Денят беше слънчев, снегът бял, а небето синьо. Ски пистата беше украсена със знамената на спортно дружество "Динамо". Електронно табло в зоната на старта и финала, както в големи състезания, издаде резултатите на спортистите с точност до десети от секундата. Междувременно 240 състезатели излязоха на заснежените склонове в района на хотел Санта ... 6-8 години от Корсаков, Анива, Холмски, Долински райони и Южно-Сахалинск. Те бяха помолени да се движат със скорост от 300, 500 и 1000 метра. А децата, единодушно аплодирани от феновете, дадоха всичко от себе си!
При момчетата първо място на подиума зае Максим Сюрков (Южно-Сахалинск), втори Иван Соколов (Долинск), трети Кирил Абросимов (село Углезаводск). Сред момичетата Ярослав Улитин и Варвара Белкова, както и Оля Баркова (с. Углезаводск) завършиха най-добре дистанцията на Южна Сахалинка. Най-малкият участник в надпреварата беше предучилищният Марат Готов от селото. Троица.
Спортният празник беше посветен на светлата памет на учителя по физическо възпитание на гимназията № 3 на Южен Сахалин
Б. Егоров, посветил повече от 60 години от живота си на каузата на образованието. Организатор на традиционните състезания по ски бягане беше неговата вдовица, треньор на младежката школа олимпийски резервпо зимни спортове Л. Егорова.
„През последните години Борис Дмитриевич много обичаше да прави физическо възпитание с първокласници“, каза Людмила Павловна. Минаха три години, откакто го нямаше при нас. Но, продължавайки работата си, ние вече сме прекарали два пъти ски състезаниесред младши ученици с връчване на дипломи, награди и медали на победителите.
Тези стартове ще бъдат традиционни и ежегодни. Всеки път, когато бивши ученици идват при тях, топло разказват на момчетата за своя учител и треньор. Сред учениците на Борис Дмитриевич има майстори на спорта, известни спортисти. Веднъж майка ми доведе Игор Николаев в ски секцията, за да стане физически по-силен. Тук бъдещият певец и композитор получи категория по ски, въпреки че учи в секцията няколко месеца.
Пазят добър спомен за Борис Дмитриевич в гимназия № 3. С негови усилия е наводнена пързалка в двора на училището, оборудвано е футболно игрище с кокетни дървени седалки за фенове, волейболна топка и баскетболно игрище, "серпентина", яма за скачане. Монтирана напречна греда, "паяжина". Под короните на дърветата беше приятно за учениците да учат на еластична бягаща пътека, внимателно покрита с дървени стърготини. А през зимата зад слаломния хълм се появи удобна трикилометрова писта. ски пистакоето беше удоволствие да се кара.
Б. Егоров страстно обичаше децата и искаше те да се развиват хармонично както духовно, така и физически. Той ги водеше на походи, организираше състезания и колоездене. В продължение на десетилетия инструкторът по физкултура по собствена инициатива води работни тетрадки, в които от професионален интерес и желание да помогне на учениците да израстнат, проследява физическото развитие на всяко дете от 1 до 11 клас. Тетрадките, които учителят носеше в старо куфарче, съхраняват информация за всички спортни постижения и неуспехи на учениците. Той ги коригира физически упражнения, коригира стойката си, обърна специално внимание на момчета и момичета с лошо здраве. И той правеше това до последно, борейки се смело с тежката си болест.
Людмила Павловна пое спортната палка от ръцете на съпруга си. Хубаво е, че има страхотни помощници. Това означава, че оздравителните спортни ваканции за децата ще продължат.
Л. Степанец.
Общинска автономна предучилищна образователна институция
Детска градина "Радост" комбиниран тип
структурно поделение-ЦДГ No18 от комбиниран тип
Проект
„Напред! Към спорта!
Нижни Тагил
2016
Съдържание
1. Резюме на проекта……………………………………………………….1
2. Обосновка на необходимостта от проекта……………………………..1-2
3. Цели и задачи на проекта……………………………………………....2-3
4. Нормативни основи…………………………………...4
5. Основното съдържание на проекта……………………………………..4-6
6. Ресурси………………………………………………………………………..6
7. Участници в проекта…………………………………………………..6-7
8. Целева аудитория………………………………………………………..7
9. План за изпълнение на проекта…………………………………………..7-8
10. Изпълнение на проекта………………………………………………..8-13
11. Очаквани резултати и социален ефект………………13-15
12. Списък на препоръчителната литература…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….
1. Резюме на проекта.
Проектът предвижда разработване на иновативни методи и форми на обучение и формиране на мотивация за деца на възраст 6-7 години за преминаване на първия етап от ГТО (подготовителен за училище DOW групи), създаване на материално-техническа база за развитие и усъвършенстване физически качествасъвременно дете в предучилищна възраст, участие на родители, законни представители на учениците, близки роднини за активно участие в спортен животдетска градина; формиране на потребност от здравословен начин на живот; формиране на екологично и валеологично съзнание на децата; възпитаване на морални и патриотични чувства и толерантна личност.
Характеристики на целевата група: деца на възраст 6-7 години, посещаващи предучилищна образователна институция № 18, трудовият колектив на предучилищна образователна институция № 18, родители, законни представители, близки роднини на учениците.
2. Обосновка на необходимостта от проекта.
Руският президент Владимир Путин предложи да се възроди програмата, която съществуваше в СССР физическа тренировкадеца и възрастни TRP.
В СССР в общообразователни институции, професионални и спортни организацииимаше програма за физическо възпитание, наречена "Готови за труд и отбрана" или TRP.
Министерството на спорта на Русия подписа заповед № 575 от 08 юли 2014 г. О държавни изискваниядо ниво физически фитнесот населението при изпълнение на стандартите на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт „Готов за труд и отбрана“ (ТРП).
Възраждането на комплекса TRP в образователни организации, днес е актуален и основен. Целта на въведения комплекс е по-нататъшно повишаване на нивото на физическо възпитание и готовността на хората, особено на подрастващото поколение, за труд и защита. Така се полагаха и сега ще се полагат основите на бъдещите постижения на страната в спорта и отбраната. Като уникална програма за физическо възпитание, комплексът TRP трябва да стане основен в единна система за патриотично възпитание на по-младото поколение.
В потвърждение на социалната значимост и уместност на този проект отбелязваме, че всички хора са различни. Въпреки това, всеки, който доброволно реши да премине теста с комплекса TRP, има едно общо нещо - целеустременост. Именно тази черта е най-важна за хората в 21 век. Само мотивирани и физически здрави хора ще могат да успеят на конкурентен пазар на труда и нашата задача е да им помогнем в това, т.к. техните постижения ще имат не само лично, но и обществено значение. Именно в предучилищна възраст се полагат основите за физическото развитие, здравето и характера на човек в бъдеще. Този период от детството се характеризира с постепенно подобряване на всички функции на тялото на детето. Дете на тази възраст е изключително пластично. Всичко това ни накара да мислим за създаването на проект за внедряване на комплекса TRP.
3. Цели и задачи на проекта.
Цел: Създаване на условия в предучилищната образователна институция и експериментално тестване на предаването на TRP от първи етап от деца на 6-7 години, посещаващи образователна институция.
Цели на проекта:
1. Да се формират у учениците общи идеи за физическа култура, значението му в човешкия живот, ролята му за насърчаване на здравето, физическо развитиеи физическа годност; съзнателно и отговорно отношение към своето здраве.
2. Да се приложи Федералният държавен образователен стандарт чрез взаимодействието на общопрактикуващите лекари и развлекателните дейности за овладяване на ценностите на физическата култура, за да се отговори на нуждите на учениците в класната стая упражнение, спорт.
3. Продължаване на работата за създаване на условия за запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата.
4. Дизайн иновативни методии форми на подготовка на деца на възраст 6-7 години за ефективно и цялостно предаване на стандартите на TRP от първия етап.
5. Да се повиши професионалната компетентност на учителите в областта на здравеопазването и безопасния начин на живот, професионален подход към преминаването на TRP.
6. Разработване на план за укрепване и развитие на логистиката на Федералния държавен образователен стандарт за формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот, доставка на TRP.
7. Укрепване на мотивационните дейности на всички участници в образователния процес (работен колектив, родители, законни представители, най-близки роднини на учениците), за да се организира доставката на стандарти на TRP в предучилищните образователни институции, да се организира работа със семейства на ученици за формиране на здравословен и безопасен начин на живот.
4. Нормативна и правна основа за въвеждането на общоруския комплекс за физическа култура и спорт "GTO".
̵ Нормативната и правна рамка на проекта е изградена въз основа на законодателни, програмни документи на федерално, регионално и общинско ниво. Най-важните документи, които определят условията и механизмите за прилагане на модела на образователния компонент на федерално ниво, включват:
- Конституция Руска федерация(приет с гласуване на 12 декември 1993 г.) (предмет на измененията, въведени със законите на Руската федерация за изменение на Конституцията на Руската федерация от 30 декември 2008 г. N 6-FKZ, от 30 декември 2008 г. N 7- FKZ).
- Конвенция за правата на детето (одобрена от Общото събрание на ООН на 20 ноември 1989 г.) (влязла в сила за СССР на 15 септември 1990 г.).
- Указ на президента на Руската федерация от 24 март 2014 г. № 172 „За Общоруския комплекс за физическа култура и спорт „Готов за труд и отбрана“ (ТРП)“.
- Проект на постановление на правителството на Руската федерация от 2014 г. №. „За одобряване на Правилника за общоруския комплекс за физическа култура и спорт „Готов за труд и отбрана“ (TRP)“.
- Държавната програма на Руската федерация „Развитие на образованието“ за 2013-2020 г., одобрена с постановление на правителството на Руската федерация от 22 ноември 2012 г. № 2148.
Основното съдържание на проекта.
Осигуряване на повишение двигателна активностученици, изпълнение физическа култура и здравепрограми, развитието на физическата култура и спорта в контекста на въвеждането на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт "GTO" в рамките на образователното пространство на предучилищните образователни институции.
Същността на новите образователни задачи (резултати) е постепенното формиране на ученика като субект на образованието. образователни дейностивъз основа на прилагането на концепцията за системно-дейностен подход:
̵ промоция на здравето, насърчаване на хармоничното физическо развитие и цялостна физическа годност;
̵ развитие на основни физически качества, жизненоважни двигателни умения и способности; формиране на първоначален двигателен опит;
̵ овладяване на общоразвиващи и изправителни физически упражнения, овладяване на знания за движенията на човека;
̵ възпитаване на познавателна активност и интерес към физическите упражнения; култура на общуване в тези класове.
Актуалността на този проблем се определя не само от усъвършенстването и широкото разпространение на нови здравословни технологии в образователния процес на предучилищните образователни институции, но и от създаването на холистична практически ориентирана система за здравословен творчески начин на живот, насочена към формиране идеи на учениците за биологичните и социалните, физическите и духовните принципи на индивида, способността да го вземат предвид в поведението си, да притежават налични средства и методи за промоция на здравето.
Съвременното състояние на здравето във формиращото образование и възпитание на обществото позволява да се идентифицира ясно противоречие между положителните нагласи и реалното ниво на здравно образование на индивида. В това отношение проблемът за формирането на културата здравословен начин на животживота е един от най-сложните и ключови проблеми в педагогиката.
̵ постоянно нарастване на броя на децата с намалени показатели за физическо развитие в учебните заведения;
̵ недостатъчна методическа разработка на въпроса за организиране на корекционна и развиваща среда на образователна институция;
̵ използване на методи, техники и средства за обучение (включително специализирани компютърни технологии), които осигуряват провеждането на обучението;
̵ осигуряване на пространствена и времева организация на образователната среда; възможност за максимизиране на образователното пространство извън образователната институция.
5. Ресурси.
1) Местоположение на проекта:
МАДОУ "Радост" е структурно звено на ЦДГ No18.
2) График за изпълнение на проекта:
От април 2016 г. до юни 2017 г.
3) Персонал:
- учители на ЦДГ No18;
- учител логопед;
- музикален ръководител;
- администрация на ЦДГ №18.
7. Участници в проекта.
- ученици в предучилищна възраст № 18;
- администрация на предучилищна образователна институция № 18;
- възпитатели на предучилищна образователна институция № 18;
- инструктор по физическа култура;
- учител логопед;
- музикален ръководител;
- родители, законни представители, близки роднини на учениците.
8. Целева аудитория.
- Ученици от групи МАДОУ "Радост" на детска градина № 18;
- родители, законни представители, близки на учениците;
- учители на предучилищна образователна институция № 18.
9. План за изпълнение на проекта.
Без име
Пакет от мерки
Място Период на изпълнение
Отговорен
1. Организационен етап 1. Определяне на темата на проекта и неговата методическа база
МАДОУ "Радост" е структурно поделение на ЦДГ №18. Април-август 2016 г. Старши възпитател, инструктор по ФИЗО, учители, администрация.
2. Създаване на работна група и секретариат за изпълнение на ГТО.
старши болногледач
2. Проучване и анализ на литература по темата на проекта;
Работна група DOW.
3. Избор на инструменти за наблюдение, както и провеждане на първична диагностика, за да се определи формирането на физическите качества на децата предучилищна възраст;
Старши възпитател, инструктор по ФИЗО,
медицински работник.
4. Разработка: проект „Напред! Към спорта! за развитието на физическите качества при деца в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VFSK GTO. старши учител,
възпитатели,
учител логопед,
музикален директор.
2. Въвеждащ етап Апробиране на проекта, насочен към развитие на физическите качества на децата в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VSFC GTO.
МАДОУ "Радост" е структурно поделение на ЦДГ №18. септември 2016 г. - май 2017 г. Старши възпитател,
инструктор по физическо възпитание
възпитатели,
учител логопед,
музикален директор.
3. Аналитичен етап 1. Провеждане на вторична диагностика и сравнителен анализ с резултатите от първичната диагностика;
2. Правене на изводи за ефективността от използването на проекта „Напред! Към спорта! за развитието на физическите качества в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VFSK TRP;
3. Представяне на резултатите от проекта пред педагогическата общност на града.
МАДОУ "Радост" е структурно поделение на ЦДГ №18. Май-юни, 2017 г. Старши възпитател,
инструктор по физическо възпитание
възпитатели,
учител логопед,
музикален директор,
медицински
работник.
10. Изпълнение на проекта.
ПЪРВИ ЕТАП (април-август 2016 г.)
Разработване на проекта.
Създаване на условия за изпълнение на проекта.
Формиране на правната рамка.
Организация на персонала.
Укрепване на материално-техническата база.
Информиране на ученици и техните родители, служители в областта на опазването на здравето и основите на безопасен начин на живот:
̵ балансирана диета;
физическа дейност;
̵ правилна организация на почивния ден;
̵ спазване на хигиенните правила;
̵ медицинска дейност на родителите.
ВТОРИ ЕТАП (септември 2016 г. - май 2017 г.)
Име на събитието Цел Краен срок
холдинг
Здравословни технологии:
- часове по физическо възпитание;
- часове по физическо възпитание с речитатив;
-интегрирани часове по физическо възпитание;
-народни игри, игри на открито, спортни игри;
- игрови упражнения, игрови задачи;
- ритмопластика;
- артикулационна гимнастика;
- пръстова гимнастика;
- гимнастика за очите;
- динамична пауза;
-релаксация;
- приемане на деца на улицата при благоприятни условия;
-разходка;
- здравен джогинг за разходка;
- сутрешна гимнастика;
- закаляване;
- ободряваща гимнастика след сън;
-индивидуална превантивна работа;
- свободно движение
- физкултурни минути, динамични паузи;
-индивидуална работа с деца;
- фитболна гимнастика.
Да предостави на предучилищното дете възможност да поддържа здравето си, да формира у него необходимите знания, умения и способности за здравословен начин на живот, да го научи да използва придобитите знания в ежедневието.
Усъвършенстване, осигуряващо цялостно физическо развитие на детето. През целия период.
„Какво се случва с нашето тяло (сърце, бели дробове, мускули) след физическо възпитание?“
2. Работа с учители:
Предварително планиране по темата.
3.Работа с родители:
Консултация "Ролята на семейството във физическото възпитание на детето."
Анкета "Детска градина и спорт".
4. Практически дейности:
Фоторепортаж "Семейни спортни традиции".
5.спортни развлечения"На спортна площадкаЕсента ни дойде на гости. (по-млада и средна предучилищна възраст).
6. Творчески дейности на децата:
Светът на музиката: Слушане и изучаване на песни спортна тема: „Спортно семейство“ и др.
7. Събиране и систематизиране на информация:
Разглеждане на снимки, снимки на значки и с изображение на символите на TRP.
8. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Наведете се напред от изправено положение с изправени крака.
Самостоятелно и с желание придобиват липсващите знания от различни източници.
Конкретизиране на задачите и дейностите, идентифицирани в този проект.
Запознаване на родителите с работата на предучилищна институция. Установете доверчиви партньорства с родителите.
Идентифициране на интереси, нужди, искания
родители.
Включване на родителите в активно участие в живота на предучилищна институция.
Развитие на емоционална отзивчивост и възприемчивост на децата.
Повишаване на нивото на знания на децата в предучилищна възраст за VFSK TRP.
Подробно проучване на техниката на изпитване. септември 2016 г
1. Работа с учители:
Подготовка на резюмета на класове по темата на проекта.
2. Съвместна работа с родители и деца:
"Любим спорт" - фоторепортаж за родителите, занимаващи се със спорт.
Създаване на рисунки за спорт. Изложби на рисунки и дизайн на албума "Нашето творчество".
Използване дидактически игрипосветени на различни спортове: „Назовете спорта“, „Спортна екипировка“.
5. Свободно време „Палавото детство на моите родители“ (старша предучилищна възраст).
„За децата за животните“ - спортни забавления (по-млада предучилищна възраст).
6.1 октомври - денят на възрастните хора. Състезание „Със спорта сме приятели и за нас годините не са важни!“.
Писане на бележки за класа за запознаване на деца в предучилищна възраст с VFSK GTO.
Формиране на общи интереси между деца и родители.
Създаване на условия за взаимодействие между предучилищната образователна институция и родителите на учениците
Консолидиране при децата на знанията, придобити в тематични часове по физическо възпитание. Формиране у децата на устойчив интерес към физическото възпитание и спорта.
Насочете вниманието на родителите към образователни събития в детска градинада активизират участието си в живота на предучилищната образователна институция.
октомври 2016 г
1.Експериментална дейност. Когнитивни експерименти (в когнитивни класове):
„Какви са моите физически способности?“
2. Практическа дейност:
Разработване на TRP символи. (заедно деца с родители) Изложба на творби.
3. Творчески дейности на децата:
Свят на музиката: Слушане и заучаване на песни на спортна тематика: „Страхливец не играе хокей“ и др.
4. Спортни развлечения.
„ВЪВ здраво тяло– здрав дух!“
(старша предучилищна възраст).
"Ние растем здрави" - свободно време за физическа култура(по-млада и по-голяма предучилищна възраст).
5. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Сгъване и удължаване на ръцете в акцент, легнал на пода. Развийте изследователски умения (способност за идентифициране на проблеми, събиране на информация, наблюдение, провеждане на експеримент, анализиране, изграждане на хипотези, обобщаване).
Създаване на специална творческа атмосфера.
Научете се да анализирате и ясно да изразявате мислите си, развивайте емоционално възприятие и усещане. Създаване на ритмична композиция за спортен празник.
Установяване на емоционална връзка между
учители, родители и деца.
Подробно проучване на техниката на изпитване. ноември 2016 г
1. Работа с родителите:
Разговор "Как да прекараме почивен ден с деца."
Зимни забавления. Спортни игринавън с родителите.
2. Практическа дейност:
„Емблемата на здравето на нашето семейство“ (изложба на творби).
3. Творческа дейност.
Компилация от сборник с детски приказки за любимия им спортист.
4. Събиране и систематизиране на информация:
Фотосесия „Занимаваме се със спорт“.
5. Спортен празник "Заедно с татко, заедно с мама, заедно със сина, заедно с дъщерята."
6. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Бягане със совалка.
Активизират и обогатяват възпитателните умения на родителите.
Формиране на семейни традиции.
затвърдете представите на децата за различни видовеспорт, спортисти, спортни съоръжения и спортни атрибути.
Учете децата да се гордеят с постиженията си
родители.
Създаване на условия за благоприятен климат на взаимодействие между родители, деца и учители.
Подробно проучване на техниката на изпитване. декември 2016 г
1. Творчески дейности на децата:
World of Music: Слушане и заучаване на песни на спортна тематика: „Москва дава старт“ и др.
2. Събиране и систематизиране на информация:
Измисляне на истории за спорт и спортисти.
3. Практическа дейност:
Изработка на тетрадки "Моят любим спорт". (заедно с родителите).
4. Свободно време "Мама, татко, аз - спортно семейство» (старша предучилищна възраст).
„Зима за сръчни, силни, смели“ (младша и средна предучилищна възраст).
5. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Каране на ски.
Насърчаване на развитието на мисленето, въображението, фантазията, паметта, креативността при децата в предучилищна възраст. Създаване на музикално-ритмична композиция.
Формиране на положително отношение към спорта, здравословен начин на живот.
За да консолидирате тази тема с деца в предучилищна възраст, разберете съдържанието на книгата, провеждайте изследователска работа, по време на която детето ще участва в търсенето, анализа и сортирането на информация.
Подробно проучване на техниката на изпитване. януари 2017 г
1.Експериментална дейност. Когнитивни експерименти (в когнитивни класове):
„Какво трябва да знаете, за да станете известен спортист?“
2. Работа с учители:
Албум с художествено слово „Напред! Към спорта!
3. Работа с родители: „Здраво семейство – щастливо дете” – фотореферат.
4. Събиране и систематизиране на информация:
Разговори с деца: "Какво е TRP?" „Участници в GTO“.
5. Социално забавление "Богатирская Силушка" (младша и средна предучилищна възраст).
„Игри с герой“ (старша предучилищна възраст).
6. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Скок на дължина от място. Развийте системно мислене.
Учат се да използват придобитите знания за решаване на познавателни и практически задачи.
Придобиване на комуникативни умения чрез работа в различни групи.
Включване на семейството в единно образователно пространство. Формиране на семейни традиции.
Запознаване на децата с VFSK TRP, разширяване на хоризонтите на децата.
Да помогне на родителите и децата да изпитат радост, удоволствие от срещата помежду си, от съвместната двигателна игра.
Подробно проучване на техниката на изпитване. февруари 2017 г
1. Работа с учители:
„Голямата енциклопедия на ГТО“.
Семинар-работилница „Успешно прилагане на GTO“.
2. Работа с родителите:
Консултация. "Защо сутрешни упражненияи физическо възпитание?
3. Съвместни състезания (участие на родители и деца):
„По-бързо, по-високо, по-силно“.
4. Събиране и систематизиране на информация:
Фоторепортажи от състезания.
5.Спортно свободно време
"Вълшебен стадион"
6. Музикално-спортен празник „Широка Масленица”.
7. Разпределение на нормите на ГТО по етапи. Смесено движение.
Създаване на дидактическо ръководство за запознаване на предучилищна възраст с VFSK TRP.
Запознаване на родителите с работата на предучилищна институция, особеностите на отглеждането на деца.
Подобряване на взаимоотношенията в семейството и екипа. Повишаване интереса на деца и родители към физическото възпитание и спорта.
Създайте албум със снимки.
Повишаване интереса на деца и родители към физическото възпитание и спорта.
Осигуряват възможности за директна комуникация между родители и деца в процеса на спортно прекарване на свободното време.
Подробно проучване на техниката на изпитване. Март, 2017 г
1. Работа с родителите:
Кръгла маса "Спортът в живота на хората".
2.Практическа дейност: Изложба на рисунки: „Аз и спортът”.
3. Творчески дейности на децата: Свят на музиката: Слушане и заучаване на песни на спортна тематика.
4. Събиране и систематизиране на информация:
Създаване на видеоклип „Напред! Към спорта!
5. Спортно забавление „Световен ден на здравето”.
Формата на събитието е ден на отворените врати.
6. Разпределение на нормите на TRP по стъпки. Хвърляне топка за тенискъм целта.
Работят в тясно сътрудничество със семействата на своите ученици.
Насърчете децата да предадат своето отношение към спорта чрез рисуване.
Да обогати музикалния опит на децата с нови впечатления в процеса на слушане на музика.
Обработка и обобщаване на наличните материали в създаване на видео филм.
Подробно проучване на техниката на изпитване. април 2017 г
Представяне на материалите по проекта:
1. Изложба на детски рисунки на тема „Спортна галерия”.
2. Сборник стихове, гатанки за различни спортове (с участието на родителите).
3. Изложба от колажи „Моят любим спорт”.
4. Представяне на проекта.
5. спортен празник„Цялото семейство на старт!“.
6. Спортно забавление "Слънцето има приятели." Обобщаване на идеи сред учениците на общи идеи за физическото
културата, нейното значение в човешкия живот, ролята й за укрепване на здравето, физическото развитие и физическата годност; в съзнание и
отговорно отношение към вашето здраве.
май 2017 г
ТРЕТИ ЕТАП (май-юни 2017 г.)
̵ мониторингов анализ;
̵ участие на деца в предаването на стандарти в VFSK TRP.
̵ Обобщавайки работата по проект „Напред! Към спорта!
11. Очаквани резултати и социален ефект.
За деца:
̵ осъзнаване на учениците за важността на поддържането на здравословен начин на живот. Овладяване на основите на физическата култура. Представяне от децата на физическата култура като средство за насърчаване на здравето, физическото развитие и физическото обучение на човек.
̵ психологическа и педагогическа подкрепа и подкрепа за децата при подготовката и предаването на TRP в предучилищната образователна институция.
̵ общите представи на учениците за физическата култура, нейното значение в човешкия живот, ролята в укрепването на здравето, физическото развитие и физическата годност; съзнателно и отговорно отношение към своето здраве.
̵ способността да организира собствената си дейност, да избира и използва средства за постигане на целта си.
̵ активно включване в общуване и взаимодействие с връстниците на принципите на уважение и добронамереност, взаимопомощ и съпричастност; проявата на положителни качества на личността и управлението на собствените емоции в различни (нестандартни) ситуации и условия;
̵ проява на дисциплина, старание и постоянство при постигане на целите; оказване на безкористна помощ на своите връстници, намиране на общ език и общи интереси с тях.
За родители:
̵ познаване на комплекса TRP;
̵ проявяване на интерес към физическото възпитание и спорта заедно с децата.
За учители:
̵ създадена информационна база;
̵ създадени са условия за просперираща и комфортна държава за децата спортни събития;
̵ повишаване на професионалните умения на предучилищните учители по здравеопазване;
̵ създаване на единно образователно пространство, основано на доверчиви партньорства между служители на предучилищни образователни институции и родители;
̵ участие на обществото в спортния живот;
̵ формиране на съзнателно отношение към собственото здраве;
̵ попълване на знанията за TRP.
12. Списък на препоръчителната литература.
1. Бюлетин за образованието № 3-4, 2013 г. Федерален закон „За образованието в Руската федерация“.
2. Заповед на Министерството на спорта на Руската федерация № 575 от 08.07. 2014 г. Апробация VFSK "Готовност за работа и защита."
3. Заповед на UO IKMO на Казан № 882 от 21 ноември 2014 г. „За провеждане на 4-ти градски конкурс за иновативни програми, проекти и методически разработки.“
4. Федерален държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
5. Приблизителна обща образователна програма за предучилищно образование "От раждането до училище" M .: Mosaic-Synthesis, 2014.-368s.
6. SaNiP.2.4.1.3049-13, регистриран в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 29 май 2013 г.
7. Егорова Б.Б., Кудрявцева В.Т. „Развиваща се педагогика на възстановяването“.
8. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интегриране в образователната възпитателна работадетска градина. М.: Мозайка-Синтез, 2014.-160 с..12. Контрол в детската градина: планиране, анализ, практически инструменти / изд. С Е. Шамрай (и др.). -Волгоград: Учител, 2015 .-188с.
9. Пензулаева Л.И. Физическо възпитаниев детската градина. всичко възрастови групи. М.: Мозайка-Синтез, 2014.
10. Списък на използваните програми, частични програми и методи: "Здраве" - Алямовская В.Г., "Здраво дете в предучилищна възраст" - Змановски Ю.Ф., Ефименко Н.Н. „Театър за физическо възпитание и възпитание и рехабилитация на деца от предучилищна и начална училищна възраст“.
11. Практически психолог в детската градина: Ръководство за предучилищни учители.-. М .: Мозайка-Синтез, 2011-144s.
12. Педагогическа диагностика на развитието на децата преди постъпване в училище. Ръководство за учители dow .. M .: Mosaic-Synthesis, 2011-96s.
13. Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова И.Ю. „Здравноспестяващи технологии в образователния процес“.
30.01.2018 Срещу спорта. Ръководителят на администрацията на Владимир Андрей Шохин се срещна със спортната общественост на града. Те говориха за болезнени точки: кога в града ще се появи леден дворец, където ще има музей на спортната слава и как спортистите на Владимир могат да помогнат в подготовката за Световната купа. Валерия Саенко ще разкаже за перспективите за развитие на Владимирския спорт.
Основната тема в спорта е, разбира се, световното първенство. Фактът, че градът ни ще стане културна столица на първенството, е говорен неведнъж. Но днес самите спортисти решиха да се заемат с културната програма. Ветерани от физическото възпитание и спортната общност изявиха желание сами да се срещнат с чуждестранни фенове.
Валери Ананиев, председател на Градския съвет на ветераните по физическа култура и спорт:„Ние ще участваме и като гидове, и като придружаващи делегации, и ще разказваме за града и за спортни постиженияче знаем. Е, основното нещо, според мен, е да помогнем на младите хора. Сега имаме току-що въведено менторско движение. И мисля, че ще популяризираме това в бъдеще.
Градските власти и спортната общност в нашия град си сътрудничат ползотворно. Съвсем наскоро беше решена съдбата на Музея на спортната слава. За него се застъпваха, включително и ветерани от спорта. Можете да видите основните постижения на Владимирските спортисти на улица Горки. В една от новите къщи ще бъде отделен цял етаж за музея. Друга успешна колаборация е паметник на най-добрия гимнастик на 20 век Николай Андрианов. Спортисти от целия град се бориха за него няколко години. Съберете пари за паметник на седмократния олимпийски шампионтрябваше на целия свят.
Анатолий Митрофанов, заслужил работник на физическата култура и спорта на Руската федерация:„Стремихме се 2 години и накрая решихме да увековечим паметта на Николай Ефимович Андрианов. Взех активно участие в този брой. Трябваше много ходене, много грижи. Но има паметник. Това е страхотно и огромно събитие.”
Говорейки за големи открития. Чаканата от толкова време общинска ледена палата в нашия град се планира да бъде завършена през септември тази година. Нещо повече - в района липсва спортна палата. Няма къде да се провеждат състезания по колективни спортове, няма достатъчно закрити съоръжения на нужното ниво. Но градските власти вече са обсъдили този въпрос с губернатора. Перспективите са добри.
Андрей Шохин, ръководител на администрацията на Владимир:„И губернаторът, обсъдихме това с нея, тя каза, че се водят преговори чрез Газпром за издигане на такъв спортен дворец у нас. Това е следващата ни задача след това леден дворецза да имаме толкова голям спортен дворец в нашия град, за отборни спортове, където можете да държите международни състезания».
Срещите на спортисти и власти ще се провеждат повече от веднъж. Така, уверени са в кметството, ще бъде възможно да се решат много спортни проблеми на града.
Тагове: спорт владимирци ветерани шампиони футбол световно първенство културна столица музей предложения среща кметство
Фрунзенски съд осъди Федералната пенитенциарна служба да плати един милион за смъртта на женаПрез юли миналата година шофьорът на Федералната пенитенциарна служба на Русия Владимирска областнаруши правилата по време на работа трафики блъсна жена на пътя. Тя е починала на място от нараняванията си. Мъжът получи реален срок - две години в колония.
Какво се случи във Владимирска област през седмицата от 21 до 28 септември?В заключителната статия за седмицата агенция "Владимирские новости" припомня най-важните, четени и обсъждани събития, случили се в 33 региона. Владимир Сипягин отпразнува годишнина от своето губернаторство. По този въпрос изразиха своето мнение политици, анализатори и наши колеги.
Към спорта
30.01.201830.01.2018
Срещу спорта. Ръководителят на администрацията на Владимир Андрей Шохин се срещна със спортната общественост на града. Те говориха за болезнени точки: кога в града ще се появи леден дворец, където ще има музей на спортната слава и как спортистите на Владимир могат да помогнат в подготовката за Световната купа. Валерия Саенко ще разкаже за перспективите за развитие на Владимирския спорт.
Основната тема в спорта е, разбира се, световното първенство. Фактът, че градът ни ще стане културна столица на първенството, е говорен неведнъж. Но днес самите спортисти решиха да се заемат с културната програма. Ветерани от физическото възпитание и спортната общност изявиха желание сами да се срещнат с чуждестранни фенове.
Валери Ананиев, председател на Градския съвет на ветераните по физическа култура и спорт:"Ние ще участваме както като екскурзоводи, така и като придружаващи делегации, ще говорим за града и за спортните постижения, които познаваме. Е, основното, според мен, е да помогнем на младите хора. Сега просто въвеждаме менторско движение . И мисля, че ще популяризираме това в бъдеще."
Градските власти и спортната общност в нашия град си сътрудничат ползотворно. Съвсем наскоро беше решена съдбата на Музея на спортната слава. За него се застъпваха, включително и ветерани от спорта. Можете да видите основните постижения на Владимирските спортисти на улица Горки. В една от новите къщи ще бъде отделен цял етаж за музея. Друга успешна колаборация е паметникът на най-добрия гимнастик на 20 век Николай Андрианов. Спортисти от целия град се бориха за него няколко години. Целият свят трябваше да събере пари за паметник на седемкратния олимпийски шампион.
Анатолий Митрофанов, заслужил работник на физическата култура и спорта на Руската федерация:„Опитвахме се 2 години и накрая решихме да увековечим паметта на Николай Ефимович Андрианов. Взех активно участие в този въпрос. Отне много ходене, много грижи. Но има паметник. е страхотно и огромно събитие."
Говорейки за големи открития. Чаканата от толкова време общинска ледена палата в нашия град се планира да бъде завършена през септември тази година. Нещо повече - в района липсва спортна палата. Няма къде да се провеждат състезания по колективни спортове, няма достатъчно закрити съоръжения на нужното ниво. Но градските власти вече са обсъдили този въпрос с губернатора. Перспективите са добри.
Андрей Шохин, ръководител на администрацията на Владимир:"И губернаторът, обсъдихме това с нея, тя каза, че се водят преговори чрез "Газпром" за развитие на такъв спортен дворец у нас. Това е следващата ни задача след ледения дворец, за да имаме толкова голям Дворец на спорта, за колективни спортове, където могат да се провеждат международни състезания.
Ирина Вахрушева
Проект „Напред! Към спорта!
Проект"Напред! Към спорта!" (къс).
1. Резюме проект....1
2. Обосновка на необходимостта проект.... 1-2
3. Цели и задачи проект.... 2-3
4. Регулаторни основи…. 4
5. Основно съдържание проект.... 4-6
6. Ресурси... 6
7. Участници проект.... 6-7
8. Целева аудитория... 7
9. План за изпълнение проект.... 7-8
10. Реализации проект.... 8-13
11. Очаквани резултати и социално въздействие...13-15
1. Резюме проект.
Проектпредвижда разработването на иновативни методи и форми на обучение и формирането на мотивация за деца на възраст 6-7 години за преминаване на първия етап от ГТО (подготвителни групи за предучилищни образователни институции, създаване на материално-техническа база за развитие) и подобряване на физическите качества на съвременното предучилищно дете, включването на родители, законни представители на ученици, близки роднини за активно участие в спортен живот на детската градина; формиране на потребност от здравословен начин на живот; формиране на екологично и валеологично съзнание на децата; възпитаване на морални и патриотични чувства и толерантна личност.
целева характеристика групи: деца на 6-7 години, посещаващи предучилищна образователна институция №, трудов колектив на предучилищна образователна институция №, родители, законни представители, близки роднини на учениците.
2. Обосновка на необходимостта проект.
Руският президент Владимир Путин предложи да се възобнови съществуващата в СССР програма за физическа подготовка на ГТО за деца и възрастни.
В СССР в общообразователни институции, професионални и спорторганизации имаха програма за физическо възпитание, наречена „Готови за работа и защита“, или GTO.
министерство спортРусия подписа Заповед № 575 от 08 юли 2014 г. относно държавните изисквания за нивото на физическа годност на населението при прилагането на стандартите на Всеруската физическа култура спортен комплекс„Готови за работа и защита“ (TRP).
Възраждането на комплекса TRP в образователните институции е актуално и фундаментално днес. Целта на въведения комплекс е по-нататъшно повишаване на нивото на физическо възпитание и готовността на хората, особено на подрастващото поколение, за труд и защита. Така беше положена основата по-рано и сега ще бъде положена за бъдещите постижения на страната през спорт и отбрана. Като уникална програма за физическо възпитание, комплексът TRP трябва да стане основен в единна система за патриотично възпитание на по-младото поколение.
В потвърждение на социалната значимост и актуалност на това проектИмайте предвид, че всички хора са различни. Въпреки това, всеки, който доброволно реши да премине теста с комплекса TRP, има едно общо нещо - целеустременост. Именно тази черта е най-важна за хората в 21 век. Само целеустремени и физически здрави хора ще могат да успеят на конкурентен пазар на труда, а нашата задача е да им помогнем в това, защото техните постижения ще имат не само лично, но и обществено значение. Именно в предучилищна възраст се полагат основите за физическото развитие, здравето и характера на човек в бъдеще. Този период от детството се характеризира с постепенно подобряване на всички функции на тялото на детето. Дете на тази възраст е изключително пластично. Всичко това ни доведе до идеята за създаване проектза изпълнение на комплекса ГТО.
3. Цели и задачи проект.
Мишена: Създаване на условия в предучилищната образователна институция и експериментално тестване на доставката на TRP от първи етап от деца на 6-7 години, посещаващи образователна институция.
Задачи проект:
1. Да се формират сред учениците общи идеи за физическата култура, нейното значение в човешкия живот, нейната роля в укрепването на здравето, физическото развитие и физическата годност; съзнателно и отговорно отношение към своето здраве.
2. Да се приложи Федералният държавен образователен стандарт чрез взаимодействието на общопрактикуващите лекари и развлекателните дейности за овладяване на ценностите на физическата култура, за да се отговори на нуждите на учениците от физически упражнения, спорт.
3. Продължаване на работата за създаване на условия за запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата.
4. Разработване на иновативни методи и форми на обучение на деца на възраст 6-7 години за ефективно и цялостно предаване на стандартите на TRP от първия етап.
5. Да се повиши професионалната компетентност на учителите в областта на здравеопазването и безопасния начин на живот, професионален подход към преминаването на TRP.
6. Разработване на план за укрепване и развитие на логистиката на Федералния държавен образователен стандарт за формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот, доставка на TRP.
7. Укрепване на мотивационните дейности на всички участници в образователния процес (работен колектив, родители, законни представители, най-близки роднини на учениците), за да се организира доставката на стандарти на TRP в предучилищните образователни институции, да се организира работа със семейства на ученици за формиране на здравословен и безопасен начин на живот.
4. Нормативна и правна основа за провеждане на общоруската физическа култура спортен комплекс"GTO".
Правна рамка проектсе изгражда въз основа на законодателни, политически документи на федерално, регионално и общинско ниво. Към най-важните документи, които определят условията и механизмите за прилагане на модела на образователния компонент на федерално ниво, отнасят се:
Конституция на Руската федерация (приет с гласуване на 12.12.1993 г.)(като се вземат предвид измененията, въведени със законите на Руската федерация за изменение и допълнение на Конституцията на Руската федерация от 30 декември 2008 г. N 6-FKZ, от 30 декември 2008 г. N 7-FKZ).
Конвенция за правата на детето (одобрено от Общото събрание на ООН на 20.11.1989 г.) (в сила за СССР на 15 септември 1990 г.).
Указ на президента на Руската федерация от 24 март 2014 г. № 172 „За общоруското физическо възпитание спортен комплекс„Готови за работа и защита“ (TRP)».
- ПроектУкази на правителството на руската федерация от 2014 г „За одобряване на Правилника за общоруската физическа култура и спортен комплекс„Готови за работа и защита“ (TRP)».
Държавна програма на Руската федерация "Развитие на образованието"за 2013-2020 г., утв поръчкаПравителството на Руската федерация от 22 ноември 2012 г. № 2148.
Осигуряване на повишаване на двигателната активност на учениците, прилагането на програми за физическа култура и здраве, развитието на физическата култура и спортв контекста на въвеждането на общоруската физическа култура спортен комплекс"GTO"в рамките на образователното пространство на предучилищните образователни институции.
Същността на новите образователни задачи (резултати)се състои в постепенното формиране на ученика като субект на образователни и образователни дейности въз основа на прилагането на концепцията за системна дейност Приближаване:
промоция на здравето, насърчаване на хармоничното физическо развитие и цялостна физическа годност;
развитие на основни физически качества, жизненоважни двигателни умения и способности; формиране на първоначален двигателен опит;
усвояване на общоразвиващи и изправителни физически упражнения, усвояване на знания за движенията на човека;
възпитание на познавателна активност и интерес към физическите упражнения; култура на общуване в тези класове.
Актуалността на този проблем се определя не само от усъвършенстването и широкото разпространение на нови здравословни технологии в образователния процес на предучилищните образователни институции, но и от създаването на холистична практически ориентирана система за здравословен творчески начин на живот, насочена към формиране идеи на учениците за биологичните и социалните, физическите и духовните принципи на индивида, способността да го вземат предвид в поведението си, да притежават налични средства и методи за промоция на здравето.
Съвременното състояние на здравето във формиращото образование и възпитание на обществото позволява да се идентифицира ясно противоречие между положителните нагласи и реалното ниво на здравно образование на индивида. В тази връзка проблемът за формирането на култура на здравословен начин на живот е един от най-трудните и ключови проблеми в педагогиката.
постоянно нарастване на броя на децата с намалени показатели за физическо развитие в образователните институции;
недостатъчна методическа разработка на въпроса за организиране на корекционна и развиваща среда на образователна институция;
използване на методи, техники и средства за обучение (включително специализирани компютърни технологии, които осигуряват провеждането на обучението);
осигуряване на пространствено-времевата организация на образователната среда; възможност за максимизиране на образователното пространство извън образователната институция.
5. Ресурси.
1) Място на продажба проект:
Структурно звено ЦДГ бр.
2) График на изпълнение проект:
От април 2017 г. до юни 2018 г.
3) Персонал:
Учителки No;
Музикален ръководител;
Администрация на ЦДГ бр.
7. Участници проект.
Ученици от предучилищна образователна институция №;
Предучилищна администрация No;
Възпитатели предучилищна №;
Инструктор по физическа култура;
Учител логопед;
Музикален ръководител;
Родители, законни представители, близки роднини на учениците.
8. Целева аудитория.
Ученици от градински групи No;
Родители, законни представители, близки роднини на учениците;
Учителите на предучилищна образователна институция бр.
9. План за изпълнение проект.
Без име
Пакет от мерки
Място Период на изпълнение
Отговорен
1. Организационен етап 1. Дефиниране на темата проекти неговата методическа база
структурно поделение детска градина. Април-август 2017 г. Старши възпитател, инструктор по ФИЗО, учители, администрация.
2. Създаване на работна група и секретариат за изпълнение на ГТО.
старши болногледач
2. Проучване и анализ на литература по темата проект;
Работна група DOW.
3. Избор на средства за наблюдение, както и провеждане на първична диагностика с цел установяване на формирането на физическите качества на децата в предучилищна възраст;
Старши възпитател, инструктор по ФИЗО,
медицински работник.
4. Развитие: проект« Напред! Към спорта!» за развитието на физическите качества при деца в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VFSK GTO. старши учител,
възпитатели,
учител логопед,
музикален директор.
2. Етап на внедряване Апробация проект, насочени към развитие на физическите качества на децата в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VSCK TRP.
инструктор по физическо възпитание
възпитатели,
музикален директор.
3. Аналитичен етап 1. Провеждане на вторична диагностика и сравнителен анализ с резултатите от първичната диагностика;
2. Правене на изводи за ефективността на използването проект« Напред! Към спорта!» за развитието на физическите качества в предучилищна възраст в контекста на въвеждането на VFSK TRP;
3. Представяне на резултатите проектобразователната общност на града.
МАДУ "радост"структурно поделение детска градина №18. Май-юни, 2017 г. Старши възпитател,
инструктор по физическо възпитание
възпитатели,
музикален директор,
медицински работник.
10. Внедряване проект.
ПЪРВИ ЕТАП (април-август, 2017 г.)
развитие проект.
Създаване на условия за реализация проект.
Формиране на правната рамка.
Организация на персонала.
Укрепване на материално-техническата база.
Информиране на ученици и техните родители, служители в областта на опазването на здравето и основите на безопасното изображение живот:
балансирана диета;
физическа дейност;
правилна организация на почивния ден;
спазване на хигиенните правила;
медицинска дейност на родителите.
Име на събитието Цел Краен срок
холдинг
Спестяване на здравето технологии:
Физическо възпитание;
Часове по физическо възпитание с речитатив;
Интегрирани часове по физическо възпитание;
Народни игри, игри на открито, спортни игри;
Игрови упражнения, игрови задачи;
Ритмопластика;
Артикулационна гимнастика;
Пръстова гимнастика;
Гимнастика за очите;
Динамична пауза;
Релаксация;
Приемане на деца на улицата при благоприятни условия;
Разходка;
Уелнес джогинг за разходка;
Сутрешни упражнения;
втвърдяване;
Ободряваща гимнастика след сън;
Индивидуална превантивна работа;
свободно движение,
Физкултурни минути, динамични паузи;
Индивидуална работа с деца;
Фитболна гимнастика.
Да предостави на предучилищното дете възможност да поддържа здравето си, да формира у него необходимите знания, умения и способности за здравословен начин на живот, да го научи да използва придобитите знания в ежедневието.
Усъвършенстване, осигуряващо цялостно физическо развитие на детето. През целия период.
(в учебни часове):
Какво се случва с тялото ни (сърце, бели дробове, мускули)след физкултура?
2. Работа с учители:
Предварително планиране по темата.
3. Работа с родителите:
Консултация "Ролята на семейството във физическото възпитание на детето".
Въпросник „Детска градина и спорт» .
4. Практически дейности:
Фоторепортаж „Семейство спортни традиции» .
5. спортни развлечения"На спортесенният сайт дойде да ни посети ". .
6. Творческа дейност деца:
Свят на музиката спортна тема: « Спортно семейство» и т.н.
7. Събиране и систематизиране информация:
Разглеждане на снимки, снимки на значки и с изображение на символите на TRP.
8. Разпределение на нормите на ГТО по етапи. Наклон напредот стоеж с прави крака.
Самостоятелно и с желание придобиват липсващите знания от различни източници.
Уточняване на задачите и дейностите, посочени в това проект.
Запознаване на родителите с работата на предучилищна институция. Установете доверчиви партньорства с родителите.
Идентифициране на интереси, нужди, искания
родители.
Включване на родителите в активно участие в живота на предучилищна институция.
Развитие на емоционална отзивчивост и възприемчивост на децата.
Повишаване на нивото на знания на децата в предучилищна възраст за VFSK TRP.
Подробно проучване на техниката на изпитване. септември 2017 г
1. Работа с учители:
Изготвяне на резюмета на класове по темата проект.
2. Сътрудничество с родителите и деца:
„Гледката ми хареса спорт» - фотоесе за родителите, участващи в спорт.
3. Творческа дейност деца:
Създайте рисунки за спорт. Изложби на рисунки и дизайн на албуми "Нашето творчество".
4. Събиране и систематизиране информация:
Използването на дидактически игри, посветени на различни видове спорт: „Назовете вида спорт» , « Спортна екипировка» .
5. Свободно време "Палавото детство на моите родители" (старша предучилищна възраст).
"Деца за животните" - спортни развлечения(по-млада предучилищна възраст).
6.1 октомври - денят на възрастните хора. Конкурс „Ние с спортприятелски и годините не са важни за нас!.
Писане на бележки за класа за запознаване на деца в предучилищна възраст с VFSK GTO.
Формиране на общи интереси между деца и родители.
Създаване на условия за взаимодействие между предучилищната образователна институция и родителите на учениците
Консолидиране в децата на знанията, получени в тематичните часове по физическо възпитание. Формиране у децата на устойчив интерес към физическото възпитание и спорт.
Да привлече вниманието на родителите към образователни събития в детската градина, да засили участието им в живота на предучилищната образователна институция.
октомври 2017 г
1. Експериментална дейност. когнитивни експерименти (в учебни часове):
„Какви са моите физически способности?“
2. Практически дейности:
Разработване на TRP символи. (заедно деца с родители)Изложба на творби.
3. Творческа дейност деца:
Свят на музиката: Включване на слушане и изучаване на песни спортна тема: "Страхливецът не играе хокей"и т.н.
4. спортни развлечения.
"В здраво тяло здрав дух!"
(старша предучилищна възраст).
„Ние растем здрави“- спортно свободно време (по-млада и по-голяма предучилищна възраст).
5. Разпределение на нормите на TRP по етапи. Сгъване и удължаване на ръцете в акцент, легнал на пода. Развийте изследователски умения (способност за идентифициране на проблеми, събиране на информация, наблюдение, провеждане на експеримент, анализиране, изграждане на хипотези, обобщаване).
Създаване на специална творческа атмосфера.
Научете се да анализирате и ясно да изразявате мислите си, развивайте емоционално възприятие и усещане. Създаване на ритмична композиция за спортен фестивал.
Установяване на емоционална връзка между
учители, родители и деца.
Подробно проучване на техниката на изпитване. ноември 2016 г
1. Работа с родители:
Разговор. Как да прекарате почивен ден с деца.
Зимни забавления. Спортигри на открито с родители.
2. Практически дейности:
„Емблемата на нашето семейство за здраве“ (изложба на творби).
3. Творческа дейност.
Компилация от сборник с детски приказки за любим човек спортист.
4. Събиране и систематизиране информация:
Фотосесия "Ние правим спорт» .
5. спортен празник„Заедно с татко, заедно с мама, заедно със сина, заедно с дъщерята“.
6. Разпределение на нормите на TRP по етапи. Бягане със совалка.
Активизират и обогатяват възпитателните умения на родителите.
Формиране на семейни традиции.
Да се консолидират идеите на децата за различни видове спорт, спортисти, спортни съоръжения и спортни атрибути.
Учете децата да се гордеят с постиженията си
родители.
Създаване на условия за благоприятен климат на взаимодействие между родители, деца и учители.
Подробно проучване на техниката на изпитване. декември 2017 г
1. Творческа дейност деца:
Свят на музиката: Включване на слушане и изучаване на песни спортна тема: "Москва дава старт"и т.н.
2. Събиране и систематизиране информация:
Измисляне на истории за спорт и спортисти.
3. Практически дейности:
Създаване на лаптопи „Любимата ми гледка спорт» . (споделено с родителите).
4. Свободно време „Майко, баща ми - спортно семейство» (старша предучилищна възраст).
"Зима за сръчните, силните, смелите" (по-млада и средна предучилищна възраст).
5. Разпределение на нормите на TRP по етапи. Каране на ски.
Насърчаване на развитието на мисленето, въображението, фантазията, паметта, креативността при децата в предучилищна възраст. Създаване на музикално-ритмична композиция.
Изградете положително отношение към работата спорт, здравословен начин на живот.
За да консолидирате тази тема с деца в предучилищна възраст, разберете съдържанието на книгата, провеждайте изследователска работа, по време на която детето ще участва в търсенето, анализа и сортирането на информация.
спорт.
Подробно проучване на техниката на изпитване. януари 2018 г
1. Експериментална дейност. когнитивни експерименти (в учебни часове):
Какво трябва да знаете, за да станете известни спортист?»
2. Работа с учители:
Албум с художествено слово « Напред! Към спорта!» .
3. Работа с родителите: „Здравото семейство е щастливо дете“- фотоесе.
4. Събиране и систематизиране информация:
Разговори с деца: „Какво е GTO?“ "Участници в GTO".
5. Състезателно забавление "Богатирская Силушка" (по-млада и средна предучилищна възраст).
"Игри с герой" (старша предучилищна възраст).
6. Разпределение на нормите на TRP по етапи. Скок на дължина от място. Развийте системно мислене.
Учат се да използват придобитите знания за решаване на познавателни и практически задачи.
Придобиване на комуникативни умения чрез работа в различни групи.
Включване на семейството в единно образователно пространство. Формиране на семейни традиции.
Запознаване на децата с VFSK TRP, разширяване на хоризонтите на децата.
Да помогне на родителите и децата да изпитат радост, удоволствие от срещата помежду си, от съвместната двигателна игра.
Подробно проучване на техниката на изпитване. февруари 2018 г
1. Работа с учители:
"Енциклопедия на GTO".
Семинар-работилница „Внедряваме успешно TRP.
2. Работа с родителите:
Консултация. „Защо да правите сутрешни упражнения и физическо възпитание?“.
3. Съвместно състезание (участие на родители и деца):
„По-бързо. по-висок, по-силен.
4. Събиране и систематизиране информация:
Фоторепортажи от състезания.
5. Спортно свободно време
"Вълшебен стадион".
6. Музикално спортен празник"Широка заговезна".
7. Разпределение на нормите на ГТО по етапи. Смесено движение.
Създаване на дидактическо ръководство за запознаване на предучилищна възраст с VFSK TRP.
Запознаване на родителите с работата на предучилищна институция, особеностите на отглеждането на деца.
Подобряване на взаимоотношенията в семейството и екипа. Повишаване на интереса на деца и родители към физическото възпитание и спорт.
Създайте албум със снимки.
Повишаване на интереса на деца и родители към физическото възпитание и спорт.
Осигурете възможности за директна комуникация между родители и деца в процеса спортно свободно време.
Подробно проучване на техниката на изпитване. Март, 2018 г
1. Работа с родители:
Кръгла маса. « Спортът в живота на хората» .
2. Практически дейности: Изложба чертежи: "Аз и спорт» .
3. Творческа дейност деца: Свят музика: Включване на слушане и изучаване на песни спортна тема.
4. Събиране и систематизиране информация:
Създаване на филм « Напред! Към спорта!» .
5. спортни развлечения"Световен ден на здравето".
Формата на събитието е ден на отворените врати.
6. Разпределение на нормите на TRP по етапи. Хвърляне на тенис топка в цел.
Работят в тясно сътрудничество със семействата на своите ученици.
Насърчавайте децата чрез рисуване да предадат отношението си към спорт.
Да обогати музикалния опит на децата с нови впечатления в процеса на слушане на музика.
Обработка и обобщаване на наличните материали в създаване на видео филм.
Подробно проучване на техниката на изпитване. април 2018 г
Представяне на материали проект:
1. Изложба на детски рисунки по темата „Галерия спорт» .
2. Сборник стихове, гатанки за различни видове спорт(с участието на родителите).
3. Изложба на колажи „Любимата ми гледка спорт» .
4. Презентация проект.
5. спортен празник"Цялото семейство на старта!".
6. спортни развлечения"Слънцето има приятели". Обобщаване на идеи сред учениците на общи идеи за физическото
културата, нейното значение в човешкия живот, ролята й за укрепване на здравето, физическото развитие и физическата годност; в съзнание и
отговорно отношение към вашето здраве.
ТРЕТИ ЕТАП (май-юни, 2018 г.)
мониторингов анализ;
участие на деца в доставката на стандарти в VFSK TRP.
обобщаване на работата по проект« Напред! Към спорта!» .
11. Очаквани резултати и социален ефект.
За деца:
осъзнаване на учениците за важността на поддържането на здравословен начин на живот. Овладяване на основите на физическата култура. Представяне от децата на физическата култура като средство за насърчаване на здравето, физическото развитие и физическото обучение на човек.
психологическа и педагогическа подкрепа и подкрепа за децата при подготовката и предоставянето на TRP в предучилищната образователна институция.
формирането на общи идеи на учениците за физическата култура, нейното значение в човешкия живот, ролята й в укрепването на здравето, физическото развитие и физическата годност; съзнателно и отговорно отношение към своето здраве.
способността да организира собствената си дейност, да избира и използва средства за постигане на целта си.
активно включване в общуване и взаимодействие с връстници на принципите на уважение и добронамереност, взаимопомощ и съпричастност; проявата на положителни личностни черти и управлението на собствените емоции в различни (нестандартен)ситуации и условия;
проява на дисциплина, усърдие и постоянство при постигане на целите; оказване на безкористна помощ на своите връстници, намиране на общ език и общи интереси с тях.
За родители:
осъзнаване на комплекса TRP;
проявяване на интерес към физическа активност и спорт с деца.
За учители:
създадена информационна база;
създадени са условия за безопасно и комфортно прекарване на децата на спортни събития;
повишаване на професионалните умения на предучилищните учители по опазване на здравето;
създаването на единно образователно и образователно пространство, основано на доверчиви партньорства между служители на предучилищни образователни институции и родители;
социално участие в спортен живот;
формиране на съзнателно отношение към собственото здраве;
попълване на знанията за GTO.
