Tělesná kultura volný čas ve střední skupině „Zimní radovánky.

Valeria Štěpánová

Úkoly:

1. Vštěpovat dětem odvahu, pozornost, vytrvalost, přesnost, dobrou vůli, ve vztahu k sobě navzájem;

2. Vytvořte veselou a veselou náladu;

3. Naučte se hrát štafetové závody.

Zařízení: koule různé velikosti, obruče, 2 koše.

Průběh zábavy:

Vedoucí: Dobrý den, drazí přátelé! Dnes držíme « Zábava začíná» ! Týmy těch nejagilnějších, nejpohotovějších a nejchytřejších kluků dokážou v poctivém a otevřeném souboji, že si titul „Šampion!“ zaslouží. Dnes se sejdeme v našem sále týmy: "Bobule" A "Loď".

Oběma týmům přejeme hodně úspěchů v nadcházejících soutěžích! Než se ale pustíte do soutěže, je potřeba se rozcvičit.

Týmy se zahřívají! (Děti se rozptýlí po místnosti.)

Phys. zahřát "Známe všechny části těla"

(na hudbu: "Píseň stop" z karikatury "Masha a medvěd")

Známe všechny části těla

Ruce, nohy, hlava.

Na ruce máme pět prstů

Známe jejich jména.

A dvě oči na hlavě

Dvě uši, nos a ústa

Tváře, čelo, brada,

Krk, ramena, hrudník, břicho.

A naše kolena se podlomí

Můžeme si sednout a můžeme vstát

Zvedneme-li ruce,

Můžeme jim zamávat.

Nakloňme hlavu doleva

Můžeme se naklonit doprava

Krk bude těžší

Sklopte hlavu dolů.

ramena v pořadí,

Můžeme se zvednout.

No, zpátky jsme prohráli

Můžeme se naklonit společně.

Vedoucí: No, zahřáli jsme se! A nyní je čas zahájit soutěž!

1 relé. "soutěž s míčem".

Děti stojí v koloně jeden po druhém (jeden krok dál) a předat míč přes hlavu sousedovi za ním. Když se míč dostane do rukou hráče dokončujícího sloupec, běží vpřed a stává se vůdcem skupiny, zbytek ustoupí. Hra pokračuje, dokud se všichni účastníci nevyzkouší jako vůdce kolony.

2 relé. "propojky".

Skákání na dvou nohách z obruče do obruče. Tým, který dokončí štafetu jako první, vyhrává.

3 relé. "Hoď míč".

Odvalte míč oběma rukama na stojan, pak ho zvedněte a běžte zpět ke svému týmu. Na startovní čáře je štafeta předána dalšímu.

4 relé. "Závod koulí pod nohama".

Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. První hráč posílá míč zpět mezi roztažené nohy hráčů. Poslední hráč každého družstva se nakloní, chytí míč a běží s ním vpřed podél sloupce, postaví se na začátek sloupce a opět pošle míč mezi nohy od sebe atd. Vítězí družstvo, které dokončí štafetu rychleji.

5 relé. „Sbírejte míčky do koše“.

První účastník běží k omezovači, za kterým jsou všechny míče v koši, vezme si jeden míč a vrátí se do týmu, vloží míč do prázdného koše, poté běží další účastník. Je tedy nutné přemístit všechny míčky z plného koše do prázdného.

Vedoucí: Pojďme si shrnout výsledky soutěže. tým "Loď" a tým "Bobule" byli rychlí a přátelští. A za to dostanete lahůdku!

Související publikace:

Tělesná kultura volný čas pro děti střední skupiny "Kdo-kdo žije v domku"?Účel: vytvořit u dětí veselou náladu. Zapojte děti do zdravý životní stylživot. Úkoly: tvořit správné držení těla, schopnost chůze.

Sportovní volno pro děti střední skupiny "Cesta na pustý ostrov" Tělesná kultura volný čas pro děti střední skupiny „Cesta na pustý ostrov“ Účel: vytvoření podmínek pro udržení a upevnění zdraví.

Tělesná kultura volný čas pro děti střední skupiny "Zimní radovánky"Účel: upevňovat a udržovat zdraví dětí, vytvářet podmínky pro formování a zdokonalování dovedností a schopností v hlavních typech pohybů.

Tělesná výchova pro střední skupinu na počest 23. únoraÚčel: Rozšířit znalosti dětí o svátku ruské armády. Úkoly: 1. Upevnit zdraví při výkonu cvičení. 2. Vytvořte.

Průběh akce Seřaďte se. Moderátor: Sport, chlapi, je velmi potřebný. Jsme blízcí přátelé se sportem. Pomoc sportu! Sport – zdraví.

Účel: - upevnit znalosti a představy dětí o bezpečnosti provoz; - pokračovat v seznamování dětí s pravidly silničního provozu;

Pro děti střední skupiny

Integrace vzdělávací oblasti: « Tělesná kultura““, „Komunikace“, „Zdraví“.

vzdělávací úkoly.

1. Cvičení v lezení po čtyřech s pohybem vpřed.
2. Cvičení v rychlém běhu ve volném, procvičení důslednosti a obratnosti pohybů.
3. Cvičení ve skoku z výšky 15 centimetrů, nácvik doskoku na dvě nohy současně s provedením „pružení“ v kolenou.
4. Cvičení v lezení na gymnastické stěně.
5. Rozvíjet fyzické vlastnosti: síla, hbitost, vytrvalost, koordinace pohybů.

vzdělávací úkoly.

Abyste v dětech vyvolali pozitivní emoční naladění, podněcujte je k zamyšlení nad svým chováním v běžném životě. Vzbuďte lásku ke zvířatům.

Zařízení.

Gymnastická lavice (v-15cm, š-20cm, dl-2,5m); míčky podle počtu dětí; emblémy koťat; emblémy štěňat; fitbally podle počtu dětí; gymnastická stěna, orientační body na podlaze (kruhy odpovídající barvě míčů); hračka pro kotě.

Volnočasový kurz

Děti v sportovní oblečení vstupte do sálu a projděte se v kruhu. Chůze po špičkách, na podpatcích, běh v koloně jeden po druhém, normální chůze, stavění v řadě, kontrola držení těla a rovnováhy.

Pedagog: Kluci, než začneme hrát, uhádněte mou hádanku:

Má knír

pruhovaná tlama,

Záda jsou jako most

Ocas za mostem?

Děti spolu: "Kotě."

Pedagog: Navrhuji, abyste se dnes sami proměnili v koťata a žili celý den jako kočka.

Děti si lehnou na koberec - „usnou“.

Vychovatel: Probudili se, protáhli se, otočili se ze strany na stranu. Doušky! Doušky! Kde jsou tvé oblíbené hračky?

Na textu básně děti provádějí odpovídající pohyby.

Paní učitelka rozhazuje míčky po sále, recituje: Ty, náš míč, skoč a vzbuď koťátka!

Děti berou míče, stojí na kruhu stejné barvy jako míč.

Cvičení s míčem:

1. "Ukaž mi míč"

I.P. stojící. chodidla rovnoběžně s míčem přitisknutá k hrudi.

1-natažené ruce dopředu, ukázal míč.

2-přitiskli si míč k sobě, schovali se.

1. "Pojďme si hrát s míčem"

I.P. ve stoji, chodidla paralelně, míč mezi prsty, paže dolů.

1 - posaďte se, vezměte míč do rukou.

2 - narovnejte se s míčem.

3 - posaďte se, vložte míč mezi prsty nohou.

4 - narovnal se.

1. "houpal"

I.P. ve stoje, nahý, na šířku ramen, paže s míčem natažené dopředu.

1 - naklonění doprava (doleva).

2 - narovnal se.

1. "Hbité tlapky"

I.P. sedí, nohy u sebe, ruce spočívají na podlaze zezadu - ze strany.

1 - zvedněte pravou (levou) nohu nahoru.

2-nižší v i.p.

1. "Ukažme míč slunci"

I.P. vleže na břiše, ruce s míčem před sebou, nohy u sebe.

1-zvedněte ruce s míčem nahoru, podívali se na míč.

2-hoďte míč na podlahu

1. "Vtipný míč"

I.P. ve stoje, chodidla na šířku ramen, míč v rukou před sebou.

1 - skok 20krát.

2-10 kroků na místě.

Děti odložily míčky.

Vychovatel: Koťata si velmi ráda hrají s míčky, zejména je koulejí.

Učitel rozdává fitbally. Nyní se postavíme ve dvojicích a budeme válet míč k sobě, tlačit jej hlavou před sebe a postupovat po čtyřech.

Děti si navzájem koulí míčky.

Pedagog: co jiného by měl každý z vás milovat, co miluje kočka?

Děti dojdou ke společnému závěru – je třeba se umýt.

Pedagog: Hubni, hubi! Kde jsi byl? Rothe, ústa! Kde jsi byl?

Líčko, líčko! Buď čistá holka!

Děti provádějí pohyby napodobující mytí.

Pedagog: Tlapky?

Děti: Umyjte se!

Učitel: Uši?

Děti: Umyjte se!

Pedagog: Ocas?

Děti: Umyjte se! Vše vyprané. A teď jsme čistá, chlupatá koťátka.

Pedagog: Kluci, právě jsme to udělali ranní cvičení a umyté. A řekněte mi, kam chodí vaše děti a dospělí každé ráno?

Děti: Jdeme do školky. A rodiče jsou v práci.

Pedagog: Na co si hrajete ve školce?

Děti uvádějí příklady her.

Pedagog: děti, s kým si myslíte, že si koťata ráda hrají na honěnou?

Děti: se štěňaty.

Pedagog: zahrajeme si venkovní hru "Koťátka a štěňata".

Děti jsou rozděleny do dvou rovnocenných týmů, učitelka rozdává emblémy koťat a štěňat.

Družstvo „štěňat“ nastupuje na gymnastickou lavici, družstvo „koťat“ se jde projít na mýtinu. Po slovech učitele "Štěně!" tým „štěňat“ seskočí z gymnastické lavice a běží po čtyřech za „koťaty“ a štěká. Družstvo "koťat" rychle přeleze gymnastickou stěnu. Hra se hraje 4-5x.

Pedagog: Vidíte chlapi, jak si hrají štěňata a koťata. A dnes k nám přišlo na návštěvu kotě. Skryl se a chce, abychom ho našli.

Vyhledávací hra "Najít kotě"

Pedagog: Výborně, kluci, našli kotě! A teď mu řekněme potřeby a pravidla denního režimu.

Děti mluví o tom, co potřebujete umýt, cvičit, snídat.

Pedagog: Co jsme kluci dobře udělali, každý ví!

Odměňování dětí. Učitel rozdává medaile všem.

Tělesná kultura volný čas v střední skupina

(odpoledne)

vychovatel:

Guselniková O.A.

Popis: Tento volný čas seznamuje děti s pohádkami. K dětem přicházejí pohádkoví hrdinové, se kterými si děti hrají, tančí, plní úkoly hrdinů.

Cílová:
1. Rozvíjet základní fyzické vlastnosti dětí (rychlost, koordinaci, obratnost, vytrvalost)
2. Pěstovat cílevědomost, vytrvalost, smysl pro jednotu;
3. Dodejte pocit radosti.

úkoly:
- vzdělávací: formovat schopnost provádět pohyby vědomě, rychle, obratně, krásně.
- wellness: rozvíjet svalová síla a koordinační schopnosti, zmírňují emoční stres, podporují relaxaci všech dýchacích a jiných svalů těla;
- vzdělávací: Pěstovat přátelskost, organizovanost.

Poznání: představit pohádky a pohádkové postavy.

Sdělení: vyvolat emocionální reakci

Socializace: obohatit aktivní herní zážitek dětí o různé hry a štafetové závody.

Bezpečnost: upevnit dovednosti bezpečné chování ve hrách, (netlač na přítele).

Zdraví: vytvořit si představu o zdraví, jeho hodnotě a způsobech jeho posílení.

Hudba: používat rytmická cvičení na hudbu.

Příprava: sál zdobí hrdinové pohádek, v rohu stojí pohádková bouda

Předchozí práce: naučit se rytmickou gymnastiku, představit pohádky.

Inventář: gymnastické hole, 2 velké míče, 2 klíče, lano, magnetofon, zvukové nahrávky: „Pinocchio“, „Žádný kůl a žádný dvůr“, „Kolobok“.

členové: děti střední skupiny, vychovatel v roli Vypravěče, vedoucí instruktor, hrdinové - účastníci: Baba Yaga, Pinocchio, Medvěd.

Průběh zábavy:

Zazní hudba „Na návštěvě u pohádky“ a vypravěč se setká s dětmi. vypravěč: Ahoj hoši! Jsem rád, že vás poznávám. Jsem vypravěčka, znám mnoho pohádek a ráda je vyprávím dětem, aby byly chytré a hodné.
Vedoucí: A jsme velmi rádi, že vás vidíme. Poslouchali by nějakou pohádku, ale teď ne. Vidíte, naši kluci jsou všichni ve sportovním oblečení a teď jsou připraveni hrát, ne poslouchat pohádky.
vypravěč: Ano! (překvapen) tak jsem na špatném místě, co mám dělat? Mám vás tak rád, že vás nechci opustit. Teď mě něco napadne (přemýšlím) ... .. na to jsem přišel! A umím nejen vyprávět pohádky, ale i hádat. Víte, jak řešit hádanky?

Kluci: Ano!

vypravěč: Takže vám uhodnu hádanku a vy hádejte - o jakém druhu pohádky nebo pohádkového hrdiny to mluví. Řekněme kouzelná slůvka: "Pohádko, pohádko, zjev se, bav se s námi!" a pojďme procházet známé stránky ... Kde je moje kniha pohádek?(otevře, přečte první hádanku)
1 hádanka
Přelstil zlého šedého vlka
Přátelští, stateční tři ... PRASATA
Vedoucí: Pohádkář, a teď si s klukama zatancujeme tanec, jako ta prasátka z pohádky.Děti pod instruktorskou show tančí tanec na píseň N. Efremova "No stake or yard" vypravěč: Jací skvělí chlapi, skvěle jste postavili dům jako v té pohádce se třemi prasaty! Poslechněte si druhou hádanku:
2 hádanka
Sestra Alyonushka hledala svého bratra,
Pomohl jí dobrý sporák,
Řeka skryla své břehy,
Jabloň - léčil mě jablky.
Ivanushka byl vzat do Baba Yaga,
Její služebníci... GESE - LABUTÍ
Vedoucí: Kluci, bojíte se Baba Yaga?
Děti: Ne!!!
Baba - Yaga létá za hudbou na koštěti Baba Yaga: Oh, neboj se mě!! Ale teď se podívejme, jak se mě nebojíš, zahraj si se mnou hru „Husy – labutě“. A koho chytím, vezmu s sebou do lesa!
Pořádá se venkovní hra "Husy - labutě".
Hráči si vybírají „vlka“ a „majitele“, sami zobrazují „husy“.
Na jedné straně pozemku kreslí dům, kde žije "majitel" a "husy", na druhé straně - pole.
Mezi nimi je doupě "vlka".
Všechny husy létají na pole trhat trávu.
Majitel jim volá:
- Husy, husy!
- Ha ha ha!
- Chceš jíst?
- Ano ano ano!
-Tak leť domů!
- Šedý vlk pod horou nás nepustí domů.
- Co dělá?
- Brousí si zuby, chce nás sníst.
- No, leť, jak chceš, jen se starej o svá křídla!
"Husy" vběhnou do domu, "vlk" se je snaží chytit.
Hra končí, když jsou všechny "husy" chyceny.
Pravidla hry "Labutí husy": „husy“ musí létat po celém areálu, domů se mohou vrátit až po slovech majitele.
Na konci hry můžete označit nejagilnější „husy“ (nikdy netrefit „vlka“) a nejlepší „vlka“ (chycené více „hus“)
Moderátor: Vidíš Bábo - Yaga, máme moc šikovné kluky a nikoho jsi nemohl chytit, jdi do své pohádky!
(rozzlobená Baba - Yaga (protože nikoho nechytila) odlétá na koštěti do svého lesa) 3 hádanka
Objevila se babička s dědou a vnučka je následovala s broučkem.
Ale kočka přispěchala, aby jim trochu pomohla.
Myš se za ní řítí a bojí se, že přijde pozdě.
Pevně ​​se posadila na zahradu, všichni táhnou za jeden provaz ... TURP

Vedoucí.
Abychom se nenudili
Musíme si hrát s.
Držme se pevně za ruce
A pustíme si pohádku „Tuřína“!
Hra "Turnip"
Děti se stávají v kruhu. Vedoucí vybírá počítací místnost - „myš“ a „vodnice“. Při hudebním úvodu „myš“ vyběhne z kruhu a „tuřín“ do kruhu. "Třípa" se krčí a za zpěvu dětí se pomalu zvedá - roste. Děti se drží za ruce, chodí v kruhu a zpívají:
tuřín, tuřín,
Růst silný
Ani malý, ani velký
K myšímu ocasu. Ano!
Na konci písně se děti zastaví, zvednou spojené ruce nahoru a vytvoří „límce“. „Třípa“, probíhající „bránami“, utíká a „myš“ se ji snaží dohnat. Když „myš“ dožene „tuřín“, hra začíná znovu a další řidiče vybírají samy děti. "Myš" je přiřazena "myš" a "vodnice" dřívější "vodnice". Děti stojící v kruhu zavírají oči. Při hudebním úvodu na svá místa nastupují noví řidiči.
vypravěč: Tuřín je dobrý a chutný a teď další hádanka!
4 hádanka
Kulatá, chutná, červená strana,
Tohle, děti ...... KOLOBOK
Vedoucí:
Liška jde lesem
Kolobok si říká
Kolobok z Lisky do lesa
A zmizel pod větví.
Mobilní hra "Liška a koloboks"
Koho jsme potkali, no, samozřejmě, lišku! Pojďte, kolobokové, pošlete je na louku na procházku, tančit na hudbu. Pokud hudba utichne, všichni vběhnou do domu, což znamená, že liška si jde pro kolobok, chce ho sežrat. Povedené koloboky všichni utekli před liškou. Liška nikoho nesežrala.
Děti pod instruktorskou show tančí tanec na píseň "Gingerbread Man" 5 hádanka
Dřevěná neplecha
Z pohádky pronikl do našich životů.
Oblíbený u dospělých i dětí,
Daredevil a vynálezce vynálezů,
Kašpar, veselý sympaťák a darebák.
Řekni mi, jak se jmenuje?
Děti: Pinocchio!
Vedoucí: Samozřejmě, tohle je Pinocchio!
Pinocchio přichází a má v rukou 2 zlaté klíče, vyzve děti k tanci a štafetě se zlatým klíčem.
Rytmická gymnastika k písni "Pinocchio"
Hra - štafeta "Zlatý klíč"
Děti stojí ve dvou sloupcích, první v rukou zlatého klíče. Utíkejte v přímé linii, obejděte stojany (po klikaté lesní cestě) s klíčem v rukou a předejte jej dalšímu.
Pinocchio: Jste tak zajímaví, ale je čas, abych se vrátil ke své pohádce! Ahoj!
6 hádanka
Není ani nízký, ani vysoký, žijí v něm různí lidé:
Myš je norushka, žába je žába,
Zajíček - uprchlík, liška - sestra,
Zuby šedého vlka cvakají
Toto je věž -…….TEREMOK
Vedoucí: A teď si s klukama postavíme dům!
Hra - štafetový závod "Terem - Teremok"
Účastní se 2 týmy
Děti v týmu postaví dům z gymnastických holí Medvěd vchází (s košíkem v rukou) Medvěd: Děkujeme vám za takovou věž - věž bude nyní místem, kde budeme bydlet a zimovat pro nás lesní obyvatele, zvířata a ptáky. A za to vás chci pohostit sladkými cenami (dává košem). Ahoj!
Děti: Ahoj!
vypravěč: Moje pohádky tedy skončily v této knize. Co vy jste skvělí! Uhádli všechny moje hádanky o pohádkách a jací byli vynálezci! Jak jsem se s tebou bavil! No, je čas, abych se s vámi rozloučil, sbohem!
Vedoucí: Sbohem vypravěči! Přijďte k nám znovu, poslechneme si další pohádky.

úkoly:

• přispívat k rozvoji funkčních schopností těla;
• zlepšit motorické dovednosti a dovednosti ve štafetových závodech;
• upevnit představy dětí o povolání hasičů.

Materiál: sultány, žetony, hasičská auta, hasičské obleky, moduly, hračky, hasicí přístroje.

Průběh události

Viděl jsi hasiče? kde jsi je viděl? co dělali? Jací by měli být hasiči? Chcete se jimi stát? (Odpovědi dětí.)

Aby hasič zvládl svou těžkou a nebezpečnou práci, musí být silný a otužilý. Každý den proto začíná nabitím. Teď se s vámi zahřejeme, nabijeme pozitivní energií.

(se sultány).

V. Výborně! Působil jste docela harmonicky a přátelsky. Nyní budeme provádět cvičení pro mladé hasiče. Pojďme se podívat, jak dokážete být agilní, rychlí a pozorní. Chcete-li to provést, musíte se rozdělit do dvou týmů.

Vyzvánění telefonu.

V. Kluci, ozval se poplach: zvířata mají potíže, hoří jim dům! Pomozme uhasit oheň a zachraňme zvířata.

Štafeta 1. "Kdo je první?".

Naším prvním úkolem je, který z kapitánů družstev si jako první oblékne hasičskou uniformu.

V. Výborně! Spěcháme na pomoc.

Štafeta 2. "Hasiči jdou na pomoc."

Děti stojí vedle sebe. Před ně jsou v řadě umístěny žetony. Každému týmu je přiděleno hasičské auto na provázku. Chlapi střídavě běhají kolem žetonů s hadem a vedou stroj za sebou.

V. Nyní jsou naše týmy připraveny uhasit požár. Ještě předtím si ale pohrajeme s diváky, ověříme si, zda znají pravidla požární bezpečnosti.

Štafetový závod 3. "Hašení ohně."

Každé družstvo dostane hasicí přístroj. V blízkosti jsou domy, které je třeba uhasit. Účastníci na povel přiběhnou každý ke svému domu, proběhnou kolem něj (zhasnou), předají hasicí přístroj dalšímu účastníkovi.

V. A naším nejdůležitějším úkolem je zachraňovat životy zvířat.

Štafetový závod4 . "Uložte hračku"

V domech (modulech) jsou zvířata (hračky). Děti, jedna po druhé, překonávají překážky, dostávají se k nim, berou si jednu hračku po druhé a vracejí se do svých týmů.

V. Zde cvičení skončilo. Byli jste šikovní, rychlí, silní a stateční. Takže až vyrostete, můžete se stát hasičskými záchranáři a pomáhat lidem.

Tělesná kultura volný čas pro děti střední skupiny připravil A. Tiškevič

Vedoucí: Dnes se vydáme hledat poklad. Nachází se v lese, kde žije Baba Yaga. Cesta do lesa je velmi obtížná. Ale jsem si jistý, že to všichni úspěšně zvládnete a poklad najdeme. Nejprve si uděláme rozcvičku.
Děti předvádějí tanec „Čtyři kroky vpřed“.
Vedoucí: No, trochu jsme se ohřáli a nyní můžeme vyrazit na cestu hledat poklad.

Překážky:
1. Sledujte spletité stopy - dvě stopy se stopami jsou rozloženy: na jedné stopě vedou stopy dopředu, na druhé - zpět. Je třeba volit stopy, které vedou vpřed.
2. Skákání na dvou nohách z obruče do obruče.
3. Prolézání jeskyní - Obruč na stojánku, k ní je připevněn pytel bez dna.
4. Prolézání regálem na nakloněných lavicích. Vylezte na lavičku, přelezte pult, skočte na podložku.
5. Projděte se po mostě přes "řeku". "Řeka" - pruh modrého plátna, most - nízká, úzká lavice.
6. Projděte mezi pahýly cik-cak. Pahýly jsou vyrobeny z lepenky a umístěny na stojany.

Vedoucí : Tady je les! kam půjdeme příště? Oh, kdo to tam je?

Baba Yaga zametá cestičky mezi stromy. Když vidí děti, otočí se k nim.
Baba Yaga: Kdo ke mně přišel do mého kouzelného lesa? co tady potřebuješ? Co chceš dělat v mém lese?
Vedoucí: Ahoj Baba Yaga. Jsme hledači pokladů. Hledáme poklad, který je ukrytý někde tady ve vašem lese.
Baba Yaga: Podívejte se, co chcete! Tohle je můj les a všechno tady je moje! Nepustím tě dovnitř, ale pokud projdeš, chytím tě.

Hra "Babička Yozhka, kostní noha."
Děti: Babička Yozhka, kostěná noha,
Spadla z plotny, zlomila si nohu,
A pak říká:
"Bolí mě nohy".
Babi Yozhko, neseď,
Lepší, babičko Yozhko, chytíš nás.
Vedoucí : No, tady, Baba Yaga, moje děti jsou šikovné, statečné, rychlé. Nepodařilo se vám nás chytit. Pusť nás, prosím, do lesa a řekni mi, kde mám hledat poklad.
Baba Yaga : Podívej, co chceš! Nepustím tě dovnitř. To nebude fungovat. Nechytil jsem vás, protože je vás mnoho a jsem sám. Pojďme změřit sílu.

Tahání lana.
Vedoucí: To je vše, Babo Yago, porazili jsme tě, moje děti jsou silné. Prohrál jsi. Nechte nás projít a řekněte mi, kde leží poklad.
Baba Yaga : Podívej, co chceš! Nepustím tě dovnitř. To nebude fungovat. Nepřetáhl jsem tě, protože je vás mnoho a jste všichni spolu a já jsem sám. Ale víte, jak tančit? Tady tě budu tančit, protože všichni budete tančit jeden po druhém.
Vedoucí: Moje děti umí tančit. Zkuste nás roztančit.
Pohyblivý tanec na jakoukoli ruskou melodii.Na konci tance Baba Yaga spadne.
Baba Yaga: To není fér, já jsem starý a ty jsi mladý. Ale ty neznáš texty.
Vedoucí: Moje děti znají poezii a vědí, jak ji číst nazpaměť. Posaďte se a poslouchejte.
Děti čtou poezii.
Baba Yaga : Dobře, dobře! Odejdu, ale neřeknu, kde je poklad ukrytý. A vy sami poklad stejně nenajdete. Sbohem.
Baba Yaga odchází. Při odchodu upustí list s nákresem, který ukazuje, kde je poklad ukryt a jak se tam dostat.
Vedoucí: Kluci, podívejte se, co Baba Yaga upustila. Ano, je zde schéma. Pojďme se na to podívat. Co je zde zobrazeno? Děti, podle tohoto schématu můžeme najít poklad. Tady pod stromečkem je poklad. A zde je návod, jak se tam dostat. Pokračujme v hledání pokladu podle schématu.

Děti překonávají překážky.
Překážky:
1. Od klavíru napočítejte 4 kroky směrem k protějšímu oknu.
2. Projděte mezi pahýly cik-cak.
3. Přelezte kládu.
4. Skákejte z hrbolu do hrbolu.

Po překonání překážek se děti ocitnou u tří stromů, pod každým stromem je humno. Pod jedním z nich leží poklad – sladkosti, čokoláda nebo něco jiného.
Vedoucí: No, kluci, vy a já jsme našli poklad a teď pojďme pryč z tohoto lesa.
Děti překonávají překážky, vracejí se „domů“.