Бойната подготовка е един от основните видове подготовка на въоръжените сили на Руската федерация, който е целенасочен, организиран процес на военно обучение и възпитание на личния състав, координация (бойна координация) на подразделения, военни части, съединения и тяхното командване и органи за управление (щабове) за изпълнение на бойни и други задачи по предназначение. Бойната подготовка, като вид подготовка на въоръжените сили на Руската федерация, е основното съдържание на ежедневната дейност на командирите (командирите), органите за командване и управление (щабовете) и войските (силите). Провежда се както в мирно, така и във военно време и се обуславя от потребностите на държавата от добре обучени военни, подразделения, части и съединения, способни успешно да изпълняват поставените им задачи.

Целта на бойната подготовка е постигане, поддържане и подобряване на необходимото ниво на военно-професионална подготовка на личния състав, тяхната физическа издръжливост, съгласуваност на екипажи, екипажи, подразделения, части, съединения и техните командни и контролни органи (щабове) за изпълнение на бойни и други задачи в съответствие с тяхното предназначение.

Насоката на бойната подготовка се определя въз основа на основните положения на военната доктрина на Руската федерация, Основите (концепцията) на държавната политика на Руската федерация за развитие и подготовка на въоръжените сили, като се вземат предвид тенденции в развитието на военното изкуство. Тя е изградена на строго научна основа, използвайки опита от войни, въоръжени конфликти и учения, перспективите за развитие на организационните форми и техническото оборудване на войските (силите), както и опита от обучението на армии на чужди държави.

Основните задачи на бойната подготовка са:

Поддържане на висока постоянна бойна готовност на подразделения, части и съединения за изпълнение на бойни задачи (задачи по предназначение);

Внушаване на солидни професионални знания и умения на офицери, старшини (мичман-офицери), сержанти (старшини), развиване на техните командирски качества, педагогически умения за обучение и възпитание на подчинени, както и умения за управление на екипажи, екипажи, подразделения, звена, формирования и огън при изпълнение на задачите и по-нататъшното им усъвършенстване;

Обучение на военнослужещи като част от екипажи, екипажи, звена за самостоятелно изпълнение на техните служебни и специални задължения в хода на изпълнение на бойни (специални) задачи и умело използване на стандартни оръжия и военна техникаспоред бойната задача;

Координиране на екипажи, екипажи, части, части и съединения, усъвършенстване на полеви, въздушни и морски умения;

Овладяване на нови модели оръжия и военна техника, внушаване на знания и умения на персонала за извършване на поддръжка и поддържане в готовност за бойна употреба, спазване на изискванията за сигурност;

Подготовка на войски (сили) за участие във въоръжени конфликти и действия в състава на обединени (многоведомствени) групировки за поддържане (възстановяване) на мира и сигурността;

Проверка по време на обучението на съществуващите законови разпоредби относно организацията и провеждането на битка ( тактически действия), разработване на нови методи за бойно използване на войски (сили);

Координиране на органите за командване и контрол (щабовете) на подразделения, части и съединения, обучението им на способност за управление на войски (сили) в различни условияобстановка и провеждане на мерки за осигуряване на жизнеспособността на органите за командване и контрол (щаб);

Обучение на военния персонал за стриктно и точно спазване на изискванията на законите и общите военни правила на въоръжените сили на Руската федерация;

Възпитаване сред личния състав на висок морал и бойни качества, чувство за отговорност за защитата на Отечеството, бдителност, дисциплина, усърдие, военно другарство;

Развитието на висока психологическа стабилност, смелост и решителност, физическа издръжливост и сръчност, изобретателност, способност за преодоляване на трудностите на борбата с комбинирани оръжия, способност за издържане на физически и психологически стрес в трудни условия;

Обучение на военнослужещи за спазване на нормите на международното хуманитарно право и правилата за поведение при водене на война (по време на въоръжени конфликти);

Осигуряване подготовката на резервите;

Разработване на средства и методи за усъвършенстване на методическите системи за обучение и възпитание, индивидуални методи, отчитащи спецификата на войските (силите), характеристиките на подготовката на военни специалисти в различни области;

По-нататъшно развитие и уточняване на изискванията на принципите на обучение и възпитание в съответствие с настъпващите промени в живота на обществото и неговите въоръжени сили, като се вземе предвид усъвършенстването на оръжията и военната техника, методите на бойни действия и необходимостта от постоянно повишаване на бойната готовност.

Основните изисквания за бойна подготовка са:

Постигане на необходимия резултат (ниво) на обучение - ясно определение от командирите (командирите, началниците) на целите и задачите на бойната подготовка и осигуряване на необходимите резултати от обучението на военния персонал, войските (силите) и органите за командване и контрол ( щаб) на всички етапи от тяхното обучение;

Съгласуваност в подготовката на всички категории обучаеми - координация на подготовката на военнослужещите, войските (силите) и органите за управление (щабове) по отношение на целите, задачите, съдържанието на обучението, мястото и времето на провеждане на събитията, осигуряване на съвместната подготовка. на родове войски и специални войски;

Рационално използване на учебната материално-техническа база на бойното обучение и рентабилността на провеждането на бойни тренировъчни дейности - експлоатацията на учебно-бойни учебни съоръжения с максимално натоварване, тяхното равномерно натоварване по време на учебна година(период на обучение), тяхното своевременно поддържане и усъвършенстване, цялостна икономическа обосновка за целесъобразността и необходимостта от провеждане на дейности по бойна подготовка в съоръженията на учебната материално-техническа база;

Въвеждането на съвременни, научно обосновани методи на обучение в процеса на бойната подготовка е активно и целенасочено прилагане на нови ефективни форми, методи и средства за обучение, непрекъснато усъвършенстване на методите на бойната подготовка.

При организирането и провеждането на мероприятия по бойна подготовка трябва стриктно да се спазват следните принципи:

Съответствие с ориентацията на преподаване на държавната идеология, разпоредбите на Военната доктрина на Руската федерация;

Осигуряване на постоянна бойна готовност на подразделения, части и съединения за изпълнение на бойни задачи по предназначение, независимо от продължителността на обучението им;

Да научи войските (силите) какво е необходимо във войната;

Всеки командир обучава своите подчинени;

Визуализация и максимално доближаване на обучението до ситуацията на реална битка;

Систематично и последователно обучение (обучение "от просто към сложно");

Научно преподаване;

Колективен и индивидуален подход към обучението;

Съзнателност, активност и самостоятелност на обучаемите;

Единство на обучението и военното възпитание.

Принципът "от просто към сложно" е един от основните принципи на бойната подготовка. Внедряването му в практиката на войските трябва да се осъществява в три направления: структурно, организационно и методическо.

Структурното направление включва изграждането на бойна подготовка "от войника", т.е. първият етап на обучение трябва да бъде индивидуалното му обучение. След това последователно се извършва координацията на отдели (екипажи, екипажи), взводове, роти (батареи, батальони, дивизиони), полкове, бригади и дивизии. Координирането на по-голямо подразделение трябва да започне едва след пълното координиране на подразделенията, включени в него.

Организационното направление предполага ясно разграничаване на функциите на длъжностните лица и контролните органи от различни нива при организирането и ръководството на бойната подготовка.

Преки ръководители на бойната подготовка са командирите на отделения (екипажи, бригади), командирите на взводове и роти.

Организатори на бойната подготовка са командирите на батальони (дивизиони).

На дивизионното (полковото) ниво на командване се възлага и методическото ръководство и всестранното осигуряване на бойната подготовка. Освен това дивизионната връзка е основната контролна връзка. Същевременно ротата е и център на бойната подготовка.

Методическото направление на бойната подготовка означава последователно формиране на знания, умения и способности у обучаемите.

В същото време знанията се предават (отчитат) под формата на лекции, разговори, разкази, филми и видео филми, демонстрации на практическите действия на войските.

Уменията се формират в хода на симулатори, обучение, стрелба, упражнения за шофиране.

Уменията се формират главно в тези форми на обучение, където основният метод е практическата работа. Това се отнася преди всичко за тактическите и тактико-специалните учения.

По този начин историята, демонстрацията, обучението, упражнението, практическата работа са методическата парадигма за прилагане на принципа "от просто към сложно".

Постига се високо ниво на бойна подготовка:

Познаване от командирите (началниците) на реалното състояние на подготовката на войските (силите), навременното и конкретно поставяне на задачи, качествено и целенасочено планиране на бойните учебни дейности, непрекъснато, гъвкаво и оперативно управление на бойната подготовка, лично участие на командирите (командири, началници) при планиране на учебно-бойните дейности и обучение на подчинените;

Стриктно спазване на дневния режим, планове и графици на занятията, изключване на смущения и прехвърляния на класове, отделяне на персонала от бойна подготовка;

Навременна подготовка и цялостно осигуряване на занятия, правилният изборформи и методи на обучение, като се използват препоръките на военната педагогика и психология;

Приложен характер и практическа насоченост на обучението на военнослужещи;

Ефективно използване на учебната материално-техническа база, нейното развитие, подобряване и поддържане в добро състояние;

Умело организиране и провеждане на методическа работа във военни части, на кораби и формирования, постоянно търсене на нови форми и методи за обучение на военния персонал, подобряване на методическите умения на ръководителите на класове, обобщаване и разпространение на напреднал опит в обучението на военни кадри;

Целенасочена и непрекъсната учебна работа и умела организация на състезанието по време на занятията;

Постоянно наблюдение на хода на обучението на войските (силите) и ефективната работа на военните командни и контролни органи (щабове) за оказване на помощ на подчинените;

Анализ на постигнатите резултати и обобщаване с всяка категория обучаеми;

Цялостно логистично осигуряване на бойната подготовка, пълно привеждане на установените норми на надбавки на военнослужещите.

Бойната подготовка включва:

Единично (индивидуално) обучение на военнослужещи;

Подготовка (съгласуване) на части (военни формирования), части и съединения;

Подготовка (координация) на ръководни органи (щаб).

Във формирования и военни части на стратегическите ракетни сили, военната противовъздушна отбрана на бойно дежурство, бойната подготовка включва освен това обучение на персонал за самостоятелна работана оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смени и екипажи.

Единично обучение - обучение на сержанти (старшини), войници (матроси, студенти) след пристигането им в частта (учебна част).

Целта на индивидуалното обучение е да даде знания на военния персонал, да внуши умения и способности (за овладяване на военнорегистрационни специалности), необходими за изпълнение на задължения в битка, при боравене с оръжия, военна техникаи изпълнява ежедневни задължения.

Единното обучение на сержанти (старшини) и войници (матроси, студенти), включително тези, които преминават военна служба по договор, и военнослужещи жени, включва:

Първоначално (комбинирано оръжие) обучение на военнослужещи, включително тези, които са постъпили на военна служба по договор за длъжностите сержанти (бригадири) и войници (матроси);

Придобиване на знания, умения и способности за заеманата длъжност (военно-регистрационна специалност);

Изучаването на основите на обучението и възпитанието на персонала, развитието на командирски качества сред сержантите (бригадирите);

Допускане на сержанти (бригадири) и войници (матроси) до самостоятелна работа по оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смените на екипажа;

Подготовка и доставка на тестове за присвояване (потвърждаване) на класова квалификация, развитие на съседна специалност;

Подготовка за действия в състава на дежурни смени, екипажи, екипи, звена (войскови формирования).

Индивидуално обучение - поддържане и усъвършенстване в хода на координирането на екипажи, екипажи, звена (военни формирования) на необходимите за тях знания, умения, професионални умения и качества на офицери, старшини (мичмани), сержанти (старшини) и войници (матроси). да изпълнява служебни и специални задължения, съобразени с длъжността.

Целта на индивидуалното обучение на военнослужещите е пълното и качествено разработване на програми за обучение, служебни и специални задължения за техните длъжности и постигане на най-висока квалификация.

Провежда се индивидуално обучение:

Офицери, старши офицери (старшини), сержанти (старшини) - в системата на командното обучение, по време на планови занятия и обучение по въоръжение (оръжия), на военна и специална техника, симулатори и други обекти на учебната материално-техническа база;

Войник (моряци) - в хода на планираните занятия и обучение по учебни предмети в размер на общ. военна подготовкаи военно обучение.

Обучението на екипажи, екипажи, подразделения (войскови формирования), войскови части и съединения се провежда с цел осигуряване на постоянната им готовност за водене на бойни действия във всяка обстановка, съобразно бойната им задача.

Обучението на екипажи, екипажи, подразделения (военни формирования), военни части и съединения се извършва в хода на тяхното последователно координиране (бойно координиране) в условия, максимално близки до бойните.

Координацията е обучението на военнослужещи в координирани действия като част от дежурни смени, екипажи, екипажи, екипи, звена (военни формирования) с последващо обучение като част от военна част и формирование за изпълнение на бойни (специални) задачи по предназначение.

Обучението на органите за командване и управление (щабове) се извършва с цел осигуряване на тяхната готовност за планиране на бойни действия, обучение на войски (сили) и управлението им във всяка ситуация, както и решаване на въпроси на взаимодействие и цялостна поддръжка.

Обучението на органите за управление (щабове) включва:

Индивидуално обучение на офицери и мичмани (мичмани) от контролния орган (щаб);

Обучение на помощни звена на контролния орган (щаб);

Координация на групите за бойно управление и контролния орган (щаб) като цяло.

Системата за бойна подготовка е съвкупност от взаимосвързани елементи, които образуват определена цялост и единство, функциониращи в интерес на обучението и военното възпитание на военнослужещите, координиращи органите за командване и управление и войски (сили) за водене на бойни действия или изпълнение на други задачи в в съответствие с тяхното предназначение.

Елементите на системата за бойна подготовка са:

Централни органи на Министерството на отбраната на Руската федерация, които определят целите, задачите, структурата и основното съдържание на бойното обучение;

Военни командни и контролни органи (видове, клонове войски, военни окръзи, формирования, формирования), които пряко ръководят бойната подготовка, осъществяват нейната дейност и нейната цялостна поддръжка;

Екипажи, екипажи, подразделения, части, съединения и техните органи за управление (щабове), с които се провежда обучение;

Организация на обучението;

Предмети на обучение, т.е. набор от задачи, техники, стандарти, изпълнението на които се обучава от военнослужещи, подразделения, части, формирования и техните органи за командване и контрол;

Форми и методи за обучение на военнослужещи, координация на подразделения, части, съединения и техните органи за командване и управление;

Учебно материално-техническа база по бойна подготовка;

Материални, задни, финансови, техническа поддръжказанимания по бойна подготовка.

Всички елементи на системата за бойна подготовка са взаимосвързани и органично взаимодействат с други системи за обучение и поддръжка на въоръжените сили на Руската федерация.

Най-важното условие за ефективността на функционирането на системата за бойна подготовка е умелото и компетентно прилагане на формите и методите за обучение на различни категории военнослужещи, като се вземат предвид особеностите на функционирането на военните колективи.

Организацията на бойната подготовка е целенасочена дейност на командирите (командирите, началниците) и органите за командване и управление (щабове), насочена към изграждане на процеса на обучение на подчинените войски (сили) и техните командни органи, както и подготовка на мерки за бойна подготовка.

Бойната подготовка във въоръжените сили на Руската федерация се организира въз основа на следните изисквания:

Законите на Руската федерация;

Укази на президента на Руската федерация по въпросите на военното развитие и функционирането на въоръжените сили на Руската федерация;

Укази и заповеди на правителството на Руската федерация, определящи (разясняващи) някои въпроси от дейността на въоръжените сили на Руската федерация;

Заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация по въпросите на подготовката на въоръжените сили на Руската федерация и изпълнението на задачите от тях по предназначение;

Общ военен правилник на въоръжените сили на Руската федерация;

Боен правилник и инструкции;

Други официални документи (организационни и методически указания за обучение на войски (сили) през учебната година, правилници, наръчници, инструкции, програми и курсове за обучение на различни категории военнослужещи, части), които определят задачите за бойна подготовка и изисквания за него, организация и съдържание на бойната подготовка, както и въпроси на нейното цялостно осигуряване;

Заповеди за бойна подготовка на главнокомандващи на видове (клонове) войски, командири на войски на военни окръзи (флоти), командири (командири) на формирования (формации, части);

Заповеди и указания за провеждане на прегледи, финални проверки и контролни занятия;

Сборник нормативи по бойна подготовка.

Ръководителят на бойната подготовка е командирът (командирът). Бойната подготовка се ръководи лично от командири (началници) на всички нива, чрез подчинени щабове (служби) и органи за бойна подготовка.

Органите за бойна подготовка са:

В Министерството на отбраната - Главната дирекция за бойна подготовка на въоръжените сили на Руската федерация;

Във видовете въоръжени сили на Руската федерация, клонове на служба, главни и централни отдели на Министерството на отбраната - отдели (отдели, групи);

Във военни окръжия (ВМС, окръзи на ВВС и ПВО) - дирекции;

В армии (флотилии), корпуси (ескадрили, военноморски бази) - отдели;

В съединенията – отдели.

Организацията на бойната подготовка включва:

Вземане на решение за организиране на бойната подготовка;

Планиране на бойната подготовка;

Съгласуване на разработените документи и предоставянето им за одобрение;

Поставяне на цели и предоставяне на необходимите документи за планиране (или извлечения от тях) на подчинените;

Контрол върху организацията и хода на бойната подготовка, оценка на нейните резултати, насърчаване на напредналия опит в обучението на войските;

Лидерска организация.

Бойната подготовка в част (подразделение) се провежда в рамките на определени периоди на обучение: учебната година, периодът на обучение (зима и лято), етапите на бойно съгласуване, времето на влизане в полигона, продължителността на обучението. ден. Бойното обучение се провежда в определена последователност: усъвършенстване на първоначалната военна подготовка на младите хора, пристигащи в армията, обучение на млади войници, обучение на отряд (екипаж), взвод, компания, батальон. В хода на целия този процес се извършват индивидуална подготовка на военнослужещите на военна служба по договор и бойно сближаване на подразделенията.

Усъвършенстването на първоначалното военно обучение на млад войник се извършва от деня на пристигането му в частта и до началото на периода на обучение. По това време се извършва задълбочен медицински преглед, правят се ваксинации; издаване на униформено облекло, обувки и коригирането им; изучават се дневният режим на частта, общите задължения на военнослужещите, военната клетва и редица закони; организират се занятия по тренировка и физическа подготовка, чартъри, обществено-държавно обучение и други въпроси. Програмата предвижда 12 учебни дни (72 часа) за усъвършенстване на началната военна подготовка. Продължителността на учебния ден е 6 часа.

Обучението на младите войници, които постъпват директно в подразделенията, се извършва с началото на учебната година или периода на обучение (от 1 декември до 1 юни), а при необходимост при постъпване на попълване и набиране на взводове.

Обучението на младите войници се провежда в състава на сборни подразделения в единицен мащаб за 23 учебни дни. През този период всички военнослужещи са ангажирани в програмата на войник с моторизирана пушка и завършват обучението си, като изпълняват първоначално упражнениеот картечница и след това полага военна клетва.

В резултат на обучението, до момента на заминаване в поделението, според служебното им назначение, младите войници трябва да могат: да действат тактически грамотно в комбиниран бой, да поразяват неподвижни и появяващи се цели от картечница от място, използва средствата за защита и защитните свойства на терена и конструкциите, изпълнява задълженията на ротен ред и маршови техникибез оръжие и с оръжие в движение и на място.

Командирът на частта има право да определя продължителността и съдържанието на обучението на младите войници въз основа на времето на тяхното пристигане.

Подготовката на личния състав и координацията на подразделенията се организира в съответствие с програмата за бойна подготовка.

Програмата за бойна подготовка е разработена за учебна година с продължителност 10 месеца с два учебни периода – зимен и летен – по 5 месеца и с два подготвителни периоди(май и ноември). На бойна подготовкаоткроява:

За щатни подразделения с численост 50% и повече от мирновременния състав - 16 учебни дни месечно;

За части с намален и пълен състав с числен състав под 50% от мирновременния състав - 8 учебни дни месечно.

Останалите дни от месеца се използват за ежедневна служба, поддръжка на въоръжение и техника, паркови и стопански (паркови) дни, работа по възстановяване на учебно-материалната база, както и почивни и празнични дни.

Продължителността на учебния ден е 6 часа, учебният час е 50 минути. При провеждане на батальонни полеви обходи, пътувания до полигони и други дейности, свързани с излизане на полето (учения, стрелби, шофиране), продължителността на учебния ден не се регламентира.

Обучението на личния състав и координацията на звената от отряда (екипажа) до батальона се извършва по време на:

- 10 месеца - за звена, окомплектовани само от военнослужещи по договор, или смесено набиране (по договор и набор), при условие че звеното е окомплектовано от военнослужещи по договор с 50% или повече, докато 1,5 месеца се разпределят за координиране на отряд (екипаж), взвод - 2 месеца, роти - 3,5 месеца, батальони - 2 месеца;

- 5 месеца - за единици, окомплектовани само с наборни или смесено набиране, при условие че частта е комплектована с наборници с повече от 50%, като 1 месец се предоставя за координиране на отряда (екипажа), 1 месец за взвода, 1 рота , 5 месеца, батальон - 1 месец.

В части с намалена сила, както и в единици с пълна сила с численост по-малко от 50% от персонала в мирно време, усъвършенстването на индивидуалната подготовка и координацията на отряда (екипажа) и взвода се извършва на всеки 5 месеца.

В началото на всеки учебен период се отработват съвместни действия на целия личен състав в подразделенията за щатна бойна готовност. В бъдеще обучението по подобни действия се провежда през цялата учебна година по план на командира на поделението.

По време на подготовката на подразделенията се извършва тяхното съгласуване, в основата на което е полевата подготовка - тактическа и огнева подготовка, управление на бойни машини.

Бойната подготовка на подразделения на части с пълна и намалена сила се организира и провежда под формата на батальон, който отива на полигони (класове на полето тренировъчна база) да разработи въпросите за полево обучение, действия по въоръжение и оборудване със задължителното разработване на предписаните стандарти и класове на базата на роти.

Изходите на полигона се планират ежемесечно, последователно за всеки батальон. Танков батальон от мотострелковия полк (мотострелков батальон от танков полк) заминава едновременно с един от мотострелковите (танковите) батальони. Ако подразделението е дислоцирано в близост до полигона, тогава батальонът се занимава с полева учебна база съгласно плана за навлизане на полигона, като се намира в пункта за постоянна дислокация. При постъпване на полигона личният състав на батальона се освобождава от носене на охрана, вътрешна служба и работа в поделението.

Има варианти за отиване до сметището с продължителност 3-4 дни. Във всички случаи броят на излизанията на подразделенията, тяхната продължителност се определя от командира на частта въз основа на условията и възможностите на полигона за организиране на бойна подготовка.

Всички занятия са организирани в ротен (батальонен) мащаб, в тяхното провеждане участват офицери от управлението на батальона, щаба на полка, началници на родове войски и служби.

При обучението на персонала задължително се разработват предписаните стандарти, чието качество определя нивото на подготовка на персонала и звената. Броят и номерата на стандартите, които се разработват, се определят от командира на ротата при изготвяне на графика на занятията за седмицата. През учебната година трябва да бъдат разработени всички стандарти, установени от програмата за обучение.

За да се обучи личен състав за операции през нощта, най-малко 30% от всички полеви учения трябва да се провеждат през нощта.

Освен това в частите от пълния състав, за координиране на подразделенията преди първото батальонно или полково (бригадно) тактическо учение, се предвижда батальонен поход с продължителност 5–6 дни, по време на който се провеждат тактически тренировъчни (тактически) учения, стрелби, кормуване и целенасочена подготовка се провеждат звена, като се отчита съдържанието на темата на предстоящото тактическо учение. Подразделенията на батальона отиват към изхода на полето в в пълна силана щатна военна техника с участието на придадени и поддържащи части.

Обучението и координацията на подразделенията се извършват въз основа на крайната цел за изпълнение на бойна задача като част от подразделение. За висококачествена подготовка на военнослужещите в действията в съвременния бой, занятията и ученията трябва да се провеждат без отстъпки и опростявания.

На занятия и учения трябва да присъства целият личен състав на поделението. С войници и сержанти, освободени от полево обучение поради болест, занятията се организират в класната стая по решение на командира на ротата.

За затвърждаване и поддържане на необходимото ниво, както и за възстановяване на загубените и усъвършенстване на натрупаните знания, умения и способности по специалността, довеждайки ги до автоматизм, се провеждат индивидуални тренировки с военнослужещи по договор.

Индивидуалното обучение се осъществява чрез целеви часове и обучения. За него се отделят 1-2 учебни дни месечно, които не са свързани с дейности, изискващи действия в състава на поделението, излизания на батальон на терен, прибиране на техника и други дейности. При необходимост по решение на командира на полка индивидуалното обучение може да се провежда и в извънчасови часове.

Общо за индивидуална подготовка са предвидени 120 часа, от които 84 часа по програма и 36 часа по план на командира на подразделение (отделение).

За индивидуални учебни часове се създават учебни групи по специалност (предмети на обучение) и се назначават ръководители на класове, разпределя се учебна и материална база (включително учебно оборудване), военно оборудване и боеприпаси в рамките на издадените норми. Занятията трябва да имат практически характер и да се провеждат предимно по метода на обучение, групови упражнения и практическа работа.

Контролът върху хода на бойната подготовка включва проверка на изпълнението на плана и програмата, обхвата на обучението на личния състав, проверка на организацията и методите на провеждане на занятия и учения, нивото на подготовка на личния състав и координацията на звената, както и обучение на ръководители на обучение.

С цел повишаване на отговорността на офицерите за качеството на подготовката на обучаемите, както и за проверка на степента на изпълнение на задачите по бойна подготовка, периодично се провеждат контролни упражнения. Те могат да се провеждат както върху цялото съдържание на разработената тема или урок, така и по отделни въпроси. Контролните класове, като правило, се комбинират с планираните класове на единици. Освен това те се провеждат в края на съгласувателните периоди. Провеждат се контролни упражнения: с взвод - командирът на рота, с рота - командир на батальон. Недостатъците, открити в хода на контрола при отделни военнослужещи, трябва да бъдат отстранени в хода на самостоятелната подготовка.

Прехвърлянето на техника и въоръжение във войските в сезонен режим на работа се извършва през май-юни и октомври, за което се отделят до 10 работни (тренировъчни) дни в периода на обучение. В зависимост от климатичните условия и задачите, които трябва да се изпълняват, приоритетно работа по преминаване към летен режим на работа може да се извършва и през април в дните за поддръжка на парка и парка.

Планирането на бойната подготовка се състои в колективната работа на командирите (началниците) и щабовете за определяне и координиране на дейностите по бойна подготовка на място и време и за осигуряване на нейната цялостна поддръжка, с графично представяне на най-оптималната система за последователно обучение на личния състав, координация на войски, органи за командване и управление, за водене на военни действия в различни условия на обстановката, изучаване на стандартни оръжия, военно и специално оборудване, методи за използването им в битка.

Основата за планиране на бойната подготовка е решението за организиране на бойната подготовка. Планирането трябва да бъде реално, просто, визуално и да осигурява: Комплексен подходза решаване на учебно-бойни задачи; максимално използване на учебно-тренировъчната база и висока интензификация на занятията; използване на опита от войни и въоръжени конфликти, постиженията на местната наука и технологии, най-добрите практики в организирането и провеждането на занятия и учения.

Документите за планиране трябва да са лесни за използване ежедневна употребакато работен документ. При разработването на планове всички дейности са взаимно свързани и координирани помежду си, предвижда се тяхното равномерно изпълнение през цялата учебна година. Броят на планираните мероприятия и учения, както и тяхната последователност, трябва да се основават на нивото на подготовка на войските и реалната наличност на време.

Във формирование (военна част) планирането започва след получаване на документите за ръководство за бойна подготовка в рамките на сроковете, определени от командира (командира, началника), и трябва да приключи не по-късно от 10 (15) ноември, съответно.

Утвърждават се планове за подготовка на формирования, военни части, поделения и военни комисариати:

Военни части, военни комисариати на области (градове без районно деление) и приравнените към тях - до 15 ноември;

Графиците на занятията в роти (батерии) се утвърждават и съобщават на персонала до 25 ноември.

В дивизия (бригада, полк) и техните връстници, въз основа на заповедта на командира (командира) „За резултатите от подготовката на войските (силите) през 0000 г. и задачите за 0000 г.“ и обучението разработва се план за органите за военно командване и контрол и войските (силите) на асоциацията за учебната година (план за обучение на дивизия):

План за подготовка;

Заповед „За организацията на бойната подготовка, вътрешните и охранителните служби за 0000 г. (период на обучение)“;

План-календар на основните събития за месеца;

Консолидиран график на часовете за месец (за седмица);

График на занятията за командирска подготовка с учебни групи от офицери, мичмани (мичмани).

Планът за подготовка на единица (военна част) трябва да включва следните раздели:

I. Бойна и мобилизационна готовност:

II. Мобилизация и бойна подготовка

1. Мобилизационна подготовка:

Според плана на старшия началник;

По план на командира на съединението (войсковата част).

2. Бойно обучение:

Според плана на старшия началник;

Според плана на командира на поделението (военна част):

Обучение на персонал;

Обучение на ръководни органи;

Подготовка на звена (подразделения).

III. събития Ежедневиетои дейности.

1. Осигуряване на бойно дежурство.

2. Мерки за ръководство на подготовката.

3. Дейности по осигуряване на обучението.

4. Работа във войскови части и поделения.

5. Работа с персонала.

6. Възстановяване и ремонт на въоръжение и военна техника.

7. Капитално строителство, ремонт и предислоцация на войскови части и поделения.

8. Други дейности.

IV. Ред и срокове за отчитане.

За плана се разработват приложения:

Списъкът на темите, тяхното съдържание, разпределението на подкрепленията и изразходването на двигателните ресурси за тактически (тактико-специални), командно-щабни учения и тренировки;

График за разпределение на учебните съоръжения за учебни дейности;

Списък и срокове за провеждане на състезания, състезания, прегледи-конкурси;

Изчисляване на разпределението на двигателните ресурси и боеприпасите за обучение;

План за проверки на войскови части, отдели и служби за връзка.

Разработват се приложения към плана за подготовка на полка (отделна част):

Съставът на учебните групи и изчисляването на часовете за командно обучение на офицери и прапорщици;

Разчет на часовете за самостоятелна подготовка на офицери и мичмани;

Списъкът на темите, тяхното съдържание, разпределението на средствата за усилване и потреблението на двигателни ресурси за тактически (тактико-специални) учения и тренировки;

Списъкът на събиранията на специалисти и времето на тяхното провеждане;

Списък и срокове на конкурси, прегледи-конкурси;

Списък и график спортни събития;

Изчисляване на разпределението на двигателните ресурси за обучение;

Изчисляване на разпределението на боеприпаси за обучение;

Изчисляване на осигуряването на мерки за подготовка на гориво и смазочни материали.

Пряк организатор на бойната подготовка в ротата е командирът на ротата, който съгласно устава на вътрешната служба е длъжен:

Организира бойната подготовка в ротата, съставя седмичен график на занятията, провежда занятия с офицери, мичмани и сержанти, както и с персонала на ротата;

Проверка на знанията и практическите умения на войници, сержанти и офицери;

Ежеседмично обобщава състоянието на бойната подготовка;

Проверява подготовката на въоръжението и бойната техника на ротата преди всяко излизане на учения или занятия, както и наличността им при завръщане от учения или занятия;

Вземете мерки за предотвратяване на бедствия, аварии и повреди на оръжия и военна техника, гарантирайте спазването на изискванията за безопасност на персонала по време на обучение, стрелба, учения и работа.

Във всяка част се определя време, в което екипите на взводове и роти проверяват готовността на подчинените им командири за занятия, провеждат инструктажи със сержантите, дават указания за методиката и реда за провеждане на предстоящите занятия, използването на учебно оборудване и учебни пособия. , препоръки за организиране на състезанието и установяване на изисквания за безопасност и одобряване на планове за обучение.

След това тези командири докладват на старшите командири за готовността на лидерите и подразделенията за занятия на следващия ден.

Командирът на взвод лично обучава и обучава подчинените. Той е длъжен:

Провеждайте занятия по бойна подготовка с личния състав на взвода и наблюдавайте правилно обучениевойници като командири на отряди;

Проверява подготовката на въоръжението и бойната техника за излизане на всяко учение или занятие, както и тяхната наличност и състояние при завръщане от учение или занятие;

Осигурява спазването на изискванията за безопасност в учебната стая, стрелба, учения и при работа с оръжие и военна техника;

Води отчет за бойната подготовка на взвода.

Той има право да определя продължителността на разработването на образователни въпроси по време на часовете.

Основа за планиране в батальона и ротата е решението на командира на поделението за организиране на бойната подготовка. За да се постигне това, трябва да се спазват следните принципи: органично единство на обучението и възпитанието на персонала, методическа последователност в обучението; осигуряване на постоянна бойна и мобилизационна готовност, полево обучение и подчинение на всички субекти на обучение на тактическа (тактико-специална) подготовка; максимално приближаване на бойната подготовка към реалната обстановка; съгласуваност в обучението на личния състав по отношение на задачите, предметите, сроковете на обучение с дейностите, определящи ежедневната дейност на звената; реалност и ефективност на планирането; умело и ефективно използване на учебното време и учебната материално-техническа база. Спазването на тези принципи позволява да се разработят добре обмислени планове, които допринасят за качественото решаване на проблемите на бойната подготовка.

При планирането на бойната подготовка се разработват:

В батальона - план за бойна подготовка за периода на обучение с тематичен разчет на часовете;

В компанията - график на часовете за седмицата.

Планът за бойна подготовка на батальона за периода на обучение се състои по правило от раздели: подготовка на офицери, мичмани и сержанти; учебни звена; мерки за ръководство на обучението, възпитанието и укрепването на военната дисциплина. Освен това батальоните разработват общо изчисление на учебните часове за един месец и седмично изчисление на часовете по учебните предмети, определят темите на занятията, броя на часовете за всеки от тях, практикуваните упражнения по стрелба, шофиране и стандарти за бойна подготовка за всички специалности. Конкретното съдържание на всеки раздел от плана за бойна подготовка зависи от условията, при които ще се организира и провежда бойната подготовка.

В допълнение към плана за периода на обучение, батальонът разработва план-календар на основните събития за месеца, в който се определят допълнителни събития. Съдържанието на плановете и приложенията към тях е изложено в Информационния бюлетин за обмен на опит в бойната подготовка на Сухопътните войски № 1 за 1989 г. и са представени варианти на тези документи.

Основният планов документ в компанията е графикът на занятията за седмицата. По правило в четвъртък на текущата седмица, под ръководството на командира на батальона, командирите на роти лично съставят този график.

Командирът на батальона в определеното време дава указания за планиране на бойната подготовка за следващата седмица. За получаване на задачата командирите на роти и отделни взводове пристигат с програми за бойна подготовка, работни тетрадки и празни бланки на разписанията на занятията. Командирът на батальона обобщава резултатите от бойната подготовка, посочва положителните страни и недостатъците, отбелязва отличилите се и изостаналите през изминалата седмица. След това поставя задачи по основните предмети на обучение за следващата седмица, като посочва с кои категории офицери, прапорщици и сержанти и в кои дни и часове ще се провеждат командни занятия и пробни стрелби.

Командирите на звена, въз основа на инструкциите на командира на батальона и изчисляването на часовете за предметите на обучение за седмицата, съставят график на занятията.

Освен това първоначалните данни за планиране на часовете са:

Извлечение от плана за бойна подготовка на батальона за следващата седмица (темите на занятията, времето за тяхното развитие и време);

Извлечение от графика за разпределение на обекти на учебна и материална база по звена;

График на службата в гарнизона и вътрешното облекло;

График на опциите за физически упражнения.

Освен това командирът на ротата взема предвид темите, времето и процедурата за провеждане на занятия от старши командири с персонал.

При подготовката за планиране на занятията командирът на ротата трябва:

Разглежда извлечение от плана за бойна подготовка на батальона за дадена седмица;

Да изучава съдържанието на темите, разработени по програмата за бойна подготовка на подразделенията;

Да анализира степента на усвояване от личния състав на материала, обхванат от всеки предмет на обучение, както и качеството на разработването на стандарти за бойна подготовка;

Да се ​​предвиди интегриране на учебни предмети, особено тактическа и огнева подготовка, кормуване, както и случайно използване на учебни съоръжения.

Напишете темите на часовете на командира и определете съдържанието на инструкторско-методическите занятия с ротни сержанти. Заедно със заместник-командира на ротата по учебната работа (ако е наличен в щата) определя мерки за образователна и масова спортна работа, като взема предвид задачите, изпълнявани от старши командири.

Впоследствие командирът на ротата попълва графите на ротното разписание във формуляра.

Колоните показват:

Конкретното време на урока;

Позиция на главата;

Средства за материално подпомагане, разпределени за класовете;

Ръководства и наръчници, обозначаващи статии или страници.

В съответствие с дневния режим е предвидена грижа за бойна техника и въоръжение, където са посочени конкретни дейности.

Самообучението в графика се определя само от времето, тъй като съдържанието му се определя от командирите на взводове.

Занятията по раздел "Командир, инструкторско-методически занятия със сержанти" трябва да предхождат съответните упражнения с подразделения. Важно е да се има предвид, че обучението на сержанти се планира по време, когато те са свободни от класове като част от отдели или не действат като ръководители на класове, т.е. когато други служители могат да провеждат занятия с персонала.

При планирането командирът на ротата трябва да бъде креативен, като се съобразява с изискванията за полево обучение, нивото на подготовка на личния състав и местните условия, в които се провежда обучението. Не може да има образец в дейността на ротен командир при съставяне на график. Последователността на работата му по този въпрос може да бъде различна. Зависи от трудовия му опит, познанията на подчинените му и други фактори.

Графикът на занятията се утвърждава от командира на батальона не по-късно от петък всяка седмица. Преди утвърждаването му командирът на ротата го представя на началника на щаба, който проверява правилността на планирането на всички занятия и други дейности. Той определя пълнотата на включване в графика на всички теми, броя на часовете за тяхното разработване, посочване на ръководители и места за обучение. В петък фирмените графици се поставят на видно място, за да може целият персонал да се запознае с тях. Отработените графици се съхраняват през цялата учебна година като отчетен документ за изпълнението на програмата по бойна подготовка.

Всеки командир на отделение води отчет за резултатите от бойната подготовка, във взвод - индивидуално и за отделения; в рота - за отделения (екипажи), взводове и старшини на роти; в щаба на батальона - за роти, отделни части и офицери от батальона. Счетоводството трябва да бъде обективно, качествено, навременно и редовно.

Основният документ за отчитане на бойната подготовка в една рота е журналът за отчитане на бойната подготовка на ротата за учебната година. Провежда се лично от ротния командир и се съхранява в ротната канцелария една година.

Дневникът на бойната подготовка на ротата се състои от десет раздела:

1. Правила за регистриране.

2. Отчитане на разработени теми по учебни предмети. За всеки предмет се отделят определен брой страници, водят се ежеседмични записи за всеки взвод и за ротата като цяло.

3. Отчитане на резултатите тренировка по стрелба. Води се отчетност за всеки взвод в зависимост от категорията, от вида на оръжието, броя на изпълненото упражнение и за ротата като цяло.

4. Отчитане на резултатите от управлението на бойни машини. Сметката е подобна.

5. Отчитане на опита от практическото управление на автомобили (танкове). Счетоводството се води индивидуално за всеки военнослужещ и за всички уроци по кормуване на начислен принцип. Този раздел също така взема предвид различни тегления на оборудване, както и шофиране по време на упражнения и в други класове.

6. Отчитане на отличниците по бойна подготовка. В този раздел са записани имената на военнослужещите - отличници по бойна подготовка, отбелязани в заповедта по части.

7. Отчитане на класните специалисти и перспективата за тяхното обучение през периода на обучение. Води се отчет за всеки военнослужещ, който има класна оценка или планира да има такава до края на учебната година.

8. Отчитане на доставката на стандарти военен спортен комплекс. Води се отчетност за всеки военнослужещ, в числителя - показания резултат, в знаменателя - датата на предаване, а пред дробта - униформата: "В" - спортна, "В" - военна.

9. Отчитане на командирски и инструкторско-методически занятия със сержанти. За всеки предмет се отделят определен брой страници, записите се водят индивидуално за всеки сержант.

10. Коментари и инструкции от старши командири. След проверка на уроците в компанията, инспекторът в този раздел записва коментари и препоръки по проверените уроци.

Основният счетоводен документ, отразяващ хода на бойната подготовка на взвод, също е регистър на бойната подготовка на взвод за периода на обучение. Провежда се във всички занятия лично от командира на взвод (а в негово отсъствие - от заместник-командира) и се съхранява в деловодството на ротата.

Регистърът на бойната подготовка на взвода се състои от шест раздела:

1. Правила за регистриране.

2. Поименен списък на персонала. Съставя се в съответствие с щатния състав на взвода и включва лични данни за всеки военнослужещ, необходими на командира за провеждане на индивидуална възпитателна работа.

3. Отчитане на посещаемостта, успеваемостта и разработените теми (нормативи) по учебните предмети. За всеки учебен предмет се разпределя броят на листовете, необходими за въвеждане на всички класове (упражнения, стрелба, обучение) по този предмет. В същия раздел се отчита изпълнението на стандартите и времето на работа на всеки военнослужещ на оборудването. Отляво е залепен взводен списък, в който са посочени длъжността, военното звание, фамилията и инициалите. За всяко занятие ръководителят поставя индивидуални оценки на всички интервюирани (проверени) военнослужещи, а в края на темата всеки войник (сержант) извежда окончателната оценка по преминатата тема. В следващата свободна колона се вписват окончателните оценки, като от тях се определя оценката за всяко отделение (екипаж) и за целия взвод.

4. Отчитане на резултатите от изпълнението на упражненията по стрелба. В този раздел се вземат предвид оценките както за всички стрелби, така и за работа на учебни места по време на учения и по огнева подготовка.

5. Отчитане на резултатите от изпълнението на упражненията по шофиране на автомобили. В този раздел се вземат предвид оценките за всички изпълнени упражнения общо и поотделно по отношение на скоростта и техниката на шофиране и други данни, необходими за анализ на качеството на обучението на обучаемия в това упражнение.

6. Забележки на старши шефове. След проверка на уроците във взвода, инспекторът в този раздел записва коментари и препоръки по проверените уроци.

Регистрите за бойна подготовка се проверяват систематично от старши командири и са задължителни при проверка (инспекция) на подразделение (част).

Войските за гражданска защита са един от компонентите на силите за гражданска защита. Войските за гражданска защита се състоят главно от спасителни центрове, отделни спасителни бригади, отделни механизирани полкове и батальони.

Основното структурно звено, способно самостоятелно да изпълнява възложените му задачи, са спасителните центрове и отделните спасителни бригади на гражданската защита. В съответствие с Постановление на правителството на Руската федерация от 3 август 1996 г. № 924, силите за постоянна готовност на войските за гражданска защита са консолидирани мобилни отряди, които са създадени в 34 формирования и военни части. Те са напълно оборудвани и готови да изпълняват задачите по предназначение.

Офицерите от войските за гражданска защита преминават професионално обучение в учебни заведения за военно-професионално образование на Министерството на извънредните ситуации на Русия и Министерството на отбраната на Русия по начина, разгледан в първия брой на обучението.

Постъпилите на военна служба по наборна военна служба и по договор военнослужещи и сержанти се обучават в учебни звена (учебна бригада 239 и свързочен учебен батальон) и в системата за бойна подготовка на войските за гражданска защита.

Подобряването на професионалните умения на офицерите от войските за гражданска защита се извършва:

командири на взводове, след пристигане от учебни заведения (Академия за гражданска защита и военни институти на Министерството на отбраната на Русия) - в регионалните центрове за гражданска защита, извънредни ситуации и помощ при бедствия за един месец, след това - ежегодно на седмични тренировъчни лагери преди начало на нова учебна година, в системата на командното обучение и самостоятелно;

командири на роти - в регионалните центрове за гражданска защита, извънредни ситуации и ликвидиране на последиците от природни бедствия ежегодно на седмични учебни лагери преди началото на новата учебна година, в системата на командната подготовка и самостоятелно;

командири на батальони, отряди и техните заместници - в регионалните центрове за гражданска защита, извънредни ситуации и ликвидиране на последиците от природни бедствия ежегодно на седмични учебни лагери преди началото на новата учебна година, в системата на командната подготовка и самостоятелно;

ръководители на спасителни центрове, командири на бригади, полкове и техните заместници - в тренировъчния лагер на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация, тридневни тренировъчни лагери в регионалните центрове за гражданска защита, извънредни ситуации и управление на бедствия ежегодно, в системата за обучение на командири и самостоятелно;

военнослужещи, пристигнали в системата на EMERCOM на Русия за военна служба по договор от други министерства и ведомства, където законът предвижда военна служба - в регионални центрове за гражданска защита, извънредни ситуации и управление на бедствия на месечни тренировъчни лагери с последващо насочване към Академията на Гражданска защита.

В допълнение към това увеличението професионално нивои методическото овладяване на офицери, офицери и сержанти се извършва в системата за командно обучение, което се планира и провежда в съответствие с програмите, публикувани през 1996 г.

Основните задачи на командирското обучение са:

обучение на всички длъжностни лица по методиката за подготовка и провеждане на занятия, тренировки, стрелби, учения и други дейности от ежедневната дейност на войските за гражданска защита;

обучение на офицери добро управлениеподчинени подразделения, военни части и формирования (центрове) при извършване на спасителни и други неотложни работи, в различни условия при извънредни ситуации, способността да се използват максимално възможностите на силите и средствата на службите за търсене и спасяване, участващи в изпълнение на задачи и други федерални изпълнителни органи;

Осигуряване на това, че старши офицерите твърдо владеят основите на провеждането и цялостното осигуряване на спасителна и друга неотложна работа, възможностите на техните звена при изпълнение на задачи за осигуряване на действията на части, военни части и формирования;

обучение на сержанти в основите на използване на единици, техники и методи за действие при изпълнение на задачи по предназначение, познанията им за материалната част на стандартното оборудване в експлоатация, както и способността да го използват по предназначение.

За всички групи командно обучение на офицери в командването (щаба) на формированието на картата се разработва единна концепция на сложна тактико-специална задача (KTSZ) и въз основа на нея план на KTSZ за всяка група за командно обучение на офицери. Отбелязвам, че това в пълна степен важи и за организацията на командната подготовка на офицери и прапорщици на административните органи по Гражданска отбрана и извънредни ситуации в състава или под ръководството на органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация.

Обученията за командири са планирани и се провеждат всеки месец в сряда и четвъртък:

· 1 седмица от месеца - с ръководството на спасителния център, бригада, полк, отделен батальон, както и - със старшини;

· 2-ра седмица на месеца - с командирите на батальони и техните заместници;

3-та седмица от месеца - с командири на роти и отделни взводове;

· 4-та седмица от месеца - с командири на взводове, прапорщици и военнослужещи жени.

Дневният режим на офицерите и старшините трябва да предвижда до четири часа седмично за самоподготовка и четири часа седмично (в работно време) за физическа подготовка.

Бойната подготовка на войските на гражданската защита.

При организиране на бойна и командна подготовка войските на гражданската защита се ръководят от нормативни документи, издадени от президента на Руската федерация, Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация, както и от Министерството на отбраната на Руската федерация, както и годишните организационни и методически указания за подготовка на органите за командване и управление, силите за гражданска защита и единна държавна система за предупреждение и ликвидиране на извънредни ситуации.

Бойната подготовка на войските за гражданска отбрана се планира в съответствие с програмите, одобрени със заповеди на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация от 23 септември 1996 г. № 629 "" За въвеждане на Програмата за бойна подготовка за обучение на формирования и части на силите за гражданска отбрана на Руската федерация"", от 23 септември 1996 г. № 633 ""За въвеждането на Програмата за бойна подготовка на формирования и части на силите за гражданска отбрана на Руската федерация"", от 31 декември 1998 г., № 756 „За одобряването и прилагането на Временната наредба за обучението и материалната база на войските за гражданска отбрана, списъка на основните учебни класове и норми за обучение на оръжия, оборудване и оборудване за учебни класове на формирования и военни части на гражданската защита ”и Директива на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация от 29.04.1999 г. № D-04 „За организацията на координацията на административните органи, формирования и военни части на гражданската защита в редовна военновременна организация“ и е насочена към осигуряване на готовност за спасителна и друга неотложна работа при извънредни ситуации в мирно време, постигане на висока професионална подготовка на военните личен състав от всички категории, изпълнение на мерки за повишаване на готовността на войските за изпълнение на задачи по предназначение във военно време.

Учебната година във войските за гражданска защита започва на 1 декември и е разделена на зимен и летен учебен период.

Готовността на отделите (щабовете) на подразделенията, части и съединения на войските за гражданска защита за изпълнение на задачи се отработва и проверява в хода на специалното тактическо обучение. В рамките на тази дисциплина се планират и провеждат командно-щабни тренировки и учения, тактически тренировки и тренировки, както и тактико-специални учения.

Във формирования и военни части се предвижда гражданска защита да се провежда веднъж годишно:

· командно-щабни (КШУ) на място с продължителност до 4 денонощия и едно КШУ на карти с продължителност до 2 денонощия, когато няма тактико-специално учение със съединения и войскови части;

· провеждане на командно-щабни мобилизационни учения като регионални (участват няколко формирования, военни части на войските за гражданска отбрана и органи за управление по въпросите на гражданската защита към органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация).

Провеждат се тактико-специални учения (ТСУ):

Със съединения (спасителни центрове), полкове, отделни батальони - веднъж на три години;

с батальони (отряди), влизащи в състава на съединения (спасителни центрове) и части - веднъж годишно;

С роти - веднъж годишно, през периода, когато не се провеждат батальонни ТСУ, пред батальонните ТСУ с роти се провежда ТСС на материалната част.

Темите на ученията и тренировките се определят, като се вземат предвид оперативните задачи на съединенията и военните части.

По време на ученията се създава обстановка, която е възможно най-близка до реалната, отработват се въпроси за управление на формирования, военни части (подразделения) в хода на аварийно-спасителни и други неотложни работи, включително през нощта.

За да се отработят проблемите на взаимодействието, участват съответните оперативни групи от командни и контролни органи, специално упълномощени да решават задачи по гражданска защита, задачи за предотвратяване и ликвидиране на последствията от извънредни ситуации, звена за търсене и спасяване и други сили на RSChS. в упражненията.

Осигуряването на контрол върху хода на бойната подготовка, постоянното познаване на истинското състояние на нещата във всички подчинени военни части и подразделения в бойната подготовка, състоянието на военната дисциплина и други въпроси е необходимо условие за успешно решаване на проблемите за повишаване на нивото и ефективността на бойната подготовка. Извършва се анализ на състоянието на подготовката на войските с издаване на заповеди: във войскова част - ежемесечно, във формирование - тримесечно, в областните центрове - за половин година и година.

За да се провери състоянието на бойна готовност, да се извършат внезапни повдигания на формирования, военни части (подразделения) на войските за гражданска защита и техните консолидирани мобилни отряди в тренировъчна тревога.

Виждаме вашата задача да подобрите подготовката на формированията за търсене и спасяване и войските за гражданска защита в:

непрекъснато усъвършенстване учебен процес, подобряване на нейното качество, развитие на учебно-материалната база и ефективността на нейното използване;

· организиране на изучаването и внедряването на напредналия опит на най-добрите формирования за търсене и спасяване, формирования и военни части в организирането на обучението на спасители, офицери, офицери, сержанти и редници;

· осигуряване на постоянен контрол върху състоянието на подготовката на всички категории спасители и военнослужещи и оказване на ефективна помощ на ръководителите на звената за търсене и спасяване, командирите на формирования и военни части в нейната организация;

Проверка на качеството на изпълнение на учебните планове и програми, нивото на подготовка на спасители и военнослужещи от войските за гражданска защита чрез провеждане на планирани (поне веднъж годишно) и внезапни проверки от интегрирани групи, както и по време на тренировъчни лагери, учения и състезания.

един от основните видове подготовка на въоръжените сили, който представлява комплекс от планирани, организирани и систематично провеждани дейности за военно обучение и възпитание на личността. състав, координация (бойна координация) подраздели, части, съедин. и техните органи за командване и управление (щабове) за изпълнение на бойни задачи и осигуряване на бойни действия в съответствие с предназначението им. В части и части на бойно дежурство б.п. освен това включва обучението на лични. състав към независим. работа по оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смени и екипажи.

B.p., като вид подготовка на въоръжените сили, е основното съдържание на ежедневната дейност на войските (силите). B.p. организирани и провеждани постоянно, както в мирно, така и във военно време.

Целта на Б.п. е да се осигури постоянна готовност на войските и органите за командване и контрол, съгласуваност (бойна съгласуваност) на екипажи, изчисления, подразделения, звена, връзки. и техните органи за управление (щабове) за изпълнение на бойни и други задачи в съответствие с тяхното предназначение.

Ориентация B.p. се определя въз основа на разпоредбите на Военната доктрина на Руската федерация, Основите (концепцията) на държавата. политиката на Руската федерация за изграждането и обучението на въоръжените сили, като се вземат предвид тенденциите в развитието на военното изкуство. Тя е изградена на научна основа, използвайки нейните най-нови постижения, обща и военна психология и педагогика, опит от войни, оръжия. конфликти и проведени учения, перспективи за развитие орг. форми и техн. оборудване на войски (сили), както и опит от обучение на чужди армии. състояние в.

B.p. включва: единична (индивидуална) подготовка на военнослужещите; подготвителен (координационен) подраздел. (военни формирования), части и части; подготовка (координация) на контролни органи (щаб).

B.p. система включва основните елементи: център. органи на Министерството на отбраната на Руската федерация, които определят целите, задачите, структурата и осн. съдържание на B.p.; военни командни и контролни органи, които пряко упражняват контрол върху БП, осъществяват дейността си и осигуряват цялостна поддръжка; екипажи, разчети, подразделения, части, съед. и техните органи на управление (щабове), с които се провежда обучение; учебно материално-технически. база B.p.

Основните принципи на B.p. са: да преподават това, което е необходимо във войната; осигуряване на постоянна бойна готовност; научен характер на обучението; съзнание и активност на обучаемите; визуализация на обучението, максималното му приближаване до ситуацията на реална битка; систематично и последователно обучение; силата на усвояване на знания, развитие на умения, практически. умения и непрекъснатото им усъвършенстване; колективен и индивидуален подход към обучението; единство на обучението и военното възпитание.

По време на B.p. провеждат се учения, различни форми на обучение, бойни стрелби, тренировки и други форми на обучение. B.p. се извършва в съответствие с изискванията на харти, инструкции, програми на B.P., инструкции, насоки, заповеди и директиви на командването.

Задачи за Б.п. във въоръжените сили на Руската федерация са поставени в поръчки мин. защита. Главнокомандващи. видове (оръжия) на въоръжените сили, екипи. (началници) от видовете въоръжени сили (специални войски) организират изпълнението им чрез щаба и органите на Б.П. Във военните окръзи (флотове), в съедин. и части от планиране Б.п. и управлението му се осъществява от екипи. (com-ry), началници на военни клонове и специални. войски. Com-ry conn. и части организират Б.п. и лично провежда командни, демонстрационни, контролни учения с офицери и учения с части (подразделения). Началниците на родовете войски (служби) съед. и звената се ръководят от B.P. подчинени части, подраздел и провеждане на занятия с офицери от Общ. (части, подраздел) и подраздел. по тяхната специалност. Com-ry подраздел. директно организират Б.п. в съответствие с плана на звеното провеждат занятия с подчинени подраздели. и отделни категории военнослужещи. В конк. и части от Б.п. планирано за една година (в батальони, дивизиони - за периода на обучение), се уточнява за периода на обучение и за всеки месец. Във фирми, батерии, се изготвя график на занятията за всяка седмица.

Парични надбавки

Доставка на храна

Осигуряване на облекло

Медицинска поддръжка

§ 8. Дейностите на командира за осигуряване на сигурността на военната служба във въоръжените сили на Руската федерация

§ 9. Настаняване на наборните военнослужещи в казармата. Поддръжка и експлоатация на казармен и жилищен фонд, противопожарна охрана

Глава 3. Организация на вътрешните, охранителните, гарнизонните и бойните служби

§ 1. Организация на вътрешната служба

Работата на командира и щаба на войсковата част за наблюдение на състоянието на вътрешната служба

Поддържане на поверената територия

Ежедневно облекло

Оборудване за контролно-пропускателен пункт (контролно-пропускателен пункт)

Дежурен за фирмата

Организация на измиване на персонала

Отчитане на личния състав във войскова част, подразделение

§ 2. Организация на охраната

Подбор и обучение на охранители11

Характеристики на оборудването на караулното помещение, постове

Вътрешен ред в охраната15

Осигуряване на безопасността на оръжията и боеприпасите на охраната

Характеристики на защитата на бойното знаме на военната част

Охранителна служба с използване на технически средства за защита

Охрана на обекти с кучета пазачи

Характеристики на организацията и изпълнението на караула за охрана и ескорт на превози с военни товари

Организиране на охрана и ескорт на военни товари

Благосъстояние и медицинска подкрепа

Контрол върху организацията и изпълнението на охраната

§ 3. Организация на бойното дежурство (бойна служба)36

Подготовка на личния състав за бойно дежурство

Бойно дежурство (бойна служба)38

§ 4. Организация на гарнизонната служба

Характеристики на организацията на подготовката и изпълнението на гарнизонната служба

Военно-автомобилна инспекция на гарнизона

Глава 4

§ 1. Обща подготовка за лидерство

Предимства и недостатъци на различни видове организационни структури

§ 2. Управленско общуване на командира

Някои общи принципи за работа с "трудни" хора

§ 3. Предотвратяване и разрешаване на конфликти

§ 4. Същността и съдържанието на управленската дейност на командира

§ 5. Организация на управлението в звено (подразделение)

§ 6. Управление на дейността на подчинените

§ 7. Съдържанието на планирането в част Изисквания за организацията на планирането в част

Документи на плана за бойна подготовка

Планиране в батальона и ротата

Глава 5. Правомощия на командирите в личните дейности

§ 1. Дейности на командирите при сключване на договори за военна служба

Организация за привличане на граждани и военнослужещи, преминаващи военна служба чрез набор за военна служба по договор

Дейности по подписване на договори

§ 2. Набор от действия за командирите при назначаване на военнослужещи на длъжности, уволнение, преместване на ново място на военна служба

Общи условия за назначаване на военнослужещи на длъжност

§ 3. Действия на командира при уволнение на военнослужещи и изключването им от списъка на военни части

§ 4. Правомощия на командирите за присвояване на военни звания на военнослужещи

§ 5. Характеристики на придобиването на военни части от цивилен персонал

Глава 6. Организация на възпитателната работа и морално-психологическа подкрепа

§ 1. Същността и съдържанието на образователната работа и морално-психологическата подкрепа

§ 2. Планиране и организация на учебната работа по част

§ 3. Организация на обществено-държавното обучение в частта (подразделението)

§ 4. Поддържане на военната дисциплина в частта (частта) и нейния анализ

§ 5. Действия на командването за организиране на издирването на напусналите поделението без разрешение

Глава 7. Правна основа за финансово-икономическата дейност на командирите

§ 1. Основни нормативни документи, регламентиращи стопанската дейност на военните формирования Заповеди на министъра на отбраната

Указания на министъра на отбраната и на Генералния щаб

Заповеди на началника на логистиката на въоръжените сили

§ 2. Ред и правни последици от разформироването (ликвидацията) на военна част

§ 3. Разрешена дейност на военни формирования, насочена към печалба

§ 4. Действителни и условни наименования на военни части и реда за използването им в стопански дейности

§ 5. Военното поделение като юридическо лице

§ 6. Правомощия на командира на войскова част в областта на стопанската дейност. Правата на командира да сключва договори

§ 7. Правомощията на командира да се разпорежда с приходите на войсковата част. Характеристики на дейността на помощните стопанства на военни части и разпределението на приходите от тяхната дейност

§ 8. Отговорност на командира на войскова част за нарушения в областта на стопанската дейност

§ 9. Финансова дейност във войсковата част. Системи за селище, които военните части имат право да използват

§ 10. Правомощия на отделните командири (началници) в областта на стопанската дейност

§ 2. Организация на бойната подготовка в част, подразделение и анализ на нейните резултати

бойна подготовка- това е един от основните видове обучение на въоръжените сили на Руската федерация, който е целенасочен, организиран процес на военно обучение и обучение на персонал, координация (бойна координация) на подразделения, военни части, съединения и тяхното командване и органи за управление (щабове) за изпълнение на бойни и други задачи в съответствие с тяхното предназначение. Бойната подготовка е основното съдържание на ежедневната дейност на командирите, органите за управление (щабове) и войските. Провежда се както в мирно, така и във военно време и се обуславя от потребностите на държавата от добре обучени военни, подразделения, части и съединения, способни успешно да изпълняват поставените им задачи.

Целта на бойната подготовкае да се осигури постоянната бойна готовност на войските, да се постигне, поддържа и подобри необходимото ниво на военно-професионална подготовка на личния състав, тяхната физическа издръжливост, съгласуваност на екипажи, екипажи, подразделения, части и техните органи за командване и контрол (щабове) за изпълнение бойни и други задачи в съответствие с тяхното предназначение.

Насоката на бойната подготовка се определя въз основа на основните положения на Военната доктрина на Руската федерация, Основите (концепцията) на държавната политика на Руската федерация за развитие и обучение на въоръжените сили, като се вземат предвид тенденции в развитието на военното изкуство. Тя е изградена на строго научна основа, използвайки опита от войни, въоръжени конфликти и учения, перспективите за развитие на организационните форми и техническото оборудване на войските, както и опита от обучението на армиите на чужди държави.

Основните задачи на бойната подготовкаса:

Поддържане на висока постоянна бойна готовност на подразделения и части за изпълнение на бойни задачи (задачи по предназначение);

Внушаване на солидни професионални знания и умения на офицери, старшини, сержанти (старшини), развиване на техните командирски качества, педагогически умения за обучение и възпитание на подчинени, както и умения за управление на екипажи, екипажи, подразделения, звена, формирования и огън в изпълнението. на възложените задачи и по-нататъшното им усъвършенстване;

Обучение на военнослужещи за самостоятелно и като част от екипажи, екипажи, звена за изпълнение на техните служебни и специални задължения при изпълнение на бойни (специални) задачи и умело използване на стандартни оръжия и бойна техника за бойни цели;

Координиране на екипажи, бригади, звена, части и съединения, усъвършенстване на полевата им подготовка; усвояване на нови модели оръжия и военна техника, внушаване на знания и умения на личния състав за извършване на поддръжката им и поддържането им в готовност за бойна употреба, изпълнение на изискванията за сигурност;

Подготовка на части и подразделения за участие във въоръжени конфликти и действия в състава на обединени (многоведомствени) групировки за поддържане (възстановяване) на мира и сигурността;

Проверка в хода на обучението на съществуващите уставни разпоредби относно организацията и воденето на бойни действия, разработването на нови методи за бойно използване на войските;

Координиране на органите за командване и управление (щабове) на подразделения и части, обучение на способността да контролират войските в различни условия на обстановката и провеждане на мерки, които осигуряват жизнеспособността на органите за командване и контрол (щабове);

Обучение на военния персонал за стриктно и точно спазване на изискванията на законите и общите военни правила на въоръжените сили на Руската федерация; възпитание сред личния състав на висок морал и бойни качества, чувство за отговорност за защитата на Отечеството, бдителност, дисциплина, усърдие и военно другарство;

Развитието на висока психологическа стабилност, смелост и решителност, физическа издръжливост и сръчност, изобретателност, способност за преодоляване на трудностите на борбата с комбинирани оръжия, способност за издържане на физически и психологически стрес в трудни условия;

Обучение на военнослужещи за спазване на нормите на международното хуманитарно право и правилата за поведение при водене на война (по време на въоръжени конфликти);

Осигуряване подготовката на резервите; разработване на средства и методи за усъвършенстване на методическите системи за обучение и възпитание, индивидуални методи, отчитащи спецификата на войските, характеристиките на подготовката на военни специалисти в различни области;

По-нататъшно развитие и уточняване на съдържанието на обучението и възпитанието в съответствие с настъпващите промени в живота на обществото и неговите въоръжени сили, като се вземе предвид усъвършенстването на оръжията и военната техника, методите на бойни действия и необходимостта от постоянно увеличаване на бойните способности. готовност.

Основните изисквания за бойна подготовка са:

Постигането на необходимия резултат (ниво) на обучение, т.е. ясно определяне от командирите (началниците) на целите и задачите на бойното обучение и осигуряване на необходимите резултати от обучението на военния персонал, войските и органите за командване и контрол (щабове) на всички етапи от тяхното обучение;

Последователност в подготовката на всички категории обучаеми. Това означава координиране на обучението на военнослужещите, войските и органите за управление (щабове) по отношение на целите, задачите, съдържанието на обучението, мястото и времето на провеждане, осигуряване на съвместна подготовка на родовете войски и специалните войски;

Рационално използване на учебно-материално-техническата база на бойната подготовка и рентабилността на провеждането на дейности по бойна подготовка, т.е. експлоатация на учебни съоръжения за бойна подготовка с максимално натоварване, тяхното равномерно натоварване през учебната година (период на обучение), тяхната навременна поддръжка и подобряване, цялостна икономическа обосновка за целесъобразността и необходимостта от провеждане на дейности по бойна подготовка в съоръженията на учебния материално-техническа база;

Въвеждането на съвременни, научно обосновани методи на обучение в процеса на бойна подготовка, представляващ активно и целенасочено прилагане на нови ефективни форми, методи и средства на обучение, непрекъснато усъвършенстване на методите на бойната подготовка.

При организирането и провеждането на мероприятия по бойна подготовка стриктно се спазват следните принципи:

Съответствие с ориентацията на обучение и възпитание на държавната идеология, разпоредбите на Военната доктрина на Руската федерация;

Осигуряване на постоянна бойна готовност на подразделения и части за изпълнение на бойни задачи по предназначение, независимо от продължителността на обучението им;

Да научи войските (силите) какво е необходимо във войната;

Всеки командир (началник) обучава своите подчинени;

Визуализация и максимално приближаване на обучението към обстановката на реални бойни действия; систематично и последователно учене, т.е. учене „от просто към сложно“. Този принцип в практиката на войските се осъществява в три направления: структурно, организационно и методическо.

А. Структурното направление включва изграждането на бойна подготовка "от войника", т.е. първият етап на обучение трябва да бъде индивидуално обучение. След това последователно се извършва координацията на отдели (екипажи, екипажи), взводове, компании (батареи, батальони, дивизии), полкове. Съгласуването на по-голямо военно формирование трябва да започне едва след пълното съгласуване на включените в него подразделения.

Б. Организационното направление предполага ясно разделение на функциите на длъжностните лица и контролните органи от различни нива при организирането и ръководството на бойната подготовка. Преки ръководители на бойната подготовка са командирите на отделения (екипажи, бригади), командирите на взводове и роти. Организатори на бойната подготовка са командирите на батальони (дивизиони). На командното ниво на полка се възлага и методическото ръководство и всестранното осигуряване на бойната подготовка. В същото време ротата (батареята) е център на бойната подготовка.

В. Методическото направление на бойната подготовка означава последователно формиране на знания, умения и способности у обучаемите. В същото време знанията се предават (комуникират) под формата на лекции, разговори, разкази, филми и видеозаписи и практически действия на войските. Уменията се формират в хода на симулатори, обучение, стрелба, упражнения за шофиране. Уменията се формират главно в тези форми на обучение, където основният метод е практическата работа. Това се отнася преди всичко за тактическите и тактико-специалните учения и учения. Така историята, демонстрацията, обучението, упражнението, практическата работа са методическата основа за прилагането на принципа "от просто към сложно".

При организирането и провеждането на мероприятия по бойна подготовка се спазват следните принципи:

Научно преподаване;

Колективен и индивидуален подход към обучението;

Съзнателност, активност и самостоятелност на обучаемите;

Единство на обучението и военното възпитание.

Постига се високо ниво на бойна подготовка:

Познаване от командирите (началниците) на реалното състояние на подготовката на войските;

Навременно и конкретно поставяне на задачи;

Качествено и целенасочено планиране на дейностите по бойна подготовка;

Непрекъснато, гъвкаво и оперативно управление на бойната подготовка, лично участие на командирите (началниците) в планирането на дейностите по бойна подготовка и обучение на подчинените;

Стриктно спазване на дневния режим, планове и графици на занятията, изключване на смущения и прехвърляния на класове, отделяне на персонала от бойна подготовка;

Навременна подготовка и цялостно осигуряване на занятия, правилен избор на форми и методи на обучение, използване на препоръки от военната педагогика и психология;

Приложен характер и практическа насоченост на обучението на военнослужещи;

Ефективно използване на учебната материално-техническа база, нейното развитие, подобряване и поддържане в добро състояние;

Умела организация и провеждане на методическа работа във военни части, постоянно търсене на нови форми и методи за обучение на военния персонал, подобряване на методическите умения на ръководителите на класове, обобщаване и разпространение на напреднал опит в обучението на военни кадри;

Целенасочена и непрекъсната учебна работа и умела организация на състезанието по време на занятията; постоянен контрол върху хода на обучението на подразделенията и ефективната работа на командните и контролни органи (щабове) за оказване на помощ на подчинените; анализ на постигнатите резултати и своевременно обобщаване на резултатите с всяка категория обучаеми;

Цялостно логистично осигуряване на бойната подготовка, пълно привеждане на установените норми на надбавки на военнослужещите.

Бойната подготовка включва: единична (индивидуална) подготовка на военнослужещите; подготовка (съгласуване) на подразделения (войскови формирования), части и съединения; подготовка (координация) на контролни органи (щаб).

Единична подготовка- обучение на сержанти и войници след пристигането им в частта (учебно звено). Целта на индивидуалното обучение е да даде знания на военния персонал, да внуши умения и способности (да овладее специалностите на военната регистрация), необходими за изпълнение на задължения в битка, при боравене с оръжие, военна техника и извършване на ежедневна служба. Единното обучение на сержанти и войници, включително на военна служба по договор и военнослужещи жени, включва:

Първоначално (комбинирано) обучение на военнослужещи, включително тези, които са постъпили на военна служба по договор за длъжности сержанти и войници;

Придобиване на знания, умения и способности за заеманата длъжност (военно-регистрационна специалност);

Изучаване на основите на обучението и възпитанието на персонала, развитието на командирски качества сред сержантите; допускане на сержанти и войници до самостоятелна работа по оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смените на екипажа;

Подготовка и доставка на тестове за присвояване (потвърждаване) на класова квалификация, развитие на съседна специалност; подготовка за действия в състава на дежурни смени, екипажи, екипи, звена (войскови формирования).

Индивидуално обучение- поддържане и усъвършенстване в процеса на координиране на екипажи, екипажи, части (военни формирования) на знанията, уменията, професионалните умения и качества на офицери, старшини, сержанти и войници, необходими им за изпълнение на служебни и специални задължения в съответствие с техните позиция. Целта на индивидуалното обучение на военнослужещите е пълното и качествено усвояване на учебни програми, служебни и специални задължения за тяхната длъжност и постигане на най-висока квалификация.

Провежда се индивидуално обучение:

Офицери, старши офицери, сержанти - в системата на командното обучение, в хода на планови занятия и обучение по въоръжение (оръжия), на военна и специална техника, тренажори и други обекти на учебната материално-техническа база;

Военнослужещ - в хода на планови занятия и обучение по учебни предмети от общовоенното обучение и обучение по военна специалност.

Подготовка на екипажи, екипажи, части (военни формирования) и войскови части се извършва с цел осигуряване на постоянната им готовност за водене на бойни действия при всякакви условия на обстановката в съответствие с тяхната бойна задача. Извършва се в хода на тяхната последователна координация (бойна координация) в условия, максимално близки до бойните.

Координацията е обучението на военнослужещи в координирани действия като част от дежурни смени, екипажи, екипажи, екипи, подразделения (военни формирования) с последващо обучение като част от военна част и формирование за изпълнение на бойни (специални) задачи по предназначение.

Обучение на ръководни органи (щаб)се провежда с цел осигуряване на тяхната готовност за планиране на бойни действия, обучение и командване на войски във всяка ситуация, както и решаване на въпроси на взаимодействието и всестранната поддръжка. Това обучение включва: индивидуално обучение на офицери и прапорщици от контролния орган (щаб); обучение на поддържащи звена на органа за командване и управление (щаба); координиране на групите за бойно управление и органа за управление (щаба) като цяло.

система за бойна подготовка- това е набор от взаимосвързани елементи, които образуват определена цялост и единство, функциониращи в интерес на обучението и военното образование на военния персонал, координиращи командните и контролни органи и войски за водене на бойни действия или изпълнение на други задачи в съответствие с тяхното предназначение.

Елементите на системата за бойна подготовка са:

Централни органи на Министерството на отбраната на Руската федерация, които определят целите, задачите, структурата и основното съдържание на бойното обучение;

Военни командни и контролни органи (видове, клонове войски, военни окръзи, формирования, формирования), които пряко ръководят бойната подготовка, осъществяват нейната дейност и нейната цялостна поддръжка;

Екипажи, екипажи, подразделения, части, съединения и техните органи за управление (щабове), с които се провежда обучение;

Организация на обучението;

Предмети на обучение, т.е. набор от задачи, техники, стандарти, изпълнението на които се обучава от военнослужещи, подразделения, части, формирования и техните органи за командване и контрол;

Форми и методи за обучение на военнослужещи, координация на подразделения, части, съединения и техните органи за командване и управление;

Учебно материално-техническа база по бойна подготовка;

Материално, логистично, финансово, техническо осигуряване на дейностите по бойна подготовка.

Всички елементи на системата за бойна подготовка са взаимосвързани и органично взаимодействат с други системи за обучение и поддръжка на въоръжените сили на Руската федерация.

Най-важното условие за ефективността на функционирането на системата за бойна подготовка е умелото и компетентно прилагане на формите и методите за обучение на различни категории военнослужещи, като се вземат предвид особеностите на функционирането на военните колективи.

Формата на обучение е организационната страна на учебния процес. Зависи от целта, състава на обучаемите и определя структурата на урока, мястото и продължителността на разработването на обучителни въпроси, ролята и спецификата на дейността на ръководителя, неговия помощник и обучаемите, използването на елементи на учебната материално-техническа база, учебна и бойна техника. Формите на обучение се делят на общи и специфични.

Общите форми на обучение могат да бъдат класифицирани според следните критерии:

а) според насочеността на обучението - на теоретична и практическа;

б) по организацията на обучаемите - колективни, групови, индивидуални;

в) на мястото на провеждане – в класната стая и на терена;

г) на място в служебния процес - за учебно-планови, служебно-планови, извънслужебни.

Учебно-планираните форми на обучение са характерни за теоретични, практически и учебни занятия, бойни стрелби и пускове на ракети, учения, военни игри, провеждани по време на учебни занятия. Планираните от услугата форми на обучение се прилагат в дните за поддръжка на парка (парк) и дните на рутинна поддръжка, по време на планирани инструктажи за безопасност, специални инструктажи и срещи. Извънучебно (извънкласно) - при организиране на занятия в технически кръгове, на конференции, различни видове състезания, състезания и др.

Основните форми на обучение са:

Семинар;

Разговор (разказ-разговор);

Класно-групов урок;

Самоподготовка;

демонстрационен урок;

Инструктаж (поучителен урок);

Обучение (упражнение);

обучение на персонала;

Командно-щабна подготовка;

Тактически полет;

групово упражнение;

тактическа тренировка;

Загуба (ситуационна загуба) на действия;

Тактическо (тактико-специално) занятие;

Инструкторско-методическо занятие;

Цялостна подготовка;

Комплексна професия;

Изход на полето;

Командно-щабно учение;

Тактическа (тактико-специална) доктрина;

Учебно-бойно изстрелване;

Контролен урок (пробен урок);

Конкуренция (конкуренция).

Всяка форма на провеждане на занятията предвижда един или повече методи на обучение. Методите на обучение са методите и методите, чрез които се постига трансфер и усвояване на знания, формиране на умения и способности, развитие на висок морал и бойни качества на личния състав, координация (бойна координация) на екипажи, екипажи, подразделения, военни звена и тяхното управление е осигурено (щаб).

В бойното обучение се използват следните методи на обучение в различни комбинации:

Устна презентация учебен материал;

Обсъждане на изучения материал;

Дисплей (демонстрация);

Упражнение;

Практическа работа (на терен, в паркове);

Самоподготовка.

Тези методи на обучение са общи. Те се използват при обучението на военнослужещи от всички видове въоръжени сили на Руската федерация, военни клонове и специални сили. Спецификата на дейността и обучението на военнослужещи от различни категории и специалности, подразделения, части, съединения, органи за командване и контрол (щабове) определя използването на бойна подготовка и специални методи на обучение в практиката. Те са взаимосвързани с общите методи, които са в основата на съответните методи за овладяване на една или друга военна специалност.

Всяка форма и метод на обучение и възпитание отговаря на различни видовекласове. Те зависят от предмета на обучението, целите, образователната проблематика, категорията на обучаемите, учебно-методическото и материалното осигуряване. Изборът на формата и метода на обучение зависи от нивото на подготовка на персонала, темата и целта на урока, наличието и състоянието на учебната материално-техническа база.

Специфичните форми на обучение са свързани със спецификата на дейностите и обучението на военнослужещи от различни категории и специалности, подразделения и определят използването на специални методи на обучение в практиката на бойната подготовка.

Организацията на бойната подготовка е целенасочена дейност на командирите (началниците) и органите за командване и управление (щабове), насочена към изграждане на процеса на обучение на подчинените войски и техните командни органи, както и подготовка на мерки за бойна подготовка.

Бойната подготовка се организира въз основа на изискванията:

Законите на Руската федерация;

Укази на президента на Руската федерация по въпросите на военното развитие и функционирането на въоръжените сили;

Укази и заповеди на правителството на Руската федерация, определящи (изясняващи) някои въпроси от дейността на въоръжените сили;

Заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация по въпросите на подготовката на въоръжените сили и изпълнението на задачите от тях по предназначение;

Общ военен правилник на въоръжените сили на Руската федерация;

Боен правилник и инструкции;

Организационни и методически указания за обучението на войските през учебната година, правила, ръководства, инструкции, програми и курсове за обучение на различни категории военнослужещи, части, които определят задачите на бойната подготовка и изискванията към нея, организацията и съдържанието на бойната подготовка, както и въпросите на нейното цялостно осигуряване;

Заповеди за бойна подготовка на главнокомандващи на видове (клонове) войски, командири на войски на военни окръзи, командири (командири) на формирования (формации, части); заповеди и указания за провеждане на прегледи, финални проверки и контролни занятия; сборници със стандарти по бойна подготовка.

Ръководител на бойната подготовка е командирът. Бойната подготовка се ръководи лично от командири (началници) на всички нива, чрез подчинени щабове (служби) и органи за бойна подготовка.

Организацията на бойната подготовка включва:

Вземане на решение за организиране на бойната подготовка;

Планиране на бойната подготовка; съгласуване на разработените документи и предоставянето им за одобрение;

Поставяне на цели и предоставяне на необходимите документи за планиране (или извлечения от тях) на подчинените;

Контрол върху организацията и хода на бойната подготовка, оценка на нейните резултати, насърчаване на напредналия опит в обучението на войските; лидерска организация.

При организиране на бойната подготовка се взема предвид състоянието на бойната подготовка на войските. Това включва изясняване на темите на часовете по отделните учебни предмети, броя на тренировъчните сесии, изпълнените упражнения за всяка категория обучаеми, както и преразпределяне на времето за обучение към слабо усвоени предмети и теми на класове, други мерки за бойна подготовка, като се вземат предвид задачите, стоящи пред подразделенията (частите, съединенията).

При организиране на бойната подготовка се вземат предвид такива показатели като окомплектованост на подразделения (единици) с личен състав, бойна техника и въоръжение; нивото на общообразователна и донаборна подготовка на военнослужещите; наличието и времето за въвеждане на нова военна техника и оръжия в експлоатация, което позволява по-добро планиране на основните дейности, рационално разпределяне на времето за обучение, разработване на най-приемливите форми и методи на обучение, както и ефективно и рационално разпределяне на боеприпаси , моторни ресурси и други материално-технически средства.

Наличието, пропускателната способност и отстраняването на обекти от полевата учебна материално-техническа база до голяма степен определят не само качеството на обучението, но и потреблението на моторни ресурси, горива и смазочни материали и други материални и финансови ресурси. При организирането на бойни учебни мероприятия се използват такива форми и методи за провеждане на тренировки, които биха позволили да се сведе до минимум времето, прекарано в преходи (трансфери) по време на тренировките. Времето, изразходвано за придвижване до учебни съоръжения, преместване при смяна на местата за обучение, се използва за провеждане на инцидентно обучение и отработване на индивидуални въпроси и стандарти за бойна подготовка.

Анализът и правилното използване на резултатите от инспекциите, заключителните проверки и контролните упражнения в организацията на бойната подготовка позволява на командирите (началниците) да консолидират постигнатите резултати, да определят начини за отстраняване на недостатъците и да се издигнат на по-високо ниво на бойни умения.

Вземането на решение за организацията на бойната подготовка започва с изясняване и оценка на изходните данни и определяне на плана и се състои в изучаване на ръководните документи, задачите, поставени от старши командири; анализ на резултатите от текущ и заключителен контрол, доклади и предложения на подчинени; оценка на условията за организиране и провеждане на бойната подготовка през текущата учебна година или учебен период; изясняване на степента и качеството на комплектованост на подчинените войски с личен състав, въоръжение, военна и специална техника; анализ на състоянието и възможностите на учебно-материално-техническата база, наличието на финансови средства за организиране и провеждане на бойни учебни мероприятия и битови условия. Командирите (началниците) трябва да започнат тази работа предварително на всички нива на командване, без да чакат заповедта на министъра на отбраната на Руската федерация за подготовката на въоръжените сили, организационната и насокиотносно обучението на войските през учебната година, решението на старшия командир и заповедта на командира на войските на военния окръг, решението за организацията на бойното обучение на прекия началник.

Въз основа на резултатите от изясняването и оценката на първоначалните данни се правят подходящи изводи и се набелязват конкретни мерки, които трябва да се вземат предвид при организирането на бойната подготовка (схема 1).

Схема 1. Последователността на работата на командира за вземане на решение за бойна подготовка

По отношение на частите планът за организация на бойната подготовка определя: основните акценти в подготовката на войските и техните органи за управление през текущата година (срок на обучение); процедурата, методите и последователността на обучение (координация) на военни части (подразделения, военнослужещи), органи за командване и контрол (щаб); основните въпроси на ръководството на обучението на войските.

Впоследствие командирът информира пряко подчинените му офицери за получените от старши командири указания, обявява плана и поставя задачи на началника на щаба, заместниците, началниците на родове войски и служби за изготвяне на предложения. Инструкциите на командира трябва да бъдат достатъчно конкретни и целенасочени. Тяхното ниво на детайлност зависи от това колко пълно са разбрани първоначалните данни и от подготвеността на офицерите за командване и контрол. Изслушването на предложения може да се извърши както на заседанието, така и индивидуално. Съдържанието на предложенията трябва да отразява въпроси, свързани с най-важните учебно-бойни дейности.

Въз основа на изясняването на изискванията на ръководните документи, цялостна оценка на условията, концепцията и разглеждане на предложенията, командирът взема решение за организацията на бойната подготовка, която е в основата на планирането.

Решението за организиране на бойна подготовка отразява: цели и задачи на бойната подготовка и методи за тяхното изпълнение; редът за подготовка на подчинените войски и техните органи за командване и управление за изпълнение на бойни мисии по предназначение и за обучение на персонал; мерки за цялостно осигуряване на бойна подготовка; мерки за управление на обучението, възпитанието и укрепването на дисциплината.

Целите и задачите на бойната подготовка се определят въз основа на изискванията на ръководните документи, конкретните задачи, стоящи пред частта (подразделението), като се вземат предвид реалните условия за организиране и провеждане на бойна подготовка през текущата учебна година (период на обучение). ). Конкретните и реалистични цели и задачи не само определят обективността на планирането, но и дават ясна насока, посочваща основните области на дейност на командирите и началниците от всички нива.

При определяне на реда за подготовка на подчинените войски и техните органи за командване и управление за изпълнение на бойни мисии по предназначение и за обучение на личния състав, на първо място, условията и реда за разработване на въпроси за действията на личния състав в бойна готовност, привеждане на подразделения и са очертани части в различна степен на бойна готовност.

В бъдеще се уточняват последователността и сроковете на единичното обучение, координацията на подразделенията и звената; провеждане на бойни стрелби; броя и видовете състезания по бойна подготовка; очертана е процедурата за изтегляне на подразделения (единици) в учебни центрове; редът за съвместна подготовка, включително с подразделения и части на други родове и видове въоръжени сили.

При определяне на мерки за цялостно осигуряване на бойна подготовка се очертава редът за използване на обекти на учебната материално-техническа база, включително тези на други ведомства, изразходване на моторни ресурси, боеприпаси, имитация, средства, отпуснати за бойна подготовка, редът за изграждане и усъвършенстване на материалната база за обучение и редът за тяхното прилагане се определят.разпределени в дивизии.

При определяне на въпросите за ръководството на бойната подготовка се определят мерки за оказване на помощ на подчинените подразделения и упражняване на контрол. Специално място се отделя на демонстративни, методически и контролни занятия, обобщаване и поставяне на задачи, работа на комплексни групи за наблюдение и оказване на помощ.

Командирът обявява взетото решение на своите заместници, щаба, началниците на бойни родове и служби и поставя задачи за непосредствено разработване на документи за планиране.

Планирането на бойната подготовка се състои в колективната работа на командирите (началниците) и щабовете за определяне и съгласуване в детайли на мястото и времето на дейностите по бойна подготовка и нейната цялостна поддръжка, с графично показване на най-оптималната система за последователно обучение на личния състав, координация на войските, органите за командване и контрол, за водене на бойни действия в различни условия на обстановката, изучаване на стандартни оръжия, военно и специално оборудване, методи за използването им в битка. Основата за планиране на бойната подготовка е решението за организиране на бойната подготовка.

Планирането трябва да бъде реално, просто, визуално и да осигурява: интегриран подход за решаване на задачите на бойната подготовка; максимално използване на учебно-тренировъчната база и висока интензификация на занятията; използване на опита от войни и въоръжени конфликти, постиженията на местната наука и технологии, най-добрите практики в методологията на организиране и провеждане на занятия и упражнения.

Документите за планиране трябва да са удобни за ежедневна употреба като работен документ. При разработването на планове всички дейности са взаимно свързани и координирани помежду си, предвижда се тяхното равномерно изпълнение през цялата учебна година. Броят на планираните мероприятия и учения, както и тяхната последователност, трябва да се основават на нивото на подготовка на войските и реалната наличност на време.

Съгласуването на мероприятията по бойна подготовка с мерките, определящи ежедневната дейност на войските, означава внимателно съгласуване на провежданите мероприятия по бойна подготовка със задачите, които войските изпълняват ежедневно. Те включват: бойно дежурство, караулна, вътрешна и гарнизонна служби; провеждане на паркови дни; поставяне на оборудване на склад; ежедневна поддръжка на въоръжение и техника; извършване на необходимите икономически и други работи. Задачите, изпълнявани от войските в ежедневната им дейност, не трябва да възпрепятстват или осуетяват изпълнението на планираните мерки по бойна подготовка.

Във военна част планирането започва с получаването на документи за ръководство на бойната подготовка в рамките на сроковете, определени от командира (командира, началника) и трябва да приключи не по-късно от 15 ноември. Всички документи за планиране на бойна подготовка трябва да бъдат разработени, като се вземат предвид разпоредбите на типичния месец.

Утвърдени са планове за подготовка на: войскови части - до 15 ноември; батальони и приравнените им - до 20 ноември. Графиците на занятията в роти (батерии) се утвърждават и съобщават на персонала до 25 ноември.

Системата на работа на командира на военна част и щаба при разработването на документи за планиране за новата учебна година предвижда определена последователност от техните организационни и практически дейности и включва редица взаимосвързани етапи.

Първи етап - оценка на състоянието на бойната подготовка на военна част (подразделения), пълнота и качество на решаване на проблемите през текущата учебна година.

Втора фаза - изучаване и задълбочено разбиране на задачите, поставени от министъра на отбраната на Руската федерация, главнокомандващия (командващия) на службата (въоръженията) на войските, командира на формированието, командира на формированието за нова академична година.

Трети етап - определяне на изходни данни за планиране.

Четвърти етап - разработване на план за подготовка на военно поделение през новата учебна година.

Пети етап - обявяване на главните длъжностни лица от ръководството на войсковата част и командирите на части на плана за подготовка на частта през новата учебна година и поставяне на задачи за планиране.

Шести етап - организиране и разработване на планови документи, тяхното съгласуване.

седми етап - съгласуване на планове и тяхното одобрение.

Плановете, след одобрение от висшестоящия командир (началник), са задължителни за целия личен състав и се превръщат в програма за действия на командирите, щабовете и службите, координирани по отношение на задачите, времето и средствата. Всички корекции на плана се правят само с разрешение на лицето, което го е одобрило.

Дейностите по бойната подготовка се планират въз основа на заповедта на командира на формированието „За резултатите от обучението на войските през __ година и задачите за __ година“ и плана за обучение на дивизията. Полкът разработва: план за бойна подготовка; заповед "За организацията на бойната подготовка, вътрешните и охранителните служби за __ година (период на обучение"; план-календар на основните събития за месец; консолидиран график на занятията за месец (за седмица); график на занятията за командването обучение с учебни групи офицери, прапорщици.

Планът за подготовка на военна част предвижда следните раздели:

1. Мобилизационна подготовка:

1) според плана на старшия началник;

2) съгласно плана на командира на войсковата част.

2. Бойно обучение:

1) според плана на старшия началник;

2) по план на командира на войсковата част: обучение на личния състав; подготовка на ръководни органи; подготовка на звена (подразделения).

III. Дейности от ежедневието и дейности: осигуряване на бойно дежурство; дейности по управление на подготовката; организиране на обучение; работа в отдели; работа с персонал; възстановяване и ремонт на въоръжение и военна техника; капитално строителство, ремонт и предислоциране на военни части и поделения; други дейности.

IV. Ред и срокове за отчитане.

Към учебния план на полка се разработват следните приложения:

Съставът на учебните групи и изчисляването на часовете за командно обучение на офицери и прапорщици;

Разчет на часовете за самостоятелна подготовка на офицери и мичмани;

Списъкът на темите, тяхното съдържание, разпределението на средствата за усилване и потреблението на двигателни ресурси за тактически (тактико-специални) учения и тренировки;

Списъкът на събиранията на специалисти и времето на тяхното провеждане; списъкът и условията за провеждане на състезания, конкурси, конкурси;

Списък и време на спортни събития;

Изчисляване на разпределението на двигателните ресурси за обучение;

Изчисляване на разпределението на боеприпаси за обучение;

Изчисляване на осигуряването на подготвителни мерки с горива и смазочни материали.

Работата по планиране на бойната подготовка в полка започва с изготвянето на план-бланка, в който първо се вписват дейностите, извършвани от старшите командири. Целесъобразно е тези мерки и сроковете за тяхното изпълнение да се вписват последователно във всички раздели на плана за бойна подготовка, след което началникът на щаба, въз основа на решение на командира, уточнява сроковете на тактическите (тактическите специални) и други упражнения, последователността на разработване на теми по учебни предмети. Тази работа се извършва от началника на щаба с участието на заместници, началници на оръжия и служби, които заедно с щаба разработват съответните раздели на плана, като вземат предвид тяхната специалност.

В същото време заместник-командирите, началниците на военни клонове и служби и други офицери, участващи в планирането, въз основа на решение на командира и указания на началника на щаба завършват разработването на съответните раздели на военната част. подготвителен план и приложения към него. С разработването на един или друг раздел от плана, като правило, паралелно се разработват и съответните приложения (схема 2).

д подробното разработване на план за бойна подготовка започва с изясняването и разработването на раздела "Бойна и мобилизационна готовност", който обикновено се разработва лично от командира с участието на началника на щаба.

Схема 2. Алгоритъм за разработване на план за бойна подготовка и приложения към него (опция)

Прякото разработване на следващите раздели на плана и приложенията към него се извършва от служители, определени за това под ръководството на началника на щаба, който организира и координира работата на всички изпълнители.

Офицерите, определени за разработване на плана и приложенията към него, въз основа на решение на командира и указания на началника на щаба извършват необходимите изчисления, свързват планираните мерки, правят записи в изготвените формуляри на плана и приложенията. към него. Освен щабните офицери в разработването на отделни раздели на плана и приложенията към него участват офицери от въоръжените сили и служби.

Разработването на раздели на плана обикновено започва с проверка на пълнотата на предварително въведените в тях мерки от решението на командира и старшите командири и определяне на липсващите мерки.

Разработването на раздела "Обучение на персонал" се извършва въз основа на календара на приблизителен типичен месец. В същото време командирското обучение се планира за определени седмици и дни от месеца, като останалото време се освобождава за учения, стрелби и ходене в учебни центрове.

В дните на командното обучение са предвидени тренировки по стрелба, танково-стрелкова тренировка и тренировки по управление на огъня и подразделенията.

В бъдеще се планират компенсации и самостоятелна работа на служителите.

Планирането на обучението на старши офицери се извършва в същата последователност, както при офицерите.

Обучението на сержантите е предвидено само в плановете за обучение на полковете и техните връстници. В същото време образователните и методически събирания, като правило, се планират преди началото на всеки период на обучение. При планирането на обучението на женски военнослужещи е необходимо да се вземе предвид, че е препоръчително да се обучават жени специалисти, заемащи длъжности офицери, прапорщици в класната стая в подходящите групи за командно обучение на офицери, прапорщици. За жени, заемащи длъжности сержанти и редници, трябва да се планират специални учебни часове като част от звената на пълно работно време.

Едновременно с втория раздел на плана за бойна подготовка се разработва приложение „Състав на учебни групи, списък на темите и изчисляване на часовете за командно обучение на офицери, прапорщици“. След това, в съответствие с програмите за обучение на командира, съответните командири разработват тематично изчисление на часовете по учебни предмети за всяка категория обучаеми. След разработването на това приложение се разработва приложението „Списък на хонорарите на специалистите и времето на тяхното провеждане“.

Разделът "Подготовка на органите за командване и управление (щаб)" се разработва от началника на щаба с участието на помощник-началниците на родове войски и служби и отчасти - лично от началника на щаба на частта. Паралелно с разработването на този раздел се разработва и приложение с тематичен списък, разпределението на укрепителните средства за командно-щабни учения и тренировки.

Разработването на раздела "Обучение на части (подразделения)" трябва да започне с планирането на дейностите, извършвани от старши командири, тактическа (тактико-специална, специална) подготовка за всички части и подразделения, включително военни клонове. В същото време се отделя специално внимание на планирането на тактическите учения с бойна стрелба. Впоследствие се определят мерки за подготовка на родовете войски, възпитателна работа; обучение на шофьори и маршове; провеждане на тренировъчни прегледи, прегледи на масовата спортна работа; състезания и състезания по бойна подготовка.

Планирането на огневата подготовка се извършва в подразделения, където са посочени мерките за огнева подготовка на подразделенията. Те са тясно свързани с тактическата (тактико-специална) подготовка.

Планиране техническо обучениесе провежда само по отношение на бойната подготовка на батальона и равните му подразделения от заместник-командира по въоръжението, като се посочват стандартите и практическата работа.

Планирането на обучението по шофиране се извършва от заместник-командира на частта по въоръжението заедно с офицери от подчинени служби. Той, заедно с щабните офицери, разработва приложение към плана „Разчет на необходимостта от боеприпаси и моторни средства за бойна подготовка“.

Успоредно с разработването на този раздел от плана се разработват и съответните приложения.

Разделът "Мерки на ежедневието и дейността" се разработва от началника на щаба и заместник-командирите с личното участие на командира. В същото време дейностите и сроковете за работа на офицерите от ръководството на частта за упражняване на контрол и подпомагане на командирите на подчинени части при организирането и провеждането на занятия и учения, укрепване на дисциплината, цялостно осигуряване на процеса на обучение и възпитание и др. Тези дейности се планират така, че да се извършват целенасочено, като се отчита важността на задачите, решавани в частта (подразделенията), и се извършват, като правило, от сложни групи под ръководството на командира или неговите заместници.

В допълнение към плановете за учебната година (период), полкът разработва план-календар на основните събития за месеца, който не само определя времето на отделните събития, но, най-важното, подробно описва процедурата за осигуряване на основните събития , а понякога се планират допълнителни събития, за да се изпълнят качествено основните месечни задачи.

План-календарът на основните събития съдържа основните задачи и дейности, които осигуряват тяхното изпълнение за даден месец, като посочва конкретните дати, отговорните изпълнители, участващите отдели, местата и се разработва въз основа на плана за подготовка на частта. Особеност на този документ е, че той включва само тези дейности, в които участват няколко звена, служби или подготовката и изпълнението на които изискват прякото участие на командири и щабове.

Освен това в поделението се разработват допълнително: план за работа за укрепване на дисциплината и подобряване на обслужването на войските; план за изграждане и подобряване на учебната материално-техническа база; план за техническо обучение (допълнително обучение) за шофьори и други специалисти в автомобилния сервиз; план за цялостно противодействие на чуждото техническо разузнаване; план за обучение на класни специалисти; план за рационализация и изобретателство.

Началниците на родовете войски и службите на частта разработват планове за работата на службите за учебната година, които отразяват: дейностите на старшите командири и реда на работа на отделите (службите) за тяхното изпълнение; мерки, предприети от началника на военния род (служба) за обучение на подчинени части и части по тяхната специалност; времето на тактическите (тактико-специални) учения и тренировки, контролни упражнения с подчинените им части; тематичен разчет на часовете за отделни роти (взводове) и приравнени подразделения на родове войски и специални сили за периода на обучение по профила на службата; времето и процедурата за привличане на части от военните клонове в тактически учения с комбинирани оръжия; времето за достъп до полигоните и организацията на обучението на тях; тематично изчисление и време на часовете на командира на тяхната подгрупа, показни, инструкторско-методични и други занятия с офицери от военните клонове (сержанти) по специалността, организиране на самообучение с тях; редът за обучение на класни специалисти в службата; редът за материално-техническото и финансовото осигуряване на мерките за бойна подготовка на обслужващите звена, създаването и подобряването на учебно-материалната база за профила на службата; мерки за укрепване на дисциплината и подобряване на службата на войските; управление на обучението и обучението на подчинените звена.

разработени: план за подготовка на батальона; състава на учебните групи и изчисляването на часовете за командно обучение на офицери; график на занятията по командирска подготовка с учебни групи офицери, прапорщици, сержанти; план-календар на основните събития за месеца; консолидиран седмичен график.

Планът за обучение на батальона и неговите равни части е дългосрочен планов документ, съставен за периода на обучение и включва следните раздели:

I. Бойна и мобилизационна готовност:

1) според плана на старшия началник;

2) по план на командира на съединението (войсковата част).

II. Мобилизация и бойна подготовка.

III. Мобилизационна подготовка:

1) според плана на старшия началник;

2) по плана на командира на батальона.

IV. Бойно обучение:

1) според плана на старшия началник: подготовка на ръководни органи; командно обучение; тактически (тактико-специални) учения и др.;

2) по план на командира на батальона: командно обучение; единично (индивидуално) обучение; учебни звена; състезания, прегледи, състезания.

V. Дейности от бита и дейности: осигуряване на бойно дежурство (дежурство); дейности по управление на подготовката; други дейности.

Разделът „Бойна и мобилизационна готовност“ съдържа реда и условията за провеждане на занятия по бойна готовност с личния състав на батальона, обучение по бойна готовност, мерки за изучаване на мобилизационните ресурси, реда за наблюдение на състоянието на бойната и мобилизационната готовност в подразделенията на батальона (проверка на наличността , състояние и отчитане на въоръжение и военна техника, техника; подготовка на офицери, прапорщици, сержанти).

Разделът "Мобилизационна и бойна подготовка" включва времето, реда за провеждане на обучение, командни и методически учения, провеждани в батальона (неговото равно подразделение); единично (индивидуално) обучение; подготовка на подразделенията (координация на подразделенията, изпълнение на стрелби (пускове) и тренировки по шофиране, бойни стрелби, тактически учения, тактически и тренировъчни учения на техника при излизане от полето); състезания, конкурси и състезания и планирани разходи.

Разделът "Мерки на ежедневието и дейността" включва мерки за осигуряване на бойно дежурство (дежурство), графика на дейностите по управление на бойната подготовка: обобщаване и поставяне на задачи за бойна подготовка, провеждане на контролни упражнения, тестове и прегледи на учения, контролни и заключителни проверки, мерки за контрол и подпомагане, други мерки.

Тематичното изчисляване на часовете за периода на обучение е разработено в съответствие с програмите за бойна подготовка за различни категории военнослужещи по всички предмети на обучение.

Съставът на учебните групи и изчисляването на часовете за командирско обучение на офицери включва: състава на учебните групи; общо и тематично изчисляване на часовете по учебните предмети поотделно за всеки от тях. В батальона и неговите равни части се създава само група от командири на взводове с участието на прапорщици в тях, заемащи офицерски длъжности.

Общото и тематично изчисление на часовете за обучение на командири е разработено въз основа на програми за обучение на командири за офицери и прапорщици.

Графикът на часовете за командно обучение с учебни групи от офицери, старши офицери, сержанти се съставя за всеки месец на обучение поотделно за всяка категория обучаеми.

План-календарът на основните събития за месеца и консолидираният график на занятията за седмицата са текущи документи за планиране.

План-календарът на основните събития за месеца е по същество извлечение от плана за обучение на батальона (неговия равностоен) за месеца и има същите раздели. В него, въз основа на план-календар на основните събития за месеца на полка (негов равен), извлечения от графика за разпределение на учебните съоръжения и графика на заповедите, датите, часа и формата на са посочени планираните събития.

За организиране на ежедневен контрол на качеството на учебния процес и подпомагане на подчинените при подготовката и провеждането на занятия във формирования, военни части се разработва консолидиран седмичен график на занятията. Съставен е от командири и началници, които имат подчинени военни части, поделения, служби, след получени извлечения от календарен плани графики на облекло. Те посочват основните дейности (класове) по бойна подготовка, които изискват контрол, подкрепа, помощ от съответните командири (началници), както и занятия, провеждани лично от тях и техните преки подчинени.

В ротата и приравнените й части въз основа на учебния план на батальона и приравните й части и консолидирания график на занятията се изготвя седмично разписание на занятията. Той е основният документ, който определя организацията и хода на бойната подготовка в учебните групи и подразделения. Всички програми и планове за обучение се изпълняват чрез разписание на часовете.

В графика на занятията за всеки взвод и неговите равни части трябва да се определи следното:

В колони 1 и 2 - датата и часа на учебните занятия;

В колона 4 - предметът на бойното обучение, номерата и имената на темите и класовете, формите (методи) на класовете, номерата на стандартите;

В останалите колони - места, класни ръководители, ръководни документи и материално осигуряване на занятията, маркировка на класа.

В допълнение към планираните занятия с личния състав на звеното, графикът включва обучение, самоподготовка, обобщаване и поставяне на задачи, инструкторско-методични занятия със сержанти.

Графикът на класовете също така посочва подготовката и обслужването на дежурните единици, времето на бойно дежурство и други дейности, извършвани като част от единиците, включително паркови и домакински дни, поддръжка на оръжие и оборудване, работа и измиване в банята.

При провеждане на занятия като част от звено с участието на офицери, тази категория военнослужещи също е посочена в графика на класа.

Графикът на занятията се съставя лично от командира на отдела и се утвърждава от старшия началник не по-късно от петък на текущата седмица.

Планирането на бойната подготовка за следващия месец трябва да приключи: във войскова част - до 25-ти; в поделението - до 29-ти (за март - до 27 февруари).

С цел подобряване на методическата квалификация и ефективността на работата на командирите във военни части е въведена система за работа на длъжностните лица (типов месец) за организиране на планирани ежедневни дейности, включително бойна подготовка.

Първата седмица е организационна. Във военни части се провеждат определени събития: командирска подготовка, тактическа (тактико-специална) подготовка (понеделник - мичмани и старшини, вторник - командири на батальони (началници на групи), сряда - командири на роти, четвъртък - командири на взводове, командир и инструкторско-методически занятия; прегледи на тренировките, работата на комплексни комисии).

В пълни и съкратени войскови поделения допълнително се работи в звена за оказване на помощ при организиране и провеждане на дейности по бойна подготовка, възпитателна и спортно-масова работа.

Втората седмица е мобилизация. В съкратени военни части провеждат се следните дейности: командна (мобилизационна) подготовка, учебни, командно-щабови и мобилизационни учения; работа във войските, контрол и помощ при провеждане на занятия по бойна подготовка, провеждане на дейности от мобилизационната седмица:

Първият ден - занятия по мобилизационна подготовка с всички категории офицери;

Вторият ден - проучване на мобилизационните ресурси, уточняване на регистрацията, работата на офицерите във военните комисариати, военното строителство и учебните военни части;

Третият ден - работата на представители на военните комисариати в комплектуваните военни части;

Четвърти и пети ден - проучване на документи за бойна и мобилизационна готовност, бойни документи;

Шестият ден - работа на базата на мобилизационно развръщане и бойно съгласуване.

В щатните войскови формирования се провеждат следните дейности: командна (мобилизационна) подготовка, учебни, командно-щабни и мобилизационни учения; планови занятия по бойна подготовка; сряда, четвъртък - мобилизационни дни; Петък – разучаване на бойни задачи.

Третата седмица е планиране; за формирования, военни части - парк.

Във военни части се извършват: провеждане на занятия по командна подготовка с офицери от отдели; провеждане (участие в) командно-щабни учения (щабно обучение); разработване на планове-календари за следващия месец; ръководство и контрол върху разработването на планове за основните събития и графици на занятията за седмицата в роти, проверка на записите на бойната подготовка; изготвяне на текущи документи, подаване на доклади, доклади, заявления до органите, отговарящи за съдържанието:

Първият ден - занятия по сигурността на военната служба, провеждане на прегледи на въоръжение и военна техника, паркове, складове на ракетно и артилерийско въоръжение и военна техника;

Втори, трети и четвърти ден - прилагане на мерки за поддръжка на въоръжението и военната техника, подобряване на парковете и складовете;

Пети ден - провеждане на занятия по техническа (специална) подготовка с всички категории военнослужещи (с шофьорски щаб - ден на водача);

Шестият ден - обобщаване на качеството на извършената работа, обобщаване на резултатите от парковата седмица.

Във военни части в постоянна готовност се провеждат допълнителни планови занятия по бойна подготовка;

Шестият ден е парков (парков и стопански) ден.

Четвърта седмица – контролни занятия. Практическа работа в подразделения за укрепване на военната дисциплина и обслужване на войските, логистика, подобряване на учебната материално-техническа база; работа на сложни групи; анализ на състоянието на изпълнение на плановете за бойна подготовка, укрепване на военната дисциплина, оказване на помощ на подразделенията; обобщаване на резултатите от работата в отделите за изминалия месец, поставяне на задачи.

Във военни части: контролни занятия по основните предмети на бойната подготовка с всички категории военнослужещи; командни занятия с командири и техните заместници; обобщаване на резултатите от бойната подготовка, военната дисциплина, службата на войските, експлоатацията на оръжие и военна техника; поставяне на цели за следващия месец.

Практическата дейност на длъжностните лица по планиране на ежедневните дейности за седмицата започва в сряда, когато въз основа на указания на командира на поделението, месечният план-календар на основните събития, щабът на войсковата част, съвместно със зам. командирите на частта, началниците на родове войски и служби и началниците на щабове на батальони (дивизиони) разработват предложения за командира на войсковата част да вземе решение относно организацията на ежедневните дейности (бойна подготовка) и да изясни плана за действие за следващата седмица.

Щабът на войсковата част (на стандартен лист чертожна хартия) разработва идея за консолидиран график на занятията и основните събития на войсковата част за следващата седмица.

Концепцията за консолидирания график на занятията и основните събития на военната част за следващата седмица отразява предложенията: относно разпределението (преразпределението) на ежедневния ред между единиците; по назначение на дежурната част; относно разпределението на обектите на учебно-материалната база за провеждане на занятия по бойна подготовка, провеждане на контролни, инструкторско-методични занятия от командира на военното поделение, неговите заместници, началниците на военни родове и служби; за реда на работа на началниците на родове войски и служби на частта в подразделенията за проверка на състоянието на запасите и ресурсите (един или два дни в седмицата в рота); датата и часа на къпане на личния състав във ваната, местата и часовете за провеждане на мероприятия, общи за частта, подразделенията (вечерни проверки, паркови дни, спортни празници, конференции, единни дни на сержанти, шофьори и др.), като както и дивизии, предназначени за изпълнение на задължения, на бойно дежурство.

Подготвените предложения за планиране на следващата седмица с консолидиран график на занятията и основните събития на военната част от текущата седмица в същия ден се представят от началника на щаба на командира на военната част за вземане на решение и разглеждане на документи за планиране .

В четвъртък всяка седмица командирът на войскова част провежда съвещание със своите заместници, началници на родове войски и служби, командири на батальони (дивизиони), отделни роти (батареи). Началникът на щаба съобщава плана за организиране на ежедневните дейности през следващата седмица. Депутати командир на войскова част, началници на родове войски и служби докладват резултатите от дейността на войсковата част за текущата седмица по поставените въпроси и предложения за организация на работата им за следващата седмица.

В края на плановото съвещание за предстоящата седмица командирът на войсковата част по правило обобщава резултатите от текущата седмица; дава указания за организацията на ежедневните дейности за следващата седмица и одобрява планови документи.

В края на сбора командирите на батальони (дивизиони), началниците на родове войски и служби довеждат инструкциите на командира на войсковата част до командирите на роти (батареи), отделни взводове и им връчват извлечения от бойната подготовка. актуализирани планове на военната част, батальони (дивизиони) въз основа на резултатите от срещата за планиране на занятията.

В петък всяка седмица командирите на отделни подразделения в тактическия клас на щаба на съединението под ръководството на началника на щаба (заместник-началника на щаба) на съединението и командирите на линейни роти (батареи) в съответните помещения на батальоните (дивизионите) под ръководството на началниците на щабовете на батальоните (дивизионите) лично съставят и записват разписанието за предстоящата седмица.

В тактическата класна стая на щаба на войсковата част, помещенията на батальони (подразделения) на определеното място, контролни копия на необходимата справочна литература (програми за бойна подготовка, курсове за стрелба, шофиране, наръчници за видове поддръжка, общи военни правила , наръчници, ръководства, методики за обучение по учебни предмети и други документи) за планиране на часовете.

Командирите на роти пристигат да съставят графици с литературата си. Преди да започнат работа, началникът на щаба на поделението (заместник-началник на щаба), началниците на щабове на батальони (дивизиони) са длъжни: да проверят присъствието на служители и тяхната готовност за работа; проверява наличието на литература от командирите на звена и съответствието й с контролните екземпляри; носят инструкциите на командира на частта (батальона); изясняват предмета и времето на провеждане на контролни, инструкторско-методични занятия, провеждани от командира на частта, неговите заместници, ръководители на военни клонове и служби; да привежда (изяснява) работното време на служителите на военната част за проверка на състоянието, поддръжката, отчитането, съхранението, консервацията и експлоатацията на оръжие и военна техника, материални резерви и тяхното потребление; изясняват дейностите на образователната работа, опциите за сутрешни физически упражнения за всеки ден от седмицата, съдържанието на физическата подготовка, времето и съдържанието на масовата спортна работа; изясняват темите за инструкторско-методически и демонстрационни занятия със сержанти, обучение с персонал сутрин, както и времето за къпане на персонала във ваната.

Въз основа на инструкциите на командира на военната част, определените мерки за ежедневна дейност, изискванията на програмите за бойна подготовка, използвайки учебна и методическа литература, командирите на подразделения лично разработват графика на занятията за подчинените подразделения. След приключване на работата командирите на подразделенията предават графиците на занятията на началника на щаба на войсковата част (началника на щаба на батальона) за проверка, съгласуват ги със служителите на войсковата част и ги предават за одобрение на съответния командири, началници. Одобрените графици на класовете се публикуват на края на петък на всяка седмица по местонахождението на звената.

Разписанието на занятията е закон, промени в този документ могат да се правят само в изключителни случаи с личното разрешение на командира на военното поделение, като се задраска планираното събитие и се напише ново в долната част на формата за разписание на занятията, с всяка промяна се удостоверява с подписа на командира на войсковата част.

Командирът на военна част, заместник-командирите, началниците на родове войски и служби разработват лични работни планове за месец (седмица). Те обикновено посочват: дейностите, извършвани от старшия началник, като посочват времето, мястото и метода (формата) на дейностите; събития, проведени лично в подчинени части, като се посочва времето, мястото и методът (формата) на събитията; индивидуални дейности по обучение (вкл. самоподготовка) с посочване на конкретни дейности и срокове.

Личните планове трябва да съответстват на плана за ежедневната дейност на войсковата част и плановете за ежедневната дейност на подчинените части. Те се подписват от длъжностни лица и се утвърждават от преките командири (началници).

След приключване на разработването на документи за планиране всички планирани дейности се проверяват внимателно и координират помежду си, след което разработените документи се предават за одобрение и одобрение на съответните командири (началници).

При одобряване се проверява: съответствието на разработените планови документи с установените образци; пълнота на координацията на плановете със съответните служители; пълнота и качество на планирането, съответствие на целите и задачите в планиращите документи с плана за подготовка на частта, обявен от командира на частта; взаимна съгласуваност на планираните дейности по време, място, отговорни изпълнители, ангажирани сили и средства; реалността на плановете с проверка на изчисленията-обосновки за планираните дейности, както и други въпроси по преценка на командира на поделението.

В хода на координацията окончателно (ако е необходимо) се решават всички въпроси на планирането, изясняват се ролята и мястото на всеки началник при изпълнението на най-важните задачи. Координацията на документите за планиране се извършва под прякото ръководство на командира. В същото време, по време на съгласуването и одобряването на документите за планиране, командирът проверява готовността на своите заместници, началници на отдели и служби, командири на подчинени звена за решаване на задачите, поставени за новата учебна година.

След приключване на съгласуването на документите за планиране, командирът обобщава резултатите от планирането, оценява работата, извършена от съответните длъжностни лица и, ако е необходимо, поставя задачи за финализиране на разработените документи. Одобряването на документите за планиране се извършва веднага след обобщаване на резултатите от планирането или в друго определено време.

Задачите за бойна подготовка са определени отчасти със заповедта „За организацията на бойната подготовка, вътрешните и охранителните служби за __ учебна година (период на обучение); други заповеди (указания) на командира на поделението.

Началниците на родове войски и служби поставят задачи на подчинените части и служби във връзка с горните условия.

Щабът на частта не по-късно от 20-ия ден на всеки месец изпраща извлечения от графика за разпределение на учебните съоръжения на полигоните и графика на заповедите на единиците.

Задачите се поставят (уточняват), като правило, едновременно с обобщаването. Те не трябва да повтарят разпоредбите, изложени в ръководните документи, а да ги развиват във връзка с единицата, подразделението и конкретната ситуация. Задачите трябва да бъдат конкретни, обосновани и реалистично постижими, да предвиждат консолидиране на постигнатите положителни резултати, отстраняване на недостатъците, възникнали в това звено, и да определят следващия крайъгълен камък в обучението на личния състав на отдела (единицата) със специфични срокове, количествени и качествени показатели.

При поставяне на задачи командирът определя:

Учебно-бойни дейности, на които трябва да се обърне специално внимание през дадена учебна година (период на обучение);

Редът за подготовка на звеното (подразделенията);

Времето за изтегляне на единиците на полигоните за отработване на задачи по бойна подготовка и наземна работа;

Какви учения, учения и в какви звена ще провежда командирът, къде и по кое време ще работи комплексната група на командира за оказване на помощ и наблюдение на хода на бойната подготовка;

Какво и на кого да предприеме мерки за цялостна подкрепа на курса на бойна подготовка и времето за тяхното изпълнение;

Последователността и времето на изпълнение на мерките за организиране на бойна подготовка определя подробно: процедурата за обучение на офицери, старши офицери, сержанти и звена, включително кои и на кого допълнително да се разработят теми и класове, определя броя на часовете за изпълнението им;

Форми и методи на възпитателна работа в подразделенията;

Последователността на използване от единици на обектите на учебната материално-техническа база, спазване на изискванията за безопасност при провеждане на бойни учебни дейности;

Процедурата за организиране и провеждане на изобретателска и рационализаторска работа; ред за контрол и помощ.

Освен това командирът на поделението ежемесечно и седмично може да уточнява задачи по основните предмети на обучение, провеждане на занятия с определени категории военнослужещи, по отношение на изразходването на материални средства в тактически (тактико-специални) занятия и упражнения, комплексни занятия и по други въпроси.

Командирите на подразделенията поставят задачи по предмети на обучение, теми и стандарти на бойна подготовка. Това обикновено гласи следното:

Процедурата за провеждане на командни занятия със сержанти;

Условия за координация на поделенията;

Изяснено съдържание на темите на часовете и стандартите;

Какви занятия, учения и в кои части ще се провеждат от старши командири (началници);

Какви теми (стандарти) да се разработят допълнително с изостаналите части (военнослужещи);

Процедурата за разработване на въпроси за морална и психологическа подготовка в хода на тренировките, упражненията и тренировките;

Процедурата за провеждане на полеви екскурзии и полигонна работа.

Лидерство на бойната подготовка- това е целенасочена дейност на органите и длъжностните лица за командване и управление при планиране, организиране на бойна подготовка, оказване на помощ и контрол на организацията на бойната подготовка в подчинените войски и техните органи за командване и контрол; контрол върху хода на изпълнение на мерките по бойна подготовка; обобщаване на опита от бойната подготовка и довеждането му до знанието на органите и войските на военното командване и контрол, като се вземат предвид мерките за бойна подготовка и докладване за тях; регулиране на обучението и военното образование на военния персонал, координация на подразделения, части и техните органи за командване и контрол.

Бойната подготовка се ръководи лично от командирите (началниците) на всички нива и чрез подчинените органи за управление (щаб). Тя трябва да бъде конкретна и да осигурява пълното и качествено изпълнение на програмите и плановете за бойна подготовка.

Изисквания към ръководството на бойната подготовка:

Съответствие на съдържанието на бойната подготовка с разпоредбите на Военната доктрина на руската държава;

Стриктно и пълно спазване на принципите на военното обучение и възпитание;

Като се вземат предвид постиженията на военната наука, опитът от войни и въоръжени конфликти, най-добрите практики в организирането и провеждането на бойна подготовка на войските;

Ефективно използване и развитие на учебната материално-техническа база на бойната подготовка.

Основните дейности по управление на бойната подготовка са:

Наблюдение за хода на бойната подготовка и оказване на помощ на подчинените командири и подразделения;

Целенасочена подготовка на командирите и щабовете за ръководство на бойната подготовка;

Организация на работа за подобряване (потвърждаване) на класовата квалификация;

Организиране на състезания, състезания (състезания) сред военнослужещи и части по задачи и нормативи;

Непрекъснато изучаване и своевременно внедряване на добрите практики в учебната практика;

Непрекъснато подобряване на учебната материално-техническа база и своевременно въвеждане на най-новите учебни помагала в практиката на бойната подготовка;

Отчитане и отчетност, своевременно и обективно обобщаване на резултатите от бойната подготовка.

Важен елемент в управлението на бойната подготовка е контролът върху нейния ход и оказването на помощ на подчинените. Целта на контрола и подпомагането е да предостави на командира (началника) обективни данни, отразяващи готовността на подчинените войски и техните органи за управление и управление да изпълняват задачи по бойната им мисия, нивото на подготовка на личния състав, действителното състояние на нещата в бойна подготовка, състоянието на дисциплината и службата на войските във всички звена и подготовката на командирите (началниците), организацията, планирането, провеждането и цялостната поддръжка на дейностите по бойна подготовка и други въпроси.

Основното съдържание на работата по контрола и оказването на помощ е: проверка на изпълнението на плана и програмите за бойна подготовка, обхващане на обучението на всички категории военнослужещи; проверка и оценка на организацията и методите на провеждане на занятия и учения, нивото на подготовка на личния състав и съгласуваността на подразделенията, изучаване на резултатите от наблюдението на хода на бойната подготовка, определяне на причините за откритите недостатъци и подпомагане на подчинените при организирането и провеждането на работа за отстраняването им; разработване на мерки и планиране на работата на службите за отстраняване на недостатъци, които изискват решение на ръководителя, организирал проверката; обучение на командирите на подразделенията на организацията и методиката за решаване на поставените задачи чрез подготовка и провеждане на целеви инструкторско-методически и демонстративни занятия, съвместна практическа работа по подготовката и провеждането на основните учебни мероприятия на войските; контрол върху отстраняването на откритите недостатъци.

Командирите (началниците) са длъжни да упражняват постоянен контрол върху изпълнението от подчинените звена на възложените задачи и качеството на учебния процес. Контролът се осъществява чрез плановата работа на старшите командири в части, подразделения, както и по доклади, получени от подчинени командири и началници.

Контролните мерки се отразяват: в плановете за подготовка на частите – за учебната година; в план-календар на основните събития - за месец; в плановете за работа на сложни групи - за периода на тяхната работа.

В батальона контролните мерки се отразяват: в плана за бойна подготовка на батальона (неговия равностоен) - за периода на обучение; в план-календар на основните дейности на бойната подготовка - за месец. Командирите на звена съставят лични работни планове за месеца (седмицата), които се утвърждават от преките командири (началници).

Командирът на батальона е длъжен да проверява качеството на подготовката всеки месец най-малко в 2 подразделения, командирът на ротата (приравненият му) - ежеседмично най-малко в 1 отделение, взвод и приравнени подразделения. При проверка на организацията и хода на занятията задължително се проверява състоянието на отчитането на бойната подготовка. Резултатите от проверките се записват в дневниците на бойната подготовка.

Контролът върху хода на бойната подготовка се подразделя на текущ (ежедневен) и периодичен.

Текущ (ежедневен) контролслужи за осигуряване на качеството на учебния процес, регулиране на тренировъчния процес и предотвратяване на негативни явления в бойната подготовка. Съдържанието на текущия контрол: проверка на готовността на основните дейности на бойната подготовка, подготовка на лидери за следващите класове; проверка на организацията, методиката и хода на занятията; проверка на качеството на усвояване (отработване) от военнослужещи на теми, образователни задачи и стандарти в хода на занятията; проверка на изправността и ефективността на използването на учебната материално-техническа база; изслушване на подчинените командири (началници) относно изпълнението на мерките за бойна подготовка и готовността за занятия на следващия ден.

Ежедневното (текущо) наблюдение на хода на бойната подготовка трябва да се извършва в съответствие с консолидирания график на обучението, както и личните работни планове на командира и другите офицери за командване и управление на частта.

Периодичен контролорганизирани с цел проверка на нивото на подготовка на персонала по отделни предмети на обучение, служебни и специални задължения, обучението на звената като цяло, след разработване на отделни раздели на програмите (завършване на етапите на координация), учебни звена, въвеждане на най-добрите практики и изисквания на ръководните документи в процеса на обучение. Съдържанието на периодичния контрол: проверка на нивото на подготовка на личния състав за бойно дежурство; тестови (контролни) занятия (упражнения); заключителни (контролни) проверки; проверка на организацията на обучението и въвеждането в експлоатация на новопостъпили подкрепления, завършили учебни центрове, военнослужещи, служещи по договор, офицери - завършили военни учебни заведения, офицери, повикани от резерва, и военнослужещи, прехвърлени от други видове въоръжени сили. Силите на Руската федерация; проверка на изпълнението на отделните задачи от служителите; мониторинг на прилагането на най-добрите практики; приемане на тестове въз основа на познаване на ръководни документи по бойна подготовка.

На занятията по бойна подготовка се проверява степента на готовност на части и подразделения за изпълнение на задачи по бойната им мисия, а на контролните - нивото на професионалната подготовка на личния състав.

Проверява се степента на готовност на части и подразделения в постоянна готовност за изпълнение на задачи по бойни цели: на учения на подразделения, части и съединения; в тренировка; в бойна стрелба.

Упражненията по време на заключителните (контролните) проверки се провеждат с батальон и приравнени части по сложни теми, с рота и приравнени части - по една от темите. Част, подразделение се извеждат на тези учения в пълен състав със стандартно въоръжение, бойна техника и установени запаси от материални средства. Някои ограничения могат да бъдат наложени по преценка на лицето, което отговаря за прегледа.

Контролните упражнения са ефективно средство за проверка на качеството на усвояване от персонала на основните теми на програмите за обучение и повишаване на личната отговорност на командирите за нивото на подготовка на подчинените части.

По време на контролните занятия личният състав се проверява за изпълнението на задачите, упражненията и стандартите на бойната подготовка в съответствие с изискванията на заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация, директиви на Генералния щаб на въоръжените сили на Руската федерация. Федерация, организационни и методически указания на главнокомандващите (командирите) на клоновете на войските на въоръжените сили, специалните войски) за обучението на войските за текущата година, програми, курсове, наръчници, харти, инструкции и колекции на стандарти.

Контролните занятия се провеждат от командири, началници на родове войски и служби след завършване на индивидуалната подготовка на войниците и бойното сближаване на подразделенията. Контролните упражнения за проверка на съгласуваността на батальона и неговите равни части се извършват от командира на формированието, ротата и неговите равни части - командира на частта.

За подобряване на качеството на подготовката на войските за учения част от тактическите учения, непосредствено предхождащи ротните, батальонните и приравнените на тях тактически (тактико-специални) учения, се провеждат на техника съвместно с подразделения за усилване като контролни упражнения от старши командири.

Работата на старшите командири в подчинените звена за контрол и оказване на помощ се планира, като правило, комплексно. За тази цел се създават сложни групи от служители на контролните органи (щабове), ръководители на родове войски, специални войски и служби. В хода на работата си те трябва: да обучават командирите на ефективни методи за управление, овладяване на нова техника и оръжия, подобряване на методите на обучение и обучение на подчинените. Продължителността на работа на групата в звеното е до седмица.

Преди работа в подчинени звена на старши командири и комплексни групи се разработва план за тяхната работа. В него се определят: цел и цели; съединение сложна група; срокове и продължителност на работа; състава на звената, участващи в одита; въпроси на организиране на бойната подготовка, подлежащи на изучаване и проверка; основни въпроси на подпомагане; редът за подготовка и работа на лидера и групата във войските (работен план); процедурата за записване на резултатите и обобщаване на работата на интегрираната група.

Въз основа на плана се изготвя план за работа на интегрираната група, уточнява се място, време и задачи за решаване, провежда се целенасочено обучение с проверка на готовността на служителите да изпълнят възложената им задача, лична работа утвърждават се планове, обвързани с дневния режим на звеното.

Разработеният план трябва да отчита възможно най-много дейностите, извършвани от подразделенията, и не само да изключва техните прекъсвания и отлагания, но и да съдейства за тяхната подготовка и изпълнение. При необходимост работните планове могат допълнително да включват дейности и учения, които трябва да се извършат в дадено звено от старши началник с цел обучение на подчинените или отстраняване на съществуващи недостатъци. Непременно трябва да се осигури помощ за най-важните събития от един типичен месец или седмица.

В хода на обучението се провеждат инструктивни занятия с офицери, на които се извеждат: целите, задачите и планът за работа на групата; анализ на състоянието на конкретно звено и нерешени проблеми; редът за проверка, оценка и оказване на помощ при организиране, провеждане и цялостно осигуряване на бойната подготовка. В края на занятията ръководителят на групата обобщава резултатите и поставя задачи за по-нататъшното обучение на офицерите.

При подготовката за работа служителите са длъжни да проучат методиката за провеждане на тези занятия и дейности, които ще провеждат в хода на контрола и подпомагането. Всеки член на групата, подготвяйки се за работа, трябва да подготви планове за предстоящите занятия в звената.

Офицерите, които ще провеждат упражнения в хода на контрола и подпомагането, са длъжни да: разбират целта на урока, с коя единица се провежда и по каква тема, състоянието на единиците, техния състав и задачи, които трябва да бъдат решени; проучете програмата, колекция от стандарти по темата за обучение и съставете списък с въпроси и практически задачи, като вземете предвид факта, че военният персонал трябва да знае и може да изпълнява; определят методологията за провеждане на урока, обмислят неговата организация и процедура; определя местата за обучение, техния брой и техните помощници; определяне на необходимите изисквания за сигурност; когато поставяте задача на командирите на части (подразделения), посочете: място, време, процедура за провеждане на урока, материална подкрепа, време на готовност. При необходимост на проверяваните (обучаваните) могат да се поставят индивидуални задачи.

Приключва подготовката за работа по контрол и оказване на помощ с проверка на готовността за това. Основната задача на проверката на готовността е да се определи степента на готовност на офицерите от интегрираната група за работа в звена и да се даде разрешение за допускане до работа като част от комисията. По време на този етап трябва да се проведат интервюта с всички членове на комплексната група и при необходимост да се полагат тестове, които проверяват познаването на устава, насоките, готовността за работа. Въз основа на резултатите от интервюто или преминаването на тестове се дава заключение за допускане до работа.

Резултатите от работата на интегрираната група се отразяват в доклади (доклади) или актове, в които се посочват: степента на изпълнение на програмите и плановете за бойна подготовка, нивото на подготовка на военния персонал и съгласуваността на подразделенията, недостатъците, които място и причините за тях, заключения относно организацията на бойното обучение в това звено, както и резултатите от работата по други въпроси, мерки за отстраняване на установените недостатъци с определяне на времето за тяхното изпълнение.

Мерките за отстраняване на недостатъците, които не могат да бъдат отстранени по време на работа, и времето за тяхното изпълнение са включени в съответните планове за подготовка на части.

Проучването, обобщаването и внедряването на опит от усъвършенствано обучение се състои в целенасочената ежедневна работа на командирите (командирите, началниците), командните и контролните органи (щабовете) за идентифициране на нови, модерни методи и начини за организиране на обучението и обучението на офицери, офицери , сержанти, войници и прилагането на нови методи, методи за обучение и обучение чрез демонстрации, инструкторско-методически занятия, съвещания и методически конференции (семинари) по актуални въпроси на бойната подготовка, разработване на методически ръководства и препоръки. Провеждането на подобни прояви допринася за утвърждаване на общи виждания относно методиката за подготовка и провеждане на занятията и упражненията по тази част, св.

Отчитането на резултатите от бойната подготовка е отражение на количествените и качествени показатели за изпълнение на плановете за обучение на личния състав и нивото на подготовка на войските. Счетоводството включва събиране, систематизиране, съхраняване, актуализиране и анализ на данни, които разкриват степента на подготовка на части, части и съединения. Той трябва да осигури цялостен анализ на състоянието на нивото на подготовка и съгласуваност на частите, напредъка и качеството на учебния процес, за да подготви необходимите решения, препоръки в процеса на командване и управление на войските за поддържане и подобряване на техните бойна готовност.

Счетоводството се разделя на оперативно и периодично.

Оперативно счетоводствосе състои в ежедневното записване и обработка на резултатите от изпълнението на плановете за бойно обучение и усвояването на програмата за обучение от персонала. Включва отчитане на бойната подготовка на войници (матроси) и сержанти (старшини) от взвод (равна част), прапорщици (мичмани), офицери от части.

Периодично счетоводствое обобщение на резултатите от оперативното счетоводство с последващ анализ и заключения за определен период от учебната година (седмица, месец, тримесечие, полугодие, година).

Основен отчетен документ за бойната подготовка на част (батальон, рота, взвод и приравнени подразделения) е бойният (командирският) учебен регистър, който се води през учебната година. Дневниците се пазят една година и в края й се унищожават.

Във взвод и приравнени подразделения записите на бойната подготовка и резултатите от нея се водят в дневника на бойната подготовка със спецификация за всеки военнослужещ.

В ротата и нейните равностойни подразделения записите на бойната подготовка и нейните резултати се водят в дневника на бойната подготовка на ротата и нейните равностойни подразделения за отряди (екипажи, екипажи) и взвод. Освен това се правят бележки за провеждането (изпълнението) на класове (събития) в графика на класа.

В батальона и приравнените към него подразделения бойната подготовка и резултатите от нея се записват за взвод, рота и приравнени към тях подразделения. Освен това командирското обучение на офицери и прапорщици се взема предвид в регистрите на командирското обучение.

Частично се записва бойната подготовка и нейните резултати за роти, батальони и равнопоставени подразделения. Освен това командирското обучение на офицери и прапорщици се взема предвид в регистрите на командирското обучение. В плана за бойна подготовка на частта и план-календаря на основните дейности се правят бележки за изпълнението.

Отговорност за поддържане на отчетни документи в част, батальон и приравнени подразделения носи щабът, в рота и приравнени подразделения - командирът; за командирска подготовка - на началника на командирска група.

Личните записи на обучението на офицерите се водят в щаба, личните записи отразяват резултатите от обучението на командира, заключителните проверки, ученията, изпълнението на индивидуалните задачи и други показатели за службата на офицерите.

Отчитането на резултатите от бойната подготовка е система от отчетни и информационни документи и мерки, която осигурява на командирите и органите за командване и контрол навременни и обективни данни за напредъка и качеството на подготовката на войските. Осигурява конкретност, ефективност и приемственост в управлението на подготовката на войските и включва: отчети за резултатите от бойната подготовка за зимния период на обучение и за учебната година; докладва (актове) за резултатите от проверките в съответствие с инструкциите за реда за извършване на проверки; отчети за изпълнението на плановете за обучение; докладва за готовността и провеждането на основните учебно-бойни дейности, провеждани лично от командирите; текущи (включително формализирани) отчети с помощта на компютърни центрове, телефони и друго комуникационно оборудване.

Резултатите от контрола в подразделението се записват в регистъра на бойната подготовка, обобщават се от щаба и се докладват на командира за вземане на решение.

Командирите на подразделения ежеседмично отчитат качеството на изпълнение на планираните дейности, обхващането на личния състав в бойната подготовка.

Въз основа на резултатите от контрола командирите (началниците) провеждат както общи прегледи, така и прегледи с отделни категории персонал, които отчитат положителния опит, недостатъците, причините за тях и начините за отстраняването им.

Командирът на батальона (и неговите връстници) ежемесечно докладва за изпълнението на поставените задачи, резултатите от обучението на личния състав, присъствието на занятията, оценките на подразделенията по предмети на обучение за месеца на командира на подразделението.

Командирът на подразделението (и неговите приравнени) ежемесечно анализира степента на изпълнение на поставените задачи, нивото на подготовка на подразделенията, качеството на учебния процес и покритието на личния състав в бойната подготовка и недостатъците в бойната подготовка. Ежемесечно, в размер, определен от командира на формированието, той докладва за това с посочване на оценките, дадени по време на контролните упражнения. Въз основа на окончателните данни за периода на обучение и учебната година той докладва писмено на командира на поделението.

Всяка служба трябва да знае състоянието на подготовката на пряко подчинените й подразделения, а според профила на специалността - за всички подразделения. За да направите това, се установява редът на отчетите за услугите и се разработват счетоводни форми.

Селиверстов В.И. (ред.) Клинични основи на предучилищната корекционна педагогика и специална психология (Документ)

Ефремов Е.Г. История на психологията (документ)

Семеен речник. От курса Семейството като предмет (Наръчник)

n1.doc

1 .3. Процедура за организация и планиране
бойна подготовка на подразделения (части)

Бойната подготовка е един от основните видове подготовка на въоръжените сили на Руската федерация, който е целенасочен, организиран процес на военно обучение и възпитание на личния състав, координация (бойна координация) на подразделения, военни части, съединения и тяхното командване и органи за управление (щабове) за изпълнение на бойни и други задачи по предназначение. Бойната подготовка, като вид подготовка на въоръжените сили на Руската федерация, е основното съдържание на ежедневната дейност на командирите (командирите), органите за командване и управление (щабовете) и войските (силите). Провежда се както в мирно, така и във военно време и се обуславя от потребностите на държавата от добре обучени военни, подразделения, части и съединения, способни успешно да изпълняват поставените им задачи.

Целта на бойната подготовка е постигане, поддържане и усъвършенстване на необходимото ниво на военно-професионална подготовка на личния състав, неговата физическа издръжливост, съгласуваност на екипажи, екипажи, подразделения, части, съединения и техните органи за командване и управление (щабове) за водене на бойни и други задачи в съответствие с предназначението им.

Насоката на бойната подготовка се определя въз основа на основните положения на военната доктрина на Руската федерация, Основите (концепцията) на държавната политика на Руската федерация за развитие и подготовка на въоръжените сили, като се вземат предвид тенденции в развитието на военното изкуство. Тя е изградена на строго научна основа, използвайки опита от войни, въоръжени конфликти и учения, перспективите за развитие на организационните форми и техническото оборудване на войските (силите), както и опита от обучението на армии на чужди държави.

Основните задачи на бойната подготовка са:

• 
  поддържане на висока постоянна бойна готовност на подразделения, части и съединения за изпълнение на бойни задачи (задачи по предназначение);
• 
  внушаване на солидни професионални знания и умения на офицери, старши офицери (старшини), сержанти (старшини), развиване на техните командирски качества, педагогически умения за обучение и възпитание на подчинени, както и умения за управление на екипажи, екипажи, подразделения, звена, формирования и огън при изпълнение на задачите и по-нататъшното им усъвършенстване;
• 
  обучение на военнослужещи като част от екипажи, екипажи, звена за самостоятелно изпълнение на техните служебни и специални задължения в хода на изпълнение на бойни (специални) задачи и умело използване на стандартни оръжия и военно оборудване за бойни цели;
• 
  координиране на екипажи, екипажи, звена, части и съединения, усъвършенстване на полеви, въздушни и морски умения;
• 
  усвояване на нови модели оръжия и военна техника, внушаване на знания и умения на персонала за извършване на поддръжка и поддържане в готовност за бойна употреба, изпълнение на изискванията за сигурност;
• 
  подготовка на войски (сили) за участие във въоръжени конфликти и действия в състава на обединени (многоведомствени) групировки за поддържане (възстановяване) на мира и сигурността;
• 
  проверка в хода на обучението на съществуващите законови разпоредби за организацията и провеждането на бой (тактически действия), разработване на нови методи за бойно използване на войски (сили);
• 
  координиране на органите за командване и управление (щабове) на подразделения, части и съединения, обучение на способността да контролират войски (сили) в различни условия на обстановката и да изпълняват мерки, които осигуряват жизнеспособността на органите за командване и управление (щаб);
• 
  обучение на военния персонал при стриктно и точно спазване на изискванията на законите и общите военни правила на въоръжените сили на Руската федерация;
• 
  възпитание сред личния състав на висок морал и бойни качества, чувство за отговорност за защитата на Отечеството, бдителност, дисциплина, усърдие и военно другарство;
• 
  развитие в личния състав на висока психологическа стабилност, смелост и решителност, физическа издръжливост и сръчност, изобретателност, способност за преодоляване на трудностите на боя с комбинирани оръжия, способност за издържане на физически и психологически стрес в трудни условия;
• 
  обучение на военнослужещи за спазване на нормите на международното хуманитарно право и правилата за поведение при водене на война (по време на въоръжени конфликти);
• 
  осигуряване подготовката на резервите;
• 
  разработване на средства и методи за усъвършенстване на методическите системи за обучение и възпитание, индивидуални методи, отчитащи спецификата на войските (силите), характеристиките на подготовката на военни специалисти в различни области;
• 
  по-нататъшно развитие и уточняване на изискванията на принципите на обучение и обучение в съответствие с текущите промени в живота на обществото и неговите въоръжени сили, като се вземе предвид подобряването на оръжията и военната техника, методите на бойни действия и необходимостта от постоянно повишаване на бойната готовност.

Основните изисквания за бойна подготовка са:

• 
  постигане на необходимия резултат (ниво) на обучение - ясно определение от командирите (командирите, началниците) на целите и задачите на бойната подготовка и осигуряване на необходимите резултати от обучението на военния персонал, войските (силите) и органите за командване и контрол ( щаб) на всички етапи от тяхното обучение;
• 
  последователност в подготовката на всички категории обучаеми - координация на подготовката на военнослужещите, войските (силите) и органите за командване и управление (щабове) по отношение на целите, задачите, съдържанието на обучението, мястото и времето на провеждане на събитията, осигуряване на съвместна подготовка на родове войски и специални войски;
• 
  рационално използване на учебната материално-техническа база на бойното обучение и рентабилността на провеждането на бойни тренировъчни дейности - експлоатацията на учебни съоръжения за бойна подготовка с максимално натоварване, равномерното им натоварване през учебната година (период на обучение), тяхното навременно поддръжка и усъвършенстване, цялостна икономическа обосновка за целесъобразността и необходимостта от провеждане на дейности по бойна подготовка в съоръженията на учебната материално-техническа база;
• 
  въвеждането на съвременни, научно обосновани методи на обучение в процеса на бойна подготовка - активно и целенасочено използване на нови ефективни форми, методи и средства за обучение, постоянно усъвършенстване на методите на бойна подготовка.

При организирането и провеждането на мероприятия по бойна подготовка трябва стриктно да се спазват следните принципи:

• 
  съответствие на ориентацията на обучението с държавната идеология, разпоредбите на Военната доктрина на Руската федерация;
• 
  осигуряване на постоянна бойна готовност на подразделения, части и съединения за изпълнение на бойни задачи по предназначение, независимо от продължителността на обучението им;
• 
  да научи войските (силите) какво е необходимо във войната;
• 
  всеки командир обучава своите подчинени;
• 
  видимост и максимално доближаване на обучението до ситуацията на реална битка;
• 
  систематично и последователно обучение (обучение "от просто към сложно");
• 
  научен характер на обучението;
• 
  колективен и индивидуален подход към обучението;
• 
  Съзнателност, активност и самостоятелност на обучаемите;
• 
  единство на обучението и военното възпитание.

Принципът "от просто към сложно" е един от основните принципи на бойната подготовка. Внедряването му в практиката на войските трябва да се осъществява в три направления: структурно, организационно и методическо.

Структурното направление включва изграждането на бойна подготовка "от войника", т.е. първият етап на обучение трябва да бъде индивидуалното му обучение. След това последователно се извършва координацията на отдели (екипажи, екипажи), взводове, роти (батареи, батальони, дивизиони), полкове, бригади и дивизии. Координирането на по-голямо подразделение трябва да започне едва след пълното координиране на подразделенията, включени в него.

Организационното направление предполага ясно разграничаване на функциите на длъжностните лица и контролните органи от различни нива при организирането и ръководството на бойната подготовка.

Преки ръководители на бойната подготовка са командирите на отделения (екипажи, бригади), командирите на взводове и роти.

Организатори на бойната подготовка са командирите на батальони (дивизиони).

На дивизионното (полковото) ниво на командване се възлага и методическото ръководство и всестранното осигуряване на бойната подготовка. Освен това дивизионната връзка е основната контролна връзка. Същевременно ротата е и център на бойната подготовка.

Методическото направление на бойната подготовка означава последователно формиране на знания, умения и способности у обучаемите.

В същото време знанията се предават (отчитат) под формата на лекции, разговори, разкази, филми и видео филми, демонстрации на практическите действия на войските.

Уменията се формират в хода на симулатори, обучение, стрелба, упражнения за шофиране.

Уменията се формират главно в тези форми на обучение, където основният метод е практическата работа. Това се отнася преди всичко за тактическите и тактико-специалните учения.

По този начин историята, демонстрацията, обучението, упражнението, практическата работа са методическата парадигма за прилагане на принципа "от просто към сложно".

Постига се високо ниво на бойна подготовка:

• 
  познаване от командирите (началниците) на реалното състояние на подготовката на войските (силите), своевременно и конкретно поставяне на задачи, качествено и целенасочено планиране на бойните учебни дейности, непрекъснато, гъвкаво и оперативно управление на бойната подготовка, лично участие на командирите (командири, началници) при планиране на учебно-бойните дейности и обучение на подчинените;
• 
  стриктно спазване на дневния режим, планове и графици на занятията, изключване на смущения и прехвърляне на класове, отделяне на персонала от бойна подготовка;
• 
  навременна подготовка и цялостно осигуряване на занятия, правилен избор на форми и методи на обучение, използване на препоръки от военната педагогика и психология;
• 
  приложния характер и практическата насоченост на обучението на военнослужещи;
• 
  ефективно използване на учебната материално-техническа база, нейното развитие, подобряване и поддържане в добро състояние;
• 
  умело организиране и провеждане на методическа работа във военни части, на кораби и формирования, постоянно търсене на нови форми и методи за обучение на военния персонал, подобряване на методическите умения на ръководителите на класове, обобщаване и разпространение на напреднал опит в обучението на военния персонал;
• 
  целенасочена и непрекъсната образователна работа и умела организация на състезанието по време на занятията;
• 
  постоянен мониторинг на подготовката на войските (силите) и ефективната работа на военните командни и контролни органи (щабове) за оказване на помощ на подчинените;
• 
  анализ на постигнатите резултати и обобщаване с всяка категория обучаеми;
• 
  цялостна материално-техническа поддръжка за бойна подготовка, пълно привеждане на установените норми на надбавки на военнослужещите.

Бойната подготовка включва:

• 
  единично (индивидуално) обучение на военнослужещи;
• 
  подготовка (съгласуване) на подразделения (войскови формирования), части и съединения;
• 
  подготовка (координация) на контролни органи (щаб).

Във формированията и военните части на стратегическите ракетни сили, военната противовъздушна отбрана на бойно дежурство, бойната подготовка освен това включва обучение на персонал за самостоятелна работа с оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смени и екипажи.

Единично обучение - обучение на сержанти (старшини), войници (матроси, студенти) след пристигането им в частта (учебна част).

Целта на индивидуалното обучение е да даде на военнослужещите знания, да внуши умения и способности (за овладяване на военнорегистрационни специалности), необходими за изпълнение на задължения в битка, при боравене с оръжие, военна техника и извършване на ежедневна служба.

Единното обучение на сержанти (старшини) и войници (матроси, студенти), включително тези, които преминават военна служба по договор, и военнослужещи жени, включва:

• 
  първоначално (комбинирано) обучение на военнослужещи, включително тези, които са постъпили на военна служба по договор за длъжностите сержанти (бригадири) и войници (матроси);
• 
  придобиването на знания, умения и способности за заеманата длъжност (военно-регистрационна специалност);
• 
  изучаването на основите на обучението и възпитанието на персонала, развитието на командирски качества сред сержантите (бригадирите);
• 
  допускане на сержанти (бригадири) и войници (матроси) до самостоятелна работа по оборудване, бойно дежурство (дежурство) като част от смените на екипажа;
• 
  подготовка и доставка на тестове за присвояване (потвърждаване) на класова квалификация, развитие на съседна специалност;
• 
  подготовка за действия в състава на дежурни смени, екипажи, екипи, звена (войскови формирования).

Индивидуално обучение - поддържане и усъвършенстване в хода на координирането на екипажи, екипажи, звена (военни формирования) на необходимите за тях знания, умения, професионални умения и качества на офицери, старшини (мичмани), сержанти (старшини) и войници (матроси). да изпълнява служебни и специални задължения, съобразени с длъжността.

Целта на индивидуалното обучение на военнослужещите е пълното и качествено разработване на програми за обучение, служебни и специални задължения за техните длъжности и постигане на най-висока квалификация.

Провежда се индивидуално обучение:

• 
  офицери, старши офицери (старшини), сержанти (старшини) - в системата на командното обучение, в хода на планираните занятия и обучение по въоръжение (оръжия), на военна и специална техника, тренажори и други обекти на учебния материал и техническа база;
• 
  войници (матроси) - в хода на планови занятия и обучение по учебни предмети от общовоенното обучение и обучение по военна специалност.

Обучението на екипажи, екипажи, подразделения (войскови формирования), войскови части и съединения се провежда с цел осигуряване на постоянната им готовност за водене на бойни действия във всяка обстановка, съобразно бойната им задача.

Обучението на екипажи, екипажи, подразделения (военни формирования), военни части и съединения се извършва в хода на тяхното последователно координиране (бойно координиране) в условия, максимално близки до бойните.

Координацията е обучението на военнослужещи в координирани действия като част от дежурни смени, екипажи, екипажи, екипи, звена (военни формирования) с последващо обучение като част от военна част и формирование за изпълнение на бойни (специални) задачи по предназначение.

Обучението на органите за командване и управление (щабове) се извършва с цел осигуряване на тяхната готовност за планиране на бойни действия, обучение на войски (сили) и управлението им във всяка ситуация, както и решаване на въпроси на взаимодействие и цялостна поддръжка.

Обучението на органите за управление (щабове) включва:

• 
  индивидуално обучение на офицери и мичмани (мичмани) от контролния орган (щаб);
• 
  обучение на поддържащи звена на органа за командване и управление (щаба);
• 
  координиране на групите за бойно управление и органа за управление (щаба) като цяло.

Системата за бойна подготовка е съвкупност от взаимосвързани елементи, които образуват определена цялост и единство, функциониращи в интерес на обучението и военното възпитание на военнослужещите, координиращи органите за командване и управление и войски (сили) за водене на бойни действия или изпълнение на други задачи в в съответствие с тяхното предназначение.

Елементите на системата за бойна подготовка са:

• 
  централните органи на Министерството на отбраната на Руската федерация, които определят целите, задачите, структурата и основното съдържание на бойното обучение;
• 
  органи за военно командване и контрол (видове, родове, военни окръзи, формирования, формирования), които непосредствено ръководят бойната подготовка, осъществяват нейната дейност и нейната цялостна поддръжка;
• 
  екипажи, екипажи, подразделения, части, съединения и техните органи за управление (щабове), с които се провежда обучение;
• 
  организиране на обучение;
• 
  предмети на обучение, т.е. набор от задачи, техники, стандарти, изпълнението на които се обучава от военнослужещи, подразделения, части, формирования и техните органи за командване и контрол;
• 
  форми и методи за обучение на военнослужещи, координация на подразделения, части, съединения и техните органи за командване и управление;
• 
  учебно материално-техническа база по бойна подготовка;
• 
  материално, логистично, финансово, техническо осигуряване на дейностите по бойна подготовка.

Всички елементи на системата за бойна подготовка са взаимосвързани и органично взаимодействат с други системи за обучение и поддръжка на въоръжените сили на Руската федерация.

Най-важното условие за ефективността на функционирането на системата за бойна подготовка е умелото и компетентно прилагане на формите и методите за обучение на различни категории военнослужещи, като се вземат предвид особеностите на функционирането на военните колективи.

Организацията на бойната подготовка е целенасочена дейност на командирите (командирите, началниците) и органите за командване и управление (щабове), насочена към изграждане на процеса на обучение на подчинените войски (сили) и техните командни органи, както и подготовка на мерки за бойна подготовка.

Бойната подготовка във въоръжените сили на Руската федерация се организира въз основа на следните изисквания:

• 
  законите на Руската федерация;
• 
  Укази на президента на Руската федерация по въпросите на военното развитие и функционирането на въоръжените сили на Руската федерация;
• 
  постановления и заповеди на правителството на Руската федерация, определящи (разясняващи) някои въпроси от дейността на въоръжените сили на Руската федерация;
• 
  заповеди и директиви на министъра на отбраната на Руската федерация по въпросите на подготовката на въоръжените сили на Руската федерация и изпълнението на задачите от тях по предназначение;
• 
  общи военни хартии на въоръжените сили на Руската федерация;
• 
  бойни разпоредби и инструкции;
• 
  други официални документи (организационни и методически указания за обучение на войски (сили) през учебната година, правила, ръководства, инструкции, програми и курсове за обучение на различни категории военнослужещи, части), които определят задачите на бойната подготовка и изискванията за него, организация и съдържание на бойната подготовка, както и въпроси на нейното цялостно осигуряване;
• 
  заповеди за бойна подготовка на главнокомандващи видове (клонове) войски, командири на войски на военни окръзи (флотове), командири (командири) на съединения (формирования, части);
• 
  заповеди и указания за провеждане на прегледи, финални проверки и контролни занятия;
• 
  сборници със стандарти по бойна подготовка.

Ръководителят на бойната подготовка е командирът (командирът). Бойната подготовка се ръководи лично от командири (началници) на всички нива, чрез подчинени щабове (служби) и органи за бойна подготовка.

Органите за бойна подготовка са:

• 
  в Министерството на отбраната - Главната дирекция за бойна подготовка на въоръжените сили на Руската федерация;
• 
  във видовете въоръжени сили на Руската федерация, клонове на служба, главни и централни управления на Министерството на отбраната - отдели (отдели, групи);
• 
  във военни окръжия (ВМС, окръзи на ВВС и ПВО) - дирекции;
• 
  в армии (флотилии), корпуси (ескадрили, военноморски бази) - отдели;
• 
  в съединения - клонове.

Организацията на бойната подготовка включва:

• 
  вземане на решение за организацията на бойната подготовка;
• 
  планиране на бойната подготовка;
• 
  съгласуване на разработените документи и предоставянето им за одобрение;
• 
  поставяне на задачи и предоставяне на необходимите документи за планиране (или извлечения от тях) на подчинените;
• 
  контрол върху организацията и хода на бойната подготовка, оценка на нейните резултати, популяризиране на най-добрите практики в обучението на войските;
• 
  лидерска организация.

Бойната подготовка в част (подразделение) се провежда в рамките на определени периоди на обучение: учебната година, периодът на обучение (зима и лято), етапите на бойно съгласуване, времето на влизане в полигона, продължителността на обучението. ден. Бойното обучение се провежда в определена последователност: усъвършенстване на първоначалната военна подготовка на младите хора, пристигащи в армията, обучение на млади войници, обучение на отряд (екипаж), взвод, компания, батальон. В хода на целия този процес се извършват индивидуална подготовка на военнослужещите на военна служба по договор и бойно сближаване на подразделенията.

Усъвършенстването на първоначалното военно обучение на млад войник се извършва от деня на пристигането му в частта и до началото на периода на обучение. По това време се извършва задълбочен медицински преглед, правят се ваксинации; издаване на униформено облекло, обувки и коригирането им; изучават се дневният режим на частта, общите задължения на военнослужещите, военната клетва и редица закони; организират се занятия по тренировка и физическа подготовка, чартъри, обществено-държавно обучение и други въпроси. Програмата предвижда усъвършенстване на началната военна подготовка
12 тренировъчни дни (72 часа). Продължителността на учебния ден е 6 часа.

Обучението на младите войници, които постъпват директно в подразделенията, се извършва с началото на учебната година или периода на обучение (от 1 декември до 1 юни), а при необходимост при постъпване на попълване и набиране на взводове.

Обучението на младите войници се провежда в състава на сборни подразделения в единицен мащаб за 23 учебни дни. През този период всички военнослужещи са ангажирани по програмата на войник с мотострелка и завършват обучението си с изпълнение на първоначалното упражнение от картечница и след това полагат военна клетва.

В резултат на обучението, до момента на заминаване в поделението, според служебното им назначение, младите войници трябва да могат: да действат тактически грамотно в комбиниран бой, да поразяват неподвижни и появяващи се цели от картечница от място, използват средствата за защита и защитните свойства на терена и конструкциите, изпълняват задълженията на ротен санитар, както и тренировъчни техники без оръжие и с оръжие в движение и на място.

Командирът на частта има право да определя продължителността и съдържанието на обучението на младите войници въз основа на времето на тяхното пристигане.

Подготовката на личния състав и координацията на подразделенията се организира в съответствие с програмата за бойна подготовка.

Програмата за бойна подготовка е разработена за учебна година с продължителност 10 месеца с два учебни периода – зимен и летен – съгл.
По 5 месеца и с два подготвителни периода (май и ноември).
Бойното обучение се разпределя:

• 
  за щатни подразделения с численост от 50% и повече от мирновременния състав - 16 учебни дни месечно;
• 
  за части с намален и пълен състав с щат под 50% от мирновременния състав -
  8 тренировъчни дни на месец.

Останалите дни от месеца се използват за ежедневна служба, поддръжка на въоръжение и техника, паркови и стопански (паркови) дни, работа по възстановяване на учебно-материалната база, както и почивни и празнични дни.

Продължителността на учебния ден е 6 часа, учебният час е 50 минути. При провеждане на батальонни полеви обходи, пътувания до полигони и други дейности, свързани с излизане на полето (учения, стрелби, шофиране), продължителността на учебния ден не се регламентира.

Обучението на личния състав и координацията на звената от отряда (екипажа) до батальона се извършва по време на:

- 10 месеца - за звена, окомплектовани само от военнослужещи по договор, или смесено набиране (по договор и набор), при условие че звеното е окомплектовано от военнослужещи по договор с 50% или повече, докато 1,5 месеца се разпределят за координиране на отряд (екипаж), взвод - 2 месеца, роти - 3,5 месеца, батальони - 2 месеца;

- 5 месеца - за единици, окомплектовани само с наборни или смесено набиране, при условие че частта е комплектована с наборници с повече от 50%, като 1 месец се предоставя за координиране на отряда (екипажа), 1 месец за взвода, 1 рота , 5 месеца, батальон - 1 месец.

В части с намалена сила, както и в единици с пълна сила с численост по-малко от 50% от персонала в мирно време, усъвършенстването на индивидуалната подготовка и координацията на отряда (екипажа) и взвода се извършва на всеки 5 месеца.

В началото на всеки учебен период се отработват съвместни действия на целия личен състав в подразделенията за щатна бойна готовност. В бъдеще обучението по подобни действия се провежда през цялата учебна година по план на командира на поделението.

По време на подготовката на подразделенията се извършва тяхното съгласуване, в основата на което е полевата подготовка - тактическа и огнева подготовка, управление на бойни машини.

Бойното обучение на части от части с пълна и намалена сила се организира и провежда под формата на батальон, който отива на полигони (класове в база за полево обучение) за отработване на въпроси на полево обучение, действия по въоръжение и оборудване със задължително разработване на предписаните стандарти и упражнения в базата като част от роти.

Изходите на полигона се планират ежемесечно, последователно за всеки батальон. Танков батальон от мотострелковия полк (мотострелков батальон от танков полк) заминава едновременно с един от мотострелковите (танковите) батальони. Ако подразделението е дислоцирано в близост до полигона, тогава батальонът се занимава с полева учебна база съгласно плана за навлизане на полигона, като се намира в пункта за постоянна дислокация. При постъпване на полигона личният състав на батальона се освобождава от носене на охрана, вътрешна служба и работа в поделението.

Има варианти за отиване до сметището с продължителност 3-4 дни. Във всички случаи броят на излизанията на подразделенията, тяхната продължителност се определя от командира на частта въз основа на условията и възможностите на полигона за организиране на бойна подготовка.

Всички занятия са организирани в ротен (батальонен) мащаб, в тяхното провеждане участват офицери от управлението на батальона, щаба на полка, началници на родове войски и служби.

При обучението на персонала задължително се разработват предписаните стандарти, чието качество определя нивото на подготовка на персонала и звената. Броят и номерата на стандартите, които се разработват, се определят от командира на ротата при изготвяне на графика на занятията за седмицата. През учебната година трябва да бъдат разработени всички стандарти, установени от програмата за обучение.

За да се обучи личен състав за операции през нощта, най-малко 30% от всички полеви учения трябва да се провеждат през нощта.

Освен това в частите от пълния състав, за координиране на подразделенията преди първото батальонно или полково (бригадно) тактическо учение, се предвижда батальонен поход с продължителност 5–6 дни, по време на който се провеждат тактически тренировъчни (тактически) учения, стрелби, кормуване и целенасочена подготовка се провеждат звена, като се отчита съдържанието на темата на предстоящото тактическо учение. Подразделенията на батальона излизат на полевия изход в пълен състав на редовна бойна техника с участието на придадени и поддържащи части.

Обучението и координацията на подразделенията се извършват въз основа на крайната цел за изпълнение на бойна задача като част от подразделение. За висококачествена подготовка на военнослужещите в действията в съвременния бой, занятията и ученията трябва да се провеждат без отстъпки и опростявания.

На занятия и учения трябва да присъства целият личен състав на поделението. С войници и сержанти, освободени от полево обучение поради болест, занятията се организират в класната стая по решение на командира на ротата.

За затвърждаване и поддържане на необходимото ниво, както и за възстановяване на загубените и усъвършенстване на натрупаните знания, умения и способности по специалността, довеждайки ги до автоматизм, се провеждат индивидуални тренировки с военнослужещи по договор.

Индивидуалното обучение се осъществява чрез целеви часове и обучения. За него се отделят 1-2 учебни дни месечно, които не са свързани с дейности, изискващи действия в състава на поделението, излизания на батальон на терен, прибиране на техника и други дейности. При необходимост по решение на командира на полка индивидуалното обучение може да се провежда и в извънчасови часове.

Общо за индивидуална подготовка са предвидени 120 часа, от които 84 часа по програма и 36 часа по план на командира на подразделение (отделение).

За индивидуални учебни часове се създават учебни групи по специалност (предмети на обучение) и се назначават ръководители на класове, разпределя се учебна и материална база (включително учебно оборудване), военно оборудване и боеприпаси в рамките на издадените норми. Занятията трябва да имат практически характер и да се провеждат предимно по метода на обучение, групови упражнения и практическа работа.

Контролът върху хода на бойната подготовка включва проверка на изпълнението на плана и програмата, обхвата на обучението на личния състав, проверка на организацията и методите на провеждане на занятия и учения, нивото на подготовка на личния състав и координацията на звената, както и обучение на ръководители на обучение.

С цел повишаване на отговорността на офицерите за качеството на подготовката на обучаемите, както и за проверка на степента на изпълнение на задачите по бойна подготовка, периодично се провеждат контролни упражнения. Те могат да се провеждат както върху цялото съдържание на разработената тема или урок, така и по отделни въпроси. Контролните класове, като правило, се комбинират с планираните класове на единици. Освен това те се провеждат в края на съгласувателните периоди. Провеждат се контролни упражнения: с взвод - командирът на рота, с рота - командир на батальон. Недостатъците, открити в хода на контрола при отделни военнослужещи, трябва да бъдат отстранени в хода на самостоятелната подготовка.

Прехвърлянето на техника и въоръжение във войските в сезонен режим на работа се извършва през май-юни и октомври, за което се отделят до 10 работни (тренировъчни) дни в периода на обучение. В зависимост от климатичните условия и задачите, които трябва да се изпълняват, приоритетно работа по преминаване към летен режим на работа може да се извършва и през април в дните за поддръжка на парка и парка.

Планирането на бойната подготовка се състои в колективната работа на командирите (началниците) и щабовете за определяне и координиране на дейностите по бойна подготовка на място и време и за осигуряване на нейната цялостна поддръжка, с графично представяне на най-оптималната система за последователно обучение на личния състав, координация на войски, органи за командване и управление, за водене на военни действия в различни условия на обстановката, изучаване на стандартни оръжия, военно и специално оборудване, методи за използването им в битка.

Основата за планиране на бойната подготовка е решението за организиране на бойната подготовка. Планирането трябва да бъде реално, просто, визуално и да осигурява: интегриран подход за решаване на задачите на бойната подготовка; максимално използване на учебно-тренировъчната база и висока интензификация на занятията; използване на опита от войни и въоръжени конфликти, постиженията на местната наука и технологии, най-добрите практики в организирането и провеждането на занятия и учения.

Документите за планиране трябва да са удобни за ежедневна употреба като работен документ. При разработването на планове всички дейности са взаимно свързани и координирани помежду си, предвижда се тяхното равномерно изпълнение през цялата учебна година. Броят на планираните мероприятия и учения, както и тяхната последователност, трябва да се основават на нивото на подготовка на войските и реалната наличност на време.

Във формирование (военна част) планирането започва с получаване на документите за ръководство на бойната подготовка в рамките на сроковете, определени от командира (командира, началника), и трябва да приключи не по-късно от
10 (15) ноември, респ.

Утвърждават се планове за подготовка на формирования, военни части, поделения и военни комисариати:

• 
  връзки - до 10 ноември;
• 
  военни части, военни комисариати на области (градове без районно деление) и приравнените към тях - до 15 ноември;
• 
  батальони и приравнените им - до 20 ноември;
• 
  Графиците на занятията в роти (батерии) се утвърждават и съобщават на персонала до 25 ноември.

В дивизия (бригада, полк) и техните връстници, въз основа на заповедта на командира (командира) „За резултатите от подготовката на войските (силите) през 0000 г. и задачите за 0000 г.“ и обучението разработва се план за органите за военно командване и контрол и войските (силите) на асоциацията за учебната година (план за обучение на дивизия):

• 
  план за подготовка;
• 
  заповед „За организацията на бойната подготовка, вътрешните и охранителните служби за 0000 г. (период на обучение)“;
• 
  план-календар на основните събития за месеца;
• 
  консолидиран график на часовете за месец (за седмица);
• 
  график на часовете за обучение на командири с учебни групи от офицери, мичмани (мичман).

Планът за подготовка на единица (военна част) трябва да включва следните раздели:

I. Бойна и мобилизационна готовност:

• 
  
• 
  

II. Мобилизация и бойна подготовка

1. Мобилизационна подготовка:

• 
  по план на старши началник;
• 
  по план на командира на съединението (войсковата част).

2. Бойно обучение:

• 
  по план на старши началник;
• 
  по план на командира на частта (войскова част):
• 
  обучение на персонала;
• 
  подготовка на ръководни органи;
• 
  подготовка на звена (подразделения).

III. Ежедневни дейности и дейности.

1. Осигуряване на бойно дежурство.

2. Мерки за ръководство на подготовката.

3. Дейности по осигуряване на обучението.

4. Работа във войскови части и поделения.

5. Работа с персонала.

6. Възстановяване и ремонт на въоръжение и военна техника.

7. Капитално строителство, ремонт и предислоцация на войскови части и поделения.

8. Други дейности.

IV. Ред и срокове за отчитане.

За плана се разработват приложения:

• 
  
• 
  
• 
  списък на темите, тяхното съдържание, разпределението на подкрепленията и разхода на двигателни средства за тактически (тактико-специални), командно-щабни учения и подготовка;
• 
  
• 
  график за разпределение на учебните съоръжения за учебни дейности;
• 
  списъкът и условията за провеждане на състезания, конкурси, конкурси;
• 
  
• 
  изчисляване на разпределението на двигателните ресурси и боеприпасите за обучение;
• 
  план за проверки на войскови части, отдели и служби за връзка.

Разработват се приложения към плана за подготовка на полка (отделна част):

• 
  състава на учебните групи и изчисляването на часовете за командна подготовка на офицери и мичмани;
• 
  изчисляване на часове за самостоятелна подготовка на офицери и прапорщици;
• 
  списък на темите, тяхното съдържание, разпределението на подкрепленията и разхода на двигателни средства за тактически (тактико-специални) учения и тренировки;
• 
  списък на събиранията на специалисти и времето на тяхното провеждане;
• 
  списъкът и условията за провеждане на състезания, прегледи-конкурси;
• 
  списък и време на спортни събития;
• 
  изчисляване на разпределението на двигателните ресурси за обучение;
• 
  изчисляване на разпределението на боеприпаси за обучение;
• 
  изчисляване на осигуряването на мерки за подготовка на гориво и смазочни материали.

Пряк организатор на бойната подготовка в ротата е командирът на ротата, който съгласно устава на вътрешната служба е длъжен:

• 
  организира бойна подготовка в ротата, съставя седмичен график на занятията, провежда занятия с офицери, мичмани и сержанти, както и с персонала на компанията;
• 
  проверка на знанията и практическите умения на войници, сержанти и офицери;
• 
  ежеседмично обобщава състоянието на бойната подготовка;
• 
  проверява подготовката на въоръжението и бойната техника на ротата преди всяко излизане на учения или занятия, както и наличността им при завръщане от учения или занятия;
• 
  предприемат мерки за предотвратяване на бедствия, аварии и повреди на оръжие и военна техника, осигуряват спазването на изискванията за безопасност на персонала по време на обучение, стрелби, учения и работа.

Във всяка част се определя време, в което екипите на взводове и роти проверяват готовността на подчинените им командири за занятия, провеждат инструктажи със сержантите, дават указания за методиката и реда за провеждане на предстоящите занятия, използването на учебно оборудване и учебни пособия. , препоръки за организиране на състезанието и установяване на изисквания за безопасност и одобряване на планове за обучение.

След това тези командири докладват на старшите командири за готовността на лидерите и подразделенията за занятия на следващия ден.

Командирът на взвод лично обучава и обучава подчинените. Той е длъжен:

• 
  провеждат занятия по бойна подготовка с личния състав на взвода и следят за правилното обучение на войниците от ръководителите на отделения;
• 
  проверява подготовката на въоръжението и бойната техника за излизане на всяко учение или занятие, както и тяхната наличност и състояние при завръщане от учение или занятие;
• 
  осигуряват спазването на изискванията за безопасност в учебните занятия, стрелба, учения и при работа с оръжие и военна техника;
• 
  водят отчет за бойната подготовка на взвода.

Той има право да определя продължителността на разработването на образователни въпроси по време на часовете.

Основа за планиране в батальона и ротата е решението на командира на поделението за организиране на бойната подготовка. За да се постигне това, трябва да се спазват следните принципи: органично единство на обучението и възпитанието на персонала, методическа последователност в обучението; осигуряване на постоянна бойна и мобилизационна готовност, полево обучение и подчинение на всички субекти на обучение на тактическа (тактико-специална) подготовка; максимално приближаване на бойната подготовка към реалната обстановка; съгласуваност в обучението на личния състав по отношение на задачите, предметите, сроковете на обучение с дейностите, определящи ежедневната дейност на звената; реалност и ефективност на планирането; умело и ефективно използване на учебното време и учебната материално-техническа база. Спазването на тези принципи позволява да се разработят добре обмислени планове, които допринасят за качественото решаване на проблемите на бойната подготовка.

При планирането на бойната подготовка се разработват:

• 
  в батальона - план за бойна подготовка за периода на обучение с тематичен разчет на часовете;
• 
  в компанията - график на занятията за седмицата.

Планът за бойна подготовка на батальона за периода на обучение се състои по правило от раздели: подготовка на офицери, мичмани и сержанти; учебни звена; мерки за ръководство на обучението, възпитанието и укрепването на военната дисциплина. Освен това батальоните разработват общо изчисление на учебните часове за един месец и седмично изчисление на часовете по учебните предмети, определят темите на занятията, броя на часовете за всеки от тях, практикуваните упражнения по стрелба, шофиране и стандарти за бойна подготовка за всички специалности. Конкретното съдържание на всеки раздел от плана за бойна подготовка зависи от условията, при които ще се организира и провежда бойната подготовка.

В допълнение към плана за периода на обучение, батальонът разработва план-календар на основните събития за месеца, в който се определят допълнителни събития. Съдържанието на плановете и приложенията към тях е изложено в Информационния бюлетин за обмен на опит в бойната подготовка на Сухопътните войски № 1 за 1989 г. и са представени варианти на тези документи.

Основният планов документ в компанията е графикът на занятията за седмицата. По правило в четвъртък на текущата седмица, под ръководството на командира на батальона, командирите на роти лично съставят този график.

Командирът на батальона в определеното време дава указания за планиране на бойната подготовка за следващата седмица. За получаване на задачата командирите на роти и отделни взводове пристигат с програми за бойна подготовка, работни тетрадки и празни бланки на разписанията на занятията. Командирът на батальона обобщава резултатите от бойната подготовка, посочва положителните страни и недостатъците, отбелязва отличилите се и изостаналите през изминалата седмица. След това поставя задачи по основните предмети на обучение за следващата седмица, като посочва с кои категории офицери, прапорщици и сержанти и в кои дни и часове ще се провеждат командни занятия и пробни стрелби.

Командирите на звена, въз основа на инструкциите на командира на батальона и изчисляването на часовете за предметите на обучение за седмицата, съставят график на занятията.

Освен това първоначалните данни за планиране на часовете са:

• 
  извлечение от плана за бойна подготовка на батальона за следващата седмица (темите на занятията, времето за тяхното развитие и време);
• 
  извлечение от графика за разпределение на обекти на учебна и материална база по звена;
• 
  график на службата в гарнизона и вътрешното облекло;
• 
  график на опциите за физическо зареждане.

Освен това командирът на ротата взема предвид темите, времето и процедурата за провеждане на занятия от старши командири с персонал.

При подготовката за планиране на часовете командирът на ротата
трябва да:

• 
  изучават извлечение от плана за бойна подготовка на батальона за дадена седмица;
• 
  изучава съдържанието на темите, разработени по програмата за бойна подготовка на части;
• 
  да анализира степента на усвояване от личния състав на материала, обхванат от всеки предмет на обучение, както и качеството на разработването на стандарти за бойна подготовка;
• 
  предвиждат интегриране на учебни предмети, особено тактическа и огнева подготовка, кормуване, както и случайно използване на учебни съоръжения.

Напишете темите на часовете на командира и определете съдържанието на инструкторско-методическите занятия с ротни сержанти. Заедно със заместник-командира на ротата по учебната работа (ако е наличен в щата) определя мерки за образователна и масова спортна работа, като взема предвид задачите, изпълнявани от старши командири.

Впоследствие командирът на ротата попълва графите на ротното разписание във формуляра.

Колоните показват:

• 
  конкретното време на урока;
• 
  позицията на главата;
• 
  средства за материално подпомагане, разпределени за класове;
• 
  ръководства и ръководства, обозначаващи статии или страници.

В съответствие с дневния режим е предвидена грижа за бойна техника и въоръжение, където са посочени конкретни дейности.

Самообучението в графика се определя само от времето, тъй като съдържанието му се определя от командирите на взводове.

Занятията по раздел "Командир, инструкторско-методически занятия със сержанти" трябва да предхождат съответните упражнения с подразделения. Важно е да се има предвид, че обучението на сержанти се планира по време, когато те са свободни от класове като част от отдели или не действат като ръководители на класове, т.е. когато други служители могат да провеждат занятия с персонала.

При планирането командирът на ротата трябва да бъде креативен, като се съобразява с изискванията за полево обучение, нивото на подготовка на личния състав и местните условия, в които се провежда обучението. Не може да има образец в дейността на ротен командир при съставяне на график. Последователността на работата му по този въпрос може да бъде различна. Зависи от трудовия му опит, познанията на подчинените му и други фактори.

Графикът на занятията се утвърждава от командира на батальона не по-късно от петък всяка седмица. Преди утвърждаването му командирът на ротата го представя на началника на щаба, който проверява правилността на планирането на всички занятия и други дейности. Той определя пълнотата на включване в графика на всички теми, броя на часовете за тяхното разработване, посочване на ръководители и места за обучение. В петък фирмените графици се поставят на видно място, за да може целият персонал да се запознае с тях. Отработените графици се съхраняват през цялата учебна година като отчетен документ за изпълнението на програмата по бойна подготовка.

Всеки командир на отделение води отчет за резултатите от бойната подготовка, във взвод - индивидуално и за отделения; в рота - за отделения (екипажи), взводове и старшини на роти; в щаба на батальона - за роти, отделни части и офицери от батальона. Счетоводството трябва да бъде обективно, качествено, навременно и редовно.

Основният документ за отчитане на бойната подготовка в една рота е журналът за отчитане на бойната подготовка на ротата за учебната година. Провежда се лично от ротния командир и се съхранява в ротната канцелария една година.

Дневникът на бойната подготовка на ротата се състои от десет раздела:

1. 
   Правила за регистриране.
2. 
   Отчитане на разработени теми по учебни предмети. За всеки предмет се отделят определен брой страници, водят се ежеседмични записи за всеки взвод и за ротата като цяло.
3. 
   Отчитане на резултатите от тренировките по стрелба. Води се отчетност за всеки взвод в зависимост от категорията, от вида на оръжието, броя на изпълненото упражнение и за ротата като цяло.
4. 
   Отчитане на резултатите от управлението на бойни машини. Сметката е подобна.
5. 
   Отчитане на опита от практическото управление на автомобили (танкове). Счетоводството се води индивидуално за всеки военнослужещ и за всички уроци по кормуване на начислен принцип. Този раздел също така взема предвид различни тегления на оборудване, както и шофиране по време на упражнения и в други класове.
6. 
   Отчитане на отличниците по бойна подготовка. В този раздел са записани имената на военнослужещите - отличници по бойна подготовка, отбелязани в заповедта по части.
7. 
   Отчитане на класните специалисти и перспективата за тяхното обучение през периода на обучение. Води се отчет за всеки военнослужещ, който има класна оценка или планира да има такава до края на учебната година.
8. 
   Счетоводство за доставка на стандарти на военния спортен комплекс. Води се отчетност за всеки военнослужещ, в числителя - показания резултат, в знаменателя - датата на предаване, а пред дробта - униформата: "В" - спортна, "В" - военна.
9. 
   Отчитане на командирски и инструкторско-методически занятия със сержанти. За всеки предмет се отделят определен брой страници, записите се водят индивидуално за всеки сержант.
10. 
    Забележки и инструкции на старши началници. След проверка на уроците в компанията, инспекторът в този раздел записва коментари и препоръки по проверените уроци.

Основният счетоводен документ, отразяващ хода на бойната подготовка на взвод, също е регистър на бойната подготовка на взвод за периода на обучение. Провежда се във всички занятия лично от командира на взвод (а в негово отсъствие - от заместник-командира) и се съхранява в деловодството на ротата.

Регистърът на бойната подготовка на взвода се състои от шест раздела:

1. 
   Правила за регистриране.
2. 
   Поименен списък на персонала. Съставя се съгласно щатното разписание на взвода и включва лични данни за всеки военнослужещ, необходими на командира за провеждане на индивидуална възпитателна работа.
3. 
   Отчитане на посещаемостта на занятията, успеваемостта и разработените теми (нормативи) по учебните предмети. За всеки учебен предмет се разпределя броят на листовете, необходими за въвеждане на всички класове (упражнения, стрелба, обучение) по този предмет. В същия раздел се отчита изпълнението на стандартите и времето на работа на всеки военнослужещ на оборудването. Отляво е залепен взводен списък, в който са посочени длъжността, военното звание, фамилията и инициалите. За всяко занятие ръководителят поставя индивидуални оценки на всички интервюирани (проверени) военнослужещи, а в края на темата всеки войник (сержант) извежда окончателната оценка по преминатата тема. В следващата свободна колона се вписват окончателните оценки, като от тях се определя оценката за всяко отделение (екипаж) и за целия взвод.
4. 
   Отчитане на резултатите от огневи упражнения. В този раздел се вземат предвид оценките както за всички стрелби, така и за работа на учебни места по време на учения и по огнева подготовка.
5. 
   Отчитане на резултатите от изпълнението на упражнения за управление на автомобили. В този раздел се вземат предвид оценките за всички изпълнени упражнения общо и поотделно за скорост и техника на шофиране и други данни, необходими за анализ на качеството на подготовката на обучаемия за това упражнение.
6. 
   Бележки от висши ръководители. След проверка на уроците във взвода, инспекторът в този раздел записва коментари и препоръки по проверените уроци.

Регистрите за бойна подготовка се проверяват систематично от старши командири и са задължителни при проверка (инспекция) на подразделение (част).

1.4. Форми и методи за организиране и провеждане на занятията
за бойна подготовка

Формата на обучение е организационната страна на учебния процес. Зависи от целта, състава на обучаемите и определя структурата на урока, мястото и продължителността на разработването на обучителни въпроси, ролята и спецификата на дейността на ръководителя, неговия помощник и обучаемите, използването на елементи на учебната материално-техническа база, учебна и бойна техника.

Формите на обучение се делят на общи и специфични.

Общите форми на обучение могат да бъдат класифицирани по следните критерии: според насочеността на обучението - на теоретични и практически;

• 
  на организацията на обучаемите - на колектива, групата, индивидуално;
• 
  на мястото на провеждане – в класната стая и полето;
• 
  на място в служебния процес - за учебно-планови, служебни, извънслужебни.

Учебно-планираните форми на обучение са характерни за теоретични, практически и учебни занятия, бойни стрелби и пускове на ракети, учения, военни игри, провеждани по време на учебни занятия.

Планираните от услугата форми на обучение се прилагат в дните за поддръжка на парка (парк) и дните на рутинна поддръжка, по време на планирани инструктажи за безопасност, специални инструктажи и срещи.

Извънучебно (извънкласно) - при организиране на занятия в технически кръгове, на конференции, различни видове състезания, състезания и др.

Основните форми на обучение са:

• 
  лекция;
• 
  семинар;
• 
  разговор (разказ-разговор);
• 
  класно-групов урок;
• 
  самоподготовка;
• 
  показно занимание;
• 
  брифинг (поучителен урок);
• 
  обучение (учение), щабно обучение, командно-щабно обучение;
• 
  тактически полет;
• 
  групово упражнение;
• 
  тактическа тренировка;
• 
  загуба (ситуационна загуба) на действия;
• 
  тактическо (тактико-специално) занятие;
• 
  инструктор-методически урок;
• 
  комплексно обучение, комплексно занимание;
• 
  екскурзия, изход на терен;
• 
  командно-щабни учения, тактически (тактико-специални) учения;
• 
  учебно-бойно изстрелване;
• 
  контролен урок (пробен урок);
• 
  конкуренция (конкуренция).

Всяка форма на провеждане на занятията предвижда един или повече методи на обучение.

Методите на обучение са методите и методите, чрез които се постига трансфер и усвояване на знания, формиране на умения и способности, развитие на висок морал и бойни качества на личния състав, координация (бойна координация) на екипажи, екипажи, подразделения, военни части, съединения и техните органи се осигурява управление (щаб).

Във въоръжените сили на Руската федерация в различни комбинации се използват следните методи на обучение:

• 
  устно представяне на учебен материал;
• 
  обсъждане на изучения материал;
• 
  шоу (демонстрация);
• 
  упражнение;
• 
  практическа работа (на полето, в морето, във въздуха, в паркове, на изходни позиции, на летища);
• 
  самоподготовка.

Тези методи на обучение са често срещани. Те се използват при обучението на военнослужещи от всички видове въоръжени сили на Руската федерация, родове войски и специални части. Спецификата на дейността и обучението на военнослужещи от различни категории и специалности, подразделения, части, съединения, органи за командване и контрол (щабове) определя използването на бойна подготовка и специални методи на обучение в практиката. Те са взаимосвързани с общите методи, които са в основата на съответните методи за овладяване на една или друга военна специалност.

Всяка форма и метод на обучение и възпитание съответства на различни типове часове. Те зависят от предмета на обучението, целите, образователната проблематика, категорията на обучаемите, учебно-методическото и материалното осигуряване.

Освен тези форми и методи могат да се прилагат и други, според които са разработени и налични методи за тяхното използване. Изборът на формата и метода на обучение зависи от нивото на подготовка на персонала, темата и целта на урока, наличието и състоянието на учебната материално-техническа база.
1.5. Организация и провеждане на урока
за бойна подготовка

Практиката на бойната подготовка показва, че качеството и методическото ниво на обучение, ефективността на обучението на личния състав зависят от способността на лидера правилно да се подготви за него.

Подготовката на урока включва:

• 
  лично обучение на лидера;
• 
  подготовка на материална подкрепа и място за провеждане на урока;
• 
  подготовка за заемане на сержанти като помощници на ръководителя на урока или лидери на места за обучение;
• 
  подготовка за урока на обучаемите;
• 
  контрол на готовността на урока.

Лидерът трябва ясно да разбере съдържанието и целта на предстоящия урок, тоест да разбере какво иска да постигне в резултат на урока, какви стандарти да спазва и т. По правило за всеки урок се формулират две или три цели.

Първата цел е какво ново трябва да научат и какво трябва да научат подчинените в урока. Второто е какви умения и способности, придобити в предстоящите часове, да се подобрят. Тези цели се определят от задачите на обучението и методическите инструкции, налични за всеки предмет на обучение в програмата за бойна подготовка на подразделенията. Третата цел е възпитателна – насочена към развиване на морално-психологически качества у подчинените.

В съответствие с темата, целта на урока и неговото съдържание ръководителят избира ръководства и наръчници и пристъпва към тяхното изучаване. Ръководствата включват харти, служебни ръководства, наръчници, инструкции, директиви и заповеди за бойна подготовка, както и други документи, одобрени от старши командири. Ползите са: учебници, учебни помагала, различни бюлетини, сборници, статии и други материали, които развиват, обосновават и разясняват препоръките на устави, ръководства и инструкции.

След разбиране на съдържанието на урока (неговия обем, съдържанието на всеки учебен въпрос и целите на урока), ръководителят избира литературата, посочена в графика, и други източници, които отговарят на въпросите и които трябва да бъдат изучени (отработени) . Препоръчително е да изберете необходимите примери от опита на ученията на Великия Отечествена война, локални войни и учебна практика на войски, интересни моменти от военни мемоари.

След това е необходимо да се проучат ръководните документи за бойна подготовка и раздели от програмата, в съответствие с които ще се проведе урокът.

Следващият етап от работата трябва да бъде изучаването на ръководствата и на първо място на нормативните разпоредби, свързани с темата на урока.

Така че, за да се проведе тактическо обучение, е необходимо да се проучи организацията и въоръжението на части от чуждестранни армии. Препоръчително е да напишете отделни разпоредби в плана на урока или в приложения към него. Особено внимание трябва да се обърне на реда за спазване на стандартите, техните времеви параметри и прогнозни показатели.

Всеки урок е разделен на уводна (въвеждаща), основна и заключителна част. В уводната част ръководителят обявява темата, образователните и образователните цели, образователните въпроси и времето за тяхното разработване, провежда кратка анкета на учениците по вече обхванат материал, свързва го с предстоящия урок и напомня (довежда) изискванията за безопасност. Уводната част не трябва да надвишава 3-5 минути.

В основната част на урока се разкриват образователни въпроси и действия на ръководителя и обучаемите в хода на тяхното развитие.

В заключителната част на урока, която не трябва да надвишава 5 минути във времето, ръководителят обобщава резултатите от урока, припомня темата и целите на урока и как са постигнати, отбелязва положителните страни и недостатъците в подготовката на учениците, обявява оценки и поставя задачи за самостоятелна подготовка.

Така командирът на отделение (взвод, рота) съставя план-конспект или план, който е работен документ за урока.

План-конспектът на урока е най-често срещаният и рационален вид работен документ на лидера. Този документ определя организацията на всички дейности на обучавания и обучаемите по време на урока. Най-типичните варианти на планове са представени в приложението към този учебник.

Методите за поднасяне на учебния материал се определят от подвъпроси, техники и действия. В същото време се посочва какво и как се обяснява, какво и как се показва, в какво и как се упражняват трениращите, какво и как се сервира. Той също така очертава процедурата за преход от разработването на един образователен въпрос (подвъпрос, техника и метод за довеждането им до обучаемите) към друг. Препоръчително е да се предвидят начини за премахване възможни грешкистажанти. Това ще позволи на ръководителя бързо да повлияе на хода на урока, да постигне по-добро усвояване на изучавания материал (процедура).

В графата „Действия на обучаемите” са посочени: очаквани действия на обучаемите, варианти за възможни решения, доклади, отговори, справочен материал по съдържанието на урока; методи за усвояване на материала от обучаемите.

Всеки ръководител може да изготви план-конспект в друга удобна за него форма, но във всички случаи трябва да посочи: учебни въпроси, време за тяхното разработване, съдържанието на учебния материал с необходимата информация, действията на ръководителя и действията на обучаемите.

Основното изискване за общия план (план) на урока е неговата видимост и лекота на използване, следователно е необходимо да се подходи творчески към тяхното съставяне, избягвайте просто да ги пренаписвате от учебни помагала или от вашите другари.

Завършвайки подготовката за занятия, командирът на ротата организира проверката и поддръжката на стандартни оръжия и военно оборудване, ако има такива, проверява личните предпазни средства, знамена, указатели, преносими радиостанции и друго оборудване, необходимо за урока.

Преди да замине за занятия, командирът на поделението проверява наличието и екипировката на личния състав, въоръжението, материално-техническото осигуряване, както и познаването на изискванията за безопасност на обучаемите.

Подразделенията се извеждат на ученията в пълен състав със щатно въоръжение и необходимото количество техника за осигуряване на качествена подготовка на учебните въпроси и, разбира се, с подкрепления. За батальонно тактическо учение с бойни стрелби батальонът се изтегля изцяло на щатна техника с участието на придадени и поддържащи части.

В периода на подготовка за ротно тактическо учение командирът на ротата трябва да изпълни редица важни мероприятия и да даде указания на своите подчинени.

Глава2. Морално-психологически
осигуряване на бойните действия
войски (сили)

В процеса на придаване на нов съвременен облик на въоръжените сили на Руската федерация, сред най-важните въпроси, изискващи приоритетно внимание, е цялостната поддръжка на войските (силите), включително тяхната морална и психологическа подкрепа (MPO).

Актуалността на практическите задачи за организацията на МПС на войските се определя от общите теоретични, социални, приложни интереси и нужди на обществото, държавата и армията, които оказват доминиращо влияние върху развитието на изследванията върху системата на МПС на войски, както и практиката и технологията за вземане на подходящи решения.

Организацията на MPO като един от най-важните социални процеси, протичащи във войските, и неговият социологически анализ служи като отправна точка при решаването на проблема с приложението към проблемите на MPO на въоръжените сили на Руската федерация.

Към днешна дата, в съответствие с ръководните нормативни документи, морално-психологическата подкрепа като независим вид подкрепа за въоръжените сили на Руската федерация е набор от действия, координирани по отношение на цели, задачи, направления, място, време, последователност, сили и средства участващи, извършвани от военни командни и контролни органи и длъжностни лица за формиране, поддържане и възстановяване на висок морал и психологическо състояние сред персонала и други качества, които осигуряват безусловното изпълнение на възложените задачи при всякакви условия на ситуацията.

Важен инструмент за морална и психологическа подкрепа на военнослужещите е системата за социологическа подкрепа на решенията, взети от ръководството на страната и Министерството на отбраната на Руската федерация във военно-социалната сфера.

Данните и препоръките, получени от военните социолози, позволяват да се повиши ефективността на дейността на военните командни и контролни органи, да се установи общественото мнение и да се оцени морално-психологическото състояние на военния персонал, както и да се въоръжат командири и офицери-възпитатели модерни техникивоенно възпитание и превенция на асоциалните явления във военните колективи.

Военната служба в мирно и военно време поставя високи изисквания към духовните, моралните, психологическите и физическите качества на военнослужещите. Дори в ерата на високо развитите технологии и оръжия главната ролявъв войната принадлежи на човека.

Повечето модерни оръжияне може да компенсира слабата подготовка на военнослужещите. Най-прецизната организация на бойните действия се оказва неефективна, ако войниците поради своето физическо и психологическо състояние не могат да участват в бойни действия. Няма нищо по-важно за бойната готовност от отношението на военнослужещите към своя дълг, техния боен дух и поведение на бойното поле. Ето защо е много важно да подготвите войник за бойни действия, да развиете неговата психологическа стабилност и готовност за борба, да приведете морала на войските и поведението на военния персонал в съответствие със съвременните изисквания.

Ходът и крайният изход на съвременната война до голяма степен ще зависят от морално-психологическото състояние на личния състав, способността му да издържи многократно увеличаващите се военни трудности, да преодолее страха в битката и въпреки всичко да запази волята за победа. Решението на тези проблеми е психологическата подготовка.