24.11.201927.05.2017

Ira Shumakova
Scénář sportovní události v základní škola « zábava začíná»

Scénář sportovní akce na základní škole"zábava začíná"

cílová: Rozvíjet zájem dětí o sportovní, pochopit význam sport v lidském životě učit studenty zdravý životní stylživot.

Úkoly: - rozvíjet fyzické vlastnosti děti: koordinace, rychlost pohybů, reakce;

Vzbudit lásku k outdoorovým aktivitám;

Pěstujte si smysl pro vzájemnou pomoc a kolektivismus.

K růstu a zrání

Ne po dnech, ale po hodinách,

věnovat se tělesné výchově,

Musíme se o to postarat!

Úvod. Ahoj milí kluci! Je velmi příjemné vás dnes vidět u nás tělocvična . Začínáme nejzábavněji ze všech sportovní a nejsportovnější ze všech zábavné hry – « zábava začíná» a naše sportovní hala se promění v zábavný stadion. Soutěžící budou soutěžit v síle, obratnosti, vynalézavosti, rychlosti.

Vedoucí: Dnes vítáme přátelské týmy. Soutěže se zúčastní 2 týmy. (Výkon).

K hudbě Pevně věříme v hrdiny sportovní» týmy jdou do středu haly.

Příkazy jsou vítány: Kapitáni týmů představují své týmy

Tým.

Motto: Ani krok zpět, ani krok na místě,

Ale jen dopředu a jen společně.

Tým B.

Motto: Zářit vždy, zářit všude

A pomáhat přátelům v nouzi.

Vedoucí: A nyní vám představíme členy porota: (Výkon).

Předseda poroty:.

Členové poroty:.

Vedoucí: Tak jsme se seznámili s týmy, porota vybrala, zazněla slova na rozloučenou - je čas zahájit soutěž!

Soutěž č. 1 - Štafeta "Smažené vajíčka".

Doběhněte na určité místo s míčem na raketě a vraťte se zpět a předejte štafetu dalšímu účastníkovi.

Úkolem je stihnout uvařit míchaná vajíčka dříve než ostatní – dokončit vzdálenost.

Soutěž č. 2 - Štafeta "Sharpshooter"

Cílem bude obyčejný kbelík, do kterého musí účastníci házet míčky. Člen každého týmu obdrží dva míčky. Cílový kbelík je nastaven ve vzdálenosti 4 metrů od cílové čáry. Na signál se první hráč přiblíží k cílové čáře a hází míčky a snaží se zasáhnout kbelík. Další hráč ho následuje a tak dále. Vyhrává tým, který vstřelí nejvíce gólů.

Soutěž č. 3 - Štafeta „Okem jehly“.

Na signál první účastník běží ke střední čáře, kde obruč leží na podlaze, provléká si obruč (jako nit skrz ucho jehly). Nechá obruč na čáře, pobíhá kolem zatáčky, na zpáteční cestě si obruč protáhne a předá štafetu dotykem ruky druhému účastníkovi atp.

Soutěž č. 4 - Štafeta "Přetahování lanem".

Týmy jdou do startovní čára vezměte gymnastické lano s červenou stuhou uprostřed a na znamení začněte tahat jejich směrem. K určení vítěze jsou dány tři pokusy.

Soutěž č. 5 - Soutěž kapitánů

Otázky pro tým A:

1. Jak mluvit sportovců se bude nazývat zahájením sportovních soutěží? (Start.)

2. Tento kůň nejí oves,

Místo nohou - dvě kola.

Sedněte si na koně a projeďte se na něm

Lepší jízda... (Kolo.)

3. Jsme šikovné sestry,

Běžte rychle mistři.

V dešti - ležíme,

Ve sněhu běžíme

To je náš režim... (Lyže.)

Otázky pro tým B:

1. Jak mluvit sportovci nazvali konec sportovních soutěží? (Dokončit.)

2. Kluci, mám

Dva stříbrní koně

Jezdím oboje zároveň.

Jaké mám koně? (Brusle.)

3. Zelená louka,

Sto laviček kolem

Od brány k bráně

Lidé svižně běží. (Stadión.)

Soutěž č. 6 - Štafetový závod.

Tým stojí v koloně jeden po druhém. První účastník dosáhne žetonu, vrátí se do týmu a vezme ruku druhého hráče. Poté oba přiběhnou k žetonu, vrátí se k týmu a vezmou třetího hráče za ruku, přiběhnou k žetonu a vrátí se do týmu atd. Jakmile všichni účastníci úkol splní, může být štafeta považována za ukončenou. .

Soutěž č. 7 "Pěstování brambor"

Účastníci jsou postaveni v koloně jeden po druhém. Před nimi jsou na koberečku 3 malé kuličky. Na signál si první účastník vezme jeden míček, běží k první jamce, položí míček a vrátí se. Vezme druhý míč, běží k druhé jamce, položí míč a vrátí se. Vezme si třetí míček, běží ke třetí jamce, obehne tyč, vloží míč do jamky, vrátí se zpět a dotkne se rukou dalšího hráče.

Druhý soutěžící běží k první jamce, vrhne se na míč, vrátí se, položí na podložku, běží na druhou jamku, zvedne druhý míč, vrátí se, položí, běží na třetí jamku, zvedne míč, proběhne kolem tyče, vrátí se, hází míč do rukou.

Soutěž č. 7 "Přines míč"

Musíte nosit 2 míče v rukou, aniž byste je upustili.

Tým, který jako první skončí, aniž by upustil míč, vyhrává.

Soutěž č. 7 - Soutěž pro fanoušky.

1. Položil dvě stopy,

Takže nohy spěchaly sněhem,

rychlé, nové

Nohy jsou javorové. (Lyže.)

2. Velmi zvláštní boty

Objevil se u Irinky

Nevhodné pro chůzi

Jezdili by na ledě. (Brusle.)

3. Na jaké večeře to je?

Ne, nejezte tady. staneme se:

Pevně natáhneme síť -

Míč poskakuje sem a tam.

Jak se tato hra jmenuje? (Stolní tenis.)

4. Ach, jaký obrovský stůl!

V zimě chodí na kluziště.

Co dělat v letních vedrech?

Užitečné pro Kolenku

S kolečky. (Válečky.)

5. Dvě rakety a míček,

Svěží, jako letní šaty.

Pérák letí vysoko -

Lena silně bije. (Badminton.)

6. Tento kůň nejí oves,

2 kolečka místo nohou.

Sedněte si na koně a projeďte se na něm

Prostě lepší jízda. (Kolo.)

7. Hoď to do řeky – netopí se.

Narazíš na zeď – nesténáš.

Zimu hodíš.

Poletí nahoru. (Míč.)

Shrnutí. Dáváme slovo porotě, která shrne naše soutěže.

Vedoucí: Tak naše dovolená skončila. Všichni členové týmu ukázali svou obratnost, sílu, rychlost. A co je nejdůležitější - dostal náboj živosti a spoustu pozitivních emocí! stát se zaneprázdněným sportovní, upevněte své zdraví, rozvíjejte sílu a vytrvalost!

Související publikace:

"Funny Starts" Synopse zábavné akce pro rodiče a učitele. Synopse "Zábava začíná". zábavní akce pro rodiče a učitele. Vývojář: Serebrennikova N. N., Badmaeva S. A., Khatkevich.

Účel: Podpora zdravého životního stylu, zapojení do systematické tělesné výchovy a sportu. Úkoly: Sjednocení dětí.

Téma: "Vtipné začátky" Úkoly: Vzdělávací: Utvářet u dětí znalosti o zdravém životním stylu, že sport pomáhá ke zdraví. Kolík.

Synopse sportovního festivalu "Zimní radovánky začínají" Starší předškolní věk Obsah programu: vychovávat děti k přátelskosti, touze po vzájemné pomoci, schopnosti radovat se z úspěchu druhých; vytvářet pozitivní.

Scénář sportovní akce pro studenty středního a vyššího školního věku "Sport class"

PŘEDPISY o konání „SPORTOVNÍ TŘÍDY“ v lyceu MBOU
Záměry a cíle:
1. Upevňování získaných znalostí, dovedností a schopností v oblasti tělesné kultury.
2. Utváření základů přirozeného pohybu člověka, správné držení těla, stejně jako další životně důležité motorické vlastnosti.
3. Posilování fyzická zdatnost studentů.
4. Schopnost žáků adaptovat se na soutěže (překonávání stresových situací).
5. Výchova mravních a volních vlastností; dovednosti správného chování; zájem; potřeby a návyky pro systematické studium cvičení.
6. Výchova k vlastenectví, čestnosti, laskavosti, upřímnosti.
7. Rozvoj všech druhů pozornosti; vnímání.
8. Rozvoj myšlení; Paměť.
9. Valeologická - orientace žáků na zdravý životní styl
10. Identifikace nejsilnějších týmů MBOU-lyceí a jednotlivých studentů.
Čas a místo konání:
sportovní svátek která se konala 16. září 2015. Soutěže se konají na sportovních hřištích školy. Začátek 12-20.
Soutěžící:
Soutěže se účastní tyto třídy:
5A; 5B; 6A; 6B; 7; 8A; 8B; 9A; 9B; 10 tříd.
Každý tým se skládá z 10 lidí (5 chlapců + 5 dívek). Třídní učitelé podávají přihlášky potvrzené lékařem v den soutěže.
Řízení a chování:
Organizaci sportovní akce řídí správa lycea MBOU.
Přímou přípravu a pořádání sportovního festivalu zajišťuje hlavní porota (M.Yu. Petrogradsky - učitel tělesné kultury)

Program sportovní akce:
1. Slavnostní postavení před vchodem do školy zúčastněných družstev.
2. Přehlídka závodníků. Zpráva kapitánů o připravenosti týmů.
3. Slavnostní zahájení prázdnin.
4. Zvedněte vlajku.
5. Sportovní soutěže mezi školními družstvy.

6. Předání cen a diplomů všem zúčastněným týmům. Označte nejlepší týmy.
7. Ukončení svátku, sklopení vlajky.

Průběh události

1. Slavnostní sestavování týmů.
2. Hlášení pořadatele her zástupci administrativy.
3. Hlášení kapitánů týmů (název týmu, motto, pozdravy soupeřům).
4. Vztyčení státní vlajky Ruské federace za zvuků ruské hymny.
5. Uvítací projev správce s přáním úspěšná představení.
6. Týmům jsou rozdány rozpisy tras.
7. Přesun zúčastněných týmů na místo soutěže podle rozpisu tras.

Fáze 1
KLIKY
Soutěže se konají dne volejbalové hřiště sportovní stadionškoly.
Flexe a extenze paží v leže. 5 účastníků najednou (například nejprve chlapci, pak dívky). Počítá se celkový počet kliků.

Fáze 2
ŠTAfeta 200m.
Soutěže se konají na atletické dráze sportovního stadionu školy. Prvních 5 účastníků (chlapců) jde na start s obušek. Na povel rozhodčího běží 1 kruh (200m.) Předají štafetu dívkám. Čas se zaznamenává podle posledního účastníka závodu.

Fáze 3
STOJÍ SKOK DLOUHÝ
Soutěže se konají na volejbalovém hřišti sportovního stadionu školy. První účastník vyskočí ze startovní čáry. Rozhodčí udělá značku (křídou) na paty. Poté se druhý účastník přiblíží k této značce a provede skok daleký z místa atd. Počítá se celková stopáž týmu (metry a centimetry).

Fáze 4
KLIKY
Soutěže se konají v areálu sportovního stadionu školy. Visící kluci na baru, visící visící dívky. Počítá se celkový počet přitažení.

Fáze 5
HÁZENÍ MÍČEM PRO PŘESNOST
Soutěže se konají dne basketbalové hřištěškolní sportovní stadion.
Odpalování míče do basketbalového koše. Zapojuje se celý tým. Každý dva hody. Počítá se celkový počet zásahů.
Fáze 6
OTÁZKA ODPOVĚĎ
Soutěže se konají dne fotbalové hřištěškolní sportovní stadion. Tým dostane 5 otázek sportovní téma podle věku zúčastněných. Za správnou odpověď získává tým 1 bod.

Fáze 7
TREST
Soutěže se konají na fotbalovém hřišti sportovního stadionu školy. Z 9 metrů se každý účastník (postupně na jeden pokus) snaží vstřelit míček do prázdné hokejové branky. Počítá se celkový počet zásahů.
Fáze 8
STONOŽKA
Soutěže se konají na fotbalovém hřišti sportovního stadionu školy. Z týmu se účastní 4 lidé (4 chlapci a 4 dívky). Účastníci sedí na 4 židlích vedle sebe. Jsou bráni pravou rukou uprostřed, pokládají hlavy na kolena svých sousedů. Rozhodčí zpod nich vyjme židle a „stonožka“ se společně posune o 1 metr do strany. Za úspěšné provedení uděluje rozhodčí 5 bodů.

Fáze 9
UHODNI SLOVO
Soutěže se konají na fotbalovém hřišti sportovního stadionu školy. Tým je postaven ve sloupci jeden po druhém. Poslední účastník kolony, soudce, řekne slovo, aby ostatní účastníci neslyšeli. Aniž by toto slovo vyslovil nahlas, napíše poslední účastník toto slovo písmeno po písmenu na záda dalšího účastníka atd., když všichni účastníci úkol splnili, první ve sloupci toto slovo zavolá nahlas. Za správnou odpověď udělí rozhodčí týmu 5 bodů.

Fáze 10
SLEPÁ CESTA
Jeden z účastníků má zavázané oči a je mu nabídnuto, aby šel ze startovní čáry do cíle. Tenis, fotbal, basketbal a volejbalové míče. Úkolem týmu je dovést „slepého“ do cíle pomocí špiček, aniž by došlápl a bez odpalování míčků. Za dotykové míče uděluje rozhodčí trestné body.
Výsledky se počítají. Zatímco rozhodčí počítají výsledky, týmy se utkají v přetahované laně.
Vyhlášení vítězného týmu. Odměňování.

Vedoucí:
Před. Jak se s vámi rozloučit
Chceme vám popřát!
dobré zdraví,
usmívat se častěji
A nikdy neztrácejte odvahu!
Ahoj! Uvidíme se znova.

Polyanskaya Galina Viktorovna
Pracovní pozice: učitel tělesné výchovy
Vzdělávací instituce: MAOU "Gymnasium pojmenované po N. V. Pushkov
Lokalita: Moskevský Trojitsk
Název materiálu: Metodický vývoj
Předmět: Organizace a pořádání sportovní události ve vzdělávacích institucích (škola).
Datum publikace: 12.11.2016
Kapitola:úplné vzdělání

Téma: Organizace a pořádání hromadných sportovních akcí ve vzdělávacích institucích (školách).

1. Úvod
strana 3
Kapitola 1
. Organizace hromadné sportovní práce ve škole. strana 5 1.1. Druhy soutěží strana 8 1.2. Plánování hromadných sportovních soutěží a akcí strana 9
Kapitola 2
. Obsah a metodika mimoškolních sportů a hromadné práce. str.10 2.1 Pravidla soutěží str.12 2.2 Rada tělesné kultury str.14 2.3 Pořádání soutěží str.17
Kapitola 3
Hlavní směry sportu a masové práce. strana 19
závěry
s.21 Reference s.23 Dodatek

Úvod.
Masový sport je součástí sportu zaměřeného na tělesnou výchovu a fyzický vývoj občanů prostřednictvím organizovaného a (nebo) samostudia, jakož i účastí na tělesné kultuře a hromadných sportovních akcích. . Mimoškolní sport a práce zlepšující zdraví jsou jednou z nejdůležitějších součástí tělesné výchovy ve škole. Provádění tělovýchovných a sportovních akcí je nejdůležitější složkou procesu tělesné výchovy žáků. Cílem těchto akcí je propagace tělesné kultury a sportu, uvedení žáků do systematické tělesné výchovy. např. a sport, shrnutí výsledků tělesné kultury a sportovní práce, aktivní odpočinek. Školní soutěže jsou nejúčinnějším měřítkem zvyšování fyzické zdatnosti žáků. Zvláště velký je význam sportovních soutěží pro formování mravních a volních vlastností a charakterových vlastností. Sportovní akce slouží ke kontrole kvality výchovné, vzdělávací a výchovné práce. Umožňují také pedagogický vliv na publikum. Sport je činnost, která slouží zájmům společnosti, plní vzdělávací, přípravné, komunikační funkce, ale není trvalou specializací člověka. Nejvýraznější je to ve sportu dětí, protože sportovní aktivita studentů je 2
mimoškolní, zajišťovaná státními plány a programy jako akademická disciplína ve škole a je uskutečňována prostřednictvím mimoškolních a mimoškolních forem práce, tedy čistě na dobrovolné bázi. Sportovní soutěže jsou jasnou emotivní podívanou. Potěšení ze sportovních podívaných vzniká díky účasti diváka na nich, kterého přitahuje vysoká úroveň rozvoje motorických kvalit, odvážné, rozhodné akce účastníků, jejich vysoké úspěchy. Ve sportu jsou zastoupeny téměř všechny druhy lidské činnosti: kognitivní, hodnotově orientovaná, komunikační atd. Proto je v procesu tělesné výchovy možné aktivně formovat vědomí a chování lidí správným směrem. V průběhu sportovních akcí se provádí mentální výchova účastníků. V procesu tréninku dochází také k morálnímu rozvoji těch, kteří se zabývají sportem. Je zaměřena na utváření společenských hodnotových kvalit člověka, které určují jeho postoj k druhým lidem, ke společnosti, k sobě samému a v souhrnu představují to, co se běžně nazývá mravní výchova. Ve hrách a sportovních soutěžích jsou bohaté možnosti utváření norem kolektivního chování. Zvládnutím různých týmových funkcí se studenti učí nejen organizovat své chování, ale také aktivně ovlivňovat jednání svých kamarádů, vnímat úkoly týmu jako své vlastní. Pod vedením učitele tak důležité morální vlastnosti jako 3
zodpovědnost k týmu, smysl pro povinnost, hrdost na úspěch týmu atd. Hlavní cíle každé soutěže jsou: -podpora zdraví, otužování a diverzifikovaného rozvoje studentů. -vychovávat je v duchu vlastenectví, kolektivismu a přátelství, rozvíjet vysoké mravní a volní vlastnosti, zlepšovat disciplínu a organizaci. -široký rozvoj některých sportů na škole a zlepšení sportovních a technických výsledků žáků. - sumarizace výsledků výchovné a vzdělávací práce, zjišťování zájmů dětí o jednotlivce sportovní, přilákání studentů k systematické tělesné výchově a sportu, propagace a popularizace sportu.
Kapitola 1

1. Organizace hromadné sportovní práce ve škole.
Správně organizovaná tělesná kultura a zdravotní práce ve škole je základem zdravého životního stylu, upevňování zdraví žáků. V podmínkách všeobecně vzdělávací školy je velký význam přikládán motorickému režimu školáků. Zdraví a výkonnost studentů do značné míry závisí na jeho správné organizaci. Racionální organizace pohybového režimu odpovídá požadavkům doby, poskytnout studentům každodenní pohybová cvičení. 4
Racionální pohybový režim by měl zahrnovat všechny druhy tělesné kultury a zdravotní práce. Jejich střídání s tréninky zajišťuje vysokou úroveň pohybové aktivity, do určité míry snižuje únavu žáků a zvyšuje efektivitu výchovně vzdělávací práce. Prostředky tělesné kultury mají různé účinky na psychické napětí a duševní vlastnosti člověka, zejména na agresivitu a úzkost. I. P. Pavlov také poznamenal, že behaviorální aktivita lidí je sociální povahy. Sociální podmínky samozřejmě ovlivňují emoce, chování, charakter, psychiku lidí, zejména mladých lidí. A to platí především v oblasti sportu. V.I.Malinak ve své studii zdůrazňuje, že další zvyšování efektivity komplexní tělesné výchovy školáků je do značné míry spojeno se zdokonalováním metod výuky dětí různým formám pohybové aktivity. Nedostatek konsenzu v mnoha otázkách výběru a účinnosti různých používaných metod a metod výuky však ukazuje, že tato problematika není dostatečně prozkoumána. Strom také potřebuje odpařování a časté osvěžení pomocí větrů, dešťů, nachlazení, jinak snadno slábne a vadne. Stejně tak lidské tělo potřebuje obecně silné pohyby,
d
aktivita a seriózní cvičení. (Komensky Ya.). 5
Vleklá socioekonomická nestabilita u nás jednoznačně dopadá na školáky. Žáci v obtížných, kritických situacích projevují agresivitu, úzkost, konflikty, páchají přestupky. To vše v důsledku vlivu na formování osobnosti. Tělesná výchova dítěte je základem pro zbytek, bez správného uplatňování hygieny ve vývoji dítěte, bez správné tělesné výchovy a sportu nikdy nezískáme zdravou generaci. (A.V. Lunacharsky). Tělesná kultura a zdravotně upevňující práce řeší v této pedagogické situaci nejen zdravotně upevňující, výchovné, výchovné, ale i preventivní, nápravné úkoly. Taková práce může zastavit procesy negativního dopadu na školáky, do určité míry zlepšit psychický stav každého žáka a mikroklima v kolektivu školáků. Je nutné, aby se každý člověk zapojil do fyzických cvičení. Bez toho není žádná řeč o zdravém životním stylu nemyslitelná. (N.Amosov). . Je zřejmé, že systematicky a cíleně prováděná tělesná cvičení mají pozitivní vliv na psychofyziologický vývoj školáků. Mnozí jsou již na výraz „zdravotně úsporné technologie“ zvyklí, i když jej chápou po svém. Někteří realizují školicí program „Lekce 6
zdraví“, další organizují třídní soutěže, třetí využívá univerzální program doporučený MŠMT, čtvrtý se omezuje na bylinkové čaje a vitamínové saláty atd. Každá taková metoda by měla být samozřejmě vítána, ale je důležité si pamatovat to hlavní: zdraví je víc než jen absence nemoci. A práce na jejím zachování a posílení je třeba provádět cílevědomě pomocí pedagogických metod.
1.1 Druhy soutěží
V ruském systému tělesné výchovy byl vyvinut harmonický systém sportovních soutěží. Všechny hlavní sportovní soutěže lze podmíněně rozdělit do tří skupin: 1. Komplexní soutěže s offsety v mnoha sportech. 2. Každoroční soutěže pro mistrovství Ruské federace ve všech sportech. 3. Soutěže v ruském měřítku věnované významným datům a také o ceny vytvořené různými organizacemi. V závislosti na cílech jsou soutěže rozděleny podle sportů: 1) mistrovství, ve kterých je určen vítěz ( nejlepší tým, účastník soutěže); 2) kvalifikačních soutěžích za účelem identifikace nejsilnějších sportovců nebo doplnění národního týmu; 7
3) kontrolní soutěže při trénincích (účelem těchto soutěží je pedagogická kontrola za stav kondice a sportovních úspěchů zúčastněných); 4) hromadné soutěže (prezidentské hry, prezidentské soutěže); 5) ukázkové soutěže o popularitu různých sportů. Podle formy organizace se rozlišují tyto druhy soutěží: a) uzavřené soutěže ve třídě, škole, sportovním klubu, kterých se účastní pouze žáci tohoto družstva; b) otevřené soutěže kterých se mohou zúčastnit týmy, jednotliví sportovci jiných škol, plně bojující o ceny, medaile atd.; c) přátelská (zápasová) setkání - soutěže po předchozí dohodě mezi týmy tříd, škol; d) korespondenční soutěže mezi třídami, školami v okrese, městě, kraji apod. Podle podmínek zápočtu mohou být soutěže osobní a týmové. Struktura hromadných sportovních akcí. Soutěže mohou být interní - (školní přebor v různé typy sport, Dny zdraví, turnaje, sportovní dny), externí - (městské, pásmové, krajské atd.). 1
.2 Plánování sportovních soutěží.
Vzhledem k tomu, že sportovní soutěže jsou nedílnou součástí výchovného a vzdělávacího procesu, je jejich charakter a načasování plánováno 8
dopředu. Hlavními podklady pro plánování a pořádání soutěží jsou kalendářní plán a pravidla soutěže. Plán hromadné sportovní práce školy zpracovávají všichni zájemci před zahájením nového akademického roku s přihlédnutím k věkovým skupinám žáků a tradicím školy. Při sestavování plánu je nutné zvážit všechny možnosti: dostupnost a stav sportovní základna, sportovní vybavení a povětrnostní podmínky regionu. Návrh plánu by měl být vyvěšen na nástěnce, aby se s ním školáci seznámili. Hned na první schůzce třídních fyzikářů se plán projedná, doplní, případně se něco změní a schválí. Poté bude v průběhu akademického roku realizována. V každé škole může být plán hromadných sportovních akcí čistě vlastní s přihlédnutím ke stavu a dostupnosti sportovní základny, sportovního vybavení a kvalifikace učitelů tělesné výchovy. V naší škole - „Gymnasium them. N.V. Pushkov “, Troitsk, sportovní akce se konají podle následujícího plánu (viz příloha č. 1)
Kapitola 2

2. Obsah a metodika mimoškolních sportů a hromadné práce.
Pracovní hypotézou je, že diferencovaný přístup ke komplexnímu, systematickému vedení tělovýchovných a rekreačních a sportovních akcí ve škole a individuální charakteristika tělesného rozvoje a tělesné zdatnosti školáků, 9.
docházka do kroužků a sportovních kroužků zajistí dětem dostatečnou pohybovou aktivitu, všestranně přispěje k jejich normálnímu tělesnému vývoji, upevní zdraví, rozvoji rozumových schopností, bude mít pozitivní vliv na učení obecně, na jejich konstituci, na seznámení se s zdravý životní styl, na jejich budoucí život. Účelem studia je vědecky zdůvodnit prostředky a metody komplexních tělovýchovných a rekreačních a sportovních akcí konaných na škole s přihlédnutím k jednotlivým úrovním tělesného rozvoje a tělesné zdatnosti žáků. V souladu s cílem a vyslovenou hypotézou byly stanoveny tyto výzkumné úkoly: 1. Zjistit úroveň a dynamiku tělesné zdatnosti školáků. 2. Vypracovat věkové směrnice pro tělesný rozvoj a tělesnou zdatnost školáků. 3. Prověřit účinnost navržených prostředků a metod, komplexních tělovýchovných a zdravotně sportovních akcí, které ovlivňují tělesný rozvoj a fyzickou zdatnost žáků. 10
4. Vypracovat doporučení pro zlepšení organizace a pořádání komplexních sportovních a rekreačních a sportovních akcí.
2.1 Pravidla hospodářské soutěže
Soutěžní řád je hlavním dokumentem upravujícím podmínky a postup při pořádání soutěží. Každý oddíl tohoto ustanovení musí být pečlivě promyšlen a jasně uveden. Ani jeden bod by neměl vyvolávat pochybnosti a různé výklady. Propozice je vypracována na základě kalendářního plánu a soutěžního řádu pro tento sport a je zaslána zúčastněným organizacím nejpozději měsíc před soutěží (3 měsíce před celosvazovými a republikovými soutěžemi). Předpis se obvykle skládá z následujících částí: 1. cíle a cíle soutěže; 2. místo a čas soutěže; 3. účastníci soutěže; 4. vedení při přípravě a vedení soutěží; 5. postup pro určení vítězů; 6. odměňování motivátorů osobních a týmových šampionátů; 7. podmínky a postup pro podávání přihlášek 8. podmínky pro přijímání účastníků. jedenáct
Obsah paragrafů soutěžního řádu závisí na druhu a rozsahu soutěže. Při výběru místa a termínů soutěží je nutné vzít v úvahu klimatické podmínky: teplota vzduchu, srážky, mlha atd. Při výběru terénu v určitých sportech je nutné vzít v úvahu rozsah soutěže a úroveň připravenosti účastníků: terén tratí musí odpovídat kvalifikaci sportovců. Při plánování času soutěže je nutné vzít v úvahu délku denního světla, počet účastníků, vzdálenost startu a cíle od míst ubytování a stravování pro sportovce, vlastnosti provozu, režim většiny účastníků soutěže. Při vypracovávání nařízení o soutěžích by měly mít zvláštní místo sekce „Účastníci soutěže“, „Program a podmínky soutěže“, „Postup určení výherců“. V sekci „Účastníci soutěže“ je jasně uvedeno, které organizace, pro které skupiny se mohou těchto soutěží zúčastnit, počet týmů každého účastníka. V této části jsou stanoveny podmínky pro přijetí do soutěží pro mistrovství jednotlivců. 12
V sekci „Program podmínek soutěže“ jsou uvedeny druhy soutěžních aktivit zařazených do soutěžního programu pro všechny věkové skupiny a pro všechny zúčastněné týmy a také rozložení typů podle dnů. V případě velkého počtu účastníků by mělo být provedeno skupinové losování a mělo by být uvedeno pořadí rozdělení účastníků. V části „Postup určení vítězů“ je mimořádně jasně a jasně uvedeno složení týmu a počet účastníků testu pro určité typy a podmínky pro sčítání výsledků týmu. (Viz příloha č. 2.) Ve všech bodovacích systémech mohou být při sčítání výsledků mistrovství družstev použity dodatečné koeficienty pro stimulaci výsledků a zvýšení významu věkové skupiny nebo typu soutěže. V kolektivních sportech se používají systémy losování: s každým, s vyřazováním, smíšené. Vnitroškolní soutěže by měly probíhat organizovaně, ve slavnostní atmosféře, měli by na ně být zváni rodiče a zástupci pochodujících organizací.
2.2 Rada tělesné výchovy
Nastolit masové vedení tělesná kultura práce a pořádání soutěží ve škole, je potřeba se plně spolehnout na sílu samotných žáků. Ve škole by měla aktivně pracovat rada kolektivu tělesné kultury. Zajistit, aby se akce konaly včas, byly zajímavé, zábavné, aby byly fyzické a pedagogické přínosy a nikdy nedošlo ke zranění mezi 13
děti, musíte si pro sebe připravit pomocníky. Bez nich, jako bez rukou. A potřebujeme nejrůznější pomocníky. Jsou to mladí rozhodčí v různých sportech, grafici, organizátoři dětských skupin nebo třídní fyzici a kapitáni týmů, fotografové a prostě pracující ruce. Každý mladší školák je rád a hrdý, že je pověřen podnikáním. Je připravený pracovat, snaží se, leze z kůže, ale pokud ho nenaučíte, neukážete, můžete o takového asistenta navždy přijít a jako sportovec také. Z tohoto důvodu musíme naše asistenty připravit. Pokud jde o fyziky třídy, vybírají je děti a jistě vědí, že právě těmto klukům se dá věřit jejich sportovní osud. Takže tihle kluci jsou vůdci. Fizorgové se sbírají jednou týdně, v určitý den. Jsou seznámeni s nejdůležitějšími úkoly: - zajistit 100% docházku studentů bez prodlení a ve sportovním dresu na hodinu; - naučit se sestavovat rozvrh povinností v hodinách tělesné výchovy. . Otázky mohou být velmi různorodé: probírá se pořádání soutěží, rozhodčí, oprava sportovní základny, oceňování a povzbuzování hráčů a mladých rozhodčích, disciplinární otázky, sportovní záležitosti škol. Na zasedáních rady fizorgů je povinné zaznamenávat, co bylo rozhodnuto, co bylo rozhodnuto, kdo byl přidělen a termín. Rozhodnutí rady fizorgů je vyvěšeno na stánku „Rada fizorgů“ pro všechny studenty. 14
Před další soutěží na radě fyzických pořadatelů: „K úspěšnému konání takové a takové soutěže jsou potřeba pomocníci, vyberte nebo určete podle libosti kluky, tolik lidí z každé třídy. První seminář se bude konat zítra po škole.“ Ve třídě s mladými rozhodčími nemusíte jít do hluboké džungle rozhodčích. Seznamte děti s obecná ustanovení, například se základními pravidly hry atp. To zatím mladému soudci stačí. Zbytek bude doplněn v průběhu her a rozhodčích. Takového rozhodčího nemůžete pověřit vedením zápasu. Musíte jít od jednoduchého ke složitému. A pak časem budeme mít skutečné rozhodčí schopné dirigovat jakýkoli dětský zápas. Velkou roli při pořádání jakékoli akce hraje její vnější design, včasné informace o výsledcích uváděných na soutěžích. Tyto práce jsou namáhavé, vyžadují vytrvalost, vytrvalost. Zde nestačí jen chtít všechny promptně informovat o úspěších soudruhů. Každá reklama, tabulka by měla nejen nést informace, ale být také barevná a atraktivně řešená. Hodně designérské práce při soutěžích, hlavně při jejich přípravě. Umělce je také potřeba povzbuzovat a podporovat, je velmi důležité děti od práce neodrazovat. Jakákoli soutěž je konfrontací mezi týmy. A v týmu musí být vůdce. Jedna věc je, když mluví učitel, jiná věc je, když mluví a požaduje totéž vedoucí, vedoucí zvolený dětmi. Porozumění a předání v druhém případě 15
velmi vysoko. Také je potřeba v klidu rozebrat ztrátu, najít své slabiny a pokusit se jich v tréninku zbavit. Před zahájením jakékoli hromadné sportovní akce musí učitel vše promyslet a zvážit a poté pouze sestavit scénář - přísné pořadí nadcházejícího shromažďovacího místa pro účastníky, čas začátku, kdo co říká a pro koho pořadí projevů , kdo soutěž obsluhuje (rozhodčí), kdy a jak zní hudba (viz Příloha č. 3,4).
2.3. Vedení soutěží.
V den soutěže, před jejím zahájením, musí hlavní rozhodčí soutěže spolu se zástupcem organizace provádějící soutěž zkontrolovat místo konání soutěže a ujistit se, že je připraveno k přijetí účastníků. To platí pro přípravu a uspořádání inventáře a vybavení, značení vzdáleností, dokumentaci rozhodčích. Zahajovací řízení má pro úspěch soutěže velký význam. Je vhodné vypracovat pro účastníky „memo“, ve kterém bude uveden čas, místo, pořadí ve formaci a uniforma týmů. Je nutné zajistit trasu pohybu účastníků, pořadí vztyčení vlajky, pozdrav. Zahájení soutěží a provedení každého typu by mělo být přesně v čase a pořadí dohodnutém na schůzce panel rozhodčích spolu s 16
zástupci týmu. Zástupci týmu a účastníci musí být o všech změnách informováni předem. Informace o průběhu soutěže lze provádět pomocí megafonu, speciálních výsledkových tabulí, jakož i vyvěšením startovních a závěrečných protokolů a dalších dokumentů soutěže na speciálně k tomu určeném místě. Odstoupení účastníků soutěže musí být provedeno organizovaným způsobem po předběžném vyzvednutí a sestavení účastníků na dohodnutém místě. Zástupci družstev zajišťují včasný příchod účastníků na místo soutěže a kontrolují jejich účast v soutěži. V případě nedostavení se je zástupce povinen o tom písemně informovat hlavní sbor rozhodčích. Již v průběhu soutěže je vhodné vyhlásit výsledky a odměnit vítěze. Nedílnou součástí soutěže je postup při jejich uzavření. Zahrnuje sestavování účastníků do týmů, hlášení konečných výsledků, předávání týmových cen a spouštění vlajky. Jedním z důležitých úseků přípravy a konání soutěží ve sportu je lékařská péče. Na soutěžích je lékař zástupcem hlavního rozhodčího pro lékařskou podporu. Mezi jeho funkce patří kontrola žádostí s lékařskými vízy o přijetí sportovců na soutěže, lékařská péče o místa a sledování stavu 17
jejich zdravotní stav při vícedenních soutěžích, stav soutěžních stanovišť, možnost evakuace ze soutěžních stanovišť.
Kapitola 3

3. Hlavní směry mimoškolních sportů - hromadná práce.
Tato kurzová práce vymezuje hlavní směry mimoškolních sportů - masová, tělesná kultura a zdravotní péče. 1.Všechny sportovní soutěže mezi školáky by mělo být hlavním úkolem zapojovat žáky do systematické tělesné výchovy a sportu, rozvoje masové tělesné kultury a sportu na středních školách a globálně podporovat zdraví žáků, jejich tělesný rozvoj a fyzickou zdatnost. 2. Škola musí být centrem pro pořádání hromadných soutěží. Všichni studenti, počínaje 1. ročníkem, by se měli účastnit vnitroškolních soutěží ve všech sportech studovaných v rámci státních programů a pěstovaných mimo školní hodiny. 3. Účasti ve sportovních soutěžích každého žáka musí předcházet vhodná sportovní příprava. Při přijímání studentů do hromadných vnitrosázkových soutěží a také při náboru týmů do městských (okresních) soutěží musí všichni tuto podmínku striktně dodržovat. 18
4. Všechny soutěže za účasti školáků se musí konat mimo dobu vyučování. 5. Soutěže za účasti školáků by měly být pečlivě připraveny, barevně koncipovány a pořádány na vysoké organizační úrovni. Porotci z řad školáků by měli být široce zapojeni do pořádání soutěží. 6. Rozšiřte seznam druhů pohybových aktivit pěstovaných ve škole. 7. Sledovat kvalitu mimoškolních aktivit. 8. Poskytovat (ze strany vedení školy, učitelů a studentů) kvalitní osvětovou a vzdělávací podporu při pořádání sportovních akcí zaměřených na zapojení maximálního možného počtu školáků do aktivní třídy fyzické cvičení a sport. 9. Přilákat odborníky třetích stran – kvalifikované trenéry – učitele a instruktory ve sportu. 10. Systematicky aktualizovat a zkvalitňovat materiálně technickou základnu sportovního sektoru školy. V procesu tělesné výchovy všeobecně vzdělávacích škol řešit problémy upevňování zdraví školáků, rozvoje jejich pohybových schopností, rozšiřování funkčních schopností těla, formování motoriky, výchovy k morálce a pevné vůle 19
vlastnosti: vlastenectví, kolektivismus, odvaha, rozhodnost, vytrvalost, cílevědomost. Na základě toho potřebuje ředitel školy, učitelé tělesné výchovy, ale i rada tělovýchovného družstva za aktivní pomoci celého pedagogického sboru provádět mimoškolní sportovní, hromadné a rekreační práce. Učitelé tělesné výchovy by měli především směřovat své úsilí k rozvoji samostatnosti žáků, všemi možnými způsoby dosáhnout aktivní práce rady oddílu tělesné kultury na masovém zapojení všech dětí do různých sportovních a rekreačních aktivit. a sport. Pro úspěšná práce Pro tým tělesné kultury je důležité, aby jej vedla rada složená z nejaktivnějších studentů, dobrých sportovců zastupujících různé skupiny tříd, což zajistí potřebnou návaznost, sbírání zkušeností a postupné osvojování organizačních dovedností a schopností. .
Závěry.
O mnohostrannosti forem a metod této práce svědčí nastolené otázky organizace mimoškolní tělesné kultury a zdraví zlepšující a masové sportovní práce ve škole. 20
Tato práce samozřejmě vyžaduje mnoho práce pedagogického sboru školy, zejména učitelů tělesné výchovy. Hlavním směrem při pořádání jakékoli tělesné kultury, sportu a dalších akcí by proto měla být živá, zainteresovaná účast, zejména samotných školáků. Tato práce na organizaci masových sportovních akcí by neměla být spontánní, neřízená. Měla by být systematicky řízena administrativou, učiteli tělesné výchovy, do práce by se měl zapojit celý pedagogický sbor školy, nicméně tato práce by měla být plodnější, bude-li úzce propojena a podpořena mimoškolními formami. tělesné výchovy samotných žáků 21
L I T E R A T U R A: 1. Ashmarin B.A. Teorie a metody tělesné výchovy. Učebnice pro studenty Fakulty tělesné kultury. M. "Osvícení" 1979 2. Balsevič V.A., Zaporožanov V.A. Fyzická aktivita osoba. - Kyjev: "Zdraví", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Sportovní a rekreační aktivity ve škole, Volgograd, nakladatelství "Učitel", 2007 4. Bogoslovsky V.P. Collection instruktivně - učební materiály Podle tělesná výchova. M. "Osvícení", 1984 5. Buylin Yu.F. Teoretická příprava mladých sportovců, M "Tělesná kultura a sport" 1981. 6. Vidyakin M.V. mimoškolní aktivity Podle tělesná výchova na střední škole Volgograd, nakladatelství "Učitel" 2004. 7. Goloshchapov B.R. Dějiny tělesné kultury a sportu, M. "Akademie" 2009 8.Zheleznyak Yu.D. Teorie a metody výuky předmětu tělesná kultura PDF. M.: Publishing Center "Academy", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Učebnice sociologie tělesné kultury a sportu, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Tělesná kultura Učebnice M Nakladatelství "ASV" 2000. 22
11. Prokudin B.F. Programy tělesné výchovy pro žáky 1.-11. ročníku středních škol se třemi vyučovacími hodinami týdně. M 2003 . 12. Tělesná výchova. Učebnice pro vysokoškoláky. - M.: Vyšší škola, 1983. 13. Federální zákon o tělesné kultuře a sportu Ruské federace, prosinec 2007 N 329-FZ 15.Sport ve škole Metodické noviny pro učitele tělesné výchovy, Nakladatelství "První září" 13,2008. 23

Nyní je zdraví ruské populace, zejména mladých lidí, hodně žádoucí a dynamika vývoje zdravotních ukazatelů je nepříznivá. Dva školní lekce tělesné kultury v týdnu neumožňují žákům plně rozvinout potřebu pravidelné tělesné výchovy. Mimoškolní sport a zdraví prospěšná práce se stává nedílnou součástí pedagogického procesu zaměřeného na výchovu všestranně fyzicky i duchovně rozvinuté osobnosti. Tomu napomáhá organizace a pořádání hromadných sportovních akcí.

Úkoly řešené v procesu mimoškolní práce jsou rozmanité:

podpora podpory zdraví, otužování a všestranného tělesného rozvoje školáků;
vychovávat je v duchu vlastenectví, kolektivismu a přátelství, rozvíjet vysoké mravní a volní vlastnosti, zlepšovat disciplínu a organizaci;
široký rozvoj některých sportů ve škole a zlepšení sportovních a technických výsledků žáků;
shrnutí výsledků výchovné a vzdělávací práce, plnění sportovní klasifikace, zjišťování zájmů dětí v určitých sportech, přitahování žáků k systematickému pohybovému cvičení, propagace a popularizace sportu.

Role školy v tělesné výchově mladší generace je velká a neocenitelná. Děti jím procházejí a jak silní, zdraví, odhodlaní absolventi naší školy vstoupí do života, záleží na tom, jak jim učitel dokáže vštípit trvalou lásku k tělesné kultuře a sportu.

Promyšlený systém mimoškolních aktivit velkou měrou přispívá k tělesné výchově a rozvoji sportu venkovských školáků.

K masovému pokrytí žáků mimoškolními aktivitami jsou využívány různé formy organizace: sportovní soutěže, tělovýchovné prázdniny, výuka sportovních oddílů atd. Dodržování těchto akcí je věnována zvláštní pozornost. učební materiál, studoval ve třídě, tak, aby spojení výchovných a mimoškolních aktivit přispívalo ke zlepšení motoriky a dovedností dětí, podporovalo zdraví, vštěpovalo žákům lásku k systematické tělesné výchově a sportu.

Při vedení sportovních akcí je třeba brát ohled na vlastnosti žáků.

mladší školní věk (1.–4. třída)

vyznačující se dostatečným rozvojem kardiovaskulárních a dýchací soustavy. To umožňuje provádět akce s výraznou intenzitou akce. Děti se však i přes velkou pohyblivost rychle unaví, jejich pozornost je nestabilní. Proto se během akcí dělají krátké přestávky na odpočinek. Školáci v tomto věku mají předmětově obrazné myšlení. Na základě toho jsou na základě zápletek pohádek organizovány soutěže, štafety, prázdniny. Vzhledem k tomu, že koordinace pohybů u dětí ještě není dokonalá, zahrnují prováděné činnosti činnosti, které vyžadují projev přesnosti pohybů, smysl pro čas a prostor.

Slabý rozvoj svalového aparátu (zejména břicha a zad) neumožňuje využití cvičení s aktivním bojovým uměním, s přenášením a přenášením těžkých předmětů na sebe. Krátkodobé silové stresy (přetahování lanem) přitom nejsou kontraindikovány. Děti v tomto věku začínají aktivně formovat dovednosti sociálního chování, zájem o společné akce, schopnost bojovat o své místo a celkový pořádek v kolektivu. Děti však mají stále špatně vyvinutou schopnost mentální analýzy, přestože mnohé z nich již vědí, jak jednat zodpovědně, skrývat city a projevovat smysl pro kamarádství.

Středoškolský věk (ročníky V–VI)

vyznačující se rostoucí odolností těla ve vztahu k projevům fyzické námahy. Zvyšuje se funkčnost, mizí nehospodárné pohyby, které vyžadují vynaložení síly, což umožňuje dětem účastnit se akcí s vysokou intenzitou a relativní délkou pohybových akcí. V tomto věku se kostně-vazivový aparát stává silnějším, pokračuje ve vývoji svalová soustava, formuje se a posiluje volní sféra, zřetelněji se projevují takové vlastnosti jako odvaha, samostatnost, rozhodnost a iniciativa. Děti přitom ne vždy správně chápou vztah mezi samostatností a disciplínou, aktivitou a vytrvalostí, odvahou a opatrností. V tomto ohledu je nutné se vyvarovat nadměrného vzrušení a napětí.

Dospívání (VII–IX ročníky)

vyznačující se intenzivním rozvojem a restrukturalizací celého organismu. V tělesných cvičeních se odráží mnoho rysů tohoto přechodného věku, který je charakteristický proměnou chlapce v mladého muže, dívky v dívku. Kosterní systém (zejména trubkovité kosti) intenzivně roste, děti znatelně nabírají na výšce. Kardiovaskulární systém se dobře adaptuje na dlouhodobé motorické akce kontinuálního charakteru. Ve věku 14–15 let končí vývoj motorického analyzátoru, který přispívá ke zlepšení koordinace, přesnosti a ekonomice pohybů. Fyziologická restrukturalizace těla činnost komplikuje nervový systém, což je často vyjádřeno porušením rovnováhy, exacerbací pocitu hrdosti. Proto je nutné ukázat takt a vytrvalost, kombinovat tyto vlastnosti s náročností.

Středoškoláci (ročníky X–X1)

Hojně využívám cvičení vojensko-aplikovaného charakteru, sportovní hry (volejbal, fotbal atd.), všechny herní formy dějově-konfliktního charakteru bez kontaktu a s kontaktem soupeřů.

Znalost rysů tělesného vývoje dětí nám umožňuje vést sportovní akce na vysoké pedagogické úrovni.

Způsoby přípravy a pořádání sportovních a tělovýchovných akcí

Podíl školní soutěže a prázdniny by měly začít od druhé poloviny září, kdy se studenti adaptují na studijní zátěž.

Příprava a pořádání sportovních soutěží zajišťuje celou řadu aktivit.

- vytvoření organizačního výboru;
– vypracování „předpisů o hospodářské soutěži“;
- sestavení programu soutěže;
- vývoj scénáře (čas, místo, označení místa, příprava inventáře atd.);
– rozdělení povinností mezi členy organizačního výboru;
– příprava a zveřejňování oznámení a dalších informací;
– pořádání schůzek s fyzickými organizátory nebo kapitány družstev a jejich seznamování s programem soutěže;
- týmový trénink (s ohledem na různé formy tréninku);
- výběr a schválení poroty z řad studentů, učitelů;
- setkání poroty společně se zástupci organizačního výboru;
– příprava diplomů, diplomů, cen, upomínkových předmětů, dárků atd.;
– určení složení poroty, čestných hostů a jejich včasné upozornění;
– školení přednášejícího a informátora soudců;
– školení členů komise propagandy (fotograf, televize atd.);
- kontrola materiálové části;
- výběr a záznam hudební doprovod;
– návrh soutěžních míst (vlajky, ploty, transparenty atd.);
- pořádání soutěží;
– návrh informačního stánku;
- Shrnutí a sestavení zprávy o soutěži.

Sportovní a tělovýchovné akce na škole

Termíny	Události	Spusťte program
září	1. Soutěže v cestovním ruchu 2. Dovolená věnovaná začátku školní rok	Orientační běh, překonávání překážkové dráhy, soutěže V–XI tříd. Atletická štafeta I–XI tříd
říjen	Podzimní kříž "Zlatý podzim"	II Cl - 500 m; III Kl - 800 m; IV Cl –1000 m; V-VI třída - 1500m; VII třída - 2000m; VIII - XI třída - 2000m (dev.); VIII–XI třída–3000m (chlapci)
listopad	1. Mobilní hra „Sniper“ 2. Volejbal	III – VI třídy třídy VIII-XI
prosinec	1. Školní přebor ve sportovní gymnastice. 2. „Den otevřených dveří“: soutěž „Máma, táta, já - sportovní rodina”	třídy I–VII (dev.) - vytahování se na nízké hrazdě z visu ležet; VII–XI tř. (dev.) - zvedání těla vleže na zádech, ruce za hlavou; II–XI třída. (malí, mladí muži) - táhnoucí se dál vysoká laťka, gymnastická překážková dráha.
leden	1. Pionýrský míč 2. Zábava začíná	stupně VII–VIII I-IV třídy
Únor	1. Školní přebor v běh na lyžích 2. Svátek věnovaný Dni obránce vlasti „No tak, kluci!“	II–IV třída – 1 km; buňky V–VII – 2 km; buňky VIII–IX – 3 km; X–XI buňky–3 km. (dívky), 5 km. (Mladá) Hromadné starty ve vojenských aplikovaných sportech (třídy IX–XI)
březen	1. Svátek věnovaný Mezinárodnímu dni „Pojďte, děvčata!“ 2. Basketbal	Cvičení s předměty, prvky moderních tanců, hry, štafety stupně VIII–IX
duben	1. Den zdraví 2. Školní přebor ve skoku vysokém	třídy I-XI stupně V–XI
Smět	1. Atletické závody 2. Školní přebor ve fotbale 3. Prázdniny věnované konci školního roku	Průběh: I-III třída. - 30 m; IV–IX třída. - 60 m; buňky X–XI–100 m; IV-XI buňky - skok daleký s během; IV-IX třída - házení míčem (150 g.); X-XI třída - házení granátem (500-700) Hromadné starty v různých sportech. štafetové závody

Tradiční atletická štafeta věnovaná začátku školního roku.

Atletická štafeta, která se koná tradičně na začátku každého akademického roku, se těší velké oblibě mezi studenty všech věkových kategorií naší školy. Takový štafetový běh vyžaduje tu nejpečlivější přípravu, protože prochází hlavní ulicí obce. Příprava poroty a organizačního výboru začíná koncem srpna. Do štafetového běhu se zapojilo vedení školy, učitelé, studenti, vedoucí podniků obce a soukromí podnikatelé. Od prvních školních dnů žáci připravovali týmy na tento štafetový závod. Označení etapy se provádí za 1 den před startem, aby se studenti seznámili se svou vzdáleností. Z každé třídy jsou vytvořeny týmy, od první do jedenácté, smíšené, složené z 10 osob (5 dívek + 5 chlapců). Offset a závody se konají paralelně. Přihlášky potvrzené lékařem a třídními učiteli se podávají den před zahájením soutěže hlavnímu rozhodčímu. Štafeta se tradičně skládá z 10 stupňů. Ve stanovený den se týmy společně s třídními učiteli sejdou ke slavnostnímu zahájení soutěže. Na zahajovacím průvodu zazní hymna a vztyčí se státní vlajka Ruska. Účastníky vítají zástupci vedení obce, škol, vedoucí podniků. Představí se porota. Na konci slavnostní části jsou účastníci postupně odchováni a je dán start štafety. Trasa etap je umístěna tak, aby cíl poslední etapa se shoduje se startovní čárou. To umožňuje divákům sledovat průběh soutěže na celou vzdálenost. Na závěrečném defilé jsou vyhlášeny výsledky štafety a sponzoři soutěže provádějí ocenění vítězů a všech účastníků. Taková štafeta na začátku školního roku dává náboj činorodosti a dobré náladě, je dobrý lék ke sjednocení školní komunity.

Den otevřených dveří.

Nejoblíbenější v naší škole na „Dni otevřených dveří“ byly soutěže „Mami, tati, já jsem sportovní rodina“ a volejbalové (basketbalové) soutěže mezi týmy dětí, rodičů, učitelů.

Přípravy na „Den otevřených dveří“ začínají měsíc před stanoveným termínem. Na schůzi rady tělovýchovného oddílu je vybrán organizační výbor, ve kterém jsou:

- vedoucí učitel vzdělávací práce, předseda představenstva tělovýchovného oddílu,
- Zástupce rodičovského výboru, učitel tělesné výchovy.

Organizační výbor připravuje program soutěží, provádí propagandistickou práci. Za 10-15 dní je na školních stáncích vyvěšena barevně navržená pozice a po celé obci oznámení o datu, čase a místě soutěže. Do soutěže jsou zapojeny různé veřejné a soukromé organizace, které poskytují sponzorství. Při přípravě soutěže „Mami, tati, jsem sportovní rodina“ je určen věk dítěte a program soutěží je sestaven podle věkových charakteristik.

Zahájení dovolené začíná sestavením týmů účastníků, na kterých sami prezentují název a motto svého rodinného týmu. Poté je svoláno složení poroty, jejímiž členy jsou zástupci vedení školy, rodiče, studenti. Pro každou soutěž je vyhlášen program soutěže a systém hodnocení. Body, které týmy obdrží, jsou ihned umístěny na informační tabuli, aby účastníci i diváci přímo viděli výsledek každé soutěže.

1. Linkové relé s chodem.Účastníci se řadí do sloupců jeden po druhém před koncovou čarou. Stojany jsou umístěny před každým týmem ve stejné vzdálenosti od startovní čáry. Začíná tátova štafeta. Na signál rozhodčího se z vysokého startu rozběhnou k tyčím, proběhnou je, vrátí se ke svému týmu, předají štafetu matkám, rukama se dotknou dlaní a postaví se na konec svých kolon. Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává.

2. „Číšník“ Na signál táta spustí obušek. Musí nést balónek na podnose ke kolíkům a zpět a předat ho matce. Maminka zase předá štafetu synovi nebo dceři.

3. StonožkaÚčastníci běží střídavě a pobíhají kolem stojanu. Když táta běhá po kolektivu, máma se na něj lepí atp. Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává.

4. „Uchem jehly“ Táta přiběhne k obruči, protáhne ji přes sebe, nechá ji na lince, běží ke stojanu, proběhne kolem ní, obruč znovu prostrčí a dotykem ruky předá štafetu mamince atd.

5. Pozemní hokej Zapojuje se celá rodina. Střídavě vést gymnastická hůl velký nafukovací míč kolem kolíků nastavených hadem.

6. „Zásnubní prsten“ Máma a táta jsou zapojeni. Po zafixování protilehlých nohou v obruči otec a matka v této poloze proběhnou kolem stojanu a přesunou se k cílové čáře.

7. Popelka Táta spouští štafetu. Zvedne kbelík s kostkami a na znamení se rozběhne vpřed, nasype kostky do střední čáry, vrátí se a prázdný kbelík podá mámě. Běží, sbírá kostky, předá kbelík synovi (dceři), který kostky znovu nasype. Maminka zase sbírá „odpadky“ do kýble. Ve štafetovém závodě vyhrává tým, jehož matka rychle posbírá „odpadky“ do kbelíku a vrátí se do týmu.

8. „Baba Yaga za nepřátelskými liniemi“ Táta sedí obkročmo na mopu a rukama ho drží mezi nohama. Na svém „koštěti“ je potřeba proběhnout kolem baru a vrátit se předat mop mamince atd.
Na konci soutěže se koná závěrečná přehlídka, na které jsou vítězové a účastníci oceněni památnými cenami.
Na konci rodinných soutěží jsou na hřiště pozvány týmy z řad středoškoláků, jejich rodičů a učitelů školy. Kapitáni představují své týmy. Probíhá losování a začínají volejbalové (basketbalové) hry. Porotci jsou vybíráni předem z řad studentů a rodičů. Na konci her, na slavnostním ceremoniálu, jsou týmy rodičů, žáků, učitelů odměněny upomínkovými předměty a dárky.
Taková přátelská setkání dětí, rodičů, učitelů dávají pozitivní efekt nejen v dosahování sportovních výsledků, ale ve větší míře i pro sbližování dětí s rodiči a učiteli. Soutěže jsou velmi emotivní a všem účastníkům dodají velkou dávku energie a zdraví. Tělesná výchova a sport se tak stávají nedílnou součástí zdravého životního stylu v rodině.

Městský autonomní ústav

Další vzdělávání

"Dětské námořní středisko č. 9"

Sbírka scénářů

sportovní a rekreační aktivity

"Sportovní hnutí - náš respekt!"

Naberezhnye Chelny

2015

Vydáno rozhodnutím redakční a vydavatelské rady městské rozpočtové instituce "Informační a metodické centrum" v Naberezhnye Chelny

Zkompilovaný:

E.N. jakovlev, Zástupce ředitele pro vzdělávací činnost MAOU DOD "Dětské námořní středisko č. 9"

Editoval N.A. Nesterová, a asi. ředitelka "Informačního a metodického centra" UMB

Sbírka představuje materiály ze zkušeností pedagogického sboru MAOU DOD "Dětského mořského centra č. 9" města Naberezhnye Chelny. Materiál je věnován aktuálním otázkám tělesné výchovy a výchovy v moderních podmínkách. Určeno specialistům (učitelům, učitelům OBZH, učitelům dalšího vzdělávání) v oblasti dalšího vzdělávání dětí.

® Informační a metodické centrum

Úvod

Kombinovaný vojensko-sportovní pochod „Seven Courageous“

Sportovní akce "Merry Sportlandia"

Den zdraví "Sportovní olympiáda"

Den zdraví "Funny Ball Championship"

Sportovní událost " Zimní turnaj sportovní hry»

Sportovní a herní program pro děti předškolním věku

"Hra Rainbow"

Sportovní a rekreační akce mezi

taneční skupiny "Starteenager"

Příloha 1: Předpisy o konání dne zdraví

Příloha 2: Přihláška k účasti v soutěžích

Aplikace 3:

Náčrtky chart

ÚVOD

Zdraví- jedna ze základních vlastností člověka, spolu s duchovností, intelektuálností, která určuje míru životaschopnosti, stabilitu těla v odpovídajícím prostředí, schopnost realizovat své biologické a sociologické funkce.

V instituci doplňkového vzdělávání dětí není v popředí ani tak tělesný rozvoj dětí, zachování a upevňování jejich zdraví, ale výchova dětí k potřebě zdraví jako k životně důležité hodnotě, vědomé touze vést zdravý životní styl, zodpovědný přístup ke svému zdraví i ke zdraví svého okolí.

Tato kolekce představuje scénáře pro Dny zdraví.

Účel Dnů zdraví - seznámení se zdravým životním stylem dětí, které se nevěnují sportovním oddílům.

Měsíční dny zdraví se konají formou interaktivní hry, soutěže, turnaje, malé olympiády. Soutěž je určena pro současnou účast 8 - 14 týmů, s vlastní trasou včetně etap s testy.

Sbírka je určena rodičům, učitelům, třídním učitelům nižších, středních a vyšších tříd, učitelům institucí doplňkového vzdělávání pro děti.

Scénář

kombinovaný vojensko-sportovní pochod „Seven Courageous“

pro žáky základních škol

Cílová:

úkoly:

Mrtvice: Dobré odpoledne drazí přátelé! Zdravíme všechny shromážděné na sportovišti. V tento nádherný den nás náš sportovní festival provede po stezkách sportovních štafet. Doufáme, že se fanoušci budou aktivně podílet na podpoře svých týmů, protože sport samozřejmě potřebuje podporu přátel. Pojďme zkontrolovat startovní připravenost našich fanoušků.

Fanoušci týmu č. ____________________________________ - jste tady?

Všichni jsme viděli a slyšeli naše fanoušky. Jsou velmi odhodlaní. A týmy jsou pozvány na web (seřazení do sloupců) ____________________

A nyní chci všem představit naši váženou porotu (úvod poroty)

Vážená porota, týmy a fanoušci, rád bych poznamenal, že všechny soutěže jsou hodnoceny 3 bodovým systémem. A hlavní podmínkou našeho sportovního festivalu je týmová soudržnost!

Aby se naše týmy poznaly, uspořádáme soutěž „Řekni o sobě všem“ /2-3 min./ Musíte představit svůj kreativní tým: řekněte jednohlasně jméno, motto a slogan týmu.

Začínáme tedy vojensko-sportovní pochod „Sedm odvážných“!

Lyžařská štafeta. Úkol: nazout lyže, projít určitou vzdálenost k vlajce a chvíli zpět, sundat lyže a předat je dalšímu účastníkovi.

Start

Výbava: lyže, signální vlajka.

Lyžařská štafeta. Úkol: nazout lyže, projít určitou vzdálenost přes vlajky a zpět, sundat lyže a předat je dalšímu účastníkovi.

Start

Vybavení: lyže, 3 signální praporky.

Relé na saních. Úkol: jeden účastník sedí na saních, druhý zvedne lano ze saní a projde určitou vzdálenost přes vlajky a zpět, předá saně dalším účastníkům.

Start

Vybavení: saně, 3 signální praporky.

Relé na saních. Úkol: účastník si lehne na saně a dělá pohyby rukama, jako by plaval. Účastník projde na určitou vzdálenost přes vlajky a zpět, předá saně dalšímu účastníkovi.

Start

Štafeta se svázanýma nohama.Úkol: dva účastníci si svážou nohy mašlí (provázkem). Je nutné projít určitou vzdálenost přes vlajky a záda, rozvázat nohy a svázat další účastníky.

Start

Vybavení: saně, 2 signální praporky.

Relé "Čísla".Úkol: seřaďte se ve správném pořadí.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Dračí ocas".Úkol: nejprve projde štafetou první účastník, poté druhý atd. Musíte překonat vzdálenost s celým týmem, aniž byste odpojili ruce. Poté se vraťte na začátek a zvedněte ruce nad hlavu.

Start

Vybavení: 2 signální praporky

Náš pochod se plynule blíží k shrnutí. /Porota shrnuje výsledky sportovně-rekreační soutěže „Sedm odvážných“./ Velké díky týmům za to, že dnes ukázaly vaši jednotu, rychlost a vytrvalost. Děkujeme našim fanouškům, kteří dnes přišli podpořit své týmy.

A nyní jsme připraveni vyslechnout naši porotu. Co jsi měl rád? Na co nejraději vzpomínáte? Výsledky celé soutěže prosím oznamte v nominacích: „silný“, „statečný“, „přátelský“, „šikovný“, „odolný“. /odměňování účastníků/

Scénář

sportovní akce "Merry Sportlandia"

pro středoškoláky

Cílová: rozvíjet stálý zájem žáků o tělesnou výchovu a sportovní aktivity.

úkoly:

formování hodnot zdravého životního stylu mezi studenty;

rozvíjet dovednosti a schopnosti spolupráce s vrstevníky v procesu sportovních aktivit;

kultivovat obratnost, rychlost reakce.

Soutěžící: 7 týmů od 6 lidí.

Zařízení:koule (velké a malé) - 3 ks, koule s rohy - 2 ks. barevné stuhy 12 ks, gymnastické hole - 3 ks, signální kužely (vlajky, kuželky), židle - 2 ks, 6 kartonových "stop", kartičky s písmeny - 3 kopie, certifikáty - 7 ks.

Mrtvice:

Vedoucí:

Ahoj kluci, učitelé a rodiče! Je dobře, že jsme se ty a já sešli v naší tělocvičně při hře Merry Sportland. Dnes v jakékoli soutěži budete potřebovat vzájemnou pomoc a podporu, ale nejprve se musíte představit:

Tým "………". Vaše motto:

Dnes soutěží 7 týmů!

A soutěž hodnotí členové naší respektované poroty

(prezentace poroty).

Tak oznamuji začátek soutěže! První 2 týmy jdou na start "……." A "……..".

I relé

"Barevné cesty"

První štafeta!

Barevné stopy -

Lesklé podpatky,

Nohy běžely.

Naproti každému týmu (ve vzdálenosti asi 30 m) se postavte židle ke kterým jsou připojeny barevné stuhy(podle počtu účastníků). Každý z účastníků musí doběhnout k židli, rozvázat jednu stuhu a vrátit se na start.

Vyhrává tým, který nejrychleji nasbírá všechny stuhy. Porota shrnuje výsledky 3bodovým systémem.

II relé

"Přátelští kluci"

Pozornost! Pozornost! Štafetový závod druhý "Friendly guys". Členové týmu jsou rozděleni do dvojic, stávají se navzájem tváří. Míč opravit mezi hruď, ruce za zády. V této poloze je potřeba jít kolem signální kužel, vraťte se a předejte míč dalšímu páru.

I relé

"Zábavný hokej"

Na start jdou následující 2 týmy „……“. A "……..". Pro vás štafeta „Veselý hokej“, směle zasáhla bránu! Naproti každému týmu (ve vzdálenosti asi 5 m) se postavte šišky v podobě brány. Každý účastník musí bodovat gymnastická hůl malý míček u brány. Každý hráč má 1 pokus.

Tým, který skóruje, vyhrává velké množství koule. Porota shrnuje výsledky 3bodovým systémem.

II relé

"Zábavní kluci"

Stojící v určité vzdálenosti 3 kužely (signální praporky). 1 hráč dribluje ve velkém gumový míč do 1 kužele, obejde jej a vrátí se na start, předá štafetu dalšímu hráči, 2 hráč dribluje s míčem tyčí až 2 kužely, obejde jej a vrátí se na start, předá štafetu dalšímu hráč, 3 hráči sedí obkročmo na míči s rohy a vyskočí na 3 kužely, obejdou jej a vrátí se na začátek, předají štafetu dalšímu hráči, poté 4 zopakují pohyby 1, 5 - 2, 6 - 3 atd. Velmi obtížný úkol, navržený pro pozornost hráčů.

Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává. Porota sečte výsledky 3bodovým systémem a celkový výsledek dvou soutěží.

I relé

"Zábavný vlak"

Na start jdou následující 3 týmy: „…….“, „……“. A "……..". Pro vás štafeta "Veselý vlak". První hráč každého týmu běží ke kuželkám (vzdálenost 30 m), běží kolem, běží zpět za druhým hráčem, běží společně, běží kolem kuželky, vrací se, bere třetího hráče a tak dále, dokud poslední hráč tým.

II relé

"Zábavní kluci"

Každý hráč ujde vzdálenost, na zádech nosí na lopatkách malý míček a snaží se ho neupustit. Každý účastník musí předat štafetu od začátku do konce a předat štafetu dalšímu hráči.

Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává. Porota sečte výsledky 3bodovým systémem a celkový výsledek dvou soutěží.

Porota sečte výsledky celé soutěže a povolá na start 3 týmy, které bodovaly největší počet body.

I relé

"Muzeální pantofle"

Tým se nabízí 2 kartonové "stopy" které si účastníci střídavě dávají na nohy. Každý účastník musí běžet od začátku do konce a předat štafetu dalšímu hráči.

Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává. Porota shrnuje výsledky 3bodovým systémem.

II relé

"šifrovací sport"

Ve vzdálenosti 30 m lež dopisní karty rozptyl (podle počtu hráčů). Například T U R N I R.

Hráč běží k signální vlajka, vezme kartičku s písmenem a vrátí se na začátek atp. Když hráči přinesou všechny karty, musí z nich vytvořit slovo.

Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává. Porota sečte výsledky 3bodovým systémem a celkový výsledek dvou soutěží.

Porota shrnuje výsledky soutěže, uděluje ceny.

Takže naše sportovní hry skončily. Doufáme, že pro mnohé z vás tyto první starty nebudou poslední. Šťastné začátky, drazí přátelé!

Scénář Dne zdraví

"Sportovní olympiáda"

pro studenty středních a vysokých škol

Cílová: formování motivace ke zdravému životnímu stylu žáků.

úkoly:

rozvoj obzorů studentů v oblasti sportu;

Soutěžící: 6 týmů 6 lidí

Dozorce Družstvo předběžně (před soutěží) provádí se studenty bezpečnostní instruktáže a zodpovídá za život a zdraví dětí.

Zařízení ( Sportovní vybavení):

olympijská vlajka + stožár

trasové listy

křída + metrová páska

malý míček + kuželky /6 ks/

křížovka

Basketball

malý míček + tenisové míčky /5-10 ks/

trojrozměrné figurky /5-6 kusů/

vlajky - zábrany /12 ks/

obruče /2ks/

certifikáty + diplomy /5-6 ks/

Dekorace:

štíty s názvy týmů

pět vícebarevných prokládaných kroužků

název sportovních arén "Gladiator's step",

"Úder olova"

"Erudité z Olympie"

"závod v míčích"

"Lovec Olympie"

"Souboje sportovců".

plakát "Olympijská pravidla":

Vítězství se získává ve spravedlivém boji!

Soutěž v Olympii je soutěží ve srdnatosti!

Ne peníze, ale sportovní chování olympijské vítězství dosaženo!

Hudební doprovod:

Mrtvice:

(Zvuky fanfár)

Ve sportovní hale se objevují kolony sportovců. Před každým týmem je kapitán se štítem. Na štítě - název týmu / v souladu se starořeckým námětem /. Všechny týmy se seřadí ve sportovní hale /u "Velké arény"/, kolem nich se nese bílá vlajka olympijské vlajky s pěti kruhy. olympijská vlajka namontované na speciálně připraveném stožáru.

Na vlajkách se nepíšou slova, ale dospělí i děti – lidé na celém světě vědí, že symbolem svátku míru a přátelství je pět různobarevných propletených prstenů. Mluví o tom, že jsou upřímní zápas, nabádají sportovce, aby mezi sebou bojovali pouze na stadionech a nikdy se nepotkali na bojišti.

(Vyjdou dvě moderátorky v tunikách.)

Bylo to velmi dávno, v roce 776 před naším letopočtem. V jednom z malých řeckých království, v Olympii, se konaly první závody sportovců. Vítězové na takových olympijských hrách se nazývali Olipioniki.

Čas plyne, lidé se mění, města se mění, jedna generace střídá druhou. Olympijské hry však byly a budou soutěžemi, kde se probouzí duch svobody, mírumilovného soutěžení a sportovního ducha.

Naše cesta do historie starověkých olympijských her se poněkud zpozdila. Není čas, abychom se pustili do práce? Jak se říká, v poli není žádný válečník sám, a proto začneme vytvořením Malého olympijského výboru (MOV). na " velká aréna» zve předseda olympijského výboru Milona z Crotonu - the silný muž starověké řecké olympijské hry, šestinásobný vítěz v zápase.

(Předseda MOV oznamuje sportovní olympiády otevřená, pozdravná slova jsou určena účastníkům soutěže).

Představujeme také Hellanodics - soudce naší moderny sportovní olympiády :

(Výstup Hellanodics - soudci v arénách)

Ellanodik Thunder. Zvukový jev v atmosféře vždy doprovází blesk. Při jednom z jeho nebeských skoků se země chvěje jako pohybující se lavina.

Ellanodik Dynamit. V házení koulí nemá obdoby. Vyzkoušejte a budete překvapeni jeho mocnou silou.

Blesk Ellanodik. Její bleskovou reakci lze jen závidět.

Ellanodik Arrow. Svého vítězství dosáhne ve férovém boji nikoli penězi, ale obratností a dovedností.

Element Ellanodik. Zkuste s ní bojovat v jakékoli soutěži. A budete toho litovat.

No, máte ještě chuť zúčastnit se olympijských her? (Ano) Skláním se před vaší odvahou a odvahou. Pak se představte těm, kteří to chtějí dokázat. Školní tým č. ____ ...

(Výčet příkazů, pozdrav)

Poté Hellanodics společně s účastníky soutěže skládají přísahu, že budou na sportovištích poctivě bojovat.

Přísaha soutěžících:

Já, ………………….. potvrzuji před předsedou MOV Milonem z Crotonu, že jsem trénoval tak, jak to vyžadují starověké tradice olympijských her. Slavnostně přísahám, že k dosažení vítězství nebudu používat nezákonné metody a hádat se s rozhodčími. Přísahám!

Přísaha Hellanodics:

Přísahám vám, že se budu rozhodovat čestně a neúplatně.

A nyní nechť ke mně přijdou zástupci všech týmů, aby získali trasovací listy, na základě kterých se budete pohybovat po aréně budoucích bojů a účastnit se sportovní sportovní. V každé aréně budou vaše schopnosti posuzovat Hellanodiki.

(Během slov přednášejících zní pochodová hudba)

Ellanodik Thunder - v aréně "Gladiator's step". Soutěž týmů při provádění dlouhých skoků z místa. Celková vzdálenost /v metrech/ je zaznamenána v jízdním listu.

Ellanodik Dynamit - v aréně Lead Strike.Úkol: trefit kuželky malým míčkem. Celkový počet sražených kuželek se zapisuje do traťového listu.

Blesk Ellanodik - u Eruditů z Olympie.Úkol: Vyluštit křížovku. Celkový počet uhodnutých slov se zaznamená do rozpisu trasy.

Element Ellanodik -v aréně "Race of balls". Družstvo se seřadí ve vzdálenosti 2-3 metry od sebe, poté se posadí na podlahu. První hráč má míč u nohy. Na signál předá první hráč míč tomu, kdo sedí vedle něj, on dalšímu a tak dále až do konce řady. Poslední hráč po obdržení míče se jím dotkne podlahy a přihraje jej v opačném směru. Celkový čas zaznamenané v itineráři.

Ellanodik Arrow - v aréně "Lovec Olympie". Z dítěte s malým míčkem v rukou se stane kruh o průměru 1 m. Za ním leží 5-10 tenisové míčky. Dítě na signál hodí míček a když je ve vzduchu, otočí se a zvedne jej co nejdále. více míčků, poté, aniž by opustil kruh, chytí odhozený míč. Celkový počet chycených míčků se zapisuje do trasového listu.

Poté, co týmy projdou všemi arénami, diriguje předseda MOV Milon z Krotonského soutěž kapitánů "Souboje sportovců".Úkol: lehněte si na zem proti sobě, jednu ruku sviňte za zády, obsahuje trojrozměrný předmět vyrobený z albového listu. /Například kostka./ Úkol: musíte se dotknout soupeřovy ruky na podlaze (podle pravidel amwrestlingu) a nerozdrtit objemný předmět.

Tak, Hellanodics rozejděte se do svých arén (míst), kde se na vás těší. No, jste připraveni? Tak do toho!

(Účastníci se rozejdou do arén,

zní hudba A. Pakhmutové "Heroes of Sports")

Poté, co si účastníci soutěže prošli rozpis tras, všichni sportovní arény A Hellanodics po položení značek se účastníci vrátí do „Velké arény“.

MOV shrnuje výsledky štafety. Vedení s Hellanodics vykonat soutěž o nejlepší sportovní areál ranní cvičení pro děti 7-9 let /domácí práce/. Kritéria: každý tým v plné síle musí předvést svou vlastní verzi ranního cvičebního komplexu. Zohledňuje se celková kompozice, jasnost provedení.

(týmový výkon)

Zatímco MOV sčítá výsledky soutěže Sportovní olympiády, prázdniny končí ukázkovými vystoupeními.

(Vystoupení taneční skupiny)

Předseda MOV Milon Krotonsky oznamuje konečné výsledky soutěže. (Zní zvuk bubnu) Hellanodiki předají certifikáty a diplomy. Vítězný tým předvede tradiční čestné kolo.

(Pořadatel se loučí s hráči a fanoušky.)

Takže naši nejmenší olympijské hry hotovo. Doufáme, že pro mnohé z vás tyto první starty nebudou poslední. Šťastné začátky, drazí přátelé!

Scénář Dne zdraví

"Mistrovství zábavný míč»

pro žáky základního a středního školního věku

Cílová: formování hodnot zdravého životního stylu mezi studenty.

úkoly:

rozvíjet trvalý zájem studentů o tělovýchovné a sportovní aktivity;

formovat dovednosti zdravého životního stylu;

rozvíjet dovednosti a schopnosti spolupráce s vrstevníky v procesu tělovýchovných a sportovních aktivit.

Poznámka: soutěže řídí učitel a chlapec, který hraje roli Vovky, hrdiny A.L. Barto.

Pravidla hry: Sportovní klání se koná ve dvou kolech. Studenti projdou danou vzdálenost podle seznamů tras, počínaje číslem 1 (každá skupina má pod tímto číslem název různých kontrolních bodů). Po projití všech stanovišť se skupina vrací na shromaždiště, kde předá sčítací komisi výkazy trasy. Poté probíhá slavnostní odměňování týmů upomínkovými předměty a certifikáty.

Průběh soutěže:

Učitel

Dobré odpoledne děvčata a chlapci,

Naše drahé děti!

A tady je můj asistent Vovka - hrdina básní velmi slavné dětské básnířky.

Vovka

Drahý učiteli!

Opravdu chci říct

jaký čas by

začněte soutěž!

Učitel

Máš pravdu, Vovko! Oznamuji začátek soutěže!

Ve všem je řád

Začneme pozdravem!

(přítomný název týmu, motto)

Výborně! Křičeli spolu!

Ale stejně všichni musí jít

Podle rozpisu trasy - plňte úkoly.

Koneckonců, bez nich to nejde

Soutěžte, vy, přátelé!

(dokončení úkolů)

„Přejížděči“.

První účastník zmáčkne míč mezi koleny a v této poloze skočí na obruč. Poté vezme míč, nechá ho v obruči a běží k signální vlajce. Druhý účastník běží k obruči, vezme míč, zmáčkne míč mezi koleny a v této poloze skočí k signálnímu praporku a poté na start atd. 3,5,7,9 - provede úkol jako první účastník, 2,4,6,8 - jako druhý účastník.

míč, obruč, signální vlajka.

"Fotbalový zámek".

Účastník běží na místo, kde je hokejka a fotbalový míč. Ve vzdálenosti 3-5 metrů jsou malé brány. Cíl: dostat se do brány. Každý účastník má jeden pokus.

hokejka, brána, fotbalový míč.

"Zimní bowling".

Velké kuželky jsou umístěny ve vzdálenosti 5 metrů. Cíl: srazit více kuželek míčkem. Každý účastník má jeden pokus.

kuželky a míč.

"Basketball".

Jeden účastník stojí ve vzdálenosti 3-5 metrů, v rukou drží koš, zbytek účastníků hází basketbalový míč do „improvizovaného“ koše. Hráč s košem může hráčům pomoci chytit míč.

koš, b/míč.

"Brána".

Ve vzdálenosti 2 a 4 m jsou brány, 6 m - signální prapor. Účel: Na startovní čáře nazout lyže, doběhnout k bráně, prolézt jimi, doběhnout k další bráně. Běhejte na lyžích s touto bránou pravá strana, pak běžte k signální vlajce a vraťte se na startovní čáru.

brány - 2 ks, signální vlajka, lyž (Přiveďte účastníky hry).

(závodníci se shromáždí na místě startu)

Zatímco porota počítá body, pohádkové postavy si hrají se soutěžícími.

"U Motiho"

Teta Moti má 4 syny

Teta Moti má 4 syny.

Nejedli, nepili,

ale zpíval jen jeden verš ( pravá ruka):

A začínáme znovu.

(pravá ruka, levá ruka) atd.

(pravá noha, levá noha) atd.

"Zakázaný pohyb"

Ukážu pohyby a ty musíš opakovat po mně! Jeden pohyb však nelze opakovat. Například skákání na jedné noze atp.

(shrnutí)

(odměňující týmy)

Všichni jste hráli tak dobře!

Dobře vyzkoušeno!

A i když je škoda odejít,

Ale je čas se rozloučit!

Scénář

sportovní akce "Zimní turnaj sportovních her"

pro studenty středních a vysokých škol

cílová: popularizace zimní výhledy sportu mezi studenty středních a vysokých škol.

úkoly:

rozvíjet udržitelný zájem studentů o sport;

formovat dovednosti zdravého životního stylu;

rozvíjet dovednosti a schopnosti spolupráce s vrstevníky během hry.

Zařízení: lyže pro každého hráče, 1 saně, hůl, puk, obruč, signální praporky.

Pravidla hry: Studenti projdou danou vzdálenost podle seznamů tras, počínaje číslem 1 (každá skupina má pod tímto číslem název různých kontrolních bodů). Po projití všech stanovišť se skupina vrací na shromaždiště, kde předá sčítací komisi výkazy trasy.

Trpaslík

Dobrý den, moji přátelé!

Ahoj učitelé!

Nepřišel jsem k tobě sám

Vzal jsem s sebou své přátele.

(ukazuje na tygra, klauna, zajíce, veverku -

hrdinové stojí na kontrolních stanovištích)

Teď to zjistíme

kteří dnes přišli soutěžit.

(týmový pozdrav)

Průběh sportovní události:

Ano, máte odvážná jména, dobrá hesla! Ale je čas zahájit soutěž! Kapitáni z každého týmu postupují vpřed! Musíte jít k registračnímu pultu a vzít si trasové listy.

(Pohádkoví hrdinové rozdávají seznamy tras a rozcházejí se na kontrolních stanovištích)

Začněme tedy soutěž! Týmy se rozejdou podle rozpisů tras.

Úkoly na kontrolních stanovištích:

"V jednom spojení".

Na startu první člen týmu nasedne na lyže, překoná vzdálenost k orientačnímu bodu a zpět, vrátí se do týmu, kde se k němu přidá druhý člen a vzdálenost urazí dva, pak tři atd.

"Závody spřežení".

Jeden účastník sedí na saních a druhý tlačí prvního do zad rukama. Dvojice tak postupuje k mezníku, kde si účastníci vymění místa, poté se vrátí do týmu a předají štafetu dalšímu páru.

"lyžařský výlet".

Na startu první člen týmu nasedne na lyže, urazí vzdálenost k orientačnímu bodu a zpět klasickým stylem, poté se vrátí do týmu a předá štafetu dalšímu hráči.

"Zábavný hokej"

Účastník zvedne hůl a začne driblovat s pukem, obejde všechny kontrolní praporky, vrátí se do týmu, předá štafetu dalšímu hráči.

"Vtipný biatlon"

Na startu první člen týmu nasedne na lyže, doběhne k místu, kde leží 3 připravené „koule“ a hází jeden po druhém do koše, poté se vrátí k týmu a předá štafetu dalšímu hráči. Počet vstřelených branek se zaznamenává na traťový list.

"komický kříž"

Na startu první člen týmu nasedá na lyže, překoná vzdálenost k druhému členu, sundá lyže, předá lyže druhému členu, druhý člen překoná vzdálenost ke třetímu členu, sundá lyže. lyže, předá lyže třetímu členu atp.

(shrnutí, ocenění)

tygr

Klaun

Zajíc

Veverka

Trpaslík

No dobře, přátelé,

potřeba odpustit.

Těm srdečně blahopřejeme

Kdo je chytrý, zábavný a přátelský.

Dnes předběhl všechny!

P-O-Z-D-R-A-V-L-I-E-M!

Ahoj! Brzy se uvidíme!

Scénář

sportovní a herní program pro předškolní děti

"Hra Rainbow"

Cílová: formování hodnot zdravého životního stylu u žáků.

úkoly:

popularizace tělesné kultury a sportu;

zlepšení zdraví studentů;

zlepšení mezilidských komunikačních dovedností dětí během hry.

Soutěžící: 2 týmy

Děti jsou stavěny v týmech ve 2 řadách, rodiče a učitelé stojí za nimi. Na stránkách je již velká krabice s dárky, na které je napsáno: "GIFTS EXPO"

1 myš

(dojde, vidí balíček, čichne) Mimochodem!

2 myš

(vejde se na 1 myš) Jak miluji nejrůznější překvapení!

(Myši berou dárky

A zanechte zde dopis)

Sněhulák

Dobrý den, přátelé! Dovolte mi, abych se představil, jsem Sněhulák, vítěz všech sportovní olympiády!

A dnes pro vás uspořádám nezapomenutelné soutěže a otestuji vaši sílu, šikovnost a uvidíte, jak se mezi sebou spřátelíte! A dám ty nejpřátelštější ceny, které pro vás poslal kocour Leopold (překvapeně se rozhlíží kolem sebe).

Kde je balíček? Kluci, viděli jste ten balíček? ( Ne!)

Sněhulák

(Sněhulák se otočí, uvidí dopis, přečte od koho, otevře dopis, přečte zprávu)

Odebrali jsme vaše dary a schovali je. Pokud nesplníte naše úkoly, sníme dárky! Musíte bojovat a kousat!

Leopold

(udýchaný, běží do středu místa) Ahoj hoši! Vím, že budete mít sportovní soutěže, nerad bych vás rušil. Tyto otravné myšky mají ukryté dárky, které pro vás připravil kocour Leopold a vymýšlejí pro vás testy.

Sněhulák

Leopold je podle mě jediným prostředkem, který tyto nespoutané myšky převychová, je přátelství.

Leopold

Kdybys věděl, Sněhuláku, kolikrát jsem jim navrhl: "Kluci, pojďme žít spolu!" - ale, bohužel, všechno je k ničemu!

Sněhulák

Ale dnes si myslím, že je můžeme naučit být přáteli.

Leopold

Ano? A jak?

Sněhulák

Myši, chtěli byste se zúčastnit zábavných soutěží s našimi kluky?

1 myš

My-s-s-s! Ano, víme jen, jak bojovat...

2 myš

...a kousat!!

Sněhulák

Bojíte se, že nebudete schopni splnit naše úkoly?

2 myš

My-s-s-s?

Sněhulák

Ano, ano, jste to vy!

1 myš

(vztahuje se na 2 myši) Jak se máte?

2 myš

Rád si hraji! Nevadí mi to!

Sněhulák

Myši, může vám být svěřena velmi důležitá a zodpovědná role?

1 myš

2 myš

(díváme se na sebe) Na-a-am? 1

Sněhulák

Ano, je to pro vás! Pomůžeš mi s Leopoldem organizovat různé hry a soutěží, určit vítěze a odměnit je dárky

1 myš

2 myš

(radostně) Souhlasit!

Sněhulák

Pak začínáme! Přicházejí kapitáni týmů a vezmou si tabulky tras ( dlaně) Musíte přecházet ze stanice na stanici a držet se za ruce a ne vyháknout!

(děti mění pruhy a míjejí stanice)

"Přátelská rodina"

Tým je rozdělen do 2 podskupin: 1 možnost - děti a rodičeMožnost 2 - na základě rodičů (snažte se zahrnout všechny rodiče do každého týmu)Úkol: běhejte kolem kostek bez pohybu a vraťte se na výchozí místo, postavte se na konec sloupu.

"Fotbal"

Úkol: vstřelit nafukovací míček do branky nafukovací pálkou (2 pokusy)

"Sportovní kachny"

Děti se postaví do řady. Pokrčí kolena a položí na ně ruce (póza "kachna"). Na signál se začnou posouvat dopředu k oblouku, projdou jím „hada“ z určené linie a zpět.

« Olympijský stadion»

Dítě drží v rukou raketu, na které leží malý míček (tenisový míček). Úkol: projít určitou cestu, aniž by spadl míč na obruč, kterou drží rodiče. Prolezte obruč, vraťte se do výchozího bodu, postavte se na konec sloupu.

1 myš

Vaše báječná dovolená se nám moc líbí!

2 myš

Je to tu tak zábavné. Všichni tady jsou na sebe tak milí (šeptají) Jsme teď, jsme brzy! (utéct)

Sněhulák

Tyto myši jsou tak nepředvídatelné!

1 myš

Ah, tady jsme. To jsou dárky pro vás od kočky Leopold, (vinen) a ... od nás!

1 myš

(otočí se ke kočce) Leopolde, pojďme žít spolu!

Sněhulák

(otočí se ke kočce) Leopolde, podle mého názoru se stali laskavějšími.

Leopold

Samozřejmě, že s tebou budu kamarádit. A vy jste spolu přátelé.

Všechno

Kluci, buďme přátelé!

Sněhulák

A já bych zase rád předal diplomy a dárky těm nejpřátelštějším, nejaktivnějším a nejsportovnějším. A zveme kapitány týmů k předání cen.

(odměňující týmy)

Sněhulák

Děkujeme všem dětem a rodičům! Těšíme se na další program!

Scénář

sportovní a rekreační akce

mezi tanečními skupinami

"STARTINAJER"

Cílová: formování hodnot zdravého životního stylu žáků.

úkoly:

popularizace sportovní styl dětský život;

rozvoj tvůrčích schopností dětí;

zlepšení zdraví mladé generace.

Mrtvice:

Dobré odpoledne drazí přátelé! Zdravím všechny shromážděné v tomto sále. Máte štěstí, že jste zde v našem show programu! Jsme rádi, že vás tu máme! Zde si můžete dělat, co chcete! Jestli chceš - plaz se, jestli chceš - zpívej! Pamatujte, že pokud jste v pořadu, pak jste v pohodě!

V tento nádherný den nás náš "Startin" provede po stezkách tanečního maratonu. Doufáme, že se fanoušci budou aktivně podílet na podpoře svých týmů, protože Startin není jen pohyb, rytmus, herecké umění, ale samozřejmě i podpora přátel. Prosím, dupat nohama, tleskat a fandit svým týmům. Pojďme zkontrolovat startovní připravenost našich fanoušků.

Fanoušci týmu – jste tady?

Všichni jsme viděli a slyšeli naše fanoušky. Jsou velmi odhodlaní. Uspořádáme pro vás pěveckou soutěž. Účast fanoušků přinese jejich týmům bod navíc. A kapitáni týmů jsou pozváni na web ( se koná losování)

A nyní chci všem představit naši váženou porotu.

Vážená porota, týmy a fanoušci - rád bych poznamenal, že všechny soutěže jsou hodnoceny 3 bodovým systémem.

Smyslem dnešní hry je, že se musíte pohybovat bez zastavení a plnit úkoly vedoucích! A hlavní podmínkou "Startin" je týmová soudržnost, synchronismus a kontinuita pohybů!

Takže začínáme "Začínáme"!

Aby se naše týmy poznaly, uspořádáme soutěž "vizitka" /1 min./. A budeme ji provádět mezi soutěžními úkoly. Vaši vizitku předloží tým, který ji obdržel první číslo loterií. Ostatní týmy, pokud je to možné, tyto pohyby opakují. Po ukázce vizitky by měli říct fanoušci tohoto týmuzpívat na podporu vaší skupiny.

A teď, aby se naše týmy trochu zahřály, zahajujeme soutěž "Zahřát se". Takže, pojďme se hýbat! A teď tancuje jen hlava, jen ruce, jen nohy, spojujeme hlavu, ruce a nohy. Úkolem poroty je vybrat ty nejlepší.

druhé číslo A teď to znízpívat

Právě začíná nová soutěž. "Hudební čísla". Úkol: zní hudba, tancuješ, zavolám na číslo. Pak musíte ukázat vynalézavost, rozdělit se do skupin podle čísla rovného tomuto číslu. Dokonce, pokud tento počet překročí počet vašeho týmu. / čísla/ Výborně! Všechny týmy tento úkol splnily. Porota nezapomíná ani na hodnocení týmů.

A nyní předloží vizitku tým, který vypadl třetí číslo loterií. Zbytek týmů nezapomene pohyby opakovat. A teď to znízpívat pro podporu příkazu "________________"

Konkurence se blíží "Non-stop" /směs/. Bude potřeba uhodnout melodii, rychle se zorientovat a začít ji správně tančit. Jít! ………………………………….Nádherné, zápalné, velkolepé!

A nyní předloží vizitku tým, který vypadl číslo čtyři loterií. Zbytek týmů nezapomene pohyby opakovat. A teď to znízpívat pro podporu příkazu "________________"

Týmy tančí, nepřestávejte!

A teď se blíží další soutěž - "Přátelský tanec" Pojďme tančit, zatímco vysvětluji úkol. Na povel musíte udělat, co řeknu a zároveň nezapomenout na neustálý pohyb. Porota hodnotí, jak skupina plní povely vůdce. Připravit se! Zahájeno!

reorganizovat do kolo příkaz

reorganizovat do trojúhelníkový příkaz

reorganizovat do náměstí příkaz

reorganizovat do nízký příkaz

reorganizovat do vysoký příkaz

a teď tančíme pata k patě

a teď tančíme bok po boku

a teď tančíme noha na nohu

a teď tančíme čelo na čelo

a teď tančíme zády k sobě.

Výborně! Úžasný! Originál!

A nyní předloží vizitku tým, který vypadl číslo pět loterií. Zbytek týmů nezapomene pohyby opakovat. A teď to znízpívat pro podporu příkazu "________________"

Vhodné pro následující soutěž "Tancujeme jako..." Smyslem tohoto úkolu je, že ať se tanec hýbe, hýbat se musíte například jako boxeři(Zkusme to);

jako bruslaři

jako lyžaři

jako karate

Trať našeho maratonu se plynule blíží k součtu. Tady, dnes a teď, se sešly nejjasnější hvězdy Centra dětské kreativity „Ognivo“. Mnohokrát děkujeme týmům za to, že dnes ukázaly vaši jednotu, kreativitu a dovednosti. Děkujeme našim fanouškům, kteří dnes přišli podpořit své týmy.

A nyní jsme připraveni vyslechnout naši porotu. Co jsi měl rád? Na co nejraději vzpomínáte? Výsledky celé soutěže prosím oznamte v těchto nominacích: "Super-pro", "Plastic", "Umělecký", "Originální", "Stylový", "Zápalný", "Clockwork". /odměňování účastníků/

Sbohem, zase se uvidíme!

Přihláška č. 1

"Schvaluji"

Ředitel MOU DOD

"Dětské námořní středisko č. 9"

____________________________

"____" _______________ 2007

Pozice

o konání Dne zdraví pro studenty MO DOD "Dětské námořní středisko č. 9"

kombinovaný vojensko-sportovní pochod

"Sedm statečných"

Cílová: formování pozitivní motivace ke zdravému životnímu stylu žáků.

úkoly:

propagace sportovního životního stylu dětí.

zlepšení zdraví studentů.

zlepšení mezilidských komunikačních dovedností dětí.

Čas a místo konání soutěže: sportoviště na ulici SOŠ č. __. Sraz týmů ____________2007 v ____ hodin ______ minut.

Řízení přípravu a průběh soutěže provádí vedoucí. oddělení. Soutěžící. Povoleno soutěžit jeden tým na oddělení. Struktura příkazu: 7 lidí.

Dozorce týmy předběžné (před soutěží) vede se studenty bezpečnostní instruktáž a je zodpovědný za život a zdraví dětí.

Postup a termíny podávání žádostí o účast na dni zdraví. Předběžná aplikace s uvedením celého jména účastníků se odevzdává organizačnímu výboru soutěže - v kanceláři č. 102 do __________________ 2007.

Povinné podmínky:

Všechny týmy, které vyjádřily přání zúčastnit se Dne zdraví, se musí dostavit na místo srazu 15 minut předem. Pozdní týmy, stejně jako týmy s méně nebo více než 7 studentyvyřazeno ze soutěže!

Přítomnost znaku týmu.

Všichni členové týmu musí mít single sportovní oblečení Pro štafetová hra na ulici PROTI zima doba.

Program dne zdraví:

konstrukce (název týmu, motto), divadelní představení;

předávání rozpisů tras kapitánům družstev;

start, úkoly na stanovištích;

budování, odměňování týmů – vítězů.

Soutěže se konají formou štafetových závodů.

Shrnutí.Vítězství uděleno týmu, který strávil nejméně času a správně splnil všechny úkoly při průjezdu všech štafetových závodů.

Zkompilovaný: oddělení

Přihláška č. 2

aplikace

zúčastnit se soutěže „Sedm odvážných“

Sdružení_____________________________________________________

Oddělení ______________________________________________

Ředitel

Vedoucí oddělení sportu a rekreace

2015

Způsoby přípravy a pořádání sportovních a tělovýchovných akcí

Sportovní a tělovýchovné akce na škole

Tradiční atletická štafeta věnovaná začátku školního roku.

Den otevřených dveří.

Scénář

Výbava: lyže, signální vlajka.

Vybavení: lyže, 3 signální praporky.

Vybavení: saně, 3 signální praporky.

Vybavení: saně, 2 signální praporky.

Vybavení: 2 signální praporky

Scénář Dne zdraví

(Předseda MOV oznamuje sportovní olympiády otevřená, pozdravná slova jsou určena účastníkům soutěže).

Učitel

Výborně! Křičeli spolu!

Ale stejně všichni musí jít

Scénář

sportovní akce "Zimní turnaj sportovních her"

Trpaslík

Scénář

aplikace

zúčastnit se soutěže „Sedm odvážných“

Odvolej svá slova

Bessonov Vladimír Vasilievič

Základní pravidla skoků na lyžích Spin Spin