Физическо възпитание в свободното време в средна група „Зимни забавления.

Валерия Степанова

Задачи:

1. Да възпитава у децата смелост, внимание, издръжливост, точност, добронамереност един към друг;

2. Създаване на весело и ведро настроение;

3. Научете се да играете на щафетни състезания.

Оборудване: топки различни размери, обръчи, 2 коша.

Напредък на забавлението:

Водещ: Здравейте, скъпи приятели! Днес държим « Започва забавлението» ! Отборите от най-сръчните, хитри и интелигентни момчета ще докажат в честна и открита битка, че са достойни за титлата „Шампиони!“ Днес се срещаме в нашата зала екипи: "Бери"И "кораб".

Пожелаваме успех и на двата отбора в предстоящите състезания! Но преди да започнете състезанието, трябва да загреете.

Отбори, да загреем! (Децата се разпръскват из залата.)

Phys. загряване „Познаваме всички части на тялото“

(на музика: „Песен за отпечатъците“от карикатурата "Маша и мечока")

Познаваме всички части на тялото

Ръце, крака, глава.

Имаме пет пръста на ръката си,

Знаем имената им.

И на главата има две очи,

Има две уши, нос и уста,

Бузи, чело, брадичка,

Врат, рамене, гърди, корем.

И коленете ни се огъват,

Можем да седнем и можем да се изправим,

Ако вдигнем ръцете си нагоре,

Можем да ги размахваме.

Нека наклоним главата си наляво,

Можем да го наклоним надясно

Вратът ще стане по-тежък

Спуснете главата си надолу.

Рамене последователно

Можем да го вдигнем.

Е, гърбовете ни са свободни

Можем да тилтираме заедно.

Водещ: Добре загряхме! Сега е време да започнете да се състезавате!

1 щафета. "Състезание с топка".

Децата стоят в колона едно след друго (една крачка разстояние)и подават топката през главата на съседа зад тях. Когато топката попадне в ръцете на играча, завършващ колоната, той тича напред и повежда групи, останалите правят крачка назад. Играта продължава, докато всички участници не се пробват като водачи на колоната.

2-ро реле. "джъмпери".

Скачане на два крака от обръч на обръч. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

3-то реле. „Търкаляйте топката“.

Завъртете топката с две ръце към гредата, след това я вземете и тичайте обратно към вашия отбор. На стартовата линия щафетата се предава на следващия.

4 реле. "Надпревара с топка".

Играчите са разделени на 2 отбора. Първият играч хвърля топката обратно между разтворените крака на играчите. Последният играч от всеки отбор се навежда, хваща топката и тича напред с нея покрай колоната, застава в началото на колоната и отново изпраща топката между разтворените си крака и т.н. Печели отборът, който завърши щафетата по-бързо.

5-то реле. „Събирайте топките в кошницата“.

Първият участник тича до ограничителя, зад който всички топки са в кошницата, взема една топка и се връща при отбора, поставя топката в празна кошница, след това следващият участник тича. Така че трябва да прехвърлите всички топки от пълна кошница в празна.

Водещ: Да обобщим резултатите от състезанието. Екип "кораб"и екип "Бери"Те се оказаха бързи и приятелски настроени. И за това ви очаква удоволствие!

Публикации по темата:

Физическо възпитание за деца от средната група „Кой живее в малката къща“?Цел: създаване на весело настроение у децата. Запознайте децата с здрав образживот. Задачи: да образуват правилна стойка, способност за ходене.

Физическо възпитание за деца от средната група „Пътуване до пустинен остров“ Физическо възпитаниеза деца от средната група „Пътуване до пустинен остров“ Цел: създаване на условия за запазване и укрепване на здравето.

Физическо възпитание за деца от средната група „Зимни забавления“Цел: укрепване и поддържане на здравето на децата, създаване на условия за формиране и усъвършенстване на умения за основни видове движения.

Физическо възпитание за средна група в чест на 23 февруариЦел: Разширете знанията на децата за празника на руската армия. Цели: 1. Укрепване на здравето при изпълнение физически упражнения. 2. Създавайте.

Прогрес на събитието Формиране в линия. Водещ: Спортът, момчета, е много необходим. Ние сме близки приятели със спорта. Спортът е помощник! Спортът е здраве.

Цел: - консолидиране на знанията и идеите на децата за безопасността трафик; - продължете да запознавате децата с правилата за движение по пътищата;

За деца от средна група

Интеграция образователни области: « Физическата култура“, „Комуникация”, „Здраве”.

Образователни цели.

1. Практикувайте пълзене на четири крака, докато се движите напред.
2. Практикувайте бързо бягане в свободно движение, работейки върху координацията и сръчността на движенията.
3. Практикувайте скокове от височина 15 сантиметра, практикувайки кацане на два крака едновременно с изпълнение на „пружина“ в коленете.
4. Практикувайте катерене по гимнастическа стена.
5. Развивайте се физически качества: сила, ловкост, издръжливост, координация на движенията.

Образователни задачи.

Предизвиквайте положително емоционално настроение у децата и ги насърчавайте да мислят за поведението си в ежедневието. Възпитайте любов към животните.

Оборудване.

Гимнастическа пейка (в-15см, ш-20см, дължина-2,5м); топки според броя на децата; емблеми на котета; лого на кученце; фитболи според броя на децата; гимнастическа стена, ориентири на пода (кръгове, които да съответстват на цвета на топките); коте играчка.

Развлекателни дейности

Децата в спортна униформаВлизат в залата и вървят в кръг. Ходене на пръсти, на пети, бягане в колона един по един, нормално ходене, подреждане, проверка на стойка и баланс.

Педагог: Момчета, преди да започнем да играем, познайте моята гатанка:

Има мустаци

Муцуната е на ивици,

Гърбът е като мост

Има ли опашка зад моста?

Деца заедно: „Коте“.

Възпитател: Днес ви предлагам да се превърнете в котенца и да живеете като котка цял ден.

Децата лягат на килима - „заспиват“.

Възпитател: Събудихме се, протегнахме се, обърнахме се от една страна на друга. Разтягане! Разтягане! Къде са любимите ти играчки?

Към текста на стихотворението децата изпълняват подходящи движения.

Учителят хвърля топки из залата и рецитира: Ти, нашата топка, скочи и събуди котетата!

Децата взимат топки и застават върху кръг с цвета на топката.

Упражнения с топки:

1. "Покажи ми топката"

И.П. изправени. краката са успоредни на топката, притисната към гърдите.

1-изпънати ръце напред,показа топката.

2-притиснаха топката към себе си, скриха я.

1. "Хайде да играем с топката"

И.П. стоеж, стъпалата са успоредни, топката между пръстите на краката, ръцете надолу.

1 - седнете, вземете топката в ръцете си.

2 - изправяне с топката.

3 - седнете, поставете топката между пръстите на краката си.

4 - изправен.

1. "размърда"

И.П. изправени, голи, раздалечени на ширината на раменете, ръце с изпъната напред топка.

1 - наклон надясно (наляво).

2 - изправен.

1. "Пъргави лапи"

И.П. седнал, краката заедно, ръцете опирани на пода отзад - отстрани.

1 - повдигнете десния (левия) крак нагоре.

2-долна в i.p.

1. "Нека покажем топката на слънцето"

И.П. легнал по корем, ръцете с топката пред вас, краката заедно.

1-вдигнете ръцете си с топката нагоре, погледнете топката.

2-поставете топката на пода

1. "Смешна топка"

И.П. изправени, краката на ширината на раменете, топката в ръцете пред вас.

1 - скок 20 пъти.

2 - 10 стъпки на място.

Децата връщат топките на мястото им.

Възпитател: Котенцата обичат да играят с топки, особено да ги търкалят.

Учителят раздава фитболки. Сега ще застанем по двойки и ще търкаляме топката един към друг, като я бутаме с главите си пред нас и се движим на четири крака.

Децата търкалят топки един на друг.

Възпитател: какво друго трябва да обича всеки от вас, което една котка наистина обича да прави?

Децата стигат до общо заключение: трябва да се измием.

Възпитател: Нос, нос! къде беше Уста, уста! къде беше

Буза, буза! Бъди чиста дъще!

Децата изпълняват движения, имитиращи миене.

Възпитател: Лапи?

Деца: Измити!

Възпитател: Уши?

Деца: Измити!

Възпитател: Конска опашка?

Деца: Измити! Всичко беше измито. И сега сме чисти, пухкави котенца.

Възпитател: Момчета, току-що го направихме сутрешни упражненияи измити. Кажете ми къде ходят вашите деца и възрастни всяка сутрин?

Деца: Отиваме на детска градина. И родителите отиват на работа.

Възпитател: На какво играете в детската градина?

Децата дават примери за игри.

Възпитател: Деца, с кого мислите, че котенцата обичат да играят на улов?

Деца: с кученца.

Възпитател: нека играем играта на открито „Котета и кученца“.

Децата са разделени на два равни отбора, учителят раздава емблеми на котенца и кученца.

Отборът „кученца“ стои на пейката за гимнастика, отборът „котенца“ излиза на разходка на поляната. След думите на учителя "Кученца!" екипът на кученцата скача гимнастическа пейкаи на четири крака тичат след "котенцата" и лаят. Отборът на котетата бързо се изкачва по стената за гимнастика. Играта се играе 4-5 пъти.

Възпитател: Виждате колко весело играят кученцата и котенцата. И днес едно коте ни дойде на гости. Той се скри и иска да го намерим.

Игра за търсене "Намерете котето"

Възпитател: Браво момчета, намерихте коте! Сега нека му кажем нуждите и правилата на ежедневието.

Децата говорят за необходимостта от миене, упражнения и закуска.

Възпитател: Какви страхотни момчета имаме, всеки знае!

Награждаване на деца. Учителят раздава медали на всички.

Физическо възпитание в средна група

(следобед)

Педагог:

Гуселникова О.А.

Описание: Тази дейност за свободното време запознава децата с приказките. При децата идват приказни герои, с които децата играят, танцуват и изпълняват задачите на героите.

цел:
1. Развийте основните физически качества на децата (бързина, координация, ловкост, издръжливост)
2. Насърчаване на решителност, постоянство и чувство за сплотеност;
3. Подарете чувство на радост.

Задачи:
- образователни: развиват способността за извършване на движения съзнателно, бързо, сръчно, красиво.
- здраве: развивайте се мускулна силаи координационни способности, облекчаване на емоционалния стрес, насърчаване на релаксацията на всички дихателни и други мускули на тялото;
- образователни: Да се ​​култивира дружелюбие и организираност.

Познание: представят приказки и приказни герои.

Комуникация: предизвика емоционална реакция

Социализация: обогатете активното игрово изживяване на децата с разнообразни игри и щафетни състезания.

Безопасност: консолидирайте уменията безопасно поведениев игри, (не натискайте приятел).

здраве: да формират представа за здравето, неговата стойност и начините за укрепването му.

музика: използвайте ритмични упражнения, придружени от музика.

Приготвяне: залата е украсена с приказни герои, в ъгъла има приказна колиба

Предишна работа: научете художествена гимнастика, въведете приказки.

инвентаризация: гимнастически пръчки, 2 големи топки, 2 ключа, въже, магнетофон, звукозаписи: „Пинокио“, „Нито кол, нито двор“, „Колобок“.

Участници: деца от средната група, учител в ролята на разказвач, водещ инструктор, герои - участници: Баба - Яга, Пинокио, Мечка.

Напредък на забавлението:

Свири музиката „На гости у приказка” и децата се поздравяват от разказвача. Разказвач: Здравейте момчета! радвам се да се запознаем Аз съм разказвач, знам много приказки и обичам да ги разказвам на децата, за да са умни и мили.
Водещ: И ние много се радваме да ви видим. Бихме слушали някоя приказка, но не сега. Виждате ли, всички наши момчета са в спортни униформи и вече са готови да играят, а не да слушат приказки.
Разказвач: да (изненадан), значи това означава, че съм попаднал на грешното място, какво да правя? Харесах ви толкова много, че дори не искам да ви оставя. Сега ще измисля нещо (мислейки за това)…..Измислих го! И мога не само да разказвам приказки, но и да правя гатанки. Знаете ли как да решавате гатанки?

Момчета: да

Разказвач: И така, аз ще ви кажа една гатанка, а вие познайте за коя приказка или приказен герой става дума. Нека кажем вълшебните думи: „Приказка, приказка, ела да се забавляваме с нас!“ и да минем през познати страници... Къде е моята книга с приказки?(отваря, чете първата гатанка)
1 гатанка
Надхитри злия сив вълк
Приятелски, смели три... СВИНЕ
Водещ: Разказвач, момчетата и аз сега ще танцуваме като онези прасенца от приказката.Децата танцуват на песента на Н. Ефремов „Ни кол, ни двор“, както им показва инструкторът Разказвач: Браво, чудесно си построил къщичка като в онази приказка за трите прасенца! Чуйте втората гатанка:
2 гатанка
Сестра Альонушка търсеше брат си,
Добрата печка й помогна,
Реката го покри с бреговете си,
Ябълковото дърво ме почерпи с ябълки.
Иванушка беше отведен при Баба Яга,
Нейните слуги... ГЪСИ - ЛЕБЕДИ
Водещ: Момчета, не ви ли е страх от Баба Яга?
деца: Не!!!
Баба Яга излита на метла под музиката Баба Яга: Ах, не се страхувай от мен!! Но сега да видим как не се страхувате от мен, играйте с мен играта „Гъски - лебеди“. И когото хвана, ще го взема със себе си в гората!
Разиграва се игра на открито „Гъски – лебеди“.
Играчите избират "вълк" и "господар" и сами изобразяват "гъски".
От едната страна на сайта те рисуват къща, в която живеят „собственикът“ и „гъските“, от другата - поле.
Между тях е леговището на „вълка“.
Всички гъски летят до полето, за да хапят трева.
Собственикът им вика:
- Гъски, гъски!
- Ха-ха-ха!
- Искаш ли да ядеш?
- Да, да, да!
- Е, летете у дома!
- Сивият вълк е под планината и не ни пуска да се приберем.
- Какво прави?
- Точи си зъбите и иска да ни изяде.
- Е, летете както искате, само си пазете крилете!
„Гъските“ тичат в къщата, „вълкът“ се опитва да ги хване.
Играта приключва, когато всички "гъски" бъдат уловени.
Правила на играта "Гъски-лебеди": „гъските“ трябва да летят из целия сайт, те могат да се върнат у дома само след думите, изречени от собственика.
В края на играта можете да отбележите най-сръчните „гъски“ (които никога не са стигнали до „вълка“) и най-добрия „вълк“ (който е хванал най-много „гъски“)
Водещ: Виждаш ли, Баба Яга, нашите момчета са много умни и не можеш да хванеш никого, влез в собствената си приказка!
(ядосана Баба Яга (защото не е хванала никого) отлита на метла към гората си) 3 гатанка
Появиха се бабата и дядото, последвани от внучката и буболечката.
Но котката се втурна да им помогне малко.
Мишката се втурва след нея и се страхува да не закъснее.
Настанили се плътно в лехата, всички се дърпаха...РЯПА

Водещ.
За да не скучаем,
Трябва да играем с нас.
Да се ​​държим здраво за ръце
И нека играем приказката „Ряпа“!
Играта "Ряпа"
Децата стоят в кръг. Водачите се избират с помощта на таблица за броене - „мишка“ и „ряпа“. При музикалното въведение „мишката” излиза от кръга, а „ряпата” в кръга. „Ряпа” присяда и под съпровода на пеенето на децата бавно се издига и расте. Деца, хванати за ръце, вървят в кръг и пеят:
ряпа, ряпа,
Станете силни
Нито малък, нито голям,
До опашката на мишката. да
В края на песента децата спират, вдигат събраните си ръце нагоре, образувайки „яки“. „Ряпата“, минаваща през „портата“, бяга, а „мишката“ се опитва да я настигне. Когато „мишката“ настигне „ряпата“, играта започва отначало, като децата сами избират следващите водачи. „Мишка“ се обозначава с „мишка“, а „ряпа“ с предишното „ряпа“. Децата, стоящи в кръг, затварят очи. При музикалното въведение новите шофьори заемат местата си.
Разказвач: Ряпата е добра и вкусна, а сега следващата гатанка!
4 гатанка
Кръгла, вкусна, червена страна,
Това, деца...... КОЛОБОК
Водещ:
Лисица върви през гората
Кифлата се обажда
Колобок от Лиска до гората
И изчезна под един клон.
Игра на открито "Лисица и Колобок"
Кого срещнахме, добре, разбира се, лисица! Хайде, нека изпратим колобките на поляната за разходка и танци под музиката. Ако музиката спре, всички се втурват в къщата, което означава, че лисицата идва за колобка и иска да го изяде. Браво, колобките избягаха от лисицата. Лисицата не изяде никого.
Децата танцуват на песента „Колобок“, както им показва инструкторът 5 гатанка
Дървена палавница
От една приказка той влезе в живота ни.
Любимец на възрастни и деца,
Смелчак и изобретател на идеи,
Шегаджия, веселяк и негодник.
Кажи ми как се казва?
деца: Пинокио!
Водещ: Разбира се, това е Пинокио!
Пинокио ​​влиза и има 2 златни ключа в ръцете си, той кани децата да танцуват и играят щафета със златно ключе.
Художествена гимнастика към песента „Пинокио“
Игра - щафета "Златен ключ"
Децата стоят в две колони, като първото има златен ключ в ръцете си. Тичайте в права линия, заобикаляйки стълбовете (по криволичеща горска пътека) с ключа в ръце и го предайте на следващия.
Пинокио: Много сте интересни, но е време да се върна към моята приказка! Довиждане!
6 гатанка
Не е нито ниско, нито високо, в него живеят различни хора:
Мишката е малка мишка, жабата е жаба,
Зайчето е бегач, лисицата е сестра,
Сивият вълк щрака със зъби
Това е кула -…….ТЕРЕМОК
Водещ: И аз и момчетата сега ще построим къща!
Игра - щафета "Терем - теремок"
Участват 2 отбора
Децата по команда изграждат къща от гимнастически пръчки Мечката влиза (с кошница в ръце) мечка: Благодаря ви, момчета, за такова имение - сега ще има имение, където ние, обитаващи горите животни и малки птици, ще можем да живеем и да прекарваме зимата. И за това искам да ви почерпя със сладки награди (дава кошница). Довиждане!
деца: Довиждане!
Разказвач: Това е краят на моите приказки в тази книга. Страхотни сте момчета! Те познаха всичките ми гатанки за приказките, а какви изобретатели бяха! Колко се забавлявах с теб! Е, време е да се сбогувам с вас, сбогом!
Водещ: Сбогом разказвач! Елате пак при нас, ще слушаме и други приказки.

Задачи:

• насърчаване на развитието на функционалните възможности на тялото;
• подобряване на двигателните умения в щафетни състезания;
• консолидирайте представите на децата за професията на пожарникарите.

материал:шлейфове, чипове, пожарни коли, пожарникарски костюми, модули, играчки, пожарогасители.

Прогрес на събитието

Виждали ли сте пожарникарите? Къде ги видяхте? Какво правеха? Какви трябва да бъдат пожарникарите? Искаш ли да станеш такъв? (Отговорите на децата.)

За да се справи един пожарникар с трудната си и опасна работа, той трябва да е силен и издръжлив. Затова всеки негов ден започва с упражнения. Сега ще се стоплим и ще се заредим с положителна енергия.

(с пера).

IN.браво! Действахте доста хармонично и приятелски. Сега ще проведем тренировки за младите огнеборци. Нека да видим колко сръчни, бързи и внимателни можете да бъдете. За да направите това, трябва да се разделите на два отбора.

Телефонът звъни.

IN.Момчета, пристигна алармен сигнал: животните са в беда, къщата им гори! Нека помогнем да потушим пожара и да спасим животните.

Щафета 1. „Кой е първи?“

Първата ни задача е кой от капитаните на отборите първи ще облече пожарникарската униформа.

IN.браво! Ние бързаме да помогнем.

Реле 2. „Пожарникарите идват на помощ.“

Децата стоят едно след друго. Чиповете се подреждат в ред пред тях. На всеки отбор се дава пожарна кола на въже. Момчетата се редуват да бягат около чиповете като змия, насочвайки колата след тях.

IN.Сега нашите екипи са в готовност да потушат огъня. Но преди това нека да играем с публиката, да проверим дали познават правилата за пожарна безопасност.

Реле 3. „Пожарогасене“.

На всеки отбор се дава пожарогасител. В близост има къщи, които трябва да бъдат гасени. По команда всеки от участниците тича към къщата си, тича около нея (гаси я) и предава пожарогасителя на следващия участник.

IN.И нашата най-важна задача е да спасим живота на животните.

Реле4 . "Спасете играчката."

Къщите (модулите) съдържат животни (играчки). Децата, едно по едно, преодоляват препятствията, стигат до тях, вземат по една играчка и се връщат в своите отбори.

IN.Упражненията свършиха. Вие бяхте пъргави, бързи, силни и смели. Това означава, че когато пораснете, можете да станете пожарни спасители и да помагате на хората.

Физическото свободно време за деца от средната група беше подготвено от А. Тишкевич

Водещ: Днес ще отидем да търсим съкровище. Намира се в гората, където живее Баба Яга. Пътят до гората е много труден. Но съм сигурен, че ще се справите успешно и ние с вас ще намерим съкровището. Първо, нека направим загрявка.
Децата изпълняват танца „Четири стъпки напред“.
Водещ: Е, загряхме малко и вече можем да тръгнем на път в търсене на съкровища.

Препятствия:
1. Следвайте заплетените следи - има две следи с следи: на едната следите водят напред, на другата - назад. Трябва да изберем пътеките, които водят напред.
2. Скачане на два крака от обръч на обръч.
3. Катерене през пещера - Обръч на стойка, към който е прикрепена торба без дъно.
4. Катерене през стелажа по наклонени пейки. Качете се на пейката, прекачете се през плота, скочете върху постелката.
5. Вървете по моста през „реката“. „Реката“ е лента от синя мушама, мостът е ниска, тясна пейка.
6. Вървете между пъновете на зигзаг. Пънчетата са изработени от картон и поставени на поставки.

Водещ : Ето го и гората! Къде да отидем след това? О, кой е това там?

Баба Яга мете пътеките между дърветата. Виждайки децата, той се обръща към тях.
Баба Яга: Кой дойде при мен в моята вълшебна гора? какво искаш тук Какво искаш да правиш в моята гора?
Водещ: Здравей, Баба Яга. Ние сме търсачи на съкровища. Ние търсим съкровище, което е скрито някъде тук, във вашата гора.
Баба Яга: Вижте какво искате! Това е моята гора и всичко тук е мое! Няма да те пусна, а ако минеш, ще те хвана.

Игра "Баба таралеж, костен крак."
деца: Баба Йожка, костен крак,
Паднах от печката и си счупих крака.
И тогава той казва:
„Кракът ме боли.“
Баба Йожка, не седи,
По-добре, баба Йожка, вие ни заловете.
Водещ : Е, Баба Яга, децата ми са сръчни, смели, бързи. Не успя да ни хванеш. Моля, пуснете ни в гората и ни кажете къде да търсим съкровището.
Баба Яга : Виж какво искаш! Няма да те пусна да влезеш. Така няма да стане. Не те хванах, защото сте много, а аз съм сам. Да премерим силите си.

Теглене на въже.
Водещ: Това е, Баба Яга, победихме те, децата ми са силни. Ти загуби. Пуснете ни да минем и ни кажете къде е съкровището.
Баба Яга : Виж какво искаш! Няма да те пусна да влезеш. Така няма да стане. Не те превъзхождах, защото сте много и всички сте заедно, а аз съм сам. Но можеш ли да танцуваш? Тук ще ви танцувам, защото всички ще танцувате един по един.
Водещ: Моите деца могат да танцуват. Опитайте се да ни изтанцувате.
Активен танц на всяка руска мелодия.В края на танца Баба Яга пада.
Баба Яга: Не е честно, аз съм стар, а ти си млад. Но вие не знаете стиховете.
Водещ: Децата ми знаят стихове и могат да ги рецитират наизуст. Седнете и слушайте.
Децата четат поезия.
Баба Яга : Е, добре, добре! Ще си тръгна, но няма да ви кажа къде е скрито съкровището. Но няма да можете сами да намерите съкровището. чао
Баба Яга си тръгва. Докато си тръгва, тя пуска лист хартия със схема, показваща къде е скрито съкровището и как да стигне до него.
Водещ: Момчета, вижте какво изпусна Баба Яга. Да, тук има някаква схема. Нека да го разгледаме. Какво е показано тук? Деца, с помощта на тази схема можем да намерим съкровище. Тук, под дървото, има съкровище. А ето и посоката как да стигнете до там. Да продължим търсенето на съкровището по схемата.

Децата преодоляват препятствия.
Препятствия:
1. Пребройте 4 стъпки от пианото към отсрещния прозорец.
2. Вървете между пъновете на зигзаг.
3. Изкачете се над дънера.
4. Скачайте от хълм на хълм.

След като преодолеят препятствията, децата се озовават близо до три дървета, под всяко дърво има хълм. Под една от тях се крие съкровище - бонбони, шоколад или нещо друго.
Водещ: Е, момчета, намерихме съкровище, а сега да се махаме от тази гора.
Децата преодоляват препятствията и се връщат „у дома“.