1. Завършете лабораторията.
Тема: "Външна структура и особености на движението на рибата."
Целта на работата: да се изучат характеристиките на външната структура и методите на движение на рибите.
1. Уверете се, че на работното място има всичко необходимо за завършване на лабораторията.
2. Използвайки инструкциите, дадени в параграф 31 от учебника, направете лабораторна работа, като попълвате таблицата, докато наблюдавате.
3. Скица външен видриба. Обозначете частите на тялото. 
4. Запишете резултатите от наблюденията и направете изводи. Обърнете внимание на характеристиките на адаптивността на рибата към водната среда.
Заключение:рибите са добре приспособени към живота във водната среда. Имат опростена форма на тялото, перки, сетивни органи, които им позволяват да се движат във водата.
2. Попълнете таблицата. 
3. Запишете номерата на верните твърдения.
Изявления:
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
3. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
4. Главата на рибата неусетно преминава в тялото, а тялото в опашката.
5. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
6. На гръбната страна на тялото на рибата има една гръбна перка.
7. Рибите използват гръдните си перки като гребла, когато се движат.
8. Очите на рибите нямат клепачи.
9. Рибите виждат обекти от близко разстояние.
Верни твърдения: 1,2,3,4,5,6,8,9.
4. Попълнете таблицата. 
5. Формата на тялото на рибата е много разнообразна: при платика тялото е високо и силно сгъстено отстрани, при камбала е сплескано в дорзално-вентрална посока, при акулите е торпедообразно. Обяснете какво причинява разликите във формата на тялото при рибите.
Това се дължи на местообитанието, вида на водата, в която живеят, и начина, по който си набавят храна.
Изберете правилните твърдения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с люспи. (+)
3. Кожата на рибата има жлези, които отделят слуз. (+)
4. Рибите използват гръдните си перки като гребла, когато се движат.
5. Очите на рибите нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи. (+)
6. Има риби, при които нотохордата се запазва през целия им живот. (+)
7. Кръвоносна системарибата не е затворена.
8. Сърцето на рибата се състои от две части: атриум и вентрикул. (+)
9. Кръвта при рибите в атриума е венозна, а във вентрикула е артериална.
10. Всички риби имат плавателен мехур.
11. Отделителните органи на рибите са бъбреците. (+)
Посочете верните отговори
1 . Рибите са от следните видове:
а - хордови;
б - хемихордови;
в - хордови. (+)
2 . Повечето риби принадлежат към класа:
а - костна риба; (+)
б - хрущялни риби;
в - ланцети.
3 . Сдвоените перки включват:
а - само гърдите;
b - само коремна;
в - гръдни и коремни. (+)
4 . гръбна перка при речен костуризпълнява следните функции:
а - създаване на стабилност на тялото по време на движение;
b - защита от хищници;
в едното и в другото. (+)
Биологични задачи
1 . Тялото на рибата е много разнообразно по форма: при платиката е високо, силно компресирано отстрани; при скатовете - сплескани в гръбно-коремна посока; при акули - торпедовидна; при рибите-игли - игловидни. Във връзка с какво могат да се развият такива структурни особености в рибите?
2 . Повечето съвременни риби имат люспи по кожата си. Какви са предимствата на такава покривка в сравнение с познатите ви телесни покривки на безгръбначни?
3 . За борба с маларията през 30-те години на миналия век в нашата страна е пренесена малка риба гамбузия, пусната във водоеми. Защо точно тази риба привлече вниманието на зоолозите?
I. Отбележете правилните съждения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото. (+)
2. Тялото на всички риби е покрито с костни люспи.
3. Тялото на рибата се състои от три части: глава, туловище и опашка. (+)
4. Основният орган на движение и "кормилото" на рибата е гръбната перка.
5. Органът на слуха при рибите е външното ухо.
6. Рибите не могат да въртят глави, но очите им са подвижни. (+)
7. Отделителната система на рибите е представена само от бъбреците и уретерите.
8. В студена водаИма повече разтворен кислород, отколкото топлата вода, така че изпускането на топла вода (топлинно замърсяване) може да причини смъртта на рибата. (+)
9. При хиберниращите риби метаболизмът се засилва.
10. Сърцето на рибата винаги е пълно с артериална кръв.
11. Органите на тялото на рибата се кръвоснабдяват със смесена кръв.
12. Оплождането при повечето риби е външно: яйцата се хвърлят във водата. (+)
6.3 Тест "Хрущялни и костни риби"
Опция 1
1.
1. Повечето риби имат опростена форма на тялото.
2. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
3. Рибешките очи нямат клепачи.
4. В каналите на органите на страничната линия има чувствителни клетки.
5. Нервна системаРибата се състои от мозък и коремна нервна връв.
6. Кръвта в атриума на рибата е венозна, а във вентрикула е артериална.
7. Плувният мехур е пълен със смес от газове.
8. Повечето риби са двудомни животни.
9. Отделителни органи на рибите - хоботни бъбреци.
10. От хрущялните и костните риби най-богат на видове е класът на хрущялните риби.
2.
1. Рибите са от вида:
а - хордови;
б - хемихордови;
в - хордови.
2. Тялото е покрито с костни люспи:
а - само в хрущялни риби;
b - само при костни риби.
3. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а - при движение;
b - защита от хищници;
в - тези и други.
4. Рибата не може да обърне главата си, защото:
а - черепът е неподвижно свързан с гръбначния стълб;
b - хрилните капаци пречат на това; c - хрилните люспи предотвратяват това.
5. От яйцата на рибата излизат:
а - пържене;
b - ларви;
в - малки риби.
3. Разделете рибата на групи:
а - херинга;
b - сьомга.
1 - пикша; 2 - розова сьомга; 3 - херинга; 4 - сардина; 5 - сьомга; 6 - шаран; 7 - белуга; 8 - пъстърва; 9 - липан; 10 - щука; 11 - цаца; 12 - аншоа; 13 - миризма; 14 - михалица; 15 - лин.
4. Обяснете понятията.
1. Ихтиология.
2. Хомоцеркална опашна перка.
3. Хроматофори.
4. Хрилни нишки.
5. Размножаване.
6. Тромбоцити.
7. Венозен синус.
Вариант 2
1. Запишете числата на правилните твърдения.
1. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
2. От гръбната страна на тялото на рибата винаги има една гръбна перка.
3. Рибите виждат добре обекти, разположени на близко разстояние.
4. Някои риби запазват акорда през целия си живот.
5. Кръвоносната система на рибите е отворена.
6. Ребрата са прикрепени към прешлените на тялото и опашката.
7. С увеличаване на плувния мехур рибата става по-лека.
8. При рибите липсва пикочен мехур.
9. Повечето видове риби в природата снасят огромно количество яйца.
10. Шаранът е опитомена риба, произлязла от шарана.
2. Изберете буквите, след които са дадени верните отговори.
1. Акордът е:
а - гръбначен мозък;
б - плътна еластична пръчка, образувана от клетки, плътно съседни една на друга;
c - еластична тръба, в канала на която мозъкът е разположен с гърба.
2. Сдвоените перки включват:
а - само гърдите;
b - само коремна;
в - гръдни и коремни.
3. Органите на слуха при рибите са отдясно и отляво в:
а - костите на черепа на задната му част;
b - хрилни капаци;
в хрилните дъги.
4. Оплождане при повечето риби:
а - вътрешен;
b - външен (след снасяне на яйца);
в - външен (при излюпване на ларви от яйца).
5. Кръвта при рибите довежда до вътрешните органи:
а - хранителни вещества;
b – кислород;
в - хранителни вещества и кислород.
3. Разделете рибата на групи:
а - Cyprinidae;
b - Подобен на треска.
1 - скумрия; 2 - лоуч; 3 - камбала; 4 - горчица; 5 - шаран; 6 - пикша; 7 - херинга; 8 - розова сьомга; 9 - каракуда; 10 - лин; 11 - михалица; 12 - уклей; 13 - хлебарка; 14 - сайда; 15 - минтай.
4. Обяснете понятията.
1. Хетероцеркална опашна перка.
3. Хрилни гребла.
4. Каракоиден.
6. Мляко.
Вариант 3
1. Запишете числата на правилните твърдения.
1. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
Задача 1. Изпълнете лабораторна работа.
Предмет: "Външната структура и особеностите на движението на рибата."
Цел на работата: изучаване на особеностите на външната структура и методите на движение на рибите.
1. Уверете се, че на работното място има всичко необходимо за завършване на лабораторията.
2. Използвайки инструкциите, дадени в параграф 31 от учебника, направете лабораторна работа, като попълвате таблицата, докато наблюдавате.
3. Скицирайте външния вид на рибата. Обозначете частите на тялото.
4. Запишете резултатите от наблюденията и направете изводи. Обърнете внимание на характеристиките на адаптивността на рибата към водната среда.
Рибите са добре приспособени към живота във водна среда. Имат опростена форма на тялото, перки, сетивни органи, които им позволяват да се движат във водата.
Задача 2. Попълнете таблицата.
Задача 3. Запишете номерата на верните твърдения.
Изявления:
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
3. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
4. Главата на рибата неусетно преминава в тялото, а тялото в опашката.
5. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
6. На гръбната страна на тялото на рибата има една гръбна перка.
7. Рибите използват гръдните перки като гребла, когато се движат.
8. Очите на рибите нямат клепачи.
9. Рибите виждат обекти от близко разстояние.
Правилни твърдения: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
Задача 4. Попълнете таблицата.
Задача 5. Формата на тялото на рибата е много разнообразна: при платиката тялото е високо и силно компресирано отстрани; при писия - сплескани в гръбно-коремна посока; акулите са с форма на торпедо. Обяснете какво причинява разликите във формата на тялото при рибите.
Заради местообитанието и движението.
Пилата има сплескана форма, защото бавно плува по дъното.
Акулата, напротив, се движи бързо (тарпедалната форма осигурява бързо движение в открити води).
Тялото на платиката е сплескано странично, тъй като се движи във водоеми с гъста растителност.
Задача 25. "Камбала" (фиг. 25)
1. Всички риби имат опростена форма на тялото (10–1–2–9).
2. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз (10–1–11–2).
3. Главата на рибата неусетно (без прехващане на врата) преминава в тялото, а тялото в опашката (4–1–3–8).
4. На гърба на рибата има една перка (1-6-3-8).
5. При мирните риби, като шаран и лин, гръбната перка обикновено е широка и висока (8–5–9–2).
6. Очите на рибите нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи (6–12–13–7).
7. Рибите виждат предмети, разположени на близко разстояние (16–21–14–20–22).
8. Ноздрите на рибите не комуникират с орофаринкса (21–19–23–24–18).
9. Рибите нямат слухови органи (20–21–16–14–19).
10. В каналите на органите на страничната линия има чувствителни клетки (17–15–25–24).
11. Има риби, при които нотохордата се запазва през целия живот (30–36–39–29–28).
12. За храна се използва изсушен акорд от есетра (39–35–38–40–39).
13. Сърцето на рибата се състои от две камери - атриум и вентрикул (40-33-42-43).
14. Кръвоносната система на рибите не е затворена (35–36–29–30).
15. Гръбначният мозък се намира в гръбначния канал (32-31-34-41-44).
16. При рибите по време на живота им се образуват различни условни рефлекси (50–47–52–45–49).
17. Всички риби имат плавателен мехур (41–52–58–60–10).
18. Плувният мехур е пълен със смес от газове (50–48–46–51–49).
19. Дихателните органи на рибите са хрилете (53–56–61–63–60).
20. Отделителните органи на рибите са бъбреците (61–55–59–54).
21. Пикочният мехур липсва при рибите (51–50–34–44).
22. При рибите метаболизмът е бавен (58–60–57–62–68).
23. Телесната температура на рибата е ниска, но постоянна (49–47–37–34).
24. Повечето риби са двудомни (28–26–27–68).
25. Ембрионът, образуван в яйцето, след това се превръща в ларва на риба (64–66–70–65).
26. Шаранът е опитомена риба, произлязла от шарана (65–69–67).
27. всичко сладководни рибиумерените ширини хвърлят хайвера си през пролетта (58–54–59–57).
28. Принадлежи към класа на хрущялните повече видовеотколкото към клас костни риби (69–66–65–70).
(Правилни отговори: 10–1–11–2; 4–1–3–8; 8–5–9–2; 6–12–13–7; 16–21–14–20–22; 21–19–23–24–18; 17–15–25–24; 30–36–39–29–28; 39–35–38–40–39; 40–33–42–43; 32–31–34–41–44; 50–47–52–45–49; 50–48–46–51–49; 53–56–61–63–60; 61–55–59–54; 58–60–57–62–68; 28–26–27–68; 64–66–70–65; 65–69–67.)
Вярно изпълнена задача 25
Задача 26. "Морско конче" (фиг. 26)
1. Мъжкият от този вид риба изгражда муфовидно гнездо от водорасли и го пази:
а) макроподи (8–11–6–13–8);
б) бойни риби (8–13–6–11–6);
в) мраморно гурами (8–6–13–11–8);
г) тришипа стърчиопашка (8–6–11–13–8).
2. Тези тропически мангрови риби прекарват по-голямата част от живота си извън водата. По време на отлив те се катерят по различни корчове и активно ловуват насекоми във въздуха:
а) катерещ костур (24–1–30–2);
б) тинен скипер (24–30–1–2);
в) макроподи (24–30–2–1);
г) целакант (24–2–1–30).
3. Мъжкият от тази тропическа риба излюпва яйца в устната кухина, а малките се крият в устата на бащата в случай на опасност:
а) тилапия (24–22–16–21);
в) диск (24–16–21–22);
б) морско конче (24–21–22–16);
г) скаларни (24–22–21–16).
4. Мъжкият от тази риба развива специална торба на корема си, в която носи яйца:
а) буца (21–15–20–18);
б) морско конче (21–15–18–20);
в) тилапия (21–18–15–20);
г) езерна пъстърва (21–20–18–15).
5. Родината на тази риба е Централна Америка. През 1925 г. е пренесен у нас за борба с маларията:
а) гупи (20–19–23–17);
б) мечоносец (20–23–17–19);
в) фундулус (20–17–19–23);
г) гамбузия (20–19–17–23).
6. Почти всички женски от този вид живородни риби умират след раждането на потомството:
а) байкалска голомянка (23–29–14–12);
б) акула чук (23–14–12–29);
в) гамбузия (23–29–12–14);
г) гупи (23–12–29–14).
7. Хайверът на тези риби е известен като "червен хайвер":
а) сьомга (12–4–10–3–9);
б) есетрови (12–3–4–9–10);
в) карповидни (12–10–3–4–9);
г) костур (12–4–3–10–9).
8. От изброените типове белодробна рибане изпада в хибернация
а) лепидосирен (2–5–7–9);
б) голям протоптер (9–7–2–5);
в) неоцератоди (9–5–7–35–2);
г) малък протоптер (2–9–5–7–35).
9. Мъжките на тези риби изграждат гнездо от въздушни мехурчета за яйца:
а) стърчиопашка (29–32–34–33–31);
б) макроподи (29–32–34–31–33);
в) горчица (29–31–34–32–33);
г) гупи (29–33–34–31–32).
(Правилни отговори: 8–6–11–13–8; 24–30–1–2; 24–22–16–21; 21–15–18–20; 20–19–17–23; 23–29–14–12; 12–4–10–3–9; 9–5–7–35–2; 29–32–34–31–33.)
Вярно изпълнена задача 26
Задача 27. "Наклон" (фиг. 27)
1. Класът на хрущялните риби включва:
а) костур и щука (1–2–3–4–1);
б) акули и скатове (3–4–2–1–3);
в) цаца и сардини (4–3–2–1–4);
г) шаран и шаран (3–4–1–2–3).
2. Класът костни риби включва:
а) миноуси (24–18–26–16);
б) химерни риби (16–18–24–26);
в) акули (24–26–18–16);
г) склонове (16–26–28–18).
3. Този вид риба няма плавателен мехур:
а) китова акула (16–12–23–20);
б) речен костур (16–23–12–20);
в) шаран (16–23–20–12);
г) лин (16–20–23–12).
4. От изброените видове акули се храни с планктонни организми:
а) херингова акула (5–9–8);
б) гигантска акула (5–8–9);
в) акула кърмачка (9–5–8).
5. Тялото на тази риба, принадлежащо към класа на хрущялните, е сплескано в гръбната посока:
а) катран (25–11–22–14);
б) полярна акула (25–14–22–11);
в) манта (25–11–14–22).
6. Акулите от този вид могат да достигнат дължина от 20 м. За разлика от по-голямата част от видовете хищни акули, те се хранят с планктон и малки риби:
а) тигрова акула (22–21–20–17);
б) бяла акула (17–22–21–20);
в) китова акула (22–17–21–20);
г) акула чук (17–20–22–21).
7. Една от най-големите сладководни костни риби, която понякога може да достигне дължина до 5 м с тегло до 300 кг, е:
а) обикновена щука (6–10–7);
б) обикновен сом (6–7–10);
в) михалица (6–7–11);
г) шаран (6–10–11).
8. Най-бързите видове риби могат да достигнат скорост до 100–130 km/h. Тази група включва:
а) гребец (13–15–17);
б) лунна риба (19–17–15);
в) риба трион (13–19–15);
г) риба меч (13–15–19).
(Правилни отговори: 3–4–2–1–3; 24–18–26–16; 16–12–23–20; 5–8–9; 25–11–14–22; 22–17–21–20; 6–7–10; 13–15–19.)
Вярно изпълнена задача 27
Задача 28. "Скалар" (фиг. 28)
1. При акули и лъчи зад очите са малки дупки (останалата част от празнината между челюстта и хиоидните дъги), които се наричат:
а) ноздри (1–18–14–16);
б) сифони (1–16–18–15);
в) разпръсквачи (1–15–18–16);
г) перфорации (1–15–16–18).
2. Органът на транслационното движение при рибите е опашката. В каудалната област на гръбначния стълб долните дъги на прешлените се затварят, образувайки хемалния канал, който служи за:
а) защита на кръвоносните съдове от прищипване по време на плуване (16–17–14–13);
б) провеждане на нервни импулси към главата на тялото (16–14–17–13);
в) балансиране на гръбначния канал (16–13–14–17).
3. Акулите нямат плавателен мехур. Функцията му се изпълнява от:
а) развит стомах (13–11–12–9);
б) триделен черен дроб (13–12–11–9);
в) бели дробове (13–12–9–11).
4. Тази риба с право може да се припише на живи вкаменелости. Смята се, че всички такива риби са измрели преди около 70 милиона години. През 1938 г. обаче представител на тази група е уловен край брега Южна Африка. Това:
а) бронирана щука (9–8–10–7);
б) химера (9–10–8–7);
в) целакант (9–8–7–10).
5. Сеизмосензорната функция при рибите се осъществява от:
а) органи на страничната линия (10–6–2–5);
б) очи (10–6–5–2);
в) ноздри (10–2–5–6.
6. Известно е, че колкото по-бързо плува акулата, толкова голямо количествоводата влиза през устния отвор във фаринкса, измива хрилете и излиза през хрилните процепи, т.е. толкова по-интензивен е процесът на газообмен. Как една акула може да засили обмена на газ, докато остава неподвижна:
а) потъване на дъното на дълбок океански ров, където водата е под огромно налягане (5–4–1–3);
б) лежане на дъното на плитък участък с постоянно силно течение (5–4–3–1);
в) оставане на сушата по време на отлив (5–3–1–4)?
(Правилни отговори: 1–15–18–16; 16–17–14–13; 13–12–11–9; 9–8–7–10; 10–6–2–5; 5–4–3–1.)
Страница 1
Изберете правилните твърдения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с люспи. (+)
3. Кожата на рибата има жлези, които отделят слуз. (+)
4. Рибите използват гръдните си перки като гребла, когато се движат.
5. Очите на рибите нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи. (+)
6. Има риби, при които нотохордата се запазва през целия им живот. (+)
7. Кръвоносната система на рибите е отворена.
8. Сърцето на рибата се състои от две части: предсърдие и камера. (+)
9. Кръвта при рибите в атриума е венозна, а във вентрикула е артериална.
10. Всички риби имат плувен мехур.
11. Отделителни органи на рибите - бъбреци. (+)
Посочете верните отговори
1. Рибите са от вида:
а - хордови;
б - хемихордови;
в - хордови. (+)
2. Повечето риби принадлежат към класа:
а - костна риба; (+)
б - хрущялни риби;
в - ланцети.
3. Сдвоените перки включват:
а - само гърдите;
b - само коремна;
в - гръдни и коремни. (+)
4. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а - създаване на стабилност на тялото по време на движение;
b - защита от хищници;
в едното и в другото. (+)
Биологични задачи
1. Тялото на рибата е много разнообразно по форма: при платиката е високо, силно компресирано отстрани; при скатовете - сплескани в гръбно-коремна посока; при акули - торпедовидна; при рибите-игли - игловидни. Във връзка с какво могат да се развият такива структурни особености в рибите?
2. При повечето съвременни риби кожата е покрита с люспи. Какви са предимствата на такава покривка в сравнение с познатите ви телесни покривки на безгръбначни?
3. За борба с маларията през 30-те години на миналия век у нас е пренесена малка рибка гамбузия, пусната във водоеми. Защо точно тази риба привлече вниманието на зоолозите?
I. Отбележете правилните съждения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото. (+)
2. Тялото на всички риби е покрито с костни люспи.
3. Тялото на рибата се състои от три части: глава, туловище и опашка. (+)
4. Основният орган на движение и "кормилото" на рибата е гръбната перка.
5. Органът на слуха при рибите е външното ухо.
6. Рибите не могат да въртят глави, но очите им са подвижни. (+)
7. Отделителната система на рибите е представена само от бъбреците и уретерите.
8. В студената вода има повече разтворен кислород, отколкото в топлата вода, така че изпускането на топла вода (топлинно замърсяване) може да причини смъртта на рибите. (+)
9. При хиберниращите риби метаболизмът се засилва.
10. Сърцето на рибата винаги е пълно с артериална кръв.
11. Органите на тялото на рибата се кръвоснабдяват със смесена кръв.
12. Оплождането при повечето риби е външно: яйцата се хвърлят във водата. (+)
6.3 Тест "Хрущялни и костни риби"
Опция 1
1. Запишете номерата на правилните преценки.
1. Повечето риби имат опростена форма на тялото.
2. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
3. Рибешките очи нямат клепачи.
4. В каналите на органите на страничната линия има чувствителни клетки.
5. Нервната система на рибите се състои от мозъка и коремната нервна верига.
6. Кръвта в атриума на рибата е венозна, а във вентрикула е артериална.
7. Плувният мехур е пълен със смес от газове.
8. Повечето риби са двудомни животни.
9. Отделителни органи на рибите - хоботни бъбреци.
10. От хрущялните и костните риби най-богат на видове е класът на хрущялните риби.
2. Изберете буквените означения, след които са дадени верните отговори.
1. Рибите са от вида:
а - хордови;
б - хемихордови;
в - хордови.
2. Тялото е покрито с костни люспи:
а - само в хрущялни риби;
b - само при костни риби.
3. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а - при движение;
b - защита от хищници;
в - тези и други.
4. Рибата не може да обърне главата си, защото:
а - черепът е неподвижно свързан с гръбначния стълб;
b - хрилните капаци пречат на това; c - хрилните люспи предотвратяват това.
Материали по педагогика:
Информационни технологии
Под информационни технологиисе разбира като процес, който използва набор от средства и методи за събиране, обработка и предаване на данни (първична информация) за получаване на информация с ново качество за състоянието на обект, процес или явление (информационен продукт). Ако като знак за информация ...
Същност и съдържание на понятието геоекологично мислене
В началото на ХХ. V. географската наука достигна качествено ново ниво на своето развитие, което се дължи на повишеното значение на географията за разбирането на сложните природни и социални процеси, протичащи на нашата планета, за оптимизирането на използването на нейното пространство и развитието на ресурсите, за разбирането на бъдещето. .
Ролята на извънкласните дейности в подготовката на ученици, които изостават в изучаването на програмния материал
Основната му цел е своевременно отстраняване (и предотвратяване) на пропуски в знанията и уменията на учениците в курса по математика. Най-добрите практики на учителите по математика свидетелстват за ефективността на следните разпоредби, свързани с организацията и провеждането на извънкласни дейностис о...
