Preberi besedilo.
Zgodba o dveh rakih.
ležala na morskem dnu
opraskali so mehko, nezaščiteno telo oklepa - rak je zatrepetal, zavrtel. plastična cev, ki jo je nekdo vrgel. Nekoč se je blizu te cevi pojavil rak puščavnik*. Očitno mu je školjka, v kateri je živel do zdaj, postala tesna in se je podal iskat novo hišo.
Pipa mu je bila všeč. Rak je hodil okoli nje, dal svoje brke v cev, nato eno krempelj, drugo ... Obrnil se je in, ko se je umaknil, počasi začel plaziti v cev s trebuhom. Robovi cevi
Nato se je na drugi strani cevi pojavil drugi rak. Tudi ta je bil brez hiše, pa tudi cev mu je bila všeč. Prvi puščavnik je pravkar splezal v plastično hišo, drugi pa je že sedel v njej.
Čez nekaj časa sta se oba raka odločila, da je čas za odhod. Oba sta se naslonila s hrbtom na cev in, oprijemajoč se dna z nogami, šla.
Cev je trzala z ene strani na drugo. Raki niso razumeli. Najbrž se jim je zdelo, da nekdo drži telefon in ga hoče odvleči.
Na žalost so se raki izkazali za enake moči. Dolgo so se vlekli, se izčrpavali in hkrati prišli do odločitve - opustiti idejo. Oba sta izstopila - vsak s svojega konca cevi - in se brez oziranja odpravila domov.
Po S. Sakharnovu
____________________________________________________________________
Puščavnik *- tisti, ki živi v samoti, sam.
Izpolnite naloge.
O čem govorijo besedila?
o lepotah podvodnega sveta
o življenju rakov puščavnikov
o najdbah na morskem dnu
o redkih morskih školjkah
Zakaj je v zgodbi o rakih prvi rak iskal nov dom?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kako razumete izraz v besedilu " šel domov"?
________________
Navedite vrstni red, v katerem so se ti dogodki zgodili. Številka 1 je že tam, postavite številke 2, 3, 4, 5.
Rak je zataknil svoje brke in kremplje v pipo.
Prvi rak je opazil cev.
Rak je obšel cev.
Rak se je razširil.
Rak je začel plezati v cev.
Besedilo pravi, da so bili raki enake moči. Kaj to dokazuje? Navedite dva primera.
____________________________________________________________________
Raki so se obesili, ker
nič niso razumeli
robovi cevi so jih opraskali
ni dvignil telefona
zgrešili so cev
Kateri naslov najbolj ustreza zgodbi o dveh rakih?
Zmaga
Tako je rak nasilen!
Kje prezimujejo raki
Išče nov dom
| Univerzalne akcije | № naloge |
| Razumevanje pomena besedila kot celote. | 1, 7 |
| Sposobnost povzemanja informacij in poudarjanja pomembnih značilnosti. | |
| Sposobnost iskanja eksplicitno podanih informacij. | |
| Sposobnost iskanja argumentov za podporo sklepom | 2, 5 |
| Sposobnost zavestne gradnje govorne izjave v skladu s ciljem | |
| Analiza z namenom osvetljevanja lastnosti, ki se uvrščajo pod pojem. |
Preberi besedilo.
K. D. Ušinskega
Izpolnite naloge.
1.
zgodbe
Pravljice
Poezija
basni
2.
Mačka se je igrala z mačjimi mladiči.
Bitka mačke in orla je začela vreti.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je zgrabila orla.
3.
_______________________________________________________________________
6. Naslov besedila.
_________________________________________________________
Preberi besedilo.
K. D. Ušinskega
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči. Pomladno sonce je grelo in družinica je bila zelo vesela.
Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel: kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mucka. Toda orel še ni imel časa, da bi se dvignil, ko ga je mati že zgrabila. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Sledila je bitka na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, ukrivljenimi kremplji so dali orlu velika prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Zdaj se je začela zmaga nagibati k mačku; a orel je bil še zelo močan, mačka pa je bila že utrujena; vendar je zbrala zadnje moči, naredila spreten skok in podrla orla na tla. V istem trenutku mu je odgriznila glavo in pozabila na svoje rane, začela lizati svojega ranjenega mačjega mladiča.
Izpolnite naloge.
1. V katero zbirko bi uvrstili to delo?
zgodbe
Pravljice
Poezija
basni
2. Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi.
Mačka se je igrala z mačjimi mladiči.
Bitka mačke in orla je začela vreti.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je zgrabila orla.
Mačka je podrla orla na tla.
3. Pojasnite pomen izraza "bitka na smrt se je začela."
_______________________________________________________________________
4. Zakaj misliš, da je mačka zmagala?
Mačka je zmagala, ker je bila močnejša od orla.
Mačka je zmagala, ker je ščitila svojega mucka.
Mačka je zmagala, ker je bila pogumna.
5. V besedilu podčrtaj besede, ki prikazujejo odnos mačke do mačjega mladiča.
6. Naslov besedila.
_________________________________________________________
Preberi besedilo.
K. D. Ušinskega
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči. Pomladno sonce je grelo in družinica je bila zelo vesela.
Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel: kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mucka. Toda orel še ni imel časa, da bi se dvignil, ko ga je mati že zgrabila. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Sledila je bitka na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Zdaj se je začela zmaga nagibati k mačku; a orel je bil še zelo močan, mačka pa je bila že utrujena; vendar je zbrala zadnje moči, naredila spreten skok in podrla orla na tla. V istem trenutku mu je odgriznila glavo in pozabila na svoje rane, začela lizati svojega ranjenega mačjega mladiča.
Izpolnite naloge.
1. V katero zbirko bi uvrstili to delo?
zgodbe
Pravljice
Poezija
basni
2. Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi.
Mačka se je igrala z mačjimi mladiči.
Bitka mačke in orla je začela vreti.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je zgrabila orla.
Mačka je podrla orla na tla.
3. Pojasnite pomen izraza "bitka na smrt se je začela."
_______________________________________________________________________
4. Zakaj misliš, da je mačka zmagala?
Mačka je zmagala, ker je bila močnejša od orla.
Mačka je zmagala, ker je ščitila svojega mucka.
Mačka je zmagala, ker je bila pogumna.
5. V besedilu podčrtaj besede, ki prikazujejo odnos mačke do mačjega mladiča.
6. Naslov besedila.
_________________________________________________________
Preberi besedilo.
K. D. Ušinskega
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči. Pomladno sonce je grelo in družinica je bila zelo vesela.
Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel: kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mucka. Toda orel še ni imel časa, da bi se dvignil, ko ga je mati že zgrabila. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Sledila je bitka na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Zdaj se je začela zmaga nagibati k mačku; a orel je bil še zelo močan, mačka pa je bila že utrujena; vendar je zbrala zadnje moči, naredila spreten skok in podrla orla na tla. V istem trenutku mu je odgriznila glavo in pozabila na svoje rane, začela lizati svojega ranjenega mačjega mladiča.
Izpolnite naloge.
1. V katero zbirko bi uvrstili to delo?
zgodbe
Pravljice
Poezija
basni
2. Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi.
Mačka se je igrala z mačjimi mladiči.
Bitka mačke in orla je začela vreti.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je zgrabila orla.
Mačka je podrla orla na tla.
3. Pojasnite pomen izraza "bitka na smrt se je začela."
_______________________________________________________________________
4. Zakaj misliš, da je mačka zmagala?
Mačka je zmagala, ker je bila močnejša od orla.
Mačka je zmagala, ker je ščitila svojega mucka.
Mačka je zmagala, ker je bila pogumna.
5. V besedilu podčrtaj besede, ki prikazujejo odnos mačke do mačjega mladiča.
6. Naslov besedila.
_________________________________________________________
Preberi besedilo.
K. D. Ušinskega
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči. Pomladno sonce je grelo in družinica je bila zelo vesela.
Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel: kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mucka. Toda orel še ni imel časa, da bi se dvignil, ko ga je mati že zgrabila. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Sledila je bitka na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Zdaj se je začela zmaga nagibati k mačku; a orel je bil še zelo močan, mačka pa je bila že utrujena; vendar je zbrala zadnje moči, naredila spreten skok in podrla orla na tla. V istem trenutku mu je odgriznila glavo in pozabila na svoje rane, začela lizati svojega ranjenega mačjega mladiča.
Izpolnite naloge.
1. V katero zbirko bi uvrstili to delo?
zgodbe
Pravljice
Poezija
basni
2. Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi.
Mačka se je igrala z mačjimi mladiči.
Bitka mačke in orla je začela vreti.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je zgrabila orla.
Mačka je podrla orla na tla.
3. Pojasnite pomen izraza "bitka na smrt se je začela."
_______________________________________________________________________
4. Zakaj misliš, da je mačka zmagala?
Mačka je zmagala, ker je bila močnejša od orla.
Mačka je zmagala, ker je ščitila svojega mucka.
Mačka je zmagala, ker je bila pogumna.
5. V besedilu podčrtaj besede, ki prikazujejo odnos mačke do mačjega mladiča.
6. Naslov besedila.
_________________________________________________________
Književno branje, 2. razred
Orel in mačka.
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči. Pomladno sonce je grelo in družinica je bila zelo vesela. Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel: kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mucka. Toda orel še ni imel časa, da bi se dvignil, ko ga je mati že zgrabila. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Sledila je bitka na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Zdaj se je začela zmaga nagibati k mačku; a orel je bil še zelo močan, mačka pa je bila že utrujena; vendar je zbrala zadnje moči, naredila spreten skok in podrla orla na tla. V istem trenutku mu je odgriznila glavo in pozabila na svoje rane, začela lizati svojega ranjenega mačjega mladiča.
K.D.Ušinski
V ».
A. Poleti IN. jesen
B. v zimskem času G. pomlad
_____________________ _________________________________
Orlova krila _________________________, orlov kljun _______________________________________,
_______________________ _________________________________
orlove šape __________________________, orlovi kremplji _______________________________________.
____ mačka, ki se igra z mladiči .
____ Bitka mačke in orla je začela vreti.
Mačka je zgrabila orla.
Orel je zgrabil mucka.
Mačka je podrla orla na tla.
_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
___________________ _____________________________
Toda mačka ni izgubila _______________________, trdno _______________________________ v
________________________
orlove kremplje in __________________________ njegovo desno krilo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
eno kakovost mačke.
___________________________________________________
Mačka (kaj?)_______________________________________________________________
eno pravilo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10 .
mišja mačka
pogoltniti mleko
medvedje žuželke
Ključ za testni papir
1. V katerem letnem času se dogaja zgodba? Izberite med predlaganimi možnostmi in označite "V ».
Odgovor: G. pomlad - 1 točka;
0 točk - drugo drugo.
2. Dopolni opis orla z besedami iz besedila.
odgovor:Mogočna krila, močan kljun, močan tace z dolga, ukrivljena kremplji...
4 točke
3 točke- nepravilno izpolnjena eno prehod;
2 točki- nepravilno izpolnjena dva prehodi;
1 točka- nepravilno izpolnjena tri prehodi;
0 točk - drugo drugo.
3. Številke na črtah razporedi tako, kot potekajo dogodki v zgodbi.
odgovor: 1, 3, 4, 2, 5.
2 točki- je zaporedje dogodkov pravilno urejeno;
1 točka- storjeni sta bili 1 - 2 napaki;
0 točk- priznal več dva napake.
4. Kakšno vlogo ima po vašem mnenju orel v naravi? Zapišite svoje mnenje.
odgovor: Orel je naravni plenilec. Lovi živali.
2 točki
1 točka priznal napake oz odsoten popoln odgovor.
0 točk
5. Zapiši, kaj pomeni izraz »boj je začel vreti«.
odgovor: močno se boriti itd.
2 točki- odgovor ustreza temi vprašanja, pravilno oblikovan (poln odgovor, brez pravopisnih napak);
1 točka- odgovor ustreza temi vprašanja, vendar priznal napake oz odsoten popoln odgovor.
0 točk- odgovor ne ustreza temi vprašanja ali manjka.
6. Povedi dopolni z besedami iz besedila.
odgovor: Ampak mačka ni izgubljen pogum, močan oklepal v orlovih krempljih in je ugriznil njegovo desno krilo.
3 točke- pravilno zapolnjene praznine (1 točka za vsako);
2 točki- nepravilno izpolnjena eno prehod;
1 točka- nepravilno izpolnjena dva prehodi;
0 točk - drugo drugo.
7. Kaj misliš, katera žival je v naravi močnejša: orel ali mačka? Zapišite.
Odgovori: orel.
Zakaj je bitko zmagala šibkejša žival? Napišite svoje mnenje.
odgovor:šibkejša žival je zmagala v bitki, ker je zaščitila svojega mladiča.
3 točke– dokončano dva deli vprašanja v drugem delu Dan poln odgovor, brez napak (črkovanje, ločila);
2 točki– dokončano dva dela naloge, ampak narejene napake pri snemanju;
1 točka– opravljena polovica naloge (odgovorjeno le na 1 vprašanje);
0 točk- drugo drugo
8. Ponovno preberi zadnji odstavek besedila in ga zapišieno kakovost mačke.
Odgovor: Mačka (kaj?)courageous, pogumen, neustrašen, pogumen, neomajen
1 točka - zabeležena je ena kakovost, ki ustreza temi vprašanja;
0 točk - drugo drugo.
9. Mačka je zaščitila svojega mucka, ker se je bala, da bi orel odnesel mladiča. Kaj naj otrok stori, da ne postane žrtev ugrabitve? zapisati eno pravilo.
odgovor: ostati blizu staršev oz ne odhajajte brez vprašanja (povejte, kam ste šli) itd.
2 točki- odgovor ustreza temi vprašanja, pravilno oblikovan (poln odgovor, brez pravopisnih napak);
1 točka- odgovor ustreza temi vprašanja, vendar priznal napake oz odsoten popoln odgovor.
0 točk- odgovor ne ustreza temi vprašanja ali manjka.
10 . Kdo kaj poje? Povežite se s puščicami.
odgovor: orel - miši; mačka - mleko oz miši; lastovka - žuželke; medved je med. 4 točke- pravilno sestavljeno štiri pari (po 1 točko);
3 točke- pravilno sestavljeno tri pari;
2 točki- pravilno sestavljeno dva pari;
1 točka- pravilno sestavljeno eno par;
0 točk- ni veljavnih parov.
rezultate: 24 b. - 22 b. - "5";
21 b. - 17 b. - "4";
16 b. - 12 b. - "3";
11 b. in manj - "2".
Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Vsa privlačnost zemlje je v živalskem in rastlinskem svetu. Tako en kot drugi svet smo preučili skoraj do popolnosti, a vedno iz stika z njima ostaja občutek skrivnosti. K.G. Paustovski.
(1824-1870) K.D. Ušinski - veliki ruski učitelj
Tema: »Analiza zgodbe K.D. Ushinsky "Orel in mačka"
Vedeti: kaj je besedilo, slogi in vrste govora, tema, glavna ideja besedila. Znati: določiti slog, vrsto govora, temo, glavno idejo; najti likovne podobe ter likovna in likovna sredstva.
1. naloga Dopolni stavek: Za vasjo ...
Odgovor Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči.
2. naloga Začni stavek: ... ... in zgrabil starega mačka.
Odgovor Predator je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom.
3. naloga Dopolni stavek: ... krila, ... kljun, ... tace z ..., ... so dale orlu veliko prednost.
Odgovor Močna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, ukrivljenimi kremplji so dali orlu veliko prednost
Prednost besedišča. 1. Korist, premoč (v primerjavi z nekom - nekaj). Dobiti prednost. Slovar S.I. Ozhegov
Likovna likovna sredstva Metafora Bitka na smrt je začela vreti. Mačka ni izgubila poguma. Orel je zapustil bojišče. Epiteti Mogočna krila, močan kljun, močne tace Primerjava Kot strela se je spustil z višine ...
Zgradba besedila-pripovedi
UVOD Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči.
Tie Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel. Kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mačjega mladiča.
Razvoj dejanja Toda preden je uspel vstati, se je njegova mati že prijela zanj. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom.
Vrhunec Začel se je boj na smrt. Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko. Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Razplet Orel je zapustil bojišče ...
Zaključek In mačka je pozabila na svoje rane in začela lizati mucka.
Citatni načrt besedila Zunaj vasi se je veselo igrala mačka z mladiči. Orel je zgrabil enega mucka. Mačka je zgrabila orla. Sledil je boj na smrt. Orel je zapustil bojišče. Mačka je lizala ranjenega mucka.
Zaključki iz lekcije tema besedila je boj orla z mačko slog govora besedila je umetniška vrsta govora - pripoved so umetniške podobe - mačka, orel, mucka glavna ideja je duhovna moč je močnejša fizična moč likovna in likovna sredstva - epiteti, metafore, primerjava
Odgovorite na vprašanje: Kakšne občutke je prebudila zgodba K.D. Ushinsky "Orel in mačka"
Dokončajte stavek: "Lekcija mi je dala priložnost ..."
Domača naloga Napiši po strukturnih elementih zgodbe, zanimiva zgodba iz živalskega sveta.
Predogled:
Lekcija razvoja govora v 6. razredu
"Analiza zgodbe
K.D. Ušinski
"Orel in mačka"
Izvedeno:
Učiteljica ruskega jezika
in literaturo MBOU
Srednja šola Likhovskoy
Burakova Elena Viktorovna
H. Likhoy
2011
Namen lekcije: oblikovati sposobnost analize besedila umetniškega sloga.
Cilji lekcije:
- izobraževalni: organizirati dejavnosti učencev za delo z besedilom; posodobiti znanje o temi in ideji besedila, stilov in vrst govora v praktičnih dejavnostih;
- razvoj: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti učencev za analizo besedila: sestaviti citatni načrt, obrazložiti odgovore na obrazložen in koherenten način; razvijati ustvarjalno domišljijo učencev.
- vzgojitelji: oblikovati željo po uporabi izraznih sredstev, govoriti in pisati figurativno in lepo, zagotoviti pogoje za vzgojo govorne kulture in kulture komunikacije v mikroskupini; spodbujanje vzgoje zanimanja otrok za živalski svet.
Študenti bi morali
- vedeti: kaj je besedilo, slogi in vrste govora, tema, glavna ideja besedila.
- biti sposoben: določi slog, vrsto govora, temo, glavno idejo; najti likovne podobe ter likovna in likovna sredstva.
Oprema: portret K.D. Ushinsky, besedila zgodbe (Priloga 4), beležke o analizi besedila (Prilogi 2,3), predstavitev (Priloga 1).
Med poukom.
- Organizacijski trenutek.
Učiteljica: "Dajmo, prijatelji, nasmehnimo se drug drugemu,
Prinesite nasmeh svojim gostom!
Ste pripravljeni na lekcijo? Potem - na delo.
Srečno vsem!
- Ustvarjanje čustvenega vzdušja.
Učiteljica: »Danes imamo lekcijo razvoja govora in želim jo začeti z besedami K.G. Paustovski:Vsa privlačnost zemlje je v živalskem in rastlinskem svetu. Oba svetova smo preučili skoraj do popolnosti, a stik z njima vedno pusti občutek skrivnosti.(Priloga 1) (1. diapozitiv).
- Frontalni pogovor:
Učiteljica: Ali se strinjate z mnenjem K.G. Paustovsky, da je čudoviti svet narave za nas včasih skrivnost?
Odgovori študentov:"da", "verjetno", "ne vem" itd.
Učiteljica: In jaz sem sam skrivnostna zgodbaŽelim vas opozoriti. Napisal jo je K.D. Ušinski je odličen učitelj ruščine (diapozitiv 2).
- Branje besedila s strani učitelja (s postanki).
Med branjem postavljajte vprašanja:
Vas zanima, kako se bo ta zgodba končala?
Učiteljica: Kako bi opredelili žanr besedila, ki ste ga poslušali?
Študent: To je zgodba.
Učiteljica: Kaj je zgodba?
Študent: Zgodba je majhno epsko delo, ki pripoveduje o pomembnem dogodku v življenju junaka.
Učiteljica: Fantje, kaj mislite, kako se imenuje zgodba?
(odgovori študentov)
Učiteljica: Zgodba se imenuje Orel in mačka. In tema naše lekcije:
»Analiza zgodbe K.D. Ushinsky "Orel in mačka" (diapozitiv 3)
Kakšne cilje bi si zastavili v današnji lekciji? (diapozitiv 4)
Študent: Naučili se bomo analizirati besedilo: določiti temo, glavno idejo, sloge in vrste govora; najti umetniške podobe in vizualna sredstva.
Učiteljica: Tako je, fantje, a preden analiziramo besedilo, se spomnimo njegove vsebine. Kdo bo spomnil?
(odgovori študentov)
Učiteljica: Zdaj pa naredimo naloge
Naloga 1 (diapozitiv 5)
Dokončaj stavek:
Za vasjo...
Odgovor (diapozitiv 6)
Naloga 2 (diapozitiv 7)
Začni stavek:
… … … in se spopadel s starim mačkom.
Odgovor (diapozitiv 8)
Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom. Naloga 3 (diapozitiv 9) Dodajte ponudbo:... krila, ... kljun, ... tace z ..., ... kremplji so dali orlu močno prednost.
Odgovor (diapozitiv 10)
Močna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi, ukrivljenimi kremplji so dali orlu veliko prednost.
Povzetek opravljene naloge (slide 11)
- Praktično delo v parih.
Učiteljica: Zdaj pa se lotimo naslednje naloge. Na vaših mizah v kuvertah je besedilo zgodbe, ki je razdeljeno na dele. Morate ga zbrati. Spomnimo se, kaj je besedilo.
Študent: Besedilo je skupina stavkov, ki jih tema in glavna ideja povezujeta v celoto. Povedi v besedilu so med seboj povezane pomensko in s pomočjo jezikovnih sredstev.
Učiteljica: Tako povezujemo delčke besedila v eno celoto. Kdo zmore hitreje.
(Učenci zberejo besedilo in ga preberejo)
delo z besediščem(diapozitiv 12)
Učiteljica: Fantje, katere besede ne razumete čisto? (Beseda "prednost" je dvoumna; v besedilu je uporabljena v pomenu "superiornost").
- Frontalni pogovor ob besedilu.
(Med pogovorom učenci delajo zapiske na učne liste)
Učiteljica: O čem govori zgodba? Določite temo.
Študent: Zgodba govori o dvoboju med orlom in mačko.
Učiteljica: Kakšen je slog tega besedila? Oglejte si beležko "Slogi govora" (Priloga 3).
Študent: Umetniški slog.
Učiteljica: Kaj je namen umetniškega sloga?
Študent: Vpliv na bralca s pomočjo umetniških podob ter likovno-likovnih sredstev.
Učiteljica: Poimenujte umetniške podobe, ki jih srečamo v zgodbi Ušinskega.
Študent: Slike mačke, orla, mucka. Učiteljica: Otroci, kaj vas je v tej zgodbi presenetilo?Študent: Mačka, majhna žival, je zmagala nad mogočnim orlom.
Učiteljica: Kako bi naslovil besedilo?
Študent: "Mačka", "Mačka in orel", "Boj".
Učiteljica: Torej je mačka močnejša? In kaj jo je naredilo močnejšo od orla?
Študent: Obožuje svoje mačje mladiče. Ona je mati.
Učiteljica: Zares, materinska ljubezen jo je naredila močno v duhu. In kako bi oblikovali glavno idejo zgodbe?
Študent: Duhovna moč je močnejša od fizične.
Učiteljica: Mislim, da bi lahko zgodbo poimenovali tudi drugače: »Mati« ali »Sila duha«.
Učiteljica: Torej, določili smo temo, glavno idejo, slog besedila, našli smo umetniške podobe. To je mačka, orel in mucek.
Študent: Epiteti, metafore, primerjave, personifikacije.
Učiteljica: Z eno besedo, to so umetniška in vizualna sredstva.
- Praktično delo v skupinah.
Učiteljica: Poiščite žive izraze v besedilu in jih povežite z glavnimi vrstami vizualnih sredstev.
(Prva skupina išče epitete, druga metafore, tretja primerjave)
Odgovori študentov.
Preverjanje opravljene naloge (slide 13)
1 skupina:
Mogočna krila, močan kljun, močan tace. To so epiteti.
2 skupina:
"Bitka do smrti", "Mačka ni izgubila poguma""Orel je zapustil bojišče". To so metafore.
3. skupina: »Kot strela , se je spustil z višine in zgrabil enega mačjega mladiča.
"Kot strela ... je primerjava.
Splošni zaključki te stopnje.
učiteljica : Čemu torej služijo likovna in vizualna sredstva?
študent : Likovna in vizualna sredstva se uporabljajo za ustvarjanje živih likovnih podob.
učiteljica : Kakšna je govorna vrsta tega besedila? Utemelji.
študent : Govorna vrsta je pripovedna, saj našteva dejanja orla in mačke. Dogodki se odvijajo zaporedno.
učiteljica : Poimenuj dejanja orla in mačke.
Študent: Mačka se je igrala, grabila, ugriznila.
Orel se je spustil, zgrabil, zgrabil, kljuval, odšel.
učiteljica : Dokazali smo torej, da je to besedilo po vrsti govora pripoved, po žanru pa zgodba. Naštej elemente zgodbe.
študent : Uvod, zaplet, razvoj akcije, vrhunec, razplet, zaključek (diapozitiv 14)
Praktično delo v parih.
Učiteljica: Poveži strukturne elemente s to zgodbo (diapozitiv 15-20).
Izdelava predračunskega načrta s strani študentov.
Načrt ponudbe (slide 21)
- Zaključki lekcije (diapozitiv 22)
Učiteljica: Torej, fantje, po analizi besedila smo to ugotovili
Tema besedila je boj med orlom in mačko
Slog govora besedila - umetniški
Vrsta govora - pripovedovanje
Umetniške podobe - mačka, orel, mucek
Glavna ideja je, da je duhovna moč močnejša od fizične
Umetniška in vizualna sredstva - epiteti, metafore, primerjave
učiteljica : Vrnem se k epigrafu lekcije, ponovil bom svoje vprašanje: "Ali se strinjate, da je naravni svet za nas skrivnost?"
(Učenci odgovorijo pritrdilno)
Učitelj: Da, fantje, ta neverjeten in lep svet je za nas skrivnost. To je čudež, ki je vedno tam. Živali in ptice živijo po svojih, za nas nenavadnih in včasih povsem nerazumljivih zakonih. A ta svet je urejen tako, da v njem ni nič odvečnega, napačnega in nerazložljivega. In o tem smo se prepričali z branjem in analizo zgodbe K.D. Ušinski. Ti in jaz lahko pojasnimo in razumemo, zakaj je mačka rešila svoje potomce, kaj jo je spodbudilo k temu. To je moč materinske ljubezni.
Kako se vam zdi ta zgodba? (diapozitiv 23)
(odgovori študentov)
- Povzetek lekcije:
Učiteljica: Naj povzamemo:
Kaj smo se naučili pri pouku?
Kateri del lekcije vam je bil všeč?
Kaj je povzročilo težave?
Dokončajte stavek: "Lekcija mi je dala priložnost ..." (diapozitiv 24)
X. Domača naloga: ( diapozitiv 25)
Napišite po strukturnih elementih zgodbe zanimivo zgodbo iz življenja živali.
Predogled:
Dodatek 2
Vrste govora in njihova struktura (konstrukcija)
pripovedovanje (kaj se je zgodilo najprej, kaj potem ... in na koncu)
1. uvod (naveden je kraj, čas dogodka, ki ga je treba povedati, predstavljeni so liki)
2. glavni del (razvoj akcije):
kravata (trenutek, ko se dogodek začne)
b) razvoj akcije
c) vrhunec (trenutek največje intenzivnosti dogajanja)
d) razplet (konec v razvoju)
3. sklep
- opis - podoba ljudi, predmetov, živali, narave.
1. začetek (splošen prikaz opisanega)
2. srednji del (opis podrobnosti, delov)
3. konec (odnos do opisanega)
BESEDILO
Predmet besedila: o čem govori besedilo?
Glavna ideja (besedilna ideja): Kaj Avtor poskuša bralcu povedati kaj želi prepričati bralca.
Problem je vprašanje , ki ga avtor umesti v besedilo.
DOBRA JEZIKOVNA ORODJA:
Epitet - figurativna definicija, izražena s pridevnikom v figurativnem pomenu. Na primer: zlate roke, srebrn glas, safirne sence v snegu, biserne breze in tako dalje.
personifikacija -pripisovanje lastnosti živih bitij neživim predmetom. Na primer: " veter je zaspal "," Ptičja češnja meče sneg "," Drevesa pojejo, vode se iskrijo.
Metafora - skrita figurativna primerjava, izražena v obliki samostalnika, pridevnika, glagola. Na primer: "Ptičja češnja meče sneg","zlomljeno srce", "kri z mlekom", "pekoče oči" in drugi
Primerjava - figurativni izraz, zgrajen na primerjavi dveh predmetov s pomočjo sindikatov: kot, kot da, kot da, točno ali brez sindikatov. Na primer: " Zora je kot kri na snegu", "Anchar, kot mogočni stražarstoji sam v vsem vesolju"
Predogled:
Dodatek 4
Orel in mačka
Zunaj vasi se je mačka veselo igrala s svojimi mladiči.
Nenadoma od nikoder - ogromen stepski orel. Kot strela se je spustil z višine in zgrabil enega mačjega mladiča.
A še preden je uspel vstati, se je mati že privila k njemu. Plenilec je zapustil mucka in se spopadel s starim mačkom.
Sledil je boj na smrt.
Mogočna krila, močan kljun, močne tace z dolgimi zakrivljenimi kremplji so dajale orlu veliko prednost: raztrgal je mački kožo in izkljuval eno oko.
Toda mačka ni izgubila poguma, trdno se je oprijela orla s kremplji in mu ugriznila desno krilo.
Orel je zapustil bojišče, mačka pa je pozabila na svoje rane in začela lizati ranjenega mucka. (Po K.D. Ushinsky)
Celovito kontrolno delo za prvo četrtletje
učenci ____ 2 "a" razreda _______________________________________
Preberite odlomek iz zgodbe S. Romanovskega "Rus". Kaj je Rus? Poišči in podčrtaj odgovore. (zeleno)
Moja gospodinja Anna Ivanovna je nekoč v kočo prinesla lonček z rdečimi rožami. Pravi in glas ji drhti od veselja:
- Roža je mrtva. Prinesel sem ga v Rus' - in zacvetel je!
- V Rus'? sem dahnil.
"V Rus'," je potrdila gostiteljica.
- V Rus'?!
- V Rusijo.
- Kaj je Rus'?
Svetlo mesto imenujemo Rus. Kje je sonce. Da, vse je svetlo, beri, tako imenujemo. ruski tip. rusko dekle. Rjava rž - zrela. Čas je za pospravljanje. Niste slišali za to, nikoli?
Ne morem izreči besede.
Od veselja imam solze v očeh.
Rus' je svetlo mesto!
Rusija je država sveta.
Moja draga svetla Rusija, domovina, moj starš!
3. Spomnite se folklornih del. Izpolni tabelo.
a) Ne jezdec, ampak z ostrogami, ne čuvaj, ampak vse prebudi.
patter
otroška pesmica
skrivnostnost
b) Sonce barva zemljo, delo pa človeka.
pesem
pregovor
štetje rime
5. Beri. Iz katerega dela je odlomek? Vpiši manjkajoče besede.
Prišel je domov in rekel mami:
Ne bom šel več v šolo!
- Kaj boš naredil?
- Kot kaj? No, kako boste delali.
- Kdo?
- Kdo? No, kako ti...
In Alyoshkina mama je delala kot zdravnica.
To je ___________ iz zgodbe Sergeja Aleksejeviča __________________ "Kako se je Alyoshka naveličal učenja."
6. Preberi naslove del in imena avtorjev. Navedite, kdo je kaj napisal.
"Rizez" M. Zoščenko
"Patch" E. Permyak
"Najpomembnejši" N. Nosov
7. Ugotovi, iz katerega dela je odlomek. Označite odgovor.
Vzel je nož in odtrgal našitek, nato pa ga poravnal in si ga dal na hlače. Po obližu sem risal s črnilom in začel znova šivati. Zdaj je šival počasi, previdno in ves čas pazil, da zaplata ne bi zlezla iz vrvice.
E. Permyak "Rizez"
M. Zoščenko "Najpomembnejši"
N. Nosov "Patch"
8. Berite. Kdo je to rekel? Označite odgovor.
- Ne bom šel s teboj ...
In da ne bi kdo slišal, si je dodala: "Izklesala bom zajčka."
Tanyusha iz zgodbe E. Permyaka "Smorodinka".
Katya iz zgodbe V. Suteev "Snow Bunny"
"Mali možje" E. Permyak
"Pet iz ene skrinje" bratov Grimm
"Dva pregovora" H.K.Andersen
10. Preberite četverico iz pesmi F. Savinova "Matična domovina". Poveži rimane besede.
Slišim pesmi škrjanca,
Slišim trike slavčka -
To je ruska stran
To je moja domovina!
11. Preberite, podčrtajte imena junakov basni I. Krylova. Napiši naslov pravljice.
______________________________
Prtljaga bi se jim zdela lahka:
Da, Labod se prebije v oblake,
Rak se premakne nazaj, Pike pa potegne v vodo.
Kdo je med njimi kriv, kdo ima prav, ni nam soditi;
Da, samo stvari so še tam.
12. Preberi naslove del. Navedite delo V. Suteeva.
V. Suteev "Najpomembnejši"
"Snežni zajček"
"Strah ima velike oči"
"Kdo je boljši"
13. Preberi dela. Kaj je to? Navedite odgovor.
a) Dedek sedi v stotih kožuhih;
Kdor ga sleče, solze toči.
otroška pesmica
b) Ivanovo dvorišče ima uganko
Voda se je vnela. fikcija
Ogenj so pogasili v celi vasi,
In ogenj ni bil pogašen.
14. Zapomnite si ime in patronim Tolstoja. Označite odgovor.
Ivan Sergejevič
Nikolaj Nikolajevič
Lev Nikolajevič
15. Odgovorite na vprašanja:
Avtor pesmi "Rus" ________________________________________________
Avtor zgodbe "The Patch" _________________________________________________
Ljudsko delo o junakih-junakih je __________________________
Priimek pravljičarja _________________________________________________________________
Avtor pravljice "Kdo je boljši?"
Folklora
Priložene datoteke
