Съвети за родителите
Артикулационна гимнастика у дома
Правилното произношение на звуците от децата се осигурява от добра подвижност и диференцирана работа на органите на артикулацията. Артикулационната гимнастика спомага за развитието на ясни и координирани движения на органите на артикулационния апарат.
Артикулационна гимнастика - това е набор от упражнения, някои от които спомагат за подобряване на подвижността на органите на артикулацията, други - за увеличаване на обема и силата на движенията, трети развиват точността на позата на устните, езика, необходима за произнасяне на особен звук.
Артикулационна гимнастика - упражнения за трениране на артикулационните органи, необходими за правилното звуково произношение.
Има мнение, че артикулационната гимнастика не е толкова важна, несериозна дейност, която не можете да правите. Обаче не е така. Систематичното изпълнение на артикулационни упражнения ви позволява да:
Подгответе артикулационния апарат за самостоятелно формиране на произношението на звуци (т.е. колкото по-рано родителите и детето започват да се занимават с артикулационна гимнастика, толкова по-бързо детето има звуците на родния си език, дори такива трудни като R, L ).
Артикулационните упражнения помагат на децата със сложни говорни нарушения да преодолеят по-бързо говорните дефекти.
Артикулационната гимнастика е много полезна за деца, които се наричат "каша в устата" (т.е. такива деца имат намален мускулен тонус на бузите, устните и езика).
Логопедичните занятия за корекция на говорните нарушения се провеждат два до три пъти седмично в зависимост от сложността на говорното нарушение. Това обаче не е достатъчно за коригиране на речта. Вие също трябва да се грижите за детето си у дома.
Как да правите артикулационни упражнения у дома?
Организация на артикулационна гимнастикакъщи :
Трябва да го правите всеки ден в продължение на 7-10 минути.
Всички упражнения се изпълняват пред огледало ( най-добрият вариант- голямо огледало, където детето вижда себе си и възрастен, но е възможно и малко огледало).
Всички упражнения се провеждат под формата на игра. Забранено е да се принуждава дете да учи насила. Необходимо е да се интересувате: "Да играем с езика ..."
Отначало упражнението се изпълнява бавно, бавно, 4-5 упражнения на ден, след това всеки ден добавяме по едно ново упражнение.
Сега нека да видим какво артикулационни упражненияима. Артикулационните упражнения са разделени на статични и динамични (презентация „Артикулационна гимнастика у дома“).
Статични упражнения - това са упражнения, при които детето изпълнява определен начин, поза на бузите, устните, езика. Това са упражненията:
"Ограда",
"прозорец",
"Тръба",
"Чаша",
"палачинка",
"Игла",
"Мост",
"платно"
Това са някои основни упражнения, има много повече. Тук трябва да се каже, че първите две упражнения са особено важни - „Ограда“, „Прозорец“, тъй като от тези упражнения ще се изпълняват други. Например, за да изпълним упражнението „Плаване“, казваме на детето: „Направи„ Ограда “-„ Прозорец “-„ Платно “. И така всяко упражнение ще започне с тези две.
Статичните упражнения трябва да се задържат от детето за 7 - 10 секунди, тоест не е достатъчно да се покаже, основното е да можете да задържите позата. Например, казваме на детето: „ти ще направиш упражнението, а аз ще броя“
Динамични упражнения - това са упражнения, при които е необходимо правилното движение на бузите, устните, езика. Това са упражнения като:
"Гледам";
"Люлка";
"Кон";
"Миене на зъби";
"Вкусно сладко";
"Барабанист";
„Слаби хора – дебели мъже“ и др.
Тези упражнения също се извършват под сметката, само с всяка сметка детето трябва да промени позицията на бузите, устните или езика. В упражнението "Swing" може да се има предвид, така че детето повдига - спуска езика нагоре - надолу, а възрастният брои "люлка - люлка".
Ако езикът на детето трепери, прекалено е напрегнат, отклонява се настрани, детето дори не може да задържи позицията кратко времеЗадължително се консултирайте с логопед.
Е. Пожиленко "Артикулационна гимнастика"
Т. Куликовская "Артикулационна гимнастика в картини и стихове"
Т. Будьони "Логопедична гимнастика",
Е. С. Анищенкова "Арикулаторна гимнастика за развитие на речта на деца в предучилищна възраст",
Е. Косинова „Артикулационна гимнастика. Приказки, игри, упражнения за развитие на речта.
Тези ръководства са създадени така, че всеки родител да може лесно да изпълнява артикулационни упражнения с детето си. В книгата на всяка страница - по едно упражнение, целта му, Подробно описание, рима, проблеми, които могат да възникнат, и разбира се, снимка с правилно изпълнение.
Държавна бюджетна предучилищна образователна институция
детска градина № 93 от комбиниран тип на квартал Невски
Петербург
"Артикулационна гимнастика"
Учител логопед:
Ситнова О.Б.
Съвети за родителите относно:
"Артикулационна гимнастика"
Речевите звуци се формират в резултат на сложен набор от движения на артикулационните органи. Ние правилно произнасяме различни звуци, както изолирано, така и в речевия поток, благодарение на силата, добрата подвижност и диференцираната работа на органите на артикулационния апарат. По този начин произношението на звуците на речта е сложно двигателно умение. За ясна артикулация са необходими здрави, еластични и подвижни органи на речта - език, устни, небце. Артикулацията е свързана с работата на множество мускули, включително: дъвчене, преглъщане, мимически. Артикулационната гимнастика е в основата на формирането на звуци на речта - фонеми и коригиране на нарушения на звуковото произношение от всякаква етиология и патогенеза; включва упражнения за трениране на подвижността на органите на артикулационния апарат, отработване на определени позиции на устните, езика, мекото небце, необходими за правилното произношение както на всички звуци, така и на всеки звук от определена група. Статичните упражнения са насочени към това детето да се научи да задържа артикулационната позиция за 6-10 секунди. Динамичните упражнения (ритмично повторение на движенията 6-8 пъти) развиват подвижността на езика и устните, тяхната координация и превключваемост.
Необходимо е ежедневно да се извършва артикулационна гимнастика, за да се консолидират уменията, развити от детето.
Упражненията се извършват седнали пред огледалото, бавно, без почивки и напъни,
лесно, гладко, без потрепване.
Всяко упражнение се изпълнява 5-7 пъти.
Упражненията се изпълняват в определена последователност - от прости към повече
Артикулационна гимнастика
1. пр. "Усмивка"
Разтегнете устни в усмивка, зъбите са оголени
Жабите ще ни харесат
Издърпваме устните направо към ушите.
2. пр. "тубула"
Издърпайте устните си напред с напрежение (зъбите са затворени).
На гости ни дойде слонче - невероятно дете. Погледнете малкото слонче - Издърпайте устните си с хобота!
3. пр. "Гледам"
Устните в усмивка, езикът се движи наляво, надясно.
Брадичката е неподвижна.
Тик-так, тик-так, часовникът върви така.
Наляво - отметка, надясно - значи часовникът върви така!
4. пр. "прозорец"
Отворете широко устата си - "горещо"
Затворете устата си - "студено".
Отварям малко устата си
И ще се окаже - прозорец.
5. пр. "Лопата"
Отворете устата си, поставете широк език на долната си устна.
Езикът е широк, гладък,
Оказва се - шпатула!
6. пр. "игла"
Устни в усмивка, отворена уста, тесен език, протегнат напред.
Усмихвам се: ето един шегаджия - Езикът стана тесен-тесен. Между зъбите, като възел, дълъг език изпълзя.
7. пр. "Лопата - ъгъл"
Редувайки тези две движения и сменяйки позицията на езика
от широко към тясно. В същото време устата е отворена, устните не се движат.
Това е игла, това е лопата. Вие, момчета, имате език.
8. пр. "Футбол"
Устата е затворена, върхът на езика се опира в бузата с напрежение.
прекрасен футбол
Вкарвам в бузата - гол!
Ето защо обичам играта
че мога много!
9. пр. "Лък"
Устни в усмивка, широко отворена уста, върхът на езика прибран зад горните зъби
Ще затворим всички въпроси.
Лъкът се оказа наклонен?
Ще опитаме пет пъти
Ще имаме всичко!
10. пр. "мост"
Устни в усмивка, отворена уста, върхът на езика лежи върху долните зъби,
езикът е извит.
Задната част на езика сега ще стане мост с нас. Хайде, мост, ставай!
Бъдете силни за дълго време!
11. пр. "Омесете тестото"
Усмихнете се, плеснете език между устните си „пя-пя-пя-пя“.
Меся, меся тестото
Има място във фурната
Печа, пека питка!
12. пр. "Хапем мишката за опашката"
Усмихнете се, прехапете езика си със зъби "та-та-та-та".
отвлечени мишкиСирене, Навихме гощавка в норка, Седнахме на масите, Наядохме се.
13. пр. "Миене на зъби"
Усмихнете се, отворете устата си, с върха на езика навън
„Почистете“ последователно долните и горните зъби.
Четка за зъби се носи като лодка в морето,
Като параход по река минава през зъби,
Горе-долу, напред-назад ни е приятно да чистим сърбежа.
14. Упр. "Люлка"
Устни в усмивка, уста отворена, върхът на езика зад горните зъби
върха на езика зад долните зъби.
На люлка летя: Горе-долу, горе-долу. Пея, летя, викам: Горе - долу, горе - долу.
15. пр. "чаша"
Усмихнете се, отворете широко уста, изплезете широк език и
придайте му форма на чаша.
Весела днес Лена, просто необикновено! В края на краищата, от тази чаша чай, чаят е необикновено вкусен!
16. пр. "Кон"
Устни в широка усмивка, бавно „щракайте“ с езика си,
като яздене на кон.
17. пр. "гъбички"
Усмихнете се, цъкайте с език, сякаш яздите кон
широк език се придържа към горното небце, остава на върха.
Манатарката се роди в гората. Той хвърли шапката си, възгордя се. За да не си вири носа, гордият гъбар скубе.
Анастасия Шевченко
Съвети за родители „Артикулационната гимнастика е забавна, полезна и интересна“
Съвети за родителите
« Артикулационната гимнастика е забавна, полезно и интересно»
Нашата реч е пряко свързана с движенията на говорния апарат. За красивата, ясна реч са отговорни мобилността и точността на движенията на органите артикулация. Прецизност на движението артикулационенапарат се развива при децата през първите 5 години от живота. За ясно силни артикулации, еластични и подвижни органи на речта - език, устни, небце. Артикулациясвързан с работата на множество мускули, включително включително: дъвчене, преглъщане, имитация.
Артикулационна гимнастиканаричаме работата по развитието на основните движения на органите артикулация. Целта на това Гимнастика– отработване на правилните движения и определени позиции на органите артикулациянеобходими за получаване на правилния звук. Традиционно упражненията се комбинират в комплекси. Всеки комплекс е насочен към подготовка на органи артикулацияза произнасяне на определен звук.
Артикулационна гимнастикае ефективен инструментизясняване, изучаване и усъвършенстване на основите на относителното положение и движение на речевите органи на детето в процеса на произнасяне на определени звуци. Има за цел укрепване на мускулите артикулационен апарат, върху развитието на мобилността и диференциацията на движенията на органите, участващи в речевия процес. Гимнастиканеобходимо за ясно артикулация на звуците на речта. Звуците се образуват в резултат на сложен набор от движения на говорния апарат.
Провежда се артикулационна гимнастика:
IN детска градинас логопед при индивидуална работа;
В детската градина с учител и самостоятелно;
СЪС родители у дома.
В домашната речева терапия има определени правила за провеждане артикулационна гимнастика. Възможно е да се откроят най-много значително:
1. Поведение артикулационните упражнения са необходими ежедневнотака че уменията да се консолидират и да станат по-трайни
2. Във всяко упражнение всички движения се извършват последователно, като отначало упражненията се правят с бавно темпо.
3. Гимнастикапрепоръчително е да го правите, докато седите пред огледалото по емоционален или игрив начин.
4. Ако упражнението не се получи, можете да прибягвате до използването на шпатула.
5. Логопед, възпитател и родителТрябва да сте сигурни, че правите правилното упражнение.
6. Винаги хвалете детето за напредъка, който прави.
За постигане на желания резултат е необходимо стриктно спазване на принципите и правилата на корекционната речева терапия. работа:
изпълнявам артикулационна гимнастикаизбран от логопед;
упражненията се изпълняват, докато седите пред огледалото с правилна стойка;
първо артикулационендвиженията се извършват бавно, без да бързат;
комплекс артикулационна гимнастикаусложнява се и се разширява поради новоподбраните упражнения от логопеда;
поведение, ръководене артикулационната гимнастика трябва да се прави ежедневно, за предпочитане 2 пъти на ден за 5-10 минути;
задръжте артикулационна позиция(упражнение) 5-10 секунди;
следи за качеството на упражненията;
желано изпълнение артикулационна гимнастика по сметката, на музика, с пляскане;
предотвратяват мускулната умора артикулационен апарат.
Упражнения артикулационна гимнастика:
1. Шпатула. Изплезете широк език, отпуснете се, сложете долната устна. Уверете се, че езикът не трепери. Задръжте за 10-15 сек.
2. Чаша. Широко отворена уста. Повдигнете широкия език нагоре, дръпнете го към горните зъби, но не ги докосвайте. Задръжте езика в това положение за 10-15 секунди.
3. Игла. Отворена уста. Изпънете езика си напред, напрегнете го и го стеснете. Задръжте в това положение за 15 секунди.
4. Хълм. Отворена уста. Натиснете страничните ръбове на езика към горните кътници, опрете върха на езика в долните предни зъби. 15 сек.
5. Тръба. Изплезете широк език. Огънете страните на езика нагоре. Духайте в получената тръба. Бягайте с бавно темпо 10-15 пъти.
6. Часовник. Изплезете тесен език и го дръпнете последователно към дясното, после към лявото ухо. Движете езика от ъгъл до ъгъл на устата с бавно темпо под броене. Направете 10-15 пъти.
7. Люлка. Изплезете тесен език. Протягайте се последователно към носа, след това към брадичката. Не затваряйте устата си, докато правите това. Бягайте 10-15 пъти.
8. Вкусно сладко. Изпънете широк език, оближете горната устна, извадете езика дълбоко в устата. Движете езика си с бавно темпо 15 пъти.
9. Намотка. Опрете върха на езика върху долните предни зъби. Натиснете страничните ръбове на езика към горните молари. Широкият език се "разточва" напред и се почиства дълбоко в устата. Направете 15 пъти.
10. Гъбички. Отворете устата си, прилепете езика си към небцето. Без да повдигате езика от небцето, дръпнете силно долната челюст надолу, направете 15 пъти.
Мишена:да запознае родителите на учениците с правилата за организиране и провеждане на артикулационна гимнастика при изпълнение на домашна логопедична работа.
Задачи.
- Да запознае родителите на ученици с игрови упражнения, които допринасят за формирането на артикулационни движения и пози, необходими за правилното произношение на звуците.
- Образовайте родителите правилно изпълнениеартикулационни упражнения.
- Насърчавайте родителите да развият чувство за собственост и отговорност за изпълнението поправителна работавърху развитието на артикулационните двигателни умения при децата.
Какво е артикулационна гимнастика и как правилно да го организираме по такъв начин, че така че тя да окаже на детето максимална помощ при постановката на звуци?
Трябва да се започне с факта, че звуците на речта се формират в резултат на сложен набор от движения на артикулационните органи. Правилно произнасяме различни звуци благодарение на силата, добрата подвижност и добре координираната работа на органите на артикулационния апарат (устни, бузи, език). език - основен мускулоргани на речта; за него, както за всеки мускул, гимнастиката е просто необходима. В крайна сметка езикът трябва да е достатъчно добре развит, за да извършва фините целенасочени движения, необходими за ясно произношение на звука.
следователно цел на артикулационната гимнастика- формиране на пълноценни движения и определени позиции на устните, бузите и езика, необходими за правилното произношение на звуците.
Редовното упражняване на артикулационна гимнастика ще помогне:
- подобряване на кръвоснабдяването на артикулационните органи и тяхната инервация (нервна проводимост);
- подобрявам мобилностартикулационни органи;
- укрепвам мускулна система език, устни, бузи;
- научи дете задръжтеопределена артикулационна поза;
- увеличаване на обхвата на движение;
- намаляванеспастичност ( напрежение) артикулационни органи;
- подгответе детето за правилното произношение на звуците.
Изисквания за провеждане на артикулационна гимнастика
Артикулационната гимнастика се извършва в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, ръцете и краката са в спокойно положение.
Детето трябва ясно да вижда лицето на възрастен, както и собственото си лице, за да контролира самостоятелно правилността на упражненията. Ето защо по време на артикулационната гимнастика дете и възрастен трябва да са пред огледалото на стената. Можете да използвате и малко ръчно огледало, но тогава възрастният трябва да е срещу детето с лице към него.
Правете артикулационна гимнастика ежедневнотака че придобитите умения да се затвърдят.
Всяко упражнение се изпълнява 5-7 пъти.
Статичните упражнения (например „Гъбички“) се изпълняват за 10-15 секунди (задържане на артикулационната поза в едно положение).
Ако детето не получава някакво движение, можете да му помогнете (с чист памучен тампон, дръжка на чаена лъжичка или просто чист пръст).
За да може детето да намери правилната позиция на езика, например, облизвайки горната устна, можете да го намажете със сладко, шоколад или нещо друго, което детето ви обича (т.е. трябва да сте креативни в упражненията).
Упражнение "Pya-pya-pya"
Мишена.Развийте способността за отпускане на мускулите на езика.
Кратко описание.Отворете малко устата си, спокойно поставете езика си на долната си устна и като го плеснете с устните си, издайте звуци пя-пя-пя
...
Забележка.
1. Долната устна не трябва да се прибира и издърпва над долните зъби.
2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата.
3. Потупайте езика си с устни няколко пъти на едно издишване.
Упражнение "Вкусно сладко"
Мишена.Развийте движението на широкия преден ръб на езика нагоре.
Кратко описание.Отворете леко устата си и оближете горната устна с широкия преден ръб на езика, като движите езика отгоре надолу, но не от една страна на друга.
Забележка.
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не "засажда" езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Фу-пет-пет“. Веднага след като езикът стане сплескан, повдигнете го с памучен тампон и го увийте върху горната устна.
Упражнение "Турция"
Мишена.Развийте издигането на езика нагоре, подвижността на предната му част.
Кратко описание.Отворете устата си, поставете езика си върху горната устна и правете движения с широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, като се опитвате да не откъснете езика от устната си - сякаш го галите. Първо правете бавни движения, след това увеличете темпото и добавете глас, докато чуете звуците " бл-бл"
(като пуйка "бръмчи").
Забележка.
1. Уверете се, че езикът е широк и не се стеснява.
2. Движенията на езика трябва да са напред-назад, а не от едната към другата страна.
Упражнение "Кон"
Мишена.Укрепете мускулите на езика и развийте издигането на езика нагоре.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете уста и щракайте с върха на езика си (както кон трака с копита).
Забележка.
1. Упражнението първо се изпълнява с бавно темпо, след това по-бързо.
2. Долната челюст да не се движи; само езикът работи.
Упражнение "Гъбички"
Мишена.За да развиете повдигане на езика нагоре, разтегнете хиоидния лигамент ("юзда").
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си и, притискайки широк език с цялата равнина към небцето, отворете широко устата си (езикът ще прилича на тънка шапка на гъбичка, а разтегнатият хиоиден лигамент ще прилича на крака му.)
Забележка.
1. Дръжте устните си в позиция на усмивка.
2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати еднакво плътно - никоя половина не трябва да пада надолу.
Упражнение "Акордеон"
Мишена.Укрепване на мускулите на езика, разтягане на хиоидния лигамент (юзда).
Кратко описание. Усмихнете се, отворете устата си, прилепете езика си към небцето и, без да отпускате езика си, затворете и отворете устата си (тъй като козината на акордеона се разтяга, така и хиоидният френулум се разтяга). Устните са в позиция на усмивка. Когато повтаряте упражнението, трябва да се опитате да отворите устата си по-широко и по-дълго и да държите езика си в горна позиция.
Мишена.Развийте плавен, дълъг, непрекъснат въздушен поток, който тече в средата на езика.
Кратко описание.Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш издавате дълъг звук f
, издухайте памучната вата на противоположния ръб на масата.
Забележка.
1. Уверете се, че бузите ви не са издути, за това можете леко да ги придържате с пръсти.
2. Трябва да карате топката на едно издишване, като не позволявате въздушната струя да бъде прекъсваща.
Упражнение "Фокус"
Мишена.За да развиете издигането на езика нагоре, способността да придадете на езика форма на кофа и да насочите въздушната струя в средата на езика.
Кратко описание.Усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна, така че страничните му ръбове да са притиснати, а в средата на езика да има жлеб, и издухайте памучната вата, поставена на върха на нос. Въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което руното ще излети нагоре.
Забележка.
1. Страничните ръбове на езика трябва да се притиснат към горната устна; в средата се образува празнина, в която преминава въздушната струя.
2. Долната устна не трябва да се прибира и опъва над долните зъби.
Упражнение "Измийте зъбите си"
Мишена.Научете се да държите върха на езика зад долните зъби.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете уста и „почистете“ долните си зъби с върха на езика си, като първо движите езика си от едната страна на другата, след това отдолу нагоре.
Забележка.
1. Устните са неподвижни, са в положение на усмивка.
2. Уверете се, че езикът е до венците и не се плъзга по горния ръб на зъбите.
Упражнение "Swing"
Мишена.Развийте способността за бърза промяна на позицията на езика, необходима при свързване на звук [л]с гласни a, s, o, u.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъби, отворете уста, поставете широк език зад долните си зъби (с вътре) и задръжте в тази позиция, като броите от едно до пет. След това повдигнете широк език за горните зъби (също отвътре) и задръжте броя от едно до пет. И така, редувайте позицията 5 пъти.
Забележка.Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст и устните остават неподвижни.
На първите етапи при изпълнение на упражненията има напрежение в движенията на устните, бузите и езика. Постепенно напрежението изчезва, движенията стават спокойни, координирани, тяхната диференциация се увеличава.
Не се разстройвайте, ако някои упражнения не работят от първия път дори за вас. Опитайте се да ги повторите с детето си, като му признаете: "Виж, и аз не мога, нека опитаме заедно"
. Бъдете търпеливи, мили и спокойни.
Не забравяйте, че негативните забележки могат да доведат до отказ от извършване на движения. Важно е да насърчавате успеха на детето, систематично да му показвате неговите постижения, да го развеселявате.
Библиография
1. Артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. - Режим на достъп:
2. Макерова, О. Н.Препоръки за провеждане на упражнения за артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. – Режим на достъп: http://www.solnet.ee/parents.
3. Препоръки за артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. - Режим на достъп:
ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЛЕНИНСКАТА АДМИНИСТРАЦИЯ
ОБЩ
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ
„Детска градина №6 „Златното ключе”
Съвети за родителите
Артикулационна гимнастика за деца.
Защо е нужна тя?
учител логопед
Видное
Артикулационна гимнастика за деца
Детето говори неправилно и защо? Когато говорим, езикът ни е в постоянно движение в устата ни. Но тези движения не са хаотични, а в строго ясен ред, при който езикът, когато произнася звук, заема само определена позиция на този звук. Най-малкото отклонение на езика от правилната позиция и звукът става нечист, неясен.
Поради прекомерната подвижност на езика или обратното, неговата летаргия, движенията на езика са несъвършени, не са подредени, така че детето прави много замествания на един звук с друг. Детето расте, мускулите му стават по-силни. Езикът расте, става по-еластичен, по-гъвкав и с помощта на слуха намира правилна позиция. Има по-малко грешки при възпроизвеждане на звука, двигателните умения на езика се подобряват, превръщайки се в автоматизъм и детето говори ясно. И там, където подвижността на езика остава бавна или напрегната, неправилните позиции се фиксират с езика. поет-
За развитието на правилно звуково произношение е необходима артикулационна гимнастика.
Артикулационната гимнастика е специални упражненияза развитието на подвижността, сръчността на езика, устните, бузите, френулума.
Правим гимнастика за ръцете и краката, за да станат силни и сръчни. Същата гимнастика е необходима и за говорните органи, където езикът трябва да е достатъчно добре развит, за да извършва фини, целенасочени движения.
При произнасяне на определен звук езикът заема само определена позиция. При най-малкото отклонение на езика от това място звукът става нечист.
За деца на 2-4 години артикулационната гимнастика ще помогне на езика да придобие целенасочена сръчност. На тази възраст възрастен помага на бебето да постигне правилното звуково произношение.
В началния период на обучение артикулационната гимнастика трябва да се извършва само пред огледало. Детето трябва да види какво прави езикът. В крайна сметка ние, възрастните, не мислим къде е езикът в момента (зад горните или долните зъби). Това се случва автоматично за нас (автоматизирано умение), а детето трябва да придобие този автоматизъм чрез визуално възприятие, като постоянно се упражнява. Не се разстройвайте, ако артикулационните упражнения не работят за първи път дори за вас. Опитайте се да ги повторите с детето си, като му признаете: „Виж, още не мога, нека опитаме заедно“. Бъдете търпеливи, мили и спокойни. Ти ще успееш!
Артикулационна гимнастика
(изпълнете пред огледало).
"Тръба" - изпънете устните си напред, задръжте в това положение за 10-15 секунди. „Ограда“ - разтегнете устните си в широка усмивка (всички зъби се виждат, зъбите са заедно, затворени), задръжте за 10-15 секунди. "Ограда" - "Тръба", редуващи се упражнения. Повторете 8-10 пъти. "Лопата" - устата е отворена, изплезете широк език и го поставете на долната устна. Задръжте за сметка на 1, 2 ... 10. Скрийте езика дълбоко в устата, не затваряйте устата (уверете се, че езикът не трепери). Повторете 8-10 пъти. "Игла" - устата е отворена, изплезете тесен език. Задръжте за сметка на 1,2 ... 10. Повторете 8-10 пъти. „Гледайте“ - устата е отворена, изпънете тесен език напред, издърпайте го наляво и надясно („тик-так“). Повторете упражнението 8-10 пъти. „Люлка“ - устата е отворена, изпънете тесен език напред, последователно издърпайте нагоре - надолу към носа, след това към брадичката („люлка - люлка“). Повторете упражнението 8-10 пъти. „Вкусно сладко“ - оближете с широк език от горе до долу горната устна. Повторете 8-10 пъти. След това оближете горната устна, след това долната устна ( кръгови движенияпо часовниковата стрелка и обратно). „Художници“ – устата е отворена, прокарайте върха на езика по „тавана“ (твърдото небце) напред – назад, след това настрани, наляво – надясно. Повторете 8-10 пъти. "Кон" - устата е отворена, щракнете с език върху твърдото небце, "конят галопира". За да спрете „коня“ с устните си: prrrr ... „Гъбички“ - устата е отворена, „смучете“ широк език към твърдото небце и го задръжте в това положение. Долната челюст е силно издърпана надолу. „Нека накажем непослушния език“ - ударете широк език с устните си: bya-bya-bya ... „Ще съжаляваме, погалете езика“ - погалете широкия език с устните си, като го залепите между устните си ( движение напред - назад).
Всяко упражнение се изпълнява бавно
темпо, ясно и повторено 10-15 пъти.
