Vid den 48:e IPhO International Physics Olympiad i Indonesien vann alla fem ryska studenter från landslaget en guldmedalj. Detta bästa resultat länder för historien om deltagandet i olympiaden. 2016 vann det ryska laget fyra guldmedaljer.
(Totalt 15 bilder)
Mer än 400 skolbarn från 88 länder deltog i Olympiaden, som hölls i staden Yogyakarta den 16-24 juli. De var tvungna att lösa teoretiska och experimentella problem.
Ungefär hälften av deltagarna i Olympiaden får medaljer, ett 60-tal personer fick guldmedaljer 2017. Den absoluta vinnaren av Olympiaden, som visade bäst resultat, var Akihiro Watanabe från Japan.
Medlemmar ryska laget
Dmitry Plotnikov, en examen från Moskvaskola nr 1329. Fram till 10:e klass studerade Dmitry i skolorna nr 1303 och nr 1524.
Stanislav Krymsky, elfte klass vid Akademiska Lyceum "Physico-Technical School" i St. Petersburg.
Vasily Yugov, en examen från Perm-skolan nr 146. Foto: sociala nätverk.
Kirill Parshukov, examen från Komirepublikens internatskola för fysik och matematik.
Till höger: Sergei Vlasenko, en tidigare elev vid Voronezh School nr. 8 och Specialized Educational and Scientific Center vid Moscow State University.
"Sedan Mikhail Vasilyevich Lomonosovs tid har Ryssland varit ett av de mest aktiva länderna som deltagit i utvecklingen av fysiken som vetenskap. Vi såg det i våra forskares prestationer, vi ser det i resultaten av våra unga talanger."
Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsminister Olga Vasilyeva
Presentation av medaljen till Vasily Yugov.
Ledarna för det ryska teamet är Artem Voronov, MIPT vicerektor för akademiska frågor och utbildning före universitet, Mikhail Osin, docent vid MIPT Institutionen för allmän fysik, och Vitaly Shevchenko, anställd vid MIPT Laboratory for Gifted Children. Killarna förbereddes för Olympiaden av MIPT-tränare: Valery Slobodyanin, Alexander Kiselev, Vitaly Shevchenko, Fedor Tsybrov och Alexey Alekseev.
"Gubbarna kom tio dagar innan Olympiaden började, och vi löste ganska långa och utmanande uppgifter- att fylla sin hand och fräscha upp sina kunskaper. Det här hände vid Moskvas institut för fysik och teknik, vi har speciella tränare där, även tidigare olympiader.”
Artem Voronov
Deltagarna i Olympiaden tog en paus från sitt intellektuella arbete på utflykter runt ön Java, där den hölls.
Det ryska skolans matematikteam visade också goda resultat i Internationella olympiaden i matematik och vunnit sex medaljer. OS, som hölls i Rio de Janeiro, avslutades den 23 juli.
Guldmedaljen tilldelades Mikhail Ivanov (Physical and Mathematical Lyceum nr. 239, St. Petersburg), som tog en 14:e plats i den individuella klassificeringen. Några dagar före OS deltog Ivanov i direkt linje med Vladimir Putin "Non-Children's Talk", där presidenten talade med begåvade skolbarn på Sirius utbildningscenter.
Silvermedaljer togs av Georgy Veprev och Kirill Tyshchuk (Lyceum nr 2, Rybinsk) och Nikita Dobronravov (Lyceum nr 130, Novosibirsk). Bronsmedaljer gick till Timofey Zaitsev (skola nr 179, Moskva) och Vadim Retinsky (skola nr 1329, Moskva). Förberedelserna av det matematiska teamet övervakades av Nazar Agakhanov, docent vid Moskvainstitutet för fysik och teknik, chef för matematiska institutionen vid laboratoriet för arbete med begåvade barn. Han kallade årets olympiad historiens svåraste.
IEPhO(International Experimental Physics Olympiad) är världens enda internationella Olympiad i experimentell fysik. I år kom 328 barn till Vitryssland för att tävla om priser. Därmed sattes rekord för antalet IEPhO-deltagare. Olympiaden deltog av 19 lag från Moskva, sådana välkända utbildnings- och vetenskapliga centra som SSC vid Moscow State University. M. V. Lomonosov (tre lag), Novosibirsk SUNC (2 lag), 4 lag från St. Petersburg, tre lag från Mordovia, Samara, Sarov, Kaliningrad, ett antal andra regioner i Ryssland, samt Slovakien, Vitryssland och Armenien. Som ett resultat började 40 lag lösa problemen i den första omgången.
De huvudsakliga målen och målen för Olympiaden är att identifiera och utveckla elevers kreativa förmågor, uppmuntra intresse för vetenskaplig verksamhet inom området experimentell fysik, skapa förutsättningar för intellektuell utveckling, stödja begåvade barn, inklusive hjälpa dem i yrkesorientering och fortbildning, främja vetenskaplig kunskap, bildande av ett gynnsamt socialt klimat. Olympiaden tillhandahölls av representanter för de bästa utbildningsinstitutionerna i landet, inklusive Foundation for Support of Innovative Programs "Education and Science", Center for Pedagogical Excellence, National Center for Lifelong Science Education och Educational Center "Sirius", skapad av utbildningsstiftelsen "Talang och framgång" på grundval av den olympiska infrastrukturen på initiativ av presidenten Ryska Federationen V.V. Putin (Stiftelsen bildades den 24 december 2014 av framstående ryska personer inom vetenskap, sport och konst. Centret stöds och koordineras av Ryska federationens vetenskaps- och utbildningsministerium) och ett team av erfarna volontärer.
2017 hölls Olympiaden från 24 november till 2 december. Den högtidliga öppningsceremonin för Olympiaden i experimentell fysik IEPhO-2017 bland skolbarn i årskurs 8-11 ägde rum den 24 november.
Olympiaden hölls i tre omgångar, som endast bestod av experimentella fysiska problem. Lag som representerar lagen i regioner i Ryska federationen, lag av städer, lag av utbildningsinstitutioner i Ryssland deltog i olympiaden. Skolbarn i årskurs 8-11 fick delta i tävlingen. Enligt resultaten från Olympiaden tillhandahålls både ett individuellt test, som var separat i varje åldersparallell, och ett lagtest (8-9 betyg och 10-11 betyg). Vinnarna och pristagarna av Olympiaden i den individuella tävlingen fastställdes av organisationskommittén och Olympiadens jury på rekommendation av juryn separat i varje parallell. Vinnarna tilldelades diplom av den första graden och guldmedaljer, pristagarna tilldelades diplom av den andra och tredje graden, silver- och bronsmedaljer. Deltagarna belönades också med berömvärda diplom, specialpriser och andra incitamentspriser. Urvalet av lag genomfördes på tävlingsbasis. Samtidigt prioriterades de av dem, som inkluderade vinnare eller pristagare av den internationella olympiaden i experimentell fysik för förra året, sista steget Allryska olympiaden skolbarn i fysik 2017, samt lag utbildningsorganisationer, som ingår i den allryska klassificeringen av skolor i fysik och matematik (TOP-100).
Teamet från MBOU "Fysik och matematik Lyceum" representerades av elever i årskurs 9 och 11 i mängden 7 personer:
- Zolotarev Alexey - 11:e klass;
- Melnikov Alexander - 11:e klass;
- Vasiliev Arseny - 9:e klass;
- Knyazhev Alexey - 9:e klass;
- Shevtsov Ivan - 9:e klass;
- Zhigalov Daniil - 9:e klass;
- Minaev Vladimir - 9:e klass.
- Teamledaren är en lärare i fysik Shatkova Elena Vasilievna.
Som ett resultat av en envis kamp tilldelades Vasiliev Arseniy en bronsmedalj och ett motsvarande diplom.
Ryska skolbarn har vunnit flera guldmedaljer vid de genomförda internationella olympiaderna i fysik och matematik. Så vid den 48:e internationella fysikolympiaden, som hölls i Indonesien, tog ryssarna fem guldmedaljer för första gången i historien. Vid matematikolympiaden i Rio de Janeiro vann Mikhail Ivanov från S:t Petersburg ett guld, och det ryska laget tog en 11:e plats.
- Ryska skolbarn vid den 48:e internationella fysikolympiaden i Indonesien
- Presstjänst vid det ryska utbildnings- och vetenskapsministeriet
Skolbarn från 88 länder deltog i den internationella fysikolympiaden. Ryska studenter och deras tränare har redan gratulerats av Rysslands utbildnings- och vetenskapsminister Olga Vasilyeva.
"Sedan Mikhail Vasilyevich Lomonosovs tid har Ryssland varit ett av de mest aktiva länderna som deltagit i utvecklingen av fysiken som vetenskap. Vi såg det i våra forskares prestationer, vi ser det i resultaten av våra unga talanger. Jag vill gratulera det ryska laget till den bästa prestationen vid den internationella fysikolympiaden, varifrån varje deltagare kommer att ta med sig guldmedalj", - säger i gratulationerna från Olga Vasilyeva, publicerad på avdelningens webbplats.
Ryska skolbarn, vars kunskaper i fysik belönades med guldmedaljer, delade med RT sina intryck av den sista olympiaden. Dmitry Plotnikov, en examen från Moskvaskola nr 1329, sa att tävlingen inte var utan incidenter. Så experimentturen sköts upp med en dag, så deltagarna fick vänta flera timmar.
"I förväntan sov många precis på golvet," medgav Plotnikov.
Examinanden berättade också om hur förberedelserna inför intellektuell konkurrens. Enligt honom hjälpte avgifterna vid Moskvainstitutet för fysik och teknik, där deltagarna "förklarade komplexa ämnen om enkelt språk».
Ändå tror den utexaminerade att hur trevligt det än är att ta emot guld, mest viktig uppgift på det här ögonblicket för honom är antagning till ett bra universitet.
En annan vinnare av guldmedaljen i fysik, en elev vid internatskolan för fysik och matematik från Komirepubliken, Kirill Parshukov, delade också med RT detaljerna om olympiaden, som bestod av två omgångar: teoretisk och experimentell.
Om teorin verkade enkel för Kirill, så, med hans ord, "visade experimentet sig vara svårt att slutföra inom den tilldelade tiden." Inga svårigheter hindrade dock studenten från att vinna en guldmedalj.
Parshukov noterade också att när han delade ut priset kände han "tillfredsställelse med att uppnå målet som han hade arbetat mot i tre år."
Chefen för det ryska teamet, MIPT vicerektor för akademiska frågor och förskoleutbildning Artyom Voronov, sa till RT att, i jämförelse med skolans läroplan, är uppgifterna för internationella olympiader mycket omfattande - fem timmar ges för att lösa tre uppgifter .
"Gubbarna kom tio dagar före Olympiadens start och vi löste ganska långa och svåra problem med dem för att fylla händerna och fräscha upp deras kunskaper. Det här hände vid Moskvas institut för fysik och teknik, vi har specialtränare där, även tidigare olympiader”, sa Voronov.
Han medgav att killarna är väldigt känslosamma inför olympiaden, men det är arrangerat på ett sådant sätt att allt sker i en positiv atmosfär.
– Alla gjorde ett väldigt bra jobb. Det här är en gemensam seger, unik för Ryssland - det har aldrig funnits fem guldmedaljer i fysik i historien, och vi har naturligtvis rört oss mot den här segern under lång tid, "tillade Voronov.
Utmärkt i Rio
Lördagen den 22 juli avslutades den internationella matematiska olympiaden, som hölls i Rio de Janeiro, med en högtidlig ceremoni. På den tog ryska skolbarn 11:e plats i lagställningen.
Det bästa resultatet bland ryssarna visades av Mikhail Ivanov från St. Petersburg. Totalt sett tilldelades han en guldmedalj och tog en 14:e plats i den individuella ställningen. I ett samtal med RT berättade studenten att förberedelserna inför tävlingen ägde rum i Sotji, och delade även sin åsikt om själva OS i Rio.
Medaljören noterade att förberedelsen skedde under tre veckor i Sochis utbildningscenter "Sirius". Dessutom, trots den intensiva träningen, lyckades eleverna fortfarande slappna av och lära känna staden.
"Vi hade några timmars ledig tid om dagen, vi tittade på film, spelade tennis och volleyboll, åkte på utflykter runt Sotji," sa Ivanov.
Eleven glömde inte att tacka de som hjälpte honom på vägen mot guldet.
"OS i år var svåra, och den andra dagen kunde jag skriva bättre. Men jag är glad att jag fick en guldmedalj, det här är en stor förtjänst för våra ledare - lärare som följde med oss till olympiaden och förklarade för de engelsktalande juryns medlemmar vad vi skrev i våra verk, "sade Ivanov.
Kemi kunskap
Kom ihåg att för en vecka sedan vann ryska skolbarn också två guld- och två silvermedaljer vid den internationella kemi-olympiaden, som hölls i Thailand. Sedan deltog representanter för 76 länder i tävlingen, och skolpojken Alexander Zhigalin i Moskva blev den absoluta vinnaren av olympiaden.
Ruslan Kotlyarov från Kazan vann ytterligare ett guld, som RT också hann prata med. Han medgav att det var en mycket intensiv förberedelse inför den internationella olympiaden, även om uppdragen faktiskt visade sig vara relativt lätta.
”Totalt studerade vi kemi i nästan en månad, åtta timmar om dagen, sju dagar i veckan.<...>De olympiska spelen var i allmänhet lätta och ganska genomförbara. Det fanns många uppgifter, men i allmänhet kunde starka deltagare sitta i ytterligare en timme för att kontrollera svaren, säger Kotlyarov.
Han tillade att trots koncentrationen på tävlingen lyckades killarna göra många nya bekantskaper, kommunicera och bekanta sig med Thailands kultur. Skolbarn kunde se skönheten i Bangkok och dess omgivningar, inklusive ruinerna av den antika huvudstaden Siam.
”Eftersom all utrustning togs ifrån oss – teamledare översätter uppgifter personligen, och läckor kan inte tillåtas – hade vi mycket tid att kommunicera. Naturligtvis fick vi ett gäng nya vänner. Det var extremt intressant med dem, och jag kommer att sakna det, sa Kotlyarov.
Den internationella fysikolympiaden IPHO-2017 har avslutats i Indonesien. Det ryska laget vann fem guldmedaljer på det - en för varje deltagare.
Är detta ett bra resultat?
Det bästa i historien om Rysslands deltagande (förra året var det 4 guld), och i den totala ställningen är detta också en hög siffra: av mer än 400 deltagare fick bara 50 personer guld-, silver- och bronsmedaljer.
Varför är denna utmärkelse viktig?
För det visar tydligt att vårt land fortfarande håller hög ribba akademisk utbildningsnivå inom naturvetenskap. Dagen innan blev en rysk student den absoluta vinnaren av Internationalen kemiska olympiaden, vann andra medlemmar i det ryska laget ett guld och två bronsmedaljer.
Vinnare - vilka är de och vad gör de förutom fysik?
Träffa:
Vasily Yugov ( Perm-regionen) - Utexaminerad från Perm-skolan nr 146, flerfaldig vinnare och vinnare av den allryska olympiaden för skolbarn i fysik, matematik och datavetenskap, den absoluta vinnaren av den allryska olympiaden för skolbarn i fysik, guldmedaljör i den internationella Olympiad i fysik IPhO-2016.
Fysiker i tredje generationen. Han vägrade att gå in på ett universitet i Hong Kong, trots erbjudandet om 50 tusen dollar i ett årligt stipendium.
Varje dag i en och en halv timme är han engagerad i intensiv vandring över ojämn terräng, eftersom han tror att en riktig vetenskapsman måste ha en bra fysisk form. Han läser Harry Potter, Sagan om ringen och bröderna Strugatskys verk, hans favoritbok är Harry Potter och metoderna för rationellt tänkande.
Dmitry Plotnikov (Moskva)- En examen från Moskvaskola nr 1329, vinnare av den allryska olympiaden för skolbarn i fysik 2016, guldmedaljör i Asian International Physics Olympiad (APhO) 2017, vinnare i den individuella tävlingen i fysik vid den internationella Zhautykov Olympiaden 2017.
Det mesta av mina kunskaper fick jag genom självutbildning. Ändrats datorspel för matematiklektioner, fritid studerar psykologi. Sedan barndomen drömde han om att studera partikelfysik, och nu ska han gå in på Högre Handelshögskolan vid fakulteten för datavetenskap.
Kirill Parshukov (Komirepubliken)- En examen från Physics and Mathematics Internatskolan i Republiken Komi, trefaldig vinnare av den allryska olympiaden för skolbarn i fysik, bronsmedaljör vid Asian International Physics Olympiad (APhO) 2017. Förutom fysiken ägnade han sig åt olympiadens matematik. Han är förtjust i sport, intresserad av ekonomi. Idolen är fysikern Nikola Tesla. Går in i MIPT.
Stanislav Krymsky (S:t Petersburg)— elev i 11:e klass vid St. Petersburg Academic Lyceum "Physico-Technical School", trefaldig vinnare av den allryska olympiaden för skolbarn i matematik, tvåfaldig vinnare Allryska olympiaden för skolbarn i fysik, guldmedaljör i Asian International Physics Olympiad (APhO) 2017, guldmedaljör i International Junior Science Olympiad 2014 och 2015 och silvermedaljör under 2016.
Han började studera fysik när han var 5 år. Föräldrar, för skojs skull, köpte honom Peryshkins lärobok för 7:e klass. Pojken läste den och frågade efter nästa.
På fritiden läser Stas Shakespeares tragedier, vetenskapliga artiklar och experiment inom kemi och förbereder sig på att slåss mot världens ofullkomlighet.
Sergey Vlasenko (Voronezh-regionen)- En examen från skola nr 8 i staden Voronezh, en trefaldig vinnare av den allryska olympiaden för skolbarn i fysik, en silvermedaljör i Asian International Physics Olympiad (APhO) 2017, en guldmedaljör i Internationell juniorvetenskapsolympiad 2015.
Vicerektorn för Moskvainstitutet för fysik och teknik var engagerad i förberedelserna av studenter Artem Voronov, själv tidigare - vinnaren av den internationella olympiaden i fysik, såväl som hans kollegor - MIPT docent Mikhail Osin, laboratorieanställd för arbete med begåvade barn Vitaly Shevchenko och ett team av tränare - Valery Slobodyanin, Alexander Kiselev, Vitaly Shevchenko, Fedor Tsybrov, Alexey Alekseev.
Varför behöver vi överhuvudtaget OS?
För det första uppmuntrar de deltagarna att tänka kreativt — Olympiadproblem är inte triviala, och du kan inte förbereda dig för dem genom att bara lära sig utantill.
För det andra gör de det lättare för begåvade skolbarn att komma in i naturvetenskap.
För det tredje visar de framtida unga yrkesverksamma vilka uppgifter som för närvarande efterfrågas i praktiken, vilka grenar och områden av vetenskaplig kunskap som är relevanta. Det hjälper unga män och kvinnor att gå från att lära sig akademisk teori till att skapa praktiskt värde.
De senaste årens trend i fysikolympiaderna är en berättelse om ett visst område av modern fysik eller en beskrivning av ett komplext naturfenomen. Genom att konsekvent lösa problemet avancerar eleven i ett okänt område som pionjär, och efter att ha nått slutet har han redan en etablerad idé om detta område.
Och vad är fördelen med att vinna olympiaderna för killarna själva?
IPHO, i synnerhet, är högt ansedd i världen. Dess resultat är erkända i nästan alla fysiska universitet som ger medaljörer förmåner vid antagning. Medaljen från den internationella olympiaden, helt förväntat, ger sin ägare fördelar när han går in på ryska universitet. Det ironiska i situationen ligger i det faktum att alla medlemmar i det ryska laget är vinnare eller pristagare av allryska (under förutsättning att de väljs ut för det första träningslägret), så de har redan rätt att delta i alla fysiska universitet utan prov.
Dessa förmåner är dock användbara för utlänningar som vill utbilda sig vid ett ryskt institut. (Till exempel studerar många internationella specialister från Vitryssland, Ukraina och Kazakstan vid Moskvainstitutet för fysik och teknik.)
Dessutom letar många internationella vetenskapliga och industriella centra efter framtida specialister vid sådana olympiader. Vinnare och pristagare av internationella tävlingar i framtiden får inbjudningar till ett prestigefyllt, intressant och högbetalt jobb.
Hur är det med ekonomisk vinst?
Vladimir Putin var den första som kom med initiativet att belöna begåvade skolbarn som vann priser vid nationella och internationella tävlingar. Presidentdekretet "Om åtgärder för att stödja talangfulla barn och ungdomar", utfärdat 2016, föreslog att 5 350 kontantpriser per år skulle delas ut till skolbarn och studenter. I synnerhet för segern vid den allryska eller internationella olympiaden - 60 tusen rubel (totalt 1 250 utmärkelser), för vinnarna av olympiaderna - 4 100 priser på 30 tusen rubel vardera.
Tyvärr förlängdes inte programmet för 2017. De enda som har tur är skolbarn från Moskva som får bonusar från den regionala budgeten.
Detta problem togs upp av deltagare i Putins möte med skolbarn. Elevfråga utbildningscentrum Yegors "Sirius" lät så här: "Varför betalas pristagare av olympiaderna bara om de är från Moskva? Fram till 2016 fick alla betalt.” Presidenten lovade att undersöka situationen.
Förresten:
Komplexiteten av internationell ämne olympiader växer ständigt. Vid den allra första internationella olympiaden i fysik (1959) gav de problem som skolbarn som deltar i den regionala omgången av Allryska Olympiaden får idag. Det är sant att på den tiden gavs dessa uppgifter för första gången, och ingen visste hur man skulle lösa dem.
Idag inom fysiken har både komplexiteten i problemen och deras format förändrats. Om de tidigare liknade Vseros uppgifter, är de nu väldigt långa och uppdelade i ett antal punkter. Denna komplikation är förknippad med en ökning av deltagarnas nivå. Efter 2000, då Ryssland förra gången visade sig vara högre än Kina, började asiater öka sina positioner inom naturvetenskap, och detta påverkade också komplexiteten i olympiadens uppgifter.
