Autrefois, ma grand-mère marchait le long de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux cliquetaient : clang-clang ! La petite-fille marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux : bla bla bla ! Putain, putain ! La poule marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux font : clink-clink ! Clink-clan ! Clink-clan.
Grand-mère vient de la rivière, et son eau coule à goutte ! La petite-fille vient de la rivière, et son eau coule à goutte, goutte à goutte ! Le poulet vient de la rivière, et son eau coule à goutte, goutte à goutte, goutte à goutte !
Une fois, ils sont entrés dans l’eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et le poulet Ryaba est derrière. Les seaux sur les culbuteurs se balancent, les culbuteurs grincent, ils chantent une chanson et les seaux leur font écho.
A cette époque, une pomme était accrochée à une branche. La pomme écoutait, la pomme la regardait, arrachait une brindille et tombait de l'arbre. Une pomme roulait sur l'herbe.
De l'herbe au chemin, le long du chemin en descente. Une pomme a roulé sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé et s'est retourné.
Il a roulé sous les jambes de ma petite-fille - la petite-fille est tombée et s'est retournée.
Il a roulé sous les pieds de la grand-mère - la grand-mère est tombée et s'est retournée. elle gémissait et gémissait.
Et les huiles de culbuteurs : grince-grince-grince ! Et les seaux : clink-clink-clink ! Ce bruit, cette sonnerie, ce craquement !
Grand-père accourut au bruit, grinça, sonna :
- Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?
La poule glousse :
- Un faucon s'est envolé vers moi !
- Un loup m'a sauté dessus !
- Un ours m'a attaqué !
Mais il n’y avait qu’une seule pomme !
russe conte populaire en images. Illustrations : V. Losin
Cible: consolidation des standards des mouvements de base et de leur développement créatif par les enfants ; consolider la capacité de « se mettre dans la peau du personnage » et de l'exprimer de manière créative par le mouvement.
Tâches : consolidation de mouvements connus ; développement d'éléments de créativité dans des jeux et des exercices ; entretenir des relations amicales; apprendre à se concentrer sur différentes parties corps.
Contenu du programme : exercices à réaliser différents types marcher et courir, faire de longs sauts debout, attraper un ballon avec les deux mains à une distance de 1,5 m, développer les capacités de respiration diaphragmatique.
Déroulement du jeu - voyage
1. Intérêt - motivation
Les enfants entrent dans la salle. Intéressez les enfants à un magnifique sac. Ouvrez le sachet et sortez la « pomme magique ».
Je trouverai une pomme magique dans le jardin, peut-être que je me retrouverai immédiatement dans un conte de fées. Un, deux, trois, quatre, cinq – le conte de fées doit commencer !
2.Mouvement
Échauffement du moteur
... Il était une fois grand-mère Dasha, petite-fille Masha et le poulet Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient ensemble sur l'eau. - Les enfants forment une colonne.
1. Autrefois, ma grand-mère marchait le long de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux cliquetaient : clang-clang ! - Marcher est normal.
2. La petite-fille marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux : stro-bryak, sbryak-bryak ! - Courir est normal.
3. La poule marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux partent : tintement-tincelle-tincelle, tintement-tincelle-tintille ! - Courir sur la pointe des pieds.
4. Grand-mère vient de la rivière, et son eau coule à goutte ! - Marcher sur les talons.
5. La petite-fille vient de la rivière, et son eau coule à goutte, goutte à goutte ! - marcher sur la pointe des pieds.
6 Le poulet vient de la rivière, et son eau goutte à goutte, goutte à goutte, goutte à goutte ! - Marcher à petits pas. Courir comme un serpent.
Complexe « Conte de fées en mouvement »
...Alors ils sont entrés dans l'eau une fois. Grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et le poulet Ryaba est derrière. Les enfants prennent bâtons de gymnastique. Chaque bâton se transforme en rocker.
Exercice de jeu"Joug"
Marcher avec un bâton sur les épaules, les épaules et le dos droit.
1. Les godets oscillent sur les culbuteurs.
"Un bâton sur la poitrine." IP : jambes légèrement écartées, coller vers le bas. 1-2 bâtons sur la poitrine - inspirez ; 3-4 répétitions - expirez. Répétez 6 fois.
2. Les culbuteurs grincent, ils chantent une chanson et les seaux sont d'accord avec eux.
"Tourner". I.p. : jambes écartées, le bâton est tenu derrière le dos avec les bras fléchis. 1 tour à droite, 2 tours le même à gauche. Répétez 3 fois.
3. Comme le craquement de grand-mère ! Clignoter!
"Jusqu'au genou." IP : assis, collez-vous sur les hanches. 1-lève-toi, 2-plie le genou, tiens-toi au genou, 3-redresse les jambes, tiens-toi, 4-p. Gardez le dos droit tout le temps. Répétez 5 fois.
4. Comme une petite-fille : grince, grince ! Clignez des yeux !
"Regarde devant." IP : jambes écartées, bâton sur les omoplates. 1-2-penchez-vous en avant, ne pliez pas les jambes, 3-4-p. répéter 5 fois.
5. Comme un poulet : grince-grince-grince ! Tinc-tinc-tinc !
"Sur la pointe des pieds." I.p. : o.s. mains derrière le dos, collez-vous au sol devant vos pieds. 1 pied droit sur la pointe jusqu'au bout du bâton, 2 p. pareil avec la gauche. Répétez 3 fois.
6. A cette époque-là, il y avait une pomme accrochée à l'arbre. La pomme écoutait, la pomme la regardait, arrachait une brindille et tombait de l'arbre.
"Saute." IP : jambes légèrement écartées, bras baissés. 8-12 sauts sur place et marche. Répétez 3 fois.
7. Exercice de respiration « Vaches ».
1-ferme tes lèvres ;
2 mains jusqu'à la tête (cornes), inspirez par le nez ;
3-penchez-vous en avant, expirez et dites « mu-u-u-u ».
1. Une pomme roulait sur l'herbe, de l'herbe jusqu'au chemin, en descendant le long du chemin. – Se frapper le ballon au sol.
2. Attraper un ballon à deux mains à une distance de 1,5 m.
3 .Jeu "Cruche". Le conducteur frappe la balle au sol avec les mots :
J'ai laissé tomber la cruche
Je l'ai cassé par terre
Un deux trois-
Attrapez-le (nom de l'enfant) !
4. Jusqu’où la pomme a-t-elle roulé ? Nous le saurons maintenant.
Saut en longueur debout. Sautez le plus loin possible sans vous montrer.
4.Jeu. Complexe de détente ludique « Magic Mat »
1. Un jeu pour imiter les actions motrices des personnages de contes de fées
Description. Les enfants effectuent des mouvements selon le texte du conte de fées, en essayant de s'habituer à l'image des personnages du conte de fées. Invitez les enfants à devenir la personne dont on parle.
...Une pomme roulée sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé et s'est retourné.
Les enfants se déplacent dispersés dans la salle et « se transforment » en personnages nommés, tombent, puis se relèvent et continuent de bouger. Lors de ces actions motrices, le texte est prononcé.
La poule ricane : Un faucon s'est envolé vers moi !
...Il a roulé sous les jambes de ma petite-fille - la petite-fille est tombée et s'est retournée.
Les enfants « se transforment » en petite-fille, tombent puis se relèvent.
Et le culbuteur : grince-grince-grince ! Et le seau : clink-clink-clink !
La petite-fille pleure : Un loup m'a sauté dessus !
...Roulé sous les pieds de ma grand-mère - la grand-mère est tombée, s'est retournée, a gémi et a gémi.
Quel bruit ! Mais il n’y avait qu’une seule pomme !
Professeur. Et nous planterons notre pommier sur la montagne.
2.Jeu de danse en rond dynamique « Yablonka »
Nous planterons notre pommier sur la montagne, sur la montagne
Notre pommier poussera au printemps, au printemps...
(les mouvements sont exécutés selon les paroles de la chanson).
Vacances détente sur le « Magic Mat »
Partie introductive (selon le schéma).
3. Partie principale. La « formule relaxation » est prononcée.
La musique joue et nos yeux sont fermés...
Les yeux se ferment et un miracle se produit...
Le nez inhale la musique et l'envoie dans tout le corps... (à répéter plusieurs fois).
Inspirez et expirez – bien ! (les enfants respirent spontanément).
Nos mains se reposent... Se reposent... se reposent...
Nos jambes se reposent... Se reposent... se reposent...
La brise caressait les bras... La brise caressait les jambes...
Il n'a pas oublié notre cou, il a caressé tout le monde, il nous a aimé...
Développement de la respiration diaphragmatique.
Gonflez votre ventre, dégonflez lentement... (répétez plusieurs fois).
Notre ventre est comme une pomme, rond quand on le gonfle.
La pomme est mûre, rouge, sucrée, la pomme est croquante, à la peau lisse.
Je vais casser la pomme en deux, je partagerai la pomme avec mon ami.
Accompagnement musical- musique E. Krylatova « Berceuse de l'ours ».
4. Formule de sortie (selon le schéma). Accompagnement musical - musique. V. Shainsky « Chunga-Changa ».
MBDOU N°27 « Grue »
Le jeu est un voyage
basé sur le conte de fées « Grand-mère, petite-fille et poulet »
(musique intégrée - éducation physique)
Groupe intermédiaire.
Préparé par : enseignant
Pokhvalova O.N.
Il était une fois grand-mère Dasha, petite-fille Masha et poulet Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient ensemble sur l'eau.
Autrefois, grand-mère traversait l'eau jusqu'à la rivière et ses seaux résonnaient : clang-clang !
La petite-fille marche au bord de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux sont bla-bla ! Putain, putain !
La poule marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et ses seaux tintent : tintement, tintement ! Clink-clan ! Clink-clan !
Grand-mère vient de la rivière, et son eau coule à goutte !
La petite-fille vient de la rivière, et son eau coule à goutte, goutte à goutte !
Le poulet vient de la rivière, et son eau coule à goutte, goutte à goutte, goutte à goutte !
Une fois, ils sont entrés dans l’eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et le poulet Ryaba est derrière. Les seaux sur les culbuteurs se balancent, les culbuteurs grincent, ils chantent une chanson et les seaux sont d'accord avec eux.
A cette époque, une pomme était accrochée à une branche. La pomme écoutait, la pomme la regardait, arrachait une brindille et tombait de l'arbre.
Une pomme roulait sur l'herbe. De l'herbe au chemin, le long du chemin en descente. Une pomme a roulé sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé et s'est retourné.
Il a roulé sous les jambes de la petite-fille - la petite-fille est tombée et s'est retournée.
Il a roulé sous les pieds de la grand-mère - la grand-mère est tombée, s'est retournée, a gémi et a gémi.
Et les culbuteurs : grince-grince-grince ! Et les seaux font un clang-clang-clink !
Ce bruit, cette sonnerie, ce craquement ! Grand-père accourut au bruit, grinça, sonna :
- Que s'est-il passé, que s'est-il passé ? La poule glousse :
- Un faucon s'est envolé vers moi ! La petite-fille pleure :
- Un loup m'a sauté dessus ! Grand-mère gémit :
- Un ours m'a attaqué !
Mais il n’y avait qu’une seule pomme !
À propos du conte de fées
Conte populaire russe "Grand-mère, petite-fille et poulet"
La tendance à l’exagération est peut-être le trait de caractère le plus célèbre du peuple russe. Et il se trouve que ce sont les dames qui sont les plus prédisposées à gonfler à partir de rien une tragédie à l’échelle universelle. Parfois, cette panique incontrôlable peut jouer un tour cruel aux instigateurs.
Cette super capacité féminine est ridiculisée dans presque toutes les œuvres d'art populaire : contes de fées russes, poèmes et même blagues. Ainsi, dans le conte pour enfants relayé ci-dessous, les personnages principaux de l'histoire se sont révélés être de simples professionnels en matière d'attisation d'une hystérie sans fondement. Et la grand-mère s'est avérée la plus hystérique, la deuxième place honorable dans cette affaire est revenue à la petite-fille et la dernière place est revenue à Chicken, qui a réussi à se distinguer de la même manière.
Résumé du texte
Le conte de fées décrit une famille amicale : grand-père, grand-mère, avec petite-fille et poulet. Ils avaient une grande tradition : se promener tous les matins. De plus, cette promenade était très animée, ils chantaient, dansaient et s'amusaient.
Un beau jour, Apple a entendu ces merveilleux distiques. Lui aussi souhaitait participer à cette célébration de la vie. Il a écouté les chants pendant un long moment, puis a repris courage et s'est lancé dans l'aventure. Mais au lieu de se faire de nouveaux amis, cela a beaucoup effrayé la dame. Découragées, les dames ont couru vers un lieu sûr en criant. Le chef de famille les a rencontrés à la maison et a commencé à leur demander ce qui s'était passé. C’est alors que tous les défauts du caractère d’une femme sont apparus dans toute leur splendeur. L'oiseau s'est plaint du faucon qu'il a vu, la petite-fille s'est plainte de la rencontre avec un prédateur et la grand-mère a même rêvé d'un ours.
La lecture de ce conte de fées instructif pour enfants sera particulièrement utile pour les petites princesses, car ce sont elles qui, le plus souvent, ne peuvent pas terminer le travail qu'elles ont commencé à cause d'une peur infondée. Cela n'apportera pas moins d'avantages à la génération féminine plus âgée - ceci, bien sûr, n'est pas un livre professionnel sur la psychologie, mais il soulignera qu'une grand-mère est un modèle pour ses petits-enfants et que souvent sa réaction détermine l'attitude de l'enfant envers l'environnement. réalité.
Ici, "bravo" à tous les héros, les parents plus âgés ont fait une montagne d'une taupinière, le poulet est un oiseau stupide typique avec une réaction prévisible, et la petite-fille, et même le grand-père, ont complètement perdu la capacité de évaluer adéquatement la situation. Le personnage le plus positif ici est le curieux Apple. Cette histoire montrera à l'enfant que dans toute situation incompréhensible, vous devez trouver quelques secondes pour vous arrêter et réfléchir calmement à tout, et si un motif d'alarme survient, il est alors beaucoup plus facile de surmonter les difficultés avec la tête froide.
Lisez le conte populaire russe « Grand-mère, petite-fille et poulet » en ligne gratuitement et sans inscription.
Il était une fois grand-mère Dasha, petite-fille Masha et poulet Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient ensemble sur l'eau.
Autrefois, ma grand-mère marchait le long de l'eau jusqu'à la rivière et ses seaux claquaient :
Clignez des yeux !
La petite-fille marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux :
Bla-bla, bla-bla !
La poule marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux :
Clink, clink, clink, clink, clink, clink!
Grand-mère vient de la rivière, et elle a de l'eau :
La petite-fille vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-à-goutte, goutte-à-goutte !
Une poule vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-goutte-goutte, goutte-à-goutte-goutte-à-goutte !
Une fois, ils sont entrés dans l’eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et le poulet Ryaba est derrière.
Les seaux sur les culbuteurs se balancent, les culbuteurs grincent, ils chantent une chanson et les seaux leur font écho.
Comme chez grand-mère :
Craquer! Clignoter!
Comme ma petite-fille :
Grincement! Putain, putain !
Comme un poulet :
Grincement, craquement, craquement ! Clink-clan-clan !
A cette époque, à ce moment-là, une pomme était accrochée à une branche. La pomme écoutait, la pomme la regardait, arrachait une brindille et tombait de l'arbre. Une pomme roulait sur l'herbe, de l'herbe jusqu'au chemin, en descendant le long du chemin. Une pomme a roulé sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé et s'est retourné. Il a roulé sous les jambes de ma petite-fille - la petite-fille est tombée et s'est retournée. Il a roulé sous les pieds de la grand-mère - la grand-mère est tombée, s'est retournée, a gémi et a gémi.
Et le culbuteur :
Grincement, craquement, craquement !
Et le seau :
Clink-clan-clan !
Ce bruit, cette sonnerie, ce craquement !
Grand-père accourut au bruit, grinçant, sonnant.
Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?!
La poule glousse :
Un faucon s'est envolé vers moi !
La petite-fille pleure :
Un loup m'a attaqué !
Grand-mère gémit :
Un ours m'a attaqué !
Mais il n’y avait qu’une seule pomme !
Il était une fois grand-mère Dasha, petite-fille Masha et poulet Ryaba. Ils vivaient ensemble, mangeaient et buvaient ensemble, marchaient ensemble sur l'eau.
Autrefois, ma grand-mère marchait le long de l'eau jusqu'à la rivière et ses seaux claquaient :
Clignez des yeux !
La petite-fille marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux :
Bla-bla, bla-bla !
La poule marche le long de l'eau jusqu'à la rivière, et elle a des seaux :
Clink, clink, clink, clink, clink, clink!
Grand-mère vient de la rivière, et elle a de l'eau :
La petite-fille vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-à-goutte, goutte-à-goutte !
Une poule vient de la rivière, et elle a de l'eau :
Goutte-goutte-goutte, goutte-à-goutte-goutte-à-goutte !
Une fois, ils sont entrés dans l’eau. La grand-mère Dasha est devant, la petite-fille Masha est au milieu et le poulet Ryaba est derrière.
Les seaux sur les culbuteurs se balancent, les culbuteurs grincent, ils chantent une chanson et les seaux leur font écho.
Comme chez grand-mère :
Craquer! Clignoter!
Comme ma petite-fille :
Grincement! Putain, putain !
Comme un poulet :
Grincement, craquement, craquement ! Clink-clan-clan !
A cette époque, à ce moment-là, une pomme était accrochée à une branche. La pomme écoutait, la pomme la regardait, arrachait une brindille et tombait de l'arbre. Une pomme roulait sur l'herbe, de l'herbe jusqu'au chemin, en descendant le long du chemin. Une pomme a roulé sous les cuisses du poulet - le poulet est tombé et s'est retourné. Il a roulé sous les jambes de ma petite-fille - la petite-fille est tombée et s'est retournée. Il a roulé sous les pieds de la grand-mère - la grand-mère est tombée, s'est retournée, a gémi et a gémi.
Et le culbuteur :
Grincement, craquement, craquement !
Et le seau :
Clink-clan-clan !
Ce bruit, cette sonnerie, ce craquement !
Grand-père accourut au bruit, grinçant, sonnant.
Que s'est-il passé, que s'est-il passé ?!
La poule glousse :
Un faucon s'est envolé vers moi !
La petite-fille pleure :
Un loup m'a attaqué !
Grand-mère gémit :
Un ours m'a attaqué !
Mais il n’y avait qu’une seule pomme !
