Dobrý deň, milí čitatelia a odberatelia blogu!
Tento článok je venovaný milovníkom sladkého života. Kto má rád všetko sladké a slané? Koho srdce je cesta cez žalúdok? A to vôbec nie sú muži, ale naše milované a drahé deti (hoci aj muži sa niekedy správajú ako deti a radi jedia chutne a sladko). Sú zobrazené sladké a chutná gymnastika pre jazyk. V tomto článku vám prezradím, ako osladiť život našim malým trpiacim, ktorí majú vady reči a nechcú robiť artikulačné cvičenia.
Nútiť a karhať sa neoplatí, pretože vedomosti a zručnosti získané na negatíve sú zle zafixované a málo využívané v praxi, preto sa obraciame na sladké postupy. Môžete použiť akékoľvek sladkosti a dobroty, ktoré sú k dispozícii, hlavná vec je, že dieťa nemá alergie. Môžete použiť: bobuľové ovocie, kúsky čerstvého a sušeného ovocia, kandizované ovocie, hotové raňajky, slamky, jedlé tyčinky, posýpky, džem, džem, lekvár - všetko, čo je doma a dieťatko to neodmietne.
Tento okrúhly karamel na paličke je medzi logopédmi veľmi obľúbený. Úplne bezodpadové zariadenie, keďže sa dá použiť aj prútik. Lopta by mala byť malá. Iné lízanky budú fungovať, pokiaľ nebudú mať ostré hrany.
- vezmeme cukrík a začneme jazdiť doľava a doprava a hore a dole, v kruhu, pričom určujeme smery, kam má dieťa dosiahnuť jazykom. Používa sa na cvičenia „sledovať“, „hojdať sa“, „koleso“
- vložte loptičku do priehlbiny „pohára“ jazyka
- masáž jazyka lízankou: posúvajte loptičku tam a späť pozdĺž stredovej čiary, zľahka poklepávajte a odrážajte sa, robte ľahké vibračné pohyby
- držte lízatko perami a stláčajte ich
- stlačte jazyk s lízankou, ktorá na ňom leží, k oblohe alebo hornej pere
- loptičkou masírujte líca zvnútra
Po zjedení karamelu použite zvyšnú tyčinku na nápravné účely:
- vložte do stredu jazyka a vytvorte rúrku s jazykom
- fúkame do trubičky na vatu
- vložte tyčinku do pohára s vodou a klokotajte
- vyskladať písmená a figúrky z paličiek
Slamky a jedlé tyčinky
Je dobré ich použiť na precvičovanie niektorých artikulačných cvičení:
- „Tubula“ s jazykom - vložte palicu do stredu jazyka a zdvihnite jej bočné okraje
- „rúrka“ s perami - slamku držte perami natiahnutými do proboscis
- „pohár“ s jazykom – odlomte kúsok slamky a vložte do priehlbiny
- „huba“ – palicu držte zubami, pričom jazyk leží na palici
- robíme „fúzy“ - držíme slamku medzi hornou perou, zdvíhame ju a nosom alebo medzi perami
- „lyžica na tanieri“ položte tyčinku na široko roztiahnutý jazyk a držte ju
Sušienky, krutóny
- kúsky rozvaľkáme na tanieri, odtiaľ by ich malo bábätko „oťukať“ špičkou jazyka
- zahryznite si sušienky/sušienky perami alebo zubami, vložte ich do úst a vytiahnite
- daj drobček na konček jazyka a odfúkni
- prejdite špičkou jazyka a bočnými okrajmi pozdĺž drsného povrchu sušienok alebo sušienok
- postaviť dom / chatrč z koláčikov a odfúknuť, nafúkať vatu do domu, odfúknuť z domu
- dieťa zviera keksík so zatvorenými perami a snaží sa ho držať, keď ho ťahá
Ešte pár cvikov pre chuť na sladké
- Na líčko položíme kúsok jablka, bobuľu, hrozienka a prevaľkáme z líca na líce. Alebo sa ho len pokúste vybrať z úst, ak sú vaše pohyby obmedzené.
- Prilepte cukríky, žuvačky na podnebí a dieťa by malo zdvihnúť jazyk a odlepiť ich.
- Naneste niečo sladké na pery a nechajte dieťa, aby to zlízlo jazykom.
- Med, džem, kyslú smotanu, kondenzované mlieko môžete z taniera zlízať aj jazykom.
- Do prehĺbenia „pohára“ jazyka, takpovediac „spodu“, nakvapkajte niečo sladké z pipety, vložte kúsky kandizovaného ovocia, raňajkové cereálie, cukrovinky.
- Poháňať omrvinky sušienok, čokolády, hrozienok, kandizovaného ovocia jazykom a streliť gól.
Týmto sa lúčim, milí čitatelia, dúfam, že informácie sa ukázali byť pre vás užitočné a zaujímavé. Podeľte sa o svoje skúsenosti v komentároch, povedzte svojim priateľom a známym na sociálnych sieťach, prihláste sa na odber nových článkov.
Reč nie je vrodená schopnosť, formuje sa postupne a jej vývoj závisí od mnohých faktorov. Jednou z podmienok normálnej tvorby zvukovej výslovnosti je plnohodnotná práca artikulačného aparátu. Súčasný názor, že zvukotvorná stránka detskej reči sa vyvíja samostatne, bez zvláštneho ovplyvňovania a pomoci dospelých – ako keby si dieťa samo postupne osvojovalo správnu výslovnosť – je hlboko mylný. A iba hodiny s logopédom nestačia na rozvoj silných zručností v správnej zvukovej výslovnosti, doplnkové cvičenia- s učiteľmi a rodičmi.
Popisy snímok:
« Artikulačná gymnastika, ako základ pre formovanie správnej zvukovej výslovnosti. (tradičné a netradičné formy) “Autor zostavovateľ: Učiteľ - logopéd MB DOU "Zlatý kľúč" sl. Bolshaya Martynovka Vetrova Marina Vladimirovna
Artikulačná gymnastika je kombinácia špeciálne cvičenia zamerané na posilnenie svalov artikulačného aparátu, rozvoj sily, pohyblivosti a diferenciácie pohybov orgánov zapojených do rečového procesu.
Účel artikulačnej gymnastiky: rozvoj plnohodnotných pohybov a určitých pozícií orgánov artikulačného aparátu, schopnosť kombinovať jednoduché pohyby do zložitých, potrebných na správnu výslovnosť zvukov
Podľa počtu účastníkov počas cvičenia Podľa úlohy dieťaťa v procese vykonávania cvičení Frontálny pasívny podskupina pasívne aktívny jednotlivec aktívny
Náhľad:
https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Celý systém artikulačnej gymnastiky možno rozdeliť do dvoch typov cvičení: Dynamické cvičenia(rytmické opakovanie pohybov 6-8 krát) rozvíjajú pohyblivosť jazyka a pier, ich koordináciu a prepínateľnosť. Statické cvičenia sú zamerané na to, aby sa dieťa naučilo držať polohu artikulácie 5-10 sekúnd
Požiadavky na vedenie artikulačnej gymnastiky Artikulačná gymnastika sa zvyčajne vykonáva v sede, pretože v tejto polohe je chrbát dieťaťa rovný, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnom stave. Je potrebné deti rozhýbať, aby všetci videli do tváre učiteľa. Tvár učiteľa by mala byť dobre osvetlená. Každé cvičenie sa musí opakovať 2-3 krát. Učiteľ musí sledovať kvalitu pohybov vykonávaných každým dieťaťom, inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.
Požiadavky na vedenie artikulačnej gymnastiky Učiteľ hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník. Ukazuje cvičenie. Poskytuje pokyny na vykonávanie cvičenia: pokyny by sa mali dávať postupne, napríklad: usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa, zdvihnite špičku jazyka až k hrbolčekom za hornými zubami, poklepte na hrbolčeky špičkou jazyka so zvukom dd. Rozvoj artikulačných schopností si vyžaduje dlhodobú a systematickú prácu.
Cvičenie na pery "Smile" - Udržiavanie pier v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné. "Tubule" - ťahanie pier dopredu pomocou dlhej trubice. "Proboscis" - ťahanie uzavretých pier dopredu. "Doughnut", "Speaker" - Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Horné a dolné rezáky sú viditeľné. "Trubička", "Donut", "Úsmev", "Proboscis" - Striedanie polohy pier. "Králik" - zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.
Cvičenie na rozvoj pohyblivosti pier "Smile-tube". Potiahnite pery dopredu pomocou trubice a potom ich natiahnite do úsmevu. "Prasiatko". Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu. "Ryby hovoria." Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk). "Nespokojný kôň" Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.
Cvičenie na pery a líca Hryzenie, potľapkanie a trenie líc. "Sýty škrečok". Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca. "Hladný škrečok." Vytiahnite líca. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.
Statické cvičenia pre jazyk. "Lopata". Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk. " Pohár". Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, nedotýkajte sa zubov. "Ihla", ("šípka", "žihadlo"). Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu. "Gorka" ("Mačiatko sa hnevá"). Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor. "huba". Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.
Dynamické cvičenia pre jazyk. "Hodiny". Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst. " Hojdačka ". Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky. " Umy si zuby ". Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami. "Kôň". Nasajte jazyk do podnebia, kliknite na jazyk. Kliknite pomaly a silno, potiahnite hyoidné väzivo. "Maliar". Ústa sú otvorené. Širokou špičkou jazyka, ako štetkou, vedieme od horných rezákov k mäkkému podnebiu.
Cvičenie na rozvoj pohyblivosti dolnej čeľuste. Napodobňovanie žuvania so zatvorenými a otvorenými ústami; "opica". Čeľusť klesá s maximálnym vysunutím jazyka k brade; "Žraloky". Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ sa čeľusť posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ sa čeľusť spustí na miesto, pri „štyroch“ sa čeľusť sa pohybuje doľava, na „päť“ - čeľusť je znížená, na „šesť“ - čeľusť sa pohybuje dopredu, „sedem“ - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom. .
Netradičné formy artikulačnej gymnastiky Netradičné cvičenia s korálkou, dražé a lyžičkou na zlepšenie artikulačná pohyblivosť"Bioenergetika"; "Divadlo prstov a jazyka" (alebo konjugovaná gymnastika); Stretnutia s hrdinami "Merry Glades"; Použitie didaktickej bábiky Kwaki; Artikulačný komplex so šablónami "Merry Tongues"; Adaptované rozprávky s pohybmi (multimediálna prezentácia); Skladanie príbehov zo života jazyka pomocou obrázkov-obrázkov "Zvukoznaykin a všetci-všetci"; Vykonávanie artikulačných cvičení pomocou "kúzelných paličiek - pomocníkov";
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Netradičné cvičenia na zlepšenie artikulačnej motoriky Cvičenie s loptou (Priemer loptičky 2-3 cm, dĺžka lana 60 cm, lano sa prevlečie cez priechodný otvor v loptičke a uviaže sa na uzol .) Pohybujte loptou po lane vodorovne napnutom na prstoch oboch rúk s jazykom doprava a doľava. Po zvisle napnutom lane posuňte loptičku hore (lopta padá ľubovoľne dole). Jazykom tlačte loptičku hore a dole, lano je natiahnuté vodorovne. Chyťte loptu perami, vytlačte ju silou, „vypľujte“.
Cvičenie s lyžičkou Zatlačte lyžicu do konkávnej časti hore a dole. To isté, ale zatlačte lyžicu do konvexnej časti. Jazyk je „čepeľ“. Poklepte konvexnú časť čajovej lyžičky na jazyk. Zatlačte okrajom lyžice na uvoľnený jazyk. Pritlačte lyžicu pred pery, zloženú v tube, konvexnou stranou tesne k perám a vytvorte kruhové pohyby v smere a proti smeru hodinových ručičiek.
Cvičenie na jazyk s vodou „Vodu nevylievať“ Jazyk v podobe hlbokej „naberačky“ s malým množstvom vody (vodu možno nahradiť džúsom, čajom, kompótom) bude silno trčať dopredu zo širokého- otvor ústa. Podržte 10 - 15 sekúnd. Opakujte 10-15 krát. "Jazýček" s tekutinou sa plynule pohybuje striedavo do kútikov úst, pričom tekutinu zadržiava bez toho, aby zatváral ústa a bez toho, aby bol vtiahnutý späť do úst. Vykonané 10-krát. "Jazyk naberačky", naplnený kvapalinou, sa hladko pohybuje tam a späť. Ústa sú široko otvorené. Vykonáva sa 10 - 15 krát.
Cvičenie na pery a jazyk a čeľuste s obväzom (Jednorazový obväz, prísne individuálny, rozmery: dĺžka 25-30 cm, šírka 4-5 cm.) Uzavreté a natiahnuté pery pevne stlačte obväz. Dospelý sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor svalov pier. Beží do 10-15 sekúnd. Vykonáva sa analogicky ako pri cvičení 1, ale obväz sa striedavo upína perami buď v ľavom, alebo v pravom kútiku úst. Vykonané 10-krát. Zovretý perami v pravom kútiku úst sa obväz pohybuje bez pomoci rúk do ľavého kútika, potom naopak zľava doprava atď. Vykonané 10-krát. Obväz je pevne pritlačený na celú plochu spodnej pery širokým mäkkým jazykom vo forme "lopatky" ("placky").
„Bioenergetické plasty“ zahŕňajú tri základné pojmy: bio – človek ako biologický objekt; energia - sila potrebná na vykonanie určitých akcií; plasticita je pohyb spojený s plasticitou, ktorý sa vyznačuje kontinuitou, energetickou plnosťou, emocionálnou expresivitou. Cieľom je rozvíjať a zlepšovať artikulačné a prstové motorické zručnosti.
„Hodinky“ - dlaň stlačená a spustená nadol, ktorá sa pohybuje pod počítadlom doľava - doprava. „Swing“ – pohyb dlane so zatvorenými prstami hore a dole „Spade“ - palec pritlačená k dlani zo strany, uzavretá, uvoľnená dlaň je spustená nadol. „Pohár“ - prsty sú pritlačené k sebe, čím sa simuluje poloha „pohára“
„Ihla“ - prsty sú zovreté v päsť, index je posunutý dopredu. „Plot“ - prsty sú mierne ohnuté v oblasti stredných falangov, stúpajú nad palec a rozchádzajú sa do strán, končeky prstov idú dole. „Plachta“ - zatvorená dlaň sa zdvihne.
"Divadlo prstov a jazyka" (alebo konjugovaná gymnastika) Umožňuje synchronizovať prácu mozgových hemisfér, umožňuje využívať tie časti mozgovej kôry, ktoré sa predtým nezapájali do učenia, čo pomáha zlepšiť pozornosť, pamäť, myslenie dieťaťa a následne aj kompenzačné schopnosti mozgu.
“Kapusta” Dospelý vysloví text Pohyb alebo statický postoj Ruky Pery a jazyk Nakrájame kapustu, nasekáme, Položíme rovné dlane na okraj a zaklopeme na stôl Jazyk klope na horné zuby – “d-d-d” My tri kapusta, tri, Tri päste Kliknutie na seba jazykom „Kone“ Kapustu osolíme, osolíme, prstami zloženými na štipku „soľme“ do kruhu Olízneme hornú peru širokým jazykom a vyberieme jazyk Kapustu stlačíme, stlačíme sila stlačiť a uvoľniť päste rúk Zuby sú zaťaté, pery natiahnuté v úsmeve A potom si vložíme kapustu do úst - Am! Prsty pravej a ľavej ruky striedavo približujeme k ústam.Napodobňujeme proces žuvania so zatvorenými ústami.
Stretnutia s hrdinami Merry Glades (súbor cvičení na rozvoj pohybov orgánov artikulačného aparátu doplnený básňami, príbehmi).
Použitie didaktickej bábiky "Kwaki".
Ďakujem za tvoju pozornosť.
Artikulačná gymnastika je podobná ranné cvičenia: zlepšuje krvný obeh, rozvíja pružnosť orgánov rečového aparátu, posilňuje svaly tváre. Aby dieťa správne vyslovovalo hlásky, musia mať silné pery a jazyk a presné pohyby.Existuje názor, že artikulačná gymnastika nie je taká dôležitá, frivolná, niekedy dokonca nudná činnosť, ktorú nemôžete robiť.Ako vykonávať artikulačnú gymnastiku doma tak, aby o ňu malo dieťa záujem? Odpovedám vám - zábavne a s potešením.K tomu okrem všeobecne akceptovaného artikulačné cvičenia, Ponúkajú vám netradičné cvičenia, ktoré majú hravý charakter a vyvolávajú u detí pozitívne emócie.
- "Drž sa pevne"
Držte vatový tampón (slamka, cestoviny, lyžica, sušenie) na jazyku, jazyk na pere, na líci, medzi perou a nosom. Anaopak, snažte sa dieťaťu „zobrať“ predmety držané jazykom a perami, čím prekonáte odpor svalov pier a jazyka.
- "korálky"
Na tanier položte veľké sušienky alebo malé okrúhle sladkosti. Požiadame dieťa, aby ich zbieralo perami, pričom si predstavujeme, že zbiera rozptýlené korálky. Alebo vás požiadame, aby ste perami preniesli „korálky“ z jedného taniera na druhý.
- "Sladký futbal"
Prevaľte veľké hrozno v ústach z jedného líca na druhé, Orech, kreker, kocka cukru, veľký okrúhly karamel atď.
- “Lahodný džem”
Olízajte džem, med, kondenzované mlieko (alebo iný výrobok, ktorý nie je pre dieťa kontraindikovaný) z pier, tanierikov, sušienok, sušienok atď.
- "Ach, aké chutné"
Posypte lepiaci tanier malými omrvinkami chleba, sušienkami, sušienkami, cukrom, cukríkmi a požiadajte dieťa, aby olízlo povrch taniera
- "rybárstvo"
Lepiaci plát posypeme väčšou strúhankou. Ponúkame dieťaťu chytať rybu, jazyk je rybársky prút a drobky sú ryby. Musíte otvoriť ústa široko, vystrčiť jazyk ihlou a dotknúť sa omrviniek tak, aby sa prilepili na špičku jazyka. Musíte to urobiť rýchlo a presne.
- "Krásne sušienky"
- "Kto je ďalší?", "Vstúpte do taniera"
Pľuvanie hrozienok, hrášku, kukurice atď. zo špičky jazyka.
- "Uf"
Na tanieri sú omrvinky. Dieťa perami vezme z taniera omrvinku, drží ju medzi perami a odpľuje - fuj.
- "škrečok" (pri plávaní)
Dieťa si naberie čistú vodu do úst tak, že obe líca nafúknu. Potom si udrie päsťami po lícach a silou vypustí prúd vody. Môžete nazbierať trochu vody a preháňať ju z jednej líce na druhú.
- "Zúbková víla"
Umývame si zuby zubnou kefkou, masírujeme jazyk, líčka“
- "Žuvačka"
Podáme dieťaťu, ak to nie je kontraindikované, mäkkú žuvačku vo forme veľkej hrudky a požiadame ho, aby žuvalo. Je ťažké žuť veľkú hrudku žuvačky, takže dieťa bude rozvíjať čeľuste, pracovať s jazykom, prehĺtať sliny atď., t.j. aktivuje pohyblivé orgány artikulácie.
- « Žuvacie cukríky"
Dieťa žuje žuvací cukrík, prilepí ho jazykom na tvrdé podnebie a potom sa ho snaží špičkou jazyka odtrhnúť. Dieťa tak vypracuje svojvoľné zdvihnutie jazyka nahor.
- "jablko"
Položíme dieťaťu kúsok jablka na líce a požiadame ho, aby ho vytiahlo jazykom. Vyrába sa aj s druhým lícom.
- "Pohár"
Požiadame dieťa, aby vyplazilo široký jazyk a urobilo „pohár“. Vložte vitamín, cukrík do pohára, podržte 5-8 sekúnd. Môžete nakvapkať vodu z pipety do „hrnčeka“ a potom ju prehltnúť.
- Cvičenie s veľkou korálkou
Priemer korálky je 2-3 cm, dĺžka povrazu je 60 cm, povraz sa prevlečie cez priechodný otvor v korálke a uviaže sa na uzol.
1. Perličku posúvajte po lane napnutom vodorovne na prstoch oboch rúk jazykom doprava a doľava.
2. Po zvisle napnutom lane posúvajte korálku nahor (gulička padá ľubovoľne dole).
3. Jazykom tlačte korálku hore a dole, lano je natiahnuté vodorovne.
4. Jazyk - "pohár", cieľ: zachytiť korálik v "pohári".
5. Perami zachyťte korálku, silou ju vytlačte, „vypľujte“.
6. Zachyťte perličku perami. Zatvorte pery čo najďalej a guľôčku prevaľujte z líca na líce.
7. Jazykolamy povedzte s korálkou v ústach, pričom rukami držte šnúrku.
Poznámka. Počas práce drží lano v ruke dospelý človek. Po každej lekcii korálku dôkladne opláchnite povrazom. Korálka musí byť prísne individuálna.
- Cvičenie pre jazyk s vodou „Nerozlievajte vodu“
1. Jazyk v podobe hlbokej "naberačky" s malým množstvom vody (voda môže byť nahradená džúsom, čajom, kompótom) je silne vystrčený dopredu zo široko otvorených úst. Podržte 10 - 15 sekúnd. Opakujte 5-10 krát.
2. „Jazyk-naberačka“ s tekutinou sa plynule striedavo posúva do kútikov úst, pričom tekutinu drží bez toho, aby zatvárala ústa a neťahala späť do úst. Vykonáva sa 5-10 krát.
3. „Jazyková naberačka“ naplnená kvapalinou sa hladko pohybuje tam a späť. Ústa sú široko otvorené. Vykonáva sa 5-10 krát.
- Cvičenie na pery a jazyk a čeľuste s bandážou
Jednorazový obväz, prísne individuálny, rozmery: dĺžka 25-30 cm, šírka 4-5 cm.
1. Pery uzavreté a natiahnuté do úsmevu pevne stlačte obväz. Dospelý sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor svalov pier. Beží do 10-15 sekúnd.
2. Vykonáva sa analogicky ako pri cviku 1, ale obväz sa upína perami striedavo buď v ľavom, alebo v pravom kútiku úst. Vykonané 10-krát.
3. Zovretý perami v pravom kútiku úst sa obväz pohybuje bez pomoci rúk do ľavého kútika, potom, naopak, zľava doprava atď. Vykonané 10-krát.
4. Obväz na celý povrch hornej pery pevne pritlačí jazyk zdvihnutý nahor vo forme širokého vedra alebo "lopaty" (palacinky). Zároveň sú ústa široko otvorené. Dospelý, ako v cvičení 1, sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor. Držte túto pozíciu 10-15 sekúnd. Opakuje sa až 10-krát.
5. Na rozdiel od cviku 4 sa obväz pritlačí „jazykom vedierka“ („lopatka“, „placka“) nie na celú plochu hornej pery, ale doľava, potom do pravého kútika úst. striedavo. Vykonáva sa rovnakým spôsobom ako cvičenia 1, 4.
- "Sladké cvičenia" (cvičenia s lízankou)
Možno budete prekvapení, ale okrúhle sladkéChupa Chups- výborný lektor logopédie. Rozbaľte lízanky a poďme sa trochu hrať.
Stlačte lízanku perami a snažte sa ju držať 5-10 sekúnd.
Držte lízanku perami a snažte sa pohybovať palicou najprv zhora nadol, potom zo strany na stranu.
Otvorte ústa, pery pootvorené v úsmeve, urobte pohár, vložte lízanku do pohára a snažte sa držať lízanku iba jazykom.
Zdvihnite svoj široký jazyk k oblohe, stlačte „hubu“ s lízankou k oblohe.
Posuňte pastilku pozdĺž strednej čiary jazyka od špičky ku koreňu a späť 5-10 krát.
Obsah:
Čo a prečo potrebujete artikulačné cvičenia?
Gymnastika pre ruky a nohy je nám známa a známa. Je predsa jasné, prečo svaly trénujeme tak, aby sa stali obratnými, silnými, pohyblivými. Ale prečo trénovať jazyk, pretože je už „bez kostí“? Ukazuje sa, že jazyk hlavný sval rečové orgány. A pre neho, rovnako ako pre každý sval, je gymnastika jednoducho potrebná. Pre rozvoj tohto „hovoriaceho“ orgánu je tu artikulačná gymnastika.
Nedostatky výslovnosti zhoršujú emocionálny a duševný stav dieťaťa, bránia mu v rozvoji a komunikácii s rovesníkmi. Aby sa tento problém u dieťaťa v budúcnosti nevyskytol, stojí za to začať s artikulačnými cvičeniami čo najskôr. Pre deti vo veku dvoch, troch, štyroch rokov pomôže artikulačná gymnastika na obrázkoch rýchlo „nastaviť“ správnu výslovnosť zvuku. Deti vo veku päť, šesť rokov a staršie budú môcť do značnej miery prekonať už existujúce porušenia zvukovej výslovnosti pomocou artikulačnej gymnastiky.
Odporúčania na vykonávanie artikulačnej gymnastiky pre deti
Artikulačné cvičenia by sa mali vykonávať denne po dobu 5 minút, aby sa upevnili zručnosti vyvinuté u detí.
Každé cvičenie by malo dieťa opakovať 5-7 krát.
Na konci každého cvičenia by sa orgány rečového aparátu mali vrátiť do pôvodnej polohy.
Statické cvičenia sa vykonávajú 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).
Pri práci pred zrkadlom sa musíte uistiť, že iba tie svaly, ktoré sú trénované toto cvičenie. Krk a ramená by nemali byť napäté.
Počas cvičenia je vhodné používať dlaň a dlaň dieťaťa na napodobňovanie pohybov jazyka.
Každé cvičenie musí dieťa vykonávať pomaly, rytmicky a zreteľne, počítať v duchu alebo na účet dospelého.
Pri výbere cvičení pre kĺbovú gymnastiku musíte postupovať podľa určitej postupnosti jednoduché cvičenia na zložitejšie
Gymnastika by nemala dieťa obťažovať a spôsobiť mu prepracovanie. Na to je lepšie stráviť ho emocionálne, hravou formou.
Cvičenie sa vykonáva v sede, pretože v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.
Spočiatku, keď deti vykonávajú cvičenia, dochádza k napätiu v pohyboch orgánov artikulačného aparátu. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú a zároveň koordinujú.
Systém cvičení na rozvoj artikulačnej motoriky by mal obsahovať oboje statické cvičenia, a cvičenia zamerané na rozvoj dynamickej koordinácie rečových pohybov.
Ako to zorganizovať?
1. Dospelý hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník.
2. Dospelý ukazuje cvičenie.
3. Dieťa robí cvičenie a dospelý kontroluje vykonávanie.
Dospelý vedúci artikulačnej gymnastiky by mal sledovať kvalitu pohybov vykonávaných dieťaťom: presnosť pohybu, plynulosť, tempo vykonávania, stabilita, prechod z jedného pohybu na druhý. Je tiež dôležité zabezpečiť, aby sa pohyby každého artikulačného orgánu vykonávali symetricky vo vzťahu k pravej a ľavej strane tváre. Inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.
4. Ak dieťa nedostáva nejaký pohyb, pomôžte mu (stierkou, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom).
5. Aby dieťa našlo správna poloha jazyk, napríklad, olízal hornú peru, namazal ju džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje. Buďte kreatívni s cvičeniami.
Poďme do práce!
Cvičenie na pery
Držanie pier v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné (zvládnete to aj bez pomoci rúk =))
2. Proboscis (tubulus)
Vytiahnite zatvorené pery dopredu. Držte ich v tejto polohe počítaním od 1 do 5-10. Ak si dieťa nedokáže samo dobrovoľne natiahnuť pery, môžete mu ponúknuť, aby sa perami natiahlo na cukrík. S dieťaťom môžete spievať hlásku U. V budúcnosti môžete cviky 1 a 2 striedať.
3. Úsmev (Plot)
Pery sú v úsmeve, zuby sú zatvorené v prirodzenom zhryze a sú viditeľné. Usmievajte sa bez napätia tak, aby boli viditeľné predné horné a spodné zuby. Držte 5-10 sekúnd. Uistite sa, že keď sa usmievate, vaše pery nie sú vtiahnuté dovnútra.
4. Bagel (rečník)
Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Horné a dolné rezáky sú viditeľné.
5. Plot - Bagel. Úsmev - Proboscis
Striedavé polohy pier.
6. Králik
Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.
7. Hryzenie a škrabanie najprv hornej a potom spodnej pery zubami.
8. Prasiatko.
Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.
9. Rybie reči.
Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk).
10. Palcom a ukazovákom jednej ruky stlačte hornú peru za nosoústnou ryhou a dvoma prstami druhej ruky dolnú peru a natiahnite ich hore a dole.
11. Silne potiahnite líca dovnútra a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné zabezpečiť, aby pri vykonávaní tohto cvičenia bolo počuť charakteristický zvuk „bozk“.
12. Kačica.
Vytiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery dopredu, čo najviac, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.
13. Nespokojný kôň.
Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa.
14. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.
Ak sú pery veľmi slabé:
- silno nafúknite líca a zo všetkých síl zadržte vzduch v ústach,
- perami držte ceruzku (plastovú rúrku) a nakreslite kruh (štvorec),
- perami držte gázový obrúsok - dospelý sa ho snaží vytiahnuť.
Na líčka
1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.
2. Dobre živený škrečok.
Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.
3. Hladný škrečok.
Vytiahnite líca.
4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.
Jazykové cvičenia
Statické:
1. Mláďatá
Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží v ústnej dutine.
2. Špachtľa
Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.
3. pohár
Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.
4. Ihla (šípka. bodnutie)
Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.
5. Gorka (Pussy sa hnevá)
Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.
6. Rúrka
Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.
7. Huba
Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.
Dynamický:
1. Hodiny (kyvadlo)
Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst.
Ústa sú široko otvorené. Úzky jazyk je silne posunutý dopredu a odstránený hlboko do úst.
3. Hojdačka
Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky.
4. Futbal (Skryť cukríky)
Ústa sú zatvorené. S napätým jazykom sa oprite o jedno alebo druhé líce.
5. Čistenie zubov
Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.
6. Cievka
Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, bočné okraje sú pritlačené k horným stoličkám. Široký jazyk sa vyvalí dopredu a stiahne sa hlboko do úst.
7. Kôň
Nasajte jazyk do podnebia, kliknite na jazyk. Kliknite pomaly a silno, potiahnite hyoidné väzivo.
8. Akordeón
Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí. Bez toho, aby ste zdvihli jazyk z podnebia, silne stiahnite dolnú čeľusť.
Ústa sú otvorené. Širokou špičkou jazyka, ako štetkou, vedieme od horných rezákov k mäkkému podnebiu.
10. Lahodný džem
Ústa sú otvorené. Olíznite hornú peru širokým jazykom a jazyk vytiahnite hlboko do úst.
11. Olizujte si pery
Ústa sú otvorené. Oblizujte najprv hornú, potom dolnú peru do kruhu.
Rozvíjať pohyblivosť dolnej čeľuste
1. Zbabelá kurva
Otvorte a zatvorte ústa široko, aby sa kútiky pier natiahli. Čeľusť klesá asi na šírku dvoch prstov. Jazyk "kuriatka" sedí v hniezde a nevyčnieva. Cvičenie sa vykonáva rytmicky.
2 žraloky
Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ sa čeľusť posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ sa čeľusť spustí na miesto, pri „štyroch“ sa čeľusť sa pohybuje doľava, na "päť" - čeľusť je spustená, na "šesť" - čeľusť sa pohybuje dopredu, "sedem" - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom.
3. Napodobňovanie žuvania so zatvorenými a otvorenými ústami.
4. Opica
Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade.
5. Nahnevaný lev
Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade a mentálnou výslovnosťou hlások a alebo e na pevnom útoku, ťažšie - s šepotom vyslovovaním týchto hlások.
6. Silák
Ústa sú otvorené. Predstavte si, že na brade je zavesené závažie, ktoré treba zdvihnúť, pričom bradu zdvihnete a napnete svaly pod ňou. Postupne zatvorte ústa. Uvoľnite sa.
7. Položte ruky na stôl, položte dlane na seba, bradu si oprite o dlane. Otvorte ústa a zatlačte bradu na odporujúce dlane. Uvoľnite sa.
8. Znížte čeľusť nadol a prekonávajte odpor (dospelý drží ruku pod čeľusťou dieťaťa).
9. Otvorte ústa s hlavou zaklonenou dozadu, aby ste prekonali odpor ruky dospelého ležiaceho na zadnej strane hlavy dieťaťa.
10. Upútavky
Široko, často otvorte ústa a povedzte: pa-pa-pa.
11. Potichu, zotrvávajúc (na jeden výdych) povedzte zvuky samohlásky:
aaaaaaaaaaaa
yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy (dva prsty od seba);
ooooooooooooo
ёёёёёёёёёёё (vzdialenosť medzi zubami v jednom prste);
iiiiiiiiiiiiiiiii (ústa mierne otvorené).
13. Vyslovte niekoľko samohlások na jeden výdych súvislým a natiahnutým spôsobom:
aaaaaeeeeee
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
iiiiaaaaa
oooh
aaaaaaaaa
iiiiieeeeeeeeeeeeeee
áááááááááááááá
Dbajte na to, aby pri vyslovovaní hlások bol otvor úst dostatočne plný.
14. Povedz príslovia, príslovia, ktoré sú nasýtené samohláskami, ktoré si vyžadujú široké otvorenie úst:
Mal, áno odstránené.
Dvaja druhu.
Našiel sa kosa na kameni.
Poznať okraj, nespadnúť.
Aký je rybár, taká je ryba.
Rolujúcí kameň nezbiera mach.
Had je lakomý, ježko má ježka.
V procese vykonávania cvičení sa uistite, že spodná čeľusť voľne klesá, najprv vyslovujte zvuky samohlásky trochu podčiarknuté.
Tréning svalov hltana a mäkkého podnebia
1. Zívajte s otvorenými a zatvorenými ústami.
Zívanie so širokým otvorením úst, hlučné vdychovanie vzduchu.
2. Kašeľte dobrovoľne.
Je dobré kašľať s dokorán otvorenými ústami, silou zatínať päste.
Kašeľ s vyplazeným jazykom.
3. Simulujte kloktanie s hlavou odhodenou dozadu.
Kloktajte s ťažkou tekutinou (želé, šťava s dužinou, kefír).
4. Prehĺtajte vodu v malých dávkach (20 - 30 dúškov).
Prehltnite kvapky vody, šťavy.
5. Nafúknite si líca so zovretým nosom.
6. Pomaly vyslovujte hlásky k, g, t, d.
7. Napodobňovať:
- stonať,
- klesanie,
- píšťalka.
8. Zakloňte hlavu dozadu, aby ste prekonali odpor. Dospelý drží ruku na zadnej strane hlavy dieťaťa.
Znížte hlavu, aby ste prekonali odpor. Dospelý drží ruku na čele dieťaťa.
Odhoďte a znížte hlavu silným tlakom na päste oboch rúk s bradou.
9. Zatlačte jazyk na bradu, vtiahnite ho do úst a prekonávajte odpor.
Dospelý sa snaží držať jazyk dieťaťa mimo úst.
10. Vyslovte hlásky a, e, a, o, y pri tvrdom útoku.
11. Vyslovujte, držte špičku vyplazeného jazyka prstami a -a. Zvuk "a" je oddelený od zvuku "a" pauzou.
12. Nafukujte gumené hračky, vyfukujte bubliny.
Súbor cvičení na rozvoj správnej výslovnosti zvuku "P"
1. Koho zuby sú čistejšie?
Účel: Rozvinúť vzostup jazyka a schopnosť hovoriť jazykom.
Popis: Dokorán otvorte ústa a špičkou jazyka si vyčistite horné zuby. vnútri robiť pohyby jazyka zo strany na stranu.
Pozor!
1. Pery v úsmeve, horné a dolné zuby sú viditeľné.
2. Uistite sa, že špička jazyka nevyčnieva, neohýba sa dovnútra, ale nachádza sa pri koreňoch horných zubov.
3. Spodná čeľusť je nehybná; funguje len jazyk.
2. Maliar
Účel: vypracovať pohyb jazyka nahor a jeho pohyblivosť.
Popis: usmejte sa, otvorte ústa a „hladkajte“ po podnebí špičkou jazyka, pričom jazykom robte pohyby tam a späť.
Pozor!
1. Pysky a spodná čeľusť musia byť nehybné.
2. Dbajte na to, aby špička jazyka pri pohybe dopredu siahala k vnútornej ploche horných zubov a nevyčnievala z úst.
Popis: usmejte sa, priložte široký predný okraj jazyka na spodnú peru a akoby ste dlho vyslovovali hlásku „f“, odfúknite vatu na opačný okraj stola.
Pozor!
2. Nemôžete nafúknuť svoje líca.
3. Uistite sa, že dieťa vyslovuje hlásku „f“, a nie hlásku „x“, t.j. aby bol prúd vzduchu úzky, nerozptyľovaný.
4. Lahodný džem
Pozor!
5. Turecko
Účel: rozvíjať stúpanie jazyka nahor, pohyblivosť jeho prednej časti.
Popis: otvorte ústa, priložte jazyk na hornú peru a posúvajte široký predný okraj jazyka pozdĺž hornej pery tam a späť, pričom sa snažte neodtrhnúť jazyk od pery – akoby ste ju hladili. Najprv vyrobte pomalé pohyby, potom zrýchlite tempo a pridajte hlas, kým nebudete počuť bl-bl (ako morka mrmle).
Pozor!
2. Uistite sa, že pohyby jazyka sú tam a späť, a nie zo strany na stranu.
6. Bubeníci
Účel: posilniť svaly špičky jazyka, rozvinúť zdvihnutie jazyka nahor a schopnosť napínať špičku jazyka.
Popis: usmejte sa, otvorte ústa a poklepte špičkou jazyka na horné alveoly, pričom opakovane a zreteľne vyslovujte zvuk pripomínajúci anglickú hlásku „d“. Najprv pomaly vyslovujte hlásku „d“, postupne zvyšujte tempo.
Pozor!
1. Ústa by mali byť neustále otvorené, pery v úsmeve, spodná čeľusť je nehybná; funguje len jazyk.
2. Uistite sa, že zvuk „d“ má charakter jasného úderu a nie je tlmený.
3. Špička jazyka by sa nemala zastrčiť.
4. Zvuk "d" musí byť vyslovený tak, aby bolo cítiť prúd vydychovaného vzduchu. Aby ste to urobili, prineste si do úst kúsok vaty. O správne prevedenie cvičenie ona sa odchýli.
Rozvíjanie správnej výslovnosti hlásky "L"
Účel: Rozvinúť schopnosť uvoľniť svaly jazyka, udržať ho široký, sploštený.
Pozor!
2.
Jazyk by mal byť široký, jeho okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3.
Na jeden výdych si niekoľkokrát potľapkajte jazyk perami. Dbajte na to, aby dieťa nezadržiavalo vydýchnutý vzduch.
2. Lahodný džem
Účel: Rozvinúť pohyb širokej prednej časti jazyka smerom nahor a polohu jazyka v blízkosti tvaru misky.
Popis: mierne otvorte ústa a olíznite si hornú peru širokým predným okrajom jazyka, pohybujte jazykom zhora nadol, ale nie zo strany na stranu.
Pozor!
1. Dbajte na to, aby fungoval iba jazyk a spodná čeľusť nepomáha, „nevysadzuje“ jazyk hore – musí byť nehybný (môžete ho držať prstom).
2. Jazyk by mal byť široký, jeho bočné okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3. Parný hrniec bzučí
Účel: vyvinúť zdvih v zadnej časti jazyka nahor.
Popis: otvorte ústa a dlho vyslovujte hlásku „y“ (ako bzučí parník).
Pozor!
Uistite sa, že špička jazyka je znížená a je v hĺbke úst a chrbát je zdvihnutý k oblohe.
Účel: rozvíjať stúpanie jazyka nahor, pohyblivosť jeho prednej časti.
Popis: otvorte ústa, priložte jazyk na hornú peru a posúvajte široký predný okraj jazyka pozdĺž hornej pery tam a späť, pričom sa snažte neodtrhnúť jazyk od pery – akoby ste ju hladili. Najprv robte pomalé pohyby, potom zrýchlite tempo a pridajte hlas, kým nebudete počuť bl-bl (ako morčacie bobo).
Pozor!
1. Uistite sa, že jazyk je široký a nezužuje sa.
2. Aby pohyby jazyka boli tam a späť, a nie zo strany na stranu.
3. Jazyk by mal „olizovať“ hornú peru a nemal by byť vymrštený dopredu.
Účel: rozvíjať schopnosť rýchlo meniť polohu jazyka, čo je potrebné pri kombinovaní zvuku „l“ so samohláskami „a“, „s“, „o“, „u“.
Popis: usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa, zasuňte široký jazyk za spodné zuby (na vnútornej strane) a vydržte v tejto polohe od jednej do piatich. Takže striedavo zmeňte polohu jazyka 4-6 krát.
Pozor!
Uistite sa, že funguje iba jazyk a spodná čeľusť a pery zostávajú nehybné.
6. Kôň.
Účel: posilniť svaly jazyka a rozvinúť stúpanie jazyka nahor.
Popis: usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a kliknite špičkou jazyka (ako kôň klepe kopytami).
Pozor!
1. Cvičenie sa vykonáva najskôr pomalým tempom, potom rýchlejšie.
2. Spodná čeľusť by sa nemala pohybovať; funguje len jazyk.
3. Dbajte na to, aby sa špička jazyka neotáčala dovnútra, t.j. tak, aby dieťa cvaklo jazykom, nie smeklo.
7. Kôň jazdí potichu
Účel: Rozvinúť pohyb jazyka smerom nahor a pomôcť dieťaťu určiť miesto jazyka pri vyslovovaní zvuku „“.
Popis: dieťa by malo robiť tie isté pohyby jazykom ako v predchádzajúcom cvičení, len potichu.
Pozor!
1. Uistite sa, že spodná čeľusť a pery sú nehybné: cvičenie vykonáva iba jazyk.
2. Špička jazyka by sa nemala stáčať dovnútra.
3. Špička jazyka spočíva na podnebí za hornými zubami a nevyčnieva z úst.
8. Vetrík fúka
Účel: vytvoriť prúd vzduchu vychádzajúci pozdĺž okrajov jazyka.
Popis: usmejte sa, otvorte ústa, zahryznite si do špičky jazyka prednými zubami a fúknite. Skontrolujte prítomnosť a smer prúdenia vzduchu pomocou vatového tampónu.
Pozor!
Dbajte na to, aby vzduch nevychádzal stredom, ale kútikmi úst.
Súbor cvičení na rozvoj správnej výslovnosti
syčivé zvuky ("W", "W", "Sch", "H")
1. Potrestajte nezbedný jazyk
Účel: Rozvinúť schopnosť uvoľnením svalov jazyka udržať ho široký, sploštený.
Popis: mierne pootvorte ústa, pokojne si položte jazyk na spodnú peru a plieskajúc do nej perami vydávajte zvuky päť-päť-päť... Široký jazyk držte v pokojnej polohe, s otvorenými ústami, počítajte od jednej do päť až desať.
Pozor!
1. Spodná pera by nemala byť stiahnutá a pretiahnutá cez spodné zuby.
2. Jazyk by mal byť široký, jeho okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3. Na jeden výdych si niekoľkokrát potľapkajte jazyk perami. Dbajte na to, aby dieťa nezadržiavalo vydýchnutý vzduch.
Výkon môžete kontrolovať nasledovne: vatu prineste dieťaťu k ústam, ak robí cvik správne, vychýli sa. Toto cvičenie zároveň prispieva k rozvoju smerovaného prúdu vzduchu.
2. Rozšírte jazyk
Účel: Rozvinúť schopnosť udržať jazyk v pokojnej, uvoľnenej polohe.
Popis: usmejte sa, otvorte ústa, položte široký predný okraj jazyka na spodnú peru. Držte ho v tejto polohe od jednej do päť až desať.
Pozor!
1. Nevyťahujte pery do silného úsmevu, aby nedošlo k napätiu.
2. Dbajte na to, aby sa spodná pera nezopínala.
3. Jazyk nevyťahujte ďaleko, mal by zakrývať len spodnú peru.
4. Bočné okraje jazyka by sa mali dotýkať kútikov úst.
3. Prilepte cukrík
Účel: posilniť svaly jazyka a vypracovať stúpanie jazyka nahor.
Popis: priložte široký koniec jazyka na spodnú peru. Položte tenký kúsok karamelu na samotný okraj jazyka, prilepte kúsok cukríka na podnebie za hornými zubami.
Pozor!
1. Uistite sa, že funguje iba jazyk, spodná čeľusť musí byť nehybná.
2. Otvorte ústa nie širšie ako 1,5-2 cm.
3. Ak je spodná čeľusť zapojená do pohybu, môžete dať čistú ukazovák dieťa na strane medzi molármi (vtedy nezavrie ústa).
4. Vykonajte cvičenie pomalým tempom.
4. Huba
Účel: rozvinúť zdvih jazyka nahor, natiahnutie hyoidného väzu (uzda).
Popis: usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a pritlačením širokého jazyka celou rovinou k podnebiu otvorte ústa dokorán. (Jazyk bude pripomínať tenkú hríbovú čiapku a natiahnuté hyoidné väzivo bude pripomínať jeho stonku.)
Pozor!
1. Uistite sa, že pery sú v polohe úsmevu.
2. Bočné okraje jazyka by mali byť stlačené rovnako pevne - žiadna polovica by nemala spadnúť.
3. Pri opakovaní cviku treba ústa otvárať širšie.
Popis: usmejte sa, priložte široký predný okraj jazyka na spodnú peru a akoby ste dlho vyslovovali hlásku f, sfúknite vatu na opačnom okraji stola.
Pozor!
1. Spodná pera by sa nemala ťahať cez spodné zuby.
2. Nemôžete nafúknuť svoje líca.
3. Dbajte na to, aby dieťa vyslovovalo hlásku f, a nie hlásku x, t.j. aby bol prúd vzduchu úzky, nerozptyľovaný.
6. Lahodný džem
Účel: Rozvinúť pohyb širokej prednej časti jazyka smerom nahor a polohu jazyka blízko tvaru pohára, ktorú zaujíma pri vyslovovaní syčivých zvukov.
Popis: mierne otvorte ústa a olíznite si hornú peru širokým predným okrajom jazyka, pohybujte jazykom zhora nadol, ale nie zo strany na stranu.
Pozor!
1. Dbajte na to, aby fungoval iba jazyk a spodná čeľusť nepomáha, „nevysadzuje“ jazyk hore – musí byť nehybný (môžete ho držať prstom).
2. Jazyk by mal byť široký, jeho bočné okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3. Ak cvičenie nevyjde, treba sa vrátiť k cvičeniu „Potrestajte nezbedný jazýček“. Akonáhle sa jazyk splošťuje, musíte ho zdvihnúť a zabaliť na hornú peru.
7. Akordeón.
Účel: na posilnenie svalov jazyka natiahnite hyoidné väzivo (uzda).
Popis: usmejte sa, otvorte ústa, prilepte jazyk k oblohe a bez toho, aby ste jazyk spustili, zatvorte a otvorte ústa (ako sa naťahujú kožušiny akordeónu, naťahuje sa jazylka). Pery sú v polohe úsmevu. Pri opakovaní cviku by ste sa mali snažiť otvárať ústa širšie a dlhšie a jazyk držať v hornej polohe.
Pozor!
1. Uistite sa, že pri otváraní úst sú pery nehybné.
2. Otvorte a zatvorte ústa, pričom ich držte v každej polohe od troch do desať.
3. Uistite sa, že jedna zo strán jazyka pri otváraní úst neklesne.
8. Zamerajte sa
Účel: rozvinúť stúpanie jazyka nahor, schopnosť dať jazyku tvar vedra a nasmerovať prúd vzduchu do stredu jazyka.
Popis: usmejte sa, otvorte ústa, priložte široký predný okraj jazyka na hornú peru tak, aby jej bočné okraje boli stlačené, a v strede jazyka je ryha a sfúknite vatu umiestnenú na špičke nosa. Zároveň by mal vzduch ísť do stredu jazyka, potom rúno vyletí hore.
Pozor!
1. Uistite sa, že spodná čeľusť je nehybná.
2. Bočné okraje jazyka by mali byť pritlačené k hornej pere; v strede sa vytvorí medzera, do ktorej prúdi vzduch. Ak to nefunguje, môžete mierne držať jazyk.
3. Spodná pera by sa nemala zaťahovať a naťahovať cez spodné zuby.
Netradičné cvičenia na zlepšenie artikulačnej motoriky
Okrem všeobecne uznávaných artikulačných cvičení ponúkame netradičné cvičenia, ktoré sú hravého charakteru a vyvolávajú u detí pozitívne emócie.
Cvičenie s loptou
Priemer loptičky je 2-3 cm, dĺžka lana je 60 cm, lano sa prevlečie cez priechodný otvor v guli a zaviaže sa na uzol.
1. Pohybujte loptou po lane napnutom vodorovne na prstoch oboch rúk jazykom doprava a doľava.
2. Po zvisle napnutom lane posuňte loptičku hore (lopta padá ľubovoľne dole).
3. Jazykom tlačte loptičku hore a dole, lano je natiahnuté vodorovne.
4. Jazyk - "pohár", cieľ: chytiť loptu do "pohára".
5. Chyťte loptu perami, vytlačte ju silou, „vypľujte“.
6. Chyťte loptu perami. Zatvorte pery čo najďalej a guľkujte guľôčku od líca k lícu.
7. Jazykolamy povedzte s loptou v ústach, pričom rukami držte šnúrku.
Poznámka. Počas práce drží lano v ruke dospelý človek. Po každom sedení loptu dôkladne opláchnite lanom teplou vodou a detským mydlom a osušte obrúskom. Lopta musí byť prísne individuálna.
Cvičenie s lyžičkou
1. Čajovú lyžičku zovrite v päsť a priložte ku kútiku úst, zatlačte jazyk do vydutej strany lyžice doľava a doprava, respektíve otáčajte rukou s lyžičkou.
2. Zatlačte lyžicu do konkávnej časti nahor a nadol.
3. To isté, ale zatlačte lyžicu do konvexnej časti.
4. Jazyk - "stierka". Poklepte konvexnú časť čajovej lyžičky na jazyk.
5. Zatlačte okrajom lyžice na uvoľnený jazyk.
6. Lyžičku pevne pritlačte k perám konvexnou stranou pred perami, zloženou do tuby a robte krúživé pohyby v smere a proti smeru hodinových ručičiek.
7. Pery sa natiahnu do úsmevu. Konvexnou časťou čajovej lyžičky robte kruhové pohyby okolo pier v smere a proti smeru hodinových ručičiek.
8. Vezmite lyžičku do pravej a ľavá ruka a robte ľahké hladkacie pohyby po lícach zdola nahor a zhora nadol.
9. Kruhové pohyby s lyžičkami na lícach (od nosa po uši a chrbát).
10. Tľapkanie lyžičkami po lícach oboma rukami súčasne od kútikov úst natiahnutých v úsmeve až po spánky a chrbát.
Cvičenie pre jazyk s vodou „Nerozlievajte vodu“
1. Jazyk v podobe hlbokej „naberačky“ s malým množstvom vody (vodu možno nahradiť džúsom, čajom, kompótom) je silne vystrčený dopredu zo široko otvorených úst. Podržte 10 - 15 sekúnd. Opakujte 10-15 krát.
2. „Jazyková naberačka“ s tekutinou sa plynule striedavo posúva ku kútikom úst, pričom tekutinu drží bez toho, aby zavrela ústa a bez toho, aby sa vtiahla späť do úst. Vykonané 10-krát.
3. „Jazyková naberačka“ naplnená kvapalinou sa hladko pohybuje tam a späť. Ústa sú široko otvorené. Vykonáva sa 10 - 15 krát.
Cvičenie na pery a jazyk a čeľuste s bandážou
Jednorazový obväz, prísne individuálny, rozmery: dĺžka 25-30 cm, šírka 4-5 cm.
1. Pery uzavreté a natiahnuté do úsmevu pevne stlačte obväz. Dospelý sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor svalov pier. Beží do 10-15 sekúnd.
2. Vykonáva sa analogicky ako pri cviku 1, ale obväz sa upína perami striedavo buď v ľavom, alebo v pravom kútiku úst. Vykonané 10-krát.
3. Zovretý perami v pravom kútiku úst sa obväz pohybuje bez pomoci rúk do ľavého kútika, potom, naopak, zľava doprava atď. Vykonané 10-krát.
4. Na rozdiel od cviku 1 sa obväz zahryzne, pevne zovrie nie perami, ale prednými zubami a drží 10-15 sekúnd, svorka sa na niekoľko sekúnd uvoľní. Spona - relaxácia striedajte 10 - 15 krát.
5. Obväz je uhryznutý a upnutý nie rezákmi, ale stoličkami, striedavo buď vľavo alebo vpravo. Vykonané 10-krát.
6. Obväz na celý povrch hornej pery pevne pritlačí jazyk zdvihnutý nahor vo forme širokého vedra alebo "lopaty" (palacinky). Zároveň sú ústa široko otvorené. Dospelý, ako v cvičení 1, sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor. Držte túto pozíciu 10-15 sekúnd. Opakuje sa až 10-krát.
7. Na rozdiel od cviku 6 sa obväz pritláča „vedrovým jazykom“ („lopatka“, „placka“) nie na celú plochu hornej pery, ale striedavo doľava a potom do pravého kútika úst. Vykonáva sa rovnakým spôsobom ako cvičenia 1, 6.
8. Obväz je pevne pritlačený na celú plochu spodnej pery širokým mäkkým jazykom vo forme „lopatky“ („placky“).
Okrem všeobecne uznávaných artikulačných cvičení ponúkam netradičné cvičenia, ktoré sú hravého charakteru a vyvolávajú u detí pozitívne emócie.
Cvičenie s loptou
Priemer loptičky je 2-3 cm, dĺžka lana je 60 cm, lano sa prevlečie cez priechodný otvor v guli a zaviaže sa na uzol. 1. Pohybujte loptou po lane napnutom vodorovne na prstoch oboch rúk jazykom doprava a doľava. 2. Po zvisle napnutom lane posuňte loptičku hore (lopta padá ľubovoľne dole). 3. Jazykom tlačte loptičku hore a dole, lano je natiahnuté vodorovne. 4. Jazyk - "pohár", cieľ: chytiť loptu do "pohára". 5. Chyťte loptu perami, vytlačte ju silou, „vypľujte“. 6. Chyťte loptu perami. Zatvorte pery čo najďalej a guľkujte guľôčku od líca k lícu. 7. Jazykolamy povedzte s loptou v ústach, pričom rukami držte šnúrku. Poznámka. Počas práce drží lano v ruke dospelý človek. Po každom sedení loptu dôkladne opláchnite lanom teplou vodou a detským mydlom a osušte obrúskom. Lopta musí byť prísne individuálna.
Cvičenie s lyžičkou
1. Čajovú lyžičku zovrite v päsť a priložte ku kútiku úst, zatlačte jazyk do vydutej strany lyžice doľava a doprava, respektíve otáčajte rukou s lyžičkou. 2. Zatlačte lyžicu do konkávnej časti nahor a nadol. 3. To isté, ale zatlačte lyžicu do konvexnej časti. 4. Jazyk - "stierka". Poklepte konvexnú časť čajovej lyžičky na jazyk. 5. Zatlačte okrajom lyžice na uvoľnený jazyk. 6. Lyžičku pevne pritlačte k perám konvexnou stranou pred perami, zloženou do tuby a robte krúživé pohyby v smere a proti smeru hodinových ručičiek. 7. Pery sa natiahnu do úsmevu. Konvexnou časťou čajovej lyžičky robte kruhové pohyby okolo pier v smere a proti smeru hodinových ručičiek. 8. Vezmite čajovú lyžičku do pravej a ľavej ruky a robte ľahké hladkacie pohyby po lícach zdola nahor a zhora nadol. 9. Kruhové pohyby s lyžičkami na lícach (od nosa po uši a chrbát). 10. Tľapkanie lyžičkami po lícach oboma rukami súčasne od kútikov úst natiahnutých v úsmeve až po spánky a chrbát.
Cvičenie pre jazyk s vodou „Nerozlievajte vodu“
1. Jazyk v podobe hlbokej "naberačky" s malým množstvom vody (voda môže byť nahradená džúsom, čajom, kompótom) je silne vystrčený dopredu zo široko otvorených úst. Podržte 10 - 15 sekúnd. Opakujte 10-15 krát. 2. „Jazyk-naberačka“ s tekutinou sa plynule striedavo posúva do kútikov úst, pričom tekutinu drží bez toho, aby zatvárala ústa a neťahala späť do úst. Vykonané 10-krát. 3. „Jazyková naberačka“ naplnená kvapalinou sa hladko pohybuje tam a späť. Ústa sú široko otvorené. Vykonáva sa 10 - 15 krát.
Cvičenie na pery a jazyk a čeľuste s bandážou
Jednorazový obväz, prísne individuálny, rozmery: dĺžka 25-30 cm, šírka 4-5 cm 1. Zovreté pery a natiahnuté do úsmevu obväz pevne stlačiť. Dospelý sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor svalov pier. Beží do 10-15 sekúnd. 2. Vykonáva sa analogicky ako pri cviku 1, ale obväz sa upína perami striedavo buď v ľavom, alebo v pravom kútiku úst. Vykonané 10-krát. 3. Zovretý perami v pravom kútiku úst sa obväz pohybuje bez pomoci rúk do ľavého kútika, potom, naopak, zľava doprava atď. Vykonané 10-krát. 4. Na rozdiel od cviku 1 sa obväz zahryzne, pevne zovrie nie perami, ale prednými zubami a drží 10-15 sekúnd, svorka sa na niekoľko sekúnd uvoľní. Spona - relaxácia striedajte 10 - 15 krát. 5. Obväz je uhryznutý a upnutý nie rezákmi, ale stoličkami, striedavo buď vľavo alebo vpravo. Vykonané 10-krát. 6. Obväz na celý povrch hornej pery pevne pritlačí jazyk zdvihnutý nahor vo forme širokého vedra alebo "lopaty" (palacinky). Zároveň sú ústa široko otvorené. Dospelý, ako v cvičení 1, sa snaží vytiahnuť obväz, prekonávajúc odpor. Držte túto pozíciu 10-15 sekúnd. Opakuje sa až 10-krát. 7. Na rozdiel od cviku 6 sa obväz pritláča „jazykom vedierka“ („lopatka“, „placka“) nie na celú plochu hornej pery, ale buď do ľavého alebo pravého kútika úst. striedavo. Vykonáva sa rovnako ako cviky 1, 6. 8. Obväz je pevne pritlačený na celú plochu spodnej pery širokým mäkkým jazykom vo forme "lopatky" ("placky").
