"Hudobné kurzy pre poruchy reči" - Logorytmické triedy. Učiteľ logopéd. R Nestresuj sa! Závery. Shkittina Svetlana Georgievna. Prvky, ktoré majú orientácia na zlepšenie zdravia. A učitelia logopedických krúžkov. Hudobno-rytmické pohyby. Na sedenie stačí pár minút. Odporúčania. Hudba lieči telo aj dušu.
"Alalia" - Formovanie zručností na izoláciu a identifikáciu niekoľkých ďalších samohlások a jednoduchých spoluhlások Práca sa vykonáva prezentáciou. E. N. Negnevitskaya, A. M. Shakhvarovich navrhujú vytvárať prirodzené komunikačné situácie v triede. Najprv predložky in, on, for, under, before.Potom predložky with, through, by, about, about, to atď.
"Rečová terapia" - "Jeseň". Príprava na dovolenku. Logopedické závery pre deti zaradené do logopedická skupina. Su-jok cvičenia. Logopéd Kharab Alla Marlenovna. Oficiálne dokumenty. Logopedická služba v Štátnom vzdelávacom zariadení Škola zdravia č. 27. Využívanie zdravotne šetriacich technológií na logopedických hodinách.
"Porušenie reči u detí" - Účasť na práci metodických združení. Interakcia s rodičmi. 5. Metódy formovania zručností fonemickej analýzy, syntézy, reprezentácie. SIDOROVÁ MARGARITA VLADIMIROVNA Učiteľka-logopéd. Významné udalosti v profesionálnej činnosti. Aktivity. 2. Metódy formovania lexikálnej a gramatickej štruktúry reči predškolákov.
"Program BOS" - MDOU "Materská škola kompenzačného typu č. 85". Bol zostavený zoznam tých, ktorí potrebujú najmä korekciu bránicového relaxačného dýchania. Bola zostavená zjednodušená diagnostická šablóna. Zo 6 skupín boli vybraní predškoláci vo veku 4-7 rokov, t.j. deti stredné, staršie, prípravné skupiny. Využitie hardvérovo-softvérového komplexu BOS v predškolskom zariadení pre deti s poruchami reči.
"Artikulačná gymnastika" - Artikulačné cvičenie "Futbal". Pokyny na vedenie artikulačnej gymnastiky. Artikulačné cvičenie „Hrebeň“. Tvorenie artikulačná pohyblivosť. Tu je futbal Futbalový zápas- Dajte loptu do bránky. Som plešatý moriak. A volám sa ...... hrebeň. Dôvody, prečo musíte robiť artikulačná gymnastika.
Celkovo je v téme 9 prezentácií
Tréning artikulačných orgánov a rozvoj dýchania reči je azda hlavným bodom v štruktúre hodín korekcie loga s deťmi s poruchami výslovnosti zvuku. Predovšetkým dôležitá úloha artikulačné a dychové cvičenia hrajú pri náprave takej poruchy reči ako. Pri práci s dysartrickými deťmi je základná postupnosť gymnastiky iný druh. Najprv sa vykonáva všeobecná motorická gymnastika, potom dýchacia, potom hlasová a až na konci artikulácia.
Dychové cvičenia začínajú všeobecnými dychovými cvičeniami. Ich cieľom je zvýšiť objem dýchania a normalizovať jeho rytmus. Dieťa sa učí dýchať so zatvorenými ústami. Výdych nosom sa trénuje tak, že dieťaťu poviete: "Zhlboka sa nadýchnite a dlho vydychujte nosom." Potom trénujú ústny výdych, pričom zatvárajú nosné dierky dieťaťa. Pri nasadzovaní rúk sa používajú odporové cvičenia hrudník dieťa, akoby bránilo vdýchnutiu na 1-2 sekundy. Dieťa sa učí zadržať dych, dosiahnuť rýchly a hlboký nádych a pomalý, dlhý výdych.
Pri dychových cvičeniach by ste nemali dieťa preťažovať. Musíte sa uistiť, že si nezaťažuje ramená, krk, neberie zlé pózy. Všetky dychové cvičenia sa vykonávajú plynulo, podľa počtu alebo hudby, v dobre vetranom priestore.
Tráviť s deťmi dychové cvičenia pomocou herných techník.
- "lode" Dieťaťu je ponúknutá široká nádoba na vodu a v nej sú papierové „lodičky“, čo môžu byť len kúsky papiera. Dieťa pomaly vdychuje prúd vzduchu na „loďku“ a tlačí ju na druhý „pobrežie“.
- "Sneh a vietor" Z malých kúskov bavlny - "snehu" - sa vyvaľujú malé guľôčky a rozkladajú sa na stôl. Dieťaťu sa ponúka fúkať na „sneh“, ako studený zimný vietor. Zároveň by sa „hrúdy snehu“ mali pomaly presúvať na opačný okraj stola.
- "Kto sa skrýva?" Na predmetný obrázok veľkosti štvrtiny albumového listu nalepíme vlnitý papier narezaný s okrajom od jedného okraja. Ukazuje sa, že obrázok je pod tenkými pásikmi vlnitého papiera. Dieťa je vyzvané, aby fúkalo na papierový okraj, kým sa nezvýši a obrázok nebude viditeľný.
- "Bubliny" Toto je hra, ktorú takmer všetci rodičia považujú za rozmaznávanie a nedovolia deťom ju hrať. V skutočnosti je dychové cvičenie a veľmi jednoduché použitie. Potrebujete len slamku a pohár vody. Otočíme dieťa, aby sme zabezpečili, že výdych je dlhý, to znamená, že bubliny by mali byť dlhé.
- "rúra" Používame všetky druhy píšťaliek, detské hudobné nástroje, perá. Fúkame do nich.
- "zameranie" Ide o cvičenie s kúskom bavlny, ktoré pripravuje na vyslovenie hlásky [r]. Vata je umiestnená na špičke nosa. Dieťa je vyzvané, aby natiahlo jazyk, ohlo jeho špičku nahor a fúklo na vatu, aby ju vyfúklo z nosa.
- "sviečka" Dieťa je vyzvané, aby fúklo na plameň horiacej sviečky, aby ho nesfúklo, ale len mierne odklonilo plameň. Treba fúkať dlho, opatrne, pomaly. Ohľadom tohto cvičenia existuje varovanie ajurvédskej medicíny. Totiž fúkanie do ohňa je údajne prejavom neúcty k živlu ohňa a s tým priamo súvisí aj zhoršovanie zraku v budúcnosti. Ajurvédska medicína však nie je založená na dôkazoch, preto je toto varovanie adresované len tým, ktorí v ňu veria.
- "stromy" Cvičenie je podobné cvičeniu "Kto sa skryl?" Pohľadový materiál v podobe stromčekov je vyrobený z vlnitého papiera (koruna stromu), na ktorý sa navrhuje fúkať.
- "Zahrievame si ruky" Dieťa je vyzvané, aby ovládalo výdych dlaňami – fúkame na dlane. Rovnaký cvik používame pri inscenovaní pískavých a syčivých zvukov. Správnosť svojej výslovnosti dieťa kontroluje dlaňou. Ak je „vánok“ studený, „zimný“, potom sa zvuk [s] vyslovuje správne. Pri vyslovovaní zvuku [w] je „vánok“ teplý, „leto“, dlane sú zahrievané.
Artikulačná gymnastika sa dá rozdeliť na:
- Cvičenie pre dolnú čeľusť
- Cvičenie na líce
- Cvičenie na pery
- Jazykové cvičenia
- Cvičenie pre mäkké podnebie.
Cvičenie na rozvoj pohyblivosti dolnej čeľuste, ako aj na odstránenie slinenia, sú žuvacie pohyby. Ak chcete povzbudiť dieťa, aby ich vyrobilo, môžete mu ponúknuť hru „Kravička“ (žuvame trávu ako krava). Spodná čeľusť je tiež zapojená do „ zábavné cvičenie» S. a E. Zheleznov, keď sú deti pozvané, aby drkotali zubami na pieseň:
Kývame hlavami
Pokrútime nosom,
A budeme klepať zubami
A budeme chvíľu ticho.
Vykrútime ramená
A nezabudnime ani na perá
Potrasme si prstami
A začnime odznova.
Túto pieseň používam ako minútu telesnej výchovy na hodinách. Zmenil som však jeden riadok. Namiesto „potrasieme nosom“ spievame „zahryzneme si do jazyka“. Takže súčasne s nabíjaním si dieťa robí samomasáž jazyka. Na rovnaký účel sa používajú aj tieto slová:
Jemne hladkaj jazyk perami,
A potom jemne poklepeme perami,
Jemne pohlaďme jazyk zubami,
Jemne hryzieme zubami,
A opäť jemne hladíme zuby,
A potom jemne tlieskame perami,
A na záver jemne pohládzajte pery.
Cvičenie pre líca je ich súčasné a striedavé nafukovanie.
Existujúca gymnastika pier sa stane pre dieťa zaujímavejšou, ak každé cvičenie bude sprevádzať vtipné rýmy, ktoré navrhli Z.A. Repina a V.I. Buiko.
1. "The Frogs Smile" ("Smile")
Kwaka sa rada usmieva
Kwakiho ústa k ušiam,
Prišite aspoň kravaty.
Pritiahnite pery priamo k ušiam
Žabám sa to veľmi páči.
S úsmevom, smiechom,
A ich oči sú ako podšálky.
Dobré ráno slnku a vtákom
Dobré ráno usmievavé tváre!
2. "Plot"
Zuby presne zatvárame
A dostaneme plot...
A teraz roztvorme pery -
Spočítajme si zuby.
3. "Sloní chobot"
Napodobňujem slona:
Trupom si ťahám pery...
Aj keď som unavený
Neprestanem ich ťahať.
Budem to takto držať ešte dlho
Posilnite pery.
4. "Tubule"
Moje pery sú trubica
Premenené na potrubie.
Nahlas môžem fúkať:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo!
Kráčam po ulici
A fúkam vo veľkom tóne:
Doo-doo-doo áno doo-doo-doo
Idem po ulici!
5. Bagel
Bagel, ktorý sme zobrazili -
Hladko zaoblené pery
Teraz ich nemožno zlúčiť.
Bagel si treba nechať.
Keď sa dieťa naučí vykonávať všetky cviky na pery, pohyby budeme striedať.
Vaše pery priamo k ušiam
Natiahnem sa ako žaba.
A teraz som slon.
Vidíš, mám kufor.
A teraz som dudák
Dudochka-píp.
Rád som sa hral
Zopakujem to celé znova.
Najťažšie v artikulačnej gymnastike sú cviky na jazyk.
1. "stierka"
Účel: Rozvinúť schopnosť uvoľnením svalov jazyka udržať ho široký. Vložte jazyk špachtľou. A preber sa. Jazyk potrebuje byť uvoľnený. A počítajte ďalej: Jeden, dva, tri, štyri, päť! Jazyk je možné odstrániť.
2. "Potrestám nezbedný jazyk"
Toto cvičenie je relaxačnou samomasážou jazyka. Bezpodmienečne sa vykonáva v prípade, keď dieťa nemôže urobiť „lopatu“. Položte si jazyk na peru, povedzte „Pya-pya-pya“, svaly sa uvoľnia ... Lopatka sa ukáže ... Stále to počítate ... Až päť ... až desať ...
3. "Čistim si zuby"
Účel: rozvíjať schopnosť držať špičku jazyka za spodnými zubami.
Umývanie zubov, čistenie zubov
Ako zvonku, tak aj zvnútra.
Nebolí, nestmavne,
Nežltnú, aby sa.
4. "Jazyk-silák"
Účel: Rozvinúť schopnosť držať širokú špičku jazyka za spodnými zubami, posilniť svaly jazyka, napnúť ich a uvoľniť.
Náš jazyk je silný
Opiera sa o zuby
Silne napäté
Šmykľavka sa ohýba.
Je čas, aby si silák oddýchol.
Aby si mohol ľahnúť
Svaly sa uvoľnia.
5. "Hojdačka"
Účel: rozvíjať schopnosť meniť polohu jazyka s postupným zrýchľovaním tempa.
Na hojdačke sa hojdám:
Hore-dole, hore-dole
Idem hore na strechu
A potom idem dole.
6. "Šmykľavka"
Účel: Rozvinúť schopnosť pritlačiť bočné okraje jazyka k horným stoličkám a zdvihnúť prednú časť zadnej časti jazyka, pričom sa jeho špička opiera o dolné predné rezáky.
To je taký kopec, aký zázrak!
Vyklenutý jazyk:
Špička spočíva na zuboch,
Strany sa ponáhľajú nahor.
7. "Piala"
Účel: Rozvinúť schopnosť rozšíriť jazyk, zdvihnúť jeho okraje a udržať tvar pohára.
Dajte jazyk široko
Zdvihnite jeho okraje
Ukázalo sa, že misa
Je takmer okrúhla.
Dáš si to do úst
A pritlačte okraje k zubom.
8. “Lahodný džem”
Účel: Rozvinúť pohyb širokej prednej časti jazyka smerom nahor a polohu jazyka blízko tvaru misky.
Och, a lahodný džem!
Prepáčte, vľavo na pere.
zdvihnem jazyk
A zvyšok zlíznem.
9."huba"
Účel: rozvinúť zdvih jazyka nahor, natiahnutie uzdičky hyoidnej kosti.
Na okraji lesa
Kde žila kukučka?
Huba vyrástla -
Cylindr.
10. "harmonický"
Účel: posilniť svaly jazyka, natiahnuť hyoidnú uzdu, posilniť schopnosť zdvihnúť jazyk.
Pritlačte jazyk k podnebiu,
Spustite čeľusť.
Otvorte ústa a potom ich zatvorte
Si dobrý harmonik.
11. "ihla"
Účel: Rozvinúť schopnosť zužovať jazyk namáhaním svalov.
Jazyk mením na ihlu
Uťahujem a uťahujem.
Vytiahnem ostrý hrot
Začnem počítať do päť.
Jeden dva tri štyri päť!
Dokážem držať ihlu.
Je užitočné striedať pohyby jazyka „lopatka-ihla“
Vložte jazyk špachtľou
A preber sa.
A potom raz, dva, tri
Ako nabrúsiť ihlu.
12. "kôň"
Účel: posilniť svaly jazyka, vypracovať stúpanie jazyka nahor.
Ja som kôň Grey Side!
Tsok-tsok-tsok-tsok.
zaklopem kopytom,
Tsok-tsok-tsok-tsok.
Ak chceš, budem!
Tsok-tsok-tsok-tsok.
Pozri, aký som krásny
Tsok-tsok-tsok-tsok.
Pekný chvost a hriva
Tsok-tsok-tsok-tsok.
Ja som kôň Grey Side!
Tsok-tsok-tsok-tsok.
13. "maliar"
Účel: vypracovať stúpanie jazyka nahor a jeho pohyblivosť.
Čas na maľovanie stropu
Maliar bol pozvaný.
Znižujeme čeľusť,
Zdvihnite jazyk na podnebie
Poďme dopredu-dozadu-
Náš maliar rád pracuje!
14. "kroky"
Účel: Rozvinúť stúpanie jazyka nahor, schopnosť držať ho v hornej polohe pri striedaní pohybov.
A jazyk šiel na prechádzku,
Vyjdite po schodoch:
JEDEN široký jazyk
Objímte hornú peru
DVA široký jazyk
Objímte svoje horné zuby
Tri-jazyk vyskočil
Pre zuby až tuberkulózy
A veselo po nich skákal
Štyrikrát: d-d-d-d.
15. "bubeník"
Účel: posilniť svaly špičky jazyka, rozvinúť stúpanie jazyka nahor a schopnosť napínať špičku jazyka.
Bubeník je veľmi zaneprázdnený, d-d, d-d-d,
Bubeník bubnuje, d-d, d-d-d,
Bay, pomôž si rukami, d-d, d-d-d,
Beat rytmus nohami, d-d, d-d-d,
Naučte sa hrať na bubon, d-d, d-d-d
Tvoj jazyk sa stane poslušným, d-d, d-d-d,
Jazyk, hore, d-d, d-d-d,
Pozri - nevybočuj z rytmu, d-d, d-d-d.
16. "kyvadlo"
Účel: Rozvinúť pohyblivosť jazyka, posilniť jeho svalstvo a upevniť priestorovú orientáciu pravej a ľavej strany.
Vľavo-vpravo, vľavo-vpravo
Jazyk sa mi šibalsky šmýka:
Ako kyvadlo s hodinami
Je pripravený na hojdanie.
Nie je potrebné vykonávať všetky vyššie uvedené cvičenia. Vyberajú sa s prihliadnutím na ťažkosti, s ktorými sa dieťa stretáva. Napríklad, ak dieťa nesyčí, mali by ste cvičiť cvičenie „Piala“. Ak nie je počuť zvuk R, musíte venovať pozornosť cvičeniam „Kôň“, „Huba“, „Kroky“, „Bubeník“. Ak chcete vytvoriť priaznivé emocionálne zázemie pre artikulačnú gymnastiku, môžete so svojím dieťaťom zostaviť rozprávku o veselom jazýčku a hrať ju pod touto rozprávkou potrebné cvičenia. Tu je príklad takéhoto príbehu.
Rozprávka o veselom jazýčku
Bol raz jeden veselý jazýček. Rád hral a cestoval. Chcelo sa mi vyšantiť jazyk. Otvoril najprv jedny dvere domu (pery), potom druhé dvere (zuby). Pozrel sa z domu, videl jemné slnko a rozhodol sa zahriať sa, opaľovať sa („Lopata“). Opaľoval sa a opäť sa skrýval v dome.
Jazyk sa znova pozrel von z domu, pozrel sa doprava, potom doľava. Rád sa obzeral okolo seba a kolísal sa ako kyvadlo v starých hodinách: vpravo a vľavo („Pendulum“). Hojdal sa a kolísal a schovával sa v dome.
O minútu sa fidget znova pozrel von. Videl som dievča, ktoré sa hojdalo na hojdačke: hore-dole. Najprv pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie („Swing“). A kolísal sa rovnako.
Pozrel som sa na jazyk a pred ním stojí báječný dom s tromi schodmi („Schody“).
Zvedavý jazyk nazrel cez okno a uvidel tam ... Dievča si chcelo umyť zuby! Jazyk sa rozhodol umyť si s dievčaťom zuby. Pilne ich čistil, čistil na bielo.
V tom čase sa dievča umylo a odišlo. Jazyk zarmútil, ale nie nadlho. Poobzeral som sa okolo seba a videl som, ako sa stavia nová poschodová budova. Jazyk sa začal zaujímať o to, čo robia v dome, a zvedavo sa pozrel von oknom. Koho tam videl? Maliar! Začal mu pomáhať („Malyar“).
Zrazu Jazyk začul veselé húkanie bubna. D-d-d-počul okolo. D-d-d-opakoval jazyk za bubnom ("Bubeník"). Videl som koňa Merry Tongue a spomenul som si, že som dlho nesedel („Kôň“).
Deťom sa páči, keď je každé artikulačné cvičenie doplnené zodpovedajúcim obrázkom. Súpravu viditeľnosti pre kĺbovú gymnastiku je možné zakúpiť v kníhkupectve alebo vyrobiť samostatne.
Pred začatím cvičenia si prečítajte. odporúčania pre artikulačnú gymnastiku.
Čie zuby sú čistejšie?
Cieľ.
Rozvíjať vzostup jazyka a schopnosť hovoriť jazykom.
Popis.
Otvorte ústa dokorán a špičkou jazyka si umyte horné zuby. vnútri robiť pohyby jazyka zo strany na stranu.
Pozor!
1. Pery v úsmeve, horné a dolné zuby sú viditeľné. 2. Uistite sa, že špička jazyka nevyčnieva, neohýba sa dovnútra, ale nachádza sa pri koreňoch horných zubov. 3. Spodná čeľusť je nehybná; funguje len jazyk.
Maliar.
Cieľ.
Cvičte pohyb jazyka nahor a jeho pohyblivosť.
Popis.
Usmievajte sa, otvorte ústa a „hladkajte“ po podnebí špičkou jazyka, pričom jazykom robte pohyby tam a späť.
Pozor!
1. Pysky a spodná čeľusť musia byť nehybné. 2. Dbajte na to, aby špička jazyka pri pohybe dopredu siahala k vnútornej ploche horných zubov a nevyčnievala z úst.
Kto bude riadiť loptu ďalej.
Cieľ.
Vytvorte hladký, dlhý a nepretržitý prúd vzduchu, ktorý prechádza stredom jazyka.
Popis.
Usmejte sa, položte široký predný okraj jazyka na spodnú peru a akoby ste dlho vyslovovali zvuk f
, sfúknite vatu na opačnom okraji stola.
Pozor!
1. Spodná pera by sa nemala ťahať cez spodné zuby. 2. Nemôžete nafúknuť svoje líca. 3. Uistite sa, že dieťa vydáva zvuk f
a nie zvuk X
, t.j. aby bol prúd vzduchu úzky, nerozptyľovaný.
Lahodný džem.
Cieľ.
Rozvíjať pohyb širokej prednej časti jazyka smerom nahor a polohu jazyka blízko tvaru misky, ktorú má pri vyslovovaní syčivých zvukov.
Popis.
Mierne otvorte ústa a širokým predným okrajom jazyka si olíznite hornú peru, pričom jazyk pohybujte zhora nadol, ale nie zo strany na stranu.
Pozor!
1. Dbajte na to, aby fungoval iba jazyk a spodná čeľusť nepomáha, „nevysádza“ jazyk hore – musí byť nehybný (môžete ho držať prstom). 2. Jazyk by mal byť široký, jeho bočné okraje sa dotýkajú kútikov úst. 3. Ak sa cvičenie nepodarí, musíte sa vrátiť k cvičeniu "Potrestajte nezbedný jazyk." Akonáhle sa jazyk splošťuje, musíte ho zdvihnúť a zabaliť na hornú peru.
Turecko.
Cieľ.
Rozvinúť stúpanie jazyka nahor, pohyblivosť jeho prednej časti.
Popis.
Otvorte ústa, položte jazyk na hornú peru a robte pohyby širokým predným okrajom jazyka pozdĺž hornej pery tam a späť, pričom sa snažte neodtrhnúť jazyk od pery – akoby ste ju hladili. Najprv vyrobte pomalé pohyby, potom zrýchlite tempo a pridajte hlas, kým nebudete počuť bl-bl (ako morka mrmle).
Pozor!
1. Uistite sa, že jazyk je široký a nezužuje sa. 2. Pohybovať jazykom dopredu a dozadu a nie zo strany na stranu. 3. Jazyk by mal „olizovať“ hornú peru a nemal by byť vymrštený dopredu.
Bubon (Bubeníci).
Cieľ.
Posilnite svaly špičky jazyka, rozvíjajte zdvih jazyka nahor a schopnosť napínať špičku jazyka.
Popis.
Usmejte sa, otvorte ústa a špičkou jazyka poklepte na horné alveoly, pričom opakovane a zreteľne vyslovte zvuk pripomínajúci anglický zvuk. d
: d-d-d...
Najprv zvuk d
vyslovujte pomaly, postupne zrýchľujte tempo.
Pozor!
1. Ústa by mali byť neustále otvorené, pery v úsmeve, spodná čeľusť je nehybná; funguje len jazyk. 2. Udržujte zvuk d
mal charakter jasného úderu - nebolo to šklbanie. 3. Špička jazyka by sa nemala zastrčiť. 4.Zvuk d
musí byť vyslovený tak, aby bolo cítiť vydychovaný prúd vzduchu. Aby ste to urobili, prineste si do úst kúsok vaty. O správne prevedenie cvičenie sa bude odchyľovať.
Vyslovuje vaše dieťa nesprávne niektoré zvuky?
To znamená, že svaly rečového aparátu u neho nie sú dostatočne vyvinuté. Ako môžete svojmu dieťaťu pomôcť užitočné cvičenia artikulačná gymnastika? Táto príručka vám pomôže vyriešiť tieto problémy.
Hlavným cieľom všetkých cvičení je
rozvoj kvalitných, plnohodnotných pohybov orgánov artikulácie, príprava na
správna výslovnosť foném.
Je vhodné vykonávať artikulačná gymnastika pred zrkadlom, pričom každé cvičenie sa opakuje 5-6 krát. Odporúča sa vykonať jeden komplex artikulačné cvičenia na jednu lekciu. Celková dĺžka predstavenia by mala byť 7-10 minút.
Opis cvičení artikulačnej gymnastiky sprevádzajú básničky. Najprv dospelý číta básne a ukazuje ich zodpovedajúcimi pohybmi artikulačných orgánov a dieťa po ňom opakuje. Keď sa zapamätajú, rečový materiál sa rozpráva spolu s deťmi. Pre deti, ktoré nečítajú, je vhodné nakresliť kresby znázorňujúce názov cvičenia (keď si dieťa zapamätá, ako ho vykonať, bude môcť sledovať postupnosť cvičení samo)
1. "Úsmev" ("plot")
Usmievajte sa bez napätia tak, aby boli viditeľné predné horné a spodné zuby. Podržte 5-10 sekúnd. Uistite sa, že keď sa usmievate, vaše pery nie sú vtiahnuté dovnútra.
Zuby presne zatvárame
A dostaneme plot.
Teraz roztvorme pery
Spočítajme si zuby.
2. "Tubule" ("proboscis")
Vytiahnite zatvorené pery dopredu. Držte ich v tejto polohe počítaním od 1 do 5-10.
Napodobňujem slona
Trupom si stiahnem pery.
3. "Dom sa otvára" ("Hippo")
Mierne sa usmejte, pomaly otvorte ústa, držte ústa otvorené 5-10 sekúnd, pomaly zatvorte. Jazyk leží ticho za zubami.
Široko otvorené ústa
Ako hladný hroch
4. "Zvedavý jazyk"
Usmievajte sa, pootvorte ústa a pohybujte jazykom dopredu a dozadu. Položte široký jazyk na spodnú peru - odstráňte. Ústa zostávajú otvorené po celý čas. Vykonajte cvičenie 8-10 krát.
Zvedavý jazyk
Pozrel sa z okna:
Možno prestalo pršať
A vyšlo slnko.
6. "Hojdačka"
Mierne sa usmejte, otvorte ústa, položte široký okraj jazyka na spodnú peru, zdvihnite ju k hornej pere. Brada sa nehýbe.
Na hojdačke sa hojdám:
Hore-dole, hore-dole.
Vstávam vysoko
Znova idem dole.
9. "Škrečok ("zlatko")"
Ústa sú zatvorené. Jazyk sa striedavo opiera o pravú a ľavú tvár, pričom v každej polohe zostáva 3-5 sekúnd.
Škrečok nafúkne líca,
Vo vreciach má obilie.
11. "Vymiesime cesto"
Usmejte sa, otvorte ústa, pokojne si položte jazyk na spodnú peru, plieskajúc po nej perami, povedzte: Pya-pya-pya-pya .. „Pomaly pohybujte jazykom dopredu a dozadu. Miesiť cesto, miesiť, miesiť,
Cesto stlačíme, stlačíme, stlačíme,
Potom, čo vezmeme valček,
Cesto rozvaľkáme na tenko
Upečieme koláč.
12. „Zahryznúť si do jazyka“ („Vymiesiť cesto“)
Usmievajte sa, otvorte ústa, zahryznite si do špičky jazyka. Cvičenie si môžete skomplikovať súčasným zahryznutím si do jazyka a pohybom dopredu a dozadu.
Miesiť cesto, miesiť, miesiť,
Cesto stlačíme, stlačíme, stlačíme,
Potom, čo vezmeme valček,
Cesto rozvaľkáme na tenko
Upečieme koláč.
13. Špachtľa. "palacinka"
Usmejte sa, otvorte ústa, položte široký predný okraj jazyka na spodnú peru. Držte v tejto pozícii pod účtom od 1 do 5-10.
Upiekli sme nejaké palacinky
Ochladené na okne
Budeme ich jesť s kyslou smotanou,
Pozvime mamu na večeru.
15. "Pohár"
Usmejte sa, otvorte ústa a jazyk nastavte hore do tvaru pohára.
Dajte jazyk široko
A zdvihnite okraje.
Dostal som pohár
okrúhly pohár
16. "Lahodný džem"
Usmejte sa, otvorte ústa a jazykom v tvare pohára si obliznite hornú peru. Pohyby sú smerované zhora nadol. Môžete pokračovať v pohybe a vkladať si jazyk do úst bez toho, aby ste zničili „poháre“.
Och, a lahodný džem!
Prepáčte, vľavo na pere.
zdvihnem jazyk
A zvyšok zlíznem.
17. "Kroky"
striedanie: "pohár" na hornej pere, "pohár" na horné zuby, "pohár" vo vnútri úst za zubami. V každej polohe držíme jazyk na 3-5 sekúnd.
Kráčali sme po schodoch
Hore a dole, hore a dole.
Na potulkách sme si užili veľa zábavy
Hore a dole, hore a dole.
Takto sme chodili celý deň
Hore a dole, hore a dole.
A ani trochu unavený
Hore a dole, hore a dole.
18. "Zameranie"
Zdvihnite jazyk do polohy „pohár“ a jemne fúkajte na špičku nosa. Na špičku nosa si môžete dať kúsok bavlny. Počas fúkania poletí priamo hore. Urobil strašidelnú tvár
Potom vajíčko prikryl vreckovkou ...
Potom si (hulalu-shimbai!) odhrnul vreckovku, oh-le!
A tu je kura na stole!
19. "Nerozbíjaj pohár"
Dajte jazyku tvar „pohára“ a pohybujte ním dopredu a dozadu, pričom tvar „pohára“ udržíte. Jazyk držte v každej fáze 3-5 sekúnd.
Dajte jazyk široko
A zdvihnite okraje.
Dostal som pohár
okrúhly pohár
20. "Malyar"
Usmejte sa, otvorte ústa a špičkou jazyka „namaľujte“ tvrdé podnebie („strop“), pohybujte jazykom tam a späť, hladkajte oblohu.
Od rána fungujeme
Čas na maľovanie stropu
Spustite čeľusť dole
Zdvihnite jazyk na podnebie.
Viesť tam a späť -
Náš maliar je so svojou prácou spokojný.
21. "Bubeník"
Usmievajte sa, otvorte ústa, dajte jazyk za horné zuby, nahlas, zreteľne, mnohokrát opakujte: „D-D-D ...“. Postupne zrýchľujte tempo, nespájajte zuby. Potom pridajte pohyb vatovým tampónom, guľôčkovou sondou alebo prstom cez jazyk - dostaneme zvuk, ktorý sa nejasne podobá na R.
Bubeník je veľmi zaneprázdnený
Bubeník bubnuje
D-d, d-d-d!
22. "Kôň"
Usmejte sa, otvorte ústa dokorán, kliknite špičkou jazyka hore. Zrýchlime tempo. Dbajte na to, aby sa spodná čeľusť nehýbala.
Poďme, poďme na koňa
Cesta je rovná a hladká.
23. "Huba"
Usmejte sa, cmúľajte jazyk až na podnebie, aby sa jazylka natiahla („hubová noha“). Držte jazyk v tejto polohe 5-10 minút. Ak sa to nepodarí, vráťte sa k cvičeniu „kôň“.
Stojím na tenkej nohe,
Stojím na hladkej nohe,
Pod hnedým klobúkom
So zamatovou podšívkou
24. "Kočík"
Zatvorte pery a silno cez ne fúknite. Pery vibrujú a zaznie charakteristický zvuk „whoa“. Možnosť: vložte široký okraj jazyka medzi pery a fúknite. Jazyk bude vibrovať spolu s perami.
Po ceste, čiernejšej ako oblaky,
Na voze sa vezie starý kočiš.
Ťahajú lehátko, aj keď plačeš,
Pár vychudnutých čiernych kobyliek.
25. "Turecko" ("hovoriaci")
Usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa, položte široký jazyk na hornú peru a robte rýchle pohyby špičkou jazyka pozdĺž hornej pery dopredu a dozadu, snažte sa neodtrhnúť jazyk od hornej pery. Potom zapnite hlas. Získate vtipného „hovorcu“ (zvuk podobný „bl-bl ...“
Som plešatý moriak
Utekaj kam.
25. "Parník"
Usmejte sa, vložte jazyk medzi zuby, zahryznite sa doň a spievajte: „YYYY“. Získate zvuk veľmi podobný L. Nezobrazujte vzorku!
Parná lokomotíva bez kolies!
Aká zázračná lokomotíva!
Nestratil rozum?
Išiel rovno k moru.
(parný čln)
26. "Hrebeň"
Usmievajte sa, zahryznite si do jazyka zubami, „ťahajte“ jazyk medzi zubami tam a späť, akoby ste si ho česali.
Som kamarát s vlasmi
Dal som ich do poriadku.
Ďakujem vlasy.
A moje meno je ... (hrebeň)
27. "Plachta"
Usmejte sa, otvorte ústa dokorán, položte špičku jazyka na alveoly, počítajte do 8-10. Opakujte 2-3 krát.
loď pod plachtami
Pláva na rieke
Loď na prechádzku
Bábätká majú šťastie.
28. "Komarik"
Usmejte sa, otvorte ústa dokorán, položte špičku jazyka na alveoly, pokúste sa vysloviť „zzzz“, ale nie náhle, ale zdĺhavo na 10-15 sekúnd.
Lietanie v noci
Nenechá nás zaspať:
Zlo zvoní, vetry nad uchom,
Len do rúk sa nedáva.
29. "Naštartujte motor"
Usmejte sa, otvorte ústa dokorán, zdvihnite jazyk, silou udrite do alveol a povedzte „melóny-melóny-melóny“, opakujte 10-15 sekúnd.
Na diaľnici sa auto ponáhľa
Hukot na všetky strany
Za volantom je temperamentný vodič,
"Dyn-dyn-dyn" - motor bzučí.
Fotografie artikulačnej gymnastiky pre deti a popisy cvičení pomôžu rodičom správne splniť úlohy logopéda na základe vzorových fotografií.
Artikulačná gymnastika
Choďte na nabíjačku!
Aby sa hlásky vyslovovali správne a zreteľne, jazyk musí byť pružný a silný. Aby ste to urobili, musíte urobiť kĺbovú gymnastiku - urobte rôzne cvičenia pre jazyk. Pripravené na nabíjanie!
Pravidlá vykonávania cvičení artikulačnej gymnastiky
- Artikulačná gymnastika pre deti by sa mala učiť pred zrkadlom. Dieťa by malo kopírovať vaše pohyby. V budúcnosti, keď sa postup naučí, musí byť zrkadlo odstránené.
- Pri vykonávaní všetkých cvikov dbajte na to, aby dieťa pracovalo len tie svaly, ktoré sú potrebné na dokončenie pohybu. Dieťa by nemalo robiť zbytočné pohyby – krútiť očami, dvíhať ramená a robiť synchrónne pohyby s ostatnými rečovými svalmi.
- Nie je potrebné okamžite dosiahnuť absolútnu presnosť pohybov. Ak sa dieťaťu nejaký pohyb nepodarí na prvý raz, nechajte ho vykonať ho približne. Postupom času sa akcie zlepšia.
- Niektoré cvičenia sa vykonávajú pod účtom, ktorý vedie dospelá osoba. Je to nevyhnutné na to, aby si dieťa vytvorilo stabilitu najdôležitejších pozícií pier a jazyka.
- Každé cvičenie má svoj názov. Tieto mená sú podmienené, ale je veľmi dôležité, aby si ich deti zapamätali. Po prvé, názov vzbudzuje záujem dieťaťa o cvičenie a po druhé šetrí čas, pretože nie je potrebné zakaždým vysvetľovať spôsoby vykonávania, ale stačí povedať „Poďme sa hrať na hada“ alebo „Poďme sa hrať“. kôň".
Foto a popis cvičení artikulačnej gymnastiky pre deti
Jazykové cvičenia
"LOPATA"
Náš jazyk je ako špachtľa:
Zaoblené, ploché, hladké.
Popis: Vystrčte široký jazyk, uvoľnite sa, nasaďte si spodnú peru. Dbajte na to, aby sa jazyk netriasol. Podržte 10-15 sekúnd.
"NEEDLE" 
Náš jazyk je ako ihla,
Choď preč, pichni ostro!
Popis: Otvorte ústa. Vystrčte jazyk ďaleko dopredu, utiahnite ho, zužte ho. V tejto polohe vydržte 15 sekúnd.
"POHÁR" 
Radi pijeme silný čaj,
Poď, daj mi pohár!
Popis: Otvorte ústa dokorán. Zdvihnite široký jazyk. Siahnite po horných zuboch, ale nedotýkajte sa ich. Držte jazyk v tejto polohe 10-15 sekúnd.
"ŠMYKĽAVKA" 
Vyššie, kĺzať, stúpať,
Ideme dolu kopcom!
Popis: Otvorte ústa. Pritlačte bočné okraje jazyka k horným stoličkám. Špičku jazyka položte na spodné predné zuby. V tejto polohe vydržte 15 sekúnd.
"HUBA" 
Náš jazyk je huba
Pošlite krabicu!
Popis: Otvorte ústa. Vysajte jazyk do neba. Bez toho, aby ste zdvihli jazyk z podnebia, silne stiahnite dolnú čeľusť. Urobte 15 krát.
"HOJDAČKA" 
Tu je zábavná hojdačka -
Preleteli cez strechu.
Na hojdačkách hore a dole
Nebuďte leniví hojdať sa!
Popis: Vystrčte úzky jazyk. Natiahnite jazyk striedavo k nosu, potom k brade. Počas toho nezatvárajte ústa. Cvičenie sa vykonáva na náklady dospelého 10-15 krát.
"MAĽAR" 
Namaľujeme strop
Jazyk sa stal maliarom,
Bude čistý (to je ono!)
Všetko, do vzdialeného rohu!
Popis: Vystrčený jazyk, otvorené ústa. Oblizujte najprv hornú, potom dolnú peru do kruhu. Urobte 10-krát a zmeňte smer.
"TRUBICA" 
Rúrka, bzučte silnejšie
Zavolajme všetkým našim priateľom!
Popis: Vystrčte široký jazyk. Ohnite strany jazyka nahor. Fúkajte do výslednej trubice. Vykonajte pomalým tempom 10-15 krát.
Zdroje:
1. Irina Gorochová. Rečová gymnastika pre deti. – PETER, 2010.- 44s.
2. Tkačenko T.A. Logopedické cvičenia.- Moskva: EKSMO, 2005.-146s.
3. Protopovič L. Lekcie od domáceho logopéda.- Rostov na Done: Phoenix, 2009.- 49s.
4. Fotografie: z osobného archívu Dudkova A.O.
Dudková Anna Oskarovna,
učiteľ logopéd,
MBDOU Child Development Center - MATERSKÁ ŠKOLAč. 8 "Pozdrav",
mesto Smolensk
