ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ СЪЩЕСТВИТЕЛНИТЕ ИМЕНА: зима, студ, вятър, сняг, снежинка, снежна топка, снеговалеж, снежен човек, лед, поледица, висулка, виелица, виелица, навява сняг, студ, шарка, кора, слана, снежинка, размразяване, скреж, зърна , люспи , капки, шейни, ски, кънки, пързалка, ски писта, снежна жена, кожено палто, палто от овча кожа, пухено яке, филцови ботуши, ръкавици, ръкавици без ръкави, шапка, декември, януари, февруари.
ПРИЛАГАТЕЛНИ: студен, мразовит, снежен, лъскав, хрупкав, ронлив, лепкав, мокър, бял, чист, пухкав, ветровит, слънчев, шарен, пукащ, силен, прозрачен, леден, леден, лек, зимен, искрящ, твърд.
ГЛАГОЛИ: дойде, отива, пада, върти, замръзва, покрива, заспива, помита, замръзва, вие, шуми, капе, блести, рисува, лети, топи, пада, къдри, замръзва.
ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ИЗБИРАТ ЗНАЦИ:.
Снегът е бял, пухкав, лек, искрящ, студен...
Зимата е студена, сурова, мразовита, ветровита...
Слана..., лед..., виелица..., снежинка...
ЗНАЙТЕ ЗИМНИТЕ МЕСЕЦИ:
декември, януари, февруари.
Декември след ноември и преди януари.
януари -...
февруари -...
ЗАВЪРШЕТЕ ИЗРЕЧЕНИЯТА:
През зимата хората носят...(шапки, кожени палта...).
Зимата носи...(снеговалежи, студове...).
Водата замръзна на...(реки, езера...).
Обичам да карам през зимата... (шейна, ски...).
ИЗБЕРЕТЕ СЪЩЕСТВИТЕЛНИ:
Снежно - буца, град, вихрушка...
Сняг - жена, планина, воал...
Мразовито..., мразовито..., мразовито..., ледено... .
ОБАДЕТЕ СЕ ПОСЛЕ:
Зима - зима, слана - слана, сняг - сняг, лед - лед, преспа - снежна преспа, снежна буря - снежна буря...
ПЪЛНИ ИСТОРИИ СПОРЕД ПЛАН:
Как забелязахте настъпването на зимата?
Назовете първите му признаци в природата.
Зимни месеци.
Навици на животни и птици.
Зимни забавления и забавления.
"ЗИМНИ ЗАБАВЛЕНИЯ".
ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ СЪЩЕСТВИТЕЛНИТЕ ИМЕНА: зима, сняг, снежинка, снежна топка, Снежанка, Дядо Коледа, снежен човек, снежна жена, лед, пързалка, кънки, шейна, ски, пързалка, забавление, коледна елха, празници, гирлянд, сърма, топки , звезда, конфети , подаръци, празник, радост, забавление, игри, карнавал, хоровод, маски, календар, петарди, конуси, снежна преспа, снежна топка, хокей, стик, шайба, състезание.
ПРИЛАГ.: студен, мразовит, радостен, снежен, лъскав, шарен, весел, пукащ, празничен, новогодишен, шарен, хрупкав, пухкав, леден, тъжен, сребрист, пъстър.
ГЛАГОЛИ: ходи, стъпва, върти се, рисува по прозорците, покрива, танцува, забавлява се, радва се, свети, пламва, хвърля, хвърля, слиза, скърца, бяга, изпреварва, пада, отърсва се, замръзва, залепва, ужилва , убождания.
ЗАЕДНО С ДЕТЕТО.
ИЗБЕРЕТЕ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗА ОБЕКТА:
Коледно дърво (какво?)……
Празник (какъв?)....
Коледна украса (каква?)....
КОЙ КАКВО ТРЯБВА:
За хокеист - стик, шайба, кънки, пързалка, врата...
На скиора -...
На скейтъра -...
Горке - ...
На снежния човек -...
НИЕ ПОДОБРЯВАМЕ СПОСОБНОСТТА ЗА ПРЕПИСВАНЕ.
ЗДРАВОСЛОВНА ХОДКА.
„Има много сняг в градския парк през зимата. Снегът лежи на земята, на пейките, на клоните на дърветата. Момчетата отидоха в парка. Построиха снежна крепост там и започнаха да играят снежни топки. Една снежна топка падна в Момчетата забелязаха, че са извадени от джобовете си и ги изсипаха от друго дърво забавна и полезна разходка.”
* ОТГОВОРЕТЕ НА ВЪПРОСИ:
-Къде е снегът?
-Къде отидоха момчетата?
- Какво построиха?
- Как момчетата започнаха да играят?
- Къде падна снежната топка?
- Какво забелязаха момчетата?
- С какво хранихте птиците?
- Какво са подготвили момчетата за катеричките?
- Каква разходка имаха момчетата?
ТОПЛА ХРАНИЛКА.
„Беше зима, дойде Ваня детска градина. в ръката си носеше меденка. Момчето не забеляза как изпусна ръкавицата и меденката. Ваня се прибра - без ръкавици, без меденки. къде са те И в това време врабчетата долетяха върху меденката, кълвяха я и чуруликаха. Те вече бяха изяли всички меденки и започнаха да кълват ръкавицата. Ваня гледа ръкавицата през прозореца и си мисли: „Каква топла хранилка за птици се оказа тази.“
* ОТГОВОРЕТЕ НА ВЪПРОСИ:
-Откъде дойде Ваня?
- Какво носеше?
- Какво не забеляза Ваня?
- Кой кълва меденката?
- Какво си помисли Ваня?
* Назовете какви зимуващи птици познавате.
за ученици от специални /поправителни/ VIII тип училища
Тема "ЗИМНИ ЗАБАВЛЕНИЯ".
Въведение. Психологическо отношение към работата. Създаване на положително настроение сред учениците.
Упражнение "ПРЕВЕНЦИЯ НА ЗРИТЕЛНИ УВРЕЖДЕНИЯ".
Психологът рисува различни вертикални, хоризонтални и криви линии и фигури във въздуха пред детето, които трябва да проследява, идентифицира, рисува във въздуха (заедно с психолога и самостоятелно), на хартия и назовава.
ПРИМЕРИ:
ДИХАТЕЛНО УПРАЖНЕНИЕ „ДУХАНЕ НА СНЕЖИНКА“
Домашно направена снежинка е окачена на връв пред детето. Детето поема дълбоко дъх на 4 броя от психолога. После затаява дъх. След това той издишва дълбоко към снежинката.
Гимнастика за ръце и пръсти
- Затопляне на дланите ни- триене на длани една в друга
- Полети на снежинки– въртене на ръцете
- Разходка– разгъване и сгъване на пръстите последователно в юмрук, изпълнява се с дясна и лява ръка
Упражнение "НАШИТЕ СТРАСТИ".
ЦЕЛ:корекция фина моторикаръце, развитие на пространственото мислене.
Инструкции:Начертайте точно същата картина, като правите различни видовезасенчване.
Упражнение "СНЕЖЕН ЧОВЕК"
ЦЕЛ:
Инструкции:Подредете снимките от комикса в ред. Съставете устна история.
Игра "СКАУТ".
цел:
развитие на вниманието, мисленето, способността за изпълнение на задача по писмени инструкции.
На лист хартия това дете, са написани криптирани думи и кодът за криптиране е даден до тях. Детето трябва да го използва, за да напише получените думи.
s i r u l t b a b o n e g
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Думи за криптиране:
снежинка, кънки, ледена пързалка, скиор, снежен човек.
Например: 1, 12, 13, 15, 2, 12, 11, 8 - (СНЕЖИНКА)
Упражнение „Шифрована рисунка“
Упражнението дава възможност на децата да се запознаят за първи път с координатната мрежа. По същия начин известна играДецата „бойни кораби” получават една по една координатите на точките, които маркират вътре игрално поле. Когато всички точки са внимателно и правилно маркирани в бележника, се появяват съответните криптирани рисунки. Докато овладявате задачата, скоростта на диктовка на координатите се увеличава.
СНИМКА:СНЕЖИНКА.
Упражнение „КАКВО ПЪРВО, КАКВО СЛЕД ТОВА“
ЦЕЛ:Развитие на умствените операции.
Инструкции:Подредете снимките от комикса в ред.
ПАНТОМИМА.
Описание.
Водещият обяснява на участниците в обучението, че пантомимата е вид сценично изкуство, в което основното е пластичността, жестовете и изражението на лицето. След това всяко дете е помолено да вземе карта със задача, чиято цел е да изобрази някакво действие, да помисли за неговото изпълнение, след което да представи работата си на публиката, т.е. други участници в класа. Останалите участници трябва да се опитат да отгатнат какво изобразява участникът.
- Ходиш ли на ски?
-Ти събаряш ледени висулки от покрива
- Почиствате пътеката от сняг с лопата.
- Играеш си в снега
- Украсявате новогодишното дърво с играчки.
- Танцувате около коледната елха
- Играете хокей
- Правите „лястовица“ на кънки
- Чистиш си обувките от полепнал сняг.
- Хванахте снежинка и й се възхищавате
Приказни снимки - универсален материалза логопедична работа в детската градина. Те помагат на учителя да реши следните проблеми:
- научете се да пишете описателна история;
- обогатяват речниковия запас;
- развиват мисленето, вниманието, въображението.
Определено трябва да има различни детски картинки, изобразяващи зимата и зимните забавления учебни материалилогопед Можете да използвате специални тематични комплекти за детска градина или да изберете сами подходящи изображения. Нека разгледаме няколко варианта за снимки за зимата, които ще ви помогнат в работата.
Картината „Зимата дойде“ открива серия от изображения на природата, подбрани за новия сезон. Може да се използва в класове в старши и подготвителни групи, провеждане на класове по темата "", "Как животните се подготвят за студа", "", "".
Сюжетната картина Зима в гората помага ясно да се покажат на децата промените, които се случват в природата, в гората. Красивият зимен пейзаж помага за разширяване на кръгозора и речниковия запас на детето.
Описанието на зимна гора може да се разиграе като пътуване, въображаемо приключение в начертана местност.
Снежнобялата Зимушка-зима е идеален фон за руснаците народни приказки, това може да се използва и в колектив и индивидуална работас деца. За това е подходяща кукла тетра на прозрачен фон, насложен върху горски пейзаж.
Разказите за зимата трябва да включват и описание на новогодишните и коледните празници. Децата обичат тези зимни картини повече от други и са по-склонни да се занимават с тях. Много е полезно да изберете изображения на живи коледни елхи в гората и украсена коледна елха на празник и след това да играете „Намерете разликите!“
Следващата картина се нарича Зима извън прозореца, показва живота на метрополията в най-студеното време на годината. За подготвителна групаДобре е да използвате изображения на заснежени улици на голям град и зима в провинцията; няколко от тези илюстрации могат да се използват за групова работа и игри. Рисуването на зимата в града ви позволява да обсъждате с децата не само промените в природата, но и да провеждате речеви игри и упражнения по темата за транспорта и професиите, тъй като по това време можете да видите нови коли и хора, които извършват специална работа на улицата.
Картинки, изобразяващи зимни детски игри и спортни дейности, организиран в чист въздух, представляват отлична възможност не само за обогатяване на активния речник и повествователна реч на децата, но и за работа по консолидиране на сложни звуци. Това могат да бъдат упражнения за разграничаване между S и S, Z и Z, S и Z, S и Z.
Няколко снимки на зимни забавления ще бъдат полезни за работа в група и за провеждане на открити класове. Това ще помогне да се състави история въз основа на картината Зимни забавления, която схематично изобразява:
- наименование на забавление, игра;
- неговите правила;
- неговите атрибути;
- брой участници;
- най-добър сезон.
Например, ако снимката е посветена на зимните забавления „снежни топки“, тогава в таблицата трябва да се отбележи следното:
- първият звук от името на играта е мекото S и самите снежни топки;
- забрана за хвърляне на снежни топки в лицето, по животни и птици, по деца;
- ръкавици, форми за сняг, щит, мишени;
- едно дете и много;
- снеговалеж, големи снежинки.
С такава подкрепа децата ще могат да съставят своя собствена история не само по примера на възрастен, но и с помощта на независим анализ. Не са необходими етикети, дори учениците могат да разберат схематичните изображения старша групаЛесно е да напишеш цялостна история.
IN логопедична работаПолезно е да използвате поредица от картини с приказки на тема Зимни забавления, зимни спортове и т.н. Ето приблизителен списък с игри, които могат да се играят от логопед на тема Зимни забавления с помощта на картинки с приказки , една или серия:
- „Какво се случи след това?“ (продължи историята)
- Какво има на снимката... (бяло, студено, пухкаво и т.н.)
- „Пътуване в рисуването“
- — Познайте за какво говоря!
Темите за пристигането на зимата и зимните детски забавления са истинска „методическа съкровищница“ за логопеди и учители. Има огромен брой възможности за използването му. Предлагаме ви само няколко от тях.
