Il arrivait qu'une grand-mère aille chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux claquaient : cassez, cassez ! La petite-fille va à la rivière chercher de l'eau, et elle a des seaux : bla bla ! Bla-blak ! Une poule va chercher de l'eau à la rivière, et elle a des seaux : tinte-tinkle ! Ding Dong! Ding Dong.
Grand-mère vient de la rivière, et elle a de l'eau : goutte-à-goutte ! La petite-fille vient de la rivière, et elle a de l'eau : goutte-à-goutte goutte-à-goutte ! Une poule vient de la rivière, et son eau est : goutte-à-goutte, goutte-à-goutte, goutte-à-goutte !
Ici, ils sont allés une fois sur l'eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et Ryaba est une poule derrière. Les seaux sur les jougs se balancent, les jougs grincent, ils chantent une chanson, et les seaux sont d'accord avec eux.
A cette époque, une pomme était accrochée à une branche. La pomme a entendu, la pomme a regardé, a arraché une brindille et est tombée de l'arbre. La pomme a roulé sur l'herbe.
De l'herbe au chemin, en bas de la colline. Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé, s'est retourné.
La petite-fille a roulé sous les jambes - la petite-fille est tombée, s'est retournée.
Grand-mère a roulé sous ses pieds - grand-mère est tombée, s'est retournée. gémit, gémit.
Et le rocker quelque chose : grincer-grincer-grincer ! Et les seaux : blyak-blyak-blink ! Maintenant je fais du bruit, maintenant je sonne, maintenant je grince !
Il courut au bruit, grinçant, sonnant grand-père:
- Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?
La poule caquette :
- Un faucon m'a attaqué !
- Un loup m'a sauté dessus !
- Un ours s'est posé sur moi !
Et il n'y avait qu'une seule pomme !
russe conte populaire en images. Illustrations : V.Losin
Cible: fixer les normes des mouvements de base et leur développement créatif par les enfants; renforcer la capacité à "entrer dans l'image" et à l'exprimer de manière créative en mouvement.
Tâches: renforcer la performance de mouvements bien connus; développement d'éléments de créativité dans des jeux et des exercices; favoriser les amitiés; apprendre à se concentrer sur différentes parties du corps.
Contenu du programme : exercices à faire diverses sortes marcher et courir, faire de longs sauts debout, attraper le ballon à deux mains à une distance de 1,5 m, développer la respiration diaphragmatique.
Progression du jeu - voyage
1. Intérêt - motivation
Les enfants entrent dans la chambre. Pour intéresser les enfants dans un sac merveilleux. Ouvrez le sachet et sortez la "pomme magique".
Je trouverai une pomme magique dans le jardin, peut-être que je tomberai immédiatement dans un conte de fées. Un, deux, trois, quatre, cinq - nous devons commencer le conte de fées !
2.Mouvement
échauffement du moteur
... Il était une fois grand-mère Dasha, petite-fille Masha et poule Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, allaient chercher de l'eau ensemble. - Les enfants font la queue.
1. Il arrivait qu'une grand-mère aille chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux claquaient : cassez, cassez ! - La marche est normale.
2. La petite-fille va chercher de l'eau à la rivière et elle a des seaux : bra-bryak, bryak-bryak ! - Fonctionnement normal.
3. La poule va chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux : tink-tink-tink, tinkle-tink-tink ! - Courir sur les orteils.
4. Grand-mère vient de la rivière et son eau goutte ! - Marcher sur les talons.
5. La petite-fille vient de la rivière, et elle a de l'eau : goutte-à-goutte, goutte-à-goutte ! - marcher sur les orteils.
6 .Une poule vient de la rivière, et son eau est : goutte-goutte-goutte, goutte-goutte-goutte ! - Marcher à petits pas. Serpent courant.
Complexe "Conte de fées en mouvement"
... Ici, ils sont allés une fois sur l'eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et Ryaba est une poule derrière. Les enfants prennent bâtons de gymnastique. Chaque bâton se transforme en bascule.
exercice de jeu"Joug"
Marcher avec un bâton sur les épaules, les épaules et le dos bien droit.
1. Les godets sur les jougs se balancent.
« Coller sur la poitrine. I.p. : jambes légèrement écartées, bâton vers le bas. 1-2-bâton sur la poitrine-inspirez; 3-4-ip-expiration. Répétez 6 fois.
2. Les jougs grincent, ils chantent une chanson, et les seaux sont d'accord avec eux.
"Tourner". I.p.: jambes écartées, le bâton derrière le dos est serré avec les bras pliés. 1-tour à droite, 2-s.p. idem à gauche. Répétez 3 fois.
3. Comme le cri de grand-mère ! Briak !
"Jusqu'au genou." I.p. : assis, bâton sur les hanches. 1-bâton en l'air, 2-plier le genou, coller au genou, 3-tendre les jambes, se tenir en l'air, 4-ip. Gardez votre dos droit tout le temps. Répétez 5 fois.
4. Comme une petite-fille : Couic, couic ! Pause-pause !
"Regardez devant." I.p. : jambes écartées, coller sur les omoplates. 1-2-incliner vers l'avant, ne pas plier les jambes, 3-4-s.p. répéter 5 fois.
5. Comme un poulet : grincer-grincer-grincer ! Appel-appel-appel !
"Sur le bout du pied." I.p. : o.s. mains derrière le dos, bâton sur le sol devant les pieds. 1-pied droit sur la pointe jusqu'au bout du bâton, 2-ip. la même gauche. Répétez 3 fois.
6. À ce moment-là, à ce moment-là, une pomme était accrochée à un arbre. La pomme a entendu, la pomme a regardé, a arraché une brindille et est tombée de l'arbre.
"Sauts". I.p. : jambes légèrement écartées, bras baissés. 8 à 12 sauts sur place et en marchant. Répétez 3 fois.
7. Exercice de respiration "Vaches".
1-fermez vos lèvres;
2 mains jusqu'à la tête (cornes), inspirez par le nez ;
3-inclinez-vous vers l'avant, en expirant, dites "mu-u-u-u".
1. Une pomme a roulé sur l'herbe, de l'herbe au chemin, le long du chemin qui descend la colline. - Frapper la balle au sol les uns aux autres.
2. Attraper le ballon à deux mains à une distance de 1,5 m.
3 .Jeu "Cruche". Le conducteur frappe la balle au sol avec les mots :
j'ai laissé tomber le pichet
Je l'ai cassé sur le sol
Un, deux, trois-
Lui, (nom de l'enfant), attrape !
4. Jusqu'où le centre de la cible a-t-il roulé ? Nous allons le découvrir maintenant.
Saut en longueur debout. Sautez le plus loin possible sans vous montrer.
4. Jeu. Jeu de relaxation complexe "Magic rug"
1. Un jeu pour imiter les actions motrices des personnages d'un conte de fées
Description. Les enfants exécutent des mouvements selon le texte du conte de fées, essayant de s'habituer à l'image des personnages du conte de fées. Invitez les enfants à devenir la personne dont ils parlent.
... Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - La poule est tombée et s'est retournée.
Les enfants se déplacent éparpillés dans la salle et se « transforment » en personnages nommés, tombent, puis se relèvent et continuent à bouger. Au cours de ces actions motrices, le texte est prononcé.
La poule glousse : Un faucon a volé sur moi !
... Enroulé jusqu'à la petite-fille sous les jambes - petite-fille est tombée, s'est renversée.
Les enfants "se transforment" en petites-filles, tombent puis se relèvent.
Et le rocker quelque chose : grincer-grincer-grincer ! Et un seau quelque chose : break-break-clack !
Petite-fille crie : Un loup m'a sauté dessus !
... roulé sous les pieds de ma grand-mère - Grand-mère est tombée, s'est renversée, a grogné, gémi.
C'est du bruit ! Et il n'y avait qu'une seule pomme !
Professeur. Et nous planterons notre pommier sur la montagne.
2.Jeu de danse ronde dynamique "Yablonka"
Nous planterons notre pommier sur la montagne, sur la montagne
Notre pommier poussera au printemps, au printemps...
(les mouvements sont exécutés selon le texte de la chanson).
Séjour détente sur le "Magic Carpet"
Partie introductive (selon le schéma).
3. La partie principale. Prononcé "formule détente".
La musique joue - ferme les yeux ...
Les yeux sont fermés - un miracle se produit ...
Le nez inhale la musique et l'envoie à travers le corps... (répéter plusieurs fois).
Inspirez et expirez - bon! (les enfants respirent spontanément).
Nos mains se reposent... Se reposent... se reposent...
Nos jambes se reposent… se reposent… se reposent…
La brise caressait les bras... La brise caressait les jambes...
Il n'a pas oublié notre cou, a caressé tout le monde, est tombé amoureux ...
développement de la respiration diaphragmatique.
Nous gonflons notre ventre, le soufflons lentement ... (répétez plusieurs fois).
Notre ventre est comme une pomme, rond quand on le gonfle.
La pomme est mûre, rouge, sucrée, la pomme est croquante, à la peau lisse.
Je vais casser la pomme en deux, je vais partager la pomme avec mon ami.
Accompagnement musical- musique. E. Krylatova "Berceuse de l'ours".
4.Formule de sortie (selon le schéma). Accompagnement musical - musique. V. Shainsky "Chunga-changa".
MBDOU n°27 "Grue"
Le jeu est un voyage
basé sur le conte de fées "Grand-mère, petite-fille et poulet"
(musique intégrée - éducation physique)
Groupe intermédiaire.
Préparé par : professeur
Pokhvalova ON
Il était une fois une grand-mère Dasha, une petite-fille Masha et une poule Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient sur l'eau ensemble.
Il arrivait qu'une grand-mère aille chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux claquaient : cassez, cassez !
La petite-fille marche vers la rivière pour chercher de l'eau, et ses seaux clignotent : bla, bla ! Bla-blak !
Une poule va à la rivière chercher de l'eau, et ses seaux tintent : tintement-tintement ! Ding Dong! Ding Dong!
Grand-mère vient de la rivière, et elle a de l'eau : goutte-à-goutte !
La petite-fille vient de la rivière, et elle a de l'eau : goutte-à-goutte, goutte-à-goutte !
Une poule vient de la rivière, et son eau est : goutte-à-goutte, goutte-à-goutte, goutte-à-goutte !
Ici, ils sont allés une fois sur l'eau. Grand-mère Dasha est devant, sa petite-fille Masha est au milieu et Ryaba est derrière. Les seaux sur les jougs se balancent, les jougs grincent, ils chantent une chanson, et les seaux sont d'accord avec eux.
A cette époque, une pomme était accrochée à une branche. La pomme a entendu, la pomme a regardé, a arraché une brindille et est tombée de l'arbre.
La pomme a roulé sur l'herbe. De l'herbe au chemin, en bas de la colline. Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé, s'est retourné.
La petite-fille a roulé sous les jambes - la petite-fille est tombée, s'est retournée.
Il a roulé sous les pieds de ma grand-mère - la grand-mère est tombée, s'est retournée, a grogné, gémi.
Et les culbuteurs : grincer-grincer-grincer ! Et les seaux sont blyak-blyak-zvyak !
Maintenant je fais du bruit, maintenant je sonne, maintenant je grince ! Il courut au bruit, grinçant, sonnant grand-père:
- Que s'est-il passé, que s'est-il passé ? La poule caquette :
- Un faucon m'a attaqué ! La petite-fille pleure
- Un loup m'a sauté dessus ! Grand-mère grogne :
- Un ours s'est posé sur moi !
Et il n'y avait qu'une seule pomme !
À propos du conte de fées
Conte folklorique russe "Grand-mère, petite-fille et poulet"
La tendance à exagérer est peut-être le trait de caractère le plus célèbre du peuple russe. Et il se trouve que ce sont les dames qui sont plus enclines à gonfler la tragédie d'une échelle universelle à partir de rien. Parfois, cette panique incontrôlable peut jouer un mauvais tour aux instigateurs.
Cette super capacité féminine est ridiculisée dans presque toutes les œuvres d'art populaire: contes de fées russes, poèmes, même dans les blagues. Ainsi, dans l'histoire pour enfants re-doublée ci-dessous, les personnages principaux de l'histoire se sont avérés être exactement les mêmes professionnels dans le gonflement de l'hystérie sans fondement. Et la grand-mère s'est avérée la plus hystérique, la deuxième place honorable dans cette affaire est allée à la petite-fille, eh bien, la dernière place a été prise par la poule, qui a réussi à se distinguer de la même manière.
Résumé du texte
Le conte de fées décrit une famille amicale : grand-père, grand-mère, avec petite-fille et poule. Ils avaient une grande tradition d'aller se promener tous les matins. De plus, cette promenade s'est déroulée de manière très provocante, ils ont chanté, dansé et se sont amusés.
Un beau jour, ces vers merveilleux ont été entendus par Apple. Lui aussi voulait participer à cette célébration de la vie. Il a écouté les airs pendant longtemps, puis a repris courage et s'est lancé dans l'aventure. Mais au lieu de trouver de nouveaux amis, cela a beaucoup effrayé la dame. Découragées, les dames ont couru en criant vers la sécurité. Le chef de famille les a rencontrés à la maison et a commencé à demander ce qui s'était passé. C'est alors que tous les défauts du personnage féminin se sont manifestés dans toute leur splendeur. L'oiseau se plaignait du faucon qu'elle imaginait, la petite-fille se plaignait de la rencontre avec le prédateur, et la grand-mère rêvait même de l'ours.
La lecture de ce conte pour enfants instructif sera particulièrement utile pour les petites princesses, car ce sont elles qui, le plus souvent, en raison d'une peur sans fondement, ne peuvent pas terminer le travail qu'elles ont commencé. Cela n'apportera pas moins d'avantages à la génération féminine plus âgée - ceci, bien sûr, n'est pas un livre professionnel sur la psychologie, mais pour rappeler qu'une grand-mère est un modèle pour ses petits-enfants et que souvent sa réaction détermine l'attitude de l'enfant face à la réalité environnante, soulignez-le.
Ici, tous les héros sont «bien joués», des parents plus âgés ont fait un éléphant à partir d'une mouche, Hen est un éléphant à plumes stupide typique, avec une réaction prévisible, et la petite-fille, et même le grand-père, ont complètement perdu l'occasion d'évaluer correctement la situation. Le personnage le plus positif ici est le curieux Apple. Cette histoire montrera à l'enfant que dans toute situation incompréhensible, vous devez trouver quelques secondes pour vous arrêter et réfléchir calmement à tout, et s'il y a une raison de s'alarmer, il est beaucoup plus facile de surmonter les difficultés avec la tête froide.
Lisez le conte folklorique russe "Grand-mère, petite-fille et poulet" en ligne gratuitement et sans inscription.
Il était une fois une grand-mère Dasha, une petite-fille Masha et une poule Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient sur l'eau ensemble.
Il arrivait qu'une grand-mère aille chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux claquaient :
Pause-pause !
La petite-fille va à la rivière chercher de l'eau et elle a des seaux:
Blak-blak, blak-blak !
La poule va à la rivière chercher de l'eau et elle a des seaux :
Anneau, anneau, anneau, anneau, anneau, anneau !
Grand-mère vient de la rivière et elle a de l'eau :
La petite-fille marche depuis la rivière et elle a de l'eau :
Bouchon-bouchon, bouchon-bouchon !
Une poule vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-goutte-goutte, goutte-goutte-goutte !
Ici, ils sont allés une fois sur l'eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et Ryaba est une poule derrière.
Les seaux sur les jougs se balancent, les jougs grincent, ils chantent une chanson, et les seaux sont d'accord avec eux.
Comme grand-mère :
Craquer! Briak !
Comme petite-fille :
Crac-crac ! Bla-blak !
Comme un poulet :
Crac-crac-crac ! Anneau-anneau-anneau !
À ce moment-là, à ce moment-là, une pomme était accrochée à une branche. La pomme a entendu, la pomme a regardé, a arraché une brindille et est tombée de l'arbre. Une pomme a roulé sur l'herbe, de l'herbe au chemin, le long du chemin qui descend la colline. Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé, s'est retourné. La petite-fille a roulé sous les jambes - la petite-fille est tombée, s'est retournée. Grand-mère a roulé sous ses pieds - grand-mère est tombée, s'est retournée, a grogné, gémi.
Et la bascule quelque chose:
Crac-crac-crac !
Et un seau :
Bryak-cligne-cligne !
Maintenant je fais du bruit, maintenant je sonne, maintenant je grince !
Il a couru vers le grand-père bruyant, grinçant et sonnant.
Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?!
La poule caquette :
Un faucon m'a attaqué !
La petite-fille pleure
Le loup m'a sauté dessus !
Grand-mère grogne :
Un ours s'est posé sur moi !
Et il n'y avait qu'une seule pomme !
Il était une fois une grand-mère Dasha, une petite-fille Masha et une poule Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient sur l'eau ensemble.
Il arrivait qu'une grand-mère aille chercher de l'eau à la rivière, et ses seaux claquaient :
Pause-pause !
La petite-fille va à la rivière chercher de l'eau et elle a des seaux:
Blak-blak, blak-blak !
La poule va à la rivière chercher de l'eau et elle a des seaux :
Anneau, anneau, anneau, anneau, anneau, anneau !
Grand-mère vient de la rivière et elle a de l'eau :
La petite-fille marche depuis la rivière et elle a de l'eau :
Bouchon-bouchon, bouchon-bouchon !
Une poule vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-goutte-goutte, goutte-goutte-goutte !
Ici, ils sont allés une fois sur l'eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et Ryaba est une poule derrière.
Les seaux sur les jougs se balancent, les jougs grincent, ils chantent une chanson, et les seaux sont d'accord avec eux.
Comme grand-mère :
Craquer! Briak !
Comme petite-fille :
Crac-crac ! Bla-blak !
Comme un poulet :
Crac-crac-crac ! Anneau-anneau-anneau !
À ce moment-là, à ce moment-là, une pomme était accrochée à une branche. La pomme a entendu, la pomme a regardé, a arraché une brindille et est tombée de l'arbre. Une pomme a roulé sur l'herbe, de l'herbe au chemin, le long du chemin qui descend la colline. Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé, s'est retourné. La petite-fille a roulé sous les jambes - la petite-fille est tombée, s'est retournée. Grand-mère a roulé sous ses pieds - grand-mère est tombée, s'est retournée, a grogné, gémi.
Et la bascule quelque chose:
Crac-crac-crac !
Et un seau :
Bryak-cligne-cligne !
Maintenant je fais du bruit, maintenant je sonne, maintenant je grince !
Il a couru vers le grand-père bruyant, grinçant et sonnant.
Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?!
La poule caquette :
Un faucon m'a attaqué !
La petite-fille pleure
Le loup m'a sauté dessus !
Grand-mère grogne :
Un ours s'est posé sur moi !
Et il n'y avait qu'une seule pomme !
