Ира Шумакова
Сценарий на спортно събитие в начално училище « забавлението започва»

Сценарий на спортно събитие в началното училище"забавлението започва"

Мишена: Развийте интереса на децата към спорт, разберете смисъла спорта в човешкия животда научи учениците да здравословен начин на животживот.

Задачи: - развивам физически качества деца: координация, бързина на движенията, реакция;

Вдъхнете любов към дейностите на открито;

Култивирайте чувство за взаимопомощ и колективизъм.

Да расте и узрява

Не по дни, а по часове,

занимавам се с физическо възпитание,

Трябва да се погрижим за това!

Въведение. Здравейте мили момчета! Много се радвам да ви видя днес в нашия фитнес . Започваме най-смешното от всички спортни и най-спортнитеот всички забавни игри – « забавлението започва» и нашите спортзалата се превръща в забавен стадион. Състезателите ще мерят сили в сила, ловкост, изобретателност, бързина.

Водещ: Днес ние добре дошли приятелски екипи. В надпреварата ще участват 2 отбора. (Производителност).

Към музиката Ние твърдо вярваме в героите спорт» екипите отиват в центъра на залата.

Командите се поздравяват: Капитаните на отборите представят своите отбори

Отбор.

Мото: Нито крачка назад, нито крачка на място,

Но само напред и само заедно.

Отбор Б.

Мото: Винаги блести, блести навсякъде

И помагайте на приятели в нужда.

Водещ: А сега ще ви запознаем с членовете жури: (Производителност).

Председател на журито:.

Членове на журито:.

Водещ: И така, запознахме се с отборите, журито избра, чуха се прощални думи - време е да започнем състезанието!

Състезание №1 – Щафета "Пържени яйца".

Бягайте до определено място, носейки топка на ракета и се върнете обратно, като предадете щафетата на следващия участник.

Задачата е да имате време да сготвите бъркани яйца преди другите - да завършите разстоянието.

Състезание № 2 - Щафета "Стрелец"

Целта ще бъде обикновена кофа, в която участниците трябва да хвърлят топки. Член на всеки отбор получава две топки. Мишената е поставена на разстояние 4 метра от финалната линия. По сигнал първият играч се приближава до финалната линия и хвърля топките, опитвайки се да удари кофата. Следващият играч го следва и така нататък на свой ред. Печели отборът, който вкара най-много голове.

Състезание №3 – Щафета "През иглени уши".

По сигнал първият участник тича до средната линия, където обръчът лежи на пода, прокарва обръча през себе си (като конец през иглено ухо). Оставя обръча на линията, тича около завоя, на връщане прекарва обръча през себе си и подава палката, като докосва ръката си на втория участник и т.н.

Състезание №4 – Щафета "дърпане на въже".

Отборите отиват на начална линия, вземат гимнастическо въже с червена лента в средата и по сигнал започват да го дърпат в своята посока. Дават се три опита за определяне на победителя.

Състезание № 5 - Състезание на капитани

Въпроси към екип А:

1. Как да говоря спортисти ще се наричат ​​началото на спортните състезания? (Започнете.)

2. Този кон не яде овес,

Вместо крака - две колела.

Седнете на кон и го яздете

Просто карай по-добре... (Велосипед.)

3. Ние сме пъргави сестри,

Бягайте бързо майстори.

В дъжда - лягаме,

В снега тичаме

Това е нашият режим... (Ски.)

Въпроси към отбор Б:

1. Как да говоря спортисти, наречени край на спортните състезания? (Завършек.)

2. Момчета, имам

Два сребърни коня

Карам и двете едновременно.

Какви коне имам? (Кънки.)

3. Зелена поляна,

Сто пейки наоколо

От порта до порта

Народът тича бодро. (Стадион.)

Състезание № 6 – Щафета.

Отборът стои в колона един по един. Първият участник стига до чипа, връща се при отбора и хваща ръката на втория играч. След това двамата тичат към чипа, връщат се при отбора и хващат третия играч за ръка, тичат към чипа и се връщат при отбора и т.н. Веднага след като всички участници изпълнят задачата, щафетното състезание може да се счита за приключило .

Състезание №7 "Засаждане на картофи"

Участниците са строени в колона един след друг. Пред тях има 3 малки топки на килимчето. По сигнал първият участник взема една топка, тича до първата дупка, оставя топката и се връща. Взема втората топка, тича до втората дупка, поставя топката, връща се. Той взема третата топка, тича до третата дупка, тича около стълба, поставяйки топката в дупката, връща се назад, докосвайки следващия играч с ръка.

Вторият състезател тича към първата дупка, хваща топката, връща се, слага се на постелката, тича към втората дупка, взима втора топка, връща се, пуска, тича към третата дупка, взима топката, тича около стълба, връща се, хвърля топка на ръце.

Състезание №7 „Донеси топката“

Трябва да носите 2 топки в ръцете си, без да ги изпускате.

Първият отбор, който завърши, без да изпусне топката, печели.

Състезание № 7 - Състезание за фенове.

1. Положи две писти,

Така че краката се втурнаха през снега,

бързо, ново

Краката са кленови. (Ски.)

2. Много странни обувки

Появи се при Иринка

Не е подходящ за разходка

Щяха да карат на лед. (Кънки.)

3. За какви вечери е?

Не, не вечеряй тук. ще станем:

Ще опънем мрежата -

Топката подскача тук и там.

Как се казва тази игра? (Тенис на маса.)

4. Ах, каква огромна маса!

Ходят на пързалка през зимата.

Какво да правим в летните жеги?

Полезно за Коленка

С колела. (Ролери.)

5. Две ракети и волан,

Пищна, като сарафан.

Воланът лети високо -

Силно Лена бие. (Бадминтон.)

6. Този кон не яде овес,

2 колела вместо крака.

Седнете на кон и го яздете

Просто карай по-добре. (Велосипед.)

7. Хвърлете го в реката - не потъва.

Удряш се в стената - не пъшкаш.

Ще хвърлите зимата.

Ще лети нагоре. (Топка.)

Обобщаване. Даваме думата на журито, което ще обобщи нашите състезания.

Водещ: Значи празникът ни приключи. Всички членове на отбора показаха своята сръчност, сила, бързина. И най-важното - получи заряд на жизненост и много положителни емоции! зает съм спорт, укрепете здравето си, развийте сила и издръжливост!

Свързани публикации:

"Забавни стартове" Резюме на развлекателно събитие за родители и учители.Резюме на „Забавните начала“. развлекателно събитиеза родители и учители. Разработено от: Серебренникова Н. Н., Бадмаева С. А., Хаткевич.

Цел: Насърчаване на здравословен начин на живот, участие в системно физическо възпитание и спорт. Задачи: Рали деца.

Тема: „Забавни стартове” Задачи: Образователни: Да се ​​формират знанията на децата за здравословния начин на живот, че спортът помага да бъдем здрави. ПИН.

Резюме на спортния фестивал "Зимни забавления започва" Старша предучилищна възрастСъдържание на програмата: възпитание на децата в дружелюбие, желание за взаимопомощ, способност да се радват на успеха на другите; създайте положително.

Сценарий на спортно събитие за ученици от средна и старша училищна възраст "Спортен клас"

ПРАВИЛНИК за провеждане на "SPORT-CLASS" в MBOU Lyceum
Цели и задачи:
1. Затвърдяване на придобитите знания, умения и способности в областта на физическата култура.
2. Формиране на основите на естествените човешки движения, правилна стойка, както и други жизненоважни двигателни качества.
3. Укрепване физически фитнесстуденти.
4. Способността на учениците да се адаптират към състезания (преодоляване на стресови ситуации).
5. Възпитаване на морални и волеви качества; умения за правилно поведение; интерес; потребности и навици за системно обучение упражнение.
6. Възпитание на патриотизъм, честност, добри, искрени отношения.
7. Развитие на всички видове внимание; възприятие.
8. Развитие на мисленето; памет.
9. Валеологични - ориентация на учениците към здравословен начин на живот
10. Идентифициране на най-силните отбори на MBOU-лицеи и отделни ученици.
Час и място:
спортен празникпроведено на 16 септември 2015 г. Състезанията се провеждат на спортните площадки на училището. Начало 12-20ч.
Състезатели:
В състезанието участват следните класове:
5А; 5Б; 6А; 6Б; 7; 8А; 8Б; 9А; 9Б; 10 кл.
Всеки отбор се състои от 10 човека (5 момчета + 5 момичета). Класните ръководители подават заявления, заверени от лекар в деня на състезанието.
Управление и провеждане:
Организацията на спортното събитие се ръководи от администрацията на Лицей МБОУ.
Директната подготовка и провеждане на спортен фестивал се извършва от главния съдийски състав (М. Ю. Петроградски - учител по физическа култура)

Програма на спортното събитие:
1. Тържествено построяване пред входа на училището на участващите отбори.
2. Парад на състезателите. Доклад на капитаните за готовността на отборите.
3. Тържествено откриване на празника.
4. Вдигнете знамето.
5. Спортни състезания между училищни отбори.

6. Връчване на награди и грамоти на всички участващи отбори. Маркирайте най-добрите отбори.
7. Закриване на празника, спускане на знамето.

Напредък на събитието

1. Тържествено формиране на отборите.
2. Доклад на организатора на игрите до представителя на администрацията.
3. Доклад на капитаните на отборите (име на отбора, мото, поздрави към противниците).
4. Издигане на държавния флаг на Руската федерация под звуците на руския химн.
5. Приветствие на администратора с пожелания успешни изяви.
6. На отборите се дават маршрутни листове.
7. Придвижването на участващите отбори до мястото на състезанието, съгласно маршрутния лист.

Етап 1
ЛИЦЕВИ ОПОРИ
Състезанията се провеждат на волейболно игрище спортен стадионучилища.
Сгъване и разгъване на ръцете в легнало положение. 5 участника наведнъж (например първо момчета, след това момичета). Отчита се общият брой лицеви опори.

Етап 2
ЩАФЕТА 200м.
Състезанията се провеждат на лекоатлетическата писта на спортния стадион на училището. Първите 5 участника (момчета) излизат на старт с полицейска палка. По команда на съдията бягат 1 кръг (200м.) Предават щафетата на момичетата. Времето се записва според последния участник в състезанието.

Етап 3
СКОК ДЪЛЖИНА ОТ ПРАВО
Състезанията се провеждат на волейболното игрище на спортния стадион на училището. Първият участник скача от стартовата линия. Съдията прави знак (с тебешир) върху петите. След това вторият участник се доближава до този знак и прави дълъг скок от място и т.н. Изчислява се общата дължина на екипа (в метри и сантиметри).

Етап 4
НАБИРАНИЯ
Състезанията се провеждат на площадката на спортния стадион на училището. Висящи момчета на бара, висящи висящи момичета. Отчита се общият брой набирания.

Етап 5
ХВЪРЛЯНЕ НА ТОПКА ЗА ТОЧНОСТ
Състезанията се провеждат на баскетболно игрищеучилищен спортен стадион.
Удряне на топката в баскетболния кош. Целият екип участва. По две хвърляния. Отчита се общият брой на попаденията.
Етап 6
ВЪПРОС ОТГОВОР
Състезанията се провеждат на футболно игрищеучилищен спортен стадион. На екипа се задават 5 въпроса спортна темаспоред възрастта на участващите. За верен отговор отборът печели 1 точка.

Етап 7
ДУЗПА
Състезанията се провеждат на футболното игрище на спортния стадион на училището. От 9 метра всеки участник (на свой ред, от един опит) се опитва да вкара топката в празната хокейна врата. Отчита се общият брой на попаденията.
Етап 8
СТЕНТОНОЖКА
Състезанията се провеждат на футболното игрище на спортния стадион на училището. От отбора участват 4 човека (4 момчета и 4 момичета). Участниците седят на 4 стола един до друг. Те се вземат с дясната ръка в средата, слагат главите си на коленете на съседите си. Съдията изважда столовете изпод тях и „стоножката“ се премества заедно на 1 метър встрани. За успешно изпълнение съдията присъжда 5 точки.

Етап 9
ПОЗНАЕТЕ ДУМАТА
Състезанията се провеждат на футболното игрище на спортния стадион на училището. Отборът се изгражда в колона по един. Последният участник в колоната, съдията, казва думата, така че другите участници да не чуят. Без да произнася тази дума на глас, последният участник пише тази дума буква по буква на гърба на следващия участник и т.н., когато всички участници изпълнят задачата, първият в колоната извиква тази дума на глас. За верен отговор съдията присъжда на отбора 5 точки.

Етап 10
СЛЕП ПЪТ
Един от участниците е със завързани очи и предлага да премине от стартовата линия до финалната линия. Тенис, футбол, баскетбол и волейболни топки. Задачата на отбора е да насочи „сляпите“ до финалната линия със съвети, без да стъпва и без да удря топките. За докоснати топки реферът присъжда наказателни точки.
Резултатите се изчисляват. Докато съдиите отчитат резултатите, отборите се състезават в надпревара по дърпане на въже.
Обявяване на отбора победител. Възнаграждаване.

Водещ:
Преди. Как да се сбогувам с теб
Искаме да ви пожелаем!
добро здраве,
усмихвайте се по-често
И никога не падайте духом!
Довиждане! Ще се видим отново.

Полянская Галина Викторовна
Длъжност:учител по физическа култура
Образователна институция: MAOU "Гимназия на името на Н. В. Пушков
Населено място:Москва Троицк
Име на материала:Методическа разработка
Предмет:Организация и провеждане спортни събитияв образователни институции (училище).
Дата на публикуване: 12.11.2016
Глава:пълно образование

Тема: Организация и провеждане на масови спортни прояви в учебни заведения (училища).

1. Въведение
страница 3
Глава 1
. Организация на масовата спортна работа в училище. страница 5 1.1. Видове състезания стр. 8 1.2. Планиране на масови спортни състезания и събития стр. 9
Глава 2
. Съдържанието и методиката на извънкласната спортно-масова работа. стр.10 2.1 Правила за състезания стр.12 2.2 Съвет по физическа култура стр.14 2.3 Провеждане на състезания стр.17
Глава 3
Основните направления на спортно-масовата работа. страница 19
заключения
стр.21 Литература стр.23 Приложение

Въведение.
Масовият спорт е част от спорта, насочена към физическо възпитание и физическо развитиеграждани чрез организирано и (или) самостоятелно обучение, както и участие във физически културни и масови спортни събития. . Извънкласната спортно-оздравителна работа е един от най-важните компоненти на физическото възпитание в училище. Провеждането на физически културни и спортни мероприятия е най-важният компонент на процеса на физическо възпитание на учениците. Целите на тези събития са популяризиране на физическата култура и спорта, запознаване на учениците със системно физическо възпитание. пр. и спорт, обобщаване на резултатите от физическата култура и спортната работа, активен отдих. Училищните състезания са най-ефективната мярка за повишаване на физическата подготовка на учениците. Особено голямо е значението на спортните състезания за формиране на морални и волеви качества и черти на характера. Спортните събития се използват за проверка на качеството на образователната, обучителната и възпитателната работа. Позволяват и педагогическо въздействие върху публиката. Спортът е дейност, която обслужва интересите на обществото, изпълнява образователни, подготвителни, комуникативни функции, но не е постоянна специалност на човек. Това е най-силно изразено в детския спорт, тъй като спортната активност на учениците е 2
извънкласна, предвидена от държавни планове и програми като учебна дисциплина в училище и се осъществява чрез извънкласни и извънучилищни форми на работа, т.е. чисто на доброволни начала. Спортните състезания са ярък емоционален спектакъл. Удоволствието от спортните зрелища се дължи на участието в тях на зрителя, който е привлечен от високото ниво на развитие на двигателните качества, смелите, решителни действия на участниците, техните високи постижения. В спорта са представени почти всички видове човешка дейност: когнитивна, ценностна, комуникационна и др. Следователно в процеса на физическо възпитание е възможно активно да се формират съзнанието и поведението на хората в правилната посока. В процеса на спортни събития се извършва умствено възпитание на участниците. В процеса на обучение се осъществява и моралното развитие на занимаващите се със спорт. Тя е насочена към формиране на социални ценностни качества на човека, които определят отношението му към другите хора, към обществото, към себе си и в съвкупност представляват това, което обикновено се нарича морално възпитание. В игрите и спортните състезания има богати възможности за формиране на норми на колективно поведение. Овладявайки различни екипни функции, учениците се научават не само да организират поведението си, но и активно да влияят върху действията на своите другари, да възприемат задачите на екипа като свои. Под ръководството на учител такива важни морални качества като 3
отговорност към екипа, чувство за дълг, гордост от успеха на екипа и др. Основните цели на всяко състезание са: - насърчаване на здравето, закаляване и разнообразно развитие на учениците. -възпитаването им в дух на патриотизъм, колективизъм и дружба, развиване на високи морални и волеви качества, подобряване на дисциплината и организираността. -широко развитие на определени спортове в училище и подобряване на спортно-техническите резултати на учениците. - обобщаване на резултатите от образователната и обучителната работа, идентифициране на интересите на децата в индивида спорт, привличане на учениците към системно физическо възпитание и спорт, насърчаване и популяризиране на спорта.
Глава 1

1. Организация на масовата спортна работа в училище.
Правилно организираната физическа култура и здравна работа в училище е основата на здравословния начин на живот, укрепване на здравето на учениците. В условията на общообразователно училище голямо значение се отдава на двигателния режим на учениците. Здравето и представянето на учениците до голяма степен зависи от правилната му организация. Рационалната организация на двигателния режим отговаря на изискванията на времето, за да осигури на учениците ежедневни физически упражнения. 4
Рационалният двигателен режим трябва да включва всички видове физическа култура и здравна работа. Редуването им с тренировъчни сесии осигурява високо ниво на физическа активност, до известна степен намалява умората на учениците и повишава ефективността на учебната работа. Средствата за физическа култура имат различен ефект върху психическото напрежение и психичните свойства на човек, по-специално върху агресивността и тревожността. И. П. Павлов също отбеляза, че поведенческата дейност на хората има социален характер. Разбира се, социалните условия влияят върху емоциите, поведението, характера, психиката на хората, особено на младите. И това е особено вярно в областта на спорта. V.I.Malinak подчертава в своето изследване, че по-нататъшното повишаване на ефективността на комплексното физическо възпитание на учениците е до голяма степен свързано с подобряването на методите за обучение на децата на различни форми на двигателна активност. Но липсата на консенсус по много въпроси за избора и ефективността на различните използвани методи и методи на обучение показва, че този въпрос не е достатъчно проучен. Дървото също се нуждае от изпаряване и често освежаване с помощта на ветрове, дъждове, студове, в противен случай лесно отслабва и изсъхва. По същия начин човешкото тяло се нуждае от силни движения,
д
активност и сериозни упражнения. (Коменски Я.). 5
Продължителната социално-икономическа нестабилност у нас явно се отразява на учениците. Учениците в трудни, критични ситуации проявяват агресивност, безпокойство, конфликти, извършват нарушения. Всичко това в резултат на влияние върху формирането на личността. Физическото възпитание на детето е основа за останалото, без правилното прилагане на хигиената в развитието на детето, без правилното физическо възпитание и спорт, никога няма да имаме здраво поколение. (А.В. Луначарски). В тази педагогическа ситуация физическата култура и оздравителната работа решава не само здравословни, образователни, образователни, но и превантивни, коригиращи задачи. Такава работа може да спре процесите на отрицателно въздействие върху учениците, да подобри до известна степен психическото състояние на всеки ученик и микроклимата в група ученици. Необходимо е всеки човек да се присъедини към физически упражнения. Без това не може да се говори за здравословен начин на живот. (Н.Амосов). . Очевидно физическите упражнения, извършвани систематично и целенасочено, имат положителен ефект върху психофизиологичното развитие на учениците. Мнозина вече са свикнали с израза „технологии за опазване на здравето“, въпреки че го разбират по свой начин. Някои изпълняват обучителната програма „Уроци 6
здраве”, други организират класни състезания, трети използват универсалната програма, препоръчана от МОН, четвърти се ограничават до билков чай ​​и витаминозни салати и др. Разбира се, всеки подобен метод трябва да се приветства, но е важно да запомните основното: здравето е нещо повече от липсата на болест. И работата за запазването и укрепването му трябва да се извършва целенасочено с помощта на педагогически методи.
1.1 Видове състезания
В руската система за физическо възпитание е разработена хармонична система от спортни състезания. Всички големи спортни състезания могат условно да бъдат разделени на три групи: 1. Комплексни състезания с компенсации в много спортове. 2. Ежегодни състезания за първенството на Руската федерация по всички спортове. 3. Състезания в руски мащаб, посветени на значими дати, както и за награди, създадени от различни организации. В зависимост от целите състезанията се разделят по спортове: 1) шампионати, в които се определя шампионът ( най-добър отбор, участник в конкурса); 2) квалификационни състезанияза да се идентифицират най-силните състезатели или да се попълни националният отбор; 7
3) контролни състезания по време на тренировки (целта на тези състезания е педагогически контролза кондиционното състояние и спортните постижения на занимаващите се); 4) масови състезания (Президентски игри, Президентски състезания); 5) демонстрационни състезания за популяризиране на различни спортове. Според формата на организация се разграничават следните видове състезания: а) затворени състезания в клас, училище, спортен клуб, в които участват само ученици от този отбор; б) открити състезанияв които могат да участват отбори, индивидуални състезатели на други училища, които си оспорват изцяло награди, медали и др.; в) приятелски (мач) срещи - състезания по предварителна договореност между отбори на класове, училища; г) задочни състезания между класове, училища в областта, града, района и др. Съгласно условията на зачета състезанията могат да бъдат лични и отборни. Структурата на масовите спортни събития. Състезанията могат да бъдат вътрешни - (училищно първенство в различни видовеспорт, Дни на здравето, турнири, спартакиади), изнесени - (градски, зонални, областни и др.). 1
2. Планиране на спортни състезания.
Тъй като спортните състезания са неразделна част от учебно-тренировъчния процес, тяхното естество и време се планират 8
предварително. Основните документи за планиране и провеждане на състезанията са календарен плани правилата на конкуренцията. Планът за масова спортна работа на училището се изготвя от всички заинтересовани страни преди началото на новата учебна година, като се вземат предвид възрастовите групи на учениците и училищните традиции. При изготвянето на план е необходимо да се претеглят всички възможности: наличността и състоянието спортна база, спортно оборудване и климатични условия в региона. Проектът на плана трябва да бъде публикуван на таблото за обяви, за да могат учениците да се запознаят с него. Още на първата среща на класните физици планът се обсъжда, допълва или нещо се променя и одобрява. След това през учебната година ще се извършва. Във всяко училище планът за масови спортни събития може да бъде чисто собствен, като се вземе предвид състоянието и наличието на спортна база, спортно оборудване и квалификацията на учителите по физическо възпитание. В нашето училище - „Гимназия им. Н.В. Пушков ", Троицк, спортните събития се провеждат по следния план (виж Приложение № 1)
Глава 2

2. Съдържание и методика на извънкласната спортно-масова работа.
Работната хипотеза е, че диференциран подход към цялостно, систематично провеждане на физическа култура и отдих и спортни събития в училище и индивидуалните характеристики на физическото развитие и физическа годност на учениците, 9
посещаването на кръгове и спортни клубове ще осигури достатъчна физическа активност на децата, ще допринесе по всякакъв начин за нормалното им физическо развитие, укрепване на здравето им, развитие на умствените способности, ще има положително въздействие върху ученето като цяло, тяхната конституция, върху запознаването с здравословен начин на живот, върху бъдещия им живот. Целта на изследването е научно обосноваване на средствата и методите за комплексни физически културно-възстановителни и спортни мероприятия, провеждани в училището, като се вземат предвид индивидуалните нива на физическо развитие и физическа подготовка на учениците. В съответствие с целта и поставената хипотеза бяха поставени следните изследователски задачи: 1. Да се ​​определи нивото и динамиката на физическата годност на учениците. 2. Разработване на възрастови насоки за физическо развитие и физическа годност на учениците. 3. Проверете ефективността на предложените средства и методи, комплексни физически културни и здравни и спортни събития, които влияят върху физическото развитие и физическата годност на учениците. 10
4. Разработване на препоръки за подобряване на организацията и провеждането на комплексни спортно-развлекателни и спортни прояви.
2.1 Правила на състезанието
Правилникът за състезанията е основният документ, регламентиращ условията и реда за провеждане на състезания. Всеки раздел от тази разпоредба трябва да бъде внимателно обмислен и ясно формулиран. Нито една точка не трябва да предизвиква съмнения и различни интерпретации. Регламентът се съставя въз основа на календарния план и правилата за състезания за този спорт и се изпраща на участващите организации не по-късно от месец преди състезанието (3 месеца преди всесъюзните и републикански състезания). Регламентът обикновено се състои от следните раздели: 1. цели и задачи на състезанието; 2. място и час на състезанието; 3. участници в състезанието; 4. ръководство при подготовката и провеждането на състезания; 5. редът за определяне на победителите; 6. награждаване на мотиваторите на лични и отборни първенства; 7. условия и ред за подаване на заявления 8. условия за допускане на участници. единадесет
Съдържанието на разделите на регламента за състезанията зависи от вида и мащаба на състезанието. При избора на място и дати за състезания е необходимо да се вземат предвид климатичните условия: температура на въздуха, валежи, мъгла и др. При избора на терен в определени спортове е необходимо да се вземе предвид мащабът на състезанието и нивото на подготовка на участниците: теренът на пистите трябва да съответства на квалификацията на спортистите. При планиране на времето на състезанието е необходимо да се вземе предвид продължителността на светлата част на деня, броя на участниците, отдалечеността на старта и финала от местата за настаняване и хранене на спортистите, характеристиките на движението, режима от по-голямата част от участниците в състезанието. При изготвянето на регламента за конкурсите трябва да се отдели специално място на разделите „Участници в конкурса“, „Програма и условия за конкурса“, „Процедура за определяне на победителите“. Разделът "Участници в състезанието" ясно посочва кои организации, за кои групи е разрешено да участват в тези състезания, броя на отборите.всеки участник. В този раздел са посочени условията за допускане до състезания за индивидуалното първенство. 12
В раздел „Програма за условията на състезанието“ са посочени видовете състезателни дейности, включени в състезателната програма за всички възрастови групи и за всички участващи отбори, както и разпределението на видовете по дни. При голям брой участници трябва да се предвиди жребий на групи и да се посочи редът на разпределение на участниците. В раздела „Процедура за определяне на победителите“ съставът на отбора и броят на участниците в теста за определени видове и условията за сумиране на отборните резултати са изключително ясно и ясно посочени. (Виж Приложение № 2.) Във всички системи за точкуване при сумиране на резултатите от отборното първенство могат да се прилагат допълнителни коефициенти за стимулиране на резултатите и повишаване на значимостта на възрастовата група или вида на състезанието. В отборните спортове се използват системи за равенство: кръгово, с елиминация, смесено. Вътрешноучилищните състезания трябва да се провеждат организирано, в тържествена атмосфера, на тях трябва да бъдат поканени родители и представители на маршируващи организации.
2.2 Съвет по физическо възпитание
Да се ​​установи масово лидерство работа по физическа култураи провеждане на състезания в училище, трябва напълно да разчитате на силата на самите ученици. В училището трябва активно да работи съветът на физкултурния колектив. Да се ​​гарантира, че събитията се провеждат навреме, интересно, забавно, така че да има физически и педагогически ползи и никога да не е имало наранявания сред 13
деца, трябва да подготвите помощници за себе си. Без тях, като без ръце. И имаме нужда от всякакви помощници. Това са млади съдии в различни спортове, графични дизайнери, организатори на детски групи или класни физици и капитани на отбори, фотографи и просто работещи ръце. Всеки младши ученик се радва и се гордее, че му е поверен бизнес. Той е готов да работи, опитва се, излиза от кожата си, но ако не го научите, не му покажете, можете да загубите такъв помощник завинаги, както и като спортист. Именно поради тази причина трябва да подготвим нашите помощници. Що се отнася до физиците от класа, те са избрани от децата и те знаят със сигурност, че на тези момчета може да се вярва с техните спортна съдба. Така че тези момчета са лидери. Физоргите се събират веднъж седмично, в определен ден. Запознават се с най-важните задачи: - да осигурят 100% присъствие на учениците без забавяне и със спортна униформа на урока; - да научите как да съставите график на дежурствата в часовете по физическо възпитание. . Въпросите могат да бъдат много разнообразни: за провеждане на състезания, съдийство, ремонт на спортна база, награждаване и насърчаване на играчи и млади съдии, обсъждат се дисциплинарни въпроси, спортни дела на училищата. На заседанията на съвета на физоргите задължително се записва какво е решено, какво е решено, на кого е възложено и срока. Решението на съвета на физоргите е поставено на щанд "Съвета на физоргите" за всички ученици. 14
Преди следващото състезание в съвета на физическите организатори: „За успешното провеждане на такова и такова състезание са необходими помощници, изберете или определете по желание момчетата, толкова много хора от всеки клас. Първият семинар ще се проведе утре след училище.“ В класната стая с млади съдии не е нужно да навлизате в дълбоката джунгла на съдийството. Запознайте децата с общи разпоредби, например с основните правила на играта и др. Това засега е достатъчно за младия съдия. Останалите ще бъдат попълнени в процеса на игрите и съдийството. Не можете да поставите такъв рефер да ръководи мач. Трябва да преминете от просто към сложно. И тогава след време ще имаме истински съдии, способни да ръководят всеки детски мач. Огромна роля при провеждането на всяко събитие играе външният му дизайн, навременната информация за резултатите, показани на състезанията. Тези работи са старателни, изискват постоянство, постоянство. Тук не е достатъчно просто да искате незабавно да уведомите всички за успехите на другарите. Всяка реклама, таблица трябва не само да носи информация, но и да бъде цветна и атрактивно оформена. Много дизайнерска работа по време на състезанията, особено по време на подготовката им. Творците също трябва да бъдат насърчавани и подкрепяни, много е важно децата да не се обезсърчават да работят. Всяко състезание е конфронтация между отбори. И в отбора трябва да има лидер. Едно е, когато говори учителят, а съвсем друго е, когато лидерът, лидерът, избран от децата, говори и изисква същото. Разбиране и отдаване в последния случай 15
много високо. Също така трябва спокойно да анализирате загубата, да намерите своите слабости и да се опитате да се отървете от тях в тренировките. Преди началото на всяко масово спортно събитие учителят трябва да обмисли и претегли всичко и след това само да състави сценарий - строг ред на предстоящото място за събиране на участниците, начален час, кой какво казва и за кого редът на речите , кой обслужва състезанието (съдии), кога и какво звучи музика (виж Приложение № 3,4).
2.3. Провеждане на състезания.
В деня на състезанието, преди да започне, главният съдия на състезанието, заедно с представител на организацията, провеждаща състезанието, трябва да проверят мястото на провеждане на състезанието и да се уверят, че е готово да приеме участници. Това се отнася за подготовката и подреждането на инвентара и оборудването, дистанционната маркировка, съдийската документация. Процедурата по откриването е от голямо значение за успеха на конкурса. Препоръчително е да се разработи "паметна бележка" за участниците, в която да се посочат часът, мястото, редът на формиране и униформата на отборите. Необходимо е да се предвиди маршрутът на движение на участниците, редът за издигане на знамето, поздрав. Стартиране на състезания и провеждане на всеки вид трябва да бъде точно по време и последователност, договорени на срещата съдийски съставзаедно с 16
представители на отбора. Представителите на екипа и участниците трябва да бъдат уведомени предварително за всички промени. Информация за хода на състезанието може да се извършва с помощта на мегафон, специални табла, както и чрез публикуване на началните и финалните протоколи и други документи на състезанието на специално определено място. Оттеглянето на участниците в състезанието трябва да се извърши организирано след предварително събиране и формиране на участниците на уговореното място. Представителите на отбора осигуряват навременното явяване на участниците на мястото на състезанието и контролират участието им в състезанието. В случай на неявяване представителят е длъжен да уведоми писмено главната съдийска колегия за това. Още по време на състезанието е препоръчително да обявите резултатите и да наградите победителите. Неразделна част от конкурса е процедурата по приключването им. Включва изграждане на участниците в отбори, отчитане на крайните резултати, връчване на отборни награди и сваляне на знамето. Един от важните раздели на подготовката и провеждането на спортни състезания е медицинското обслужване. На състезания лекарят е заместник главен рефер по медицинска помощ. Функциите му включват проверка на заявления с лекарски визи за допускане на спортисти до състезания, медицинско обслужване на обектите и наблюдение на състоянието на 17
тяхното здраве по време на многодневни състезания, състоянието на състезателните площадки, възможността за евакуация от състезателните площадки.
Глава 3

3. Основните направления на извънкласния спорт - масова работа.
Тази курсова работа определя основните направления на извънкласния спорт - масова, физическа култура и здравна работа. 1. Всички спортни състезаниясред учениците основната задача трябва да бъде включването на учениците в системно физическо възпитание и спорт, развитието на масовата физическа култура и спорт в средните училища и глобалното насърчаване на здравето на учениците, тяхното физическо развитие и физическа годност. 2. Училището трябва да бъде център за организиране на масови състезания. Всички ученици, започвайки от 1 клас, трябва да участват във вътрешноучилищни състезания по всички спортове, изучавани по държавни програми и култивирани извън учебните часове. 3. Участието в спортни състезания на всеки ученик трябва да бъде предшествано от подходяща спортна подготовка. Когато учениците са допуснати до масови вътрешноколови състезания, както и при набиране на отбори за участие в градски (областни) състезания, всички трябва стриктно да спазват това условие. 18
4. Всички състезания с участието на ученици трябва да се провеждат в извънучебно време. 5. Състезанията с участието на ученици трябва да бъдат внимателно подготвени, цветно оформени и проведени на високо организационно ниво. Съдиите от учениците трябва да бъдат широко ангажирани в провеждането на състезания. 6. Разширете списъка с видовете физическа активност, култивирани в училище. 7. Следи за качеството на извънкласните дейности. 8. Осигурете (от училищната администрация, учители и ученици) висококачествена информационна и образователна подкрепа при провеждането на спортни събития, насочени към включване на максимален възможен брой ученици в активни класовефизически упражнения и спорт. 9. Привличане на външни специалисти - квалифицирани треньори - учители и инструктори по спорт. 10. Системно актуализиране и подобряване на материално-техническата база на спортния сектор на училището. В процеса на физическо възпитание на общообразователните училища решавайте проблемите за укрепване на здравето на учениците, развитие на техните физически способности, разширяване на функционалните възможности на тялото, формиране на двигателни умения, възпитание на тяхната нравственост и воля 19
качества: патриотизъм, колективизъм, смелост, решителност, упоритост, целеустременост. Въз основа на това директорът на училището, учителите по физическо възпитание, както и съветът на екипа по физическо възпитание, с активното съдействие на целия учителски колектив, трябва да провеждат извънкласна спортна, масова и развлекателна работа. Учителите по физическа култура трябва преди всичко да насочат усилията си към развитието на независимостта на учениците, по всякакъв възможен начин да постигнат активната работа на съвета на екипа по физическа култура за масовото включване на всички деца в различни спортни и развлекателни дейности и спорт. За успешна работаЗа отбора по физическа култура е важно той да се ръководи от съвет, съставен от най-активните ученици, добри спортисти, представители на различни групи класове, което ще осигури необходимата приемственост, натрупване на опит и постепенно овладяване на организационни умения и способности. .
Изводи.
Повдигнатите въпроси за организирането на извънкласна физическа култура и оздравителна и масова спортна работа в училище свидетелстват за гъвкавостта на формите и методите на тази работа. 20
Разбира се, тази работа изисква много работа на учителския състав на училището, особено на учителите по физическо възпитание. Ето защо основната посока в провеждането на всяка физическа култура, спорт и други събития трябва да бъде живо, заинтересовано участие, особено на самите ученици. Тази работа по организирането на масови спортни събития не трябва да бъде стихийна, неконтролирана. Тя трябва да бъде систематично ръководена от администрацията, учителите по физическо възпитание, целият учителски състав на училището трябва да бъде включен в работата, но тази работа трябва да стане по-ползотворна, ако е тясно свързана и подкрепена от извънучилищни форми на физическото възпитание на самите ученици 21
ЛИТЕРАТУРА: 1. Ашмарин Б.А. Теория и методика на физическото възпитание. Учебник за студенти от факултета по физическо възпитание. М. "Просвещение" 1979г 2. Балсевич В.А., Запорожанов В.А. Физическа дейностчовек. - Киев: "Здраве", 1987 г. 3. Белоножкин О.В. Спортни и развлекателни дейности в училище, Волгоград, издателство "Учител", 2007 г. 4. Богословски V.P. Колекция поучително - учебни материалиот физическо възпитание. М. "Просвещение", 1984 г 5. Буйлин Ю.Ф. Теоретична подготовка на млади спортисти, М "Физическа култура и спорт" 1981г. 6. Видякин М.В. извънкласни дейностиот физическо възпитаниев средно училище Волгоград, издателство "Учител" 2004 г. 7. Голощапов Б.Р. История на физическата култура и спорта, М. "Академия" 2009 г 8.Железняк Ю.Д. Теория и методика на преподаване на предмета физическа култура PDF. М.: Издателски център "Академия", 2004. 9. Жолдак В.И., Коротаев Н.В. Социология на физическата култура и спорта Учебник, Малаховка MoGIFK 1984 10. Коваленко В. А. Учебник по физическа култура М Издателство "АСВ" 2000 г. 22
11. Прокудин Б.Ф. Програми за физическо възпитание за ученици от 1-11 клас, средни училища, като се вземат предвид три урока седмично. М 2003 г . 12. Физическо възпитание. Учебник за студенти. - М.: Висше училище, 1983. 13. Федерален закон за физическата култура и спорта на Руската федерация, декември 2007 г. N 329-FZ 15.Спорт в училище Методически вестник за учители по физическо възпитание, Издателство "Първи септември" 13,2008г. 23

Сега здравето на руското население, особено на младите хора, оставя много да се желае, а динамиката на развитие на здравните показатели е неблагоприятна. две училищен урокфизическа култура на седмица не позволяват на учениците да развият напълно необходимостта от редовно физическо възпитание. Извънкласната спортно-оздравителна работа става неразделна част от педагогическия процес, насочен към възпитание на всеобхватно физически и духовно развита личност. Това се улеснява от организирането и провеждането на масови спортни събития.

Задачите, които се решават в процеса на извънкласната работа, са разнообразни:

• насърчаване на промоцията на здравето, втвърдяването и многостранното физическо развитие на учениците;
• възпитаването им в дух на патриотизъм, колективизъм и дружба, развиване на високи морални и волеви качества, подобряване на дисциплината и организираността;
• широкото развитие на определени спортове в училище и подобряването на спортно-техническите резултати на учениците;
• обобщаване на резултатите от образователната и обучителната работа, изпълнение спортна класификация, идентифициране на интересите на децата към определени спортове, привличане на ученици към системни физически упражнения, насърчаване и популяризиране на спорта.

Ролята на училището във физическото възпитание на подрастващото поколение е голяма и неоценима. Децата преминават през него и колко силни, здрави, волеви възпитаниците на нашето училище влизат в живота зависи от това как учителят може да възпита трайна любов към физическата култура и спорта.

Добре обмислената система от извънкласни дейности значително допринася за физическото възпитание и развитието на спорта сред селските ученици.

За да се постигне масово обхващане на учениците с извънкласни дейности, се използват различни форми на организация: спортни състезания, празници за физическа култура, класове в спортни секции и др. Особено внимание се обръща на спазването на тези събития. учебен материал, изучавани в класната стая, така че комбинацията от образователни и извънкласни дейности допринася за подобряване на двигателните умения и умения на децата, насърчава здравето, внушава на учениците любов към системното физическо възпитание и спорт.

При провеждането на спортни събития трябва да се вземат предвид характеристиките на учениците.

Младша училищна възраст (1-4 клас)

характеризиращ се с достатъчно развитие на сърдечно-съдовата и дихателни системи. Това ви позволява да провеждате събития със значителна интензивност на действие. Въпреки това, въпреки голямата подвижност, децата бързо се уморяват, вниманието им е нестабилно. Затова по време на събитията се правят кратки почивки за почивка. Учениците на тази възраст имат предметно-образно мислене. Въз основа на това се организират състезания, щафети, празници, базирани на сюжетите на приказките. Тъй като координацията на движенията при децата все още не е съвършена, извършваните дейности включват действия, които изискват проява на точност на движенията, чувство за време и пространство.

Слабото развитие на мускулната система (особено на корема и гърба) не позволява използването на упражнения с активни бойни изкуства, с носене и прехвърляне на тежки предмети един към друг. В същото време краткотрайните силови натоварвания (дърпане на въже) не са противопоказани. Децата на тази възраст започват активно да формират умения за социално поведение, интерес към съвместни действия, способност да се борят за своето място и общ ред в екипа. Децата обаче все още имат слабо развита способност за умствен анализ, въпреки факта, че много от тях вече знаят как да поемат отговорно действията си, да крият чувства и да проявяват чувство за другарство.

Средна училищна възраст (V–VI клас)

характеризиращ се с нарастваща устойчивост на тялото по отношение на проявата на физическо усилие. Функционалността се увеличава, неикономичните движения, които изискват разход на сила, изчезват, което позволява на децата да участват в събития с висока интензивност и относителна продължителност на двигателните действия. На тази възраст костно-лигаментният апарат става по-силен, продължава да се развива мускулна система, волевата сфера се формира и укрепва, такива качества като смелост, независимост, решителност и инициативност се проявяват по-ясно. В същото време децата не винаги правилно разбират връзката между независимост и дисциплина, активност и издръжливост, смелост и предпазливост. В тази връзка е необходимо да се избягва прекомерното вълнение и напрежение.

Юношество (VII–IX клас)

характеризиращ се с интензивно развитие и преструктуриране на целия организъм. Във физическите упражнения се отразяват много характеристики на тази преходна възраст, която се характеризира с превръщането на момче в млад мъж, момиче в момиче. Скелетната система (особено тръбните кости) расте интензивно, децата забележимо наддават на височина. Сърдечно-съдовата система се адаптира добре към продължителни двигателни действия с продължителен характер. До 14-15-годишна възраст завършва развитието на моторния анализатор, което допринася за подобряване на координацията, точността и икономичността на движенията. Физиологичното преструктуриране на тялото усложнява дейността нервна система, което често се изразява в нарушение на баланса, изостряне на чувството за гордост. Ето защо е необходимо да се покаже такт и издръжливост, съчетавайки тези качества с взискателност.

Ученици в гимназията (X–X1 клас)

Широко използвам упражнения от военно-приложен характер, спортни игри (волейбол, футбол и др.), Всички игрови форми от сюжетно-конфликтен характер без контакт и с контакт на съперници.

Познаването на особеностите на физическото развитие на децата ни позволява да провеждаме спортни събития на високо педагогическо ниво.

Методи за подготовка и провеждане на спортни и физкултурни мероприятия

Задържане ученически състезанияа ваканциите трябва да започнат от втората половина на септември, когато учениците се адаптират към академичното натоварване.

Подготовката и провеждането на спортни състезания предвижда цял набор от дейности.

- създаване на организационния комитет;
– разработване на „Правилник за конкурса”;
- съставяне на програмата на състезанието;
- разработване на сценарии (време, място, маркиране на обекта, подготовка на инвентаризация и др.);
– разпределение на задълженията между членовете на организационния комитет;
– изготвяне и публикуване на обяви и друга информация;
– провеждане на срещи с физическите организатори или капитаните на отбори и запознаването им със състезателната програма;
- екипно обучение (като се вземат предвид, използват различни форми на обучение);
- избор и одобрение на съдийската комисия измежду студенти, учители;
- заседание на журито заедно с представители на организационния комитет;
– изготвяне на дипломи, дипломи, награди, сувенири, подаръци и др.;
– определяне състава на журито, почетните гости и своевременното им уведомяване;
– обучение на водещ и съдия-информатор;
– обучение на членовете на пропагандната комисия (фотограф, телевизия и др.);
- проверка на материалната част;
- подбор и регистрация музикален съпровод;
– проектиране на състезателни места (знамена, огради, транспаранти и др.);
- провеждане на състезания;
– дизайн на информационен щанд;
- Обобщаване и съставяне на отчет за състезанието.

Спортни и физкултурни прояви в училище

Дати	събития	Стартирайте програмата
Септември	1. Състезания по туризъм 2. Празник, посветен на нач учебна година	Ориентиране, преодоляване на пътека с препятствия, състезания V–XI кл. Лекоатлетическа щафета I–XI клас
октомври	Есенен кръст "Златна есен"	II Кл - 500 м; III Кл - 800 м; IV Cl –1000 m; V-VI клас - 1500м; VII клас - 2000м; VIII - XI клас - 2000м (наклон); VIII–XI клас–3000м (момчета)
ноември	1. Мобилна игра „Снайперист“ 2. Волейбол	III – VI класове VIII-XI класове
декември	1. Ученическо първенство по спортна гимнастика. 2. „Ден на отворените врати“: състезание „Мама, татко, аз - спортно семейство”	I–VII класове (разв.) - издърпване на ниска напречна греда от висене легнало; VII–XI кл. (dev.) - повдигане на тялото, легнало по гръб, ръце зад главата; II–XI клас. (малки, млади мъже) - дърпане нагоре висока летва, гимнастическа писта с препятствия.
януари	1. Пионербол 2. Забавлението започва	VII–VIII клас I-IV клас
февруари	1. Ученическо първенство в ски бягане 2. Празник, посветен на Деня на защитника на отечеството „Хайде, момчета!“	II–IV клас – 1 км; V–VII клетки – 2 км; VIII–IX килии – 3 км; X–XI клетки–3 км. (момичета), 5 км. (млад) Масови стартове по военноприложен спорт (IX–XI клас)
Март	1. Празник, посветен на Международния ден "Хайде, момичета!" 2. Баскетбол	Упражнения с предмети, елементи от модерни танци, игри, щафети VIII–IX клас
април	1. Ден на здравето 2. Ученическо първенство по скок на височина	I-XI класове V–XI клас
Може	1. Лекоатлетически състезания 2. Ученическо първенство по футбол 3. Празник, посветен на края на учебната година	Бягане: I-III клас. - 30 м; IV–IX клас. - 60 м; X–XI клетки–100 m; IV-XI клетки - скок на дължина с бягане; IV-IX клас – хвърляне на топка (150гр.); X-XI клас - хвърляне на граната (500-700) Масови стартове в различни спортове. щафетни състезания

Традиционна щафета по лека атлетика, посветена на началото на учебната година.

Щафетното състезание по лека атлетика, което традиционно се провежда в началото на всяка учебна година, е много популярно сред учениците от всички възрасти на нашето училище. Такова щафетно състезание изисква най-внимателна подготовка, тъй като минава по главната улица на селото. Подготовката на журито и организационния комитет започва в края на август. Училищната администрация, учители, ученици, ръководители на предприятия от селото и частни предприемачи участват в щафетата. От първите учебни дни учениците подготвят отбори за това щафетно състезание. Етапното маркиране се извършва за 1 ден преди старта, за да се запознаят учениците с дистанцията си. Формират се отбори от всеки клас, от първи до единадесети, смесени, състоящи се от 10 човека (5 момичета + 5 момчета). Офсетът и състезанията се провеждат паралелно. Заявки, заверени от лекар и класни ръководители, се подават в деня преди началото на състезанието до главния съдия. Щафетата традиционно се състои от 10 етапа. В определения ден отборите, заедно с класните ръководители, се събират за тържественото откриване на състезанието. На парада по откриването звучи химнът и се издига националното знаме на Русия. Участниците са посрещнати от представители на администрацията на селото, училищата, ръководители на предприятия. Представя се съдийската комисия. В края на тържествената част участниците се разпределят на етапи и се дава старт на щафетата. Маршрутът на етапите е разположен така, че финалът последен етапсъвпада със стартовата линия. Това позволява на зрителите да наблюдават развитието на състезанието по цялата дистанция. На заключителния парад се обявяват резултатите от щафетата, а спонсорите на състезанието извършват награждаването на победителите и всички участници. Такова щафетно състезание в началото на учебната година дава заряд на жизненост и добро настроение добро лекарствоза сплотяване на училищната общност.

Отворен ден.

Най-популярните в нашето училище в „Деня на отворените врати“ бяха състезанието „Мама, татко, аз съм спортно семейство“ и състезанията по волейбол (баскетбол) между отбори от деца, родители, учители.

Подготовката за „Деня на отворените врати” започва месец преди определената дата. На заседание на съвета на екипа по физическо възпитание се избира организационен комитет, който включва:

- главен учител възпитателна работа, председател на УС на отбора по физкултура,
- Представител на родителския комитет, учител по физическо възпитание.

Организационният комитет разработва програмата на състезанията, провежда пропагандна работа. След 10-15 дни на училищните щандове се разлепва цветно оформена позиция, а в цялото село обяви за датата, часа и мястото на състезанието. В състезанието за спонсорство участват различни обществени и частни организации. При подготовката на състезанието „Мама, татко, аз съм спортно семейство“ се определя възрастта на детето и се съставя програма за състезания в съответствие с възрастовите характеристики.

Откриването на празника започва с формирането на екипи от участници, на които самите те представят името и мотото на своя семеен отбор. След това се свиква съставът на журито, чиито членове са представители на училищната администрация, родители, ученици. Обявява се състезателната програма и системата за оценяване за всяко състезание. Точките, получени от отборите, веднага се поставят на информационното табло, така че участниците и зрителите да могат директно да видят резултата от всяко състезание.

1. Линейно реле с бягане.Участниците се подреждат в колони един по един пред крайната линия. Стелажите се поставят пред всеки отбор на еднакво разстояние от стартовата линия. Щафетата на татко започва. При съдийския сигнал те тичат към гредите от висок старт, заобикалят ги, връщат се при отбора си, предават палката на майките си, докосвайки дланите им с ръце, и застават в края на колоните си. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

2. "Сервитьор"При сигнала татко започва палката. То трябва да носи балона върху поднос до карфиците и обратно, като го предава на майка си. Мама от своя страна предава щафетата на своя син или дъщеря.

3. СтоножкаУчастниците тичат на свой ред, тичайки около стелажа. Когато татко тича около отбора, мама се вкопчва в него и т.н. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

4. „През иглено ухо“Татко тича до обръча, прекарва го през себе си, оставя го на линията, тича до стелажа, тича около него, поставя отново обръча и предава палката на мама, като докосва ръката му и т.н.

5. Хокей на треваЦялото семейство участва. Алтернативно водене гимнастическа пръчкаголяма надуваема топка покрай щифтовете, поставени от змията.

6. „Годежен пръстен“Мама и татко участват. След като фиксират противоположните крака в обръча, бащата и майката в тази позиция тичат около стелажа и се придвижват до финалната линия.

7. ПепеляшкаТатко пуска щафетата. Вдига кофа с кубчета и по сигнал тича напред, изсипва кубчета по средната линия, връща се и подава празната кофа на мама. Тя тича, събира кубчетата, подава кофата на сина (дъщеря си), който отново изсипва кубчетата. Мама отново събира "боклука" в кофата. В щафетното състезание печели отборът, чиято майка бързо събира „боклука“ в кофа и се връща в отбора.

8. „Баба Яга зад вражеските линии“Татко седи яхнал мопа и го държи между краката си с ръце. На вашата „метла“ трябва да тичате около бара и да се върнете, за да подадете парцала на майка си и т.н.
В края на състезанието се провежда заключителен парад, на който победителите и участниците се награждават с паметни награди.
В края на семейните състезания отбори от гимназисти, техните родители и учители са поканени на игрището. Капитаните представят своите екипи. Провежда се жребий и започват игрите по волейбол (баскетбол). Съдиите се избират предварително измежду ученици и родители. В края на игрите, на тържествената церемония, отборите от родители, ученици, учители се награждават със сувенири и подаръци.
Такива приятелски срещи на деца, родители, учители дават положителен ефектне само за постигане на спортни резултати, но в по-голяма степен за сближаване на децата с техните родители и учители. Състезанията са много емоционални и зареждат всички участници с енергия и здраве. Така физическото възпитание и спортът стават неразделна част от здравословния начин на живот в семейството.

Общинска автономна институция

допълнително образование

"Детски морски център №9"

Колекция от сценарии

спортни и развлекателни дейности

„Спортното движение – нашето уважение!“

Набережние Челни

2015

Публикувано с решение на редакционно-издателския съвет на общинската бюджетна институция "Информационен и методически център" в Набережние Челни

съставен от:

Е.Н. Яковлев,Заместник-директор по възпитателната работа на МАОУ ДОД "Детски морски център № 9"

Редактиран от Н. А. Нестерова,и около. Директор на МБУ "Информационен и методически център"

Сборникът представя материали от опита на преподавателския състав на MAOU DOD "Детски морски център № 9" на град Набережние Челни. Материалът е посветен на актуални въпроси на физическото възпитание и възпитание в съвременните условия. Адресирано до специалисти (учители, учители по ОБЖ, учители по допълнително образование) в областта на допълнителното образование на децата.

® Информационно-методически център

Въведение

Сборен военно-спортен марш "Седем смели"

Спортно събитие "Весела Спортландия"

Ден на здравето "Спортна олимпиада"

Ден на здравето „Шампионат на забавна топка“

Спортно събитие " Зимен турнир спортни игри»

Спортно-игрова програма за деца предучилищна възраст

"Игра Дъга"

Спортно-развлекателно събитие сред

танцови групи "Starteenager"

Приложение 1: Правилник за провеждане на ден на здравето

Приложение 2: Заявление за участие в конкурси

Приложение 3:

Скици на харти

ВЪВЕДЕНИЕ

Здраве- една от съществените характеристики на човек, заедно с духовността, интелектуалността, която определя степента на жизнеспособност, стабилността на тялото в подходяща среда, способността да реализира своите биологични и социологични функции.

В институцията за допълнително образование за деца на преден план е не толкова физическото развитие на децата, запазването и укрепването на тяхното здраве, а възпитанието у децата на нуждата от здраве като жизненоважна ценност, съзнателно желание да водят здравословен начин на живот, отговорно отношение към своето здраве и здравето на околните.

Тази колекция представя сценарии за дни на здравето.

Цел на Дните на здравето - запознаване със здравословен начин на живот на деца, които не участват в спортни секции.

Във формата се провеждат месечни дни на здравето интерактивни игри, състезания, турнири, малки олимпиади. Състезанието е предназначено за едновременно участие на 8 - 14 отбора, със собствен маршрут, включващ етапи с изпитания.

Колекцията е адресирана до родители, учители, класни ръководители на младши, средни и старши класове, учители на институции за допълнително образование за деца.

Сценарий

сборен военно-спортен марш "Седем смели"

за ученици от начален етап

Мишена:

Задачи:

Удар:Добър ден скъпи приятели! Поздрави на всички събрали се на спортната площадка. В този прекрасен ден нашият спортен празник ще ни отведе по пътеките на спортните щафети. Надяваме се, че феновете ще се включат активно в подкрепата на своите отбори, защото спортът, разбира се, има нужда от подкрепата на приятели. Да проверим стартовата готовност на нашите фенове.

Фенове на отбор № ___________________________________ - тук ли сте?

Всички видяхме и чухме нашите фенове. Те са много решителни. И отборите са поканени на сайта (подреждат се в колони) ___________________

А сега искам да представя на всички нашето уважаемо жури (въведение в журито)

Уважаеми жури, отбори и фенове, искам да отбележа, че всички състезания се оценяват по 3-точкова система. И основното условие на нашия спортен фестивал е сплотеността на екипа!

За да се опознаят нашите отбори, ще направим състезание „Разкажи на всички за себе си” /2-3 мин./Трябва да представите своя творчески екип: кажете името, мотото и лозунга на екипа в унисон.

И така, започваме военно-спортния поход "Седем смели"!

Ски щафета. Задача: сложете ски, извървете известно разстояние до знамето и обратно за известно време, свалете ските и ги предайте на следващия участник.

започнете

Екипировка: ски, сигнално знаме.

Ски щафета. Задача: сложете ски, преминете на определено разстояние през флаговете и обратно, свалете ските и ги предайте на следващия участник.

започнете

Екипировка: ски, 3 сигнални флагчета.

Щафета с шейни. Задача: единият участник седи на шейна, другият взима въже от шейната и върви на определено разстояние през флаговете и обратно, предава шейната на следващите участници.

започнете

Екипировка: шейна, 3 сигнални флагчета.

Щафета с шейни. Задача: участникът ляга на шейната и прави движения с ръце, сякаш плува. Участникът преминава на определено разстояние през флаговете и обратно, предава шейната на следващия участник.

започнете

Щафета, с вързани крака.Задача: двама участници завързват краката си с лък (връв). Необходимо е да преминете на определено разстояние през флаговете и обратно, да развържете краката и да завържете следващите участници.

започнете

Екипировка: шейна, 2 сигнални флагчета.

Реле "Числа".Задача: подредете се в правилния ред.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Опашката на дракона".Задача: първо първият участник преминава щафетата, след това вторият и т.н. Трябва да преминете разстоянието с целия екип, без да освобождавате ръцете си. След това се върнете в началото и вдигнете ръцете си над главата.

започнете

Оборудване: 2 сигнални флагчета

Нашият поход плавно се приближава към обобщението. /Журито обобщава резултатите от спортно-развлекателната надпревара „Седемте смели”./ Благодарим на отборите, че днес показаха сплотеност, бързина и издръжливост. Много благодаря на нашите фенове, които дойдоха да подкрепят отборите си днес.

И сега сме готови да изслушаме нашето жури. Какво ти хареса? Какво си спомняте най-много? Моля, обявете резултатите от цялото състезание в номинациите: „силен“, „смел“, „дружелюбен“, „сръчен“, „издръжлив“. /награждаване на участници/

Сценарий

спортно събитие "Весела спортландия"

за ученици от средното училище

Мишена:да се развие устойчив интерес на учениците към физическо възпитание и спортни дейности.

Задачи:

формиране на ценности за здравословен начин на живот сред учениците;

развиват умения и способности за сътрудничество с връстници в процеса на спортни дейности;

да култивирате сръчност, скорост на реакция.

Състезатели: 7 отбора от 6 души.

Оборудване:топки (големи и малки) - 3 бр., топка с рога - 2 бр. цветни ленти 12 бр., гимнастически пръчки - 3 бр., сигнални конуси (знамена, кегли), столове - 2 бр., 6 картонени "отпечатъци", карти с букви - 3 бр., грамоти - 7 бр.

Удар:

Водещ:

Здравейте момчета, учители и родители! Хубаво е, че ние с теб се събрахме в нашата зала за играта Весела спортна земя. Днес във всяко състезание ще имате нужда от взаимопомощ и подкрепа, но първо трябва да се представите:

Екип „………“. Вашето мото:

Днес се състезават 7 отбора!

И състезанието се оценява от членове на нашето уважавано жури

(представяне на журито).

И така, обявявам началото на състезанието! Първите 2 отбора отиват на старт "……." И "……..".

аз предавам

"Цветни пътеки"

Първо реле!

Цветни следи -

Блестящи токчета,

Краката тичаха.

Срещу всеки отбор (на разстояние около 30 м) застанете столовекъм които са прикрепени цветни панделки(според броя на участниците). Всеки от участниците трябва да изтича до стола, да развърже една лента и да се върне на старта.

Отборът, който събере всички ленти най-бързо, печели. Журито сумира резултатите по 3-точкова система.

II реле

„Приятелски настроени момчета“

внимание! внимание! Щафета второ "Приятелски момчета". Членовете на екипа са разделени на двойки, стават лица един на друг. Топкафиксирайте между гръден кош, ръце зад гърба. В тази позиция трябва да обикаляте сигнален конус, върнете се и предайте топката на следващата двойка.

аз предавам

"Забавен хокей"

Следните 2 отбора тръгват към старта “…….” И "……..". За вас, щафетата "Весел хокей", смело удари портата! Застанете срещу всеки отбор (на разстояние около 5 м). конусипод формата на порта. Всеки участник трябва да отбележи гимнастическа пръчка малка топкана вратата. Всеки играч има 1 опит.

Отборът, който вкара гол, печели голямо количествотопки. Журито сумира резултатите по 3-точкова система.

II реле

„Забавни момчета“

Стоене на определено разстояние 3 конуса (сигнални флагове). 1 играч дриблира много гумено топчедо 1 конус, заобикаля го и се връща на старта, предава щафетата на следващия играч, 2 играч дриблира топката с пръчка до 2 конуса, заобикаля го и се връща на старта, предава щафетата на следващия играч, 3 играч седи яхнал топката с рога и скача до 3 конуса, заобикаля я и се връща в началото, предава щафетата на следващия играч, след това 4 повтаря движения 1, 5 - 2, 6 - 3 и т.н. Много трудна задача, предназначена за вниманието на играчите.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели. Журито сумира резултатите по 3-точкова система и общия резултат от двете състезания.

аз предавам

"Забавно влакче"

На старт излизат следните 3 отбора: “…….”, “…….” И "……..". За вас щафета "Весел влак". Първият играч от всеки отбор тича към кеглите (разстояние 30 м), тича наоколо, тича обратно след втория играч, тича заедно, тича около кеглата, връща се, взема третия играч и така до последния играч от екип.

II реле

„Забавни момчета“

Всеки играч изминава разстоянието, носейки малка топка на гърба си на лопатките, опитвайки се да не я изпусне. Всеки участник трябва да предаде щафетата от началото до края и да я предаде на следващия играч.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели. Журито сумира резултатите по 3-точкова система и общия резултат от двете състезания.

Журито обобщава резултатите от цялото състезание и извиква на старт 3 отбора, отбелязали точки най-голямото числоточки.

аз предавам

"Музейни чехли"

Екипът се предлага 2 картонени "отпечатъка"които участниците последователно поставят на краката си. Всеки участник трябва да тича от началото до края и да предаде щафетата на следващия играч.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели. Журито сумира резултатите по 3-точкова система.

II реле

"Ciphersport"

На разстояние 30 м лъжа карти с писмаскатер (по броя на играчите). Например T U R N I R.

Играчът тича към сигнален флаг, взема карта с писмо и се връща на старта и т.н. Когато играчите донесат всички карти, те трябва да направят дума от тях.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели. Журито сумира резултатите по 3-точкова система и общия резултат от двете състезания.

Журито обобщава резултатите от конкурса, награждава.

И така, нашите спортни игри приключиха. Надяваме се, че за много от вас тези първи стартове няма да са последни. Честито начало, скъпи приятели!

Сценарий за деня на здравето

"Спортна олимпиада"

за ученици от средно и средно образование

Мишена:формиране на мотивация за здравословен начин на живот на учениците.

Задачи:

развитие на хоризонта на учениците в областта на спорта;

Състезатели: 6 отбора 6 души

РъководителЕкипът предварително (преди състезанието) провежда инструктажи за безопасност с учениците и носи отговорност за живота и здравето на децата.

Оборудване ( Спортна екипировка):

олимпийско знаме + мачт

маршрутни листове

креда + метър лента

топка + кегли /6 бр./

кръстословица

баскетбол

топка + топки за тенис /5-10 бр/

триизмерни фигури /5-6 бр/

знамена - бариери /12 бр./

обръчи /2 бр./

грамоти + дипломи /5-6 бр/

Декорация:

щитове с имена на отбори

пет многоцветни преплетени пръстена

името на спортните арени "Гладиаторска стъпка",

"Оловен удар"

"Ерудитите на Олимпия"

"състезание с топка"

"Ловецът на Олимпия"

„Битки на спортисти“.

плакат "Олимпийски правила":

Победата се постига в честна битка!

Състезанието в Олимпия е състезание по доблест!

Не пари, но спортен духолимпийска победа е придобита!

Музикален съпровод:

• фанфари

  маршова музика

  Песента "Физическо възпитание-ура!"

  музика на А. Пахмутова "Герои на спорта"

  „Песен за зареждането“ оп. В Викторов, музика. Лвов-Компанейца

  барабанен дрън

Удар:

(Звуци от фанфари)

В спортната зала се появяват колони от спортисти. Пред всеки отбор има капитан с щит. На щита - името на отбора /в съответствие със старогръцката тема/. Всички отбори се подреждат в спортната зала /на „Голямата арена”/, покрай тях се носи бяло знаме на олимпийския флаг с пет ринга. олимпийско знамемонтирани на специално подготвена мачта.

На знамената не са изписани думи, но възрастни и деца - хора по целия свят знаят, че пет разноцветни преплетени пръстена са символ на празника на мира и приятелството. Те говорят за честност борба, призовават спортистите да се бият помежду си само на стадиони и никога да не се срещат на бойното поле.

(Излизат двама водещи в туники.)

Беше много отдавна, през 776 г. пр.н.е. В едно от малките гръцки кралства, в Олимпия, се провеждат първите състезания на спортисти. Победителите в такива олимпийски игри се наричаха Олипионики.

Времето минава, хората се променят, градовете, едно поколение сменя друго. Но Олимпийските игри бяха и ще бъдат състезания, в които се събужда духът на свобода, мирна конкуренция и спортен дух.

Пътуването ни в историята на древните Олимпийски игри беше малко забавено. Не е ли време да се заемем с работата? Както се казва, няма войн сам в полето и затова ще започнем със създаването на Малък олимпийски комитет (МОК). На " голяма арена» кани председателят на Олимпийския комитет на Милон от Кротон - the властелиндревногръцки олимпийски игри, шесткратен победител в борбата.

(Председателят на МОК обявява спортна олимпиада отворени, поздравителни думи са отправени към участниците в състезанието).

Представяме ви и еланодиците - съдници на нашето съвремие спортна олимпиада :

(Излизане на хеланодиците - съдии на арените)

Ellanodik Thunder. Звуков феномен в атмосферата винаги придружава светкавицата. От един от неговите небесни скокове земята трепери като движеща се лавина.

Еланодик Динамит. В хвърлянето на топки той няма равен. Опитайте го и ще се изненадате от могъщата му сила.

Ellanodik Lightning. Нейната светкавична реакция може само да завижда.

Ellanodik Arrow. Тя постига победата си в честна битка не с пари, а със сръчност и умение.

Еланодик Елемент. Опитайте се да се биете с нея във всяко състезание. И ще съжалявате.

Е, имаш ли още желание да участваш на олимпийски игри? (Да) Просто се прекланям пред вашата смелост и смелост. След това се представете тези, които искат да го докажат. Училищен екип № ____ ...

(Изброяване на команди, поздрав)

Тогава хеланодиците, заедно с участниците в състезанието, полагат клетва да се бият честно на спортните площадки.

Клетва на състезателите:

Аз, …………….., потвърждавам пред председателя на МОК, Милон от Кротон, че съм тренирал, както се изисква от древните традиции на Олимпийските игри. Тържествено се заклевам, че за да постигна победа, няма да използвам незаконни методи и да споря със съдиите. Кълна се!

Клетвата на еланодиците:

Заклевам ви се, че ще взимам решенията си честно и неподкупно.

А сега нека представители на всички отбори дойдат при мен, за да получат маршрутни листове, въз основа на които ще се движите из арената на бъдещите битки, участвайки в спортспорт. Във всяка арена вашите способности ще бъдат оценявани от Hellanodiki.

(По време на думите на водещите звучи маршова музика)

Ellanodik Thunder - на арена "Гладиаторска стъпка". Отборно състезаниепри изпълнение на скокове на дължина от място. Общото разстояние /в метри/ се записва в маршрутния лист.

Еланодик Динамит - на арената Lead Strike.Задача: ударете кеглите с малка топка. Общият брой съборени кегли се записва в маршрутния лист.

Ellanodik Lightning - при Ерудитите от Олимпия.Задача: Решете кръстословицата. Общият брой на познатите думи се записва в маршрутния лист.

Еланодик Елемент -в арената "Надпревара с топки".Отборът се подрежда на разстояние 2-3 метра един от друг, след което сяда на пода. Първият играч държи топката в краката си. По сигнал първият играч подава топката на седналия до него, той на следващия и така до края на линията. Последният играч, получил топката, докосва пода с нея и я подава в обратната посока. Общо времезаписан в маршрута.

Ellanodik Arrow - на арената "Ловецът на Олимпия".Дете с малка топка в ръце се превръща в кръг с диаметър 1 m. Зад него лежат 5-10 топки за тенис. По сигнал детето подхвърля топката и докато е във въздуха се обръща и я взима доколкото е възможно. повече топки, след което, без да излиза от кръга, хваща хвърлената топка. Общият брой уловени топки се записва в маршрутния лист.

След като отборите преминат всички арени, председателят на МОК Милон от Кротонски провежда състезание на капитани "Двубои на спортисти".Задача: легнете на пода един срещу друг, едната ръка е навита зад гърба, тя съдържа триизмерен обект, направен от лист албум. /Например куб./ Задача: трябва да докоснете ръката на противника на пода (според правилата на амрестлинга) и да не смачкате обемния предмет.

Така, Хеланодикаразпръснете се по своите арени (места), където те очакват с нетърпение. Е, готови ли сте? Тогава давай напред!

(Участниците се разпръскват по арени,

звучи музиката на А. Пахмутова „Герои на спорта“)

След като участниците в състезанието преминаха през списъка с маршрути, всички спортни арениИ Хеланодикапоставят оценки, участниците се връщат в "Голямата арена".

МОК обобщава резултатите от щафетата. Водещ с Хеланодикаизвършвам състезание за най-добрите спортен комплекс сутрешни упражненияза деца 7-9г /домашна работа/.Критерии: всеки отбор в пълен състав трябва да демонстрира собствена версия на комплекса за сутрешни упражнения. Взети са предвид цялостната композиция, яснотата на изпълнението.

(отборно представяне)

Докато МОК обобщава резултатите от спортната олимпиада, празникът завършва с демонстративни изпълнения.

(Изпълнение на танцовия състав)

Председателят на МОК Милон Кротонски обявява окончателните резултати от състезанието. (Звуци от дръм) Hellanodiki връчват сертификати и дипломи. Отборът победител прави традиционната почетна обиколка.

(Домакинът се сбогува с играчите и феновете.)

Така че нашите малки Олимпийски игризавършен. Надяваме се, че за много от вас тези първи стартове няма да са последни. Честито начало, скъпи приятели!

Сценарий за деня на здравето

„Първенство забавна топка»

за ученици в начална и средна училищна възраст

Мишена:формиране на ценности за здравословен начин на живот сред учениците.

Задачи:

да се развие устойчив интерес на учениците към физическо възпитание и спортни дейности;

формиране на умения за здравословен начин на живот;

да развият уменията и способностите за сътрудничество с връстници в процеса на физическо възпитание и спортни дейности.

Забележка:състезанията се провеждат от учител и момче, което играе ролята на Вовка, героят на A.L. Барто.

Правила на играта:Спортното събитие се провежда по кръгова система. Учениците преминават дадено разстояние според маршрутните листи, като се започне с номер 1 (всяка група има име на различни контролни точки под този номер). След преминаване на всички гари групата се връща на сборното място, където предава маршрутните листове на преброителната комисия. След това се провежда тържественото награждаване на отборите със сувенири и грамоти.

Ход на състезанието:

Учител

Добър ден момичета и момчета,

Скъпи наши деца!

А ето и моята помощничка Вовка – героят на стиховете на много известна детска поетеса.

Вовка

Скъпи учителю!

Наистина искам да кажа

колко време би

започнете състезанието!

Учител

Права си Вовка! Обявявам началото на състезанието!

Във всичко има ред

Ще започнем със здравей!

(настоящо име на отбори, мото)

Много добре! Те извикаха заедно!

Но все пак всеки трябва да отиде

По маршрутния лист – изпълнени задачи.

В крайна сметка без тях е невъзможно

Състезавайте се, вие, приятели!

(изпълнение на задачи)

"Изпреварващи".

Първият участник стиска топката между коленете си и в това положение скача до обръча. След това взема топката, оставя я в обръча и тича към сигналния флаг. Вторият участник тича към обръча, взема топката, стиска топката между коленете си и в тази позиция скача до сигналния флаг, а след това до старта и т.н. 3,5,7,9 - изпълнява задачата като първи участник, 2,4,6,8 - като втори участник.

топка, обръч, сигнално флагче.

"Футбол".

Участникът тича до мястото, където е стикът за хокей и футболна топка. На разстояние 3-5 метра има малки вратички. Цел: влезте във вратата. На всеки участник се дава един опит.

стик за хокей, врата, футболна топка.

"Зимен боулинг".

Големите кегли се поставят на разстояние 5 метра. Цел: съборете повече кегли с топка. На всеки участник се дава един опит.

кегли и топка.

"Баскетбол".

Един участник стои на разстояние 3-5 метра, държи кошница в ръцете си, останалите участници хвърлят баскетболна топка в "импровизирана" кошница. Играчът с коша може да помогне на играчите да хванат топката.

кош, б/топка.

"Врата".

На разстояние 2 и 4 м има порти, 6 м - сигнално знаме. Цел: Сложете ски на стартовата линия, тичайте до портата, изкачете се през тях, тичайте до следващата врата. Тичайте на ски с тази порта правилната страна, след това тичайте до сигналния флаг и се върнете на стартовата линия.

врати - 2 бр., сигнално знаме, ски (Доведете участниците в играта).

(състезателите се събират на стартовата точка)

Докато журито брои точките, приказните герои си играят със състезателите.

"При Моти"

Леля Моти има 4 сина

Леля Моти има 4 сина.

Не ядоха, не пиха,

но изпя само един куплет ( дясна ръка):

И започваме отначало.

(дясна ръка, лява ръка) и т.н.

(десен крак, ляв крак) и т.н.

"Забранено движение"

Аз ще покажа движенията, а вие трябва да повтаряте след мен! Но едно движение не може да се повтори. Например скачане на един крак и т.н.

(обобщаване)

(награждаване на отбори)

Всички играхте толкова добре!

Добре опитано!

И въпреки че е жалко да си тръгнеш,

Но е време да се сбогуваме!

Сценарий

спортно събитие "Зимен турнир по спортни игри"

за ученици от средно и средно образование

Мишена: популяризиране зимни гледкиспорт сред учениците от средните и средните класове.

Задачи:

да се развие устойчив интерес на учениците към спорта;

формиране на умения за здравословен начин на живот;

развиват уменията и способностите за сътрудничество с връстници по време на играта.

Оборудване:ски за всеки състезател, 1 шейна, щека, шайба, обръч, сигнални флагчета.

Правила на играта:Учениците преминават дадено разстояние според маршрутните листи, като се започне с номер 1 (всяка група има име на различни контролни точки под този номер). След преминаване на всички гари групата се връща на сборното място, където предава маршрутните листове на преброителната комисия.

Джудже

Здравейте приятели!

Здравейте учители!

Не дойдох сам при теб

Доведох приятелите си с мен.

(посочва тигъра, клоуна, заека, катерицата -

героите стоят на контролно-пропускателни пунктове)

Сега ще разберем

които дойдоха да се състезават днес.

(поздрав на екипа)

Прогрес на спортно събитие:

Да, имате смели имена, добри девизи! Но е време да започне състезанието! Капитаните от всеки отбор крачат напред! Трябва да отидете до гишето за регистрация и да вземете маршрутните листове.

(Приказните герои раздават списъци с маршрути и се разпръскват на контролно-пропускателни пунктове)

И така, нека започнем състезанието! Екипите се разпръскват според маршрутните листове.

Задачи на контролно-пропускателни пунктове:

„В една връзка“.

В началото първият член на отбора се качва на ски, преодолява разстоянието до ориентира и обратно, връща се в отбора, където вторият член се присъединява към него и разстоянието се изминава от двама, след това от трима и т.н.

„Състезание с шейни“.

Единият участник седи на шейна, а другият бута първия отзад с ръце. Така двойката напредва към ориентира, където участниците сменят местата си, след което се връщат в отбора и предават щафетата на следващата двойка.

„Ски пътуване“.

На старта първият член на отбора се качва на ски, изминава разстоянието до ориентира и обратно в класически стил, след което се връща в отбора и предава щафетата на следващия играч.

"Забавен хокей"

Участникът взима пръчката и започва да дриблира шайбата, заобикаляйки всички контролни флагчета, връща се при отбора, предава щафетата на следващия играч.

"Забавен биатлон"

В началото първият член на отбора се качва на ски, тича до мястото, където лежат 3 подготвени „топки“ и хвърля една по една в кошницата, след което се връща при отбора и предава палката на следващия играч. Броят на отбелязаните голове се записва в маршрутния лист.

"Комикс кръст"

На старта първият член на отбора се качва на ски, преодолява разстоянието до втория член, сваля ските, предава ските на втория член, вторият член, преодолява разстоянието до третия член, сваля ски, подава ските на третия член и т.н.

(обобщаване, награждаване)

тигър

клоун

Заек

Катерица

Джудже

Е, добре, приятели,

трябва да прощавам.

Сърдечно ги поздравяваме

Който е умен, забавен и приятелски настроен.

Днес изпревари всички!

П-О-З-Д-Р-А-В-Л-И-Е-М!

Довиждане! Ще се видим скоро!

Сценарий

спортно-игрова програма за деца в предучилищна възраст

"Игра Дъга"

Мишена:формиране на ценности за здравословен начин на живот сред учениците.

Задачи:

популяризиране на физическата култура и спорта;

подобряване здравето на учениците;

подобряване на междуличностните комуникационни умения на децата по време на играта.

Състезатели: 2 отбора

Децата са строени в отбори в 2 линии, родители и учители стоят отзад. В сайта вече има голяма кутия с подаръци, на която пише: "ПОДАРЪЦИ ЕКСПО"

1 мишка

(изтича, вижда пакета, подушва)Между другото!

2 мишка

(побира 1 мишка)Колко обичам всякакви изненади!

(Мишките вземат подаръци

И оставете писмо тук)

Снежен човек

Здравейте приятели! Позволете ми да се представя, аз съм Снежният човек, победителят от всички спортна олимпиада!

И днес ще проведа незабравими състезания за вас и ще тествам вашата сила, сръчност и ще видя как се сприятелявате помежду си! И ще дам най-приятелските награди, които котката Леополд изпрати за вас (оглежда се изненадано).

Къде е пакетът? Момчета, видяхте ли опаковката? ( Не!)

Снежен човек

(Снежният човек се обръща, вижда писмото, чете от кого, отваря писмото, чете съобщението)

Отнехме подаръците ви и ги скрихме. Ако не изпълните нашите задачи, ще ядем подаръци! Трябва да се биете и да хапете!

Леополд

(задъхан, тича към центъра на площадката)Здравейте момчета! Знам, че ще имате спортни състезания, не бих искал да ви безпокоя. Тези досадни мишки имат скрити подаръци, които котката Леополд е подготвила за вас и измисля тестове за вас.

Снежен човек

Леополд, според мен единственото средство, което ще превъзпита тези необуздани мишки, е приятелството.

Леополд

Ако знаеше, Снежко, колко пъти им предлагах: „Момчета, нека живеем заедно!“ - но, уви, всичко е безполезно!

Снежен човек

Но днес мисля, че можем да ги научим да бъдат приятели.

Леополд

да И как?

Снежен човек

Мишки, бихте ли искали да участвате в забавни състезания с нашите момчета?

1 мишка

Ние-с-с-с! Да, знаем само как да се бием...

2 мишка

…и хапете!!

Снежен човек

Страхувате ли се, че няма да можете да изпълните нашите задачи?

2 мишка

Ние-с-с-с?

Снежен човек

Да, да, това си ти!

1 мишка

(отнася се за 2 мишки)Как си?

2 мишка

Обичам да играя! нямам нищо против!

Снежен човек

Мишки, може ли да ви бъде поверена много важна и отговорна роля?

1 мишка

2 мишка

(гледат се един друг)На-а-ам? 1

Снежен човек

Да, за теб е! Ще помогнеш на мен и Леополд да се организираме различни игрии състезания, определят победителите и ги награждават с подаръци

1 мишка

2 мишка

(радостно)Съгласен!

Снежен човек

Тогава започваме! Капитаните на отборите идват и вземат листовете с маршрута ( длани) Трябва да минавате от станция на станция, държейки се за ръце и да не откачвате!

(децата сменят лентите и преминават гарите)

„Приятелско семейство“

Отборът е разделен на 2 подгрупи: 1 вариант - деца и родителиВариант 2 - базирано на родители (опитайте се да включите всички родители във всеки отбор)Задача: тичайте около кубчетата, без да ги местите, и се върнете на изходното място, застанете в края на колоната.

"Футбол"

Задача: да вкарате надуваема топка във вратата с надуваема бухалка (2 опита)

"Спортни патици"

Децата се нареждат. Свиват колене и слагат ръце върху тях (поза "патица"). По сигнал те започват да се движат напред на свой ред към дъгата, прекарват „змията“ през нея на определената линия и обратно.

« Олимпийски стадион»

Дете държи в ръцете си ракета, върху която лежи малка топка (топка за тенис). Задача: вървете по определен път, без да изпускате топката до обръча, държан от родителите. Изкачете се през обръча, върнете се в началната точка, застанете в края на колоната.

1 мишка

Обичаме вашата прекрасна почивка толкова много!

2 мишка

Тук е толкова забавно. Всички тук са толкова мили един към друг (шепне) Сега сме, скоро сме! (избягал)

Снежен човек

Тези мишки са толкова непредвидими!

1 мишка

А, ето ни. Това са подаръци за вас от котката Леополд, (виновен) и ... от нас!

1 мишка

(обръща се към котката) Леополд, да живеем заедно!

Снежен човек

(обръща се към котката) Леополд, според мен те са станали по-добри.

Леополд

Разбира се, че ще бъда приятел с вас. И вие сте приятели помежду си.

всичко

Момчета, нека бъдем приятели!

Снежен човек

И аз от своя страна бих искал да представя грамоти и подаръци на най-дружелюбните, активни и спортни. И ние каним капитаните на отбори да представят награди.

(награждаване на отбори)

Снежен човек

Благодаря на всички деца и родители! В очакване на следващата програма!

Сценарий

спортно-развлекателно събитие

сред танцови групи

"СТАРТИНАЖЕР"

Мишена:формиране на ценности за здравословен начин на живот на учениците.

Задачи:

популяризиране спортен стилживот на децата;

развитие на творческите способности на децата;

подобряване на здравето на младото поколение.

Удар:

Добър ден скъпи приятели! Поздрави на всички събрали се в тази зала. Имате късмет, че сте тук в нашата шоу програма! Радваме се, че сте тук! Тук можете да правите каквото искате! Ако искаш - пълзи, ако искаш - пей! Не забравяйте, че ако сте в шоуто, значи сте готини!

В този прекрасен ден нашият "Стартин" ще ни поведе по пътеките на танцовия маратон. Надяваме се, че феновете ще вземат активно участие в подкрепата на своите отбори, защото Startin не е само движение, ритъм, актьорско майсторство, но, разбира се, подкрепата на приятели. Моля, тропайте с крака, пляскайте с ръце и аплодирайте отборите си. Да проверим стартовата готовност на нашите фенове.

Феновете на отбора - тук ли сте?

Всички видяхме и чухме нашите фенове. Те са много решителни. Ще проведем конкурс за песнопения за вас. Участието на феновете ще донесе на техните отбори допълнителна точка. И капитаните на отбори са поканени на сайта ( провежда се жребий)

А сега искам да представя на всички нашето уважаемо жури.

Уважаеми жури, отбори и фенове – искам да отбележа, че всички състезания се оценяват по 3-точкова система.

Смисълът на днешната игра е, че трябва да се движите без спиране, изпълнявайки задачите на лидерите! И основното условие на "Стартин" е екипната сплотеност, синхрон и непрекъснатост на движенията!

И така, започваме "Стартиране"!

За да се опознаят нашите отбори, ще направим състезание „Визитка” /1 мин./.И ще го проведем между състезателните задачи. Вашата визитка ще бъде представена от екипа, който е получил първо числочрез лотария. Останалите отбори, ако е възможно, повторете тези движения. След като показаха визитката, трябва да кажат феновете на този отборпеене да подкрепите вашата група.

И сега, за да загреят нашите отбори малко, започваме състезанието "Загрявка".И така, нека започнем да се движим! И сега само главата танцува, само ръцете, само краката, свързваме главата, ръцете и краката. Задачата на журито е да избере най-добрите.

второ число И сега звучипеене

В момента започва нов конкурс. "Музикални номера". Задача: звучи музика, вие танцувате, аз викам номера. След това трябва да покажете изобретателност, да се разделите на групи според броя, равен на този номер. Дори, ако този брой ще надвишава числеността на вашия екип. / числа/ Много добре! Всички отбори изпълниха тази задача. Журито не пропуска да оцени отборите.

А сега отпадналият отбор ще представи своята визитка трети номерчрез лотария. Останалите отбори не забравяйте да повторите движенията. И сега звучипеене да поддържа командата "_______________"

Конкуренцията идва "Нон-стоп" /комплекс/. Ще трябва да познаете мелодията, бързо да се ориентирате и да започнете да я танцувате правилно. Отивам! …………………………….Прекрасно, запалително, великолепно!

А сега отпадналият отбор ще представи своята визитка номер четиричрез лотария. Останалите отбори не забравяйте да повторите движенията. И сега звучипеене да поддържа командата "_______________"

Отборите продължават да танцуват, не спирайте!

И сега наближава друг конкурс - "Приятелски танц"Хайде да потанцуваме, докато обясня задачата. По команда трябва да правите това, което казвам, и в същото време не забравяйте за постоянното движение. Журито оценява как групата изпълнява командите на водача. Приготви се! започна!

реорганизирам в кръгълкоманда

реорганизирам в триъгълнакоманда

реорганизирам в квадраткоманда

реорганизирам в нискокоманда

реорганизирам в Висококоманда

а сега танцуваме пета до пета

а сега танцуваме рамо до рамо

а сега танцуваме крак до крак

а сега танцуваме чело до чело

а сега танцуваме гръб до гръб.

Много добре! невероятно! оригинален!

А сега отпадналият отбор ще представи своята визитка номер петчрез лотария. Останалите отбори не забравяйте да повторите движенията. И сега звучипеене да поддържа командата "_______________"

Подходящо за следващия конкурс "Ние танцуваме като..."Смисълът на тази задача е, че каквото и да се движи танцът, трябва да се движите, например, като боксерки(да опитаме);

като скейтъри

като скиори

като карате

Трасето на нашия маратон плавно се приближава към обобщението. Тук, днес и сега, са се събрали най-ярките звезди на Центъра за детско творчество "Огниво". Много благодаря на екипите, че днес показахте вашето единство, вашата креативност и умения. Благодарим на нашите фенове, които дойдоха да подкрепят отборите си днес.

И сега сме готови да изслушаме нашето жури. Какво ти хареса? Какво си спомняте най-много? Моля, обявете резултатите от целия конкурс в следните номинации: „Супер-професионалист“, „Пластик“, „Артистичен“, „Оригинален“, „Стилен“, „Запалителен“, „Часовников механизъм“. /награждаване на участници/

Довиждане, до нови срещи!

Приложение №1

"Аз одобрявам"

Директор на MOU DOD

"Детски морски център №9"

____________________________

"____" ______________ 2007 г

Позиция

за провеждане на Ден на здравето за ученици от МОУ ДОД "Детски морски център № 9"

комбиниран военно-спортен марш

"Седем смели"

Мишена:формиране на положителна мотивация за здравословен начин на живот на учениците.

Задачи:

насърчаване на спортния начин на живот на децата.

подобряване на здравето на учениците.

подобряване на уменията за междуличностна комуникация на децата.

Час и място на състезанието:спортна площадка на улицата средно училище № __. Среща на отборите ____________2007 г. в ____ часа ______ минути.

Управлениеподготовката и провеждането на състезанието се осъществява от ръководителя. отдел. Състезатели.Позволено да се състезава по един екип на отдел. Командна структура: 7 души.

Ръководителотборите предварителни (преди състезанието) провеждат със студенти инструктаж за безопасности отговаря за живота и здравето на децата.

Редът и сроковете за подаване на заявления за участие в деня на здравето. Предварителна заявкас посочване на трите имена на участниците се предава на Организационния комитет на състезанието - в кабинет № 102 до __________________ 2007 г.

Задължителни условия:

Всички отбори, заявили желание за участие в Деня на здравето, трябва да се явят на сборното място 15 минути предварително. Закъснели отбори, както и отбори с по-малко от или повече от 7 ученициотстранен от конкурса!

Наличието на емблемата на отбора.

Всички членове на екипа трябва да имат сингъл спортни дрехиЗа щафетна игра на улицата V зиматаПериод.

Програма за деня на здравето:

конструкция (име на отбора, мото), театрална постановка;

раздаване на маршрутни листове на капитаните на отбори;

старт, задачи по гарите;

изграждане, награждаване на отбори – победители.

Състезанията се провеждат под формата на щафетни състезания.

Обобщаване.Победа присъдена на отбора, който е прекарал най-малко време и е изпълнил правилно всички задачи по време на преминаването на всички щафетни състезания.

съставен от: отдел

Приложение № 2

Приложение

за участие в състезанието "Седемте смели"

Асоциация____________________________________________________

Отдел _________________________________________________

Директор

Началник отдел „Спорт и рекреация“.

2015