§ 2. Organizácia bojovej prípravy v jednotke, členenie a analýza jej výsledkov
bojový výcvik- ide o jeden z hlavných typov výcviku ozbrojených síl Ruská federácia, čo je cieľavedomý, organizovaný proces vojenského výcviku a výchovy personálu, koordinácia (bojová koordinácia) podjednotiek, vojenských útvarov, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) na plnenie bojových a iných úloh v súlade s ich účelom. Bojová príprava je hlavnou náplňou každodennej činnosti veliteľov, veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) a vojsk. Uskutočňuje sa v čase mieru aj vo vojne a je spôsobený potrebami štátu na dobre vycvičený vojenský personál, podjednotky, jednotky a formácie schopné úspešne plniť úlohy, ktoré im boli pridelené.
Účel bojového výcviku je zabezpečovať stálu bojovú pripravenosť vojsk, dosahovať, udržiavať a zlepšovať požadovanú úroveň vojenskej odbornej prípravy personálu, jeho fyzickú odolnosť, súdržnosť posádok, posádok, podjednotiek, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) vykonávať bojové a iné úlohy v súlade s ich účelom.
Smerovanie bojového výcviku sa určuje na základe základných ustanovení Vojenskej doktríny Ruskej federácie, Základov (Koncepcie) štátnej politiky Ruskej federácie pre rozvoj a výcvik ozbrojených síl, pričom sa zohľadňuje tzv. trendy vo vývoji vojenského umenia. Je postavená na striktne vedeckom základe, využíva skúsenosti z vojen, ozbrojených konfliktov a cvičení, perspektívy rozvoja organizačných foriem a technického vybavenia vojsk, ako aj skúsenosti z výcviku armád cudzích štátov.
Hlavné úlohy bojového výcviku sú:
Udržiavanie vysokej konštantnej bojovej pripravenosti podjednotiek a jednotiek na plnenie bojových úloh (úlohy na určený účel);
Vštepovanie dôstojníkov, praporčíkov, rotmajstrov (predákov) solídnych odborných vedomostí a zručností, rozvíjanie ich veliteľských vlastností, pedagogických zručností pri výcviku a výchove podriadených, ako aj zručností pri riadení čaty, čaty, podjednotiek, jednotiek, formácií a streľby pri výkone zadávaných úloh a ich ďalšie zlepšovanie;
Výcvik vojenského personálu na plnenie služobných a špeciálnych povinností samostatne a ako súčasť posádok, posádok, jednotiek pri plnení bojových (špeciálnych) úloh a zručné používanie štandardných zbraní a vojenskej techniky podľa bojovej úlohy;
Koordinácia posádok, posádok, jednotiek, jednotiek a formácií, zlepšenie ich výcviku v teréne; zvládnutie nových modelov zbraní a vojenskej techniky, vštepovanie vedomostí a zručností personálu pri vykonávaní ich údržby a udržiavaní v pripravenosti na bojové použitie, plnenie bezpečnostných požiadaviek;
Príprava jednotiek a podjednotiek na účasť v ozbrojených konfliktoch a akciách ako súčasť zjednotených (multiinštitucionálnych) zoskupení na udržanie (obnovu) mieru a bezpečnosti;
Kontrola v priebehu výcviku existujúcich zákonných ustanovení o organizácii a vedení boja, vypracovanie nových spôsobov bojového použitia vojsk;
Koordinovanie veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) podjednotiek a jednotiek, výučba ich schopnosti riadiť jednotky v rôzne podmienky situáciu a vykonávať opatrenia na zabezpečenie prežitia veliteľských a kontrolných orgánov (veliteľstva);
výcvik vojenského personálu, aby prísne a presne dodržiaval požiadavky zákonov a všeobecných vojenských predpisov ozbrojených síl Ruskej federácie; vzdelávanie medzi personálom s vysokou morálkou a bojovými vlastnosťami, zmysel pre zodpovednosť za obranu vlasti, bdelosť, disciplína, pracovitosť a vojenské kamarátstvo;
Rozvoj vysokej psychickej stability, odvahy a odhodlania medzi personálom, fyzická odolnosť a zručnosť, vynaliezavosť, schopnosť prekonávať ťažkosti kombinovaného boja so zbraňami, schopnosť znášať fyzickú a psychickú záťaž v ťažkých podmienkach;
Školenie vojenského personálu na dodržiavanie noriem medzinárodného humanitárneho práva a pravidiel správania sa pri vedení vojny (počas ozbrojených konfliktov);
Zabezpečenie prípravy rezerv; rozvoj prostriedkov a metód na zlepšenie metodických systémov výcviku a vzdelávania, jednotlivé metódy s prihliadnutím na špecifiká vojsk, charakteristiky prípravy vojenských špecialistov v rôznych oblastiach;
Ďalší rozvoj a upresňovanie obsahu výcviku a vzdelávania v súlade s prebiehajúcimi zmenami v živote spoločnosti a jej ozbrojených síl s prihliadnutím na zdokonaľovanie výzbroje a vojenskej techniky, spôsobov bojovej činnosti a potrebu neustáleho zvyšovania bojov pripravenosť.
Hlavné požiadavky na bojový výcvik sú:
Dosiahnutie požadovaného výsledku (úrovne) učenia, t.j. jasné vymedzenie cieľov a zámerov bojovej prípravy veliteľmi (náčelníkmi) a zabezpečenie požadovaných výsledkov prípravy vojenského personálu, vojsk a orgánov velenia a riadenia (veliteľstiev) na všetkých stupňoch ich prípravy;
Dôslednosť v príprave všetkých kategórií cvičiacich. To znamená koordinácia prípravy vojenského personálu, vojsk a orgánov velenia a riadenia (veliteľstva) z hľadiska cieľov, úloh, obsahu výcviku, miesta a času konania, zabezpečenie spoločného výcviku vojenských zložiek a špeciálnych jednotiek;
Racionálne využívanie edukačnej materiálno-technickej základne bojovej prípravy a hospodárnosť vykonávania bojových výcvikových činností, t.j. prevádzka bojových výcvikových zariadení s maximálnym zaťažením, ich rovnomerné zaťaženie počas školský rok(výcvikové obdobie), ich včasné udržiavanie a zdokonaľovanie, komplexné ekonomické zdôvodnenie účelnosti a nevyhnutnosti vykonávania bojovej výcvikovej činnosti na zariadeniach vzdelávacej materiálno-technickej základne;
Zavedenie pokročilých, vedecky podložených metód výcviku do procesu bojového výcviku, zastupujúci aktívna a cieľavedomá aplikácia nových efektívne formy, metódy a prostriedky výcviku, neustále zlepšovanie metód výcviku boja.
Pri organizovaní a vedení bojových výcvikových podujatí sa prísne dodržiavajú tieto zásady:
Súlad so zameraním výcviku a vzdelávania štátnej ideológie, ustanoveniami Vojenskej doktríny Ruskej federácie;
Zabezpečenie stálej bojovej pripravenosti podjednotiek a jednotiek na plnenie bojových úloh na ich zamýšľaný účel bez ohľadu na dĺžku ich výcviku;
Naučiť jednotky (sily) tomu, čo je potrebné vo vojne;
Každý veliteľ (náčelník) trénuje svojich podriadených;
Vizualizácia a maximálne priblíženie výcviku situácii reálnych bojových operácií; systematické a dôsledné učenie, teda učenie „od jednoduchého k zložitému“. Tento princíp sa v praxi vojsk uskutočňuje v troch smeroch: štrukturálnom, organizačnom a metodickom.
A. Štrukturálne smerovanie zahŕňa budovanie bojového výcviku „od vojaka“, t.j. prvou etapou výcviku by mal byť individuálny výcvik. Potom sa postupne vykonáva koordinácia oddelení (posádky, posádky), čaty, spoločnosti (batérie, prápory, divízie), pluky. Koordinácia väčšej vojenskej formácie by sa mala začať až po úplnej koordinácii podjednotiek, ktoré sú v nej zahrnuté.
B. Organizačné smerovanie predpokladá jasné rozdelenie funkcií funkcionárov a kontrolných orgánov rôznych stupňov pri organizovaní a riadení bojovej prípravy. Priamymi dozorcami bojového výcviku sú velitelia čaty (posádky, posádky), čaty a roty. Organizátormi bojovej prípravy sú velitelia práporov (divízií). Plukovému stupňu velenia je zverené aj metodické vedenie a komplexná podpora bojovej prípravy. Zároveň je rota (batéria) centrom bojového výcviku.
C. Metodické smerovanie bojovej prípravy znamená dôsledné formovanie vedomostí, zručností a schopností medzi cvičiacimi. Zároveň dochádza k odovzdávaniu (komunikácii) poznatkov formou prednášok, rozhovorov, príbehov, filmových a videofilmov a praktických akcií vojsk. Zručnosti sa formujú v priebehu simulátorov, výcviku, streľby, vodičských cvičení. Zručnosti sa formujú najmä v tých formách vzdelávania, kde hlavnou metódou je praktická práca. Týka sa to predovšetkým taktických a takticko-špeciálnych cvičení a cvičení. Teda príbeh, ukážka, nácvik, cvičenie, praktická práca sú metodickým základom pre realizáciu princípu „od jednoduchého k zložitému“.
Pri organizovaní a vedení bojových výcvikových podujatí sa dodržiavajú tieto zásady:
Vedecké vyučovanie;
kolektívny a individuálny prístup k učeniu;
Vedomie, aktivita a samostatnosť stážistov;
Jednota výcviku a brannej výchovy.
Dosahuje sa vysoká úroveň bojového výcviku:
Vedomosti veliteľov (náčelníkov) o skutočnom stave vycvičenosti vojsk;
Včasné a špecifické nastavenie úloh;
Kvalitné a cieľavedomé plánovanie bojových výcvikových aktivít;
Nepretržité, flexibilné a operatívne riadenie bojovej prípravy, osobná účasť veliteľov (náčelníkov) na plánovaní činností bojovej prípravy a výcviku podriadených;
Prísne vykonávanie denného režimu, plánov a rozvrhov hodín, vylúčenie prerušení a presunov tried, oddelenie personálu od bojového výcviku;
včasná príprava a komplexné zabezpečenie vyučovania, správna voľba formy a metódy vyučovania s využitím odporúčaní vojenskej pedagogiky a psychológie;
Aplikovaný charakter a praktická orientácia výcviku vojenského personálu;
Efektívne využívanie vzdelávacej materiálno-technickej základne, jej rozvoj, skvalitňovanie a udržiavanie v dobrom stave;
Zručná organizácia a vedenie metodickej práce vo vojenských útvaroch, neustále hľadanie nových foriem a metód výcviku vojenského personálu, zdokonaľovanie metodických schopností triednych vodcov, zovšeobecňovanie a šírenie pokročilých skúseností vo výcviku vojenského personálu;
Cieľavedomá a nepretržitá vzdelávacia práca a zručná organizácia súťaží počas vyučovania; stála kontrola priebehu výcviku jednotiek a efektívna práca orgánov velenia a kontroly (veliteľstva) pri poskytovaní pomoci podriadeným; analýza dosiahnutých výsledkov a včasné zhrnutie výsledkov s každou kategóriou stážistov;
Komplexná logistická podpora pre bojový výcvik, plné zavedenie stanovených noriem príplatkov pre vojakov.
Bojový výcvik zahŕňa: jednorazový (individuálny) výcvik vojakov; výcvik (koordinácia) podjednotiek (vojenských útvarov), jednotiek a útvarov; príprava (koordinácia) kontrolných orgánov (ústredia).
Jednorazová príprava- výcvik rotmajstrov a vojakov po ich príchode do útvaru (výcvikového oddielu). Účelom individuálneho výcviku je poskytnúť vojenskému personálu vedomosti, vštepovať zručnosti a schopnosti (osvojiť si odbornosti vojenskej registrácie) potrebné na plnenie úloh v boji, pri manipulácii so zbraňami, vojenskej techniky a plnenie každodenných povinností. Jednotný výcvik seržantov a vojakov vrátane tých, ktorí sa podrobujú vojenskej službe na základe zmluvy a ženského vojenského personálu, zahŕňa:
Počiatočný (kombinovaný) výcvik vojenského personálu vrátane tých, ktorí vstúpili do vojenskej služby na základe zmluvy na pozície seržantov a vojakov;
Nadobudnutie vedomostí, zručností a schopností pre zastávanú pozíciu (vojenská registračná špecializácia);
Štúdium základov výcviku a vzdelávania personálu, rozvoj veliteľských vlastností medzi seržantmi; prijímanie seržantov a vojakov do samostatná práca o výstroji, o bojovej službe (službe) v rámci brigád;
Príprava a dodanie testov na pridelenie (potvrdenie) triednych kvalifikácií, rozvoj priľahlej špecializácie; príprava na akcie v rámci služobných zmien, posádky, tímy, jednotky (vojenské formácie).
Individuálny tréning- udržiavanie a zlepšovanie priebehu koordinácie posádok, posádok, jednotiek (vojenských útvarov) vedomostí, zručností, odborných zručností a kvalít dôstojníkov, praporčíkov, seržantov a vojakov potrebných na plnenie služobných a osobitných povinností v súlade s ich pozíciu. Účelom individuálnej prípravy vojenského personálu je úplné a kvalitné zvládnutie výcvikových programov, služobných a osobitných povinností pre ich postavenie a dosiahnutie najvyššej kvalifikácie.
Individuálne školenie sa vykonáva:
Dôstojníci, praporčíci, seržanti - v systéme veliteľského výcviku, v rámci rozvrhových hodín a výcviku v zbrojení (zbraniach), na vojenskej a špeciálnej technike, simulátoroch a iných objektoch vzdelávacej materiálno-technickej základne;
Vojak - v rámci plánovaných vyučovacích hodín a výcviku v študijných predmetoch v rozsahu všeobecná vojenská príprava a výcvik vo vojenskej odbornosti.
Výcvik posádok, posádok, jednotiek (vojenských útvarov) a vojenských útvarov sa vykonáva s cieľom zabezpečiť ich stálu pripravenosť na vedenie bojovej činnosti za akýchkoľvek podmienok situácie v súlade s ich bojovým poslaním. Vykonáva sa v rámci ich postupnej koordinácie (bojová koordinácia) v podmienkach čo najbližšie k boju.
Koordinácia je výcvik vojenského personálu v koordinovaných akciách v rámci služobných zmien, posádok, posádok, tímov, podjednotiek (vojenských zoskupení) s následným výcvikom ako súčasť vojenského útvaru a zostavy na plnenie bojových (špeciálnych) úloh na ich určený účel.
Školenie riadiacich orgánov (ústredie) sa vykonáva za účelom zabezpečenia ich pripravenosti na plánovanie bojových operácií, výcviku a velenia vojsk v akejkoľvek situácii, ako aj riešenie otázok interakcie a komplexnej podpory. Táto príprava zahŕňa: individuálnu prípravu dôstojníkov a práporčíkov kontrolného orgánu (veliteľstva); výcvik podporných jednotiek veliteľského a riadiaceho orgánu (veliteľstva); koordinácia bojových riadiacich skupín a velenia a riadiaceho orgánu (veliteľstva) ako celku.
systém bojového výcviku- ide o súbor vzájomne prepojených prvkov, ktoré tvoria určitú celistvosť a jednotu, fungujúcich v záujme výcviku a vojenského vzdelávania vojenského personálu, koordinujúcich orgány velenia a riadenia a vojsk na vedenie bojovej činnosti alebo plnenie iných úloh v súlade s ich účelom.
Prvky systému bojového výcviku sú:
Ústredné orgány Ministerstva obrany Ruskej federácie, ktoré určujú ciele, úlohy, štruktúru a hlavný obsah bojovej prípravy;
Vojenské orgány velenia a riadenia (druhy, zložky vojsk, vojenské obvody, útvary, útvary) priamo riadiace bojový výcvik, vykonávajúce jeho činnosť a jeho všestranné zabezpečenie;
Posádky, posádky, pododdiely, jednotky, formácie a ich veliteľské a riadiace orgány (hlavné veliteľstvá), s ktorými sa vykonáva výcvik;
Organizovanie školení;
Predmety výcviku, t. j. súbor úloh, techník, noriem, ktorých vykonávanie trénuje vojenský personál, podjednotky, jednotky, formácie a ich veliteľské a riadiace orgány;
Formy a metódy výcviku vojenského personálu, koordinácia podjednotiek, jednotiek, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov;
Vzdelávacia materiálno-technická základňa bojovej prípravy;
Materiálne, logistické, finančné, technické zabezpečenie bojových výcvikových aktivít.
Všetky prvky systému bojového výcviku sú vzájomne prepojené a organicky interagujú s ostatnými výcvikovými a podpornými systémami Ozbrojených síl Ruskej federácie.
Najdôležitejšou podmienkou efektívnosti fungovania systému bojovej prípravy je zručné a kompetentné uplatňovanie foriem a metód výcviku rôznych kategórií vojenského personálu s prihliadnutím na osobitosti fungovania vojenských kolektívov.
Forma vzdelávania je organizačná stránka vzdelávacieho procesu. Závisí od cieľa, zloženia cvičiacich a určuje štruktúru vyučovacej hodiny, miesto a trvanie vypracovania tréningovej problematiky, úlohu a špecifiká činnosti vedúceho, jeho asistenta a cvičencov, využitie prvkov vzdelávacia materiálno-technická základňa, výcviková a bojová technika. Formy vzdelávania sa delia na všeobecné a špecifické.
Všeobecné formy vzdelávania možno klasifikovať podľa nasledujúcich kritérií:
a) podľa zamerania výcviku - teoretického a praktického;
b) o organizácii stážistov - o kolektívnych, skupinových, individuálnych;
c) na mieste konania - v triede a teréne;
d) na mieste v úradnom procese - na výchovno-plánované, služobné, mimoslužobné.
Vzdelávacie plánované formy vzdelávania sú typické pre teoretické, praktické a výcvikové stretnutia, streľbu naživo a odpaľovanie rakiet, cvičenia, vojenské hry počas vyučovania. Servisne plánované formy školení sa realizujú v dňoch údržby parku (parku) a dňoch bežnej údržby, počas plánovaných bezpečnostných brífingov, špeciálnych brífingov a stretnutí. Mimopracovné (mimoškolské) - pri organizovaní vyučovania v technických krúžkoch, na konferenciách, rôznych druhoch súťaží, súťaží a pod.
Hlavné formy vzdelávania sú:
Seminár;
Rozhovor (príbeh-rozhovor);
triedna skupinová hodina;
Vlastná príprava;
ukážková hodina;
Brífing (poučná lekcia);
Školenie (cvičenie);
školenie zamestnancov;
výcvik velenia a personálu;
Taktický let;
skupinové cvičenie;
Taktické cvičenie;
Strata (situačná strata) akcií;
Taktické (takticko-špeciálne) povolanie;
Inštruktor-metodická lekcia;
Komplexná príprava;
Komplexné zamestnanie;
Výstup z poľa;
Cvičenie na veliteľskom stanovišti;
Taktická (takticko-špeciálna) doktrína;
Spustenie bojového výcviku;
Kontrolná hodina (testovacia hodina);
Konkurencia (súťaž).
Každá forma vedenia tried poskytuje jednu alebo viac vyučovacích metód. Metódy výcviku sú metódy a metódy, ktorými sa dosahuje prenos a asimilácia vedomostí, formovanie zručností a schopností, rozvoj vysokej morálky a bojových vlastností personálu, koordinácia (bojová koordinácia) posádok, posádok, podjednotiek, vojenských jednotiek. jednotky a ich riadenie je zabezpečené (veliteľstvo).
V bojovom výcviku sa v rôznych kombináciách používajú tieto tréningové metódy:
Ústna prezentácia vzdelávací materiál;
Diskusia k preberanému materiálu;
Displej (predvádzanie);
Cvičenie;
Praktické práce (v teréne, v parkoch);
Vlastná príprava.
Tieto vyučovacie metódy sú všeobecné. Používajú sa pri výcviku vojenského personálu všetkých typov Ozbrojených síl Ruskej federácie, vojenských zložiek a špeciálnych síl. Špecifiká činnosti a prípravy vojenského personálu rôznych kategórií a odborností, podjednotiek, útvarov, útvarov, orgánov velenia a riadenia (veliteľstiev) určujú využitie bojovej prípravy a metód špeciálneho výcviku v praxi. Sú prepojené so všeobecnými metódami, ktoré tvoria základ zodpovedajúcich metód zvládnutia jednej alebo druhej vojenskej špecializácie.
Každá forma a spôsob školenia a vzdelávania zodpovedajú rôzne druhy triedy. Závisia od predmetu prípravy, cieľov, výchovnej problematiky, kategórie cvičencov, výchovného a metodického zabezpečenia a materiálneho zabezpečenia. Voľba formy a spôsobu školenia závisí od vycvičenosti personálu, témy a účelu vyučovacej hodiny, dostupnosti a stavu vzdelávacej materiálno-technickej základne.
Špecifické formy výcviku sú spojené so špecifikami činnosti a výcviku vojenského personálu rôznych kategórií a odborností, podjednotiek a určujú využitie špeciálnych výcvikových metód v nácviku bojovej prípravy.
Organizácia bojovej prípravy je cieľavedomá činnosť veliteľov (náčelníkov) a veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) zameraná na budovanie procesu prípravy podriadených vojsk a ich veliteľských orgánov, ako aj prípravu opatrení bojovej prípravy.
Bojový výcvik je organizovaný na základe požiadaviek:
zákony Ruskej federácie;
Dekréty prezidenta Ruskej federácie týkajúce sa otázok vojenského rozvoja a fungovania ozbrojených síl;
Vyhlášky a nariadenia vlády Ruskej federácie, ktoré vymedzujú (objasňujú) niektoré otázky činnosti ozbrojených síl;
Rozkazy a nariadenia ministra obrany Ruskej federácie týkajúce sa otázok výcviku ozbrojených síl a plnenia ich úloh na určený účel;
Všeobecné vojenské predpisy ozbrojených síl Ruskej federácie;
Bojové predpisy a pokyny;
Organizačno-metodické usmernenia na prípravu vojsk v akademickom roku, predpisy, príručky, pokyny, programy a výcvikové kurzy pre jednotlivé kategórie vojenského personálu, útvarov, ktorými sa určujú úlohy bojovej prípravy a požiadavky na ňu, organizáciu a obsah bojovej prípravy. bojový výcvik, ako aj otázky jeho komplexného zabezpečenia;
Rozkazy o bojovej príprave hlavných veliteľov druhov (odborov) vojsk, veliteľov vojsk vojenských obvodov, veliteľov (veliteľov) útvarov (formácií, jednotiek); príkazy a pokyny na vykonávanie inšpekcií, záverečných previerok a kontrolných tried; zbierky noriem pre bojový výcvik.
Vedúcim bojovej prípravy je veliteľ. Bojovú prípravu riadia velitelia (náčelníci) všetkých stupňov osobne, prostredníctvom podriadených veliteľstiev (služieb) a orgánov bojovej prípravy.
Organizácia bojového výcviku zahŕňa:
Rozhodovanie o organizácii bojového výcviku;
Plánovanie bojového výcviku; koordinácia vypracovaných dokumentov a ich predloženie na schválenie;
Stanovenie cieľov a prinesenie potrebných plánovacích dokumentov (alebo výpisov z nich) podriadeným;
Kontrola organizácie a priebehu bojovej prípravy, vyhodnocovanie jej výsledkov, presadzovanie pokročilých skúseností vo výcviku vojsk; organizáciu vedenia.
Pri organizovaní bojovej prípravy sa prihliada na stav bojovej prípravy vojsk. Ide o ujasnenie tém vyučovacích hodín v jednotlivých predmetoch výcviku, počtu tréningov, vykonaných cvičení pre jednotlivé kategórie cvičiacich, ako aj prerozdelenie výcvikového času na zle zvládnuté predmety a témy hodín, ďalšie opatrenia bojovej prípravy s prihliadnutím na úlohy, ktorým čelia podjednotky (jednotky, formácie).
Pri organizovaní bojového výcviku sa berú do úvahy také ukazovatele, ako je personálne obsadenie podjednotiek (jednotiek) personálom, vojenským vybavením a zbraňami; úroveň všeobecného vzdelania a predregistračnej prípravy vojakov; dostupnosť a načasovanie zavádzania nového vojenského vybavenia a zbraní do prevádzky, ktoré umožňujú lepšie plánovať hlavné činnosti, racionálne prideľovať čas výcviku, rozvíjať najprijateľnejšie formy a metódy výcviku, ako aj efektívne a racionálne distribuovať muníciu , motorové prostriedky a iné materiálno-technické prostriedky.
Prítomnosť, priepustnosť a odsun objektov materiálno-technickej základne terénneho vzdelávania do značnej miery determinuje nielen kvalitu výcviku, ale aj spotrebu motorových prostriedkov, palív a mazív a iných materiálnych a finančných zdrojov. Pri organizovaní bojových výcvikových akcií sa využívajú také formy a spôsoby vedenia výcvikov, ktoré by umožnili minimalizovať čas strávený prechodmi (prestupmi) počas výcviku. Čas strávený presunom do výcvikových priestorov, presunom pri zmene výcvikových miest, slúži na vedenie náhodného výcviku a vypracovanie jednotlivých problémov a noriem pre bojový výcvik.
Rozbor a správne využitie výsledkov previerok, záverečných previerok a kontrolných cvičení pri organizácii bojovej prípravy umožňuje veliteľom (náčelníkom) konsolidovať dosiahnuté výsledky, určiť spôsoby odstránenia nedostatkov a postúpiť na vyššiu úroveň v bojových schopnostiach.
Rozhodovanie o organizácii bojovej prípravy začína objasnením a vyhodnotením východiskových údajov a definovaním plánu a spočíva v preštudovaní riadiacich dokumentov, úloh stanovených vyššími veliteľmi; analýza výsledkov priebežnej a záverečnej kontroly, správy a návrhy podriadených; posúdenie podmienok na organizovanie a vykonávanie bojovej prípravy v aktuálnom akademickom roku alebo výcvikovom období; objasnenie stupňa a kvality personálneho obsadenia podriadených jednotiek personálom, zbraňami, vojenskou a špeciálnou technikou; analýza stavu a možností vzdelávacej materiálno-technickej základne, dostupnosti finančných zdrojov na organizovanie a vedenie bojových výcvikových akcií a životných podmienok. Velitelia (náčelníci) by mali začať túto prácu v predstihu na všetkých stupňoch velenia, bez čakania na rozkaz ministra obrany RF na prípravu ozbrojených síl, organizačné a usmernenia o príprave vojsk v akademickom roku, rozhodnutie vrchného veliteľa a rozkaz veliteľa vojsk vojenského obvodu, rozhodnutie o organizácii bojovej prípravy bezprostredne nadriadeného.
Na základe výsledkov objasnenia a vyhodnotenia prvotných údajov sa vyvodia príslušné závery a načrtnú sa konkrétne opatrenia, ktoré je potrebné brať do úvahy pri organizovaní bojového výcviku (schéma 1).
Schéma 1. Postupnosť práce veliteľa pri rozhodovaní o bojový výcvik
Pokiaľ ide o jednotky, plán organizácie bojovej prípravy určuje: hlavné zameranie výcviku jednotiek a ich orgánov velenia a riadenia v bežnom roku (obdobie výcviku); postup, metódy a postupnosť výcviku (koordinácia) vojenských jednotiek (pododdielov, vojenského personálu), orgánov velenia a riadenia (veliteľstva); hlavné otázky usmerňovania výcviku vojsk.
Následne veliteľ informuje jemu priamo podriadených dôstojníkov o pokynoch, ktoré dostal od vyšších veliteľov, oznamuje plán a stanovuje úlohy náčelníkovi štábu, zástupcom, vedúcim vojenských zložiek a služieb na prípravu návrhov. Pokyny veliteľa musia byť dostatočne konkrétne a účelné. Ich úroveň podrobnosti závisí od toho, ako úplne sú pochopené počiatočné údaje, a od pripravenosti veliteľov a riadiacich dôstojníkov. Vypočutie návrhov sa môže uskutočniť na stretnutí aj individuálne. Obsah návrhov by mal odrážať otázky týkajúce sa najdôležitejších opatrení bojového výcviku.
Na základe objasnenia požiadaviek riadiacich dokumentov, komplexného posúdenia podmienok, koncepcie a zváženia návrhov veliteľ rozhoduje o organizácii bojovej prípravy, ktorá je základom plánovania.
Rozhodnutie zorganizovať bojový výcvik musí odrážať: ciele a zámery bojovej prípravy a metódy ich realizácie; postup prípravy podriadených jednotiek a ich veliteľských a riadiacich orgánov na plnenie bojových úloh na ich určený účel a na výcvik personálu; opatrenia na komplexné zabezpečenie bojového výcviku; opatrenia na riadenie výcviku, výchovy a posilňovania disciplíny.
Ciele a zámery bojovej prípravy sú stanovené na základe požiadaviek riadiacich dokumentov, konkrétnych úloh, ktoré pred jednotkou (podjednotkou) stoja, s prihliadnutím na skutočné podmienky organizácie a realizácie bojovej prípravy v aktuálnom akademickom roku (obdobie výcviku ). Konkrétne a realistické ciele a zámery nielenže určujú objektivitu plánovania, ale poskytujú aj jasné vodítko označujúce hlavné oblasti činnosti pre veliteľov a náčelníkov všetkých úrovní.
Pri určovaní postupu prípravy podriadených jednotiek a ich veliteľských a kontrolných orgánov na plnenie bojových úloh na ich určený účel a na výcvik personálu sa v prvom rade určia termíny a postup riešenia otázok personálnych akcií v bojovej pohotovosti, privádzanie podjednotiek. a jednotky do rôznych stupňov bojovej pripravenosti.
V budúcnosti sa spresňuje postupnosť a termíny jednotlivých výcvikov, koordinácia podjednotiek a jednotiek; vykonávanie bojovej streľby; počet a druhy súťaží bojového výcviku; je načrtnutý postup sťahovania podjednotiek (jednotiek) do školiacich stredísk; postup pri spoločnom výcviku, a to aj s podjednotkami a jednotkami iných zložiek a zložiek ozbrojených síl.
Pri určovaní opatrení na komplexné zabezpečenie bojovej prípravy sa stanovuje postup využívania objektov vzdelávacej materiálno-technickej základne vrátane iných rezortov, vynakladanie motorických prostriedkov, munície, imitácie, peňazí určených na bojový výcvik, poradie výstavby. a zdokonaľovanie výcvikových zariadení a určuje sa postup ich realizácie.pridelené divíziám.
Pri určovaní otázok vedenia bojovej prípravy sa určujú opatrenia na poskytnutie pomoci podriadeným podjednotkám a na výkon kontroly. Osobitné miesto majú ukážkové, metodické a kontrolné hodiny, sumarizovanie a stanovovanie úloh, práca komplexných skupín pre monitorovanie a poskytovanie pomoci.
Veliteľ oznamuje prijaté rozhodnutie svojim zástupcom, veliteľstvu, veliteľom bojových zbraní a služieb a stanovuje úlohy na priame vypracovanie plánovacích dokumentov.
Plánovanie bojovej prípravy spočíva v kolektívnej práci veliteľov (náčelníkov) a veliteľstva na určení a podrobnom odsúhlasení miesta a času činnosti bojového výcviku a jeho komplexnej podpory, s grafickým zobrazením najoptimálnejšieho systému postupného výcviku personálu, náboru a výcviku personálu. koordinácia vojsk, velenia a riadenia, vedenie bojových operácií v rôznych podmienkach situácie, štúdium štandardných zbraní, vojenského a špeciálneho vybavenia, spôsoby ich použitia v boji. Základom plánovania bojového výcviku je rozhodnutie organizovať bojový výcvik.
Plánovanie by malo byť skutočné, jednoduché, vizuálne a malo by poskytovať: Komplexný prístup riešiť úlohy bojového výcviku; maximálne využitie vzdelávacích a školiacich zariadení a vysoká intenzifikácia vyučovania; s využitím skúseností z vojen a ozbrojených konfliktov, výdobytkov domácej vedy a techniky, osvedčených postupov v metodológii organizovania a vedenia tried a cvičení.
Plánovacie dokumenty by mali byť vhodné na každodenné použitie ako pracovný dokument. Pri tvorbe plánov sú všetky aktivity vzájomne prepojené a navzájom koordinované, predpokladá sa ich jednotná realizácia počas celého akademického roka. Počet plánovaných akcií a cvičení, ako aj ich postupnosť by sa mali odvíjať od úrovne vycvičenosti jednotiek a skutočnej časovej dostupnosti.
Koordináciou opatrení bojovej prípravy s opatreniami, ktoré určujú každodennú činnosť vojsk, sa rozumie starostlivé zosúladenie prebiehajúcich opatrení bojovej prípravy s úlohami, ktoré jednotky každodenne plnia. Patria sem: bojová služba, stráž, vnútorné a posádkové služby; usporiadanie dní parku; skladovanie zariadení; denná údržba zbraní a vybavenia; vykonávanie potrebných ekonomických a iných prác. Úlohy, ktoré plní vojaci pri ich každodennej činnosti, nesmú brániť alebo zmariť plnenie plánovaných opatrení bojovej prípravy.
Vo vojenskom útvare sa plánovanie začína prevzatím usmernení k bojovej príprave v lehotách určených veliteľom (veliteľom, náčelníkom) a musí byť ukončené najneskôr do 15. novembra. Všetky dokumenty plánovania bojového výcviku musia byť vypracované s prihliadnutím na ustanovenia typického mesiaca.
Schvaľujú sa plány výcviku: vojenské útvary - do 15. novembra; práporov a im rovných – do 20. novembra. Rozvrhy tried v spoločnostiach (batérie) sú schválené a oznámené personálu do 25. novembra.
Systém práce veliteľa vojenského útvaru a veliteľstva pri tvorbe plánovacích dokumentov na nový akademický rok zabezpečuje určitú postupnosť ich organizačnej a praktickej činnosti a zahŕňa množstvo vzájomne súvisiacich etáp.
Prvé štádium - posúdenie stavu bojovej prípravy vojenského útvaru (podjednotiek), úplnosti a kvality riešenia problémov v aktuálnom akademickom roku.
Druhá fáza - štúdium a hlboké pochopenie úloh ministra obrany Ruskej federácie, hlavného veliteľa (veliteľa) služby (výzbroje) vojsk, veliteľa formácie, veliteľa formácie pre nový akademický rok.
Tretia etapa - stanovenie počiatočných údajov pre plánovanie.
Štvrtá etapa - vypracovanie plánu prípravy vojenského útvaru v novom akademickom roku.
Piata etapa - oznámenie hlavným funkcionárom vedenia vojenského útvaru a veliteľom útvarov o pláne prípravy útvaru v novom akademickom roku a stanovení úloh na plánovanie.
Šiesta etapa - organizácia a tvorba plánovacích dokumentov, ich koordinácia.
siedma etapa - zosúladenie plánov a ich schválenie.
Plány sú po schválení vyšším veliteľom (náčelníkom) záväzné pre všetok personál a stávajú sa programom činností veliteľov, veliteľstiev a služieb koordinovaných z hľadiska úloh, času a prostriedkov. Všetky úpravy plánu sa vykonávajú len so súhlasom osoby, ktorá ho schválila.
Činnosť bojovej prípravy je plánovaná na základe rozkazu veliteľa formácie „O výsledkoch výcviku vojska v __ roku a úlohách na __ rok“ a plánu výcviku divízie. Pluk vypracúva: plán bojovej prípravy; príkaz „O organizácii bojovej prípravy, internej a strážnej služby na __ rok (obdobie výcviku“; plán-kalendár hlavných podujatí na mesiac; konsolidovaný rozvrh hodín na mesiac (na týždeň); rozvrh hodín pre velenie výcvik s výcvikovými skupinami dôstojníkov, práporčíkov.
Plán prípravy vojenskej jednotky predpokladá tieto časti:
1. Mobilizačná príprava:
1) podľa plánu staršieho náčelníka;
2) podľa plánu veliteľa vojenského útvaru.
2. Bojový výcvik:
1) podľa plánu staršieho náčelníka;
2) podľa plánu veliteľa vojenskej jednotky: výcvik personálu; príprava riadiacich orgánov; príprava jednotiek (pododdielov).
III. Diania Každodenný život a činnosti: zabezpečenie bojovej povinnosti; činnosti manažmentu prípravy; školenia; práca v oddeleniach; práca s personálom; reštaurovanie a opravy zbraní a vojenského vybavenia; investičná výstavba, oprava a redislokácia vojenských jednotiek a divízií; iné aktivity.
IV. Postup a podmienky podávania správ.
Pre výcvikový plán pluku sa pripravujú tieto prílohy:
Zloženie výcvikových skupín a výpočet hodín veliteľskej prípravy dôstojníkov a práporčíkov;
Výpočet hodín pre samostatný výcvik dôstojníkov a práporčíkov;
Zoznam tém, ich obsah, rozloženie zosilňovacích prostriedkov a spotreba motorických prostriedkov na taktické (takticko-špeciálne) cvičenia a tréningy;
Zoznam stretnutí odborníkov a načasovanie ich konania; zoznam a podmienky konania súťaží, súťaží, súťaží;
Zoznam a načasovanie športové podujatia;
Výpočet alokácie motorických zdrojov na tréning;
Výpočet prideľovania munície na výcvik;
Výpočet zabezpečenia prípravných opatrení s palivami a mazivami.
Práca na plánovaní bojového výcviku v pluku sa začína prípravou formulára plánu, do ktorého sa najprv zapíšu činnosti vykonávané staršími veliteľmi. Tieto opatrenia a načasovanie ich vykonávania je účelné zadávať postupne do všetkých úsekov plánu bojovej prípravy, následne náčelník štábu na základe rozhodnutia veliteľa spresní načasovanie taktických (špeciálnych taktických) resp. ďalšie cvičenia, postupnosť vypracovania tém v predmetoch cvičenia. Túto prácu vykonáva náčelník štábu so zapojením námestníkov, náčelníkov zbraní a služieb, ktorí spolu s ústredím vypracúvajú príslušné časti plánu s prihliadnutím na svoju odbornosť.
Zároveň zástupcovia veliteľov, náčelníci vojenských zložiek a služieb a ďalší dôstojníci zapojení do plánovania na základe rozhodnutia veliteľa a pokynov náčelníka štábu dokončia rozvoj príslušných úsekov vojenského útvaru. plán prípravy a prílohy k nemu. S vývojom jednej alebo druhej časti plánu sa spravidla paralelne vyvíjajú aj zodpovedajúce aplikácie (schéma 2).
D 
podrobné vypracovanie plánu bojovej prípravy sa začína spresnením a vypracovaním časti „Bojová a mobilizačná pripravenosť“, ktorú spravidla vypracováva osobne veliteľ so zapojením náčelníka štábu.
Schéma 2. Algoritmus na vypracovanie plánu bojového výcviku a jeho príloh (voliteľné)
Priame vypracovanie nasledujúcich častí plánu a príloh k nemu vykonávajú na to určení dôstojníci pod vedením náčelníka štábu, ktorý organizuje a koordinuje prácu všetkých účinkujúcich.
Príslušníci určení na vypracovanie plánu a jeho príloh na základe rozhodnutia veliteľa a pokynov náčelníka štábu vykonávajú potrebné výpočty, prepájajú plánované opatrenia, robia zápisy do pripravených formulárov plánu a príloh. k tomu. Na vypracovaní jednotlivých častí plánu a jeho príloh sa okrem štábnych dôstojníkov podieľajú dôstojníci ozbrojených síl a služieb.
Vypracovanie častí plánu zvyčajne začína kontrolou úplnosti opatrení, ktoré boli do nich predtým zapísané z rozhodnutia veliteľa a vyšších veliteľov, a určením chýbajúcich opatrení.
Vývoj časti „Školenie personálu“ sa vykonáva na základe kalendára približného typického mesiaca. Zároveň sa na určité týždne a dni v mesiaci plánuje výcvik veliteľov, čím sa zvyšok času uvoľní na cvičenia, streľbu a odchod do výcvikových stredísk.
V dňoch veliteľského výcviku sú naplánované nácviky streľby, streľby z tankových pušiek a nácviky riadenia paľby a podjednotiek.
V budúcnosti sa plánujú ofsety a samostatná práca dôstojníkov.
Plánovanie výcviku praporčíkov sa vykonáva v rovnakom poradí ako u dôstojníkov.
Výcvik rotmajstrov je plánovaný len v plánoch výcviku plukov a ich rovesníkov. Zároveň sa spravidla pred začiatkom každého obdobia štúdia plánujú vzdelávacie a metodické stretnutia. Pri plánovaní výcviku vojenského personálu je potrebné vziať do úvahy, že je vhodné cvičiť špecialistky zastávajúce funkcie dôstojníkov, práporčíkov v triede v príslušných skupinách pre veliteľský výcvik dôstojníkov, práporčíkov. Pre ženy zastávajúce pozície seržantov a vojakov musia byť v rámci jednotiek na plný úväzok naplánované špeciálne výcvikové kurzy.
Súčasne s druhým úsekom plánu bojovej prípravy sa vypracúva aj príloha „Zloženie výcvikových skupín, zoznam tém a výpočet hodín veliteľskej prípravy dôstojníkov, práporčíkov“. Príslušní velitelia potom v súlade s výcvikovými programami veliteľa vypracujú tematický výpočet hodín pre predmety štúdia pre každú kategóriu cvičiacich. Po vývoji tejto aplikácie sa vyvíja aplikácia „Zoznam poplatkov špecialistov a načasovanie ich konania“.
Časť „Školenie veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstva)“ je vypracovaná náčelníkom štábu so zapojením asistentov náčelníkov vojenských zložiek a služieb a čiastočne osobne náčelníkom štábu jednotky. Súčasne s vývojom tejto sekcie sa vyvíja aplikácia so zoznamom tém, rozmiestnením posilňovacích prostriedkov pre veliteľské a štábne cvičenia a výcvik.
Rozvoj sekcie „Výcvik jednotiek (podjednotiek)“ musí začať plánovaním činností vykonávaných vyššími veliteľmi, taktickým (takticko-špeciálnym, špeciálnym) výcvikom pre všetky jednotky a podjednotky vrátane vojenských odvetví. Osobitná pozornosť sa zároveň venuje plánovaniu taktických cvičení so živou paľbou. Následne sa určujú opatrenia na prípravu vojenských odborov, výchovnú prácu; výcvik vodičov a pochody; vykonávanie recenzií vrtákov, recenzií masovej športovej práce; súťaže a súťaže v bojovej príprave.
Plánovanie požiarnej prípravy sa vykonáva v jednotkách, kde sú určené opatrenia na požiarnu prípravu podjednotiek. Sú úzko späté s taktickým (takticko-špeciálnym) výcvikom.
Plánovanie technickej prípravy vykonáva len z hľadiska bojovej prípravy práporu a jeho rovnocenných jednotiek zástupca veliteľa pre vyzbrojovanie s uvedením noriem a praktickej práce.
Plánovanie výcviku jazdy vykonáva zástupca veliteľa útvaru vyzbrojovania spolu s dôstojníkmi podriadených služieb. Ten spolu so štábnymi dôstojníkmi vypracováva dodatok k plánu „Výpočet potreby munície a motorových prostriedkov na bojový výcvik“.
Súbežne s vývojom tejto časti plánu sa vyvíjajú príslušné aplikácie.
Časť „Opatrenia každodenného života a činnosti“ vypracováva náčelník štábu a zástupcovia veliteľov za osobnej účasti veliteľa. Zároveň sú spresnené činnosti a termíny práce dôstojníkov vedenia útvaru pri výkone kontroly a pomoci veliteľom podriadených útvarov pri organizovaní a vedení vyučovania a cvičení, upevňovaní disciplíny, komplexnom zabezpečovaní procesu výcviku a výchovy a pod. Tieto činnosti sa plánujú tak, aby sa vykonávali cieľavedome s prihliadnutím na dôležitosť úloh riešených v útvare (podjednotkách) a vykonávajú ich spravidla komplexné skupiny pod vedením veliteľa. alebo jeho zástupcov.
Okrem plánov na akademický rok (obdobie) pluk vypracúva plán-kalendár hlavných podujatí na mesiac, v ktorom je spresnený nielen časový rozvrh jednotlivých podujatí, ale hlavne podrobne postup pri zabezpečovaní hlavných podujatí. a niekedy sa plánujú aj ďalšie podujatia, aby sa kvalitatívne splnili hlavné mesačné úlohy.
Plán-kalendár hlavných podujatí obsahuje hlavné úlohy a činnosti, ktoré zabezpečujú ich realizáciu na daný mesiac s uvedením konkrétnych termínov, zodpovedných vykonávateľov, zapojených útvarov, miesta konania a je vypracovaný na základe plánu prípravy časti. Charakteristickým rysom tohto dokumentu je, že zahŕňa len tie činnosti, na ktorých sa podieľa viacero jednotiek, služieb alebo ktorých príprava a realizácia si vyžaduje priamu účasť veliteľov a veliteľstiev.
Okrem toho sa v útvare dodatočne rozvíja: pracovný plán na posilnenie disciplíny a zlepšenie služby vojsk; plán budovania a skvalitňovania vzdelávacej materiálno-technickej základne; plán technického školenia (dodatočné školenie) pre vodičov a iných špecialistov na automobilový servis; plán komplexného boja proti zahraničnému technickému spravodajstvu; plán pre špecialistov na školenie; plán racionalizácie a invenčnej práce.
Náčelníci vojenských zložiek a služieb útvaru vypracúvajú plány práce služieb na akademický rok, ktoré odrážajú: činnosť vyšších veliteľov a pracovný poriadok oddelení (služieb) na ich realizáciu; opatrenia prijaté náčelníkom vojenského odvetvia (služby) na výcvik podriadených jednotiek a jednotiek v ich špecializácii; načasovanie taktických (takticko-špeciálnych) cvičení a výcviku, kontrolných cvičení s ich podriadenými jednotkami; tematický výpočet hodín pre jednotlivé roty (čaty) a rovnaké útvary vojenských zložiek a špeciálnych síl za obdobie výcviku v služobnom profile; načasovanie a postup prilákania jednotiek vojenských zložiek na taktické cvičenia kombinovaných zbraní; načasovanie vstupu na tréningové ihriská a organizácia výcviku na nich; tematický výpočet a načasovanie veliteľských tried ich podskupiny, honosné, inštruktorsko-metodické a iné triedy s dôstojníkmi vojenských odvetví (seržantmi) v špecializácii, organizácia autoškolenia s nimi; postup školenia špecialistov triedy v službe; postup materiálneho, technického a finančného zabezpečenia opatrení na bojový výcvik útvarov služby, vytváranie a skvalitňovanie výcvikovej a materiálnej základne pre profil služby; opatrenia na posilnenie disciplíny a zlepšenie služby vojsk; riadenie výcviku a vzdelávania podriadených jednotiek.
vypracovaný: plán prípravy práporu; zloženie výcvikových skupín a výpočet hodín na veliteľskú prípravu dôstojníkov; rozvrh hodín pre výcvik veliteľov s výcvikovými skupinami dôstojníkov, práporčíkov, seržantov; plán-kalendár hlavných udalostí na mesiac; konsolidovaný týždenný rozvrh.
Plán výcviku práporu a jeho rovnocenných jednotiek je dlhodobým plánovacím dokumentom vypracovaným na obdobie výcviku a obsahuje tieto časti:
I. Bojová a mobilizačná pripravenosť:
1) podľa plánu staršieho náčelníka;
2) podľa plánu veliteľa formácie (vojenskej jednotky).
II. Mobilizačný a bojový výcvik.
III. Príprava na mobilizáciu:
1) podľa plánu staršieho náčelníka;
2) podľa plánu veliteľa práporu.
IV. Bojový tréning:
1) podľa plánu vedúceho: príprava riadiacich orgánov; výcvik velenia; taktické (takticko-špeciálne) cvičenia a pod.;
2) podľa plánu veliteľa práporu: veliteľský výcvik; jednorazové (individuálne) školenie; tréningové jednotky; súťaže, recenzie, súťaže.
V. Činnosti každodenného života a činnosti: zabezpečenie bojovej povinnosti (povinnosti); činnosti manažmentu prípravy; iné aktivity.
Časť „Bojová a mobilizačná pripravenosť“ obsahuje postup a termíny vedenia hodín bojovej pripravenosti s personálom práporu, výcviku bojovej pripravenosti, opatrenia na preštudovanie mobilizačných prostriedkov, postup monitorovania stavu bojovej a mobilizačnej pripravenosti v podjednotkách práporu (preverenie dostupnosti stav a účtovníctvo zbraní a vojenskej techniky, materiálu, výcvik dôstojníkov, práporčíkov, seržantov).
Časť „Mobilizačná a bojová príprava“ obsahuje načasovanie, postup vykonávania výcviku, veliteľské a metodické cvičenia vykonávané v prápore (jeho rovnocennej jednotke); jednorazové (individuálne) školenie; príprava podjednotiek (koordinácia podjednotiek, vykonávanie nácvikov streľby (odpalov) a jazdy, ostrá streľba, taktické cvičenia, taktické a cvičné cvičenia na materiáli pri výjazde z terénu); súťaže, súťaže a súťaže a plánované náklady.
Časť „Opatrenia každodenného života a činnosti“ obsahuje opatrenia na zabezpečenie bojovej služby (služby), načasovanie činností na zvládnutie bojového výcviku: zhrnutie a stanovenie úloh pre bojový výcvik, vedenie kontrolných cvičení, testov a previerok drilu, kontrola a záverečná kontroly, opatrenia kontroly a pomoci, iné opatrenia.
Tematický výpočet hodín na obdobie výcviku je vypracovaný v súlade s programami bojovej prípravy pre rôzne kategórie vojenského personálu vo všetkých predmetoch výcviku.
Zloženie výcvikových skupín a výpočet hodín pre veliteľský výcvik dôstojníkov zahŕňa: zloženie výcvikových skupín; všeobecný a tematický výpočet hodín pre predmety samostatne pre každý z nich. V prápore a jeho rovnocenných jednotkách je vytvorená len skupina veliteľov čaty so zapojením práporčíkov do nich zastávajúcich dôstojnícke funkcie.
Všeobecný a tematický výpočet hodín pre výcvik veliteľov je vypracovaný na základe programov výcviku veliteľov pre dôstojníkov a práporčíkov.
Rozvrh hodín veliteľského výcviku s výcvikovými skupinami dôstojníkov, praporčíkov, rotmajstrov sa zostavuje na každý mesiac výcviku osobitne pre každú kategóriu výcvikárov.
Plán-kalendár hlavných podujatí na mesiac a konsolidovaný rozvrh hodín na týždeň sú aktuálne plánovacie dokumenty.
Plán-kalendár hlavných udalostí na mesiac je v podstate výňatok z plánu výcviku práporu (jeho rovnocenného) na mesiac a má rovnaké sekcie. V ňom sú na základe plánu-kalendára hlavných podujatí na mesiac pluku (jeho rovnaké) výpisy z harmonogramu prideľovania výcvikových zariadení a harmonogramu objednávok, dátumy, čas a forma plánované podujatia sú špecifikované.
Na organizovanie každodennej kontroly kvality vzdelávací proces a pomoc podriadeným pri príprave a vedení tried vo formáciách, vojenských jednotkách, je vypracovaný konsolidovaný rozvrh hodín na týždeň. Tvoria ju velitelia a náčelníci, ktorí majú podriadené vojenské jednotky, divízie, služby, po obdržaní výpisov z kalendárneho plánu a rozpisu výstroja. Označujú hlavné činnosti (triedy) bojového výcviku, ktoré si vyžadujú kontrolu, podporu, pomoc príslušných veliteľov (náčelníkov), ako aj vyučovanie nimi osobne a ich priamych podriadených.
V rote a jej rovnocenných jednotkách je na základe plánu výcviku práporu a jeho rovnocenných jednotiek a konsolidovaného rozvrhu tried vypracovaný týždenný rozvrh tried. Je hlavným dokumentom, ktorý určuje organizáciu a priebeh bojovej prípravy vo výcvikových skupinách a podjednotkách. Všetky tréningové programy a plány sa realizujú prostredníctvom rozvrhov tried.
V rozvrhu tried pre každú čatu a jej rovnaké jednotky by sa malo určiť:
V stĺpcoch 1 a 2 - dátum a čas vyučovania;
V stĺpci 4 - predmet bojového výcviku, čísla a názvy tém a tried, formy (spôsob) tried, čísla noriem;
V zostávajúcich stĺpcoch - miesta konania, vedúci tried, sprievodné dokumenty a materiálna podpora tried, značka na triede.
Okrem plánovaných hodín s personálom jednotky plán zahŕňa výcvik, autoškolenie, zhrnutie a stanovenie úloh, inštruktorsko-metodické hodiny so seržantmi.
V rozvrhu hodín sa uvádza aj príprava a služba jednotiek v službe, čas bojovej služby a ďalšie činnosti vykonávané v rámci jednotiek vrátane dní starostlivosti o park a domácnosť, údržby zbraní a vybavenia, domácich prác a umývania v kúpeli.
Pri vedení tried ako súčasť jednotky so zapojením dôstojníkov je táto kategória vojakov uvedená aj v rozvrhu tried.
Rozvrh tried zostavuje osobne veliteľ útvaru a schvaľuje nadriadený náčelník najneskôr v piatok bežného týždňa.
Plánovanie bojovej prípravy na nasledujúci mesiac musí byť ukončené: vo vojenskom útvare - do 25.; v jednotke - do 29. (pre marec - do 27. februára).
Pre zlepšenie metodických schopností a efektívnosti práce veliteľov vo vojenských útvaroch je zavedený systém práce funkcionárov (typický mesiac) na organizovanie plánovaných denných činností vrátane bojovej prípravy.
Prvý týždeň je organizačný. Vo vojenských útvaroch sa konajú určité akcie: výcvik veliteľov, taktický (takticko-špeciálny) výcvik (pondelok - práporčíci a rotmajstri, utorok - velitelia práporov (vedúci skupín), streda - velitelia rôt, štvrtok - velitelia čaty, veliteľské a inštruktorsko-metodické triedy; vrtné posudky, práca zložitých komisií).
V úplných a zmenšených vojenských útvaroch sa v útvaroch dodatočne pracuje na zabezpečení pomoci pri organizovaní a vykonávaní činností na bojový výcvik, výchovnú a masovú športovú prácu.
Druhý týždeň je mobilizácia. V redukovaných vojenských jednotkách vykonávajú sa tieto činnosti: veliteľský (mobilizačný) výcvik, výcvik, veliteľské stanovište a mobilizačné cvičenia; práca v jednotkách, kontrola a pomoc pri vedení bojovej prípravy, vykonávanie činností mobilizačného týždňa:
Prvý deň - hodiny mobilizačného výcviku so všetkými kategóriami dôstojníkov;
Druhý deň - štúdium mobilizačných prostriedkov, objasnenie registrácie, práce dôstojníkov vo vojenských komisariátoch, vojenských stavebných a výcvikových vojenských jednotiek;
Tretí deň - práca predstaviteľov vojenských komisariátov v dokončených vojenských jednotkách;
Štvrtý a piaty deň - štúdium dokumentov bojovej a mobilizačnej pripravenosti, bojové dokumenty;
Šiesty deň – práca na báze mobilizačného nasadenia a bojovej koordinácie.
Vo vojenských útvaroch v plnom počte sa vykonávajú tieto činnosti: veliteľský (mobilizačný) výcvik, výcvik, veliteľsko-štábne a mobilizačné cvičenia; plánované kurzy bojového výcviku; streda, štvrtok - mobilizačné dni; Piatok – štúdium bojových misií.
Tretí týždeň je plánovanie; pre formácie, vojenské jednotky - park.
Vo vojenských jednotkách sa vykonáva: vedenie výcviku velenia s dôstojníkmi oddelení; vedenie (účasť na) veliteľských a štábnych cvičení (školenie personálu); vypracovanie plánov-kalendárov na nasledujúci mesiac; vedenie a kontrola nad vypracovaním plánov hlavných podujatí a rozvrhov tried na týždeň v spoločnostiach, kontrola záznamov o bojovom výcviku; vyhotovenie aktuálnych dokumentov, podávanie správ, správ, žiadostí obsahovým orgánom:
Prvý deň - kurzy o bezpečnosti vojenskej služby, organizovanie prehľadov zbraní a vojenského vybavenia, parkov, skladov raketových a delostreleckých zbraní a vojenského vybavenia;
Druhý, tretí a štvrtý deň - vykonávanie opatrení na údržbu zbraní a vojenského vybavenia, zlepšenie parkov a skladov;
Piaty deň - vedenie kurzov technického (špeciálneho) výcviku so všetkými kategóriami vojenského personálu (s vodičským štábom - deň vodiča);
Šiesty deň - zhrnutie kvality vykonanej práce, zhrnutie výsledkov parkového týždňa.
Vo vojenských jednotkách neustálej pripravenosti sa konajú ďalšie plánované kurzy bojového výcviku;
Šiesty deň je parkový (parkový a ekonomický) deň.
Štvrtý týždeň - kontrolné hodiny. Praktická práca v oddieloch na posilnenie vojenskej disciplíny a služby vojsk, logistiky, skvalitnenie vzdelávacej materiálnej a technickej základne; práca zložitých skupín; analýza stavu plnenia plánov bojového výcviku, posilnenie vojenskej disciplíny, poskytovanie pomoci podjednotkám; zhrnutie výsledkov práce na oddeleniach za uplynulý mesiac, stanovenie úloh.
Vo vojenských jednotkách: riadiace hodiny v hlavných predmetoch bojovej prípravy so všetkými kategóriami vojenského personálu; veliteľské triedy s veliteľmi a ich zástupcami; zhrnutie výsledkov bojovej prípravy, vojenskej disciplíny, služby vojsk, obsluhy zbraní a vojenskej techniky; stanovenie cieľov na nasledujúci mesiac.
Praktická činnosť funkcionárov pri plánovaní dennej činnosti na týždeň začína v stredu, kedy na základe pokynov veliteľa útvaru zostaví mesačný plán-kalendár hlavných podujatí, veliteľstvo vojenského útvaru spolu so zástupcom. velitelia útvaru, náčelníci vojenských zložiek a služieb a náčelníci štábov práporov (oddielov) vypracúvajú návrhy pre veliteľa vojenského útvaru na rozhodnutie o organizácii každodennej činnosti (bojová príprava) a spresňujú akčný plán na r. nabudúci týždeň.
Veliteľstvo vojenskej jednotky (na štandardnom hárku papiera) vypracuje nápad na konsolidovaný rozvrh hodín a hlavných udalostí vojenskej jednotky na nasledujúci týždeň.
Koncepcia konsolidovaného rozvrhu hodín a hlavných podujatí vojenskej jednotky na nasledujúci týždeň odráža návrhy: o rozdelení (prerozdelení) denného poriadku medzi jednotky; vymenovaním služobnej jednotky; o rozdeľovaní predmetov vzdelávacej a materiálnej základne na vykonávanie vyučovania bojovej prípravy, vedenia kontrolných, inštruktorsko-metodických hodín veliteľom vojenského útvaru, jeho zástupcami, vedúcimi vojenských odborov a služieb; o pracovnom poriadku náčelníkov vojenských zložiek a služieb útvaru na kontrolu stavu zásob a zdrojov (jeden alebo dva dni v týždni v podniku); dátum a čas kúpania personálu v kúpeli, miesta a časy konania podujatí spoločných pre jednotku, divízie (večerné prehliadky, parkové dni, športové prázdniny, konferencie, jednotné dni seržantov, vodičov atď.), napr. ako aj divízie pridelené na vykonávanie domácich prác v bojovej službe.
Pripravené návrhy na plánovanie nasledujúceho týždňa s konsolidovaným rozvrhom hodín a hlavných podujatí vojenského útvaru aktuálneho týždňa v ten istý deň predkladá náčelník štábu veliteľovi vojenského útvaru na rozhodnutie a posúdenie plánovacích dokumentov. .
Vo štvrtok každý týždeň sa stretáva veliteľ vojenského útvaru so svojimi zástupcami, vedúcimi vojenských zložiek a služieb, veliteľmi práporov (divízií), jednotlivých rôt (batérií). Náčelník štábu oznamuje plán organizácie denných aktivít na nadchádzajúci týždeň. Poslanci veliteľ vojenskej jednotky, vedúci vojenských zložiek a služieb podávať správy o výsledkoch činnosti vojenského útvaru za aktuálny týždeň vo svojich otázkach a návrhoch na organizáciu ich práce na nasledujúci týždeň.
Na záver plánovacej porady na nasledujúci týždeň veliteľ vojenského útvaru spravidla zhrnie výsledky aktuálneho týždňa; dáva pokyny na organizáciu každodenných činností na nasledujúci týždeň a schvaľuje plánovacie dokumenty.
Na záver stretnutia velitelia práporov (divízií), vedúci vojenských zložiek a služieb prinesú veliteľom rôt (batérií), jednotlivých čatách pokyny veliteľa vojenského útvaru a odovzdajú im výpisy z bojovej prípravy. plány vojenského útvaru, práporov (divízií) aktualizované na základe výsledkov porady pre rozvrh hodín .
V piatok každý týždeň velitelia jednotlivých podjednotiek v taktickej triede veliteľstva útvaru pod vedením náčelníka štábu (zástupcu náčelníka) útvaru a velitelia traťových rôt (batérie) v zodpovedajúcich priestoroch hl. prápory (oddiely) pod vedením náčelníkov štábov práporov (oddielov) osobne zostavujú a spisujú harmonogram na nasledujúci týždeň.
V taktickej učebni veliteľstva vojenského útvaru, priestoroch práporov (oddielov) na určenom mieste, kontrolné kópie potrebnej referenčnej literatúry (programy bojovej prípravy, palebné kurzy, jazdy, príručky o druhoch podpory, všeobecné vojenské predpisy). , manuály, manuály, metódy školenia pre študijné predmety a iné dokumenty) na rozvrhovanie hodín.
Prichádzajú velitelia rôt, aby zostavili plány so svojou literatúrou. Pred začatím práce sú náčelník štábu útvaru (zástupca náčelníka), náčelníci štábov práporov (oddielov) povinní: skontrolovať prítomnosť funkcionárov a ich pripravenosť na prácu; kontrolovať dostupnosť literatúry od veliteľov jednotiek a jej súlad s kontrolnými kópiami; priniesť pokyny veliteľa jednotky (práporu); objasniť predmet a čas vykonávania kontroly, inštruktorsko-metodických hodín, ktoré vedie veliteľ jednotky, jeho zástupcovia, vedúci vojenských zložiek a služieb; priniesť (spresniť) pracovný čas funkcionárov vojenského útvaru na kontrolu stavu, údržby, účtovníctva, skladovania, konzervovania a prevádzky zbraní a vojenskej techniky, hmotných rezerv a ich spotreby; objasniť činnosti výchovná práca, možnosti ranných fyzických cvičení na každý deň v týždni, obsah telesnej prípravy, čas a obsah hromadnej športovej práce; objasniť témy inštruktorsko-metodických a ukážkových hodín so seržantmi, ranného výcviku s personálom, ako aj času na kúpanie personálu vo vani.
Na základe pokynov veliteľa vojenského útvaru, určených opatrení denných činností, požiadaviek programov bojovej prípravy, s využitím náučnej a metodickej literatúry velitelia útvarov osobne vypracúvajú rozvrhy hodín pre podriadené útvary. Po ukončení prác velitelia útvarov predkladajú rozvrhy tried náčelníkovi štábu vojenského útvaru (náčelníkovi štábu práporu) na overenie, koordinujú ich s funkcionármi vojenského útvaru a predkladajú na schválenie príslušnému velitelia, náčelníci. Schválené rozvrhy tried sú zverejnené na koniec piatku každého týždňa na miestach jednotiek.
Rozvrh tried je zákon, zmeny v tomto dokumente je možné vykonať len vo výnimočných prípadoch s osobným povolením veliteľa vojenského útvaru prečiarknutím plánovanej akcie a napísaním novej do spodnej časti tlačiva rozvrhu triedy, pričom každú zmenu osvedčuje podpisom veliteľ vojenského útvaru.
Veliteľ vojenskej jednotky, zástupcovia veliteľov, vedúci vojenských zložiek a služieb vypracúvajú osobné pracovné plány na mesiac (týždeň). Zvyčajne označujú: činnosti vykonávané nadriadeným, s uvedením načasovania, miesta a spôsobu (formy) činností; udalosti osobne organizované v podriadených jednotkách s uvedením načasovania, miesta a spôsobu (formy) udalostí; jednotlivé školiace aktivity (vrátane autoškolenia) s uvedením konkrétnych činností a termínov.
Osobné plány musia byť v súlade s plánom každodennej činnosti vojenského útvaru a plánmi každodennej činnosti podriadených útvarov. Podpisujú ich úradníci a schvaľujú ich priami velitelia (náčelníci).
Po ukončení vypracovania plánovacích dokumentov sú všetky plánované činnosti medzi sebou starostlivo kontrolované a koordinované, po čom sú vypracované dokumenty predložené na schválenie a schválenie príslušným veliteľom (náčelníkom).
Po schválení sa kontroluje: súlad vypracovaných plánovacích dokumentov so stanovenými vzorovými formulármi; úplnosť koordinácie plánov s príslušnými úradníkmi; úplnosť a kvalita plánovania, súlad cieľov a zámerov v plánovacích dokumentoch s plánom prípravy útvaru vyhláseným veliteľom útvaru; vzájomná konzistentnosť plánovaných činností z hľadiska načasovania, miesta konania, zodpovedných vykonávateľov, zapojených síl a prostriedkov; reálnosť plánov s overením výpočtov-odôvodnení plánovaných činností, ako aj iné záležitosti podľa uváženia veliteľa útvaru.
V rámci koordinácie sa nakoniec (ak je to potrebné) vyriešia všetky otázky plánovania, vyjasní sa úloha a miesto každého náčelníka pri plnení najdôležitejších úloh. Koordinácia plánovacích dokumentov sa vykonáva pod priamym dohľadom veliteľa. Veliteľ zároveň v rámci koordinácie a schvaľovania plánovacích dokumentov preveruje pripravenosť svojich zástupcov, vedúcich oddelení a služieb, veliteľov podriadených útvarov na riešenie úloh stanovených na nový akademický rok.
Po ukončení koordinácie plánovacích dokumentov veliteľ zosumarizuje výsledky plánovania, vyhodnotí vykonanú prácu príslušnými funkcionármi a v prípade potreby stanoví úlohy na dopracovanie vypracovaných dokumentov. Schvaľovanie plánovacích dokumentov sa vykonáva ihneď po zhrnutí výsledkov plánovania alebo v inom určenom čase.
Úlohy pre bojovú prípravu čiastočne stanovuje rozkaz „O organizácii bojovej prípravy, vnútornej a strážnej služby na __ akademický rok (obdobie výcviku); iné rozkazy (pokyny) veliteľa jednotky.
Náčelníci vojenských zložiek a služieb stanovujú úlohy podriadeným útvarom a službám v nadväznosti na uvedené termíny.
Veliteľstvo jednotky najneskôr do 20. dňa každého mesiaca zasiela jednotkám výpisy z harmonogramu prideľovania výcvikových zariadení na cvičiskách a harmonogramu rozkazov.
Úlohy sa stanovujú (špecifikujú) spravidla súčasne so sčítavaním. Nemali by opakovať ustanovenia uvedené v usmerňovacích dokumentoch, ale mali by ich rozvíjať vo vzťahu k jednotke, pododdeleniu a špecifickej situácii. Úlohy by mali byť konkrétne, opodstatnené a reálne dosiahnuteľné, zabezpečovať konsolidáciu dosiahnutých pozitívnych výsledkov, odstraňovanie nedostatkov, ktoré sa na tomto útvare vyskytli, a určovať ďalší míľnik vo výcviku personálu útvaru (útvaru) s konkrétnymi termíny, kvantitatívne a kvalitatívne ukazovatele.
Pri nastavovaní úloh veliteľ určuje:
Aktivity bojového výcviku, ktorým by sa mala venovať osobitná pozornosť v danom akademickom roku (období výcviku);
Poradie prípravy jednotky (pododdielov);
Načasovanie stiahnutia jednotiek na cvičisko na vypracovanie úloh bojového výcviku a pozemných prác;
Aké cvičenia, cvičenia a v akých útvaroch bude veliteľ viesť, kde a v akom čase bude komplexná skupina veliteľa pracovať na poskytovaní pomoci a monitorovaní postupu bojovej prípravy;
Čo a komu vykonávať opatrenia na komplexnú podporu priebehu bojovej prípravy a načasovanie ich realizácie;
Postupnosť a načasovanie vykonávania opatrení na organizáciu bojového výcviku podrobne určuje: postup výcviku dôstojníkov, praporčíkov, seržantov a jednotiek, vrátane toho, kto a komu dodatočne vypracovať témy a triedy, špecifikuje počet hodín pre ich vykonávanie;
Formy a metódy výchovnej práce v oddieloch;
Postupnosť používania objektov vzdelávacej materiálno-technickej základne jednotkami, dodržiavanie bezpečnostných požiadaviek pri vykonávaní bojových výcvikových činností;
Postup pri organizovaní a vykonávaní vynálezcovskej a racionalizačnej práce; poradie kontroly a pomoci.
Okrem toho môže veliteľ jednotky na mesačnej a týždennej báze objasniť úlohy v hlavných predmetoch výcviku, vedenie tried s určitými kategóriami vojenského personálu, z hľadiska spotreby materiálnych zdrojov v taktických (takticko-špeciálnych) triedach a cvičenia, komplexné hodiny a iné otázky.
Velitelia oddielov stanovujú úlohy podľa predmetov výcviku, tém a štandardov bojovej prípravy. Toto zvyčajne uvádza nasledovné:
Postup vedenia veliteľských tried so seržantmi;
Podmienky koordinácie divízií;
Objasnený obsah tém tried a štandardov;
Aké triedy, cvičenia a v ktorých jednotkách budú viesť vyšší velitelia (náčelníci);
Aké témy (štandardy) dodatočne vypracovať so zaostávajúcimi jednotkami (vojenský personál);
Postup pri riešení otázok morálnej a psychologickej prípravy v priebehu školení, cvičení a školení;
Postup pri vykonávaní exkurzií a prác na diaľke.
Vedenie bojového výcviku- ide o cieľavedomú činnosť veliteľských a riadiacich orgánov a funkcionárov pri plánovaní, organizovaní bojovej prípravy, poskytovaní pomoci a kontrole organizácie bojovej prípravy v podriadených vojskách a ich veliteľských a kontrolných orgánoch; kontrola priebehu realizácie opatrení bojového výcviku; zhrnutie skúseností z bojového výcviku a ich oboznámenie s vojenskými veliteľskými a riadiacimi orgánmi a vojskami s prihliadnutím na opatrenia bojového výcviku a podávaním správ o nich; regulácia výcviku a brannej výchovy vojenského personálu, koordinácia podjednotiek, jednotiek a ich veliteľských a riadiacich orgánov.
Bojovú prípravu riadia velitelia (náčelníci) všetkých stupňov osobne a prostredníctvom podriadených orgánov velenia a riadenia (veliteľstva). Musí byť špecifický a zabezpečiť plnú a kvalitnú realizáciu programov a plánov bojovej prípravy.
Požiadavky na vedenie bojového výcviku:
Súlad obsahu bojového výcviku s ustanoveniami Vojenskej doktríny ruského štátu;
dôsledné a úplné dodržiavanie zásad vojenského výcviku a výchovy;
Berúc do úvahy úspechy vojenskej vedy, skúsenosti z vojen a ozbrojených konfliktov, osvedčené postupy pri organizovaní a vykonávaní bojových výcvikových aktivít jednotiek;
Efektívne využívanie a rozvoj vzdelávacej materiálno-technickej základne bojovej prípravy.
Hlavné činnosti riadenia bojového výcviku sú:
Monitorovanie postupu bojového výcviku a poskytovanie pomoci podriadeným veliteľom a podjednotkám;
Účelná príprava veliteľov a štábov na riadenie bojovej prípravy;
Organizácia práce na zlepšenie (potvrdzovanie) triednej kvalifikácie;
Organizovanie súťaží, súťaží (súťaží) medzi vojenským personálom a jednotkami podľa úloh a noriem;
Priebežné štúdium a promptná implementácia osvedčených postupov do pedagogickej praxe;
Neustále skvalitňovanie vzdelávacej materiálno-technickej základne a včasné zavádzanie najnovších výcvikových pomôcok do praxe bojovej prípravy;
Účtovanie a výkazníctvo, včasné a objektívne sumarizujúce výsledky bojového výcviku.
Dôležitým prvkom riadenia bojovej prípravy je kontrola jej priebehu a poskytovanie pomoci podriadeným. Účelom kontroly a pomoci je poskytnúť veliteľovi (náčelníkovi) objektívne údaje odzrkadľujúce pripravenosť podriadených vojsk a ich orgánov velenia a riadenia na plnenie úloh pre ich bojovú misiu, úroveň vycvičenosti personálu, skutočný stav v r. bojová príprava, stav disciplíny a služby vojsk vo všetkých útvaroch a príprava veliteľov (náčelníkov), organizácia, plánovanie, vedenie a komplexná podpora činností bojovej prípravy a ďalšie otázky.
Hlavnou náplňou práce na kontrole a poskytovaní pomoci je: overenie plnenia plánu a programov bojového výcviku, pokrytie výcviku pre všetky kategórie vojenského personálu; kontrola a hodnotenie organizácie a metód vedenia vyučovania a cvičení, úroveň vycvičenosti personálu a súdržnosti jednotiek, štúdium výsledkov sledovania postupu bojovej prípravy, zisťovanie príčin zistených nedostatkov a pomoc podriadeným pri organizovaní a vykonávaní pracovať na ich odstránení; vypracovanie opatrení a plánovanie práce útvarov na odstránenie nedostatkov, ktoré si vyžadujú rozhodnutie vedúceho, ktorý kontrolu organizoval; školenie veliteľov útvarov organizácie a metodika riešenia zadaných úloh prípravou a vedením cielených inštruktorsko-metodických a ukážkových hodín, spoločné praktické práce na príprave a realizácii hlavných výcvikových akcií vojsk; kontrola odstraňovania zistených nedostatkov.
Velitelia (náčelníci) sú povinní neustále kontrolovať plnenie zverených úloh podriadenými útvarmi a kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. Kontrola sa vykonáva prostredníctvom plánovanej práce vyšších veliteľov v jednotkách, podjednotkách, ako aj podľa správ prijatých od podriadených veliteľov a náčelníkov.
Kontrolné opatrenia sa premietajú: do plánov prípravy častí - na akademický rok; v pláne-kalendári hlavných udalostí - na mesiac; v plánoch práce komplexných skupín - na obdobie ich práce.
V prápore sa kontrolné opatrenia odrážajú: v pláne bojovej prípravy práporu (jeho rovnocenného) - na obdobie výcviku; v pláne-kalendári hlavných činností bojového výcviku - na mesiac. Velitelia jednotiek zostavujú osobné plány práce na mesiac (týždeň), ktoré schvaľujú priami velitelia (náčelníci).
Veliteľ práporu musí kontrolovať kvalitu výcviku každý mesiac minimálne v 2 jednotkách, veliteľ roty (jeho rovný) - týždenne minimálne v 1 čate, čate a rovnocenných jednotkách. Pri kontrole organizácie a priebehu tried sa nevyhnutne kontroluje stav účtovania bojového výcviku. Výsledky previerok sa zaznamenávajú do denníkov bojovej prípravy.
Kontrola priebehu bojového výcviku je rozdelená na aktuálnu (každodennú) a periodickú.
Súčasná (každodenná) kontrola slúži na zabezpečenie kvality výcvikového procesu, úpravu výcvikového procesu, predchádzanie negatívnym javom v bojovej príprave. Obsah aktuálnej kontroly: preverenie pripravenosti hlavných činností bojovej prípravy, výcvik vedúcich na ďalšie triedy; kontrola organizácie, metodiky a priebehu vyučovania; kontrola kvality asimilácie (vypracovania) tém, vzdelávacích úloh a štandardov vojenským personálom v priebehu vyučovania; kontrola prevádzkyschopnosti a efektívnosti využívania vzdelávacej materiálno-technickej základne; vypočutie podriadených veliteľov (náčelníkov) o plnení opatrení bojovej prípravy a pripravenosti na vyučovanie nasledujúci deň.
Každodenné (aktuálne) sledovanie priebehu bojovej prípravy by sa malo vykonávať v súlade s konsolidovaným harmonogramom výcviku, ako aj s osobnými plánmi práce veliteľa a ostatných veliteľov a riadiacich dôstojníkov útvaru.
Periodická kontrola organizované za účelom preverenia úrovne vycvičenosti personálu v jednotlivých predmetoch výcviku, služobných a špeciálnych povinností, výcviku jednotiek ako celku, po vypracovaní jednotlivých úsekov programov (absolvovanie koordinačných etáp), výcvikových jednotiek, predstavenie najlepších postupy a požiadavky usmerňujúcich dokumentov do školiaceho procesu. Obsah periodickej kontroly: kontrola úrovne vycvičenosti personálu na bojovú službu; testovacie (kontrolné) hodiny (cvičenia); záverečné (kontrolné) kontroly; overenie organizácie výcviku a uvedenia do prevádzky novoprichádzajúcich posíl, absolventov výcvikových stredísk, vojenského personálu slúžiaceho na základe zmluvy, dôstojníkov - absolventov vojenských vzdelávacích inštitúcií, dôstojníkov povolaných zo zálohy a vojenského personálu presunutého z iných zložiek ozbrojených síl ozbrojené sily Ruskej federácie; kontrola plnenia jednotlivých úloh príslušníkmi; monitorovanie implementácie osvedčených postupov; prijatie skúšok na základe znalosti sprievodných dokumentov o bojovej príprave.
Na hodinách bojovej prípravy sa preveruje úroveň pripravenosti jednotiek a podjednotiek na plnenie úloh ich bojového poslania a na kontrolných hodinách úroveň odbornej prípravy personálu.
Úroveň pripravenosti jednotiek a podjednotiek stálej pripravenosti plniť úlohy na bojové účely sa kontroluje: na cvičeniach jednotiek, jednotiek a útvarov; vo výcviku; v bojovej streľbe.
Cvičenia pri záverečných (kontrolných) previerkach sa vykonávajú s práporom a jeho rovnocennými jednotkami na zložité témy, s rotou a jej rovnocennými jednotkami - na jednu z tém. Časť, členenie sú vnášané do týchto cvičení v v plnej sile so štandardnými zbraňami, vojenským vybavením a zavedenými zásobami materiálu. Určité obmedzenia môžu byť uložené podľa uváženia osoby zodpovednej za kontrolu.
Kontrolné cvičenia sú účinným prostriedkom na preverenie kvality asimilácie personálu hlavných tém výcvikových programov a zvyšovania osobnej zodpovednosti veliteľov za úroveň vycvičenosti podriadených jednotiek.
Na kontrolných stretnutiach je personál preverovaný pri plnení úloh bojového výcviku, cvičení a štandardov v súlade s požiadavkami rozkazov a smerníc ministra obrany Ruskej federácie, smerníc Generálneho štábu Ozbrojených síl Ruskej federácie. federácie, organizačné a metodické pokyny hlavných veliteľov (veliteľov) zložiek ozbrojených síl, špeciálnych jednotiek) na prípravu vojsk na bežný rok, programy, kurzy, príručky, charty, pokyny a zbierky štandardy.
Kontrolné hodiny vedú velitelia, náčelníci vojenských zložiek a služieb po ukončení individuálnej prípravy vojakov a bojovej koordinácie jednotiek. Kontrolné cvičenia na preverenie súdržnosti práporu a jeho rovnocenných jednotiek vykonáva veliteľ zostavy, roty a jej rovnocenných jednotiek - veliteľ jednotky.
Pre skvalitnenie výcviku vojsk na cvičenia sa časť taktických cvičení bezprostredne predchádzajúcich rotám, práporom a ekvivalentné taktické (takticko-špeciálne) cvičenia realizuje na technike spolu s posilovými jednotkami ako kontrolné cvičenia vyšších veliteľov.
Práca vyšších veliteľov v podriadených jednotkách za účelom kontroly a poskytovania pomoci je plánovaná spravidla komplexne. Na tieto účely sa vytvárajú komplexné skupiny z dôstojníkov kontrolných orgánov (veliteľstva), vedúcich vojenských zložiek, špeciálnych jednotiek a služieb. V rámci svojej práce musia: naučiť veliteľov efektívnym metódam riadenia, osvojiť si novú výstroj a výzbroj, zlepšiť metódy výcviku a výchovy podriadených. Dĺžka práce skupiny v jednotke je do týždňa.
Pred prácou v podriadených jednotkách vyšších veliteľov a komplexných skupín sa vypracuje plán ich práce. Definuje: účel a ciele; zloženie komplexnej skupiny; podmienky a trvanie práce; zloženie jednotiek zapojených do auditu; problematika organizovania bojového výcviku, predmetom štúdia a overovania; hlavné otázky pomoci; postup pri príprave a práci vedúceho a skupiny v jednotkách (plán práce); postup pri zaznamenávaní výsledkov a sumarizovaní práce integrovanej skupiny.
Na základe plánu sa vypracuje plán práce integrovanej skupiny, špecifikuje sa miesto, čas a úlohy na riešenie, vykonáva sa cielený výcvik s kontrolou pripravenosti príslušníkov na plnenie zverenej úlohy, osobná práca sú schválené plány, prepojené s denným režimom jednotky.
Vypracovaný plán by mal v maximálnej možnej miere zohľadňovať činnosti vykonávané útvarmi a nielen vylúčiť ich rušenie a odklady, ale aj pomáhať pri ich príprave a realizácii. V prípade potreby môžu pracovné plány dodatočne obsahovať činnosti a cvičenia, ktoré je potrebné vykonať v danej jednotke nadriadeným, aby zaškolil podriadených alebo odstránil existujúce nedostatky. Bezpodmienečne by sa mala poskytovať pomoc pri najdôležitejších udalostiach typického mesiaca alebo týždňa.
Počas výcviku sa uskutočňujú inštruktážne stretnutia s dôstojníkmi, na ktorých sa hovorí o: cieľoch, zámeroch a pláne práce skupiny; analýza stavu vecí v konkrétnej jednotke a nevyriešených problémov; postup pri preverovaní, vyhodnocovaní a poskytovaní pomoci pri organizovaní, vedení a komplexnom zabezpečovaní bojovej prípravy. Na konci vyučovania vedúci skupiny zhrnie výsledky a stanoví úlohy pre ďalší výcvik dôstojníkov.
Pri príprave na prácu sa od dôstojníkov vyžaduje, aby si preštudovali metodiku vykonávania tých tried a činností, ktoré budú vykonávať v rámci kontroly a pomoci. Každý člen skupiny, ktorý sa pripravuje na prácu, musí pripraviť plány na nadchádzajúce hodiny v jednotkách.
Policajti, ktorí budú vykonávať cvičenia v priebehu kontroly a asistencie, sú povinní: rozumieť účelu hodiny, s akou jednotkou je vedená a na akú tému, stav jednotiek, ich zloženie a úlohy, ktoré treba riešiť; preštudovať si program, zbierku noriem na tému výcviku a zostaviť zoznam otázok a praktických úloh s prihliadnutím na skutočnosť, že vojenský personál by mal poznať a byť schopný vykonávať ich; určiť metodiku vedenia hodiny, premyslieť jej organizáciu a postup; určiť školiace miesta, ich počet a ich asistentov; určiť potrebné bezpečnostné požiadavky; pri stanovení úlohy pre veliteľov jednotiek (pododdielov) uveďte: miesto, čas, postup pri vedení vyučovacej hodiny, materiálne zabezpečenie, čas pripravenosti. V prípade potreby môžu byť kontrolovaným (preškoleným) zverené jednotlivé úlohy.
Prípravy na práce na kontrole a poskytovaní pomoci sa dokončujú kontrolou pripravenosti na ňu. Hlavnou úlohou previerky pripravenosti je zistiť stupeň pripravenosti príslušníkov integrovanej skupiny na prácu v útvaroch a vydať povolenie na prijatie do práce v rámci komisie. Počas tejto etapy by sa mali uskutočniť pohovory so všetkými členmi komplexnej skupiny a prípadne aj testy, ktoré preveria ich znalosť stanov, smerníc, pripravenosť na prácu. Na základe výsledkov pohovoru alebo absolvovania testov je vydaný záver o prijatí do práce.
Výsledky práce integrovanej skupiny sa premietajú do správ (správ) alebo aktov, ktoré uvádzajú: stupeň plnenia programov a plánov bojového výcviku, úroveň vycvičenosti vojenského personálu a súdržnosť jednotiek, nedostatky, mieste a ich príčinách, závery o organizácii bojovej prípravy v tomto útvare, ako aj výsledky práce v ďalších otázkach, opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov s určením načasovania ich realizácie.
Opatrenia na odstránenie nedostatkov, ktoré sa nedajú odstrániť v priebehu prác, a načasovanie ich realizácie sú zahrnuté v príslušných plánoch prípravy dielov.
Štúdium, zovšeobecňovanie a realizácia skúseností z nadstavbového výcviku spočíva v cieľavedomej každodennej práci veliteľov (veliteľov, náčelníkov), veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstva) na identifikácii nových, pokrokových metód a spôsobov organizácie prípravy a vzdelávania dôstojníkov, praporčíkov. rotmajstrov, vojakov a uplatňovanie nových metód, metód výcviku a vzdelávania prostredníctvom demonštračných, inštruktorsko-metodických hodín, stretnutí a metodických konferencií (seminárov) k aktuálnym otázkam bojovej prípravy, vypracovanie metodických príručiek a odporúčaní. Organizovanie takýchto podujatí prispieva k vytvoreniu spoločných názorov na metodiku prípravy a vedenia tried a cvičení v tejto časti, zloženej.
Zúčtovanie výsledkov bojovej prípravy je odrazom kvantitatívnych a kvalitatívnych ukazovateľov plnenia plánov prípravy personálu a úrovne vycvičenosti vojsk. Účtovníctvo zahŕňa zber, systematizáciu, uchovávanie, aktualizáciu a analýzu údajov, ktoré odhaľujú stupeň prípravy jednotiek, jednotiek a útvarov. Mala by poskytnúť komplexný rozbor stavu úrovne vycvičenosti a súdržnosti jednotiek, pokroku a kvality vzdelávacieho procesu s cieľom pripraviť potrebné rozhodnutia, odporúčania v procese velenia a riadenia vojsk na udržanie a zlepšenie ich bojová pripravenosť.
Účtovníctvo sa delí na operatívne a periodické.
Operatívne účtovníctvo spočíva v každodennom zaznamenávaní a spracovaní výsledkov plnenia plánov bojovej prípravy a osvojenia si výcvikového programu personálom. Zahŕňa účtovanie o bojovom výcviku vojakov (námorníkov) a seržantov (predákov) čaty (rovnaká jednotka), práporčíkov (práporčíkov), dôstojníkov jednotiek.
Periodické účtovníctvo je súhrn výsledkov operatívneho účtovníctva s následným rozborom a závermi za určené časové obdobie akademického roka (týždeň, mesiac, štvrťrok, polrok, rok).
Hlavným účtovným dokladom bojovej prípravy útvaru (práporu, roty, čaty a rovnocenných oddielov) je register bojovej (veliteľskej) prípravy, ktorý sa vedie počas akademického roka. Denníky sa uchovávajú jeden rok a na jeho konci sa zničia.
V čatách a rovnocenných podjednotkách sú záznamy o bojovej príprave a jej výsledkoch vedené v denníku bojovej prípravy so špecifikáciou pre každého vojaka.
V rote a jej rovnocenných útvaroch sa záznamy o bojovej príprave a jej výsledkoch vedú v denníku bojovej prípravy roty a jej rovnocenných jednotiek pre čaty (posádky, čaty) a čaty. Okrem toho sa v rozvrhu triedy robia známky o vedení (splnení) tried (podujatí).
V prápore a jemu rovnakých pododdieloch sa bojový výcvik a jeho výsledky zaznamenávajú pre čatu, rotu a podjednotky, ktoré sú im rovné. Okrem toho sa v registroch odbornej prípravy veliteľa zohľadňuje aj výcvik veliteľa dôstojníkov a práporčíkov.
Čiastočne sa zaznamenáva bojový výcvik a jeho výsledky pre roty, prápory a rovnocenné podjednotky. Okrem toho sa v registroch odbornej prípravy veliteľa zohľadňuje aj výcvik veliteľa dôstojníkov a práporčíkov. V pláne bojovej prípravy jednotky a pláne-kalendári hlavných činností sa robia značky o plnení.
Zodpovednosť za vedenie účtovných dokladov v jednotke, prápore a rovnakých oddieloch má veliteľstvo, v rote a rovnakých oddieloch - veliteľ; na výcvik veliteľov - vedúcemu výcvikovej skupiny veliteľov.
Osobná evidencia prípravy dôstojníkov sa vedie na veliteľstve, osobná evidencia odzrkadľuje výsledky veliteľského štúdia, záverečných previerok, cvičení, plnenia jednotlivých úloh a ďalšie ukazovatele služby dôstojníkov.
Hlásenie o výsledkoch bojového výcviku je systém hlásenia a informačných dokumentov a opatrení, ktorý poskytuje veliteľom a orgánom velenia a riadenia včasné a objektívne údaje o postupe a kvalite výcviku vojsk. Zabezpečuje konkrétnosť, efektívnosť a kontinuitu riadenia výcviku vojsk a obsahuje: správy o výsledkoch bojovej prípravy za zimné obdobie výcviku a akademický rok; podáva správy (úkony) o výsledkoch kontrol v súlade s pokynmi na postup pri kontrolách; správy o plnení plánov odbornej prípravy; podáva správy o pripravenosti a vykonávaní hlavných činností bojového výcviku, ktoré osobne vykonávajú velitelia; aktuálne (vrátane formalizovaných) správ pomocou počítačových centier, telefónov a iných komunikačných zariadení.
Výsledky kontroly v podjednotke sú zaznamenané v registri bojovej prípravy, zhrnuté veliteľstvom a oznámené veliteľovi na rozhodnutie.
Velitelia podjednotiek podávajú týždenne správu o kvalite realizácie plánovaných činností, pokrytí personálu v bojovej príprave.
Na základe výsledkov kontroly vykonávajú velitelia (náčelníci) generálne aj previerky s jednotlivými kategóriami personálu, ktoré zvažujú pozitívne skúsenosti, nedostatky, ich príčiny a spôsoby ich odstránenia.
Veliteľ práporu (a jeho kolegovia) mesačne hlási veliteľovi útvaru plnenie zadaných úloh, výsledky výcviku personálu, dochádzku na vyučovanie, hodnotenia jednotiek v predmetoch výcviku.
Veliteľ útvaru (a jemu rovnocenní) mesačne analyzuje mieru plnenia zadaných úloh, úroveň vycvičenosti podjednotiek, kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu a pokrytie personálu v bojovej príprave a nedostatky v bojovej príprave. Mesačne vo výške stanovenej veliteľom zostavy o tom podáva správy s uvedením známok daných pri kontrolných cvičeniach. Na základe konečných údajov za obdobie výcviku a akademický rok podáva písomnú správu veliteľovi útvaru.
Každá služba musí poznať stav vycvičenosti útvarov, ktoré sú jej priamo podriadené, a to podľa profilu svojej odbornosti - pre všetky útvary. Na tento účel sa stanovuje poradie správ o službách a vypracúvajú sa účtovné formuláre.
o organizácii prípravy na povolanie na trvalý pracovný pomer
akadémie
Základné definície
Odborná príprava je súbor vzdelávacích aktivít zameraných na zvyšovanie vojenskej odbornej kvalifikácie, vojenských zručností, duchovných,kultúrne a fyzické zlepšenie dôstojníkov.
Podstatou odborného vzdelávania je
ovládanie potrebných vedomostí úradníkmi všetkých úrovní,
zručnosti, schopnosti a veliteľské (odborné) vlastnosti
plniť povinnosti zastávanej funkcie a jeden krok
vyššie.
Konajú sa stretnutia vedúceho (veliaceho) štábu s dôstojníkmi
s cieľom udržať vedomosti, zlepšiť zručnosti, upevniť
zručnosti potrebné na výkon ich pracovných povinností,
ako aj zlepšiť metodické zručnosti počas vyučovania
s podriadeným osobným mobilným telefónom, štúdium riadiacich dokumentov,
učenie
problémy
zvládanie
každý deň
činnosti
divízií.
Odborná a služobná príprava dôstojníkov
Prípravadôstojníkov
pracovné školenie
programový tréning
dodatočné vzdelanie
Rekvalifikácia
na najvyššiu pozíciu
alebo priľahlé
špecialita
propagácia
kvalifikácie
(v rámci
pozície)
poplatky
nezávislý
Príprava
vedenie
(príkaz)
zloženie
vojenský vedecký
Job
výchovno-metodický
triedy na
prístup k
sám za seba
mu manažment,
nosenie
služobný rozpis
Autor:
špeciality
preškolenie
dôstojníkov
absolventov
univerzite
vzdelávacie
nezávislý
Job
výkon
individuálne
úlohy
pri príprave vojsk (síl) a
riadiacich orgánov
triedy nie sú
menej ako 8 hodín
mesiac
počas plánovaného
triedy
účasť na
súťaže a
súťaže v
lúka
školenia
kontrolné triedy
metodická práca
inštruktor metodický
triedy
brífingy
metodologické
stretnutia
(konferencie)
honosné triedy
Usmerňovacie dokumenty
1. Príručka o bojovom výcviku v Ozbrojených silách Ruskej federácie schválená rozkazom Ministerstva obrany Ruskej federácie č. 760dsp z roku 2013 (vyd.po druhé, opravené a doplnené).
2. Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z roku 2013 č. 878 „O právnom výcviku v ozbrojených silách Ruskej federácie“.
3. Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z roku 2005 č. 170 „O organizácii verejného a štátneho výcviku v ozbrojených silách Ruskej federácie“.
4. Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z roku 2013 č. 255dsp „O zlepšení práce na zaistenie bezpečnosti armády
službu v ozbrojených silách Ruskej federácie.
5. Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z roku 2000 č. 277 „O schválení Pokynov na postup pri vykonávaní inšpekcií vojenského výcviku
v zariadeniach Ministerstva obrany Ruskej federácie.
6. Rozkaz veliteľa vzdušných obranných síl z roku 2015 č. 69 „O organizácii odborných a služobných
výcvik a interná služba vo Veliteľstve vzdušných obranných síl v letnom období výcviku akademického roka 2015.
7. Príručka o bojovom výcviku vzdušných obranných síl, zavedená rozkazom veliteľa vzdušných obranných síl v roku 2012
č. 82dsp.
8. Organizačné a metodické usmernenia pre operačný a bojový výcvik vojenských orgánov velenia a riadenia a
Vojaci regiónu východného Kazachstanu v akademickom roku 2015.
9. Program mobilizačného výcviku vojenského personálu veliteľských a riadiacich orgánov a jednotiek (síl) západnej armády
okres na školský rok 2015.
10. Príkaz prednostu Akadémie z roku 2015 č. 31dsp „O výsledkoch odborného a pracovného vzdelávania
stálych zamestnancov akadémie v akademickom roku 2014/2015 a úlohy pre odborné a pracovné
príprava na akademický rok 2015/2016.
Organizácia odborného vzdelávania
Deň v týždni / úroveňI úrovni
II stupeň
pondelok
14.05-15.40
III stupeň
spoločný podnik
utorok
9.00-10.35
FP
FP
FP
streda
14.45-16.20
Prednáška v klube (druhá
stredu každého mesiaca)
skupinové lekcie (prv
stredu každého mesiaca
druhú stredu každého
mesiac (deň rezervácie)
Prednáška v klube (druhá
stredu každého mesiaca)
skupinové lekcie (prv
a druhú stredu každého
mesiac, tretia streda
každý mesiac
(rezervný deň)
Prednáška v klube (druhá
stredu každého mesiaca)
skupinové lekcie (tretia
stredu každého mesiaca
štvrtú stredu každého
mesiac (deň rezervácie)
štvrtok
FP
FP
FP
piatok
14.05-15.40
sobota
9.00-09.45
spoločný podnik
FP
FP
FP
Rozdelenie času podľa predmetov
№p/p
Položky
odborný úradník
školenia
Počet hodín podľa obdobia
jeseň
Počet hodín
Jar
V klube
V skupinách
V klube
V skupinách
Podľa formulárov
držanie
triedy
Celkom
1.
Operačno-taktické
(takticko-špeciálny) výcvik
2
3
2
3
4/6
10
2.
Špeciálny tréning
-
3
-
3
-/6
6
3.
Vojenská technika
Príprava
2
1
6
1
8/2
10
4.
Mobilizačná príprava
-
5
-
5
-/10
10
5.
4
1
2
1
6/2
8
6.
Zásady zabezpečenia ochrany štátneho tajomstva
1
7
1
7
2/14
16
7.
Základy zaistenia bezpečnosti vojenskej služby
4
1
4
1
8/2
10
8.
požiarny výcvik
-
2
-
2
-/4
4
9.
Vŕtajte
-
1
-
1
-/2
2
10.
Všeobecné vojenské predpisy Ozbrojených síl Ruskej federácie
-
1
-
1
-/2
2
11.
Fyzický tréning
-
89
-
105
-/194
194
25
15
(28/50)+6*
78+6*
(28/244)+6*
272+6*
SPOLU okrem fyzického tréningu:
SPOLU, berúc do úvahy fyzickú zdatnosť:
13
38+3*
13
114
127+3*
25
40+3*
15
130
145+3*
Vlastná príprava
Samotréning je neoddeliteľnou súčasťou odbornú prípravu dôstojníkov.Autoškolenie prebieha v ordinačných hodinách dvakrát týždenne
v trvaní dvoch hodín vrátane prípravného obdobia s
účel štúdia usmerňujúcich dokumentov, konsolidácia a zlepšenie
dôstojníkov svojich odborných vedomostí, zručností a metodických schopností,
vyhľadávanie a získavanie nových poznatkov nimi, plnenie jednotlivých úloh,
vojenská vedecká práca, príprava na nadchádzajúce hodiny, súťaže a
súťaže.
V skupinách I a II sa autotréning vykonáva samostatne
plánovať. Dni autotréningu v skupinách III.stupňa - podľa
Pondelky a piatky.
Vedúci tímov pre odborný výcvik (velitelia
oddelenia) sú zodpovedné za organizáciu a vykonávanie samostatnej práce,
im podriadených úradníkov a vedú o tom evidenciu.
Zoznam plánovacej a reportovacej dokumentácie pre RAP
akadémieDokumentácia
Plánovači
Skupina
Nahlasovanie
Plánovači
dôstojníkov
Nahlasovanie
rok
účtovný denník RAP
Plánovači
Nahlasovanie
semester (obdobie)
Harmonogram tried podľa RAP,
zloženie vysokej školy“ v rozhodnutí prednostu vysokej školy vedenom na stupnici vysokej školy
činnosti
2. Tematický plán RAP trvalé
zloženie univerzity
úlohy na rok 2015/2016
1. Tematický plán RAP v štrukturálnom
učiacich sa
2. Zoznam jednotlivých úloh
notebooky RAP
mesiac
Plán-kalendár hlavného
činnosti
1. Naplánujte si hlavný kalendár
diania.
2. Rozvrh tried pre
RAP na mesiac
3. Naplánujte si lekciu
podľa RAP
Vyjadrenia k výsledkom dodávky
Zhrnutie za mesiac
kontrolné triedy (testy)
Osobný tréningový plán
dôstojník
Správa o vykonaní
individuálna úloha
Výcvik civilného personálu v špecializácii
Organizuje a vykonáva sa výcvik civilného personálu v špecializáciipodľa školiaceho plánu vypracovaného na akademický rok.
Účelom prípravy civilného personálu je zvýšiť odbornú úroveň
vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré zabezpečia včasné a kvalitné prevedenie
zodpovednosti v súlade so zadaním.
Hlavná pozornosť by sa mala venovať: rozvoju odbornej činnosti;
asimilácia vedomostí o verejnom a štátnom školení, bezpečnosti práce, školení
pracovať v kritických podmienkach operačno-taktickej situácie.
Výcvik civilného personálu sa vykonáva v rámci plánovaných vyučovacích hodín min
6 hodín mesačne, okrem mesiacov prípravy na nový akademický rok (obdobie štúdia),
v rámci tréningových skupín pod vedením bezprostredných nadriadených a nezávisle na
nasledujúce predmety školenia:
verejné vzdelávanie;
odborné školenia v oblasti činnosti;
bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci;
špeciálny výcvik.
Rozdelenie času podľa predmetov prípravy VL na akademický rok 2014/2015 (v akademických hodinách)
№p/p
Položky
civilný výcvik
podľa špeciality
Počet hodín podľa obdobia
Množstvo
hodiny
jeseň
V skupinách
Jar
V skupinách
Celkom
1.
Odborná príprava v odbore
činnosti
9
9
18
2.
verejno-štátne školenie
9
9
18
3.
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci
5
9
14
4.
Špeciálny tréning
3
3
6
26+2*
30+2*
56+4*
CELKOM
Zoznam plánovacej a reportovacej dokumentácie pre výcvik civilného personálu
akadémieZoznam plánovacej a reportovacej dokumentácie pre výcvik civilného personálu
Dokumentácia
rok
Plánovači
1. Oddiel „Organizácia RAP trvalého
zloženie univerzity“ v rozhodnutí prednostu univerzity
na organizáciu vzdelávania
činnosti
2. Tematický plán prípravy MP dňa
špeciality
Skupina
Nahlasovanie
Plánovači
Civilný
personál
Nahlasovanie
mesiac
Plán-kalendár hlavného
činnosti
Objednávka o výsledkoch RAP za rok 2014/2015 a
úlohy na rok 2015/2016
Tematický plán prípravy GP dňa
špeciality v štrukturálnych
divízií, berúc do úvahy úroveň
vzdelanie a odborné znalosti
učiacich sa
Denník
Plánovači
Nahlasovanie
semester (obdobie)
Prípravné zošity všeobecného lekára
1. Naplánujte si hlavný kalendár
diania.
2. Rozvrh tried
Príprava praktického lekára mesiac
3. Naplánujte si lekciu
GP príprava
Vyjadrenia k výsledkom dodávky
Zhrnutie za mesiac
kontrolné triedy (testy)
Plánovanie každodennej činnosti vojenského útvaru
ÚVOD
Na základe bojového poslania jednotky, s prihliadnutím na osobitosti organizačnej a štábnej štruktúry, nasadenia a úloh, ktoré rieši v každodennej činnosti, sa formuje organizačné riadenie. Musia sa časom zlepšiť.
Ciele a zámery každodenných činností je potrebné neustále upravovať vzhľadom na neustále sa meniacu vojensko-politickú situáciu. Taktiež situácia v organizačnej a štábnej štruktúre vojsk a zbraňových systémov sa neustále mení, nimi vyvolané zmeny v spôsoboch a formách prípravy a vedenia bojovej činnosti si vyžadujú periodické vyjasňovanie úloh každodenných činností.
Na veliteľstve ozbrojených síl by sa mal vykonávať periodický monitoring a analýza zmien, ktoré nastávajú v jednotkách, zisťovať dosiahnutý stupeň vycvičenosti vojsk a súlad s modernými požiadavkami a aktuálny stav.
Potenciálny protivník by nemal zostať bez dozoru. Musí byť neustále monitorovaný. Je potrebné vziať do úvahy vyhliadky na rozvoj jeho ozbrojené sily. Po rozbore získaných údajov velitelia v rozkazoch a organizačno-metodických pokynoch stanovia a stanovia vojskám úlohy na rok, spresnia ich na obdobie výcviku a v prepojení divízia – pluk na každý mesiac.
Veliteľ, veliteľstvo a ostatné veliteľské a riadiace orgány musia neustále objasňovať úlohy a vyhodnocovať situáciu. Je to potrebné na zmenu úloh denných činností pre každé obdobie presne vymedzeného času.
Na implementáciu učebných osnov v jednotkách je zvykom prideľovať špeciálne pridelený čas. Minulý mesiac pred začiatkom nového akademického roka a ďalšieho semestra je posledný týždeň každého mesiaca vyhradený na zhrnutie, dokončenie úloh, plánovanie bojovej prípravy a iných každodenných činností. Na nový ročník bojovej prípravy je potrebné pripraviť aj veliteľov a výcvikové zariadenia.
Správne, a teda kvalitné plánovanie je hlavnou podmienkou organizovanej a rytmickej práce tímu vojenského útvaru.
Je potrebné nielen formálne dodržať plánovanú prácu, ale je potrebné dosiahnuť osobitnú súdržnosť a previazanosť všetkých plánov, podľa ktorých vojenský útvar, všetky jeho konštrukčné prvky – velitelia a kontrolné orgány, všetky útvary, jednotliví účinkujúci realizujú svoje úlohy. denné činnosti.
Je potrebné kontrolovať včasné oznamovanie týchto plánov vykonávateľom a starostlivá príprava všetky udalosti.
Plánovanie ako manažérska funkcia
Plánovanie každodennej činnosti vojenského útvaru- ide o riadiacu funkciu spočívajúcu v určovaní a zoraďovaní podľa dôležitosti pre udržanie bojovej pripravenosti cieľov a zámerov za určité časové obdobie, vypracúvaní akčných plánov vyvážených z hľadiska potrebných nákladov a dostupných zdrojov na ich dosiahnutie a rozdeľovania zodpovednosti za ich dosiahnutie implementáciu.
Jeho kvalitatívna realizácia je nevyhnutnou podmienkou cieľavedomej a rytmickej práce štábu vojenského útvaru. Výsledky plánovania sa odrážajú v plánovacích dokumentoch.
Plán- ide o dokument vypracovaný v predpísanej forme, ktorý definuje hlavné úlohy a hlavné činnosti (akcie) na ich realizáciu, postupnosť a načasovanie ich prípravy a realizácie konkrétnymi účinkujúcimi, potrebné časové a vecné zdroje. Plán je odrazom rozhodnutia veliteľa.
Plánovanie každodenných činností je tvorivý proces. Netoleruje formalizmus a existuje len jeden spôsob, ako ho vylúčiť - osobná účasť veliteľa a náčelníka štábu, vedenia tohto procesu.
Kreatívne plánovanie je :
- hĺbková analýza a vyúčtovanie skutočného stavu bojovej pripravenosti vojenského útvaru, postupu plnenia hlavných úloh a opatrení na jeho prípravu v aktuálnom čase;
- v solídnom poznaní a pochopení všeobecného systému udržiavania bojovej pohotovosti, miesta a významu každej udalosti v tomto systéme a na základe toho výberu účinných a realizovateľných možností akcie;
- v neustálom zvažovaní perspektívy plánovania (na jeden alebo dva mesiace dopredu s mesačným plánovaním a na rok s ročným plánovaním) a predpovedaním možných zmien situácie;
- v jasnej dohode o cieľoch, zámeroch, mieste a čase, úrovniach riadenia obsahu a ukazovateľov všetkých plánovacích dokumentov.
Základné princípy plánovania
Kvalitné plánovanie je možné zabezpečiť, ak sa pri jeho realizácii dodržia všeobecné zásady plánovania.
Najprv. Centralizácia, t.j. implementácia plánovania zhora nadol na úrovniach riadenia sekvenčným alebo sériovo-paralelným spôsobom. To znamená, že nižšie úrovne riadenia pri plánovaní prijímajú a prijímajú na realizáciu úlohy stanovené vyššími. Berú do úvahy a riadia sa svojimi plánmi a dokončenie plánovania a schválenie hlavných plánovacích dokumentov sú časovo rozložené: najprv vo forme vojsk, potom v združení, formácii, vojenskej jednotke a podjednotke, ktorá zabezpečuje konzistentnosť plánov naprieč úrovňami velenia.
Po druhé. Orientácia vo všetkých činnostiach, jej hlavných činnostiach a prácach na konečnom výsledku. Za týmto účelom sú pre každé obdobie každodenných činností určené a jasne formulované hlavné ciele a úlohy, ktorých dosiahnutie veľkou mierou prispieva k udržaniu vybudovanej bojovej pripravenosti. Odrážajú sa v príslušných plánoch.
Po tretie. Korešpondencia zvolených metód a postupu pri dosahovaní cieľov a plnení úloh s dostupnými silami, prostriedkami a prostriedkami vrátane časových. V nadväznosti na definovanie hlavných úloh je potrebné určiť zoznam činností a prác, ktoré zabezpečujú ich realizáciu, vypočítať množstvo síl, prostriedkov a prostriedkov potrebných na ich realizáciu.
Po štvrté. Sústredenie síl, prostriedkov a prostriedkov, úsilia riadiacich orgánov na činnosti a práce, bez ktorých úspešnej realizácie nie je možné dosiahnuť požadované výsledky pri plnení úloh. Z celého zoznamu plánovaných aktivít sa takto vyčleňujú tie hlavné, ktorým sa dáva prednosť pri rozdeľovaní síl, prostriedkov a prostriedkov.
Po piate. Vzájomná zhoda všetkých plánovacích dokumentov rovnakej úrovne, činnosti rôznych úrovní riadenia z hľadiska cieľov a zámerov, obsahu, miesta a času, postupnosti realizácie. Na implementáciu tohto princípu sú pred schválením zosúladené.
Šiesty. Jasné rozdelenie zodpovednosti za prípravu a usporiadanie podujatí, tried a prácu, včasné oznamovanie úloh, hlavných udalostí a postupu pri ich realizácii bezprostredným nadriadeným (organizátorom) a účinkujúcim.
Metódy plánovania
Pri plánovaní každodenných činností v jednotkách sa využívajú rôzne metódy. Vo všeobecnom zmysle je metóda určitý spôsob
- riadna činnosť,
- súbor zásad
- pravidlá
- triky,
- spôsoby dosiahnutia cieľov.
známy sériové a sériovo-paralelné, sieťové, softvérovo-ciele plánovacie metódy. Najvšeobecnejšia, ktorá je do istej miery teoretickým základom pre ostatných, je programovo-cieľová metóda plánovania, alebo ako sa to tiež nazýva - plánovanie cieľov a zámerov. Podstata metódy spočíva v jej samotnom názve: každý cieľ alebo úloha má svoj vlastný program činnosti.
Programovo cielené plánovanie je metóda plánovania založená na určení súboru koordinovaných činností, ktoré sú nevyhnutné a postačujúce na dosiahnutie presne formulovaných cieľov a zámerov. Proces plánovania má v tomto prípade štruktúru znázornenú na schéme č.2.
V prvej fáze – programovanie:
- Sú určené a presne formulované ciele a hlavné úlohy činnosti na plánované obdobie. V prípade úspechu spoločný účel(realizácia hlavnej úlohy) sú zapojené podriadené časti (oddiely) alebo funkcionári, tvoria sa im úlohy (čiastkové ciele) vyplývajúce zo všeobecnej. Vytvorí sa strom cieľov („strom úloh“) Schéma č. 2;
- Stanovujú sa súbory opatrení (operácie, práce, úkony) potrebné na splnenie každej úlohy (dosiahnutie každého cieľa) a ich vzájomné prepojenia, zodpovední realizátori každej udalosti. Vykoná sa predbežné posúdenie požadovaných zdrojov a času na každé podujatie a celkový program sa „prepojí“.
V druhej fáze – vytvorenie optimálneho plánu :
- „prepojenie“ celého komplexu opatrení sa vykonáva v súlade so schémou „stromu cieľov“;
- na základe zistených vzťahov sa stanoví postupnosť činností a prác a určí sa načasovanie ich realizácie. Vypočíta sa celkové požadované množstvo každého typu zdroja, výsledky sa porovnajú s dostupnými alebo pridelenými zdrojmi, zostaví sa zoznam obmedzení;
- vykonáva sa multikriteriálna optimalizácia (z hľadiska času, všetkých typov zdrojov, hodnoty príspevku každej udalosti k dosiahnutiu cieľov a ďalších kritérií) a výber optimálneho plánu
- identifikáciou vzácnych zdrojov (čas, financie, materiál) a identifikáciou činností alebo činností, ktorých vylúčenie z plánu umožňuje eliminovať nedostatky a obmedzenia bez zníženia schopnosti plniť úlohy.
Zvažujú sa opatrenia na neutralizáciu možných negatívnych dôsledkov zníženia. Všetky ukazovatele plánov sú v prípade potreby koordinované so všetkými účinkujúcimi. Rozhodne sa o konečnom výbere variantu plánu a jeho schválení.
V strategických raketových silách sa využíva aj metóda plánovania siete, najmä pri prevádzke zbraní a vojenskej techniky a investičnej výstavbe. Podstata metódy sieťového plánovania spočíva v tom, že programy práce a činností zameraných na dosiahnutie špecificky formulovaných cieľov sa zobrazujú vo forme sieťových modelov práce a udalostí. Práca je zároveň hlavným prvkom sieťového modelu, čo znamená pracovný proces (akcie) s vynaložením času a zdrojov, čakanie je strata času bez nákladov na prácu, len závislosť. Práca je znázornená ako orientovaný graf (šípky).
Udalosť je tiež hlavným prvkom sieťového modelu, čo znamená skutočnosť prijatia výsledku práce alebo súboru prác. V sieťovom modeli vždy existuje jedna alebo viac iniciačných udalostí a jedna koncová udalosť. Zdrojová udalosť znamená skutočnosť, že existujú podmienky pripravenosti na začatie práce a činnosti, Konečný- skutočnosť dosiahnutia cieľa.
Udalosti sa zobrazujú ako kruhy, v ktorých sú na mierke modelu uvedené sériové čísla a nad ne je možné napísať ich názvy.
Udalosti sú navzájom prepojené pracovnými grafmi (paralelnými alebo sekvenčnými), ktorých výsledkom sú. Počiatočnej udalosti sa nepredchádza a po záverečnej udalosti nenasleduje žiadne dielo. Stĺpce sú zvyčajne podpísané názvom diela a trvaním času v príslušných jednotkách.
Existujú centralizované (zhora nadol) a decentralizované (zdola nahor) spôsoby rozvoja sieťových plánov (modelov) alebo kombinácia oboch. V strategických raketových silách sa častejšie používa prvá metóda, ktorá sa používa pri vývoji sieťových modelov malého objemu a spočíva v tom, že sa najskôr zostaví zväčšený model bez toho, aby sa podrobne uvádzala práca každého účinkujúceho. Detailing sa vykonáva podľa potreby pri znížení úrovne plánu siete (úroveň kontroly), t.j. pri vývoji modelov súkromných sietí.
Plán siete - grafy sú vizuálne a ľahko použiteľné pri riadení technologických procesov, umožňujú zvýrazniť časovo kritickú cestu procesu, rýchlo a rozumne využiť časové rezervy.
Sekvenčné a sériovo-paralelné metódy založené na princípe centralizácie pri implementácii plánovania zhora nadol podľa úrovní velenia: najprv sa plánovanie vykonáva vo vojenských organizáciách vyššieho rádu, potom na nižších úrovniach v poradí:
Vojaci v praxi využívajú kombinovanú sekvenčne-paralelnú metódu, ktorá zabezpečuje predbežnú orientáciu podriadených jednotiek na úlohy a hlavné činnosti a súčasné začatie prác na viacerých alebo všetkých úrovniach. Posledná fáza plánovania koordinácia a schvaľovanie plánov, sa vykonáva postupne.
Podľa pokrytého časového obdobia sa plánovanie delí na dlhodobé a aktuálne, prípadne krátkodobé. Vo vzťahu ku každodennej činnosti vojenskej jednotky a formácie by sa mala považovať za perspektívnu Výročný plánovanie a aktuálne - mesačne a týždenne .
2. Hlavné plánovacie dokumenty
ROČNÉ plánovanie vo vojenských jednotkách v konečnom dôsledku zabezpečuje rozvoj:
- Plán prípravy vojenskej jednotky;
- Plán výcviku dôstojníkov a práporčíkov;
- Plán prípravy jednotiek;
- Plán práce služby, oddelenia, oddelenia;
- Plán zlepšenia SMB;
- Plán práce metodickej rady.
MESAČNÉ plánovanie zabezpečuje rozvoj:
- Plán kalendára hlavných udalostí;
- Plán práce služby, oddelenia, oddelenia na mesiac;
- Osobný pracovný plán veliteľa na mesiac;
- Rozvrhy hodín s dôstojníkmi a práporčíkmi.
(ústredie, služby) pri plánovaní
4.1 Ročné plánovanie
Ročné plánovanie denných činností vo formácii a jednotke sa uskutočňuje na základe kombinácie metód postupnej a paralelnej práce veliteľov a veliteľstiev na rôznych úrovniach, čo spočíva v tom, že všeobecný plán veliteľa vojenskej jednotky (jednotky) ) sa vydáva súčasne pre všetky úrovne velenia, čo umožňuje začať a vykonávať prácu súbežne. Konečné vyhotovenie a schválenie plánovacích dokumentov sa však vykonáva postupne zhora nadol.
Základným dokumentom ročného plánovania je plán výcviku vojenskej jednotky na r. Štrukturálne obsahuje časti vrátane:
- triedy a činnosti bojovej pripravenosti;
- mobilizačná pripravenosť;
- bojová povinnosť;
- obsluha zbraní a vybavenia;
- výcvik dôstojníkov, štábov a divízií;
- vzdelávacia a kultúrna a voľnočasová práca;
- organizácia vnútornej služby a udržiavanie firemnej vojenskej disciplíny pri práci s personálom.
Veliteľ pri plánovaní sústreďuje svoju hlavnú pozornosť a úsilie na vypracovanie hlavného plánovacieho dokumentu - plánu prípravy vojenského útvaru na rok.
Hlavnou úlohou veliteľa vojenského útvaru pri vypracovávaní ročného plánu je organizovať informačnú prípravu plánovania, t.j.:
- vyjasnenie úloh
- hodnotenie situácie a výsledky analýzy stavu vojenského útvaru,
- vypracovanie nápadu na plánovacie riešenie,
- definovanie úloh pre ústredie a plánovaciu skupinu.
Počiatočné údaje pre rozvoj nápadu sú :
- výsledky dôkladnej a hĺbkovej analýzy stavu bojovej pripravenosti vojenskej jednotky a jej podjednotiek;
- požiadavky rozkazov a organizačných pokynov vyšších veliteľov, vrchného veliteľstva druhu vojsk, ministra obrany;
- programy bojovej prípravy, predpisy, pokyny, kurzy, plány vyšších veliteľov.
Hlavnými podkladmi pre pochopenie zámeru a požiadaviek vyšších veliteľov sú rozkaz ministra obrany o úlohách na nasledujúci rok a organizačné pokyny hlavného veliteľa druhu vojsk.
Výsledky rozboru stavu bojovej pripravenosti útvaru a ich návrhy veliteľovi pripravuje veliteľstvo a služby v predstihu v rámci prípravy na zhrnutie výsledkov za bežný rok. Veliteľ musí na základe hĺbkového preštudovania týchto dokumentov a materiálov, návrhov veliteľstva, služieb a svojich zástupcov pochopiť požiadavky vyšších veliteľov a hlavné nedostatky v bojovej pripravenosti svojej jednotky, určiť hlavné úlohy a hlavné metódy (prostriedky, opatrenia) na ich dosiahnutie udržať a zvýšiť bojovú pripravenosť .
Veliteľ vojenského útvaru oznamuje svoj plán, ako aj pokyny na postup a načasovanie plánovania plánovacej skupine alebo skupinám vytvoreným vo velení útvaru a podriadeným veliteľom.
Berúc do úvahy pokyny veliteľa, plánovacia skupina, ktorá sa skladá zo štábnych dôstojníkov na čele s jeho náčelníkom a náčelníkmi služieb, začína vypracovávať možnosti pre ročný plán. Na vypracovanie ročného plánu sa v jednotkách široko používa metóda plánovania programov a cieľov, ktorej podstata spočíva v samotnom názve (pre každý cieľ, úlohu - vlastný program na dosiahnutie).
Predpokladajme, že veliteľ vo svojom rozhodnutí určil ako jednu z hlavných úloh na rok zvýšenie poľného a pochodového výcviku podjednotiek na také parametre, ktoré by zabezpečili realizáciu plánu nasadenia na pozície so skrátením štandardného času. Pre splnenie úlohy, preverenie a zdokonaľovanie pochodového a poľného výcviku bol stanovený mesiac august, kedy jednotka vyšla do terénu. Na splnenie úlohy som určil hlavné činnosti: výjazd do terénu, taktické cvičenia a cvičenia s hlavnými jednotkami, výcvik v riadení jazdy za pochodu a vo vedení protisabotážneho boja, dlhý pochod v doplnkovom výcviku vodičov, štábu. školenia.
Na základe tohto rozhodnutia pre každú úlohu (cieľ) zostaví plánovacia skupina takzvaný program-target tree s cieľom alebo úlohou na vrchole „stromu“, ako je znázornené na diagrame č. 3. Pri jeho zostavovaní sa plánovacia skupina vychádza z nasledujúcich úvah (budem to posudzovať na príklade pochodového tréningu).
Marcový výcvik jednotiek a podjednotiek pozostáva z:
- od schopnosti veliteľov organizovať pochod a riadiť na pochode;
- schopnosť vodičov riadiť autá za akýchkoľvek podmienok a rýchlo odstrániť technické poruchy;
- znalosť príkazov a riadiacich signálov vodičmi a schopnosť ich rýchlo vykonať;
- schopnosť veliteľov a podjednotiek organizovať všestrannú podporu pochodu.
Pre poučný a efektívny priebeh pochodu je potrebné vykonať vhodnú prípravu techniky, trás, jednotiek (formácií), ktoré pochod zabezpečujú.
Po výbere hlavných oblastí výcviku veliteľov, vodičov, jednotiek, techniky, trás a pozícií a formy výcviku (triedy a podujatia) veliteľ určuje etapy a témy každej hodiny. V podstate ide o jednu z oblastí bojovej koordinácie, preto sú zvyčajne predpísané tieto fázy:
- jednotný výcvik a koordinácia malých jednotiek (formácií);
- koordinácia hlavných divízií a riadiacich orgánov;
- okamžitá príprava na výjazd z poľa;
Takéto „stromy programových cieľov“ sa zostavujú pre každú hlavnú úlohu roka a potom sa analyzujú a na tomto základe sa analyzujú témy a problémy výcviku všetkých hlavných typov tried (takticko-špeciálne, takticko-bojové cvičenia, sú špecifikované taktické a takticko-špeciálne cvičenia, výcvik personálu). Všetky činnosti sú rozdelené do skupín tak, aby boli zahrnuté priamo v pláne výcviku vojenského útvaru, v plánoch výcviku veliteľov, v pláne výcviku útvarov v plánoch práce služieb.
Po vytvorení potrebného zoznamu činností a činností musí ústredie a vedúci služieb vykonať výpočty požadovaných materiálnych a finančných nákladov; porovnať ich s dostupnými alebo normatívnymi, dosiahnuť rovnováhu požadovaných a dostupných (normatívnych) zdrojov. Až potom sa vypracujú možnosti plánu výcviku pre vojenskú jednotku, ktoré sa oznámia veliteľovi,
Veliteľ vyberie a schvaľuje najlepšiu verziu tréningového plánu na daný rok. Na základe schváleného plánu organizuje veliteľstvo vyučovanie s vedúcimi služieb, podriadenými veliteľmi a dokončuje vypracovanie všetkých ostatných plánovacích dokumentov. Pred ich predložením na schválenie veliteľovi náčelník štábu spolu s náčelníkmi služieb skontroluje všetky doklady, ich účelovú, vecnú a časovú súlad.
mesačné plánovanie
Organizáciu a rytmus denných činností zabezpečuje predovšetkým kvalita mesačného plánovania.
Hlavným dokumentom pre mesačné plánovanie dennej činnosti vojenského útvaru je kalendár veľkých podujatí.
Plánovanie, príprava na zhrnutie a stanovenie cieľov sa vo vojenskom útvare spravidla uskutočňuje v posledných desiatich dňoch mesiaca. Veliteľ začína túto prácu o tri až päť dní skôr. Náplň a poradie práce veliteľa, jeho zástupcov a vedúcich služieb, veliteľstva pri mesačnom plánovaní, postupnosť a interakciu medzi nimi znázorňuje schéma č.
V osobnom pláne práce veliteľa na každý mesiac spravidla v posledných dňoch druhej dekády poskytuje čas na prípravu pokynov pre veliteľstvo na plánovanie každodennej činnosti útvaru na nasledujúci mesiac.
Na prípravu pokynov veliteľ používa nasledujúce vstupné údaje:
- z plánu prípravy vojenského útvaru na rok - činnosti a vyučovanie na nasledujúci mesiac zvažuje, ktoré činnosti najbližšieho jedného alebo dvoch mesiacov si môžu vyžiadať začatie ich predprípravy;
- skutočná realizácia plánov na aktuálny a predchádzajúci mesiac, prognóza realizácie zostávajúcich aktivít aktuálneho mesiaca;
- požiadavky na rozkazy, smernice a pokyny vyšších veliteľov, ktoré sa majú vykonať v nasledujúcom mesiaci, náhle vznikajúce úlohy;
- stav vnútorných (vojenská jednotka) a vonkajších (vonkajšie prostredie) faktorov situácie, ktoré ovplyvňujú plnenie úloh.
Po analýze a zhrnutí týchto počiatočných informácií veliteľ určí hlavné úlohy na mesiac. Malo by ich byť málo: tri alebo štyri pre časť a štyri alebo päť pre spojenie. Mali by byť konkrétne a naznačovať, čo by sa malo urobiť, pripraviť a poskytnúť. Úlohou mesiaca je často príprava a realizácia hlavných podujatí ročného plánu, napríklad kvalitne pripraviť a viesť ďalšiu etapu bojovej koordinácie, pripraviť a uskutočniť taktické cvičenie (predpisy), atď.
Po určení hlavných úloh veliteľ starostlivo premýšľa a vyberá hlavné činnosti, ktorých realizácia umožňuje splnenie hlavných úloh. Napríklad pre prípravu ďalšej etapy bojovej koordinácie, ktorej hlavnou náplňou budú taktické cvičenia a skupinové cvičenia, bude potrebné zabezpečiť dobrú prípravu vedúcich tried a vzdelávacej materiálno-technickej základne. Na tento účel sa zdá byť vhodné uskutočniť jednu alebo viac demonštračných a inštruktorsko-metodických tried, viesť kvalitné plánovanie a prípravu tried ich vedúcimi, organizovať cielenú prípravu vzdelávacích materiálov -
technickú základňu. V prípade taktického cvičenia bude potrebné zorganizovať prípravu sprostredkujúceho aparátu, trás a polných pozícií, výstroja atď. Takto zostaví zoznam hlavných činností. Skúsenosti ukazujú, že na väčšinu hlavných úloh za mesiac stačí uskutočniť dve alebo tri prípravné akcie, niekedy aj menej.
Potom, na základe informácií prijatých v organizácii, berúc do úvahy typický mesiac a ďalšie informácie, ktoré má k dispozícii, veliteľ približne rozdelí hlavné udalosti podľa týždňov, vymenuje vedúcich zodpovedných za ich prípravu a realizáciu a vo forme vhodnej pre poverí náčelníka štábu plánovaním.
Do tejto doby ústredie spolu s vedúcimi útvarov pripravuje prvotné podklady pre plánovanie na nasledujúci mesiac, ktoré zostavujú na základe analýzy ročných plánov prípravy a práce útvarov, aktuálneho stavu. . Po obdržaní pokynov veliteľa veliteľstvo vypracuje v súlade so zavedenou formou návrh kalendárneho plánu hlavných udalostí, ktorý odráža hlavné úlohy, hlavné udalosti sú viazané na kalendár a tvoria sekcie - boj a mobilizácia. pohotovosť, bojová služba, veliteľská príprava, štábny výcvik, výcvik jednotiek, výchovná a kultúrna a voľnočasová práca, vnútorná služba a udržiavanie vojenskej disciplíny. Pripravujú sa návrhy na vymenovanie vedúcich pri príprave a vedení podujatí. Po vypracovaní návrhu plánu ho náčelník štábu predloží veliteľovi, ak je to potrebné, vykoná zmeny podľa jeho pokynov a predloží ho vedúcim služieb a veliteľom jednotiek na paralelnú prácu na plánovaní plánov servisných prác na mesiac.
Veliteľ je povinný vypracovať svoj osobný plán práce na mesiac na základe schváleného kalendárneho plánu hlavných podujatí na mesiac.
Veliteľstvo spolu so zástupcami veliteľov a vedúcimi služieb sa zaoberá stanovením úloh na nasledujúci mesiac a realizáciou výsledkov za aktuálny mesiac.
Veliteľ v deň stanovený kalendárnym plánom na bežný mesiac zhromažďuje svojich zástupcov a vedúcich služieb, veliteľov podriadených jednotiek (pododdielov) a ďalšie osoby (ak je to potrebné). To je potrebné zhrnúť výsledky plnenia plánu za aktuálny mesiac a priniesť hlavné úlohy, hlavné činnosti a poradie ich plnenia. Hodnotí sa aj osobný pracovný plán.
Až potom všetci hlavní dôstojníci pluku predložia veliteľovi na schválenie plány práce služieb, rozvrhy tried (kalendárne plány hlavných udalostí) a vypracujú svoje osobné plány práce.
Pre úspešné riešenie úloh vojenskou jednotkou je potrebné jasné plánovanie každodenných činností.
Organizácia, rytmus a efektívnosť každodenných činností sú zabezpečené vysokou kvalitou plánovania.
Veľkú úlohu pri zabezpečovaní organizácie a rytmu práce zohráva mesačné plánovanie.
Pri dodržaní nasledujúcich zásad je zabezpečená vysoká kvalita plánovania:
- stanovenie priority hlavných úloh a hlavných činností;
- vyváženosť plánov a ich vzájomná koordinácia z hľadiska úloh, miesta, času, úrovne riadenia;
- orientácia na konečný výsledok;
- jasnosť a jednoznačné rozdelenie zodpovednosti;
- centralizácia a dôsledná implementácia zhora nadol;
- súlad metód, síl a prostriedkov s povahou a rozsahom úloh.
Osobné vedenie a účasť veliteľa v procese plánovania je podmienkou Vysoká kvalita plánovanie.
Veliteľ sa musí priamo podieľať na vypracovaní plánu, je povinný osobne vypracovať koncepciu plánu. Potrebuje určiť hlavné úlohy a hlavné činnosti a organizovať ich realizáciu
Práve kvalita osobnej práce veliteľa počas každého mesiaca má zásadný význam pri organizovaní plnenia plánu každodennej činnosti vojenského útvaru.
Najdôležitejšou a najdôležitejšou podmienkou efektívnej práce veliteľa je plánovanie jeho práce.
Osobný pracovný plán na mesiac vypracovaný veliteľom je prostriedkom na zabezpečenie plánovanej práce.
Ani jeden veliteľ zatiaľ nedosiahol úspech bez plánovanej práce.
LITERATÚRA
- R.V. Markitan "Základy riadenia každodennej činnosti vojsk" Učebnica VAD 1997
- PC. Altukhov "Základy teórie velenia a riadenia"
- R.V. Markitan "Základy riadenia každodennej činnosti vojsk" Učebnica VAD 1991.
1233 trieť
Sovietska vojenská rozviedka. Ako fungovala najmocnejšia a najutajovanejšia spravodajská organizácia 20. storočia
Hlavné spravodajské riaditeľstvo Generálneho štábu Ozbrojených síl ZSSR bolo v 60. - 70. rokoch právom považované za jednu z najmocnejších a najuzavretejších spravodajských organizácií na svete - dokonca aj samotná skutočnosť existencie takejto organizácie bola utajované pred obyčajnými sovietskymi občanmi, ktorí neboli zasvätení do jeho tajomstiev. Ale GRU bola len špičkou gigantickej pyramídy vojenskej spravodajskej služby, ktorá sa prelínala celými ozbrojenými silami a vojensko-priemyselným komplexom. Sovietsky zväz. Táto kniha rozpráva o tom, ako bola sovietska vojenská rozviedka organizovaná, ako fungovala a aké miesto zaujímala v systéme štátnej moci. Dozviete sa: Prečo je potrebné vojenské spravodajstvo a ako vzniklo v sovietskom Rusku Ako bolo organizované sovietske vojenské spravodajstvo na taktickej, operačnej a strategickej úrovni Kto a ako bol vybraný a vyškolený na prácu vo vojenskom spravodajstve Aké metódy robili dôstojníci GRU? využiť na nábor agentov a na akých princípoch bola postavená práca s nimi. Sovietska armádačasti boli vytvorené špeciálny účel a aké úlohy riešili.Vynikajúci doplnok k románu „Akvárium“ a fascinujúce čítanie pre každého, kto sa zaujíma o históriu sovietskych špeciálnych služieb.Kniha obsahuje 80 fotografií vrátane vzácnych fotografií z ruských a zahraničných archívov. Celkový počet strán: 592 strán (496 strán textu a 96 strán príloh s ilustráciami).
1392 trieť
Výcvik ostreľovačov. Edukačný (praktický) manuál
Táto kniha je doplneným a prepracovaným vydaním v kruhoch odborníkov známej vzdelávacej a praktickej príručky. Pri vypracovaní tejto príručky boli použité bojové predpisy, rozkazy, pokyny a manuály pre výcvik ostreľovačov, domácich aj zahraničných, ako aj osobné materiály autora pre výcvik ostreľovačov, ktoré sú výsledkom jeho dlhoročnej práce na tejto téme.
Popísané sú špecifiká streľby, maskovania, pozorovania, techniky a metódy pôsobenia ostreľovača v boji a prípravy zbraní na bojové použitie.
Materiál je prezentovaný jednoduchou a prístupnou formou, prezentácia predmetu je jasná a stručná, najzložitejšie teoretické a praktické problémy sú ilustrované obrázkami, schémami a tabuľkami.
Kniha je určená pre vojakov (zamestnancov) silových ministerstiev a rezortov, ktorí sú vyškolení ako ostreľovač vo vojenských vzdelávacích inštitúciách a v špeciálnych výcvikových táboroch (kurzoch).
"Súhlasím"
Vedúci hlavného riaditeľstva ministerstva pre mimoriadne situácie
v Brjanskej oblasti
Rozvrh tried
s plynovými a dymovými chráničmi na rok 2009.
|
mesiac |
januára |
februára |
marca |
apríla |
júna |
júla |
augusta |
septembra |
októbra |
novembra |
December |
|
|
Zapnuté čerstvý vzduch | ||||||||||||
|
V TDK | ||||||||||||
|
Pri rozhodovaní o PTZ | ||||||||||||
|
Celkom za mesiac |
Výpočet spotreby kyslíka počas cvičenia
Cvičenie číslo 1. Chôdza po vodorovnom povrchu (stredná závažnosť). Vykonáva sa v kombinácii s cvikom č.2, rýchlosť pohybu je 50-60 m/min. Celková dĺžka cvičenia je 4 minúty. (bez odpočinku).
Určujeme hodnotu prívodu kyslíka Q \u003d od 1 do 1,5 l / min - priemerná závažnosť. Spotreba kyslíka je podľa stavu minimálna a nastavená hodnota stáleho prísunu je 1,4 l / min, preto pre výpočet berieme 1,4 l / min.
Vypočítame spotrebu kyslíka: Q O 2 \u003d Q ∙ τ = 1,6 ∙ 4 \u003d 6,4 l
Cvičenie číslo 2. Pomalý beh na vodorovnom povrchu (ťažká práca). Rýchlosť chodu 110-120 m/min. Po 4 minútach behu, 1 minúte chôdze, 1 minúte odpočinku. Celková dĺžka cvičenia je 6 minút.
a) beh. Q = 1,5 až 2 l/min, pretože podľa stavu je spotreba priemerná, vtedy odoberáme Q = 1,5 l / min.
b) Chôdza Q \u003d od 1 do 1,5 l / min, berieme 1,4 l / min
c) Odpočinok. Akceptujeme Q = 1,4 l / min
Q O 2 = Q∙τ(beh) + Q∙τ(chôdza) + Q∙τ(odpočinok) = 2∙4+1,6∙1+1,6∙1= 11,2 l
Cvičenie číslo 3. Lezenie po schodoch (ťažká práca). Vykonáva sa v kombinácii s cvikom č.4. Rýchlosť vertikálneho zdvíhania je 9-11 m / min, celková dĺžka cvičenia je 6 minút. (pohyb 4 min., odpočinok 2 min.)
Riešenie: Q O 2 =Q∙τ(stúpanie)+Q∙τ(zvyšok) = 2∙4+1,6∙2= 11,2 l.
Cvičenie číslo 4. Lezenie po schodoch (ľahké práce). Rýchlosť vertikálneho klesania je 9-11 m/min, celková dĺžka cvičenia je 4 minúty. (bez odpočinku)
Q О2 = 2 ∙ 4 = 8 l.
Cvičenie číslo 5. Lezenie po vertikálnom rebríku (veľmi náročná práca). Vykonáva sa v kombinácii s cvikom č.6, rýchlosť zdvíhania je 10 m/min. Celková dĺžka cvičenia je 3 minúty (bez odpočinku)
Riešenie: Stanovíme spotrebu kyslíka 2 l / min.
Q О2 = 2,5∙3 = 7,5 l.
Cvičenie č. 6. Zostup po vertikálnom rebríku (stredná závažnosť). Rýchlosť zostupu 12-15 m/min. Celková dĺžka cvičenia je 3 minúty. (bez odpočinku)
Riešenie: Q О2 = 1,6∙3 = 4,8 l.
Cvičenie číslo 7. Lezenie po schodoch so záťažou (ťažká práca). Vykonáva sa v kombinácii s cvikom č.8. Každý plynový a dymový chránič sa zdvíha so záťažou 30 kg pri priemernej vertikálnej rýchlosti zdvíhania 6-7 m/min. Všetci vstávajú v rovnakom čase. Každé 2 min. odpočívať 1 min. Celková dĺžka cvičenia je 6 minút.
Riešenie: Q О2 =∙2 = ∙2 = 11,2 l.
Cvičenie číslo 8. Zostup po schodoch v strede letu so záťažou (stredná závažnosť). Každý plynový a dymový chránič sa spúšťa s hmotnosťou 30 kg pri vertikálnej rýchlosti klesania 7-8 m/min. Trvanie cvičenia je 4 minúty. (bez odpočinku).
Riešenie: Q O 2 = 1,6∙4 = 6,4 l.
Cvičenie číslo 9. Preprava "obete" na vodorovnom povrchu (ťažká práca). Spoj sa pohybuje s "zranenými" rýchlosťou 30-40 m / min, presun sa vykonáva postupne pomocou plynových a dymových chráničov. Každé 2 min. oddych pri nosení 1 min., po cvičení dve minúty oddych. Celková dĺžka cvičenia je 10 minút.
Riešenie: Q O 2 = ∙3 +Q∙τ(zvyšok) = ∙3 + 1,6∙2 = 20 l.
Cvičenie číslo 10. Preprava „zranených“ po letových schodoch (ťažká práca). Spojenie stúpa s obeťou pri vertikálnej rýchlosti zdvíhania 5-6 m / min, prenos sa vykonáva postupne pomocou plynových a dymových chráničov. Po 1-1,5 min. nosenie (súčasná výmena plynových a dymových chráničov) 1 min. rekreáciu. Po cvičení 3 min. rekreáciu. Celková dĺžka cvičenia je 7 minút.
Riešenie: Q O 2 = ∙2+ Q∙τ(zdvihnutie) + Q∙τ(odpočinok) + Q∙τ(odpočinok po cvičení) = ∙2+ 2∙1,5 + 1,6∙1 + 1,6∙ 3= 18,6 l
Cvičenie číslo 11. Transport „zranených“ dole po letových schodoch (stredná závažnosť). Spoj je spustený s „obeťou“ pri vertikálnej rýchlosti klesania 6-7 m / min., Prenos sa vykonáva postupne pomocou plynových a dymových chráničov. Výmena sa vykonáva každých 1,5-2 minúty. nosenie. Celková dĺžka cvičenia je 3 minúty. (bez odpočinku).
Riešenie: Q O2 = 1,6∙3 = 4,8 l.
Cvičenie #12 Pohyb po pol-štvorkách na vodorovnom povrchu (ťažká práca). Linka sa pohybuje na pol-4 rýchlosťou 10-15 m / min., Odpočinok každé 3 minúty. pohyby trvajúce 1 min. a na konci - 3 min. Celková dĺžka cvičenia je 10 minút.
Riešenie: Q O 2 = ∙2 +Q∙τ(pohyb) + Q∙τ(odpočinok) = ∙2+2∙2+1,6∙3 = 24 l.
Cvičenie #13 Prekonanie oblasti vyplnenej penou (stredná závažnosť). Spoj sa pohybuje v penovom kanáli naplnenom VMP do výšky najmenej dva metre. Rýchlosť pohybu 6-8 m/min. Celková dĺžka cvičenia je 10 minút. (pohyb 6 min., odpočinok 4 min.)
Riešenie: Q O2 = 1,6∙6+ 1,6∙4 = 16 l.
Cvičenie číslo 14. Sebazáchrana pomocou záchranného lana (stredná závažnosť). Plynové a dymové chrániče vykonávajú cvičenie minimálne dvakrát. Celková dĺžka cvičenia je 10 minút.
Riešenie: Q O2 = 1,6∙10 = 16 l.
Cvičenie číslo 15. Práca na simulátore, ktorý rozvíja ruky (stredná závažnosť). Plynové a dymové chrániče rukami otáčajú rukoväťou simulátora v smere hodinových ručičiek, navíjajú okolo nej kábel a zdvíhajú bremeno s hmotnosťou 10 kg. Podľa obmedzovačov do výšky 1,5 m.Rýchlosť zdvíhania bremena až najvyšší bod 1 krát/min. Potom plynové a dymové chrániče otáčaním rukoväte simulátora rovnakým tempom v opačnom smere spustite bremeno až na doraz. Celková dĺžka cvičenia je 5 minút. (práca 4 min., odpočinok - 1 min.)
Riešenie: Q O2 = 1,6∙4 + 1,6∙1 = 8 l
Cvičenie číslo 16. Pohyb na rukách na hrazdách (veľmi náročná práca). Plynové a dymové chrániče sa pohybujú na rukách pozdĺž tyčí rýchlosťou 10-12 m / min. Po každej minúte pohybu dvojminútový oddych. Po dokončení cvičenia odpočívajte 4 minúty. Celková dĺžka cvičenia je 8 minút. (pohyb 2 min., odpočinok - 6 min.)
Riešenie: Q O 2 = 2∙2,5+1,6∙6 = 14,6 l.
Cvičenie číslo 17. Pracujte na vertikálnom ergometri (stredná závažnosť). Plynové a dymové chrániče zdvíhajú a spúšťajú náklad s hmotnosťou 20 kg, ktorý sa pohybuje vertikálne pozdĺž potrubia. Výška zdvihu je 1,2 m. Pracovné tempo je 15 zdvihov/min. Celková dĺžka cvičenia je 6 minút. (práca - 4 minúty, odpočinok - 2 minúty).
Riešenie: Q O 2 = 1,6∙4 +1,6∙2 = 9,6 l.
n1.doc
1
.3. Postup organizácie a plánovania
bojový výcvik podjednotiek (častí)
Bojová príprava je jedným z hlavných druhov výcviku Ozbrojených síl Ruskej federácie, ktorý je cieľavedomým, organizovaným procesom vojenského výcviku a vzdelávania personálu, koordinácie (bojovej koordinácie) podjednotiek, vojenských útvarov, útvarov a ich velenia, resp. kontrolné orgány (veliteľstvo) na plnenie bojových a iných úloh podľa svojho určenia. Bojová príprava, ako druh výcviku Ozbrojených síl Ruskej federácie, je hlavnou náplňou každodennej činnosti veliteľov (veliteľov), orgánov velenia a riadenia (veliteľstvá) a vojsk (síl). Uskutočňuje sa v čase mieru aj vo vojne a je spôsobený potrebami štátu na dobre vycvičený vojenský personál, podjednotky, jednotky a formácie schopné úspešne plniť úlohy, ktoré im boli pridelené. Účelom bojovej prípravy je dosiahnutie, udržanie a skvalitnenie požadovanej úrovne vojenskej odbornej prípravy personálu, jeho fyzickej odolnosti, súdržnosti posádok, posádok, podjednotiek, jednotiek, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) na vykonávanie bojových a iné úlohy v súlade s ich účelom.
Smerovanie bojového výcviku sa určuje na základe základných ustanovení vojenskej doktríny Ruskej federácie, Základov (Koncepcie) štátnej politiky Ruskej federácie pre rozvoj a výcvik ozbrojených síl, pričom sa zohľadňuje najmä tzv. trendy vo vývoji vojenského umenia. Je postavená na prísne vedeckej báze s využitím skúseností z vojen, ozbrojených konfliktov a cvičení, perspektív rozvoja organizačných foriem a technického vybavenia vojsk (síl), ako aj skúseností z výcviku armád cudzích štátov.
Hlavné úlohy bojového výcviku sú:
udržiavanie vysokej stálej bojovej pripravenosti podjednotiek, jednotiek a formácií na plnenie bojových úloh (úlohy na určený účel);
vštepovať dôstojníkom, praporčíkom (praporčíkom), rotmajstrom (strážmajstrom) solídne odborné vedomosti a zručnosti, rozvíjať ich veliteľské vlastnosti, pedagogické schopnosti pri výcviku a výchove podriadených, ako aj zručnosti pri riadení čaty, čaty, podjednotky, útvary, formácie a požiar pri plnení úloh a ich ďalšom zdokonaľovaní;
výcvik vojenského personálu ako súčasti posádok, posádok, jednotiek na samostatné plnenie služobných a osobitných povinností pri plnení bojových (špeciálnych) úloh a na šikovné používanie štandardných zbraní a vojenskej techniky na bojové účely;
koordinácia posádok, posádok, jednotiek, jednotiek a formácií, zlepšenie poľných, vzdušných a námorných zručností;
zvládnutie nových modelov zbraní a vojenskej techniky, vštepovanie vedomostí a zručností personálu pri vykonávaní údržby a udržiavaní v pripravenosti na bojové použitie, plnenie bezpečnostných požiadaviek;
príprava jednotiek (síl) na účasť v ozbrojených konfliktoch a akciách ako súčasť zjednotených (multiinštitucionálnych) zoskupení na udržanie (obnovu) mieru a bezpečnosti;
overovanie v rámci výcviku existujúcich zákonných ustanovení o organizácii a vedení boja (taktické akcie), vývoj nových metód bojového použitia vojsk (síl);
koordinácia veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev) podjednotiek, jednotiek a útvarov, ich výučba schopnosti riadiť jednotky (sily) v rôznych podmienkach situácie a vykonávať opatrenia, ktoré zabezpečujú prežitie veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev);
výcvik vojenského personálu v prísnom a presnom súlade s požiadavkami zákonov a všeobecných vojenských predpisov Ozbrojených síl Ruskej federácie;
vzdelávanie medzi personálom s vysokou morálkou a bojovými vlastnosťami, zmysel pre zodpovednosť za obranu vlasti, bdelosť, disciplína, pracovitosť a vojenské kamarátstvo;
rozvoj vysokej psychickej stability, odvahy a odhodlania personálu, fyzickej odolnosti a obratnosti, vynaliezavosti, schopnosti prekonávať ťažkosti kombinovaného boja, schopnosti znášať fyzickú a psychickú záťaž v ťažkých podmienkach;
výcvik vojenského personálu v súlade s normami medzinárodného humanitárneho práva a pravidlami správania sa pri vedení vojny (počas ozbrojených konfliktov);
zabezpečenie prípravy záloh;
vývoj prostriedkov a metód na zlepšenie metodických systémov výcviku a vzdelávania, jednotlivé metódy s prihliadnutím na špecifiká vojsk (síl), charakteristiky prípravy vojenských špecialistov v rôznych oblastiach;
ďalší rozvoj a konkretizácia požiadaviek zásad výcviku a výchovy v súlade s prebiehajúcimi zmenami v živote spoločnosti a jej ozbrojených síl s prihliadnutím na zdokonaľovanie výzbroje a vojenskej techniky, spôsobov bojovej činnosti, potrebu neustále zvyšovanie bojovej pripravenosti.
dosiahnutie požadovaného výsledku (úrovne) výcviku - jasné definovanie zo strany veliteľov (veliteľov, náčelníkov) cieľov a úloh bojového výcviku a zabezpečenie požadovaných výsledkov výcviku vojenského personálu, vojsk (síl) a orgánov velenia a riadenia ( veliteľstvo) vo všetkých fázach ich výcviku;
dôslednosť prípravy všetkých kategórií cvičiacich - koordinácia prípravy vojenského personálu, vojsk (síl) a orgánov velenia a riadenia (veliteľstva) z hľadiska cieľov, úloh, obsahu prípravy, miesta a času konania akcií, zabezpečenie spoločného výcviku vojenských zložiek a špeciálnych jednotiek;
racionálne využívanie vzdelávacej materiálno-technickej základne bojovej prípravy a hospodárnosť vykonávania bojových výcvikových činností - prevádzka výcvikových zariadení na bojový výcvik s maximálnym zaťažením, ich rovnomerné zaťaženie počas akademického roka (výcvikového obdobia), ich včasnosť udržiavanie a zlepšovanie, komplexné ekonomické zdôvodnenie realizovateľnosti a nevyhnutnosti vykonávania bojových výcvikových činností v zariadeniach vzdelávacej materiálno-technickej základne;
zavádzanie pokrokových, vedecky podložených metód výcviku do procesu bojovej prípravy - aktívne a cieľavedomé využívanie nových efektívnych foriem, metód a prostriedkov výcviku, neustále zdokonaľovanie metód bojovej prípravy.
súlad zamerania výcviku so štátnou ideológiou, ustanoveniami Vojenskej doktríny Ruskej federácie;
zabezpečenie neustálej bojovej pripravenosti podjednotiek, jednotiek a formácií na plnenie bojových úloh na zamýšľaný účel bez ohľadu na dĺžku ich výcviku;
učiť vojská (sily), čo je potrebné vo vojne;
každý veliteľ cvičí svojich podriadených;
viditeľnosť a maximálne priblíženie výcviku situácii skutočnej bitky;
systematický a dôsledný tréning (tréning „od jednoduchého k zložitému“);
vedecký charakter vzdelávania;
kolektívny a individuálny prístup k učeniu;
Vedomie, aktivita a samostatnosť stážistov;
jednota výcviku a brannej výchovy.
Štrukturálne smerovanie zahŕňa výstavbu bojového výcviku „od vojaka“, t.j. prvou etapou výcviku by mal byť jeho individuálny výcvik. Potom sa postupne vykonáva koordinácia oddelení (posádky, posádky), čaty, roty (batérie, prápory, divízie), pluky, brigády a divízie. Koordinácia väčšej podjednotky by sa mala začať až po úplnej koordinácii podjednotiek, ktoré sú v nej zahrnuté.
Organizačné smerovanie predpokladá jasné oddelenie funkcií funkcionárov a kontrolných orgánov rôznych stupňov pri organizovaní a riadení bojovej prípravy.
Priamymi dozorcami bojového výcviku sú velitelia čaty (posádky, posádky), čaty a roty.
Organizátormi bojovej prípravy sú velitelia práporov (divízií).
Divíznemu (plukovému) stupňu velenia je zverené aj metodické vedenie a komplexná podpora bojovej prípravy. Okrem toho je divízny článok hlavným riadiacim článkom. Zároveň je podnik centrom bojového výcviku.
Metodické usmerňovanie bojovej prípravy znamená dôsledné formovanie vedomostí, zručností a schopností u cvičiacich.
Zároveň dochádza k odovzdávaniu (reportovaniu) poznatkov formou prednášok, rozhovorov, príbehov, filmových a videofilmov, ukážok praktických akcií vojsk.
Zručnosti sa formujú v priebehu simulátorov, výcviku, streľby, vodičských cvičení.
Zručnosti sa formujú najmä v tých formách vzdelávania, kde hlavnou metódou je praktická práca. Týka sa to predovšetkým taktických a takticko-špeciálnych cvičení.
Metodickou paradigmou na realizáciu princípu „od jednoduchého k zložitému“ je teda príbeh, ukážka, tréning, cvičenie, praktická práca.
Dosahuje sa vysoká úroveň bojového výcviku:
znalosti veliteľov (náčelníkov) o skutočnom stave vycvičenosti vojsk (síl), včasné a konkrétne stanovovanie úloh, kvalitné a cieľavedomé plánovanie bojových výcvikových činností, priebežné, flexibilné a operatívne riadenie bojovej prípravy, osobná účasť veliteľov (velitelia, náčelníci) pri plánovaní bojovej výcvikovej činnosti a výcviku podriadených;
prísne dodržiavanie denného režimu, plánov a rozvrhov vyučovania, vylúčenie rušení a presunov vyučovania, oddelenie personálu od bojového výcviku;
včasná príprava a komplexné zabezpečenie hodín, správna voľba foriem a metód výcviku, využívanie odporúčaní z vojenskej pedagogiky a psychológie;
aplikovaný charakter a praktické zameranie výcviku vojenského personálu;
efektívne využívanie vzdelávacej materiálno-technickej základne, jej rozvoj, skvalitňovanie a udržiavanie v dobrom stave;
zručná organizácia a vykonávanie metodickej práce vo vojenských útvaroch, na lodiach a útvaroch, neustále hľadanie nových foriem a metód výcviku vojenského personálu, zdokonaľovanie metodických schopností vedúcich tried, zovšeobecňovanie a šírenie pokročilých skúseností vo výcviku vojenského personálu;
cieľavedomá a nepretržitá výchovná práca a zručná organizácia súťaží počas vyučovania;
neustále monitorovanie výcviku vojsk (síl) a efektívnej práce vojenských veliteľských a kontrolných orgánov (veliteľstiev) pri poskytovaní pomoci podriadeným;
analýza dosiahnutých výsledkov a zhrnutie s každou kategóriou stážistov;
komplexné materiálno-technické zabezpečenie bojového výcviku, úplné zavedenie stanovených noriem príplatkov pre vojakov.
jediné (individuálne) školenie vojakov;
výcvik (koordinácia) podjednotiek (vojenských útvarov), jednotiek a útvarov;
príprava (koordinácia) kontrolných orgánov (ústredia).
Jednotný výcvik - výcvik rotmajstrov, vojakov (námorníkov, študentov) po ich príchode do jednotky (výcvikovej jednotky).
Účelom individuálneho výcviku je poskytnúť vojenskému personálu vedomosti, vštepovať zručnosti a schopnosti (osvojiť si vojenské evidenčné odbornosti) potrebné na plnenie povinností v boji, pri manipulácii so zbraňami, vojenskou technikou a pri výkone dennej služby.
Jednotný výcvik seržantov (predákov) a vojakov (námorníkov, študentov), vrátane tých, ktorí absolvujú vojenskú službu na základe zmluvy a ženského vojenského personálu, zahŕňa:
počiatočný (kombinovaný) výcvik vojenského personálu vrátane tých, ktorí vstúpili do vojenskej služby na základe zmluvy na pozície seržantov (predákov) a vojakov (námorníkov);
získanie vedomostí, zručností a schopností pre zastávanú pozíciu (vojenská registračná špecializácia);
štúdium základov výcviku a vzdelávania personálu, rozvoj veliteľských vlastností medzi seržantmi (predákmi);
prijatie seržantov (predákov) a vojakov (námorníkov) k samostatnej práci na výstroji, bojovej službe (povinnosti) v rámci brigád;
príprava a dodávka testov na pridelenie (potvrdenie) triednych kvalifikácií, rozvoj priľahlej špecializácie;
príprava na akcie v rámci služobných zmien, posádky, tímy, jednotky (vojenské formácie).
Účelom individuálneho výcviku vojenského personálu je kompletné a kvalitné vypracovanie výcvikových programov, služobných a špeciálnych povinností pre ich funkcie a dosiahnutie najvyššej kvalifikácie.
Individuálne školenie sa vykonáva:
dôstojníkov, praporčíkov (praporčíkov), seržantov (predákov) - v systéme veliteľského výcviku, v priebehu plánovaných hodín a výcviku vo výzbroji (zbrane), na vojenskej a špeciálnej technike, simulátoroch a iných predmetoch vzdelávacieho materiálu a technická základňa;
vojaci (námorníci) - v rámci plánovaných vyučovacích hodín a výcviku v študijných predmetoch v rozsahu všeobecná vojenská príprava a výcvik vo vojenskej odbornosti.
Výcvik posádok, osádok, podjednotiek (vojenských útvarov), vojenských útvarov a útvarov sa uskutočňuje v rámci ich postupnej koordinácie (bojová koordinácia) v podmienkach čo najbližšie k boju.
Koordinácia je príprava vojenského personálu v koordinovaných akciách v rámci služobných zmien, posádok, posádok, tímov, jednotiek (vojenských zoskupení) s následným výcvikom ako súčasť vojenského útvaru a zostavy na plnenie bojových (špeciálnych) úloh na určený účel.
Výcvik orgánov velenia a riadenia (veliteľstiev) sa uskutočňuje s cieľom zabezpečiť ich pripravenosť na plánovanie bojových operácií, výcvik vojsk (síl) a ich riadenie v akejkoľvek situácii, ako aj riešenie otázok súčinnosti a komplexnej podpory.
Školenie veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstva) zahŕňa:
individuálny výcvik dôstojníkov a práporčíkov (stredníkov) kontrolného orgánu (veliteľstva);
výcvik podporných jednotiek veliteľského a riadiaceho orgánu (veliteľstva);
koordinácia bojových riadiacich skupín a velenia a riadiaceho orgánu (veliteľstva) ako celku.
Prvky systému bojového výcviku sú:
ústredné orgány Ministerstva obrany Ruskej federácie, ktoré určujú ciele, úlohy, štruktúru a hlavný obsah bojovej prípravy;
vojenské orgány velenia a riadenia (druhy, výzbroj, vojenské obvody, útvary, útvary) priamo riadiace bojový výcvik, vykonávanie jeho činnosti a jeho všestranné zabezpečenie;
posádky, posádky, divízie, jednotky, formácie a ich veliteľské a riadiace orgány (hlavné veliteľstvá), s ktorými sa vykonáva výcvik;
organizovanie školení;
predmety výcviku, t. j. súbor úloh, techník, noriem, ktorých vykonávanie trénuje vojenský personál, podjednotky, jednotky, formácie a ich veliteľské a riadiace orgány;
formy a metódy výcviku vojenského personálu, koordinácia podjednotiek, jednotiek, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov;
vzdelávacia materiálno-technická základňa bojového výcviku;
materiálne, zadné, finančné, technická podpora bojové výcvikové aktivity.
Najdôležitejšou podmienkou efektívnosti fungovania systému bojovej prípravy je zručné a kompetentné uplatňovanie foriem a metód výcviku rôznych kategórií vojenského personálu s prihliadnutím na osobitosti fungovania vojenských kolektívov.
Organizácia bojovej prípravy je cieľavedomá činnosť veliteľov (veliteľov, náčelníkov) a veliteľských a riadiacich orgánov (veliteľstiev), zameraná na budovanie procesu výcviku podriadených vojsk (síl) a ich veliteľských orgánov, ako aj na prípravu opatrení bojovej prípravy.
Bojový výcvik v ozbrojených silách RF je organizovaný na základe týchto požiadaviek:
zákony Ruskej federácie;
Dekréty prezidenta Ruskej federácie týkajúce sa otázok vojenského rozvoja a fungovania ozbrojených síl Ruskej federácie;
uznesenia a nariadenia vlády Ruskej federácie, ktorými sa vymedzujú (objasňujú) niektoré otázky činnosti Ozbrojených síl Ruskej federácie;
rozkazy a smernice ministra obrany Ruskej federácie týkajúce sa otázok výcviku ozbrojených síl Ruskej federácie a plnenia ich úloh podľa plánu;
všeobecné vojenské charty ozbrojených síl Ruskej federácie;
bojové predpisy a pokyny;
ďalšie úradné dokumenty (organizačné a metodické usmernenia pre prípravu vojsk (síl) v akademickom roku, predpisy, príručky, pokyny, programy a výcvikové kurzy pre rôzne kategórie vojenského personálu, útvarov), ktoré definujú úlohy bojovej prípravy a požiadavky pre ňu organizáciu a obsah bojového výcviku, ako aj otázky jeho komplexnej podpory;
rozkazy na bojovú prípravu hlavných veliteľov druhov (vetvy) vojsk, veliteľov vojsk vojenských obvodov (flotíl), veliteľov (veliteľov) útvarov (formácií, jednotiek);
príkazy a pokyny na vykonávanie inšpekcií, záverečných previerok a kontrolných tried;
zbierky noriem pre bojový výcvik.
Bojové výcvikové orgány sú:
na ministerstve obrany - Hlavné riaditeľstvo bojovej prípravy Ozbrojených síl Ruskej federácie;
v druhoch ozbrojených síl Ruskej federácie, služobné zložky, hlavné a ústredné útvary ministerstva obrany - útvary (oddelenia, skupiny);
vo vojenských obvodoch (námorníctvo, letectvo a obvody protivzdušnej obrany) - riaditeľstvá;
v armádach (flotily), zbory (eskadry, námorné základne) - oddelenia;
v zlúčeninách - vetvách.
rozhodovanie o organizácii bojového výcviku;
plánovanie bojového výcviku;
koordinácia vypracovaných dokumentov a ich predloženie na schválenie;
stanovovanie úloh a prinášanie potrebných plánovacích dokumentov (alebo výpisov z nich) podriadeným;
kontrola organizácie a priebehu bojového výcviku, vyhodnocovanie jeho výsledkov, presadzovanie osvedčených postupov pri výcviku vojsk;
organizáciu vedenia.
Zdokonaľovanie počiatočnej vojenskej prípravy mladého vojaka sa vykonáva odo dňa jeho príchodu do útvaru až do začiatku obdobia výcviku. V tomto čase sa vykonáva hĺbkové lekárske vyšetrenie, robia sa očkovania; vydávanie uniforiem, obuvi a ich úprava; študuje sa denný režim jednotky, všeobecné povinnosti vojenského personálu, vojenská prísaha a množstvo zákonov; organizované triedy v boji a fyzický tréning, stanovy, verejno-štátne školenia a iné záležitosti. Program zabezpečuje zlepšenie počiatočného vojenského výcviku
12 tréningových dní (72 hodín). Dĺžka vyučovacieho dňa je 6 hodín.
Výcvik mladých vojakov vstupujúcich priamo do jednotiek sa vykonáva so začiatkom školského roka alebo výcvikového obdobia (od 1. decembra do 1. júna) av prípade potreby s príchodom doplnenia a náboru čaty.
Výcvik mladých vojakov sa vykonáva v rámci konsolidovaných jednotiek v jednotkovom meradle počas 23 výcvikových dní. Počas tohto obdobia je všetok vojenský personál zapojený do programu vojaka s motorovou puškou a svoj výcvik dokončuje vystúpením počiatočné cvičenie zo samopalu a potom zložiť vojenskú prísahu.
V dôsledku výcviku by mladí vojaci mali byť v čase odchodu k útvaru podľa služobného zaradenia schopní: kompetentne takticky konať v boji s kombinovanými zbraňami, zasahovať z miesta na stacionárne a vznikajúce ciele zo samopalu, používať prostriedky ochrany a ochranné vlastnosti terénu a stavieb, vykonávať úlohy poriadkovej spoločnosti, a pochodové techniky bez zbraní a so zbraňami v pohybe a na mieste.
Veliteľ jednotky môže určiť trvanie a obsah prípravy mladých vojakov na základe načasovania ich príchodu.
Výcvik personálu a koordinácia podjednotiek je organizovaná v súlade s programom bojovej prípravy.
Program bojovej prípravy bol vypracovaný na akademický rok v trvaní 10 mesiacov s dvoma obdobiami výcviku – zimným a letným – podľa
5 mesiacov každý a s dvoma prípravné obdobia(máj a november).
Bojový výcvik je pridelený:
pre jednotky v plnej sile s 50 % alebo vyšším personálnym obsadením personálu v čase mieru – 16 výcvikových dní za mesiac;
pre jednotky so zníženou a plnou silou s menej ako 50 % personálu v čase mieru -
8 tréningových dní v mesiaci.
Dĺžka vyučovacieho dňa je 6 hodín, vyučovacia hodina 50 minút. Pri vykonávaní výjazdov práporu, výjazdov na cvičiská a iných činností spojených s výjazdom do terénu (cvičenia, streľba, jazda) sa dĺžka výcvikového dňa neupravuje.
Výcvik personálu a koordinácia jednotiek od čaty (posádky) po prápor sa vykonáva počas:
- 10 mesiacov - pre jednotky obsadené len vojenským personálom na základe zmluvy alebo zmiešaným náborom (podľa zmluvy a odvodu), za predpokladu, že jednotka je obsadená vojenským personálom na základe zmluvy na 50 % alebo viac, pričom 1,5 mesiaca je vyčlenených na koordinácia čaty (posádky), čata - 2 mesiace, roty - 3,5 mesiaca, prápory - 2 mesiace;
- 5 mesiacov - pre jednotky obsadené len brancami, alebo zmiešaný nábor za predpokladu, že jednotka je obsadená brancami na viac ako 50%, pričom 1 mesiac je určený na koordináciu čaty (posádky), 1 mesiac pre čatu, 1 rotu. , 5 mesiacov, prápor - 1 mesiac.
V jednotkách v zníženej sile, ako aj v jednotkách s plnou silou s obsadením menej ako 50 % mierového personálu sa každých 5 mesiacov vykonáva zdokonaľovanie individuálneho výcviku a koordinácie čaty (posádky) a čaty.
Na začiatku každého výcvikového obdobia sa precvičujú spoločné akcie všetkého personálu v jednotkách plnej bojovej pohotovosti. Výcvik takýchto akcií sa v budúcnosti vykonáva počas celého akademického roka podľa plánu veliteľa útvaru.
Pri príprave jednotiek sa uskutočňuje ich koordinácia, ktorej základom je poľný výcvik - taktický a požiarny výcvik, riadenie bojových vozidiel.
Bojová príprava podjednotiek jednotiek plnej a zníženej sily je organizovaná a vykonávaná formou práporu idúceho na cvičiská (triedy v poli výcviková základňa) vypracovať problematiku poľného výcviku, akcií vo výzbroji a na technike s povinným vypracovaním predpísaných noriem a tried na základe rot.
Výstupy na strelnicu sú plánované mesačne, postupne pre každý prápor. Tankový prápor motostreleckého pluku (motorizovaný strelecký prápor tankového pluku) odchádza súčasne s jedným z motostreleckých (tankových) práporov. Ak je jednotka umiestnená v blízkosti cvičiska, potom je prápor zaradený do poľnej výcvikovej základne podľa plánu vstupu na cvičisko, pričom sa nachádza v mieste stáleho nasadenia. Pri vstupe na cvičisko je personál práporu oslobodený od vykonávania strážnej, vnútornej služby a vykonávania prác v jednotke.
Existujú možnosti, ako ísť na skládku v trvaní 3-4 dní. Vo všetkých prípadoch počet výjazdov pre podjednotky, ich trvanie určuje veliteľ útvaru na základe podmienok a možností cvičiska na organizovanie bojovej prípravy.
Všetky triedy sú organizované na úrovni roty (práporu), do ich vedenia sú zapojení dôstojníci správy práporu, veliteľstvo pluku, vedúci vojenských pobočiek a služieb.
Pri výcviku personálu sú nevyhnutne vypracované predpísané normy, ktorých kvalita určuje úroveň výcviku personálu a jednotiek. Počet a počty vypracovávaných noriem určuje veliteľ roty pri zostavovaní rozvrhu vyučovania na týždeň. Počas akademického roka musia byť vypracované všetky štandardy stanovené vzdelávacím programom.
S cieľom vycvičiť personál na operácie v noci by sa aspoň 30 % všetkých cvičení v teréne malo vykonávať v noci.
Okrem toho sa v jednotkách plnej sily na koordináciu podjednotiek pred prvým taktickým cvičením práporu alebo pluku (brigáda) plánuje výjazd práporu v trvaní 5–6 dní, počas ktorého sa cvičia taktické (taktické) cvičenia, streľba, jazdný a cielený výcvik sa uskutočňujú jednotky s prihliadnutím na obsahovú náplň pripravovaného taktického cvičenia. Podjednotky práporu vstupujú do výjazdu z poľa v plnej sile na bežnej vojenskej technike so zapojením pripojených a podporných jednotiek.
Výcvik a koordinácia podjednotiek sa uskutočňuje na základe konečného cieľa vykonať bojovú misiu ako súčasť podjednotky. Pre kvalitný výcvik vojenského personálu v akciách v modernom boji by sa triedy a cvičenia mali vykonávať bez ústupkov a zjednodušení.
Na školeniach a cvičeniach musí byť prítomný všetok personál jednotky. U vojakov a rotmajstrov uvoľnených z poľného výcviku pre chorobu sa vyučovanie organizuje v triede z rozhodnutia veliteľa roty.
S cieľom konsolidovať a udržiavať na správnej úrovni, ako aj obnoviť stratené a zlepšiť nahromadené vedomosti, zručnosti a schopnosti v špecializácii, priviesť ich k automatizácii, sa konajú individuálne školenia so zmluvnými servisnými pracovníkmi.
Individuálny tréning sa uskutočňuje prostredníctvom cielených tried a školení. Sú naň vyčlenené 1-2 výcvikové dni za mesiac, ktoré nesúvisia s činnosťami, ktoré si vyžadujú akcie v rámci jednotky, výjazdy práporov, skladovanie techniky a iné činnosti. V prípade potreby z rozhodnutia veliteľa pluku možno individuálny výcvik realizovať aj mimo výcvikových hodín.
Celkovo je na individuálny výcvik vyčlenených 120 hodín, z toho 84 hodín podľa programu a 36 hodín podľa plánu veliteľa podútvaru (útvaru).
Pre jednotlivé výcvikové triedy sa vytvárajú študijné skupiny v odbornosti (predmety štúdia) a vymenúvajú sa vedúci tried, prideľuje sa vzdelávacia a materiálna základňa (vrátane výcvikovej techniky), vojenská technika a strelivo v medziach vydaných normatívov. Hodiny by mali byť praktického charakteru a mali by sa vykonávať najmä metódou výcviku, skupinovými cvičeniami a praktickou prácou.
Kontrola priebehu bojovej prípravy zahŕňa kontrolu plnenia plánu a programu, pokrytia personálu výcvikom, kontrolu organizácie a spôsobu vedenia vyučovania a cvičení, úroveň vycvičenosti personálu a koordináciu jednotiek, ako aj školenia vedúcich školení.
Pre zvýšenie zodpovednosti dôstojníkov za kvalitu prípravy cvičiacich, ako aj pre kontrolu stupňa plnenia úloh bojovej prípravy sa periodicky konajú kontrolné cvičenia. Môžu sa vykonávať tak na celom obsahu vypracovanej témy alebo hodiny, ako aj na jednotlivých problémoch. Kontrolné triedy sa spravidla kombinujú s plánovanými triedami jednotiek. Okrem toho sa konajú na konci koordinačných období. Kontrolné cvičenia sa vykonávajú: s čatou - veliteľ roty, s rotou - veliteľ práporu. Nedostatky zistené v priebehu kontroly u jednotlivých vojakov musia byť odstránené v rámci samostatného školenia.
Presun techniky a zbraní v jednotkách do režimu sezónnej prevádzky sa uskutočňuje v máji až júni a októbri, na ktoré je počas výcvikového obdobia vyčlenených až 10 pracovných (výcvikových) dní. Prednostné práce na prechode na letný režim prevádzky sa môžu v závislosti od klimatických podmienok a vykonávaných úloh vykonávať aj v apríli počas dní údržby parkov a parkov.
Plánovanie bojovej prípravy spočíva v kolektívnej práci veliteľov (náčelníkov) a štábov na určovaní a koordinácii bojovej výcvikovej činnosti v mieste a čase a na zabezpečení jej komplexnej podpory, s grafickým zobrazením čo najoptimálnejšieho systému postupného výcviku personálu, koordinácie. jednotiek, veliteľských a kontrolných agentúr, na vedenie nepriateľských akcií v rôznych podmienkach situácie, štúdium štandardných zbraní, vojenského a špeciálneho vybavenia, spôsoby ich použitia v boji.
Základom plánovania bojového výcviku je rozhodnutie organizovať bojový výcvik. Plánovanie by malo byť skutočné, jednoduché, vizuálne a poskytovať: integrovaný prístup k riešeniu úloh bojového výcviku; maximálne využitie vzdelávacích a školiacich zariadení a vysoká intenzifikácia vyučovania; s využitím skúseností z vojen a ozbrojených konfliktov, výdobytkov domácej vedy a techniky, osvedčených postupov pri organizovaní a vedení tried a cvičení.
Plánovacie dokumenty by mali byť vhodné na každodenné použitie ako pracovný dokument. Pri tvorbe plánov sú všetky aktivity vzájomne prepojené a navzájom koordinované, predpokladá sa ich jednotná realizácia počas celého akademického roka. Počet plánovaných akcií a cvičení, ako aj ich postupnosť by sa mali odvíjať od úrovne vycvičenosti jednotiek a skutočnej časovej dostupnosti.
Vo formácii (vojenskej jednotke) sa plánovanie začína prijatím dokumentov s pokynmi na bojový výcvik v lehotách stanovených veliteľom (veliteľom, náčelníkom) a musí byť ukončené najneskôr do
10. novembra (15), resp.
Schvaľujú sa plány na prípravu formácií, vojenských jednotiek, divízií a vojenských komisárov:
spoje - do 10. novembra;
vojenské jednotky, vojenské komisariáty okresov (mestá bez okresného členenia) a im rovnocenné - do 15. novembra;
práporov a im rovných – do 20. novembra;
Rozvrhy tried v spoločnostiach (batérie) sú schválené a oznámené personálu do 25. novembra.
plán prípravy;
rozkaz „O organizácii bojovej prípravy, vnútornej a strážnej služby na rok 0000 (obdobie výcviku)“;
plán-kalendár hlavných udalostí na mesiac;
konsolidovaný rozvrh tried na mesiac (na týždeň);
rozvrh hodín pre výcvik veliteľov s výcvikovými skupinami dôstojníkov, práporčíkov (práporčíkov).
I. Bojová a mobilizačná pripravenosť:
1. Mobilizačná príprava:
podľa plánu staršieho náčelníka;
podľa plánu veliteľa formácie (vojenskej jednotky).
podľa plánu staršieho náčelníka;
podľa plánu veliteľa jednotky (vojenskej jednotky):
školenie personálu;
príprava riadiacich orgánov;
príprava jednotiek (pododdielov).
1. Zabezpečenie bojovej povinnosti.
2. Opatrenia na usmernenie prípravy.
3. Činnosti na zabezpečenie školenia.
4. Práca vo vojenských útvaroch a divíziách.
5. Práca s personálom.
6. Reštaurovanie a opravy zbraní a vojenskej techniky.
7. Investičná výstavba, oprava a redislokácia vojenských jednotiek a divízií.
8. Iné činnosti.
IV. Postup a podmienky podávania správ.
Pre plán sa pripravujú aplikácie:
zoznam tém, ich obsah, rozmiestnenie posíl a spotreba motorických prostriedkov na taktické (takticko-špeciálne), veliteľské a štábne cvičenia a výcvik;
harmonogram prideľovania školiacich zariadení pre školiace aktivity;
zoznam a podmienky konania súťaží, súťaží, súťaží;
výpočet prideľovania motorických zdrojov a munície na výcvik;
plán kontrol vojenských útvarov, útvarov a spojovacích služieb.
zloženie výcvikových skupín a výpočet hodín veliteľskej prípravy dôstojníkov a práporčíkov;
výpočet hodín pre samostatný výcvik dôstojníkov a práporčíkov;
zoznam tém, ich obsah, rozloženie posíl a spotreba motorických prostriedkov na taktické (takticko-špeciálne) cvičenia a tréningy;
zoznam stretnutí odborníkov a načasovanie ich konania;
zoznam a podmienky konania súťaží, prehľadových súťaží;
zoznam a načasovanie športových podujatí;
výpočet alokácie motorických zdrojov na tréning;
výpočet prideľovania munície na výcvik;
výpočet zabezpečenia opatrení na prípravu pohonných hmôt a mazív.
organizovať bojový výcvik v spoločnosti, zostavovať týždenný rozvrh hodín, viesť hodiny s dôstojníkmi, práporčíkmi a seržantmi, ako aj s personálom spoločnosti;
otestovať vedomosti a praktické zručnosti vojakov, rotmajstrov a dôstojníkov;
týždenne sumarizovať stav bojovej prípravy;
kontrolovať prípravu zbraní a vojenského vybavenia spoločnosti pred každým odchodom na cvičenie alebo vyučovanie, ako aj ich dostupnosť po návrate z cvičení alebo vyučovania;
prijímať opatrenia na predchádzanie katastrofám, nehodám a poruchám zbraní a vojenskej techniky, zabezpečiť, aby personál dodržiaval bezpečnostné požiadavky pri výcviku, streľbe, cvičeniach a práci.
Potom títo velitelia podávajú správu vyšším veliteľom o pripravenosti vedúcich a podjednotiek na vyučovanie na nasledujúci deň.
Veliteľ čaty osobne cvičí a vzdeláva podriadených. Je povinný:
viesť bojový výcvik s personálom čaty a monitorovať správny tréning vojaci ako velitelia jednotiek;
kontrolovať prípravu výzbroje a vojenského vybavenia na výstup na každé cvičenie alebo lekciu, ako aj ich dostupnosť a stav po návrate z cvičenia alebo lekcie;
zabezpečiť dodržiavanie bezpečnostných požiadaviek v triede, streľbe, cvičeniach a pri práci so zbraňami a vojenskou technikou;
viesť evidenciu bojovej prípravy čaty.
Základom plánovania v prápore a rote je rozhodnutie veliteľa útvaru organizovať bojový výcvik. Aby sa to dosiahlo, musia sa dodržiavať tieto zásady: organická jednota prípravy a vzdelávania personálu, metodická dôslednosť vzdelávania; zabezpečenie neustálej bojovej a mobilizačnej pripravenosti, poľného výcviku a podriadenia všetkých predmetov výcviku taktickému (takticko-špeciálnemu) výcviku; maximálne priblíženie bojového výcviku skutočnej situácii; súlad vo výcviku personálu z hľadiska úloh, predmetov, termínov výcviku s činnosťami, ktoré určujú dennú činnosť jednotiek; reálnosť a efektívnosť plánovania; zručne a efektívne využívať študijný čas a vzdelávaciu materiálno-technickú základňu. Dodržiavanie týchto zásad umožňuje vypracovať premyslené plány, ktoré prispievajú ku kvalitatívnemu riešeniu otázok bojového výcviku.
Pri plánovaní bojového výcviku sa rozvíjajú:
v prápore - plán bojovej prípravy na obdobie výcviku s tematickým výpočtom hodín;
vo firme - rozvrh hodín na týždeň.
Okrem plánu na obdobie výcviku prápor vypracúva plán-kalendár hlavných podujatí na mesiac, v ktorom sú určené ďalšie udalosti. Obsah plánov a príloh k nim je uvedený v Informačnom bulletine o výmene skúseností z bojovej prípravy pozemných síl č.1 za rok 1989 a verzie týchto dokumentov sú uvedené.
Hlavným plánovacím dokumentom v spoločnosti je rozvrh hodín na týždeň. Tento harmonogram spravidla vo štvrtok bežného týždňa pod vedením veliteľa práporu osobne zostavujú velitelia rôt.
Veliteľ práporu v stanovenom čase dáva pokyny na plánovanie bojovej prípravy na nasledujúci týždeň. Na prevzatie úlohy prichádzajú velitelia rôt a jednotlivých čiat s programami bojového výcviku, pracovnými zošitmi a nevyplnenými formulármi rozvrhov tried. Veliteľ práporu zhŕňa výsledky bojového výcviku, naznačuje pozitívne stránky a nedostatky, poznámky odlíšené a zaostávajúce za posledný týždeň. Potom stanoví úlohy pre hlavné predmety výcviku na nasledujúci týždeň, pričom uvedie, s ktorými kategóriami dôstojníkov, práporčíkov a seržantov a v ktoré dni a hodiny sa budú konať veliteľské triedy a skúšobná streľba.
Velitelia jednotiek na základe pokynov veliteľa práporu a výpočtu hodín pre predmety výcviku na týždeň zostavia rozvrh hodín.
Okrem toho počiatočné údaje pre plánovanie tried sú:
výpis z plánu bojovej prípravy práporu na nasledujúci týždeň (témy hodín, načasovanie ich rozvoja a čas);
výpis z harmonogramu prideľovania predmetov vzdelávacej a materiálnej základne útvarom;
rozvrh služby v posádke a vnútorné vybavenie;
plán možností fyzického nabíjania.
V rámci prípravy na rozvrhnutie vyučovania veliteľ roty
musieť:
preštudovať si výpis z plánu bojovej prípravy práporu na daný týždeň;
študovať obsah tém vypracovaných v rámci programu bojovej prípravy jednotiek;
analyzovať stupeň asimilácie personálu v každom predmete výcviku, ako aj kvalitu vypracovania noriem pre bojový výcvik;
zabezpečiť integráciu výcvikových predmetov, najmä taktického a požiarneho výcviku, jazdy, ako aj náhodného využitia výcvikových zariadení.
Následne veliteľ roty vyplní do formulára kolónky rozpisu roty.
Stĺpce označujú:
konkrétny čas lekcie;
poloha hlavy;
prostriedky materiálnej podpory pridelené triedam;
manuály a manuály označujúce články alebo stránky.
Samotréning v rozvrhu je určený iba časom, pretože jeho obsah určujú velitelia čaty.
Hodiny v časti „Veliteľ, inštruktor-metodické cvičenia so seržantmi“ by mali predchádzať zodpovedajúcim cvičeniam s jednotkami. Dôležité je počítať s tým, že výcvik rotmajstrov sa plánuje v čase, keď majú voľno z vyučovania v rámci oddelení alebo nepôsobia ako vedúci tried, t.j. keď iní úradníci môžu viesť hodiny s personálom.
Veliteľ roty musí byť pri plánovaní kreatívny, berúc do úvahy požiadavky na výcvik v teréne, úroveň vycvičenosti personálu a miestne podmienky, v ktorých výcvik prebieha. V činnosti veliteľa roty pri zostavovaní harmonogramu nemôže existovať žiadna šablóna. Postupnosť jeho práce v tejto veci môže byť odlišná. Závisí to od jeho pracovných skúseností, znalostí jeho podriadených a ďalších faktorov.
Rozvrh vyučovania schvaľuje veliteľ práporu každý týždeň najneskôr v piatok. Pred jej schválením ju veliteľ roty predloží náčelníkovi štábu, ktorý skontroluje správnosť plánovania všetkých tried a ostatných činností. Určuje úplnosť zaradenia všetkých tém do harmonogramu, počet hodín na ich vypracovanie s uvedením vedúcich a školiacich miest. V piatok sú rozpisy spoločností vyvesené na viditeľnom mieste, aby sa s nimi mohol zoznámiť každý personál. Odpracované harmonogramy sa uchovávajú počas celého akademického roka ako podklady pre plnenie programu bojovej prípravy.
Každý veliteľ útvaru vedie evidenciu výsledkov bojového výcviku, v čatách – jednotlivo aj za čaty; v rote - pre čaty (posádky), čaty a rotných seržantov; na veliteľstve práporu - pre roty, samostatné jednotky a dôstojníkov práporu. Účtovníctvo by malo byť objektívne, kvalitné, včasné a pravidelné.
Hlavným dokladom pre účtovanie bojového výcviku v rote je denník pre evidenciu bojovej prípravy firmy za akademický rok. Vedie ho osobne veliteľ roty a rok sa uchováva v kancelárii roty.
Denník bojového výcviku roty pozostáva z desiatich častí:
Pravidlá ťažby dreva.
Účtovanie vypracovaných tém k študijným predmetom. Pre každý predmet je pridelený určitý počet strán, záznamy sa vedú týždenne pre každú čatu a pre spoločnosť ako celok.
Účtovanie výsledkov nácvik streľby. Účtovníctvo sa vedie pre každú čatu v závislosti od kategórie, typu zbrane, počtu vykonaných cvičení a za celú rotu.
Účtovanie výsledkov jazdy bojových vozidiel. Účet je podobný.
Účtovanie skúseností s praktickou jazdou áut (cisterien). Účtovanie sa vedie individuálne pre každého servisného pracovníka a pre všetky hodiny jazdy na základe časového rozlíšenia. V tejto časti sa zohľadňujú aj rôzne ťahy náčinia, ako aj jazda počas cvičení a v iných triedach.
Účtovanie vynikajúcich študentov v bojovom výcviku. V tejto časti sú zaznamenané mená vojenského personálu - vynikajúcich študentov bojového výcviku, uvedených v rozkaze po častiach.
Účtovanie triednych špecialistov a perspektíva ich prípravy počas štúdia. Evidencia sa vedie pre každého opravára, ktorý má klasifikáciu triedy alebo ju plánuje mať do konca školského roka.
Účtovanie dodávky noriem vojenský športový areál. Účtovníctvo sa vedie pre každého opravára, v čitateli - zobrazený výsledok, v menovateli - dátum dodania a pred zlomkom - uniforma: "C" - športová, "B" - vojenská.
Účtovanie veliteľských a inštruktorsko-metodických cvičení s rotmajstrami. Pre každý predmet je pridelený určitý počet strán, záznamy sa vedú individuálne pre každého seržanta.
Poznámky a pokyny vyšších náčelníkov. Po skontrolovaní lekcií vo firme inšpektor v tejto časti zapíše pripomienky a odporúčania ku kontrolovaným lekciám.
Register bojovej prípravy čaty pozostáva zo šiestich sekcií:
Pravidlá ťažby dreva.
Menný zoznam personálu. Je zostavený podľa personálneho obsadenia čaty a obsahuje osobné údaje každého služobníka, potrebné pre veliteľa na individuálnu výchovnú prácu.
Účtovanie dochádzky, študijných výsledkov a vypracovaných tém (štandardov) študijných predmetov. Pre každý študijný predmet je pridelený počet hárkov, ktoré sú potrebné na zapísanie všetkých hodín (cvičenia, streľba, výcvik) v tomto predmete. Rovnaká časť zohľadňuje plnenie noriem a čas práce každého servisného pracovníka na zariadení. Vľavo je nalepený zoznam čaty s uvedením funkcie, vojenskej hodnosti, priezviska a iniciál. Za každú lekciu vodca udelí individuálne známky všetkým opýtaným (overeným) vojakom a na konci témy každý vojak (seržant) zobrazí konečnú známku za absolvovanú tému. Konečné známky sa zapisujú do ďalšieho voľného stĺpca a z nich sa určí známka pre každú čatu (posádku) a pre celú čatu.
Účtovanie výsledkov streleckých cvičení. Táto časť zohľadňuje známky ako za všetky streľby, tak aj za prácu na výcvikových miestach pri cvičeniach a pri požiarnej príprave.
Účtovanie výsledkov vykonávania cvičení na riadení automobilov. Táto časť berie do úvahy známky za všetky cvičenia vykonávané vo všeobecnosti a samostatne z hľadiska rýchlosti a techniky jazdy a ďalšie údaje potrebné na analýzu kvality tréningu cvičiaceho v toto cvičenie.
Poznámky od vedúcich predstaviteľov. Po skontrolovaní hodín v čate inšpektor v tejto časti zapíše pripomienky a odporúčania ku kontrolovaným lekciám.
1.4. Formy a metódy organizovania a vedenia vyučovacích hodín
na bojový výcvik
Forma vzdelávania je organizačná stránka vzdelávacieho procesu. Závisí od cieľa, zloženia cvičiacich a určuje štruktúru vyučovacej hodiny, miesto a trvanie vypracovania tréningovej problematiky, úlohu a špecifiká činnosti vedúceho, jeho asistenta a cvičencov, využitie prvkov vzdelávacia materiálno-technická základňa, výcviková a bojová technika.
Formy vzdelávania sa delia na všeobecné a špecifické.
Všeobecné formy vzdelávania možno klasifikovať podľa týchto kritérií: podľa zamerania prípravy - na teoretické a praktické;
o organizácii stážistov – o kolektíve, skupine, jednotlivcovi;
na mieste konania - v triede a teréne;
na mieste v oficiálnom procese - pre vzdelávacie-plánované, servisne-plánované, mimo prevádzky.
Servisne plánované formy školení sa realizujú v dňoch údržby parku (parku) a dňoch bežnej údržby, počas plánovaných bezpečnostných brífingov, špeciálnych brífingov a stretnutí.
Mimopracovné (mimoškolské) - pri organizovaní vyučovania v technických krúžkoch, na konferenciách, rôznych druhoch súťaží, súťaží a pod.
Hlavné formy vzdelávania sú:
prednáška;
seminár;
rozhovor (príbeh-rozhovor);
hodina v triednej skupine;
vlastná príprava;
okázalé zamestnanie;
inštruktáž (inštruktážna lekcia);
výcvik (cvičenie), výcvik štábu, výcvik veliteľského štábu;
taktický let;
skupinové cvičenie;
taktické cvičenie;
strata (situačná strata) akcií;
taktické (takticko-špeciálne) povolanie;
inštruktor-metodická hodina;
komplexné školenie, komplexné povolanie;
exkurzia, výjazd z poľa;
veliteľské a štábne cvičenia, taktické (takticko-špeciálne) cvičenia;
spustenie bojového výcviku;
kontrolná hodina (testovacia hodina);
súťaž (súťaž).
Metódy výcviku sú metódy a metódy, ktorými sa dosahuje prenos a asimilácia vedomostí, formovanie zručností a schopností, rozvoj vysokej morálky a bojových vlastností personálu, koordinácia (bojová koordinácia) posádok, posádok, podjednotiek, vojenských jednotiek. jednotiek, útvarov a ich orgánov je zabezpečené riadenie (veliteľstvo).
V Ozbrojených silách Ruskej federácie sa v rôznych kombináciách používajú tieto výcvikové metódy:
Ústna prezentácia vzdelávacích materiálov;
diskusia o študovanom materiáli;
ukážka (ukážka);
cvičenie;
praktická práca (v teréne, na mori, vo vzduchu, v parkoch, na štartovacích pozíciách, na letiskách);
vlastná príprava.
Každá forma a metóda školenia a vzdelávania zodpovedá rôznym typom tried. Závisia od predmetu prípravy, cieľov, výchovnej problematiky, kategórie cvičencov, výchovného a metodického zabezpečenia a materiálneho zabezpečenia.
Popri týchto formách a metódach možno aplikovať aj ďalšie, podľa ktorých boli vyvinuté a dostupné metódy ich použitia. Voľba formy a spôsobu školenia závisí od vycvičenosti personálu, témy a účelu vyučovacej hodiny, dostupnosti a stavu vzdelávacej materiálno-technickej základne.
1.5. Organizácia a priebeh vyučovacej hodiny
na bojový výcvik
Prax bojového výcviku ukazuje, že kvalita a metodická úroveň výcviku, efektívnosť výcviku personálu závisí od schopnosti vodcu sa naň správne pripraviť.
Príprava lekcie zahŕňa:
osobný tréning vedúceho;
príprava materiálneho zabezpečenia a miesta konania lekcie;
príprava na povolanie rotmajstrov ako asistentov vedúceho hodiny alebo vedúcich na výcvikových miestach;
príprava na lekciu stážistov;
kontrola pripravenosti lekcie.
Prvým cieľom je, čo nové by sa mali naučiť a čo by sa mali naučiť podriadení na hodine. Druhým je to, aké zručnosti a schopnosti získané v nadchádzajúcich triedach zlepšiť. Tieto ciele sú stanovené z úloh výcviku a metodických pokynov dostupných pre každý predmet výcviku v programe bojovej prípravy podjednotiek. Tretí cieľ je výchovný – zameraný na rozvoj morálnych a psychických vlastností u podriadených.
V súlade s témou, účelom hodiny a jej obsahom vedúci vyberá príručky a príručky a pokračuje v ich štúdiu. Manuály zahŕňajú charty, servisné manuály, manuály, inštrukcie, smernice a príkazy pre bojový výcvik, ako aj ďalšie dokumenty schválené vyššími veliteľmi. Prínosom sú: učebnice, učebné pomôcky, rôzne bulletiny, zborníky, články a iné materiály, ktoré rozvíjajú, zdôvodňujú a vysvetľujú odporúčania stanov, príručiek a pokynov.
Po pochopení obsahu lekcie (jej objemu, obsahu každého vzdelávacieho problému a cieľov lekcie) vedúci vyberie literatúru uvedenú v rozvrhu a ďalšie zdroje, ktoré odpovedajú na otázky a ktoré by sa mali študovať (vypracovať). . Je vhodné vybrať potrebné príklady zo skúseností s učením Veľkej Vlastenecká vojna, miestne vojny a výcviková prax vojsk, zaujímavé momenty z vojenských memoárov.
Potom je potrebné preštudovať si usmerňujúce dokumenty o bojovom výcviku a častiach programu, v súlade s ktorými sa bude lekcia viesť.
Ďalšou fázou práce by malo byť preštudovanie príručiek a v prvom rade zákonných ustanovení týkajúcich sa témy lekcie.
Takže na lekciu taktický výcvik treba si naštudovať organizáciu a výzbroj jednotiek cudzích armád. Jednotlivé ustanovenia je vhodné zapísať do plánu hodiny alebo do príloh k nemu. Osobitná pozornosť by sa mala venovať poradiu dodržiavania noriem, ich časovým parametrom a odhadovaným ukazovateľom.
Každá lekcia je rozdelená na úvodnú (úvodnú), hlavnú a záverečnú časť. V úvodnej časti vedúci oznámi tému, vzdelávacie a vzdelávacie ciele, vzdelávacie otázky a čas na ich vypracovanie, urobí medzi žiakmi krátky prieskum prebranej látky, prepojí ho s nadchádzajúcou hodinou a pripomenie (prinesie) bezpečnostné požiadavky. Úvodná časť by nemala presiahnuť 3-5 minút.
V hlavnej časti lekcie sú odhalené vzdelávacie problémy a činnosti vedúceho a stážistov v priebehu ich rozvoja.
V záverečnej časti hodiny, ktorá by nemala časovo presiahnuť 5 minút, vedúci zhrnie výsledky hodiny, pripomenie tému a ciele hodiny a spôsob ich dosiahnutia, poznamená pozitíva a nedostatky v príprave. žiakov, vyhlasuje známky a stanovuje úlohy na samoštúdium.
Veliteľ jednotky (čaty, roty) teda zostavuje plánok alebo plán, ktorý je pracovným dokumentom na vyučovaciu hodinu.
Plán-náčrt hodiny je najbežnejším a najracionálnejším typom pracovného dokumentu vedúceho. Tento dokument definuje organizáciu všetkých aktivít účastníka a účastníkov počas hodiny. Najtypickejšie varianty plánov sú uvedené v prílohe tejto učebnice.
Spôsoby prinesenia vzdelávacieho materiálu sú určené podotázkami, technikami a úkonmi. Zároveň je naznačené, čo a ako sa vysvetľuje, čo a ako sa ukazuje, v čom a ako cvičiaci cvičia, čo a ako sa podáva. Načrtáva tiež postup pri prechode od vypracovania jednej vzdelávacej problematiky (podotázka, technika a spôsob ich priblíženia stážistom) k inej. Je vhodné poskytnúť spôsoby, ako odstrániť možné chyby stážistov. To umožní vedúcemu rýchlo ovplyvniť priebeh hodiny, dosiahnuť lepšiu asimiláciu preberanej látky (postupu).
V stĺpci „Akcie účastníkov“ sú uvedené: očakávané činnosti účastníkov, možnosti možných rozhodnutí, správy, odpovede, referenčný materiál o obsahu hodiny; metódy osvojenia si látky praktikantmi.
Každý vedúci môže zostaviť plán v inej forme, ktorá mu vyhovuje, ale vo všetkých prípadoch musí uvádzať: školiace otázky, čas na ich rozvoj, obsah vzdelávacieho materiálu s potrebnými informáciami, činnosti vedúceho a akcie praktikantov.
Hlavnou požiadavkou na osnovu (plán) hodiny je jej prehľadnosť a jednoduchosť použitia, preto je potrebné pristupovať k ich zostavovaniu kreatívne, vyhnúť sa ich jednoduchému prepisovaniu z učebných pomôcok alebo od kamarátov.
Po ukončení prípravy na vyučovanie veliteľ roty organizuje inšpekciu a Údržbaštandardné zbrane a vojenské vybavenie, ak sa používa, kontroluje osobné ochranné prostriedky, vlajky, ukazovatele, prenosné rádiostanice a ďalšie vybavenie potrebné na vyučovacej hodine.
Pred odchodom na vyučovanie veliteľ útvaru preverí dostupnosť a vybavenie personálu, výzbroje, logistiky, ako aj znalosti cvičiacich o bezpečnostných požiadavkách.
Jednotky sú na cvičenia privádzané v plnej sile so štandardnými zbraňami a potrebným množstvom techniky na zabezpečenie kvalitného precvičenia výcvikovej problematiky a samozrejme s posilami. Na taktické cvičenie práporu s ostrou streľbou sa prápor úplne stiahne na bežnom materiáli so zapojením pripojených a podporných jednotiek.
V období prípravy na taktické cvičenie roty musí veliteľ roty vykonať množstvo dôležitých opatrení a dávať pokyny svojim podriadeným.
kapitola2. Morálne a psychologické
zabezpečenie bojovej činnosti
vojská (sily)
Pri vytváraní nového moderného vzhľadu Ozbrojených síl Ruskej federácie patrí medzi najdôležitejšie otázky vyžadujúce prioritnú pozornosť komplexná podpora vojsk (síl), vrátane ich morálnej a psychickej podpory (MPO).
Relevantnosť praktických úloh pre organizáciu MPS vojsk je daná všeobecnými teoretickými, spoločenskými, aplikačnými záujmami a potrebami spoločnosti, štátu a armády, ktoré majú svoj dominantný vplyv na rozvoj výskumu systému MPS vojsk. vojakov, ako aj prax a technológiu prijímania vhodných rozhodnutí.
Organizácia MPO ako jedného z najdôležitejších spoločenských procesov prebiehajúcich v armáde a jej sociologická analýza slúži ako východisko pri riešení problému aplikácie na problematiku MPO OS RF.
Morálna a psychologická podpora ako samostatný typ podpory Ozbrojených síl RF je v súčasnosti v súlade s hlavnými zákonnými dokumentmi súborom činností koordinovaných z hľadiska cieľov, úloh, smerov, miesta, času, poradia, síl a prostriedkov. zapojené, vykonávané vojenskými veliteľskými a riadiacimi orgánmi a funkcionármi na vytvorenie, udržanie a obnovenie vysokého morálneho a psychologického stavu personálu a iných kvalít, ktoré zabezpečujú bezpodmienečné plnenie pridelených úloh v akýchkoľvek podmienkach situácie.
Dôležitým nástrojom morálnej a psychologickej podpory vojakov je systém sociologickej podpory rozhodnutí vedenia krajiny a Ministerstva obrany Ruska vo vojenskej sociálnej oblasti.
Údaje a odporúčania získané vojenskými sociológmi umožňujú zefektívniť činnosť vojenských veliteľských a kontrolných orgánov, zisťovať verejnú mienku a hodnotiť morálny a psychický stav vojenského personálu, ako aj vybaviť veliteľov a vychovávateľov modernými metódami. brannej výchovy a prevencie protispoločenských javov vo vojenských kolektívoch.
Vojenská služba v čase mieru a vojny kladie vysoké nároky na duchovné, morálne, psychické a fyzické vlastnosti vojenského personálu. Aj v ére vysoko rozvinutej techniky a zbraní hlavnú úlohu vo vojne patrí človeku.
Väčšina moderné zbrane nemôže kompenzovať slabý výcvik vojenského personálu. Najpresnejšia organizácia bojovej činnosti sa ukazuje ako neefektívna, ak sa vojaci vzhľadom na svoj fyzický a psychický stav nemôžu zúčastniť bojovej činnosti. Pre bojovú pripravenosť nie je nič dôležitejšie ako postoj vojenského personálu k povinnostiam, ich bojovnosť a správanie na bojisku. Preto je veľmi dôležité pripraviť vojaka na bojové operácie, rozvíjať jeho psychickú stabilitu a pripravenosť na boj, dať morálku jednotiek a správanie vojenského personálu do súladu s modernými požiadavkami.
Priebeh a konečný výsledok modernej vojny bude do značnej miery závisieť od morálneho a psychického stavu personálu, jeho schopnosti znášať mnohokrát znásobené vojenské útrapy, prekonávať strach v boji a napriek všetkému si zachovať vôľu víťaziť. Riešením týchto problémov je psychologická príprava.
