Tí, ktorí sú so športom priatelia, vedia, že rôzne typy tréningu ovplyvňujú svalové skupiny rôznym spôsobom. Málokto však vie, že športové cvičenia priamo ovplyvňujú náš mozog, aktivujú jeho rôzne centrá a pomáhajú lepšie zvládať úlohy.
Rozhodli sme sa zistiť, ako pomocou rôznych športov môžete efektívne upgradovať svoje duševné schopnosti a stať sa nielen silnejšími, ale aj oveľa úspešnejšími. Sme si istí, že teraz nikto nebude hovoriť hanlivo o mentálnych schopnostiach športovcov!
1. Tenis
Vedeli ste, že tenisu sa hovorí „šach v pohybe“? Okrem vytrvalosti majú tenisti vynikajúce schopnosti predpovedať akcie súpera a sú schopní pochopiť a vyhodnotiť dráhu lopty v zlomku sekundy.
2. Tímové športy
Všetky tímové športy prispievajú k rozvoju analytického myslenia a rýchlosti reakcie, ako aj zlepšujú zručnosť tímovej práce.
A vďaka tomu, že hra vyžaduje komplexnú koordináciu pohybov, zvyšuje sa aj schopnosť koncentrácie.
3. Beh na dlhé trate a golf
Zdá sa, že tieto dva športy nemajú nič spoločné, ale to je len na prvý pohľad. K aktívnemu rozvoju strategického myslenia prispieva tak stayer running, ako aj „dôchodcovský“ golf. Inak, ako inak vydržať niekoľko desiatok kilometrov dlhú cestu alebo dostať sa presne do „rovnakej“ diery?
Mimochodom, Bill Gates je vášnivý golfista.
4. Joga
Hlavnou výhodou jogy, ktorú mnohí milujú, je harmonizácia myšlienok a emócií, schopnosť sústrediť sa na to hlavné a zbaviť sa nadbytočných, čo sa v našom nepokojnom svete ukazuje ako mimoriadne užitočná zručnosť. A pokoj v duši je, samozrejme, kľúčom k úspechu v každom podnikaní.
5. Lezenie
Všetky cvičenia, pri ktorých sa potrebujete hýbať a zároveň myslieť, dokonale trénujú pracovnú pamäť, ktorá vám umožní rýchlo využiť prijaté informácie.
6. Plávanie, bicyklovanie a iné kardio cvičenia
Zjavnými výhodami bicyklovania, plávania a iných podobných druhov fyzických cvičení sú vytrvalostný tréning a rozvoj svalov takmer celého tela.
Pri týchto športoch sa navyše zvyšuje rýchlosť prúdenia krvi v tele, v dôsledku čoho sa krv nasýtená kyslíkom, hormónmi a živinami rýchlejšie dostáva do mozgu.
Akékoľvek aeróbne cvičenie dokonale stimuluje všetky oblasti mozgu a prispieva k rozvoju pamäti.
7. Silový tréning
Silový tréning je považovaný za výsadu mužov, no ide o vážnu mylnú predstavu.
Akýkoľvek silový tréning stimuluje prácu prefrontálnej kôry mozgu, ktorá je zodpovedná za komplexné myslenie, schopnosť multitaskingu, schopnosť nájsť správne argumenty a obhájiť svoju pozíciu.
Preto by mŕtve ťahy a iné silové záťaže už mal zaradiť do svojich tréningov takmer každý.
Natália Pereslegina
Intelektuálna športová hra „Odborníci na šport“ Video
Intelektuálna športová hra« Športoví fajnšmekri»
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=Q7Uic8npAGE
Účel hry: Formovať vedomosti predškolákov o olympiáde hry, rôzne druhy športu; motivovať k cvičeniu a športu; stimulovať rast kognitívnej aktivity detí.
Úlohy:
Opakujte a upevňujte vedomosti detí o danej téme « Šport a športovci»
Rozšírte deťom obzory o druhoch šport a športové vybavenie
Rozvíjať kognitívne záujem o predškolákov
vštepiť záujem o šport
Rozvíjať logické myslenie, kognitívne schopnosti a pamäť žiakov.
Pravidlá hry "Jeho hra» - Športoví fajnšmekri
Hra môže hrať s dvoma ľuďmi(príkazy) a viac. Každý má svoj osobný účet. Na začiatku hry má každý hráč 0 bodov.
V hre sú štyri kolá:
1- rozcvička
2- príkaz
3- súťaž kapitánov
1 kolo "zahrievanie".
Na poli sa zobrazí tabuľka s písmenami. Hráči musia do minúty nájsť názov druhu z písmen športu.
Na konci minúty skontrolujte. Na obrazovke sa zobrazí tabuľka s odpoveďami.
Za každé uhádnuté slovo dostane tím 10 bodov.
2. kolo "príkaz"
Na obrazovke sa zobrazí hracie pole, kde sú umiestnené 4 témy.
Jeden z hráčov (zvyčajne vľavo) vyberie otázku na výsledkovej tabuli. Na výsledkovej tabuli sú 4 témy, každá so 4 otázkami – spolu 16 otázok. Otázky v každej téme majú hodnotu 10, 20, 30, 40 bodov.
Zaznie vybraná otázka a po nej dostanú hráči minútu na premyslenie a zdvihnutie nápisu na hracom stole. Právo odpovedať má ten, kto prvý zdvihol znamenie.
Za správnu odpoveď na otázku dostane hráč toľko bodov, koľko mala táto otázka, ako aj právo vybrať si ďalšiu otázku. V prípade nesprávnej odpovede táto suma nie je chránená.
Ak nikto nepovie správnu odpoveď, urobí to moderátor sám. Otázku vyberá ten istý hráč, ktorého si vybral predchádzajúci.
Existujú dva typy špeciálnych otázok. Toto "Prasa vo vreci" A "Otázka-aukcia". Ich počet a umiestnenie na výsledkovej tabuli nie je vopred známe.
Ak hráč otvorí bunku výsledkovej tabuľky, ktorá obsahuje "Prasa vo vreci", potom je povinný dať túto otázku jednému zo svojich oponentov. Súper dostane otázku. Znie to ako otázka len pre tohto hráča. To znamená, že len on môže odpovedať. V prípade, že neodpovie, bude započítaný ako nesprávna odpoveď. Bez ohľadu na výsledok si tento hráč vyberie nasledujúcu otázku.
Otázka-Aukcia. Toto je ponuka na otázku. Každý hráč môže staviť určitú sumu (stávka). Na túto otázku odpovie ten, kto dá viac. Hodnota stávky je násobkom 10 bodov.
Prvý tipuje ten, kto otvoril klietku aukciou. Sadzba nemôže byť nižšia ako počiatočná hodnota emisie uvedená na hodnotiacej tabuľke – nominálna hodnota. Ak je jeho zostatok na účte nižší ako nominálna hodnota, potom sa jeho stávka stále rovná nominálnej hodnote. V ostatných prípadoch môžete staviť sumu nepresahujúcu sumu na vašom účte.
Potom, čo sa určí hranie, prečíta mu otázku moderátorka. hranie musí na niečo odpovedať. V prípade správnej odpovede získava čiastku vo výške svojej stávky.
Prvé kolo končí buď po uplynutí času, ktorý je naň určený, alebo po odohraní všetkých otázok.
3. kolo "Kapitánska súťaž"
Kapitáni pristupujú k vodcovi a vyberajú karty. Karty zobrazujú zobrazenia šport a športové vybavenie. Kapitáni musia nakresliť alebo ukázať obrázok tak, aby jeho tím uhádol, čo je na obrázku znázornené.
Ak kapitán remizuje a tím uhádne, získa 10 bodov.
Ak kapitán ukáže a tím uhádne správne, tím získa 30 bodov.
Po treťom kole postupujú do finále 2 tímy s najlepším výsledkom.
4. kolo "Finálny"
Tímy na ihrisku si vyberajú otázky, každá otázka má svoj vlastný počet bodov. Otázky majú hodnotu 10, 20, 30, 40 a 50 bodov. Osoba s najvyšším skóre na konci finále je vyhlásená za víťaza.
Súvisiace publikácie:
"Vitajte v Anglicku!" Intelektuálno-kognitívna hra v 7. ročníku Intelektuálna a vzdelávacia hra „Vitajte v Anglicku“ 7. stupeň Podmienky hry: Uvidíte hracie pole, ktoré zahŕňa.
„Kaleidoskop poznania“. Intelektuálna a tvorivá hra pre žiakov 4. ročníka"Kaleidoskop vedomostí" Dobrý deň, milí hostia, učitelia, chlapci. Chlapci, privítajme našich hostí. Dnes sme sa zišli.
"V prírodnom svete". Intelektuálno-kognitívna hra-experimentácia Technologická mapa vývoja hry ekologického obsahu na uvedenie detí do prípravnej školy 1. Kultúrny cieľ hry.
Intelektuálna a tvorivá hra „V súlade s prírodou“ v skupine príprava do školy Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola č. 13 Intelektuálna a tvorivá hra „V súlade s prírodou“.
V súlade s plánom práce rezortu školstva na rok 2017 za účelom skvalitnenia systému vlasteneckej výchovy, formácie.
Takmer všetky športové disciplíny sú spojené so silnou fyzickou formou a. Hlavnou zložkou športu je však súťaživosť, ktorá je vlastná nielen tradičným športom. Myšlienkové športy sa objavili v 20. storočí, vyžadujúce rovnaké vlastnosti, aké sa oceňujú v tradičných športoch: profesionalitu, odhodlanie, iniciatívu, disciplínu, odhodlanie, odvahu, vytrvalosť a vôľu víťaziť.
Uvedieme top 5 najobľúbenejších disciplín mind sportov z hľadiska náročnosti a „puzzle“.
Príbeh
Hra je považovaná za predchodcu šachu a je rozšírená už mnoho storočí. Niečo podobné ako dáma poznali už v starovekom Egypte.
Hlavné súťaže
V roku 1948 mali návrhy svoju vlastnú Svetovú federáciu (FMJD). Šachové turnaje dotiahla na úroveň zodpovedajúcu športovému podujatiu.
Majstrovstvá sveta v medzinárodných draftoch sa konajú od roku 1894. ZSSR (a neskôr Rusko) uspeli aj tu: mnohí z majstrov sú naši krajania, kým do konca 50. rokov prvenstvo vyhrávali najmä Francúzi a Holanďania.
- Hru dámu cirkev nezakázala, kým šach bol považovaný za „hru diabla“.
- Počas stredoveku musel každý rytier vedieť hrať dámu (vtedy sa táto hra nazývala „dámy“).
- Mnoho moderných draftových hráčov robí jogu, aby sa sústredili a relaxovali pred zápasmi.
Príbeh
Prvá zmienka o pokri sa datuje do roku 1526: v tom čase hrali v Taliansku a Španielsku vzrušujúcu kartovú hru, kde ste museli staviť a zbierať najsilnejšiu kombináciu. Obrovskú obľubu si získala v Amerike v 19. storočí, kde takmer získala status národnej hry. Najpopulárnejšou odrodou je Texas Hold'em, ktorý je hlavnou turnajovou disciplínou pokrových hráčov z celého sveta.
Hlavné súťaže
Hoci olympijský výbor ešte oficiálne neuznáva poker ako šport, súťaže v ňom sa aktívne konajú po celom svete. Takže World Series of Poker (World Series Of Poker alebo skrátene WSOP) sa koná od roku 1970 a považuje sa za neoficiálne majstrovstvá sveta v pokri. Okrem toho sa na internete konajú online pokrové turnaje - World Championship Of Online Poker (WCOOP), ceny, v ktorých sú len o málo nižšie ako ceny v "živom" pokri.
- S pomocou pokru zarobil 37. prezident Spojených štátov Richard Nixon na svoju predvolebnú kampaň približne 7000 dolárov.
- Najznámejšia pokrová bitka sa odohrala v roku 1949. Američania Johnny Moss a Nick Dandalos hrali päť mesiacov, prerušovaných len spánkom. Výsledkom bolo, že Moss vyhral 4 milióny dolárov.
- Najsilnejšia a najvzácnejšia pokrová kombinácia, royal flush, sa objaví iba raz z 500 000 prípadov. V roku 1994 však Alex Hemstry hrajúci v Las Vegas inkasoval dva kráľovské flushy za sebou!
Príbeh
Otcom moderného bridžu je ruská kartová hra skrutka, známa už od 19. storočia, pravidlá moderného bridžu boli sformulované v roku 1925. Most bol vyhlásený za olympijský šport v roku 1995 na 104. zasadnutí Medzinárodného olympijského výboru v Budapešti.
V súčasnosti je bridž jediná kartová hra považovaná za plnohodnotnú športovú disciplínu.
Hlavné súťaže
Bridžové majstrovstvá sa konajú v mnohých krajinách. V súčasnosti Svetová federácia mostov (založená v roku 1958) zahŕňa 125 krajín. Majstrovstvá sveta družstiev na moste sa nazývajú Bermuda Cup (keďže sa prvýkrát konali v roku 1950 na Bermudách). Nevyriešená zostáva otázka zaradenia bridžu do programu zimných olympijských hier.
- Existuje legenda, ktorá hovorí, že postavenie v politbyre Komunistickej strany Číny je do značnej miery určené úspechom pri mostíku.
- Keď bol Winston Churchill ministrom zahraničných vecí, oficiálne na svojom ministerstve zriadil pozíciu „premosťovacieho partnera pre Sira Winstona Churchilla“.
- Emir z Afganistanu Amanullah, študujúci na Oxforde, sa stal vášnivým hráčom bridžu, za čo bol po návrate do vlasti ostrakizovaný.
2. Choď
Príbeh
Táto hra je podľa rôznych odhadov stará 2 až 5 tisíc rokov. Pochádza z Číny, potom sa v 7. storočí dostala do Japonska a odtiaľ sa v 20. storočí rozšírila do celého sveta.
Hlavné súťaže
Športové organizácie Go sa nachádzajú v Číne, Japonsku, Južnej Kórei a na Taiwane, teda v krajinách, kde ide o tradičnú hru. V roku 1988 sa začali konať profesionálne majstrovstvá sveta v tejto hre: majstrovstvá sveta Fujitsu a pohár Inga.
- Go je najobľúbenejšia stolová hra na svete.
- Sila moderného počítača ešte nestačí na to, aby porazila najlepších hráčov v Go, keďže v tejto hre sa doska skladá z 361 buniek, čo vytvára oveľa väčší počet pozícií ako v šachu.
- Počas atómového bombardovania Hirošimy mesto hostilo druhý zápas majstrovského zápasu. Následne sa tento turnaj nazýval „Party of the atom bomb“.
Príbeh
Hra, ktorá sa neskôr pretransformovala na šach, vznikla najneskôr v 6. storočí v Indii a v 11. storočí sa šach objavil aj v Európe. V 16. storočí sa hra už stala súťažou: v tom čase sa objavili prvé šachové kluby, ktoré často hrali o peniaze. Prvé medzinárodné zápasy a turnaje sa konali v 19. storočí.
Hlavné súťaže
Medzinárodná šachová federácia (FIDE) existuje od roku 1924. Konajú sa v ňom zápasy o titul majstra sveta, majstrovstvá a rôzne turnaje.
- V roku 2003 vytvoril holandský umelec Ipe Rubingsthal nový šport – šachbox: v ňom sa odohráva 11 kôl, kde sa nepárne odovzdávajú šachu a párne boxu. Vyhráva ten, kto dá súperovi mat alebo ho vyradí.
- V roku 1962 bratia Strugatski publikovali príbeh „Poludnie. XXI. storočia“, v ktorom sa spomína „systém Kasparo-Karpov“, vďaka ktorému je možné zostaviť matematické modely mozgu. V tom čase mal Anatolij Karpov 11 rokov a podarilo sa mu prejsť iba normou majstra športu a v nasledujúcom roku sa narodil Garry Kasparov.
- Manželka Thomasa Painea zachránila svojho manžela odsúdeného pod gilotínu tým, že hrala šach s Robespierrom o jeho život.
Namiesto záveru
Aj keď uprednostňujete intelektuálne disciplíny pred tradičnými disciplínami, myslite na to, že len tak ľahko neuspejete. Každý šport zahŕňa tvrdú prácu na sebe a každodenný boj s lenivosťou, takže budete musieť udržiavať a dodržiavať tréningový režim. Tiež nezabudnite, že musíte jesť správne, aby ste si udržali čistú myseľ a zdravý nervový systém.
Pamätajte: šport je voľba silných, preto sa snažte posilniť telo aj intelekt!
Mind Sports) je zavedený systém organizovania súťaží a špecifickej prípravy na ne v logických hrách, ktoré prešli anglosaskou inštitucionalizáciou v podobe vytvorenia globálnej siete medzinárodných športových federácií s hierarchickou štruktúrou riadenia. V dôsledku takýchto premien intelektuálnych hier vznikli prvé medzinárodné športové federácie šach (FIDE, 1924), dáma (FMJD, 1947), bridž (WBF, 1958), go (IGF, 1982), šógi (FESA, 1985) renju (RIF, 1989) a xiangqi (WXF, 1993).Myšlenkové športy sa často označujú ako „mentálne športy“, majú rozvinutú infraštruktúru a sú široko akceptované v spoločnosti, keďže sa považujú nielen za alternatívu k hazardu, ale aj za dobrý simulátor mysle. V poslednej dobe je trend k rozšíreniu intelektuálnych športov v dôsledku športovania iných stolových (logických) hier, vrátane backgammonu, pokru a rôznych etnokultúrnych typov, ktoré majú lokálnu distribúciu (ruská dáma).
Sportizácia intelektuálnych hier
Sportizácia hier mysle je proces reinštitucionalizácie logických hier v rámci anglosaského športového modelu s vytvorením hierarchie verejných organizácií (lokálnych, národných, kontinentálnych, medzinárodných), ako aj zavedením tzv. systém súťaží a inštitúcie, ktoré mu zabezpečujú rozhodcovskú činnosť, vybavenie, špecifické školenia formou školenia, výpočet výsledkov formou hodnotenia hráčov a družstiev. Sportizácia intelektuálnych hier ako spoločensko-kultúrny fenomén vznikla v ére moderny a je dôsledkom globálneho rozšírenia západnej civilizácie.
Myšlienkové hry
Pojem „intelektuálne hry“ sa dnes používa ako zovšeobecnený názov pre všetky typy logických, stolových, počítačových a hazardných hier. Bolo to do značnej miery spôsobené rozšíreným používaním výrazov „mind sports“ a „mind sports“.
Najvyššou formou organizovania hier mysle sa stali World Mind Games, ktoré organizuje Medzinárodná asociácia duševných športov (IMSA) s cieľom dať im v dohľadnej dobe olympijský štatút – Intellympic / Mindlympic Games, ktoré už majú
Skarzhinskaya Elena Nikolaevna
K. ped. PhD, vedúci katedry magisterského štúdia Moskovskej štátnej akadémie telesnej kultúry.
Pracovná adresa: Moskovský región, okres Lyuberetsky, obec Malakhovka, ul. Shosseynaya, 33 kontaktov: [chránený e-mailom]
Skarzhinskaya Elena N.
Ph. D., vedúci magisterského oddelenia Moskovskej štátnej akadémie telesnej výchovy.
Adresa pracoviska: Moskovský región, okres Lyubertsy, osada Malakhovka Shosseinaya Street, 33 Kontakt: [chránený e-mailom]
Kľúčové slová: šport, intelektuálny rozvoj, sociálne zdravie.
Kľúčové slová: šport, intelektuálny rozvoj, sociálne zdravie.
Anotácia. Článok „Mindenšport (sociálne a pedagogické aspekty)“ odhaľuje historické črty vývoja duševných športov a perspektívy ich zavedenia do vzdelávacieho systému. Predložené materiály sú výsledkom vedeckého výskumu a realizácie komplexných vzdelávacích aktivít v rámci projektovej činnosti autora.
Účelom štúdie je identifikovať prioritné spôsoby rozvoja duševných športov a zároveň identifikovať obmedzenia na uvoľnenie hodnotového potenciálu duševných športov z hľadiska sociálneho zdravia populácie.
Uskutočnené podujatia (vedecké diskusie a pedagogické experimenty) ukázali spoločenskú požiadavku na high-tech podporu procesu športovej prípravy a súťažnej činnosti v intelektuálnom športe. Odhalil tiež rozpor medzi potrebami obyvateľstva a rozsahom sociálnych služieb založených na myšlienkových športoch. Výsledky štúdie zdôrazňujú zodpovednosť štátu tak z hľadiska právnej podpory činnosti verejných organizácií rozvíjajúcich intelektuálny šport, ako aj z hľadiska podpory a popularizácie sociálneho zdravia obyvateľstva prostredníctvom masového zapojenia občanov našej krajiny do pravidelné športové intelektuálne aktivity.
Abstraktné. Článok „INTELEKTUÁLNY ŠPORT (sociálne a pedagogické aspekty)“ ukazuje historické osobitosti rozvoja intelektuálneho športu a perspektívy ich zavedenia do vzdelávacieho systému. Prezentované materiály sú výsledkom vedeckého výskumu a realizácie komplexných vzdelávacích opatrení v rámci projektovej činnosti autora.
Cieľom výskumu je odhaliť prioritné spôsoby rozvoja, ako aj zdôrazniť obmedzujúce faktory odhaľovania intelektuálneho športového hodnotového potenciálu z hľadiska sociálneho zdravia ľudí. Uskutočnené akcie (vedecké diskusie a pedagogické experimenty) ukázali spoločenskú požiadavku na vysokú technologickú podporu športového tréningového procesu a súťažnú aktivitu v intelektuálnom športe. Odhalil sa aj rozpor medzi potrebami ľudí a rozsahom sociálnych služieb na báze intelektuálneho športu. Výsledky výskumu zdôrazňujú zodpovednosť štátu za regulačné a zákonné zabezpečenie mimovládnych organizácií, ktoré rozvíjajú intelektuálny šport a za pravidelnú propagáciu a popularizáciu sociálneho zdravia ľudí zapájaním ruských občanov do športovej intelektuálnej činnosti v masovom meradle. .
Relevantnosť. Podpis V.V. Putin 7. februára 2008 „Stratégie rozvoja informačnej spoločnosti v Ruskej federácii“ načrtol voľbu politickej elity krajiny: koncepciu postindustriálnej spoločnosti ako hlavného vektora sociálnych reforiem. Analýza hlavných ustanovení teoretického vývoja informačnej spoločnosti ukazuje rozšírenie napĺňania kategórie „zdravie“ ukazovateľmi kvality sociálnej aktivity a predkladá koncepčný blok „sociálne zdravie“ spolu s rozvinutým koncepčným blokom „fyzické zdravie“ ako prioritu vedeckej diskusie. Treba si uvedomiť, že v informačnej spoločnosti je väčšina obyvateľstva zamestnaná v informačnom sektore ekonomiky, kde sú informácie hlavným produktom a komoditou.
Dominantnou osobnou vlastnosťou spracovania informácií pri rozhodovaní je inteligencia. Intelektuálny rozvoj je preto dôležitou súčasťou „sociálneho zdravia“ a strategickým zdrojom sociálneho rozvoja, a to aj prostredníctvom športových aktivít.
História vzniku športovo založených intelektuálnych hier sa počíta na tisíce rokov. Avšak šport (so všetkými zložkami športovej socializácie - verejné organizácie, systém pravidelných majstrovstiev, organizovaný proces športového tréningu atď.) Niektoré z nich sa stali koncom XIX - prvej polovice XX storočia. . Nelineárny vývoj intelektuálnych hier v priebehu 20. storočia. dovolil len štyrom vyšportovaným hrám mysle získať štatút športu v rámci medzinárodného športového hnutia.
Teoretické základy zvýraznenia pojmového bloku „intelektuálne športy“ v pedagogike športu sú stanovené v klasifikácii športov podľa charakteristiky predmetu súťaží a charakteru L.P. Matveev (1977). V ním prezentovanej klasifikácii v piatej skupine - športy, ktorých hlavný obsah je určený povahou abstraktno-logického bitia súpera. Intelektuálnymi športmi nazývame tie športy, kde je výsledok športovej činnosti určený riešením danej úlohy (pravidlá tohto športu) s prevažujúcim využitím intelektu a uskutočňuje sa prostredníctvom „akcie v mysli“ (alebo v „ vnútorný plán činnosti“) s dominantnou úlohou vedomia nad nevedomím. Je potrebné zdôrazniť, že v tomto prípade považujeme „mentálne športy“ za súčasť „športu“ vo všeobecnosti, a tým uznávame, že prejav inteligencie ako osobnostnej štruktúry je vlastný rôznym druhom športových aktivít, ale nie vždy je rozhodujúci pre dosiahnutie daného športového výsledku. Hlavným kritériom pre výber týchto športov je možnosť konania súťaží na diaľku. Dnes procesy športovania a digitalizácie intelektuálnych hier pokračujú a sú často diskutabilné, a to aj na medzinárodnej úrovni. Napríklad športovanie sadeníc, backgammon, poker, mahjong atď. V súčasnosti, po „Fóre duševných športov“, ktoré sa konalo v Rusku v roku 2007, sa okrem vnútrodruhových oficiálnych súťaží každoročne konajú aj Svetové hry mysle.
V našej krajine štátne uznanie, zaradenie do All-Russian Register of Sports, majú tie duševné športy, ktoré sú zaradené do programu World Mind Games. Treba poznamenať heterogénny obsah intelektuálneho športu u nás so športovými disciplínami:
Treba zdôrazniť dôležitosť každej disciplíny v prípade výberu predprofesionálnych tréningových programov a reálnu možnosť pre zainteresovaných konať ako športovec vysokej triedy priamo vo zvolenej disciplíne intelektuálneho športu. Oficiálne súhrnné údaje o vývoji inteligentných druhov v našej krajine sú uvedené nižšie.
Hĺbková analýza fungovania rôznych spoločenských inštitúcií týchto športov ukázala, že najslabšie rozvinuté sú aspekty odbornej prípravy trénerov a mechanizmy verejno-súkromného partnerstva z hľadiska propagácie klubového športu. Okrem štátom uznávaných športov sa v rámci aktivít mnohých verejných organizácií aktívne rozvíjajú aj ďalšie druhy intelektuálnej súťaže: ruský šach (tavreli), backgammon, šógi, sadenice, športová verzia „Čo? Kde? Kedy?" atď.
Realizované vedecké podujatia na rôznych úrovniach poukázali na potrebu rozvoja a realizácie projektov šírenia myšlienkových športov vrátane využívania informačných a komunikačných technológií.
Etapy realizácie projektu:
- prípravné (2003-2012): teoretické a diskusné obdobie (uskutočnili sa vedecké podujatia rôznych úrovní - konferencie (vrátane celoruských a medzinárodných okrúhlych stolov, panelových diskusií a pod.) venované rozvoju športu v informačnej spoločnosti, integrál metóda združovania intelektuálnych športov, ako aj počítačových športov);
- regionálny pedagogický experiment "Moskva hry mysle" (2013 - súčasnosť): vzdelávacie festivaly "Intelliada", Školská športová liga v mysli šport, medzinárodný turnaj s diaľkovou účasťou "Hra spolu", súťaž učiteľov doplnkového vzdelávania "Učíme sa myslieť pri hre" , súťaž „IT Dobrovoľník“ s podporou Ministerstva školstva Moskvy;
- replikácia vyvinutých technológií (2014 - súčasnosť): vedenie pokročilých vzdelávacích kurzov, účasť na MMSE, usporiadanie celoruskej konferencie "Mind sports in the education system" pre zástupcov 53 regiónov krajiny, priama práca s regiónmi s podporou Federálneho centra pre organizačnú a metodickú podporu telesnej výchovy Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.
Projekt je založený na autorskej technológii na usporiadanie vzdelávacích festivalov „Intelliada“. V rámci týchto podujatí bola realizovaná inovatívna pedagogická technológia, v ktorej sa presunul dôraz zo súťažnej formy dirigovania v prospech vzdelávacej. Reprezentácia špičkových športovcov (ocenený majster športu Ruska, 12. majster sveta v šachu Alexandra Kosteniuk; ocenený majster športu Ruska, niekoľkonásobný majster sveta v troch typoch draftu (medzinárodný, ruský a brazílsky) Alexander Shvartsman; ocenený majster športu Ruska, majsterka Európy v th Natalya Kovaleva; medzinárodná majsterka športu, dvojnásobná majsterka sveta v športovom mostíku Tatyana Ponomareva) zvýšila záujem a motiváciu o myšlienkové športy u študentov, ako aj u rodičovského a pedagogického publika.
V období 2012-015. Uskutočnilo sa 22 festivalov „Intelliada“. Celkovo bolo v rámci okresných vzdelávacích festivalov „Intelliada“ poskytnutých 22 972 vzdelávacích služieb. Významné športové podujatia v rámci aktivít projektu umožnili realizovať interaktívny formát vzdelávacích festivalov a vytvoriť precedens pre organizovanie inkluzívnych podujatí so zameraním na šport a hry a vzdialenej školskej športovej ligy so zameraním na šport.
Komplexný sociologický výskum (prieskumy podkladov, analýza obsahu, rozhovory a vzájomné hodnotenie) odhalil povrchné chápanie duševných športov: prevažná väčšina respondentov (91 %), ktorí poznajú pravidlá hry dáma (64-bunková alebo ruská dáma), nevedel vymenovať športovcov (s výnimkou Petrova -16 zmienok), typy draftov, miesto ruských draftov v medzinárodnom športovom hnutí. Šach ovládalo 38 % účastníkov prieskumu. Detskému a mládežníckemu publiku sú známe tieto mená šachistov: 1. Karpov - 287 odpovedí, 2. Kasparov - 231 variácií, 3. Kramnik - 163 zmienok, 4. Iľjumžinov (prezident FIDE) - 85-krát. Moderné šachové súťaže však z poľa diváckeho záujmu vypadnú. Go, pretože šport sa rýchlo rozvíja. Analýza primárnych informácií ukázala, že Rusi o tomto športe čiastočne vedia, no nevedeli vymenovať vynikajúcich športovcov ani vyzdvihnúť históriu tohto športu. Nejednoznačné reakcie účastníkov prieskumu v súvislosti so športovým mostíkom. Prekvapivý bol už samotný fakt, že kartová hra je oficiálnym športom. Široká verejnosť o tomto športe takmer nikdy nepočula, preto účastníci ankety nevedeli uviesť pravidlá súťaže, status športu ani športovcov. Vo všeobecnosti mladí ľudia hodnotia intelektuálny šport ako zaujímavú a užitočnú zábavu a vnímajú ho ako prvok vysokej kvality života.
V súčasnosti pokračujú vedecké a projektové aktivity pre rozvoj duševných športov v týchto hlavných oblastiach:
- účasť na tvorbe programových dokumentov verejných organizácií rozvíjajúcich intelektuálny šport (vrátane federálnych noriem pre športovú prípravu);
- šírenie skúseností pri vytváraní inkluzívneho prostredia v oblasti športu pre ľudí s telesným postihnutím;
- tvorba softvéru a metodickej podpory pre vzdialenú podporu tých, ktorí sa zaoberajú intelektuálnym športom vo vidieckych oblastiach;
- replikácia a implementácia vyvinutých pedagogických technológií v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie a susedných krajín;
- školenia, zdokonaľovacie školenia a rekvalifikácie trénerov a učiteľov doplnkového vzdelávania v oblasti myslenia športu.
LITERATÚRA
- Stratégia rozvoja informačnej spoločnosti v Ruskej federácii zo 7. februára 2008 N Pr - 212.
- Kondratiev V.M., Skarzhinskaya E.N. Úloha intelektuálnych hier v modernom vzdelávaní // Bulletin Ruskej filozofickej spoločnosti. č. 1 (61). - Moskva, RAS. 2012 - s. 27-29.
- Kylasov A.V.; Garal Ya.A. Sportizácia intelektuálnych hier: koncepty a technológie. - M.: Sovietsky šport, 2013.
- Skarzhinskaya EN, Organizačné a pedagogické aspekty rozvoja tvorivých schopností intelektuálnym športom// Abstrakt diss. pre súťaž ... cand. ped. vedy. 13.00.04. Malakhovka, 2005, s.24.
- Sokolov A.B. Sociálne zdravie obyvateľstva v kontexte transformačných procesov v modernej ruskej spoločnosti//// Autorský abstrakt diss. pre súťaž ... cand. filozofický. vedy. 09.00.11. Krasnodar, 2010, s.26.
- Fomin Yu.A., Skarzhinskaya E.N. Šport v kontexte globálnej informatizácie// Teória a prax telesnej kultúry. č. 2, 2007. S. 18 - 19
- Webster F. Teórie informačnej spoločnosti//Trans. z angličtiny. M.V. Arapova, N.V. Malykhina; vyd. E.L. Vartanovej. - Moskva: Aspect Press, 2004. - 400 s.
- Kholodnaya M.A., Ushakova D.V. Rozvoj intelektu ako strategického zdroja spoločnosti// Správa. Zasadnutie predsedníctva prezídia Ruskej akadémie vzdelávania 1. decembra 2010
- Štatistické údaje o vývoji športu. 1 - FC kód (zo dňa 14. apríla 2015) http://www.minsport.gov.ru/sport/physical-culture/statisticheskaya-inf/ (prístup 1. mája 2015)
BIBLIOGRAFIA
- Stratégia razvitiya informatsionnogo obshchestva proti Rossiyskoy Federatsii zo 7. februára 2008 N Pr - 212.
- Kondratiev V.M., Skarzhinskaya E.N. Rol’ intellektual’nikh igr v sovremennom obrazovanii // Vestnik Rossiyskogo fi losofskogo obshchestva č.1 (61). - Moskva, RAN, 2012. - s. 27 - 29.
- Kilasov A.V., Garal' Ya. A.Kylasov A.V.; Garal Ya.A. Sportizatsiya intellektual'nikh igr: contseptsii a techhnologii. - Moskva: Sovetský šport, 2013.
- Skarzhinskaya E.N. organizatsionnopedagogicheskiye aspekty razvitiya tvorcheskikh sposobnostei intellektual’nymi vidami sporta // Avtoreferat diss. na soiskaniye ... kand. ped. veda. 13.00.04. Malakhovka, 2005, s.24.
- Sokolov A.B. Sotsial'noye zdorovie naseleniya v kontexte transformatsionnykh protsessov v sovremennom rossiyskom obshchestve // Avtoreferat diss. na soiskaniye ... kand. fi losofskikh. veda. 09.00.11. Krasnodar, 2010, s.26.
- Fomin Yu. A., Skarzhinskaya E.N. Sport v usloviyakh global’noi informatizatsii // Teoriya I praktika fi zicheskoi kul’tury. č. 2, 2007. S. 18-19 7. Webster Ph. Teorii informatsionnogo obshchestva //Per. s angl. - Moskva: Aspect Press, 2004. - 400-te roky.
- Kholodnaya M.A., Ushakova D.V. Razvitiye intellekta ako strategicheskogo resursa obshchestva // Doklad. Zasedaniye Buro Prezídium RAO 1. decembra 2010
- Statisticheskiye dannyye o razvitii vidov sporta. 1 - FK svod (od 14.4.2015)
