pri KRAINA
OKROŽJE PROLETARSKA v DONETSKEM RADU
VIDDIL OSVITI
Poročilo: " Nov pristop k načrtovanju pedagoških dejavnosti (tehnologija blokovno-tematskega načrtovanja svetlobnega procesa po principu metodičnega oblikovalca)”.
Pripravila: moderatorka-metodologinja
DNZ št.302
Krivchenko Yu.M.
m. Donetsk 2013
Nov pristop k načrtovanju pedagoških dejavnosti (tehnologija blokovno-tematskega načrtovanja svetlobnega procesa po principu metodičnega oblikovalca).
Načrtujte.
uvod
Načelo metodičnega oblikovalca.
Usmeritveni tematski cikli.
Intelektualni (konceptualni) zemljevidi.
Kartoteka prispevkov.
Lahko oprostite v formaliziranem načrtu za metodičnega oblikovalca.
Podbag.
Kot začetek usode novega začetka je aktualen problem izbire načina načrtovanja, optimizacije svetlobnega procesa in njegove uporabe z učinkovitimi tehnologijami za usposabljanje in izobraževanje otrok.
Večkrat je bilo že povedano o potrditvi načela trajnosti (polog na podlagi dokazil, kot strošek kultivatorja) pri vstopu v formalizacijo pedagoške dokumentacije, ob zaključku tega, da mladi učitelji med svobodo. in svoboda, zagotavljanje svežega, zagotavljanje svežega, vendar ne enotne oblike dokumenta.
Vplivati, da je treba spodbujati zdrav pristop k ki so bili imenovani, bi lahko dosegle mlade,Natalija Gavrišvvazha dotsіlnoy za dosvіdchenih vhovatelіvblokovno-tematsko načrtovanje svetlobnega procesa po principu metodičnega oblikovalca . Blokovno-tematsko načrtovanje je bistvo yogo Polega v enem, izhmist o "êdno v blokovno-tamatskih ciklih, preživetju ditini tsilisyatya, sistemu nagiba in vicho je pravica do živahno navchannya za različne starostne skupine in praktično načrtovanje postopka razsvetljave.Namestnik načrtovanja koledarskega razporeda, možno je voditi metodičnega oblikovalca .
Načelo metodičnega oblikovalca
Metodično - pomagati vzgojiteljem pri načrtovanju in izvajanju vključevanja predšolske vzgoje v razvojno sredino predšolske vzgoje v učinkovitih oblikah, metodah, metodah usposabljanja in razvoja otrok. Dijaki izobraževalnega programa pridejo do osnovne sestavine predšolske vzgoje, ne glede na to, kako dobri so programi.
Konstruktor - K temu, nabodala Elementiv, podshagov, ranjeni, učitelj, stalnica, stalnica življenja dneva v dnevu, podprta -up bacenne, roseminas kože, urahuvanni , specialiteta perega, pa dobri stari gospod, pa dobri stari čarovniki, in dobri stari čarovniki se pripravljajo. Razumel sem. Takšna tehnologija načrtovanja pri motivatorjih ni več učinkovita, saj je že mogoče otroke organizirati na različne načine v različnih trenutkih dneva, tako da bodo vzgojitelji obveščeni. Mladi ali slabo informirani učitelji lahko osvojijo tudi finese tehnologije za učenje dodatnega obdelovanja posebnih pedagoških dejavnosti v njihovem zaporedju, glede na razporeditev dneva.
V več regijah Ukrajine so vse leto izvajali eksperimentalno testiranje programa "Ditina".Ustvarjalna skupina za razvoj orientacijskih tematskih ciklov za otroke starejše predšolske starosti in določanje programa ter pomoč pri razvoju programa.
Usmeritveni tematski cikli
Veresen
Moj vrt je del Ukrajine;
І na vrtu, і v mestu (zgodnja jesen);
Moja družina;
Ulice domačega kraja.
Zhovten
Osin - čar (drevesa, grmovje, rože);
Spoznaj svoje pravice, otrok!
Vogon je dober, ogenj je hudoben;
Ptice so naši prijatelji;
Svíyskі bitja.
padanje listov
Koliskov za živali";
Poznam se (BZD, budova tila, higiena);
Jesenska noč;
Izdelujemo interierje (pohištvo, posoda).
Prsi
Spremembe v živi in neživi naravi ob zimskem času (prodaja v naravi, primeri);
Spoznaj svoje pravice, otrok;
Nova lepota” (nove igrače, okras);
Sem mali oblikovalec (oblačila, vzuttya).
Sichen
Vínochok novih svetnikov (gostoljubje v naši hiši) (2 tizhní);
Oh, zima je v nas zabava, zabave ni (zimske rože, zimski športi);
Kdo prezimuje? (spremembe v živi in neživi naravi).
Lyuty
Snežna abetka (sledi snegu, prezimujočim pticam);
Poklici. orodja;
Pravila bontona Ukrajinski pisatelji za otroke;
Kot knjiga pred nami« (seznanitev z delom L. Ukrajinke, T. G. Ševčenka).
berezen
Prihaja pomlad - za nas sveta (obov'yazki v sim'ї, kultura domačih medsebojnih odnosov);
Kruh je vsemu glava (ukrajinska trava);
Prišla je pomlad, prinesla lepoto (prebujanje narave);
Pomladni Perezvín (prihod ptic).
Kviten
Živali pojejo spomladi (bitja spomladi);
Jaz in Vsesvit (prostor);
Rosmalyuyu pysanka, rozmalyuyu (imenovano po naših ljudeh, domovini);
Čudež govora je prišel k nam (buttoví fit);
Pomladni turboti v kvítniku in v mestu (visi iz kvitіv, visajuvannya mestnih pridelkov in vrtov vrtov).
Traven
Doshkílnyata - vvíchliví otroci. Bodimo prijatelji s svetom življenja (kultura vedenja med otroki in odraslimi);
Dan Peremogi - šana starejši generaciji;
Sam doma (varnost življenja);
Čudoviti svet komahov;
Zbogom, otroški vrt.
Učinkovito vodenje Tizhnya bodočega prvošolca
Orientacijski načrt Tizhnya bodočega prvošolca
Dan
tyzhnya
Zmist roboti
z otroki
z očeti
z učitelji
ponedeljek
Pogovor "Šola: kako se manifestiram".
Umetniško delo »Talanovi prsti« (priprava eksponatov za razstavo).
Posvetovanje za očete "Sim" Oblikujem otrokovo samopodobo.
Razstava literature za očete bodočih prvošolcev "Naš prijatelj je knjiga".
Posvetovanje "Ohranjanje prostora otrok".
Vprašalnik "Spoli za pisalno mizo: težave, naloge, obeti".
drugo
Glasbena rozvaga "Dežela otroštva".
Prenosne mape "Kot otrok v šolo".
Vzaemovіdvіduvannya izposoja.
sreda
Pogovor "Pravila vedenja" (meta: obvladovanje pravil vedenja predšolskih otrok je eden od umov uspešnega učenja v šoli).
Ekskurzija v šolo.
Batkivov vprašalnik "Vaš otrok - morda šolar".
Glasilo "Pershoklassnik"
Okrogel stil
Analiza vprašalnika.
četrtek
Tematsko zaseden "Šola".
Razstava otroških robotov "Talanovity fingers"
Dan odprtih vrat: "Kmalu v šolo."
Analiza vprašalnikov (individualno. Spodbujajte praktičnega psihologa "Pokažite otrokova čustva."
Posvetovanje praktičnega psihologa
"Samospoštovanje predšolskih otrok in priprava otrok na šolo".
Petek
Govorite o prijateljstvu in tem tovarišu.
Dejavnost ustvarjanja slik "Darila za najmlajše".
Koncert za mlajše predšolske otroke.
Delo svetovalne točke:
- "Telesno zdrav"
- "Gotuёmo, preden napišemo to pismo";
- "Pedagoški um o varnosti življenja predšolskega otroka";
- »Kako otroka naučiti organizirati začetni dan«;
- "Estetski razvoj starejših predšolskih otrok."
Pedagoško mesto
"Problemi začetka predšolske in pošolske vzgoje" (podvreče Tizhnya bodočega prvošolca in izbira priporočil).
Intelektualne (konceptualne) karte
Koliko elementov, iz katerih lahko učitelj čez dan sestavi svojo pedagoško dejavnost, viokremo tako rekoč strateški in taktni elementi.
Strateška platforma za načrtovanje svetlobnih del v mejah tematskega bloka - intelektualni (konceptualni) zemljevidi. O učinkovitosti vzgoje in razvoja predšolskih otrok ter o načrtovanju vzgojnega dela zanje smo že pisali. Tílki-but wiyshov drukom posíbnik, scho maščevanje blizu 70 zemljevidov iz različnih tem.
Pametna kartica - to tematsko – smiselna shema radialne organizacije, ki prikazuje ravni povezav med elementi sveta (osnovni informacijski bloki se radijsko razvrščajo glede na osrednje ključno pojmovanje) in vsebuje več ravni informacij: bližnji – vsebinski (elementi znanja), nato didaktiko – metodični (sposobi učenja in razvoj).
Intelektualni zemljevid je podoben pojočemu svetu na cestnem zemljevidu: daje možnost hitrega in celovitega pogleda na velike tiste (sfere. Težave, subjekt je pretanek); pomoč pri načrtovanju strategije in delo pri izbiri hitenja v znanju: zoseredzhuє, ki predstavlja bogato paleto podatkov na enem loku; spodbuja ujavu in se približuje problemom razv"vezovanja prek uyavne opracing možnih variantov. Z njeno uporabo maksimalno uspeti uspešnost in učinkovitost piznavno-movlennevoy proces dejavnosti slaganje in oprocesovanje kart; podpirati se interes do tem, drugi otroci imajo možnost obravnavati, čitati, mirkovati in zapam" yatovuvat. V okviru ure skupne razprave bodo otroške karte vključene v različne vrste dejavnosti (slikanje, risanje situacij, pregledovanje predmetnih slik, ustvarjanje drobljivih slik toshcho). Tudi metodo pametnih kartic lahko obravnavamo kot razred kombiniranih učnih metod.
Sprememba konceptualne karte kože je oblikovana iz svetlobnih linij osnovne komponente. Vín znachno shirshej za program pomoči za pevsko skupino, iz razloga, zakaj lahko vikhovator maksimalno zaščiti potencial, so prednosti zadovoljne s pitjem otrok v življenju kraljice znanja.
Praksa je pokazala: zlaganje in pospravljanje intelektualnih kart otrokom in učiteljem olajša učenje prepoznavanja prepoznavanja jezika med elementi, pojavi in dejstvi velikega sveta.
Spodaj, na zadnji strani ene od kart, bomo prikazali izvedljivost načrtovanja in organizacije svetlobnega dela z otroki.
Kartoteka ugodnosti
Izbira taktike blokovno-tematskega načrtovanja, spoštljivo sama vera v ustvarjalnost učiteljev v predšolski vzgoji, nas je spodbudila, da jih ne spodbujamo k pripravljanju metodičnih razvitkov, temveč tudi k gibljivim, strukturnim konstrukcijam, kot usnje iz njih lahko spremenimo v čudežna polemika, opomni me z idejami, ideje jih uresniči pri otrocih z otroki.
Dobre Bulo b, yakby dovіra obveščenemu učitelju je postal virishal uradnik pri dani yoma petja preferenc za venenje drage ure na cíkavu Živim delo z otroki zamіst kaperotvorennya. Z namenom olajšanja postopkov izvajalcem koledarskega načrtovanja za blokovno-tematski princip zagotavljanja kakovosti svetlobnega procesa.Predlaga se, da se po načelu tematske enotnosti ustvari kartoteka didaktičnih, umetniških, razvojnih veščin.c, kot da bi služili kot podpora za del dneva. Odlomki zlaganja kartoteke bodo zahtevali veliko uro, dobro bi bilo, da bi delali učitelji celotne predšolske hipoteke ali celo tisti, ki delajo z istimi starostnimi skupinami.
Na robu kartice (bazhan piščanec, služili so staremu), priročen za rozmіrom in obliko, lahko nanesete različna besedila, kot učitelj zmagovitega podaljšanja dneva (tyzhnya). Tse - uganke, škatle, verzi, reki "Sem suh, igri, prav, zavdannya (to ni tehnološko napreden zemljevid, kajne), zavdannya za individualno delo, samostojna dejavnost otrok, kompleksna gimnastika, sheme, slike in druge didaktike natančnost.Tako je v kartoteki didaktično-metodično gradivo mogoče sistematizirati ne samo po temah, ampak tudi po pravilih, tako da ga lahko zlahka pozdravite, pametno poznate.
Takšne kartoteke ne moremo označiti za področje posebnega didaktično-metodičnega gradiva, ki »jezikovno približuje pevski moment v organizaciji dneva, temveč glede na realno situacijo dneva mati gradiva, in na najprimernejši način oblikovanja kratke kartice.Na začetku dneva moderator pobere karte iz kataloga, kot da bi potreboval odsek dneva, in jih raztashovuê, tako da bi mu bilo enostavno pospešiti.
Možni odpusti v formaliziranem načrtu za metodičnega oblikovalca
Odobritev ideje o izboljšanju predšolskih hipotek tehnološkega načrtovanja za načelo metodičnega oblikovalca, kot je bila predstavljena na tečajih napredne kvalifikacije dve leti, je dala možnost prikazati tipične pomilostitve v njeni zasnovi.
Kako vnesti posamezen blok na kataloško kartico, na primer, "rang sprejem". "Sprehod", v katerem se mimo straže, gri. Individualno delo z otroki, nato pa se uporabi občutek samega oblikovanja. V nekaj trenutkih so promotorji take že pripravljene fragmente načrtovanja preprosto preusmerili iz revij. Kartotečno omaro je mogoče zložiti iz najmanjših elementov, kot je potreben kombinator, glej podlogo.
Vyhovateli pišejo bogato majhna besedila po načrtu (dodatek "ív, napevi, naročila, vozički, vírshiv, іgor, toshcho), bolj bogato, nižji otroci lahko resnično preživijo dan. Pratsyyuchi za metodičnega oblikovalca. kaj je potrebno za dan .
Na karte nima smisla prenašati zapiskov-scenarijev ali zapiskov-posnetkov otroških doživetij in prazgodovinskih živali. Dodatni moderator, ki vodi razrede za otroke, ne bere povzetka, ampak "sivi" iz spomina, zato naredite kratek načrt. Okvirni načrt lahko dopolnite z drugimi karticami z besedili, igrami, nalogami, pravicami.
Med eksperimentalnim in nedavnim delom, ki poteka trikrat na dan v več regijah Ukrajine, se pripravljamo na odhod v svet, da bi pomagali pri obetavnem načrtovanju svetlobnih del na podlagi literarnih besedil. Ko zloži zemljevid, lastnik sam ve, katero linijo uporabiti na kateri dan in v kakšnem zaporedju. Branje prvega dne, besedilo v naslednjem dnevu je ugibano, fiksirano z otroki z vibracijskim branjem, gledanjem ilustracij v procesu pogovorov za besedilom. Tse prihrani zanimanje otrok, drobci materiala se odprejo z nove strani.
Kožna linija se uresniči naslednji dan s pomočjo posebnih metod in koristi ter predstavitev na zemljevidu.
Predlagano: dobro razmišljanje o obetavnem načrtu dela, poimenovanje ob pogledu na intelektualni zemljevid, da pomaga razviti celotno sliko o tistih, ki delajo kot dan kože, kot čut, ideje, ki jih je treba prenesti na otroke, jih ponesti vetru . Eseji o logiki, temah in videzu divjega skupinskega poklica so označeni in prikazani na zemljevidu, učitelji pa so prikrajšani, ko brskajo po kartoteki kataloga, da sami izberejo potrebno didaktično in umetniško gradivo, ki bo v pomoč da vas dobro spomni na dan kože.
Delajte po načelu metodičnega konstruktorja, da izvlečete tiste, ki so pametnejši do ustvarjalnosti, da posnemajo svojo pedagoško dejavnost s pomeni, in do smuti - dopuščajo vzvišene standarde.
