Здравейте, скъпи читатели и абонати на блог!
Тази статия е посветена на любителите на сладкия живот. Кой от нас обича всичко вкусно и сладко? До чие сърце е пътят през стомаха? И това изобщо не са мъже, а нашите любими и скъпи деца (въпреки че мъжете също понякога се държат като деца и обичат да ядат вкусна и сладка храна). Показани са сладки и вкусна гимнастиказа езика. В тази статия ще ви разкажа как да подсладим живота на нашите малки страдалци, които имат говорни дефекти и не искат да правят артикулационни упражнения.
Не си струва да се насилвате и да се карате, защото знанията и уменията, придобити върху негатива, са слабо консолидирани и малко използвани на практика, така че преминаваме към сладки процедури. Можете да използвате всякакви сладкиши и деликатеси, които са на разположение, основното е детето да няма алергии. Можете да използвате: горски плодове, парчета пресни и сушени плодове, захаросани плодове, готови закуски, сламки, пръчици, поръски, конфитюри, сладка, мармалад - всичко, което е у дома и не се отхвърля от бебето.
Този кръгъл карамел на клечка е много популярен сред логопедите. Напълно безотпаден уред, тъй като може да се използва и пръчка. Топката трябва да е малка. Други близалки ще свършат работа, стига да няма остри ръбове.
- Взимаме бонбона и започваме да го движим наляво-надясно и нагоре-надолу, в кръг, като задаваме посоките, където детето да достига с езика си. Използва се за упражнения "часовник", "люлка", "колело"
- поставете топката във вдлъбнатината на „чашата“ на езика
- масаж на езика с близалка: движете топката напред-назад по средната линия, леко почукайте и отскочете, правете леки вибрационни движения
- дръжте близалката с устните си, като ги стиснете
- притиснете езика с лежащата върху него близалка към небцето или горната устна
- масажирайте бузите отвътре с топка
След като карамелът бъде изяден, използвайте останалата пръчица за корекция:
- поставете го в средата на езика и направете тръба с езика
- издухайте в епруветка върху памучна вата
- сложете пръчката в чаша с вода и избълбукайте
- излагаме букви и фигури от пръчки
Сламки и ядливи пръчици
Добре е да се използват за практикуване на някои артикулационни упражнения:
- “тръба” с езика - поставете пръчката в средата на езика и повдигнете страничните му краища
- „сламка“ с устни - хванете сламката с изпънати в хобот устни
- „чаша“ с език – отчупете сламка и я поставете във вдлъбнатината
- „гъбички“ - дръжте пръчката със зъби, докато езикът ви лежи върху пръчката
- направете "мустаци" - дръжте сламката между горната устна, повдигайки я, и носа или между устните
- „лъжица в чиния“ поставете клечката върху широкия, изплезен език и го задръжте
Бисквитки, крекери
- натрошете парчетата в чиния, оттам бебето трябва да ги „откълве“ с върха на езика си
- захапете бисквитка/крекер с устните или зъбите си, като я вкарвате и изваждате от устата си
- сложете трохата на върха на езика си и я издухайте
- прокарайте върха на езика и страничните ръбове по грапавата повърхност на крекер или бисквитка
- построй къща/хижа от бисквитки и я издухай, издухай памука в къщата, издухай я от къщата
- детето притиска затворените си устни върху бисквитката и се опитва да я задържи, когато го дърпат
Още няколко упражнения за тези, които обичат сладкото
- Поставете парче ябълка, зрънце или стафиди зад бузата си и го търкаляйте от буза на буза. Или просто се опитайте да го извадите от устата си, ако движенията са ограничени.
- Залепете малко бонбон или дъвка в небцето си и бебето трябва да повдигне езика си нагоре и да ги отлепи.
- Нанесете нещо сладко върху устните си и оставете детето да го оближе с език.
- Можете също така да оближете мед, конфитюр, заквасена сметана и кондензирано мляко от чинията с език.
- Във вдлъбнатината на „чашата“ на езика, така да се каже „дъното“, капнете нещо сладко от пипета, поставете парченца захаросани плодове, зърнени закуски, топинг за сладкарски изделия.
- Карайте трохи бисквити, шоколад, стафиди, захаросани плодове с езика си, отбелязвайки гол.
С това се сбогувам, скъпи читатели, надявам се информацията да е била полезна и интересна за вас. Споделете опита си в коментарите, кажете на приятелите и познатите си в социалните мрежи, абонирайте се за нови статии.
Речта не е вродена способност, тя се формира постепенно и нейното развитие зависи от много причини. Едно от условията за нормалното развитие на звуковото произношение е пълното функциониране на артикулационния апарат. Преобладаващото мнение, че звуковата страна на речта на детето се развива самостоятелно, без специално влияние и помощ от възрастни - сякаш самото дете постепенно овладява правилното произношение - е дълбоко погрешно. И само класовете с логопед не са достатъчни, за да развият силни умения за правилно произношение на звука; допълнителни упражнения- с учителя и родителите.
Надписи на слайдове:
« Артикулационна гимнастика, като основа за формиране на правилно звуково произношение. (традиционни и нетрадиционни форми)” Съставител: Учител – логопед МБ предучилищна образователна институция „Златно ключе” сл. Болшая Мартиновка Ветрова Марина Владимировна
Артикулационната гимнастика е комбинирана специални упражнения, насочени към укрепване на мускулите на артикулационния апарат, развиване на сила, подвижност и диференциране на движенията на органите, участващи в процеса на речта.
Целта на артикулационната гимнастика: развитието на пълноценни движения и определени позиции на органите на артикулационния апарат, способността да се комбинират прости движения в сложни, необходими за правилното произношение на звуци
По броя на участниците по време на упражненията По ролята на детето в процеса на изпълнение на упражненията Фронтална Пасивна Подгрупа Пасивно-активна Индивидуална Активна
Преглед:
https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Цялата система от артикулационна гимнастика може да бъде разделена на два вида упражнения: Динамични упражнения(ритмично повторение на движенията 6-8 пъти) развиват подвижността на езика и устните, тяхната координация и превключваемост. Статичните упражнения са насочени към това детето да се научи да задържа артикулационна позиция за 5-10 секунди
Изисквания за извършване на артикулационна гимнастика Артикулационната гимнастика обикновено се изпълнява в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, а ръцете и краката са в спокойно състояние. Децата трябва да се раздвижат така, че всички да виждат лицето на учителя. Лицето на учителя трябва да е добре осветено. Всяко упражнение трябва да се повтори 2-3 пъти. Учителят трябва да следи качеството на движенията, извършвани от всяко дете, в противен случай артикулационната гимнастика не постига целта си.
Изисквания за провеждане на артикулационна гимнастика Учителят говори за предстоящото упражнение, използвайки игрови техники. Показва изпълнението на упражнението. Дава инструкции за изпълнение на упражнението: инструкциите трябва да се дават стъпка по стъпка, например: усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си, повдигнете върха на езика си до туберкулите зад горните зъби, почукайте по туберкулите с върха на езика си звук д-д-д. Развитието на артикулационните умения изисква продължителна и систематична работа.
Упражнения за устни „Усмивка“ - Задържане на устните в усмивка. Зъбите не се виждат. „Тръба“ - Издърпване на устните напред в дълга тръба. „Хоботче“ - Издърпване на затворените устни напред. „Поничка“, „Мундщук“ - Затворени зъби. Устните са заоблени и леко изпънати напред. Виждат се горните и долните резци. „Тръба“, „Поничка“, „Усмивка“, „Хоботче“ - Редуващи се позиции на устните. „Заек“ - Затворени зъби. Горната устна е повдигната и показва горните резци.
Упражнения за развиване на подвижността на устните „Tube Smile“. Издърпайте устните си напред с тръба, след което разтегнете устните си в усмивка. "Прасенце". Движете изпънатите като тръба устни наляво и надясно и ги въртете в кръг. — Рибите говорят. Пляскайте устни (издайте тъп звук). „Недоволен кон“. Потокът от издишан въздух се изпраща лесно и активно към устните, докато започнат да вибрират. Резултатът е звук, подобен на пръхтенето на кон. Устата е широко отворена, устните са изтеглени вътре в устата, плътно притиснати към зъбите.
Упражнения за устни и бузи Хапане, потупване и триене на бузите. „Нахранен хамстер“. Надуйте двете бузи, след това надуйте бузите последователно. „Гладен хамстер“. Издърпайте бузите си. Затворена уста. Удряйки издутите бузи с юмрук, карайки въздуха да излезе със сила и шум.
Статични упражнения за езика. "Шпатула". Устата е отворена, широк, отпуснат език лежи върху долната устна. "Каликс". Устата е широко отворена. Предните и страничните ръбове на широкия език са повдигнати и не докосват зъбите. „Игла“ („Стрелочка“, „Ужилване“). Тесният, напрегнат език се избутва напред. “Горка”, (“Путка е ядосана”). Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, задната част на езика е повдигната нагоре. "Гъбички". Устата е отворена. Смучете езика си до небцето.
Динамични упражнения за езика. "Гледайте". Устата е леко отворена. Устните са разтегнати в усмивка. С върха на тесния език последователно достигайте до ъглите на устата според броенето на учителя. "Люлка". Устата е отворена. С напрегнат език посегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци. — Измийте си зъбите. Затворена уста. Движете езика си с кръгови движения между устните и зъбите. "Кон". Смучете езика си до небцето и щракайте с език. Щракнете бавно и здраво, издърпвайки хиоидния лигамент. „Художник“. Устата е отворена. С помощта на широкия връх на езика, като четка, се придвижваме от горните резци към мекото небце.
Упражнения за развитие на подвижността на долната челюст. Имитация на дъвчене със затворена и отворена уста; "Маймуна". Челюстта пада надолу, като езикът се простира до брадичката, доколкото е възможно; "Акули". При броене на „едно“ челюстта се спуска, на „две“ - челюстта се движи надясно (отворена уста), при броене на „три“ - челюстта се спуска на място, на „четири“ - челюстта се движи наляво, на „пет” - челюстта е спусната, на „шест” - челюстта се движи напред, „седем” - брадичката е в обичайното си удобно положение, устните са затворени. Трябва да правите упражнението бавно и внимателно, като избягвате резки движения. .
Нетрадиционни форми на артикулационна гимнастика. Нетрадиционни упражнения с мънисто, драже и лъжица за усъвършенстване. артикулационни двигателни умения"Биоенергопластика"; „Театър на пръстите и езика“ (или конюгирана гимнастика); Срещи с героите от „Весели ливади”; Използване на дидактичната кукла Куаки; Артикулационен комплексс шаблони на „Смешни езици“; Адаптирани приказки с движения (мултимедийна презентация); Съставяне на истории от живота на езика с помощта на снимки и изображения „Звукознайкин и всички-всички-всички“; Изпълнение на артикулационни упражнения с помощта на „вълшебни пръчици“;
Преглед:
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Нетрадиционни упражнения за подобряване на артикулационната моторика Упражнения с топка (Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се прокарва през проходен отвор в топката и се завързва на възел .) Движете топката по въжето хоризонтално опънато на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно). Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално. Хващане на топката с устни, избутване със сила, „изплюване“ навън.
Упражнения с лъжица Натиснете лъжицата нагоре и надолу във вдлъбнатата част. Същото, но натиснете лъжицата в изпъкналата част. Езикът е "шпатула". Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика си. Натиснете ръба на лъжицата върху отпуснатия език с тласъци. Натиснете лъжицата плътно към устните пред устните, сгънати в тръба, с изпъкналата страна и изпълнете кръгови движенияпо часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
Упражнения за езика с вода „Не разливайте водата“ Езикът във формата на дълбока „кофа“ с малко количество вода (водата може да се замени със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широкия - отворена уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти. „Загребващият език“ с течност плавно се придвижва последователно към ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата или да я дърпа обратно в устата. Изпълнява се 10 пъти. „Езикът на лъжичката“, пълен с течност, се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10-15 пъти.
Упражнения за устни, език и челюсти с превръзка (Еднократна превръзка, строго индивидуална, размери: дължина 25-30 см, ширина 4-5 см.) Затворени устни и изпънати в усмивка плътно притискат превръзката. Възрастен се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устните последователно в левия и след това в десния ъгъл на устата. Изпълнява се 10 пъти. Превръзката, държана между устните в десния ъгъл на устата, се премества без помощта на ръцете в левия ъгъл, след това, обратно, отляво надясно и т.н. Изпълнява се 10 пъти. Превръзката се притиска плътно към цялата повърхност на долната устна с широк, мек език във формата на „лопата“ („палачинка“).
“Биоенергопластика” включва три основни понятия: био - човек като биологичен обект; енергия - силата, необходима за извършване на определени действия; пластичността е движение, свързано с пластичност, което се характеризира с непрекъснатост, енергийна пълнота и емоционална изразителност. Целта е да се развият и усъвършенстват артикулационната и моторика на пръстите.
„Часовник“ е свита и спусната длан, която се движи наляво и надясно, докато се брои. „Люлка“ - движение на дланта със затворени пръсти нагоре и надолу „Шпатула“ - палецът се притиска отстрани на дланта, затворената, отпусната длан се спуска надолу. „Чаша“ - пръстите са притиснати един към друг, имитирайки позицията „чаша“.
„Игла“ - пръстите са стиснати в юмрук, показалецът е избутан напред. „Ограда“ - пръстите леко се огъват в областта на средните фаланги, издигат се над палеца и се отклоняват настрани, върховете на пръстите се спускат надолу. „Плато“ - затворена длан, повдигната нагоре.
„Театър на пръстите и езика“ (или конюгирана гимнастика) Това ви позволява да синхронизирате работата на мозъчните полукълба, дава възможност да използвате тези области на мозъчната кора, които преди това не са участвали в ученето, което спомага за подобряване на вниманието на детето, паметта, мисленето и, следователно, компенсаторните способности на мозъка.
„Зеле“ Текстът се произнася от възрастен Движения или статична поза на ръцете Устни и език Нарязваме и нарязваме зелето, Поставяме прави длани на ръба и почукваме по масата Езикът почуква по горните зъби - „d-d-d“ Разтриваме зелето, разтриваме го, Три юмрука един срещу друг Щракваме с езика „Кон” Осоляваме зелето, осоляваме го, Със свити пръсти в щипка, „соляме” го в кръг С широк език оближете горната устна и махнете езика Натискаме зелето, натискаме го Със сила, свиваме и отпускаме юмруци Зъбите се стискат, устните се изпъват в усмивка И тогава слагаме зеле в устата си - Am! Поднасяме последователно пръстите на дясната и лявата ръка към устата си. Имитираме процеса на дъвчене със затворена уста.
Срещи с героите на Merry Meadows (комплекти от упражнения за развитие на движенията на органите на артикулационния апарат, придружени от стихове и истории).
Използване на дидактическата кукла "Кваки".
Благодаря ви за вниманието
Подобна е артикулационната гимнастика сутрешни упражнения: повишава кръвообращението, развива гъвкавостта на говорния апарат, укрепва мускулите на лицето. За да може детето да произнася звуците правилно, устните и езикът му трябва да са силни, а движенията – точни.Има мнение, че артикулационната гимнастика не е толкова важна, несериозна, понякога дори скучна, която не е нужно да правите.Как да изпълнявате артикулационна гимнастика у дома, така че детето ви да го намира за интересно? Отговарям ви - весело и с удоволствие.За това освен общоприетото артикулационни упражнения, Предлагат ви се нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
- "Дръж се здраво"
Задръжте памучен тампон (сламка, паста, лъжица, сушилня) върху езика, език върху устната, по бузата, между устната и носа. Инапротив, опитайте се да „отнемете“ предмети, държани от езика и устните на детето, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните и езика.
- "мъниста"
Поставете големи бисквитени трохи или малки кръгли бонбони в чиния. Молим бебето да ги събере с устни, представяйки си, че събира разпръснати мъниста. Или ви молим да преместите „мънистата“ от една чиния в друга с устни.
- "Сладък футбол"
Търкаляйте голямо грозде в устата си от едната буза до другата, орех, крекер, бучка захар, голям кръгъл карамел и др.
- "Вкусно сладко"
Оближете сладко, мед, кондензирано мляко (или друг продукт, който не е противопоказан за дете) от устните, от чинийка, от бисквити, от бисквити и др.
- "О, колко вкусно"
Поръсете лепкава чиния с малки трохи от хляб, бисквити, бисквити, захар, бонбони и помолете детето да оближе повърхността на чинията
- "риболов"
Поръсете залепващата чиния с по-едри трохи. Каним детето да хване риба, езикът е въдица, а трохите са риба. Трябва да отворите широко устата си, да изплезите езика си с игла и да докоснете трохите, така че да се придържа към върха на езика ви. Трябва да се направи бързо и точно.
- „Красиви бисквитки“
- „Кой е следващият?“, „Влезте в чинийката“
Изплюване на стафиди, грах, царевица и др. от върха на езика.
- "Ъъъ"
В чинията има трохи. Детето взима троха от чинията с устни, задържа я между устните си и я изплюва обратно – уф.
- "Хамстер" (по време на къпане)
Детето поема чиста вода в устата си, така че двете бузи да са издути. След това удря бузите си с юмруци и изпуска със сила струя вода. Можете да вземете малко вода и да я избутате от едната буза към другата.
- "Феята на зъбките"
Мием си зъбите с четка за зъби, масажираме езика и бузите.”
- "Дъвка"
Ако не е противопоказано, даваме на детето мека дъвка под формата на голяма бучка и го караме да дъвче. Трудно е да дъвчете голяма бучка дъвка, така че детето ще развие челюстите си, ще работи с езика си, ще поглъща слюнка и т.н., тоест ще активира подвижните органи на артикулацията.
- « Дъвчащи бонбони"
Детето дъвче дъвчащия бонбон, залепва го с език за твърдото небце и след това се опитва да го откъсне с върха на езика си. Така бебето практикува доброволно повдигане на езика нагоре.
- "Булсай"
Слагаме парче ябълка на бузата на детето и го молим да го издърпа с език. Това се прави и с другата буза.
- "чаша"
Молим детето да изплези широкия си език и да направи „чаша“. Поставете витамин или бонбон в чаша и задръжте за 5-8 секунди. Можете да накапете вода от пипета в „чашата“ и след това да я погълнете.
- Упражнения с голямо мънисто
Диаметърът на мънистата е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор на мънистата и се завързва на възел.
1. Движете мънистото по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво.
2. Преместете мънистото нагоре по вертикално опънато въже (мънистото пада на случаен принцип).
3. Натиснете мънистото нагоре и надолу с език, въжето се опъва хоризонтално.
4. Език - „чаша”, цел: да хване мънистото в „чашата”.
5. Хванете мънистото с устни и го избутайте със сила, като го „изплюете“.
6. Хванете мънистото с устни. Стиснете устните си, доколкото е възможно, и превъртете мънистото от буза до буза.
7. Кажете усукване на езика с мънисто в устата си, като държите връв с ръце.
Забележка.Докато работи, възрастният държи въжето в ръката си. Измивайте мънистото и връвта старателно след всеки урок. Мънистото трябва да е строго индивидуално.
- Упражнения за език с вода „Не разливайте водата“
1. Езикът във формата на дълбока „кофа“ с малко вода (водата може да се замени със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворената уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 5-10 пъти.
2. „Езиковата кофа“ с течност плавно се придвижва последователно към ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата или да я дърпа обратно в устата. Изпълнява се 5-10 пъти.
3. „Езикът на кофата“, пълен с течност, се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 5-10 пъти.
- Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Бинт за еднократна употреба, строго индивидуален, с размери: дължина 25-30 см., ширина 4-5 см.
1. Устните, затворени и опънати в усмивка, плътно притискат превръзката. Възрастен се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди.
2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устните последователно в левия и след това в десния ъгъл на устата. Изпълнява се 10 пъти.
3. Превръзката, държана между устните в десния ъгъл на устата, се премества без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, обратно, отляво надясно и т.н. Изпълнява се 10 пъти.
4. Превръзката плътно притиска езика, повдигнат нагоре във формата на широка кофа или „шпатула“ (палачинка), към цялата повърхност на горната устна. В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти.
5. За разлика от упражнение 4, превръзката се притиска с „език-кофа“ („шпатула“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а последователно към левия и след това към десния ъгъл на устата. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 4.
- „Сладко упражнение“ (упражнения с близалка)
Може да се изненадате, но кръглото е сладкоблизалка- отличен логопедичен симулатор. Развийте бонбоните и нека да поиграем малко.
Стиснете близалката с устни и се опитайте да я задържите за 5-10 секунди.
Като държите близалката с устните си, опитайте да преместите пръчката първо отгоре надолу, след това от едната страна на другата.
Отворете леко устата си, разтворете устни в усмивка, направете чаша, сложете близалка в чашата и се опитайте да задържите близалката само с език.
Вдигнете широкия си език към небето, притиснете „гъбичките“ на близалката към небцето.
Движете близалката по средната линия на езика си от върха към корена и обратно 5-10 пъти.
Съдържание:
Какви и защо са необходими артикулационни упражнения?
Гимнастиката за ръце и крака е нещо познато и познато за нас. Ясно е защо тренираме мускулите, за да станат сръчни, силни и подвижни. Но защо да тренирате езика, след като той вече е „без кости“? Оказва се, че езикът основен мускулговорни органи. И за него, както за всеки мускул, гимнастиката е просто необходима. За да развиете този „бъбрив“ орган, има артикулационна гимнастика.
Недостатъците в произношението влошават емоционалното и психическото състояние на детето, пречат му да се развива и да общува с връстници. За да предотвратите възникването на този проблем при детето в бъдеще, струва си да започнете артикулационни упражнения възможно най-рано. За деца на две, три, четири години артикулационната гимнастика в снимки ще им помогне бързо да „предадат“ правилното звуково произношение. Децата на пет, шест години и по-големи ще могат до голяма степен да преодолеят съществуващите нарушения на звуковото произношение с помощта на артикулационна гимнастика.
Препоръки за извършване на артикулационна гимнастика за деца
Упражненията за артикулация трябва да се извършват ежедневно в продължение на 5 минути, за да се консолидират уменията, развити при децата.
Детето трябва да повтаря всяко упражнение 5-7 пъти.
В края на всяко упражнение органите на говорния апарат трябва да се върнат в първоначалното си положение.
Статичните упражнения се изпълняват за 10-15 секунди (задържане на артикулационна поза в едно положение).
Когато работите пред огледалото, трябва да сте сигурни, че детето работи само с онези мускули, които са тренирани това упражнение. Вратът и раменете не трябва да са напрегнати.
По време на упражнението е препоръчително да използвате дланта си и дланта на детето, за да имитирате движенията на езика.
Детето трябва да изпълнява всяко упражнение бавно, ритмично и ясно, като брои наум или като брои възрастен.
Когато избирате упражнения за артикулационна гимнастика, трябва да следвате определена последователност, започвайки от прости упражнениякъм по-сложни
Гимнастиката не трябва да отегчава детето или да го преуморява. За да направите това, по-добре е да го провеждате емоционално, по игрив начин.
Упражненията се изпълняват в седнало положение, тъй като в тази позиция детето е с изправен гръб, тялото не е напрегнато, а ръцете и краката са в спокойно положение.
Първоначално, когато децата изпълняват упражнения, се наблюдава напрежение в движенията на органите на артикулационния апарат. Постепенно напрежението изчезва, движенията стават спокойни и в същото време координирани.
Система от упражнения за развитие на артикулационни двигателни умения трябва да включва: статични упражнения, както и упражнения, насочени към развиване на динамична координация на движенията на речта.
Как да го организираме?
1. Възрастен говори за предстоящото упражнение, използвайки игрови техники.
2. Възрастен демонстрира упражнението.
3. Детето прави упражнението, а възрастният контролира изпълнението.
Възрастен, който провежда артикулационна гимнастика, трябва да следи качеството на движенията, извършвани от детето: точност на движение, гладкост, темп на изпълнение, стабилност, преход от едно движение към друго. Също така е важно да се гарантира, че движенията на всеки артикулационен орган се извършват симетрично по отношение на дясната и лявата страна на лицето. В противен случай артикулационната гимнастика не постига целта си.
4. Ако детето не може да направи някакво движение, помогнете му (с шпатула, дръжка на чаена лъжичка или просто чист пръст).
5. За да намери детето правилна позицияезик, например, оближете горната устна, намажете я със сладко, шоколад или нещо друго, което детето ви обича. Подходете към упражненията творчески.
Да започваме часовете!
Упражнения за устни
Задържайки устните си в усмивка. Зъбите не се виждат (можете да го направите без да използвате ръцете си =))
2. Хоботче (тръба)
Издърпайте затворените си устни напред. Задръжте ги в това положение, докато броите от 1 до 5-10. Ако детето не може самостоятелно да опъне устните си, можете да го поканите да посегне към бонбона с устни. Можете да пеете звука U с детето си. В бъдеще можете да редувате упражнения 1 и 2.
3. Усмивка (ограда)
Устните са в усмивка, зъбите са затворени в естествена захапка и се виждат. Усмихвайте се без напрежение, така че да се виждат предните горни и долни зъби. Задръжте за 5-10 секунди. Уверете се, че устните ви не се извиват навътре, когато се усмихвате.
4. Bagel (Говорител)
Зъбите са затворени. Устните са заоблени и леко изпънати напред. Виждат се горните и долните резци.
5. Ограда - Bagel. Усмивка - Хоботче
Редуващи се позиции на устните.
6. Заек
Зъбите са затворени. Горната устна е повдигната и показва горните резци.
7. Хапане и почесване със зъби първо на горната, а след това на долната устна.
8. Прасенце.
Движете изпънатите като тръба устни наляво и надясно и ги въртете в кръг.
9. Рибите говорят.
Пляскайте устни (издайте тъп звук).
10. Стиснете горната устна за назолабиалната гънка с палеца и показалеца на едната ръка и долната устна с два пръста на другата ръка и ги разтегнете нагоре и надолу.
11. Издърпайте бузите си здраво навътре и след това рязко отворете устата си. Необходимо е да се гарантира, че при изпълнение на това упражнение се чува характерният звук на „целувка“.
12. Патица.
Разтегнете устните си, стиснете ги така, че палците ви да са под долната устна, а всички останали да са върху горната устна, и издърпайте устните си максимално напред, като ги масажирате и се опитвате да имитирате човката на патица.
13. Недоволен кон.
Потокът от издишан въздух се изпраща лесно и активно към устните, докато започнат да вибрират. Резултатът е звук, подобен на пръхтенето на кон.
14. Устата е широко отворена, устните са изтеглени вътре в устата, плътно притиснати към зъбите.
Ако устните ви са много слаби:
- издуйте силно бузите си, задържайки въздуха в устата си с всички сили,
- като държите молив (пластмасова тръба) с устните си, нарисувайте кръг (квадрат),
- дръжте марлената салфетка с устните си - възрастният се опитва да я издърпа.
За бузи
1. Хапане, потупване и триене на бузите.
2. Добре охранен хамстер.
Надуйте двете бузи, след това надуйте бузите последователно.
3. Гладен хамстер.
Издърпайте бузите си.
4. Затворена уста. Удряйки издутите бузи с юмрук, карайки въздуха да излезе със сила и шум.
Упражнения за език
Статично:
1. Мацки
Устата е широко отворена, езикът лежи тихо в устната кухина.
2. Шпатула
Устата е отворена, широк, отпуснат език лежи върху долната устна.
3. Чашка
Устата е широко отворена. Предните и страничните ръбове на широкия език са повдигнати, но не докосват зъбите.
4. Игла (стрела. ужилване)
Устата е отворена. Тесният, напрегнат език се избутва напред.
5. Горка (Пуси е ядосано)
Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, задната част на езика е повдигната нагоре.
6. Тръба
Устата е отворена. Страничните ръбове на езика са извити нагоре.
7. Гъбички
Устата е отворена. Смучете езика си до небцето.
Динамичен:
1. Часовник (махало)
Устата е леко отворена. Устните са разтегнати в усмивка. С върха на тесния език последователно достигайте до ъглите на устата според броенето на учителя.
Устата е широко отворена. Избутайте тесния език напред и го преместете дълбоко в устата.
3. Люлка
Устата е отворена. С напрегнат език посегнете към носа и брадичката или към горните и долните резци.
4. Футбол (скрийте бонбона)
Затворена уста. С напрегнат език се подпрете на едната или другата буза.
5. Миене на зъбите
Затворена уста. Движете езика си с кръгови движения между устните и зъбите.
6. Намотка
Устата е отворена. Върхът на езика лежи върху долните резци, страничните ръбове са притиснати към горните кътници. Широкият език се извива напред и се прибира в дълбините на устата.
7. Кон
Смучете езика си до небцето и щракайте с език. Щракнете бавно и здраво, издърпвайки хиоидния лигамент.
8. Акордеон
Устата е отворена. Смучете езика си до небцето. Без да повдигате езика си от небцето, дръпнете силно надолу долната си челюст.
Устата е отворена. С помощта на широкия връх на езика, като четка, се придвижваме от горните резци към мекото небце.
10. Вкусно сладко
Устата е отворена. С помощта на широк език оближете горната си устна и преместете езика си дълбоко в устата си.
11. Да ти оближем устните
Устата е леко отворена. Оближете първо горната, а след това долната устна в кръг.
Развиване на подвижността на долната челюст
1. Страхлива мацка
Отворете и затворете широко устата си, така че ъглите на устните ви да се изпънат. Челюстта пада приблизително на ширината на два пръста. Езикът на „пилето“ седи в гнездото и не стърчи. Упражнението се изпълнява ритмично.
2. Акули
При броене на „едно“ челюстта се спуска, на „две“ - челюстта се движи надясно (отворена уста), при броене на „три“ - челюстта се спуска на място, на „четири“ - челюстта се движи наляво, на „пет” - челюстта е спусната, на „шест” - челюстта се движи напред, „седем” - брадичката е в обичайното си удобно положение, устните са затворени. Трябва да правите упражнението бавно и внимателно, като избягвате резки движения.
3. Имитация на дъвчене със затворена и отворена уста.
4. Маймуна
Челюстта пада надолу, като езикът се простира до брадичката, доколкото е възможно.
5. Ядосан лъв
Челюстта пада надолу с максимално удължаване на езика към брадичката и мислено произнасяне на звуците a или e при твърда атака, по-трудно - с шепнешком произношение на тези звуци.
6. Силач
Устата е отворена. Представете си, че на брадичката ви виси тежест, която трябва да се повдигне, като същевременно повдигате брадичката си и напрягате мускулите под нея. Постепенно затворете устата си. отпуснете се
7. Поставете ръцете си на масата, сгънете дланите една върху друга, подпрете брадичката си на дланите. Отворете устата си, натиснете брадичката си върху съпротивляващите се длани. отпуснете се
8. Спуснете челюстта надолу, като преодолявате съпротивлението (възрастният държи ръката си под челюстта на детето).
9. Отворете устата с отметната назад глава, преодолявайки съпротивлението на ръката на възрастния, лежаща на гърба на главата на детето.
10. Закачки
Отваряйте широко и често устата си и казвайте: па-па-па.
11. Тихо, бавно (с едно издишване) произнесете гласните звуци:
аааааааааааааа
Яййййййййййййййййййй (разстоянието между зъбите е два пръста);
оххххххххххххххххххххххххххххх
ееееееееееееее (разстоянието между зъбите е един пръст);
iiiiiiiiii (леко отворена уста).
13. Произнесете няколко гласни звука заедно и изтеглени на едно издишване:
аххххххххххххххххххххххххххх
аххххххххххххххххххххххххххх
ааааааааа
иииииииииии
охххххххххххххххххххххх
ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааака
iii
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
Уверете се, че когато произнасяте звуци, отворът на устата е достатъчно пълен.
14. Кажете поговорки и поговорки, които са богати на гласни звуци, които изискват широко отваряне на устата:
Малък, но умен.
Две ботуши - чифт.
Намерих ятаган на камък.
Познайте ръба, не падайте.
Какъвто рибарът, такава и рибата.
Под легнал камък вода не тече.
Змията има ухапване, таралежът има таралеж.
Докато изпълнявате упражненията, уверете се, че долната челюст пада свободно надолу, произнасяйте гласни звуци с лек удар.
Трениране на мускулите на фаринкса и мекото небце
1. Прозявайте се с отворена и затворена уста.
Прозявка с широко отваряне на устата и шумно поемане на въздух.
2. Кашляйте доброволно.
Добре е да прочистите гърлото си с широко отворена уста, свивайки силно юмруци.
Кашляйте с провесен език.
3. Имитирайте гаргара с отметната назад глава.
Гаргара с тежка течност (желе, сок с пулп, кефир).
4. Поглъщайте вода на малки порции (20 - 30 глътки).
Поглъщайте капки вода или сок.
5. Издуйте бузите си със стиснат нос.
6. Бавно произнасяйте звуците k, g, t, d.
7. Имитирайте:
- стена,
- мучене,
- подсвирквам.
8. Хвърлете главата си назад, докато преодолявате съпротивлението. Възрастният държи ръката си на гърба на главата на детето.
Спуснете главата си, преодолявайки съпротивлението. Възрастният държи ръката си на челото на детето.
Хвърлете се назад и спуснете главата си, докато притискате здраво с брадичката си юмруците на двете си ръце.
9. Издърпайте езика си към брадичката и го издърпайте в устата срещу съпротива.
Възрастният се опитва да държи езика на детето извън устата.
10. Произнасяйте гласните звукове a, e, i, o, u на твърда атака.
11. Кажете, като държите върха на изпъкналия език с пръсти, i-a. Звукът "i" е отделен от звука "a" с пауза.
12. Надуйте гумени играчки и издухвайте сапунени мехури.
Набор от упражнения за развитие на правилното произношение на звука "P"
1. Чии зъби са по-чисти?
Цел: развиване на движение на езика нагоре и владеене на езика.
Описание: отворете широко устата си и използвайте върха на езика си, за да „изчеткате“ горните си зъби с вътре, като правите движения с езика от едната към другата страна.
внимание!
1. Устни в усмивка, виждат се горни и долни зъби.
2. Уверете се, че върхът на езика не стърчи и не се огъва навътре, а се намира в корените на горните зъби.
3. Долната челюст е неподвижна; Само езикът работи.
2. Бояджия
Цел: упражняване на движение на езика нагоре и неговата подвижност.
Описание: усмихнете се, отворете уста и „погалете“ небцето си с върха на езика си, като движите езика си напред-назад.
внимание!
1. Устните и долната челюст трябва да са неподвижни.
2. Уверете се, че върхът на езика ви достига вътрешна повърхностгорните зъби, докато се движи напред и не стърчи от устата.
Описание: усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш произнасяте звука „f“ за дълго време, издухайте памучната вата върху противоположния ръб на масата.
внимание!
2. Не можете да издуете бузите си.
3. Уверете се, че детето произнася звука „ф“, а не звука „х“, т.е. така че въздушната струя да е тясна, а не дифузна.
4. Вкусно сладко
внимание!
5. Турция
Цел: да се развие движението на езика нагоре, подвижността на предната му част.
Описание: отворете леко устата си, поставете езика си върху горната устна и преместете широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, като се опитвате да не повдигате езика от устната - сякаш го галите. Първо произведете бавни движения, след това ускорете темпото и добавете гласа си, докато чуете bl-bl (като бърборене на пуйка).
внимание!
2. Уверете се, че езикът се движи напред-назад, а не от една страна на друга.
6. Барабанисти
Цел: укрепване на мускулите на върха на езика, развиване на способността за повдигане на езика нагоре и способността да се напрегне върха на езика.
Описание: усмихнете се, отворете уста и почукайте с върха на езика си върху горните алвеоли, многократно и ясно произнасяйки звук, напомнящ английския звук "d". Първо произнесете бавно звука „d“, като постепенно увеличавате темпото.
внимание!
1. Устата трябва да е отворена през цялото време, устните в усмивка, долната челюст да е неподвижна; Само езикът работи.
2. Уверете се, че звукът "d" има характер на ясен удар и не е скърцащ.
3. Върхът на езика не трябва да се обръща надолу.
4. Звукът "d" трябва да се произнася така, че да се усеща издишаната въздушна струя. За да направите това, трябва да донесете парче памучна вата до устата си. При правилно изпълнениеупражнение тя ще се отклони.
Развиване на правилното произношение на звука „Л“
Цел: да се развие способността за отпускане на мускулите на езика и поддържането му широк и разперен.
внимание!
2.
Езикът трябва да е широк, ръбовете му да докосват ъглите на устата.
3.
Трябва да потупате езика си с устните си няколко пъти при едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух.
2. Вкусно сладко
Цел: развиване на движение нагоре на широката предна част на езика и позиция на езика, близка до формата на чашата.
Описание: леко отворете устата си и оближете горната си устна с широкия преден ръб на езика, като движите езика си отгоре надолу, но не от една страна на друга.
внимание!
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „дърпа“ езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Параходът бръмчи
Цел: да се развие движението на гърба на езика нагоре.
Описание: отворете леко устата си и произнесете звука "у" за дълго време (като бръмчене на параход).
внимание!
Уверете се, че върхът на езика е спуснат и разположен в дълбините на устата, а гърбът е повдигнат към небето.
Цел: да се развие движението на езика нагоре, подвижността на предната му част.
Описание: отворете леко устата си, поставете езика си върху горната устна и преместете широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, като се опитвате да не повдигате езика от устната - сякаш го галите. Първо правете бавни движения, след това ускорете темпото и добавете гласа си, докато чуете bl-bl (като пуйка, която се клати).
внимание!
1. Уверете се, че езикът е широк и не се стеснява.
2. Така че езикът да се движи напред-назад, а не от една страна на друга.
3. Езикът трябва да „ближе“ горната устна, а не да се изхвърля напред.
Цел: да се развие способността за бърза промяна на позицията на езика, необходима при свързване на звука "l" с гласните "a", "y", "o", "u".
Описание: усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си, пъхнете широкия си език зад долните зъби (отвътре) и задръжте в това положение, като броите от едно до пет. Така последователно сменете позицията на езика 4-6 пъти.
внимание!
Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст и устните остават неподвижни.
6. Кон.
Цел: укрепване на мускулите на езика и развитие на движението на езика нагоре.
Описание: усмихнете се, покажете зъби, отворете леко уста и щракайте с върха на езика си (като кон, който щрака с копита).
внимание!
1. Упражнението първо се изпълнява с бавно темпо, след това по-бързо.
2. Долната челюст да не се движи; Само езикът работи.
3. Уверете се, че върхът на езика не се обръща навътре, т.е. така че детето да цъка с език, а не да пляска.
7. Конят язди тихо
Цел: да развиете движение на езика нагоре и да помогнете на детето да определи мястото на езика, когато произнася звука „“.
Описание: детето трябва да прави същите движения с езика си, както в предишното упражнение, само безшумно.
внимание!
1. Уверете се, че долната челюст и устните са неподвижни: само езикът изпълнява упражнението.
2. Върхът на езика не трябва да се огъва навътре.
3. Върхът на езика лежи на небцето зад горните зъби и не стърчи от устата.
8. Вятърът духа
Предназначение: да се създаде въздушна струя, която излиза по ръбовете на езика.
Описание: усмихнете се, отворете леко уста, захапете върха на езика си с предните зъби и духайте. Проверете наличието и посоката на въздушната струя с памучен тампон.
внимание!
Уверете се, че въздухът не излиза в средата, а от ъглите на устата.
Набор от упражнения за развитие на правилното произношение
съскащи звуци ("Ш", "Ж", "Щ", "Ч")
1. Наказване на непослушен език
Цел: да се развие способността чрез отпускане на мускулите на езика да се поддържа широк и разперен.
Описание: отворете леко устата си, спокойно поставете езика си върху долната си устна и, пляскайки го с устни, произнасяйте звуците пет-пет-пет... Дръжте широкия си език в спокойно положение, с отворена уста, броейки от едно до пет до десет.
внимание!
1. Долната устна не трябва да се прибира или издърпва над долните зъби.
2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата.
3. Трябва да потупате езика си с устните си няколко пъти в едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух.
Можете да проверите изпълнението така: поднесете памучната вата към устата на детето, ако то прави упражнението правилно, то ще се отклони. В същото време това упражнение насърчава развитието на насочен въздушен поток.
2. Направете езика си широк
Цел: да развиете способността да държите езика в спокойно, спокойно положение.
Описание: усмихнете се, отворете леко устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху долната си устна. Задръжте го в тази позиция, като броите от едно до пет до десет.
внимание!
1. Не разтягайте устните си в силна усмивка, за да няма напрежение.
2. Уверете се, че долната устна не се извива.
3. Не изпъвайте езика си твърде навън, той трябва да покрива само долната устна.
4. Страничните ръбове на езика трябва да докосват ъглите на устата.
3. Залепете малко бонбони
Цел: укрепване на мускулите на езика и упражняване на повдигане на езика нагоре.
Описание: Поставете широкия връх на езика си върху долната си устна. Поставете тънко парче карамел на самия ръб на езика си и залепете парче бонбон към небцето зад горните зъби.
внимание!
1. Уверете се, че работи само долната челюст;
2. Отворете устата си не по-широко от 1,5-2 см.
3. Ако долната челюст участва в движението, можете да поставите чиста показалецстраната на детето между кътниците (тогава няма да затвори устата си).
4. Упражнението трябва да се изпълнява с бавно темпо.
4. Гъбички
Цел: да се развие повдигане на езика нагоре, разтягане на хиоидния лигамент (френулум).
Описание: усмихнете се, покажете зъби, отворете леко устата си и, притискайки широкия си език с цялата му равнина към небцето, отворете широко устата си. (Езикът ще прилича на тънка шапка на гъба, а разтегнатият хиоиден лигамент ще прилича на стъблото му.)
внимание!
1. Уверете се, че устните ви са в усмихната позиция.
2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати еднакво плътно - нито едната половина не трябва да пада надолу.
3. Когато повтаряте упражнението, трябва да отворите устата си по-широко.
Описание: усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш произнасяте звука f за дълго време, издухайте памучната вата върху противоположния ръб на масата.
внимание!
1. Долната устна не трябва да се изтегля над долните зъби.
2. Не можете да издуете бузите си.
3. Уверете се, че детето произнася звука ф, а не звука х, т.е. така че въздушната струя да е тясна, а не дифузна.
6. Вкусно сладко
Цел: развиване на движение нагоре на широката предна част на езика и позиция на езика, близка до формата на чаша, която заема при произнасяне на съскащи звуци.
Описание: леко отворете устата си и оближете горната си устна с широкия преден ръб на езика, като движите езика си отгоре надолу, но не от една страна на друга.
внимание!
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „дърпа“ езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Ако упражнението не работи, трябва да се върнете към упражнението „Накажете непослушния език“. Веднага щом езикът стане разперен, трябва да го повдигнете и да го увиете над горната устна.
7. Акордеон.
Цел: укрепване на мускулите на езика, разтягане на хипоглосалния лигамент (френулум).
Описание: усмихнете се, отворете леко устата си, долепете езика си до небцето и, без да спускате езика си, затворете и отворете устата си (точно както мехът на акордеона се разтяга, така се разтяга и хиоидният френулум). Устните са в усмихната позиция. Когато повтаряте упражнението, трябва да се опитате да отворите устата си все по-широко и по-широко и да задържите езика си в горна позиция по-дълго.
внимание!
1. Уверете се, че когато отворите устата си, устните ви са неподвижни.
2. Отворете и затворете устата си, като я задържате във всяка позиция, като броите от три до десет.
3. Уверете се, че когато отворите устата си, едната страна на езика не е увиснала.
8. Фокус
Цел: развиване на способността за повдигане на езика нагоре, способността за оформяне на езика в черпак и насочване на въздушната струя в средата на езика.
Описание: усмихнете се, отворете леко устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху горната устна, така че страничните му ръбове да са притиснати и да има жлеб в средата на езика и издухайте памучната вата, поставена на върха на носа. Въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което руното ще излети нагоре.
внимание!
1. Уверете се, че долната челюст е неподвижна.
2. Страничните ръбове на езика трябва да се притиснат към горната устна; в средата се образува празнина, в която се влива въздушна струя. Ако това не работи, можете леко да задържите езика си.
3. Долната устна не трябва да се прибира или издърпва над долните зъби.
Нетрадиционни упражнения за подобряване на артикулационната моторика
Освен стандартните артикулационни упражнения предлагаме и нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
Упражнения с топка
Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор в топката и се завързва на възел.
1. Движете топката по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво.
2. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно).
3. Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално.
4. Език - „чаша“, цел: да хванете топката в „чашата“.
5. Хванете топката с устни, избутайте я със сила, „изплювайки“ я.
6. Хванете топката с устни. Затворете устните си колкото е възможно повече и превъртете топката от буза на буза.
7. Разказвайте усуквания с топка в устата, като държите връв с ръце.
Забележка. Докато работи, възрастният държи въжето в ръката си. След всеки урок изплакнете топката и връвта обилно с топла вода и бебешки сапун и подсушете със салфетка. Топката трябва да е строго индивидуална.
Упражнения с лъжица
1. Хванете чаена лъжичка в юмрук и я поставете в ъгъла на устата си, натиснете езика си във вдлъбнатата страна на лъжицата наляво и надясно, като завъртите съответно ръката с лъжицата.
2. Натиснете лъжицата нагоре и надолу във вдлъбнатата част.
3. Същото, но бутнете лъжицата в изпъкналата част.
4. Език - „шпатула“. Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика си.
5. Приложете натиск с ръба на лъжицата върху отпуснатия език.
6. Притиснете лъжицата плътно към устните пред устните, сгънати в тръба, с изпъкналата страна и правете кръгови движения по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
7. Разтегнете устните си в усмивка. Използвайте изпъкналата част на чаена лъжичка, за да правите кръгови движения около устните си по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
8. Вземете чаена лъжичка надясно и лява ръкаи правете леки потупващи движения по бузите отдолу нагоре и отгоре надолу.
9. Кръгови движения с чаени лъжички по бузите (от носа до ушите и обратно).
10. Потупване на чаени лъжички по бузите с две ръце едновременно от ъглите на устата, опънати в усмивка до слепоочията и обратно.
Упражнения за език с вода „Не разливайте водата“
1. Езикът във формата на дълбока „кофа“ с малко вода (водата може да се замени със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворената уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти.
2. „Езиковата кофа“ с течност плавно се придвижва последователно към ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата или да я дърпа обратно в устата. Изпълнява се 10 пъти.
3. „Езикът на кофата“, пълен с течност, се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10-15 пъти.
Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Бинт за еднократна употреба, строго индивидуален, с размери: дължина 25-30 см., ширина 4-5 см.
1. Устните, затворени и опънати в усмивка, плътно притискат превръзката. Възрастен се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди.
2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устните последователно в левия и след това в десния ъгъл на устата. Изпълнява се 10 пъти.
3. Превръзката, държана между устните в десния ъгъл на устата, се премества без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, обратно, отляво надясно и т.н. Изпълнява се 10 пъти.
4. За разлика от упражнение 1, превръзката се захапва, затяга се плътно не с устните, а с предните зъби и се държи 10-15 секунди, скобата се разхлабва за няколко секунди. Стягане - отпускане се редуват 10 - 15 пъти.
5. Превръзката се захапва и затяга не от резците, а от кътниците, последователно с левия и след това с десния. Изпълнява се 10 пъти.
6. Превръзката плътно притиска езика, повдигнат нагоре във формата на широка кофа или „шпатула“ (палачинка), към цялата повърхност на горната устна. В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти.
7. За разлика от упражнение 6, превръзката се притиска с „език-кофа“ („шпатула“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а последователно към левия и след това към десния ъгъл на устата. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 6.
8. Превръзката се притиска плътно към цялата повърхност на долната устна с широк, мек език във формата на „лопата” („палачинка”).
Освен стандартните артикулационни упражнения, предлагам нетрадиционни упражнения, които имат игрови характер и предизвикват положителни емоции у децата.
Упражнения с топка
Диаметърът на топката е 2-3 см, дължината на въжето е 60 см, въжето се провира през проходен отвор в топката и се завързва на възел. 1. Движете топката по въжето, опънато хоризонтално на пръстите на двете ръце с език надясно и наляво. 2. Преместете топката нагоре по вертикално опънато въже (топката пада произволно). 3. Натиснете топката нагоре и надолу с език, въжето е опънато хоризонтално. 4. Език - „чаша“, цел: да хванете топката в „чашата“. 5. Хванете топката с устни, избутайте я със сила, „изплювайки“ я. 6. Хванете топката с устни. Затворете устните си колкото е възможно повече и превъртете топката от буза на буза. 7. Разказвайте усуквания с топка в устата, като държите връв с ръце. Забележка. Докато работи, възрастният държи въжето в ръката си. След всеки урок изплакнете топката и връвта обилно с топла вода и бебешки сапун и подсушете със салфетка. Топката трябва да е строго индивидуална.
Упражнения с лъжица
1. Хванете чаена лъжичка в юмрук и я поставете в ъгъла на устата си, натиснете езика си във вдлъбнатата страна на лъжицата наляво и надясно, като завъртите съответно ръката с лъжицата. 2. Натиснете лъжицата нагоре и надолу във вдлъбнатата част. 3. Същото, но бутнете лъжицата в изпъкналата част. 4. Език - „шпатула“. Потупайте изпъкналата част на чаена лъжичка върху езика си. 5. Приложете натиск с ръба на лъжицата върху отпуснатия език. 6. Притиснете лъжицата плътно към устните пред устните, сгънати в тръба, с изпъкналата страна и правете кръгови движения по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка. 7. Разтегнете устните си в усмивка. Използвайте изпъкналата част на чаена лъжичка, за да правите кръгови движения около устните си по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка. 8. Вземете чаена лъжичка в дясната и лявата си ръка и правете леки потупващи движения по бузите отдолу нагоре и отгоре надолу. 9. Кръгови движения с чаени лъжички по бузите (от носа до ушите и обратно). 10. Потупване на чаени лъжички по бузите с две ръце едновременно от ъглите на устата, опънати в усмивка до слепоочията и обратно.
Упражнения за език с вода „Не разливайте водата“
1. Езикът във формата на дълбока „кофа“ с малко вода (водата може да се замени със сок, чай, компот) е силно изпъкнал напред от широко отворената уста. Задръжте за 10 - 15 секунди. Повторете 10-15 пъти. 2. „Езиковата кофа“ с течност плавно се придвижва последователно към ъглите на устата, като задържа течността, без да затваря устата или да я дърпа обратно в устата. Изпълнява се 10 пъти. 3. „Езикът на кофата“, пълен с течност, се движи плавно напред-назад. Устата е широко отворена. Изпълнява се 10-15 пъти.
Упражнения за устни и език и челюсти с превръзка
Превръзката е еднократна, строго индивидуална, с размери: дължина 25-30 см, ширина 4-5 см. Устните, изпънати в усмивка, плътно притискат превръзката. Възрастен се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението на мускулите на устните. Изпълнява се за 10-15 секунди. 2. Изпълнява се по аналогия с упражнение 1, но превръзката се захваща с устните последователно в левия и след това в десния ъгъл на устата. Изпълнява се 10 пъти. 3. Превръзката, държана между устните в десния ъгъл на устата, се премества без помощта на ръцете към левия ъгъл, след това, обратно, отляво надясно и т.н. Изпълнява се 10 пъти. 4. За разлика от упражнение 1, превръзката се захапва, затяга се плътно не с устните, а с предните зъби и се държи 10-15 секунди, скобата се разхлабва за няколко секунди. Стягане - отпускане се редуват 10 - 15 пъти. 5. Превръзката се захапва и затяга не от резците, а от кътниците, последователно с левия и след това с десния. Изпълнява се 10 пъти. 6. Превръзката плътно притиска езика, повдигнат нагоре във формата на широка кофа или „лопата“ (палачинка), към цялата повърхност на горната устна. В същото време устата е широко отворена. Възрастният, както в упражнение 1, се опитва да издърпа превръзката, преодолявайки съпротивлението. Задръжте тази позиция за 10-15 секунди. Повтаря се до 10 пъти. 7. За разлика от упражнение 6, превръзката се притиска с „език-кофа“ („шпатула“, „палачинка“) не към цялата повърхност на горната устна, а последователно към левия и след това към десния ъгъл на устата. Изпълнява се по същия начин като упражнения 1, 6. 8. Превръзката се притиска плътно към цялата повърхност на долната устна с широк, мек език във формата на „скапула“ („палачинка“).
