SPORTOVNÍ A ZDRAVOTNÍ AKCE

Vlastnosti metod SMM.

Dny sportu a zdraví.

Sportovní dovolená.

Sportovní festival.

Sportlandia.

Zdravotní vlaky.

1. Účast obyvatelstva na víceetapových a jednorázových hromadných sportovních a rekreačních a ozdravných akcích je považována za jednu z účinných forem zvyšování DA, zlepšování a udržování funkčních ukazatelů organismu na dostatečně vysoké úrovni. *

Periodická účast na víceetapových a jednorázových hromadných sportovních a rekreačních a ozdravných akcích působí stimulačně na udržení zdravého životního stylu, hledání rezerv v DA.

Je však třeba zdůraznit, že je nutné tyto akce organizovat a vést metodicky správně, protože. dominuje jim soutěžní metoda, která zase vyžaduje od člověka maximální úsilí. Nedodržení metodických požadavků může člověka poškodit. Nejčastěji se to stane, když jsou do takových událostí zapojeni nepřipravení lidé. Soutěže jsou často doprovázeny emocionálním napětím, kdy se hráči snaží neinkasovat, vyhrávat atd. A pokud správnou metodiku Pokud jsou jednorázové pojmenované události zanedbány, převládne tendence „vyhrát za každou cenu“. V takových případech tělesné cvičení bude nadměrná a bude mít negativní vliv na tělo. V tomto ohledu metodika pořádání a pořádání jakékoli hromadné sportovní a rekreační a zdraví ozdravné akce začíná stanovením předpokládaných fyzických zátěží s přihlédnutím k věku, pohlaví a úrovni fyzické zdatnosti účastníků. To vše je zohledněno při vývoji zajištění (programu, scénáře) akce.

Mezi jednorázové hromadné sportovní a rekreační a zdraví prospěšné akce patří: dny sportu a zdraví, sportovní dovolené, sportovní festivaly, hromadné běhy, zdravotní vlaky atd.

2. Dny sportu a zdraví

Mezi sportovní a rekreační a zdraví prospěšné akce, které získaly uznání, patří sportovní dny a dny zdraví.

sportovní dny - den plavce, den běžce, den lyžaře atd. jsou přehledem úspěchů v masovém zapojení obyvatelstva do aktivního provozování zvoleného sportu. Sportovních dnů se účastní sportovci všech věkových kategorií. Sportovní dny otevřely cestu ke sportu mnoha školákům. Následně se z nich stali slavní sportovci.

Dny joggerů jsou nejoblíbenější.

Dny plavání mají také velký společenský a zdravotní význam. Předchází jim výuka těch, kteří neumí plavat.

Vedoucí plaveckých svazů, správy pláží, kempů, odpočívadel, bazénů, zdravotních táborů se pečlivě připravují na den plavců.

V tento den se pořádají soutěže, festivaly vodních sportů, ukázková vystoupení, hromadné plavání, tréninky pro začátečníky.

Sportovní dny se staly skutečnými svátky. Takže to například vypadá jako dovolená u vody ve zdravotním táboře. Jeho program se skládá ze dvou částí. První je soutěžní, druhá zábavná. Soutěžní část zahrnuje 25 m plavání způsoby, které mají kluci k dispozici. Štafetové závody 8x25 m, vodní hrátky. Zábavná část zahrnuje figurální plavání, ukázková vystoupení atp.

Neméně vzrušující dny zdraví.Úspěšně se provádějí na univerzitách, školách, zdravotní tábory atd.

Zážitek z pořádání dne zdraví v rekreačním táboře "Vostok" na Braslavských jezerech je poučný. Připravovali se na to od prvních dnů. Je vytvořen organizační výbor.

Schvalují termín a scénář akce. Základem náplně všech prací při přípravě na den zdraví jsou celotáborové sportovní hry„Starts of Hope“, jehož program zahrnuje tyto typy soutěží: atletický kvadrathlon (běh na 30 m a 60 m, skok daleký, hod míčkem), atletický kros, střelba ze vzduchovky, gymnastika (tah na hrazdu , šplh na laně, hromadná gymnastická vystoupení), plavání, šachy, stolní tenis, fotbal, hry v přírodě.

Přípravné období je spojeno s nadcházejícím dnem zdraví.

Život oddílů má podobu hry s názvem „Zdraví“, jejíž finále je velkým divadelním svátkem.

Na začátku směny na ranní lince zvedne „doktor Aibolit“ (jeden z poradců) vlajku hry (ukazuje červený kříž a běžce).

Lékař, zdravotní sestra, instruktor tělesné výchovy, vedoucí pedagog, učitelé vedou v týmech rozhovory na témata: „Zdraví je v pořádku – díky pohybu!“, „Spřátelte se se sportem – buďte zdraví!“, „V slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé!“ , „Sport nám pomůže zvýšit naši sílu!“, „Čistota je klíčem ke zdraví!“ atd.

Rozhovory jsou doplněny filmovými pásy: "Deset minut cvičení", "Obtížné ABC zdraví", "Perpetual motion", "Nádherný svět pohybů", "Otužování těla" atd.

Každý tým dostane úkol připravit se na závěrečnou hru.

V den slavnostního otevření hry začínají soutěže „Čistota, krása a pohodlí“, „V člověku by mělo být všechno v pořádku“, „Když jím ...“, „Lesní lékárna“.

Chlapi soutěží o nejčistší a nejpohodlnější ložnici, území oddělení oddělení, sportoviště přidělené oddělením.

Táborová jídelna se stává dějištěm soutěže „Když vidím, že jsem hluchoněmý“.

Podle podmínek soutěže „Lesní lékárna“ se každý tým snaží nasbírat co nejvíce léčivých bylin. Vítěz získává jeden bod za každý kilogram. Umístění družstev v každé soutěži a soutěži je určeno nejvyšším počtem bodů a celkové umístění ve hře je určeno nejmenším počtem obsazených míst.

Všechny táborové kroužky jsou zařazeny do přípravy na svátek zdraví.

Členové kroužku kreslení například zdobí místa pro soutěže a soutěže. Členové hudebního kroužku vybírají písně a tance pro slavnostní koncert. Mladí fotografové navrhují fotobudku, fotografické noviny s názvem „Hanba a hanba nečistým kominíkům!“

Kroužek "Plyšák" připravuje ceny a upomínkové předměty.

Lektor tělesné výchovy za účasti dětí ze staršího oddílu připravuje sportovní náčiní, závodiště atp.

Chlapi z 5. oddílu otevírají průvod. V rukou nesou transparent s textem: "Vitamíny - život." V rukou mají tablety s názvy vitamínů, různé produkty nakreslené na papíře, které obsahují určité vitamíny.

Nad 4. oddělením je transparent s nápisem: „Příroda je přítel člověka“ a kresby zobrazující stromy, zvířata, květiny atd.

Před a po stranách 3. oddělení jsou transparenty s různými nápisy: „Hygiena je zdraví!“, „Čistota je zárukou zdraví!“, „Spřátelte se s hygienou – buďte zdraví, žijte dlouho!“ Děti mají v rukou velké ručníky, zubní kartáčky, mýdlo, zubní pastu, umyvadla a další hygienické potřeby z papíru, kartonu, překližky, polystyrenu a látky.

Nad 2. oddělením se postupně objevují plakáty s nápisy: „Slunce“, „Vzduch“, „Voda“. Když se v rukou všech dětí objeví „slunce“, „rozsvítí se“ malá kulatá zrcátka, která vypouštějí sluneční paprsky. Když se objeví „vzduch“, kluci mávají klapkami modré hmoty. Když se objeví „voda“, proudy vody vycházející z plechovek šamponu se rozptýlí různými směry. Poté kluci skandují: "Naši opravdoví přátelé!"

1. oddíl dokončí průvod. Před námi je transparent: "Být přáteli se sportem znamená být zdravý!" Atletická uniforma připomíná, že třídy různé typy sport podporuje zdraví. V ruce mladí sportovci sportovní vybavení.

Uprostřed stadionu se tvoří velká kolona. Fizorgové oddílů předají hlášení vedoucímu tábora. Vedoucí kempu chlapy vítá. Nastává přátelská odezva.

Hostitel hlásá motto dovolené: "Zdraví je hlavou všeho!" „Nemoci“, „bacily“, „špína“, „lenost“, „cigarety“ (chlapi oblečení ve speciálních oblecích) vybíhají z křoví a křičí: „Zdraví není hlava všeho! My jsme hlava všeho! Jsme nejdůležitější na zemi!" S grimasou se snaží přítomné „pošpinit, pokousat a nakazit“.

Hostitel oslovuje účastníky dovolené: "Kluci, jsou opravdu ti hlavní v životě?" Hlasité "Ne!" rozprostřené po táboře. „Vitamíny! Hygiena! Tělesná výchova a sport! Slunce, vzduch a voda jsou naši skuteční přátelé!“ Z oddílů vyběhnou silní, obratní, odvážní chlapi. Shromáždí „nepřátele“ zdraví do hromady a vyhodí je ze stadionu.

Pak začněte sportovní starty. Z každého oddílu se skupina sportovců účastní štafetového závodu, který zahrnuje běh, skoky, házení a další cvičení.

Tým, který stráví méně času během „Cesty zdraví“ (překážková dráha), vyhrává.

První část dne zdraví je zakončena oceněním vítězů, po kterém následuje divadelní představení.

Podle podobného scénáře se ve školách konají dny zdraví.

Ermakova E. G. Organizace a formy sportovní události jako prostředek masového zapojení všech segmentů populace do systematických studií tělesná výchova a sport / E. G. Ermakova, V. M. Parshakova, K. A. Romanova. // International Journal of Humanities and Natural Sciences. - 2018. - 3. - S. 74-76.

O R GANIZACE A FORMY SPORTOVNÍCH AKCÍ JAKO PROSTŘEDEK HROMADNÉHO PRIO B VŠECHNY SEGMENTY OBYVATELSTVA AŽ SYSTEMATICKÉ E C KIM PRO TĚLESNOU VÝCHOVU A SPORT

E. G. Ermaková, Docent

V. M. Parshakova, Docent

K. A. Romanová, Docent

Stát Perm agrotechnologické th University. Akademik D.N. Pryanishnikovová

(Rusko, Perm)

Anotace . Článek popisuje zapojení všech vrstev obyvatelstva do sportovních akcí a proč je nutné takové akce pro obyvatelstvo pořádat. Hovoří také o výhodách hromadných akcí pro každého člověka v oddělení. b ness. Shromáždění určitých skupin lidí na těchto akcích a vzájemnéÓ akce mezi nimi. Odráží dopad sportovních akcí na diváky atd. A jejich komunikace do sportu a tělesné kultury. sportovní událost uvědomující si T je účinnou formou, která podporuje tělesnou kulturu a sport

Klíčová slova: sport hromadné akce, události, sport, tělesná kultura, zdraví, soutěže .

V tomto článku vás chci informovat, jak zapojit všechny segmenty populace n sportu a tělesné kultury b prohlídka. Nejoblíbenější formou společenského vyžití a rekreace obyvatel jsou dodnes různé masové akce, které odpovídajíÓ lidské potřeby pro přímé zapojení s politický život, spol R aktivní úspěchy, kultura a umění S stva. V moderních podmínkách se každý z nás alespoň jednou účastnil sportu PROTI soutěže. Jsou zpravidla k dispozici téměř celému počtu občanů a konají se buď na venku nebo uvnitř. Vznikají různé programy, A pokračující politický a regulační rámec tělesná výchova populace Ruská Federace (GTO).

Pojďme se podívat na jeden z b ny koncepty praxe léčení všech segmentů populace. Hromadné sporty m e přijetí - toto je jeden ze směrů A robotů státu a všech jeho institucí pro formaci fyzický vývoj A n d Ivida, vzdělávat lidi zdravě o b časy života, vštípit lásku ke sportu od dětství. Je třeba poznamenat, že sport je důležitou součástí fyzického E kultury a je svazkem E úpadek duchovních a materiálních hodnotÓ lidských bytostí, které společnost vytváří a využívá fyzická aktivita lidí zaměřených na profesionály b nuyu příprava na další ma Na maximální projev schopností na témata soutěží v určitých pohybech A akce těla.

Pro každého milovníka sportu e přijetí - vždy je to svátek. Tento svátek je velmi důležitý pro všechny jeho účastníky. T přezdívky, a to jak pro diváky soutěže, tak pro samotné sportovce.

Organizace sportovní akce se provádí tak, aby všechny vrstvy nás E leniya mohl ukázat své fyzické schopnosti a fanoušky a sportovní nadšence– si bude užívat S chůze. A každý má právo volby na jaké straně bude pocit o co. Hlavní je být součástí týmu. Lze poznamenat, že výchovná a sportovní práce v tělovýchovných organizacích je kontrolována i na soutěžích, dochází k výměně zkušeností, sport je široce propagován. Proto sportovně-masová opatřeníÓ přijetí, bez ohledu na jeho rozsah, by mělo být považováno a prováděno jako sportovní událost na vysoké úrovni b obrat a organizační úroveň. V emÓ v rámci sportovní akce já ovlivňuje stav mysli lidí E ka, přináší uvolnění negativů A pozitivní energie, dává optimistickou náladu, možnost individuálního projevu A dvojí schopnosti, potřeba komunikace, dobré trávení volného času, pocit spokojenosti.Lze poznamenat, že sportovní a umělecké výkony E nia, jak komponent hmotnost pak R prázdniny jsou pro moderní lidi relativně novým žánrem zábavy. A body art.V přítomnost vytvořené odlišný fankluby, které podporují jakýkoli tým. cílová fanklub sbírat informace o týmu. Fotbaloví fanoušci jsou všeobecně známí. Úspěch každé akce závisí na obrovském množství faktorů. Účast obyvatelstva ve víceetapových a jednotlivých sportech PROTI ale-masová a zdravotní opatřeníÓ akceptací, lze považovat za jednu z efektivní formy zvýšení stačí h ale na vysoké fyzické úrovni E lei lidského těla. Sport sÓ žárlivost vytvářejí organizace masového zdraví, sportu a sportu R aktivní práce. Jeden z hlavních aspe Na komodity moderní praxe zlepšování zdraví a tělesné kultury a sportu zaměstnání yavl já organizace a plánování sportu R aktivně-masové akce. Povaha sféry tělesné kultury a sportuÓ je ve vývoji estetický, tělesný E skikh a mravních vlastností člověka, o R organizace sociální aktivity, volný čas obyvatel, prevence nemocí A ny, výchova mladé generace E niya, fyzická a psycho-emocionální rekreacesebe, podívaná, komunikace atd.

V současné době prezentováno A přesně široká škála sportovních akcí různé úrovně, nabídka E pro účast lidí jakéhokoli věku a pohlaví. Obecně platí, že organizace sportovní události je jediným souborem manažerských rozhodnutí, obojího S pečení přísné dodržování předpisů A soutěže a interakce všech strukturálních divizí organizačního výboru A theta ve fázi organizačního plánováníÓ a realizace akce. NásÓ soutěže, osvětová a sportovní práce v tělovýchovných organizacích, výměna zkušeností, široká propagace sportu. Úspěch sportovní akce závisí na její organizaci, plánování . P a nirovanie je jedním z důležitými faktoryúspěch, tedy sportovní mAkce vytváří projekt na organizaci fyzické přípravy jednotlivce. Hodnota E projekt přitahuje více lidé, časyrozvoj hmoty a sport s ohledem na hlavní S pořádání hromadných sportovních akcí docházíme k závěru, že sport PROTI ale masovou událostí je výchova člověka takových kvalit, jako je vůle, rivalita, láska ke sportu. Spokojený b dopad sportovních akcí A kakaet z důvodu účasti diváka na nich, doÓ koho přitahuje vysoká úroveň rozvinout A tiya motorické vlastnosti, odvážné a E aktivní jednání účastníků, jejich vysoké úspěchy. sportovní akce impl E je účinná forma, propaganda n výuka tělesné kultury a sportu. V procesu spoluúčasti publika vznikla jedna ze subkultur, například fanoušci.

Bibliografický seznam

1. https :// infourok . ru / e ffektivnost - organizace - sportivnomassovih - meropriyatiy - kak - faktor - povisheniya - fizicheskoy - aktivnosti - obuchayuschihsya -1505451. html

2. http://xn--i1abbnckbm cl9fb.xn p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/574646/

ORGANIZACE A FORMY SPORTOVNÍCH AKTIVIT, JAKO PROSTŘEDEK MASOVÉHO ANGAŽOVÁNÍ VŠECH SEGMENTŮ OBYVATELSTVA DO SYSTEMATICKÉ OBSLUHYIONTY FYZICKÁ KULTURA A SPORT

M.V. Parshakova, docentka

NAPŘ. Ermakova, docentka

K.A. Romanova, docentka

Permská státní agrotechnologická univerzita pojmenovaná po akademikovi D.N. Pryanishnikov

(Rusko, Perm)

abstraktní. Článek popisuje zapojení všech vrstev obyvatelstva do masových sportovních akcí a proč je nutné takové akce pro obyvatelstvo pořádat. Vypovídá také o výhodách hromadných akcí pro každého jednotlivce. Je ukázána jednota určitých skupin lidí na těchto akcích a interakce mezi nimi.Reflektuje dopad sportovních akcí na diváky a přibližuje je sportu a tělesné kultuře. Sporty akce je realizována účinnou formou propagující tělesnou kulturu a sport.

Tagy: Sportovní akce, akce, sport, tělesná kultura, zdraví, soutěže.

Rozvoj masového sportu v moderní ruské společnosti je aktuální téma mimořádného významu. Katastrofální zhoršení kvalitativních charakteristik obyvatelstva Ruské federace (nízká porodnost, vysoká úmrtnost na kardiovaskulární choroby, drogová závislost a alkoholismus, pokles obecné úrovně spirituality a morálky, trvalé zhoršování ukazatelů fyzického rozvoje, připravenost, fyzická a intelektuální výkonnost) se stává stále významnějším znakem vývoje krize kvality života nezanedbatelné masy obyvatelstva, jako jeden z důležitých rizikových faktorů národní bezpečnosti a spolehlivosti podmínek pro intelektuální, morální , duchovní rozvoj obyvatelstva, stejně jako ekonomický pokrok, politická stabilita a růst mezinárodní autority Ruské federace. V tomto ohledu propagace zdravý životní stylživot jako jeden ze směrů státní politiky v informační sféře by se měl stát jedním z prioritních úkolů, na jejichž řešení do značné míry závisí dosažení stanovených strategických cílů.

Podpora tělesné kultury, sportu a zdravého životního stylu potřebuje jasně definované rozdělení. Můžeme říci, že existují dvě hlavní vzájemně propojené organizační formy sportu: masový amatérský sport a sport nejvyšší úspěchy .

První je organickou součástí systému tělesné výchovy, tělesné kultury společnosti: masové sporty jsou jen relativně omezeny věkem, zdravotním stavem a úrovní tělesného rozvoje lidí. Každý člověk se alespoň jednou v životě věnoval masovému sportu: sport jako akademický předmět je součástí programů všech typů vzdělávacích institucí a vojenské tělesné přípravy v armádě.

Touto formou jsou realizovány především obecně vzdělávací, výchovné, přípravně-aplikační, zdravotně upevňující a rekreační úkoly sportu. Masový sport je základem sportu vyšších výkonů, podmínkou fyzického zdokonalování mladších generací, sport vyšších výkonů umožňuje na základě identifikace individuálních schopností a schopností člověka v určité oblasti sportovní aktivity(prostřednictvím hloubkové specializace a individualizace výchovně-vzdělávacího a tréninkového procesu spojeného s využíváním zvyšujících se funkčních zátěží na hranici možností) dosahovat maxima, zaznamenávat sportovní výsledky, modelovat pro ně benchmarky, vybavovat hromadnou praxi nejúčinnějšími prostředky a metodami sportovní zlepšení. Rekordy ve vrcholovém sportu, vítězství v oficiálních mezinárodních, národních a dalších sportovní soutěže vytvořit morální stimul pro rozvoj masového sportu.

Masový sport je nepřetržitý sociální experiment, během kterého se lidstvo učí svým schopnostem, hromadí a zdokonaluje lidský kapitál a rozšiřuje svůj potenciál. Masový sport, plnící rozvojové, vzdělávací, vlastenecké, komunikační funkce, spojuje a koordinuje jednotlivce a sociální skupiny, rozvíjí národ. V moderních podmínkách roste význam řešení složitého problému přípravy profesionálního, žádaného a vysoce placeného masového sportovního personálu, jako jsou učitelé tělesné výchovy a tělesné výchovy, instruktoři, trenéři, pořadatelé sportovních akcí atd. Rozvoj masového sportu v moderní ruské společnosti je přitom nesmírně obtížný. Nedostatky vybavení, kvalitní inventář, moderní informační vybavení tělocvičny, úroveň sanitárních a hygienických podmínek, slabá programová a metodická základna a stále klesající profesionalita vedly ruský systém tělesné výchovy k vážnému zaostávání za současnou požadovanou úrovní. Řešení těchto problémů vyžaduje stanovení rozsáhlých úkolů transformace obsahu a infrastruktury tělesné výchovy.

Systém masového sportu má určitou nezávislost na integrálním sociálním systému společnosti, působí v tomto případě jako sociální subsystém. Sféra hromadného zlepšování občanů, sociální systém sportu má pro svou specifičnost relativní autonomii ve vztahu k ostatním sociálním subsystémům. Sociální subsystém sportu přitom nejaktivněji interaguje se subsystémy zdravotnictví, vědy, kultury, výchovy a vzdělávání, které s ním přímo souvisí. Sport má významný dopad na socioekonomické a politické procesy každé moderní společnosti. Zvláštní místo v procesu formování sportu jako specifické infrastruktury moderního masového hnutí má v tomto ohledu státní propaganda „zdravého životního stylu“ a rozvoje lidského potenciálu.

Specifickou regulační úlohou státu při rozvoji tělesné kultury a sportu, posilování veřejného zdraví a rozvoji lidského potenciálu je korigovat sociální stratifikaci, prosazovat a garantovat rovná práva ruských občanů na všestranný rozvoj jednotlivce i společnosti. Cílem státní politiky v této oblasti je formování občanského vědomí, zvyšování úrovně sociálních jistot a seberealizace občanů; formování zdravého životního stylu obyvatelstva, prevence drogových závislostí, alkoholismu, kouření a delikvence u mládeže; vytváření podmínek pro masovou tělesnou kulturu a sport dětí a mládeže.

Podstatou tohoto unikátního projektu je pořádání soutěží v počítačovém sportu mezi studenty středních odborných vzdělávacích institucí našeho města. V soutěžním programu celkové pořadí, budou zařazeny čtyři disciplíny počítačových sportů, soutěže obecně fyzický trénink a futsal, který se bude konat v sezóně 2018-2019.
Pro vysokoškoláky, All-Russian eSports žákovská liga. Školáci plánují uspořádat Všeruskou ligu intelektuálních a esportů. Studenti středních speciálních vzdělávacích institucí zůstávají stranou.
S rozvojem projektu se předpokládá komplexní realizace aktivit ve třech oblastech: 1. Pořádání sportu a sportovních akcí.
Důležitou podmínkou rozvoje sportu mezi studenty středních škol je masový charakter a popularizace sportovních akcí, zvyšování počtu studentů zapojených do běžné třídy sporty a soutěže. Za tímto účelem se navrhuje dále rozvíjet masové soutěže mezi studenty středních škol města Čeboksary
2. Popularizace sportu na středních školách a výměna zkušeností.
Pořádání setkání za účasti zástupců sportovní veřejnosti přímo souvisejících s tímto problémem. Program jednání je plánován tak, aby zahrnoval otázky týkající se organizace a rozvoje sportovní kluby ve vzdělávacích institucích středního odborného vzdělávání, organizace a rozvoje sportovní práce se studenty. Definice bezprostředních úkolů a vyhlídek rozvoje e-sportu v Čeboksarech, formování a koordinace stanovisek k rozvoji e-sportu v Čeboksarech
Za účelem popularizace počítačových sportů na středních školách se plánuje pořádání mistrovských kurzů.
3. Vytvoření týmu zahrnujícího studenty (organizátoři, dobrovolníci, novináři)
Jednou z nejdůležitějších podmínek pro rozvoj počítačového sportu jsou lidské zdroje. Studentský sport se může stát efektivní platformou pro procvičování a rozvoj profesních kompetencí studentů v mnoha specializacích: management (organizace soutěží), design, tisk, žurnalistika atd. V rámci realizace projektu bude zajištěno sestavení týmu schopného organizovat a pořádat žákovské soutěže v rámci střední školy a také stálý tým počítačových sportů.

Cíle

1. Vytváření reálných podmínek pro rozvoj počítačového sportu mezi studenty středních odborných vzdělávacích institucí města Čeboksary

Úkoly

1. Upozorňování na masové žákovské sportování všech předmětů žákovského sportu na středních odborných vzdělávacích institucích (školské ústavy, studenti) a jejich popularizace.
2. Vytvoření systému hromadných, interních soutěží mezi studenty středních škol
3. Vytvoření stálých národních týmů v počítačových sportech na odborných školách, a tím vytvoření pobídek pro přilákání sportovců do středních odborných vzdělávacích institucí
4. Provádění interních kvalifikačních soutěží ve středních odborných školách mezi studenty středních odborných učilišť za účelem vytvoření týmů, které se budou účastnit soutěží mezi středními odbornými školami.
5. Provádění soutěží mezi kombinovanými týmy studentů SSUZ města Cheboksary

Zdůvodnění společenského významu

Studentský sport se ve světě dynamicky rozvíjí. Soutěže mezi studenty jsou důležitou fází přípravy sportovní rezerva a jeden z nejúčinnějších prostředků ke zlepšení zdraví mladých lidí a podpoře zdravého životního stylu.
V současné době se univerzitní sportovní systém v Rusku teprve začíná oživovat. Vysokoškolský sport obecně a masový studentský sport zvlášť je v poslední době jednou z priorit státní politiky Ruské federace v oblasti sportu.
Úroveň rozvoje žákovského sportu ve městě Čeboksary tento moment je docela nízká. Takový závěr lze vyvodit z řady ukazatelů: odpisy a nedostatečnost sportovní infrastruktury vzdělávacích institucí, relativně malý počet účastníků soutěží a odliv personálu. Hlavními důvody tohoto stavu jsou: úbytek kvalifikovaného personálu, roztříštěnost subjektů v této oblasti a nedostatečné financování. Také interakce ve schématu "vedení střední školy - sportovního klubu - student" není vždy efektivní. A pokud se v rámci jednotlivých vzdělávacích institucí v některých případech podaří situaci ovlivnit prací nadšenců, pak je pro kvalitativní změny potřeba koordinované úsilí všech účastníků procesu – úřadů, meziuniverzitních asociací, rektorů, sportovních lídrů. a studenti sami.
Počet studentů, kteří se chtějí zúčastnit soutěží, je přitom poměrně velký a zkušenosti z pořádání i nesourodých soutěží umožňují hovořit o zájmu studentů. Počet účastníků soutěží pořádaných ROO Federací počítačových sportů v roce 2017 činil něco málo přes 600 lidí (oficiální soutěže: Otevřený turnaj ve městě počítačových sportů Novocheboksark, Městský pohár v počítačových sportech v Čeboksarech, kvalifikačních soutěžích na VKSL). Převážnou část účastníků tvořili mladí lidé ve věku 16-20 let, studenti středních škol, školáci 9.-11.
Realizace projektu situaci výrazně ovlivní. Získání finančních prostředků v rámci dotace vyřeší problém nedostatečného financování spojeného s omezením rozpočtových prostředků vyčleněných na sport v rámci kraje. Projekt bude podpořen vzdělávacími institucemi formou zajištění soutěžních prostor a zajištění potřebného počítačového vybavení

Taraz State University pojmenovaná po M.Kh. Dulati

anotace : Tento článek zdůrazňuje důležitá role propagace tělesné kultury a sportu mezi mládeží, její význam ve společnosti, o přínosech, cílech a záměrech.

Klíčová slova: propaganda, mládež, tělesná kultura

Tělesná kultura a sport nabyly v naší době takové společenské síly a významu, že dosud neměly v dějinách společnosti obdobu. Možná nikdy.

Tělesná kultura a sport nejsou jen efektivní nástroj tělesný rozvoj mládeže, ale i upevňování a ochrana jejich zdraví, sféra komunikace a projevu společenské aktivity mládeže, přiměřená forma organizace a trávení volného času nepochybně ovlivňují i ​​další aspekty lidského života: autoritu a postavení ve společnosti, pracovní činnost, struktura mravních a intelektuálních vlastností, estetické ideály a hodnotové orientace.

Tělesná kultura a sport poskytují mladým lidem nejširší možnosti rozvoje, uplatnění a vyjádření svého „já“.

Tělesná kultura je tedy mocným prostředkem sebepoznání, sebevyjádření, sebepotvrzení. Vlastníkem a aktivním používáním různých fyzických cvičení se člověk zlepšuje fyzický stav a připravenost, se fyzicky zdokonaluje, což odráží takový stupeň fyzických možností jedince, její plastickou svobodu, které jí umožňují maximálně plně realizovat její základní síly. Úspěšně se zapojit do typů společenských a pracovních aktivit nezbytných pro společnost a žádoucích pro ni, posílit její adaptační schopnosti a růst na tomto základě sociálních výnosů. Míra fyzické dokonalosti je dána tím, jak pevný základ představuje pro další rozvoj, do jaké míry je „otevřená“ novým kvalitativním změnám a vytváří podmínky pro přechod člověka k jiné, dokonalejší kvalitě.

Je oprávněné považovat tělesnou dokonalost za dynamický stav, který charakterizuje touhu člověka po integrálním rozvoji prostřednictvím zvoleného sportu nebo tělesné kultury a sportovní aktivity. Tím je zajištěna volba prostředků, které nejvíce odpovídají jeho morfofunkčním a sociálně-psychologickým charakteristikám, odhalení a rozvoji jeho individuality. Proto fyzická dokonalost není jen požadovanou vlastností budoucího specialisty, ale nezbytným prvkem jeho osobní struktury.

Při pořádání hromadných rekreačních, tělovýchovných a sportovních akcí mezi mládeží je třeba dosáhnout ozdravného účinku.

Racionálním organizováním masové tělesné kultury a sportovních akcí jsou účastníci ovlivňováni směrem k jejich výchově k aktivnímu životnímu postavení, vysoké morálce, občanství a vlastenectví a také přirozené potřebě využívat cvičení a sport a zdravý životní styl v průběhu jejich života.

Objektivní zákonitost vzrůstající role tělesné kultury v životě člověka se dosud ve společnosti dostatečně nepromítla. Kvalifikovaní odborníci a sociální aktivisté by proto měli vyvíjet cílevědomou činnost ke zlepšení tělesné výchovy mládeže. K tomu potřebují mladí lidé znalosti a praktické dovednosti při organizování a pořádání hromadných, rekreačních, tělovýchovných a sportovních akcí, sportovních soutěží.

Obecně platí, že masová tělesná kultura účinně ovlivní rozvoj osobnosti mladých lidí pouze tehdy, bude-li součástí uceleného systému výchovy mládeže.

Za tímto účelem se mezi mladými lidmi v Republice Kazachstán provádí aktivní propagace tělesné kultury.

Propaganda - různé formy (ústní, tištěné, vizuální atd.) šíření a vysvětlování myšlenek, učení, názorů, teorií, které ovlivňují vědomí a náladu širokého spektra lidí.

Podpora tělesné kultury znamená cílevědomé aktivity k šíření znalostí v oblasti tělesné kultury a sportu.

Důležitým znakem tělovýchovných kolektivů vysokých škol je zapojení velkého počtu mladých lidí, učitelů a zaměstnanců do běžné tělesné výchovy, sportu a turistiky, jejich aktivní účast na hromadných zdravotních, sportovních a sportovních akcích, zřízení spolku. zdravý životní styl ve společnosti.

Důležitou roli v jeho úspěšném řešení hraje správně inscenovaná aktivní propagace tělesné kultury a sportu. K tomu je nesmírně nutné zvýšit úroveň tělesné výchovy studentů, absolventů, učitelů a zaměstnanců; výchova k potřebě schválení zdravého životního stylu, využívání tělesné kultury v režimu práce a odpočinku; aktivizace mimoškolních forem tělesné kultury a práce zlepšující zdraví mezi studenty. Zapojení všech členů týmu do účasti na hromadných rekreačních, tělovýchovných a sportovních akcích; zvýšení efektivity hodin tělesné výchovy a sportovně rekreačních aktivit; zlepšení práce na masové tělesné kultuře mezi mládeží.

Pomocí různých forem a prostředků propagandy je třeba důsledně pokrýt nejdůležitější úseky práce o tělesné kultuře.

Propagace tělesné kultury a sportu na univerzitě by měla být nedeklarativní, ale velmi konkrétní, produktivní a zajímavá, přesvědčivá a vtipná, trpělivá a srozumitelná, měla by rychle reagovat na vše nové, aby dala práci další impuls a dynamiku. o masové tělesné kultuře na univerzitě.

Organizaci a vedení propagandistické práce mezi mládeží v tělesné kultuře a sportu provádějí sektory agitace a propagandy sportovních klubů a sportovních rad.

Tělesná kultura a sport jsou tedy nejen prostředkem k upevňování zdravotního stavu mladého člověka, jeho tělesného zdokonalování, racionální formou trávení volného času, prostředkem ke zvýšení společenské aktivity lidí, ale významně ovlivňují i ​​další aspekty lidského života, ale také významně ovlivňují ostatní aspekty lidského života. především pracovní, mravní a intelektuální vlastnosti. Tělesná kultura a sport ovlivňují proces sebepoznání a sebezdokonalování, formování vůle, mravní a etické výchovy. V poslední době se neustále zvyšuje podíl vlivu tělesné kultury a sportu na utváření osobnosti žáka.

Literatura:

1. Tělesná kultura. Řada "Učebnice, učební pomůcky". Rostov-on/D: Phoenix, 2003. - 384 s.

2. Teorie a metody tělesné výchovy a sportu: Učebnice pro studenty vysokých škol. - 2. vyd., opraveno. a doplňkové - M.: Vydavatelské centrum "Akademie", 2001. - 480 s.