1. Dokončete cvičení.
Téma: "Vnější struktura a rysy pohybu ryb."
Účel práce: prostudovat vlastnosti vnější stavby a způsoby pohybu ryb.
1. Ujistěte se, že pracoviště má vše, co potřebujete k dokončení laboratoře.
2. Podle instrukcí uvedených v odstavci 31 učebnice proveďte laboratorní práci a vyplňte tabulku podle pozorování.
3. Skica vzhled Ryba. Označte části těla. 
4. Zapište výsledky pozorování a vyvodte závěry. Všimněte si vlastností adaptability ryb na vodní prostředí.
Závěr: ryby jsou dobře přizpůsobeny životu ve vodním prostředí. Mají aerodynamický tvar těla, ploutve, smyslové orgány, které jim umožňují plavbu ve vodě.
2. Vyplňte tabulku. 
3. Zapište čísla správných tvrzení.
prohlášení:
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla.
2. Tělo většiny ryb je pokryto kostnatými šupinami.
3. Kůže ryb má kožní žlázy, které vylučují hlen.
4. Hlava ryby neznatelně přechází do těla a tělo do ocasu.
5. Ocas ryby je ta část těla, která je ohraničena ocasní ploutví.
6. Na hřbetní straně těla ryby je jedna hřbetní ploutev.
7. Ryby při pohybu používají své prsní ploutve jako vesla.
8. Oči ryb nemají víčka.
9. Ryby vidí předměty na blízko.
Správná tvrzení: 1,2,3,4,5,6,8,9.
4. Vyplňte tabulku. 
5. Tvar těla ryb je velmi rozmanitý: u cejna je tělo vysoké a ze stran silně stlačené, u platýse je zploštělé ve směru hřbetním ventrálním, u žraloků torpédovité. Vysvětlete, co způsobuje rozdíly ve tvaru těla u ryb.
To je způsobeno stanovištěm, typem vody, ve které žijí, a způsobem získávání potravy.
Vyberte správná prohlášení
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla.
2. Tělo většiny ryb je pokryto šupinami. (+)
3. Kůže ryb má žlázy, které vylučují hlen. (+)
4. Ryby při pohybu používají své prsní ploutve jako vesla.
5. Oči ryb nemají víčka. Ryby spí s otevřenýma očima. (+)
6. Jsou ryby, u kterých je notochord zachován po celý život. (+)
7. Oběhový systém ryba není uzavřena.
8. Srdce ryb se skládá ze dvou částí: síně a komory. (+)
9. Krev ryb v síni je žilní a v komoře arteriální.
10. Všechny ryby mají plavecký měchýř.
11. Vylučovacími orgány ryb jsou ledviny. (+)
Označte správné odpovědi
1 . Ryby jsou následujících druhů:
a - bez strunatců;
b - hemistrudáty;
c - strunatci. (+)
2 . Většina ryb patří do třídy:
a - kostnatá ryba; (+)
b - chrupavčitá ryba;
c - lancety.
3 . Párové ploutve zahrnují:
a - pouze hrudník;
b - pouze břišní;
c - hrudní a břišní. (+)
4 . hřbetní ploutev při říční okoun plní následující funkce:
a - vytvoření stability těla při pohybu;
b - ochrana před predátory;
v jednom i druhém. (+)
Biologické úkoly
1 . Tělo ryb je tvarově velmi rozmanité: u cejna je vysoké, ze stran silně stlačené; u rejnoků - zploštělé v dorzálně-břišním směru; u žraloků - ve tvaru torpéda; v rybích jehlách - jehlovitých. V souvislosti s čím by se takové strukturální rysy mohly u ryb vyvinout?
2 . Většina moderních ryb má na kůži šupiny. Jaké výhody má takový kryt ve srovnání s Vámi známými tělesnými kryty bezobratlých?
3 . Pro boj s malárií ve 30. letech 20. století byla do naší země přivezena malá rybka gambusie a vypuštěna do vodních ploch. Proč právě tato ryba přitáhla pozornost zoologů?
I. Označte správné úsudky
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla. (+)
2. Tělo všech ryb je pokryto kostnatými šupinami.
3. Tělo ryby se skládá ze tří částí: hlavy, trupu a ocasu. (+)
4. Hlavním orgánem pohybu a „kormidlem“ ryby je hřbetní ploutev.
5. Orgánem sluchu u ryb je vnější ucho.
6. Ryby nemohou otáčet hlavou, ale jejich oči jsou pohyblivé. (+)
7. Vylučovací soustavu ryb představují pouze ledviny a močovody.
8. V studená voda Je zde více rozpuštěného kyslíku než teplá voda, takže uvolnění teplé vody (tepelné znečištění) může způsobit úhyn ryb. (+)
9. U hibernujících ryb se metabolismus zvyšuje.
10. Srdce ryb je vždy naplněno arteriální krví.
11. Orgány rybího těla jsou zásobovány smíšenou krví.
12. Hnojení u většiny ryb je vnější: jikry se vytírají do vody. (+)
6.3 Test "Chrupavčité a kostěné ryby"
Možnost 1
1.
1. Většina ryb má aerodynamický tvar těla.
2. Ocas ryby je ta část těla, která je ohraničena ocasní ploutví.
3. Rybí oči nemají víčka.
4. V kanálcích orgánů laterální linie jsou citlivé buňky.
5. Nervový systém Ryba se skládá z mozku a ventrálního nervového provazce.
6. Krev v síni ryb je venózní a v komoře je arteriální.
7. Plavecký měchýř je naplněn směsí plynů.
8. Většina ryb jsou dvoudomá zvířata.
9. Vylučovací orgány ryb - ledviny trupu.
10. Z chrupavčitých a kostnatých ryb je třída chrupavčitých ryb druhově nejbohatší.
2.
1. Ryby jsou typu:
a - bez strunatců;
b - hemistrudáty;
c - strunatci.
2. Tělo je pokryto kostnatými šupinami:
a - pouze u chrupavčitých ryb;
b - pouze u kostnatých ryb.
3. Hřbetní ploutev okouna říčního plní tyto funkce:
a - při pohybu;
b - ochrana před predátory;
v - ti a další.
4. Ryba nemůže otočit hlavu, protože:
a - lebka je pevně spojena s páteří;
b - žaberní kryty tomu překážejí; c - žaberní šupiny tomu brání.
5. Z rybích vajíček vychází:
a - smažit;
b - larvy;
v - malé ryby.
3. Rozdělte ryby do skupin:
a - sledě;
b - Losos.
1 - treska jednoskvrnná; 2 - růžový losos; 3 - sledě; 4 - sardinka; 5 - losos; 6 - kapr; 7 - beluga; 8 - pstruh; 9 - lipan podhorní; 10 - štika; 11 - šprot; 12 - ančovička; 13 - tavenina; 14 - burbot; 15 - lín.
4. Vysvětlete pojmy.
1. Ichtyologie.
2. Homocerkální ocasní ploutev.
3. Chromatofory.
4. Žaberní vlákna.
5. Tření.
6. Krevní destičky.
7. Venózní sinus.
Možnost 2
1. Zapište si čísla správných tvrzení.
1. Tělo většiny ryb je pokryto kostnatými šupinami.
2. Na hřbetní straně těla ryby je vždy jedna hřbetní ploutev.
3. Ryby dobře vidí objekty umístěné na blízko.
4. Některé ryby si uchovají strunu po celý život.
5. Oběhový systém ryb je otevřený.
6. Žebra jsou připevněna k trupu a ocasním obratlům.
7. S nárůstem plovací měchýře se ryby stávají lehčími.
8. U ryb chybí močový měchýř.
9. Většina druhů ryb v přírodě klade obrovské množství jiker.
10. Kapr je domestikovaná ryba pocházející z kapra.
2. Vyberte písmena, po kterých jsou uvedeny správné odpovědi.
1. Akord je:
a - mícha;
b - hustá elastická tyč tvořená buňkami těsně sousedícími navzájem;
c - elastická trubice, v jejímž kanálu je umístěn mozek se zády.
2. Párové ploutve zahrnují:
a - pouze hrudník;
b - pouze břišní;
c - hrudní a břišní.
3. Orgány sluchu u ryb jsou vpravo a vlevo v:
a - kosti lebky její zadní části;
b - žaberní kryty;
v žaberních obloucích.
4. Hnojení u většiny ryb:
a - vnitřní;
b - vnější (po kladení vajec);
c - vnější (při líhnutí larev z vajíček).
5. Krev v rybách přináší do vnitřních orgánů:
a - živiny;
b – kyslík;
c - živiny a kyslík.
3. Rozdělte ryby do skupin:
a - Cyprinidae;
b - jako treska.
1 - makrela; 2 - loach; 3 - halibut; 4 - hořčice; 5 - kapr; 6 - treska jednoskvrnná; 7 - sledě; 8 - růžový losos; 9 - karas; 10 - lín; 11 - burbot; 12 - tloušť; 13 - plotice; 14 - treska tmavá; 15 - treska.
4. Vysvětlete pojmy.
1. Heterocerkální ocasní ploutev.
3. Žábrové hrábě.
4. Caracoid.
6. Mléko.
Možnost 3
1. Zapište si čísla správných tvrzení.
1. Kůže ryb má kožní žlázy, které vylučují hlen.
Úkol 1. Proveďte laboratorní práce.
Předmět: "Vnější struktura a rysy pohybu ryb."
Cíl práce: studovat vlastnosti vnější stavby a způsoby pohybu ryb.
1. Ujistěte se, že pracoviště má vše, co potřebujete k dokončení laboratoře.
2. Podle instrukcí uvedených v odstavci 31 učebnice proveďte laboratorní práci a vyplňte tabulku podle pozorování.
3. Nakreslete vzhled ryby. Označte části těla.
4. Zapište výsledky pozorování a vyvodte závěry. Všimněte si vlastností adaptability ryb na vodní prostředí.
Ryby jsou dobře přizpůsobeny životu ve vodním prostředí. Mají aerodynamický tvar těla, ploutve, smyslové orgány, které jim umožňují plavbu ve vodě.
Úkol 2. Doplňte tabulku.
Úkol 3. Zapište čísla správných výroků.
Výpisy:
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla.
2. Tělo většiny ryb je pokryto kostnatými šupinami.
3. Kůže ryb má kožní žlázy, které vylučují hlen.
4. Hlava ryby neznatelně přechází do těla a tělo do ocasu.
5. Ocas ryby je ta část těla, která je ohraničena ocasní ploutví.
6. Na hřbetní straně těla ryby je jedna hřbetní ploutev.
7. Ryby používají při pohybu prsní ploutve jako vesla.
8. Oči ryb nemají víčka.
9. Ryby vidí předměty na blízko.
Správná prohlášení: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
Úkol 4. Doplňte tabulku.
Úkol 5. Tvar těla ryb je velmi rozmanitý: u cejna je tělo vysoké a ze stran silně stlačené; u platýse - zploštělé ve směru dorzálně-břišním; žraloci mají tvar torpéda. Vysvětlete, co způsobuje rozdíly ve tvaru těla u ryb.
Kvůli stanovišti a pohybu.
Platýs má zploštělý tvar, protože pomalu plave po dně.
Žralok se naopak pohybuje rychle (tarpedální tvar zajišťuje rychlý pohyb ve volné vodě).
Tělo cejna je příčně zploštělé, protože se pohybuje v rybnících s hustou vegetací.
Úkol 25. "Platýs" (obr. 25)
1. Všechny ryby mají proudnicový tvar těla (10–1–2–9).
2. Kůže ryb má kožní žlázy, které vylučují hlen (10–1–11–2).
3. Hlava ryby neznatelně (bez zachycení krku) přechází do těla a tělo do ocasu (4–1–3–8).
4. Na zadní straně ryby je jedna ploutev (1-6-3-8).
5. U mírumilovných ryb, jako je kapr a lín, je hřbetní ploutev obvykle široká a vysoká (8–5–9–2).
6. Oči ryb nemají víčka. Ryby spí s otevřenýma očima (6-12-13-7).
7. Ryby vidí objekty umístěné v těsné blízkosti (16–21–14–20–22).
8. Nozdry ryb nekomunikují s orofaryngem (21–19–23–24–18).
9. Ryby nemají sluchové orgány (20–21–16–14–19).
10. V kanálcích orgánů laterální linie jsou citlivé buňky (17–15–25–24).
11. Existují ryby, u kterých je notochord zachován po celý život (30–36–39–29–28).
12. K potravě se používá sušená struna jesetera (39–35–38–40–39).
13. Srdce ryb se skládá ze dvou komor - síně a komory (40-33-42-43).
14. Oběhový systém ryb není uzavřen (35–36–29–30).
15. Mícha se nachází v míšním kanálu (32-31-34-41-44).
16. U ryb se během života vytvářejí různé podmíněné reflexy (50–47–52–45–49).
17. Všechny ryby mají plavecký měchýř (41–52–58–60–10).
18. Plavecký měchýř je naplněn směsí plynů (50–48–46–51–49).
19. Dýchacími orgány ryb jsou žábry (53–56–61–63–60).
20. Vylučovacími orgány ryb jsou ledviny (61–55–59–54).
21. U ryb chybí močový měchýř (51–50–34–44).
22. U ryb je metabolismus pomalý (58–60–57–62–68).
23. Tělesná teplota ryb je nízká, ale konstantní (49–47–37–34).
24. Většina ryb jsou dvoudomá zvířata (28–26–27–68).
25. Embryo vytvořené ve vajíčku se pak promění v rybí larvu (64–66–70–65).
26. Kapr je domestikovaná ryba pocházející z kapra (65–69–67).
27. Všechno sladkovodní ryba mírné zeměpisné šířky se třou na jaře (58–54–59–57).
28. Patří do třídy chrupavčitých více druhů než do třídy kostnatých ryb (69–66–65–70).
(Správné odpovědi: 10–1–11–2; 4–1–3–8; 8–5–9–2; 6–12–13–7; 16–21–14–20–22; 21–19–23–24–18; 17–15–25–24; 30–36–39–29–28; 39–35–38–40–39; 40–33–42–43; 32–31–34–41–44; 50–47–52–45–49; 50–48–46–51–49; 53–56–61–63–60; 61–55–59–54; 58–60–57–62–68; 28–26–27–68; 64–66–70–65; 65–69–67.)
Správně dokončený úkol 25
Úkol 26. "Mořský koník" (obr. 26)
1. Samec tohoto druhu ryby staví hnízdo ve tvaru muffu z řas a hlídá ho:
a) makropodi (8–11–6–13–8);
b) bojovné ryby (8–13–6–11–6);
c) mramorované gurami (8–6–13–11–8);
d) lipnice tříostná (8–6–11–13–8).
2. Tyto tropické mangrovové ryby tráví většinu svého života mimo vodu. Při odlivu šplhají po různých zádrhelech a aktivně loví vzdušný hmyz:
a) popínavý okoun (24–1–30–2);
b) bahenní (24–30–1–2);
c) makropodi (24–30–2–1);
d) coelacanth (24–2–1–30).
3. Samec této tropické ryby vylíhne jikry v dutině ústní a potěr se v případě nebezpečí schová do tlamy otce:
a) tilapie (24–22–16–21);
c) diskem (24–16–21–22);
b) mořský koník (24–21–22–16);
d) skalární (24–22–21–16).
4. Samec této ryby si na břiše vytvoří speciální vak, ve kterém nese vajíčka:
a) hrudky (21–15–20–18);
b) mořský koník (21–15–18–20);
c) tilapie (21–18–15–20);
d) jezerní pstruh (21–20–18–15).
5. Tato ryba pochází ze Střední Ameriky. V roce 1925 byl do naší země přivezen za účelem boje proti malárii:
a) gupky (20–19–23–17);
b) šermíř (20–23–17–19);
c) fundulus (20–17–19–23);
d) gambusie (20–19–17–23).
6. Téměř všechny samice tohoto druhu živorodých ryb umírají po narození potomků:
a) Bajkalská golomjanka (23–29–14–12);
b) žralok kladivoun (23–14–12–29);
c) gambusie (23–29–12–14);
d) gupky (23–12–29–14).
7. Kaviár těchto ryb je známý jako „červený kaviár“:
a) losos (12–4–10–3–9);
b) jesetery (12–3–4–9–10);
c) kaprovití (12–10–3–4–9);
d) okoun (12–4–3–10–9).
8. Z uvedených typů plicník neukládá se do zimního spánku
a) lepidosiren (2–5–7–9);
b) velký protopter (9–7–2–5);
c) neoceratoda (9–5–7–35–2);
d) malý protopter (2–9–5–7–35).
9. Samci těchto ryb staví hnízdo vzduchových bublin pro vejce:
a) klíněnka (29–32–34–33–31);
b) makropodi (29–32–34–31–33);
c) hořčice (29–31–34–32–33);
d) gupky (29–33–34–31–32).
(Správné odpovědi: 8–6–11–13–8; 24–30–1–2; 24–22–16–21; 21–15–18–20; 20–19–17–23; 23–29–14–12; 12–4–10–3–9; 9–5–7–35–2; 29–32–34–31–33.)
Správně dokončený úkol 26
Úloha 27. "Sklon" (obr. 27)
1. Třída chrupavčitých ryb zahrnuje:
a) okouni a štiky (1–2–3–4–1);
b) žraloci a rejnoci (3–4–2–1–3);
c) šproty a sardinky (4–3–2–1–4);
d) kapr a kapr (3–4–1–2–3).
2. Třída kostnatých ryb zahrnuje:
a) střevle (24–18–26–16);
b) chimérické ryby (16–18–24–26);
c) žraloci (24–26–18–16);
d) svahy (16–26–28–18).
3. Tento druh ryb postrádá plavecký měchýř:
a) žralok velrybí (16–12–23–20);
b) okouni říční (16–23–12–20);
c) kapr (16–23–20–12);
d) lín (16–20–23–12).
4. Z uvedených druhů žraloků se živí planktonními organismy:
a) žralok sledě (5–9–8);
b) žralok obrovský (5–8–9);
c) ošetřovatelka žraloka (9–5–8).
5. Tělo této ryby, patřící do třídy chrupavčitých, je zploštělé ve směru hřbetu:
a) katran (25–11–22–14);
b) polární žralok (25–14–22–11);
c) manta (25–11–14–22).
6. Žraloci tohoto druhu mohou dosáhnout délky 20 m. Na rozdíl od naprosté většiny druhů dravých žraloků se živí planktonem a malými rybami:
a) žralok tygří (22–21–20–17);
b) žralok bílý (17–22–21–20);
c) žralok velrybí (22–17–21–20);
d) žralok kladivoun (17–20–22–21).
7. Jedna z největších sladkovodních kostnatých ryb, která někdy může dosáhnout délky 5 m s hmotností až 300 kg, je:
A) štika obecná (6–10–7);
b) sumec obecný (6–7–10);
c) burbot (6–7–11);
d) kapr (6–10–11).
8. Nejrychlejší druhy ryb mohou dosáhnout rychlosti až 100–130 km/h. Tato skupina zahrnuje:
a) král vesla (13–15–17);
b) měsíční ryba (19–17–15);
c) piloun (13–19–15);
d) mečoun (13–15–19).
(Správné odpovědi: 3–4–2–1–3; 24–18–26–16; 16–12–23–20; 5–8–9; 25–11–14–22; 22–17–21–20; 6–7–10; 13–15–19.)
Správně dokončený úkol 27
Úkol 28. "Skalární" (obr. 28)
1. Na žraloci a rejnoci za očima jsou malé otvory (zbytek mezery mezi čelistí a hyoidními oblouky), které se nazývají:
a) nozdry (1–18–14–16);
b) sifony (1–16–18–15);
c) sprinklery (1–15–18–16);
d) perforace (1–15–16–18).
2. Orgánem translačního pohybu u ryb je ocas. V kaudální oblasti páteře se dolní oblouky obratlů uzavírají a tvoří hemální kanál, který slouží k:
a) ochrana cév před sevřením při plavání (16–17–14–13);
b) vedení nervových vzruchů do hlavové části těla (16–14–17–13);
c) vyvážení páteřního kanálu (16–13–14–17).
3. Žraloci nemají plavecký měchýř. Jeho funkci plní:
a) vyvinutý žaludek (13–11–12–9);
b) játra třílaločná (13–12–11–9);
c) plíce (13–12–9–11).
4. Tuto rybu lze právem připsat živým fosiliím. Věřilo se, že všechny takové ryby vyhynuly asi před 70 miliony let. V roce 1938 byl však zástupce této skupiny chycen u pobřeží Jižní Afrika. Tento:
a) obrněná štika (9–8–10–7);
b) chiméra (9–10–8–7);
c) coelacanth (9–8–7–10).
5. Seismosenzorickou funkci u ryb plní:
a) orgány postranní linie (10–6–2–5);
b) oči (10–6–5–2);
c) nozdry (10–2–5–6.
6. Je známo, že čím rychleji žralok plave, tím velké množství voda vstupuje ústním otvorem do hltanu, omývá žábry a vystupuje žaberními štěrbinami, tzn. tím intenzivnější je proces výměny plynů. Jak může žralok zintenzivnit výměnu plynu a přitom zůstat nehybný:
a) potopení na dno hlubokého oceánského příkopu, kde je voda pod obrovským tlakem (5–4–1–3);
b) ležící na dně mělké oblasti s konstantním silným proudem (5–4–3–1);
c) pobyt na souši během odlivu (5–3–1–4)?
(Správné odpovědi: 1–15–18–16; 16–17–14–13; 13–12–11–9; 9–8–7–10; 10–6–2–5; 5–4–3–1.)
Strana 1
Vyberte správná prohlášení
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla.
2. Tělo většiny ryb je pokryto šupinami. (+)
3. Kůže ryb má žlázy, které vylučují hlen. (+)
4. Ryby používají při pohybu prsní ploutve jako vesla.
5. Oči ryb nemají víčka. Ryby spí s otevřenýma očima. (+)
6. Jsou ryby, u kterých je notochord zachován po celý život. (+)
7. Oběhový systém ryb je otevřený.
8. Srdce ryb se skládá ze dvou částí: síně a komory. (+)
9. Krev v rybách v síni je venózní a v komoře je arteriální.
10. Všechny ryby mají plavecký měchýř.
11. Vylučovací orgány ryb - ledviny. (+)
Označte správné odpovědi
1. Ryby jsou typu:
a - bez strunatců;
b - hemistrudáty;
c - strunatci. (+)
2. Většina ryb patří do třídy:
a - kostnatá ryba; (+)
b - chrupavčitá ryba;
c - lancety.
3. Párové ploutve zahrnují:
a - pouze hrudník;
b - pouze břišní;
c - hrudní a břišní. (+)
4. Hřbetní ploutev okouna říčního plní tyto funkce:
a - vytvoření stability těla při pohybu;
b - ochrana před predátory;
v jednom i druhém. (+)
Biologické úkoly
1. Tělo ryb je tvarově velmi rozmanité: u cejna je vysoké, ze stran silně stlačené; u rejnoků - zploštělé v dorzálně-břišním směru; u žraloků - ve tvaru torpéda; v rybích jehlách - jehlovitých. V souvislosti s čím by se takové strukturální rysy mohly u ryb vyvinout?
2. U většiny moderních ryb je kůže pokryta šupinami. Jaké výhody má takový kryt ve srovnání s Vámi známými tělesnými kryty bezobratlých?
3. Pro boj s malárií ve 30. letech byla do naší země přivezena malá rybka gambusie a vypuštěna do vodních ploch. Proč právě tato ryba přitáhla pozornost zoologů?
I. Označte správné úsudky
1. Všechny ryby mají aerodynamický tvar těla. (+)
2. Tělo všech ryb je pokryto kostnatými šupinami.
3. Tělo ryby se skládá ze tří částí: hlavy, trupu a ocasu. (+)
4. Hlavním orgánem pohybu a „kormidlem“ ryby je hřbetní ploutev.
5. Orgánem sluchu u ryb je vnější ucho.
6. Ryby nemohou otáčet hlavou, ale jejich oči jsou pohyblivé. (+)
7. Vylučovací soustavu ryb představují pouze ledviny a močovody.
8. Ve studené vodě je více rozpuštěného kyslíku než v teplé vodě, takže uvolnění teplé vody (tepelné znečištění) může způsobit úhyn ryb. (+)
9. U hibernujících ryb se metabolismus zvyšuje.
10. Srdce ryb je vždy naplněno arteriální krví.
11. Orgány rybího těla jsou zásobovány smíšenou krví.
12. Hnojení u většiny ryb je vnější: jikry se vytírají do vody. (+)
6.3 Test "Chrupavčité a kostěné ryby"
Možnost 1
1. Zapište si počty správných úsudků.
1. Většina ryb má aerodynamický tvar těla.
2. Ocas ryby je ta část těla, která je ohraničena ocasní ploutví.
3. Rybí oči nemají víčka.
4. V kanálcích orgánů laterální linie jsou citlivé buňky.
5. Nervový systém ryb se skládá z mozku a ventrálního nervového řetězce.
6. Krev v síni ryb je venózní a v komoře je arteriální.
7. Plavecký měchýř je naplněn směsí plynů.
8. Většina ryb jsou dvoudomá zvířata.
9. Vylučovací orgány ryb - ledviny trupu.
10. Z chrupavčitých a kostnatých ryb je třída chrupavčitých ryb druhově nejbohatší.
2. Vyberte označení písmen, za kterými jsou uvedeny správné odpovědi.
1. Ryby jsou typu:
a - bez strunatců;
b - hemistrudáty;
c - strunatci.
2. Tělo je pokryto kostnatými šupinami:
a - pouze u chrupavčitých ryb;
b - pouze u kostnatých ryb.
3. Hřbetní ploutev okouna říčního plní tyto funkce:
a - při pohybu;
b - ochrana před predátory;
v - ti a další.
4. Ryba nemůže otočit hlavu, protože:
a - lebka je pevně spojena s páteří;
b - žaberní kryty tomu překážejí; c - žaberní šupiny tomu brání.
Materiály z pedagogiky:
Informační technologie
Pod informační technologie je chápán jako proces, který využívá soubor prostředků a metod pro sběr, zpracování a přenos dat (primárních informací) k získání informací nové kvality o stavu objektu, procesu nebo jevu (informační produkt). Pokud na znamení informace...
Podstata a obsah pojmu geoekologické myšlení
Na začátku XX. PROTI. geografická věda dosáhla kvalitativně nové úrovně svého rozvoje, a to díky zvýšenému významu geografie pro pochopení složitých přírodních a společenských procesů probíhajících na naší planetě, pro optimalizaci využití jejího prostoru a rozvíjení zdrojů, pro pochopení budoucnosti. .
Role mimoškolních aktivit v přípravě studentů, kteří zaostávají za ostatními ve studiu programového materiálu
Jeho hlavním cílem je včasné odstranění (a prevence) mezer ve znalostech a dovednostech studentů v kursu matematiky. Osvědčené postupy učitelů matematiky svědčí o účinnosti následujících ustanovení týkajících se organizace a vedení mimoškolní aktivity s o...
