Консултация за родители
Артикулационна гимнастика у дома
Правилното произношение на звуците от децата се осигурява от добра подвижност и диференцирано функциониране на артикулационните органи. Артикулационната гимнастика спомага за развитието на ясни и координирани движения на органите на артикулационния апарат.
Артикулационна гимнастика - това е набор от упражнения, някои от които спомагат за подобряване на подвижността на органите на артикулацията, други - увеличават обема и силата на движенията, трети развиват точността на позата на устните и езика, необходима за произнасяне на определен звук .
Артикулационна гимнастика - упражнения за трениране на артикулационните органи, необходими за правилното звуково произношение.
Има мнение, че артикулационната гимнастика не е толкова важна, несериозна дейност, която не е нужно да правите. Това обаче не е вярно. Систематичното прилагане на артикулационни упражнения ви позволява да:
Подгответе артикулационния апарат за самостоятелно развитие на произношението на звуци (т.е. колкото по-рано родителите и детето им започнат да се занимават с артикулационна гимнастика, толкова по-бързо детето развива звуците на родния си език, дори такива трудни като R, L).
Артикулационните упражнения помагат на децата със сложни говорни нарушения бързо да преодолеят говорните дефекти.
Артикулационната гимнастика е много полезна за деца, за които казват „каша в устата“ (т.е. такива деца имат намален тонус на мускулите на бузите, устните и езика).
Логопедичните занятия за корекция на нарушенията на звуковото произношение се провеждат два до три пъти седмично в зависимост от сложността на говорното нарушение. Това обаче не е достатъчно за коригиране на речта. Необходимо е да работите с детето си у дома.
Как правилно да изпълнявате артикулационна гимнастика у дома?
Организация на събитието артикулационна гимнастикакъщи :
Трябва да правите упражнения всеки ден в продължение на 7-10 минути.
Всички упражнения се изпълняват пред огледало ( най-добър вариант– голямо огледало, където детето вижда себе си и възрастния, но е възможно и малко огледало).
Всички упражнения се провеждат под формата на игра. Забранява се принуждаването на дете да учи. Необходимо е да се интересувате: „Да играем с езика ...“
Отначало упражнението се изпълнява бавно, бавно, 4-5 упражнения на ден, след това всеки ден добавяме по едно ново упражнение.
Сега нека да видим какво артикулационни упражненияима. Артикулационните упражнения са разделени на статични и динамични (презентация „Артикулационна гимнастика у дома“).
Статични упражнения – това са упражнения, при които детето изпълнява определен начин, позиция на бузите, устните, езика. Това са следните упражнения:
"ограда"
"прозорец"
"тръба"
"Чаша",
"палачинка"
"Игла",
"Мост",
"платно"
Това са някои основни упражнения, има много повече. Тук трябва да се каже, че първите две упражнения са особено важни - „Ограда“, „Прозорец“, тъй като от тези упражнения ще се изпълняват други. Например, за да изпълним упражнението „Плато“, казваме на детето: „Направете „Ограда“ - „Прозорец“ - „Плато“. И така всяко упражнение ще започне с тези две.
Статичните упражнения трябва да се задържат от детето за 7 - 10 секунди, тоест не е достатъчно да се покаже, основното е да можете да задържите позата. Например казваме на дете: „ти ще направиш упражнението, а аз ще броя“
Динамични упражнения – това са упражнения, при които са необходими правилни движения на бузите, устните и езика. Това са упражнения като:
"Гледайте";
"Люлка";
"Кон";
„Миене на зъбите“;
"Вкусно сладко";
"Барабанист";
„Слаби хора – дебели хора“ и др.
Тези упражнения също се извършват чрез броене, само с всяко броене детето трябва да промени позицията на бузите, устните или езика. В упражнението „Swing“ можете да броите, така че детето повдига и спуска езика си нагоре и надолу, а възрастният брои „ритник-ритник“.
Ако езикът на детето трепери, прекалено е напрегнат, отклонява се настрани, детето дори не може да задържи позата кратко време, задължително се консултирайте с логопед.
Е. Пожиленко „Артикулационна гимнастика“
Т. Куликовская „Артикулационна гимнастика в снимки и стихотворения“
Т. Буденная “Логопедична гимнастика”,
Е. С. Анищенкова „Арикулационна гимнастика за развитие на речта на децата в предучилищна възраст”,
Е. Косинова „Артикулационна гимнастика. Приказки, игри, упражнения за развитие на речта.”
Тези ръководства са съставени по такъв начин, че всеки родител да може безпроблемно да извършва артикулационна гимнастика с детето си. В книгите на всяка страница има едно упражнение, неговата цел, подробно описание, стихотворение, проблеми, които могат да възникнат, и разбира се, снимка с правилното изпълнение.
Държавна бюджетна предучилищна образователна институция
детска градина № 93 от комбиниран тип в район Невски
Санкт Петербург
"Артикулационна гимнастика"
Учител-логопед:
Ситнова О.Б.
Консултация за родители по темата:
"Артикулационна гимнастика"
Речевите звуци се формират в резултат на сложен набор от движения на артикулационните органи. Правилно произнасяме различни звуци, както изолирано, така и в речевия поток, благодарение на силата, добрата подвижност и диференцираната работа на органите на артикулационния апарат. По този начин възпроизвеждането на речеви звуци е сложно двигателно умение.
За ясна артикулация са необходими здрави, еластични и подвижни говорни органи - език, устни, небце. Артикулацията е свързана с работата на множество мускули, включително: дъвчене, преглъщане и мускули на лицето.
Артикулационната гимнастика е в основата на формирането на звуци на речта - фонеми и коригиране на нарушения на звуковото произношение от всякаква етиология и патогенеза; включва упражнения за трениране на подвижността на органите на артикулационния апарат, упражняване на определени позиции на устните, езика, мекото небце, необходими за правилното произношение както на всички звуци, така и на всеки звук от определена група. Статичните упражнения са насочени към това детето да се научи да задържа артикулационна поза за 6-10 секунди. Динамичните упражнения (ритмично повторение на движенията 6-8 пъти) развиват подвижността на езика и устните, тяхната координация и превключваемост.
Артикулационната гимнастика трябва да се извършва ежедневно, за да се консолидират уменията, развити от детето.
Упражненията се изпълняват седнали пред огледалото, бавно, без прекъсвания и удари,
лесно, гладко, без потрепване.
Всяко упражнение се изпълнява 5-7 пъти.
Упражненията се изпълняват в определена последователност - от прости до повече
Артикулационна гимнастика
1. пр. "усмивка"
Изпънете устните си в усмивка, зъбите са открити
Жабите ще ни харесат
Издърпваме устните си право към ушите.
2. упражнение "тръба"
Издърпайте устните си напред с напрежение (зъбите са затворени).
На гости ни дойде слонче - невероятно дете. Погледнете слончето - дръпнете устните си с хобота си!
3. пр. "Гледайте"
Устните са в усмивка, езикът се движи наляво и надясно.
Брадичката е неподвижна.
Тик-так, тик-так, часовникът върви така.
Наляво - отметка, надясно - така, часовникът върви така!
4. пр. "прозорец"
Отворете широко устата си - „горещо“
Затворете устата си - „студено“.
Ще си отворя устата малко
И се оказва - прозорец.
5. упражнение "Шпатула"
Отворете устата си и поставете широкия си език върху долната си устна.
Езикът е широк, гладък,
Оказва се - шпатула!
6. упражнение "игла"
Устните са в усмивка, устата е отворена, тесният език се протяга напред.
Усмихвам се: ето един шегаджия - Езикът стана тесен и тесен. Между зъбите, като клонка, излезе дълъг език.
от широко към тясно. В същото време устата е отворена, устните не се движат.
Сега е игла, сега е лопата. Вие, момчета, имате език.
8. упражнение "футбол"
Устата е затворена, върхът на езика се притиска към бузата с напрежение.
Прекрасен футбол
Вкарвам по бузата - гол!
Ето защо обичам играта
че мога много!
9. упражнение "Лък"
Устните са в усмивка, устата е широко отворена, върхът на езика е извит зад горните зъби.
Ще затворим всички въпроси.
Лъкът изкриви ли се?
Ще опитаме пет пъти
Всичко ще бъде наред с нас!
10. упражнение "мост"
Устните са в усмивка, устата е отворена, върхът на езика лежи върху долните зъби,
езикът се извива.
Сега задната част на езика ще стане нашият мост. Хайде, мост, ставай!
Бъдете силни за дълго време!
11. упражнение "Месене на тестото"
Усмихнете се, плеснете език между устните си „пет-пет-пет-пет“.
Меся, меся тестото,
Има място във фурната
Печа, пека питка!
12.упражнение "Хапем мишката за опашката"
Усмихнете се, прехапете езика си със зъби "та-та-та-та."
Завлечен мишкисирене, Направиха гощавка в дупката, насядаха на масите, ядоха до насита.
13.упражнение "Миене на зъбите"
Усмихнете се, отворете устата си, с върха на езика навън
„мийте“ последователно долните и горните зъби.
Четка за зъби се носи като лодка в морето,
Като параход по река минава през зъби,
Нагоре-надолу, напред-назад, наслаждаваме се на почесването на сърбежите.
14. Пр. "люлка"
Устни в усмивка, уста отворена, върхът на езика зад горните зъби
върха на езика зад долните зъби.
Летя на люлка: Горе-долу, горе-долу. Пея, летя, викам: Горе - долу, горе - долу.
15. упражнение "чаша"
Усмихнете се, отворете широко уста, изплезете широкия си език и
придайте му форма на „чаша“.
Лена днес е весела, просто необикновена! В края на краищата чаят от тази чаена чаша има изключителен вкус!
16. упражнение "кон"
Устни в широка усмивка, бавно „щракане“ с език,
Все едно яздиш кон.
17. упражнение "гъбички"
Усмихнете се, цъкайте с език, сякаш яздите кон,
широкият език се залепва за горното небце и остава на върха.
В гората се роди манатарка. Вдигна шапката си и се възгордя. За да не си вири носа, гъбарят откъсна Гордея.
Анастасия Шевченко
Консултация за родители „Артикулационната гимнастика е забавна, полезна и интересна“
Консултация за родители
« Артикулационната гимнастика е забавна, полезно и интересно»
Нашата реч е пряко свързана с движенията на говорния апарат. Подвижността и точността на движенията на органите са отговорни за красивата, ясна реч. артикулация. Прецизност на движенията артикулационенапарат се развива при децата през първите 5 години от живота. За ясно артикулацията се нуждае от силна, еластични и подвижни органи на речта - език, устни, небце. Артикулациясвързан с работата на множество мускули, включително номер: дъвчене, преглъщане, изражения на лицето.
Артикулационна гимнастиканаречена работа върху развитието на основните движения на органите артикулация. Целта е гимнастика– упражняване на правилни движения и определени позиции на органи артикулациянеобходими за произнасяне на правилния звук. Традиционно упражненията се комбинират в комплекси. Всеки комплекс е насочен към подготовка на органи артикулацияза произнасяне на определен звук.
Артикулационна гимнастикае ефективни средстваизясняване, изучаване и подобряване на основите на относителното положение и движение на речевите органи на детето в процеса на произнасяне на определени звуци. Тя е насочена към укрепване на мускулите артикулационен апарат, върху развитието на мобилността и диференциацията на движенията на органите, участващи в речевия процес. Гимнастиканеобходимо за ясно артикулация на звуците на речта. Звуците се образуват в резултат на сложен набор от движения на говорния апарат.
Провежда се артикулационна гимнастика:
IN детска градинас логопед при индивидуална работа;
В детската градина с учител и самостоятелно;
СЪС родители у дома.
В домашната речева терапия има определени правила за провеждане артикулационна гимнастика. Можем да подчертаем най-много значително:
1. Поведение ежедневно е необходима артикулационна гимнастикатака че уменията да се консолидират и да станат по-силни
2. Във всяко упражнение всички движения се извършват последователно, като отначало упражненията се правят с бавно темпо.
3. ГимнастикаПрепоръчително е да го правите, докато седите пред огледалото по емоционален или игрив начин.
4. Ако упражнението не се получи, можете да прибягвате до използването на шпатула.
5. Логопед, учител и родителтрябва да гарантира, че упражнението се изпълнява правилно.
6. Винаги хвалете детето си за напредъка, който прави.
За да постигнете желания резултат, е необходимо стриктно да се придържате към принципите и правилата на корекционната речева терапия работа:
изпълнявам артикулационна гимнастика, избрани от логопед;
упражненията се изпълняват, докато седите пред огледалото, поддържайки правилна поза;
в началото артикулационендвиженията се извършват бавно, без да бързат;
комплекс артикулационна гимнастикастава по-сложна и разширена поради новоизбрани от логопеда упражнения;
поведение ежедневно трябва да се прави артикулационна гимнастика, за предпочитане 2 пъти на ден за 5-10 минути;
задръжте артикулационна позиция(упражнение) 5-10 секунди;
следете качеството на упражненията;
изпълнението е желателно броене на артикулационна гимнастика, на музика, с пляскане;
предотвратяват мускулната умора артикулационен апарат.
Упражнения артикулационна гимнастика:
1. Шпатула. Изплезете широкия си език, отпуснете го и го поставете върху долната си устна. Уверете се, че езикът ви не трепери. Задръжте за 10-15 секунди.
2. Чашка. Отворете широко устата си. Повдигнете широкия си език нагоре, дръпнете го към горните зъби, но не ги докосвайте. Задръжте езика си в това положение за 10-15 секунди.
3. Игла. отвори си устата Плъзнете езика си далеч напред, напрегнете го и го направете тесен. Задръжте в това положение за 15 секунди.
4. Слайд. Отворете леко устата си. Притиснете страничните ръбове на езика към горните кътници, като опрете върха на езика в долните предни зъби. 15 сек.
5. Тръба. Изплезете широкия си език. Сгънете страничните ръбове на езика нагоре. Духайте в получената тръба. Изпълнете с бавно темпо 10-15 пъти.
6. Гледайте. Изплезете тесния си език и го дръпнете последователно към дясното и после към лявото ухо. Движете езика си от ъгъл до ъгъл на устата си с бавно темпо, докато броите. Направете това 10-15 пъти.
7. Люлка. Изплезете тесния си език. Протегнете последователно към носа и след това към брадичката. Не си затваряйте устата. Изпълнете 10-15 пъти.
8. Вкусно сладко. Изплезете широкия си език, оближете горната си устна и преместете езика си в задната част на устата си. Движете езика си с бавно темпо 15 пъти.
9. Намотка. Поставете върха на езика си срещу долните предни зъби. Притиснете страничните ръбове на езика към горните кътници. Разточете широкия език напред и го пъхнете в задната част на устата. Направете 15 пъти.
10. Гъбички. Отворете устата си, засмучете езика си до небцето. Без да повдигате езика си от небцето, дръпнете силно долната челюст надолу и направете това 15 пъти.
цел:да запознае родителите на ученици с правилата за организиране и провеждане на артикулационна гимнастика при изпълнение на домашна логопедична работа.
Задачи.
- Да запознае родителите на ученици с игрови упражнения, които насърчават формирането на артикулационни движения и пози, необходими за правилното произношение на звуците.
- Обучете родителите правилно изпълнениеупражнения за артикулационна гимнастика.
- Помогнете на родителите да развият чувство за собственост и отговорност за изпълнението поправителна работавърху развитието на артикулационните двигателни умения при децата.
Какво е артикулационна гимнастика и как правилно да го организираме по такъв начин, за да може тя да окаже максимална помощ на детето при издаване на звуци?
Трябва да започнем с факта, че звуците на речта се формират в резултат на сложен набор от движения на артикулационните органи. Правилно произнасяме различни звуци благодарение на силата, добрата подвижност и координираната работа на органите на артикулационния апарат (устни, бузи, език). език - основен мускулговорни органи; За него, както за всеки мускул, гимнастиката е просто необходима. В края на краищата, езикът трябва да е достатъчно добре развит, за да извършва фини, целенасочени движения, необходими за ясното произношение на звука.
следователно целта на артикулационната гимнастика– формиране на пълноценни движения и определени позиции на устните, бузите и езика, необходими за правилното произношение на звуците.
Редовното изпълнение на упражнения за артикулационна гимнастика ще помогне:
- подобряване на кръвоснабдяването на артикулационните органи и тяхната инервация (нервна проводимост);
- подобрявам мобилностартикулационни органи;
- укрепвам мускулна система език, устни, бузи;
- научи дете задръжтеопределена артикулационна поза;
- увеличаване на обхвата на движение;
- намаляванеспастичност ( напрежение) артикулационни органи;
- подгответе детето за правилното произношение на звуците.
Изисквания към артикулационната гимнастика
Артикулационната гимнастика се изпълнява в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, а ръцете и краката са в спокойно положение.
Детето трябва ясно да вижда лицето на възрастния, както и собственото си лице, за да контролира самостоятелно правилността на упражненията. Затова по време на артикулационната гимнастика детето и възрастният трябва да са пред стенно огледало. Можете да използвате и малко ръчно огледало, но тогава възрастният трябва да е пред детето, с лице към него.
Трябва да правите артикулационна гимнастика ежедневнотака че развитите умения да бъдат затвърдени.
Всяко упражнение се изпълнява 5-7 пъти.
Статичните упражнения (например „Гъба“) се изпълняват за 10-15 секунди (задържане на артикулационна поза в една позиция).
Ако детето не може да извърши определено движение, можете да му помогнете (с чист памучен тампон, дръжка на чаена лъжичка или просто чист пръст).
За да може детето да намери правилната позиция на езика, например да оближе горната устна, можете да го намажете със сладко, шоколад или нещо друго, което детето ви харесва (т.е. трябва да подходите творчески към упражненията).
Упражнение "Pya-Pya-Pya"
Цел.Развийте способността за отпускане на мускулите на езика.
Кратко описание.Отворете леко устата си, спокойно поставете езика си върху долната си устна и, като го пляскате с устните си, произнасяйте звуци пет-пет-пет
...
Моля, обърнете внимание.
1. Долната устна не трябва да се прибира или издърпва над долните зъби.
2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата.
3. Трябва да потупате езика си с устните си няколко пъти в едно издишване.
Упражнение „Вкусно сладко“
Цел.Развийте движение нагоре на широкия преден ръб на езика.
Кратко описание.Отворете леко устата си и оближете горната си устна с широкия преден ръб на езика си, като движите езика си отгоре надолу, но не от едната страна на другата.
Моля, обърнете внимание.
1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „дърпа“ езика нагоре - той трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).
2. Езикът трябва да е широк, страничните му краища да докосват ъглите на устата.
3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Пет-пет-пет“. Веднага след като езикът ви е разперен, използвайте памучен тампон, за да го повдигнете и го преместете върху горната си устна.
Упражнение "Турция"
Цел.Развийте движението на езика нагоре и подвижността на предната му част.
Кратко описание.Отворете леко устата си, поставете езика си върху горната си устна и движете широкия преден ръб на езика си по горната устна напред-назад, като се опитвате да не повдигате езика си от устната си - сякаш го галите. Първо правете бавни движения, след това увеличете темпото и добавете гласа си, докато звуците " бл-бл"
(като пуйка бърбори).
Моля, обърнете внимание.
1. Уверете се, че езикът е широк и не се стеснява.
2. Движенията на езика трябва да са напред и назад, а не от една страна на друга.
Упражнение "Кон"
Цел.Укрепване на мускулите на езика и развитие на движението на езика нагоре.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си и щракайте с върха на езика си (както кон цъка с копита).
Моля, обърнете внимание.
1. Упражнението първо се изпълнява с бавно темпо, след това по-бързо.
2. Долната челюст да не се движи; Само езикът работи.
Упражнение "Гъба"
Цел.Развийте повдигане на езика нагоре, разтегнете хипоглосния лигамент ("френулум").
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си и, притискайки широкия си език с цялата му равнина към небцето, отворете широко устата си (езикът ще прилича на тънка шапка на гъбичка, а разтегнатият хиоиден лигамент ще прилича на стъблото му). )
Моля, обърнете внимание.
1. Уверете се, че устните ви са в усмихната позиция.
2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати еднакво плътно – нито едната половина не трябва да пада надолу.
Упражнение "Акордеон"
Цел.Укрепване на мускулите на езика, разтягане на хипоглосалния лигамент (френулума).
Кратко описание. Усмихнете се, отворете леко устата си, долепете езика си до небцето и, без да го пускате, затворете и отворете устата си (както маншонът на акордеона се разтяга, така се разтяга и хиоидният френулум). Устните са в усмихната позиция. Когато повтаряте упражнението, трябва да се опитате да отворите устата си все по-широко и по-широко и да задържите езика си в горна позиция по-дълго.
Цел.Създайте гладка, дълготрайна, непрекъсната въздушна струя, която тече по средата на езика.
Кратко описание.Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и, сякаш произнасяте звук за дълго време, f
, издухайте памучната вата върху срещуположния ръб на масата.
Моля, обърнете внимание.
1. Уверете се, че бузите ви не са издути, можете леко да ги придържате с пръсти.
2. Трябва да карате топката с едно издишване, като не позволявате въздушната струя да бъде прекъсваща.
Упражнение "Фокус"
Цел.Развийте умение за повдигане на езика нагоре, умение за оформяне на езика в черпак и насочване на въздушната струя в средата на езика.
Кратко описание.Усмихнете се, отворете леко устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху долната си устна, така че страничните му ръбове да са притиснати един към друг и да има жлеб в средата на езика ви, и издухайте памучната вата, поставена на върха на носа ти. Въздухът трябва да премине през средата на езика, след което руното ще излети нагоре.
Моля, обърнете внимание.
1. Страничните ръбове на езика трябва да се притиснат към горната устна; в средата се образува празнина, в която се влива въздушна струя.
2. Долната устна не трябва да се прибира или издърпва над долните зъби.
Упражнение „Измийте зъбите си“
Цел.Научете се да държите върха на езика си зад долните зъби.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си и „почистете“ долните си зъби с върха на езика си, като първо движите езика си от едната страна на другата, след това отдолу нагоре.
Моля, обърнете внимание.
1. Устните са неподвижни, в позиция на усмивка.
2. Уверете се, че езикът е до венците и не се плъзга по горния ръб на зъбите.
Упражнение "Swing"
Цел.Развийте способността за бърза промяна на позицията на езика, което е необходимо при свързване на звуци [l]с гласни a, s, oh, y.
Кратко описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете леко устата си, поставете широкия си език зад долните зъби (с вътре) и задръжте в тази позиция, като броите от едно до пет. След това повдигнете широкия си език за горните зъби (също отвътре) и го задръжте, като броите от едно до пет. И така, редувайте позицията 5 пъти.
Моля, обърнете внимание.Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст и устните остават неподвижни.
В първите етапи при изпълнение на упражненията се наблюдава напрежение в движенията на устните, бузите и езика. Постепенно напрежението изчезва, движенията стават спокойни, координирани и тяхната диференциация се увеличава.
Не се разстройвайте, ако някои упражнения не ви се получат от първия път. Опитайте се да ги повторите с детето си, като му признаете: „Виж, и аз не мога да го направя, нека опитаме заедно“
. Бъдете търпеливи, нежни и спокойни.
Не забравяйте, че негативните коментари могат да доведат до отказ от извършване на движения. Важно е да насърчавате успехите на детето, систематично да му показвате неговите постижения и да го насърчавате.
Референции
1. Артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. – Режим на достъп:
2. Макерова, О. Н.Препоръки за провеждане на упражнения за артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. – Режим на достъп: http://www.solnet.ee/parents.
3. Препоръки за провеждане на артикулационна гимнастика [Електронен ресурс]. – Режим на достъп:
ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЕ НА АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКИ
ОБЩИНСКИ РАЙОН
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ
„Детска градина №6 „Златното ключе”
Консултация за родители
« Артикулационна гимнастика за деца.
Защо е необходимо?
учител – логопед
Видное
Артикулационна гимнастика за деца
Детето говори неправилно, но защо? Когато говорим, езикът ни е в постоянно движение в устата ни. Но тези движения не са хаотични, а в строго ясен ред, при който езикът, когато произнася звук, заема само определена позиция на този звук. Най-малкото отклонение на езика от правилната позиция и звукът става нечист и неясен.
Поради прекомерната подвижност на езика или, обратно, мудността му, движенията на езика са несъвършени и неподредени, така че детето прави много замествания на някои звуци с други. Детето расте, мускулите му стават по-силни. Езикът расте, става по-еластичен, гъвкав и с помощта на слуха намира правилна позиция. По време на произношението на звука възникват по-малко грешки, двигателните езикови умения се подобряват, превръщайки се в автоматизъм и детето говори ясно. И когато подвижността на езика остава бавна или напрегната, езикът фиксира неправилни позиции. Това е
За да се развие правилно звуково произношение, е необходима артикулационна гимнастика.
Артикулационната гимнастика е специални упражненияза развитието на подвижността, сръчността на езика, устните, бузите, френулума.
Правим гимнастика за ръцете и краката, за да станат силни и сръчни. Същата гимнастика е необходима и за говорните органи, където езикът се нуждае от достатъчно добро развитие, за да извършва фини целенасочени движения.
При произнасяне на определен звук езикът заема само определена позиция. При най-малкото отклонение на езика от това място звукът става нечист.
За деца на 2-4 години артикулационната гимнастика ще помогне на езика да придобие целенасочена сръчност на движение. На тази възраст възрастен помага на бебето да постигне правилно звуково произношение.
В началния период на обучение артикулационната гимнастика трябва да се извършва само пред огледало. Детето трябва да види какво прави езикът. В крайна сметка ние, възрастните, не мислим къде е езикът в момента (зад горните или долните зъби). Това се случва автоматично за нас (автоматизирано умение), а детето трябва да придобие този автоматизъм чрез визуално възприятие, като постоянно се упражнява. Не се разстройвайте, ако не успеете с артикулационните упражнения от първия път, дори и за вас. Опитайте се да ги повторите заедно с детето си, като му признаете: „Виж, още не мога, нека опитаме заедно“. Бъдете търпеливи, нежни и спокойни. Ще успеете!
Артикулационна гимнастика
(изпълнете пред огледало).
„Тръба“ - изпънете устните си напред, задръжте в това положение за 10-15 секунди. „Ограда“ - разтегнете устните си в широка усмивка (всички зъби се виждат, зъбите са заедно, затворени), задръжте за 10-15 секунди. „Ограда“ - „Тръба“, алтернативни упражнения. Повторете 8-10 пъти. „Шпатула“ - устата е отворена, изпънете широк език напред и го поставете върху долната устна. Задръжте за броене 1, 2...10. Скрийте езика си дълбоко в устата си, не затваряйте устата си (уверете се, че езикът ви не трепери). Повторете 8-10 пъти. „Игла“ - устата е отворена, изпънете тесен език напред. Задръжте за броене 1,2…10. Повторете 8-10 пъти. „Гледайте“ - отворена уста, изпънете тесния си език напред, дръпнете го наляво и надясно („тик-так“). Повторете упражнението 8-10 пъти. „Люлка“ - устата е отворена, изпънете тесен език напред, последователно издърпайте нагоре и надолу, или към носа, или към брадичката („люлка – люлка“). Повторете упражнението 8-10 пъти. „Вкусно сладко“ - оближете горната си устна отгоре надолу с широк език. Повторете 8-10 пъти. След това оближете горната си устна, след това долната си устна ( кръгови движенияпо часовниковата стрелка и обратно). „Художници“ - отворена уста, движете върха на езика по „тавана“ (твърдото небце) напред и назад, след това настрани, наляво и надясно. Повторете 8-10 пъти. „Кон“ - отворена уста, езикът щрака върху твърдото небце, „конски галоп“. Спрете „коня“ с устните си: tprrrr… „Гъба“ - устата е отворена, „смучете“ широкия език към твърдото небце и го задръжте в това положение. Издърпайте силно долната челюст надолу. „Нека накажем непослушния език“ - пляскайте широкия език с устните си: бах-бах-бах... „Нека съжаляваме, нека погалим езика“ - погладете широкия език с устните си, като го пъхнете между устните си (движения напред и назад).
Всяко упражнение се изпълнява бавно
темпо, ясно и повторено 10-15 пъти.
