Ira Shumakova
Scénario d'un événement sportif en école primaire « le plaisir commence»

Scénario d'un événement sportif à l'école primaire"le plaisir commence"

Cible: Développer l'intérêt des enfants pour des sports, comprendre le sens le sport dans la vie humaine apprendre aux élèves à mode de vie sain vie.

Tâches: - développer qualités physiques enfants: coordination, rapidité des mouvements, réaction ;

Inculquer un amour pour les activités de plein air ;

Cultiver le sens de l'entraide et du collectivisme.

Pour grandir et mûrir

Pas par jours, mais par heures,

faire de l'éducation physique,

Nous devons nous en occuper !

Introduction. Bonjour chers gars! C'est un plaisir de vous voir aujourd'hui dans notre salle de sport . Nous commençons le plus drôle de tous sportifs et les plus sportifs de tout jeux amusants – « le plaisir commence» et notre des sports la salle se transforme en un stade amusant. Les concurrents rivaliseront de force, d'agilité, d'ingéniosité, de rapidité.

Premier: Aujourd'hui nous accueillons équipes amicales. 2 équipes participeront à la compétition. (Performance).

À la musique Nous croyons fermement aux héros des sports» les équipes se placent au centre de la salle.

Les commandes sont accueillies: Les capitaines d'équipe présentent leurs équipes

Une équipe.

Devise: Pas un pas en arrière, pas un pas sur place,

Mais seulement en avant et seulement ensemble.

L'équipe B

Devise: Briller toujours, briller partout

Et aidez vos amis dans le besoin.

Premier: Et maintenant nous allons vous présenter les membres jury: (Performance).

Président du Jury:.

Membres du jury:.

Premier: Alors, nous avons fait connaissance avec les équipes, le jury a choisi, les mots d'adieu ont été entendus - il est temps de commencer la compétition!

Concours n°1 - Relais "Oeufs frits".

Courez jusqu'à un certain endroit en portant une balle sur une raquette et revenez en passant le relais au participant suivant.

La tâche est d'avoir le temps de faire cuire des œufs brouillés avant les autres - pour parcourir la distance.

Concours n°2 - Relais "Sharpshooter"

La cible sera un seau ordinaire, dans lequel les participants doivent lancer des balles. Un membre de chaque équipe reçoit deux balles. Le seau cible est fixé à une distance de 4 mètres de la ligne d'arrivée. Au signal, le premier joueur s'approche de la ligne d'arrivée et lance les balles en essayant de toucher le seau. Le joueur suivant le suit, et ainsi de suite à tour de rôle. L'équipe qui marque le plus de buts gagne.

Concours n°3 - Relais "Par le chas d'une aiguille".

Au signal, le premier participant court vers la ligne médiane, où le cerceau repose sur le sol, enfile le cerceau à travers lui-même (comme du fil dans le chas d'une aiguille). Il quitte le cerceau sur la ligne, court autour du virage, au retour il passe le cerceau à travers lui et passe le relais en touchant sa main au deuxième participant, etc.

Concours n°4 - Relais "Tir à la corde".

Les équipes vont à ligne de départ, prenez une corde de gymnastique avec un ruban rouge au milieu et, au signal, commencez à la tirer dans leur direction. Trois tentatives sont données pour déterminer le gagnant.

Concours n°5 - Concours des capitaines

Questions pour l'équipe A:

1. Comment parler les athlètes seront appelés le début des compétitions sportives? (Commencer.)

2. Ce cheval ne mange pas d'avoine,

Au lieu de jambes - deux roues.

Asseyez-vous à cheval et montez-le

Mieux conduire... (Vélo.)

3. Nous sommes des sœurs agiles,

Exécutez des maîtres rapides.

Sous la pluie - nous nous couchons,

Dans la neige nous courons

C'est notre régime... (Des skis.)

Questions pour l'équipe B:

1. Comment parler les athlètes ont appelé la fin des compétitions sportives? (Finir.)

2. Les gars, j'ai

Deux chevaux d'argent

Je roule les deux en même temps.

Quel genre de chevaux ai-je? (Patins.)

3. Prairie verte,

Une centaine de bancs autour

De porte en porte

Les gens courent vivement. (Stade.)

Concours n° 6 - Course de relais.

L'équipe se tient dans une colonne une à la fois. Le premier participant atteint la puce, revient dans l'équipe et prend la main du deuxième joueur. Ensuite, ils courent tous les deux vers la puce, reviennent dans l'équipe et prennent le troisième joueur par la main, courent vers la puce et reviennent dans l'équipe, etc. Dès que tous les participants ont terminé la tâche, la course de relais peut être considérée comme terminée. .

Concours n°7 "Planter des pommes de terre"

Les participants sont construits dans une colonne les uns après les autres. Devant eux se trouvent 3 petites balles sur le tapis. Au signal, le premier participant prend une balle, court vers le premier trou, pose la balle, revient. Prend la deuxième balle, court jusqu'au deuxième trou, pose la balle, revient. Il prend la troisième balle, court vers le troisième trou, court autour du poteau, met la balle dans le trou, revient en arrière, touchant le joueur suivant avec sa main.

Le deuxième compétiteur court jusqu'au premier trou, tacle la balle, revient, se pose sur le tapis, court jusqu'au deuxième trou, ramasse la deuxième balle, revient, la pose, court jusqu'au troisième trou, ramasse la balle, court autour du poteau, revient, lance le ballon dans les mains.

Concours n°7 "Apportez le ballon"

Vous devez porter 2 balles dans vos mains sans les faire tomber.

La première équipe à terminer sans laisser tomber le ballon gagne.

Concours n°7 - Concours pour les fans.

1. Pose de deux rails,

Pour que les jambes se précipitent dans la neige,

rapide, neuf

Les pieds sont en érable. (Des skis.)

2. Des chaussures très étranges

Apparu à Irinka

Ne convient pas à la marche

Ils rouleraient sur la glace. (Patins.)

3. C'est pour quels dîners ?

Non, ne dînez pas ici. nous deviendrons:

Nous allons tendre le filet -

La balle rebondit ici et là.

Quel est le nom de ce jeu ? (Tennis de table.)

4. Ah, quelle immense table !

Ils vont à la patinoire en hiver.

Que faire dans la chaleur de l'été ?

Utile pour Kolenka

Avec roues. (Patin à roulettes.)

5. Deux raquettes et un volant,

Luxuriante, comme une robe d'été.

Le volant vole haut -

Fortement Lena bat. (Badminton.)

6. Ce cheval ne mange pas d'avoine,

2 roues à la place des pieds.

Asseyez-vous à cheval et montez-le

Juste mieux conduire. (Vélo.)

7. Jetez-le dans la rivière - il ne coule pas.

Vous frappez le mur - vous ne gémissez pas.

Vous jetterez l'hiver.

Volera vers le haut. (Balle.)

Résumant. Nous donnons la parole au jury qui résumera nos concours.

Premier: Donc, nos vacances sont terminées. Tous les membres de l'équipe ont montré leur dextérité, leur force, leur rapidité. Et le plus important - a une charge de vivacité et beaucoup d'émotions positives! être occupé des sports, renforcez votre santé, développez force et endurance !

Ouvrages associés :

"Funny Starts" Synopsis d'un événement de divertissement pour les parents et les enseignants. Synopsis "Le plaisir commence" événement de divertissement pour les parents et les enseignants. Développé par : Serebrennikova N. N., Badmaeva S. A., Khatkevich.

Objectif : Promotion d'un mode de vie sain, implication dans l'éducation physique et sportive systématique. Tâches : rallier les enfants.

Sujet : "Des débuts amusants" Tâches : Éducatives : Faire connaître aux enfants un mode de vie sain, que le sport aide à être en bonne santé. Broche.

Synopsis du festival sportif "Winter Fun Starts" Senior âge préscolaire Contenu du programme : éduquer les enfants à la convivialité, au désir d'entraide, à la capacité de se réjouir de la réussite des autres ; créer du positif.

Scénario d'un événement sportif pour les élèves du collège et du lycée "Classe de sport"

RÈGLEMENT sur la tenue de "SPORT-CLASS" au MBOU Lyceum
Buts et objectifs:
1. Consolidation des connaissances, compétences et capacités acquises dans le domaine de la culture physique.
2. Formation des fondements des mouvements humains naturels, posture correcte, ainsi que d'autres qualités motrices vitales.
3. Renforcement forme physiqueétudiants.
4. La capacité des élèves à s'adapter aux compétitions (surmonter les situations stressantes).
5. Éducation des qualités morales et volitives ; compétences comportementales correctes; intérêt; besoins et habitudes pour les études systématiques exercer.
6. Éducation du patriotisme, de l'honnêteté, des relations aimables et sincères.
7. Développement de tous les types d'attention ; perception.
8. Développement de la pensée ; mémoire.
9. Valeological - orientation des étudiants vers un mode de vie sain
10. Identification des équipes les plus fortes des lycées MBOU et des étudiants individuels.
Heure et lieu :
vacances sportives tenue le 16 septembre 2015. Les compétitions se déroulent sur les terrains de sport de l'école. À partir de 12-20.
Concurrents :
Les classes suivantes participent au concours :
5A ; 5B ; 6A ; 6B ; 7 ; 8A ; 8B ; 9A ; 9B ; 10 classes.
Chaque équipe est composée de 10 personnes (5 garçons + 5 filles). Les professeurs de la classe soumettent des demandes certifiées par un médecin le jour du concours.
Gestion et conduite :
L'organisation de l'événement sportif est gérée par l'administration du lycée MBOU.
La préparation et la tenue directes d'un festival sportif sont assurées par le jury principal (M.Yu. Petrogradsky - professeur de culture physique)

Programme des événements sportifs :
1. Construction solennelle devant l'entrée de l'école des équipes participantes.
2. Défilé des concurrents. Rapport des capitaines sur l'état de préparation des équipes.
3. Grande ouverture des vacances.
4. Levez le drapeau.
5. Compétitions sportives entre équipes scolaires.

6. Remise des prix et diplômes à toutes les équipes participantes. Marquez les meilleures équipes.
7. Clôture des vacances, abaissement du drapeau.

Progression de l'événement

1. Formation solennelle des équipes.
2. Rapport de l'organisateur des jeux au représentant de l'administration.
3. Rapport des capitaines des équipes (nom de l'équipe, devise, salutations aux adversaires).
4. Élever le drapeau d'État de la Fédération de Russie au son de l'hymne russe.
5. Discours de bienvenue de l'administrateur avec souhaits performances réussies.
6. Les équipes reçoivent des feuilles de route.
7. Le déplacement des équipes participantes vers le site de compétition, selon la liste des parcours.

Étape 1
DES POMPES
Les compétitions se déroulent le Terrain de volleyball stade de sportécoles.
Flexion et extension des bras en position couchée. 5 participants à la fois (par exemple, d'abord les garçons, puis les filles). Le nombre total de pompes est compté.

Étape 2
RELAIS 200m.
Les compétitions se déroulent sur la piste d'athlétisme du stade omnisports de l'école. Les 5 premiers participants (garçons) partent avec bâton. Au commandement du juge, ils parcourent 1 cercle (200m.) Passez le relais aux filles. Le temps est enregistré en fonction du dernier participant à la course.

Étape 3
SAUT EN LONGUEUR DEBOUT
Les compétitions se déroulent sur le terrain de volley du stade omnisports de l'école. Le premier participant saute de la ligne de départ. L'arbitre fait une marque (à la craie) sur les talons. Ensuite, le deuxième participant s'approche de cette marque et fait un saut en longueur depuis un lieu, etc. Le métrage total de l'équipe est calculé (mètres et centimètres).

Étape 4
LES TRACTIONS
Les compétitions se déroulent sur le site du stade omnisports de l'école. Pendre les garçons au bar, suspendre les filles suspendues. Le nombre total de tractions est compté.

Étape 5
LANCER LA BALLE POUR LA PRÉCISION
Les compétitions se déroulent le terrain de basketball stade sportif de l'école.
Frapper la balle dans le panier de basket. Toute l'équipe est impliquée. Deux lancers chacun. Le nombre total de hits est compté.
Étape 6
QUESTION RÉPONSE
Les compétitions se déroulent le terrain de football stade sportif de l'école. L'équipe se voit poser 5 questions thème du sport selon l'âge des personnes concernées. Pour une bonne réponse, l'équipe gagne 1 point.

Étape 7
PEINE
Les compétitions se déroulent sur le terrain de football du stade omnisports de l'école. À partir de 9 mètres, chaque participant (à tour de rôle, sur une tentative) tente de marquer le ballon dans le but de hockey vide. Le nombre total de hits est compté.
Étape 8
MILLE-PATTES
Les compétitions se déroulent sur le terrain de football du stade omnisports de l'école. 4 personnes de l'équipe participent (4 garçons et 4 filles). Les participants sont assis sur 4 chaises côte à côte. Ils sont pris avec la main droite au milieu, posent leur tête sur les genoux de leurs voisins. Le juge enlève les chaises de dessous et le "mille-pattes" se déplace ensemble de 1 mètre sur le côté. Pour une exécution réussie, le juge attribue 5 points.

Étape 9
DEVINEZ LE MOT
Les compétitions se déroulent sur le terrain de football du stade omnisports de l'école. L'équipe est construite dans une colonne une à la fois. Le dernier participant de la colonne, le juge, dit le mot pour que les autres participants n'entendent pas. Sans prononcer ce mot à haute voix, le dernier participant écrit ce mot lettre par lettre au dos du participant suivant, etc., lorsque tous les participants ont terminé la tâche, le premier de la colonne prononce ce mot à haute voix. Pour une bonne réponse, le juge attribue 5 points à l'équipe.

Étape 10
ITINÉRAIRE AVEUGLE
L'un des participants a les yeux bandés et se voit proposer de passer de la ligne de départ à la ligne d'arrivée. Tennis, football, basket-ball et volley-ball. La tâche de l'équipe est de guider les "aveugles" jusqu'à la ligne d'arrivée avec des astuces sans marcher dessus et sans toucher les balles. Pour les ballons touchés, l'arbitre accorde des points de pénalité.
Les résultats sont en cours de calcul. Pendant que les juges comptent les résultats, les équipes s'affrontent dans un concours de tir à la corde.
Annonce de l'équipe gagnante. Récompense.

Premier:
Avant. Comment vous dire au revoir
Nous voulons vous souhaiter!
bonne santé,
souris plus souvent
Et ne perdez jamais courage !
Au revoir! À la prochaine.

Polyanskaïa Galina Viktorovna
Titre d'emploi: professeur de culture physique
Établissement d'enseignement : MAOU "Gymnasium nommé d'après N.V. Pushkov
Localité: Moscou Troïtsk
Nom du matériau : Développement méthodique
Sujet: Organisation et tenue évènements sportifs dans les établissements d'enseignement (école).
Date de publication: 12.11.2016
Chapitre:éducation complète

Sujet : Organisation et tenue d'événements sportifs de masse dans les établissements d'enseignement (écoles).

1. Introduction
page 3
Chapitre 1
. Organisation du travail sportif de masse à l'école. page 5 1.1. Types de compétitions page 8 1.2. Planification de compétitions et d'événements sportifs de masse page 9
Chapitre 2
. Le contenu et la méthodologie des sports parascolaires et du travail de masse. p.10 2.1 Règlement des compétitions p.12 2.2 Conseil de la Culture Physique p.14 2.3 Déroulement des compétitions p.17
chapitre 3
Les principales directions du sport et du travail de masse. page 19
conclusions
p.21 Références p.23 Annexe

Introduction.
Le sport de masse fait partie du sport visant l'éducation physique et Développement physique citoyens à travers l'auto-apprentissage organisé et (ou) ainsi que la participation à la culture physique et aux événements sportifs de masse. . Les sports parascolaires et le travail d'amélioration de la santé sont l'une des composantes les plus importantes de l'éducation physique à l'école. La réalisation d'événements de culture physique et de sport est l'élément le plus important du processus d'éducation physique des élèves. Les objectifs de ces événements sont de promouvoir la culture physique et sportive, d'initier les élèves à l'éducation physique systématique. ex. et sports, résumant les résultats de la culture physique et du travail sportif, loisirs actifs. Les compétitions scolaires sont la mesure la plus efficace pour améliorer la condition physique des élèves. L'importance des compétitions sportives pour la formation des qualités morales et volontaires et des traits de caractère est particulièrement grande. Les événements sportifs sont utilisés pour vérifier la qualité du travail d'éducation, de formation et d'éducation. Ils permettent également une influence pédagogique sur le public. Le sport est une activité qui sert les intérêts de la société, mettant en œuvre des fonctions éducatives, préparatoires, communicatives, mais n'est pas une spécialité permanente d'une personne. Ceci est plus prononcé dans les sports pour enfants, puisque l'activité sportive des élèves est de 2
parascolaire, fourni par les plans et programmes de l'État en tant que discipline académique à l'école et est réalisé par le biais de formes de travail parascolaires et parascolaires, c'est-à-dire uniquement sur une base volontaire. Les compétitions sportives sont un spectacle émotionnel lumineux. Le plaisir des spectacles sportifs découle de la participation du spectateur à ceux-ci, qui est attiré par le haut niveau de développement des qualités motrices, les actions audacieuses et décisives des participants, leurs réalisations élevées. Presque tous les types d'activités humaines sont représentés dans le sport : cognitives, axées sur les valeurs, communicatives, etc. Par conséquent, dans le processus d'éducation physique, il est possible de former activement la conscience et le comportement des personnes dans la bonne direction. Au cours des événements sportifs, l'éducation mentale des participants est effectuée. Dans le processus de formation, le développement moral des personnes impliquées dans le sport a également lieu. Il vise à façonner les qualités de valeur sociale d'une personne qui déterminent son attitude envers les autres, envers la société, envers elle-même et, dans l'ensemble, représentent ce qu'on appelle communément l'éducation morale. Dans les jeux et les compétitions sportives, il existe de riches opportunités pour la formation de normes de comportement collectif. Maîtrisant diverses fonctions d'équipe, les étudiants apprennent non seulement à organiser leur comportement, mais aussi à influencer activement les actions de leurs camarades, à percevoir les tâches de l'équipe comme les leurs. Sous la direction d'un enseignant, des qualités morales aussi importantes que 3
responsabilité envers l'équipe, sens du devoir, fierté du succès de l'équipe, etc. Les principaux objectifs de tout concours sont les suivants : - promouvoir la santé, l'endurcissement et le développement diversifié des élèves. -les éduquant dans un esprit de patriotisme, de collectivisme et d'amitié, développant de hautes qualités morales et volontaires, améliorant la discipline et l'organisation. -large développement de certains sports à l'école et amélioration des résultats sportifs et techniques des élèves. - résumer les résultats du travail d'éducation et de formation, identifier les intérêts des enfants individuellement des sports, attirant les étudiants vers l'éducation physique et sportive systématique, la promotion et la vulgarisation du sport.
Chapitre 1

1. Organisation du travail sportif de masse à l'école.
Une culture physique et un travail de santé correctement organisés à l'école constituent la base d'un mode de vie sain, renforçant la santé des élèves. Dans les conditions d'une école d'enseignement général, une grande importance est attachée au mode moteur des écoliers. La santé et les performances des élèves dépendent en grande partie de sa bonne organisation. L'organisation rationnelle du régime moteur répond aux exigences de l'époque, pour fournir aux élèves des exercices physiques quotidiens. 4
Un régime moteur rationnel devrait inclure tous les types de culture physique et de travail de santé. Leur alternance avec des séances d'entraînement offre un niveau élevé d'activité physique, réduit dans une certaine mesure la fatigue des élèves et augmente l'efficacité du travail pédagogique. Les moyens de culture physique ont des effets différents sur la tension mentale et les propriétés mentales d'une personne, en particulier sur l'agressivité et l'anxiété. I. P. Pavlov a également noté que l'activité comportementale des personnes est de nature sociale. Bien sûr, les conditions sociales affectent les émotions, le comportement, le caractère, la psyché des gens, en particulier des jeunes. Et cela est particulièrement vrai dans le domaine du sport. V.I.Malinak souligne dans son étude que l'augmentation supplémentaire de l'efficacité de l'éducation physique complexe des écoliers est largement associée à l'amélioration des méthodes d'enseignement aux enfants de diverses formes d'activité motrice. Cependant, l'absence de consensus sur de nombreuses questions du choix et de l'efficacité des différentes méthodes et méthodes d'enseignement utilisées indique que cette question n'a pas été suffisamment étudiée. L'arbre a également besoin d'évaporation et de rafraîchissements fréquents à l'aide des vents, des pluies, des rhumes, sinon il s'affaiblit et se fane facilement. De même, le corps humain a besoin de mouvements généralement forts,
d
activité physique et exercice sérieux. (Komensky Ya.). 5
L'instabilité socio-économique prolongée dans notre pays affecte clairement les écoliers. Les élèves dans des situations difficiles et critiques montrent de l'agressivité, de l'anxiété, des conflits, commettent des infractions. Tout cela à la suite d'une influence sur la formation de la personnalité. L'éducation physique de l'enfant est la base du reste, sans l'application correcte de l'hygiène dans le développement de l'enfant, sans l'éducation physique et sportive correcte, nous n'obtiendrons jamais une génération en bonne santé. (AV Lunacharsky). Dans cette situation pédagogique, la culture physique et le travail d'amélioration de la santé résolvent non seulement des tâches d'amélioration de la santé, éducatives, éducatives, mais aussi préventives et correctives. Un tel travail peut arrêter les processus d'impact négatif sur les écoliers, améliorer dans une certaine mesure l'état mental de chaque élève et le microclimat dans un groupe d'écoliers. Il est nécessaire que chaque personne rejoigne des exercices physiques. Sans cela, aucune discussion sur un mode de vie sain n'est inconcevable. (N.Amosov). . De toute évidence, les exercices physiques effectués systématiquement et de manière ciblée ont un effet positif sur le développement psychophysiologique des écoliers. Beaucoup sont déjà habitués à l'expression « technologies qui sauvent la santé », même s'ils l'entendent à leur manière. Certains mettent en œuvre le programme de formation « Leçons 6
santé », d'autres organisent des concours de classe, les troisièmes utilisent le programme universel préconisé par le ministère de l'Éducation, les quatrièmes se limitent aux tisanes et salades vitaminées, etc. Bien sûr, toute méthode de ce type devrait être la bienvenue, mais il est important de se rappeler l'essentiel : la santé est plus que l'absence de maladie. Et le travail pour le préserver et le renforcer doit être mené à bon escient en utilisant des méthodes pédagogiques.
1.1. Types de compétitions
Dans le système russe d'éducation physique, un système harmonieux de compétitions sportives a été développé. Toutes les compétitions sportives majeures peuvent être conditionnellement divisées en trois groupes : 1. Compétitions complexes avec décalages dans de nombreux sports. 2. Compétitions annuelles pour le championnat de la Fédération de Russie dans tous les sports. 3. Concours à l'échelle russe dédiés aux dates importantes, ainsi qu'aux prix établis par diverses organisations. En fonction des objectifs, les compétitions sont divisées par sports : 1) championnats dans lesquels le champion est déterminé ( meilleure équipe, participant au concours) ; 2) compétitions de qualification afin d'identifier les athlètes les plus forts ou de compléter l'équipe nationale ; 7
3) contrôler les compétitions lors des entraînements (le but de ces compétitions est contrôle pédagogique de l'état de forme physique et des réalisations sportives des personnes concernées) ; 4) compétitions de masse (jeux présidentiels, compétitions présidentielles) ; 5) compétitions de démonstration pour la popularité de divers sports. Selon la forme d'organisation, on distingue les types de compétitions suivants : a) compétitions fermées dans une classe, une école, un club sportif, auxquelles seuls les élèves de cette équipe participent ; b) concours ouverts dans lesquelles des équipes, des athlètes individuels d'autres écoles peuvent participer, en contestant pleinement des prix, des médailles, etc. ; c) réunions amicales (match) - compétitions par accord préalable entre équipes de classes, écoles ; d) compétitions par correspondance entre classes, écoles du quartier, de la ville, de la région, etc. Selon les termes de la compensation, les compétitions peuvent être personnelles et par équipe. La structure des événements sportifs de masse. Les compétitions peuvent être internes - (championnat scolaire en divers types sports, Journées de la santé, tournois, journées sportives), externes - (ville, zonal, régional, etc.). 1
.2. Planification des compétitions sportives.
Les compétitions sportives faisant partie intégrante du processus d'éducation et de formation, leur nature et leur calendrier sont prévus 8
à l'avance. Les principaux documents de planification et de tenue des compétitions sont plan de calendrier et les règles de compétition. Le plan de travail sportif de masse de l'école est élaboré par toutes les parties intéressées avant le début de la nouvelle année scolaire, en tenant compte des tranches d'âge des élèves et des traditions scolaires. Lors de l'élaboration d'un plan, il faut peser toutes les possibilités : la disponibilité et l'état base sportive, les équipements sportifs et les conditions météorologiques de la région. La version préliminaire du plan devrait être affichée sur le babillard afin que les écoliers puissent s'y familiariser. Lors de la toute première réunion des physiciens de classe, le plan est discuté, complété ou quelque chose est modifié et approuvé. Ensuite, au cours de l'année universitaire, il sera effectué. Dans chaque école, le plan d'événements sportifs de masse peut être purement le sien, en tenant compte de l'état et de la disponibilité d'une base sportive, d'équipements sportifs et des qualifications des professeurs d'éducation physique. Dans notre école - “Gymnasium eux. NV Pouchkov ", Troitsk, les événements sportifs se déroulent selon le plan suivant (voir annexe n ° 1)
Chapitre 2

2. Contenu et méthodologie des sports parascolaires et du travail de masse.
L'hypothèse de travail est qu'une approche différenciée d'une conduite globale et systématique de la culture physique et des événements récréatifs et sportifs à l'école et des caractéristiques individuelles du développement physique et de la forme physique des écoliers, 9
fréquenter des cercles et des clubs sportifs fournira une activité physique suffisante aux enfants, contribuera de toutes les manières à leur développement physique normal, renforçant leur santé, le développement de leurs capacités mentales, aura un impact positif sur l'apprentissage en général, leur constitution, sur la familiarisation avec un mode de vie sain, sur leur vie future. Le but de l'étude est de justifier scientifiquement les moyens et les méthodes de la culture physique complexe et des événements récréatifs et sportifs organisés à l'école, en tenant compte des niveaux individuels de développement physique et de forme physique des élèves. Conformément à l'objectif et à l'hypothèse avancés, les tâches de recherche suivantes ont été définies : 1. Déterminer le niveau et la dynamique de la forme physique des écoliers. 2. Élaborer des lignes directrices sur l'âge pour le développement physique et la condition physique des écoliers. 3. Vérifier l'efficacité des moyens et méthodes proposés, la culture physique complexe et les événements sanitaires et sportifs qui affectent le développement physique et la condition physique des élèves. dix
4. Élaborer des recommandations pour améliorer l'organisation et la tenue d'événements sportifs complexes et récréatifs et sportifs.
2.1 Règlement du concours
Le règlement des concours est le principal document régissant les conditions et la procédure d'organisation des concours. Chaque section de cette disposition doit être mûrement réfléchie et clairement énoncée. Pas un seul point ne doit donner lieu à des doutes et à des interprétations diverses. Le règlement est établi sur la base du plan de calendrier et des règles de compétition de ce sport et est envoyé aux organisations participantes au plus tard un mois avant la compétition (3 mois avant les compétitions pan-Union et républicaines). Le règlement comprend généralement les sections suivantes : 1. buts et objectifs du concours ; 2. lieu et heure de la compétition ; 3. participants au concours ; 4. leadership dans la préparation et le déroulement des compétitions ; 5. la procédure de détermination des gagnants ; 6. récompenser les motivateurs des championnats personnels et d'équipe ; 7. modalités et procédure de dépôt des candidatures 8. conditions d'admission des participants. onze
Le contenu des sections du règlement sur les concours dépend du type et de l'ampleur du concours. Lors du choix d'un lieu et de dates pour les compétitions, il est nécessaire de prendre en compte les conditions climatiques : température de l'air, précipitations, brouillard, etc. Lors du choix d'un terrain dans certains sports, il est nécessaire de prendre en compte l'ampleur de la compétition et le niveau de préparation des participants : le terrain des pistes doit correspondre aux qualifications des athlètes. Lors de la planification de l'heure de la compétition, il est nécessaire de prendre en compte la durée des heures de clarté, le nombre de participants, l'éloignement du départ et de l'arrivée des lieux d'hébergement et de repas des athlètes, les caractéristiques de la circulation, le mode de la majorité des participants au concours. Lors de l'élaboration du règlement sur les concours, une place particulière doit être accordée aux sections "Participants au concours", "Programme et conditions du concours", "Procédure de détermination des gagnants". La rubrique "Participants au concours" indique clairement quelles organisations, pour quels groupes sont autorisés à participer à ces concours, le nombre d'équipes de chaque participant. Dans cette section, les conditions d'admission aux compétitions pour le championnat individuel sont stipulées. 12
Dans la section "Programme des conditions de compétition", les types d'activités compétitives incluses dans le programme de compétition pour tous les groupes d'âge et pour toutes les équipes participantes, ainsi que la répartition des types par jour, sont répertoriés. Dans le cas d'un grand nombre de participants, un tirage groupé devra être prévu et l'ordre de répartition des participants devra être indiqué. Dans la section "Procédure de détermination des gagnants", la composition de l'équipe et le nombre de participants aux tests pour certains types et conditions de synthèse des résultats de l'équipe sont extrêmement clairement et clairement indiqués. (Voir Annexe No. 2.) Dans tous les systèmes de notation, lors de la synthèse des résultats du championnat par équipe, des coefficients supplémentaires peuvent être appliqués pour stimuler les résultats et augmenter l'importance du groupe d'âge ou du type de compétition. Dans les sports collectifs, des systèmes de tirage au sort sont utilisés : round robin, avec élimination, mixte. Les compétitions intra-scolaires doivent se dérouler de manière organisée, dans une atmosphère solennelle, les parents et les représentants des organisations de marche doivent y être invités.
2.2 Conseil d'éducation physique
Établir un leadership de masse travail de culture physique et organiser des compétitions à l'école, vous devez vous fier pleinement à la force des élèves eux-mêmes. Le conseil du collectif de culture physique doit travailler activement dans l'école. Veiller à ce que les événements se déroulent en temps opportun, intéressants, amusants, afin qu'il y ait des avantages physiques et pédagogiques et qu'il n'y ait jamais eu de blessures parmi les 13
enfants, vous devez préparer vous-même des aides. Sans eux, comme sans mains. Et nous avons besoin de toutes sortes d'aides. Ce sont de jeunes juges dans divers sports, des graphistes, des organisateurs de groupes d'enfants ou des physiciens de classe et des capitaines d'équipe, des photographes et de simples ouvriers. Tout écolier est heureux et fier de se voir confier des affaires. Il est prêt à travailler, il essaie, il sort de sa peau, mais si vous ne lui apprenez pas, ne lui montrez pas, vous pouvez perdre un tel assistant pour toujours, et en tant qu'athlète aussi. C'est pour cette raison que nous devons préparer nos assistants. Quant aux physiciens de la classe, ils sont choisis par les enfants, et ils savent avec certitude que ce sont ces gars-là qui peuvent faire confiance à leur destin sportif. Donc, ces gars-là sont des leaders. Les fizorgs sont collectés une fois par semaine, un certain jour. Ils sont initiés aux tâches les plus importantes : - assurer une présence à 100% des élèves sans délai et en tenue de sport pour le cours ; - apprendre à établir un horaire de service dans les cours d'éducation physique. . Les questions peuvent être très diverses : sur la tenue de compétitions, l'arbitrage, la réparation d'une base sportive, la récompense et l'encouragement des joueurs et des jeunes arbitres, les questions disciplinaires, les affaires sportives des écoles sont abordées. Lors des sessions du conseil des fizorgs, il est obligatoire d'enregistrer ce qui a été décidé, ce qui a été décidé, qui a été assigné et le délai. La décision du conseil des fizorgs est affichée sur le stand "Conseil des fizorgs" pour tous les élèves. 14
Avant la prochaine compétition au conseil des organisateurs physiques : « Pour la bonne tenue de telle ou telle compétition, il faut des aides, sélectionnent ou déterminent à volonté les mecs, autant de personnes de chaque classe. Le premier séminaire aura lieu demain après l'école. Dans la salle de classe avec de jeunes juges, vous n'avez pas à entrer dans la jungle profonde de l'arbitrage. Familiarisez les enfants avec dispositions générales, par exemple, avec les règles de base du jeu, etc. C'est assez pour le jeune juge jusqu'à présent. Le reste sera reconstitué au cours des matchs et de l'arbitrage. Vous ne pouvez pas mettre un tel arbitre en charge d'un match. Il faut passer du simple au complexe. Et puis, avec le temps, on aura de vrais arbitres capables de diriger n'importe quel match d'enfants. Un rôle énorme dans la tenue de tout événement est joué par sa conception externe, des informations opportunes sur les résultats présentés lors des compétitions. Ces travaux sont minutieux, demandent de la persévérance, de la persévérance. Ici, il ne suffit pas de vouloir informer rapidement tout le monde des succès des camarades. Chaque annonce, tableau ne doit pas seulement contenir des informations, mais aussi être coloré et attrayant. Beaucoup de travail de design pendant les compétitions, notamment lors de leur préparation. Les artistes ont aussi besoin d'être encouragés et soutenus, il est très important de ne pas décourager les enfants de travailler. Toute compétition est une confrontation entre équipes. Et dans l'équipe, il doit y avoir un leader. C'est une chose quand l'enseignant parle, c'en est une autre quand le leader, le leader élu par les enfants, parle et demande la même chose. Compréhension et don sans réserve dans ce dernier cas 15
très haut. Vous devez également analyser calmement la perte, trouver vos faiblesses et essayer de vous en débarrasser à l'entraînement. Avant le début de tout événement sportif de masse, l'enseignant doit tout réfléchir et tout peser, puis rédiger uniquement un scénario - un ordre strict du lieu de rassemblement à venir pour les participants, l'heure de début, qui dit quoi et pour qui l'ordre des discours , qui sert le concours (juges), quand et ce qui sonne de la musique (voir annexe n ° 3,4).
2.3. Réalisation de concours.
Le jour de la compétition, avant le début de celle-ci, l'arbitre en chef de la compétition, accompagné d'un représentant de l'organisation organisant la compétition, doit vérifier le lieu de la compétition et s'assurer qu'il est prêt à recevoir les participants. Cela s'applique à la préparation et à la disposition de l'inventaire et de l'équipement, au marquage des distances, à la documentation des arbitres. La procédure d'ouverture est d'une grande importance pour le succès du concours. Il est conseillé d'élaborer un "memo" pour les participants, dans lequel indiquer l'heure, le lieu, l'ordre de formation et l'uniforme des équipes. Il est nécessaire de prévoir l'itinéraire de déplacement des participants, l'ordre de lever le drapeau, de saluer. Commencer les compétitions et mener chaque type doit être exactement à l'heure et dans l'ordre convenus lors de la réunion panel de juges avec 16
représentants de l'équipe. Les représentants d'équipe et les participants doivent être informés à l'avance de tout changement. Les informations sur le déroulement de la compétition peuvent être effectuées à l'aide d'un mégaphone, de tableaux de bord spéciaux, ainsi qu'en affichant les protocoles de début et de fin et d'autres documents de la compétition dans un endroit spécialement désigné. Le désistement des participants au concours doit s'effectuer de manière organisée après le ramassage et la formation préalable des participants au lieu convenu. Les représentants de l'équipe veillent à ce que les participants se présentent en temps voulu sur le site de la compétition et contrôlent leur participation à la compétition. En cas de non-comparution, le représentant est tenu d'en informer par écrit le collège principal de juges. Déjà pendant le concours, il est conseillé d'annoncer les résultats et de récompenser les gagnants. La procédure de clôture fait partie intégrante du concours. Cela comprend la formation des participants en équipes, la communication des résultats finaux, la remise des prix d'équipe et la descente du drapeau. L'un des volets importants de la préparation et de la tenue des compétitions sportives est l'assistance médicale. Lors des compétitions, le médecin est l'arbitre en chef adjoint pour le soutien médical. Ses fonctions comprennent la vérification des demandes de visas des médecins pour l'admission des athlètes aux compétitions, la prise en charge médicale des sites et le suivi de l'état de 17
leur état de santé lors des compétitions de plusieurs jours, l'état des sites de compétition, la possibilité d'évacuation des sites de compétition.
chapitre 3

3. Les principales directions des sports parascolaires - travail de masse.
Ce travail de cours définit les grandes orientations du sport parascolaire - masse, culture physique et travail de santé. 1.Tous compétitions sportives parmi les écoliers, la tâche principale devrait être d'impliquer les élèves dans l'éducation physique et les sports systématiques, le développement de la culture physique et des sports de masse dans les écoles secondaires et de promouvoir globalement la santé des élèves, leur développement physique et leur forme physique. 2. L'école doit être le centre d'organisation des compétitions de masse. Tous les élèves, à partir de la 1re année, devraient être impliqués dans des compétitions intra-scolaires dans tous les sports étudiés dans le cadre de programmes publics et cultivés en dehors des heures de classe. 3. La participation à des compétitions sportives de tout élève doit être précédée d'un entraînement sportif approprié. Lorsque les élèves sont admis à des compétitions de masse intra-pieu, ainsi que lors du recrutement d'équipes pour participer à des compétitions de ville (district), chacun doit respecter strictement cette condition. 18
4. Toutes les compétitions avec la participation d'écoliers doivent avoir lieu en dehors des heures de classe. 5. Les compétitions avec la participation d'écoliers doivent être soigneusement préparées, conçues de manière colorée et organisées à un haut niveau d'organisation. Les juges parmi les écoliers doivent être largement impliqués dans l'organisation des compétitions. 6. Étendre la liste des types d'activités physiques cultivées à l'école. 7. Surveiller la qualité des activités parascolaires. 8. Fournir (par la direction de l'école, les enseignants et les élèves) un soutien de proximité et pédagogique de qualité dans la tenue d'événements sportifs visant à impliquer le plus grand nombre possible d'écoliers dans classes actives exercice physique et sport. 9. Attirer des spécialistes tiers - entraîneurs qualifiés - enseignants et instructeurs de sport. 10. Mettre à jour et améliorer systématiquement la base matérielle et technique du secteur sportif de l'école. Dans le processus d'éducation physique des écoles d'enseignement général, résolvez les problèmes de renforcement de la santé des écoliers, de développement de leurs capacités physiques, d'expansion des capacités fonctionnelles du corps, de formation de la motricité, d'éducation de leur moralité et de leur volonté 19
qualités : patriotisme, collectivisme, courage, détermination, persévérance, détermination. Sur cette base, le directeur de l'école, les professeurs d'éducation physique, ainsi que le conseil de l'équipe d'éducation physique, avec l'aide active de l'ensemble du personnel enseignant, doivent effectuer des travaux sportifs, de masse et récréatifs parascolaires. Les professeurs de culture physique doivent avant tout orienter leurs efforts vers le développement de l'autonomie des élèves, réaliser de toutes les manières possibles le travail actif du conseil de l'équipe de culture physique sur l'implication massive de tous les enfants dans diverses activités sportives et récréatives et le sport. Pour travail réussi Pour une équipe de culture physique, il est important qu'elle soit dirigée par un conseil composé des étudiants les plus actifs, de bons athlètes représentant différents groupes de classes, ce qui assurera la continuité nécessaire, l'accumulation d'expérience et la maîtrise progressive des compétences et capacités organisationnelles. .
Conclusions.
Les questions soulevées de l'organisation de la culture physique hors classe et du travail de santé et de sport de masse à l'école témoignent de la polyvalence des formes et des méthodes de ce travail. 20
Bien sûr, ce travail demande beaucoup de travail du personnel enseignant de l'école, en particulier des professeurs d'éducation physique. Par conséquent, la direction principale dans la conduite de toute culture physique, sports et autres événements devrait être une participation vivante et intéressée, en particulier des écoliers eux-mêmes. Ce travail sur l'organisation d'événements sportifs de masse ne doit pas être spontané, incontrôlé. Il doit être systématiquement dirigé par l'administration, les professeurs d'éducation physique, l'ensemble du personnel enseignant de l'école doit être impliqué dans le travail, cependant, ce travail doit devenir plus fructueux s'il est étroitement lié et soutenu par des formes extrascolaires d'éducation physique des élèves eux-mêmes 21
L I T E R A T U R A : 1. Ashmarin B.A. Théorie et méthodes de l'éducation physique. Manuel pour les étudiants de la Faculté d'éducation physique. M. "Lumières" 1979 2. Balsevich V.A., Zaporozhanov V.A. Activité physique personne. - Kiev : "Santé", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Activités sportives et récréatives à l'école, Volgograd, Maison d'édition "Enseignant", 2007 4. Bogoslovsky V.P. Collection instructive - matériel pédagogique Par l'éducation physique. M. "Lumières", 1984 5. Buylin Yu.F. Formation théorique des jeunes sportifs, M "Culture physique et sport" 1981. 6. Vidyakin M.V. activités extra-scolaires Par l'éducation physique au lycée Volgograd, Maison d'édition "Teacher" 2004. 7. Goloshchapov B.R. Histoire de la culture physique et des sports, M. "Académie" 2009 8.Zheleznyak Yu.D. Théorie et méthodes d'enseignement du sujet de la culture physique PDF. M.: Publishing Center "Academy", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Manuel de sociologie de la culture physique et du sport, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Manuel de culture physique M Maison d'édition "ASV" 2000. 22
11. Prokoudine B.F. Programmes d'éducation physique pour les élèves de la 1re à la 11e année, écoles secondaires, prenant en compte trois leçons par semaine. M 2003 . 12. Education physique. Manuel pour les étudiants universitaires. - M. : Lycée supérieur, 1983. 13. Loi fédérale sur la culture physique et les sports de la Fédération de Russie, décembre 2007 N 329-FZ 15.Sport à l'école Journal méthodologique pour les professeurs d'éducation physique, Maison d'édition "Premier septembre" 13,2008. 23

Désormais, la santé de la population russe, en particulier des jeunes, laisse beaucoup à désirer et la dynamique de développement des indicateurs de santé est défavorable. Deux leçon d'école culture physique par semaine ne permettent pas aux élèves de développer pleinement le besoin d'une éducation physique régulière. Les sports parascolaires et le travail d'amélioration de la santé deviennent une partie intégrante du processus pédagogique visant à éduquer une personnalité complètement développée physiquement et spirituellement. Ceci est facilité par l'organisation et la tenue d'événements sportifs de masse.

Les tâches résolues dans le processus de travail parascolaire sont diverses:

• promotion de la promotion de la santé, de l'endurcissement et du développement physique polyvalent des écoliers;
• les éduquer dans l'esprit du patriotisme, du collectivisme et de l'amitié, développer de hautes qualités morales et volontaires, améliorer la discipline et l'organisation ;
• le large développement de certains sports à l'école et l'amélioration des résultats sportifs et techniques des élèves ;
• résumer les résultats du travail d'éducation et de formation, effectuer classement sportif, identifier les intérêts des enfants dans certains sports, attirer les élèves vers des exercices physiques systématiques, promouvoir et vulgariser les sports.

Le rôle de l'école dans l'éducation physique de la jeune génération est grand et inestimable. Les enfants la traversent, et la force, la santé et la volonté des diplômés de notre école entrent dans la vie dépend de la façon dont l'enseignant peut inculquer un amour durable pour la culture physique et le sport.

Un système bien pensé d'activités parascolaires contribue grandement à l'éducation physique et au développement du sport chez les écoliers ruraux.

Afin d'atteindre une couverture massive des étudiants par des activités périscolaires, diverses formes d'organisation sont utilisées : compétitions sportives, vacances de culture physique, cours en sections sportives, etc. Une attention particulière est portée au respect de ces événements. matériel d'apprentissage, étudiés en classe, de sorte que la combinaison d'activités éducatives et parascolaires contribue à l'amélioration de la motricité et des habiletés motrices des enfants, favorise la santé, inculque aux élèves un amour pour l'éducation physique et le sport systématiques.

Lors de la conduite d'événements sportifs, les caractéristiques des étudiants doivent être prises en compte.

Âge scolaire junior (classes 1 à 4)

caractérisée par un développement suffisant du système cardiovasculaire et systèmes respiratoires. Cela vous permet de réaliser des événements avec une intensité d'action non négligeable. Cependant, malgré la grande mobilité, les enfants se fatiguent rapidement, leur attention est instable. Par conséquent, de courtes pauses sont prises pendant les événements pour se reposer. Les écoliers de cet âge ont une pensée sujet-figurative. Sur cette base, des compétitions, des courses de relais, des vacances sont organisées sur la base des intrigues de contes de fées. La coordination des mouvements chez les enfants n'étant pas encore parfaite, les activités réalisées comprennent des actions qui nécessitent la manifestation de la précision des mouvements, du sens du temps et de l'espace.

Le faible développement du système musculaire (en particulier les abdominaux et le dos) ne permet pas l'utilisation d'exercices avec des arts martiaux actifs, avec port et transfert d'objets lourds les uns aux autres. Dans le même temps, les tensions de pouvoir à court terme (tir à la corde) ne sont pas contre-indiquées. Les enfants de cet âge commencent à développer activement les compétences du comportement social, l'intérêt pour les actions conjointes, la capacité de se battre pour leur place et l'ordre général dans l'équipe. Cependant, les enfants ont encore une capacité d'analyse mentale peu développée, malgré le fait que beaucoup d'entre eux savent déjà comment agir de manière responsable, cacher leurs sentiments et faire preuve d'un sens de la camaraderie.

Âge scolaire moyen (classes V-VI)

caractérisé par la résistance croissante du corps par rapport à la manifestation de l'effort physique. La fonctionnalité augmente, les mouvements non économiques qui nécessitent une dépense de force disparaissent, ce qui permet aux enfants de participer à des événements à haute intensité et durée relative des actions motrices. A cet âge, l'appareil ostéo-ligamentaire se renforce, continue à se développer système musculaire, la sphère volontaire est formée et renforcée, des qualités telles que le courage, l'indépendance, la détermination et l'initiative se manifestent plus clairement. En même temps, les enfants ne comprennent pas toujours correctement la relation entre l'indépendance et la discipline, l'activité et l'endurance, le courage et la prudence. À cet égard, il est nécessaire d'éviter une excitation et une tension excessives.

Adolescence (niveaux VII à IX)

caractérisée par un développement intensif et une restructuration de tout l'organisme. Dans les exercices physiques, de nombreuses caractéristiques de cet âge de transition se reflètent, qui se caractérisent par la transformation d'un garçon en jeune homme, d'une fille en fille. Le système squelettique (en particulier les os tubulaires) se développe de manière intensive, les enfants gagnent sensiblement en taille. Le système cardiovasculaire s'adapte bien aux actions motrices à long terme de nature continue. À l'âge de 14-15 ans, le développement de l'analyseur moteur prend fin, ce qui contribue à l'amélioration de la coordination, de la précision et de l'économie des mouvements. La restructuration physiologique du corps complique l'activité système nerveux, qui se traduit souvent par une violation de l'équilibre, une exacerbation du sentiment de fierté. Par conséquent, il est nécessaire de faire preuve de tact et d'endurance, en combinant ces qualités avec exigence.

Élèves du secondaire (années X à X1)

J'utilise largement les exercices à caractère militaire appliqué, les jeux sportifs (volley-ball, football, etc.), toutes les formes de jeu à caractère complot-conflictuel sans contact et avec contact d'adversaires.

La connaissance des caractéristiques du développement physique des enfants nous permet de mener des événements sportifs à un niveau pédagogique élevé.

Modalités de préparation et de tenue des manifestations sportives et de culture physique

Holding concours scolaires et les vacances devraient commencer à partir de la seconde quinzaine de septembre, lorsque les étudiants s'adapteront à la charge académique.

La préparation et la tenue de compétitions sportives prévoient toute une gamme d'activités.

- création du comité d'organisation ;
– élaboration du « Règlement du concours » ;
- établir le programme du concours ;
- élaboration de scénarios (temps, lieu, repérage du site, préparation de l'inventaire, etc.) ;
– répartition des tâches entre les membres du comité d'organisation ;
– préparation et publication d'annonces et d'autres informations ;
– tenir des réunions avec les organisateurs physiques ou les capitaines d'équipe et les familiariser avec le programme de la compétition ;
- formation d'équipe (prise en compte, utilisation de diverses formes de formation) ;
- sélection et approbation du jury parmi les étudiants, les enseignants ;
- réunion du jury avec des représentants du comité d'organisation ;
– préparation de diplômes, diplômes, prix, souvenirs, cadeaux, etc.;
– détermination de la composition du jury, des invités d'honneur et de leur notification en temps opportun;
– la formation du présentateur et du juge-rapporteur ;
– formation des membres de la commission de propagande (photographe, télévision, etc.) ;
- vérification de la partie matérielle ;
- sélection et inscription accompagnement musical;
– conception des sites de compétition (drapeaux, clôtures, banderoles, etc.) ;
- organiser des compétitions ;
– conception d'un stand d'information ;
- Résumer et rédiger un rapport sur le concours.

Événements sportifs et de culture physique à l'école

Rendez-vous	Événements	Démarrer le programme
Septembre	1. Concours touristiques 2. Vacances dédiées au début année scolaire	Course d'orientation, surmonter un parcours d'obstacles, compétitions classes V-XI. Course de relais d'athlétisme classes I à XI
Octobre	Croix d'automne "Automne doré"	II Cl - 500 m; III Kl - 800 m; IVCl-1000m; Classe V-VI - 1500m; Classe VII - 2000m; Classe VIII - XI - 2000m (dév.); Classe VIII–XI–3000m (garçons)
Novembre	1. Jeu mobile "Sniper" 2. Volley-ball	Classes III-VI Classes VIII-XI
Décembre	1. Championnat scolaire de gymnastique. 2. "Journée portes ouvertes": concours "Maman, papa, moi - famille sportive”	Classes I à VII (dev.) - tirer sur une barre transversale basse après avoir été suspendu; VII–XI cl. (dev.) - soulever le corps allongé sur le dos, les mains derrière la tête; Classe II-XI. (petits, jeunes hommes) - tirer sur barre fixe, parcours d'obstacles de gymnastique.
Janvier	1. Le ballon des pionniers 2. Le plaisir commence	Classes VII-VIII Classes I-IV
Février	1. Championnat scolaire en ski de fond 2. Fête dédiée à la Journée du Défenseur de la Patrie "Allez, les gars!"	Classe II–IV – 1 km ; Cellules V–VII – 2 km; Cellules VIII–IX – 3 km ; Cellules X–XI–3 km. (filles), 5 km. (jeune) Départs groupés dans les sports militaires appliqués (grades IX-XI)
Mars	1. Un jour férié dédié à la Journée internationale "Allez les filles !" 2. Basket-ball	Exercices avec objets, éléments de danses modernes, jeux, courses à relais Classes VIII à IX
Avril	1. Journée de la santé 2. Championnat scolaire de saut en hauteur	Classes I-XI Grades V à XI
Peut	1. Compétitions d'athlétisme 2. Championnat de football scolaire 3. Fête dédiée à la fin de l'année scolaire	Course à pied : classe I-III. - 30 mètres ; Classe IV-IX. - 60 mètres ; Cellules X–XI–100 m; Cellules IV-XI - saut en longueur avec course; Classe IV-IX - lancer la balle (150 g.); Classe X-XI - lancer une grenade (500-700) Départs groupés dans divers sports. courses de relais

Course de relais d'athlétisme traditionnelle dédiée à la rentrée scolaire.

La course de relais d'athlétisme, qui a traditionnellement lieu au début de chaque année scolaire, est très populaire parmi les élèves de tous âges de notre école. Une telle course de relais nécessite la préparation la plus minutieuse, car elle passe le long de la rue principale du village. La préparation du jury et du comité d'organisation commence fin août. La direction de l'école, les enseignants, les élèves, les chefs d'entreprises du village et les entrepreneurs privés sont impliqués dans la course à relais. Dès les premiers jours d'école, les élèves ont préparé des équipes pour cette course à relais. Le marquage d'étape est effectué pour 1 la veille du départ, afin que les élèves se familiarisent avec leur distance. Des équipes sont formées à partir de chaque classe, de la première à la onzième, mixtes, composées de 10 personnes (5 filles + 5 garçons). Offset et courses se déroulent en parallèle. Les dossiers, certifiés par un médecin et les titulaires de la classe, sont déposés la veille du début du concours auprès du juge en chef. Le relais se compose traditionnellement de 10 étapes. Au jour dit, les équipes, accompagnées des professeurs de la classe, se réunissent pour la grande ouverture du concours. Lors du défilé d'ouverture, l'hymne est joué et le drapeau national de la Russie est hissé. Les participants sont accueillis par des représentants de l'administration du village, des écoles, des chefs d'entreprises. Le jury est présenté. À la fin de la partie solennelle, les participants sont élevés par étapes et le départ de la course de relais est donné. Le parcours des étapes est situé de manière à ce que l'arrivée dernière étape coïncide avec la ligne de départ. Cela permet aux spectateurs d'observer le déroulement de la compétition tout au long de la distance. Lors du défilé de clôture, les résultats de la course de relais sont annoncés et les sponsors de la compétition procèdent à l'attribution des gagnants et de tous les participants. Une telle course de relais en début d'année scolaire donne une charge de vivacité et de bonne humeur, est un bon remède fédérer la communauté scolaire.

Journée portes ouvertes.

Les plus populaires dans notre école lors de la "Journée Portes Ouvertes" ont été le concours "Maman, Papa, je suis une famille sportive" et les compétitions de volley (basket) entre des équipes d'enfants, de parents, d'enseignants.

Les préparatifs de la "Journée Portes Ouvertes" commencent un mois avant la date fixée. Lors d'une réunion du conseil de l'équipe d'éducation physique, un comité organisateur est choisi, qui comprend:

- chef enseignant travail éducatif, président du conseil d'administration de l'équipe d'éducation physique,
- Représentant du comité de parents, professeur d'éducation physique.

Le comité d'organisation élabore le programme des compétitions, mène un travail de propagande. En 10-15 jours, une position colorée est affichée sur les stands des écoles, et des annonces sur la date, l'heure et le lieu de la compétition dans tout le village. Divers organismes publics et privés sont impliqués dans la compétition pour fournir du parrainage. Lors de la préparation du concours «Maman, papa, je suis une famille sportive», l'âge de l'enfant est déterminé et un programme de compétitions est établi en fonction des caractéristiques d'âge.

L'ouverture de la fête commence par la formation d'équipes de participants, sur lesquelles ils présentent eux-mêmes le nom et la devise de leur équipe familiale. Ensuite, la composition du jury est appelée, dont les membres sont des représentants de l'administration scolaire, des parents, des élèves. Le programme du concours et le système de notation pour chaque concours sont annoncés. Les points reçus par les équipes sont immédiatement affichés sur le panneau d'information afin que les participants et les spectateurs puissent voir directement le résultat de chaque compétition.

1. Relais de ligne en marche. Les participants s'alignent en colonnes un par un devant la ligne de fond. Des supports sont placés devant chaque équipe à égale distance de la ligne de départ. Le relais de papa démarre. Au signal de l'arbitre, ils courent vers les poteaux d'un départ haut, courent autour d'eux, retournent dans leur équipe, passent le relais à leurs mères, en touchant leurs paumes avec leurs mains, et se placent au bout de leurs colonnes. L'équipe qui termine le relais en premier gagne.

2. "Serveur" Au signal, papa lance le relais. Il doit porter le ballon sur un plateau jusqu'aux quilles et retour, en le passant à sa mère. Maman, à son tour, passe le relais à son fils ou sa fille.

3. Mille-pattes Les participants courent à tour de rôle, courant autour du rack. Quand papa court autour de l'équipe, maman s'accroche à lui, etc. L'équipe qui termine le relais en premier gagne.

4. "Par le chas d'une aiguille" Papa court vers le cerceau, le passe à travers lui-même, le laisse sur la ligne, court jusqu'au casier, le contourne, repasse le cerceau et passe le relais à maman en lui touchant la main, etc.

5. Hockey sur gazon Toute la famille est impliquée. Diriger alternativement bâton de gymnastique un gros ballon gonflable devant les quilles fixées par le serpent.

6. "Bague de fiançailles" Papa et maman sont impliqués. Ayant les jambes opposées fixées dans le cerceau, le père et la mère dans cette position courent autour du rack et se dirigent vers la ligne d'arrivée.

7. Cendrillon Papa lance le relais. Il ramasse un seau contenant des cubes, et au signal, court en avant, verse des cubes dans la ligne médiane, revient et passe le seau vide à maman. Elle court, ramasse les cubes, passe le seau à son fils (fille), qui verse à nouveau les cubes. Maman ramasse à nouveau les "déchets" dans le seau. Dans la course de relais, l'équipe dont la mère ramasse rapidement les «déchets» dans un seau et retourne dans l'équipe gagne.

8. "Baba Yaga derrière les lignes ennemies" Papa est assis à califourchon sur la vadrouille, la tenant entre ses jambes avec ses mains. Sur votre "balai", vous devez courir autour du bar et revenir pour passer la serpillière à votre mère, etc.
À la fin du concours, un défilé de clôture est organisé, au cours duquel les gagnants et les participants reçoivent des prix mémorables.
A l'issue des compétitions familiales, des équipes composées de lycéens, de leurs parents et des professeurs des écoles sont invitées sur la cour de récréation. Les capitaines présentent leurs équipes. Un tirage au sort est organisé et les matchs de volleyball (basketball) commencent. Les juges sont sélectionnés à l'avance parmi les élèves et les parents. A la fin des jeux, lors de la cérémonie solennelle, les équipes de parents, d'élèves, d'enseignants sont récompensées par des souvenirs et des cadeaux.
De telles rencontres amicales d'enfants, de parents, d'enseignants donnent effet positif non seulement pour obtenir des résultats sportifs, mais surtout pour rapprocher les enfants de leurs parents et de leurs enseignants. Les compétitions sont très émotionnelles et donnent à tous les participants un gros regain d'énergie et de santé. Ainsi, l'éducation physique et le sport deviennent partie intégrante d'un mode de vie sain dans la famille.

Institution autonome municipale

l'éducation supplémentaire

« Centre maritime pour enfants n° 9 »

Collection de scénarios

activités sportives et récréatives

"Mouvement sportif - notre respect!"

Naberejnye Tchelny

2015

Publié par décision du conseil de rédaction et de publication de l'institution budgétaire municipale "Centre d'information et de méthodologie" à Naberezhnye Chelny

Compilé par:

FR Iakovlev, Directeur adjoint du travail éducatif de MAOU DOD "Centre maritime pour enfants n ° 9"

Édité par N. A. Nesterova, Et à propos. Directeur du MBU "Centre d'information et de méthodologie"

La collection présente des matériaux issus de l'expérience du personnel enseignant du MAOU DOD "Centre marin pour enfants n ° 9" de la ville de Naberezhnye Chelny. Le matériel est consacré aux questions d'actualité de l'éducation physique et de l'éducation dans les conditions modernes. Adressé aux spécialistes (enseignants, enseignants OBZH, enseignants de l'enseignement complémentaire) dans le domaine de l'enseignement complémentaire des enfants.

® Centre d'information et de méthodologie

Introduction

Marche militaro-sportive "Seven Courageous"

Manifestation sportive "Merry Sportlandia"

Journée de la santé "Sports olympiques"

Journée de la santé "Championnat de balle drôle"

Événement sportif " Tournoi d'hiver jeux sportifs»

Programme de sports et de jeux pour les enfants âge préscolaire

"Jeu arc-en-ciel"

Manifestation sportive et récréative parmi

groupes de danse "Starteenager"

Annexe 1 : Règlement sur la tenue d'une journée de la santé

Annexe 2 : Demande de participation aux concours

Demande 3 :

Esquisses de chartes

INTRODUCTION

Santé- l'une des caractéristiques essentielles d'une personne, avec la spiritualité, l'intellectualité, qui détermine le degré de viabilité, la stabilité du corps dans l'environnement approprié, la capacité à réaliser ses fonctions biologiques et sociologiques.

Dans l'institution d'une éducation complémentaire pour les enfants, le premier plan n'est pas tant le développement physique des enfants, la préservation et le renforcement de leur santé, mais l'éducation chez les enfants du besoin de santé comme valeur vitale, un désir conscient de mener une vie mode de vie sain, une attitude responsable vis-à-vis de leur santé et de celle de leur entourage .

Cette collection présente des scénarios pour les Journées de la santé.

But des Journées de la Santé - introduction à un mode de vie sain des enfants qui ne sont pas impliqués dans les sections sportives.

Les journées santé mensuelles se déroulent sous la forme jeux interactifs, compétitions, tournois, petites olympiades. La compétition est conçue pour la participation simultanée de 8 à 14 équipes, avec son propre parcours, y compris des étapes avec des tests.

La collection s'adresse aux parents, aux enseignants, aux professeurs des classes primaires, moyennes et supérieures, aux enseignants des établissements d'enseignement complémentaire pour enfants.

Scénario

marche combinée militaro-sportive "Seven Courageous"

pour les élèves du primaire

Cible:

Tâches:

Accident vasculaire cérébral: Bon après-midi chers amis! Salutations à tous réunis sur le terrain de sport. En cette belle journée, notre fête du sport nous emmènera sur les chemins des courses sportives à relais. Nous espérons que les fans participeront activement au soutien de leurs équipes, car le sport, bien sûr, a besoin du soutien d'amis. Vérifions la préparation de départ de nos fans.

Fans de l'équipe n° ___________________________________ - êtes-vous ici ?

Nous avons tous vu et entendu nos fans. Ils sont très déterminés. Et les équipes sont invitées sur le site (alignez-vous en colonnes) ___________________

Et maintenant, je veux présenter à tout le monde notre estimé jury (présentation du jury)

Chers jury, équipes et fans, je tiens à souligner que toutes les compétitions sont évaluées selon un système en 3 points. Et la condition principale de notre fête du sport, c'est la cohésion d'équipe !

Afin que nos équipes apprennent à se connaître, nous organisons un concours « Parlez de vous à tout le monde » /2-3 min./ Vous devez présenter votre équipe créative : dites le nom, la devise et le slogan de l'équipe à l'unisson.

Alors, nous lançons la marche militaro-sportive "Seven Courageous" !

Relais ski. Tâche : chaussez les skis, parcourez une certaine distance jusqu'au drapeau et revenez pendant un certain temps, enlevez les skis et passez-les au participant suivant.

commencer

Equipement : skis, drapeau de signalisation.

Relais ski. Tâche : mettre les skis, parcourir une certaine distance à travers les drapeaux et revenir, enlever les skis et les passer au participant suivant.

commencer

Equipement : skis, 3 drapeaux de signalisation.

Relais traîneau. Tâche : un participant est assis sur un traîneau, l'autre prend une corde du traîneau et marche sur une certaine distance à travers les drapeaux et revient, passe le traîneau aux participants suivants.

commencer

Equipement : traîneau, 3 drapeaux de signalisation.

Relais traîneau. Tâche : le participant s'allonge sur le traîneau et fait des mouvements avec ses mains, comme s'il nageait. Le participant passe sur une certaine distance à travers les drapeaux et revient, passe le traîneau au participant suivant.

commencer

Relais, jambes liées. Tâche : deux participants attachent leurs jambes avec un arc (ficelle). Il faut parcourir une certaine distance à travers les drapeaux et revenir, dénouer les jambes et attacher les participants suivants.

commencer

Equipement : traîneau, 2 fanions de signalisation.

Relais "Numéros". Tâche : alignez-vous dans le bon ordre.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Queue de dragon". Tâche : d'abord le premier participant passe le relais, puis le second, etc. Il faut tenir la distance avec toute l'équipe sans se désengager des mains. Revenez ensuite au début et levez les bras au-dessus de votre tête.

commencer

Equipement : 2 drapeaux de signalisation

Notre marche s'approche doucement du résumé. /Le jury résume les résultats du concours sports et loisirs « Sept Courageux »./ Un grand merci aux équipes pour avoir fait preuve d'unité, de rapidité et d'endurance aujourd'hui. Un grand merci à nos fans qui sont venus soutenir leurs équipes aujourd'hui.

Et maintenant nous sommes prêts à écouter notre jury. Qu'est ce que tu aimais? De quoi vous souvenez-vous le plus ? Veuillez annoncer les résultats de l'ensemble du concours dans les nominations : "fort", "courageux", "amical", "habile", "hardy". /récompenser les participants/

Scénario

événement sportif "Merry Sportlandia"

pour les collégiens

Cible: développer un intérêt constant des élèves pour l'éducation physique et les activités sportives.

Tâches:

formation de valeurs de mode de vie sain chez les étudiants;

développer des compétences et des capacités de coopération avec des pairs dans le processus d'activités sportives;

cultiver la dextérité, la rapidité de réaction.

Concurrents : 7 équipes à partir de 6 personnes.

Équipement:balles (grandes et petites) - 3 pcs, une balle avec des cornes - 2 pcs. rubans colorés 12 pièces, bâtons de gymnastique - 3 pièces, cônes de signalisation (drapeaux, quilles), chaises - 2 pièces, 6 "empreintes" en carton, cartes avec lettres - 3 exemplaires, certificats - 7 pièces.

Accident vasculaire cérébral:

Premier:

Bonjour les gars, les enseignants et les parents! C'est bien que vous et moi nous soyons réunis dans notre salle de sport pour le match Merry Sportland. Aujourd'hui, dans toute compétition, vous aurez besoin d'assistance et de soutien mutuels, mais vous devez d'abord vous présenter :

Équipe "………". Votre devise :

7 équipes s'affrontent aujourd'hui !

Et le concours est jugé par les membres de notre jury respecté

(présentation du jury).

Alors, je vous annonce le début du concours ! Les 2 premières équipes partent au départ "……." Et "……..".

je relaye

"Chemins colorés"

Premier relais !

Pistes colorées -

Talons brillants,

Les jambes ont couru.

En face de chaque équipe (à une distance d'environ 30 m) stand chaises auquel sont attachés rubans de couleur(selon le nombre de participants). Chacun des participants doit courir vers la chaise, dénouer un ruban et revenir au départ.

L'équipe qui récupère tous les rubans le plus rapidement gagne. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points.

II relais

"Les gars sympathiques"

Attention! Attention! Course de relais le deuxième "Friendly guys". Les membres de l'équipe sont divisés en paires, deviennent le visage l'un de l'autre. Balle fixer entre poitrine, mains derrière le dos. Dans cette position, vous devez faire le tour cône de signalisation, revenez en arrière et passez le ballon à la paire suivante.

je relaye

"Hockey amusant"

Les 2 équipes suivantes vont au départ "……." Et "……..". Pour vous, le relais "Joyeux Hockey", frappez audacieusement le portail ! En face de chaque équipe (à une distance d'environ 5 m) stand cônes sous forme de portail. Chaque participant doit marquer bâton de gymnastique petite balleà la porte. Chaque joueur a 1 tentative.

L'équipe qui marque gagne grande quantité des balles. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points.

II relais

"Les gars amusants"

Debout à une certaine distance 3 cônes (drapeaux de signalisation). 1 joueur dribble gros balle de caoutchouc jusqu'à 1 cône, le contourne et revient au départ, passe le témoin au joueur suivant, 2 joueur dribble le ballon avec un bâton jusqu'à 2 cônes, le contourne et revient au départ, passe le témoin au suivant joueur, 3 joueur est assis à califourchon sur le ballon à cornes et saute jusqu'à 3 cônes , en fait le tour et revient au départ, passe le témoin au joueur suivant, puis 4 répète les mouvements 1, 5 - 2, 6 - 3, etc. Une tâche très difficile, conçue pour l'attention des joueurs.

L'équipe qui termine le relais en premier gagne. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points et le résultat global des deux concours.

je relaye

"Train amusant"

Les 3 équipes suivantes vont au départ : "…….", "……." Et "……..". Pour vous relayer « Merry Train ». Le premier joueur de chaque équipe court vers les quilles (distance 30 m), court autour, court après le deuxième joueur, court ensemble, court autour de la broche, revient, prend le troisième joueur, et ainsi de suite jusqu'au dernier joueur de la équipe.

II relais

"Les gars amusants"

Chaque joueur parcourt la distance, portant une petite balle sur son dos sur ses omoplates, en essayant de ne pas la laisser tomber. Chaque participant doit passer le relais du début à la fin et passer le relais au joueur suivant.

L'équipe qui termine le relais en premier gagne. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points et le résultat global des deux concours.

Le jury résume les résultats de l'ensemble du concours et appelle au départ 3 équipes qui ont marqué le plus grand nombre points.

je relaye

"Les chaussons du musée"

L'équipe est offerte 2 "empreintes" en carton que les participants mettent tour à tour sur leurs pieds. Chaque participant doit courir du début à la fin et passer le relais au joueur suivant.

L'équipe qui termine le relais en premier gagne. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points.

II relais

« Ciphersport »

À une distance de 30 m se trouve cartes de lettre scatter (par le nombre de joueurs). Par exemple, T U R N I R.

Le joueur court vers drapeau de signalisation, prend une carte avec une lettre et revient au début, etc. Lorsque les joueurs apportent toutes les cartes, ils doivent en faire un mot.

L'équipe qui termine le relais en premier gagne. Le jury résume les résultats sur un système en 3 points et le résultat global des deux concours.

Le jury résume les résultats du concours, organise les prix.

Donc, nos jeux de sport sont terminés. Nous espérons que pour beaucoup d'entre vous ces premiers démarrages ne seront pas les derniers. Bon départ chers amis !

Scénario de la Journée de la santé

"Sports Olympiques"

pour les collégiens et lycéens

Cible: formation de la motivation pour un mode de vie sain des étudiants.

Tâches:

développement des horizons des étudiants dans le domaine du sport;

Concurrents : 6 équipes 6 personnes

Superviseur L'équipe organise au préalable (avant la compétition) des séances d'information sur la sécurité avec les élèves et est responsable de la vie et de la santé des enfants.

Équipement ( Équipement sportif):

drapeau olympique + mât

feuilles de route

craie + mètre ruban

petite balle + quilles /6 pcs./

mots croisés

basket-ball

petite balle + balles de tennis /5-10 pièces/

figures tridimensionnelles /5-6 pièces/

drapeaux - barrières /12 pcs./

cerceaux /2 pcs./

certificats + diplômes /5-6 pièces/

Décoration:

boucliers avec les noms des équipes

cinq anneaux multicolores entrelacés

le nom des arènes sportives "Gladiator's step",

"Grève de plomb"

« Érudits d'Olympie »

"course de balle"

"Chasseur d'Olympe"

"Combats d'athlètes".

affiche "Règles olympiques":

La victoire s'obtient dans un combat loyal !

La compétition à Olympie est une compétition de valeur !

Pas d'argent, mais esprit sportif une victoire olympique est acquise !

Accompagnement musical :

• fanfare

  musique de marche

  La chanson "Education physique-hourra!"

  musique de A. Pakhmutova "Héros du sport"

  "Chanson sur la charge" op. À Viktorov, la musique. Lvov-Kompaneytsa

  roulement de tambour

Accident vasculaire cérébral:

(Sons de fanfare)

Des colonnes d'athlètes apparaissent dans la salle des sports. Devant chaque équipe se trouve un capitaine avec un bouclier. Sur le bouclier - le nom de l'équipe / conformément au thème grec ancien /. Toutes les équipes s'alignent dans la salle de sport /à la "Big Arena"/, un drapeau blanc du drapeau olympique à cinq anneaux est porté devant elles. drapeau olympique monté sur un mât spécialement préparé.

Les mots ne sont pas écrits sur les drapeaux, mais les adultes et les enfants - les gens du monde entier savent que cinq anneaux entrelacés multicolores sont un symbole de la fête de la paix et de l'amitié. Ils parlent d'être honnête lutte, exhortent les athlètes à ne s'affronter que dans les stades et à ne jamais se rencontrer sur le champ de bataille.

(Deux présentateurs en tunique sortent.)

C'était il y a très longtemps, en 776 av. Dans l'un des petits royaumes grecs, à Olympie, les premières compétitions d'athlètes ont eu lieu. Les gagnants de ces Jeux olympiques s'appelaient Olipioniki.

Le temps passe, les gens changent, les villes changent, une génération en remplace une autre. Mais les Jeux Olympiques ont été et seront des compétitions où l'esprit de liberté, de compétition pacifique et d'esprit sportif est éveillé.

Notre voyage dans l'histoire des Jeux olympiques antiques a été quelque peu retardé. N'est-il pas temps pour nous de nous mettre au travail ? Comme on dit, il n'y a pas de guerrier seul sur le terrain, et nous allons donc commencer par la création du Petit Comité Olympique (CIO). Sur " grande arène» invite le président du Comité Olympique de Milon de Crotone - le homme fort anciens Jeux olympiques grecs, six fois vainqueur en lutte.

(Le président du CIO annonce sports olympiques des mots ouverts et salutaires sont adressés aux participants du concours).

Nous présentons également les Hellanodics - juges de notre modernité sports olympiques :

(Sortie des Hellanodics - juges dans les arènes)

Tonnerre d'Ellanodik. Un phénomène sonore dans l'atmosphère accompagne toujours la foudre. D'un de ses sauts célestes, la terre tremble comme une avalanche en mouvement.

Dynamite d'Ellanodik. En lançant des balles, il n'a pas d'égal. Essayez-le et vous serez surpris par sa grande puissance.

Foudre d'Ellanodik. Sa réaction ultra-rapide ne peut qu'être enviée.

Flèche d'Ellanodik. Elle remporte sa victoire dans un combat loyal, non pas avec de l'argent, mais avec dextérité et habileté.

Élément Ellanodik. Essayez de la combattre dans n'importe quelle compétition. Et vous le regretterez.

Eh bien, avez-vous toujours envie de participer aux Jeux Olympiques ? (Oui) Je viens de m'incliner devant votre courage et votre courage. Alors présentez-vous ceux qui veulent le prouver. Equipe scolaire n° ____ ...

(Énumération des commandes, salutation)

Ensuite, les Hellanodics, avec les participants à la compétition, prêtent serment de se battre honnêtement sur les terrains de sport.

Serment des concurrents :

Je, …………….., confirme devant le président du CIO, Milon de Crotone, que je me suis entraîné conformément aux anciennes traditions des Jeux Olympiques. Je jure solennellement que pour remporter la victoire, je n'utiliserai pas de méthodes illégales et ne discuterai pas avec les juges. Je jure!

Serment des Hellanodiques :

Je vous jure que je prendrai mes décisions avec honnêteté et incorruptibilité.

Et maintenant, laissez les représentants de toutes les équipes venir me voir pour obtenir des feuilles de route, sur la base desquelles vous vous déplacerez dans l'arène des combats futurs, en participant à des sports des sports. Dans chaque arène, vos capacités seront jugées par Hellanodiki.

(Pendant les paroles des présentateurs, une musique de marche retentit)

Tonnerre d'Ellanodik - dans l'arène "Pas du gladiateur". Compétition par équipe en effectuant des sauts en longueur à partir d'un endroit. La distance totale /en mètres/ est enregistrée dans la feuille de route.

Dynamite d'Ellanodik - dans l'arène Lead Strike. Tâche : frapper les quilles avec une petite balle. Le nombre total de quilles renversées est inscrit sur la feuille de route.

Foudre d'Ellanodik - chez les Érudits d'Olympie. Tâche : résoudre le jeu de mots croisés. Le nombre total de mots devinés est enregistré dans la feuille de route.

Élément Ellanodik -dans l'arène "Course de boules". L'équipe s'aligne à une distance de 2-3 mètres les unes des autres, puis s'assoit par terre. Le premier joueur a le ballon à ses pieds. Au signal, le premier joueur passe le ballon à celui qui est assis à côté de lui, lui au suivant, et ainsi de suite jusqu'au bout de la ligne. Le dernier joueur, ayant reçu le ballon, touche le sol avec et le passe dans la direction opposée. Temps total enregistré sur l'itinéraire.

Flèche d'Ellanodik - dans l'arène "Chasseur d'Olympe". Un enfant avec une petite balle dans les mains devient un cercle d'un diamètre de 1 m. Derrière lui se trouvent 5-10 balle de tennis. Au signal, l'enfant lance le ballon et, pendant qu'il est en l'air, se retourne et le ramasse le plus loin possible. plus de boules, puis, sans quitter le cercle, attrape la balle lancée. Le nombre total de balles attrapées est enregistré sur la feuille de route.

Après que les équipes aient passé toutes les arènes, le président du CIO, Milon de Krotonsky, dirige concours de capitaines "Duels d'athlètes". Tâche : allongez-vous sur le sol l'un en face de l'autre, une main est enroulée derrière le dos, elle contient un objet en trois dimensions fabriqué à partir d'une feuille d'album. /Par exemple, un cube./ Tâche : vous devez toucher la main de l'adversaire sur le sol (selon les règles de la lutte am) et ne pas écraser l'objet volumineux.

Donc, Hellanodiques dispersez-vous dans leurs arènes (lieux), où ils vous attendent avec impatience. Eh bien, êtes-vous prêt? Alors vas-y!

(Les participants se dispersent dans les arènes,

la musique de A. Pakhmutova "Heroes of Sports" sonne)

Une fois que les participants au concours ont parcouru la liste des itinéraires, tous arènes sportives Et Hellanodiques mis des marques, les participants retournent dans la "Grande Arène".

Le CIO résume les résultats du relais. Diriger avec Hellanodiques effectuer compétition pour le meilleur complexe sportif Exercices matinaux pour les enfants de 7 à 9 ans /devoirs/. Critères : chaque équipe au complet doit démontrer sa propre version du complexe d'exercices du matin. La composition globale, la clarté des performances sont prises en compte.

(rendement de l'équipe)

Alors que le CIO résume les résultats de la compétition Sports Olympianics, les vacances se terminent par des performances de démonstration.

(Performance du groupe de danse)

Le président du CIO, Milon Krotonsky, annonce les résultats finaux de la compétition. (Sons de roulement de tambour) Hellanodiki remet les certificats et diplômes. L'équipe gagnante effectue le traditionnel tour d'honneur.

(L'hôte dit au revoir aux joueurs et aux fans.)

Alors nos petits jeux olympiques fini. Nous espérons que pour beaucoup d'entre vous ces premiers démarrages ne seront pas les derniers. Bon départ chers amis !

Scénario de la Journée de la santé

"Championnat balle amusante»

pour les élèves du primaire et du secondaire

Cible: formation de valeurs de mode de vie sain chez les étudiants.

Tâches:

développer un intérêt constant des élèves pour l'éducation physique et les activités sportives;

former des compétences de mode de vie sain;

développer les compétences et les capacités de coopération avec les pairs dans le processus d'éducation physique et d'activités sportives.

Note: les compétitions sont dirigées par un enseignant et un garçon qui joue le rôle de Vovka, le héros d'A.L. Barto.

Règles du jeu: L'événement sportif se déroule sous forme de tournoi à la ronde. Les élèves parcourent une distance donnée selon les listes d'itinéraires, en commençant par le numéro 1 (chaque groupe a le nom de différents points de contrôle sous ce numéro). Après avoir passé toutes les stations, le groupe retourne au lieu de rassemblement, où il remet les feuilles de route à la commission de comptage. Ensuite, la récompense solennelle des équipes avec des souvenirs et des certificats a lieu.

Déroulement du concours :

Professeur

Bonjour les filles et les garçons,

Nos chers enfants !

Et voici mon assistante Vovka - le héros des poèmes d'une poétesse pour enfants très célèbre.

Vovka

Cher professeur!

je veux vraiment dire

quelle heure serait

lancez le concours !

Professeur

Tu as raison Vovka ! Je vous annonce le début du concours !

Il y a de l'ordre dans tout

Nous allons commencer par un bonjour !

(nom actuel des équipes, devise)

Bien joué! Ils ont crié ensemble !

Mais encore faut-il que tout le monde parte

Selon la feuille de route - tâches complètes.

Après tout, sans eux, il est impossible

Rivalisez, vous les amis !

(accomplissement des tâches)

"Dépasseurs".

Le premier participant serre le ballon entre ses genoux et dans cette position saute vers le cerceau. Ensuite, il prend le ballon, le laisse dans le cerceau et court vers le drapeau de signalisation. Le deuxième participant court vers le cerceau, prend le ballon, serre le ballon entre ses genoux et dans cette position saute vers le drapeau de signalisation, puis vers le départ, etc. 3,5,7,9 - effectue la tâche en tant que premier participant, 2,4,6,8 - en tant que deuxième participant.

balle, cerceau, drapeau de signalisation.

"Football".

Le participant court à l'endroit où le bâton de hockey et ballon de football. À une distance de 3 à 5 mètres, il y a de petites portes. Objectif : entrer dans la porte. Chaque participant a droit à une tentative.

bâton de hockey, porte, ballon de soccer.

"Boule d'hiver".

De grandes quilles sont placées à une distance de 5 mètres. Objectif : abattre plus de quilles avec une balle. Chaque participant a droit à une tentative.

quilles et ballon.

"Basket-ball".

Un participant se tient à une distance de 3 à 5 mètres, tient un panier dans ses mains, les autres participants lancent un ballon de basket dans un panier "improvisé". Le joueur avec le panier peut aider les joueurs à attraper le ballon.

panier, b/balle.

"Portail".

À une distance de 2 et 4 m, il y a des portes, 6 m - un drapeau de signalisation. But : Chaussez des skis à la ligne de départ, courez jusqu'à la porte, grimpez-les, courez jusqu'à la porte suivante. Courir sur des skis cette porte avec côté droit, puis courez jusqu'au drapeau de signalisation et revenez à la ligne de départ.

portes - 2 pièces, drapeau de signalisation, skis (Amenez les participants du jeu).

(les concurrents se rassemblent au point de départ)

Pendant que le jury compte les points, les personnages de contes de fées jouent avec les candidats.

"Chez Moti"

Tante Moti a 4 fils

Tante Moti a 4 fils.

Ils n'ont pas mangé, ils n'ont pas bu,

mais n'a chanté qu'un couplet ( main droite):

Et on recommence.

(main droite, main gauche) etc.

(jambe droite, la jambe gauche) etc.

"Mouvement interdit"

Je vais montrer les mouvements, et vous devrez répéter après moi ! Mais, un mouvement ne peut pas être répété. Par exemple, sauter sur une jambe, etc.

(résumant)

(équipes gratifiantes)

Vous avez tous si bien joué !

Bien essayé!

Et même si c'est dommage de partir,

Mais il est temps de dire au revoir !

Scénario

événement sportif "Tournoi d'hiver des jeux sportifs"

pour les collégiens et lycéens

Cible: vulgarisation vues d'hiver le sport chez les collégiens et lycéens.

Tâches:

développer un intérêt durable des élèves pour le sport ;

former des compétences de mode de vie sain;

développer les compétences et les capacités de coopération avec les pairs pendant le jeu.

Équipement: skis pour chaque joueur, 1 traîneau, bâton, rondelle, cerceau, drapeaux de signalisation.

Règles du jeu: Les élèves parcourent une distance donnée selon les listes d'itinéraires, en commençant par le numéro 1 (chaque groupe a le nom de différents points de contrôle sous ce numéro). Après avoir passé toutes les stations, le groupe retourne au lieu de rassemblement, où il remet les feuilles de route à la commission de comptage.

Nain

Bonjour mes amis!

Salut les professeurs !

Je ne suis pas venu seul à toi

J'ai amené mes amis avec moi.

(montre le tigre, le clown, le lièvre, l'écureuil -

les héros se tiennent aux points de contrôle)

Maintenant, nous allons découvrir

qui est venu concourir aujourd'hui.

(salutation d'équipe)

Déroulement d'un événement sportif:

Oui, vous avez des noms audacieux, de bonnes devises ! Mais il est temps de lancer la compétition ! Les capitaines de chaque équipe avancent ! Vous devez vous rendre au bureau d'inscription et prendre les feuilles de route.

(Les héros de contes de fées distribuent des listes d'itinéraires et se dispersent aux points de contrôle)

Alors lançons la compétition ! Les équipes se dispersent selon les feuilles de route.

Tâches aux points de contrôle :

"En une seule connexion".

Au départ, le premier membre de l'équipe chausse des skis, surmonte la distance jusqu'au point de repère et revient, revient dans l'équipe, où le deuxième membre le rejoint, et la distance est parcourue par deux, puis trois, etc.

"Course de luge".

Un participant est assis sur un traîneau et l'autre pousse le premier dans le dos avec ses mains. Ainsi, le couple avance jusqu'au point de repère, où les participants changent de place, puis reviennent dans l'équipe et passent le relais au couple suivant.

"Voyage au ski".

Au départ, le premier membre de l'équipe chausse des skis, parcourt la distance jusqu'au point de repère et revient dans le style classique, puis revient dans l'équipe et passe le relais au joueur suivant.

"Hockey amusant"

Le participant ramasse le bâton et commence à dribbler la rondelle, en contournant tous les drapeaux de contrôle, revient à l'équipe, passe le bâton au joueur suivant.

"Biathlon drôle"

Au départ, le premier membre de l'équipe enfile des skis, court jusqu'à l'endroit où se trouvent 3 «balles» préparées et les jette une à la fois dans le panier, puis revient dans l'équipe et passe le relais au joueur suivant. Le nombre de buts marqués est inscrit sur la feuille de route.

"Croix comique"

Au départ, le premier membre de l'équipe chausse les skis, surmonte la distance jusqu'au deuxième membre, enlève les skis, passe les skis au deuxième membre, le deuxième membre, surmonte la distance jusqu'au troisième membre, enlève le skis, passe les skis au troisième membre, etc.

(résumer, récompenser)

tigre

Clown

lièvre

Écureuil

Nain

Eh bien, mes amis,

besoin de pardonner.

Nous félicitons chaleureusement ceux

Qui est intelligent, amusant et amical.

J'ai devancé tout le monde aujourd'hui !

P-O-Z-D-R-A-V-L-I-E-M !

Au revoir! À bientôt!

Scénario

programme de sports et de jeux pour les enfants d'âge préscolaire

"Jeu arc-en-ciel"

Cible: formation de valeurs de mode de vie sain chez les élèves.

Tâches:

vulgarisation de la culture physique et des sports ;

améliorer la santé des étudiants;

améliorer les compétences de communication interpersonnelle des enfants pendant le jeu.

Concurrents : 2 équipes

Les enfants sont construits en équipes sur 2 lignes, les parents et les enseignants se tiennent derrière. Il y a déjà une grande boîte avec des cadeaux sur le site, qui dit : "GIFTS EXPO"

1 souris

(sort en courant, voit le paquet, renifle) D'ailleurs!

2 souris

(convient pour 1 souris) Comme j'aime toutes sortes de surprises !

(Les souris prennent des cadeaux

Et laisser une lettre ici)

Bonhomme de neige

Bonjour les amis! Permettez-moi de me présenter, je suis le bonhomme de neige, le gagnant de tous sports olympiques!

Et aujourd'hui, je vais organiser pour vous des compétitions inoubliables et tester votre force, votre dextérité et voir comment vous vous liez d'amitié ! Et je donnerai les prix les plus amicaux que le chat Léopold vous a envoyés (regarde autour de lui avec surprise).

Où est le colis ? Les gars, avez-vous vu le paquet ? ( Non!)

Bonhomme de neige

(Le bonhomme de neige se retourne, voit la lettre, lit de qui, ouvre la lettre, lit le message)

Nous avons emporté vos cadeaux et les avons cachés. Si vous ne terminez pas nos tâches, nous mangerons des cadeaux ! Vous devez vous battre et mordre!

Léopold

(à bout de souffle, court vers le centre du site) Bonjour gars! Je sais que vous aurez des compétitions sportives, je ne voudrais pas vous déranger. Ces petites souris gênantes ont des cadeaux cachés que le chat Léopold vous a préparés et vous proposent des tests.

Bonhomme de neige

Léopold, à mon avis, le seul moyen qui rééduquera ces souris débridées, c'est l'amitié.

Léopold

Si tu savais, bonhomme de neige, combien de fois je leur ai suggéré : "Les gars, vivons ensemble !" - mais, hélas, tout est inutile !

Bonhomme de neige

Mais aujourd'hui, je pense qu'on peut leur apprendre à être amis.

Léopold

Oui? Et comment?

Bonhomme de neige

Souris, tu aimerais participer à des compétitions amusantes avec nos gars ?

1 souris

Nous-s-s-s! Oui, nous ne savons que nous battre...

2 souris

…et mordez !!

Bonhomme de neige

Vous craignez de ne pas pouvoir accomplir nos tâches ?

2 souris

Nous-s-s-s?

Bonhomme de neige

Oui, oui, c'est toi !

1 souris

(faisant référence à 2 souris) Comment allez-vous?

2 souris

J'aime jouer! Cela ne me dérange pas!

Bonhomme de neige

Souris, pouvez-vous vous voir confier un rôle très important et responsable ?

1 souris

2 souris

(se regardant) Na-a-am ? 1

Bonhomme de neige

Oui, c'est pour vous ! Vous nous aiderez Léopold et moi à organiser divers jeux et concours, déterminer les gagnants et les récompenser avec des cadeaux

1 souris

2 souris

(joyeusement) Accepter!

Bonhomme de neige

Alors nous commençons ! Les capitaines d'équipe viennent prendre les feuilles de route ( palmiers) Vous devez passer de station en station en vous tenant la main et ne pas décrocher !

(les enfants changent de voie et passent les stations)

"Famille sympathique"

L'équipe est divisée en 2 sous-groupes : 1 option - enfants et parentsOption 2 - basé sur les parents (essayez d'inclure tous les parents dans chaque équipe) Tâche : courez autour des cubes sans les déplacer et revenez au point de départ, placez-vous au bout de la colonne.

"Football"

Tâche : marquer un ballon gonflable dans le but avec une batte gonflable (2 essais)

"Canards sportifs"

Les enfants font la queue. Ils plient les genoux et mettent les mains dessus (pose "canard"). Au signal, ils commencent à avancer à tour de rôle vers l'arc, y font passer le «serpent» de la ligne désignée et reviennent.

« Stade olympique»

Un enfant tient une raquette dans ses mains, sur laquelle repose une petite balle (balle de tennis). Tâche : parcourir un certain chemin sans laisser tomber le ballon dans le cerceau tenu par les parents. Montez dans le cerceau, revenez au point de départ, placez-vous au bout de la colonne.

1 souris

Nous aimons tellement vos merveilleuses vacances!

2 souris

C'est tellement amusant ici. Tout le monde ici est si gentil les uns envers les autres (chuchotant) Nous sommes maintenant, nous sommes bientôt ! (fuyez)

Bonhomme de neige

Ces souris sont tellement imprévisibles !

1 souris

Ah, nous y sommes. Ce sont des cadeaux pour vous du chat Léopold, (coupable) et ... de nous !

1 souris

(se tourne vers le chat) Léopold, vivons ensemble !

Bonhomme de neige

(se tourne vers le chat) Léopold, à mon avis, ils sont devenus plus gentils.

Léopold

Bien sûr, je serai ami avec vous. Et vous êtes amis les uns avec les autres.

Tous

Les gars soyons amis !

Bonhomme de neige

Et moi, à mon tour, je voudrais remettre des diplômes et des cadeaux aux plus sympathiques, actifs et sportifs. Et nous invitons les capitaines d'équipe à remettre des prix.

(équipes gratifiantes)

Bonhomme de neige

Merci à tous les enfants et parents ! Vivement le prochain programme !

Scénario

événement sportif et récréatif

parmi les groupes de danse

"STARTINAJER"

Cible: formation des valeurs d'un mode de vie sain des étudiants.

Tâches:

vulgarisation style sportif la vie des enfants ;

développement des capacités créatives des enfants;

améliorer la santé de la jeune génération.

Accident vasculaire cérébral:

Bon après-midi chers amis! Salutations à tous réunis dans cette salle. Vous avez de la chance d'être ici sur notre programme de spectacle! Nous sommes heureux de vous avoir ici! Ici, vous pouvez faire ce que vous voulez ! Si tu veux - rampe, si tu veux - chante ! Rappelez-vous, si vous êtes dans l'émission, alors vous êtes cool !

En cette merveilleuse journée, notre "Startin" nous emmènera sur les chemins du marathon de la danse. Nous espérons que les fans participeront activement au soutien de leurs équipes, car Startin n'est pas seulement du mouvement, du rythme, des talents d'acteur, mais bien sûr le soutien d'amis. S'il vous plaît, tapez du pied, tapez dans vos mains et encouragez vos équipes. Vérifions la préparation de départ de nos fans.

Fans de l'équipe - êtes-vous ici ?

Nous avons tous vu et entendu nos fans. Ils sont très déterminés. Nous organiserons un concours de chants pour vous. La participation des supporters apportera un point supplémentaire à leurs équipes. Et les capitaines d'équipe sont invités sur le site ( le tirage au sort a lieu)

Et maintenant, je veux présenter notre estimé jury à tout le monde.

Cher jury, équipes et fans - Je tiens à souligner que toutes les compétitions sont évaluées selon un système en 3 points.

Le sens du jeu d'aujourd'hui est que vous devez vous déplacer sans vous arrêter, en accomplissant les tâches des leaders ! Et la principale condition de "Startin" est la cohésion d'équipe, le synchronisme et la continuité des mouvements !

Donc, nous commençons "Démarrer" !

Afin que nos équipes apprennent à se connaître, nous organisons un concours "Carte de visite" /1 min./. Et nous le mènerons entre les tâches compétitives. Votre carte de visite sera présentée par l'équipe qui a obtenu premier numéro par loterie. Le reste des équipes, si possible, répètent ces mouvements. Après avoir montré la carte de visite, les fans de cette équipe devraient direchant pour soutenir votre groupe.

Et maintenant, pour que nos équipes s'échauffent un peu, on lance la compétition "Réchauffer". Alors, commençons à bouger ! Et maintenant, seule la tête danse, seuls les bras, seules les jambes, nous connectons la tête, les bras et les jambes. La tâche du jury est de choisir le meilleur.

deuxième numéro Et maintenant ça sonnechant

Un nouveau concours démarre en ce moment. "Numéros musicaux". Tâche : la musique sonne, tu danses, j'appelle le numéro. Ensuite, vous devez faire preuve d'ingéniosité, vous répartir en groupes selon le nombre égal à ce nombre. Même, si ce nombre dépassera le nombre de votre équipe. / Nombres/ Bien joué! Toutes les équipes ont accompli cette tâche. Le jury n'oublie pas d'évaluer les équipes.

Et maintenant l'équipe qui a abandonné présentera sa carte de visite troisième numéro par loterie. Le reste des équipes n'oublie pas de répéter les mouvements. Et maintenant ça sonnechant pour supporter la commande "_______________"

La compétition arrive "Non-stop" /medley/. Vous devrez deviner la mélodie, vous orienter rapidement et commencer à la danser correctement. Aller! …………………………….Magnifique, incendiaire, magnifique !

Et maintenant l'équipe qui a abandonné présentera sa carte de visite numéro quatre par loterie. Le reste des équipes n'oublie pas de répéter les mouvements. Et maintenant ça sonnechant pour supporter la commande "_______________"

Les équipes continuent de danser, n'arrêtez pas !

Et maintenant, un autre concours approche - "Danse amicale" Dansons pendant que j'explique la tâche. Sur commande, vous devez faire ce que je dis et en même temps ne pas oublier le mouvement constant. Le jury évalue la façon dont le groupe remplit les commandes du chef. Sois prêt! Commencé!

se réorganiser en rond commande

se réorganiser en triangulaire commande

se réorganiser en carré commande

se réorganiser en faible commande

se réorganiser en haut commande

et maintenant on danse talon à talon

et maintenant on danse épaule contre épaule

et maintenant on danse pied à pied

et maintenant on danse front à front

et maintenant on danse dos à dos.

Bien joué! Incroyable! Original!

Et maintenant l'équipe qui a abandonné présentera sa carte de visite numéro cinq par loterie. Le reste des équipes n'oublie pas de répéter les mouvements. Et maintenant ça sonnechant pour supporter la commande "_______________"

Convient pour le concours suivant "On danse comme..." Le sens de cette tâche est que, quels que soient les mouvements de danse, vous devez vous déplacer, par exemple, comme boxeurs(essayons);

comme les patineurs

comme les skieurs

comme le karaté

La piste de notre marathon approche doucement du bilan. Ici, aujourd'hui et maintenant, les étoiles les plus brillantes du Centre de créativité pour enfants "Ognivo" se sont réunies. Un grand merci aux équipes pour avoir montré aujourd'hui votre unité, votre créativité et votre compétence. Merci à nos fans qui sont venus soutenir leurs équipes aujourd'hui.

Et maintenant nous sommes prêts à écouter notre jury. Qu'est ce que tu aimais? De quoi vous souvenez-vous le plus ? Veuillez annoncer les résultats de l'ensemble du concours dans les nominations suivantes : "Super-pro", "Plastic", "Artistic", "Original", "Stylish", "Incendiary", "Clockwork". /récompenser les participants/

Au revoir et à bientôt!

Demande n° 1

"J'approuve"

Directeur du MOU DOD

« Centre maritime pour enfants n° 9 »

____________________________

"____" ______________ 2007

Position

sur la tenue d'une journée de la santé pour les étudiants du MOU DOD "Children's Maritime Center No. 9"

marche combinée militaro-sportive

"Sept braves"

Cible: formation d'une motivation positive pour un mode de vie sain des étudiants.

Tâches:

promotion du style de vie sportif des enfants.

améliorer la santé des élèves.

améliorer les compétences de communication interpersonnelle des enfants.

Heure et lieu du concours : terrain de sport sur la rue lycée n°__. Réunion des équipes ____________2007 à ____ heures ______ minutes.

Gestion la préparation et le déroulement de la compétition sont assurés par le responsable. département. Concurrents. Autorisé à concourir une équipe par département. Structure de commande : 7 personnes.

Superviseuréquipes préliminaires (avant la compétition) conduit avec les étudiants briefing de sécurité et est responsable de la vie et de la santé des enfants.

La procédure et les délais de dépôt des candidatures pour la participation à la journée de la santé. Demande préliminaire avec l'indication du nom complet des participants est soumis au comité d'organisation du concours - au bureau n ° 102 jusqu'au __________________ 2007.

Conditions obligatoires:

Toutes les équipes ayant exprimé leur désir de participer à la Journée Santé doivent se présenter au lieu de rassemblement 15 minutes à l'avance. Les équipes en retard, ainsi que les équipes de moins ou de plus de 7 élèvesretiré du concours !

La présence de l'emblème de l'équipe.

Tous les membres de l'équipe doivent avoir un seul tenue de sport Pour jeu de relais dans la rue V hiver période.

Programme journée santé :

construction (nom de l'équipe, devise), représentation théâtrale ;

distribuer les feuilles de route aux capitaines d'équipe ;

départ, tâches dans les gares ;

construire, récompenser les équipes - gagnants.

Les compétitions se déroulent sous forme de courses de relais.

Résumant.La victoire décerné à l'équipe qui a passé le moins de temps et accompli correctement toutes les tâches lors du passage de toutes les courses de relais.

Compilé par: département

Demande n° 2

Application

pour participer au concours "Seven Courageous"

Une association____________________________________________________

Département ______________________________________________

Directeur

Chef du service sports et loisirs

2015