Здравейте скъпи читатели и абонати на блога!
Тази статия е посветена на любителите на сладкия живот. Кой обича всичко сладко и солено? Чие сърце е пътят през стомаха? И това изобщо не са мъже, а нашите любими и скъпи деца (въпреки че мъжете също понякога се държат като деца и обичат да ядат вкусно и сладко). Показани са сладки и вкусна гимнастиказа език. В тази статия ще ви кажа как да подсладим живота на нашите малки страдалци, които имат говорни дефекти и не искат да правят артикулационни упражнения.
Принуждаването и мъмренето не си струва, защото знанията и уменията, придобити върху негатива, са слабо фиксирани и малко използвани на практика, така че се обръщаме към сладки процедури. Можете да използвате всякакви сладкиши и екстри, които са налични, основното е детето да няма алергии. Можете да използвате: горски плодове, парчета пресни и сушени плодове, захаросани плодове, готови закуски, сламки, пръчици, поръски, конфитюр, конфитюр, мармалад - всичко, което е у дома и не се отхвърля от бебето.
Този кръгъл карамел на клечка е много популярен сред логопедите. Напълно безотпадно устройство, тъй като пръчката също може да се използва. Топката трябва да е малка. Други близалки ще свършат работа, стига да няма остри ръбове.
- вземаме един бонбон и започваме да караме наляво-надясно и нагоре-надолу, в кръг, като задаваме посоките, където детето да стигне с езика си. Използва се за упражнения "часовник", "люлка", "колело"
- поставете топката във вдлъбнатината на „чашата“ на езика
- масаж на езика с близалка: движете топката напред-назад по средната линия, леко почукайте и отскочете, правете леки вибрационни движения
- дръжте близалката с устните си, като ги стиснете
- притиснете езика с лежащата върху него близалка към небето или горната устна
- масажирайте бузите отвътре с топка
След като карамелът бъде изяден, използвайте останалата пръчка за коригиращи цели:
- сложете в средата на езика и направете тръба с езика
- духаме в тръбата на памука
- сложете пръчката в чаша с вода и избълбукайте
- оформете букви и фигури от пръчици
Сламки и ядливи пръчици
Добре е да се използват за практикуване на някои артикулационни упражнения:
- „Тръбичка“ с езика - поставете пръчката в средата на езика и повдигнете страничните му ръбове
- „тръба“ с устни - дръжте сламката с устни, опънати в хоботчето
- “чаша” с език - отчупва се сламка и се слага във вдлъбнатина
- "гъбички" - хванете клечката със зъби, докато езикът лежи върху клечката
- правим „мустаци“ - държим сламка между горната устна, повдигайки я и носа или между устните
- „лъжица в чиния“ поставете пръчката върху широко разтворен език и го задръжте
Бисквити, крутони
- натрошаваме парчета в чиния, оттам бебето трябва да ги „кълве” с върха на езика
- захапете бисквитката/крекера с устните или зъбите си, като ги пъхнете в устата си и ги издърпате
- сложете трохата на върха на езика и я издухайте
- прокарайте върха на езика и страничните ръбове по грапавата повърхност на крекера или бисквитката
- постройте къща / колиба от бисквитки и я издухайте, издухайте памучната вата в къщата, издухайте я от къщата
- детето стиска бисквитка със затворени устни и се опитва да я задържи, когато се дърпа
Още няколко упражнения за любителите на сладкото
- Поставете парче ябълка, зрънце, стафиди върху бузата и го завъртете от буза до буза. Или просто се опитайте да го вземете от устата си, ако движенията ви са ограничени.
- Залепете бонбони, дъвки в небцето и бебето трябва да повдигне езичето нагоре и да ги отлепи.
- Намажете устните с нещо сладко и оставете детето да го оближе с език.
- Можете също така да оближете мед, конфитюр, заквасена сметана, кондензирано мляко от чинията с език.
- В задълбочаването на „чашата“ на езика, така да се каже, „дъното“, капнете нещо сладко от пипетата, поставете парченца захаросани плодове, зърнени закуски, сладкарски пръски.
- Да караш трохите от бисквити, шоколад, стафиди, захаросани плодове с езика си, отбелязвайки гол.
На това се сбогувам, скъпи читатели, надявам се информацията да се окаже полезна и интересна за вас. Споделете опита си в коментарите, кажете на приятелите и познатите си в социалните мрежи, абонирайте се за нови статии.
Речта не е вродена способност, тя се формира постепенно, а развитието й зависи от много фактори. Едно от условията за нормалното формиране на звуково произношение е пълноценната работа на артикулационния апарат. Сегашното мнение, че звукообразуващата страна на детската реч се развива самостоятелно, без специално влияние и помощ от възрастни - сякаш самото дете постепенно овладява правилното произношение - е дълбоко погрешно. И само уроците с логопед не са достатъчни, за да развият силни умения за правилно произношение на звука, допълнителни упражнения- с учители и родители.
Надписи на слайдове:
« Артикулационна гимнастика, като основа за формиране на правилно звуково произношение. (традиционни и нетрадиционни форми) ”Автор съставител: Учител - логопед МБ ДОУ „Златен ключ” сл. Болшая Мартиновка Ветрова Марина Владимировна
Артикулационната гимнастика е комбинирана специални упражнениянасочени към укрепване на мускулите на артикулационния апарат, развиване на сила, подвижност и диференциация на движенията на органите, участващи в процеса на речта.
Целта на артикулационната гимнастика: развитието на пълноценни движения и определени позиции на органите на артикулационния апарат, способността да се комбинират прости движения в сложни, необходими за правилното произношение на звуците
По броя на участниците по време на упражнението По ролята на детето в процеса на изпълнение на упражненията Фронтална Пасивна Подгрупа Пасивно-активна Индивидуална Активна
Преглед:
https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Цялата система от артикулационна гимнастика може да бъде разделена на два вида упражнения: Динамични упражнения(ритмично повторение на движенията 6-8 пъти) развиват подвижността на езика и устните, тяхната координация и превключваемост. Статичните упражнения са насочени към това детето да се научи да задържа позицията на артикулация за 5-10 секунди
Изисквания за провеждане на артикулационна гимнастика Артикулационната гимнастика обикновено се извършва в седнало положение, тъй като в това положение гърбът на детето е прав, тялото не е напрегнато, ръцете и краката са в спокойно състояние. Необходимо е да раздвижите децата, така че всички да видят лицето на учителя. Лицето на учителя трябва да е добре осветено. Всяко упражнение трябва да се повтори 2-3 пъти. Учителят трябва да следи качеството на движенията, извършвани от всяко дете, в противен случай артикулационната гимнастика не постига целта си.
Изисквания за провеждане на артикулационна гимнастика Учителят говори за предстоящото упражнение, използвайки игрови техники. Показва упражнението. Дава инструкции как да се изпълни упражнението: инструкциите трябва да се дават на етапи, например: усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си, повдигнете върха на езика си до туберкулите зад горните зъби, почукайте по туберкулите с върха на езика със звука дд. Развитието на артикулационните умения изисква дългосрочна и систематична работа.
Упражнение за устни "Усмивка" - Задържане на устните в усмивка. Зъбите не се виждат. "Тръба" - Издърпване на устните напред с дълга тръба. "Хоботче" - Издърпване на затворени устни напред. "Поничка", "Говорител" - Зъбите са затворени. Устните са заоблени и леко изпънати напред. Виждат се горните и долните резци. "Тръба", "Поничка", "Усмивка", "Хоботче" - Редуване на позициите на устните. "Заек" - Зъбите са затворени. Горната устна е повдигната и показва горните резци.
Упражнения за развитие на подвижността на устните "Smile-tube". Издърпайте устните си напред с тръба, след което разтегнете устните си в усмивка. "Прасенце". Преместете устните, опънати с тръба надясно и наляво, завъртете в кръг. — Рибите говорят. Пляскайте устните си (произнася се тъп звук). "Недоволен кон" Потокът от издишан въздух се изпраща лесно и активно към устните, докато започнат да вибрират. Издава звук, подобен на пръхтенето на кон. Устата е широко отворена, устните са прибрани в устата, плътно притиснати към зъбите.
Упражнения за устните и бузите Хапане, потупване и разтриване на бузите. „Сит хамстер“. Надуйте двете бузи, след това надуйте бузите последователно. „Гладен хамстер“. Издърпайте бузите си. Устата е затворена. Да бият с юмрук по надутите бузи, в резултат на което въздухът излиза със сила и шум.
Статични упражнения за езика. "Лопата". Устата е отворена, широк отпуснат език лежи върху долната устна. "чаша". Устата е широко отворена. Предните и страничните ръбове на широкия език са повдигнати, не докосват зъбите. "Игла", ("Стрела", "Ужилване") Устата е отворена. Тесен напрегнат език, избутан напред. "Горка", ("Котето е ядосано"). Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, задната част на езика е повдигната нагоре. "Гъбички". Устата е отворена. Езикът се придържа към небцето.
Динамични упражнения за езика. "Часа". Устата е отворена. Устните се разтегнаха в усмивка. С върха на тесен език последователно се разтягайте под сметката на учителя до ъглите на устата. " Люлка ". Устата е отворена. С напрегнат език посегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци. " Измий си зъбите ". Устата е затворена. Завъртете езика между устните и зъбите с кръгови движения. "Кон". Смучете езика към небцето, щракнете върху езика. Щракнете бавно и силно, издърпайте хиоидния лигамент. „Художник“. Устата е отворена. С широк връх на езика, като четка, водим от горните резци към мекото небце.
Упражнения за развитие на подвижността на долната челюст. Имитация на дъвчене със затворена и отворена уста; "Маймуна". Челюстта се спуска с максимално удължаване на езика към брадичката; "Акули". На "едно" челюстта пада, на "две" - челюстта се движи надясно (устата е отворена), на "три" - челюстта се спуска на място, на "четири" - челюстта се движи наляво, на "пет" - челюстта е спусната, на "шест" - челюстта се движи напред, "седем" - брадичката е в обичайното удобно положение, устните са затворени. Трябва да правите упражнението бавно и внимателно, като избягвате резки движения. .
Нетрадиционни форми на артикулационна гимнастика. Нетрадиционни упражнения с мънисто, драже и лъжица за усъвършенстване. артикулационна подвижност„Биоенергетика”; „Театър на пръстите и езика“ (или конюгирана гимнастика); Срещи с героите от "Весели поляни"; Използване на дидактическа кукла Куаки; Артикулационен комплексс шаблони на "Весели езици"; Адаптирани приказки с движения (мултимедийна презентация); Съставяне на истории от живота на езика с помощта на снимки-изображения „Звукознайкин и всички-всички-всички“; Изпълнение на артикулационни упражнения с помощта на „вълшебни пръчици – помощници”;
Преглед:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Нетрадиционни упражнения за подобряване на артикулационната моторика Упражнения с топка (Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се прокарва през проходен отвор в топката и се завързва на възел .) Движете топката по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно надолу). Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално. Хванете топката с устни, избутайте я със сила, „изплювайки“ я.
Упражнения с лъжица Натиснете лъжицата във вдлъбнатата част нагоре и надолу. Същото, но бутнете лъжицата в изпъкналата част. Езикът е "острие". Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика. Натиснете с ръба на лъжица върху отпуснат език. Натиснете лъжицата пред устните, сгъната на тръбичка, с изпъкналата страна плътно към устните и направете кръгови движенияпо часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
Упражнения за езика с вода „Не разливайте вода“ Езикът под формата на дълбок „черпак“ с малко количество вода (водата може да бъде заменена със сок, чай, компот) ще стърчи силно напред от широкия отворена уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти. „Езикът на потапяне“ с течност плавно се придвижва последователно в ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата и без да се изтегля обратно в устата. Изпълнен 10 пъти. „Езикът на черпака“, пълен с течност, плавно се движи напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10 - 15 пъти.
Упражнения за устните и езика и челюстите с превръзка (Еднократна превръзка, строго индивидуална, размери: дължина 25-30 см, ширина 4-5 см.) Стиснати и опънати устни силно стискат превръзката. Възрастният се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устни последователно в левия или десния ъгъл на устата. Изпълнен 10 пъти. Захванат с устни в десния ъгъл на устата, превръзката се движи без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, напротив, отляво надясно и т.н. Изпълнен 10 пъти. Превръзката е плътно притисната към цялата повърхност на долната устна с широк мек език под формата на "скапула" ("палачинка").
„Биоенергийна пластика” включва три основни понятия: био – човек като биологичен обект; енергия - силата, необходима за извършване на определени действия; пластичността е движение, свързано с пластичност, което се характеризира с непрекъснатост, енергийна пълнота, емоционална изразителност. Целта е да се развият и усъвършенстват артикулационната и моторика на пръстите.
„Гледайте“ - длан, притисната и спусната надолу, която се движи под броенето наляво - надясно. „Суинг“ - движение на дланта със затворени пръсти нагоре и надолу „Лопа“ - палецпритисната към дланта отстрани, затворена, отпусната длан се спуска надолу. „Чаша“ - пръстите се притискат един към друг, симулирайки позицията на „чашата“
„Игла“ - пръстите са стиснати в юмрук, показалецът е избутан напред. „Ограда“ - пръстите са леко огънати в областта на средните фаланги, издигат се над палеца и се разминават настрани, върховете на пръстите се спускат надолу. „Плато“ - затворена длан е повдигната нагоре.
„Театър на пръстите и езика“ (или конюгирана гимнастика) Това ви позволява да синхронизирате работата на мозъчните полукълба, дава възможност да използвате онези части от мозъчната кора, които преди това не са участвали в ученето, което спомага за подобряване на вниманието, паметта, мисленето на детето и, следователно, компенсаторните способности на мозъка.
„Зеле“ Възрастен произнася текста Движение или статична поза Ръце Устни и език Нарязваме зеле, нарязваме, Слагаме прави длани на ръба и почукваме по масата Езикът чука по горните зъби - „d-d-d“ Ние три зеле, три, Три юмрука Щракане един върху друг с език „Коне“ Осоляваме зелето, сол, Със свити пръсти в щипка „сол“ в кръг Оближете горната устна с широк език и извадете езика Натискаме зелето, натискаме С сила да стискаме и разтваряме юмруците на ръцете Зъбите са стиснати, устните са опънати в усмивка И тогава слагаме зеле в устата си - Ам! Поднасяме последователно пръстите на дясната и лявата ръка към устата.Имитираме процеса на дъвчене със затворена уста.
Срещи с героите на Merry Glades (комплект от упражнения за развитие на движенията на органите на артикулационния апарат, придружени от стихове, истории).
Използване на дидактическата кукла "Кваки".
Благодаря за вниманието.
Подобна е артикулационната гимнастика сутрешни упражнения: засилва кръвообращението, развива гъвкавостта на органите на говорния апарат, укрепва мускулите на лицето. За да може детето да произнася звуците правилно, устните и езикът му трябва да са силни, а движенията – точни.Има мнение, че артикулационната гимнастика не е толкова важна, несериозна, понякога дори скучна дейност, която не можете да правите.Как да изпълняваме артикулационна гимнастика у дома, така че детето да се интересува от това? Отговарям ви - забавно и с удоволствие.За това освен общоприетото артикулационни упражнения, Предлагат ви се нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
- "Дръж здраво"
Задръжте памучен тампон (слама, тестени изделия, лъжица, сушене) на езика, езика на устната, на бузата, между устната и носа. Инапротив, опитайте се да „отнемете“ предмети, държани от езика и устните на детето, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните и езика.
- "мъниста"
Поставете големи бисквитени трохи или малки кръгли сладки в чиния. Молим бебето да ги събере с устни, представяйки си, че събира разпръснати мъниста. Или ви молим да прехвърлите „мънистата“ от една чиния в друга с устни.
- "Сладък футбол"
Търкаляйте голямо грозде в устата си от едната буза до другата, орех, крекер, кубче захар, голям кръгъл карамел и др.
- "Вкусно сладко"
Оближете сладко, мед, кондензирано мляко (или друг продукт, който не е противопоказан за дете) от устни, чинийки, бисквити, бисквити и др.
- "О, колко вкусно"
Поръсете лепкавата чиния с малки трохи от хляб, бисквити, бисквитки, захар, бонбони и помолете детето да оближе повърхността на чинията
- "Риболов"
Поръсете залепващата чиния с по-едри трохи. Предлагаме на детето да хване риба, езикът е въдица, а трохите са риба. Трябва да отворите широко устата си, да изплезите езика си с игла и да докоснете трохите, така че да се придържат към върха на езика. Трябва да го направите бързо и точно.
- „Красиви бисквитки“
- „Кой е следващият?“, „Влез в чинийката“
Изплюване на стафиди, грах, царевица и др. от върха на езика.
- "Ъъъ"
В чинията има трохи. Детето взима троха от чинията с устни, държи я между устните си и плюе обратно - уф.
- "Хамстер" (по време на плуване)
Детето поема чиста вода в устата си, така че двете бузи да се издуват. След това удря бузите си с юмруци и изпуска със сила струя вода. Можете да съберете малко вода и да я карате от една буза в друга.
- "Феята на зъбчетата"
Мием зъбите си с четка за зъби, масажираме езика, бузите "
- "Дъвка"
Даваме на детето, ако не е противопоказано, мека дъвка под формата на голяма бучка и го караме да дъвче. Трудно е да дъвчете голяма бучка дъвка, така че детето ще развие челюстите, ще работи с езика, ще преглъща слюнка и т.н., т.е. ще активира подвижните органи на артикулацията.
- « Дъвчащи бонбони"
Детето дъвче дъвчащ бонбон, залепва го с език за твърдото небце и след това се опитва да го откъсне с върха на езика. Така бебето изработва произволно повдигане на езика нагоре.
- "ябълка"
Слагаме парче ябълка на бузата на детето и го молим да го издърпа с език. Също така се произвежда с другата буза.
- "чаша"
Молим детето да изплези широк език и да направи „чаша“. Поставете витамин, бонбон в чаша, задръжте за 5-8 секунди. Можете да капете вода от пипета в „чаша“ и след това да я поглъщате.
- Упражнения с голямо мънисто
Диаметърът на мънистата е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор в мънистата и се завързва на възел.
1. Движете мънистото по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво.
2. Преместете мънистото нагоре по вертикално опънато въже (мънистото пада надолу произволно).
3. Натиснете мънистото нагоре и надолу с език, въжето се опъва хоризонтално.
4. Език - "чаша", цел: да се хване мънистото в "чашата".
5. Хванете мънистото с устни, изтласкайте го със сила, като го „изплюете“.
6. Хванете мънистото с устни. Стиснете устните си, доколкото е възможно, и превъртете мънистото от буза до буза.
7. Кажете усукване на езика с мънисто в устата си, като държите връв с ръце.
Забележка.По време на работа възрастен държи въжето в ръката си. Изплакнете обилно зърното с въже след всеки урок. Мънистото трябва да е строго индивидуално.
- Упражнения за езика с вода "Не разливайте водата"
1. Езикът под формата на дълбока "копа" с малко количество вода (водата може да бъде заменена със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворена уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 5-10 пъти.
2. "Езикът-черпак" с течността плавно се придвижва последователно в ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата и без да я дърпа обратно в устата. Изпълнява се 5-10 пъти.
3. Напълненият с течност "език-черпак" се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 5-10 пъти.
- Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Превръзка за еднократна употреба, строго индивидуална, с размери: дължина 25-30 см., ширина 4-5 см.
1. Устните затворени и опънати в усмивка стиснете силно превръзката. Възрастният се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди.
2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устни последователно в левия или в десния ъгъл на устата. Изпълнен 10 пъти.
3. Захванат с устни в десния ъгъл на устата, превръзката се движи без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, напротив, отляво надясно и т.н. Изпълнен 10 пъти.
4. Превръзката към цялата повърхност на горната устна плътно притиска езика, повдигнат нагоре под формата на широка кофа или "лопата" (палачинка). В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивата. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти.
5. За разлика от упражнение 4, превръзката се притиска с „език на кофата“ („скапула“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а към левия, след това към десния ъгъл на устата последователно. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 4.
- "Сладки упражнения" (упражнения с близалка)
Може да се изненадате, но кръгло сладкоЧупа Чупс- отличен преподавател по логопедия. Разопаковайте близалките и нека си поиграем малко.
Стиснете близалката с устни и се опитайте да я задържите за 5-10 секунди.
Като държите близалката с устните си, опитайте се да преместите пръчката първо отгоре надолу, след това от едната страна на другата.
Отворете устата си, устните разтворени в усмивка, направете чаша, поставете близалката в чашата и се опитайте да задържите близалката само с език.
Вдигнете широкия си език към небето, натиснете „гъбата“ с близалката към небето.
Движете таблетката за смучене по средната линия на езика от върха към корена и обратно 5-10 пъти.
Съдържание:
Какво и защо имате нужда от артикулационни упражнения?
Гимнастиката за ръце и крака ни е позната и позната. Ясно е все пак защо тренираме мускулите, за да станат сръчни, силни, подвижни. Но защо да тренирате езика, защото той вече е „без кости“? Оказва се, че езикът основен мускулговорни органи. И за него, както за всеки мускул, гимнастиката е просто необходима. За развитието на този "приказлив" орган има артикулационна гимнастика.
Недостатъците на произношението влошават емоционалното и психическото състояние на детето, пречат му да се развива и да общува с връстници. За да предотвратите появата на този проблем при детето в бъдеще, струва си да започнете да се занимавате с артикулационни упражнения възможно най-рано. За деца на две, три, четири години артикулационната гимнастика в снимки ще помогне бързо да „зададе“ правилното звуково произношение. Децата на пет, шест години и по-големи ще могат до голяма степен да преодолеят вече съществуващите нарушения на звуковото произношение с помощта на артикулационна гимнастика.
Препоръки за извършване на артикулационна гимнастика за деца
Упражненията за артикулация трябва да се извършват ежедневно в продължение на 5 минути, за да се консолидират уменията, развити при децата.
Всяко упражнение детето трябва да повтори 5-7 пъти.
В края на всяко упражнение органите на говорния апарат трябва да се върнат в първоначалното си положение.
Статичните упражнения се изпълняват за 10-15 секунди (задържане на артикулационната поза в едно положение).
Докато работите пред огледалото, трябва да се уверите, че само онези мускули, които са обучени това упражнение. Вратът и раменете не трябва да са напрегнати.
По време на упражнението е препоръчително да използвате дланта си и дланта на детето, за да имитирате движенията на езика.
Всяко упражнение детето трябва да изпълнява бавно, ритмично и ясно, като брои наум или за сметка на възрастен.
Когато избирате упражнения за артикулационна гимнастика, трябва да следвате определена последователност, да преминете от прости упражнениякъм по-сложни
Гимнастиката не трябва да притеснява детето и да го кара да преуморява. За това е по-добре да го прекарате емоционално, по игрив начин.
Упражненията се изпълняват в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, ръцете и краката са в спокойно положение.
Първоначално, когато децата изпълняват упражнения, има напрежение в движенията на органите на артикулационния апарат. Постепенно напрежението изчезва, движенията стават отпуснати и в същото време координирани.
Системата от упражнения за развитие на артикулационни двигателни умения трябва да включва и двете статични упражнения, и упражнения, насочени към развиване на динамична координация на движенията на речта.
Как да го организираме?
1. Възрастен говори за предстоящото упражнение, използвайки игрови техники.
2. Възрастен показва упражнението.
3. Детето прави упражнението, а възрастният контролира изпълнението.
Възрастен, който провежда артикулационна гимнастика, трябва да следи качеството на движенията, извършвани от детето: точност на движение, гладкост, темп на изпълнение, стабилност, преход от едно движение към друго. Също така е важно да се гарантира, че движенията на всеки артикулационен орган се извършват симетрично по отношение на дясната и лявата страна на лицето. В противен случай артикулационната гимнастика не постига целта си.
4. Ако детето не получава някакво движение, помогнете му (с шпатула, дръжка на чаена лъжичка или просто чист пръст).
5. Детето да намира правилна позицияезик, например, облиза горната устна, намаза го със сладко, шоколад или нещо друго, което детето ви обича. Бъдете креативни с упражненията.
Да се захващаме за работа!
Упражнения за устни
Стиснал устни в усмивка. Зъбите не се виждат (можете да го направите без помощта на ръцете =))
2. Хоботче (тубула)
Издърпайте затворените устни напред. Задръжте ги в това положение, като броите от 1 до 5-10. Ако детето не може доброволно да разтегне устните си само, можете да му предложите да протегне устни към бонбона. Можете да пеете с детето си звука U. В бъдеще можете да редувате упражнения 1 и 2.
3. Усмивка (ограда)
Устните са в усмивка, зъбите са затворени в естествена захапка и се виждат. Усмихвайте се без напрежение, така че предните горни и долни зъби да се виждат. Задръжте за 5-10 секунди. Уверете се, че когато се усмихвате, устните ви не се прибират навътре.
4. Bagel (Говорител)
Зъбите са затворени. Устните са заоблени и леко изпънати напред. Виждат се горните и долните резци.
5. Ограда - Bagel. Усмивка - Хоботче
Редуващи се позиции на устните.
6. Заек
Зъбите са затворени. Горната устна е повдигната и показва горните резци.
7. Захапване и чесане със зъби първо на горната, а след това на долната устна.
8. Прасенце.
Преместете устните, опънати с тръба надясно и наляво, завъртете в кръг.
9. Рибите говорят.
Пляскайте устните си (произнася се тъп звук).
10. Стиснете горната устна зад назолабиалната гънка с палеца и показалеца на едната ръка и долната устна с два пръста на другата ръка и ги разтегнете нагоре и надолу.
11. Издърпайте силно бузите си навътре и след това рязко отворете устата си. Необходимо е да се гарантира, че при изпълнение на това упражнение се чува характерният звук на „целувка“.
12. Патица.
Издърпайте устните, стиснете ги така, че палците да са под долната устна, а останалите върху горната устна, и издърпайте устните максимално напред, като ги масажирате и се опитвате да изобразите човката на патица.
13. Недоволен кон.
Потокът от издишан въздух се изпраща лесно и активно към устните, докато започнат да вибрират. Издава звук, подобен на пръхтенето на кон.
14. Устата е широко отворена, устните са изтеглени в устата, плътно притиснати към зъбите.
Ако устните са много слаби:
- надуйте силно бузите си, задържайки въздуха в устата си с всички сили,
- като държите молив (пластмасова тръба) с устните си, нарисувайте кръг (квадрат),
- дръжте марлена салфетка с устните си - възрастен се опитва да я издърпа.
За бузи
1. Хапане, потупване и триене на бузите.
2. Добре нахранен хамстер.
Надуйте двете бузи, след това надуйте бузите последователно.
3. Гладен хамстер.
Издърпайте бузите си.
4. Устата е затворена. Да бият с юмрук по надутите бузи, в резултат на което въздухът излиза със сила и шум.
Езикови упражнения
Статично:
1. Мацки
Устата е широко отворена, езикът лежи тихо в устната кухина.
2. Шпатула
Устата е отворена, широк отпуснат език лежи върху долната устна.
3. Чаша
Устата е широко отворена. Предните и страничните ръбове на широкия език са повдигнати, но не докосват зъбите.
4. Игла (стрела. ужилване)
Устата е отворена. Тесен напрегнат език, избутан напред.
5. Горка (Пуси се ядосва)
Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, задната част на езика е повдигната нагоре.
6. Тръба
Устата е отворена. Страничните ръбове на езика са огънати нагоре.
7. Гъбички
Устата е отворена. Езикът се придържа към небцето.
Динамичен:
1. Часовник (махало)
Устата е отворена. Устните се разтегнаха в усмивка. С върха на тесен език последователно се разтягайте под сметката на учителя до ъглите на устата.
Устата е широко отворена. Тесният език е силно избутан напред и отстранен дълбоко в устата.
3. Люлка
Устата е отворена. С напрегнат език посегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци.
4. Футбол (скрийте бонбона)
Устата е затворена. С напрегнат език опрете едната или другата буза.
5. Миене на зъбите
Устата е затворена. Завъртете езика между устните и зъбите с кръгови движения.
6. Намотка
Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, страничните ръбове са притиснати към горните кътници. Широкият език се извива напред и се прибира дълбоко в устата.
7. Кон
Смучете езика към небцето, щракнете върху езика. Щракнете бавно и силно, издърпайте хиоидния лигамент.
8. Акордеон
Устата е отворена. Езикът се придържа към небцето. Без да повдигате езика от небцето, силно дръпнете надолу долната челюст.
Устата е отворена. С широк връх на езика, като четка, водим от горните резци към мекото небце.
10. Вкусно сладко
Устата е отворена. Оближете горната устна с широк език и извадете езика дълбоко в устата.
11. Облизвайте устните си
Устата е отворена. Оближете първо горната, а след това долната устна в кръг.
Развитие на подвижността на долната челюст
1. Страхлива мацка
Отворете и затворете широко устата си, така че ъглите на устните ви да се разтегнат. Челюстта пада до ширина на около два пръста. Езикът "пиле" седи в гнездото и не стърчи. Упражнението се изпълнява ритмично.
2 акули
На "едно" челюстта пада, на "две" - челюстта се движи надясно (устата е отворена), на "три" - челюстта се спуска на място, на "четири" - челюстта се движи наляво, на "пет" - челюстта е спусната, на "шест" - челюстта се движи напред, "седем" - брадичката е в обичайното удобно положение, устните са затворени. Трябва да правите упражнението бавно и внимателно, като избягвате резки движения.
3. Имитация на дъвчене със затворена и отворена уста.
4. Маймуна
Челюстта се спуска с максимално удължаване на езика към брадичката.
5. Ядосан лъв
Челюстта се спуска с максимално удължаване на езика към брадичката и умственото произношение на звуците a или e при твърда атака, по-трудно - с шепотно произношение на тези звуци.
6. Силен мъж
Устата е отворена. Представете си, че на брадичката е окачена тежест, която трябва да се повдигне нагоре, като същевременно повдигнете брадичката и напрегнете мускулите под нея. Постепенно затворете устата си. Отпуснете се.
7. Поставете ръцете си на масата, сложете дланите си една върху друга, подпрете брадичката си на дланите. Отворете устата си, натиснете брадичката си върху съпротивляващите се длани. Отпуснете се.
8. Спуснете челюстта надолу, преодолявайки съпротивлението (възрастен държи ръка под челюстта на детето).
9. Отворете устата с отметната назад глава, преодолявайки съпротивлението на ръката на възрастния, лежаща върху тила на детето.
10. Тийзъри
Широко, често отваряйте устата си и кажете: pa-pa-pa.
11. Тихо, задържайки се (на едно издишване), кажете гласните звуци:
аааааааааааа
yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy(два пръста един от друг);
оооооооооооооо
ёёёёёёёёёёё (разстоянието между зъбите на един пръст);
iiiiiiiiiiiiiiii (уста леко отворена).
13. Произнесете няколко гласни на едно издишване непрекъснато и провлачено:
аааааааааа
аааааааааа
аааааааааа
иииииааааа
оооо
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
иииииееееееееееееееееее
ахххххххххххххххххххххххххххххххх
Уверете се, че когато произнасяте звуци, отворът на устата е достатъчно пълен.
14. Кажете поговорки, поговорки, които са наситени с гласни звуци, които изискват широко отваряне на устата:
Мал, да премахнат.
Две по рода си.
Намерих ятаган на камък.
Познайте ръба, не падайте.
Какъвто е рибарът, такава е и рибата.
Търкалящият се камък не събира мъх.
Змията е скъперник, таралежът има таралеж.
В процеса на изпълнение на упражненията се уверете, че долната челюст пада свободно надолу, първо произнасяйте гласните звуци леко подчертани.
Трениране на мускулите на фаринкса и мекото небце
1. Прозявайте се с отворена и затворена уста.
Прозяване с широко отваряне на устата, шумно вдишване на въздух.
2. Кашляйте доброволно.
Добре е да кашляте с широко отворена уста, свивайки със сила юмруци.
Кашлица с провиснал език.
3. Симулирайте гаргара с отметната назад глава.
Гаргара с тежка течност (желе, сок с пулп, кефир).
4. Поглъщайте вода на малки порции (20 - 30 глътки).
Поглъщайте капки вода, сок.
5. Надуйте бузите си със стиснат нос.
6. Бавно произнасяйте звуците k, g, t, d.
7. Имитирайте:
- стон,
- мучене,
- свирка.
8. Наклонете главата си назад, за да преодолеете съпротивлението. Възрастният държи ръката си на гърба на главата на детето.
Спуснете главата си, за да преодолеете съпротивлението. Възрастният държи ръката си на челото на детето.
Хвърлете назад и спуснете главата със силен натиск върху юмруците на двете си ръце с брадичката.
9. Натиснете езика към брадичката, издърпайте го в устата, преодолявайки съпротивлението.
Възрастният се опитва да държи езика на детето извън устата.
10. Произнасяйте гласните a, e и, o, y при твърда атака.
11. Произнесете, като държите върха на изпъкналия език с пръсти и-а. Звукът "и" е отделен от звука "а" с пауза.
12. Надуйте гумени играчки, пускайте балончета.
Набор от упражнения за развитие на правилното произношение на звука "P"
1. Чии зъби са по-чисти?
Цел: да се развие повдигането на езика нагоре и способността да се говори на езика.
Описание: Отворете широко устата си и изчеткайте горните си зъби с върха на езика си. вътреизвършване на движения на езика от една страна на друга.
внимание!
1. Устни в усмивка, виждат се горни и долни зъби.
2. Уверете се, че върхът на езика не е издаден напред, не се огъва навътре, а е разположен в корените на горните зъби.
3. Долната челюст е неподвижна; само езикът работи.
2. Бояджия
Цел: да се отработи движението на езика нагоре и неговата подвижност.
Описание: усмихнете се, отворете уста и „погалете“ небцето с върха на езика си, като правите движения напред и назад с езика.
внимание!
1. Устните и долната челюст трябва да са неподвижни.
2. Уверете се, че върхът на езика достига вътрешната повърхност на горните зъби, докато се движи напред и не излиза от устата.
Описание: усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш произнасяте звука „f“ за дълго време, издухайте памучната вата до противоположния ръб на масата.
внимание!
2. Не можете да издуете бузите си.
3. Уверете се, че детето произнася звука „ф“, а не звука „х“, т.е. така че въздушната струя да е тясна, а не разпръсната.
4. Вкусно сладко
внимание!
5. Турция
Цел: да се развие издигането на езика нагоре, подвижността на предната му част.
Описание: отворете устата, поставете езика върху горната устна и преместете широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, опитвайки се да не откъснете езика от устната - сякаш го галите. Първо произведете бавни движения, след това ускорете темпото и добавете глас, докато чуете bl-bl (като пуйка мърмори).
внимание!
2. Уверете се, че движенията на езика са напред-назад, а не от едната към другата страна.
6. Барабанисти
Цел: да се укрепят мускулите на върха на езика, да се развие повдигането на езика нагоре и способността да се напрегне върха на езика.
Описание: усмихнете се, отворете уста и почукайте с върха на езика си върху горните алвеоли, многократно и отчетливо произнасяйки звук, напомнящ английския звук "d". Първо произнесете звука "d" бавно, като постепенно увеличавате темпото.
внимание!
1. Устата трябва да е отворена през цялото време, устните в усмивка, долната челюст да е неподвижна; само езикът работи.
2. Уверете се, че звукът "d" има характер на ясен удар, а не е скърцащ.
3. Върхът на езика не трябва да се прибира.
4. Звукът "г" трябва да се произнася така, че да се усеща издишаната въздушна струя. За да направите това, донесете парче памучна вата до устата си. При правилно изпълнениеупражнение тя ще се отклони.
Развиване на правилното произношение на звука "Л"
Цел: да развиете способността да отпускате мускулите на езика, да го държите широк, сплескан.
внимание!
2.
Езикът трябва да е широк, ръбовете му да докосват ъглите на устата.
3.
Потупайте езика с устните няколко пъти на едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух.
2. Вкусно сладко
Цел: да се развие движението на широката предна част на езика нагоре и позицията на езика, близка до формата на чашата.
Описание: леко отворете устата си и оближете горната устна с широкия преден ръб на езика, движейки езика отгоре надолу, но не от една страна на друга.
внимание!
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „засажда“ езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Параходът бръмчи
Цел: да се развие издигане на гърба на езика нагоре.
Описание: отворете устата си и произнесете звука "y" за дълго време (като параход бръмчи).
внимание!
Уверете се, че върхът на езика е спуснат и е в дълбините на устата, а гърбът е повдигнат към небето.
Цел: да се развие издигането на езика нагоре, подвижността на предната му част.
Описание: отворете устата, поставете езика върху горната устна и преместете широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, опитвайки се да не откъснете езика от устната - сякаш го галите. Първо правете бавни движения, след това ускорете темпото и добавете глас, докато чуете bl-bl (като пуешко бобо).
внимание!
1. Уверете се, че езикът е широк и не се стеснява.
2. Така че движенията на езика да са напред-назад, а не от една страна на друга.
3. Езикът трябва да „ближе“ горната устна, а не да се изхвърля напред.
Цел: да се развие способността за бърза промяна на позицията на езика, което е необходимо при комбиниране на звука „l“ с гласните „a“, „s“, „o“, „u“.
Описание: усмихнете се, покажете зъбите, отворете устата си, поставете широк език зад долните зъби (от вътрешната страна) и задръжте в това положение, като броите от едно до пет. Така че последователно сменете позицията на езика 4-6 пъти.
внимание!
Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст и устните остават неподвижни.
6. Кон.
Цел: укрепване на мускулите на езика и развитие на издигането на езика нагоре.
Описание: усмихнете се, покажете зъби, отворете уста и щракайте с върха на езика си (както кон трака с копита).
внимание!
1. Упражнението първо се изпълнява с бавно темпо, след това по-бързо.
2. Долната челюст да не се движи; само езикът работи.
3. Уверете се, че върхът на езика не се обръща навътре, т.е. така че детето да цъка с език, а не да пляска.
7. Конят язди тихо
Цел: да развиете движението на езика нагоре и да помогнете на детето да определи мястото на езика, когато произнася звука "".
Описание: детето трябва да прави същите движения с езика, както в предишното упражнение, само безшумно.
внимание!
1. Уверете се, че долната челюст и устните са неподвижни: само езикът изпълнява упражнението.
2. Върхът на езика не трябва да се извива навътре.
3. Върхът на езика лежи върху небцето зад горните зъби и не излиза от устата.
8. Вятърът духа
Предназначение: да се създаде въздушна струя, излизаща по ръбовете на езика.
Описание: усмихнете се, отворете устата си, захапете върха на езика си с предните си зъби и духнете. Проверете наличието и посоката на въздушната струя с памучен тампон.
внимание!
Уверете се, че въздухът не излиза в средата, а от ъглите на устата.
Набор от упражнения за развитие на правилното произношение
съскащи звуци ("W", "W", "Sch", "H")
1. Наказвайте непослушния език
Цел: да се развие способността чрез отпускане на мускулите на езика да се поддържа широк, сплескан.
Описание: леко отворете устата си, спокойно поставете езика си на долната си устна и, като го плеснете с устните си, издайте звуците пет-пет-пет ... Дръжте широкия си език в спокойно положение, с отворена уста, броейки от едно до пет до десет.
внимание!
1. Долната устна не трябва да се прибира и издърпва над долните зъби.
2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата.
3. Потупайте езика си с устни няколко пъти на едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух.
Можете да контролирате изпълнението по следния начин: донесете памучната вата до устата на детето, ако прави упражнението правилно, то ще се отклони. В същото време това упражнение допринася за развитието на насочена въздушна струя.
2. Направете езика широк
Цел: да развиете способността да държите езика в спокойно, отпуснато положение.
Описание: усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна. Задръжте го в тази позиция, като броите от едно до пет до десет.
внимание!
1. Не разтягайте устните си в силна усмивка, за да няма напрежение.
2. Уверете се, че долната устна не е свита.
3. Не изпъвайте езика надалеч, той трябва да покрива само долната устна.
4. Страничните ръбове на езика трябва да докосват ъглите на устата.
3. Залепете бонбона
Цел: укрепване на мускулите на езика и трениране на издигането на езика нагоре.
Описание: поставете широкия връх на езика върху долната устна. Поставете тънко парче карамел на самия ръб на езика, залепете парче бонбон към небцето зад горните зъби.
внимание!
1. Уверете се, че работи само езикът, долната челюст трябва да е неподвижна.
2. Отворете устата си не по-широко от 1,5-2 см.
3. Ако долната челюст участва в движението, можете да поставите чиста показалецдетето отстрани между кътниците (тогава няма да затвори устата си).
4. Изпълнете упражнението с бавно темпо.
4. Гъбички
Цел: да се развие издигането на езика нагоре, разтягане на хиоидния лигамент (юзда).
Описание: усмихнете се, покажете зъби, отворете устата си и, притискайки широк език с цялата равнина към небцето, отворете широко устата си. (Езикът ще прилича на тънка шапка на гъба, а разтегнатият хиоиден лигамент ще прилича на стъблото му.)
внимание!
1. Уверете се, че устните са в положение на усмивка.
2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати еднакво плътно - нито една половина не трябва да пада.
3. Когато повтаряте упражнението, трябва да отворите устата си по-широко.
Описание: усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш произнасяте звука f за дълго време, издухайте памучната вата на противоположния ръб на масата.
внимание!
1. Долната устна не трябва да се простира над долните зъби.
2. Не можете да издуете бузите си.
3. Уверете се, че детето произнася звука ф, а не звука х, т.е. така че въздушната струя да е тясна, а не разпръсната.
6. Вкусно сладко
Цел: да се развие движението на широката предна част на езика нагоре и позицията на езика близо до формата на чашата, която заема при произнасяне на съскащи звуци.
Описание: леко отворете устата си и оближете горната устна с широкия преден ръб на езика, движейки езика отгоре надолу, но не от една страна на друга.
внимание!
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „засажда“ езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Накажете непослушния език“. Веднага след като езикът стане сплескан, трябва да го повдигнете и да го увиете върху горната устна.
7. Акордеон.
Цел: за укрепване на мускулите на езика, разтягане на хиоидния лигамент (юзда).
Описание: усмихнете се, отворете устата си, прилепете езика си към небето и, без да спускате езика си, затворете и отворете устата си (тъй като козината на акордеона се разтяга, така че хиоидният френулум се разтяга). Устните са в позиция на усмивка. Когато повтаряте упражнението, трябва да се опитате да отворите устата си по-широко и по-дълго и да държите езика си в горна позиция.
внимание!
1. Уверете се, че при отваряне на устата устните са неподвижни.
2. Отворете и затворете устата, като я задържите във всяка позиция, като броите от три до десет.
3. Уверете се, че едната страна на езика не е увиснала при отваряне на устата.
8. Фокус
Цел: да се развие повдигане на езика нагоре, способността да се придаде на езика форма на кофа и да се насочи въздушната струя в средата на езика.
Описание: усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху горната устна, така че страничните му ръбове да са притиснати, а в средата на езика има жлеб и издухайте памучната вата, поставена на върха на носа. В същото време въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което руното ще излети нагоре.
внимание!
1. Уверете се, че долната челюст е неподвижна.
2. Страничните ръбове на езика трябва да се притиснат към горната устна; в средата се образува празнина, в която преминава въздушната струя. Ако това не помогне, можете леко да задържите езика си.
3. Долната устна не трябва да се прибира и опъва над долните зъби.
Нетрадиционни упражнения за подобряване на артикулационната моторика
В допълнение към общоприетите артикулационни упражнения, предлагаме нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
Упражнения с топка
Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор в топката и се завързва на възел.
1. Движете топката по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво.
2. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно надолу).
3. Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално.
4. Език - "чаша", цел: да хване топката в "чашата".
5. Хванете топката с устни, избутайте я със сила, „изплювайки“ я.
6. Хванете топката с устни. Затворете устните си, доколкото е възможно, и завъртете топката от буза до буза.
7. Разказвайте усуквания с топка в устата, като държите връв с ръце.
Забележка. По време на работа възрастен държи въжето в ръката си. След всяка сесия изплакнете обилно топката с въже с топла вода и бебешки сапун и подсушете със салфетка. Топката трябва да е строго индивидуална.
Упражнения с лъжица
1. Стиснете чаената лъжичка в юмрук и я поставете в ъгъла на устата, натиснете езика във вдлъбнатата страна на лъжицата наляво и надясно, като завъртите съответно ръката с лъжицата.
2. Натиснете лъжицата във вдлъбнатината нагоре и надолу.
3. Същото, но бутнете лъжицата в изпъкналата част.
4. Език - "шпатула". Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика.
5. Натиснете с ръба на лъжица върху отпуснатия език.
6. Притиснете лъжицата силно към устните с изпъкналата страна пред устните, сгъната на тръбичка, и правете кръгови движения по посока на часовниковата стрелка и обратно.
7. Устните се разтягат в усмивка. С изпъкналата част на чаена лъжичка правете кръгови движения около устните по посока на часовниковата стрелка и обратно.
8. Вземете чаена лъжичка в дясно и лява ръкаи правете леки потупващи движения по бузите отдолу нагоре и отгоре надолу.
9. Кръгови движения с чаени лъжички по бузите (от носа към ушите и обратно).
10. Потупване с чаени лъжички по бузите с двете ръце едновременно от изпънатите в усмивка ъгълчета на устата до слепоочията и обратно.
Упражнения за езика с вода "Не разливайте водата"
1. Езикът под формата на дълбок "черпак" с малко количество вода (водата може да се замени със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворена уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти.
2. „Езикът-черпак” с течността плавно се придвижва последователно към ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата и без да я дърпа обратно в устата. Изпълнен 10 пъти.
3. „Езикът-черпак“, пълен с течност, се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10 - 15 пъти.
Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Превръзка за еднократна употреба, строго индивидуална, с размери: дължина 25-30 см., ширина 4-5 см.
1. Устните затворени и опънати в усмивка стиснете силно превръзката. Възрастният се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди.
2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устни последователно в левия или в десния ъгъл на устата. Изпълнен 10 пъти.
3. Захванат с устни в десния ъгъл на устата, превръзката се движи без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, напротив, отляво надясно и т.н. Изпълнен 10 пъти.
4. За разлика от упражнение 1, превръзката се захапва, здраво се затяга не с устните, а с предните зъби и се държи 10-15 секунди, скобата се разхлабва за няколко секунди. Скоба - релаксация се редуват 10 - 15 пъти.
5. Превръзката се захапва и затяга не с резци, а с кътници, последователно отляво или отдясно. Изпълнен 10 пъти.
6. Превръзката към цялата повърхност на горната устна плътно притиска езика, повдигнат нагоре под формата на широка кофа или "лопата" (палачинка). В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивата. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти.
7. За разлика от упражнение 6, превръзката се притиска с „език на кофата“ („лопатка“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а последователно към левия, след това към десния ъгъл на устата. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 6.
8. Превръзката е плътно притисната към цялата повърхност на долната устна с широк мек език под формата на „скапула“ („палачинка“).
В допълнение към общоприетите артикулационни упражнения, предлагам нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
Упражнения с топка
Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор в топката и се завързва на възел. 1. Движете топката по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво. 2. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно надолу). 3. Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално. 4. Език - "чаша", цел: да хване топката в "чашата". 5. Хванете топката с устни, избутайте я със сила, „изплювайки“ я. 6. Хванете топката с устни. Затворете устните си, доколкото е възможно, и завъртете топката от буза до буза. 7. Разказвайте усуквания с топка в устата, като държите връв с ръце. Забележка. По време на работа възрастен държи въжето в ръката си. След всяка сесия изплакнете обилно топката с въже с топла вода и бебешки сапун и подсушете със салфетка. Топката трябва да е строго индивидуална.
Упражнения с лъжица
1. Стиснете чаената лъжичка в юмрук и я поставете в ъгъла на устата, натиснете езика във вдлъбнатата страна на лъжицата наляво и надясно, като завъртите съответно ръката с лъжицата. 2. Натиснете лъжицата във вдлъбнатината нагоре и надолу. 3. Същото, но бутнете лъжицата в изпъкналата част. 4. Език - "шпатула". Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика. 5. Натиснете с ръба на лъжица върху отпуснатия език. 6. Притиснете лъжицата силно към устните с изпъкналата страна пред устните, сгъната на тръбичка, и правете кръгови движения по посока на часовниковата стрелка и обратно. 7. Устните се разтягат в усмивка. С изпъкналата част на чаена лъжичка правете кръгови движения около устните по посока на часовниковата стрелка и обратно. 8. Вземете чаена лъжичка в дясната и лявата ръка и правете леки потупващи движения по бузите отдолу нагоре и отгоре надолу. 9. Кръгови движения с чаени лъжички по бузите (от носа към ушите и обратно). 10. Потупване с чаени лъжички по бузите с двете ръце едновременно от изпънатите в усмивка ъгълчета на устата до слепоочията и обратно.
Упражнения за езика с вода "Не разливайте водата"
1. Езикът под формата на дълбока "копа" с малко количество вода (водата може да бъде заменена със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворена уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти. 2. "Езикът-черпак" с течността плавно се придвижва последователно в ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата и без да я дърпа обратно в устата. Изпълнен 10 пъти. 3. Напълненият с течност "език-черпак" се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10 - 15 пъти.
Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Превръзка за еднократна употреба, строго индивидуална, с размери: дължина 25-30 см, ширина 4-5 см. 1. Със свити и опънати в усмивка устни силно стиснете превръзката. Възрастният се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди. 2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устни последователно в левия или в десния ъгъл на устата. Изпълнен 10 пъти. 3. Захванат с устни в десния ъгъл на устата, превръзката се движи без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, напротив, отляво надясно и т.н. Изпълнен 10 пъти. 4. За разлика от упражнение 1, превръзката се захапва, здраво се затяга не с устните, а с предните зъби и се държи 10-15 секунди, скобата се разхлабва за няколко секунди. Скоба - релаксация се редуват 10 - 15 пъти. 5. Превръзката се захапва и затяга не с резци, а с кътници, последователно отляво или отдясно. Изпълнен 10 пъти. 6. Превръзката към цялата повърхност на горната устна плътно притиска езика, повдигнат нагоре под формата на широка кофа или "лопата" (палачинка). В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивата. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти. 7. За разлика от упражнение 6, превръзката се притиска с „език-кофа“ („лопатка“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а към левия или десния ъгъл на устата последователно. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 6. 8. Превръзката се притиска плътно към цялата повърхност на долната устна с широк, мек език под формата на "скапула" ("палачинка").
