Тема: Насекоми
Цел: Разширете речника по темата, консолидирайте общата дума
"насекоми". Обобщете и разширете знанията за живота на насекомите през пролетта, вредни и
полезни насекоми. Научете се да ги различавате. Представете значението на насекомите в
природа.
Затвърдете знанията на децата за частите на тялото на насекомите
Развийте наблюдение, визуална памет, фини двигателни умения.
Култивирайте любов към околната среда, към домашните и дивите животни.
Оборудване: снимки на насекоми, диаграми, раздаване, работници
Тетрадките на Теремкова.
Речев материал: бръмбар, пеперуда, водно конче, скакалец, комар, оса, пчела,
земна пчела, водна муха, калинка, скакалец, мравка, тяло, лапи, глава, корем,
криле, жило, гърди, летят, жужат, пърхат, скърцат, цвърчат, летят и др.
Прогрес на урока:
I. Организационен момент:
Играта "Четвърто колело"
Обяснете защо това животно е излишно?
Лъв, зебра, крава, маймуна
Жребче, яре, коте, агне
Крава, заек, теле, куче
Кон, овца, таралеж, коза
Мече, зайче, лисица, катерица
II. Въвеждане на нова тема:
1. Дихателни упражнения: "Пеперуди"
Поемете дълбоко въздух и издухайте пеперудата от дланите си. Раменете не се повдигат
бузите не се издуват.
Всички пеперуди отлетяха, останаха само цветята.
2. Артикулационна гимнастика:
Палачинка - широк език лежи на долната устна.
Чаша – повдигнете страничните ръбове на езика.
Барабан - почукайте с широкия си език по небцето.
Гъбички – държане на широко разперен език върху небцето.
3. Гласова гимнастика:
Изпейте звука "О" с различни силни странигласуване.
Много тихо - ръката лежи отдолу.
Силно - вдигната ръка.
4. Гатанки:
Заета домакиня е заета с цвете
И споделете меда.
(Пчела)
Не исках да спя повече.
Той се движеше, протягаше се,
Той се издигна и полетя.
(Пеперуда)
Черен, а не бик, шест крака без копита, лети - вие, седи - земята копае.
(бъг)
И под тежко бреме приятел се притичва на помощ. Хората тук са добри, нямат проблеми
изведнъж се отказаха. Без работа - за живота ми! - не мога да живея...
(Мравка)
Не животно, не птица, а нос като игла за плетене.
(комар)
5. Разговор:
Как можете да наречете с една дума пчела, мравка, комар и пеперуда?
Какви други насекоми познавате?
Изложени са рисунки на насекоми.
Забележете колко лапи имат?
Всички насекоми имат ли 6 крака? Кой има 8 лапи? Колко крила?
Какви ползи носят насекомите на природата? Каква вреда?
6. Съобщение за външен види структурата на насекомите.
Как се наричат частите на тялото на бръмбара?
С какво са свързани частите на тялото на бръмбара? (с гърди)
С какво е покрито тялото? (Твърди крила)
Каква роля играят твърдите крила? (Твърдите крила предпазват тялото и
тънко крило).
Какво ти е на главата? (Очи, уши, уста, мустаци)
7. История:
Пеперудите снасят яйца. Яйцата се излюпват в гъсеници. Гъсениците са много
малки, те ядат много трева, листа, цветя, кора и растат много бързо. как
След като гъсениците придобият необходимото тегло и измине определен период от време, те
превърне в хризалис. Куклите не ядат и не пият. През този период тялото им
се променя. И последният етап е трансформацията в пеперуда.
ФИЗМИНУТКА „Цвете”
Цветето спеше и изведнъж се събуди,
Не исках да спя повече.
Той се движеше, протягаше се,
Той се издигна и полетя.
Слънцето просто ще се събуди сутрин
Пеперудата кръжи и се извива.
8. Игра „Повтаряйте, не грешете“
Муха, мравка, пчела, оса,
Водно конче, бръмбар, пеперуда, паяк,
Комар, скакалец, пеперуда, водна муха,
Оса, пчела, муха, хлебарка,
Мравка, муха, бръмбар, пчела.
Изправете се, поемете пълно дъх и докато издишвате, тихо, с повишен глас, кажете продължително „з-з-з-з-з-з“.
Той лети нощем, не ни дава да спим:
Зло звъни, къдри над ухото ти, но не стига до ръцете ти.
"бъг"
Аз съм бръмбар, аз съм бръмбар, тук живея. (Гладко завъртете ръцете си.)
Продължавам да бръмча, бръмча, бръмча: (Стъпка с крака ритмично)
"Пчела"
Пчелата каза: „Жу-жу-жу“ (стискай гърдитеи докато издишвате, казваме: w-w-w, след това при вдишване разперваме ръце встрани, изправяме раменете и казваме...)
Ще летя и ще бръмча, ще нося мед на децата (става и разпервайки ръце в страни, прави кръг из стаята и се връща на мястото си).
Уверете се, че вдишвате през носа и дишате дълбоко.
Артикулационна гимнастика
"хоботче". Издърпайте затворените си устни напред.
„Бъмбъл“. отвори си устата Повдигнете чашковидния език нагоре и притиснете страничните ръбове към кътниците. Предният ръб трябва да е свободен. Пуснете струя въздух в средата на езика, свържете гласа си, произнасяйки със сила: „dzzzz“, „jzhzh“.
— Комарът ухапва. Избутайте тесния език максимално напред и го приберете дълбоко в устата.
"Пеперуда лети около цвете." Отворете леко устата си и облизвайте устните си с език в кръг по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
"Скакалец". Отворете широко устата си и се усмихнете. С върха на тесен език докосвайте последователно основата (туберкулите) на горните и долните зъби.
"Пчела". Усмихнете се, отворете широко устата си, повдигнете езика си до туберкулите (алвеолите). Опитайте се да произнесете „jzhzh“, но не рязко, а продължително, за 10-15 секунди.
Забавни упражнения за пасивни артикулационна гимнастика
Смел комар
Имало едно време живял един комар. Правеше упражнения всяка сутрин.
И той си почисти хоботчето така. (Натиснете устните си в „хоботче“ с два пръста)
И тогава той се усмихна весело на всички насекоми, които живееха наблизо. ( ^ Устните са фиксирани в усмивка с два пръста)
Но един ден една жаба се заселила наблизо; тя отворила широко устата си и поглъщала насекоми. (Отворете широко устата си)
Комарът решил да защити приятелите си. Той направи страшна физиономия, за да изплаши жабата. (Горната устна се повдига с два пръста, така че горната дъвка да бъде открита, позицията е фиксирана)
Когато жабата видяла комара, била толкова изненадана, че отворила уста. (Долната устна се спуска така, че венците да са открити, позицията се фиксира с два пръста)
Тогава комарът пусна жилото си и полетя към жабата. (Хванете езика си с два пръста и леко го движете напред-назад)
Жабата се уплашила и веднага отскочила. (Отворете и затворете бързо устата си)
Насекомите започнаха да пляскат с крила и да празнуват победата си. ( ^ Вземете езика си с два пръста и го движете нагоре и надолу)
Красив лакомник
png" name="Фигура 5" align=bottom width=150 height=150 border=0>
Гъсеницата лакомник искаше да яде през цялото време. Тя поглъщаше всичко, което попадаше в полезрението й: листа, цветя, клонки и плодове. И като яде, тя сладко заспа. И това се случваше всеки ден. И тогава един ден тя се събуди и замръзна от страх; един слон дърпаше хобота си към нея. (Натиснете устните си в „хоботче“ с два пръста)
Но нашата гъсеница не се обърка и се усмихна в отговор на слона.
(„Усмивка“ - устните се държат в усмивка. Зъбите не се виждат)
о! Какъв учтив слон!
„Ще се погледна в огледалото“, каза гъсеницата. - О, колко бледа изглеждам!
И гъсеницата реши да се упражнява, за да изглежда по-здрава, когато слонът се върне.
(Отворете устата си, поставете широк, отпуснат език върху долната си устна. След това избутайте тесния си, напрегнат език напред)
Тя беше много гладна и веднага започна да яде. Тя яде, яде и яде... Но скоро отново се погледна в огледалото и започна да мие зъбите си, чакайки слона.
(„Хайде да си измием зъбите“ - затворете устата си, движете езика си с кръгови движения между устните и зъбите; „Да преброим долните зъби“ - усмихнете се, отворете леко устата си. Поставете върха на езика си върху всеки долен зъб на свой ред челюстта не се движи.
Тогава Глутън се ядоса малко,
(„Путка е ядосана“ - отворете уста. Поставете върха на езика си върху долните резци, повдигнете задната част на езика нагоре)
сви се и сладко заспа.
(„Намотка“ - отворете устата си. Поставете върха на езика срещу долните резци, натиснете страничните ръбове към горните кътници. „Разточете“ широкия език напред и го пъхнете дълбоко в устата)
Дойде време Лакомията да се превърне в кукла. А клонът, на който седеше куклата, нежно я приспиваше и я люлееше нагоре-надолу, като на люлка.
(„Люлка“ - отворете устата си. С напрегнат език се протегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци)
В един прекрасен момент най-красивата пеперуда излетя от хризалиса; беше толкова красива, че всички наоколо замръзнаха, когато прелетя покрай нея. И един ден тя видяла слон. Тя седна на ухото му и той затаи дъх, за да не изплаши такава красота.
Работлива крава
Имало едно време една калинка. Един ден тя излязла от къщата си и видяла яркото слънце. И то видя калинка. Той се усмихна и я погъделичка с топли лъчи. И когато слънцето освети гърба на калинката, всички видяха, че тя няма петна. Всички насекоми в района започнаха да й се смеят.
Каква калинка си, ако нямаш черни точки, казаха те.
„Ти си просто червен бръмбар“, повториха други.
Дори слънцето се скри зад облаците. И калинката започна да плаче, но след това слънцето отново изгря. Калинката спря да плаче, обърна лицето си към слънцето и те започнаха да се усмихват един на друг . („Усмивка“ - Устните се държат в усмивка. Зъбите не се виждат)
Необходима е много работа, за да се получат петна. - Не се страхувай от трудностите - каза слънцето и даде на калинката книга.
Калинката я гледа дълго, след което започна да прави упражненията, написани в книгата. Първоначално тя не успя, но си извади езика и го напляска.
(„Палав език“ - Отворете леко устата си, поставете езика си на долната си устна и като го пляскате с устните си, кажете: „пет-пет-пет“. Упражнение за отпускане на мускулите на езика)И стана гладка като шпатула.
(„Шпатула“ - отворете устата си, поставете широк, отпуснат език върху долната устна)
Скоро се появи лек облак и изми калинката с дъжд. Но дори и тук тя не беше на загуба: тя сви езика си в чаша („Каликс“ - отворете широко устата си. Повдигнете предните и страничните ръбове на широкия език, без да докосвате зъбите)и събра малко дъждовна вода за чай. Пих чай и франзела. („Поничка“ - затворете зъби. Закръглете устните си и ги издърпайте леко напред, така че да се виждат горните и долните резци)
и обратно на работа. На снимките тя видя кон, („Кон“ - Усмихнете се и леко отворете устата си. Щракнете бавно с върха на езика си. Уверете се, че долната челюст и устните не се движат, а само езикът работи. Упражнете за укрепване на мускулите на езика и го повдигнете нагоре)весел художник, („Художник“ - отворете устата си. Използвайте широкия връх на езика си, като четка, за да се придвижите от горните резци към мекото небце. Упражнете, за да практикувате повдигане на езика нагоре и неговата подвижност)гъбички
и дори акордеон. („Акордеон“ - затворете устата си. Смучете езика си до небцето. Без да повдигате езика си от небцето, дръпнете силно долната челюст надолу)
Калинката беше толкова погълната от работата си, че не забеляза как по гърба й се появиха черни петна.
Калинка, време е за лягане - обърна се слънцето към нея.
„Добре, скъпа, нека те почерпя със сладко за такава прекрасна книга“, весело отговори калинката. Пиеха чай със сладко . (« Вкусно сладко"- Отвори си устата. Използвайте широк език, за да оближете горната си устна и преместете езика си в задната част на устата си)
И си легнаха. Слънцето е зад хълма, а калинката е под гъбата.
(„Гъбички“ - отворете устата си. Смучете езика си до небцето си. Упражнение за разтягане на хиоидния лигамент)
И на сутринта се случи чудо! Калинката излетя от къщата си и отлетя на празника, където се бяха събрали всички жители на поляната. Там глухарчетата Големи бузи откриха нова атракция. Всеки можеше да кара парашут.
(„Парашут“ - отворете леко устата си, избутайте езика си напред с „чаша“ и го повдигнете, издишайте плавно върху памука, разположен на върха на носа, или върху челото. Упражнение за насочване на въздушната струя в средата на езика)
Калинката първа помоли глухарчето да я повози и тогава всички видяха, че има... петна. Бяха кръгли и лъскави и изглеждаха толкова красиви на червения гръб. Оттогава всички обитатели на поляната отиват да посетят калинката: някои да учат, други да разгледат книга.
Мистериозна пеперуда.
Всички наричаха тази красива пеперуда Мистерията. знаеш ли защо Да, защото тя наистина обичаше да задава на всички гатанки и да не им казва отговора. Един ден нашата пеперуда летеше и видя пиленце. Той седна под един храст и заплака силно, отваряйки човката си. („Мацка“ - Устата е широко отворена, езикът лежи спокойно в устната кухина)
И пеперудата му казва:
Той се появи в жълто кожено палто:
Сбогом, две черупки!
След като спря да плаче, мацката каза: "Това за мен ли е?"
И пеперудата е изцяло негова:
Лято в блатото
Ще го намерите.
Зелена жаба
Усмивки от ухо до ухо.
Мацката вече започна да се усмихва като жаба. („Усмивка“ - Устните се държат в усмивка. Зъбите не се виждат)
Знаете ли нещо друго за нещо голямо? - попита той.
И тогава пеперудата не беше на загуба:
Този звяр е огромен,
Животното има малка опашка отзад,
Пред животното има голяма опашка.
Е, разбира се, че е той!
Е, разбира се, че е...
слон! - извика весело мацката. („Хоботче“ - издърпайте затворените устни напред)
Сега виждам, че сте напълно добре! Кажи ми защо плака толкова силно? - попитала пеперудата.
Останах сам, затова се разплаках.
До мацката имаше малка шпатула. И пеперудата веднага зададе нова гатанка:
Вървя до портиера,
Гребя сняг наоколо
И помагам на момчетата
Направете пързалка, постройте къща.
Става въпрос за рамото ми. („Лопатка“ - отворете устата си, поставете широк, отпуснат език върху долната устна)
Правилно го познах. знаеш ли нещо друго - попита птиченцето.
Пеперудата поканила пиленцето да отиде да потърси майка си, но то още не се било научило да лети. Тогава пеперудата му задала следната гатанка:
Днес всичко се радва!
В ръцете на дете
Те танцуват от радост
Балони... (балони).
И пеперудата и пиленцето започнаха да надуват балона. Приятели го изневериха, но той пак се издуха . (Надуйте балона, като поемате въздух през носа си и бавно го издишвате в отвора на балона).
Дори се плеснаха с език („Палав език“ - Отворете леко устата си, поставете езика си на долната си устна и като го пляскате с устните си, кажете: „пет-пет-пет“),но топката все още е изпусната. И когато топката се издуха, от нея духна силен вятър, така че всички пера на мацката излетяха различни страни. Пеперудата го погледна и каза:
Не се скитам из горите,
И по мустаците, по косата,
И зъбите ми са по-дълги,
От вълците и мечките.
Мацката веднага отгатна гатанката и се разреса.
(„Срешете“ - „Срешете“ долната устна с горните зъби като гребен и обратно, „срешете“ горната устна с долните зъби)
Тогава приятелите се залюляха на люлката. (" Swing” - Отворете устата си. С напрегнат език посегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци)
И не усетиха как минава времето.
И какво винаги идва, но никога не си отива? - попитала пеперудата.
И мацката отново отгатна гатанката. И тогава майка ми пристигна.
Тя благодари на пеперудата за прекрасните гатанки и я покани да я посети. Ето как мистериозната пеперуда намери приятели.
Надявам се, че тези забавни упражнения ще бъдат полезни за вашите деца.
спорт
"тенис"
Изправени, краката на ширината на раменете, коленете свити. Ударете въображаема топка с дясната си ръка (вдишайте), докато издишвате рязко кажете „Та - та - та!"
Стоейки, краката на ширината на раменете, лява ръкана колана. Ударете въображаема топка с дясната си ръка (вдишайте), докато издишвате рязко кажете „Pta - pta - pta!“
"Бадминтон"
Имитирайте движенията на ръката си с ракета (вдишайте), докато издишвате казвайте „За - за - за! За - за - за!
"футбол"
Натиснете памучната топка в портата. Изпънете устните си с „тръба“ и издухайте памучната топка, опитвайки се да я вкарате в „портата“.
"скейтър"
Изправени, краката събрани, ръцете сключени зад гърба, торсът е леко наклонен напред. Имитирайте движенията на скоростен скейтър, огънете първо надясно, след това ляв крак, докато обръщате цялото си тяло настрани свит крак(вдишайте), докато издишвате, кажете "Крр - крр!"
"скиор"
Изправени, леко разтворени крака, свити колене. Имитирайте каране на ски (вдишайте), издишайте и кажете
"Ммм!"
"плувци"
Изправени, ръце пред гърдите, длани обърнати напред. Вдишайте - протегнете се напред, встрани, надолу. Докато издишвате, кажете "Ех!" Ех! Ех!”
"баскетбол"
седнал на пода по турски, водещата ръка е на рамото, другата е на колана. Вдишайте - изпънете ръката си напред и нагоре, докато издишвате, кажете "Ба - ба - ба!"
"Бокс"
Изправени, ръце свити в лактите, длани стиснати в юмруци. Вдишайте - хвърлете ръцете си една по една напред и докато издишвате, кажете „Да - да - да!"
"футбол"
Навийте памучна топка и поставете две кубчета като вратички. Детето, духайки върху топката, трябва да я забие във вратата.
"вратар"
Краката на ширината на раменете, леко свити, ръцете пред вас. Скочете наляво (надясно) нагоре, „хванете топката“ с ръце - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Гол!" Повторете 3-4 пъти.
"Свирка на съдията"
Донесете „свирката“ към устата си – вдишайте. Докато издишвате, кажете "S - s - s!"
футбол
Леля каза:
Фи, футбол!
Мама каза:
Уф, футбол!
Сестра каза:
Е, футбол!
И аз отговорих:
Леле, футбол!
"есен"
"Вятър - бриз - буря"
„Вятърът духаше отвън. Отначало слабо, после все по-силно и по-силно и скоро започна буря. Детето спокойно вдишва, след това плавно започва да издишва, имитирайки вятъра: отначало издишването е леко, почти беззвучно, след това струята издишван въздух става все по-силна и по-силна. Можете да издавате звука [u] при издишване. Не издувайте бузите си.
"Листа"
Можете да издухате листата от масата, докато всички останат на пода.
"Вдишайте аромата на гората"
Вдишайте през носа, направете пауза, като броите „едно, две, три“ и издишайте през устата.
"Вятърът върти листата."
"Вятърът разклаща листа."
Устните са в усмивка, зъбите са отворени. Духане на изплезен език, лежащ върху долната устна.
"Духат силни ветрове, духат слаби ветрове."
Духане на листа. Вдишайте през носа, направете пауза (броейки 1, 2) и издишайте дълго през устата.
"Дъжд"
Алтернативно поставете прави ръце напред - „хванете капки“ - вдишайте; докато издишвате, кажете „Капете – капете – капете!“; последователно изпъвайте изправени ръце напред - „хванете капки“ - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Така, така, така!" Повторете 3-4 пъти
"Хайде да минем през локвите"
Ходене на място – вдишване; Докато издишвате, кажете „Squish – squelch – squish!“
Ходене на място – вдишване; Докато издишвате, кажете "Шамар - шамар - шамар!"
Повторете 3-4 пъти
"Вода в локви"
Докато вдишвате, плавно завъртете ръцете си отдолу надясно - наляво; Докато издишвате, кажете „Glug - glug - glug!“ Повторете 3-4 пъти
"Да си стоплим пръстите"
Децата вдишват, правят пауза, след това, докато издишват, „затоплете пръстите си“, духайте върху тях, произнасяйки [w] [f] [x] за дълго време.
"Разходка в гората"
Водещият вика децата. Всяко дете, като чуе името си, поема дъх, свива ръце в мундщука и казва: „Ау! Учителят следи продължителността на издишването, звучността на гласа („Отговорете по-тихо, по-силно“) и точността на артикулацията.
"дърво"
Децата вдигат ръце над главата си, вдишват, правят пауза за 3 секунди, след което, разклащайки ръцете си, произнасят звука [w]. След това децата спускат ръце („вятърът утихна“). Повторете 3-4 пъти.
семейство
"футбол"
Двама души играят. За да играете, имате нужда от памучна вата, смачкана на малки бучки („топка“) и „порта“ (дланите на играчите). Играчите си поемат въздух и докато издишват, се опитват да „вкарат гол“ на втория играч. Трябва да духате спокойно, един по един. Уверете се, че бузите ви не са издути.
"Мама храни бебе"
Вдигнете ръка към устата си - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Яжте!" Яжте! Яжте!“ Повторете 3-4 пъти
"Стара баба"
Поставете дясната си ръка зад гърба, извийте леко гърба си - вдишайте; Докато издишвате, кажете „О-о-о! Ооо! О-о-о!“ Повторете 3-4 пъти
"Баба се кълне"
Заплашвайте показалец дясна ръка– вдишване; Докато издишвате, кажете "Ай - я - я!" Повторете 3 – 4 пъти
"Бебето плаче"
„Люлейте бебето“ - вдишайте през носа; Докато издишвате, кажете "Уа - уа - уа!" Повторете 3 – 4 пъти
"Бебето идва"
Бавно се преместете от крак на крак - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Отгоре - отгоре - отгоре!" Повторете 3-4 пъти
"Бебето тича"
Бягане на място – вдишване; Докато издишвате, бързо кажете „Отгоре - отгоре - отгоре, отгоре - отгоре - отгоре!“ Повторете 3-4 пъти
"баба"
Баба стене и пъшка:
о! Прането ми ще се удави!
о! в беда съм!
о! Спестете! Ще се изгубя!
Плат
„Издухване на прашинки“
„Забравих си ръкавиците“
"Убоде пръста ми"
Вдишайте през носа си, издухайте пръста си, като издишвате казвайки: „О-о-о! О-о-о-о-о!” Повторете 3-4 пъти
"Шиене на шевна машина"
С дясната си ръка „завъртете дръжката на шевната машина“ - вдишайте; Докато издишвате, кажете "T - t - t - t!"
С десния крак „натиснете и отпуснете педала на шевната машина - вдишайте; Докато издишвате, кажете "D - d - d!" Повторете 3-4 пъти
„Закопчайте якето“
Затегнете якето си с дясната ръка - вдишайте; Докато издишваме, казваме „Whack!“ Повторете 3-4 пъти
„Убоде пръста си с игла“
Поставете показалеца си пред гърдите си, рязко разтворете пръстите си - вдишайте; докато издишвате, кажете „О - о - о!“; вдишване; докато издишвате, духайте върху „болното място“. Повторете 3-4 пъти
"Ние перем дрехи"
Разтрийте юмруци един в друг - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Три - три - три!" Повторете 3-4 пъти
„Изстискване на прането“
Стиснете юмруците си заедно и ги завъртете със сила. Докато издишвате, кажете "Натисни - натиснете - натиснете!" Повторете 3-4 пъти
"Гладене на дрехи"
Плъзнете дясната си длан върху лявата длан - вдишайте; докато издишвате, кажете "Пш - ш - ш - ш!"
Повторете 3-4 пъти
Съдове
"Горещ чай"
Детето вдишва през носа си, след това спокойно и плавно издишва през устата си върху ръцете си, събрани в чаши близо до устата си - „духване на горещ чай“. Не издувайте бузите си.
"Тиганът се надува"
Вдишайте през носа, издишайте плавно през хлабаво затворени устни; периодично ([f]![f]!). Не издувайте бузите си.
"Чайник със свирка"
Вдишайте през носа и докато издишвате плавно, изсвирнете тихо, монотонно и продължително. Подсвиркването е лесно и безплатно. Можете да издишате бавно със звука [u]. Вдишайте отново и при издишване произнесете [ш] („чайникът изпуска пара“). Не напрягайте устните си, издишайте пестеливо.
"Качамакът се вари"
Погладете се с дясната си ръка по корема (вдишайте); докато издишвате произнесете [p – p – p]
„Пиеме сок през сламка“
Издърпайте устните си напред с тръба, поемете въздух, докато вдишвате, след това издишайте
"Чайникът кипи"
Леко изпъкнете корема си - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Пуф - пуф - пуф!"
"Самоварът кипи"
Краката на ширината на раменете, ръцете на кръста. Вдишайте през носа; Докато издишвате, кажете "Пуф-пуф!"
"Чайник"
Краката на ширината на раменете, лактите притиснати към тялото, дланите са повдигнати нагоре. Обърнете се - вдишайте през носа; докато издишвате, кажете "Динг - ла - ла!" Повторете 3 – 4 пъти.
"Рязане на зеленчуци"
Изправени, леко разтворени крака. С дясната си ръка имитирайте работа с нож - вдишайте; Докато издишвате, кажете „Чък – Чък – Чък!“ Повторете 3 – 4 пъти.
"Три моркова"
Изправен, раздалечени крака. Разтрийте десния си юмрук в левия – вдишайте; Докато издишвате, кажете "Шр - шр - шр!" Повторете 3 – 4 пъти.
"Месомелачка"
Изправени, леко разтворени крака. „Завъртете дръжката на месомелачката“ с дясната си ръка – вдишайте; Докато издишвате, кажете „HR – hr – hr!“ Повторете 3 – 4 пъти.
"тесто"
Повдигнете се на пръсти, повдигнете раменете – вдишайте; Докато издишвате, кажете "Пуф - пуф - пуф!" Повторете 3-4 пъти.
"Пържещи пайове"
Стиснете дясната си ръка в юмрук - вдишайте; завъртете юмрука си нагоре и надолу и кажете "Skr-skr-skr!" Повторете 3-4 пъти.
"Готвене на супа"
„Разбъркайте бульона“ с дясната си ръка – вдишайте; Докато издишвате, кажете „Glug - glug - glug!“ Повторете 3-4 пъти.
домашни любимци
"Хамстери"
Детето издува бузи, „като на хамстер“, диша през носа си и се разхожда из стаята. При сигнал той притиска бузите си с юмруци, изпускайки въздух през устата и бузите си, „като деца“. Играта се повтаря 5 пъти.
Детето си поема спокойно въздух през носа, а при издишване имитира мучене на крава, мяукане на котка...
"Крава муче на поляната"
Завъртете главата си право надясно, право наляво и в същото време вдишайте през носа на равни части. Издишайте бавно и плавно през устата си настрани, произнасяйки [mu-u].
Поставете показалците си на челото, спуснете главата си - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Му-му-му!"
„Жребчето на Сниф пръхти“
Поемете въздух в дробовете си и го издухайте силно, карайки устните ви да вибрират.
"Конете пръхтят"
Духайте силно върху отпуснатите устни, докато се получи вибрация.
"Кочияшът спира коня"
След като вкарате въздух в дробовете си, издухайте го със сила, карайки устните ви да вибрират: prrrrrrrr.
"Котката мяука"
Обърнете лапите си пред себе си - вдишайте; докато издишвате, кажете "Мяу - мяу!" Повторете 3-4 пъти
"Котката заспива"
Седейки на стол, поставете дланите си под бузите - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Mr - r - r!" Повторете 3-4 пъти
"Котката е ядосана"
Стоейки на четири крака, извийте гърба си - вдишайте; докато издишвате, кажете "Fr-r-r!" Повторете 3 – 4 пъти
"Котката хваща мишката"
Правете хващащи движения с ръце - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Цап - драскайте!" Повторете 3 – 4 пъти
"Котка и коте"
Вдишайте през носа си, докато издишвате, кажете високо, с нисък глас „Мяу - мяу!“; вдишайте през носа си, докато издишвате, кажете с тих висок глас "Мяу - мяу!" Повторете 3 – 4 пъти
"Кучето лае"
Вдишайте през носа си и докато издишвате, кажете „Уф-уф-уф!“, „Ау-у-у-у!“ Повторете 3 – 4 пъти
"Кучето ръмжи"
Вдишайте през носа си и докато издишвате, кажете "R-r-r!" Повторете 3 – 4 пъти
"магаре"
Спуснете главата си надолу, върнете се на петите - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Ia - ia - ea!" Повторете 3 – 4 пъти
"Овен"
Спуснете главата си надолу, отидете напред - вдишайте; Докато издишвате, кажете „Бий-бип-бип!“ Повторете 3-4 пъти
"кон"
„Разклатете гривата си“ - вдишайте; докато издишвате, кажете "Yoke-go!" Иго - давай! Повторете 3-4 пъти
"кон"
"печат" десен крак– вдишване; докато издишвате, кажете "клак - дрън - дрън!" (същото за левия крак).
"Коза"
Вдишайте през носа си и докато издишвате, кажете "Аз-ме-ме!" Повторете 3-4 пъти
"прасе"
Разклатете главата си нагоре - надолу - вдишайте; докато издишвате, кажете "хрю - хр - хр!" Повторете 3-4 пъти.
Диви животни
"Малка мечка"
Детето лежи по гръб, поема дълбоко въздух през носа и "хърка" при издишване. Тогава „Мечката се събуди, протегна се, обърна се“. Детето извършва всички движения, свива колене към стомаха си, докато издишва дълбоко през носа, обръща се и отново „заспива, хъркайки“.
Детето поема спокойно дъх през носа си, докато издишва, казва [оо-оо-оо] - вълкът вие; изобразява ръмжене на мечка, писък на лисица, пръхтене на таралеж...
„Любопитно таралежче“.
Завъртете главата си право надясно, право наляво и в същото време вдишайте през носа на равни части. Издишайте бавно и плавно през устата си настрани, казвайки [pf].
"вълк"
Краката са събрани, ръцете са свити в лактите, дланите са на гърдите. Вдишайте – наклонете торса леко напред, издишайте – протегнете дясната си ръка пред себе си; същото с лявата ръка. Повторете 3-4 пъти
"Елен"
На колене, ръце свити в лактите, ръце на челото. Вдишване - издишване, ръцете напред; вдишване – ръце встрани, издишване и т.н. Повторете 3-4 пъти
"мишка"
Краката са събрани, ръцете са свити в лактите. Вдишайте – движете лапите си; издишайте - кажете "Шур - шур - шур!" („Шу – шур – ши!“, „Шур – шур! Ши – ши!“
"таралеж"
Изправени, краката на ширината на раменете. Наведете се, хванете гърдите си с ръце, спуснете главата си, имитирайки таралеж - вдишайте; докато издишвате, кажете "Pfft!", "Frr!"
Играчки
„Надуйте играчката“
Детето взема измити гумени надуваеми играчки. Те трябва да се надуят, като се поема въздух през носа и бавно се издишва през устата в отвора на играчката.
„Надуй балона“
Краката събрани, ръцете пред гърдите, сякаш държите топка. Поемете плавно въздух през носа и докато издишвате, пребройте до 4 и произнесете [Ш]. Повторете 3–4 пъти
"тромпетист"
"Топките летят"
Краката на ширината на раменете, ръцете с топката до гърдите. Вдишайте; докато издишвате, хвърлете топката напред от гърдите си и кажете дълго „Уау!“ Повторете 3–4 пъти
"Спинър"
Краката на ширината на раменете, ръцете надолу. Обърнете се надясно - вдишайте; завъртете се наляво, размахайте ръцете си свободно, издишайте и кажете "Frr!" Повторете 3–4 пъти
"махало"
Седейки на пода, кръстосани крака, ръце на колана. Завъртете тялото надясно - наляво - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Тик-так!" Повторете 3–4 пъти
"Красива играчка"
Краката на ширината на раменете, ръцете надолу. Повдигнете се на пръсти, повдигнете ръцете си встрани, нагоре - вдишайте; спуснете се, спуснете ръцете си надолу, издишайте и кажете "Ах!" Повторете 3–4 пъти
"Играчките танцуват"
Краката на ширината на раменете, ръцете надолу. Повдигнете се на пръсти, повдигнете ръцете си встрани, нагоре - вдишайте; спуснете се, спуснете ръцете си надолу, издишайте и кажете "О!" Повторете 3–4 пъти
„Търкаляне на куклата да спи“
Имитирайте морската болест на кукла (вдишайте); докато издишвате, кажете "А - а - а!"; Докато издишвате, кажете "Бей - чао - чао!" Повторете 3–4 пъти
"топка"
Краката на ширината на раменете, ръцете с топката са притиснати към гърдите. Вдишайте бавно и докато издишвате, изправете ръцете си, докато се повдигате на пръсти. Повторете 3–4 пъти
"Послушна топка"
Краката събрани, топката в ръцете. Докато вдишвате, хвърлете топката нагоре, докато издишвате, хванете топката и кажете "Опа!" Повторете 3–4 пъти
"Топката се спука"
Вдишайте; Докато издишвате, кажете "Ш - ш - ш!" Повторете 3–4 пъти
"Конфети"
Издишвайки през сламката, опитайте се да издухате конфетите от масата.
"Въже за скачане"
Имитирайте скачане на въже (вдишайте); Докато издишвате, кажете „Скок - скок!“ Повторете 3–4 пъти
"люлка"
Краката са леко раздалечени; ръцете нагоре - надолу, завъртете краката си от петата до петите - вдишайте; докато издишвате, кажете „Кач - Кач! Кач - Кач! Повторете 3–4 пъти
"чаша"
Краката на ширината на раменете, ръцете на кръста. Вдишайте – преместете тежестта от единия крак на другия; докато издишвате, кажете „Дили – дили – дили – дон!“ Повторете 3–4 пъти
Зима
"Бурята вие"
Доближете бутилка с тясно гърло до долната си устна и издухайте. Ако се появи шум, това означава, че въздушната струя е насочена правилно.
"Да си стоплим пръстите"
Детето вдишва, спира, след това, докато издишва, „затопля пръстите си“, духа върху тях, произнасяйки [w], [f], [x] за дълго време.
"виелица"
"Снежинка"
Детето държи снежинка на връв в ръката си, поема спокойно въздух през носа си, издишва плавно, докато снежинката се люлее. Не издувайте бузите си.
"Снежинка на носа"
Вдишайте през носа, издишайте - изплезете широкия си език, издухайте върха на носа си (издухайте памука от носа си и т.н.).
"ураган"
Духайте върху върха на езика, нагласете с „лопатка“ и леко, но плътно докосвайки само горната устна, долната заедно с челюстта се дръпва надолу. Развиване на правилно диафрагмено дишане.
"виелица"
Вдишайте; Докато издишвате, казваме тихо „V – v – v!“; вдишваме, при издишване казваме силно „V – в – в!“; вдишваме, докато издишваме, казваме тихо „Във - в - в!“
"Вали сняг"
Краката събрани, ръцете вдигнати нагоре. Плавно спуснете ръцете си - вдишайте; Докато издишвате, кажете "Ш - ш - ш!" Повторете 3-4 пъти
"Снегът скърца"
Вдишайте; Докато издишвате, кажете „Скърцане – скърцане – скърцане!“ Повторете 3-4 пъти
"Студ през зимата"
Изправени, краката на ширината на раменете, ръцете надолу. Разтворете ръцете си отстрани - вдишайте; Докато издишвате, хванете раменете си с ръце и кажете „Бр! бр! Бр!“ Повторете 3-4 пъти
"Хайде да се стоплим"
Ръцете отстрани, вдишайте; Докато издишвате, кръстосайте ръце пред себе си и кажете „Уау!“ Повторете 3-4 пъти
"снежни топки"
„Търкаляне по планината“
"Кънки"
Домашни птици
"гъски"
Детето седи със свити ръце и притиснати към раменете. Вдишайте, след това бавно наклонете торса си надолу, преместете лактите си назад и кажете "ха!", докато издишвате за дълго време. Дръжте главата си изправена. Върнете се в изходна позиция - вдишайте. Докато издишвате, произнасяйте „go“, „gee“, „gu“...
армия
"тромпетист"
Детето приближава стиснатите си юмруци към лицето си, поставяйки ги един пред друг - „тръба“. Докато издишвате, духайте бавно в „тръбата“, произнасяйки различни звуци ([u], [m], [r], [du]…).
"Машинен стрелец"
Вдишайте през носа си и докато издишвате, бавно произнесете [тра-та-та-та-та]. Издишването трябва да е плавно, без напрежение.
Строителство
"Жерав"
Вдишайте през носа, наведете торса си напред и посегнете към пръстите на левия крак с дясната си ръка. В това положение бавно издишайте и произнесете фа - фо - фу. Изправете се, вдишайте, наклонете торса си, опитвайки се да достигнете пръстите на десния крак с лявата си ръка. Докато издишвате, кажете ма - мо - му.
Пролет
„Бръмбарът се събуди“
Децата седят с ръце отстрани. Трябва да вдигнете ръцете си отстрани и да ги преместите малко назад, да поемете дъх. Издишвайки, покажете колко дълго бръмчи големият бръмбар [zh], като същевременно спускате ръцете си надолу.
"Листа"
За да играете, ви трябват зелени дървесни листа, изрязани от хартия. Детето държи листчето в дясната си ръка, поднася го към устата си, вдишва, след което спокойно духа върху листчето. Листото се движи в ръката му. Уверете се, че бузите ви не са издути.
Прелетни птици
"Птиците отлетяха"
За да играете, ви трябват хартиени фигурки на птици, които се поставят в самия край на масата. По две седят срещу една от птиците. Можете да придвижите птицата напред само с едно издишване, не можете да духате няколко пъти подред. Не издувайте бузите си.
Насекоми
"бъг"
Детето седи със спуснати ръце покрай тялото. Вдигнете ръцете си отстрани и ги преместете малко назад, вдишайте. Издишвайки, покажете колко дълго бръмчи големият бръмбар [zh], като същевременно спускате ръцете си надолу.
"Комарик"
Детето седи с крака, обвити около краката на стола. Ръцете на колана. Трябва да поемете дъх, бавно да обърнете торса си настрани; докато издишвате, покажете как звъни неуловимият комар [z], бързо се върнете в изходна позиция; поемете нов дъх и се обърнете в другата посока.
Издухване на пеперуди.
Професии
"тромпетист"
Детето приближава стиснатите си юмруци към лицето си, поставяйки ги един пред друг - „тръба“. Докато издишвате, духайте бавно в „тръбата“, произнасяйки различни звуци ([u], [m], [r], [du]…).
"Дървосекачи"
"Хармоничен"
I.p. - застанете прави, спуснете ръцете си. Поставете длани върху корема си и поемете дълбоко въздух през носа. Задръжте дъха си за 1-2 секунди. Издишайте през устата.
"Фокус"
Поставете парче памучна вата на върха на носа си. Усмихнете се, отворете леко устата си. Поставете широкия преден ръб на езика върху горната устна, така че страничните му ръбове да са притиснати и да има „жлеб“ в средата. Издухайте памука. Въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което памучната вата ще излети нагоре.
Риба
"Рибата диша"
След спокойно вдишване издишайте плавно през устата, като периодично променяте размера на отвора на устните (леко увеличавате и намалявате дупката между устните, като по този начин регулирате интензивността на издишването). Не издувайте бузите си. Поддържайте правилна стойка.
Театър
"Театър на животните"
Детето трябва, след като е чуло името на животното от възрастен, бавно да издиша, да произнесе ономатопея и да изобрази това животно с движение.
"Песни на горските животни"
Малката лисица, малкият заек, малкият вълк и малката мечка се събраха на една горска поляна и пееха песни. Произнасяне та-е-и, а-е-и, а-е-и, а-е-и.
Цветя
"Глухарчета"
Играта се играе навън. Детето поема въздух през носа си и духа глухарчето, така че всичките пухчета да излетят. Трябва да издухате целия мъх от цветето 1 до 3 пъти.
„Цъфтят цветята“
Детето стои, ръцете са свити в лактите, пръстите са свити в юмруци. След това изправя пръстите си един по един, докато вдишва през носа. След това пръстите се свиват в юмрук обратен ред, издишайте („цветето се затвори“). Повторете 4-6 пъти.
лято
"Горещо"
„Навън е много горещо, нека духаме на раменете си, първо отдясно, после отляво.“ Детето поема спокойно дъх, прави пауза за 3 секунди, след това, обръщайки глава, духа на едното рамо, вдишва и духа на другото рамо. Повторете 3-4 пъти.
"пясъчна кутия"
Вдишайте – имитирайте правене на козунаци в пясъчника; Докато издишвате, кажете „Шамар - шамар! Чук-чук!“
Животни от горещи страни
"Змията съска"
Вдишайте през носа и докато издишвате, наклонете торса си надясно - наляво („змията се люлее“). Бавно произнесете [sh]. Заемете изходна позиция, вдишайте през носа и повторете упражнението 3 до 4 пъти.
"Лъвът реве"
Детето поема спокойно въздух през носа си, прави пауза и докато издишва, казва [р-р-р] или се преструва, че ръмжи, използвайки други звуци.
"Слонът пие вода"
Изпънете устните си с широка тръба и вдишайте, като броите до три, след това издишайте, като броите до пет.
"Китът изхвърля фонтан с вода."
Вибрация на устните и езика. Духайте силно, опитвайки се да търкулнете малката кола между две кубчета. Духайте върху върха на езика, поставен с „лопатка“, и леко, но силно докоснете само горната устна, долната заедно с челюстта се издърпва надолу.
Хипопотам. (по-лека версия на предишното упражнение)
IP: легнал или седнал. Детето поставя дланта си върху диафрагмата и диша дълбоко. Вдишването и издишването се извършват през носа. Упражнението може да се изпълнява в седнало положение и да се придружава от римуване:
Хипопотамите седнаха и докоснаха коремите си. След това коремът се повдига(вдишвам) След това коремът спада(издишване).
Зимуващи птици
"врана"
Детето седи. Ръцете са спуснати покрай тялото. Бързо вдигнете ръцете си нагоре през страните - вдишайте, бавно спуснете ръцете си - издишайте, кажете "кар!"
"кукувица"
Детето седи. Ръцете са спуснати покрай тялото. Бързо вдигнете ръцете си нагоре през страните - вдишайте, бавно спуснете ръцете си - издишайте, кажете „ку-ку!“ В играта можете да промените силата на гласа си, да го произнесете по-тихо или по-високо.
поща
„Пощальонът Печкин помпа гума“
Застанете прави, краката са на ширината на раменете. Вдишайте през носа си, навеждайки се рязко, и докато издишвате произнасяйте [s], [w], [f] („напомпайте гумата, дръжте дръжката на помпата с ръце“). Всеки звук съответства на едно вдишване и издишване. Повторете упражнението 5 пъти.
пространство
"сателит"
Издухайте малко парче памучна вата („сателит“). Чий „сателит“ ще се издигне по-високо?
Зимни забавления
"Игра със снежни топки"
За да играете, ви е необходима памучна вата, смачкана на малки бучки. Детето поставя „снежната топка“ на ръба на дланта си, поема дъх, прави пауза, след това спокойно духа върху памучната вата, опитвайки се да я издуха от дланта. Уверете се, че бузите ви не са издути.
"скиор"
Заемете позата на бягащ скиор, имитирайте движението на скиор, който се отблъсква с щеки. Ръцете нагоре - вдишване през носа, ръцете надолу - издишване, докато издишвате произнасяме сричката са, со, су, си, ма... Всяка сричка отговаря на едно вдишване - издишване. Повторете 5 пъти.
Издухайте хартиена снежинка от дланта си.
„Шейната се спусна по хълма.“
Усмихнете се, спуснете върха на езика си зад долните зъби и повдигнете гърба си нагоре. Издишайте.
„Издухни снежинка от носа си.“
Духайте силно езика си, опитвайки се да издухате памука от носа си.
"буря"
Усмихнете се, пъхнете изплезения си език между зъбите си. Издухайте силно въздух, карайки устните и езика си да вибрират.
"снежни топки"
Изправени, краката на ширината на раменете. „Вземете снежна топка“ - вдишайте; Докато издишвате, кажете „Опа!“ и „хвърли снежна топка“ Повторете 3 – 4 пъти
„Търкаляне по планината“
Седнало, ръцете напред - вдишайте; издишайте и кажете "Уау!" Повторете 3-4 пъти
"Кънки"
Изправени, лявата ръка зад гърба. Имитирайте пързаляне, докато издишвате, кажете „Хрускане – хрускане – хрускане!“ Повторете 3-4 пъти
Нова година
"Новогодишно забавление"
Спокойно, тихо вдишайте през устата си. Почувствайте как стомахът ви се издува в същото време. След това веднага започнете бавно, постепенно да издишате върху коледната елха сърма, коледно дърво дъжд. Не издувайте бузите си.
На животните им е студенодържави
"Да си стоплим пръстите"
Детето вдишва, спира, след това, докато издишва, „затопля пръстите си“, духа върху тях, произнасяйки [w], [f], [x] за дълго време.
"виелица"
Вдишваме през носа, правим пауза, докато издишваме произнасяме [u] от тих звук до силен.
транспорт
— Параходът бръмчи.
Отворете леко устата си и на едно издишване произнесете звука „у“ продължително време.
"самолет"
За да играете, имате нужда от малък хартиен самолет. Детето поставя самолета на ръба на дланта си, поема дъх, спира, след това спокойно духа върху него, опитвайки се да го издуха от дланта си. Уверете се, че бузите ви не са издути.
"кораб"
Начална позиция- легнал по гръб. За да изпълните упражнението, ще ви е необходима играчка лодка, която трябва да поставите на корема си. Поемете дълбоко въздух през носа си, докато движите предната стена на корема си, за да повдигнете лодката по-високо. Когато издишате бавно, лодката ще се спусне. („корабът се люлее на вълната“).
„Гумата беше спукана“
Лявата длан лежи върху стомаха, за да контролира правилното дишане при реч. Спокойно, тихо вдишайте през устата си. Почувствайте как коремът ви се подува („напомпахте гумата с въздух“). След това веднага започнете да издишвате бавно, показвайки как въздухът излиза през дупката в гумата (със звука [w]). Уверете се, че бузите ви не са издути.
"влак"
Лявата длан лежи върху стомаха, за да контролира правилното дишане при реч. Спокойно, тихо вдишайте през устата си. Почувствайте как стомахът ви се издува в същото време. Бавно издишайте със звука [u] „влакът е далеч - звукът е по-тих, влакът се приближи близо - бръмченето е по-силно.“ Вдишайте отново и при издишване произнесете [ш] („влакът изпуска парата“).
"Лодката плава"
За да играете, имате нужда от леген, пълен с вода и хартиена лодка. Детето си поема дъх, след това спокойно духа на лодката, опитвайки се да я премести на „другия бряг“. Уверете се, че бузите ви не са издути.
"Параходът бръмчи"
На детето се дава чисто шише (диаметър на гърлото 1 – 1,5 см). Възрастен показва как един балон жужи, когато духаш в него. За да бръмчи балонът, долната устна трябва леко да докосва ръба на шийката му, а въздушната струя трябва да е силна. Детето духа само няколко секунди.
Дете седи на маса с хартиено самолетче пред него. Вдишайте, направете пауза и докато издишвате, детето премества самолета по масата.
Мебели
"Дървосекачи"
Детето стои. Краката са на широчината на раменете, ръцете са спуснати и пръстите са свити заедно. Бързо вдигнете ръцете си - вдишайте; наведете се напред, бавно спускайки „тежката брадва“, кажете „уау!“ на дълго издишване.
„Издухване на прашинки“
Завъртете главата си направо - вдишайте, надясно - издишайте, казвайки [pf]; направо - вдишайте, наляво - издишайте, произнесете [pf]. Повторете 3 пъти.
зеленчуци
"Да се отпуснем"
Начална позиция - легнала по гръб. Поемете плавно въздух през носа, вдигнете ръцете си право напред и ги разтворете нагоре и настрани. Издишайте плавно през устата. Постепенно увеличавайте дължината на издишването. Повторете 3-6 пъти.
Плодове
"Жътва"
Детето стои изправено, вдига ръце нагоре, за да вземе ябълки от висок клон - вдишайте. Направете пауза за 3 секунди (все пак трябва да вземете ябълките и да ги вземете). Спуснете ръцете си, наведете се напред и надолу - издишайте (ябълките трябва да бъдат поставени в кошницата).
"Биране на ябълки"
Краката събрани, ръцете изправени нагоре. Свийте коленете си и се наведете напред, сякаш събирате паднали ябълки - издишайте. Връщане към I.P. - вдишайте.
дървета
"дърво"
Детето вдига ръце над главата си, вдишва, прави пауза за 3 секунди, след което, разклащайки ръцете си, произнася звука [w]. След това детето спуска ръцете си надолу („вятърът утихна“). Повторете 3-4 пъти.
"Листа"
За да играете, ви трябват дървесни листа, изрязани от хартия. Детето държи листчето в дясната си ръка, поднася го към устата си, вдишва, след което спокойно духа върху листчето. Листото се движи в ръката му. Уверете се, че бузите ви не са издути.
гъби
"Разходка в гората"
Възрастен вика играчите. Детето, като чуе името си, поема дъх, свива ръце в мундщука и казва: "Да!" Възрастният следи продължителността на издишването, звучността на гласа („Отговорете по-тихо, по-силно“) и точността на артикулацията.
„Наслаждавайки се на миризмата на парфюм“
Вдишайте през носа и издишайте равномерно, бавно през устата.
човешки
В момента уроците по гимнастика за пръсти стават все по-популярни сред родителите. И това не е изненадващо: в крайна сметка именно гимнастиката, действаща върху определени точки на ръцете на детето, осигурява мощен стимул за мозъчната активност. Такава гимнастика позволява не само да се подобрят двигателните функции на ръцете и пръстите, но и да се развие речта, вниманието, паметта и творческите способности. Поради това редовното прилагане на различни упражнения за пръстие отлична възможност за общото интелектуално развитие на бебето; изпълняват се и други задачи на пръстовата гимнастика - развитието на речта и аналитичните способности.
Днес предлагаме на вашето внимание гимнастика за пръстина тема "Насекоми". Както всички други упражнения, насочени към деца по-млада възраст, игра с пръститрябва да бъдат придружени от кратки стихотворения и детски стихчета - те ще помогнат да заинтересувате детето, придавайки смисъл на движенията. Не забравяйте, че детето трябва да вижда ясен пример за упражненията, така че трябва да ги изпълнявате с него: свивайте и разпускайте юмруци, пляскайте с ръце, повдигайте и спускайте ръце и т.н. Продължителността на гимнастиката не трябва да надвишава пет минути, в противен случай бебето ще се умори и ще започне да капризничи.
Игра с пръсти на тема „Насекоми“ ще запознае детето с имената на насекомите, техните навици и ще помогне на бебето да запомни какви звуци издават комарите и пчелите, какво яде гъсеница и др.
Пеперуда, калинка, гъсеница, бръмбар, комари
Пеперуда
Кутия пеперуда, отлети до облак.
Ето вашите деца на брезов клон.
(дланите са притиснати една към друга със задните страни, пръстите са изправени, симулиращи полета на пеперуда)
Калинка
Буболечка пълзи по цвете,
(изпънете показалеца и малкия си пръст от левия си юмрук - това е "мустакът" на калинка)
Тя носи червена риза.
(покрийте гърба на калинката с дясната си длан)
Малко бебе
(потупайте калинката с дясната си ръка)
Полка точки на гърба.
(използвайте показалеца на дясната си ръка, за да "поставите" точки на "гърба" на калинката)
Caterpillar
Гъсеница, гъсеница,
(дланта на едната ръка „пълзи“ като гъсеница, сгъва се и се огъва вътредруга ръка от раменна ставадо върха на пръстите си)
Дъщерята на пеперудата
(„пълзи“ обратно към рамото навънръце)
Пълзи по стръкчетата трева,
(ние правим същото, сменяйки ръцете: „от корена нагоре“)
Яде листа:
(и обратно от другата страна)
съм! съм! съм! съм!
(събираме дланите си пред себе си. При всяка дума „Ам!“ едната длан се плъзга нагоре върху другата длан и „захапва“ изправените пръсти на другата длан с всички пръсти с изключение на палеца; след това дланите си сменят ролите)
яде -
(спираме, дланите се отпускат)
Исках да спя.
(единият се свива в юмрук, другият го покрива - държи юмрука като ябълка)
събудих се -
(постепенно изправяме дланите си)
Превърнала се в пеперуда!
(кръстосваме ръце на китките, дланите ни вече са крила на пеперуда)
Летеше, летеше, летеше!
(размахваме „крилата“: китките или предмишниците са кръстосани, лявата длан се размахва близо до дясното рамо и обратно)
бъг
Аз съм весела кукла.
(стисни юмрук)
Познавам всички градини наоколо.
(показател и малък пръст)
Кръжам над поляните,
(разперени настрани - „мустаци“)
И аз се казвам Жу-Жу.
(мърдане на пръсти-мустаци)
комар
Муха лети около ухото ти: LJJ
(преместете пръста си около ухото си)
Осите хвърчат около носа ви, ssss
(преместете пръста си около носа си)
Комар хвърчи на челото ти - опа!
(докосваме челото си с пръст)
А ние - пляскаме!
(докосваме челото си с длан)
И на ухото: zzzz
(стиснете юмрук и го донесете до ухото си)
Да пуснем ли комара? да тръгваме!
(поднасяме юмрука си към устата си и духаме върху него, отпускайки дланта си)
Комарик
Не хапи, зъл комар!
(стиснете юмрук и преместете показалеца си напред - „хоботче“)
Вече тичам към къщи.
(малък пръст и палец, отпуснете се, спуснете се надолу - „лапи“)
комарите
Подаръци, подаръци,
О, да, комари!
Те се извиха и извиха и се залепиха за ухото ти,
Хванаха ме за бузата, хванаха ме за носа!
Ухапаха ни комари!
Да ги прогоним: "Шу-шу-шу!"
(в тази игра възрастен свива пръстите си в щипка, имитирайки комари, и бръмчи „Zzzzzzzzz!“ Когато комарът ухапе, леко го щипе по бузата, ухото и т.н. Когато казвате „Шу-шу!“ махаме с ръце След това научете всички движения на детето)
Скакалец, мравка, муха, насекоми, оса, паяк
Скакалец
(последователно свързваме палците на двете ръце с другите пръсти и изговаряме текста ред по ред, като разделяме думите в редовете на срички)
Малката ни братовчедка е много мързелива.
Ze-le-nen-kiy, y-yes-lazy-kiy,
La-pka-mi str-ko-chet,
Той иска да бие камбаната.
мравка
(имитира движения)
Мравката намери стръкче трева.
Имаше много проблеми с нея.
Като дънер, надигнат на гърба му
И той я носи вкъщи.
Той се огъва под товара,
Той вече пълзи трудно.
Но какъв добър
Мравките строят къща.
лети
Ето една муха лети
(дясна ръка размахва четири пръста)
Седна на конфитюра
(дясна длан се удря върху лявата)
Намазах си корема,
(дланите се въртят една спрямо друга)
Тогава тя полетя.
(дясната ръка продължава да маха, но лявата остава на мястото си)
Насекоми
Да се преброим заедно на пръсти
Ние наричаме насекоми:
(свивайте и отпускайте пръстите си)
Пеперуда, скакалец, муха,
Това е бръмбар със зелен корем.
(свийте пръстите си в юмрук един по един)
Кой се обажда тук?
(завъртете с малкия пръст)
О, комар лети тук! скрий се!
(скриваме ръцете си зад гърба)
***
Dragonfly отиде да спи
В венчелистчетата на водните лилии,
В сладката детелина има пчела,
Пчела - в къдрава метличина.
(свийте пръстите си един по един)
Има щурец в камбаните,
Мравка е близо до бор,
В мрежата има паяк
Вижда дъгови сънища.
(поставете ръце под бузите)
Оса
Оса седна на цвете
(изпънете показалеца на дясната си ръка)
Тя пие ароматен сок.
(и го завъртете, след това същите движения с пръста на лявата си ръка)
Паяк
(имитация на движения на паяк)
Кажи ми, паяк,
Колко крака и колко ръце?
Лапи плетат мрежа
Това е като ръце, които тъкат платно,
Ако се прокрадна зад малина.
Лапите ми са крака, но!
Ако има мухи
Лапите ще ги хапят като ръце.
Паяк
Паяк вървеше по клон,
(скръстени ръце)
И децата го последваха.
(пръстите на всяка ръка „минават“ по предмишницата и след това по рамото на другата ръка)
Дъждът изведнъж падна от небето,
(четките са свободно спуснати, извършват разтърсващо движение - дъжд)
Паяците бяха измити на земята.
(тупнете с длани по масата/коленете)
Слънцето започна да пригрява,
(дланите са притиснати една към друга отстрани, пръстите са разперени, разклащат ръцете си - слънцето грее)
Паякът отново пълзи
(действията са подобни на оригиналните)
И всички деца пълзят след него, за да се разходят по клона.
(„паяци“ пълзят по главата ви)
Пчели, светулка, с която цветето е приятел, стоножка, водно конче
Пчели
Малка къща на коледната елха
(една от ръцете стои на масата, опряна на лакътя, разперени пръсти (коледно дърво))
Къща за пчели, къде са пчелите?
(опрете ръката си на лакътя, с разперени пръсти (дърво); на втората ръка пръстите са затворени в пръстен (кошер). „Кошерът“ е притиснат към „дървото“; децата гледат в „ кошер“)
Трябва да почукаме на къщата,
Едно, две, три, четири, пет.
Чукам, чукам на дървото,
Къде, къде са тези пчели?
(свиваме юмруци, удряме юмруци заедно, редувайки ръцете)
Те изведнъж започнаха да излитат:
Едно две, три, четири, пет!
(разтваряме ръцете си, разтваряме пръстите си и ги движим (пчелите летят))
Пчела
Пристигна при нас вчера
(тичаме в кръг на пръсти и размахваме въображаемите си крила)
раирана пчела,
(свийте по един пръст на двете ръце за всяко име на насекомо)
А зад нея е земна пчела
И весела пеперуда,
Два бръмбара и водно конче
Като очи на фенери.
(направете кръгове от пръстите си и ги доближете до очите си)
Бръмчаха, летяха,
(отново въртя в кръг)
Паднаха от умора.
(бавно се спускаме на килима)
Пчела и бръмбар
(по време на това детско стихче трябва да стиснете двете длани в юмруци. Докато четете стихотворението, въртим единия юмрук около другия: за първия стих в едната посока, за втория стих в другата)
Жу-жу-жу -
Пчелата жужи
И той обикаля около цветето.
Жу-жу-жу -
В цветето има бръмбар:
Напразно, пчеличко, бръмчиш!
червей светулка
Ето един стар пън
(поставете левия си юмрук на масата),
И в него има светлина
(посочете пънчето с показалеца си) -
Светулка пълзи
(изображение на пълзящ червей: огънете показалеца на дясната си ръка)
Все пак той е червей.
С кого е приятел цветето?
(за тази игра ръцете ви трябва да са сгънати като цвете: само китките се докосват една друга, а пръстите са разтворени като листенца)
Цветето е приятел с пеперудата,
(преплетете палци: дланите далеч от вас и размахайте пръстите си като крила)
Цветето е приятел с пчелите,
(обградете изправените си показалци един около друг. Останалите пръсти са свити в юмруци)
Цветето е приятел със слънцето,
(обърнете дланите си от себе си, пръстите са вдигнати нагоре и разтворени настрани, като слънчеви лъчи)
Честит дъжд.
(докоснете показалеца на едната си ръка върху отворената длан на другата ръка - това са дъждовни капки)
Стоножка
Ето я и стоножката
(пръстите на дясната ръка гъделичкат лявата длан в посока от върховете на пръстите към основата на дланта)
Альоша има една длан.
Краката й гъделичкат толкова много
Защо се смее нашата Альошка.
водно конче
Водното конче лети
Като грахови очи.
(бягаме в кръг, разпервайки ръце. Със затворени палец и показалец показваме очите на водното конче)
Нагоре и надолу
(първо бягаме на пръсти, след това в полуклек)
напред и назад,
(смяна на посоката на движение)
Като прозрачен самолет.
(ние летим свободно на килима)
Работна пчела, кошер, охлюви
Работна пчела
Пчелата работи цял ден
(децата рисуват кръг пред себе си с ръце)
И не я мързи да работи.
(събужда показалеца в знак на отказ)
лети от цвете на цвете,
(ритмично пляскат с крилатите си ръце)
Залепва прашец на корема,
(Ангажирайте се кръгови движениядлан на корема)
Хоботът изсмуква нектар -
(едната ръка е протегната напред, след това надолу, наведете се)
Той ще събере много за един ден.
(отворете всички пръсти пред вас)
Ще носи нектар в този кошер
(очертайте триъгълник във въздуха)
И ще се върне като куршум.
(рязко хвърля ръка напред с изпънат показалец)
Медът се уплътнява в пчелните пити,
(тропа с крака)
Скоро ще дойде зимата.
(настръхвам)
Пчелите ще имат какво да ядат
(имитира движения с лъжица)
През лятото те трябва да опитат.
(имитирайте поставяне на мед в пчелна пита)
Кошер
Ето един малък кошер, там седят пчели.
(за изобразяване на кошер: стиснете две заоблени длани една в друга във вертикална позиция)
Пчелите се скриха и не се виждаха никъде.
(преместете палците си настрани и погледнете в образуваната дупка)
Слънцето се затопли - и пчелите летят,
(кръстосайте ръце на нивото на китките и разтворете пръстите си, сякаш са слънчеви лъчи)
Пчелите летят, мед искат: “З-з-з...”
Охлюв
Охлюв, охлюв, стърчи си рогата
Ще ти дам малко пай, охлювче.
(юмруци върху масата, пръстите се появяват един по един, след това свийте ръката си в юмрук)
Охлюв
Охлювът има трохи и му растат рога.
Ще я науча да ходи, ако има крака.
(пръсти в юмрук, показалец и малки пръсти изпънати напред - движение на антените им)
Червеи
Едно, две, три, четири, пет,
(дланите са на коленете или на масата)
Червеите излязоха на разходка.
(свийте пръстите си и дръпнете дланта си към себе си (движение на пълзяща гъсеница))
Едно, две, три, четири, пет,
Червеите излязоха на разходка.
(ходим по масата с показалеца и средния пръст (останалите пръсти са притиснати към дланта))
Изведнъж дотича гарван
Тя кима с глава
(съберете пръстите си в щипка и ги завъртете нагоре и надолу)
Croaks: „Ето вечерята!“
(отваряме дланта си, отдалечавайки се палецнадолу и останалите нагоре)
Ето, няма червеи!
(свиваме юмруци, притискайки ги към гърдите си)
Жилина Светлана Александровна
Място на работа, длъжност:
МБДОУ " Детска градина№ 17 комбиниран тип"
учител – логопед
Ленинградска област
Характеристики на урока (урок)
Ниво на образование:
Предучилищно образование
Целева аудитория:
Педагог
Целева аудитория:
методист
Целева аудитория:
Педагогически психолог
Целева аудитория:
Родител
Артикул(и):
валеология ( здрав образживот)
Артикул(и):
Логопедична терапия
Артикул(и):
Светът около нас
Цел на урока:
Консолидиране на знанията по лексикалната тема: „Насекоми“.
Тип урок:
Комбиниран урок
Използвана методическа литература:
- Нищева Н.В. система поправителна работа V логопедична групаза деца с общо недоразвитие на речта. - Санкт Петербург: Детство-Прес, 2003.
- О.А. Новиковская „Резюме на сложни класове с деца на възраст 4-5 години“, Санкт Петербург: Паритет, 2006, стр. 192
- Метелская Н.Г. 100 физкултурни минути на логопедични занятия. - М .: TC Sfera, 2009.
- Соболева А.В. Гатанки разбирам. Социално-политическо списание Асоциация "Хуманитарна", М., 1994 г
- Солнцева В.А., Белова Т.В. 200 упражнения за развитие на общи и фина моторикапри деца в предучилищна и начална училищна възраст. - М.: AST: Астрел. 2007 г.
Използвано оборудване:
Презентация „Насекоми“, лаптоп. Мнемонични карти за изпълнение на артикулационна гимнастика, мнемонична схема за произнасяне на действието „Ориентиране на дъската“, модел на цвете, модели на насекоми, картонени плоски цветя, магнити, дихателни упражнения „Пеперуда“, листове хартия, цветни моливи, топка.
Кратко описание:
Децата отгатват гатанки за насекоми, играят игри „Едно - много“, „Кажи обратното“, упражняват се да използват сложни предлози и да съставят сложни изречения. Урокът включва здравословни игри: артикулационна гимнастика, пръстова гимнастика, дихателни упражнения, кинезиологични упражнения и др.
Прогрес на урока:
аз.Организационен момент
Логопед: Момчета, вижте колко гости дойдоха при нас днес. Поздравете ги.
Създаване на положителен емоционален фон:
Децата стояха заедно в кръг,
Ти си мой приятел и аз съм твой приятел.
Нека се държим за ръце заедно
И да се усмихнем един на друг! (извършване на движения според текста)
Логопед: Браво, заемете местата си.
За да говорите по-добре, трябва да подготвите езика си. Да играем с езика и да изпълняваме артикулационна гимнастика. Изпълнение на артикулационна гимнастика. Логопедът показва мнемонични диаграми, децата изпълняват упражнения („Усмивка“, „Тръба“, „Лопата“, „Игла“ и други).
II. Основна част.
1. Отгатване на гатанки (мислене)
Логопед: Момчета, познайте гатанките и ще разберете темата на нашия урок. (слайд 2)
На маргаритката на портата
Хеликоптерът кацна.
Сребърни очи.
Кой е това......(водно конче) (слайд 3)
И под тежко бреме (слайд 4)
Приятел идва на помощ
Хората тук са добри
Той няма внезапно да ви остави в беда.
Без работа - дори убийте -
Can't live...(ant) (слайд 5)
Тя е по-скъпа от всички бръмбари (слайд 6)
Гърбът й е червен,
И има кръгове върху него,
Малки черни точки. (калинка) (слайд 7)
Домакиня (слайд 8)
Лети над поляната
Ще се суети около цветето
И споделете меда. (пчела) (слайд 9)
Логопед: Момчета, вие решихте всички гатанки. Как можете да наречете с една дума мравка, пчела, калинка, водно конче (отговори на децата). Насекоми. И днес темата на нашия урок е „Насекоми“.
2. Развитие на фини двигателни умения, пръстова гимнастика „Пчела” от Н. Нищев.
Логопед: Момчета, пчелата ни кани да играем гимнастика за пръсти „Пчела“
Долетя до нас вчера (размахва длани)
Раирана пчела. (един пръст се сгъва за всяко име на насекомо)
А зад нея е пчела - земна пчела
И весела пеперуда,
Два бръмбара и водно конче
Като фенери, очи (направете кръгове от пръстите си и ги приближете до очите)
Бръмчаха, летяха,
Паднаха от умора. (поставете длани на масата)
3. Образуване на съществителни имена в род.
Логопед: Момчета, нека играем играта „Едно - много“. (с топка)
Един бръмбар - много бръмбари.
Един комар - много комари.
Една муха - много мухи.
Една пеперуда - много пеперуди.
Едно водно конче - много водни кончета.
Една мравка - много мравки.
Една мушица - много мушици.
Една пчела - много пчели.
Една пчела - много земни пчели.
4. Активизиране на речниковия запас.
Логопед. Какви са ползите от насекомите? (Насекомите са храна за птиците, пчелите опрашват цветята, дават мед, пеперудите радват с красотата си). Каква вреда причиняват насекомите? (гъсеници ядат растения, комари хапят).
Логопед: Всички те са тук - малки жители на планетата и трябва да се грижат за тях. 
5. Кинезиологично упражнение „Юмрук-ребро-длан”.
Логопед: А сега ще играем с ръцете си и ще правим познатите ви упражнения.
„Юмрук-ръб-длан“ - четири последователни позиции на ръката върху равнината
заместват един друг.
Упражненията се изпълняват отначало с бавно темпо,
след това по-бързо.
Дланите нагоре
Дланите надолу
И в юмрука.
Логопед: Браво момчета, всички направиха упражненията правилно.
6. Затвърдяване на умението да се използват предлози от - за, от - под, от.
(Момент на изненада).
Логопед: Вижте момчета, какво красиво цвете имам, има малки жители на него.
Логопедът изважда цвете в саксия, на което 
играчки насекоми са прикрепени.
Децата вземат насекоми и казват откъде са ги взели.
Извадих водното конче иззад стъблото му.
Извадих пеперудата изпод листа.
Извадих пчелата от цветето.
Извадих мравката изпод цветето.
Извадих бръмбара изпод камъка.
7. Сравнение на насекоми и паяци. Разширяване на знанията, затвърдяване на понятията, съгласуване на числителни със съществителни.
Логопед: Погледнете внимателно насекомите и ми кажете как си приличат?
Децата отговарят: насекомите имат глава, гърди, корем, 6 крака, очи, мустаци, много имат жило. 
Логопед: Как се различават?
Деца: някои имат крила - наричат ги "летящи", други не - "нелетящи".
Логопед: Имайте предвид, че те имат прорези по корема си, поради което са били наречени „насекоми“.
Вижте момчета. Кой се криеше под камъка? Това е паяк. Насекомо ли е паякът? Разгледайте паяка и насекомите. Те броят лапите: една лапа, две лапи…. (съгласуване на числително със съществително). Паякът има 8 крака, докато насекомите имат 6.
Така че паякът не е насекомо.
Логопед: нека отново да разгледаме снимките.
Мравката е насекомо, но паякът не е насекомо.. (слайд 10)
8. Активиране на активния речник, използването на антоними;
Игра „Кажи обратното“ (антоними)
Логопед: Момчета, нека да играем на играта „Кажете обратното“. 
Едно по едно децата отиват до лаптопа и се залавят за работа.
Логопед: Кой е на снимката?
Дете: На снимката са изобразени петел и калинка.
Логопед: Ще говоря за бръмбар, а вие мислите и кажете за калинка. Нека ви напомня - играем играта „Кажи обратното“. Така работят с всяко дете.
Кърката е голяма, а калинката... (слайд 11)
Земната пчела има къси крила, а водното конче... (слайд 12)
Бръмбарът има дебели мустаци, а пеперудата... (слайд 13)
Пеперудата е красива, а паякът...(слайд 14)
Мравката се движи бързо, а гъсеницата...(слайд 15)
9. Физкултурна минутка. развитие груби двигателни умения. Упражнение "Гъсеница".
Логопед: Нека си представим, че сме гъсеници и го правим 
вече познатото упражнение „Caterpillar“.
Гъсеница, гъсеница в златно палто,
Върви, гъсеница, под сенчесто листо.
Можете да се скриете от жаба под лист,
Птица няма да го забележи в синята си сянка.
Трябва да се свиете в пашкул под листо,
Да се родя отново като молец.
10. Упражнение “Шарени пеперуди”. Дихателни упражнения.
Логопед: Момчета, вижте в какви красиви пеперуди са се превърнали гъсениците! (логопедът раздава домашно приготвено оборудване за упражненияза дишане „пеперуда“).
Нека духнем върху тях, за да се завъртят във въздуха. Трябва да поемете въздух през носа си и да издухате пеперудата, без да издувате бузите си, разтягайки устните си с тръба (децата изпълняват упражнението 4-5 пъти по команда на логопеда).
11. Игра упражнение„Посейте пеперудите сред цветята.“ Развитие на визуално-пространствени концепции. Развитие на свързана реч, образуване на сложни изречения.
Логопед: Къде да засадим пеперудите?
Деца: За цветята.
Логопедът поставя цветя върху магнитна дъска (в ъглите и в центъра). Кани едно по едно дете и му дава задача да посади пеперуда на определено цвете. Детето засажда пеперуда и казва според схемата на кое цвете е засадило насекомото.
Дете: Ще сложа моята пеперуда върху цветето, което е в долния ляв ъгъл на дъската.
Също така всички деца работят по схемата.
12. Упражнение за релаксация „Опознайте насекомото“. Развитие на фонематичен слух.
Логопед: Момчета, сега нека си починем малко и да чуем какви звуци издават насекомите.
(писък на комар, жужене на пчели, цвърчене на скакалец, жужене на муха) (слайд 16).
Браво момчета! Разпознахте всички насекоми.
13. Деление на думите на срички.
Сега нека разделим думите на срички. Пляскаме сричките. (ко - мар, куз - не - чик, пчела - ла, му - ха).
14. Гимнастика за очите.
Логопед: Момчета, вижте, една муха долетя до нас (слайд 17), нека направим упражнения за очите и да гледаме мухата.
Застанете изправени, изправете раменете си, спуснете ръцете си покрай тялото, дръжте главата си изправена, не се накланяйте и не се обръщайте. Така че нека започнем.
Мухата полетя надясно, мухата полетя наляво, мухата кацна на тавана, мухата кацна на пода. (Децата извършват движения на очите, стриктно следвайки инструкциите на логопеда).
браво! Заемете местата си.
15. Масажна гимнастика.
Логопед: Нека направим звуков анализ на думата ЛЕТИ.
Преди да извършите аудио анализ,
масажирайте пръстите си с молив.
Въртя молива в ръцете си,
Въртя молива в ръцете си.
Без провал, всеки пръст,
Ще те науча да бъдеш послушен.
16. Затвърдяване на умения за звуков анализ.
Логопедът предлага да се направи диаграма на думата FLY
Колко срички има в една дума?
Назовете гласните.
Назовете първия звук.
Назовете третия.
Направете звуков анализ на думата.
(Децата изпълняват задачата).
Как ще се промени схемата, ако се появи думата FLIES?
Детски отговори.
17. Обобщаване на урока.
Логопед: Момчета, харесахте ли урока? Какво ти хареса най-много? Каква е темата на урока? Кого сравнихме с насекомите днес? Паяк, насекомо?
защо Какво друго правихме за час днес? (Отговорите на децата)
Логопед: Момчета, аз също харесах нашия урок! Хареса ми колко усърдно работихте всички днес. браво!
И като напомняне за нашия урок, искам да ви дам тези рисунки (очертания на насекоми, насложени едно върху друго). У дома или в група можете да оцветите избраните от вас насекоми. Момчета, благодаря за урока!
