Valéria Stepanová
Úlohy:
1. Vštepovať deťom odvahu, pozornosť, vytrvalosť, presnosť, dobrú vôľu, vo vzťahu k sebe navzájom;
2. Vytvorte veselú a veselú náladu;
3. Naučte sa hrať štafetové preteky.
Vybavenie: lopty rôzne veľkosti, obrúčky, 2 košíky.
Priebeh zábavy:
Vedenie: Dobrý deň, milí priatelia! Dnes držíme « Začína zábava» ! Tímy tých najagilnejších, najpohotovejších a najšikovnejších chalanov v poctivom a otvorenom súboji dokážu, že si titul „Šampión!“ zaslúžia. Dnes sa stretneme v našej sále tímov: "Berry" A "loď".
Obom tímom prajeme veľa úspechov v ďalších súťažiach! Pred začiatkom súťaže sa však treba zahriať.
Tímy sa zahrievajú! (Deti sa rozptýlia po miestnosti.)
Phys. rozcvička "Poznáme všetky časti tela"
(na hudbu: "Pieseň stôp" z karikatúry "Masha a medveď")
Poznáme všetky časti tela
Ruky, nohy, hlava.
Na ruke máme päť prstov
Poznáme ich mená.
A dve oči na hlave
Dve uši, nos a ústa
Líca, čelo, brada,
Krk, ramená, hrudník, brucho.
A naše kolená sa ohýbajú
Môžeme si sadnúť a môžeme sa postaviť
Ak zdvihneme ruky,
Môžeme nimi zamávať.
Nakloníme hlavu doľava
Môžeme sa nakloniť doprava
Krk bude ťažší
Sklopte hlavu dole.
ramená v poradí,
Môžeme zdvihnúť.
No, späť sme prehrali
Môžeme spolu nakláňať.
Vedenie: No, zahriali sme sa! A teraz je čas začať súťaž!
1 relé. "loptová súťaž".
Deti stoja v kolóne jeden po druhom (jeden krok ďalej) a prihrať loptu cez hlavu susedovi za ním. Keď sa lopta dostane do rúk hráča, ktorý dokončuje stĺpec, beží vpred a stáva sa vodcom skupiny, zvyšok ustúpi. Hra pokračuje, kým sa všetci účastníci nevyskúšajú ako vodca kolóny.
2 relé. "prepojky".
Skákanie na dvoch nohách z obruče na obruč. Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva.
3 relé. "Koľte loptu".
Guľte loptu oboma rukami na stojan, potom ju zoberte a utekajte späť k svojmu tímu. Na štartovej čiare sa štafeta odovzdáva ďalšiemu.
4 relé. "Preteky loptičiek pod nohami".
Hráči sú rozdelení do 2 tímov. Prvý hráč pošle loptu späť medzi roztiahnuté nohy hráčov. Posledný hráč z každého družstva sa nakloní, chytí loptu a beží s ňou vpred pozdĺž stĺpca, postaví sa na začiatok stĺpca a opäť pošle loptu medzi nohy od seba atď. Vyhráva družstvo, ktoré dokončí štafetu rýchlejšie.
5 relé. "Zbierajte loptičky do koša".
Prvý účastník beží k obmedzovaču, za ktorým sú všetky loptičky v koši, vezme si jednu loptu a vráti sa do tímu, vloží loptu do prázdneho koša, potom beží ďalší účastník. Takže je potrebné preložiť všetky loptičky z plného koša do prázdneho.
Vedenie: Zhrňme si výsledky súťaže. Tím "loď" a tím "Berry" boli rýchle a priateľské. A za to dostanete maškrtu!
Súvisiace publikácie:
Voľný čas v oblasti telesnej kultúry pre deti strednej skupiny „Kto-kto býva v malom domčeku“?Účel: vytvoriť u detí veselú náladu. Zapojte deti do zdravý životný štýlživota. Úlohy: formovať správne držanie tela, schopnosť chodiť.
Športový oddych pre deti strednej skupiny „Cesta na pustý ostrov“ Voľný čas telesnej kultúry pre deti strednej skupiny „Cesta na pustý ostrov“ Účel: vytvorenie podmienok pre udržanie a posilnenie zdravia.
Voľný čas telesnej kultúry pre deti strednej skupiny "Zimné radovánky"Účel: posilniť a udržať zdravie detí, vytvoriť podmienky na formovanie a zlepšovanie zručností a schopností v hlavných typoch pohybov.
Telesná výchova pre strednú skupinu na počesť 23. februáraÚčel: Rozšíriť vedomosti detí o sviatku ruskej armády. Úlohy: 1. Upevniť zdravie pri výkone cvičenie. 2. Vytvorte.
Priebeh podujatia Zoraďte sa. Moderátor: Šport, chlapci, je veľmi potrebný. So športom sme blízki priatelia. Športová pomoc! Šport – zdravie.
Účel: - upevniť vedomosti a predstavy detí o bezpečnosti dopravy; - pokračovať v oboznamovaní detí s pravidlami cestnej premávky;
Pre deti strednej skupiny
integrácia vzdelávacích oblastiach: « Telesná kultúra““, „Komunikácia“, „Zdravie“.
vzdelávacie úlohy.
- Cvičenie v plazení po štyroch s pohybom vpred.
- Cvičenie v rýchlom behu vo voľnom, vypracovanie dôslednosti a obratnosti pohybov.
- Cvičenie v zoskoku z výšky 15 centimetrov, nácvik doskoku na dve nohy súčasne s vykonaním „pruženia“ v kolenách.
- Cvičenie v lezení na gymnastickej stene.
- Rozvíjať fyzické vlastnosti: sila, obratnosť, vytrvalosť, koordinácia pohybov.
vzdelávacie úlohy.
Aby ste u detí vyvolali pozitívne emocionálne naladenie, povzbuďte ich, aby premýšľali o svojom správaní v bežnom živote. Vštepiť lásku k zvieratám.
Vybavenie.
Gymnastická lavica (v-15cm, š-20cm, dl-2,5m); lopty podľa počtu detí; emblémy mačiatok; emblémy šteniatok; fitlopty podľa počtu detí; gymnastická stena, orientačné body na podlahe (kruhy, ktoré zodpovedajú farbe lôpt); mačiatko hračka.
Voľnočasový kurz
Deti v športové oblečenie vstúpte do haly a kráčajte v kruhu. Chôdza po špičkách, na podpätkoch, beh v kolóne po jednom, normálna chôdza, stavanie v rade, kontrola držania tela a rovnováhy.
Učiteľ: Chlapci, skôr ako začneme hrať, uhádnite moju hádanku:
Má fúzy
pruhovaná papuľa,
Chrbát je ako most
Chvost za mostom?
Deti spolu: "Mačiatko."
Pedagóg: Navrhujem, aby ste sa dnes premenili na mačiatka a celý deň žili ako mačka.
Deti si ľahnú na koberec - „zaspia“.
Vychovávateľ: Zobudili sa, natiahli sa, otočili sa zo strany na stranu. Dúškami! Dúškami! Kde sú tvoje obľúbené hračky?
Na texte básne deti vykonávajú zodpovedajúce pohyby.
Učiteľka rozhádže loptičky po sále, zarecituje: Ty, naša guľa, skoč a zobuď mačiatka!
Deti zbierajú lopty, postavia sa na kruh rovnakej farby ako lopta.
Cvičenie s loptou:
- "Ukáž mi loptu"
I.P. stojace. chodidlá rovnobežne s loptou pritlačené k hrudníku.
1-natiahnuté ruky dopredu, ukázal loptu.
2-pritlačili si loptu, schovali sa.
- "Poďme sa hrať s loptou"
I.P. stoj, chodidlá rovnobežne, lopta medzi prstami, ruky dole.
1 - sadnite si, vezmite loptu do rúk.
2 - narovnať sa s loptou.
3 - sadnite si, vložte loptu medzi prsty na nohách.
4 - narovnaný.
- "Hýbal"
I.P. v stoji, nahý, na šírku ramien, ruky s loptou natiahnuté dopredu.
1 - naklonenie doprava (doľava).
2 - narovnaný.
- "Svižné labky"
I.P. sedenie, nohy spolu, ruky spočívajú na podlahe zozadu - zo strany.
1 - zdvihnite pravú (ľavú) nohu nahor.
2-nižšia v i.p.
- "Ukážme loptu slnku"
I.P. ľah na bruchu, ruky s loptou pred sebou, nohy pri sebe.
1-zdvihnite ruky s loptou hore, pozreli sa na loptu.
2-spustite loptu na podlahu
- "Vtipná lopta"
I.P. v stoji, nohy na šírku ramien, loptu v rukách pred sebou.
1 - skok 20-krát.
2 - 10 krokov na mieste.
Deti odložili loptičky.
Vychovávateľ: Mačiatka sa veľmi radi hrajú s loptičkami, najmä ich gúľaním.
Učiteľ rozdáva fitlopty. Teraz sa postavíme vo dvojiciach a gúľame loptu k sebe, tlačíme ju hlavou pred seba a napredujeme na všetky štyri.
Deti si navzájom gúľajú loptičky.
Pedagóg: čo by mal ešte každý z vás milovať, čo mačka rada robí?
Deti prichádzajú k spoločnému záveru - je potrebné umyť.
Pedagóg: Spľuť, vysypať! Kde si bol? Roth, ústa! Kde si bol?
Líce, líce! Buď čisté dievča!
Deti vykonávajú pohyby napodobňujúce umývanie.
Vychovávateľ: Labky?
Deti: Umyte sa!
Učiteľ: Uši?
Deti: Umyte sa!
Vychovávateľ: Chvost?
Deti: Umyte sa! Všetko umyté. A teraz sme čisté, nadýchané mačiatka.
Vychovávateľ: Chlapci, práve sme to urobili ranné cvičenia a umyté. A povedzte mi, kam chodia každé ráno vaše deti a dospelí?
Deti: Ideme do škôlky. A rodičia sú v práci.
Vychovávateľ: Na čo sa hráte v škôlke?
Deti uvádzajú príklady hier.
Vychovávateľ: deti, s kým si myslíte, že sa mačiatka radi hrajú na hone?
Deti: so šteniatkami.
Pedagóg: zahrajme si vonkajšiu hru „Mačiatka a šteniatka“.
Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých tímov, učiteľ rozdeľuje emblémy mačiatok a šteniatok.
Družstvo „šteňatá“ nastúpi na gymnastickú lavičku, družstvo „mačiatka“ sa vyberie na prechádzku na čistinku. Po slovách učiteľa "Šteniatko!" družstvo „šteniatok“ zoskočí z gymnastickej lavičky a štvornožkuje za „mačiatkami“ a šteká. Tím „mačiatok“ rýchlo vyliezol na gymnastickú stenu. Hra sa hrá 4-5 krát.
Vychovávateľ: Vidíte, chlapci, ako zábavne hrajú šteniatka a mačiatka. A dnes k nám prišlo mačiatko. Skryl sa a chce, aby sme ho našli.
Hľadanie hry „Nájdi mačiatko“
Vychovávateľ: Výborne, chlapci, našli mačiatko! A teraz mu povedzme potreby a pravidlá denného režimu.
Deti hovoria o tom, čo potrebujete umyť, cvičiť, raňajkovať.
Pedagóg: Čo sme chalani dobre urobili, každý vie!
Odmeňovanie detí. Učiteľ rozdáva medaily všetkým.
Voľný čas telesnej kultúry v stredná skupina
(popoludnie)
Vychovávateľ:
Guselniková O.A.
Popis: Tento voľný čas zavedie deti do rozprávok. K deťom prichádzajú rozprávkoví hrdinovia, s ktorými sa deti hrajú, tancujú, plnia úlohy hrdinov.
Cieľ:
1. Rozvíjať základné fyzické vlastnosti detí (rýchlosť, koordinácia, obratnosť, vytrvalosť)
2. Pestovať cieľavedomosť, vytrvalosť, zmysel pre jednotu;
3. Dodajte pocit radosti.
Úlohy:
- vzdelávacie: formovať schopnosť vykonávať pohyby vedome, rýchlo, obratne, krásne.
- wellness: rozvíjať svalovú silu a koordinačné schopnosti, zmierňujú emocionálny stres, podporujú relaxáciu všetkých dýchacích a iných svalov tela;
- výchovné: Pestovať prívetivosť, organizáciu.
poznanie: predstaviť rozprávky a rozprávkové postavy.
komunikácia: vyvolať emocionálnu reakciu
Socializácia: obohatiť aktívny herný zážitok detí o rôzne hry a štafetové preteky.
Bezpečnosť: upevniť zručnosti bezpečné správanie v hrách, (netlačte na priateľa).
zdravie: vytvoriť si predstavu o zdraví, jeho hodnote a spôsoboch, ako ho posilniť.
hudba: používať rytmické cvičenia na hudbu.
Príprava: sálu zdobia hrdinovia rozprávok, v rohu je rozprávková chatka
Predošlá práca: naučiť sa rytmickú gymnastiku, predstaviť rozprávky.
inventár: gymnastické palice, 2 veľké lopty, 2 kľúče, lano, magnetofón, zvukové nahrávky: „Pinocchio“, „Bez koly a bez dvora“, „Kolobok“.
Členovia: deti strednej skupiny, pedagóg v úlohe Rozprávkara, vedúci inštruktor, hrdinovia - účastníci: Baba Yaga, Pinocchio, Bear.
Priebeh zábavy:
Zaznie hudba „Návšteva rozprávky“ a rozprávač sa stretne s deťmi.
Rozprávkar:
Ahojte chalani! Som rád, že vás spoznávam. Som rozprávkar, poznám veľa rozprávok a veľmi rád ich rozprávam deťom, aby boli múdre a milé.
Vedúci:
A sme veľmi radi, že vás vidíme. Počúvali by nejakú rozprávku, ale teraz nie. Vidíte, naši chlapci sú všetci v športovom oblečení a teraz sú pripravení hrať, nie počúvať rozprávky.
Rozprávkar:
Áno! (prekvapene) tak som na zlom mieste, čo mám robiť? Mám vás tak rád, že vás nechcem opustiť. Teraz niečo vymyslím (premýšľam) ... .. prišiel som na to! A viem nielen rozprávať rozprávky, ale aj hádať. Viete, ako riešiť hádanky?
chlapci: Áno!
Rozprávkar:
Takže uhádnem pre vás hádanku a vy hádate - o akej rozprávke alebo rozprávkovom hrdinovi to hovorí. Povedzme si čarovné slovíčka: "Rozprávka, rozprávka, zjav sa, bav sa s nami!" a poďme po známych stránkach ... Kde je moja kniha rozprávok?(otvorí, prečíta prvú hádanku)
1 hádanka
Prekabátil zlého sivého vlka
Priateľské, statočné tri ... OŠÍPANÉ
Vedúci:
Rozprávkar a teraz si s chalanmi zatancujeme tanec ako tie prasiatka z rozprávky.Deti pod inštruktorskou šou tancujú tanec na pieseň N. Efremova "No stake or yard"
Rozprávkar:
Akí skvelí priatelia, urobili ste skvelú prácu, keď ste postavili dom ako v tej rozprávke s tromi prasiatkami! Vypočujte si druhú hádanku:
2 hádanka
Sestra Alyonushka hľadala svojho brata,
Pomohol jej dobrý sporák,
Rieka skryla svoje brehy,
Jabloň - pohostila ma jablkami.
Ivanushka bola odvezená do Baba Yaga,
Jej služobníci ... GESE - LABUTE
Vedúci:
Chlapci, bojíte sa Baba Yaga?
deti:
Nie!!!
Baba - Yaga lieta na hudbu na metle
Baba Yaga:
Oh, neboj sa ma!! Ale teraz sa pozrime, ako sa ma nebojíš, zahraj si so mnou hru „Husi – labute“. A koho chytím, vezmem so sebou do lesa!
Koná sa vonkajšia hra „Husi – labute“.
Hráči si vyberajú „vlka“ a „majiteľa“, sami zobrazujú „husi“.
Na jednej strane lokality nakreslia dom, v ktorom žijú "majiteľ" a "husi", na druhej strane - pole.
Medzi nimi je brloh "vlka".
Všetky husi letia na pole trhať trávu.
Majiteľ ich volá:
- Husi, husi!
- Ha-ha-ha!
- Chceš jesť?
- Áno áno áno!
- Tak lette domov!
- Sivý vlk pod horou nás nepustí domov.
- Čo robí?
- Brúsi si zuby, chce nás zjesť.
- No lietaj, ako chceš, len sa staraj o svoje krídla!
"Husi" vbehnú do domu, "vlk" sa ich snaží chytiť.
Hra končí, keď sa chytia všetky „husi“.
Pravidlá hry
"Labutie husi":
„husi“ musia lietať po celej lokalite, domov sa môžu vrátiť až po slovách majiteľa.
Na konci hry môžete označiť najagilnejšie „husi“ (nikdy neudierajte „vlka“) a najlepšieho „vlka“ (chytili viac „husi“)
Moderátor:
Vidíš Baba - Yaga, máme veľmi šikovných chlapov a nikoho ste nemohli chytiť, choďte do svojej rozprávky!
(nahnevaná Baba - Yaga (pretože nikoho nechytila) odletí na metle do svojho lesa)
3 hádanka
Objavili sa babka a dedko a za nimi vnučka s chrobáčikom.
Ale mačka sa prihnala, aby im trochu pomohla.
Myš sa ponáhľa za ňou a bojí sa meškania.
Pevne si sadla do záhrady, všetci ťahajú za jeden povraz ... TURP
Vedenie.
Aby sme sa nenudili
Musíme hrať s.
Chytíme sa pevne za ruky
A poďme si zahrať rozprávku „Turnip“!
Hra "Turnip"
Deti sa stávajú v kruhu. Vedúcich vyberá počítacia miestnosť - „myš“ a „repa“. Na hudobnom úvode „myš“ vybehne z kruhu a „repa“ do kruhu. „Turka“ sa prikrčí a za spevu detí pomaly stúpa – rastie. Deti, držiace sa za ruky, chodia v kruhu a spievajú:
repa, repa,
Silnej
Ani malý, ani veľký
K myšaciemu chvostu. Áno!
Na konci piesne sa deti zastavia, zdvihnú spojené ruky hore, čím vytvoria „obojky“. „Rapica“, ktorá preteká „bránami“, uteká a „myš“ sa ju snaží dobehnúť. Keď „myška“ dobehne „repu“, hra sa začne odznova a ďalších vodičov si vyberú samotné deti. „Myš“ je priradená výrazom „myš“ a „vodnica“ bývalá „repa“. Deti stojace v kruhu zatvárajú oči. Na hudobnom úvode nastupujú na svoje miesta noví vodiči.
Rozprávkar:
Repka je dobrá a chutná a teraz ďalšia hádanka!
4 hádanka
Okrúhla, chutná, červená strana,
Toto, deti ...... KOLOBOK
Vedúci:
Líška kráča lesom
Kolobok si volá
Kolobok z Lisky do lesa
A zmizol pod konárom.
Mobilná hra "Fox a koloboks"
Koho sme stretli, no, samozrejme, líšku! Poďte, koloboky, pošlite ich na lúku na prechádzku, tancovať na hudbu. Ak utíchne hudba, všetci vbehnú do domu, čo znamená, že líška si ide po kolobok, chce ho zjesť. Vydarené koloboky všetky utiekli pred líškou. Líška nikoho nezožrala.
Deti pod lektorskou šou tancujú tanec na pieseň „Gingerbread Man“
5 hádanka
Drevené šibalstvá
Z rozprávky prenikol do našich životov.
Obľúbené u dospelých a detí,
Odvážlivec a vynálezca vynálezov,
Kašpar, veselý chlapík a nezbedník.
Povedz mi, ako sa volá?
deti:
Pinocchio!
Vedúci:
Samozrejme, toto je Pinocchio!
Pinocchio prichádza a má v rukách 2 zlaté kľúče, vyzve deti, aby tancovali a hrali štafetu so zlatým kľúčom.
Rytmická gymnastika k piesni "Pinocchio"
Hra - štafeta "Zlatý kľúč"
Deti stoja v dvoch stĺpcoch, prvý v rukách zlatého kľúča. Bežte v priamom smere, otočte stojany (po kľukatej lesnej ceste) s kľúčom v rukách a odovzdajte ho ďalšiemu.
Pinocchio:
Vy ste takí zaujímaví, ale je čas, aby som sa vrátil k mojej rozprávke! Zbohom!
6 hádanka
Nie je ani nízka, ani vysoká, žijú v nej rôzni ľudia:
Myš je norushka, žaba je žaba,
Zajačik - utečenec, líška - sestra,
Zuby šedého vlka cvakajú
Toto je veža -…….TEREMOK
Vedúci:
A teraz si s chalanmi postavíme dom!
Hra - štafetový beh "Terem - Teremok"
Zúčastňujú sa 2 tímy
Deti v tíme stavajú domček z gymnastických palíc
Medveď vchádza (s košíkom v rukách)
medveď:
Ďakujem vám chlapci za takúto vežu - veža bude teraz miestom, kde budeme bývať a zimovať pre nás obyvateľov lesa, zvierat a vtákov. A za to vás chcem pohostiť sladkými cenami (dáva košom). Zbohom!
deti:
Zbohom!
Rozprávkar:
Takže moje rozprávky skončili v tejto knihe. Čo ste skvelí! Uhádli všetky moje hádanky o rozprávkach a akí boli vynálezcovia! Ako som sa s tebou bavil! No, je čas, aby som sa s tebou rozlúčil, zbohom!
Vedúci:
Zbohom rozprávač! Príďte k nám opäť, vypočujeme si ďalšie rozprávky.
Úlohy:
- prispievať k rozvoju funkčných schopností tela;
- zlepšiť motorické zručnosti a zručnosti v štafetových pretekoch;
- upevniť predstavy detí o povolaní hasičov.
Materiál: sultány, žetóny, hasičské autá, hasičské obleky, moduly, hračky, hasiace prístroje.
Priebeh udalosti
Videli ste hasičov? kde si ich videl? čo robili? Akí by mali byť hasiči? Chcete sa nimi stať? (Odpovede detí.)
Aby hasič zvládol svoju náročnú a nebezpečnú prácu, musí byť silný a vytrvalý. Preto každý deň začína nabitím. Teraz sa s vami zahrejeme, nabijeme pozitívnou energiou.
(so sultánmi).
IN. Výborne! Pôsobili ste celkom harmonicky a priateľsky. Teraz budeme vykonávať cvičenia pre mladých hasičov. Pozrime sa, ako môžete byť obratní, rýchli a pozorní. Aby ste to dosiahli, musíte sa rozdeliť do dvoch tímov.
Zvonenie telefónu.
IN. Chlapci, ozval sa poplach: zvieratá majú problémy, horí im dom! Pomôžme uhasiť požiar a zachrániť zvieratá.
Štafeta 1. "Kto je prvý?".
Našou prvou úlohou je, ktorý z kapitánov tímov si ako prvý oblečie hasičskú uniformu.
IN. Výborne! Ponáhľame sa pomôcť.
Štafeta 2. "Hasiči idú na pomoc."
Deti stoja vedľa seba. Čipy sú položené v rade pred nimi. Každé družstvo dostane hasičské auto na šnúre. Chlapi striedavo pobehujú okolo čipsov s hadom a vedú stroj za sebou.
IN. Teraz sú naše tímy pripravené uhasiť požiar. Ešte predtým sa však pohráme s divákmi, overíme si, či poznajú pravidlá požiarnej bezpečnosti.
Štafeta 3. "Hasenie ohňa."
Každé družstvo dostane hasiaci prístroj. V blízkosti sú domy, ktoré je potrebné uhasiť. Účastníci na povel pribehnú každý k svojmu domu, prebehnú okolo neho (uhasia), podajú hasiaci prístroj ďalšiemu účastníkovi.
IN. A našou najdôležitejšou úlohou je zachraňovať životy zvierat.
Štafetový pretek4 . "Zachráňte hračku"
V domoch (moduloch) sú zvieratá (hračky). Deti, jedna po druhej, prekonávajú prekážky, dostanú sa k nim, berú si jednu hračku po druhej a vracajú sa do svojich tímov.
IN. Tu sa cvičenia skončili. Boli ste šikovní, rýchli, silní a statoční. Takže, keď vyrastiete, môžete sa stať hasičmi, záchranármi a pomáhať ľuďom.
Voľný čas telesnej kultúry pre deti strednej skupiny pripravil A. Tishkevich
Vedúci: Dnes sa vydáme hľadať poklad. Nachádza sa v lese, kde žije Baba Yaga. Cesta do lesa je veľmi náročná. Ale som si istý, že to všetci úspešne zvládnete a poklad nájdeme. Najprv urobme rozcvičku.
Deti predvádzajú tanec „Štyri kroky vpred“.
Vedúci: Dobre, trochu sme sa zohriali a teraz sa môžeme vydať na cestu hľadať poklad.
Prekážky:
1. Sledujte zamotané stopy - sú rozložené dve stopy so stopami: na jednej stope vedú stopy dopredu, na druhej - späť. Je potrebné vybrať si stopy, ktoré vedú vpred.
2. Skákanie na dvoch nohách z obruče na obruč.
3. Lezenie jaskyňou - Obruč na stojane, na ňu je pripevnený vak bez dna.
4. Lezenie cez regál na naklonených laviciach. Vylezte na lavičku, prelezte cez pult, skočte na podložku.
5. Prejdite sa po moste cez „rieku“. "Rieka" - pás modrého plátna, most - nízka, úzka lavica.
6. Prechádzajte medzi pahýľmi cik-cak. Pne sú vyrobené z lepenky a umiestnené na stojanoch.
Vedenie : Tu je les! kam máme ísť ďalej? Oh, kto to tam je?
Baba Yaga zametá cestičky medzi stromami. Keď vidí deti, otočí sa k nim.
Baba Yaga: Kto prišiel ku mne do môjho čarovného lesa? čo tu potrebuješ? Čo chceš robiť v mojom lese?
Vedúci: Ahoj Baba Yaga. Sme hľadači pokladov. Hľadáme poklad, ktorý je ukrytý niekde tu vo vašom lese.
Baba Yaga: Pozrite sa, čo chcete! Toto je môj les a všetko je moje! Nepustím ťa dnu, ale ak prejdeš, chytím ťa.
Hra "Babička Yozhka, kostná noha."
deti: Babička Yozhka, kostná noha,
Spadla zo sporáka, zlomila si nohu,
A potom hovorí:
"Bolia ma nohy".
Babička Yozhka, neseď,
Lepšie, babička Yozhka, chytíš nás.
Vedenie : No, tu, Baba Yaga, moje deti sú šikovné, odvážne, rýchle. Nepodarilo sa ti nás chytiť. Pusti nás, prosím, do lesa a povedz mi, kde mám hľadať poklad.
Baba Yaga : Pozri, čo chceš! Nepustím ťa dnu. Toto nebude fungovať. Nechytil som ťa, pretože je vás veľa a som sám. Poďme zmerať silu.
Ťahanie lana.
Vedúci: To je všetko, Baba Yaga, porazili sme ťa, moje deti sú silné. Prehral si. Nechajte nás prejsť a povedzte mi, kde leží poklad.
Baba Yaga : Pozri, čo chceš! Nepustím ťa dnu. Toto nebude fungovať. Nepretiahol som ťa, pretože je vás veľa a ste všetci spolu a ja som sám. Viete však tancovať? Tu ťa budem tancovať, pretože všetci budete tancovať jeden po druhom.
Vedúci: Moje deti vedia tancovať. Skúste nás roztancovať.
Pohyblivý tanec na akúkoľvek ruskú melódiu.Na konci tanca Baba Yaga spadne.
Baba Yaga: Nie je to fér, ja som starý a ty si mladý. Ale ty nepoznáš texty.
Vedúci: Moje deti poznajú poéziu a vedia ju čítať naspamäť. Posaďte sa a počúvajte.
Deti čítajú poéziu.
Baba Yaga : Dobre dobre! Odídem, ale nepoviem, kde je poklad ukrytý. A vy sami poklad aj tak nenájdete. Zbohom.
Baba Yaga odchádza. Pri odchode zhodí list s nákresom, ktorý ukazuje, kde je poklad ukrytý a ako sa tam dostať.
Vedúci: Chlapci, pozrite sa, čo vypustila Baba Yaga. Áno, je tu schéma. Poďme sa na to pozrieť. Čo je tu zobrazené? Deti, podľa tejto schémy môžeme nájsť poklad. Tu, pod stromom, je poklad. A tu je návod, ako sa tam dostať. Pokračujme v hľadaní pokladu podľa schémy.
Deti prekonávajú prekážky.
Prekážky:
1. Od klavíra napočítajte 4 kroky smerom k oknu oproti.
2. Prechádzajte medzi pňami cik-cak.
3. Prelez cez poleno.
4. Skákajte z hrbolčeka na hrbolček.
Po prekonaní prekážok sa deti ocitnú pri troch stromoch, pod každým stromom je humno. Pod jedným z nich sa skrýva poklad – sladkosti, čokoláda alebo niečo iné.
Vedúci: Chlapci, našli sme poklad a teraz poďme preč z tohto lesa.
Deti prekonávajú prekážky, vracajú sa „domov“.
