Свободно време за физическа култура в средна група „Зимни забавления.

Валерия Степанова

Задачи:

1. Да възпитава у децата смелост, внимание, издръжливост, точност, добронамереност, по отношение един към друг;

2. Създаване на весело и ведро настроение;

3. Научете се да играете на щафетни състезания.

Оборудване: топки различни размери, обръчи, 2 коша.

Напредък в развлеченията:

Водещ: Здравейте, скъпи приятели! Днес държим « Започва забавлението» ! Отборите от най-пъргавите, хитри и умни момчета ще докажат в честен и открит двубой, че заслужават титлата „Шампион!“. Днес в нашата зала се срещаме екипи: "Бери"И "Кораб".

Пожелаваме успех и на двата отбора в предстоящите състезания! Но преди да започнете състезанието, трябва да загреете.

Отборите загряват! (Децата се разпръскват из стаята.)

Phys. загрявка „Познаваме всички части на тялото“

(на музиката: "Песен на отпечатъците"от карикатурата "Маша и мечока")

Познаваме всички части на тялото

Ръце, крака, глава.

Имаме пет пръста на ръката си

Знаем имената им.

И две очи на главата

Две уши, нос и уста

Бузи, чело, брадичка,

Шия, рамене, гърди, корем.

И коленете ни се огъват

Можем да седнем и можем да се изправим

Ако вдигнем ръцете си,

Можем да ги размахаме.

Нека наклоним главата си наляво

Можем да се наклоним надясно

Шията ще стане по-тежка

Спуснете главата си надолу.

рамене на свой ред,

Можем да вдигнем.

Е, обратно губим

Можем да тилтираме заедно.

Водещ: Е, загряхме! И сега е време да започнем състезанието!

1 реле. "Състезание с топка".

Децата стоят в колона едно след друго (една крачка разстояние)и прехвърлете топката през главата на съседа отзад. Когато топката попадне в ръцете на играча, завършващ колоната, той тича напред и става лидер групи, останалите се отдръпват. Играта продължава, докато всички участници не се пробват като водачи на колоната.

2 реле. "джъмпери".

Скачане на два крака от обръч на обръч. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

3 реле. „Търкаляйте топката“.

Завъртете топката с две ръце към стелажа, след това я вземете и тичайте обратно към вашия отбор. На стартовата линия щафетата се предава на следващия.

4 реле. „Надпревара с топки под краката“.

Играчите са разделени на 2 отбора. Първият играч изпраща топката обратно между разтворените крака на играчите. Последният играч от всеки отбор се навежда, хваща топката и тича напред с нея покрай колоната, застава в началото на колоната и отново раздалечава топката между краката и т.н. Печели отборът, който завърши щафетата по-бързо.

5 реле. „Събирайте топките в кошницата“.

Първият участник тича до ограничителя, зад който всички топки са в кошницата, взема една топка и се връща при отбора, поставя топката в празна кошница, след това следващият участник тича. Така че е необходимо да прехвърлите всички топки от пълна кошница в празна.

Водещ: Да обобщим резултатите от състезанието. Екип "Кораб"и екип "Бери"бяха бързи и приятелски настроени. И за това ще получите почерпка!

Свързани публикации:

Физическо отдих за деца от средната група "Кой-кой живее в малка къща"?Цел: създаване на весело настроение у децата. Включете децата в здравословен начин на животживот. Задачи: да образуват правилна стойка, способността за ходене.

Спортно свободно време за деца от средна група "Пътуване до пустинен остров" Свободно време за физическа култураза деца от средната група "Пътуване до пустинен остров" Цел: създаване на условия за поддържане и укрепване на здравето.

Физическа култура за деца от средната група "Зимни забавления"Цел: укрепване и поддържане на здравето на децата, създаване на условия за формиране и усъвършенстване на умения и способности в основните видове движения.

Физическо възпитание за средна група в чест на 23 февруариЦел: Разширете знанията на децата за празника на руската армия. Задачи: 1. Укрепване на здравето при изпълнение упражнение. 2. Създавайте.

Прогрес на събитието Line up. Водещ: Спортът, момчета, е много необходим. Ние сме близки приятели със спорта. Спортна помощ! Спорт – здраве.

Цел: - да се консолидират знанията и идеите на децата за безопасността трафик; - продължете да запознавате децата с правилата за движение по пътищата;

За деца от средната група

Интеграция образователни области: « Физическа култура”, „Комуникация”, „Здраве”.

образователни задачи.

1. Упражнение за пълзене на четири крака, движейки се напред.
2. Упражнявайте се в бързо бягане, отработвайки последователността и сръчността на движенията.
3. Упражнение за скачане от височина 15 сантиметра, практикуване на кацане на два крака едновременно с изпълнение на "пружина" в коленете.
4. Упражнение за катерене по гимнастическата стена.
5. Развивайте се физически качества: сила, ловкост, издръжливост, координация на движенията.

образователни задачи.

За да предизвикате положително емоционално настроение у децата, насърчавайте ги да мислят за поведението си в ежедневието. Възпитайте любов към животните.

Оборудване.

Гимнастическа пейка (в-15см, ш-20см, дл-2,5м); топки според броя на децата; емблеми на котета; кученца емблеми; фитболи според броя на децата; гимнастическа стена, ориентири на пода (кръгове, съответстващи на цвета на топките); коте играчка.

Курс за свободното време

Децата в спортни дрехивлезте в залата и вървете в кръг. Ходене на пръсти, на пети, бягане в колона един по един, нормално ходене, изграждане в линия, проверка на стойка и баланс.

Педагог: Момчета, преди да започнем да играем, познайте моята гатанка:

Има мустаци

раирана муцуна,

Гърбът е като мост

Опашка зад моста?

Деца заедно: "Коте."

Възпитател: Предлагам вие днес да се превърнете в котенца и да живеете като котка цял ден.

Децата лягат на килима - „заспиват“.

Възпитател: Те се събудиха, протегнаха се, обърнаха се от една страна на друга. глътки! глътки! Къде са любимите ти играчки?

Върху текста на стихотворението децата изпълняват съответните движения.

Учителят разпръсква топки из залата, рецитира: Ти, нашата топка, скочи и котетата събуди!

Децата взимат топки, застават върху кръг със същия цвят като топката.

Упражнения с топка:

1. "Покажи ми топката"

И.П. стоящ. краката са успоредни на топката, притисната към гърдите.

1-изпънати ръце напред, показа топката.

2-притиснаха топката към себе си, скриха се.

1. "Хайде да играем с топка"

И.П. стоеж, стъпалата са успоредни, топката между пръстите на краката, ръцете надолу.

1 - седнете, вземете топката в ръцете си.

2 - изправяне с топката.

3 - седнете, поставете топката между пръстите на краката.

4 - изправен.

1. "Олюля се"

И.П. изправени, голи, раздалечени на ширината на раменете, ръце с изпъната напред топка.

1 - наклон надясно (наляво).

2 - изправен.

1. "Пъргави лапи"

И.П. седнал, краката заедно, ръцете опират на пода отзад - отстрани.

1 - повдигнете десния (левия) крак нагоре.

2-долна в i.p.

1. "Нека покажем топката на слънцето"

И.П. легнал по корем, ръцете с топката пред вас, краката заедно.

1-вдигнете ръцете си с топката нагоре, погледнахте топката.

2-пуснете топката на пода

1. "Смешна топка"

И.П. изправени, краката на ширината на раменете, топката в ръцете пред вас.

1 - скок 20 пъти.

2 - 10 стъпки на място.

Децата прибраха топките.

Възпитател: Котенцата много обичат да играят с топки, особено да ги търкалят.

Учителят раздава фитболки. Сега ще застанем по двойки и ще търкаляме топката един към друг, като я бутаме с главата пред нас и напредваме на четири крака.

Децата търкалят топки един на друг.

Възпитател: какво друго трябва да обича всеки от вас, какво обича да прави една котка?

Децата стигат до съвместно заключение - необходимо е да се измие.

Възпитател: Чучур, чучур! Къде беше? Рот, уста! Къде беше?

Буза, буза! Бъди чисто момиче!

Децата изпълняват движения, имитиращи миене.

Възпитател: Лапи?

Деца: Измийте!

Учител: Уши?

Деца: Измийте!

Възпитател: Опашка?

Деца: Измийте! Всички измити. И сега сме чисти, пухкави котенца.

Възпитател: Момчета, току-що го направихме сутрешни упражненияи измити. И кажи ми къде ходят твоите деца и възрастни всяка сутрин?

Деца: Отиваме на детска градина. А родителите са на работа.

Възпитател: На какво играете в детската градина?

Децата дават примери за игри.

Възпитател: деца, с кого мислите, че котенцата обичат да играят на догонващи?

Деца: с кученца.

Възпитател: нека играем играта на открито „Котенца и кученца“.

Децата са разделени на два равни отбора, учителят раздава емблеми на котенца и кученца.

Отборът „кученца“ се качва на гимнастическата пейка, отборът „котенца“ отива на разходка на поляната. След думите на учителя "Кученце!" отборът „кученца“ скача от гимнастическата пейка и тича на четири крака след „котетата“ и лае. Отборът на "котенца" бързо се изкачва по гимнастическата стена. Играта се играе 4-5 пъти.

Възпитател: Виждате момчета колко забавно играят кученца и котенца. И днес едно коте ни дойде на гости. Той се скри и иска да го намерим.

Игра за търсене "Намерете коте"

Възпитател: Браво момчета, намериха коте! А сега нека му кажем нуждите и правилата на ежедневието.

Децата говорят за това, което трябва да се мият, да правят упражнения, да закусват.

Възпитател: Какви момчета сме направили добре, всеки знае!

Награждаване на деца. Учителят раздава медали на всички.

Физкултурно свободно време в средна група

(следобед)

Педагог:

Гуселникова О.А.

Описание: Това свободно време запознава децата с приказките. Приказните герои идват при деца, с които децата играят, танцуват, изпълняват задачите на героите.

Мишена:
1. Развийте основните физически качества на децата (бързина, координация, ловкост, издръжливост)
2. Да възпитава целенасоченост, постоянство, чувство за единство;
3. Доставете чувство на радост.

Задачи:
- образователни: формиране на способността за извършване на движения съзнателно, бързо, сръчно, красиво.
- уелнес: да се развива мускулна силаи координационни способности, облекчаване на емоционалния стрес, насърчаване на релаксацията на всички дихателни и други мускули на тялото;
- образователни: Да се ​​култивира дружелюбие, организация.

Познание: представят приказки и приказни герои.

Комуникация: провокира емоционална реакция

Социализация: обогатете активното игрово изживяване на децата с разнообразни игри и щафетни състезания.

Безопасност: консолидирайте уменията безопасно поведениев игри, (не натискайте приятел).

Здраве: формиране на представа за здравето, неговата стойност и начините за укрепването му.

музика: използвайте ритмични упражнения към музиката.

Приготвяне: залата е украсена с герои от приказки, в ъгъла има приказна колиба

Предишна работа: научете художествена гимнастика, въведете приказки.

Складова наличност: гимнастически пръчки, 2 големи топки, 2 ключа, въже, магнетофон, звукозаписи: „Пинокио“, „Без залог и без двор“, „Колобок“.

членове: деца от средната група, възпитател в ролята на разказвача, водещ инструктор, герои - участници: Баба Яга, Пинокио, Мечка.

Напредък в развлеченията:

Звучи музиката „На гости в приказка“ и разказвачът се среща с децата. Разказвач: Здравейте момчета! Радвам се да се запознаем. Аз съм разказвач, знам много приказки и обичам да ги разказвам на децата, за да са умни и мили.
Водещ: И ние много се радваме да ви видим. Щяха да слушат някоя приказка, но не сега. Виждате ли, нашите момчета са спортно облечени и вече са готови да играят, а не да слушат приказки.
Разказвач: да (изненадан) значи съм на грешното място, какво да правя? Толкова много ви харесвам, момчета, че не искам да ви оставя. Сега ще измисля нещо (мисля) ... .. Измислих го! И мога не само да разказвам приказки, но и да правя гатанки. Знаете ли как да решавате гатанки?

Момчета: да

Разказвач: И така, аз ще отгатна гатанка за вас, а вие познайте - за каква приказка или приказен герой става дума. Да изречем вълшебните думи: „Приказка, приказка, яви се, забавлявай се с нас!“ и да преминем през познати страници ... Къде е моята книга с приказки?(отваря, чете първата гатанка)
1 гатанка
Надхитри злия сив вълк
Приятелски, смели три ... ПРАСЕТА
Водещ: Разказвач, а сега момчетата и аз ще танцуваме танц, като онези прасенца от приказка.Децата под шоуто на инструктора танцуват хоро на песента на Н. Ефремов "Няма кол и двор" Разказвач: Страхотни хора, страхотно сте направили къща като в онази приказка с три прасета! Чуйте втората гатанка:
2 гатанка
Сестра Альонушка търсеше брат си,
Една добра печка й помогна,
Реката скри бреговете си,
Ябълково дърво - почерпи ме с ябълки.
Иванушка беше отведен при Баба Яга,
Нейните слуги ... GESE - ЛЕБЕДИ
Водещ: Момчета, страхувате ли се от Баба Яга?
деца: Не!!!
Баба - Яга лети под музиката на метла Баба Яга: О, не се страхувай от мен!! Но сега да видим как не се страхуваш от мен, играй с мен играта "Гъски - лебеди". И когото хвана ще взема със себе си в гората!
Провежда се играта на открито "Гъски - лебеди".
Играчите избират "вълка" и "стопанина", те сами изобразяват "гъските".
От едната страна на сайта те рисуват къща, в която живеят „собственикът“ и „гъските“, от другата - поле.
Между тях е леговището на "вълка".
Всички гъски летят към полето, за да скубят тревата.
Собственикът им вика:
- Гъски, гъски!
- Хахаха!
- Искаш ли да ядеш?
- Да да да!
- Е, летете у дома!
- Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем.
- Какво прави той?
- Точи си зъбите, иска да ни яде.
- Е, летете както искате, само си пазете крилете!
„Гъските“ тичат в къщата, „вълкът“ се опитва да ги хване.
Играта приключва, когато всички "гъски" бъдат уловени.
Правила на играта "Лебедови гъски": "гъски" трябва да летят из целия сайт, те имат право да се върнат у дома само след думите, изречени от собственика.
В края на играта можете да маркирате най-пъргавите „гъски“ (никога не удряте „вълка“) и най-добрия „вълк“ (хващате повече „гъски“)
Водещ: Виждате Баба - Яга, имаме много умни момчета и не можете да хванете никого, отидете в приказката си!
(ядосана Баба - Яга (защото не е хванала никого) отлита на метла в гората си) 3 гатанка
Появиха се баба и дядо, а внучката ги последва с буболечка.
Но котката се втурна да им помогне малко.
Мишката се втурва след нея и се страхува да не закъснее.
Тя седна в градината здраво, всички се дърпат заедно ... TURP

Водещ.
За да не скучаем
Трябва да играем с.
Да се ​​държим здраво за ръце
И да играем на приказката "Ряпа"!
Играта "Ряпа"
Децата стават в кръг. Водещите се избират от преброителната зала - „мишка” и „ряпа”. При музикалното въведение „мишката” излиза от кръга, а „ряпата” влиза в кръга. "Ряпа" присяда и под пеенето на децата бавно се издига - расте. Децата, хванати за ръце, вървят в кръг и пеят:
ряпа, ряпа,
Станете силни
Нито малък, нито голям
До опашката на мишката. да
В края на песента децата спират, вдигат събраните си ръце нагоре, образувайки "яки". „Ряпата“, минаваща през „портите“, бяга, а „мишката“ се опитва да я настигне. Когато „мишката“ настигне „ряпата“, играта започва отначало, а следващите водачи се избират от самите деца. „Мишка” се определя от „мишка”, а „ряпа” от бившето „ряпа”. Децата, стоящи в кръг, затварят очи. При музикалното въведение новите шофьори заемат местата си.
Разказвач: Ряпата е добра и вкусна, а сега следващата гатанка!
4 гатанка
Кръгла, вкусна, червена страна,
Това, деца ...... КОЛОБОК
Водещ:
Лисицата върви през гората
Колобок се обажда към себе си
Колобок от Лиска до гората
И изчезна под клона.
Мобилна игра "Лисица и колобки"
Кого срещнахме, добре, разбира се, лисицата! Хайде, колобки, изпратете ги на поляната да се разходят, да танцуват на музиката. Ако музиката спре, всички тичат в къщата, което означава, че лисицата идва за колобка, той иска да го изяде. Браво на всички колобки избягаха от лисицата. Лисицата не изяде никого.
Децата под шоуто на инструктора танцуват танц на песента "Gingerbread Man" 5 гатанка
Дървена пакост
От една приказка в живота ни проникна.
Любима на възрастни и деца,
Смелчага и изобретател на изобретения,
Шегаджия, веселяк и негодник.
Кажи ми как се казва?
деца: Пинокио!
Водещ: Разбира се, това е Пинокио!
Пинокио ​​влиза и има 2 златни ключа в ръцете си, той кани децата да танцуват и играят щафета със златно ключе.
Художествена гимнастика към песента "Пинокио"
Игра - щафета "Златен ключ"
Децата стоят в две колони, първата в ръцете на златен ключ. Бягайте в права линия, заобикаляйки стелажите (по криволичеща горска пътека) с ключ в ръцете си и го предавайте на следващия.
Пинокио: Вие сте много интересни, но е време да се върна в моята приказка! Довиждане!
6 гатанка
Не е нито ниско, нито високо, в него живеят различни хора:
Мишката е норушка, жабата е жаба,
Зайче - беглец, лисица - сестра,
Сивите вълчи зъби щракат
Това е кула -…….ТЕРЕМОК
Водещ: И сега момчетата и аз ще построим къща!
Игра - щафета "Терем - Теремок"
Участват 2 отбора
Деца в екип строят къща от гимнастически пръчки Мечката влиза (с кошница в ръце) Мечка: Благодаря ви момчета за такава кула - кулата вече ще бъде мястото, където да живеем и да зимуваме за нас, горските обитатели, животните и птичките. И за това искам да ви почерпя със сладки награди (дава кошницата). Довиждане!
деца: Довиждане!
Разказвач: Така моите приказки свършиха в тази книга. Това, което вие сте страхотни! Те познаха всичките ми гатанки за приказките, а какви изобретатели бяха! Как се забавлявах с теб! Е, време е да се сбогувам с теб, сбогом!
Водещ: Сбогом разказвач! Елате пак при нас, ще слушаме и други приказки.

Задачи:

• допринасят за развитието на функционалните възможности на тялото;
• подобряване на двигателните умения и умения в щафетни състезания;
• затвърдете представите на децата за професията на пожарникарите.

Материал:султани, жетони, пожарни коли, пожарникарски костюми, модули, играчки, пожарогасители.

Напредък на събитието

Виждали ли сте пожарникарите? Къде ги видяхте? Какво правеха? Какви трябва да бъдат пожарникарите? Искаш ли да станеш тях? (Отговорите на децата.)

За да се справи един пожарникар с тежката и опасна работа, той трябва да е силен и издръжлив. Затова всеки ден започва със зареждане. Сега ще се стоплим с вас, ще се заредим с положителна енергия.

(със султани).

IN.Много добре! Действахте доста хармонично и приятелски. Сега ще проведем учения на младите огнеборци. Нека да видим колко ловък, бърз и внимателен можете да бъдете. За да направите това, трябва да се разделите на два отбора.

Звънене на телефона.

IN.Момчета, постъпи сигнал: животните са в беда, къщата им гори! Нека помогнем да потушим пожара и да спасим животните.

Щафета 1. "Кой е първият?".

Първата ни задача е кой от капитаните на отборите първи ще облече пожарникарската униформа.

IN.Много добре! Ние се притичваме на помощ.

Реле 2. "Пожарникарите отиват на помощ."

Децата застават едно до друго. Чиповете се подреждат в редица пред тях. Всеки отбор получава пожарна кола на връв. Момчетата последователно тичат около чиповете със змия, водейки машината зад тях.

IN.Сега нашите екипи са в готовност да потушат огъня. Но преди това нека да играем с публиката, да проверим дали знаят правилата за пожарна безопасност.

Щафета 3. "Гасене на огъня."

На всеки отбор се дава пожарогасител. В близост има къщи, които трябва да бъдат гасени. По команда всеки от участниците тича към собствената си къща, тича около нея (гаси), предава пожарогасителя на следващия участник.

IN.И нашата най-важна задача е да спасим живота на животните.

Щафетно състезание4 . "Спасете играчката"

В къщите (модулите) има животни (играчки). Децата, едно по едно, преодолявайки препятствията, стигат до тях, вземат една играчка наведнъж и се връщат при своите отбори.

IN.Тук упражненията приключиха. Вие бяхте пъргави, бързи, силни и смели. Така че, когато пораснете, можете да станете пожарникари спасители и да помагате на хората.

Физическо отдих за деца от средната група, изготвен от А. Тишкевич

Водещ: Днес ще отидем да търсим съкровище. Намира се в гората, където живее Баба Яга. Пътят до гората е много труден. Но съм сигурен, че всички ще се справите успешно и ще намерим съкровището. Първо, нека направим загрявка.
Децата изпълняват танца „Напред четири крачки“.
Водещ: Е, загряхме малко и вече можем да тръгнем на път в търсене на съкровища.

Препятствия:
1. Следвайте заплетените следи - очертани са две писти с коловози: на едната следите водят напред, а на другата - назад. Необходимо е да изберете пистите, които водят напред.
2. Скачане на два крака от обръч на обръч.
3. Катерене през пещерата - Обръч на стойка, към него е прикрепена торба без дъно.
4. Катерене през стелажа по наклонени пейки. Качете се на пейката, прекачете се над плота, скочете върху постелката.
5. Вървете по моста през "реката". "Река" - лента от синя мушама, мостът - ниска, тясна пейка.
6. Прекарайте между пънчетата на зигзаг. Пънчетата се правят от картон и се поставят на стелажи.

Водещ : Ето я гората! Къде да отидем след това? О, кой е това там?

Баба Яга мете пътеките между дърветата. Когато види децата, той се обръща към тях.
Баба Яга: Кой дойде при мен в моята вълшебна гора? Какво ви трябва тук? Какво искаш да правиш в моята гора?
Водещ: Здравей Баба Яга. Ние сме търсачи на съкровища. Търсим съкровище, което е скрито някъде тук във вашата гора.
Баба Яга: Вижте какво искате! Това е моята гора и всичко тук е мое! Няма да те пусна, но ако минеш, ще те хвана.

Играта "Баба Йожка, костен крак."
деца: Баба Йожка, костен крак,
Тя падна от печката, счупи си крака,
И тогава той казва:
"Кракът ме боли".
Баба Йожка, не сядай,
По-добре, баба Йожка, ти ни хвани.
Водещ : Е, ето, Баба Яга, децата ми са сръчни, смели, бързи. Не успя да ни хванеш. Нека, моля, пуснете ни в гората и ми кажете къде да търся съкровището.
Баба Яга : Вижте какво искате! Няма да те пусна да влезеш. Това няма да работи. Не те хванах, защото сте много, а аз съм сама. Да премерим силата.

Дърпане на въже.
Водещ: Това е всичко, Баба Яга, победихме те, децата ми са силни. Ти загуби. Пусни ни да минем и ми кажи къде е съкровището.
Баба Яга : Вижте какво искате! Няма да те пусна да влезеш. Това няма да работи. Не те дръпнах, защото сте много и всички сте заедно, а аз съм сама. Но знаете ли как да танцувате? Тук ще ви танцувам, защото всички ще танцувате един по един.
Водещ: Моите деца знаят как да танцуват. Опитайте се да ни танцувате.
Движещ се танц на всяка руска мелодия.В края на танца Баба Яга пада.
Баба Яга: Не е честно, аз съм стар, а ти си млад. Но ти не знаеш текста.
Водещ: Децата ми знаят поезия и знаят как да я четат наизуст. Седнете и слушайте.
Децата четат поезия.
Баба Яга : Добре добре! Ще си тръгна, но няма да кажа къде е скрито съкровището. И ти самият така или иначе няма да намериш съкровището. Чао.
Баба Яга си тръгва. Докато си тръгва, тя пуска лист със схема, показваща къде е скрито съкровището и как да стигне до него.
Водещ: Момчета, вижте какво изпусна Баба Яга. Да, тук има диаграма. Нека да го разгледаме. Какво е показано тук? Деца, по тази схема можем да намерим съкровището. Тук, под дървото, има съкровище. А ето и посоката как да стигнете до там. Да продължим търсенето на съкровището по схемата.

Децата преодоляват препятствия.
Препятствия:
1. От пианото пребройте 4 стъпки към противоположния прозорец.
2. Прекарайте между пънчетата на зигзаг.
3. Изкачете се над дънера.
4. Скачайте от неравност на неравност.

След като преодолеят препятствията, децата се озовават близо до три дървета, под всяко дърво има хълм. Под една от тях се крие съкровище - сладкиши, шоколад или нещо друго.
Водещ: Е, момчета, вие и аз намерихме съкровище, а сега да се махнем от тази гора.
Децата преодоляват препятствия, връщат се "у дома".