LES ENFANTS DEVRAIENT CONNAÎTRE LES NOMS : hiver, froid, vent, neige, flocon de neige, boule de neige, chute de neige, bonhomme de neige, glace, banquise, glaçon, blizzard, blizzard, neige soufflée, froid, motif, croûte, gel, congère, dégel, givre, céréales , flocons, gouttes, traîneaux, skis, patins, patinoire, piste de ski, femme des neiges, manteau de fourrure, manteau en peau de mouton, doudoune, bottes en feutre, mitaines, mitaines, chapeau, décembre, janvier, février.
ADJECTIFS : froid, glacial, neigeux, brillant, croquant, friable, collant, humide, blanc, propre, moelleux, venteux, ensoleillé, à motifs, crépitant, fort, transparent, glacé, glacé, léger, hivernal, pétillant, dur.
VERBES : vient, va, tombe, tourne, se fige, se couvre, s'endort, balaie, se fige, hurle, fait du bruit, coule, brille, dessine, vole, fond, tombe, s'enroule, se fige.
LES ENFANTS DEVRAIENT ÊTRE CAPABLES DE SÉLECTIONNER LES SIGNES :.
La neige est blanche, duveteuse, légère, scintillante, froide...
L'hiver est froid, rigoureux, glacial, venteux...
Givre..., glace..., blizzard..., flocon de neige...
CONNAÎTRE LES MOIS D'HIVER :
Décembre, janvier, février.
Décembre après novembre et avant janvier.
Janvier - …
Février - …
FINIR LES PHRASES :
En hiver, les gens portent...(chapeaux, manteaux de fourrure...).
L'hiver apporte... (chutes de neige, gelées...).
L'eau a gelé sur... (rivières, lacs...).
J'aime rouler en hiver...(luge, ski...).
CHOISIR DES NOMS :
Neigeux - une masse, une ville, un tourbillon...
Milou - femme, montagne, voile...
Givré..., givré..., givré..., glacé... .
APPELEZ-LE APRÈS :
Hiver - hiver, gel - gel, neige - neige, glace - glace, congère - congère, tempête de neige - tempête de neige...
HISTOIRES COMPLÈTES SELON LE PLAN :
Comment avez-vous remarqué l’arrivée de l’hiver ?
Nommez ses premiers signes dans la nature.
Mois d'hiver.
Habitudes des animaux et des oiseaux.
Plaisirs et divertissements d'hiver.
"PLUS D'HIVER".
LES ENFANTS DEVRAIENT CONNAÎTRE LES NOMS : hiver, neige, flocon de neige, boule de neige, Snow Maiden, Père Noël, bonhomme de neige, femme des neiges, glace, patinoire, patins, traîneau, skis, toboggan, amusement, sapin de Noël, vacances, guirlande, guirlandes, boules , étoile, confettis, cadeaux, vacances, joie, amusement, jeux, carnaval, danse en rond, masques, calendrier, pétards, cônes, congère, boule de neige, hockey, bâton, rondelle, compétition.
ADJECTIFS : froid, glacial, joyeux, neigeux, brillant, coloré, joyeux, crépitant, festif, Nouvel An, à motifs, croustillant, moelleux, glacé, triste, argenté, hétéroclite.
VERBES : marche, marche, tourne, dessine sur les fenêtres, se couvre, danse, s'amuse, se réjouit, s'allume, s'enflamme, lance, lance, descend, grince, court, dépasse, tombe, se secoue, se fige, colle, pique , pique.
ENSEMBLE AVEC L'ENFANT.
SÉLECTIONNEZ UNE FONCTION POUR L'OBJET :
Sapin de Noël (quoi ?)……
Vacances (quoi ?)…..
Décorations de Noël (quel genre ?)…..
QUI A BESOIN DE QUOI :
Pour un joueur de hockey - un bâton, une rondelle, des patins, une patinoire, un but...
Au skieur -...
Au patineur -...
Gorke - ...
Au bonhomme de neige -...
NOUS AMÉLIORONS LA CAPACITÉ DE RELL.
PROMENADE SAINE.
"Il y a beaucoup de neige dans le parc de la ville en hiver. La neige repose sur le sol, sur les bancs, sur les branches d'arbres. Les gars sont allés au parc. Ils y ont construit un fort de neige et ont commencé à jouer aux boules de neige. Une boule de neige est tombée dans le Les garçons remarquèrent qu'elle était vide. Ils sortirent les graines de leurs poches et les versèrent dans la mangeoire. Et depuis un autre arbre, deux écureuils regardèrent les enfants. être une promenade amusante et utile.
* RÉPONDEZ AUX QUESTIONS:
-Où est la neige ?
-Où sont passés les gars ?
- Qu'ont-ils construit ?
- Comment les gars ont-ils commencé à jouer ?
- Où est tombée la boule de neige ?
- Qu'est-ce que les garçons ont remarqué ?
-Qu'est-ce que tu as nourri les oiseaux ?
- Qu'est-ce que les garçons ont préparé pour les écureuils ?
- Quel genre de promenade les gars ont-ils fait ?
ALIMENTATION CHAUDE.
"C'était l'hiver. Vanya venait de maternelle. il portait un pain d'épice à la main. Le garçon n'a pas remarqué comment il avait laissé tomber la moufle et le pain d'épice. Vanya est rentrée à la maison - ni mitaines, ni pain d'épice. Où sont-ils ? Et à ce moment-là, les moineaux volaient sur le pain d'épices, le picoraient et gazouillaient. Ils avaient déjà mangé tout le pain d'épices et commencèrent à picorer la moufle. Vanya regarde sa moufle par la fenêtre et pense : « Quelle mangeoire chaude pour les oiseaux cela s'est avéré être.
* RÉPONDEZ AUX QUESTIONS:
-D'où vient Vanya ?
- Que transportait-il ?
- Qu'est-ce que Vanya n'a pas remarqué ?
- Qui a picoré le pain d'épices ?
- Qu'a pensé Vanya ?
* Nommez les oiseaux hivernants que vous connaissez.
pour les élèves des écoles spéciales / correctionnelles / type VIII
Thème « PLAISIR D'HIVER ».
Introduction. Attitude psychologique envers le travail. Créer une ambiance positive parmi les étudiants.
Exercice "PRÉVENTION DES DÉFICIENCES VISUELLES".
Le psychologue dessine dans l'air devant l'enfant diverses lignes et figures verticales, horizontales et courbes, qu'il doit suivre, identifier, dessiner dans l'air (avec le psychologue et de manière indépendante), sur papier et nommer.
EXEMPLES :
EXERCICE DE RESPIRATION « SOUFFLER SUR UN FLOCON DE NEIGE »
Un flocon de neige fait maison est suspendu à une ficelle devant l'enfant. L'enfant respire profondément à 4 chefs d'accusation du psychologue. Puis il retient son souffle. Ensuite, il expire profondément en direction du flocon de neige.
Gymnastique pour la main et les doigts
- Réchauffer nos paumes- frotter les paumes l'une contre l'autre
- Vols de flocons de neige– rotation des mains
- Marcher– extension et flexion des doigts séquentiellement en un poing, réalisées avec les mains droite et gauche
Exercice "NOS PASSIONS".
CIBLE: correction motricité fine mains, développement de la pensée spatiale.
Instructions: Dessinez exactement la même image en faisant différents types ombres.
Exercice « BONBON DE NEIGE »
CIBLE:
Instructions: Rangez les images de la bande dessinée. Composez une histoire orale.
Jeu "SCOUT".
Cible:
développement de l'attention, de la réflexion, de la capacité à effectuer une tâche selon des instructions écrites.
Sur un morceau de papier cet enfant, des mots cryptés sont écrits et le code de cryptage est indiqué à côté. L'enfant doit s'en servir pour écrire les mots reçus.
ça devrait être un os
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Mots pour le cryptage :
flocon de neige, patins, patinoire, skieur, bonhomme de neige.
Par exemple : 1, 12, 13, 15, 2, 12, 11, 8 - (FLOCON DE NEIGE)
Exercice « Dessin crypté »
L'exercice donne aux enfants une première connaissance de la grille de coordonnées. De même jeu célèbre Les enfants du « Cuirassé » reçoivent une à une les coordonnées des points qu'ils marquent à l'intérieur. terrain de jeu. Lorsque tous les points sont soigneusement et correctement marqués dans le cahier, les dessins cryptés correspondants apparaissent. Au fur et à mesure que vous maîtrisez la tâche, le rythme de dictée des coordonnées augmente.
IMAGE: FLOCON DE NEIGE.
Exercice « QUOI D’ABORD, QUOI ALORS »
CIBLE: Développement des opérations mentales.
Instructions: Rangez les images de la bande dessinée.
PANTOMIME.
Description.
L'animateur explique aux participants à la formation que la pantomime est un type d'art scénique dans lequel l'essentiel est la plasticité, les gestes et les expressions faciales. Ensuite, chaque enfant est invité à prendre une carte avec une tâche dont le but est de représenter une action, de réfléchir à sa mise en œuvre, puis de présenter son travail au public, c'est-à-dire les autres participants de la classe. Le reste des participants doit essayer de deviner ce que le participant représente.
- Tu vas skier ?
-Tu fais tomber des glaçons du toit
- Vous déblayez le chemin de la neige avec une pelle.
- Tu joues dans la neige
- Vous décorez le sapin du Nouvel An avec des jouets.
- Tu danses autour du sapin de Noël
- Tu joues au hockey
- Tu fais une « hirondelle » en patins
- Vous nettoyez vos chaussures de la neige collante.
- Vous avez attrapé un flocon de neige et vous l'admirez
Images d'histoire - matériau universel pour le travail d'orthophonie à la maternelle. Ils aident l'enseignant à résoudre les problèmes suivants :
- apprendre à écrire une histoire descriptive;
- enrichir le vocabulaire;
- développer la pensée, l'attention, l'imagination.
Diverses images pour enfants illustrant l'hiver et les plaisirs de l'hiver devraient certainement figurer parmi matériel pédagogique orthophoniste Vous pouvez utiliser des ensembles thématiques spéciaux pour la maternelle ou sélectionner vous-même des images appropriées. Considérons plusieurs options de photos sur l'hiver qui vous aideront dans votre travail.
Le tableau Winter has come ouvre une série d'images de la nature sélectionnées pour la nouvelle saison. Il peut être utilisé dans les cours des groupes seniors et préparatoires, en dispensant des cours sur le thème "", "Comment les animaux se préparent au froid", "", "".
L'image de l'intrigue L'hiver en forêt permet de montrer clairement aux enfants les changements qui se produisent dans la nature, dans la forêt. Un magnifique paysage hivernal contribue à élargir les horizons et le vocabulaire d'un enfant.
La description d'une forêt hivernale peut se jouer comme un voyage, une aventure imaginaire dans un espace dessiné.
Zimushchka-Winter blanc comme neige est un fond idéal pour les Russes contes populaires, cela peut également être utilisé dans un cadre collectif et travail individuel avec des enfants. Pour cela, une poupée tétra sur fond transparent superposée à un paysage forestier convient.
Les histoires sur l'hiver doivent également inclure une description des vacances du Nouvel An et de Noël. Les enfants aiment ces images d’hiver plus que les autres et sont plus disposés à s’y intéresser. Il est très utile de sélectionner des images d'arbres de Noël vivants dans la forêt et d'arbres de Noël décorés lors d'une fête, puis de jouer à « Trouver les différences ! »
L'image suivante s'appelle L'hiver devant la fenêtre ; elle montre la vie de la métropole pendant la période la plus froide de l'année. Pour groupe préparatoire Il est bon d’utiliser des images de rues enneigées d’une grande ville et d’hivers à la campagne ; quelques-unes de ces illustrations peuvent être utilisées pour le travail de groupe et les jeux. Dessiner l'hiver en ville vous permet de discuter avec les enfants non seulement des changements dans la nature, mais également d'organiser des jeux de parole et des exercices sur le thème des transports et des professions, car à cette époque, vous pouvez voir de nouvelles voitures et des personnes effectuant des travaux spéciaux dans la rue.
Images représentant les jeux d'enfants d'hiver et activités sportives, organisé à air frais, représentent une excellente opportunité non seulement d’enrichir le vocabulaire actif et le discours narratif des enfants, mais aussi de travailler sur la consolidation de sons complexes. Il pourrait s’agir d’exercices sur la différenciation entre S et S, Z et Z, S et Z, S et Z.
Plusieurs photos de sujets sur les plaisirs de l'hiver seront utiles pour travailler en groupe et animer des cours ouverts. Il vous aidera à composer une histoire basée sur l'image Plaisirs d'hiver, qui représente schématiquement :
- nom du divertissement, du jeu ;
- ses règles ;
- ses attributs ;
- nombre de participants;
- meilleure saison.
Par exemple, si l'image est dédiée aux « boules de neige » amusantes d'hiver, alors les éléments suivants doivent être notés dans le tableau :
- le premier son du nom du jeu est le doux S et les boules de neige elles-mêmes ;
- interdiction de lancer des boules de neige au visage, sur les animaux et les oiseaux, sur les enfants ;
- gants, moules à neige, bouclier, cibles ;
- un enfant et plusieurs;
- chutes de neige, gros flocons de neige.
Avec un tel soutien, les enfants pourront composer leur propre histoire non seulement en suivant l'exemple d'un adulte, mais aussi à l'aide d'une analyse indépendante. Aucune inscription n'est nécessaire, même les élèves peuvent comprendre les images schématiques groupe senior Il est facile d'écrire une histoire complète.
DANS travail d'orthophonie Il est utile d'utiliser une série d'images basées sur des histoires sur le thème des Plaisirs d'hiver, des sports d'hiver, etc. Voici une liste approximative de jeux qu'un orthophoniste peut réaliser sur le thème des Plaisirs d'hiver à l'aide d'images basées sur des histoires, une ou une série :
- "Que s'est-il passé ensuite?" (continuer l'histoire)
- Qu'y a-t-il sur la photo... (blanc, froid, moelleux, etc.)
- "Voyage dans le dessin"
- "Devinez de quoi je parle !"
Les thèmes de l'arrivée de l'hiver et des loisirs hivernaux des enfants sont un véritable « trésor méthodologique » pour les orthophonistes et les enseignants. Il existe un grand nombre d'options pour l'utiliser. Nous vous en avons proposé quelques-uns.
