Tematski teden pomlad v gozdni srednji skupini. Celovit tematski načrt

Od 28.03 do 1.04

Vsebina programa:

1. Obogatitev otrokovih predstav o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovne dejavnosti (sonce sije močno, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih se pojavijo brsti, grmovje, rastejo in cvetijo rastline; ptice pridejo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja, pojavijo se žuželke; otroci so rahlo oblečeni, lahko se igrajo s peskom, vodo).

2. Razvoj čustvene odzivnosti in raznolikih izkušenj otrok v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.

3. Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje lastnosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.

Prenesi:

Predogled:

Koledarsko načrtovanje na temo: "pomlad hodi po planetu"

IN starejša skupina MKDOU vrtec № 15

Jemanželinsk

Sestavila učiteljica: Mukhamedzhanova Alina Radikovna

Dan v tednu	Način
			Skupina, podskupina	Posameznik
ponedeljek	jutro	Razvoj govora;	jutranje vaje Pregledovanje albuma, ilustracije z letnim časom pomlad. Ali / igra: "Kdaj se to zgodi?", Pogovor o znamenjih pomladi. Branje. Branje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova.	Individualni pogovori o svetu okoli: kaj je otrok videl na poti, naravne, sezonske spremembe. Rita G. Nikita B. Ruslan A.	Pogovor "Zakaj si umivamo roke pred jedjo?". Okrepiti sposobnost pravilnega držanja žlice, jesti previdno.	Pripeljite maske junakov pravljice "Teremok", ustvarite pogoje za gledališke dejavnosti. Ustvarite pogoje za kiparjenje iz plastelina po otroškem načrtu. Namen: razvoj mmr, domišljije.	Povabite starše, da prinesejo fotografije za fotografsko razstavo "Prišla je pomlad"
		kognitivni razvoj	Razširite otrokove predstave o raznolikosti žuželk. Utrditi znanje o strukturi žuželk. Gradite spoštovanje do okolja. Naučite se reševati uganke o žuželkah. O.a. Solomenikova 59
			Po načrtu glasbenega delavca.
	Hoja:	kognitivni razvoj;	Opazovanje ptic Pod / igra "Sonce in dež" D / igra "Govori nasprotno" P / in "Gorilci", naučite se upoštevati pravila igre, ravnajte v skladu z njimi	P / in "Vrabci in avto", naučiti otroke, da hitro tečejo na signal, vendar se ne zaletavajo drug v drugega. s Sasha P, Kirill Z. Oleg Ts.	Delo na gradbišču: grabljenje snega z lopatami, čiščenje poti: naučite se doseči izpolnitev naloge s skupnimi močmi.	situacijski pogovor. "zakaj ne vzamemo knjig in majhnih igrač s seboj na sprehod v deževnem vremenu"
	Delo pred spanjem		Branje pesmi A. Pleščejeva "Pomlad". Namen: predstaviti pesem. Naučite se poimenovati znake pomladi. (tehnike za razumevanje govora, aktivacija, bogatenje slovarja (pomlad, pomlad, muha), spodbujanje skupnega sestavljanja izreka iz 2-3 stavkov z odraslimi).
	Večer:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Wellness vaje po spanju. Igra vlog "Bolnišnica" Namen: naučiti se razdeliti vloge, igrati skupaj. Pogovor: "Prišla je pomlad." Namen: Še naprej seznanjati otroke s spremembami v živi in ​​neživi naravi, ki se zgodijo spomladi (sonce sije močno, dežuje, zemlja in voda se segrejeta s soncem, postaneta topla, sneg se topi. Poslušanje glasbenega dela (»zvoki kapljice«, »zvoki pomladi«).	Individualno delo: igranje vaja "Poišči igračo" za razvoj pozornosti in razmišljanja, zaznavanje barv. Polina V. Sonya M. Alina Sh.	Igralna situacija "Lutke so se zbudile in oblekle"	Ustvarite pogoje za igro "Poiščite slike, povezane s pomladjo", Samostojna dejavnost po izbiri otrok.
	Hodi.		Opazovanje delovnih dejavnosti odraslih na cvetličnem vrtu in vrtu. Igra na prostem: "kdo bo zbral največ rož."

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
torek	jutro	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesne vaje. Naučiti se opazovati spremembe v naravi, primerjati vreme spomladi in pozimi, gojiti zanimanje in spoštovanje do narave. Didaktična igra Poišči isto. Namen: spodbujanje razvoja senzoričnih standardov, poudarjanje znakov. Namizne igre po izbiri otrok.	Kirill P. Daniil M. Vitya P. Individualni pogovori o svetu okoli: kaj je otrok videl na poti, naravne sezonske in vremenske spremembe.	Igralna situacija "Povejmo lutki Maši, kako se pravilno obrisati." Naučite se nežno jesti z žlico in piti iz kozarca.	S/r igra "Poliklinika". Razviti sposobnost izbire vloge, opravljati več med seboj povezanih nalog z igračami. dejanja. Ustvarite pogoje za tiskano družabno igro: razdelite slike.	organizirati sprehod po spomladanskem parku, trgu, privabljanje otrokove pozornosti na svetlo pomlad sonce, luže, potoki;
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Likovno-estetski razvoj (risanje)	Risba "Vaza s cvetjem", prenesti značilne lastnosti barv na risbi, uporabiti drugačno paleto barv, ustvariti kompozicijo ploskve na risbi.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizikalnega inštruktorja
	Hoja:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Nadzor nad delom odraslih. Mobilne igre "Dohiti par”, za vadbo otrok v hitrem teku.	Cilj mobilne igre "ne padi": razvoj ravnotežja. Leša, Katja, Nikita.	Delo na spletnem mestu: urejanje spletnega mesta. Namen: učiti natančnost.	Odstranite lopate in vedra. Pomagajmo hišniku.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Okrepite sposobnost otrok, da se sami oblečejo po spanju.
	Večer:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Ogled fotoalbuma "Pomladne rože". Poslušanje zvočnega posnetka "Mama", glasba. Čajkovskega Uvod v igro "Izreži slike" (poklici mater) - vizualna pozornost.	delovne naloge za nego sobnih rastlin vodne rastline, očistite pred prahom. Sonya B. Rita Ge. Anja Š.	Otroke spodbujajte k upoštevanju osnovnih pravil obnašanja med obroki.	Ustvariti pogoje za Didaktične igre: "Kje je sonce?" P.i "Zajci in volk", "Vlak", "Ujemi me"
	Hodi.		Igra-razprava "kdo nosi kaj" delovne naloge za čiščenje ozemlja.

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
sreda	jutro	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	jutranje vaje Namen: Razviti zanimanje za vadbo. Dežurstvo v kantini C: negovanje želje narediti, kar je mogoče pomoč odraslim Pravljica S. Prokofjeva "O mami". Naučite se poslušati pravljice, razvijati pozornost, spomin, ocenjevati dejanja junakov.	Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Pripovedovanje otroške pesmice "Kot plašč naše mačke je zelo dober."	Situacijski pogovor o koristih vitaminov spomladi, najdemo v sveži zelenjavi in ​​sadju	Prinesite materiale za dodelavo »žled se topi«, »dež kaplja«, »veter piha«. Ustvarite pogoje za igro vlog "Gremo na sprehod z lutko."	krma skupaj z otrokom ptic opazujte njihovo vedenje;
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Kognitivni razvoj (FEMP)	Lekcija 1. Okrepite sposobnost premikanja v določeni smeri. Pojasnite, da rezultat izračuna ni odvisen od velikosti predmetov. Naučite se primerjati predmete po velikosti, jih razporedite v padajočem vrstnem redu. I.a Pomoraeva 43
		Umetniški in estetski razvoj (glasba)	Po besedah ​​glasbenega vodje
	Hoja:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Opazovanje stanja vremena, naučite se določiti letni čas po značilnosti. Otroke povabite, naj pogledajo, ali je na nebu sonce ali oblaki. Vprašajte, kaj so storili oblaki (zakrili sonce), zabeležite, kakšno je nebo (mračno), kakšno je vreme (oblačno). Igra na prostem: "Poskrbi za predmet", naučite se ravnati in krmariti po signalu, v prostoru, razvijati spretnost. Samostojno delo: metanje snežne kepe v daljavo z desno in levo roko.	metanje snežne kepe na daljavo z desno in levo roko. Z Zhenya K. Denis M. Yuliana.	Delo na mestu: čiščenje mesta, poučevanje vzdrževanja mesta čisto in urejeno, spodbujanje pomagati odraslim;	Ustvarite pogoje za ilustracijsko igro za prenos različnih slik ptic. Namen: spodbujanje razvoja domišljije, ustvarjalnosti.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Branje E. Charushin "Cat" razmislite o ilustracijah za delo.
	Večer:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Gimnastika se bo izboljšala po spanju D.I.: "Barvita voda", "Zima ali pomlad?", S.R.I. Preverjanje ilustracij "Parnik, čoln, čoln." Otroke seznanite z vodnim prometom. Poslušanje glasbenega dela "sončna" glasba. M. Rauhvenrasl. A. Barto. igranje na glasbila (na metalofonu "Kapljice zvonijo" (glasno-tiho).	Samostojno delo: igra vaja "Kdo se je kje skril?" Cilj: razvoj pozornosti in razmišljanja. Polina V. Sonya M. Alina Sh	D / n: "Pokažimo Miški, kako pospraviti stvari v omarico"	Samostojne dejavnosti otrok za vzdrževanje reda v skupini (čiščenje gradbeni material, igrače, pralne igrače).
	Hodi.		Osnovne delovne naloge za čiščenje mesta. Igra na prostem: "hod po poti" "pasti" "lisica in zajci"

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
četrtek	jutro	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	jutranje vaje Ts: gojiti zanimanje za telesno. izvajali. Pogovor z otroki "Kako pomagam svoji mami." Z otroki se pogovorite, zakaj je tako pomembno pomagati starejšim, da jih naučite govoriti o svoji pomoči ljubljeni osebi. Razvijte besedni zaklad. Risanje z barvnimi svinčniki Igra "potok" z vizualnim materialom. Namen: naučiti se izbrati barve pri barvanju naravnih pojavov.	Oleg T. Kirill Z. Sasha P, Razvijanje mozaika za razvoj sposobnosti povezovanja posameznih elementov in celotne slike, izbiranja drobcev po barvi in ​​obliki.	Vaja na podlagi otroških pesmic: Dlani drgnejo druga ob drugo, objemajo se. Umij mi levico z desnico, umij mojo desnico z levico.	Posvetovanje "Preprečevanje otroških bolezni spomladi."	igrajo z otrok v igri "Sončni zajčki" z uporabo ogledala
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Razvoj govora	Branje pesmi A. Krylova "neprijeten incident." Učenje otrok zaznavanja jezika in umetniške lastnosti pesniško besedilo.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizikalnega inštruktorja
	Hoja:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Znaki zgodnje pomladi. Cilji: utrditi znanje o letnem času; študija znakov zgodnjega pomlad. Na sončen marčevski dan bodite pozorni na znake pomladi: svetlo bleščeče sonce, visoko nebo, rahli beli oblaki. Na južni strani se na soncu sneg topi in pojavijo se žled.	Ruslan A. Nikita B. Rita Gn, P / in "Hares" cilj: utrditi spretnosti odbijanja pri skakanju na dveh nogah.	Delo na delovišču: čiščenje poti pred snegom, učenje skupnega dela, medsebojna pomoč. P / in "Vrzi naprej."	Za igro vzemite metlice, lopatice, strgala. Mobilna igra "dohiti par" cilj: razgibati otroke v hitrem teku.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Branje pravljice "zakaj se mačke po jedi umijejo."
	Večer:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Gimnastika se bo izboljšala po spanju Konstrukcija "Ladja" (zlaganje iz papirja). Branje. Branje pravljice "Bear Sun" N. Sladkova. P. i. "Pri medvedu v gozdu". MD / in "Ugani, kdo poje", se razvijejo pri otrocih slušni spomin in zaznavanje, naučite se osredotočati.	Kirill P. Daniil M. Vitya P. igra vaja "Poberi besede" za razvoj logičnega razmišljanja, slušnega zaznavanja.	Učenje otrok, da pospravijo za seboj dnevno spanje: oblecite se, poravnajte oblačila pred ogledalom, počešite lase.	Učenje ukrajinske ljudske pesmi "Ah, pomlad!" D. in "ponavljanje imen geometrijskih oblik pri opravljanju nalog"	igrati noter izobraževalne igre, namenjene seznanjanju otrok s spremembami v naravi
	Hodi.		Vodne igre "zabavni čolni"

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Petek	jutro	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za fizično. izvajali. Artikulacijska gimnastika "Konj", "Igla" Pogovor na temo "Kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomladi, obogatite njihovo znanje z novimi besede in pojmi. Značilen pojav za začetek pomladi je pojav žleda. Pogovor o pticah Cilj: govoriti o vedenju ptic pozimi. Didaktična asociacijska igra.	D. i. "Povej mi, kaj nosi tvoj prijatelj, kaj nosiš sam." Leša T. Daša K. Katja A.	Vaja "Kdor ne zaviha rokava, ne dobi vode"	Prinesite maske junakov pravljice Teremok. Ustvariti pogoje za gledališko dejavnost. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po izbiri otrok.	pripraviti pozornost otroka na oblačila odraslih in otrok, njihovo spreminjanje glede na vremenske razmere.
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Umetniški in estetski razvoj	"Vrč" za oblikovanje predmetov iz celega kosa gline, ki prenaša obliko strukture.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizikalnega inštruktorja.
	Hoja:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Nadzor nad delom hišnika. Cilji: še naprej gojiti spoštovanje do dela odrasli; naučite se pomagati drugim. Opozorite otroke na odstranjeno ozemlje. Povejte jim o značilnostih dela hišnika, njegovi potrebi po ljudeh. Pokličite na otroci želijo ostati čisti. P / in "Konji" Namen: vadba v teku, razvoj vzdržljivosti in agilnosti.	Rita G. Anya S.	Delo na gradbišču: čiščenje lokacij pred sveže zapadlim snegom. Cilji: naučiti otroke pomagati odraslim; naučiti pravilne veščine dela z lopaticami; za utrjevanje sposobnosti čiščenja inventarja po delu na prvotno mesto.	Ustvarite pogoje za spremljanje dela odraslih, bodite pozorni na delovna dejanja in rezultat delovne dejavnosti. Mobilna igra "Vrabci"
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Spodbujajte otroke, da si pomagajo pri oblačenju po spanju.Poslušanje glasbenega dela "zima je minila" muz. N. Metlova sl. M Kljukova.
	Večer:	socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Zaplet - igre vlog: "Družina", Igra "Popravi napake" Situacijski pogovori z otroki o skrbi za mamo. Upoštevanje ilustracij ploskve "Igrača Dymkovo". Produktivna dejavnost: izrežite in prilepite, kar je okroglo in ovalno. P. i. "Ne teči v krog", "Od izbokline do izbokline"	Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Sonja B. Družabna igra "Kaj od kod«, do razvoja pozornosti, asociativnega mišljenja, opazovanja, vztrajnosti.	D / in "Pokažimo Neznancu, kako pravilno umiti in posušiti roke"	Predstavite šablone s podobo rož. Ustvarite pogoje za risanje.	Pretvorba pozornost otroka na oblačila odraslih in otrok v skladu z vremenskimi razmerami
	Hodi.		Opazovanje dreves. Igra na prostem "ptice v gnezdih" "miši v shrambi"

Tema: "Pomlad hodi po planetu"

Od 28.03 do 1.04

Vsebina programa:

1. Obogatitev otrokovih predstav o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovne dejavnosti (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih, grmovju se pojavijo brsti, rastline rastejo in cvetijo; ptice priletijo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja, pojavijo se žuželke; otroci so rahlo oblečeni, lahko se igrajo s peskom, vodo).
2. Razvoj čustvene odzivnosti in raznolikih izkušenj otrok v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
3. Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje kakovosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.

Kognitivni razvoj (famp)	30.03	Lekcija 1	I.A. Pomoraeva, stavba 43
Razvoj govora	31.03	Branje RNS "Neprijeten primer"	Ushakova, 68
Umetniški in estetski razvoj (kiparstvo)	1.04
Kognitivni razvoj (širjenje obzorij)	28.03	"Insekti"	O.A. Solomenikova, str. 59
Umetniški in estetski razvoj (vzponi)	29.03	"vaza z rožami"	T.S. Komarova, str.

April je lep mesec, ko cvetijo drevesa, cvetijo spomladanske rože in svet postane pisan. Čas je, da otroke opozorimo in utrdimo znanje o pomladnih znamenjih. V skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom so vse dejavnosti učitelja v prvem tednu aprila namenjene širjenju znanja otrok o jegličih, vedenju ptic itd. Otroci v risbi prenašajo podobo cvetoče pomladi, se učijo pesmi na to temo, predšolski otroci pa oblikujejo temelje spoštovanja do narave. Natančen opis opazovanja, spoznavne igre in govorne vaje ter ideje za konstrukcijo, besedila za branje, boste našli v aplikaciji “Tematski teden “Cvetoča pomlad”.

Socialni in komunikacijski razvoj

Učitelj še naprej dela na izgradnji spoštovanja do ljudi, z otroki razpravlja o pomenu njihovega dela, jih pritegne k izvedljivemu delu na mestu in v skupini. Socialni in komunikacijski razvoj poteka v igrah "Fantje in dekleta", "Poslovimo se", otroci spoznavajo, kaj je majhna domovina, se spominjajo znamenitosti svojega rodnega mesta.

kognitivni razvoj

Med izleti po ozemlju vrta se otroci spominjajo znakov pomladi, popravljajo imena dreves, grmovnic in rož. Kognitivni razvoj olajšajo igre, namenjene razvoju razmišljanja "Ali se zgodi ali ne?", "Poimenuj tri predmete", "Kaj se je spremenilo".

Razvoj govora

Aktivni razvoj govora je zagotovljen s sestavljanjem zgodb z uporabo mnemoničnih tabel, učenjem pesmi o pomladi in govornimi vajami, kot so "Razmisli in odgovori", "Povej drugače" in druge.

Umetniški in estetski razvoj

Učitelj prinese skupini na ogled spomladansko pokrajino in otrokom ponudi oblikovanje prtičkov Regrat. Za umetniški in estetski razvoj učitelj otroke seznani z netradicionalno tehniko risanja rož s stebli iz pekinškega zelja, ponuja melodije in pesmi o pomladi za poslušanje, predšolski otroci se spominjajo elementov Gorodca in.

Telesni razvoj

Učitelj nadaljuje z vadbo otrok v skakanju in metanju, ustvarja pogoje za samostojnost telesni razvoj otroci. odrasli krepi dihalni sistem otroci skozi igro dihalni trening "Potovanje v pomladni gozd".

Oglejte si izrezek tematskega tedna

ponedeljek
OO		kognitivni razvoj	Razvoj govora		Telesni razvoj
1 p.d.	S.r. igra "Trgovina s pripomočki". Namen: oblikovati sposobnost razdelitve vlog, ne prepirati se.	Pomladni pogovor. Namen: utrditi znanje o pomladnih znakih.	Di. "Razmisli in odgovori." Namen: aktivirati govor otrok.	Uvod in pregled slike Yu.A. Obukhovsky "Cvetoča pomlad" iz cikla "Pokrajine Rusije". Namen: razširiti razumevanje krajinskega slikarstva.	Fizminutka "Pomlad, pomlad je rdeča." Namen: oblikovati koordinacijo govora in gibanja.
Pro- buzz	Odvoz smeti na lokaciji. Namen: gojiti željo po sodelovanju.	Ekskurzija do cvetočega drevesa in grma. Namen: oblikovati ekološko kulturo.	Didaktična igra "Povej mi drugače" Namen: razviti sposobnost izbire besed, ki so po pomenu blizu.	Vaje s taktilnimi deskami, vezalke, igre s sponkami. Namen: spodbujati razvoj taktilnega zaznavanja.	P.i. "Ostre puščice". Namen: gojiti vzdržljivost in disciplino. P.i. "Ujemi komarja." Namen: trenirati otroke pri skakanju na dveh nogah.
OD
2 p.d.	Vaja "Fantje in dekleta" Namen: spodbujanje spolne vzgoje otrok.	Kognitivna raziskovalna dejavnost "Kaj se raztopi v vodi?". Namen: pokazati otrokom topnost in netopnost različnih snovi v vodi.	Branje L.N. Tolstoj "Pomlad". Namen: oblikovati zanimanje za literaturo.	Konstruktivno-modelna dejavnost iz prtičkov "Regrat". Namen: otroke seznaniti z izdelavo papirnatih obrti.	Igra dihalni trening "Potovanje v pomladni gozd." Namen: krepitev dihalnega sistema.
torek
OO	Socialni in komunikacijski razvoj	kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Telesni razvoj
1 p.d.	Vaja "Pokažimo Nyushi, kako si lahko umijemo roke." Namen: utrditi zaporedje umivanja rok.	Vaja "Ali se zgodi ali ne?". Namen: naučiti se opazovati basni, razviti logično razmišljanje.	Nasprotna igra. Namen: razviti sposobnost izbire besed, ki so si po pomenu nasprotne (besede so sovražniki).	Pregled albuma "Spring Flowers". Namen: ugotoviti, katere barve umetnik uporablja pri risanju rož, razviti barvno percepcijo.	Pogovor "Kdo skrbi za zdravje otrok v vrtcu." Namen: razširiti ideje otrok o delu odraslih, o pomenu dela odraslih za družbo.
Pro- buzz	Gledanje pomladnega neba. Namen: aktivirati govor otrok, se spomniti znakov pomladi.	Izlet na cvetlično posteljo. Namen: popraviti imena jegličev.	Igra "Ujemi in vrzi - poimenuj barve." Namen: spodbujati razvoj slovnične strukture govora.	Pobarvanke na temo "Gorodetsova slika". Namen: nadaljevanje seznanjanja z elementi slikarstva. Pobarvanke na temo "Dymkovo slikanje". Namen: določiti imena stenskih elementov.	P.i. "Zajček brezdomec" Namen: razviti orientacijo v prostoru pri otrocih, vaditi hiter tek. P.i. "Čigava kolona se hitreje postavi v vrsto." Namen: oblikovati sposobnost hitre gradnje v stolpcu enega za drugim.
OD

Koledarsko-tematski načrtovanje (povprečje skupina) na...

Gradivo predstavlja tematsko načrtovanje na teden na to temo" Pomlad"Za sredina skupine. V načrtovanje vključuje skupne dejavnosti odraslega in učitelja (neposredno izobraževalne.

Nsportal.ru > Koledarsko-tematski

Koledar načrt V sredina skupina na to temo" Pomlad". - Maam.ru

Maam.com > Koledarski načrt v sredini

Koledarsko-tematski načrtovanje V sredina skupina...

Koledar - tematski načrtovanje V sredina skupina « Pomlad». Leksikalna tema: « Pomlad". Zaključna prireditev: razstava otroških del. Projekt: "Letni časi". Namen: razširiti znanje otrok o okolju; sposobnost videti lepoto v pomlad sezona.

Xn--j1ahfl.xn > Koledarsko-tematski

Koledarsko-tematski načrtovanje V sredina skupina.

Koledarsko-tematski načrtovanje V sredina skupina. Tematski teden "Pomlad". knjižnica gradiva. 2. Povabite starše k sodelovanju pri dopolnitvi športnega kotička v skupina.

Infourok.ru > Koledarsko-tematski

Predmet tedne pomlad V sredina skupina načrtovanje.

Koledarsko-tematski načrtovanje (povprečje skupina) na temo: koledarsko tematsko načrtovanje V sredina skupina na temo: " pomlad hodi po planetu. "Dan tedne. ponedeljek 1. Športna vzgoja. Avtor: načrt vodja FIZO.

Teamnail.com > Pomladna tema tedna

Tematski načrt V sredina skupina"Nam pomlad hoditi..."

Načrtujte na 4 teden Martha. Napisano v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Pogovor z otroki " Pomlad gre, pomlad cesta!" Namen: Utrditi otroške ideje o pomlad in znake prihoda pomlad; razvijati logično razmišljanje, učiti vzpostavljati vzročno-posledične odnose v naravi.

Kopilkaurokov.ru > Tematski načrt v

Koledar načrt na april, povprečje skupina, 1 teden

CalendarnyiPlan.com > Koledarski načrt za

Koledarsko-tematski načrtovanje po GEF V sredina...

Koledar - tematski načrtovanje po GEF V sredina skupina Predmet tedne: « Pomlad".Music-by načrt načrt

Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski

koledar načrtovanje izobraževalni - izobraževalni ...

koledar načrtovanje izobraževalni - izobraževalno delo V sredina skupina Predmet tedne: »Na dvorišču so se topili žled. jok pod sončnimi žarki »Cilj: Še naprej seznanjati otroke s prvimi znaki pomlad oblikovati skrben in skrben odnos do narave.

Detsad294.ru > razporejanje

Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad»...

Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad» V sredina skupina načrt

Multiurok.com > Načrtovanje teme

Koledarsko-tematski načrtovanje po GEF V sredina...

Koledar - tematski načrtovanje po GEF V sredina skupina Predmet tedne: « Pomlad".Music-by načrt glasbeni vodja. 2.Fizična kultura po načrt papirni inštruktor. Otrokom zagotovite gradivo za razvoj glasbenih dejavnosti ...

Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski

Kompleksno-tematsko načrtovanje na teden V sredina...

...načrtovanje na teden V sredina skupina na temo: "Kakšna barva pomlad?« Pogovor na temo: »Zakaj ljudje pravijo« pomlad-rdeča"? Branje zgodbe G. Skrebitskega »Four Walk Opazovanje na temo: »Prišel sem pomlad» Namen: omogočiti vpogled v zgodnje pomlad, o ...

Pedportal.net > Kompleksno-tematsko

Kompleksno - tematsko načrtovanje V sredina skupina

Kompleksno-tematsko načrtovanje V sredina skupina ob upoštevanju FGOS. Balashikha 2016-2017 študijsko leto Kompleksno-tematsko načrt izobraževalno delo V sredina skupina vrtec. Tema: "Dan znanja!" (vrtec, prijateljstvo) Termini: 20. avgust-10. september (1. Mi ...

Zddou25.edumsko.ru > Kompleksno - tematsko

Koledarsko-tematski načrtovanje V sredina skupina avtor...

V tem metodološki razvoj Objavil sem koledar načrtovanje na aprila V sredina skupina.Predogled strani #1. Koledarsko-tematski načrtovanje vzgojno delo ( na teden od 10. do 14. aprila).

Prodlenka.org > Koledarsko-tematski

koledar načrtovanje v skladu s FGOS.

Pojasnilo: Koledar načrtovanje po tematiki teden "Pomlad-rdeča" ( povprečje skupina). Načrtujte izdano v skladu z novimi zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda.

EduContest.net > razporejanje

Približno načrtovanje izobraževalni...

PRIMER NAČRTOVANJE VZGOJNO DELO ( na teden). skupina: priprave na šolo skupina. Tema: "Zgodaj pomlad. Znaki pomlad". Namen: razširiti otrokove ideje o pomlad, pomlad spremembe v naravi; razviti ...

Rosinka.bdu.su > Vzorčno načrtovanje

Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad»...

Ogled vsebine dokumenta Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad» V sredina skupina”.Rešitev izobraževalnih nalog v režimskih trenutkih. 9.10-9.35-Glasba. (Avtor načrt glasba vodja). 9.50-10.15-Oblikovanje.

Multiurok.com > Načrtovanje teme

Kompleksna tematika načrtovanje V sredina skupina avtor...

Fizična kultura. Avtor: načrt fizični inštruktor. Jutro veselih srečanj Postopno vstopanje otrok v življenje skupine po koncu tedna ustvarjanje dobre volje.Tematski načrtovanje na teden V sredina skupina v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.

ProfHelp.net > Kompleksna tematika

0220914Tema tedna: Pomlad
Razdelki tematskega bloka:
1. Pomlad.
2. Sezonske spremembe spomladi.
3.Regionalna komponenta
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o pomladni sezoni.
Trajanje: od 17.04.17 - 30.04.17
Zaključna prireditev: Razstava otroškega ustvarjanja
Odgovorni: učitelj Frolova E.V.
Rok: 27.04.17
Interakcija z družino in družbo:
Izdelava mape - premikanje na temo: "Pomlad".
Odgovor: Frolova E.V.
Datum: 17.04.17
2. Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnitvi športnega kotička v skupini.
Rep. Frolova E.V., starši
Datum: 18.04.17
3. Ponuditi staršem, da organizirajo domači eksperimentalni laboratorij v okviru izvajanja projekta "Neverjetno je v bližini!"
Rep. Frolova E.V. starši:
Datum: 19.04.17
4. Organizirajte ekskurzijo v park GDK
Rep. Frolova E.V.
Datum: 27.4.17
5. Svetujte staršem o tem, kako obleči otroka spomladi?
Rep. Frolova E.V.
Datum: 25. 04.17

Kompleksno jutranje vaje №18
"Prišla je pomlad!"
Namen: ustvariti pogoje za ohranjanje in krepitev zdravja otrok; razvoj motorična aktivnost; izobraževanje organizacije.
Hoja in tek med predmeti, postavljenimi v eni vrsti (razdalja med predmeti 0,5 m).
Kotaljenje majhnih žog v smeri naprej na znak učitelja in tek za njimi na drugo stran igrišča. Hoja na drugo stran do štartne črte (2-krat).
Vaje z malo žogo
2. I. p. - stojalo za noge narazen, žoga noter desna roka. 1 - roke na straneh; 2 - roke navzgor, podati žogo v drugo roko; 3 - roke na straneh; 4 - roke navzdol (5-6 krat).
3. I. p. - stojalo za noge narazen, žoga v desni roki. 1 - nagib na desno nogo; 2-3 - zavrtite žogo v levo, nazaj v desno; V začetni položaj. Enako z naklonom na levo nogo (4-5 krat).
4. I. p. - glavni položaj, žoga je v obeh rokah spodaj. 1 - sedite, vzemite žogo naprej; 2 - vrnite se v začetni položaj (5-6 krat).
5. I. p. - leži na hrbtu, žoga v obeh rokah za glavo. 1-2 - s hkratnim gibanjem dvignite desno (levo) nogo in roke z žogo, dotaknite se kolena z žogo; 3-4 - vrnite se v začetni položaj (5-6 krat).
6. I. p. - stojalo za noge narazen, žoga v upognjenih rokah pred seboj. Metanje žoge navzgor (nizko) in lovljenje z obema rokama. Izvaja se naključno.
7. Hoja v koloni eden za drugim, žoga v desni roki, dvignjena nad glavo.
***
Telovadba po dremežu
kompleks "Neboleyka"
1. I.P .: leži na hrbtu, roke vzdolž telesa, dvignite roke navzgor, se raztegnite.
2. I.P.: sedenje, prekrižane noge (položaj lotosa), masirajte velike prste, začenši od blazinice proti dnu.
3. I.P. enako, masaža prstov - od nohtov do baze s pritiskom (notranji in zunanji).
4. I.P. enako, roke naprej, masaža-božanje rok - od prstov do rame.
5. I.P. enako, tesno zaprite oči za 5 sekund, odprite, ponovite 5-6 krat.
6. I.P: o.s., hoja na mestu z visoko dvignjenimi koleni.
.
PONEDELJEK, 24. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.



1. Pogovor Pogovor na temo: "Delo odraslih spomladi." Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje komunikacijskih veščin in spretnosti pri otrocih, oblikovanje predstave o delu odraslih spomladi.
2. Individualno delo (izobraževanje kulturnih in higienskih veščin) z Julijo M., Zhenya.
Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje pri otrocih veščin in navad pomivanja, obnašanja za mizo, pravilne uporabe jedilnega pribora. Popravljanje le-teh v samostojnih dejavnostih.
3.D / in s predmeti »Kdor koli pride gor, naj ga vzame« Ustvarite pogoje za oblikovanje pri otrocih sposobnosti opisa predmeta, poiščite njegove bistvene lastnosti, ga poiščite po opisu.
4.Individualno delo na senzornem razvoju Z Ilyasom, Mileno, Savelyjem. DI: "Čudovita torba." Namen: Ustvariti pogoje za fiksiranje pojma "vrednost", "oblika". IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Glasbena
Tema: "lepota pomladi"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje otroških idej o lepoti spomladanske narave "
.Povežite slišano glasbo z gibom, pokažite zanimanje za dojemanje glasbe.
Samostojno začnite peti po uvodu, pojte enoglasno.
.Samostojno poiščite izrazne gibe, da prenesete naravo gibov likov.
№ 2 9.30
Vrsta dejavnosti: Komunikativna (fikcija)
Tema: Branje pesmi o pomladi.
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti poslušanja pesmi.

HODA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih v procesu aktivnosti.
1. Opazovanje nežive narave. Opazovanje vremena. Namen: ustvariti pogoje za potrditev ideje o sezonskih spremembah v naravi.
2. Delovne naloge. Pomoč pri odvozu smeti v okolici. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje delovnih spretnosti, sposobnosti za skupno delo.
3. Individualno delo. Mila, Varya T., Eva B. "Kdo bo skočil višje." Namen: ustvariti pogoje za vadbo otrok v visokih skokih, razvoj moči, spretnosti.
4. Samostojna igralna dejavnost (zunanji material) Igre z zunanjim materialom (tovornjaki, punčke, oblečeni glede na letni čas). Namen: Ustvariti pogoje za razvoj samostojnosti in pobude skozi igralne dejavnosti.
5. P / in (tek) "Krap in ščuka", "Zrak, zemlja, voda." Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, hitrosti reakcije, idej o pravilih igre.
II POLOVICA DNEVA
1. Igra vlog. "Spomladanska opravila" Namen: ustvariti pogoje za razvoj in obogatitev iger vlog, oblikovanje sposobnosti samostojnega razdeljevanja vlog in dogovora o poteku igre.
2. Individualno delo na razvoju govora Z Misho, Alice, Ilyas "Spring" pripovedovanje zgodbe po mnemonični tabeli.
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj koherentnega govora, obogatitev besedišča (pridevniki)
3. Dojemanje leposlovja Branje pesmi F. Gavrilova "Pomlad" Namen: Ustvariti pogoje za poučevanje otrok, da poslušajo pesmi, pomagati otrokom, da pravilno dojemajo vsebino dela.
SPREHOD II
1. Mobilna igra "Mi smo smešni fantje", "Mišolovka". Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in hitrosti reakcije.
2. Igranje psihične vaje"Prinesi - ne spusti." Namen: ustvariti pogoje za vadbo v sposobnosti previdnega prenašanja predmeta.
3. Samostojna igralna dejavnost igre z materialom na daljavo
Namen: ustvariti pogoje za privabljanje otrok k samostojnemu ustvarjanju idej za igre.

Med obroki spodbujajte otroke k samostojnosti, oblikovanju sposobnosti pravilnega držanja žlice.
Še naprej si prizadevajte za obogatitev čutnih izkušenj otrok.
Prispevajte k kopičenju izkušenj prijateljskih odnosov z vrstniki: bodite pozorni na otroka, ki je pokazal skrb za prijatelja, izrazil sočutje do njega.


(navesti, kako se okolje dopolnjuje za izvedbo načrtovanega) Navedena so vsa središča, obogatitev predmetno-razvojnega okolja na lokaciji.
knjižno središče
Materiali: ilustracije "Pomladni znaki"


Materiali: jesenova veja, lupe za pregledovanje nabreklih popkov.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnega interesa in radovednosti
umetniški center
Materiali: praznine za risanje vrbovih vej, svinčniki, lepilo, čopiči, prtički.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
Center knjižnice iger
Materiali: DI "Letni časi"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja

Materiali: gradbeni konstruktor za načrtovanje ladje
Namen: ustvariti pogoje za razvoj gradbenih in konstruktivnih sposobnosti.
Centri: igra vlog
Materiali: atributi za uprizoritev pravljice "Zayushkina koča"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti samostojnega igranja situacije, delitve igralnega materiala, združevanja iger v eno.
Športni del. Materiali: keglji, žoga. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje otrokovih spretnosti in sposobnosti za valjanje žoge v smeri. Namen: Ustvariti pogoje za samostojno dejavnost otrok v centrih otroške dejavnosti - osredotočiti pozornost na uvedeno gradivo.
Sprehod: vedra, lesene žlice, avtomobilčki, lutke, oblečene za sezono.
Interakcija s starši Povabi Levino družino, da izvede jutranji krog Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerstev s starši.
TOREK, 25. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.
Skupna dejavnost odraslega in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
I POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1. Vaje za razvoj govornega dihanja. "Nogomet". Namen: Ustvariti pogoje za krepitev dihalnih mišic otrok, razvoj fiziološkega dihanja.
2.D/i (senzorični razvoj). "Padalo" Namen: Ustvariti pogoje za utrjevanje znanja otrok o oblikah, barvah, razvoju fine motorične sposobnosti roke
3.Individualno delo (razvoj govora). Z Eva B., Sasha K. »Nadaljuj stavek« (glede na ilustracijo »Prišla je pomlad«): Ustvarite pogoje za aktiviranje slovarja, razvoj zaznavanja, pozornosti, razmišljanja; razvoj koherentnega govora, sposobnost dokončanja stavkov.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Kognitivno raziskovanje (FEMP)
Zadeva: Piramida. Čas dneva. Štejte do 5.
Številka tehnološke karte: 26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko je nalogo težko opraviti.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti: Motor
Namen: Ustvariti pogoje za vadbo otrok pri hoji v paru, pri ohranjanju stabilnega ravnotežja pri hoji po zmanjšani površini opore; ponavljanje skokov v daljino z mesta.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko je nalogo težko opraviti.
POHOD I: Namen: Promocija zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih v procesu aktivnosti.
1. Opazovanje divjih živali (živalski svet). Vrabec opazuje. Namen: ustvariti pogoje za širjenje idej o sezonskih spremembah v življenju ptic.
2. Individualno delo. Razvoj gibanja. "Veseli vrabci" Masha I., Yulia S., Kira. Namen: ustvariti pogoje za vajo skakanja na dveh nogah z napredovanjem naprej na razdalji 2-3 m.
3. Delovne naloge. Hranjenje ptic Namen: Ustvariti pogoje za negovanje skrbnega odnosa do ptic.
4. Igre na prostem. "Vrana in vrabec", "Nad nogami od tal." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu vzgojitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
5. Neodvisna igralna dejavnost "Konji", Namen: Ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti in pobude skozi igralne dejavnosti, komunikacijske spretnosti.
II POLOVICA DNEVA
1. Samostojno delo (o glasbenem izobraževanju) S Savelyjem, Nikito, Zhenya, Makarjem, Arsenijem Glasbeno in ritmično gibanje "Smešne kroglice" (glasba M. Satulina)
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovih spretnosti in sposobnosti za skakanje in tek v skladu z naravo glasbe.
2. Samostojna dejavnost v kotičku senzoričnega razvoja; Namizne igre DI "Kombinacija barv" Namen: Ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, mišljenja, spomina.
3. Didaktične igre (za razvoj sluha, za razvrščanje predmetov itd.) CI "Letni časi" Namen: ustvariti pogoje za razvoj slušnega zaznavanja pri otrocih, sposobnost razvrščanja naravnih pojavov po času.
4. Zaznavanje tanko. Literatura: Branje. Zgodba N. Nekrasova "Dedek Mazai". Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovega slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za proces branja, pomnjenja prebranega dela.
SPREHOD II
1. Mobilne vaje: "Skok čez predmete." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje osnovnih gibov pri otrocih, gojiti zanimanje za Športna vzgoja in Zdrav način življenjaživljenje.
2. Igre na prostem: "Mišolovka", "Pasti". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu vzgojitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
3. Samostojna igralna dejavnost. Igra C / R: "Spomladanska opravila." Namen: Ustvariti pogoje za obogatitev znanja otrok o delu odraslih spomladi, za oblikovanje in razvoj komunikacijskih veščin.
Skupna dejavnost odraslega in otrok v (režimski trenutki)
Spodbujajte otroke, da se še naprej učijo o higieni in gospodinjskih dejavnostih: umijte roke pred jedjo, po uporabi stranišča, ko se umažejo.
Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti rok raznolika različni tipi aktivnosti
Oblikujte navado, da se mirno obnašate v zaprtih prostorih in na prostem, ne tečete, izpolnite zahtevo odraslega.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
knjižno središče
Materiali: ilustracije "Ptice selivke" Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti razmišljanja o ilustracijah
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: shema poskusa "Kako se voda premika v tleh."
Namen: ustvariti pogoje za samostojno preučevanje lastnosti tal.
umetniški center
Materiali: glasbilo "metalofon" za zvočenje pomladne kapljice.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, pobude, glasbenih sposobnosti.
Center knjižnice iger
Materiali: DI "Poimenujte ptice selivke" Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o pticah selivkah, razvijanje pozornosti, razmišljanja.
Center gradbenih in konstruktivnih iger
Materiali: leseni konstruktor. Namen: ustvariti pogoje za izdelavo čolna za dedka Mazaja.
Center za igre vlog
Materiali: atributi za HRE "Seed Store"
Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje komunikacijskih veščin.
Hoja: atributi za HRE "Pomladne težave", skakalne vrvi, obroči in met obroča.
Interakcija s starši Povabite mamo Maše I. na popoldanske igre na prostem med sprehodom. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši.
SREDA, 26. april 2017 regionalna komponenta.
Skupna dejavnost odraslega in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
I POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1. Pogovor »Delo odraslih spomladi v našem mestu« Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje ideje o delu odraslih spomladi, razvoj komunikacijskih veščin.
2. Opazovanje sobnih rastlin, poskusi, delo. Opazovanje vrta na oknu.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, razvoj kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
3. Zabavne igre. "Žmurki z zvoncem"
Namen: Ustvariti pogoje za zabavo otrok, ustvariti dobro, veselo razpoloženje zanje.
4. Metode in tehnike socio-gaming tehnologije Igra "Flies-ne leti." Namen: ustvariti pogoje za prebujanje zanimanja otrok drug za drugega, zagotoviti splošno povečanje mobilizacije pozornosti in telesa.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Kognitivno - raziskovanje (svet okoli)
Zadeva: Pomlad. Pomladna znamenja.
WPS številka: 26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko je nalogo težko opraviti.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti: Fine (kiparstvo)
Zadeva: Zajček je skočil na gozdno jaso.
Namen: ustvarjanje pogojev za oblikovanje sposobnosti otrok za konstruktivno kiparjenje iz plastelina.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko je nalogo težko opraviti.
SPREHOD I Namen: Krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih v procesu aktivnosti.
1. Opazovanje pojavov javno življenje. Nadzor nad delom hišnika.
Namen: Ustvariti pogoje za vzbujanje želje po pomoči, oblikovanje sposobnosti ocenjevanja rezultatov dela, vzbujanje spoštovanja do delovnih ljudi, razvoj govora.
2. Delovne naloge. Pomoč pri prevzemu vej na lokaciji (podskupina). Namen: Ustvariti pogoje za vzgojo sposobnosti za skupno delo; delo pripeljati do konca.
3. P / in "Merry Sparrow", "Sun Bunnies". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu vzgojitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
4.Individualno delo. Z Zarino, Evo P., Nikito, Sašo. P / vaja: "Tukaj so hitre noge", Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti hitrega premikanja po prstih s širokimi koraki.
5. Samostojna dejavnost pri likovni dejavnosti Risanje s palico po tleh. Namen: Ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, ustvarjalnih sposobnosti.
II POLOVICA DNEVA
1. Zaznavanje tankega. Literatura: Branje zgodbe K.D. Ushinsky "Čebele v izvidnici". Namen: ustvariti pogoje za razvoj slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za poslušanje zgodb pri otrocih.
2. Zabava, prosti čas. Prosti čas
Namen: Ustvariti pogoje za čustveno dobro počutje otrok.
3. Igre z igračami za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Polaganje vzorcev iz palic
Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje otroških igralnih spretnosti in sposobnosti s predmeti, razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
4. Sebe umetniška dejavnost jabolčni cvet.
Namen: ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnih sposobnosti, sposobnost delovanja po načrtu.
SPREHOD II
1. Igra telesne vaje, igre na prostem IU: "Po ozkem mostu", PI "Mišolovka". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre.
2. Samostojna igralniška dejavnost SRI "Gremo na deželo." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje in razvoj komunikacijskih veščin.
3. Didaktična igra za spoznavanje zunanjega sveta "Teci do drevesa, ki ga bom poimenoval." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje otrokovega znanja o različnih vrstah dreves in razvoj komunikacijskih veščin.
Skupna dejavnost odraslega in otrok v (režimski trenutki)
1. Izboljšati samopostrežne veščine: oblačenje in slačenje, vzdrževanje reda v omarici; Spodbujajte otroke, naj bodo med jedjo urejeni.
2. Pri otrocih ustvarite veselo, veselo razpoloženje, željo po umirjeni in neodvisni igri.
3. Spodbujati glasbeni razvoj otrok z igrami in vajami, namenjenimi senzoričnemu razvoju na področju zaznavanja zvoka.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih Book Center
Materiali: ilustracije "Prišla je pomlad"
Namen: ustvariti pogoje za samopregledovanje ilustracij
umetniški center
Materiali: plastelin, oljne krpe, skladi za modeliranje ptičjih hiš. Namen: ustvariti pogoje za samo-kiparjenje.
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: zbirka semen. Namen: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
Center za igre vlog. Materiali: atributi za HRE "Seed Store" Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti samostojne razdelitve vlog in dogovora o poteku igre.
Igralni center. Materiali: DI "Letni časi". Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Center za gradnjo in konstruktivne igre. Materiali: shema za sestavljanje likov iz pravljic iz trikotnikov, niz trikotnikov. Namen: Ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
Hoja: atributi za HRE "Gremo na deželo", vedra, skakalne vrvi, palice za risanje.
Interakcija s starši Priporočila o koristih sprehodov in izletov za raznovrstna doživetja, ki vzbujajo pozitivna čustva in občutke. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši
ČETRTEK 27. 4. 2017 Regijska komponenta.
Skupna dejavnost odraslega in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
I POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj: Poskrbite za postopno vstopanje otrok v ritem življenja skupine.
Individualno delo (fina motorika) Z Varjo D. "Čarobna škatla" Napišite številko
Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, pomnjenje številk
Besedne igre "Povej mi besedo"
Namen: ustvariti pogoje za aktiviranje uporabe antonimov.
Didaktične igre (glasbene) Igra "Ugani"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o višini zvoka IZOBRAŽEVALNA DEJAVNOST
Vrsta dejavnosti: motor
Namen: Ustvariti pogoje za izvajanje dejanj po navodilih vzgojitelja pri hoji in teku; naučite se pravilnega oprijema rok na robovih klopi pri plazenju po trebuhu; ponovite vajo v ravnotežju.
Vrsta dejavnosti: konstruktivna in modelna
Tema: Jegliči (gradnja iz odpadnega materiala).
Številka tehnološke karte: št. 26
Individualno delo - pomoč otrokom, ko nalogo težko opravijo.
HOJA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih v procesu aktivnosti.
1. Opazovanje nežive narave. Opazovanje neba.
Namen: ustvariti pogoje za nadaljevanje oblikovanja idej o sezonskih spremembah, razvoj opazovanja, sposobnost analize, sklepanje.
2. Delovne naloge (podskupina) Pomoč pri čiščenju vej na gradbišču.
Namen: ustvariti pogoje za veselo razpoloženje od opravljenega dela
3. Igre na prostem "Zrak, zemlja, voda", "Past"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.
4. Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (metanje, lovljenje) Z Margarito, Marta, Eva B., Makar Sh., Lida "Hit the target"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti metanja žoge
roke, ujemite ga z obema rokama.
II POLOVICA DNEVA
Zaznavanje fikcije Ugibanje ugank na temo "Letni časi"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj logičnega mišljenja, oblikovanje zanimanja za poslušanje in ugibanje ugank.
Gradbene igre "Zgradi kmetijo"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj gradbenih sposobnosti, domišljije.
Igra vlog "Gledališki bife". Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin, oblikovanje idej o pravilih bontona v gledališču.
Skupne aktivnosti v centru likovno-estet. razvoj Oblikovanje kulise za uprizoritev pravljice "Zajuškina koča" Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerstev med odraslimi in otroki.
SPREHOD II
1. Opazovanje na sprehodu 1. Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o sezonskih spremembah vremena, sposobnost razlikovanja oblačno-jasno, oblačno. 2.Elementi športne igre"Hokej"
Namen: ustvariti pogoje za vadbo pri teku s predmetom, sposobnost natančnega udarca z žogo. 3. Didaktične igre "Poišči predmete kvadratne, trikotne oblike"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj spomina, opazovanja. Skupna dejavnost odraslega in otrok v (režimski trenutki)
Opozorite otroke na varčevanje pravilno držo V različne vrste aktivnosti
Še naprej gojite spoštovanje do drugih. Otrokom razložite, da se ne smejo vmešavati v pogovor odraslih. Pomembno je, da sogovornika poslušamo in ga ne prekinjamo po nepotrebnem. Še naprej gojite skrben odnos do starejših, željo, da jim pomagate.
Skozi situacijske pogovore igralne vaješe naprej razvijati zanimanje za umetnost
kulture in glasbene kulture, vzgajati umetniški in estetski okus. Obogatite glasbene vtise otrok, vzbudite živahen čustveni odziv pri zaznavanju glasbe drugačne narave.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost

(navedeno je, kako se okolje dopolnjuje za izvedbo načrtovanega) središče knjige Materiali: reprodukcija slike A. Savrasova "The Rooks Have Arrived". Namen: ustvariti pogoje za neodvisno preverjanje ilustracij.
umetniški center Materiali: Pobarvanke "Pomlad na ulici", svinčniki Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti, barvno percepcijo otrok
Materiali Toy Library Center: DI "Kdaj se to zgodi?" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja, spomina, logičnega razmišljanja.
center eksperimentiranja, znanost Materiali: vrbova vejica za pregledovanje ledvic Namen: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
center gradbenih in konstruktivnih iger Materiali: izobraževalne kocke "Zberi pravljico". Namen: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti
Center HRS Materiali: atributi za HRS "Seed Store" Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin, razvoj sposobnosti pogajanja pri razdeljevanju vlog.
hoja - lopatice, žoge, palice, zastavice, vedra.
Interakcija s starši Povabite starše k igranju iger na prostem na sprehodu. Namen: ustvariti pogoje za združevanje prizadevanj za razvoj in vzgojo otroka, razvoj partnerstva.
PETEK 28.03.17 Regionalna komponenta.
Skupna dejavnost odraslega in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
I POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj: Poskrbite za postopno vstopanje otrok v ritem življenja skupine.
Pregledovanje albumov, ilustracij Pregledovanje albuma ilustracij "Pomlad pri nas"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje ideje o sezonskih spremembah v domovini.
Individualno delo na razvoju govora (slovar, slovnica) z Arsenijem zgodba o pomladi po mnemonični tabeli.
Namen: ustvariti pogoje za obogatitev slovarja, oblikovanje pravilne slovnične strukture govora.
Didaktične igre za spoznavanje okolja, naravni svet Interaktivna igra"pomlad"
Namen: ustvariti pogoje za širjenje idej o znakih pomladi, pomladni sezoni.
Delo na prometnih pravilih (igre, pogovori, ogled ilustracij) Interaktivna igra "Pravila ceste"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje znanja otrok o pravilih vedenja na cesti, razvoj vizualne percepcije.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
Vrsta dejavnosti: vizualna (risanje)
Tema: Prišla je pomlad
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti prenosa vtisov pomladi v risbo, za vajo risanja z barvami, razvoj sposobnosti uspešnega razporejanja slik na listu, ustvarjalne sposobnosti otrok.
Vrsta dejavnosti: glasbena
Tema: »Pomlad. Sezonske spremembe »
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah spomladi.
Razlikujte zvoke po višini, gibanju melodij navzgor in navzdol, stopničasto in spazmodično. 2. Uporabite elemente znanih plesnih gibov v prostih plesih.
Individualno delo - pomoč otrokom, ko nalogo težko opravijo.
HOJA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih v procesu aktivnosti.
Opazovanje sezonskih sprememb, ciljni sprehodi in izleti Ekskurzija po ozemlju vrtca
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Delovna dejavnost (podskupina) Zbiranje jesenovih semen.
Namen: ustvariti pogoje za spodbujanje želje po sodelovanju.
Igre na prostem "Kdo je hitrejši", "Gosi-gosi"
Namen: ustvariti pogoje za izboljšanje sposobnosti teka, plezanja, skakanja; razvoj reakcije.
Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (plezanje) Zarina, Milena, Yulia S., Eva B. Namen: ustvariti pogoje za vadbo v plezanju skozi ovire.
II POLOVICA DNEVA
Gimnastika za prebujanje. Hoja po masažnih poteh, utrjevanje. Namen: ustvariti pogoje za krepitev imunosti in zdravja otrok; izvajanje higienskih postopkov; izobraževanje veščin samooskrbe.

Gledališki petek (kulturne in prostočasne prireditve, počitnice, zabava, gledališče) "Pomlad trka na okna"
Namen: ustvariti pogoje za ustvarjanje vzdušja čustvenega odziva otrok, razvoj fizičnih sposobnosti.
SPREHOD II
1. Opazovanje na sprehodu 1 Namen - ustvariti pogoje za oblikovanje pozornosti, spomina in govora otrok.
2. Igra vlog "Gremo v državo".
Namen: ustvariti pogoje za razširitev območja neodvisnih dejanj otrok pri izbiri vloge, razvoju in izvajanju načrta z uporabo atributov.
3. Samostojna motorična aktivnost otrok "Mišolovka", "Vrana in vrabec". Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti slediti pravilom igre, igrati v ekipi.
4. Didaktične igre "Opiši, bom uganil"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, sposobnost navigacije v prostoru. Skupna dejavnost odraslega in otrok v (režimski trenutki)
Če želite utrditi sposobnost samostojnega organiziranja iger na prostem, si izmislite svoje igre.
Zajtrk, kosilo, popoldanska malica.
Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje sposobnosti držanja žlice v desni roki, jemati hrano z ustnicami, jo ugrizniti na majhne koščke, žvečiti z molarji in ne s sprednjimi zobmi; razvoj motoričnih sposobnosti; vzgoja kulturnih in higienskih veščin.
Dopolnite literarno prtljago z ugankami, rimami, pregovori in reki
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
1. Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
(navedite, kako se okolje dopolnjuje za izvedbo načrtovanega) središče knjige Gradivo: knjiga »Letni časi«. Namen: ustvariti pogoje za samopregledovanje ilustracij
art center Materiali: plastelin za modeliranje ptic, ki so se vrnile domov. Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, ustvarjalnih sposobnosti.
center knjižnice igrač Materiali: DI "Letni časi" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja, spomina.
Center za eksperimentiranje Materiali: eksperimentalna shema "Rastline pijejo vodo" Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih in raziskovalnih sposobnosti.
center gradbenih in konstruktivnih iger Materiali: smeti (ovitki, niti, plastelin, tubule) za oblikovanje rož. Namen: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
HRS Center Materiali: atributi za HRS "Spring Troubles" Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikativnih lastnosti.
sprehod - atributi za igro "Gremo v državo", žoge, avtomobili, skakalne vrvi.
Interakcija s starši Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju skupinskih centrov na temo tedna. Namen: ustvarjanje pogojev za partnerstvo s starši