1. Направете лабораторията.
Тема: „Външна структура и особености на движението на рибите.“
Цел на работата: да се изучат характеристиките на външната структура и методите на движение на рибите.
1. Уверете се, че на работното място има всичко необходимо за извършване на лабораторна работа.
2. Използвайки инструкциите, дадени в параграф 31 от учебника, изпълнете лабораторна работа, като попълвате таблицата, докато наблюдавате.
3. Скица външен видриба. Маркирайте частите на тялото. 
4. Запишете резултатите от вашите наблюдения и направете изводи. Обърнете внимание на характеристиките на адаптацията на рибите към водната среда.
Заключение:рибите са добре адаптирани към живот във водна среда. Те имат опростена форма на тялото, перки и сетивни органи, които им позволяват да се движат във водата.
2. Попълнете таблицата. 
3. Запишете номерата на верните твърдения.
Изявления:
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
3. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
4. Главата на рибата неусетно преминава в тялото, а тялото в опашката.
5. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
6. Има една гръбна перка на гръбната страна на тялото на рибата.
7. Рибата използва гръдните си перки като гребла, когато се движи.
8. Рибешките очи нямат клепачи.
9. Рибите виждат обекти, разположени на близко разстояние.
Верни твърдения: 1,2,3,4,5,6,8,9.
4. Попълнете таблицата. 
5. Формата на тялото на рибите е много разнообразна: при платиката тялото е високо и силно свито отстрани, при писията е сплескано в дорзално-вентрална посока, при акулите е торпедовидно. Обяснете на какво се дължат разликите във формите на тялото на рибите.
Това се дължи на местообитанието, вида на водата, в която живеят, и начина, по който си набавят храна.
Изберете правилните твърдения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с люспи. (+)
3. Кожата на рибата има жлези, които отделят слуз. (+)
4. Рибата използва гръдните си перки като гребла, когато се движи.
5. Очите на рибите нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи. (+)
6. Има риби, които запазват хордата си през целия си живот. (+)
7. Кръвоносна системарибата не е затворена.
8. Сърцето на рибата се състои от две части: атриум и вентрикул. (+)
9. При рибите кръвта в атриума е венозна, а във вентрикула е артериална.
10. Всички риби имат плавателен мехур.
11. Отделителните органи на рибите са бъбреците. (+)
Моля, посочете верните отговори
1 . Рибите принадлежат към вида:
а – безакордни;
б – хемихордови;
в – хордови. (+)
2 . Повечето риби принадлежат към класа:
а – костни риби; (+)
б – хрущялни риби;
в – ланцетници.
3 . Сдвоените перки включват:
а – само гръдни;
б – само коремна;
в – гръдни и коремни. (+)
4 . Гръбна перка речен костуризпълнява следните функции:
а – създаване на стабилност на тялото при движение;
b – защита от хищници;
в – и двете. (+)
Биологични задачи
1 . Тялото на рибата е много разнообразно по форма: при платиката е високо, силно компресирано отстрани; при скатовете - сплескани в дорзо-вентрална посока; при акулите е торпедообразна; при рибите игли е игловидна. Във връзка с какво рибите могат да развият такива структурни особености?
2 . Повечето съвременни риби имат кожа, покрита с люспи. Какви са предимствата на такова покритие в сравнение с познатите ви покрития на тялото на безгръбначни животни?
3 . За борба с маларията през 30-те години на миналия век в нашата страна е пренесена и пусната във водоеми малка рибка Gambusia. Защо точно тази риба привлече вниманието на зоолозите?
I. Отбележете правилните съждения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото. (+)
2. Тялото на всички риби е покрито с костни люспи.
3. Тялото на рибата се състои от три части: глава, тяло и опашка. (+)
4. Основният орган на движение и "кормилото" на рибата е гръбната перка.
5. Органът на слуха на рибите е външното ухо.
6. Рибите не могат да въртят глава, но очите им са подвижни. (+)
7. Отделителната система на рибите е представена само от бъбреците и уретерите.
8. Б студена водаИма повече разтворен кислород, отколкото в топлата вода, така че изхвърлянето на топла вода (топлинно замърсяване) може да причини смъртта на рибите. (+)
9. Рибите, които спят зимен сън, имат повишен метаболизъм.
10. Сърцето на рибата винаги е пълно с артериална кръв.
11. Органите на тялото на рибата са кръвоснабдени със смесена кръв.
12. Оплождането при повечето риби е външно: яйцата се отделят във водата. (+)
6.3 Тест„Хрущялни и костни риби»
Вариант 1
1.
1. Повечето риби имат опростена форма на тялото.
2. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
3. Рибешките очи нямат клепачи.
4. В каналите на органите на страничната линия има сетивни клетки.
5. Нервна системаРибата се състои от мозък и коремна нервна връв.
6. Кръвта в атриума на рибата е венозна, а във вентрикула е артериална.
7. Плувният мехур е пълен със смес от газове.
8. Повечето риби са двудомни животни.
9. Отделителни органи на рибите - хоботни бъбреци.
10. От хрущялните и костните риби най-богат на видове е класът на хрущялните риби.
2.
1. Рибите принадлежат към вида:
а – безакордни;
б – хемихордови;
в – хордови.
2. Тялото е покрито с костни люспи:
а – само при хрущялни риби;
б – само при костните риби.
3. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а – при движение;
b – защита от хищници;
в – и двете.
4. Рибата не може да обърне главата си, защото:
а – черепът е неподвижно свързан с гръбначния стълб;
б – хрилните капаци пречат на това; c – хрилните люспи предотвратяват това.
5. От рибните яйца идват:
а – пържене;
б – ларви;
в – малки рибки.
3. Разпределете рибата на групи:
а – с форма на херинга;
b – Salmoniformes.
1 – пикша; 2 – розова сьомга; 3 – херинга; 4 – сардина; 5 – сьомга; 6 – шаран; 7 – белуга; 8 – пъстърва; 9 – липан; 10 – щука; 11 – цаца; 12 – хамсия; 13 – миризма; 14 – михалица; 15 – лин.
4. Обяснете понятията.
1. Ихтиология.
2. Хомоцеркална опашна перка.
3. Хроматофори.
4. Хрилни нишки.
5. Размножаване.
6. Тромбоцити.
7. Венозен синус.
Вариант 2
1. Запишете номерата на правилните съждения.
1. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
2. От задната страна на тялото на рибата винаги има една гръбна перка.
3. Рибите виждат добре обекти, разположени на близко разстояние.
4. Някои риби запазват нотохордата си през целия си живот.
5. Кръвоносната система на рибите не е затворена.
6. Ребрата са прикрепени към тялото и опашните прешлени.
7. Тъй като плавателният мехур се увеличава, рибата става по-лека.
8. Рибите нямат пикочен мехур.
9. Повечето видове риби в природата снасят огромен брой яйца.
10. Шаранът е опитомена риба, произлязла от шарана.
2. Изберете буквените символи, след които са дадени верните отговори.
1. Акордът е:
а – гръбначен мозък;
b – плътна еластична пръчка, образувана от клетки, плътно прилежащи една към друга;
в – еластична тръба, в канала на която е разположен гръбначният мозък.
2. Сдвоените перки включват:
а – само гръдни;
б – само коремна;
в – гръдни и коремни.
3. Органите на слуха на рибите са разположени отдясно и отляво в:
а – кости на черепа отзад;
б – хрилни капаци;
в – хрилни дъги.
4. Оплождане при повечето риби:
а – вътрешен;
б – външен (след снасяне на яйца);
в – външен (при излюпване на ларви от яйца).
5. Кръвта в рибата носи до вътрешните органи:
а – хранителни вещества;
b – кислород;
в – хранителни вещества и кислород.
3. Разпределете рибата на групи:
а – Шарановидни;
б – Трескоподобен.
1 – скумрия; 2 – венец; 3 – камбала; 4 – горчивка; 5 – шаран; 6 – пикша; 7 – херинга; 8 – розова сьомга; 9 – каракуда; 10 – лин; 11 – михалица; 12 – уклей; 13 – хлебарка; 14 – минтай; 15 – минтай.
4. Обяснете понятията.
1. Хетероцеркална опашна перка.
3. Хрилни гребла.
4. Каракоид.
6. Мляко.
Вариант 3
1. Запишете номерата на правилните съждения.
1. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
Задача 1. Направете лабораторна работа.
Предмет: "Външен строеж и особености на движението на рибите."
Цел на работата: изучаване на особеностите на външната структура и методите на движение на рибите.
1. Уверете се, че на работното място има всичко необходимо за извършване на лабораторна работа.
2. Използвайки инструкциите, дадени в параграф 31 от учебника, изпълнете лабораторна работа, като попълвате таблицата, докато наблюдавате.
3. Скицирайте външния вид на рибата. Обозначете частите на тялото.
4. Запишете резултатите от вашите наблюдения и направете изводи. Обърнете внимание на характеристиките на адаптацията на рибите към водната среда.
Рибите са добре приспособени към живота във водна среда. Те имат опростена форма на тялото, перки и сетивни органи, които им позволяват да се движат във водата.
Задача 2. Попълнете таблицата.
Задача 3. Запишете номерата на верните твърдения.
Изявления:
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с костни люспи.
3. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз.
4. Главата на рибата неусетно преминава в тялото, а тялото в опашката.
5. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
6. На гръбната страна на тялото на рибата има една гръбна перка.
7. Рибата използва гръдните си перки като гребла, когато се движи.
8. Рибешките очи нямат клепачи.
9. Рибите виждат обекти, разположени на близко разстояние.
Правилни твърдения: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
Задача 4. Попълнете таблицата.
Задача 5. Формата на тялото на рибата е много разнообразна: платиката има високо тяло и силно компресирано странично; при писията - сплескани в дорзо-вентрална посока; при акулите е торпедообразна. Обяснете на какво се дължат разликите във формите на тялото на рибите.
Заради местообитанието и движението.
Пилата има сплескана форма, защото плува бавно по дъното.
Акулата, напротив, се движи бързо (тарпедоидната форма осигурява бързо движение в открити води).
Тялото на платиката е сплескано странично, защото се движи във водоеми с гъста растителност.
Задача 25. „Камбала“ (фиг. 25)
1. Всички риби имат опростена форма на тялото (10-1-2-9).
2. Кожата на рибата има кожни жлези, които отделят слуз (10-1-11-2).
3. Главата на рибата неусетно (без прехващане на врата) преминава в тялото, а тялото в опашката (4-1-3-8).
4. Рибата има една перка на гърба (1–6–3–8).
5. При мирните риби, като шаран и лин, гръбната перка обикновено е широка и висока (8-5-9-2).
6. Очите на рибите нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи (6–12–13–7).
7. Рибите виждат обекти, разположени на близки разстояния (16–21–14–20–22).
8. Ноздрите на рибите не комуникират с орофаринкса (21–19–23–24–18).
9. Рибите нямат слухови органи (20–21–16–14–19).
10. Каналите на органите на страничната линия съдържат сетивни клетки (17–15–25–24).
11. Има риби, които запазват нотохордата си през целия си живот (30–36–39–29–28).
12. Изсушената акорда на есетрата се използва за храна (39–35–38–40–39).
13. Сърцето на рибата се състои от две камери - атриум и вентрикул (40-33-42-43).
14. Кръвоносната система на рибите не е затворена (35–36–29–30).
15. Гръбначният мозък е разположен в гръбначния канал (32–31–34–41–44).
16. Рибите развиват различни условни рефлекси през целия си живот (50–47–52–45–49).
17. Всички риби имат плавателен мехур (41–52–58–60–10).
18. Плувният мехур е пълен със смес от газове (50–48–46–51–49).
19. Дихателните органи на рибите са хрилете (53–56–61–63–60).
20. Отделителните органи на рибите са бъбреците (61–55–59–54).
21. Рибите нямат пикочен мехур (51–50–34–44).
22. При рибите метаболизмът е бавен (58–60–57–62–68).
23. Телесната температура на рибите е ниска, но постоянна (49–47–37–34).
24. Повечето риби са двудомни (28–26–27–68).
25. Ембрионът, образуван в яйцето, след това се превръща в ларва на риба (64–66–70–65).
26. Шаранът е опитомена риба, произлязла от шарана (65–69–67).
27. Всички сладководни рибиумерените ширини хвърлят хайвера си през пролетта (58–54–59–57).
28. Принадлежи значително към класа на хрущялните повече видовеотколкото към клас костни риби (69–66–65–70).
(Верни отговори: 10–1–11–2; 4–1–3–8; 8–5–9–2; 6–12–13–7; 16–21–14–20–22; 21–19–23–24–18; 17–15–25–24; 30–36–39–29–28; 39–35–38–40–39; 40–33–42–43; 32–31–34–41–44; 50–47–52–45–49; 50–48–46–51–49; 53–56–61–63–60; 61–55–59–54; 58–60–57–62–68; 28–26–27–68; 64–66–70–65; 65–69–67.)
Вярно изпълнена задача 25
Задача 26. „Морско конче“ (фиг. 26)
1. Мъжкият от този вид риба изгражда муфовидно гнездо от водорасли и го пази:
а) макроподи (8–11–6–13–8);
б) риба бета (8–13–6–11–6);
в) мраморно гурами (8–6–13–11–8);
г) тришипа стърчиопашка (8–6–11–13–8).
2. Тези тропически риби, които живеят в мангрови гори, прекарват по-голямата част от живота си извън водата. По време на отлив те се катерят по различни корчове и активно ловуват въздушни насекоми:
а) Анабас (24–1–30–2);
б) тинен скипер (24–30–1–2);
в) макроподи (24–30–2–1);
г) целакант (24–2–1–30).
3. Мъжкият от тази тропическа риба носи яйцата в устата си, а в случай на опасност малките се крият в устата на баща си:
а) тилапия (24–22–16–21);
в) диск (24–16–21–22);
б) морско конче (24–21–22–16);
г) морски ангел (24–22–21–16).
4. Мъжкият от тази риба развива специална торбичка на корема си, в която носи яйца:
а) буца (21–15–20–18);
б) морско конче (21–15–18–20);
в) тилапия (21–18–15–20);
г) езерна пъстърва (21–20–18–15).
5. Родината на тази риба е Централна Америка. През 1925 г. е пренесен у нас за борба с маларията:
а) гупи (20–19–23–17);
б) меч (20–23–17–19);
в) фундулус (20–17–19–23);
г) риба комар (20–19–17–23).
6. Женските от този вид живородни риби почти всички умират след раждането на тяхното потомство:
а) байкалска голомянка (23–29–14–12);
б) акула чук (23–14–12–29);
в) риба комар (23–29–12–14);
г) гупи (23–12–29–14).
7. Хайверът на тези риби е известен като "червен хайвер":
а) сьомгови (12–4–10–3–9);
б) есетра (12–3–4–9–10);
в) шаран (12–10–3–4–9);
г) костур (12–4–3–10–9).
8. От изброените видове белодробна рибане влиза в хибернация:
а) лепидосирен (2–5–7–9);
б) голям протоптер (9–7–2–5);
в) неоцератоди (9–5–7–35–2);
г) малък протоптер (2–9–5–7–35).
9. Мъжките на тези риби изграждат гнездо от въздушни мехурчета за яйцата:
а) стърчиопашка (29–32–34–33–31);
б) макроподи (29–32–34–31–33);
в) горчивка (29–31–34–32–33);
г) гупи (29–33–34–31–32).
(Верни отговори: 8–6–11–13–8; 24–30–1–2; 24–22–16–21; 21–15–18–20; 20–19–17–23; 23–29–14–12; 12–4–10–3–9; 9–5–7–35–2; 29–32–34–31–33.)
Вярно изпълнена задача 26
Задача 27. „Scat“ (фиг. 27)
1. Класът на хрущялните риби включва:
а) костур и щука (1–2–3–4–1);
б) акули и скатове (3–4–2–1–3);
в) цаца и сардини (4–3–2–1–4);
г) каракуда и шаран (3–4–1–2–3).
2. Класът костни риби включва:
а) миноуси (24–18–26–16);
б) риба химера (16–18–24–26);
в) акули (24–26–18–16);
г) склонове (16–26–28–18).
3. Този вид риба няма плувен мехур:
а) китова акула (16–12–23–20);
б) речен костур (16–23–12–20);
в) шаран (16–23–20–12);
г) лин (16–20–23–12).
4. От изброените видове акули се хранят с планктонни организми:
а) херингова акула (5–9–8);
б) гигантска акула (5–8–9);
в) акула кърмачка (9–5–8).
5. Тялото на тази риба, която принадлежи към класа на хрущялните, е сплескано в гръбно-коремна посока:
а) катран (25–11–22–14);
б) полярна акула (25–14–22–11);
в) манта (25–11–14–22).
6. Акулите от този вид могат да достигнат дължина до 20 м. За разлика от по-голямата част от видовете хищни акули, те се хранят с планктон и малки риби:
а) тигрова акула (22–21–20–17);
б) бяла акула (17–22–21–20);
в) китова акула (22–17–21–20);
г) акула чук (17–20–22–21).
7. Една от най-големите сладководни костни риби, която понякога може да достигне дължина от 5 м и тегло до 300 кг, е:
а) обикновена щука (6–10–7);
б) обикновен сом (6–7–10);
в) михалица (6–7–11);
г) шаран (6–10–11).
8. Най-бързите видове риби могат да достигнат скорост до 100–130 km/h. Тази група включва:
а) крал херинга (13–15–17);
б) лунна риба (19–17–15);
в) риба трион (13–19–15);
г) риба меч (13–15–19).
(Верни отговори: 3–4–2–1–3; 24–18–26–16; 16–12–23–20; 5–8–9; 25–11–14–22; 22–17–21–20; 6–7–10; 13–15–19.)
Вярно изпълнена задача 27
Задача 28. „Angelar“ (фиг. 28)
1. U При акулите и скатите има малки отвори зад очите (останалата част от празнината между максиларната и хиоидната дъга), които се наричат:
а) ноздри (1–18–14–16);
б) сифони (1–16–18–15);
в) разпръсквачи (1–15–18–16);
г) перфорации (1–15–16–18).
2. Органът за движение напред при рибите е опашката. В каудалния гръбначен стълб долните гръбначни дъги се затварят, за да образуват хемалния канал, който служи за:
а) защита на кръвоносните съдове от прищипване по време на плуване (16–17–14–13);
б) провеждане на нервни импулси към главата на тялото (16–14–17–13);
в) балансиране на гръбначния канал (16–13–14–17).
3. Акулите нямат плавателен мехур. Функцията му се изпълнява от:
а) развит стомах (13–11–12–9);
б) триделен черен дроб (13–12–11–9);
в) бели дробове (13–12–9–11).
4. Тази риба с право може да бъде класифицирана като жива вкаменелост. Смятало се е, че всички подобни риби са изчезнали преди около 70 милиона години. През 1938 г. обаче представител на тази група е уловен край брега Южна Африка. това:
а) бронирана щука (9–8–10–7);
б) химера (9–10–8–7);
в) целакант (9–8–7–10).
5. Сеизмосензорната функция при рибите се осъществява от:
а) органи на страничната линия (10–6–2–5);
б) очи (10–6–5–2);
в) ноздри (10–2–5–6.
6. Известно е, че колкото по-бързо плува акула, толкова повечеводата влиза през устния отвор във фаринкса, измива хрилете и излиза през хрилните процепи, т.е. толкова по-интензивен е процесът на газообмен. Как една акула може да засили обмена на газ, докато остава неподвижна:
а) потъване на дъното на дълбок океански басейн, където водата е под огромно налягане (5-4-1-3);
б) лежане на дъното на плитък участък с постоянно силно течение (5-4-3-1);
в) оставане на сушата по време на отлив (5–3–1–4)?
(Верни отговори: 1–15–18–16; 16–17–14–13; 13–12–11–9; 9–8–7–10; 10–6–2–5; 5–4–3–1.)
Страница 1
Изберете правилните твърдения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото.
2. Тялото на повечето риби е покрито с люспи. (+)
3. Кожата на рибата има жлези, които отделят слуз. (+)
4. Рибата използва гръдните си перки като гребла, когато се движи.
5. Рибешките очи нямат клепачи. Рибите спят с отворени очи. (+)
6. Има риби, които запазват нотохордата си през целия си живот. (+)
7. Кръвоносната система на рибите не е затворена.
8. Сърцето на рибата се състои от две части: предсърдие и камера. (+)
9. Кръвта при рибите в атриума е венозна, а във вентрикула е артериална.
10. Всички риби имат плавателен мехур.
11. Отделителни органи на рибите - бъбреци. (+)
Моля, посочете верните отговори
1. Рибите принадлежат към вида:
а – безакордни;
б – хемихордови;
в – хордови. (+)
2. Повечето риби принадлежат към класа:
а – костни риби; (+)
б – хрущялни риби;
в – ланцетници.
3. Сдвоените перки включват:
а – само гръдни;
б – само коремна;
в – гръдни и коремни. (+)
4. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а – създаване на стабилност на тялото при движение;
b – защита от хищници;
в – и двете. (+)
Биологични задачи
1. Тялото на рибата е много разнообразно по форма: при платиката е високо, силно компресирано отстрани; при скатовете - сплескани в дорзо-вентрална посока; при акулите е торпедообразна; при рибите игли е игловидна. Във връзка с какво рибите могат да развият такива структурни особености?
2. Повечето съвременни риби имат кожа, покрита с люспи. Какви са предимствата на такова покритие в сравнение с познатите ви покрития на тялото на безгръбначни животни?
3. За борба с маларията през 30-те години у нас е пренесена и пусната във водоемите малка рибка Гамбузия. Защо точно тази риба привлече вниманието на зоолозите?
I. Отбележете правилните съждения
1. Всички риби имат опростена форма на тялото. (+)
2. Тялото на всички риби е покрито с костни люспи.
3. Тялото на рибата се състои от три части: глава, тяло и опашка. (+)
4. Основният орган на движение и "кормилото" на рибата е гръбната перка.
5. Органът на слуха на рибите е външното ухо.
6. Рибите не могат да въртят глава, но очите им са подвижни. (+)
7. Отделителната система на рибите е представена само от бъбреците и уретерите.
8. Студената вода има повече разтворен кислород от топлата вода, така че изхвърлянето на топла вода (топлинно замърсяване) може да доведе до смърт на рибите. (+)
9. Рибите, които спят зимен сън, имат повишен метаболизъм.
10. Сърцето на рибата винаги е пълно с артериална кръв.
11. Органите на тялото на рибата са кръвоснабдени със смесена кръв.
12. Оплождането при повечето риби е външно: яйцата се отделят във водата. (+)
6.3 Тест „Хрущялни и костни риби”
Вариант 1
1. Запишете номерата на правилните преценки.
1. Повечето риби имат опростена форма на тялото.
2. Опашката на рибата е тази част от тялото, която граничи с опашната перка.
3. Рибешките очи нямат клепачи.
4. В каналите на органите на страничната линия има сетивни клетки.
5. Нервната система на рибата се състои от мозъка и коремната нервна връв.
6. Кръвта в атриума на рибата е венозна, а във вентрикула е артериална.
7. Плувният мехур е пълен със смес от газове.
8. Повечето риби са двудомни животни.
9. Отделителни органи на рибите - хоботни бъбреци.
10. От хрущялните и костните риби най-богат на видове е класът на хрущялните риби.
2. Изберете буквените символи, след които са дадени верните отговори.
1. Рибите принадлежат към вида:
а – безакордни;
б – хемихордови;
в – хордови.
2. Тялото е покрито с костни люспи:
а – само при хрущялни риби;
б – само при костните риби.
3. Гръбната перка на речния костур изпълнява следните функции:
а – при движение;
b – защита от хищници;
в – и двете.
4. Рибата не може да обърне главата си, защото:
а – черепът е неподвижно свързан с гръбначния стълб;
б – хрилните капаци пречат на това; c – хрилните люспи предотвратяват това.
Материали по педагогика:
Информационни технологии
Под информационни технологиисе разбира като процес, който използва набор от средства и методи за събиране, обработка и предаване на данни (първична информация) за получаване на нова качествена информация за състоянието на обект, процес или явление (информационен продукт). Ако като знак за информация...
Същност и съдържание на понятието геоекологично мислене
В началото на ХХ. V. Географската наука достигна качествено ново ниво на своето развитие, което се дължи на нарасналото значение на географията за разбирането на сложните природни и социални процеси, протичащи на нашата планета, за оптимизирането на използването на нейното пространство и развитието на ресурсите, за разбирането на бъдещето...
Ролята на извънкласните дейности в подготовката на ученици, които изостават в усвояването на програмния материал
Основната му цел е своевременното отстраняване (и предотвратяване) на съществуващите пропуски в знанията и уменията на учениците в курса по математика. Най-добрият опит на учителите по математика свидетелства за ефективността на следните разпоредби, свързани с организацията и провеждането на извънкласни дейностис о...
