UTILISATION 2019. Langue russe. Tâches de test typiques. 37 choix. Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N.

M. : 2019. - 368 p.

Les auteurs des devoirs sont des experts de premier plan qui sont directement impliqués dans le développement des devoirs USE.Le manuel contient 37 variantes de devoirs de test standard en langue russe. Toutes les tâches sont compilées en tenant compte des caractéristiques et des exigences de l'examen d'État unifié en 2019. Le but du manuel est de donner aux lecteurs une idée de la structure et du contenu de KIM en russe, du degré de difficulté des tâches La collection contient également : les réponses à toutes les options de test ; commentaires sur les réponses ; exemples de formulaires utilisés lors de l'examen pour enregistrer les réponses.Le manuel s'adresse aux enseignants pour préparer les étudiants à l'examen d'État unifié de langue russe et aux lycéens pour l'autoformation et la maîtrise de soi.

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CONTENU
Exemples de feuilles de réponses 4
Instructions de travail 6
Variante 1 7
Variante 2 16
Variante 3 25
Variante 4 35
Variante 5 44
Variante 6 53
Variante 7 62
Variante 8 71
Variante 9 80
Choix 10 89
Variante 11 98
Variante 12 107
Variante 13 116
Variante 14 125
Variante 15 134
Variante 16 143
Variante 17 152
Variante 18 161
Variante 19 170
Variante 20 179
Variante 21 188
Variante 22 197
Variante 23 206
Variante 24 215
Variante 25 224
Variante 26 233
Variante 27 242
Variante 28 251
Variante 29 .260
Choix 30 269
Variante 31 278
Variante 32 286
Variante 33 295
Variante 34 304
Variante 35 312
Variante 36 320
Variante 37 328
Commentaires sur les réponses 337
Réponses 345
Informations sur les textes de la partie 2 353

Le document d'examen se compose de deux parties contenant 27 tâches. La partie 1 contient 26 tâches, la partie 2 contient 1 tâche.
3,5 heures (210 minutes) sont allouées pour terminer l'examen en langue russe.
Les réponses aux tâches 1 à 26 sont un nombre (nombre) ou un mot (plusieurs mots), une séquence de nombres (chiffres). Écrivez votre réponse dans le champ de réponse du texte de l'œuvre, puis transférez-la selon les exemples ci-dessous dans le formulaire de réponse n ° 1.
La tâche 27 de la partie 2 est un essai basé sur le texte lu. Cette tâche est réalisée sur la feuille de réponses n°2.
Tous les formulaires USE sont remplis à l'encre noire brillante. Vous pouvez utiliser un gel ou un stylo capillaire.
Lorsque vous terminez des devoirs, vous pouvez utiliser un brouillon. Les entrées dans le projet, ainsi que dans le texte des matériaux de mesure de contrôle, ne sont pas prises en compte lors de l'évaluation du travail.
Les points que vous obtenez pour les tâches terminées sont additionnés. Essayez de terminer autant de tâches que possible et marquez le plus grand nombre points.
Après avoir terminé le travail, vérifiez que la réponse à chaque tâche dans les feuilles de réponses n ° 1 et n ° 2 est enregistrée sous le bon numéro.

OPTION 1 Partie 1
1. Indiquez les options de réponse qui transmettent correctement les informations PRINCIPALES contenues dans le texte. Notez les numéros de ces phrases.
1) Dans l'ancien État russe, pendant la période de fragmentation, de commerce, de diplomatie, l'Église avait besoin d'une seule langue écrite compréhensible pour tous.
2) Dans l'ancien État russe, il y a eu une période de fragmentation, lorsque des dialectes se sont développés qui n'étaient compréhensibles que dans certains territoires, ce qui a conduit à une désunion non seulement territoriale, mais aussi culturelle.
3) Les frères moines Cyril et Methodius ont créé l'alphabet slave et ont ainsi apporté une énorme contribution à la création de la langue écrite de l'ancien État russe, et l'interaction des langues slaves de la vieille église et russe a fait la formation du Ancienne langue russe possible.
4) L'histoire de l'émergence et de la formation de la langue écrite qui a contribué à surmonter la désunion territoriale et culturelle de l'ancien État russe, devenu ancien slave, est liée à la politique byzantine des princes russes et aux activités des frères moines Cyril et Methodius qui ont créé l'alphabet slave.
5) Le dépassement de la désunion territoriale et culturelle de l'ancien État russe a été facilité par l'émergence et la formation d'une seule langue écrite, qui est devenue le vieux slave, cela était dû à la politique des princes russes et aux activités des frères moines Cyril et Methodius, créateur de l'alphabet slave.
Répondre: .

Les auteurs des devoirs sont des spécialistes de premier plan qui participent directement à l'élaboration des devoirs pour l'examen.
Le manuel contient 50 variantes de tâches de test standard en russe. Toutes les tâches sont compilées en tenant compte des caractéristiques et des exigences de l'examen d'État unifié en 2018.
Le but du manuel est de fournir aux lecteurs des informations sur la structure et le contenu de KIM en russe, le degré de difficulté des tâches.
La collection contient également :
réponses à toutes les variantes de tests ;
commentaires sur les réponses ;
des exemples de formulaires utilisés lors de l'examen pour enregistrer les réponses.
Le manuel s'adresse aux enseignants pour préparer les étudiants à l'examen d'État unifié en langue russe, et aux lycéens - pour l'autoformation et la maîtrise de soi.
Arrêté n° 699 du Ministère de l'éducation et des sciences Fédération Russe les manuels de la maison d'édition Exam sont approuvés pour une utilisation dans les établissements d'enseignement.

Exemples.
Mettre tous les signes de ponctuation manquants : indiquer le(s) chiffre(s) à la place duquel(s) dans la phrase doit(s) être une virgule(s).
Vasilisa Yegorovna a dit à Peter: «Comme j'envie (1) c'est arrivé (2) les chapeaux de lynx et comment j'entends leur cri (3) croyez-vous (4) mon père (5) le cœur (6) et (7) va geler. ”

Placez tous les signes de ponctuation : indiquez le(s) chiffre(s) à la place duquel(s) dans la phrase doit(s) être une virgule(s).
Le vieux château (1) derrière les remparts (2) que (3) n'avait encore pu visiter (4) aucun des visiteurs a dressé ses tours pointues vers le ciel.

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• Examen d'État unifié 2020, langue russe, 50 options, variantes typiques des tâches d'examen des développeurs de l'examen d'État unifié, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Doschinsky R.A., Smirnova M.S.
• Examen d'État unifié 2020, langue russe, 37 options, Options typiques pour les tâches d'examen, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N.
• Examen d'État unifié 2020, langue russe, 14 options, Options typiques pour les tâches d'examen, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N.
• Examen d'État unifié 2020, Langue russe, 37 options, Options typiques pour les tâches d'examen, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., 2020

Les tutoriels et livres suivants.

Le manuel contient 50 variantes de tâches de test standard pour l'examen d'État de base en russe. Le but du manuel est de fournir aux étudiants la possibilité de développer les compétences nécessaires pour effectuer des tâches de test similaires aux tâches fournies dans la version de démonstration de l'OGE en langue russe.

OGE 2018. Langue russe. Tâches de test typiques. 50 possibilités d'emploi. Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N.

L'épreuve d'examen se compose de trois parties, dont 15 tâches. 3 heures 55 minutes (235 minutes) sont allouées pour terminer l'examen en langue russe.

OPTION 1
Partie 1
Écoutez le texte et faites la tâche 1 sur le FORMULAIRE DE RÉPONSE N° 2. Écrivez d'abord le numéro de la tâche, puis le texte du résumé.
1. Écoutez le texte et rédigez un résumé1.
Veuillez noter que vous devez transmettre le contenu principal de chaque micro-thème et l'ensemble
texte dans son ensemble.
Le volume de présentation n'est pas inférieur à 70 mots.
Rédigez votre essai dans une écriture soignée et lisible.

Partie 2
Lisez le texte et effectuez les tâches 2-15.
(1) Le matin, Dyushka s'est réveillée tôt avec une sensation bouillante - dépêchez-vous, dépêchez-vous! (2) J'ai à peine eu la force de prendre mon petit-déjeuner, j'ai attrapé ma mallette - et je suis sorti dans la rue. (Z) Dépêchez-vous ! (4) Dépêchez-vous !
(5) Mais dès que Dyushka a sauté du porche, il s'est rendu compte qu'il était pressé.
(b) La rue était tranquillement peuplée. (7) Mais pas par des personnes, mais par des tours. (8) De grands oiseaux cérémonieux et sombres se dandinaient silencieusement le long de la route, et chacun d'eux, dans une solitude détachée, portait son bec gris, non, non, et touchait le sol avec, pensif, distraitement, dégoûté. (9) De grands oiseaux, noirs comme des tisons, approfondis dans leurs graves soucis. (Yu) Population étrange. (I) C'est pourquoi la rue elle-même semble étrange, comme dans un livre fantastique: des gens sont morts, des oiseaux sages sont restés les propriétaires, une Dyushka a accidentellement survécu sur toute la terre. (12) Et imaginez - brrr ! - effrayant!

2. Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour étayer la réponse
à la question: «Pourquoi Dyushka, en regardant ce qui se passait dans la rue, a-t-elle soudainement ressenti une forte
excitation?"
1) Il sembla soudain au garçon que quelque chose d'inhabituel devait se produire ce jour-là, capable de changer radicalement sa vie.
2) Il est devenu désagréable pour Dyushka que le transporteur de bois ait effrayé les grands oiseaux importants, qui, à son avis, étaient approfondis dans leurs graves soucis.
3) Le garçon s'est soudain rendu compte qu'il était trop pressé, essayant d'être dans la rue le plus tôt possible.
4) Dyushka a été choquée par la réalisation du passage imparable du temps, changeant tout autour.
Répondre: .
3. Indiquez la phrase dans laquelle le moyen d'expressivité de la parole est l'épithète.
1) Une porte a claqué quelque part, une des personnes a quitté sa maison.
2) Le matin, Dyushka s'est réveillée tôt avec une sensation d'ébullition - dépêchez-vous, dépêchez-vous!
3) Une fois ici, il y a longtemps, une graine est tombée, une pousse a germé, a commencé à s'étirer, s'est transformée en arbre ...
4) J'ai à peine eu la force de prendre mon petit-déjeuner, j'ai attrapé ma mallette - et je suis sorti dans la rue.
Répondre: .

UTILISATION 2018. Langue russe. Tâches de test typiques. 14 options pour les tâches.

M. : 2018. - 136s. M. : 2018. - 256s.

Les auteurs des devoirs sont des spécialistes qui participent directement à l'élaboration des devoirs pour l'examen. Les tâches de test typiques en russe contiennent 14 options pour des ensembles de tâches, compilées en tenant compte de toutes les exigences de l'examen d'État unifié en 2018. Le but du manuel est de fournir aux lecteurs informations complètes sur la structure et le contenu de KIM en russe, le degré de difficulté des tâches. La collection contient des réponses à toutes les options de test et fournit une explication détaillée des tâches d'une option. De plus, des exemples de formulaires utilisés dans l'examen pour enregistrer les réponses sont donnés. Le manuel s'adresse aux élèves du secondaire pour l'auto-formation et la maîtrise de soi, ainsi qu'aux enseignants pour préparer les élèves à l'examen de langue russe.

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CONTENU
Instructions de travail 5
Option 1
Partie 1 9
Partie 2 24
Option 2
Partie 1 25
Partie 2 40
Variante 3
Partie 1 42
Partie 2 56
Variante 4
Partie 1 57
Partie 2 72
Variante 5
Partie 1 74
Partie 2 89
Variante 6
Partie 1 91
Partie 2 106
Variante 7
Partie 1 108
Partie 2 123
Variante 8
Partie 1 125
Partie 2 140
Variante 9
Partie 1 142
Partie 2 157
Variante 10
Partie 1 159
Partie 2 173
Variante 11
Partie 1 175
Partie 2 189
Variante 12
Partie 1 191
Partie 2 205
Variante 13
Partie 1 206
Partie 2 221
Variante 14
Partie 1 222
Partie 2 235
Réponses 237
Informations sur les textes 242

Le document d'examen se compose de deux parties contenant 25 tâches. La partie 1 contient 24 tâches, la partie 2 contient une tâche.
3,5 heures (210 minutes) sont allouées pour terminer l'examen en langue russe.
Les réponses aux tâches 1 à 24 sont un nombre (nombre) ou un mot (plusieurs mots), une séquence de nombres (chiffres). Écrivez votre réponse dans le champ de réponse du texte de l'œuvre, puis transférez-la selon les exemples ci-dessous dans le formulaire de réponse n ° 1.
La tâche 25 de la partie 2 est un essai basé sur le texte lu. Cette tâche est réalisée sur la feuille de réponses n°2.
Tous les formulaires USE sont remplis à l'encre noire brillante. Vous pouvez utiliser un gel, un capillaire ou un stylo plume.
Lorsque vous terminez des devoirs, vous pouvez utiliser un brouillon. Les brouillons ne comptent pas pour l'évaluation du travail.
Les points que vous obtenez pour les tâches terminées sont additionnés. Essayez de terminer autant de tâches que possible et marquez le plus de points.

M. : 2018. - 456 p.

Le manuel contient 50 variantes de tâches de test standard en russe. Toutes les tâches sont compilées en tenant compte des caractéristiques et des exigences de l'examen d'État unifié en 2018. Le but du manuel est de fournir aux lecteurs des informations sur la structure et le contenu de KIM en russe, le degré de difficulté des tâches. La collection contient également : les réponses à toutes les options de test ; commentaires sur les réponses ; des exemples de formulaires utilisés lors de l'examen pour enregistrer les réponses.

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OPTION 1 Partie 1
Lisez le texte et effectuez les tâches 1 à 3.
(1) L'arc et la flèche sont une invention étonnante, c'est le premier produit que nous connaissons dans lequel l'énergie est d'abord accumulée puis libérée. (2)<...>il s'agit de la première arme cinétique de l'histoire, c'est-à-dire une arme qui touche une cible grâce à l'énergie cinétique d'un projectile accéléré. (H) Des pièces pour un arc et une flèche pouvaient être trouvées partout : une tige en bois courbée, dont les extrémités doivent être reliées par une ficelle en fibre végétale, et une autre tige en bois, qui doit être munie d'une pointe de pierre pointue, ainsi que plumes stabilisatrices de vol.
1. Indiquez deux phrases qui transmettent correctement les informations PRINCIPALES contenues dans le texte. Notez les numéros de ces phrases.
1) Le matériel pour fabriquer des arcs et des flèches - la première invention étonnante de l'histoire - peut être trouvé partout ; cette arme était fabriquée à partir de brindilles, de fibres végétales, de pierre, ainsi que de plumes qui stabilisaient le vol d'une flèche.
2) L'arc et la flèche sont le premier produit de l'histoire qui accumule d'abord puis libère de l'énergie, et la première arme cinétique qui atteint la cible en raison de l'énergie cinétique du projectile dispersé ; le matériel pour la fabrication d'arcs et de flèches : brindilles, fibres végétales, pierre, plumes - était partout.
3) L'arc et la flèche sont une merveilleuse invention de l'homme, et les détails de ce produit : une tige en bois, des fibres végétales, des pointes de pierre, des plumes d'oiseau pour stabiliser le vol des flèches - pourraient être obtenus partout.
4) Le premier produit de l'histoire qui accumule d'abord puis libère de l'énergie, et la première arme cinétique qui atteint une cible en raison de l'énergie cinétique d'un projectile accéléré, est un arc avec des flèches, dont le matériau pour la fabrication: tiges, fibre végétale, pierre, plumes - était partout.
5) Des pièces pour un arc avec des flèches pouvaient être trouvées partout: une tige en bois courbée, dont les extrémités sont reliées par une ficelle en fibre végétale, sert de réserve d'énergie, et le projectile est une autre tige en bois, équipée d'un pointu pointe de pierre, ainsi que des plumes stabilisant le vol.