24. března 2014 Prezident Ruská Federace Vladimir Putin podepsal dekret „O celoruském komplexu tělesné kultury a sportu „Připraven na práci a obranu“ (TRP)“.
Celoruské hnutí „Připraveni k práci a obraně“ je program tělesné výchovy, který u nás existoval v letech 1931 až 1991 a pokrýval populaci ve věku 10 až 60 let. S rozchodem Sovětský svaz komplex TRP přestal existovat. V roce 2014 začala obnova komplexu v podmínkách moderního Ruska.
Dáváme do pozornosti metodické materiály tematické hodiny (třídní hodiny) "TRP - cesta ke zdraví" pro žáky 5.-11.
Možnost relace [PDF] [DOCX]
Prezentace [PDF] [PPTX]
aplikace [PDF] [DOCX]
Cílová: formování vědomých potřeb žáků pro systematickou tělesnou výchovu a sport, tělesné sebezdokonalování.
úkoly:
- podpora zdravého životního stylu;
- podpora pocitu vlastenectví mezi studenty;
- zapojení studentů do přípravy a absolvování norem celoruského komplexu tělesné kultury a sportu „Připraven k práci a obraně“;
- formování porozumění studentů roli tělesné kultury při zachování a podpoře zdraví.
Učitel vyzve studenty, aby se podívali na video o historii TRP a odpověděli na otázky.
otázky:
Co podle vás vyvolalo potřebu zavedení prvního komplexu TRP?
Myslíte si, že bylo potřeba areál TRP obnovit? Proč?
Na základě odpovědí žáků učitel formuluje téma třídnické hodiny.
Pro referenci:
V roce 2014 vydal prezident Ruské federace V.V.Putin dekret o vytvoření moderního sportovního komplexu GTO.
Pro referenci:
GTO - Všeruské hnutí "Připraveni k práci a obraně" - program tělesné výchovy, který u nás existoval v letech 1931 až 1991 a pokrýval populaci ve věku 10 až 60 let. S likvidací Sovětského svazu komplex TRP zanikl. Od roku 2014 došlo k oživení komplexu v podmínkách moderního Ruska.
Moderní komplex „Ready for Labour and Defense“ (RLD) je plnohodnotným programovým a regulačním základem pro tělesnou výchovu obyvatel země, zaměřený na rozvoj masového sportu a zlepšení národa.
Příprava na realizaci státních požadavků komplexu TRP je zajišťována systematickými hodinami v programech tělesné výchovy ve vzdělávacích institucích, v bodech počátečního vojenského výcviku, sportovní sekce, skupiny společných fyzický trénink, v institucích Další vzdělávání(sportovní kluby) i samostatně.
Komplex TRP se skládá z 11 úrovní podle věkových skupin obyvatel od 6 do 70 let a starších a standardů pro tři úrovně obtížnosti, odpovídající zlatým, stříbrným a bronzovým znakům.
Etapa I - věková skupina od 6 do 8 let;
Stupeň II - věková skupina od 9 do 10 let;
Stupeň III - věková skupina od 11 do 12 let;
Stupeň IV - věková skupina od 13 do 15 let;
Etapa V - věková skupina od 16 do 17 let;
Fáze VI - věková skupina od 18 do 29 let;
Stupeň VII - věková skupina od 30 do 39 let;
Etapa VIII - věková skupina od 40 do 49 let;
Etapa IX - věková skupina od 50 do 59 let;
Fáze X - věková skupina od 60 do 69 let;
Etapa XI - věková skupina 70 let a více.
Pro referenci:
Během Velké vlastenecké války se ze sportovců - odznaků TRP utvářely jednotky, které úspěšně plnily bojové mise.
Například:
Bratři Znamensky (Seraphim a Georgy) jsou mistry SSSR v atletice, Meshkov Leonid Karpovich je mistrem SSSR v plavání.
Otázka:
Jaké vlastnosti (fyzické a morální) nezbytné k plnění bojových misí se rozvíjejí v procesu hraní sportu?
Otázka:
Potřebuje moderní společnost komplex TRP? Pokud ano, tak proč?
Učitel je na základě odpovědí studentů nasměruje k následujícím závěrům o významu komplexu TRP:
- zvýšení počtu občanů, kteří se systematicky věnují tělesné kultuře a sportu v Ruské federaci;
- zvýšení úrovně fyzické zdatnosti a délky života občanů Ruské federace;
- zvýšení obecné úrovně znalostí obyvatelstva o prostředcích, metodách a formách organizování samostudia.
otázky:
Proč je důležité pravidelně cvičit?
Vyjádřete své domněnky, proč je pro stát důležité fyzické zdraví obyvatel.
Pro referenci:
Posilování zdraví v procesu systematické tělesné výchovy a v důsledku toho nepřítomnost nemocí, dobré zdraví je nejlepší odměnou.
Při přijímání bude zohledněna přítomnost insignií komplexu TRP pro uchazeče o studium na vysoké škole.
Studentům, kteří mají zlatý odznak komplexu TRP, může být přiděleno zvýšené státní akademické stipendium.
V roce 2016 vláda vypracuje program na stimulaci a podporu odznaků TRP.
Učitel navrhuje téma k diskusi:
Co můžete dnes začít dělat, abyste úspěšně prošli standardy komplexu TRP?
Učitel opravuje úvahy studentů a vede je k následujícím závěrům:
- je nutné zdravý životní stylživot (nabíjení, cvičení, správná výživa);
- nezapomeňte navštěvovat hodiny tělesné výchovy, tělocvičny, fitness centra;
- je nutné sestavit individuální plán samostudia.
Otázka:
Myslíte si, že hodiny tělesné výchovy jsou dostatečné k tomu, abyste se udrželi v dobré fyzické kondici a úspěšně splnili standardy TRP? Proč?
V odpovědi na otázku, důležitost autotréninku pro udržení fyzická forma a dodržování standardů GTO.
V rámci diskuze se můžete dotknout tématu vedení sportovního deníku jako nástroje pro efektivnější dosažení cíle.
Učitel seznámí studenty se strukturou moderního komplexu TRP.
Cvičení:
Určete svou úroveň, abyste splnili normy komplexu TRP.
Seznamte se s výsledky norem podle vaší úrovně a doporučeními pro týdenní motorický režim.
Udělejte závěr o nutnosti změnit režim motoru.
Učitel seznámí studenty s algoritmem pro absolvování norem komplexu TRP.
Pokud existuje technická možnost, můžete přejít na web https://gto.ru/, zaregistrovat se na něm a získat identifikační číslo.
Studenti se v rámci absolvování norem komplexu TRP seznamují se cvičeními, která jsou povinná pro testování.
Cvičení:
Podívejte se na výsledky povinných testovacích cvičení.
Porovnejte své výsledky v hodinách tělesné výchovy s výsledky v tabulce.
Udělejte závěr o možnosti získat odznak TRP.
Otázka:
Jaká fyzická kvalita je zodpovědná za provedení každého cvičení?
Snímky zobrazují insignie různých let udělené za úspěšné dokončení komplexu TRP.
Cvičení:
Porovnejte insignie. Hádejte, který znak odkazuje na moderní komplex TRP a který - na dobu TRP SSSR. Zdůvodněte svou odpověď.
Snímek ukazuje jeden z trendových sloganů o komplexu TRP.
Cvičení:
Po sjednocení ve skupinách vymyslete vlastní slogany nebo nakreslete motivační plakáty.
přepis
1 Městský rozpočtový vzdělávací ústav "Střední škola 3" Projekt "GTO CESTA KE ZDRAVÍ A ÚSPĚCHU"
2 Doba realizace září 2015 květen 2016 Pas Aspekt Obsah 1 Jméno 2 Hlavní řešitelé projektu "TRP cesta ke zdraví a úspěchu" 1. Metodická komunita učitelů tělesné výchovy: Cheberyak Vladimir Nikolaevich Cheberyak Galina Alexandrovna Galkina Nonna Vitalievna Plotnikov Sergey Gennadievich 2. Účastníci: studenti 9. ročníku MBOU "Střední škola 3" 3 Partneři: - centrum tělesné kultury a sportu "Perla Ugra" - centrální stadion "Neftyanik" - rodiče (zákonní zástupci) 3 Účel a cíle Účel: vytvářet podmínky pro zlepšování zdravotního stavu žáků a studentů sledování fyzické zdatnosti. Úkoly: - zvýšit počet studentů systematicky věnujících se tělesné kultuře a sportu; - zvyšovat úroveň fyzické zdatnosti žáků; -formovat u žáků potřeby soustavné tělesné výchovy a sportu a zdravého životního stylu; - zvýšit obecnou úroveň znalostí studentů o prostředcích, metodách a formách organizování samostatné tělesné výchovy a sportu; 4 Načasování a fáze realizace Přípravná fáze(září 2015 říjen 2015) Rozbor výchozí úrovně fyzické zdatnosti studentů Vypracování plánu práce k realizaci, Diskuse o vývoji inovativního se členy pedagogického sboru Hlavní etapa (listopad duben 2016)
3 Realizace aktivit v rámci v souladu s plánem Závěrečná fáze (květen 2016) Analýza dosažených výsledků 5 Seznam hlavních aktivit 1. Provádění výkladové práce se studenty na realizaci areálu RLD. 6 Účinkující 7 Očekávané konečné výsledky 2. Organizace a vedení zdraví zlepšující gymnastiky (cvičení) ve škole s využitím cvičení a testů komplexu TRP 3. Provádění testů TRP v hodinách tělesné výchovy a 1 nepovinné dle povětrnostních podmínek) 4. Pořádání tradičních akcí : - Turistický slet - Obranně-masový sportovní měsíc - Tradiční soutěže v atletika"Cross of the Nation" - Soutěže v basketbalu, volejbale, pionýrském míči, běhu na lyžích, rychlobruslení- „Prezidentské sportovní soutěže“ aj. 5. Monitoring tělesné zdatnosti mezi studenty Pedagogičtí pracovníci, studenti, rodiče, sociální partneři Pozitivní změny, které nastanou v důsledku realizace: 1) zvýší se úroveň tělesné zdatnosti studentů; 2) zvýší se vytrvalost, koordinace a studenti se naučí, jak vypočítat svou sílu a fyzický potenciál; 3) zvýší se počet studentů, kteří se systematicky věnují tělesné kultuře a sportu; 8 Cílové skupiny Studenti 9. ročníku 9 Organizace kontroly výkonu Kontrolou nad výkonem implementace inovace je pověřen autor Cheberyak VN, učitel tělesné kultury Reporting: analytické reporty jsou poskytovány 1x za čtvrtletí.
4 Vysvětlivka Relevantnost spočívá v tom, že za jeden z prioritních úkolů moderní společnosti odborníci vždy označovali a stále nazývají úkol vychovat zdravého člověka, který se snaží být v životě úspěšný, schopný chránit sebe a své blízké v jakákoliv životní situace. V poslední době je tato problematika stále více na pořadu dne zejména u mladé generace. V tomto ohledu ministerstvo sportu Ruska podepsalo příkaz 575 ze dne 8. července 2014. O vládní požadavky k úrovni fyzické zdatnosti obyvatelstva při plnění standardů všeruského komplexu tělesné kultury a sportu „Připraven na práci a obranu“ (TRP). Oživení komplexu TRP v vzdělávací organizace, dnes je aktuální a zásadní .. smyslem zaváděného komplexu je další zvyšování úrovně tělesné výchovy a připravenosti lidí, zejména mladší generace, k práci a obraně. Podle výsledků nejnovější výzkum Všeruským klinickým vyšetřením se podíl zdravých dětí snížil ze 45 % na 34 %, podíl dětí s chronickou patologií a postižením se zdvojnásobil. Bylo zaznamenáno zhoršení ukazatelů fyzického vývoje: nedostatek tělesné hmotnosti se začal zjišťovat třikrát častěji, funkční schopnosti těla se snížily. Významnou roli při zhoršování fyzické kondice, nárůstu výskytu moderních dětí hrají nejen sociální podmínky, ale i sedavý způsob života. Zvláště znepokojivá je skutečnost, že probíhající studie ukazují vysoký stupeň prevalence špatných návyků u dětí a dospívajících. Sportování od útlého věku přitom podle odborníků tvoří do dvanácti let trvalé odmítání zlozvyků. Jako bychom chtěli potvrdit společenský význam a relevanci toho, poznamenáváme, že všichni lidé jsou různí. Jedno však mají všichni, kdo se dobrovolně rozhodnou nechat otestovat komplexem TRP, společnou, cílevědomost. Právě tato vlastnost je pro lidi 21. století nejdůležitější. Pouze motivovaní a fyzicky zdatní lidé budou schopni uspět na konkurenčním trhu práce a naším úkolem je jim v tom pomoci, protože. jejich úspěchy budou mít nejen osobní, ale i společenský význam.
5 Implementační plán Akce Harmonogram Odpovědný 4.1. Přípravná fáze Organizační akce 1 Zahajovací setkání s účinkujícími 2 Vypracování a schválení pracovního řádu Sledování tělesného vývoje dětí na začátku školního roku 3 Vytvoření expertní skupiny učitelů školy a rodičů pro hodnocení efektivity 5 Seznámení s cíli a cíli. Začínáme 4.2. Hlavní etapa 1 Rozvoj tělesné zdatnosti prostřednictvím aktivní zdravotní gymnastiky s využitím cvičení a testů komplexu GTO, testy ke zjištění fyzických kvalit (rychlost, flexibilita, síla, vytrvalost, obratnost) 2 Výběr souboru cvičení a testů v rámci rámec GTO 3 Organizace tříd v centru tělesné kultury a sportu „Pearl of Yugra“ (plavecké třídy) a centrálním stadionu „Neftyanik“ (atletické třídy) září 2015 vedoucí září 2015 vedoucí výkonné skupiny října 2015 října 2015 během celé období realizace listopad 2015 Od prosince 2015 Vedoucí, výkonná skupina Vedoucí, výkonná skupina Vedoucí Vedoucí, studenti Vedoucí, studenti 4.3. Závěrečná fáze 1 Analýza dosažených výsledků květen 2016 Hlava Kritéria a výkonnostní ukazatele Kritéria Ukazatele 1 Motivační Zájem o sport Zvyšování zájmu o zdraví žáků Neustálá snaha o zlepšení fyzické zdatnosti žáků 2 Aktivita Posilování práce žáků s cílem rozvíjet fyzické vlastnosti 3 Kognitivní znalost historie vzniku komplexu TRP v SSSR
6 Znalost důležitosti absolvování standardů komplexu TRP v moderním Rusku Teoretický a praktický význam Dnes můžeme říci, že tento projekt vám umožňuje dosáhnout vašich cílů s co nejmenším vynaložením zdrojů. Instituce vytvořila jednotný zdravotně úsporný prostor pro tělesnou výchovu a sport. Díky dobře organizované práci se snížila četnost výskytu studentů, což znamená, že školáci se stali silnějšími, odolnějšími, méně často chybují hodiny tělesné výchovy a cvičení. V průběhu realizace jsou pedagogické zkušenosti distribuovány v rámci okresu, vzbuzují zájem mezi kolegy, což stimuluje pedagogické pracovníky k jejímu širokému využití a dokládá hodnotu interakce mezi rodiči žáků a veřejností. Zvyšování úrovně znalostí v otázkách tělesné výchovy na školních akcích přispívá k tomu, že se tomu rodiče doma více věnují. Můžeme tedy doufat, že se postupem času tělesná výchova a sport, zdravý životní styl stane součástí každodenního života každé rodiny. Obsah Realizační etapy „TRP cesta ke zdraví a úspěchu“ Formy práce S pedagogickým sborem Přípravná etapa (září-říjen 2015) Se studenty Sledování tělesného vývoje dětí na začátku školního roku Ústní šetření: víte, co TRP je a má se zavádět do škol? S rodiči Vytvoření sestavy cvičení v rámci TRP pro zdravotní gymnastiku na každé lekci Sestavení zdravotního pasu pro každého žáka Rozhovor „Zdraví a nemoc“ Rodičovská schůzka „Jak připravit dítě na splnění standardů TRP“
7 Milestone (listopad 2015 duben 2016) Individuální práce s učiteli na přípravu a pořádání společných akcí Rozvoj a pořádání soutěží v basketbalu, volejbalu, pionýrském plese, běhu na lyžích, rychlobruslení a plavání. Etapa reflexe (květen 2016) Výměna pracovních zkušeností účastníků Závěrečné setkání s reflexí aktivit Organizace výuky plavání (2x týdně) (centrum tělesné kultury a sportu Pearl of Yugra) Organizace lehkoatletických hodin (1x týdně) (centrální stadion "Oilman") Shrnutí výsledků sledování zdravotního stavu dětí Setkání rodičů na téma "Výsledky absolvování standardů TRP" Očekávaným výsledkem je systematizace práce na zdravém životním stylu ve výchovném ústavu; - vytvoření aktivní pozice u dětí k podpoře zdraví a ochraně zdraví; - vzdělávání rodičů a organizace společné práce při přípravě na dodání standardů TRP - zobecnění a šíření výsledků práce mezi učitele školy; - Snížená nemocnost.
8 Literatura: 1. Michajlov V. V. Cesta k fyzické dokonalosti M.: Fizkultura i sport, 1989 2. Zhuikov V.P.: Pedagogická a metodická podpora krajského komplexu tělesné kultury „Připraven k práci a obraně“. - Belgorod: BelSU, Osipov I.T.: Etapa "Zdraví v pohybu". - M .: Tělesná kultura a sport, Výbor pro tělesné kultury a sportu pod Radou ministrů SSSR: All-Union Sports Complex "Připraven pro práci a obranu SSSR". - M.: Tělesná kultura a sport,) 2) Internet - zdroje
Plán na organizaci sportu a rekreace a sportovní práce v MBOU "Gymnázium" pro akademický rok 2016-2017 Příloha k objednávce ze dne 31.08.2016. 143 Cíle: Zachování a podpora zdraví dětí a mládeže,
„Schvaluji“ Ředitel MOBU SOSH 2 I.G. Kirpach 2016 Plán práce MŠMT učitelů tělesné výchovy, bezpečnosti života, techniky, hudební výchovy, biologie, výtvarného umění a zeměpisu na akademický rok 2016 2017 Téma práce metodického sdružení:
Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav „Mateřská škola s. Alekseevka z Bazarno-Karabulakského městského obvodu Saratovské oblasti „Projekt“ První kroky k TRP „Zpracoval: Vedoucí
Žukov Sergey Anatolyevich, učitel tělesné kultury, Fendrikova Elena Valentinovna, učitelka matematiky, Luneva Olga Andreevna, učitel v angličtině MBOU "Střední všeobecné vzdělání Monakovskaya
Plán masového sportu a tělesné kultury a zdravotnictví na akademický rok 2016-2016 na střední škole MBOU "Guba" Cíle:
Cíle: ORGANIZAČNÍ PLÁN SPORTU A ZDRAVÍ A SPORTOVNÍ PRÁCE VE ŠKOLE NA AKADEMICKÝ ROK 2015-2016
ODDĚLENÍ ŠKOLSTVÍ MĚSTA MOSKVA Státní rozpočtová vzdělávací instituce města Moskvy "Škola 1231 pojmenovaná po V.D. Polenovovi"
Ministerstvo školství a vědy Celoruský komplex tělesné kultury a sportu "Připraven na práci a obranu" (GTO) ve vzdělávacím systému 2014 Ministerstvo školství a vědy Seznam pokynů prezidenta
MĚSTSKÝ STÁTNÍ VŠEOBECNÝ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE "STŘEDNÍ VZDĚLÁVACÍ ŠKOLA POSPELIKHINSKAYA 4" OBJEDNÁVKA 13.09.2017 Str. Pospelikha 188
OBECNÍ ROZPOČET VŠEOBECNÝ ŠKOLSKÝ ÚSTAV STŘEDNÍ ŠKOLA 12 schvaluji: ředitel MBOU SOSH 12 I.V. Belyakova Objednávka 209 o / d ze dne 01.12.2015 Program školního sportu
Příloha k objednávce o všeobecné vzdělávací organizaci ze dne 15.5.2015 189 Komplexní plán opatření ke zlepšení tělesné kultury, zdraví a sportovní práce v MBOU ZATO Vidyaevo dne
Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Střední škola 22" města Votkinsk, Udmurtská republika Koncepce zdravého životního stylu pro studenty škol na rok 2011 2013 vysvětlující
Městská vzdělávací instituce "Sabskaya střední škola" Dodatek k vzdělávací program NNO Pracovní program mimoškolních aktivit Sportovního klubu "VERSHINA"
SCHVÁLENO: SCHVÁLENO: POSOUZENO: Ředitelka školy 87 na jednání MK Zápis 01 ze dne 31. srpna 2015 31. srpna 2015 31. srpna 2015
Analytická zpráva o sledování fyzické zdatnosti studentů MAOU "SOŠ 48" za akademický rok 2016-2017 1. Cíle a cíle sledování tělesné zdatnosti studentů MAOU
Plán práce MŠMT učitelů tělesné výchovy na akademický rok 2016-2017 Metodické témaŠkola SHMO: „Utváření funkční gramotnosti jako základ pro rozvoj vzdělávací a kognitivní kompetence školáků
Městský rozpočtový vzdělávací ústav Petrovský střední škola Tělesná kultura a zdravotnictví v základní škola. Učitel tělesné výchovy Bakalets A.V. S. Petrovskoje
Vysvětlivka V souladu s federálním státním vzdělávacím standardem IEO zavedlo mimoškolní aktivity. Je to dáno novým pohledem na výsledky vzdělávání, související především s chápáním rozvoje osobnosti jako
Egorova Elena Yuryevna učitelka tělesné kultury, učitelka-organizátorka bezpečnosti života Městská vzdělávací instituce Střední škola 8 Komsomolsk-on-Amur EFEKTIVNÍ MODELY REALIZACE
ODDĚLENÍ ŠKOLSTVÍ MĚSTA MOSKVA Státní rozpočtová vzdělávací instituce města Moskvy "Škola 2000" (GBOU School 2000) Přijato na zasedání pedagogické rady Zápis 1 z "30"
Plán práce metodického sdružení učitelů na akademický rok 2015 2016 Sekce 1 Téma: Plánování a organizace metodické práce učitelů tělesné výchovy pro akademický rok 2015 2016. Účel: opravit a
Pracovní učební plán tělesné kultury pro žáky 9. ročníku (dívky) na akademický rok 2016/2017 Vysvětlivka Tento pracovní program byl zpracován v souladu s hlavními ustanoveními
1. Vysvětlivka Pracovní program předmětu "Tělesná kultura" pro střední všeobecné vzdělávání je vypracován na základě normativních dokumentů: - O vzdělávání v Ruské federaci: Federální
Období realizace: 2015-2019 Účel: Motivovat žáky školy ke sportování, zlepšování fyzických vlastností, kultivaci zdravého životního stylu. Úkoly: - pěstovat touhu
Plán práce GMO pro učitele tělesné výchovy na akademický rok 2013-2014 Téma: Systém metodické práce o tělesné výchově jako prostředek zvyšování odborného potenciálu učitelů tělesné výchovy,
Ш pro akademický rok 2015-2016 Téma práce: Integrované využití moderních přístupů k organizaci vzdělávacího procesu za účelem rozvoje osobnostních kvalit studenta v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu
Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Střední škola 7" města Nefteyugansk Serazidinova Lyudmila Leonidovna, učitelka tělesné výchovy, čestná pracovnice všeobecného vzdělávání
Správa okresu Surazh Brjanské oblasti Městská rozpočtová vzdělávací instituce Nivnyanskaya střední škola okresu Surazh Brjanské oblasti 243523, Rusko, Brjanskaja
Městská rozpočtová vzdělávací instituce města Novosibirsk "Střední škola 210" Diferencovaný přístup jako hlavní faktor při zlepšování fyzické zdatnosti studentů
Certifikát o výsledcích auditu MBOU DOD „Dětí a mládeže okresu Pečora sportovní škola"na téma" Organizace metodické práce ve světle požadavků zákona "O vzdělávání v Ruské federaci". 19-20.03.2015
„Schvaluji“ ředitel školy S.B.
Vysvětlivka Zdraví a zdravý životní styl. Tyto pojmy bohužel zatím v naší společnosti nezabírají první místa v hierarchii lidských potřeb. Nyní téměř nikdy nevidíte
Městský rozpočtový vzdělávací ústav „Střední škola pojmenovaná po M.I. Kalinin“ z městské formace „město Buguruslan“ Program rozvoje školního sportovního klubu
Městská státní vzdělávací instituce Mateřská škola „Solnyshko“ PROJEKT „GTO v mateřské škole. Oživení tradic "Vostochnoe Village 2015 Obsah 1. Zdůvodnění projektu 2. Účel a cíle 3. Způsoby
Příloha 45 k hlavnímu vzdělávacímu programu základního všeobecného vzdělávání MBOU SOSH 18 Objednávka 33-od ze dne 31. srpna 2017 PRACOVNÍ PROGRAM předmětu "Tělesná výchova"
Informace o změnách a vlastnostech programů v předmětu "Tělesná kultura" Byly provedeny změny v programech v předmětu "Tělesná kultura" základního, základního a středního vzdělávání
Městský rozpočtový vzdělávací ústav střední škola 9 s prohloubeným studiem jednotlivých oborů ve městě Pavlovo (MBOU střední škola 9 s prohloubením jednotlivých oborů ve městě Pavlovo) Analytický
Správa města Dubna, Moskevská oblast Oddělení veřejného školství FLEROV
Gymnázium MAOU 1 třídní učitelka 7. třídy, učitelka matematiky Grichenko Larisa Anatolyevna V posledních letech se zdravotní stav žáků zhoršil. Podle ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruska, 14% studentů
Pracovní učební plán tělesné kultury pro studenty 11 (dívek) ročníků pro akademický rok 2016/2017 Vysvětlivka Tento pracovní program byl zpracován v souladu s hlavními ustanoveními
Plán práce zdravotně záchranného centra MBOU střední školy 29 na akademický rok 2016-2017 Účelem centra je vytvořit bezpečné, zdraví šetřící prostředí pro vzdělávací organizaci prostřednictvím:
Státní autonomní vzdělávací instituce Novosibirské oblasti "Vzdělávací internátní škola s hloubkovým studiem sportovních předmětů" Pracovní program předmětu "Tělesná
Vnyymunicial Autonomní Všeobecně vzdělávací instituce Střední škola 4, Iskitim, Novosibirsk Region Inovativní projekt "Sports Class", Iskitim, 2013 Inovační
"Aby bylo dítě chytré a rozumné, aby bylo silné a zdravé" Jean-Jacques Rousseau Zdravé děti jsou blahobytem společnosti. Bez zdravé nastupující generace nemá národ budoucnost. Problém
OBSAH Oddíl I. Komplex hlavních charakteristik doplňkového všeobecně vzdělávacího rámcového rozvojového programu. Úvod ...... 3 1.1 Vysvětlivka ... 3-4 1.2 Cíle a cíle programu ... 4-5 1.3
DOPLŇKOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro žáky 1.-4.ročníku „Skvělý tenis“ 60 hodin ročně Učitel Bizyaev A.O. Petrohrad 2017 "Great Tennis" Program pro ročníky 1-4 SHRNUTÍ Program tohoto
Plán práce učitelů tělesné výchovy GMO na akademický rok 2014-2015 Téma: Rozvoj odborné způsobilosti učitelů ke zkvalitnění výsledku vzdělávání v předmětu „Fyzická
Hodně zdraví silná země! Motto školního sportovního klubu "Atlant" Cíle a cíle: - realizace jednotného plánování hromadné sportovní práce ve škole; - organizování a pořádání sportů
Městská státní vzdělávací instituce střední škola 92 Barabinského okresu, Novosibirská oblast, st. Proletarskaya, 54, Barabinsk, 632335 Tel/Fax 8-383-61-2-12-99:
ZPRÁVA o postupném zavedení celoruského komplexu tělesné kultury a sportu „Připraveno pro práci a obranu“ (GTO) na území Ingušské republiky Přednášející: náměstek ministra pro tělesnou kulturu
P / p Název akce a forma konání (rozhovor, debata atd.) Termíny (den, měsíc, rok) Cílové publikum (třídy) Zodpovědný (celé jméno) Organizační akce 1 Jednání Rady pro
Pracovní program kroužku OFP (všeobecná pohybová výchova) pro děti 15-17 let. Doba realizace: jeden rok. Vysvětlivka. V současnosti vyvstal problém zachování a udržení zdraví studentů
Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Babkinskaya střední škola" (MBOU "Babkinskaya střední škola") SCHVÁLENO SCHVÁLENO zápis ze schůze na objednávku
Zpráva o činnosti sportovního klubu "Olympia" Informace o činnosti sportovního klubu dětí a mládeže "Olympia MBOU Gymnázium 4" Sport se stává prostředkem výchovy pouze tehdy, je-li oblíbenou zábavou
Odbor školství Oryolské oblasti BPOU NNO "Zemědělská vysoká škola Glazunov" PROJEDNÁNO na zasedání Pedagogické rady BPOU OO "Zemědělská škola Glazunov" Protokol
Cíle, směry, plán sportovní práce ve škole. Plán organizace práce tělesné kultury, zdraví a sportu ve škole na léta 2012-2013. Cíle programu: Zachování a upevňování zdraví dětí a mládeže,
ODDĚLENÍ ŠKOLSTVÍ SPRÁVY MĚSTA BRYANSK Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Střední škola 19" v Brjansku (MBOU "SOSH 19" v Brjansku) Ul. Novo-sovětský,
Pracovní učební plán tělesné kultury pro žáky 7. ročníku (dívky) pro akademický rok 207/208 Vysvětlivka Tento pracovní program byl zpracován v souladu s hlavními ustanoveními
Anotace k pracovnímu programu z tělesné výchovy
MĚSTSKÝ ROZPOČET VŠEOBECNÉ ŠKOLSTVÍ STŘEDNÍ ŠKOLA 31 PRACOVNÍ PLÁN METODICKÉHO SDRUŽENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ROK 2014-2015 AKADEMICKÝ ROK SURGUT Metodické téma MSP na léta 2014-2015
Anotace k pracovnímu programu oboru "Aplikovaná tělesná kultura (volitelný modul)" Cíle oboru "Aplikovaná tělesná kultura": - poskytnout studentům příležitost systematicky
Městský rozpočtový vzdělávací ústav „Střední škola 4g. Vosy“ POSOUZENO: Na jednání školské metodické rady 1 ze dne 14. září 2017 „SCHVÁLENO“ ředitel
Schvaluji ředitele MBOU "Rževskaja střední škola" Pronina S.V. Objednávka ze dne 31.09.2016 491 PŘEDPISY o provádění aprobace "Programového a metodického komplexu pro tělesnou výchovu žáků na bázi SAMBO"
RUSKÁ FEDERACE KALININGRADSKÝ KRAJ ROZHODNUTÍ PŘEDSTAVENSTVA SPRÁVY MĚSTSKÉHO SLOŽENÍ "OBVOD NESTEROVSKÝ" ze dne 20. prosince 2012 1249 Nesterov O schválení Programu "Fyzická
MĚSTSKÝ VŠEOBECNÝ VZDĚLÁVACÍ ROZPOČTOVÝ ÚSTAV STŘEDNÍ ŠKOLA 31 SCHVÁLENO: Ředitel MOBU SOSH 31 A.V. Chudný 201_ PROGRAM pro organizaci tělesné kultury, zdraví a sportu
Projekt na záchranu zdraví: „Zdraví dětí je v našich rukou“ pro starší děti. Doplnil: Juščenko TV PROBLÉM: Nedostatečná informovanost rodičů o důležitosti tělesné výchovy. Negativní
Plán práce metodického sdružení učitelů tělesné kultury a bezpečnosti života na akademický rok 2015-2016 Metodické téma školy: „Zajištění kvality vzdělávání prostřednictvím individualizace vzdělávací trajektorie
Tělesná kultura Pracovní program na úrovni středního všeobecného vzdělávání je zpracován na základě: 1. Federálního zákona ze dne 29. prosince 2012 273-FZ (ve znění ze dne 2. června 2016) „O vzdělávání v Ruské federaci“
MĚSTSKÝ ROZPOČET VŠEOBECNÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE ŠKOLA 15 FEODOSIE KRYMSKÉ REPUBLIKY PROGRAM ROZVOJE TĚLESNÉ VÝCHOVY, SPORTU A OLYMPIJSKÉHO POHYBU VE ŠKOLE "Olympiáda začíná ve škole" Obsah
Všeruská lekce na dané téma
"GTO - cesta ke zdraví"
Pro žáky 3. třídy
Všeruská lekce na téma "TRP - cesta ke zdraví"
Cílová: obeznámenost s pojmem „TRP“; seznamování dětí se sportem; výchova k vlastenectví, úcta k vlastní minulosti; propagace zdravého životního stylu.
Regulační UUD: umět formulovat cíle lekce.
Kognitivní UUD: být schopen orientovat se v konceptu TRP: nezávisle zjistit potřebný soubor opatření pro váš věk, porovnat, analyzovat, vyvodit závěry.
Komunikativní UUD: umět sdělit svůj postoj ostatním, vyjádřit svůj názor a pokusit se jej podložit argumenty,naslouchat a rozumět řeči soudruhů, umět pracovat ve dvojici, vést dialog.
Zařízení: vyskakovací kniha na dané téma (pokud si přejete, můžete si udělat prezentaci), standardní schémata proIIAIIIkroky, strom "Zdraví".
Během vyučování
Učitel: Dobré odpoledne kluci!
Učitel: Vaši rodiče báseň znajíslavný dětský spisovatel S.Ya. Marshak 1937 „Příběh neznámého hrdiny“, kde hasiči, policisté a fotografové hledali dvacetiletého chlapíka, který zachránil dívku před požárem.
Poslechněte si tuto báseň.
Hledáme hasiče
Hledá se policie
Hledáme fotografy
V našem hlavním městě
Hledá se dlouho
Ale nemohou najít
nějaký chlap
Dvacet let.
Střední výška,
Ramena a silná
Chodí v bílém
Tričko a čepice.
znak TRP
Na jeho hrudi.
Už nevím
Nic o něm.
mnoho chlapů
Ramena a silná
mnoho nosí
trička a čepice.
Dost v hlavním městě
Stejné ikony
Každý
Na pracovní obranu
Připraveno!
Kdo je
Kde
A jaký je to pták
Chlapec,
Koho
Hledáte hlavní město?
Co udělal
A co je na vině?
To je to, co lidé
Mluví o něm.
jel
Jeden
Občan
Moskva
bílá čepice
Na hlavě
jezdil na jaře
Na nástupišti tramvaje.
Něco pod rachotem kol
Bzučení...
Najednou uviděl
Proti
V okně
Někdo sní
V kouři a ohni.
hodně přeplněné
Lidé v panelu.
Lidé v úzkosti
Pohled pod střechu
Tam z okna
Přes ohnivý kouř
Ruce
Dítě
Natáhl se k nim.
Dar jedné minuty
Bez ztráty
Chlápek přispěchal
Z nástupiště tramvaje
auto
přes cestu
A dolů potrubím
Žlab
Ochotný.
Třetí patro,
A čtvrtý
A pátý...
Tady je poslední
V objetí ohněm.
Černý kouř
Visí závoj.
Vypukne
Oheň z okna.
Potřebovat více
Trochu povytáhnout.
Chlapec,
Oslabení
Připlazil se k oknu
vstal,
Dusí se v kouři
na římse,
Vzal jsem dívku
A jde dolů.
Tady jsem se chytil
ruka
Pro kolonu.
Tady na římse
Vykročil na balkón...
Sotva to stojí za to
Na římsové noze
A na balkon
Čtyři kroky.
Lidé viděli
Sledování zespodu
Jak opatrně
Šel po římse...
Tady prošel
polovina
Způsoby.
Potřebujeme o polovinu více
Předat.
Krok. Stop.
Další. Stop.
Tady na balkón
Chytře dorazil
Přes železo
Bariéra překročila
Dveře se otevřely
A zmizel v bytě...
Mísí se s kouřem
Oblak prachu.
hasiči spěchají
auta,
Hlasitě cvakají
Úzkostlivé pískání,
Měděné přilby
Řady třpytek.
Okamžité – a rozdrobené
Měděné přilby.
Schody vyrostly
Rychle jako v pohádce.
Lidé v plachtě
V pořadí
stoupat
V patře
V plamenech a kouři
Plamen
Vyměňuje se
Dítě oxidu uhelnatého.
Pohání čerpadlo
Vodní proud.
Žena,
pláč
Vyhovuje
K hasičům:
- dívka,
dcera
Uložit
těžit!
- Ne,
Odpovědět
Hasiči
přátelský,
dívka v budově
Nenalezeno.
Všechna patra
Nyní jsme obešli
Ale nikdo
Ještě pořád
Nenalezeno!
Najednou od brány
Spálený dům
Vyjít
Jeden
Občan
Neznámý.
Červená od rzi
Celá pohmožděná
dívka
Silně
Držel to v rukou.
Dcera plakala
Matka objímání.
Chlap vyskočil
Na stupačce tramvaje
Zablýskl se stín
Za sklem kočáru
Cap mávl rukou
A zmizel za rohem...
Hledáme hasiče
Hledá se policie
Hledáme fotografy
V našem hlavním městě
Hledá se dlouho
Ale nemohou najít
nějaký chlap
Dvacet let.
Střední výška,
Ramena a silná
Chodí v bílém
Tričko a čepice.
znak TRP
Na jeho hrudi.
Už nevím
Nic o něm.
mnoho chlapů
Ramena a silná
mnoho nosí
trička a čepice.
Dost v hlavním městě
Stejný
ikony.
Ke slavnému činu
Každý
Připraveno!
Učitel: Skutečně v té době více než polovina země nosila odznaky TRP. Poslouchali jste básničky, prohlédněte si ilustrace na tabuli a zkuste formulovat účel naší lekce.(děti formulují cíle lekce)
Historie TRP
V mladých letech vašich prarodičů, kdy se naší zemi říkalo SSSR nebo Sovětský svaz, jste často mohli potkat chlapce nebo dívku s takovým odznakem na hrudi. Právě tato generace si dobře pamatuje tato drahocenná písmena - TRP, což znamená "Připraven k práci a obraně."
GTO neboli Ready for Labour and Defense je sportovní areál, který je zaměřen na zlepšení zdraví, všestranný fyzický rozvoj lidí, jejich přípravu na práci a ochranu vlasti.Existuje od Podle . Zahrnuje populaci ve věku 10 až 60 let.Pro každého věková skupina byly stanoveny příslušné požadavky a normy pro tělesnou výchovu.
Fyzický komplex zahrnoval gymnastická cvičení, běh, skoky (na délku nebo výšku), házení (diskem, oštěpem, vrh koulí atd.), plavání, lyžařský závod(pro oblasti bez sněhu - nucený pochod nebo jízda na kole), střelba (pro mladé muže).
Téma sportu a areálu TRP se hojně promítalo na plakátech a dokonce i na poštovních známkách.
(Kluci se podívejte do cestovní knihy)
k čemu to bylo? Areál TRP byl zaměřen na tělesný rozvoj a upevňování zdraví občanů. Díky tomuto komplexu vyrostla více než jedna generace aktivních, zdravých lidí.
Absolvování standardů bylo potvrzeno speciálními odznaky.
V závislosti na úrovni úspěchu byli ti, kteří prošli standardy každé etapy, oceněni zlatým nebo stříbrným odznakem.
Prvním majitelem znaku TRP 1. etapy byl slavný bruslař Jakov Fedorovič Melnikov.
Mnoho hrdinů 30. let hrdě nosilo odznaky TRP - horník Alexej Stachanov, spisovatel Arkadij Gajdar, kovář Alexandr Busygin, pilot Anatolij Ljapidevskij.
Hrdinové Velké vlastenecké války, piloti Ivan Kozhedub, Alexander Pokryshkin, Nikolaj Gastello, slavný odstřelovač Vladimir Pchelintsev, byli majiteli odznaků stupně TRP II.
Všichni sovětští kosmonauti byli vlastníky odznaků TRP. Jurij Gagarin, když ještě studoval na odborné škole, hrál basketbal a hokej a splnil standardy TRP na zlatý odznak. 
Byl to člověk, který se zabýval tělesnou výchovou, zdokonalil se, kdo získal takový odznak jako ocenění - potvrzení, že je kdykoli připraven vyrovnat se s těžkou prací nebo se v případě potřeby postavit na obranu své země.
Otázky ohledně toho, co slyšeli:
Jak dešifrovat slovo GTO.
Kdy tento program existoval?
V jakém věku se účastníci účastnili?
Co bylo obsaženo v předpisech
Učitel: Chlapi, proč si myslíte, že jsme si teď vzpomněli na TRP? Proč to v dnešním světě potřebujeme? (názor dětí)
GTO v moderní době
Učitel: V roce 2004, když se rozhodli oživit celoruské hnutí za tělesnou kulturu, provedli experiment, kterého se zúčastnilo 6000 chlapců a dívek. Školáci byli požádáni, aby prošli normami TRP z roku 1972. Bohužel dnešní mládež vykazovala nízkou úroveň fyzické zdatnosti – pouze 9 % se dokázalo vyrovnat se sportovními standardy. To znamená, že ty normy, kterými prošli vaši prarodiče, to dokáže jen málokdo.
Dekretem prezidenta Ruské federace byl dne 1. září 2014 v naší zemi zaveden Všeruský komplex tělesné kultury a sportu „Připraven na práci a obranu“ (GTO), který řeší problém prosazování hodnot. zdravého životního stylu a posilování zdraví dětí. Aktualizovaný přepis TRP zní jako: "Jsem na tebe hrdý, vlast!"
Potřeba znovuzavedení TRP je také vysvětlena skutečností, že většina ruské populace se aktivně nesportuje, vede nezdravý životní styl (sedavý způsob života, vášeň pro počítače, alkoholismus, kouření, drogová závislost) .
Cílem oživení TRP je proto pokus vštípit školákům návyk zdravého životního stylu a masového sportu. Místo toho počítačové hry děti chodily sportovat.
Školáci, kteří splní standardy areálu, budou oceněni zlatými, stříbrnými nebo bronzovými odznaky a získají také sportovní tituly. Držení takových insignií poskytne bonusy za přijetí do vysokých škol.
Učitel: Jak již bylo zmíněno: pro každou věkovou skupinu byly stanoveny odpovídající požadavky a standardy tělesné přípravy.
Každý z vás má svůj plán. Pečlivě si to prostudujte. Jedná se o typy testů pro absolvování TRP a standardů pro děti ve věku 9-10 let.
Pracujeme ve dvojicích a snažíme se odpovědět na následující otázky:
1. Které sporty jsou povinné a které nepovinné
2. Kolik norem musíte splnit, abyste získali odznak TRP
3. Je rozdíl mezi dívkami a chlapci?
(Poslechněte si odpovědi dětí)
Učitel: Snad se odznak TRP časem stane velmi oblíbeným u mladých lidí. Za starých časů její přítomnost naznačovala, že před vámi stojí člověk, který se snaží být harmonicky rozvinutou osobností.
Učitel: Dáme si pauzu a zahrajeme si hru:
Hra - skandování "Užitečné - škodlivé."
Účel: upevnit znalosti žáků o dobrých a špatných návycích.
- Jaké návyky můžeme označit za užitečné?
1. Vstávejte každý den ve stejnou dobu v 7 hodin ráno.
2. Dejte věci na své místo.
3. Čistěte si zuby bez připomenutí.
4. Dělejte si úkoly včas, nesedejte u televize.
5. Dělejte fyzická cvičení.
6. Přečtěte si lhaní ... (škodlivé)
7. podívejte se na jasné světlo ... (škodlivé)
8. sledování televize zblízka… (škodlivé)
(Vzdálenost od televizoru k očím by měla být alespoň 3 metry, doba trvání 1,5 hodiny denně.)
9. chraňte si oči před údery ... (užitečné)
10. jíst mrkev, petržel ... (užitečné)
11. třete si oči špinavýma rukama... (škodí)
12. cvičení… (užitečné)
Ale bohužel, někteří z nás mají také špatné návyky.
Existují velmi nebezpečné návyky: Kdo ví co? - Je to tak - přátelství s alkoholem, cigaretami, drogami. Tyto návyky jsou nejen zdraví škodlivé, ale mohou vést až ke smrti člověka.
Slovní hra "Pokračuj"
Začnu příslovím nebo příslovím a vy pokračujete.
1. Ve zdravém těle - (zdravá mysl).
2. Slunce, vzduch a voda - (naši opravdoví přátelé).
3. Tišší jdete - (budete pokračovat).
4. Čistota je klíčem ke zdraví.
Hra "Strom zdraví"
Děti vytahují letáčky s nápisy a čtou věty, hází je do koše nebo připevňují na strom zdraví.
Jděte do sportu - temperament
Jezte hodně sladkého – věnujte tomu hodně času čerstvý vzduch
Dělejte ranní cvičení
Dívejte se hodně na televizi – choďte na túru
Hrajte hodně na počítači - kouřte
Pijte alkohol – pijte energetické nápoje
Vypijte plechovku piva - dodržujte denní režim
Dělat hudbu - kreslit
Pomoz mámě - plavat v bazénu
Výsledek: Kluci, p Proč je tak důležité sportovat? Proč tomu stát věnuje tolik pozornosti?
Sport je nezbytný, protože díky sportu se stáváme zdravějšími, energičtějšími, silnějšími a zábavnějšími. Pokud hodně trénujete, v jakémkoli konkrétním sportu, můžete se stát mistrem Ruska, mistrem světa! Sportujme a udržujme se v kondici Zdraví lidé!
Aktuální strana: 1 (celková kniha má 13 stran) [úryvek z dostupné četby: 9 stran]
písmo:
100% +
A. V. Tsarik, P. A. Vinogradov, Yu. V. Okankov
Všeruský komplex tělesné kultury a sportu "Připraven na práci a obranu" (GTO) - cesta ke zdraví a fyzické dokonalosti
© P. A. Vinogradov, A. V. Tsarik a Yu. V. Okankov, 2016
© Sportovní nakladatelství, 2016
* * *
Komplex TRP: proč a proč (místo úvodu)
Věnováno Ivanu Timofejevičovi Osipovovi
V samotné přirozenosti člověka spočívá touha po duchovní, intelektuální a fyzické dokonalosti. Fyzická dokonalost, která do značné míry stojí za zdravím, krásou a harmonií těla, musí být samozřejmě co nejvšestrannější.
Dostatečně úplný a harmonický rozvoj základních tělesných kvalit nezbytných v životě – vytrvalost, síla, rychlost, obratnost, koordinace pohybů a flexibilita – zajišťuje rozvoj vědecky podložených standardů a požadavků Celoruského komplexu tělesné kultury a sportu „Připraveno pro Práce a obrana“ (TRP).
V první řadě je musí ovládat sami lidé, občané Ruska. Koneckonců, komplex TRP poskytuje dostatek příležitostí pro všestranné fyzické zdokonalování člověka, což zase zajišťuje vysokou úroveň fyzického zdraví a v dnešní době je stále prestižnější. Dnes je čím dál tím více mladých lidí nepříjemné přiznat, že se nevěnují tělocviku nebo jen tak nějakému sportu (i vyžadujícímu všeobecnou fyzickou zdatnost) a mít břicho a trojitou bradu je opravdu škoda. Jsou hrdí na svou chytrost, obratnost, vyvinutost fyzické vlastnosti pochopit, že fyzická dokonalost je znakem vysoké kultury člověka.
Je známo, že ani nárůst počtu lékařů, ani nejnovější úspěchy v oblasti zdravotnictví, ani nejnovější léky nejsou schopny zastavit sesuvnou fyzickou degradaci člověka a zabránit smrtelným chorobám století. Americký vědec J. Brody na základě dlouholetého výzkumu dospěl k závěru, že 90 % zdravotních faktorů nepodléhá medicíně. Mezi tři hlavní skupiny těchto faktorů – dědičnost, vliv prostředí a životní styl – vede právě životní styl.
Praxe ukazuje, že značný počet lidí má pojem „ zdravý život““, „zdraví“, bohužel, nejsou spojeny s pojmem „fyzická kultura“. Samozřejmě jen velmi málo lidí může namítnout, že fyzicky aktivní životní styl je nezdravý. Absurdita takového tvrzení je zřejmá. Ale mnoho lidí se bude snažit najít tisíce důvodů, jak ve vlastních očích ospravedlnit svou vlastní existenci „vůlí vln“, zatímco jejich neochota vést zdravý životní styl má jedno vysvětlení – nedostatek znalostí a s tím spojená slabá motivace. .
I velcí lékaři a filozofové minulosti pochopili a využívali nenahraditelné možnosti pohybové činnosti při udržování a obnově zdraví, vytvořili vědu o léčivé síle cvičení a přírodní síly přírody.
« Pohyb může nahradit mnoho léků, ale žádný lék na světě nemůže nahradit pohyb.“ Tato slova pronesl před mnoha staletími skvělý lékař a filozof středověkého východu Abu Ali Ibn-Sina (Avicenna).
Navzdory všem nejbohatším vědeckým a praktickým zkušenostem však mnozí stále pochybují o tom, že jejich zdraví, blaho, které s tím úzce souvisí, a dosažení jejich cílů závisí v rozhodující míře na nich samotných. Spoléhají na lékaře, módní psychoterapeuty a psychiky v naději, že se zbaví té či oné nemoci. Nezpochybňujme jejich způsoby léčby. Jedna věc je jasná: sedět u televize nebo v křesle sportovního paláce je nemožné dosáhnout stabilního zdraví, fyzických a volních kvalit nezbytných v životě.
Samozřejmě, že jedním z důvodů takové pasivity je nedostatek někdy elementárních podmínek pro sportovní aktivity. Ale buďme upřímní – příprava na absolvování standardů TRP nevyžaduje velký komfort. Pro ni bezmezná přírodní "sportovní hala", hřiště a simulátory na venku, kde je to opravdu a zdravější, a volnější a příjemnější na cvičení.
Komplex TRP jako programový a normativní základ tělesné výchovy obyvatelstva, spojující do systému různé prostředky a metody zaměřené na zlepšování fyzických a úzce souvisejících duchovních a intelektuálních sil člověka, rozvíjí schopnost soustavné koncentrace a přepínání pozornosti, rychlé reakce, stejně jako odvaha, odhodlání, vytrvalost, vynalézavost, vůle a další důležité duchovní vlastnosti člověka.
Bohužel tak významná událost v životě naší společnosti a každého jednotlivce, jako je zavedení komplexu TRP, dosud nezískala důstojné vnímání. Na otázku „Věděli jste, že letos byl u nás zaveden TRP?“ (který byl stanoven téměř rok po jeho schválení rozhodnutím vlády Ruské federace) zhruba 60 % respondentů odpovědělo „ne“. Navíc nejméně informovaní byli... studenti vzdělávacích institucí. A na otázku „Znáte specifické normy TRP pro váš věk? odpovědělo „Ne, nevím“ více než 80 % z celkového počtu respondentů.
Z odborných posudků vyplývá, že významná část dětí, mládeže a mládeže nemá dostatečné vzdělání v oblasti tělesné kultury, a proto netvoří stabilní potřebu běžné třídy tělesná cvičení, masové sporty, tělesné zdokonalování obecně.
Samozřejmě, že časem tento stav nedostatku uvědomění pomine. Tak důležitá věc jak pro stát, tak především pro jeho občany nepochybně nabude na síle, najde důstojné místo v životě a společnosti, pro každého jednotlivce.
Název Všeruského komplexu tělesné kultury a sportu „Připraven na práci a obranu“ je symbolický a má hluboký význam. To není pocta historickému dědictví SSSR. Tento název, v němž je klíčové slovo „připraven“, odráží naléhavou potřebu naší společnosti a státu po občanech, kteří jsou fyzicky i duchovně zdraví, schopni vysoce produktivní práce a v případě potřeby chránit svou vlast. Koneckonců, jednou z hlavních složek vysoké produktivity práce je zdraví a výkonnost výrobců, jejich vůle, vytrvalost při řešení problémů, při dosahování cílů - vlastností, které se aktivně formují v procesu tělesné kultury a sportu.
Kritice neobstojí přitažené a falešné heslo, že TRP je „zbytkem sovětské ideologie“, že „Nikdo neútočí na Rusko“, a proč si tedy pamatovat obranu atd. Velký francouzský filozof Claude Adrian Helvetius dobře o tom řekl: "Buďte občanem, protože Vlast je potřebná pro vaši bezpečnost."
Historie vzniku a vývoje TRP (1931-2015)
"Každé odvolání do minulosti vyvolává touhu po budoucnosti."
Friedrich Nietzsche
U počátků
V den svého pátého výročí - 24. května 1930 - uveřejnily noviny pro mládež "Komsomolskaja pravda" výběr materiálů sjednocený obecným nadpisem "Silné svaly, bystré oko potřebuje každý pracující člověk!" Noviny správně poznamenaly, že bohužel „fyzická cvičení v našich kruzích, na hřištích a stadionech jsou stále špatně přizpůsobena požadavkům výroby, požadavkům obrany“ a vyjádřil stanovisko ÚV Komsomolu 1
VLKSM - Všesvazový leninský komunistický svaz mládeže (Komsomol) - společensko-politická organizace mládeže SSSR (1918-1991).
Navrhla zavést standardy, které by mohly otestovat připravenost pracovníků země na práci a obranu. Každý, kdo splnil tyto normy, získal právo nosit čestné vyznamenání - odznak s nápisem "Připraven k práci a obraně" 2
Je třeba poznamenat, že první pokus o stanovení standardů tělesné kultury pro široké masy byl učiněn v roce 1927. Tehdy byly zavedeny standardy pro získání znaků „Normální sportovec“ a „Normální sportovec“. Slovo „normální“ v tomto případě znamenalo, že člověk, který splnil všechny normy, má optimální úroveň fyzického vývoje.
Za iniciátora myšlenek komplexu TRP je považován dvacetiletý moskevský dělník Ivan Osipov.
V 16 letech odešel pracovat do závodu AMO, nejprve jako učeň a po studiu na strojníka. Tam začal sportovat a v roce 1929 (1930) byl poslán studovat na Moskevský institut tělesné výchovy. Stalin (později - GTSOLIFK).
Po absolvování ústavu v roce 1933 byl poslán do vlastní vůle do hlavního města turkmenské SSR Ašchabadu. Pracoval tam na technické škole a ústavu jako učitel a později - v Republikovém výboru pro tělesnou kulturu a sport, vytvořeném v roce 1936.
V roce 1937 se vrátil s rodinou do Moskvy a začal pracovat jako zaměstnanec Všesvazového výboru pro tělesnou kulturu a sport při Radě lidových komisařů SSSR a brzy se stal vedoucím programového a metodického oddělení výboru. .
V předválečné době věnoval ve své práci zvláštní pozornost zdokonalování schváleného v letech 1931-1934. komplex TRP úrovně I a II a také komplex BGTO schválený v roce 1934 pro děti školní věk, což byla naléhavá potřeba vyšší fyzické zdatnosti občanů země. Takto vylepšený komplex byl zaveden od ledna 1940.
Se začátkem Velké vlastenecké války v letech 1941-1945. I. T. Osipov přistoupil k dalšímu zdokonalování areálu TRP, aby se jeho standardy co nejvíce přiblížily požadavkům válečné doby a v roce 1942 byly tyto změny a doplňky schváleny Všesvazovým výborem pro tělesnou kulturu a sport.
V souvislosti s přiblížením německých jednotek k Moskvě byla z Moskvy do týlu evakuována řada lidových komisariátů a dalších předních organizací, včetně Výboru pro tělesnou kulturu a sport.
I. T. Osipov vstoupil do Lidových milicí, ale kvůli špatnému zraku byl přidělen do Výboru, do té jeho malé části, která zůstala v Moskvě.
V této době, kromě povinné noční hlídky na střechách domů, aby se zabránilo požárům od zápalných bomb, byl Ivan Timofeevič pověřen organizováním sběru lyžařského vybavení (lyže, hůlky, vázání atd.) jak v samotné Moskvě, tak i v nedaleké Moskevské oblasti a organizovat lyžařský výcvik bojovníků, ze kterého vznikly speciální jednotky.
Po skončení Velké vlastenecké války I. T. Osipov nadále pracoval ve Výboru pro tělesnou kulturu a sport, a když byl tento v roce 1953 zlikvidován a všechny jeho funkce převedeny pod Ministerstvo zdravotnictví SSSR, přešel do All- Svazový výzkumný ústav tělesné kultury (VNIIFK), kde dále působil jako vedoucí sektoru (laboratoře) masové tělesné kultury, který zahrnoval jak práci na komplexu TRP, tak práci s lidmi středního a vysokého věku (zdravotní skupiny) . Kromě toho Ivan Timofeevich ve stejné době poprvé ve světové praxi vytvořil systém hodin tělesné výchovy v televizi pro lidi středního a staršího věku.
Podílel se také na fyzické přípravě budoucích kosmonautů, včetně Yu.Gagarina.
V roce 1956 byl uveden do provozu Centrální stadion v Lužnikách, na jehož sportovních zařízeních byly pod vedením I. T. Osipova organizovány četné a multidisciplinární zdravotní skupiny pro lidi středního a staršího věku, které si získaly mezi Moskvany nesmírnou oblibu a kde přijeli specialisté z celé Unie i ze zahraničí, aby se seznámili s organizací a metodami vedení výuky.
Následně byla laboratoř převedena také do Lužnik, které pokračovaly ve své práci, přestože došlo k významným změnám v systému řízení tělesné kultury a sportovního hnutí v zemi.
Začátkem roku 1959 byl tedy vytvořen Svaz sportovních společností a organizací SSSR v čele s Yu. vedením S. P. Pavlova.
V této době začala být stále více pociťována potřeba změn a dalšího zlepšování systému a regulačního rámce komplexu tělesné kultury TRP existujícího od poválečného období.
To začal dělat I. T. Osipov, který získal potřebnou podporu od Yu. D. Mashina a S. P. Pavlova.
Po všech nezbytných schváleních byl 1. března 1972 rozhodnutím ÚV KSSS a Rady ministrů SSSR uveden v účinnost nový všesvazový komplex TRP 5 věkových úrovní a poprvé se stal programová a regulační základna celého systému tělesné výchovy občanů země.
Po vytvoření Všesvazové rady pro komplex TRP, v jejímž čele stál pilot-kosmonaut dvakrát Hrdina Sovětského svazu A. A. Leonov, se stal její součástí i Ivan Timofeevič. Odvedl mnoho práce na shrnutí a publikování informačních a poradenských materiálů o komplexu TRP, způsobech a formách distribuce a implementace v republikách, územích, krajích, městech, venkově, podnicích, organizacích a vzdělávacích institucích.
Samotný areál TRP přitom nemohl zůstat na svém místě, vyvíjel se, vyžadoval určité změny a doplnění, a přestože I. T. Osipovovi bylo již přes 70 let, nadále pracoval na jeho vylepšení. Mnohé z jeho návrhů byly zahrnuty do vylepšeného komplexu TRP, který vstoupil v platnost 1. ledna 1985. Již po rozpadu SSSR i přes svůj vysoký věk (zemřel ve věku 91 let) pokračoval Ivan Timofeevič v psaní svých návrhy a zdůvodnění projektů různé resortní komplexy, systémy, prezidentské starty atp. 3
Životopis poskytl syn I. T. Osipova - Roman Ivanovič, který sám udělal mnoho pro rozvoj sportu v SSSR a Rusku.V případu I. T. Osipova pokračoval jeho žák Vladimir Avtonomovič Uvarov, který se řadu let věnoval vědeckému výzkumu souvisejícímu se zavedením komplexu TRP.
V roce 1931 Ústřední výbor Všesvazové komunistické strany bolševiků a Rada lidových komisařů uznaly účelnost zavedení sportovního komplexu Ready for Labour and Defense na území země, zaměřeného na další zvýšení úrovně tělesné výchovy. a mobilizační připravenost sovětského lidu, zejména mladé generace.
Komplex TRP byl uveden do provozu 11. března 1931 po jeho schválení Všesvazovou radou tělesné kultury pod Ústředním výkonným výborem SSSR.
Skládal se pouze z jedné fáze a zahrnoval realizaci 21 testů, z nichž 15 bylo praktického charakteru:
Běh na 100, 500 a 1000 m;
Skok daleký a skok vysoký;
Házení granátem;
Přítahy na hrazdě;
Lezení na laně nebo tyči;
Zvedání nábojnice o hmotnosti 32 kg a nepřetržitý pohyb s ní na vzdálenost 50 m;
Plavání;
Schopnost jízdy na kole nebo schopnost řídit traktor, motocykl, auto;
Schopnost veslovat 1 km;
Běh na 3 a 10 km;
Jízda na koni;
Propagace v plynové masce na 1 km.
Komplex poskytoval tyto kategorie pohlaví a věku:
pro muže:
pro ženy:
Byly provedeny teoretické testy z branných znalostí a znalostí z historie tělesných úspěchů, základů sebeovládání tělesné kultury, první pomoci. Procesy se týkaly veškerého obyvatelstva ve městech, obcích, v podnicích a organizacích. Výsledky byly zaznamenány do tiketu sportovce.
Vysoká ideologická a politická orientace komplexu TRP, všeobecná dostupnost tělesných cvičení zahrnutých v jeho standardech, jejich zřejmý přínos ke zlepšení zdraví a rozvoji dovedností a schopností nezbytných v každodenním životě, se stal komplex TRP oblíbeným mezi populací a zejména mezi mladými lidmi. Ti, kteří úspěšně absolvovali zkoušky a byli jim udělen odznak TRP, měli privilegium pro přijetí do speciálního tělovýchovného ústavu a přednostní právo účastnit se sportovních soutěží a sportovních svátků republikového, celosvazového i mezinárodního měřítka. Již v roce 1931 obdrželo odznaky TRP 23,3 tisíce sovětských občanů.
Prvním majitelem odznaku TRP 1. etapy byl slavný bruslař Ya. F. Menshikov, první ctěný mistr sportu SSSR.
Horník Alexej Stachanov a traktorista Pasha Angelina, akademici Olga Lepeshinskaya a Lina Stern, atleti bratři Seraphim a Georgy Znamensky, první hrdinové Sovětského svazu - polární piloti A. Ljapidevskij, S. Levanevskij a N. Kamanin byli mezi nimi. první odznaky TRP.
Komplex TRP byl neustále vylepšován a pokrýval stále širší vrstvy sovětské společnosti. V prosinci 1932 byla schválena druhá etapa areálu TRP, která obsahovala zvýšené požadavky na všestrannou tělesnou přípravu mládeže. Zahrnoval již 25 testů: 3 teoretické a 22 praktických pro muže a 21 pro ženy. Ve zrekonstruovaném areálu jsou sportovní testy zastoupeny více:
Skoky na lyžích (pro muže);
Oplocení;
Potápění;
Překonání vojenského tábora.
Prvními odznaky TRP II. stupně byli velitelé a kadeti Vojenské akademie pojmenovaní po M. V. Frunze. Odznak, který byl udělován těm, kteří prošli všemi standardy TRP, nazval tehdejší vojenský lidový komisař K. E. Vorošilov „čestným tělovýchovným řádem“. Při předávání odznaků TRP řekl: „Podívejte se na sebe, takže navenek vypadáte jako naši nejobyčejnější velitelé. Přitom jste jako první nejen v Rudé armádě, ale v celé zemi, která má tisíce vynikajících sportovců, dosáhl nejčestnějšího titulu předních pracovníků tělovýchovné fronty - nejčestnějšího tělovýchovného odznaku hl. druhá fáze, jakýsi řád…“
V roce 1932 složil spolu se skupinou pilotů standardy pro odznak TRP a legendárního V.P.Chkalova. do všesvazu sportovní areál jednal s hlubokou úctou a všemožně ji propagoval.
A celkem bylo odznaků TRP přijato v roce 1932 - 465 tisíc, v roce 1933 - 835 tisíc sportovců.
V roce 1934 byl na návrh Ústředního výboru Všesvazového leninského svazu mladých komunistů zaveden soubor zkoušek tělesné zdatnosti školáků „Buďte připraveni k práci a obraně“ (BGTO) – počáteční fáze tělesné rozvoj mladých lidí.
Dětská scéna areálu zahrnovala 16 norem sportovně-technického charakteru:
Běh na krátké a dlouhé vzdálenosti;
Skok daleký a skok vysoký;
Házení granátem;
Běh na 3–5 km pro chlapce a 2–3 km pro dívky;
Chůze v plynové masce;
Gymnastická cvičení;
lezení;
vytáhnout;
Balanční cvičení;
Zvedání a přenášení závaží.
Majitel odznaku BGTO navíc musel umět vést praktickou výuku v některém ze sportů, znát pravidla a umět rozhodovat sportovní hry.
Zavedením BGTO bylo dokončeno vytvoření integrálního, jednotného všesvazového komplexu „Připraven k práci a obraně SSSR“ - základ sovětského systému tělesné výchovy.
Organizace dodávky standardů TRP přispěla k aktivaci hnutí tělesné kultury v zemi, růstu jeho řad. V roce 1934 dosáhl počet sportovců, kteří prošli testem na odznak TRP, 2,5 milionu lidí. Odznaky TRP ukazovaly ukázky šokové práce a chování v každodenním životě 4
Informace z webu Ministerstva sportu Ruska (sekce "Historie TRP").
Jak je uvedeno v článku „Tělesná výchova milionů“, známá rezoluce Ústředního výboru Všesvazové komunistické strany bolševiků z roku 1932 o práci v pionýrských organizacích položila základ pro organizační rozvoj sportu mezi dětmi. A areál BGTO velkou měrou přispěl k růstu sportovních a technických úspěchů mladých sportovců.
K 20. výročí Velké říjnové socialistické revoluce (1937) se v Sovětském svazu věnovalo tělesné kultuře a sportu asi 10 milionů lidí, z nichž více než 4 miliony hrdě nosily znaky TRP první úrovně, 28 tisíc lidí druhá úroveň a půl milionu školáků - cedule BGTO.
Zavedením komplexu TRP do každodenního života milionů lidí se stát podle výzkumníků snažil spojit pohyb tělesné kultury s řešením výrobních problémů a posílením obranyschopnosti země, specifikovat úkoly zlepšování tělesné kultury a masové práce a přitáhnout pozornost mladých lidí a všech vrstev populace ke zlepšení jejich fyzické zdatnosti. Zavedení jasných požadavků a standardů navíc dalo nejvyššímu vedení země možnost plánovat „shora“ rozvoj hnutí tělesné kultury, jasně definovat úkoly a vyžadovat jejich realizaci místním vedením. Plnění úkolů pro absolvování standardů TRP bylo do určité míry objektivním kritériem při hodnocení výsledků vynakládání prostředků ze státního rozpočtu na rozvoj tělesné kultury a hromadné práce.
Velkou pozornost věnoval ve 30. letech Všesvazový rozhlas propagaci tělesné kultury a sportu a samozřejmě TRP.
V roce 1929 byl v rozhlase vytvořen speciální sportovní oddíl určený k zapojení obyvatelstva včetně dětí do tělesné výchovy.
Než se v rádiu začaly vysílat „lekce gymnastiky“, bylo provedeno mnoho propagandistické práce. Koncem roku 1928 s vysvětlením smyslu lekcí ranní cvičení pro různé kategorie obyvatelstva (úvodní rozhovory) neustále vystupoval v rozhlase N. A. Semashko, lidový komisař zdravotnictví RSFSR, první předseda Nejvyšší rady pro tělesnou kulturu a sport (1923).
První ranní gymnastiku měl V. R. Nabokov 2. ledna 1929 v 7 hodin. 30 min 5
"Rozhlasový posluchač" - 1929 - č. 2. - S. 6.
Rozhlas se od počátku 30. let zapojil do boje o masové pokrytí dělníků a restrukturalizaci tělovýchovného díla na bázi komplexu TRP.
Programově plánovaně byly dvakrát za dekádu zavedeny tělovýchovné besedy, které měly za úkol seznámit se základními požadavky hygienického minima a znalostí sebeovládání, první pomoci, základů tělesné výchovy a dalších vědomostí nutných k získání odznak „Připraven na práci a obranu“. Téměř každodenní rozhlasová cvičení byla navíc doplněna krátkými rozhovory a připomínkami na:
a) pulzní test;
b) funkční srdeční test;
c) tření kůže;
d) vodní postupy;
e) výběr typů dýchání;
e) měření atd.
Došlo k systematickému přesunu 10 gymnastických cviků TRP 6
Rozhlasová gymnastika. Ogiz, Leningradská tělesná kultura a turistika, 1934. Sestavil V. N. Koronovskij.
V první polovině 30. let vypracovaly nejvyšší a místní tělovýchovné rady úkoly pro kvantitativní pokrytí sportovců přijetím standardů TRP a požadovaly jejich realizaci.
V roce 1935 byly cílové hodnoty pro splnění standardů TRP I. stupně, stanovené Nejvyšší radou pro tělesnou kulturu (VSFC) v SSSR, splněny na 112,6 %. Mnohem horší to bylo s dodáním standardů TRP druhé etapy (obecně v RSFSR - 39,5 % plánu) a norem BGTO (v RSFSR - 29,7 % kontrolního úkolu).
Zkušenosti z první poloviny 30. let ukázaly, že nelze plně zapojit široké vrstvy obyvatelstva do tělesné výchovy absolvováním standardů TRP pouze pomocí příkazových a administrativních metod.
V lednu 1937 byl rozhodnutím Všesvazového výboru pro tělesnou kulturu a sport zaveden nový postup pro stanovení cílových čísel pro výcvik držitelů odznaků TRP. Místo toho, aby se shora šířily aparátem akceptované úkoly, měly být kontrolní figury přijímány na schůzkách týmů sportovců (členů DSO) v pořadí podle sebe.
Aktivní účast dobrovolných sportovních spolků na školení držitelů odznaku TRP přinesla výsledky.
Obecně platí, že v SSSR od července 1936 do června 1937 prošlo normami TRP prvního stupně až 1 milion lidí a stupněm II prošlo 1 500 lidí. To je téměř dvakrát více než za období od července 1935 do června 1936, tedy před vytvořením Všesvazového výboru pro tělesnou kulturu a sport při Radě lidových komisařů SSSR.
Ve druhé polovině 30. let se začala tělovýchovná práce především v DSO provádět ve sportovních oddílech podle druhu sportu.
Pro krajské výbory pro tělesnou kulturu a sport byla nejobtížnějším problémem organizace dodávky norem TRP na venkově, především v JZD, protože ta byla mimo působnost odborových dobrovolných sportovních spolků. Na JZD byly organizace Komsomol a orgány veřejného školství zapojeny do organizace poskytování standardů TRP. Velký význam pro přilákání obyvatelstva ke splnění standardů TRP mělo pořádání okresních a krajských sportovních dnů venkovských sportovců.
V předválečných letech byla činnost obranných kroužků a předávání norem pro odznaky „Vorošilovský střelec“ („VS“), „Připraven k sanitární obraně“ (GSO), „Připraven k protivzdušné a chemické obraně“ (PVHO) pod. vedení dobrovolné sportovní společnosti na pomoc obraně, letectví a chemické výstavbě (OSOAVIAKHIM) a Ruské společnosti Červeného kříže (ROKK). Obzvláště hojně byly rozšířeny branně-sportovní kroužky a na vysokých a středních školách byly přijímány obranné standardy.
Tedy ve 30. letech 20. století. absolvování norem komplexů TRP a BGTO bylo jedním z hlavních směrů pro posílení tělesné kultury a masové práce.
Hlavním kritériem byl počet sportovců, kteří skutečně zvýšili své fyzické schopnosti a sportovní chování v souladu s požadavky státních norem. To podnítilo touhu široké populace, zejména mladých lidí, po zlepšení úrovně své fyzické zdatnosti a přiblížilo tělovýchovné hnutí k řešení výrobních problémů a posílení obranyschopnosti země. Přijetím norem sportovních areálů se posílila kontrola státu nad směřováním a efektivitou tělesné kultury a masové práce. Plánování bylo do určité míry možné.
23. dubna 1938 Všesvazový výbor pro tělesnou kulturu a sport při Radě lidových komisařů SSSR vydal usnesení „O cílových číslech a opatřeních ke zlepšení kvality vzdělávací práce a poskytování standardů pro komplex TRP " 7
Viz: P. V. Novikov, E. R. Yashina, K. E. Lukichev. Komplex TRP nového století: Hlavní rekord- zdraví. - M .: OOO NIPKTS Voskhod - A, 2014. - S. 38–47.
Ve kterých byly schváleny cílové počty pro výcvik odznaků TRP: I. etapa - 1 115 000 osob, II. etapa - 55 500 osob. a BGTO - 600 000 lidí. Účetní a statistická skupina Všesvazového výboru pro tělesnou kulturu a sport byla pověřena stanovením kontrolních čísel v republikovém, regionálním a regionálním kontextu.
Usnesení konstatovalo, že ověřování práce na areálu TRP ve sportovních organizacích v řadě krajů odhalilo výrazné nedostatky v masové vzdělávací práci a dodávce standardů TRP. Takže v roce 1937 byly v oblasti Kuibyshev splněny vlastní závazky pro TRP první etapy pouze 17,3% a pro BGTO - o 19,1%; v regionu Novosibirsk - o 33,9% a 27,4%; v Kurské oblasti - o 37,99 % a 43,79 % atd. Zároveň bylo v dokumentu řečeno, že práce na komplexu TRP II. stupně nejsou téměř organizovány, s výjimkou Rudé armády, námořnictva a společnost Dynamo a jednotlivé univerzity. Normy pro odznak TRP II absolvují zpravidla pouze jednotliví sportovci.
Bylo také konstatováno, že stav věcí je obzvláště nepříznivý s přijímáním norem BGTO, na které ve skutečnosti nedohlížejí ani komise pro tělesnou kulturu a sport, ani odbory veřejného školství.
Nedostatečná pozornost byla věnována i otázkám propagace areálu (ústní, tištěná, v rozhlase, plakáty, tabulky, výstavy atd.).
Usnesení konkrétně poukázalo na to, že je často porušován jeden z hlavních požadavků na práci na TRP - předběžná lékařská kontrola těch, kteří projdou standardy komplexu. Často lékař potvrdil registrační kartu (knihu) odznaku poté, co absolvoval všechny testy.
Dokument také zdůraznil, že pro dodání příslušných norem BGTO a GTO nejsou masové sportovní soutěže dostatečně široce využívány.
S cílem radikálně zlepšit masovou vzdělávací práci na komplexu BGTO-GTO bylo mimo jiné navrženo:
„... 2. Stanovit, že hodnocení činnosti sportovních organizací by mělo být prováděno především s ohledem na kvalitativní a kvantitativní ukazatele jejich masové práce v komplexu BGTO-GTO.
3. Široce procvičovat a podporovat společenské závazky organizací a jednotlivých pracovníků v tělovýchově při plnění a přeplňování kontrolních úkolů pro TRP za povinné podmínky kvalitativního ověření plnění povinností.
4. Schválit iniciativu Celosvazové Ústřední rady odborových svazů k vytvoření poutačů a ocenění pro dobrovolné sportovní společnosti a týmy, které podávají vysoké výkony v TRP.
5. Zřídit výzvu Červené prapory Všesvazového výboru pro tělesnou kulturu a sport při Radě lidových komisařů SSSR a ocenění za nejlepší výkon v hromadné práci na komplexech GTO a BGTO.
Čtyři červené prapory a peněžní ceny:
a) pro komise tělesné kultury a sportu svazových republik;
b) pro komise pro tělesnou kulturu a sport regionů, území a autonomních republik RSFSR;
c) pro komise pro tělesnou kulturu a sport měst (v SSSR);
d) pro kolektivní skupiny tělesné kultury (v SSSR). Peněžité ceny a certifikáty celosvazového výboru:
a) pro tělovýchovné pracovníky (učitele, instruktory, inspektory), kteří podali nejlepší výkon v práci na TRP II.
b) pro okresní komisaře pro tělesnou kulturu a sport;
c) pro učitele neúplných a úplných středních škol;
d) pro vedoucí a instruktory kroužků tělesné kultury JZD.
Kromě toho při řízení práce na TRP usnesení předepisovalo:
"1. uložit předsedům všech komisí pro tělesnou kulturu a sport a vedoucím dobrovolných sportovních spolků a dalších tělovýchovných organizací, aby denně osobně osobně dohlíželi na práci na TRP přímou kontrolou průběhu přípravy a dodání norem ve sportovních týmech školy, univerzity a sportovní zařízení.
Pravidelně pořádat zprávy a instruktážní setkání o TRP se zapojením místních aktivistů tělesné výchovy a semináře o BGTO - TRP pro instruktory, fyziky, pionýrské vůdce - ve městech a ve venkovských skupinách a školách.
2. Zvláštní pozornost mají komise tělesné kultury a sportu a okresní komisaři tělesné kultury a sportu věnovat specifickému řízení práce na BGTO a GTO na neúplných a úplných středních školách.
3. Prioritním úkolem komisí pro tělesnou kulturu a sport, pověřených pro tělesnou kulturu a sport, jakož i všech veřejných organizací, je příprava předregistrační mládeže do řad Dělnicko-rolnické Rudé armády a vozový park podle komplexu TRP.
4. Organizovat krajské, krajské, republikové, městské a okresní komise pro TRP při komisích pro tělesnou kulturu a sport na pomoc vedení komisí pro tělesnou kulturu a sport a oprávněných kontrolovat a instruovat organizace, které na TRP pracují. a BGTO, jakož i pro provádění kontrolních zkoušek pro TRP II.
5. Kromě kvantitativního plánování prací na TRP zajistit vzdělávací plánování pro přípravu a předávání norem pro BGTO - TRP obou etap podle sezóny a měsíce s přihlédnutím k masové sportovní práci, sportovní soutěže a svátky."
