Ira Šumaková
Scenár športového podujatia v Základná škola « zábava začína»

Scenár športového podujatia na základnej škole"zábava začína"

Cieľ: Rozvíjať záujem detí o športu, pochop význam šport v ľudskom živote naučiť žiakov zdravý životný štýlživota.

Úlohy: - rozvíjať fyzické vlastnosti deti: koordinácia, rýchlosť pohybov, reakcia;

Vštepiť lásku k outdoorovým aktivitám;

Pestujte si zmysel pre vzájomnú pomoc a kolektivizmus.

Aby rástli a dozrievali

Nie po dňoch, ale po hodinách,

venovať sa telesnej výchove,

Musíme sa o to postarať!

Úvod. Ahojte milí chlapci! Je veľmi milé, že vás dnes vidím v našom telocvičňa . Začíname najzábavnejšie zo všetkých športové a najšportovejšie zo všetkých zábavné hry – « zábava začína» a náš športu hala sa mení na zábavný štadión. Súťažiaci budú súťažiť v sile, obratnosti, vynaliezavosti, rýchlosti.

Vedenie: Dnes vítame priateľské tímy. Súťaže sa zúčastnia 2 tímy. (Výkon).

K hudbe Pevne veríme v hrdinov športu» tímy idú do stredu haly.

Príkazy sú vítané: Kapitáni tímov predstavujú svoje tímy

Tím.

Motto: Ani krok späť, ani krok na mieste,

Ale len dopredu a len spolu.

Tím B.

Motto: Svietiť vždy, svietiť všade

A pomáhať priateľom v núdzi.

Vedenie: A teraz vám predstavíme členov porota: (Výkon).

Predseda poroty:.

Členovia poroty:.

Vedenie: Tak, zoznámili sme sa s tímami, vybrala porota, zazneli slová na rozlúčku - je čas začať súťaž!

Súťaž č. 1 - Štafeta "Smažené vajíčka".

Utekajte na určité miesto, vezmite si loptičku na rakete a vráťte sa späť a odovzdajte štafetu ďalšiemu účastníkovi.

Úlohou je stihnúť uvariť miešané vajíčka pred ostatnými – dokončiť vzdialenosť.

Súťaž č. 2 - Štafeta "Sharpshooter"

Cieľom bude obyčajné vedro, do ktorého musia účastníci hádzať loptičky. Člen každého tímu dostane dve loptičky. Cieľové vedro je nastavené vo vzdialenosti 4 metre od cieľovej čiary. Na signál sa prvý hráč blíži k cieľovej čiare a hádže loptičky a snaží sa trafiť vedro. Ďalší hráč ho nasleduje a tak ďalej. Tím, ktorý strelí najviac gólov, vyhráva.

Súťaž č. 3 - Štafeta "Cez oko ihly".

Na signál prvý účastník beží k stredovej čiare, kde obruč leží na podlahe, prevlieka obruč cez seba (ako niť cez ucho ihly). Nechá obruč na čiare, pobehuje okolo zákruty, na spiatočnej ceste si obruč prejde a štafetu odovzdá dotykom ruky druhému účastníkovi atď.

Súťaž č. 4 - Štafeta "Preťahovanie lanom".

Tímy idú do štartovacia čiara vezmite gymnastické lano s červenou stuhou uprostred a na signál ho začnite ťahať v ich smere. Na určenie víťaza sa udeľujú tri pokusy.

Súťaž č. 5 - Súťaž kapitánov

Otázky pre tím A:

1. Ako hovoriť športovcov sa bude nazývať začiatkom športových súťaží? (Štart.)

2. Tento kôň neje ovos,

Namiesto nôh - dve kolesá.

Sadnite si na koňa a jazdite na ňom

Radšej jazdite... (Bicykel.)

3. Sme šikovné sestry,

Bežte rýchlo majstri.

V daždi - ležíme,

V snehu bežíme

Toto je náš režim... (Lyže.)

Otázky pre tím B:

1. Ako hovoriť športovci nazvali koniec športových súťaží? (Skončiť.)

2. Chlapci, mám

Dva strieborné kone

Jazdím obe naraz.

Aké mám kone? (Korčule.)

3. Zelená lúka,

Okolo sto lavičiek

Od brány k bráne

Ľudia bežia svižne. (Štadión.)

Súťaž č. 6 - Štafetový beh.

Tím stojí jeden po druhom v kolóne. Prvý účastník dosiahne žetón, vráti sa do tímu a vezme ruku druhého hráča. Potom obaja pribehnú k žetónu, vrátia sa k tímu a vezmú tretieho hráča za ruku, pribehnú k žetónu a vrátia sa do tímu atď. Len čo všetci účastníci splnili úlohu, štafeta sa môže považovať za ukončenú. .

Súťaž č.7 "Výsadba zemiakov"

Účastníci sú postavení v stĺpci jeden po druhom. Pred nimi sú na koberčeku 3 malé guličky. Na signál si prvý účastník vezme jednu loptičku, beží k prvej jamke, položí loptičku a vráti sa späť. Vezme druhú loptičku, beží k druhej jamke, položí loptičku a vráti sa späť. Vezme si tretiu loptičku, beží k tretej jamke, prebehne okolo stĺpika, vloží loptu do jamky, vráti sa späť a rukou sa dotkne ďalšieho hráča.

Druhý pretekár beží k prvej jamke, vrhne sa na loptičku, vráti sa, položí na podložku, beží k druhej jamke, zdvihne druhú loptičku, vráti sa, položí sa, beží na tretiu jamku, zdvihne loptu, prebehne okolo stĺpika, vráti sa späť, hádže loptu do rúk.

Súťaž č.7 "Prines loptu"

Musíte nosiť 2 loptičky v rukách bez toho, aby ste ich spadli.

Tím, ktorý ako prvý skončí bez toho, aby spadol loptičku, vyhráva.

Súťaž č.7 - Súťaž pre fanúšikov.

1. Položené dve stopy,

Aby sa nohy ponáhľali cez sneh,

rýchle, nové

Nohy sú javorové. (Lyže.)

2. Veľmi zvláštne topánky

Objavil sa u Irinky

Nevhodné na chôdzu

Jazdili by na ľade. (Korčule.)

3. Na aké večere to je?

Nie, nejedzte tu. staneme sa:

Pevne natiahneme sieť -

Lopta poskakuje sem a tam.

Aký je názov tejto hry? (Stolný tenis.)

4. Ach, aký obrovský stôl!

V zime chodia na klzisko.

Čo robiť v letných horúčavách?

Užitočné pre Kolenku

S kolesami. (Valce.)

5. Dve rakety a loptička,

Svieža, ako slnečné šaty.

Pérák letí vysoko -

Lena silno bije. (Bedminton.)

6. Tento kôň neje ovos,

2 kolesá namiesto nôh.

Sadnite si na koňa a jazdite na ňom

Len lepšie jazdiť. (Bicykel.)

7. Hoď to do rieky - nepotopí sa.

Narazíš na stenu - nestonáš.

Zimu hodíš.

Poletí hore. (Lopta.)

Zhrnutie. Dávame slovo porote, ktorá zhrnie naše súťaže.

Vedenie: Takže naša dovolenka sa skončila. Všetci členovia tímu ukázali svoju šikovnosť, silu, rýchlosť. A čo je najdôležitejšie - dostal náboj živosti a veľa pozitívnych emócií! zaneprázdnený športu, posilnite svoje zdravie, rozvíjajte silu a vytrvalosť!

Súvisiace publikácie:

"Funny Starts" Synopsa zábavného podujatia pre rodičov a učiteľov. Synopsia „Začiatky zábavy“. zábavné podujatie pre rodičov a učiteľov. Vyvinutý: Serebrennikova N. N., Badmaeva S. A., Khatkevich.

Účel: Podpora zdravého životného štýlu, zapájanie sa do systematickej telesnej výchovy a športu. Úlohy: Zhromažďovanie detí.

Téma: „Vtipné štarty“ Úlohy: Edukačné: Formovať u detí vedomosti o zdravom životnom štýle, že šport pomáha byť zdravý. Pin.

Synopsa športového festivalu "Zimné radovánky začínajú" Starší predškolský vek Obsah programu: vychovávať deti k priateľskosti, túžbe po vzájomnej pomoci, schopnosti radovať sa z úspechu iných; vytvárať pozitívne.

Scenár športového podujatia pre študentov stredného a vyššieho školského veku „Športová trieda“

PREDPISY o konaní „ŠPORTOVEJ TRIEDY“ v lýceu MBOU
Ciele a ciele:
1. Upevňovanie získaných vedomostí, zručností a schopností v oblasti telesnej kultúry.
2. Formovanie základov prirodzeného pohybu človeka, správne držanie tela ako aj ďalšie životne dôležité motorické vlastnosti.
3. Posilňovanie fyzická zdatnosťštudentov.
4. Schopnosť žiakov adaptovať sa na súťaže (prekonávanie stresových situácií).
5. Výchova k mravným a vôľovým vlastnostiam; zručnosti správneho správania; úrok; potreby a návyky pre systematické štúdium cvičenie.
6. Výchova k vlastenectvu, čestnosti, milým, úprimným vzťahom.
7. Rozvoj všetkých druhov pozornosti; vnímanie.
8. Rozvoj myslenia; Pamäť.
9. Valeologická - orientácia žiakov na zdravý životný štýl
10. Identifikácia najsilnejších tímov MBOU-lýceí a jednotlivých študentov.
Čas a miesto konania:
športový sviatok ktorá sa konala dňa 16.9.2015. Súťaže sa konajú na športoviskách školy. Začiatok o 12-20 hod.
Súťažiaci:
Súťaže sa zúčastňujú tieto triedy:
5A, 5B, 6A, 6B, 7, 8A, 8B, 9A, 9B, 10 tried.
Každý tím pozostáva z 10 ľudí (5 chlapcov + 5 dievčat). Triedni učitelia podávajú prihlášky potvrdené lekárom v deň súťaže.
Manažment a správanie:
Organizáciu športového podujatia riadi správa Lýcea MBOU.
Priamu prípravu a usporiadanie športového festivalu vykonáva hlavný porotca (M.Yu. Petrogradsky - učiteľ telesnej kultúry)

Program športového podujatia:
1. Slávnostné postavenie pred vchodom do školy zúčastnených družstiev.
2. Prehliadka súťažiacich. Správa kapitánov o pripravenosti mužstiev.
3. Slávnostné otvorenie sviatku.
4. Zdvihnite vlajku.
5. Športové súťaže medzi školskými družstvami.

6. Odovzdanie cien a diplomov všetkým zúčastneným družstvám. Označte najlepšie tímy.
7. Ukončenie sviatku, spustenie vlajky.

Priebeh udalosti

1. Slávnostné zostavovanie tímov.
2. Správa organizátora hier zástupcovi administratívy.
3. Hlásenie kapitánov družstiev (názov družstva, motto, pozdravy súperom).
4. Vztýčenie štátnej vlajky Ruskej federácie za zvukov ruskej hymny.
5. Uvítací prejav správcu s prianím úspešné vystúpenia.
6. Tímy dostanú rozpis trás.
7. Pohyb zúčastnených tímov na miesto súťaže podľa rozpisu trás.

1. fáza
PUSH UPS
Súťaže sa konajú dňa volejbalové ihrisko športový štadiónškoly.
Ohyb a extenzia paží v ľahu. 5 účastníkov naraz (napríklad najprv chlapci, potom dievčatá). Počíta sa celkový počet klikov.

2. fáza
ŠTAfeta 200m.
Súťaže sa konajú na atletickej dráhe športového štadióna školy. Prvých 5 účastníkov (chlapcov) ide na štart s obušok. Na povel rozhodcu prebehnú 1 kruh (200m.) Odovzdajú štafetu dievčatám. Čas sa zaznamenáva podľa posledného účastníka pretekov.

3. fáza
SKOK DLHÝ V STOJI
Súťaže sa konajú na volejbalovom ihrisku športového štadióna školy. Prvý účastník vyskočí zo štartovej čiary. Rozhodca urobí značku (kriedou) na päty. Potom sa druhý účastník priblíži k tejto značke a urobí dlhý skok z miesta atď. Vypočíta sa celková stopáž tímu (metre a centimetre).

4. fáza
ZHYBY
Súťaže sa konajú v areáli športového štadióna školy. Na hrazde visia chlapci, visia visiace dievčatá. Počíta sa celkový počet ťahov.

5. fáza
HÁDZANIE LOPTY PRE PRESNOSŤ
Súťaže sa konajú dňa basketbalové ihriskoškolský športový štadión.
Odpal lopty do basketbalového koša. Zapája sa celý tím. Každý dva hody. Počíta sa celkový počet zásahov.
6. fáza
OTÁZKA ODPOVEĎ
Súťaže sa konajú dňa futbalové ihriskoškolský športový štadión. Tím dostane 5 otázok športová téma podľa veku zúčastnených. Za správnu odpoveď tím získava 1 bod.

7. fáza
PENALTA
Súťaže sa konajú na futbalovom ihrisku športového štadióna školy. Z 9 metrov sa každý účastník (postupne na jeden pokus) snaží skórovať loptičku do prázdnej hokejovej bránky. Počíta sa celkový počet zásahov.
8. fáza
CENTIPEDE
Súťaže sa konajú na futbalovom ihrisku športového štadióna školy. Z tímu sa zúčastňujú 4 ľudia (4 chlapci a 4 dievčatá). Účastníci sedia na 4 stoličkách vedľa seba. Sú vzatí pravou rukou do stredu, hlavu položia na kolená svojich susedov. Rozhodca spod nich vyberie stoličky a „stonožka“ sa spolu posunie o 1 meter do strany. Za úspešné vykonanie udeľuje rozhodca 5 bodov.

9. fáza
HÁDAJ SLOVO
Súťaže sa konajú na futbalovom ihrisku športového štadióna školy. Tím je zostavený v stĺpci jeden po druhom. Posledný účastník kolóny, sudca, povie slovo, aby ho ostatní účastníci nepočuli. Bez toho, aby toto slovo vyslovil nahlas, posledný účastník napíše toto slovo písmeno po písmene na chrbát ďalšieho účastníka atď., keď všetci účastníci dokončili úlohu, prvý v stĺpci toto slovo zavolá nahlas. Za správnu odpoveď rozhodca udelí tímu 5 bodov.

10. fáza
SLEPÁ CESTA
Jednému z účastníkov sa zaviažu oči a ponúkne sa, že pôjde zo štartovej čiary do cieľa. Tenis, futbal, basketbal a volejbalové lopty. Úlohou tímu je doviesť „slepého“ do cieľa s tipmi bez našľapovania a bez udierania do loptičiek. Za dotknuté lopty udeľuje rozhodca trestné body.
Výsledky sa počítajú. Kým porotcovia počítajú výsledky, tímy súťažia v preťahovaní lanom.
Vyhlásenie víťazného tímu. Odmeňovanie.

Vedúci:
Predtým. Ako sa s vami rozlúčiť
Chceme vám zaželať!
dobré zdravie,
usmievaj sa častejšie
A nikdy nestrácajte odvahu!
Zbohom! Uvídime sa znovu.

Polyanskaya Galina Viktorovna
Názov práce: učiteľ telesnej kultúry
Vzdelávacia inštitúcia: MAOU "Gymnázium pomenované po N. V. Pushkovovi
lokalita: Moskovský Troitsk
Názov materiálu: Metodický vývoj
Predmet: Organizácia a držanie športové podujatia vo vzdelávacích inštitúciách (škola).
Dátum publikácie: 12.11.2016
kapitola:úplné vzdelanie

Téma: Organizácia a realizácia hromadných športových podujatí vo vzdelávacích inštitúciách (školách).

1. Úvod
strana 3
Kapitola 1
. Organizácia hromadnej športovej práce v škole. strana 5 1.1. Druhy súťaží strana 8 1.2. Plánovanie hromadných športových súťaží a podujatí strana 9
Kapitola 2
. Obsah a metodika mimoškolských športov a masovej práce. str.10 2.1 Pravidlá pre súťaže str.12 2.2 Rada telesnej kultúry str.14 2.3 Realizácia súťaží str.17
Kapitola 3
Hlavné smery športu a masovej práce. strana 19
závery
str.21 Referencie str.23 Príloha

Úvod.
Masový šport je súčasťou športu zameraného na telesnú výchovu a fyzický vývoj občanov organizovaným a (alebo) samoštúdiom, ako aj účasťou na telesnej kultúre a masových športových podujatiach. . Mimoškolské športy a práce na zlepšenie zdravia sú jednou z najdôležitejších zložiek telesnej výchovy v škole. Uskutočňovanie telovýchovných a športových podujatí je najdôležitejšou zložkou procesu telesnej výchovy žiakov. Cieľom týchto podujatí je propagácia telesnej kultúry a športu, priblíženie žiakov k systematickej telesnej výchove. napr. a šport, zhrnutie výsledkov telesnej kultúry a športovej práce, aktívny oddych. Školské súťaže sú najúčinnejším meradlom zvyšovania fyzickej zdatnosti žiakov. Zvlášť veľký je význam športových súťaží pre formovanie morálnych a vôľových vlastností a charakterových vlastností. Športové podujatia slúžia na kontrolu kvality výchovnej, výchovnej a výchovnej práce. Umožňujú aj pedagogický vplyv na publikum. Šport je činnosť, ktorá slúži záujmom spoločnosti, plní výchovné, prípravné, komunikačné funkcie, ale nie je trvalou špecializáciou človeka. Najvýraznejšie sa to prejavuje v športe detí, keďže športová aktivita žiakov je 2
mimoškolská, poskytovaná štátnymi plánmi a programami ako akademická disciplína na škole a uskutočňuje sa mimoškolskými a mimoškolskými formami práce, teda čisto na báze dobrovoľnosti. Športové súťaže sú jasným emocionálnym divadlom. Potešenie zo športových okuliarov vzniká vďaka účasti diváka na nich, ktorého priťahuje vysoká úroveň rozvoja motorických vlastností, odvážne, rozhodné činy účastníkov, ich vysoké úspechy. V športe sú zastúpené takmer všetky druhy ľudskej činnosti: kognitívna, hodnotovo orientovaná, komunikačná atď. Preto v procese telesnej výchovy je možné aktívne formovať vedomie a správanie ľudí správnym smerom. V procese športových podujatí sa uskutočňuje mentálna výchova účastníkov. V procese tréningu dochádza aj k morálnemu rozvoju tých, ktorí sa venujú športu. Je zameraná na formovanie sociálnych hodnotových kvalít človeka, ktoré určujú jeho postoj k iným ľuďom, k spoločnosti, k sebe samému a v súhrne predstavujú to, čo sa bežne nazýva morálna výchova. V hrách a športových súťažiach sú bohaté možnosti formovania noriem kolektívneho správania. Zvládnutím rôznych tímových funkcií sa študenti učia nielen organizovať svoje správanie, ale aj aktívne ovplyvňovať konanie svojich kamarátov, vnímať úlohy tímu ako svoje vlastné. Pod vedením učiteľa také dôležité morálne vlastnosti ako 3
zodpovednosť voči tímu, zmysel pre povinnosť, hrdosť na úspech tímu a pod. Hlavnými cieľmi každej súťaže sú: -podpora zdravia, otužovania a diverzifikovaného rozvoja študentov. -vychovávať ich v duchu vlastenectva, kolektivizmu a priateľstva, rozvíjať vysoké mravné a vôľové vlastnosti, zlepšovať disciplínu a organizáciu. -široký rozvoj niektorých športov na škole a zlepšenie športových a technických výsledkov žiakov. - zhrnutie výsledkov výchovnej a výchovnej práce, zisťovanie záujmov detí o jednotlivca športu, prilákanie žiakov k systematickej telesnej výchove a športu, propagácia a popularizácia športu.
Kapitola 1

1. Organizácia hromadnej športovej práce v škole.
Správne organizovaná telesná kultúra a práca so zdravím v škole je základom zdravého životného štýlu, upevňovania zdravia žiakov. V podmienkach všeobecnovzdelávacej školy sa veľký význam prikladá motorickému režimu školákov. Zdravie a výkonnosť žiakov do značnej miery závisí od jej správnej organizácie. Racionálna organizácia pohybového režimu zodpovedá požiadavkám doby, poskytnúť žiakom každodenné telesné cvičenia. 4
Racionálny motorický režim by mal zahŕňať všetky druhy telesnej kultúry a zdravotnú prácu. Ich striedanie s tréningami zabezpečuje vysokú úroveň pohybovej aktivity, do určitej miery znižuje únavu žiakov a zvyšuje efektivitu výchovno-vzdelávacej práce. Prostriedky telesnej kultúry majú rôzne účinky na duševné napätie a duševné vlastnosti človeka, najmä na agresivitu a úzkosť. I. P. Pavlov tiež poznamenal, že behaviorálna aktivita ľudí je sociálnej povahy. Samozrejme, sociálne podmienky ovplyvňujú emócie, správanie, charakter, psychiku ľudí, najmä mladých ľudí. A to platí najmä v oblasti športu. V.I.Malinak vo svojej štúdii zdôrazňuje, že ďalšie zvyšovanie efektivity komplexnej telesnej výchovy školákov je vo veľkej miere spojené so zdokonaľovaním metód výučby detí rôznym formám pohybovej činnosti. Nedostatok konsenzu v mnohých otázkach výberu a účinnosti rôznych používaných metód a metód výučby však naznačuje, že táto problematika nie je dostatočne prebádaná. Strom potrebuje aj odparovanie a časté osvieženie pomocou vetrov, dažďov, prechladnutí, inak ľahko slabne a vädne. Rovnako tak ľudské telo potrebuje vo všeobecnosti silné pohyby,
d
aktivitu a vážne cvičenie. (Komensky Ya.). 5
Dlhotrvajúca sociálno-ekonomická nestabilita u nás jednoznačne dopadá na školákov. Žiaci v ťažkých, kritických situáciách prejavujú agresivitu, úzkosť, konflikty, páchajú priestupky. To všetko v dôsledku vplyvu na formovanie osobnosti. Telesná výchova dieťaťa je základ pre oddych, bez správneho uplatňovania hygieny vo vývoji dieťaťa, bez správnej telesnej výchovy a športu nikdy nezískame zdravú generáciu. (A.V. Lunacharsky). V tejto pedagogickej situácii telesná kultúra a zdraviu prospešné práce riešia nielen zdravotne upevňovacie, výchovné, výchovné, ale aj preventívne, nápravné úlohy. Takáto práca môže zastaviť procesy negatívneho vplyvu na školákov, do určitej miery zlepšiť psychický stav každého žiaka a mikroklímu v kolektíve školákov. Je potrebné, aby sa každý človek zapojil do fyzických cvičení. Bez toho nie je možné hovoriť o zdravom životnom štýle. (N.Amosov). . Je zrejmé, že systematicky a cielene vykonávané telesné cvičenia priaznivo vplývajú na psychofyziologický vývoj školákov. Mnohí sú už zvyknutí na výraz „zdravotne šetriace technológie“, hoci ho chápu po svojom. Niektorí realizujú školiaci program „Lekcie 6
zdravie“, iní organizujú triedne súťaže, tretí využívajú univerzálny program odporúčaný ministerstvom školstva, štvrtí sa obmedzujú na bylinkové čaje a vitamínové šaláty atď. Samozrejme, každá takáto metóda by mala byť vítaná, ale je dôležité pamätať na to hlavné: zdravie je viac ako len absencia choroby. A prácu na jej zachovaní a posilnení treba vykonávať cieľavedome pomocou pedagogických metód.
1.1 Druhy súťaží
V ruskom systéme telesnej výchovy bol vyvinutý harmonický systém športových súťaží. Všetky hlavné športové súťaže možno podmienečne rozdeliť do troch skupín: 1. Komplexné súťaže s prestávkami v mnohých športoch. 2. Každoročné súťaže na majstrovstvá Ruskej federácie vo všetkých športoch. 3. Súťaže v ruskom meradle venované významným dátumom, ako aj o ceny zriadené rôznymi organizáciami. V závislosti od cieľov sú súťaže rozdelené podľa športov: 1) majstrovstvá, v ktorých sa určuje šampión ( najlepší tím, účastník súťaže); 2) kvalifikačné súťaže s cieľom identifikovať najsilnejších športovcov alebo doplniť národný tím; 7
3) kontrolné súťaže počas tréningov (účelom týchto súťaží je pedagogická kontrola za stav kondície a športové úspechy zúčastnených); 4) hromadné súťaže (prezidentské hry, prezidentské súťaže); 5) ukážkové súťaže o popularitu rôznych športov. Podľa formy organizácie sa rozlišujú tieto druhy súťaží: a) uzavreté súťaže v triede, škole, športovom klube, ktorých sa zúčastňujú len žiaci tohto družstva; b) otvorené súťaže v ktorých sa môžu zúčastniť družstvá, jednotliví športovci iných škôl, plne súťažiaci o ceny, medaily atď.; c) priateľské (zápasové) stretnutia - súťaže po predchádzajúcej dohode medzi tímami tried, škôl; d) korešpondenčné súťaže medzi triedami, školami v okrese, meste, kraji a pod. Podľa podmienok zápočtu môžu byť súťaže osobné a tímové. Štruktúra masových športových podujatí. Súťaže môžu byť interné - (školské majstrovstvá v rôzne druhyšport, Dni zdravia, turnaje, športové dni), externé - (mestské, zónové, regionálne a pod.). 1
2. Plánovanie športových súťaží.
Keďže športové súťaže sú neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu, ich charakter a načasovanie sa plánuje 8
Vopred. Hlavnými dokumentmi pre plánovanie a konanie súťaží sú kalendárny plán a pravidlá súťaže. Plán hromadnej športovej práce školy vypracúvajú všetci záujemcovia pred začiatkom nového akademického roka s prihliadnutím na vekové skupiny žiakov a tradície školy. Pri zostavovaní plánu je potrebné zvážiť všetky možnosti: dostupnosť a stav športová základňa, športové vybavenie a poveternostné podmienky regiónu. Návrh plánu by mal byť vyvesený na nástenke, aby sa s ním školáci oboznámili. Hneď na prvom stretnutí triednych fyzikárov sa plán prerokuje, doplní, prípadne sa niečo zmení a schvaľuje. Potom sa uskutoční počas akademického roka. V každej škole môže byť plán hromadných športových podujatí čisto vlastný s prihliadnutím na stav a dostupnosť športovej základne, športového vybavenia a kvalifikácie učiteľov telesnej výchovy. V našej škole - „Gymnázium ich. N.V. Pushkov “, Troitsk, športové podujatia sa konajú podľa nasledujúceho plánu (pozri prílohu č. 1)
Kapitola 2

2. Obsah a metodika mimoškolských športov a masovej práce.
Pracovnou hypotézou je, že diferencovaný prístup ku komplexnému, systematickému vedeniu telovýchovných a rekreačných a športových podujatí na škole a individuálne charakteristiky telesného rozvoja a telesnej zdatnosti školákov, 9.
navštevovanie krúžkov a športových krúžkov zabezpečí deťom dostatočnú pohybovú aktivitu, v každom smere prispeje k ich normálnemu telesnému vývoju, upevneniu zdravia, rozvoju duševných schopností, priaznivo ovplyvní učenie sa všeobecne, ich konštitúciu, oboznámenie sa s zdravý životný štýl, o ich budúcom živote. Účelom štúdia je vedecky zdôvodniť prostriedky a metódy komplexných telovýchovných a rekreačných a športových podujatí konaných na škole s prihliadnutím na jednotlivé stupne telesného rozvoja a telesnej zdatnosti žiakov. V súlade s cieľom a predloženou hypotézou boli stanovené nasledovné výskumné úlohy: 1. Zistiť úroveň a dynamiku telesnej zdatnosti školákov. 2. Vypracovať vekové usmernenia pre telesný rozvoj a telesnú zdatnosť školákov. 3. Preveriť účinnosť navrhovaných prostriedkov a metód, komplexných telovýchovných a zdravotno-športových podujatí, ktoré ovplyvňujú telesný rozvoj a telesnú zdatnosť žiakov. 10
4. Vypracovať odporúčania na zlepšenie organizácie a konania komplexných športových a rekreačno-športových podujatí.
2.1 Pravidlá hospodárskej súťaže
Súťažný poriadok je hlavným dokumentom upravujúcim podmienky a postup konania súťaží. Každý oddiel tohto ustanovenia musí byť dôkladne premyslený a jasne uvedený. Ani jeden bod by nemal vyvolávať pochybnosti a rôzne interpretácie. Predpis je vypracovaný na základe kalendárneho plánu a súťažného poriadku pre tento šport a zasiela sa zúčastneným organizáciám najneskôr mesiac pred súťažou (3 mesiace pred celozväzovými a republikovými súťažami). Predpis zvyčajne pozostáva z týchto častí: 1. ciele a ciele súťaže; 2. miesto a čas súťaže; 3. účastníci súťaže; 4. vedenie pri príprave a vedení súťaží; 5. postup určenia víťazov; 6. odmeňovanie motivátorov osobných a tímových majstrovstiev; 7. podmienky a postup podávania prihlášok 8. podmienky prijímania účastníkov. jedenásť
Obsah častí súťažného poriadku závisí od druhu a rozsahu súťaže. Pri výbere miesta a termínov súťaží je potrebné brať do úvahy klimatické podmienky: teplota vzduchu, zrážky, hmla atď. Pri výbere terénu v určitých športoch je potrebné vziať do úvahy rozsah súťaže a úroveň pripravenosti účastníkov: terén tratí musí zodpovedať kvalifikácii športovcov. Pri plánovaní času súťaže je potrebné vziať do úvahy trvanie denného svetla, počet účastníkov, vzdialenosť štartu a cieľa od miest ubytovania a stravovania pre športovcov, vlastnosti dopravy, režim väčšiny účastníkov súťaže. Pri vypracúvaní nariadenia o súťažiach by mali mať osobitné miesto časti „Účastníci súťaže“, „Program a podmienky súťaže“, „Postup určenia výhercov“. V časti „Účastníci súťaže“ je jasne uvedené, ktoré organizácie, pre ktoré skupiny sa môžu týchto súťaží zúčastniť, počet tímov každého účastníka. V tejto časti sú stanovené podmienky prijatia do súťaží pre majstrovstvá jednotlivcov. 12
V časti „Program podmienok súťaže“ sú uvedené druhy súťažných aktivít zaradených do programu súťaže pre všetky vekové kategórie a pre všetky zúčastnené družstvá, ako aj rozloženie druhov podľa dní. V prípade veľkého počtu účastníkov je potrebné zabezpečiť skupinové žrebovanie a uviesť poradie rozloženia účastníkov. V časti „Postup určenia víťazov“ je mimoriadne jasne a jasne uvedené zloženie tímu a počet účastníkov testu pre určité typy a podmienky sčítania výsledkov tímu. (Pozri prílohu č. 2.) Vo všetkých bodovacích systémoch sa pri sčítavaní výsledkov majstrovstiev družstiev môžu použiť dodatočné koeficienty na stimuláciu výsledkov a zvýšenie významu vekovej skupiny alebo typu súťaže. V kolektívnych športoch sa používajú žrebovacie systémy: s každým, s vyraďovaním, zmiešané. Vnútroškolské súťaže by mali prebiehať organizovane, v slávnostnej atmosfére, mali by na ne byť pozvaní rodičia a zástupcovia pochodujúcich organizácií.
2.2 Rada telesnej výchovy
Zaviesť masové vedenie telesná kultúrna práca a organizovanie súťaží v škole, treba sa plne spoľahnúť na silu samotných žiakov. V škole by mala aktívne pracovať rada kolektívu telesnej kultúry. Zabezpečiť, aby sa podujatia konali načas, boli zaujímavé, zábavné, aby z toho boli fyzické a pedagogické výhody a nikdy nedošlo k úrazom medzi 13.
deti, treba si pre seba pripraviť pomocníkov. Bez nich, ako bez rúk. A potrebujeme všelijakých pomocníkov. Ide o mladých rozhodcov v rôznych športoch, grafikov, organizátorov detských kolektívov či triednych fyzikárov a kapitánov tímov, fotografov a proste pracujúce ruky. Každý mladší školák je rád a hrdý, že je poverený podnikaním. Je pripravený pracovať, snaží sa, vylieza z kože, no ak ho nenaučíte, neukážete, takého asistenta môžete navždy stratiť, aj ako športovec. Z tohto dôvodu musíme pripraviť našich asistentov. Čo sa týka fyzikárov triedy, vyberajú ich deti a určite vedia, že práve týmto chlapom sa dá veriť športový osud. Takže títo chlapci sú lídrami. Fizorgy sa zbierajú raz týždenne, v určitý deň. Sú oboznámení s najdôležitejšími úlohami: - zabezpečiť 100% dochádzku žiakov bezodkladne a v športovom drese na vyučovacej hodine; - naučiť zostavovať rozvrh povinností na hodinách telesnej výchovy. . Otázky môžu byť veľmi rôznorodé: diskutuje sa o organizovaní súťaží, rozhodovaní, oprave športovej základne, oceňovaní a povzbudzovaní hráčov a mladých rozhodcov, disciplinárnych otázkach, športových záležitostiach škôl. Na zasadnutiach rady fizorgov je povinné zaznamenávať, o čom sa rozhodlo, o čom sa rozhodlo, kto bol pridelený a termín. Rozhodnutie rady fizorgov je vyvesené na stánku „Rada fizorgov“ pre všetkých študentov. 14
Pred ďalšou súťažou na rade fyzických organizátorov: „Na úspešné uskutočnenie takej a takej súťaže sú potrební pomocníci, vyberajte alebo určujte podľa ľubovôle chlapov, toľko ľudí z každej triedy. Prvý seminár sa uskutoční zajtra po škole.“ V triede s mladými sudcami nemusíte ísť do hlbokej džungle rozhodovania. Oboznámte deti s všeobecné ustanovenia, napríklad so základnými pravidlami hry a pod. Mladému sudcovi to zatiaľ stačí. Zvyšok bude doplnený v priebehu hry a rozhodcovského konania. Takéhoto rozhodcu nemôžete poveriť vedením zápasu. Musíte prejsť od jednoduchého k zložitému. A potom časom budeme mať skutočných rozhodcov schopných dirigovať akýkoľvek detský zápas. Veľkú úlohu pri organizovaní akéhokoľvek podujatia zohráva jeho vonkajší dizajn, včasné informácie o výsledkoch prezentovaných na súťažiach. Tieto práce sú namáhavé, vyžadujú si vytrvalosť, vytrvalosť. Tu nestačí len chcieť všetkých promptne informovať o úspechoch súdruhov. Každá reklama, tabuľka by mala nielen niesť informácie, ale byť aj farebná a pútavo navrhnutá. Veľa dizajnérskej práce počas súťaží, najmä pri ich príprave. Umelcov treba aj povzbudzovať a podporovať, je veľmi dôležité neodrádzať deti od práce. Akákoľvek súťaž je konfrontáciou medzi tímami. A v tíme musí byť vodca. Jedna vec je, keď hovorí učiteľ, iná je, keď hovorí a vyžaduje to isté vodca, vodca zvolený deťmi. Pochopenie a odovzdanie v druhom prípade 15
veľmi vysoko. Treba si pokojne rozobrať aj prehru, nájsť svoje slabiny a snažiť sa ich na tréningu zbaviť. Pred začiatkom akéhokoľvek hromadného športového podujatia musí učiteľ všetko premyslieť a zvážiť, a potom už len zostaviť scenár - presné poradie nadchádzajúceho miesta stretnutia pre účastníkov, čas začiatku, kto čo hovorí a pre koho poradie prejavov , kto súťaž obsluhuje (rozhodcovia), kedy a ako znie hudba (pozri prílohu č. 3,4).
2.3. Realizácia súťaží.
V deň súťaže, pred jej začiatkom, musí hlavný rozhodca súťaže spolu so zástupcom organizácie, ktorá súťaž organizuje, skontrolovať miesto konania súťaže a uistiť sa, že je pripravené na prijatie účastníkov. Týka sa to prípravy a usporiadania inventára a vybavenia, označovania vzdialeností, dokumentácie rozhodcu. Otváracia procedúra má veľký význam pre úspech súťaže. Pre účastníkov je vhodné vypracovať „poznámku“, v ktorej uvediete čas, miesto, poradie vo formácii a uniformu tímov. Je potrebné zabezpečiť trasu pohybu účastníkov, poradie vztýčenia vlajky, pozdrav. Štart súťaží a vedenie každého typu by malo byť presne v čase a poradí dohodnutom na stretnutí porota spolu so 16
zástupcovia tímov. Zástupcovia tímov a účastníci musia byť vopred upozornení na všetky zmeny. Informácie o priebehu súťaže je možné realizovať pomocou megafónu, špeciálnych výsledkových tabúľ, ako aj vyvesením štartových a záverečných protokolov a iných dokumentov súťaže na špeciálne určenom mieste. Odhlásenie účastníkov súťaže musí byť vykonané organizovaným spôsobom po predbežnom zhromaždení a zostavení účastníkov na dohodnutom mieste. Zástupcovia tímov zabezpečujú včasný príchod účastníkov na miesto súťaže a kontrolujú ich účasť v súťaži. V prípade nedostavenia sa je zástupca povinný o tom písomne ​​informovať hlavný senát rozhodcov. Už počas súťaže je vhodné vyhlásiť výsledky a odmeniť víťazov. Neoddeliteľnou súčasťou súťaže je postup pri ich uzavretí. Zahŕňa zostavovanie účastníkov do tímov, hlásenie konečných výsledkov, odovzdávanie tímových cien a spúšťanie vlajky. Jedným z dôležitých úsekov prípravy a konania súťaží v športe je lekárska starostlivosť. Na súťažiach je lekár zástupcom hlavného rozhodcu pre zdravotnú podporu. Medzi jeho funkcie patrí kontrola žiadostí s lekárskymi vízami o prijatie športovcov na súťaže, lekárska starostlivosť o miesta a sledovanie stavu 17
ich zdravotný stav počas viacdňových súťaží, stav súťažných miest, možnosť evakuácie zo súťažných miest.
Kapitola 3

3. Hlavné smery mimoškolských športov – hromadná práca.
Táto kurzová práca vymedzuje hlavné smery mimoškolských športov - masová, telesná kultúra a práca so zdravím. 1.Všetky športové súťaže medzi školákmi by malo byť hlavnou úlohou zapájať žiakov do systematickej telesnej a športovej výchovy, rozvoja masovej telesnej kultúry a športu na stredných školách a celosvetovo podporovať zdravie žiakov, ich telesný rozvoj a fyzickú zdatnosť. 2. Škola musí byť centrom pre organizovanie hromadných súťaží. Všetci študenti, počnúc 1. ročníkom, by sa mali zapájať do vnútroškolských súťaží vo všetkých športoch študovaných v rámci štátnych programov a pestovaných mimo vyučovania. 3. Účasti na športových súťažiach každého žiaka musí predchádzať vhodná športová príprava. Pri prijímaní študentov do hromadných vnútroskladových súťaží, ako aj pri nábore tímov na účasť v mestských (okresných) súťažiach musia všetci dôsledne dodržiavať túto podmienku. 18
4. Všetky súťaže s účasťou školákov sa musia konať mimo vyučovania. 5. Súťaže za účasti školákov by mali byť starostlivo pripravené, farebne riešené a organizované na vysokej organizačnej úrovni. Porotcovia z radov školákov by mali byť vo veľkej miere zapojení do konania súťaží. 6. Rozšírte zoznam druhov pohybových aktivít pestovaných v škole. 7. Monitorovať kvalitu mimoškolských aktivít. 8. Poskytovať (zo strany vedenia školy, pedagógov a žiakov) kvalitnú osvetovú a vzdelávaciu podporu pri uskutočňovaní športových podujatí zameraných na zapojenie maximálneho možného počtu školákov do aktívne triedy telesné cvičenie a šport. 9. Prilákať odborníkov tretích strán – kvalifikovaných trénerov – učiteľov a inštruktorov v oblasti športu. 10. Systematicky aktualizovať a skvalitňovať materiálno-technickú základňu športového rezortu školy. V procese telesnej výchovy všeobecnovzdelávacích škôl riešiť problémy upevňovania zdravia školákov, rozvíjania ich pohybových schopností, rozširovania funkčných schopností tela, formovania pohybových schopností, výchovy k morálke a vôli 19
vlastnosti: vlastenectvo, kolektivizmus, odvaha, cieľavedomosť, vytrvalosť, cieľavedomosť. Na základe toho riaditeľ školy, učitelia telesnej výchovy, ako aj rada telovýchovného družstva za aktívnej asistencie celého pedagogického zboru potrebujú vykonávať mimoškolskú športovú, hromadnú a rekreačnú prácu. Učitelia telesnej kultúry by mali v prvom rade nasmerovať svoje úsilie na rozvoj samostatnosti žiakov, všetkými možnými spôsobmi dosiahnuť aktívnu prácu rady kolektívu telesnej kultúry na masovom zapojení všetkých detí do rôznych športových a rekreačných aktivít. a šport. Pre úspešná práca Pre tím telesnej kultúry je dôležité, aby ho viedla rada zložená z najaktívnejších žiakov, dobrých športovcov zastupujúcich rôzne skupiny tried, čo zabezpečí potrebnú kontinuitu, hromadenie skúseností a postupné osvojenie si organizačných schopností a zručností. .
Závery.
O všestrannosti foriem a metód tejto práce svedčia nastolené otázky organizácie mimoškolskej telesnej kultúry a zdraviu prospešnej a masovej športovej práce v škole. 20
Samozrejme, táto práca si vyžaduje veľa práce pedagogického zboru školy, najmä učiteľov telesnej výchovy. Hlavným smerom pri uskutočňovaní akejkoľvek telesnej kultúry, športu a iných podujatí by preto mala byť živá, zainteresovaná účasť, najmä samotných školákov. Táto práca na organizovaní masových športových podujatí by nemala byť spontánna, nekontrolovaná. Mala by byť systematicky usmerňovaná administratívou, učiteľmi telesnej výchovy, do práce by mal byť zapojený celý učiteľský zbor školy, táto práca by však mala byť plodnejšia, ak bude úzko prepojená a podporovaná mimoškolskými formami. telesnej výchovy samotných žiakov 21
L I T E R A T U R A: 1. Ashmarin B.A. Teória a metódy telesnej výchovy. Učebnica pre študentov Fakulty telesnej výchovy. M. "Osvietenie" 1979 2. Balsevič V.A., Záporožanov V.A. Fyzická aktivita osoba. - Kyjev: "Zdravie", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Športové a rekreačné aktivity v škole, Volgograd, Vydavateľstvo "Učiteľ", 2007 4. Zbierka Bogoslovsky V.P. poučne - učebných materiálov Autor: telesná výchova. M. "Osvietenie", 1984 5. Buylin Yu.F. Teoretická príprava mladých športovcov, M "Telesná kultúra a šport" 1981. 6. Vidyakin M.V. mimoškolské aktivity Autor: telesná výchova na strednej škole Volgograd, vydavateľstvo "Učiteľ" 2004. 7. Goloshchapov B.R. Dejiny telesnej kultúry a športu, M. "Akadémia" 2009 8.Zheleznyak Yu.D. Teória a metódy vyučovania predmetu telesná kultúra PDF. M.: Vydavateľské centrum "Akadémia", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Učebnica sociológie telesnej kultúry a športu, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Telesná kultúra Učebnica M Vydavateľstvo "ASV" 2000. 22
11. Prokudin B.F. Programy telesnej výchovy pre žiakov 1. – 11. ročníka, stredné školy, zohľadňujúce tri vyučovacie hodiny týždenne. M 2003 . 12. Telesná výchova. Učebnica pre vysokoškolákov. - M.: Vyššia škola, 1983. 13. Federálny zákon o telesnej kultúre a športe Ruskej federácie, december 2007 N 329-FZ 15.Šport v škole Metodické noviny pre učiteľov telesnej výchovy, Vydavateľstvo "Prvý september" 13.2008. 23

Zdravie ruskej populácie, najmä mladých ľudí, je teraz veľmi žiaduce a dynamika vývoja zdravotných ukazovateľov je nepriaznivá. Dva školská hodina telesnej kultúry za týždeň neumožňujú žiakom plne rozvinúť potrebu pravidelnej telesnej výchovy. Neoddeliteľnou súčasťou pedagogického procesu zameraného na výchovu všestranne telesne a duchovne rozvinutej osobnosti sa stáva mimoškolský šport a zdraviu prospešné práce. Toto je uľahčené organizáciou a konaním masových športových podujatí.

Úlohy riešené v procese mimoškolskej práce sú rôznorodé:

• podpora podpory zdravia, otužovania a všestranného telesného rozvoja školákov;
• vychovávať ich v duchu vlastenectva, kolektivizmu a priateľstva, rozvíjať vysoké mravné a vôľové vlastnosti, zlepšovať disciplínu a organizáciu;
• široký rozvoj niektorých športov na škole a zlepšenie športových a technických výsledkov žiakov;
• zhrnutie výsledkov výchovnej a vzdelávacej práce, výkon športová klasifikácia, zisťovanie záujmov detí v určitých športoch, lákanie žiakov k systematickým pohybovým cvičeniam, propagácia a popularizácia športu.

Úloha školy v telesnej výchove mladšej generácie je veľká a neoceniteľná. Prechádzajú ním deti a to, ako silní, zdraví, pevní vstúpia do života absolventi našej školy, závisí od toho, ako dokáže učiteľ vštepiť trvalú lásku k telesnej kultúre a športu.

K telesnej výchove a rozvoju športu u vidieckych školákov vo veľkej miere prispieva premyslený systém mimoškolských aktivít.

Na masové pokrytie žiakov mimoškolskými aktivitami sa využívajú rôzne formy organizácie: športové súťaže, prázdniny telesnej kultúry, vyučovanie v športových oddieloch a pod. Osobitná pozornosť sa venuje dodržiavaniu týchto podujatí. učebný materiál, študoval v triede, aby spojenie vzdelávacích a mimoškolských aktivít prispievalo k zlepšeniu motoriky a zručností detí, podporovalo zdravie, vštepovalo žiakom lásku k systematickej telesnej výchove a športu.

Pri vedení športových podujatí treba brať do úvahy vlastnosti žiakov.

mladší školský vek (1. – 4. ročník)

charakterizovaný dostatočným rozvojom kardiovaskulárnych a dýchacie systémy. To vám umožňuje vykonávať udalosti s výraznou intenzitou akcie. Deti sa však aj napriek veľkej pohyblivosti rýchlo unavia, ich pozornosť je nestabilná. Preto sa počas podujatí robia krátke prestávky na oddych. Školáci v tomto veku majú subjektívne obrazné myslenie. Na základe toho sa organizujú súťaže, štafetové preteky, prázdniny na základe rozprávok. Keďže koordinácia pohybov u detí ešte nie je dokonalá, vykonávané činnosti zahŕňajú činnosti, ktoré si vyžadujú prejav presnosti pohybov, zmysel pre čas a priestor.

Slabý rozvoj svalového aparátu (najmä brušných a chrbtových) neumožňuje využívať cvičenia s aktívnym bojovým umením, s nosením a prenášaním ťažkých predmetov na seba. Zároveň nie sú kontraindikované krátkodobé silové stresy (ťahanie lanom). Deti v tomto veku začínajú aktívne formovať zručnosti sociálneho správania, záujem o spoločné akcie, schopnosť bojovať o svoje miesto a všeobecný poriadok v kolektíve. Deti však majú stále slabo vyvinutú schopnosť mentálnej analýzy, napriek tomu, že mnohé z nich už vedia, ako sa správať zodpovedne, skrývať city a prejavovať zmysel pre kamarátstvo.

Stredný školský vek (V-VI. ročník)

charakterizovaný rastúcim odporom tela vo vzťahu k prejavom fyzickej námahy. Zvyšuje sa funkčnosť, miznú nehospodárne pohyby, ktoré si vyžadujú vynaloženie sily, čo umožňuje deťom zúčastňovať sa podujatí s vysokou intenzitou a relatívnym trvaním motorických akcií. V tomto veku sa kostno-väzivový aparát stáva silnejším, pokračuje vo vývoji svalový systém, formuje sa a posilňuje sa vôľová sféra, výraznejšie sa prejavujú také vlastnosti ako odvaha, samostatnosť, rozhodnosť a iniciatíva. Deti zároveň nie vždy správne chápu vzťah medzi samostatnosťou a disciplínou, aktivitou a vytrvalosťou, odvahou a opatrnosťou. V tomto smere je potrebné vyhnúť sa nadmernému vzrušeniu a napätiu.

Dospievanie (VII-IX ročníky)

charakterizované intenzívnym rozvojom a reštrukturalizáciou celého organizmu. Vo fyzických cvičeniach sa odzrkadľujú mnohé črty tohto prechodného veku, ktorý charakterizuje premena chlapca na mladého muža, dievčaťa na dievča. Kostrový systém (najmä tubulárne kosti) intenzívne rastie, deti citeľne naberajú na výške. Kardiovaskulárny systém sa dobre prispôsobuje dlhodobým motorickým akciám nepretržitého charakteru. Vo veku 14–15 rokov sa končí vývoj motorického analyzátora, ktorý prispieva k zlepšeniu koordinácie, presnosti a hospodárnosti pohybov. Fyziologická reštrukturalizácia tela komplikuje činnosť nervový systém, čo sa často prejavuje porušením rovnováhy, exacerbáciou pocitu hrdosti. Preto je potrebné ukázať takt a vytrvalosť, kombinovať tieto vlastnosti s náročnosťou.

Stredoškoláci (X-X1 ročník)

Široko využívam cvičenia vojensko-aplikovaného charakteru, športové hry (volejbal, futbal a pod.), všetky herné formy dejovo-konfliktného charakteru bez kontaktu a s kontaktom súperov.

Znalosť charakteristík fyzického vývoja detí nám umožňuje viesť športové podujatia na vysokej pedagogickej úrovni.

Spôsoby prípravy a konania športových a telovýchovných podujatí

Holding školské súťaže a prázdniny by mali začať od druhej polovice septembra, kedy sa študenti prispôsobia akademickej záťaži.

Príprava a konanie športových súťaží zabezpečuje celý rad aktivít.

- vytvorenie organizačného výboru;
– vypracovanie „predpisov o hospodárskej súťaži“;
- zostavenie programu súťaže;
- vývoj scenára (čas, miesto, označenie lokality, príprava inventára atď.);
– rozdelenie povinností medzi členov organizačného výboru;
– príprava a zverejňovanie oznámení a iných informácií;
– organizovanie stretnutí s fyzickými organizátormi alebo kapitánmi tímov a ich oboznamovanie s programom súťaže;
- tímový tréning (s prihliadnutím na rôzne formy tréningu);
- výber a schválenie poroty spomedzi študentov, učiteľov;
- stretnutie poroty spolu so zástupcami organizačného výboru;
– príprava diplomov, diplomov, cien, suvenírov, darčekov a pod.;
– určenie zloženia poroty, čestných hostí a ich včasné upovedomenie;
– školenie prednášajúceho a informátora sudcu;
– školenie členov komisie propagandy (fotograf, televízia a pod.);
- kontrola materiálovej časti;
- výber a nahrávanie hudobným sprievodom;
– návrh súťažných priestorov (vlajky, ploty, transparenty atď.);
- organizovanie súťaží;
– návrh informačného stánku;
- Zhrnutie a zostavenie správy o súťaži.

Športové a telovýchovné podujatia na škole

Termíny	Diania	Spustite program
septembra	1. Súťaže v cestovnom ruchu 2. Dovolenka venovaná začiatku školský rok	Orientačný beh, prekonávanie prekážkovej dráhy, súťaže V–XI tried. Atletické štafetové preteky I–XI tried
októbra	Jesenný kríž „Zlatá jeseň“	II Cl - 500 m; III Kl - 800 m; IV Cl –1000 m; trieda V-VI - 1500m; VII trieda - 2000m; VIII - XI trieda - 2000m (dev.); VIII–XI trieda–3000m (chlapci)
novembra	1. Mobilná hra „Sniper“ 2. Volejbal	III – VI triedy VIII-XI triedy
December	1. Školské majstrovstvá v športovej gymnastike. 2. „Deň otvorených dverí“: súťaž „Mama, otec, ja - športová rodina”	I-VII triedy (dev.) - vytiahnutie sa na nízke brvno z visiaceho ležania; VII–XI kl. (dev.) - zdvíhanie tela v ľahu na chrbte, ruky za hlavou; II-XI trieda. (malí, mladí muži) - vytiahnutie na vysoká latka, gymnastická prekážková dráha.
januára	1. Pioneerball 2. Začína zábava	VII-VIII ročníky I-IV triedy
februára	1. Školský šampionát v r bežecké lyžovanie 2. Sviatok venovaný Dňu obhajcu vlasti „Poďte, chlapci!“	II–IV trieda – 1 km; bunky V–VII – 2 km; bunky VIII–IX – 3 km; X–XI bunky–3 km. (dievčatá), 5 km. (mladý) Hromadné štarty vo vojenskom aplikovanom športe (IX.–XI. ročník)
marca	1. Sviatok venovaný Medzinárodnému dňu „No tak, dievčatá!“ 2. Basketbal	Cvičenie s predmetmi, prvky moderných tancov, hry, štafetové behy VIII-IX ročníky
apríla	1. Deň zdravia 2. Školský šampionát v skoku do výšky	I-XI triedy ročníky V–XI
Smieť	1. Atletické súťaže 2. Školské majstrovstvá vo futbale 3. Sviatok venovaný koncu školského roka	Priebeh: I-III trieda. - 30 m; IV-IX trieda. - 60 m; bunky X–XI–100 m; IV-XI bunky - skok do diaľky s behom; IV-IX trieda - hádzanie lopty (150 g.); Trieda X-XI - hod granátom (500-700) Hromadné štarty v rôznych športoch. štafetové preteky

Tradičný atletický štafetový beh venovaný začiatku školského roka.

Atletická štafeta, ktorá sa koná tradične na začiatku každého akademického roka, sa teší veľkej obľube medzi žiakmi všetkých vekových kategórií našej školy. Takáto štafeta si vyžaduje najopatrnejšiu prípravu, keďže prechádza hlavnou ulicou obce. Príprava poroty a organizačného výboru sa začína koncom augusta. Do štafetového behu sa zapojilo vedenie školy, učitelia, študenti, vedúci podnikov obce a súkromní podnikatelia. Od prvých dní v škole žiaci pripravovali tímy na tento štafetový beh. Označenie etapy sa vykonáva pre 1 deň pred štartom, aby sa žiaci oboznámili so svojou vzdialenosťou. Tímy sú vytvorené z každej triedy, od prvej do jedenástej, zmiešané, zložené z 10 ľudí (5 dievčat + 5 chlapcov). Offset a preteky sa konajú paralelne. Prihlášky potvrdené lekárom a triednymi učiteľmi sa podávajú deň pred začiatkom súťaže hlavnému rozhodcovi. Štafeta sa tradične skladá z 10 etáp. V určený deň sa tímy spolu s triednymi učiteľmi zídu na slávnostnom otvorení súťaže. Na úvodnom sprievode zaznie hymna a vztýči sa štátna vlajka Ruska. Účastníkov vítajú zástupcovia vedenia obce, škôl, vedúci podnikov. Predstavuje sa porota. Na konci slávnostnej časti sa účastníci postupne odchovajú a štartuje štafetový beh. Trasa etáp je umiestnená tak, že cieľ posledná etapa sa zhoduje so štartovacou čiarou. To umožňuje divákom sledovať priebeh súťaže na celú vzdialenosť. Na záverečnom defilé sa vyhlásia výsledky štafetového behu a sponzori súťaže vykonajú ocenenie víťazov a všetkých účastníkov. Taký štafetový beh na začiatku školského roka dáva náboj živosti a dobrej nálady, je dobrý liek zjednotiť školskú komunitu.

Deň otvorených dverí.

Najobľúbenejšie v našej škole na „Dni otvorených dverí“ boli súťaž „Mama, otec, ja som športová rodina“ a volejbalové (basketbalové) súťaže medzi tímami detí, rodičov, učiteľov.

Prípravy na „Deň otvorených dverí“ začínajú mesiac pred stanoveným termínom. Na zasadnutí rady telovýchovného družstva sa volí organizačný výbor, ktorého členmi sú:

- vedúci učiteľ výchovná práca, predseda predstavenstva telovýchovného oddielu,
- Zástupca rodičovského výboru, učiteľ telesnej výchovy.

Organizačný výbor pripravuje program súťaží, vedie propagandistickú prácu. O 10-15 dní je na školských stánkoch vyvesené farebne riešené stanovište a po celej obci oznamy o dátume, čase a mieste konania súťaže. Do súťaže sú zapojené rôzne verejné a súkromné ​​organizácie, ktoré poskytujú sponzorstvo. Pri príprave súťaže „Mama, otec, som športová rodina“ sa určuje vek dieťaťa a program súťaží sa zostavuje podľa vekových charakteristík.

Otvorenie sviatku sa začína zostavením tímov účastníkov, na ktorých sami prezentujú názov a motto svojho rodinného tímu. Potom sa zvolá zloženie poroty, ktorej členmi sú zástupcovia vedenia školy, rodičia, žiaci. Súťažný program a systém hodnotenia pre každú súťaž je vyhlásený. Body, ktoré tímy získajú, sú ihneď umiestnené na informačnej tabuli, aby účastníci a diváci priamo videli výsledok každej súťaže.

1. Linkové relé s chodom.Účastníci sa zoradia do stĺpcov po jednom pred koncovou čiarou. Stojany sú umiestnené pred každým tímom v rovnakej vzdialenosti od štartovacej čiary. Otcova štafeta začína. Na signál rozhodcu sa z vysokého rozbehu rozbehnú k stĺpikom, prebehnú okolo nich, vrátia sa k svojmu tímu, odovzdajú štafetu matkám, pričom sa rukami dotknú dlaní a postavia sa na koniec svojich kolón. Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva.

2. „Čašník“ Na signál otec spustí obušok. Musí niesť balón na podnose k špendlíkom a späť a odovzdať ho svojej matke. Mama zasa odovzdá štafetu synovi alebo dcére.

3. StonožkaÚčastníci bežia striedavo, behajú okolo stojana. Keď ocko behá po kolektíve, mama sa naňho lepí atď. Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva.

4. „Cez ucho ihly“ Otec pribehne k obruči, prejde ju cez seba, nechá ju na čiare, beží k stojanu, prebehne okolo neho, znova prevlečie obruč a dotykom ruky odovzdá štafetu mame atď.

5. Pozemný hokej Zapája sa celá rodina. Striedavo viesť gymnastická palica veľká nafukovacia lopta okolo kolíkov, ktoré nastavil had.

6. „Zásnubný prsteň“ Mama a otec sú zapojení. Po zafixovaní protiľahlých nôh v obruči otec a matka v tejto polohe prebehnú okolo stojana a presunú sa na cieľovú čiaru.

7. Popoluška Otec spúšťa štafetu. Zdvihne vedro s kockami a na signál sa rozbehne dopredu, nasype kocky do strednej čiary, vráti sa a podá prázdne vedro mame. Beží, zbiera kocky, podáva vedro synovi (dcére), ktorý kocky opäť sype. Mama opäť zbiera „odpadky“ do vedra. V štafetovom behu vyhráva tím, ktorého matka rýchlo pozbiera „odpad“ do vedra a vráti sa do tímu.

8. „Baba Yaga za nepriateľskými líniami“ Otec sedí obkročmo na mope a rukami ho drží medzi nohami. Na svojej „metle“ treba prebehnúť okolo baru a vrátiť sa odovzdať mop mame atď.
Na konci súťaže sa koná záverečná prehliadka, na ktorej sú víťazi a účastníci ocenení pamätnými cenami.
Na konci rodinných súťaží sú na ihrisko pozvané tímy z radov stredoškolákov, ich rodičov a učiteľov školy. Kapitáni predstavujú svoje tímy. Uskutoční sa žreb a začnú sa volejbalové (basketbalové) hry. Porotcovia sú vopred vyberaní spomedzi žiakov a rodičov. Na konci hier, na slávnostnom ceremoniáli, sú tímy rodičov, žiakov, učiteľov odmenené suvenírmi a darčekmi.
Takéto priateľské stretnutia detí, rodičov, učiteľov dávajú pozitívny efekt nielen pri dosahovaní športových výsledkov, ale vo väčšej miere aj pri zbližovaní detí s rodičmi a učiteľmi. Súťaže sú veľmi emotívne a všetkým účastníkom dodajú veľkú dávku energie a zdravia. Telesná výchova a šport sa tak stávajú neoddeliteľnou súčasťou zdravého životného štýlu v rodine.

Mestská autonómna inštitúcia

dodatočné vzdelanie

"Detské námorné centrum č. 9"

Zbierka scenárov

športové a rekreačné aktivity

"Športové hnutie - náš rešpekt!"

Naberezhnye Chelny

2015

Vydané rozhodnutím redakčnej a vydavateľskej rady mestskej rozpočtovej inštitúcie "Informačné a metodické centrum" v Naberezhnye Chelny

Skomplikovaný:

E.N. Jakovlev, Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu MAOU DOD "Detské námorné centrum č. 9"

Upravil N.A. Nesterová, a o. riaditeľka "Informačno-metodického centra UMB"

Zbierka predstavuje materiály zo skúseností pedagogického zboru MAOU DOD "Detského námorného centra č. 9" mesta Naberezhnye Chelny. Materiál je venovaný aktuálnym otázkam telesnej výchovy a výchovy v moderných podmienkach. Určené odborníkom (učiteľom, učiteľom OBZH, učiteľom doplnkového vzdelávania) v oblasti doplnkového vzdelávania detí.

® Informačno-metodické centrum

Úvod

Kombinovaný vojensko-športový pochod „Sedem odvážnych“

Športové podujatie "Merry Sportlandia"

Deň zdravia "Športová olympiáda"

Deň zdravia „Funny Ball Championship“

Športová udalosť " Zimný turnaj športové hry»

Športový a herný program pre deti predškolskom veku

"Hra Rainbow"

Športové a rekreačné podujatie medzi

tanečné skupiny "Starteenager"

Príloha 1: Predpisy o konaní dňa zdravia

Príloha 2: Žiadosť o účasť v súťažiach

Aplikácia 3:

Náčrty listín

ÚVOD

Zdravie- jedna z podstatných vlastností človeka, spolu s duchovnosťou, intelektuálnosťou, ktorá určuje mieru životaschopnosti, stability organizmu v príslušnom prostredí, schopnosť realizovať svoje biologické a sociologické funkcie.

V inštitúcii doplnkového vzdelávania detí nie je v popredí ani tak telesný rozvoj detí, zachovanie a upevňovanie ich zdravia, ale výchova detí k potrebe zdravia ako životnej hodnoty, vedomej túžby viesť zdravý životný štýl, zodpovedný prístup k svojmu zdraviu a zdraviu svojho okolia.

Táto zbierka predstavuje scenáre Dní zdravia.

Účel Dní zdravia - úvod do zdravého životného štýlu detí, ktoré sa nevenujú športovým oddielom.

Mesačné dni zdravia sa konajú formou interaktívne hry, súťaže, turnaje, malé olympiády. Súťaž je určená pre súčasnú účasť 8 - 14 tímov, s vlastnou trasou vrátane etáp s testami.

Zbierka je určená rodičom, učiteľom, triednym učiteľom nižších, stredných a vyšších tried, učiteľom inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti.

Scenár

kombinovaný vojensko-športový pochod „Sedem odvážnych“

pre žiakov základných škôl

Cieľ:

Úlohy:

Mŕtvica: Dobré popoludnie milí priatelia! Zdravím všetkých zhromaždených na športovisku. V tento nádherný deň nás náš športový festival prevedie cestami športových štafiet. Dúfame, že fanúšikovia sa budú aktívne podieľať na podpore svojich tímov, pretože šport samozrejme potrebuje podporu priateľov. Preverme si štartovú pripravenosť našich fanúšikov.

Fanúšikovia tímu č. ____________________________________ - ste tu?

Všetci sme videli a počuli našich fanúšikov. Sú veľmi odhodlaní. A tímy sú pozvané na stránku (zoradiť v stĺpcoch) ____________________

A teraz chcem všetkým predstaviť našu váženú porotu (úvod poroty)

Vážená porota, tímy a fanúšikovia, rád by som poznamenal, že všetky súťaže sú hodnotené 3-bodovým systémom. A hlavnou podmienkou nášho športového festivalu je tímová súdržnosť!

Aby sa naše tímy spoznali, urobíme súťaž „Povedz o sebe všetkým“ /2-3 min./ Musíte predstaviť svoj kreatívny tím: povedzte spoločne názov, motto a slogan tímu.

Začíname teda vojensko-športový pochod „Sedem odvážnych“!

Lyžiarska štafeta. Úloha: nasaďte si lyže, chvíľu prejdite určitú vzdialenosť k vlajke a späť, vyzujte lyže a odovzdajte ich ďalšiemu účastníkovi.

začať

Výbava: lyže, signálna vlajka.

Lyžiarska štafeta. Úloha: nasaďte si lyže, prejdite určitú vzdialenosť cez vlajky a späť, vyzujte lyže a odovzdajte ich ďalšiemu účastníkovi.

začať

Výbava: lyže, 3 signálne vlajky.

Relé na saniach. Úloha: jeden účastník sedí na saniach, druhý zoberie lano zo saní a prejde určitú vzdialenosť cez vlajky a späť, podá sane ďalším účastníkom.

začať

Výbava: sane, 3 signálne vlajky.

Relé na saniach. Úloha: účastník si ľahne na sane a robí pohyby rukami, ako keby plával. Účastník prejde na určitú vzdialenosť cez vlajky a späť, odovzdá sane ďalšiemu účastníkovi.

začať

Štafeta so zviazanými nohami.Úloha: dvaja účastníci si zviažu nohy mašľou (šnúrou). Je potrebné prejsť určitú vzdialenosť cez vlajky a chrbát, rozviazať nohy a zviazať ďalších účastníkov.

začať

Výbava: sane, 2 signálne vlajky.

Relé "Čísla".Úloha: zoraďte sa v správnom poradí.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Dračí chvost".Úloha: najprv prejde štafetou prvý účastník, potom druhý atď. Musíte prejsť vzdialenosť s celým tímom bez toho, aby ste odpojili ruky. Potom sa vráťte na začiatok a zdvihnite ruky nad hlavu.

začať

Vybavenie: 2 signálne vlajky

Náš pochod sa plynule blíži k sumáru. /Porota zhrnula výsledky športovo-rekreačnej súťaže „Sedem odvážnych“./ Veľká vďaka patrí tímom, že dnes ukázali vašu jednotu, rýchlosť a vytrvalosť. Veľká vďaka patrí našim fanúšikom, ktorí dnes prišli podporiť svoje tímy.

A teraz sme pripravení počúvať našu porotu. Čo si mal rád? Na čo najradšej spomínate? Výsledky celej súťaže prosím ohláste v nomináciách: „silný“, „statočný“, „priateľský“, „šikovný“, „odolný“. /odmeňovanie účastníkov/

Scenár

športové podujatie "Merry Sportlandia"

pre stredoškolákov

Cieľ: rozvíjať trvalý záujem žiakov o telovýchovné a športové aktivity.

Úlohy:

formovanie hodnôt zdravého životného štýlu medzi študentmi;

rozvíjať zručnosti a schopnosti spolupráce s rovesníkmi v procese športových aktivít;

kultivovať obratnosť, rýchlosť reakcie.

Súťažiaci: 7 tímov od 6 ľudí.

Vybavenie:gule (veľké a malé) - 3 ks, guľa s rohmi - 2 ks. farebné stuhy 12 ks, gymnastické palice - 3 ks, signálne kužele (vlajky, kolky), stoličky - 2 ks, 6 kartónových "stôp", kartičky s písmenami - 3 ks, vysvedčenia - 7 ks.

Mŕtvica:

Vedúci:

Ahojte chlapci, učitelia a rodičia! Je dobré, že sme sa vy a ja zišli v našej telocvični pri hre Merry Sportland. Dnes v akejkoľvek súťaži budete potrebovať vzájomnú pomoc a podporu, ale najprv sa musíte predstaviť:

Tím "………". Tvoje motto:

Dnes súťaží 7 tímov!

A súťaž hodnotia členovia našej rešpektovanej poroty

(prezentácia poroty).

Tak oznamujem začiatok súťaže! Na štart idú prvé 2 tímy „……“. A ".......".

I relé

"Farebné cesty"

Prvá štafeta!

Farebné stopy -

Lesklé podpätky,

Nohy sa rozbehli.

Oproti každému družstvu (vo vzdialenosti asi 30 m) sa postavte stoličky ku ktorým sú pripojené farebné stuhy(podľa počtu účastníkov). Každý z účastníkov musí dobehnúť k stoličke, rozviazať jednu stuhu a vrátiť sa na štart.

Vyhráva tím, ktorý najrýchlejšie nazbiera všetky stužky. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom.

II relé

"Priateľskí chlapci"

Pozor! Pozor! Štafeta druhá "Friendly guys". Členovia tímu sú rozdelení do dvojíc, stávajú sa navzájom tvárami. Lopta opraviť medzi hrudník, ruky za chrbtom. V tejto polohe musíte ísť okolo signálny kužeľ, vráťte sa a odovzdajte loptu ďalšej dvojici.

I relé

"Zábavný hokej"

Nasledujúce 2 tímy idú na štart „……“. A ".......". Pre vás štafeta „Veselý hokej“, smelo zasiahla bránu! Oproti každému družstvu (vo vzdialenosti asi 5 m) sa postavte šišky v podobe brány. Každý účastník musí skórovať gymnastická palica malá loptička pri bráne. Každý hráč má 1 pokus.

Tím, ktorý skóruje, vyhráva veľká kvantita loptičky. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom.

II relé

"Zábavní chlapci"

Stáť v určitej vzdialenosti 3 kužele (signálne vlajky). 1 hráč dribluje vo veľkom gumená lopta do 1 kužeľa, obíde ho a vráti sa na štart, odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi, 2 hráč dribluje s loptou palicou až 2 kužele, obehne ho a vráti sa na štart, odovzdá štafetu ďalšiemu hráč, 3 hráč si sadne obkročmo na loptu s rohmi a vyskočí na 3 kužele, obehne ju a vráti sa na začiatok, odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi, potom 4 zopakuje pohyby 1, 5 - 2, 6 - 3 atď. Veľmi náročná úloha, navrhnutá pre pozornosť hráčov.

Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom a celkový výsledok dvoch súťaží.

I relé

"Zábavný vlak"

Na štart idú tieto 3 tímy: „…….“, „……“. A ".......". Pre vás štafeta "Veselý vlak". Prvý hráč z každého tímu beží k kolíkom (vzdialenosť 30 m), beží okolo, beží späť za druhým hráčom, beží spolu, behá okolo kolíka, vracia sa, berie tretieho hráča atď. tím.

II relé

"Zábavní chlapci"

Každý hráč prejde vzdialenosť, nesie malú loptičku na chrbte na lopatkách a snaží sa ju nespustiť. Každý účastník musí odovzdať štafetu od začiatku do konca a odovzdať štafetu ďalšiemu hráčovi.

Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom a celkový výsledok dvoch súťaží.

Porota zhrnie výsledky celej súťaže a na štart povolá 3 tímy, ktoré bodovali najväčší počet bodov.

I relé

"Muzeálne papuče"

Tým sa ponúka 2 kartónové "stopy" ktoré si účastníci striedavo dávajú na nohy. Každý účastník musí bežať od začiatku do konca a odovzdať štafetu ďalšiemu hráčovi.

Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom.

II relé

"šifrovací šport"

Vo vzdialenosti 30 m lež listové karty rozptyl (podľa počtu hráčov). Napríklad T U R N I R.

Hráč beží do signálna vlajka, vezme kartičku s písmenom a vráti sa na štart atď. Keď hráči prinesú všetky karty, musia z nich poskladať slovo.

Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva. Porota zhrnie výsledky 3-bodovým systémom a celkový výsledok dvoch súťaží.

Porota sumarizuje výsledky súťaže, udeľuje ceny.

Takže naše športové hry skončili. Dúfame, že pre mnohých z vás tieto prvé štarty nebudú posledné. Šťastný začiatok, milí priatelia!

Scenár Dňa zdravia

"Športová olympiáda"

pre študentov stredných a vysokých škôl

Cieľ: formovanie motivácie k zdravému životnému štýlu žiakov.

Úlohy:

rozvoj obzorov študentov v oblasti športu;

Súťažiaci: 6 tímov 6 ľudí

Dozorca Družstvo predbežne (pred súťažou) robí so žiakmi bezpečnostné inštruktáže a zodpovedá za život a zdravie detí.

Vybavenie ( Športové vybavenie):

olympijská vlajka + stožiar

trasové listy

krieda + metrová páska

malá loptička + kolky /6 ks/

krížovka

basketbal

malá loptička + tenisové loptičky /5-10 ks/

trojrozmerné figúrky /5-6 kusov/

vlajky - zábrany /12 ks/

obrúčky /2ks/

certifikáty + diplomy /5-6 kusov/

Dekorácia:

štíty s názvami tímov

päť viacfarebných prekladaných krúžkov

názov športových arén "Gladiator's step",

"Úder olova"

"Erudovaní Olympie"

"loptové preteky"

"Lovec Olympie"

"Súboje športovcov".

plagát "Olympijské pravidlá":

Víťazstvo sa získava v spravodlivom boji!

Súťaž v Olympii je súťažou v odvahe!

Nie peniaze, ale športového ducha Získali ste olympijské víťazstvo!

Hudobný sprievod:

• fanfáry

  pochodová hudba

  Pesnička "Telesná výchova-hurá!"

  hudba od A. Pakhmutovej "Hrdinovia športu"

  „Pieseň o nabíjaní“ op. Vo Viktorove hudba. Ľvov-Kompanyca

  drumroll

Mŕtvica:

(Zvuky fanfár)

V športovej hale sa objavujú kolóny športovcov. Pred každým tímom je kapitán so štítom. Na štíte - názov tímu / v súlade so starogréckou tematikou /. Všetky tímy sa zoradia v športovej hale /pri „Veľkej aréne“/, popri nich sa nesie biela vlajka olympijskej vlajky s piatimi kruhmi. olympijská vlajka namontované na špeciálne pripravenom stožiari.

Na vlajkách nie sú napísané slová, ale dospelí aj deti – ľudia na celom svete vedia, že päť pestrofarebných prekladaných prsteňov je symbolom sviatku mieru a priateľstva. Hovoria o úprimnosti zápasenie, vyzývajú športovcov, aby medzi sebou bojovali iba na štadiónoch a nikdy sa nestretli na bojisku.

(Vychádzajú dve moderátorky v tunikách.)

Bolo to veľmi dávno, v roku 776 pred Kristom. V jednom z malých gréckych kráľovstiev, v Olympii, sa konali prvé súťaže športovcov. Víťazi na takýchto olympijských hrách sa volali Olipioniki.

Čas plynie, ľudia sa menia, mestá sa menia, jedna generácia strieda druhú. Olympijské hry však boli a budú súťažami, v ktorých sa prebúdza duch slobody, pokojnej súťaže a športového ducha.

Naša cesta do histórie starovekých olympijských hier sa trochu oneskorila. Nie je čas, aby sme sa pustili do práce? Ako sa hovorí, v poli nie je sám bojovník, a preto začneme s vytvorením Malého olympijského výboru (MOV). na " veľká aréna» pozýva predseda olympijského výboru Milona z Crotonu - the silný muž starogrécke olympijské hry, šesťnásobný víťaz v zápasení.

(Oznamuje predseda MOV športové olympiády otvorené, sú adresované účastníkom súťaže pozdravné slová).

Predstavujeme aj Hellanodicov – sudcov našej moderny športové olympiády :

(Odchod Hellanodics - sudcovia v arénach)

Ellanodik Thunder. Zvukový jav v atmosfére vždy sprevádza blesk. Pri jednom z jeho nebeských skokov sa zem chveje ako pohybujúca sa lavína.

Ellanodik Dynamit. V hádzaní loptičiek nemá obdobu. Vyskúšajte a budete prekvapení jeho mohutnou silou.

Ellanodik Lightning. Jej bleskurýchlu reakciu možno len závidieť.

Ellanodik Arrow. Svoje víťazstvo dosiahne v férovom boji nie peniazmi, ale obratnosťou a zručnosťou.

Element Ellanodik. Skúste s ňou bojovať v akejkoľvek súťaži. A budete to ľutovať.

No máte ešte chuť zúčastniť sa olympijských hier? (Áno) Len sa skláňam pred tvojou odvahou a odvahou. Potom sa predstavte tým, ktorí to chcú dokázať. Školský tím č. ____ ...

(Vyčíslenie príkazov, pozdrav)

Potom Hellanodics spolu s účastníkmi súťaže skladajú prísahu, že budú poctivo bojovať na športoviskách.

Prísaha súťažiacich:

Ja, ………………….. potvrdzujem pred predsedom MOV Milonom z Crotonu, že som trénoval tak, ako to vyžadujú staré tradície olympijských hier. Slávnostne prisahám, že v záujme dosiahnutia víťazstva nebudem používať nezákonné metódy a hádať sa so sudcami. Prisahám!

Prísaha Hellanodics:

Prisahám vám, že sa budem rozhodovať čestne a nepodplatiteľne.

A teraz, nech si ku mne prídu zástupcovia všetkých tímov, aby získali trasové listy, na základe ktorých sa budete pohybovať po aréne budúcich bojov, zúčastňujúcich sa športušportu. V každej aréne budú vaše schopnosti posudzovať Hellanodiki.

(Počas slov moderátorov znie pochodová hudba)

Ellanodik Thunder - v aréne „Gladiátorov krok“. Súťaž družstiev pri vykonávaní dlhých skokov z miesta. Celková vzdialenosť /v metroch/ je zaznamenaná v trasovom liste.

Ellanodik Dynamit - v aréne Lead Strike.Úloha: trafiť kolky malou loptičkou. Celkový počet zrazených kolkov je zaznamenaný v pláne trasy.

Ellanodik Lightning - u Eruditov z Olympie.Úloha: Vyriešte krížovku. Celkový počet uhádnutých slov je zaznamenaný v pláne trasy.

Element Ellanodik -v aréne "Race of balls". Tím sa zoradí vo vzdialenosti 2-3 metre od seba, potom sa posadí na podlahu. Prvý hráč má loptu na svojich kopačkách. Na signál prihrá prvý hráč loptu tomu, kto sedí vedľa neho, on ďalšiemu atď. až do konca čiary. Posledný hráč po prijatí lopty sa ňou dotkne podlahy a prihrá ju v opačnom smere. Celkový čas zaznamenané v itinerári.

Ellanodik Arrow - v aréne "Lovec Olympie". Z dieťaťa s malou loptičkou v rukách sa stane kruh s priemerom 1 m. Za ním ležia 5-10 tenisové loptičky. Na signál dieťa hodí loptu a kým je vo vzduchu, otočí sa a zdvihne ju čo najďalej. viac loptičiek, potom bez opustenia kruhu chytí hodenú loptu. Celkový počet ulovených lôpt sa zapisuje do trasového listu.

Keď tímy prejdú všetkými arénami, diriguje predseda MOV Milon z Krotonského súťaž kapitánov „Súboje športovcov“.Úloha: ľahnite si na zem oproti sebe, jedna ruka je zvinutá za chrbtom, obsahuje trojrozmerný predmet vyrobený z albumového listu. /Napríklad kocka./ Úloha: musíte sa dotknúť súperovej ruky na podlahe (podľa pravidiel amwrestlingu) a nerozdrviť objemný predmet.

takže, Hellanodics rozíďte sa do svojich arén (miest), kde sa na vás tešia. No, si pripravený? Potom pokračujte!

(Účastníci sa rozchádzajú do arén,

znie hudba A. Pakhmutovej "Heroes of Sports")

Potom, čo si účastníci súťaže prešli zoznam trás, všetky športové arény A Hellanodics dať značky, účastníci sa vrátia do „Veľkej arény“.

MOV sumarizuje výsledky štafety. Vedenie s Hellanodics vykonať súťaž o najlepších športový areál ranné cvičenia pre deti 7-9 rokov /domáca úloha/. Kritériá: každý tím v plnej sile musí predviesť svoju vlastnú verziu ranného cvičebného komplexu. Zohľadňuje sa celkové zloženie, prehľadnosť výkonu.

(tímový výkon)

Kým MOV sumarizuje výsledky súťaže športovej olympiády, prázdniny sa končia ukážkovými vystúpeniami.

(Vystúpenie tanečnej skupiny)

Predseda MOV Milon Krotonsky oznamuje konečné výsledky súťaže. (Znie zvuk bubna) Hellanodiki odovzdať certifikáty a diplomy. Víťazný tím absolvuje tradičné čestné kolo.

(Moderátor sa lúči s hráčmi a fanúšikmi.)

Takže naši najmenší olympijské hry hotový. Dúfame, že pre mnohých z vás tieto prvé štarty nebudú posledné. Šťastný začiatok, milí priatelia!

Scenár Dňa zdravia

„Šampionát zábavná lopta»

pre žiakov základných a stredných škôl

Cieľ: formovanie hodnôt zdravého životného štýlu medzi žiakmi.

Úlohy:

rozvíjať trvalý záujem žiakov o telovýchovné a športové aktivity;

formovať zručnosti zdravého životného štýlu;

rozvíjať zručnosti a schopnosti spolupráce s rovesníkmi v procese telovýchovných a športových aktivít.

Poznámka: súťaže vedú učiteľ a chlapec, ktorý hrá postavu Vovku, hrdinu A.L. Barto.

Pravidlá hry:Športové podujatie sa koná v kolotoči. Študenti prechádzajú danou vzdialenosťou podľa zoznamu trás, počnúc číslom 1 (každá skupina má pod týmto číslom názov rôznych kontrolných bodov). Po prejdení všetkých stanovíšť sa skupina vráti na zhromaždisko, kde odovzdajú hárky trasy sčítacej komisii. Potom sa uskutoční slávnostné odmenenie tímov suvenírmi a certifikátmi.

Priebeh súťaže:

učiteľ

Dobré popoludnie dievčatá a chlapci,

Naše drahé deti!

A tu je môj asistent Vovka - hrdina básní veľmi slávnej detskej poetky.

Vovka

Drahý učiteľ!

Naozaj chcem povedať

aký čas by

začnite súťaž!

učiteľ

Máš pravdu, Vovka! Oznamujem začiatok súťaže!

Vo všetkom je poriadok

Začneme pozdravom!

(prítomný názov tímu, motto)

Výborne! Kričali spolu!

Ale aj tak všetci musia ísť

Podľa rozpisu trasy – plňte úlohy.

Veď bez nich to nejde

Súťažte, priatelia!

(dokončenie úloh)

„predbiehačov“.

Prvý účastník stlačí loptu medzi kolená a v tejto polohe vyskočí na obruč. Potom vezme loptu, nechá ju v obruči a beží k signálnej vlajke. Druhý účastník beží k obruči, vezme loptu, stlačí loptu medzi kolená a v tejto polohe skočí na signálnu vlajku a potom na štart atď. 3,5,7,9 - plní úlohu ako prvý účastník, 2,4,6,8 - ako druhý účastník.

lopta, obruč, signálna vlajka.

"Futbalový zámok".

Účastník beží na miesto, kde hokejka a futbalová lopta. Vo vzdialenosti 3-5 metrov sú malé brány. Cieľ: dostať sa do brány. Každý účastník má jeden pokus.

hokejka, brána, futbalová lopta.

"Zimný bowling".

Veľké kolky sú umiestnené vo vzdialenosti 5 metrov. Cieľ: zraziť viac kolkov loptou. Každý účastník má jeden pokus.

kolky a loptička.

"Basketbal".

Jeden účastník stojí vo vzdialenosti 3-5 metrov, v rukách drží kôš, ostatní účastníci hádžu basketbalovú loptu do „improvizovaného“ koša. Hráč s košom môže pomôcť hráčom chytiť loptu.

kôš, b/lopta.

"Brána".

Vo vzdialenosti 2 a 4 m sú brány, 6 m - signálna vlajka. Účel: Obuj si lyže na štartovej čiare, bež k bráne, prelez cez ne, bež k ďalšej bráne. Behajte na lyžiach s touto bránou pravá strana, potom bežte k signálnej vlajke a vráťte sa na štartovú čiaru.

brány - 2 ks, signálna vlajka, lyž (Priveďte účastníkov hry).

(súťažiaci sa zhromaždia na mieste štartu)

Kým porota počíta body, rozprávkové postavičky sa hrajú so súťažiacimi.

"U Motiho"

Teta Moti má 4 synov

Teta Moti má 4 synov.

Nejedli, nepili,

ale spieval iba jeden verš ( pravá ruka):

A začíname odznova.

(pravá ruka, ľavá ruka) atď.

(pravá noha, ľavá noha) atď.

"Zakázaný pohyb"

Ukážem pohyby a ty to musíš opakovať po mne! Jeden pohyb sa však nemôže opakovať. Napríklad skákanie na jednej nohe atď.

(zhrnutie)

(odmeňujúce tímy)

Všetci ste hrali tak dobre!

Dobre vyskúšané!

A hoci je škoda odísť,

Ale je čas sa rozlúčiť!

Scenár

športové podujatie "Zimný turnaj športových hier"

pre študentov stredných a vysokých škôl

Cieľ: popularizácia zimné výhľadyšport medzi študentmi stredných a vysokých škôl.

Úlohy:

rozvíjať udržateľný záujem študentov o šport;

formovať zručnosti zdravého životného štýlu;

rozvíjať zručnosti a schopnosti spolupráce s rovesníkmi počas hry.

Vybavenie: lyže pre každého hráča, 1 sane, hokejka, puk, obruč, signálne vlajky.

Pravidlá hry:Študenti prechádzajú danou vzdialenosťou podľa zoznamu trás, počnúc číslom 1 (každá skupina má pod týmto číslom názov rôznych kontrolných bodov). Po prejdení všetkých stanovíšť sa skupina vráti na zhromaždisko, kde odovzdajú hárky trasy sčítacej komisii.

Trpaslík

Dobrý deň, moji priatelia!

Ahojte učitelia!

Neprišiel som k tebe sám

Priviedol som so sebou priateľov.

(ukazuje na tigra, klauna, zajaca, veveričku -

hrdinovia stoja na kontrolných bodoch)

Teraz to zistíme

ktorí dnes prišli súťažiť.

(tímový pozdrav)

Priebeh športového podujatia:

Áno, máte odvážne mená, dobré mottá! Ale je čas začať súťaž! Kapitáni z každého tímu vykročia vpred! Musíte ísť k registračnému pultu a vziať si cestovné listy.

(Hrdinovia z rozprávok rozdávajú zoznamy trás a rozchádzajú sa na kontrolných bodoch)

Začnime teda súťažou! Družstvá sa rozchádzajú podľa trás.

Úlohy na kontrolných bodoch:

"V jednom spojení".

Na štarte prvý člen tímu sadne na lyže, prekoná vzdialenosť k orientačnému bodu a späť, vráti sa do tímu, kde sa k nemu pripojí druhý člen a vzdialenosť prejdú dvaja, potom traja atď.

"Preteky saní".

Jeden účastník sedí na saniach a druhý tlačí prvého do chrbta rukami. Dvojica teda postupuje k medzníku, kde si účastníci vymenia miesta, následne sa vrátia k tímu a odovzdajú štafetu ďalšej dvojici.

„lyžiarsky výlet“.

Na štarte sa prvý člen tímu postaví na lyže, prekoná vzdialenosť k orientačnému bodu a späť klasickým štýlom, potom sa vráti do tímu a odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi.

"Zábavný hokej"

Účastník zdvihne hokejku a začne driblovať s pukom, obíde všetky kontrolné vlajky, vráti sa k družstvu, odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi.

"Vtipný biatlon"

Prvý člen tímu sa na štarte postaví na lyže, dobehne na miesto, kde ležia 3 pripravené „lopty“ a hádže jednu po druhej do koša, potom sa vráti k tímu a odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi. Počet strelených gólov je zaznamenaný v pláne trasy.

"komický kríž"

Na štarte prvý člen družstva sadne na lyže, prekoná vzdialenosť k druhému členovi, vyzuje lyže, odovzdá lyže druhému členovi, druhý člen prekoná vzdialenosť k tretiemu členovi, zloží lyže. lyže, odovzdáva lyže tretiemu členovi atď.

(zhrnutie, ocenenie)

tiger

Klaun

Zajac

Veverička

Trpaslík

No dobre, priatelia,

treba odpustiť.

Tým srdečne blahoželáme

Kto je šikovný, zábavný a priateľský.

Dnes predbehnite všetkých!

P-O-Z-D-R-A-V-L-I-E-M!

Zbohom! Do skorého videnia!

Scenár

športový a herný program pre deti predškolského veku

"Hra Rainbow"

Cieľ: formovanie hodnôt zdravého životného štýlu u žiakov.

Úlohy:

popularizácia telesnej kultúry a športu;

zlepšenie zdravia študentov;

zlepšenie medziľudských komunikačných zručností detí počas hry.

Súťažiaci: 2 tímy

Deti sú postavené v tímoch v 2 líniách, rodičia a učitelia stoja za nimi. Na stránke je už veľká krabica s darčekmi, na ktorej je napísané: "DARČEKOVÉ EXPO"

1 myš

(vybehne, vidí balíček, čuchne) Mimochodom!

2 myš

(vhodná pre 1 myš) Ako milujem najrôznejšie prekvapenia!

(Myši berú darčeky

A nechaj tu list)

Snehuliak

Dobrý deň, priatelia! Dovoľte mi predstaviť sa, som Snehuliak, víťaz všetkých športové olympiády!

A dnes pre vás usporiadam nezabudnuteľné súťaže a otestujem vašu silu, šikovnosť a uvidíte, ako sa navzájom spriatelíte! A dám tie najpriateľskejšie ceny, ktoré pre vás poslal kocúr Leopold (prekvapene sa obzerá).

Kde je balík? Chlapci, videli ste balík? ( Nie!)

Snehuliak

(Snehuliak sa otočí, uvidí list, prečíta od koho, otvorí list, prečíta správu)

Vzali sme vaše dary a schovali ich. Ak nesplníte naše úlohy, zjeme darčeky! Musíte bojovať a hrýzť!

Leopoldov

(bez dychu, beží do stredu stránky) Ahojte chalani! Viem, že budete mať športové súťaže, nerád by som vás rušil. Tieto otravné malé myšky majú ukryté darčeky, ktoré si pre vás mačka Leopold pripravila a vymyslia pre vás testy.

Snehuliak

Leopold je podľa mňa jediný prostriedok, ktorý tieto nespútané myšky prevychová, je priateľstvo.

Leopoldov

Keby si vedel, snehuliak, koľkokrát som im navrhol: "Chlapci, poďme spolu bývať!" - ale, bohužiaľ, všetko je zbytočné!

Snehuliak

Ale dnes si myslím, že ich môžeme naučiť byť priateľmi.

Leopoldov

Áno? A ako?

Snehuliak

Myšky, chceli by ste sa zúčastniť zábavných súťaží s našimi chalanmi?

1 myš

My-s-s-s! Áno, vieme len bojovať...

2 myš

...a hrýzť!!

Snehuliak

Bojíte sa, že nebudete môcť splniť naše úlohy?

2 myš

My-s-s-s?

Snehuliak

Áno, áno, ste to vy!

1 myš

(týka sa 2 myší) Ako sa máš?

2 myš

Milujem hrať! Nevadí mi to!

Snehuliak

Myšky, môže vám byť zverená veľmi dôležitá a zodpovedná úloha?

1 myš

2 myš

(pozerajú sa na seba) Na-a-am? 1

Snehuliak

Áno, je to pre vás! Pomôžete nám s Leopoldom organizovať sa rôzne hry a súťaží, určiť víťazov a odmeniť ich darčekmi

1 myš

2 myš

(radostne) Súhlasím!

Snehuliak

Potom začneme! Kapitáni tímov prichádzajú a vezmú si plány trás ( dlane) Musíte prejsť zo stanice na stanicu a držať sa za ruky a nie vyvesiť!

(deti menia pruhy a míňajú stanice)

"Priateľská rodina"

Tím je rozdelený do 2 podskupín: 1 možnosť - deti a rodičiaMožnosť 2 - na základe rodičov (snažte sa zahrnúť všetkých rodičov do každého tímu)Úloha: behajte okolo kociek bez toho, aby ste nimi hýbali, a vráťte sa na východiskové miesto, postavte sa na koniec stĺpca.

"Futbal"

Úloha: streliť nafukovacou loptou do bránky nafukovacou pálkou (2 pokusy)

"Športové kačice"

Deti sa postavia do radu. Pokrčia kolená a položia na ne ruky (póza "kačica"). Na signál sa začnú postupne pohybovať dopredu k oblúku, prejdú ním „hada“ určenou čiarou a späť.

« Olympijský štadión»

Dieťa drží v rukách raketu, na ktorej leží malá loptička (tenisová loptička). Úloha: prejdite po určitej ceste bez toho, aby ste spustili loptu na obruč, ktorú držali rodičia. Prelezte cez obruč, vráťte sa do východiskového bodu, postavte sa na koniec stĺpca.

1 myš

Veľmi sa nám páči vaša nádherná dovolenka!

2 myš

Je tu taká zábava. Všetci sú tu k sebe tak milí (šepkajú) Teraz sme, čoskoro budeme! (utiecť)

Snehuliak

Tieto myši sú také nepredvídateľné!

1 myš

Ah, tu sme. Toto sú darčeky pre vás od kocúra Leopolda, (vinného) a ... od nás!

1 myš

(otočí sa k mačke) Leopold, poďme spolu bývať!

Snehuliak

(otočí sa k mačke) Leopold, podľa mňa sa stali láskavejšími.

Leopoldov

Samozrejme, budem s vami kamarát. A vy ste medzi sebou priatelia.

Všetky

Chlapci, buďme priatelia!

Snehuliak

A ja by som zasa rád odovzdal diplomy a darčeky tým najpriateľskejším, najaktívnejším a najšportovejším. A pozývame kapitánov tímov, aby odovzdali ceny.

(odmeňujúce tímy)

Snehuliak

Ďakujeme všetkým deťom a rodičom! Tešíme sa na ďalší program!

Scenár

športovo-rekreačné podujatie

medzi tanečnými skupinami

"STARTINAJER"

Cieľ: formovanie hodnôt zdravého životného štýlu žiakov.

Úlohy:

popularizácie športový štýl detský život;

rozvoj tvorivých schopností detí;

zlepšenie zdravia mladej generácie.

Mŕtvica:

Dobré popoludnie milí priatelia! Zdravím všetkých zhromaždených v tejto sále. Máte šťastie, že ste tu v našom programe show! Sme radi, že vás tu máme! Tu si môžete robiť, čo chcete! Ak chceš - plaz sa, ak chceš - spievaj! Pamätajte, že ak ste na šou, potom ste v pohode!

V tento nádherný deň nás náš "Startin" prevedie cestami tanečného maratónu. Dúfame, že fanúšikovia sa budú aktívne podieľať na podpore svojich tímov, pretože Startin to nie je len pohyb, rytmus, herecké umenie, ale samozrejme aj podpora priateľov. Prosím, dupnite nohami, tlieskajte a povzbudzujte svoje tímy. Preverme si štartovú pripravenosť našich fanúšikov.

Fanúšikovia tímu – ste tu?

Všetci sme videli a počuli našich fanúšikov. Sú veľmi odhodlaní. Usporiadame pre vás súťaž spevov. Účasť fanúšikov prinesie ich tímom bod navyše. A kapitáni tímov sú pozvaní na stránku ( sa koná žrebovanie)

A teraz chcem všetkým predstaviť našu váženú porotu.

Vážená porota, tímy a fanúšikovia – rád by som poznamenal, že všetky súťaže sú hodnotené 3-bodovým systémom.

Zmyslom dnešnej hry je, že sa musíte pohybovať bez zastavenia a plniť úlohy vodcov! A hlavnou podmienkou "Startin" je tímová súdržnosť, synchronizácia a kontinuita pohybov!

Takže začíname "Začíname"!

Aby sa naše tímy spoznali, urobíme súťaž "Vizitka" /1 min./. A budeme to viesť medzi súťažnými úlohami. Vašu vizitku predloží tím, ktorý ju dostal prvé číslo lotériou. Zvyšok tímov, ak je to možné, tieto pohyby zopakuje. Po ukázaní vizitky by si mali povedať fanúšikovia tohto tímuspievať na podporu vašej skupiny.

A teraz, aby sa naše tímy trochu zohriali, začíname súťaž "Zahrievanie". Takže, začnime sa hýbať! A teraz tancuje len hlava, iba ruky, iba nohy, spájame hlavu, ruky a nohy. Úlohou poroty je vybrať tých najlepších.

druhé číslo A teraz to zniespievať

Práve začína nová súťaž. "Hudobné čísla". Úloha: znie hudba, tancuješ, volám na číslo. Potom musíte ukázať vynaliezavosť, rozdeliť sa do skupín podľa čísla, ktoré sa rovná tomuto číslu. Dokonca, ak tento počet presiahne počet vášho tímu. / čísla/ Výborne! Všetky tímy túto úlohu splnili. Porota nezabúda ani na hodnotenie tímov.

A teraz vypadnutý tím predstaví svoju vizitku tretie číslo lotériou. Zvyšok tímov nezabudne pohyby zopakovať. A teraz to zniespievať na podporu príkazu "________________"

Konkurencia sa blíži "Non-stop" /medley/. Budete musieť uhádnuť melódiu, rýchlo sa zorientovať a začať ju správne tancovať. Choď! ………………………………….Úžasné, zápalné, veľkolepé!

A teraz vypadnutý tím predstaví svoju vizitku číslo štyri lotériou. Zvyšok tímov nezabudne pohyby zopakovať. A teraz to zniespievať na podporu príkazu "________________"

Tímy tancujú, neprestávajte!

A teraz sa blíži ďalšia súťaž - "Priateľský tanec" Poďme si zatancovať, kým vysvetlím úlohu. Na povel musíte urobiť, čo poviem a zároveň nezabudnúť na neustály pohyb. Porota hodnotí, ako skupina plní príkazy vedúceho. Pripraviť sa! Začalo!

reorganizovať do okrúhly príkaz

reorganizovať do trojuholníkový príkaz

reorganizovať do námestie príkaz

reorganizovať do nízka príkaz

reorganizovať do vysoká príkaz

a teraz tancujeme päta k päte

a teraz tancujeme rameno na rameno

a teraz tancujeme noha na nohu

a teraz tancujeme čelo na čelo

a teraz tancujeme chrbtom k sebe.

Výborne! Úžasný! Originál!

A teraz vypadnutý tím predstaví svoju vizitku číslo päť lotériou. Zvyšok tímov nezabudne pohyby zopakovať. A teraz to zniespievať na podporu príkazu "________________"

Vhodné pre nasledujúcu súťaž "Tancujeme ako..." Zmyslom tejto úlohy je, že čokoľvek sa tanec hýbe, musíte sa hýbať napríklad páčiť boxerky(vyskúšajme);

ako korčuliari

ako lyžiari

ako karate

Trať nášho maratónu sa plynule blíži k sumáru. Tu, dnes a teraz, sa zhromaždili najžiarivejšie hviezdy Centra pre detskú tvorivosť "Ognivo". Veľká vďaka patrí tímom za to, že dnes ukázali vašu jednotu, kreativitu a zručnosť. Ďakujeme našim fanúšikom, ktorí dnes prišli podporiť svoje tímy.

A teraz sme pripravení počúvať našu porotu. Čo si mal rád? Na čo najradšej spomínate? Výsledky celej súťaže vyhláste v nasledujúcich nomináciách: "Super-pro", "Plastic", "Artistic", "Original", "Stylish", "Incendiary", "Clockwork". /odmeňovanie účastníkov/

Dovidenia, vidíme sa znova!

Prihláška č.1

"Súhlasím"

riaditeľ MOÚ DOD

"Detské námorné centrum č. 9"

____________________________

"____" _______________ 2007

pozícia

o konaní Dňa zdravia pre študentov MOÚ DOD "Detské námorné centrum č. 9"

kombinovaný vojensko-športový pochod

"Sedem statočných"

Cieľ: formovanie pozitívnej motivácie k zdravému životnému štýlu žiakov.

Úlohy:

podpora športového životného štýlu detí.

zlepšenie zdravotného stavu študentov.

zlepšenie medziľudských komunikačných zručností detí.

Čas a miesto konania súťaže:športovisko na ulici SOŠ č. __. Stretnutie tímov ____________2007 o ____ hodinách ______ minútach.

Zvládanie prípravu a priebeh súťaže zabezpečuje vedúci. oddelenie. Súťažiaci. Povolené súťažiť jeden tím na oddelenie. Štruktúra príkazu: 7 ľudí.

Dozorca tímy predbežné (pred súťažou) vedie so študentmi bezpečnostná inštruktáž a je zodpovedný za život a zdravie detí.

Postup a termíny podávania žiadostí o účasť na dni zdr. Predbežná aplikácia s uvedením celého mena účastníkov sa odovzdáva Organizačnému výboru súťaže - v kancelárii č. 102 do _____________________________________________________________________

Povinné podmienky:

Všetky tímy, ktoré prejavili záujem zúčastniť sa Dňa zdravia, sa musia dostaviť na miesto sústredenia 15 minút vopred. Neskoré tímy, ako aj tímy s menej alebo viac ako 7 študentmivyradené zo súťaže!

Prítomnosť znaku tímu.

Všetci členovia tímu musia mať single športové oblečenie Pre štafetová hra na ulici V zima obdobie.

Program dňa zdravia:

konštrukcia (názov tímu, motto), divadelné predstavenie;

rozdávanie trás kapitánom tímov;

štart, úlohy na stanovištiach;

budovanie, odmeňovanie tímov – víťazov.

Súťaže sa konajú formou štafetových pretekov.

Zhrnutie.Víťazstvo udelené družstvu, ktoré strávilo najmenej času a správne splnilo všetky úlohy počas prejazdu všetkých štafetových pretekov.

Skomplikovaný: oddelenie

Prihláška č.2

Aplikácia

zúčastniť sa súťaže „Sedem odvážnych“

Združenie_____________________________________________________

Oddelenie ________________________________________________

riaditeľ

Vedúci oddelenia športu a rekreácie

2015