Cieľ: oboznámiť rodičov žiakov s pravidlami organizácie a vedenia artikulačnej gymnastiky pri vykonávaní logopedických domácich úloh.
Úlohy.
- Oboznámiť rodičov žiakov s hernými cvičeniami, ktoré prispievajú k formovaniu artikulačných pohybov a postojov potrebných pre správnu výslovnosť hlások.
- Vzdelávať rodičov správne prevedenie artikulačné cvičenia.
- Povzbudzujte rodičov, aby rozvíjali zmysel pre vlastníctvo a zodpovednosť za výkon nápravná práca o rozvoji artikulačnej motoriky u detí.
Čo je to artikulačná gymnastika a ako to správne zorganizovať tak, aby aby dieťaťu poskytla maximálnu asistenciu pri inscenovaní zvukov?
Malo by sa začať tým, že zvuky reči sa tvoria v dôsledku komplexného súboru pohybov artikulačných orgánov. Správne vyslovujeme rôzne hlásky vďaka sile, dobrej pohyblivosti a dobre koordinovanej práci orgánov artikulačného aparátu (pery, líca, jazyk). Jazyk - hlavný sval orgány reči; pre neho, rovnako ako pre každý sval, je gymnastika jednoducho potrebná. Koniec koncov, jazyk musí byť dostatočne vyvinutý, aby mohol vykonávať jemné, účelné pohyby potrebné na zreteľnú zvukovú výslovnosť.
teda cieľ artikulačnej gymnastiky- formovanie plnohodnotných pohybov a určitých polôh pier, líc a jazyka, potrebných pre správnu výslovnosť hlások.
Pravidelné cvičenie artikulačnej gymnastiky pomôže:
- zlepšiť prekrvenie artikulačných orgánov a ich inerváciu (nervové vedenie);
- zlepšiť mobilitu artikulačné orgány;
- posilniť svalový systém jazyk, pery, líca;
- učiť dieťa držať určité artikulačné držanie tela;
- zvýšiť rozsah pohybu;
- znížiť spasticita ( napätie) artikulačné orgány;
- pripraviť dieťa na správnu výslovnosť hlások.
Požiadavky na vedenie artikulačnej gymnastiky
Artikulačná gymnastika sa vykonáva v sede, pretože v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.
Dieťa musí jasne vidieť tvár dospelého, ako aj svoju vlastnú tvár, aby samostatne kontrolovalo správnosť cvičení. Preto by pri artikulačnej gymnastike malo byť dieťa aj dospelý pred nástenným zrkadlom. Môžete tiež použiť malé ručné zrkadlo, ale potom by mal byť dospelý oproti dieťaťu tvárou k nemu.
Vykonajte kĺbovú gymnastiku denne aby sa získané zručnosti upevnili.
Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.
Statické cvičenia(napríklad "huba") sa vykonávajú na 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).
Ak dieťa nedostáva nejaký druh pohybu, môžete mu pomôcť (čistým vatovým tampónom, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom).
Aby dieťa našlo správnu polohu jazyka, napríklad olizovaním hornej pery, môžete ho natrieť džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje (t. j. pri cvičení musíte byť kreatívni).
Cvičenie "Pya-pya-pya"
Cieľ. Rozvíjajte schopnosť uvoľniť svaly jazyka.
Stručný opis. Pootvorte ústa, pokojne si položte jazyk na spodnú peru a plieskajúc do nej perami vydávajte zvuky pya-pya-pya
...
Poznámka.
1. Spodná pera by nemala byť stiahnutá a pretiahnutá cez spodné zuby.
2. Jazyk by mal byť široký, jeho okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3. Na jeden výdych si niekoľkokrát potľapkajte jazyk perami.
Cvičenie "Lahodný džem"
Cieľ. Rozvíjajte pohyb širokého predného okraja jazyka nahor.
Stručný opis. Mierne otvorte ústa a širokým predným okrajom jazyka si olíznite hornú peru, pričom jazyk pohybujte zhora nadol, ale nie zo strany na stranu.
Poznámka.
1. Dbajte na to, aby fungoval iba jazyk a spodná čeľusť nepomáha, „nevysádza“ jazyk hore – musí byť nehybný (môžete ho držať prstom).
2. Jazyk by mal byť široký, jeho bočné okraje sa dotýkajú kútikov úst.
3. Ak cvičenie nevyjde, musíte sa vrátiť k cvičeniu "Foo-five-five." Hneď ako sa jazyk sploští, zdvihnite ho vatovým tampónom a priviňte na hornú peru.
Cvičenie "Turecko"
Cieľ. Rozvinúť stúpanie jazyka nahor, pohyblivosť jeho prednej časti.
Stručný opis. Otvorte ústa, položte jazyk na hornú peru a robte pohyby širokým predným okrajom jazyka pozdĺž hornej pery tam a späť, pričom sa snažte neodtrhnúť jazyk od pery – akoby ste ju hladili. Najprv robte pomalé pohyby, potom zvýšte tempo a pridávajte hlas, kým nebudete počuť zvuky “ bl-bl"
(ako morka "bzučiaca").
Poznámka.
1. Uistite sa, že jazyk je široký a nezužuje sa.
2. Pohyby jazyka by mali byť tam a späť, a nie zo strany na stranu.
Cvičenie "Kôň"
Cieľ. Posilnite svaly jazyka a rozvíjajte stúpanie jazyka nahor.
Stručný opis. Usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a kliknite špičkou jazyka (ako kôň klepe kopytami).
Poznámka.
1. Cvičenie sa vykonáva najskôr pomalým tempom, potom rýchlejšie.
2. Spodná čeľusť by sa nemala pohybovať; funguje len jazyk.
Cvičenie "huba"
Cieľ. Ak chcete vyvinúť zdvih jazyka nahor, natiahnite hyoidné väzivo ("uzdičku").
Stručný opis. Usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a pritlačením širokého jazyka celou rovinou k podnebiu otvorte ústa dokorán (jazyk bude pripomínať tenkú čiapočku huby a natiahnutý hyoidný väz bude pripomínať jeho nohu.)
Poznámka.
1. Udržujte pery v polohe úsmevu.
2. Bočné okraje jazyka by mali byť stlačené rovnako pevne - žiadna polovica by nemala ísť dole.
Cvičenie "Akordeón"
Cieľ. Posilnite svaly jazyka, natiahnite hyoidné väzivo (uzda).
Stručný opis. Usmievajte sa, otvorte ústa, prilepte jazyk k podnebiu a bez toho, aby ste jazyk pustili, zatvorte a otvorte ústa (ako sa naťahujú kožušiny akordeónu, naťahuje sa aj jazylka). Pery sú v polohe úsmevu. Pri opakovaní cviku by ste sa mali snažiť otvárať ústa širšie a dlhšie a jazyk držať v hornej polohe.
Cieľ. Vytvorte hladký, dlhý a nepretržitý prúd vzduchu, ktorý prechádza stredom jazyka.
Stručný opis. Usmievajte sa, priložte široký predný okraj jazyka na spodnú peru a akoby ste vydali dlhý zvuk f
, sfúknite vatu na opačnom okraji stola.
Poznámka.
1. Dbajte na to, aby sa vám líca nenafúkli, preto si ich môžete zľahka pridržať prstami.
2. Musíte poháňať loptu na jeden výdych, pričom nedovoľte, aby prúd vzduchu bol prerušovaný.
Cvičenie "Zameranie"
Cieľ. Rozvinúť stúpanie jazyka nahor, schopnosť dať jazyku tvar vedra a nasmerovať prúd vzduchu do stredu jazyka.
Stručný opis. Usmejte sa, otvorte ústa, priložte široký predný okraj jazyka na spodnú peru tak, aby jej bočné okraje boli stlačené a v strede jazyka je ryha a sfúknite vatu umiestnenú na špičke pery. nos. Vzduch by mal ísť do stredu jazyka, potom rúno vyletí hore.
Poznámka.
1. Bočné okraje jazyka by mali byť pritlačené k hornej pere; v strede sa vytvorí medzera, do ktorej prúdi vzduch.
2. Spodná pera by sa nemala zaťahovať a naťahovať cez spodné zuby.
Cvičenie "Čistite si zuby"
Cieľ. Naučte sa držať špičku jazyka za spodnými zubami.
Stručný opis. Usmievajte sa, ukazujte zuby, otvorte ústa a špičkou jazyka si „vyčistite“ spodné zuby, pričom najprv hýbte jazykom zo strany na stranu, potom zdola nahor.
Poznámka.
1. Pery sú nehybné, sú v polohe úsmevu.
2. Uistite sa, že jazyk je pri ďasnách a nekĺže po hornom okraji zubov.
Cvičenie "Swing"
Cieľ. Rozvíjajte schopnosť rýchlo meniť polohu jazyka, ktorá je potrebná pri spájaní zvuku [l] so samohláskami a, s, o, u.
Stručný opis. Usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa, zasuňte široký jazyk za spodné zuby (s vnútri) a podržte v tejto polohe od jednej do piatich. Potom zdvihnite široký jazyk za horné zuby (aj zvnútra) a počítajte od jednej do päť. Takže striedavo zmeňte polohu 5-krát.
Poznámka. Uistite sa, že funguje iba jazyk a spodná čeľusť a pery zostávajú nehybné.
V prvých fázach pri vykonávaní cvičení dochádza k napätiu v pohyboch pier, líc a jazyka. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú, koordinujú, zvyšuje sa ich diferenciácia.
Nebuďte naštvaní, ak vám niektoré cvičenia na prvý raz nefungujú. Pokúste sa ich zopakovať so svojím dieťaťom a priznať mu: "Pozri, ja to tiež nedokážem, skúsme to spolu."
. Buďte trpezliví, láskaví a pokojní.
Pamätajte, že negatívne poznámky môžu viesť k odmietnutiu vykonávať pohyby. Je dôležité podporovať úspech dieťaťa, systematicky mu ukazovať jeho úspechy, rozveseliť ho.
Bibliografia
1. Artikulačná gymnastika [Elektronický zdroj]. - Režim prístupu:
2. Makerová, O. N. Odporúčania na vedenie cvičení artikulačnej gymnastiky [Elektronický zdroj]. – Režim prístupu: http://www.solnet.ee/parents.
3. Odporúčania pre kĺbovú gymnastiku [Elektronický zdroj]. - Režim prístupu:
Rady pre rodičov:
"Artikulačná gymnastika s dieťaťom doma"
Vychovávateľ: Novikova Elena Yurievna
Pre správnu zvukovú výslovnosť je potrebné, aby správne a zreteľne fungoval aj artikulačný aparát dieťaťa – jazyk, pery, čeľuste.
Pri formovaní a vývoji pohybov orgánov artikulačného aparátu dôležitá úloha hrá artikulačná gymnastika, ktorá pozostáva z špeciálne cvičenia pre rozvoj pohyblivosti, obratnosti jazyka, pier, líc, uzdičky.
Robíme gymnastiku pre ruky a nohy, aby boli silné a obratné. Rovnaká gymnastika je potrebná pre rečové orgány, kde jazyk (hlavný sval) musí byť dostatočne dobre vyvinutý, aby mohol vykonávať jemné, účelné pohyby potrebné na vyslovenie požadovanej hlásky.
Pre deti vo veku dvoch, troch, štyroch rokov pomôže artikulačná gymnastika získať účelnosť pohybov jazyka. Pamätajte, že v tomto veku pomáhate svojmu dieťatku dosiahnuť správnu zvukovú výslovnosť.
V počiatočnom období sa artikulačná gymnastika musí vykonávať pred zrkadlom. Dieťa musí vidieť, čo robí jazyk. My dospelí sa nezamýšľame nad tým, kde to je tento moment jazyk (za hornými alebo dolnými zubami). Máme zautomatizovanú zručnosť a tento automatizmus si dieťa potrebuje osvojiť zrakovým vnímaním, neustálym cvičením.
Deti vo veku päť, šesť, sedem rokov, artikulačná gymnastika pomôže prekonať existujúce porušenia.
Cviky, ktoré som vybral, sa odporúča vykonávať pred zrkadlom, prípadne prejsť na rýchlejšie tempo. Každé cvičenie sa vykonáva 6-8 krát po dobu 10 sekúnd. Pre lepšiu spoľahlivosť ich najprv neváhajte urobiť spolu s dieťaťom, všetko dôkladne vysvetlite a ukážte. Nebuďte naštvaní, ak niektoré cvičenia nefungujú na prvýkrát. Skúste ich s dieťaťom zopakovať. Buďte trpezliví, jemní a pokojní a uspejete. Čoskoro sa dieťa naučí vykonávať pohyby samostatne a bez zrkadla. Cvičenia, ktoré dieťa vykonáva bez ťažkostí, môžete buď vynechať, alebo sa k nim párkrát do týždňa vrátiť.
V prípade, že napriek tomu nejaký pohyb v žiadnom prípade nevyjde, treba poskytnúť asistenciu. Napríklad na držanie širokého jazyka za hornými zubami (na vyslovenie zvuku [w] môžete použiť plochú úzku rukoväť čajovej lyžičky, aby ste vyvolali vibráciu špičky jazyka (pre zvuk [r]) - prst dieťaťa.
Pri vykonávaní artikulačnej gymnastiky doma by sa mali dodržiavať tieto požiadavky:
Vykonajte každý pohyb pred zrkadlom;
Pohybujte sa pomaly, rytmicky, zreteľne;
Častejšie porovnávajte vzorku (činnosti dospelých) s pracovnou verziou (činnosti dieťaťa);
Pri vykonávaní pohybov pre jazyk používajte dlaň a ruku dieťaťa, napodobňujte pohyby jazyka.
Pamätajte: gymnastika by nemala obťažovať dieťa. Uistite sa, že ho to neomrzí.
Pred začatím artikulačnej gymnastiky vám odporúčam urobiť cvičenia na uvoľnenie kĺbových orgánov.
Najprv musíte jazyk premeniť na špachtľu (široký jazyk leží na spodnej pere) a vykonať nasledujúce pohyby:
Jemne hladkajte jazyk perami; (šou)
A potom jemne poklepeme perami; (šou)
Zubami láskavo hladíme jazyk; (šou)
Jemne hrýzť (poplácať) my jeho zuby; (šou)
A opäť láskavo hladíme svojimi zubami; (šou)
A potom jemne pleskneme po perách; (šou)
A na záver vás jemne pohladíme po perách; (šou)
Dieťa si musí vytvoriť dve základné polohy pier: otvorený úsmev, ktorý je potrebný na vyslovovanie hlások a e, s, s, c. a trubica - natiahnutie pier dopredu - potrebné pre správnu artikuláciu zvukov: o, y, š, š, v, u.
Takže: „Úsmev“, „Tube“, „Plot“, „Donut“, „Sloní chobot“ (sprevádzané show).
Nasledujú cvičenia potrebné na správnu výslovnosť určitých hlások. Môže to byť skupina pískaní, skupina syčivých zvukov, zvukov p, l. Podľa toho, akú skupinu zvukov dieťa má.
Účel konzultácie: Propaganda medzi rodičmi špeciálnych vedomostí o logopedickej pomoci deťom.
Úlohy:
1. Rozšíriť vedomosti dospelých o význame artikulačnej gymnastiky pre rozvoj rečového aparátu a formovanie výslovnosti dieťaťa.
2. Vytvoriť si predstavu o rozmanitosti cvičení artikulačnej gymnastiky
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Rada pre rodičov
Artikulačná gymnastika doma
Účel konzultácie: Propaganda medzi rodičmi špeciálnych vedomostí o logopedickej pomoci deťom.
Úlohy:
1. Rozšíriť vedomosti dospelých o význame artikulačnej gymnastiky pre rozvoj rečového aparátu a formovanie výslovnosti dieťaťa.
2. Vytvoriť si predstavu o rozmanitosti cvičení artikulačnej gymnastiky
Správna výslovnosť hlások u detí je zabezpečená dobrou pohyblivosťou a diferencovanou prácou artikulačných orgánov. Artikulačná gymnastika pomáha rozvíjať jasné a koordinované pohyby orgánov artikulačného aparátu.
Artikulačná gymnastika- je to súbor cvičení, z ktorých niektoré pomáhajú zlepšiť pohyblivosť kĺbových orgánov, iné - zvyšujú objem a silu pohybov, iné rozvíjajú presnosť držania pier, jazyka, potrebné na vyslovenie a konkrétny zvuk.
Artikulačná gymnastika- cvičenia na precvičenie artikulačných orgánov potrebných pre správnu zvukovú výslovnosť.
Existuje názor, že artikulačná gymnastika nie je taká dôležitá, frivolná činnosť, ktorú nemôžete robiť. Avšak nie je. Systematické vykonávanie artikulačných cvičení vám umožňuje:
- Pripravte artikulačný aparát na samostatné formovanie výslovnosti zvukov (t. j. čím skôr sa rodičia a dieťa začnú venovať artikulačnej gymnastike, tým rýchlejšie má dieťa zvuky svojho rodného jazyka, dokonca aj také ťažké ako R, L ).
- Artikulačné cvičenia pomôcť deťom so zložitými poruchami reči rýchlejšie prekonať chyby reči.
- Artikulačná gymnastika je veľmi užitočná pre deti, ktoré sa označujú ako „kaša v ústach“ (t. j. takéto deti majú znížený svalový tonus líc, pier a jazyka).
Logopedické kurzy na korekciu rečových porúch sa konajú dva až trikrát týždenne v závislosti od zložitosti poruchy reči. Na opravu reči to však nestačí. O dieťa sa treba starať aj doma.
Ako robiť artikulačné cvičenia doma?
Organizácia artikulačnej gymnastiky doma :
- Mali by ste to robiť denne po dobu 7-10 minút.
- Všetky cvičenia sa vykonávajú pred zrkadlom ( najlepšia možnosť- veľké zrkadlo, kde dieťa vidí seba a dospelého, ale je možné aj malé zrkadlo).
- Všetky cvičenia sa vykonávajú formou hry. Je zakázané nútiť dieťa nútiť sa učiť. Je potrebné zaujať: "Poďme sa hrať s jazykom ..."
- Najprv sa cvičenie vykonáva pomaly, pomaly, 4-5 cvičení denne, potom každý deň pridávame jedno nové cvičenie.
Teraz sa pozastavme nad tým, čo sú to artikulačné cvičenia. Artikulačné cvičenia sa delia na statické a dynamické (prezentácia "Artikulačná gymnastika doma").
Statické cvičenia- sú to cviky, kde dieťa vykonáva určitý spôsob, držanie líc, pier, jazyka. Toto sú cvičenia:
- "Plot",
- "okno",
- "Trubica",
- "Pohár",
- "palacinka",
- "Ihla",
- "Most",
- "plachtiť"
Toto je niekoľko základných cvičení, je ich oveľa viac. Tu je potrebné povedať, že prvé dve cvičenia sú obzvlášť dôležité - „Plot“, „Okno“, pretože z týchto cvičení sa budú vykonávať ďalšie. Napríklad, ak chcete vykonať cvičenie „Plachtiť“, povieme dieťaťu: „Vyrobte“ plot „-“ Okno „-“ Plachte „. A tak akékoľvek cvičenie začne týmito dvoma.
Statické cvičenia by malo dieťa držať 7 - 10 sekúnd, to znamená, že nestačí ukázať, hlavná vec je, aby bolo možné držať pózu. Napríklad dieťaťu povieme: „vy urobíte cvičenie a ja budem počítať“
Dynamické cvičenia- sú to cviky, kde je potrebný správny pohyb líc, pier, jazyka. Sú to cvičenia ako:
- "Pozerať";
- "Hojdačka";
- "Kôň";
- "Umývanie zubov";
- "Lahodný džem";
- "Bubeník";
- „Tíhni ľudia – tuční muži“ a iné.
Tieto cvičenia sa tiež vykonávajú pod účtom, iba pri každom účte musí dieťa zmeniť polohu líc, pier alebo jazyka. V cvičení "Hojdačka" možno zvážiť, takže dieťa zdvíha - spúšťa jazyk hore - dole a dospelý počíta "hojdačka - hojdačka".
Ak sa jazyk dieťaťa trasie, je príliš napätý, vybočuje do strany, dieťa ani nedokáže udržať polohu krátky čas Určite sa poraďte s logopédom.
- E. Pozilenko "Artikulačná gymnastika"
- T. Kulikovskaya "Artikulačná gymnastika v obrazoch a veršoch"
- T. Budyonny "Logoterapeutická gymnastika",
- E. S. Anischenkova "Aritkulačná gymnastika pre rozvoj reči predškolákov",
- E. Kosinovej „Arikulačná gymnastika. Rozprávky, hry, cvičenia na rozvoj reči.
Tieto príručky sú navrhnuté tak, aby každý rodič mohol so svojím dieťaťom ľahko vykonávať artikulačné cvičenia. V knihe na každej strane - jedno cvičenie, jeho účel, Detailný popis, riekanku, problémy, ktoré môžu nastať a samozrejme obrázok so správnym prevedením.
Artikulačná gymnastika.
Keď bábätko zábavne skresľuje svoje prvé slová, rodičia ho s citom počúvajú a prerozprávajú „perly“ dieťaťa svojim príbuzným a priateľom. Samozrejme, tento vek a často prechádza časom, ale nie tak neškodný, ako by sa mohlo zdať.
Prečo potrebujete gymnastiku
Poruchy reči môžu vážne otráviť život dieťaťa, pretože sa často stávajú príležitosťou na žarty a posmešky medzi deťmi.
K nesprávnej výslovnosti zvukov dochádza v dôsledku nedokonalosti artikulačného aparátu. Toto je názov všetkých orgánov, ktoré sa podieľajú na vytváraní zvuku: hrtan, pery, jazyk, čeľusť atď. A rovnako ako rodičia rozvíjajú fyzické údaje dieťaťa s telesnou výchovou, tieto orgány potrebujú gymnastiku.
Cieľom artikulačnej gymnastiky je rozvoj rečového aparátu, zdokonaľovanie a rozvoj jeho pohybov.
Potrebuje to každý a prečo robiť cvičenia, keď je priskoro hovoriť o chybách reči? Každý. Pre deti vo veku 2-4 rokov pomôže posilniť svaly artikulačného aparátu, získať pohyblivosť jazyka. Do 5 - 7 rokov je možné opraviť už existujúce porušenia. Tu je dôležité pochopiť, že čím skôr začnete vyučovanie, tým je pravdepodobnejší pozitívny výsledok. bližšie k školského veku a v prvych rocnikoch su vady reci velmi tazko a niekedy nemozne korigovat ani logopedom.
Niekedy deti vyslovujú zvuky správne, ale kvôli letargii zvukovej výslovnosti sa získa „kaša v ústach“. Tento jav sa považuje za neprejavenú odchýlku vo vývoji reči a nazýva sa vymazaná forma dyzartrie.
Základné pravidlá gymnastiky
Triedy by sa mali stať systémom pre vás a vaše dieťa, iba pravidelný tréning môže priniesť výsledky. Čo ešte potrebujete vedieť:
- trvanie "cvičení pre jazyk" závisí od únavy omrviniek, ale nie viac ako 10 minút;
- počas vyučovania dieťa sedí pred zrkadlom, aby videlo svoj jazyk;
- nikdy nenúťte dieťa, je lepšie zmeniť tréning na hru;
- triedy sa konajú v meranom tempe, 4-5 cvičení na reláciu;
- ak je pre bábätko ťažké opakovať artikulačný pohyb po vás, pomôžte mu rúčkou čajovej lyžičky;
- úlohou rodičov je sledovať správnosť a plynulosť akcií, inak gymnastika nemá zmysel.
Ak sa gymnastika dáva predškolákovi s veľkými ťažkosťami, jeho jazyk sa trasie a neposlúcha, je lepšie kontaktovať logopéda. Možno, že dieťa potrebuje špeciálnu masáž.
Typy cvičení
Artikulačné cvičenia sú statické (jazyk je fixovaný v pevnej polohe) a dynamické (zúčastňujú sa všetky orgány rečového aparátu).
Statické cvičenia
Pri ich vykonávaní je dôležité nielen ukázať polohu jazyka, ale aj vydržať v póze asi 7 - 10 sekúnd.
"Lopata". Dokorán otvoríme ústa, uvoľnený jazyk „položíme“ na spodnú peru.
"Huba". Jazyk prilepíme k podnebiu a čo najviac otvoríme ústa.
"Proboscis". Zatvorené pery natiahneme „trubičkou“ dopredu čo najviac a držíme 5 až 10 sekúnd.
Dynamické cvičenia
Cvičenia sa vykonávajú pod účtom, kde sa rytmicky mení poloha rečových orgánov.
"Pozerať". Otvárame ústa a usmievame sa. Zúžime jazyk, jeho špičkou sa natiahneme ku kútikom úst.
"Hojdačka". Otvoríme ústa a natiahneme jazyk k brade, potom k nosu.
"Kde je cukrík?" Pysky sú zatvorené a jazyk sa striedavo opiera o každé líce.
"Kôň". Zafixujeme jazyk ako pri „hubovom“ cvičení a silno klikneme.
Ako vidíte, pohyby sú veľmi jednoduché a zvládnete ich aj bez logopéda.
Vekové rysy detí a gymnastika
Na artikulačnú gymnastiku s bábätkami je ešte príliš skoro, ale osemmesačné bábätko je celkom schopné zopakovať niektoré úkony pre dospelého: nafúknuť líca, vyplaziť jazyk, vysloviť jednoduché kombinácie zvukov. Môžete si napríklad s bábätkom odfrknúť pri prebaľovaní alebo umývaní.
Pre deti od 2-3 rokov
Plnohodnotné triedy na rozvoj artikulačného aparátu by sa mali začať vo veku dvoch rokov. Hovoriť o produkcii najproblematickejších zvukov – syčiacich, zvučných a pískavých je priskoro. Hlavným cieľom práce v tejto fáze je preto rozvoj sluchovej pozornosti, oboznámenie sa so silou a výškou hlasu, ovládanie dĺžky ústneho dychu, objasnenie výslovnosti onomatopoických kombinácií (mňau-mňau, ko-ko, bum-bum).
"Lopta". Požiadajte svoje dieťa, aby si nafúklo líca a vyfúklo ich. Ak sa mu to hneď nepodarí, zľahka na ne zatlačte. Následne môžete líčka striedavo nafukovať.
"Hádaj." Pripravte horúce a studená voda, lyžička. Keď dieťa zavrie oči, dotknite sa zariadenia perami jazyka a ponúknite mu, že bude hádať, v akej vode bola lyžička.
"Dom". Keď dieťa otvorí ústa (dom), ukáže jazyk a potom ho znova skryje.
"Brány". Otvorením úst doširoka musíte zafixovať polohu (5 - 7 sekúnd).
Pre deti od 3-4 rokov
Účelom hodín je predstaviť orgány reči a ich funkcie (pery sa usmievajú, naťahujú sa hadičkou; spodná čeľusť pomáha otvárať a zatvárať ústa; jazyk sa pohybuje hore, dole, v kruhu, vpravo a vľavo ).
"Úsmev". Usmejte sa a držte túto pozíciu pre účet.
“Lahodný džem” Nechajte svoje dieťa predstierať, že si olízne džem z pier. Najprv zhora, potom zdola.
Z vyššie uvedených cvičení sa deti učia vykonávať „lopatu“, „hodinky“, „hojdačka“, „kôň“.
Herná postava pridá do artikulačnej gymnastiky použitie obrázkov, ktoré jasne ukazujú, ako vykonávať cvičenie a čo je potrebné znázorniť. K zábave drobcov pomôžu aj vtipné básničky.
Pre deti 4-5 rokov
Účel práce: konsolidácia starých a zavedenie nových pojmov: horné a dolné pery, zuby; široký a úzky jazyk; hrbole za zubami. Zvyšujú sa požiadavky na vykonávané cvičenia, zvyšuje sa tempo práce.
"Ihla". Otvoríme ústa, jazyk zatlačíme čo najviac dopredu, čím sa zúži.
"Plachtiť". S úsmevom otvorte ústa. Špička jazyka spočíva na tuberkulóze za dolnými zubami. Pozícia sa drží.
"Poďme si umyť zuby." Ústa sú opäť dokorán, úsmev na perách. Špičkou jazyka robíme pohyby pripomínajúce čistenie zubov zvnútra (vľavo-vpravo). Funguje len jazyk, ostatné orgány sú nehybné.
Pre deti 5-7 rokov
Účel práce: poskytnúť predstavu o zadnej časti jazyka. Výkon študovaných cvičení je bezchybný a privedený k automatizácii. Dieťa ľahko vykonáva komplexy, v ktorých ľahko a rýchlo mení polohu orgánov. Napríklad, keď dieťa počulo takýto verš, predvedie „proboscis“, „úsmev“ a dom.
V tomto veku je už badateľné, ktoré vady reči treba korigovať. Preto sa cvičenia vyberajú individuálne pre každé dieťa. Je dôležité venovať pozornosť vývoju fonematický sluch, veď škola je hneď za rohom, ale ako bude dieťa písať písmenká, keď ich nevie rozlíšiť podľa ucha.
"Zatlieskaj." Dospelý pomenúva zvuky a predškolák tlieska rukami (hrbí sa, dvíha ruku), keď počuje vopred určený zvuk. Úloha môže byť komplikovaná tým, že sa nevyslovujú zvuky, ale slová, v ktorých sa vyskytuje požadovaný zvuk.
"Zmeniť zvuk" Dospelý volá slovo, dieťa nahrádza jednu z hlások. Napríklad: „Nahraďte prvý zvuk znakom [r] a povedzte, čo sa stalo: piskot – ..sk.“
"Lahodné" hry s výhodami pre reč
Deti sa rady hrajú a milujú aj sladkosti. Únavné triedy vo vývoji rečových orgánov možno diverzifikovať pomocou cukroviniek, napríklad tyčiniek a cukríkov.
- Nakreslite špagetovú marmeládu a natiahnite pery do trubice.
- Zafixujte paličku pod nosom pomocou hornej pery, ako keby to boli fúzy.
- Úloha je rovnaká, len teraz sú zapojené jazyk a horná pera.
- Ústa sú otvorené, na jazyk je položená tyčinka. Cieľom bábätka je udržať ho v rovnováhe.
- Lízačka leží na jazyku ako v pohári. Ústa sú otvorené.
- Lízanie lízanky s rôzne strany, okrúhly.
Logopedická alebo artikulačná gymnastika je súbor cvičení na rozvoj svalov artikulačného aparátu: pery, líca, čeľuste, jazyk, pery, podnebie.
Rôzne zvuky vyslovujeme izolovane aj v prúde reči kvôli sile, dobrej pohyblivosti a diferencovanej práci orgánov artikulačného aparátu.
Výslovnosť zvukov reči je teda komplexná motorická zručnosť.
Cieľom artikulačnej gymnastiky je pre dieťa náročný spôsob rušeného zvuku rozložiť na ľahké jednoduché prvky a následne ich spojiť a získať požadovaný artikulačný spôsob. Okrem toho je úlohou artikulačnej gymnastiky posilniť zodpovedajúce svalové skupiny počas vykonávania pohybov.
Pri výbere cvičení pre artikulačnú gymnastiku je potrebné vziať do úvahy povahu defektu, normálnu artikuláciu zvuku.
Logopedická gymnastika je indikovaná pre deti od dvoch rokov na prevenciu porúch výslovnosti zvuku a pre staršie deti na korekciu porúch reči.
Malo by sa to robiť 3-5 minút niekoľkokrát denne, každý deň pred zrkadlom, po vysvetlení dieťaťu, čo a ako má robiť. Deťom by sa nemali ponúkať viac ako 3 cvičenia naraz. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.
Cvičenie by mal ukázať logopéd alebo dospelý z prostredia dieťaťa a dieťa by ho malo robiť pod jeho kontrolou.
Pri výbere cvičení pre kĺbovú gymnastiku musíte postupovať podľa určitej postupnosti jednoduché cvičenia k zložitejším.
Je lepšie ich stráviť emocionálne, hravou formou. Z dvoch-troch vykonaných cvikov môže byť len jeden nový, ďalšie dva sú dané na opakovanie a upevnenie. Ak dieťa vykonáva nejaké cvičenie nedostatočne dobre, nové cvičenia by sa nemali zavádzať, je lepšie vypracovať starý materiál.
Na jej upevnenie môžete prísť s novými hernými technikami.
Pri vedení artikulačnej gymnastiky je potrebné venovať osobitnú pozornosť kvalite artikulačných pohybov. Je dôležité sledovať čistotu vykonávania pohybov, plynulosť pohybov, tempo, normálny svalový tonus, schopnosť udržať pohyb po určitú dobu. Svaly by mali byť bez zbytočného napätia a letargie.
Artikulačná gymnastika sa vykonáva v sede, pretože v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.
Nižšie sú uvedené súbory cvičení tradičných v logopedickej praxi používaných v artikulačnej gymnastike.
Cvičenie na pery
1. Usmievajte sa. Držanie pier v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.
2. Proboscis (Tubule). Vytiahnite pery dopredu pomocou dlhej trubice.
3. Plot. Pery sú v úsmeve, zuby sú zatvorené v prirodzenom zhryze a sú viditeľné.
4. Bagel (Rečník). Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Horné a dolné rezáky sú viditeľné.
5. Plot - Bagel. Úsmev - Proboscis. Striedavé polohy pier.
6. Králik. Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.
Cvičenie na pery a líca
1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.
2. Dobre živený škrečok. Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.
3. Hladný škrečok. Vytiahnite líca.
4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.
Statické cvičenia pre jazyk
1. Mláďatá. Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží v ústnej dutine.
2. Špachtľa. Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.
3. Pohár. Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.
4. Ihla (šípka. Žihadlo). Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.
5. Gorka (Kiska sa hnevá). Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.
6. Rúrka. Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.
7. Huba. Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.
