Тема: "Зеленчуци"
Логоритмично упражнение: „Жътва“
Да отидем в градината
Вървят в кръг, хванати за ръце,
Да пожънем реколтата
Ще влачим моркови
"плъзгане"
И ще изкопаем малко картофи
"копаене"
Ще нарежем зелка
"отрязвам"
Кръгли, сочни, много вкусни
покажете кръг с ръце (3 пъти)
Да наберем малко киселец
И да се върнем по пътеката
ходете в кръг, държейки се за ръце.
Обучение за игра с пръсти
Чук-чук-чук-чук!
ритмични удари с ръбовете на дланите
В къщата се чука
Нарязахме зеле
Смляно
търкане с юмрук в юмрук
осолена
показалецът и средният пръст се търкат в палеца
И го напъхаха плътно в една вана
удряйки коляното с две ръце
Сега при нас всичко е наред
Отърсете ръцете си
Диалог: "Пепер"
Деца: „Казват, че си люта чушка,
Наистина ли си като нож?
Pepper: „Е, ако не вярвате, не го вярвате...
Отхапете и ще разберете!“
Тема: "Есен"
Логоритмично упражнение: „Ние сме листа“
Ние сме есенни листа
Изправени, размахват ръце,
Седнахме на клоните
(седни)
Задуха вятър и ние полетяхме
Станете, тичайте в кръг
Летяхме, летяхме
Бягане и въртене
И седяха тихо на земята
клекове
Вятърът отново побягна
стана
И събрах всички листа
кръгче
Пръстова гимнастика „Листа“
Свийте пръстите от палеца
Да съберем листа
Свиване и отпускане на юмруци
Листа от бреза
Листа от трепетлика
тополови листа
Офиката си тръгва
Ще събираме дъбови листа
Ходете по масата с 2 и 3 пръста
Да занесем есенен букет на мама
Те разпериха ръце
Диалог: „Здравей, есен!“
Децата слагат есенни и дъждовни шапки
Здравей Есен!
Здравей Есен!
Добре че дойде!
Питаме ви за есента
Какво донесете като подарък?
Донесох ти мъки
Така че ще има баници
Донесох елда
Ще има качамак във фурната
Донесох мед
Пълно тесте
Донесе ли ни хубаво време, есен?
Радваш ли се на дъжда?
Не го искаме, не ни трябва!
Тема: „Гората е нашето богатство”
Логоритмично упражнение „За малини“
Да отидем в гората за малини, да отидем в гората
Вървят хоро, хванати за ръце
Да берем зрели плодове, да берем
Вървят в кръг, берат въображаеми плодове с две ръце.
Слънцето е високо, а в гората има пътека
Застават с лица в кръг, протягат ръце нагоре, след което с пръсти достигат пътеката, като правят наклон.
Ти си моята сладка малина
Бягане в кръг, държейки се за ръце
Логоритмично упражнение „Катеричка седи на количка“
Катерица седи на количка
За всяка дума удрят ритмично с юмруци по коленете си.
Тя продава ядки
Малка лисица-сестра
Свийте пръст по един, като започнете с палеца
Врабче, синигер
Зайче с мустаци
Плюшено мече Толстой
Диалог „Лисицата и мишката“
- „Малка мишка, малка мишка, защо ти е мръсен носът?“
Изкопа земята
Защо копаете земята?
Направих норка
Защо направи норката?
И за да може лисицата да се скрие от вас. В. Бианки
Тема: „Откъде дойде хлябът на масата?“
Обучение за игра с пръсти „Cheesecakes“
Ние сме за милия Ванюшка
Бихме изпекли три чийзкейка.
Просто още го нямаме
Стиснете и разхлабете юмруците на дясната и лявата ръка едновременно, като започнете с думите: „Но ние все още го нямаме...“
Нито брашно, нито пясък,
Без яйца, без сол,
Без мая, без мляко.
Свийте пръстите си един по един, като започнете с палеца
Логоритмично упражнение „Хляб“
Нека посеем семе в земята
Наклон напред
Много е малък
седнете
Но когато слънцето грее
Постепенно ставаме
Моето зърно ще поникне
Косачката ще отсече зърното
"коси" зърното
И ще го смаже
С дясната си ръка, стисната в юмрук, с кръгови движения
И домакинята ще ни опече пайове от брашно
"пекат" пайове
И голям хляб
Съединете ръцете си в кръг
Дайте го на всички за радост
Разстелете на страни
Диалог "Калачи"
Откъде си, калачи?
Как от? От фурната.
И къде отиваш?
На тези, които са на полето, на работа,
Нека ядат до насита, а мързеливците да гледат.
Тема: "Транспорт"
Логоритмично упражнение: „Моторен кораб“
Корабът се оттласна от зеления кей
Пристъпете напред, ръцете надолу
Той отстъпи първи – веднъж, два пъти
2 крачки назад
И тогава той пристъпи напред - веднъж, два пъти
2 стъпки напред
И той плувал и плувал по реката. набиране на пълна скорост
Ръцете напред, затворени длани в „носа“ на кораба.
Движение в кръг с малки стъпки
Логоритмично упражнение „Самолет“
Ръцете отстрани - летете
(децата тичат на пръсти в кръг, протегнати ръце)
Изпращаме самолета
Дясно крило напред
обърнете дясното рамо
Ляво крило напред
обърнете лявото рамо
Нашият самолет излетя
тичане в кръг, ръце встрани
„Имам играчки“
Имам играчки
Пляскайте с ръце и удряйте юмруци един в друг (последователно)
Парен локомотив и два коня
Сребърен самолет
Три ракети
Всъдеход,
Самосвал и кран са истински гигант.
Колко заедно?
Те пляскат с ръце последователно и се удрят
Диалог "Локомотив"
Парен локомотив, локомотив
Какво ни донесе като подарък?
Донесох цветни книжки, нека децата четат!
Донесох моливи, оставих децата да рисуват.
Тема: „Човешки живот“
Пръстова гимнастика „Домакински уреди“
Свийте пръстите на двете ръце
Много технологии наоколо:
телевизор, хладилник,
Свийте пръстите си, като започнете с палеца
Чайник, миксер и ютия -
Много технологии наоколо.
Пляскане с ръце
Логоритмично упражнение „Столове“
Въпреки че имаме четири крака
Повдигнете краката си със свити колене (4 пъти)
Ние не сме нито мишки, нито котки
Разклаща пръст
Въпреки че всички имаме гръб
Наведете се, покажете гърба си
Ние не сме нито овце, нито свине
Да станем и да си стиснем пръстите
Ние не сме коне, дори и върху нас
Клякаме с думите „поне на нас“
Сядал си много пъти
Диалог: "Хувър"
Прахосмукачка, прахосмукачка, къде си пъхаш носа?
Жу-жу-жу, жу-жу-жу - нареждам нещата!
Тема: „Нашата родина“
Гимнастика за пръсти
"Пръстите са войници"
Командирът повика войниците
Изпънете пръстите си един по един, като започнете с палеца,
„Поредете се заедно!“
Първият се изправи, последван от втория
Палец докосва всички останали
„Безименен, бързо влезте в формация!“
И малкият пръст е много малък, той за малко да закъснее!
Пръстите се изправиха: "Ура!"
С възклицанието: "Ура!" Разтворете юмрука си, като разтворите пръстите си широко.
Време е да отидем на парада!
Едно, две - в крачка
Маршируване в ритъм
Три, четири - по-твърда стъпка
Войниците отиват на парада
И правят крачка заедно
Логоритмично упражнение:
"Гранични стражи"
Вдигнете ръка към челото си, първо дясната, след това лявата
Аз пазя границата
Ши-ши-ши - зашумяха тръстиките
Наклони наляво - надясно
Жу-жу-жу - отивам в патрулка
Стъпки на място в ритъма
Диалог: „Какво наричаме Родина?
Всички деца: „Как наричаме Родина?
Едно дете: „Къщата, в която живеем ти и аз!“
Всички деца: „Как наричаме Родина?“
Дете: Поле с тънко колосче!
Всички деца: Какво наричаме Родина?
Ценим всичко в сърцата си,
И под синьото небе,
Руско знаме над Кремъл!
Тема: „Ще раста здрав“
Обучение за игра с пръсти: „Приятелство“
Момчета и момичета са приятели в нашата група
Ръцете сключени една в друга, стиснете и отпуснете
Ти и аз станахме приятели малки пръстчета
Алтернативно докосване на пръстите един с друг, започвайки с палеца,
Едно, две, три, четири, пет
Свийте пръстите на двете ръце, като започнете с палеца,
Разклатете пръстите си
Едно, две, три, четири, пет
Свийте пръстите на двете ръце
Отърсват пръстите си.
Логоритмично упражнение + диалог
Какво могат краката ни?
Вървим по пътеката (вървим)
Какво могат краката ни?
Да тичаме по пистата (бягане на място)
Какво могат краката ни?
Клекове на пистата (клякания)
Какво друго могат краката?
Нека танцуват по пътеката („Извори“)
Всички ще застанем в кръг едновременно
Изведнъж се обърна
Някой ще каже: „Скок-скок-скок“
Тема: „Азбуката на храненето”
Пръстова гимнастика „О, да супа!
Дълбоко - не плитко
Свийте дланите си и ги съберете, изобразявайки лодка
Изпраща се в чиния
глава лук,
Свийте пръстите си, като започнете с палеца
Червен морков
Магданоз, картофи
И малко зърно
Тук лодката плава,
Свийте дланите си, изобразявайки лодка, която се люлее малко.
Плува право в устата ви!
Логоритмично упражнение: „Винегрет и борш“
Бързаше за обяд
Бягане на място
Винегрет
Толкова се стараех, толкова много бързах
Какво влезе в тигана:
Наведоха се, свалиха го и го закачиха.
Пуснат във вряща вода - винегретът беше сготвен
Ето ви голяма лъжица - опитайте малко
Имитация на храна, лъжица в ръка
Показване на палец
Диалог: „Брауни и каша“
Дуняша крещи на масата:
„Не искам, няма да ям каша!“
Мама и татко: "Какво ти става?"
Дядо и баба: „О-о-о!
Леля и чичо: „Яжте Дуняш!“
Домовята: “Закуската е наша!”
„Маша сложи ръкавица“
Маша сложи ръкавицата: (Стиснете пръстите си в юмрук.)
„О, къде отивам?
Няма пръст, няма го, (Стиснете всички пръсти освен един.)
Не влязох в малката си къща.
Маша свали ръкавицата си: (Изпънете останалия огънат пръст.)
„Виж, намерих го!
Търсиш, търсиш и ще намериш (Свийте пръстите си в юмрук.)
Здравей, лека пръст, как си?
„О, дрехите ми се изцапаха“
О, дрехите ми се изцапаха (Децата придружават текста на стихотворението според
Не се погрижихме за нея, с приветливи движения)
Отнесе се небрежно към нея
Смачкана, изцапана в прах.
Трябва да я спасим
И го подреди.
Налейте вода в леген,
Изсипете праха.
Ще накиснем всичките си дрехи,
Изтъркайте петната старателно
Да измием, изплакнем,
Нека го изстискаме и разклатим.
И след това лесно и сръчно
Ще окачим всичко на въжета.
Докато дрехите съхнат,
Ще скачаме и ще се въртим.
Тема: „Човешки неща“
Логоритмично упражнение: „Сарафан“
Майката на Оля купи цветна панамска шапка (ръце близо до главата)
Децата свиват лактите си и правят ритмично
Купих сарафан - (ръцете надолу, показвайки сарафана)
редуващи се движения, имитиращи движенията на ръцете на робота
Страничен джоб (ръцете отстрани)
(текстът се произнася в ритъм, ясно)
На зелен сарафан,
Ръцете надолу, показващ сарафан
Като глухарчета в поле,
Камбанки, маргаритки,
Наведете се напред, ритмично редуващи се движения на ръцете
На маргаритки - бъг.
Ако Оля излезе до края на гората, приятелите й няма да я намерят
Стъпка на място
Игра с пръсти „Плетене на шал“
Сега кука, сега примка,
Ние плета шал за Петенка.
(Свържете малките пръсти на двете ръце като две кукички, така че да е трудно да ги разкопчаете. Направете същото с другите пръсти по аналогия: безименен с безименен, среден със среден, показалец с показалец)
Диалог: "Ръкавици"
Учителят: „Котетата изгубиха ръкавиците си по пътя.
И изтичаха вкъщи разплакани.
Котенца: „Мамо, мамо, съжалявам,
Не можем да го намерим.
Не можем да намерим ръкавиците.
Майка котка: Загубихте ръкавиците си?
Това са котетата.
Днес няма да ти дам пай
Възпитател: „Котетата тичаха,
Намерени ръкавици
И те изтичаха вкъщи смеейки се.
Котенца: „Мамо, мамо, не се ядосвай!
Намерени на пътя, намерени ръкавици на пътя!
Майка котка: „Намерихме ръкавиците!
Благодаря ви, котенца,
Ще ти дам малко пай за това!
Мър-мър-мър баница!
Мър-мър-мър, пай!
Ще ти дам малко пай за това!
Тема: "Моето семейство"
Пръстова гимнастика „Едно, две, три, четири научихме малко да броим“
Едно, две, три, четири,
Свиване и разпускане на пръстите на двете ръце
Научихме малко броене:
Баба и мама
Свийте пръст по пръст, като започнете с палеца на дясната ръка
Дядо и татко
Ето брат и сестра,
Той е Антон, тя е Альонка.
Това е цялото ми семейство,
Казах римата за броене!
Логоритмично упражнение: „Мама“
Мама има нужда от почивка
Децата преминават през цялото логоритмично упражнение
Мама иска да спи
чорапи, ръце на колана. На думите: „На пръсти съм хо
Вървя на пръсти
„жу“, казват те шепнешком.
Няма да будя мама
Логоритмично упражнение „Помощници“
Мама трябва да запали печката
Децата вървят едно след друго с ръце на коланите.
Да сготвя обяд за всички ни
Ще й нацепя дърва
Обърнете лицата им, сключете ръце и
аз обичам майка си
наведете се напред, симулирайки цепене на дърва.
Когато казват „Обичам майка си“, те се прегръщат с двете си ръце.
Диалог: „Син“
Синко, иди на просо тавани за качамак.
О, майко, боли ме коремът.
Сине, иди да хапнеш каша.
Е, щом мама казва, трябва да тръгваме.
Тема: „Зима - зима“
Снежинките се въртят, въртят се,
Ръцете правят плавни контра движения, имитиращи движенията на ръцете на диригент в оркестър.
Как белите пера падат в перата,
Ръцете отстрани, плавно ги спуснете и постепенно приклекнете.
Перини, възглавници, лежат на ръба
Размахвайте ръце наляво и надясно отдолу, близо до пода,
И следите на заека са като примки.
Кръстосана стъпка на място.
Ние украсихме тези легла.
Обучение за игра с пръсти: „Цепене на дърва“
Да запаля печката,
Имитирайте движенията на ръцете на дървосекач,
Трябва да нацепим малко дърва.
Преплетете пръсти, съединете дланите и ги стиснете
Ние цепим, цепим дърва -
Те са възможно най-силни.
Нека децата са топли.
Развитие на диалогичната реч
Драматизация на руски приказки, откъси от приказки по избор на учителя - развиваме интонационна изразителност на речта
Тема: „Зимни спортове“
Логоритмично упражнение „Шейна“
Уау! Уау!
"плочи"
Шейната препуска
Памук дясно, ляво
С всички сили.
тропнете 2 пъти
Уау! Уау! Уау!
"плочи"
Сняг под хълма
Пляска отдясно, отляво
Като пух.
2 пляскания отгоре
Логоритмично упражнение: „Загряване“
Вдигаме ръце
Ръцете горе
Ние се отказваме
ръцете надолу
След това клякаме
седнете, ръцете на колана
И ставаме всички заедно
издигам се
Ще обърнем ръцете си
въртене на тялото
И се обърнете
Обърни се около себе си
Пръстова гимнастика "Лъкове"
Ръцете са сключени в лактите, пръстите сочат нагоре, дланите са обърнати една към друга. Пръстите на дясната и лявата ръка последователно се покланят един към друг, огъвайки и изправяйки три пъти.
Диалог: "Футбол"
Вед: леля каза
Леля: - Фи, футбол! (с презрение)
Вед: мама каза
Мама: - „Уф, футбол!“ (с отвращение)
Вед: - „Уф, футбол!“ (разочарован)
Вед: И аз отговорих!
Аз: Леле, футбол! (ентусиазирано)
Тема: "Нова година"
Логоритмично упражнение: „Снежинки“
Ние сме снежинки, ние сме снежинки
Завъртете се, като правите плавни движения с ръцете си
Нямаме нищо против да се въртим.
Ние сме снежинки балерини
Ръцете правят кръг
Танцуваме ден и нощ
Нека застанем всички заедно в кръг,
Оформете тесен кръг, приклекнете
Оказва се снежна топка
Варосахме дърветата
Плавно повдигнете ръцете си
Земята беше покрита с кадифе
Ръцете надолу
И спасени от студа
Те седят с ръце, покрили главите си.
Обучение за игра с пръсти
Дадохме го на Антошка
(имитация на свирене на детски музикални инструменти)
Весела хармоника
Петя ни взе барабана,
Коля харесва акордеона
Егор свири на тромпет
Целият ни двор се забавлява.
"мъниста"
Разпръснати при Люсенка
Всички малки мъниста
Нека ги сложим в кутия,
Нека го сложим на конец.
(за индивидуална работа с деца за развитие на фини двигателни умения)
Детето събира мъниста на връв и произнася думи.
Диалог "Снежна девойка"
Сняг лежи на улицата
Всички заедно
Излязохме на двора
„Нека изваяме Снежната девойка!“
Предложено от Егор!
учител
Ще дадем на Снежната девойка дълга плитка
Момчето продължава
И от тънки клони има пухкави мигли.
Педагог
Кръгли копчета украсяват кожено палто,
Но бузите са бледи - те не познават слънцето
Маша внезапно казва:
учител
„За да стане нашата снежна девойка по-червена,
Баба взе цвекло от мазето
В крайна сметка чудесата винаги се случват на Нова година,
Всички в унисон.
Ами ако нашата снежна девойка се върне към живота?
Тема: „Зимуващи птици“
Врабче в локва
Извършваме движения в съответствие с думите
Скокове и завъртания
Скачане, въртене, огъване, махане на опашки
Той разроши перата си,
пляскат с ръце;
Конската опашка е разрошена
Времето е хубаво: "Чив", "Чив"
Обучение за игра с пръсти „Мацки“
Донесен от птица
Букаше за мацките
Мацките чакаха -
Зяпнали уста
Викаха силно
(Покрийте всички пръсти на дясната си ръка с лявата си длан. Оказва се „гнездо“. Движението на пръстите на дясната ви ръка създава впечатление за живи пилета в гнездо)
Край зелената коледна елха гарвани скачат и грачат
(тихо грака, имитирайки врабчета)
Те се биеха за кората и крещяха с пълно гърло.
(грака силно)
Тема: „Зимни квартири на животни“
Обучение за игра с пръсти „Заек“
Заек седи под храст
Алтернативно стискайте и отпускайте юмруци,
Това е неговото семейство и дом
Ръцете на нивото на раменете
И върховете на дългите уши
Всички треперят на върха на главите си
В къщата му няма врати
Как да избягаме от злите животни?
Логоритмично упражнение: „Мечета“
Малките живееха в гъсталака,
Кръгови движения на главата в различни посоки
Те обърнаха глави
Това е, това е!
Малките търсеха мед,
Странични завои
Заедно те залюляха дървото,
Ръце напред
Клатушкахме се
Ходене - мечи
И те пиха вода от реката
Навеждания напред
Така, така
И тогава те танцуваха
пружини
Те вдигнаха лапите си по-високо
Вдигнете краката си високо
Така, така
Диалог „Лисицата и заекът“
Чувал ли си, зайко, как ловците наричат моята лисича опашка?
Заек: Тръби! хи хи!
И ловците нарекоха моята заешка опашка цвете. Цвете, цвете, цвете!
хайде де! Хайде, зайче, дай да помириша цветето?
Но-но-но! Познавам лицето ти на лисица! Помирисваш цветето, но отхапваш крака. Махай се, махай се с лулата си!
Н. Сладков.
Тема: „Дивите животни от горещите страни“
Обучение за игра с пръсти „Ходих в Африка“
Ходих в Африка
„Вървим“ на колене с показалеца и средния пръст на двете ръце)
И там видях животни
Жираф с дълга шия
(Пръстите образуват юмруци, палците нагоре)
Високи колкото три шкафа
Костенурка, тигър, лъв и огромен слон
Яздих слон...
Ние последователно удряме, след това юмрук в юмрук, после длан в длан
Жалко, че всичко беше сън.
Логоритмично упражнение: „Маймуни“
В арената на цирка има кула,
Свийте ръцете си в юмруци и имитирайте движения на ръцете
А на кулата има две маймуни.
Нагоре по въжето и след това надолу.
И се качват ловко,
Горе под купола - на въже.
Плъзгат се надолу като акробати,
Много умни момчета!
Тема: "Съединение"
Логоритмично упражнение: „Кученце“
Татко ми купи кученце
Децата огъват лактите си, правят редуващи се движения, имитиращи робот, текстът се чете в пеене.
Колко смешно е бебето досега!
Кученцето е много сладко и весело,
Той провеси дългите си уши,
Корем - топка, мокър нос
Ще го нарека Трезор,
Да отидем на патрул с него!
Обучение за игра с пръсти: „Пиле“
Как едно пиле тичаше по нашата улица,
„Ходене“ с пръсти по възглавницата
Загубих всички пилета -
Умни малки момчета!
Първото пиле гледа жабата,
Свийте пръстите си един по един
Втората и третата са близо до ваната
Хващат пеперуда – четвърта и пета
Ех, вие ще го получите от майка си!
Разклащат пръсти!
Диалог „Разговор с котка“
Защо си черна котка?
Качи се в комина през нощта.
Защо си бял сега?
Ядох сметана от тенджера.
Защо побеля?
Кучето ме търкаля в прахта.
И така, какъв цвят си?
Аз самият не знам това.
Тема: "Риби"
Логоритмично упражнение: „Риби“
Щуката живееше в реката
Показване на движенията на рибата с ръце
Четка креда вода
Наклон. „Помита“ с ръце в различни посоки
Готвена зелева чорба за гости
Разбъркващ дисплей
Обработени миноуси
Ръцете отстрани „почерпка“
Рибата плува във водата, рибата се забавлява, играейки
Със свити длани изобразете как риба плува.
Риба, риба, пакости
Заплашват с пръст
Искаме да те хванем
Бавно съберете дланите си, пляскайте
Рибата изви гръб
Представете как плува риба
Взех една галета
Правете хващащи движения с двете ръце
Рибата махна с опашка
Изобразява с две свити длани как риба плува
Рибата бързо отплува.
Диалог: „Гуджън и фенерче“
Защо ви е необходимо малко фенерче?
За да не попаднете през нощта в устата на остра зъба щука!
Тема: "Професии"
Обучение за игра с пръсти: „Гответе“
Готвачът приготвяше вечерята и тогава светлините угаснаха.
ръбът на дланта потупва коленете
Готвачът взема ципурата и я слага в компот
огънете палеца на дясната ръка
Хвърля цепеници в казана
посочване
Слага сладко във фурната
Разбърква супата с бъркалка
Взема въглените с черпак
Захарта се изсипва в бульон
И той е много доволен!
вдигат рамене
Логоритмично упражнение „Аз съм шофьорът“
Аз съм шофьор - измих колата
тропаща стъпка
Седнах зад волана и извих гръб
„волан“ в ръцете,
Двигателят и гумите бръмчаха
гръб изправен
Изшумяха по колата
“r-r-r - произнася се; „ш-ш-ш“ - казват те.
Портиерът мете двора,
маха с ръце в различни посоки
Портиерът изнася боклука.
Нашият пазач на поста изглежда смело
Обръща се в различни посоки, длан към челото
И един обущар ще направи ботуши за всеки.
Седнете, изправете се, като поставите крака си на петата.
Диалог: "Ковач"
Хей ковач, браво
Жребецът е освободен от вериги!
Обуваш го отново.
Защо не го обуеш!
Ето пирон, ето подкова,
Едно, две - и готово!
(Детето посочва гвоздея, подковата, поставя гвоздея върху подковата и удря гвоздея с чук)
Тема: „Защитници на отечеството“
Гимнастика за пръсти „Пръстите са войници“
Командирът извика войниците:
„Поредете се заедно!“
Първият се изправи, последван от втория,
Изпънете пръстите си един по един, като започнете с палеца.
„Безименен - бързо влезте в формация!“
След това докоснете всички останали с палец -
И малкият пръст е много малък,
"Събуди се"
Почти закъсня.
„Пръстите се изправиха - Ура!“
Едновременно с възклицанието: „Ура!”, юмрук
Време е да отидем на парада!
Разхлабете, разтворете пръстите си широко.
Логоритмично упражнение: „На парад“
Едно, две - в крачка,
Маршируване в ритъм
Три, четири - по-твърда стъпка
Войниците отиват на парада
И правят крачка заедно
Логоритмично упражнение „Гранични стражи“
Жу-жу-жу - пазя границата
Ръце към челото, огледайте се
Ши-ши-ши - зашумяха тръстиките
Накланя се наляво-надясно
Жу-жу-жу - отивам в патрулка.
Ръцете към челото, гледайки в различни посоки
Логоритмично упражнение: „Пилоти“
Летим високо
Ръцете нагоре, докато стоите
Летим ниско
седнете, ръцете отстрани
Летим далеч
изправете се, ръцете отстрани
Летим близо
ръце притиснати към гърдите
Диалог: „Какво наричаме Родина?“
Какво наричаме Родина?
Къщата, в която ти и аз живеем,
И брезите, покрай които вървим до майка си.
Какво наричаме Родина?
Поле с тънък колос,
Нашите празници и песни,
Топла вечер зад прозореца.
Какво наричаме Родина?
Всичко, което пазим в сърцата си,
И под синьо-синьото небе
Руско знаме над Кремъл.
Тема: „Празникът на мама“
Логоритмично упражнение: „Помощ на мама“
аз обичам майка си
Ръцете отстрани и притиснати към гърдите (2p)
И винаги ще й помагам
като това! като това!
аз обичам майка си
Имитация на цепене на дърва (ръце в ключалка – 2р)
Ще й нацепя дърва
като това! като това!
аз обичам майка си
Ръцете отстрани и притиснати към гърдите
И винаги ще й помагам
като това! като това!
Пръстова гимнастика „Помощници“
Сами си изпрахме дрехите
Изплакнахме го
и не малко уморен
Ще изплакнем отново
Да помогнем на мама
Диалог: "Пролет"
Е, пролет, как си?
Пролет: Чистя
Деца: „За какво ви трябва метла?“
Пролет: „Почистете снега от хълма!“
Деца: „За какво ви трябват потоци?“
Пролет: „Измийте боклука от пътеките“
Деца: „За какво са ви нужни лъчите?“
Пролет: „И за почистване. Ще измия и изсуша всичко. Ще те поканя на празника.
Тема: „Народни занаяти“
Логоритмично упражнение: „Ястия“
Ето един голям стъклен чайник
(„издуйте“ корема, едната ръка на колана)
Много важен, като шеф
Другият е извит като чучур.
Ето и порцелановите чаши
Клекнете, едната ръка е на колана
Много крехки, нещастници.
Ето ги порцелановите чинийки,
(завъртете се, рисувайки кръг с ръцете си)
Само почукайте и ще се счупят.
Ето сребърните лъжици
Протегнете, стиснете ръцете си над главата.
Ето една пластмасова тава -
Той ни донесе чиниите.
(направете голям кръг)
Игровото обучение на Палчиков „Чудото на Гжел“
О да, чиниите, какво чудо, добри са и двете,
Докоснете едновременно с пръстите на двете си ръце
Цялата елегантна и красива, изрисувана, цялата в цветя!
Редуващи се удари (длан - юмрук)
Има роза, лайка, глухарче, метличина,
Сгънете последователно пръстите на двете ръце
Със синя мрежа около ръба, просто не можете да откъснете очи от него.
палецът и показалецът, огънати в пръстени, „довеждат“ пръстените до очите
Те създадоха това чудо недалеч
удряне с юмрук в юмрук (чукове)
Те рисуваха тези ястия в Русия, в град Гжел.
Рисувайте с пръст върху дланта си.
Тема: “Народен фолклор”
Гимнастика за пръсти: „Братя и сестри“
Голям Иван - дърва да цепи,
Огъваме пръстите си, започвайки с палеца.
Васка - показалката - да носи вода,
Средната мечка трябва да запали печката,
Сготви каша за сирачето Гришка,
И пейте песни на Малката Тимошка,
Пейте песни и танцувайте,
Пляскане (редуване на длан - юмрук)
Забавлявай моите братя и сестри.
Логоритмично упражнение: „Баба пося грах“
Баба зася грах -
Скок-скок, скок-скок!
Таванът се срути -
Скок - скок, скок - скок!
Баба ходи, ходи, ходи,
ходене на място
Намерих пая
Наклонете, докоснете пода
Седна и яде
Отидох пак
ходене на място
Баба се изправи на пръсти,
Краката напред, пръстите на краката
И след това на петата
на петата
Те започнаха да танцуват руски
другият крак на пръстите, след това на петата
И тогава ще седна.
клякам
Диалог: "Чий нос"
Едното дете натиска върха на носа на другото и казва:
Чий нос? - Савин
къде бяхте - похвали се
Какво похвали? - Стотинка
какво си купи - Бонбони,
С кого ядохте? - С коза.
Не яж с козата, но яж с мен.
Тема: „Народни празници и традиции“
Пръстова гимнастика: „Масленица – тортиколис“
Масленица - тортиколис,
Ще се видим добре,
Триене ръка в ръка
С палачинки, питки, кнедли,
Свивам пръстите си един по един
Със сирене, с масло, с калач и печено яйце!
Първия ден я поздравяват и я поздравяват с весела песен.
Размахване с две ръце - „молба“
Логоритмично упражнение: „Коледни песни“
Лада-ладушки-палми
Да тръгнем по пътеката
Ходене на място
Да на съседите с Коляда
Тълпи за подаръци
Лада-ладушки - ладки
И слушайте тези песни
ръцете се довеждат до ушите една по една - „слушайте“
Поздравете ни,
Те разпериха ръце
Прегръдка
Прегърнете се с ръце
И ми дай малко подаръци.
ръцете се съединяват, показвайки кръг - „подарък“
Развитие на диалогична реч: Игра с кръгъл танц: „Къде беше Иванушка?“
Къде беше, Иванушка? (Иванушка в центъра на кръга)
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
пиле.
Пиле на сено (децата показват как пилето кълве)
Кълве зърната
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Патица в локва (децата изобразяват как патица плува)
Плува напред-назад
Иванушка пее песни в малката къща.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Магаре на моравата (децата показват как магарето яде трева)
Дъвче трева
Иванушка в Горенка
Пее песни.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Тетерка (излиза тетерката (възрастната) и започва хоро.
Тема: "Пролет"
Пръстова гимнастика „Пролетта идва“
Миша се покатери на бор
Симулация на катерене по дърво
От клона вижда далечината
Поставете дланта си с козирката към челото
Гледа към хълмовете и покривите
правете вълнообразни движения с ръката си и
след това скръстете ръце над главата си - „покрив“
Идва ли пролетта при нас?
ходене на място
Отвъд селото, отвъд дола
погледни наляво, надясно
Където небето е прозрачно
покажи ръцете си към небето
Клин вижда крана
затворете върховете на пръстите на ръцете си, протегнати пред вас
Той извика: "Пролетта идва"
хвърляйки ръцете си отстрани.
Логоритмично упражнение: „Пролетна телеграма“ - Морзова азбука
Седна кълвач на дебел клон - чук-чук-чук
удрят с юмруци в ритъм
на всичките ми приятели на юг - чук-чук-чук
Изпраща спешно телеграми - чук-чук-чук
Че пролетта вече дойде - чук - чук - чук
Отдавна текат потоци - чук - чук - чук
И кокичетата растат - чук - чук, чук, чук
Кълвачът зимува през зимата - чук - чук
И той не отлетя на юг - чук-чук
Ето защо кълвачът скучае сам
Разказ – диалог (драматизация): “Мечката и слънцето”
Водата проникна в бърлогата и намокри панталоните на мечката.
Да изсъхнеш съвсем, киша! - изруга мечката. - Ето ме сега за теб!
Вината не е моя, Мечо. Снегът е виновен за всичко. Започна да се топи, пусна водата. Но моят бизнес е воден - тече надолу.
О, снегът ли е виновен? Ето ме сега! - изревала мечката.
Снегът побеля и се уплаши. Той изскърца от уплаха.
Не съм аз виновен, Мечо, вината е на Слънцето. Толкова е горещо, толкова е горещо – тук ще се разтопите!
О, ти ли накара слънцето да намокри панталоните ми? – излая мечката, „Ето ме сега!“
Какво сега? Не можете да хванете слънцето със зъби или да го достигнете с лапа. Свети за себе си, удавя снега и кара вода в бърлогата. Мечката си подмокря гащите.
Няма какво да се прави - Мечката напусна бърлогата. Той мърмореше, мърмореше и примижаваше. Изсушете панталоните си. Празнувайте пролетта.
Тема: "Космос"
Логоритмично упражнение: „Ракета“
И сега ние с вас, деца, отлитаме на ракета
Извършвайте движения в съответствие с думите на текста
Издигнете се на пръсти и след това спуснете ръцете си,
Едно, две, три, разтягане.
Ето една ракета лети нагоре.
Пръстова гимнастика "Ракета"
1,2,3,4,5 – започваме да излитаме
Свийте пръстите на двете ръце
Ще отлетим с ракета
Пръстите изобразяват носа на ракета
И ще обиколим цялата земя
направете кръг с пръсти
Ще кацнем на Луната
Редуващи се пляскания (юмрук - длан)
И ще се върнем на земята
Повторете диалога „Мечката и слънцето“ (вижте темата: „Пролет“
Тема: „Прелетни птици“
Логоритмично упражнение: „Пролетна муха“
И е ясно, че слънцето пече, горещо е
Бавно вдигат ръце.
И злато се разля навсякъде, разля се
Децата вървят в кръг, хванати за ръце
Бавно спускат ръцете си.
Потоци по улицата
Тичат в кръг, в обратна посока, на пръсти, държат ръцете си на коланите
Всичко мърмори, всичко мърмори
Жеравите грачат
Те вървят в кръг в обратна посока,
И те летят и летят.
повдигнете високо коленете си, като използвате ръцете си, за да имитирате пляскащи крила.
Пръстова гимнастика: „Пилета в гнездото“
Птицата майка отлетя
Стиснете всички пръсти на дясната си ръка с лявата длан.
Децата трябва да търсят бъгове.
Оказва се „гнездо“. Преместване на пръстите на дясната страна
Пиленцата чакат
ръце, създава впечатление за живи мацки.
Подаръците на мама
"Къщичка за птици"
Скорецът живее в къщичката за птици и пее
Поставете дланите си вертикално една към друга,
пее силно.
натиснете малките си пръсти (като лодка),
а палците са свити навътре.
"За какво пеят врабчетата"
За какво пеят врабчетата в последния ден на зимата?
врабчета:
Оцеляхме! (пляскане с ръце)
Оцеляхме (скача на място)
Ние сме живи! Ние сме живи! (стъпвам на място)
Тема: “Опасностите около нас”
Логоритмично упражнение: „Докоснете, отворете“
Докосни, отвори!
"отвори крана"
Нос, измий си лицето!
Измийте двете очи наведнъж!
измийте очите си
Измийте си ушите!
Измийте си врата!
Врат, измийте се добре!
Мийте, мийте, мийте!
Мръсотия, измийте! Измийте мръсотията!
Тупайте с крака в ритъма
Гимнастика за пръсти: „Сини ръкавици“
Ще подаря на баба ми сини ръкавици
Десет дни ги плетох от вълнени конци
Имитирайте плетене
Нека ги носи, за да не изстинат ръцете й!
Редуване (пляскане - юмрук)
Тема: „Човекът пази природата” (cf.gr)
Обучение за игра с пръсти: „Бръмбар“
Бръмбар седи на клон
Стиснете юмрук.
Не се страхувайте, деца
Опитайте сами!
Разтворете показалеца и малкия пръст (мустаци)
Размърдайте си мустаците.
Движете показалеца и малкия пръст.
Логоритмично упражнение: „Врабче“
Побързайте, побързайте
децата свиват лакти и се редуват
Ела при нас, врабче!
действия, които имитират движенията на ръцете, робот или
На път
Пинокио.
Ще поръсим малко трохи.
Текстът се произнася сканирано и ясно.
Скок-скок-скок, цвър - цвър.
Нашето врабче е малко
Скача, лети, никога не се уморява
Диалог: "Врабчето и синигерът"
Познай, синигерко, кое е най-страшното оръжие, което хората имат?
E-E – Не познах!
Пак грешно предположих!
Какво тогава, врабче?
Прашка. Те не стрелят по врабчета от оръдие, а от прашка - просто имайте време да отскочите! Вече знам, мъртво врабче съм!
Н. Сладков
Тема: „Човекът пази природата“
Логоритмично упражнение: „В гората“
Тишина в гората, мир,
ръцете правят плавни контра движения,
Тук е горското езерце,
имитиране на движението на ръцете на диригента в оркестър.
Разперени мощни крила,
Лебед се рее над водата,
Грациозно извивайки врата си,
Като магическа визия
Плъзгане по повърхността
И оперение на слънце
Сякаш снегът блести.
Обучение за игра с пръсти: „Птица“
Нека сложим птица на дланта си,
Пръстите са свити в клюн.
Хранене на сладко синигерче.
Ритмично наклонете ръката към дланта,
Птицата кълве зърната
имитиращи движението на птица, която кълве зърна.
Пее песен на децата.
Сянка, сянка, като леля.
летя по цял ден.
Децата седят в гнезда.
И, разбира се, искат да ядат.
"Дъб и офика"
О, Роуанушка - Роуан, защо си тъжен?
Аз, дъб, бях тънка офика, но станах сух камък. Децата ме ограбиха като луда. Без горски плодове върху мен, без клонки, без клони - дори мога да хвърля главата си в огъня! Ако само ти, дъбово дърво, щеше да ме защитиш.
Какво си, какво си! Аз самият, сега скъпа моя, съм от онези, които го поставят в барака за дърва по-красиво. Цяла есен събаряха жълъди от мен и ме удряха с камъни и тояги по главата. Разтърси цялата ми душа! Бях дъб, станах бухалка!
Тема: "Цветя"
Пръстова гимнастика „Цветя“
Нашите алени цветя отварят листенцата си
леко отпуснете пръстите си
Ветрецът леко диша, листенцата се люлеят.
размахвайте ръце пред себе си
Нашите алени цветя покриват венчелистчетата си,
леко стиснете пръстите си
Те тихо заспиват, поклащайки глави.
внимателно ги спуснете на масата
Логоритмично упражнение: „Цветя“
(децата приклекнаха, имитирайки неразтворени цветни пъпки).
Учител: 1,2,3. – цветята пораснаха! (децата бавно се издигат, вдигат ръце нагоре и отварят дланите си с разтворени пръсти).
Те стигнаха високо към слънцето:
изпъват се на пръсти, гледайки нагоре.
Стана им приятно и топло!
Ветрецът прелетя
Детски "вятър" лети сред децата
Разклатих стъблата.
Наведен наляво
Завъртя се надясно
Наведен ниско
Колко са красиви
ръцете отстрани, седнете на местата си.
В гората има красота и спокойствие,
Време е да се прибираме.
Тема: "Лято"
Логоритмично упражнение: „Дъга - дъга“
Здравей, Rainbow-Arc.
Децата се покланят.
Многоцветен мост!
Те разперват широко ръце встрани, „рисувайки“ дъга във въздуха.
Здравей дъга-дъга!
Отново се покланят.
Заповядайте ни на гости.
Вървят в кръг, хванати за ръце.
Тичаме през дъгата
Тичат в кръг един след друг, вдигайки ги високо
Хайде да тичаме боси.
През дъгата-дъга
Застават в кръг с яйце и правят четири скока на пръсти.
Да прескочим докато бягаме
Направете още 4 скока на пръсти
И пак бягай, бягай
Тичат в кръг един след друг, вдигайки високо колене
Хайде да тичаме боси.
Обучение за игра с пръсти: „Лято“
Ето защо обичам лятото?
Пляскайте с ръце
Лятото се топли от слънцето.
Свийте пръстите си, като започнете с палеца.
Две - лайка расте в гората,
Три – маргаритки – виж!
И четири е гора,
Пълна с приказки и чудеса.
Пет - пак плувахме.
Шест - време за ядене на гъби.
Седем – ще ям малини.
Осем - ще косим сеното.
Девет - баба идва,
Той ни носи ягоди.
Десет - всичко наоколо е облечено в зеленина.
Затова обичам лятото.
Пляскане с ръце
Тема: „Насекоми и паяци“
Логоритмично упражнение: „Насекоми над поляната“
Жу-жу-жу – жужи пчелата
Децата разперват ръце отстрани
Летя отдалече
Те махат ритмично с ръце.
Зу-зу-зу - комарът цвърчи
Показалците са насочени напред, останалите са свити.
Той бързо ще захапе.
Правете ритмични хвърляния на ръцете последователно напред.
Фу-фу-фу - като парен локомотив,
Потропват ритмично с крака.
Пчелата пуфти, носейки прашец.
Бръмбарът бръмчи: гу-гу, гу-у
Издават ритмични пляскания.
Ще събудя всеки.
Гимнастика за пръсти: „Пчела“
Пристигна при нас вчера -
Размахват длани.
Раирана пчела.
Зад нея е пчела,
Огъваме пръстите си един по един, започвайки с палеца.
И весела пеперуда,
Два бръмбара и водно конче
Като очи на фенери,
Направете кръгове от пръстите си и ги доближете до очите си.
Бръмчаха, летяха,
размахват длани.
Паднаха от умора.
Пускат длани върху масата.
Мария Борисова
Резюме на GCD. Логоритмика по лексикалната тема „Зеленчуци, плодове, плодове“ за деца на 5–6 години „Разходка до пазара“
Резюме на GCD Logorithmics.
За децастарша предучилищна възраст с ОХП.
Предмет « Разходка до пазара» (Лексикални теми: зеленчуци, плодове, горски плодове).
Преместване на GCD:
I. Развитие на общата моторика.
Днес ще отидем на пазар за пазаруване. Качвайте се на автобуса, тръгваме. (по двойки, тропаща стъпка). Музика "автомобил"
II. Развитие на вниманието и мисленето.
Виж колко много има зеленчуци, плодове, горски плодове за продажба.
Упражнение „Сортирайте го в кошници“.
Децата се разделят на групи и всяка група събира картинки и манекени в собствената си кошница.
III. Развитие на изражението на лицето.
Нека да разгледаме зеленчуци(манекени).
Упражнение "Дебели мъже" (издути бузи)и кльощави (всмукани бузи)»
(Домат, тиква, ряпа, зеле, краставица, грах, моркови).
IV. Развитие на музикален слух, ритъм, пространствена организация.
Кръгъл танц "Събиране на реколтата"музика Вихарева.
1. Работихме толкова усилено през пролетта:
Засадих зеленчукова градина:
Поливат и плевят,
Гледахме как расте.
Губещи: пляскане в горната част и тропане с крак.
2. Така че зелето е нараснало,
Помогнете, ако искате.
Не напразно се опитахме,
Жънеха.
Губещи: излиза "зеле"и се върти наоколо.
3. Доматите се зачервяват
По-добро от нашето няма да намерите.
Така че кошниците се напълниха,
Едва го носиш.
Губещи. Излизане "домати", ръцете на колана, поставете крака на петата.
4. И те обраха краставиците,
Като един - всички са добри.
Положиха го по-плътно,
Работихме много.
Губещи. Излизане "краставици", редувайте се от крак на пети.
V. Развитие на моториката на пръстите.
Да видим колко купихме горски плодове.
Ядох Калинка с малкия си пръст,
Ядох малини с безименния,
Ядехме със средна ягода, свързваме палеца и тази,
С показалеца - ягоди. за които говореха.
Ще ям още малко малини -
колко горски плодове в кошница?
Едно, две, три, четири, пет, с пръстите на дясната ръка "снимаме горски плодове»
Пак ще събирам! от всеки пръст на лявата ръка.
VI. Развитие на изражението на лицето.
Упражнение « Плодовете са сладки и кисели» (усмивка - мръщене)
VII. Упражнения за кора, регулиране на мускулния тонус.
Упражнение "Хайде да берем ябълки".
Те стигнаха високо и откъснаха ябълка. Сложиха го в кутия и се наведоха (4-5 пъти).
Вдигнаха кутията, беше тежка, напрегнаха се, свалиха кутията - ръцете надолу, отърсиха я, отпуснаха се.
VIII. Развитие на музикален слух.
Слушане, пеене "Ябълково дърво"
IX. Развитие на речевите двигателни умения и дишането.
Ритъм на речта.
A-A-A - разперваме ръце отстрани.
O-O-O – ръцете през страните нагоре
У-У-У - ръцете пред вас са свити в лактите, изпънете се напред.
X. Развитие на вниманието. Ориентация в пространството, движения.
Игра „Кой ще изтича до стола си по-бързо?“
стол/ Бери Стол/плод Стол/зеленчук
Децата се разделят на три групи и застават в кръг около столовете.
1. Децата обикалят около столовете.
2. Бягане във всички посоки.
3. Седнете и затворете очи.
4. Намерете своя висок стол.
Логопедможе да смени снимките, които са на столовете.
XI. Излизане от залата под спокойна музика.
Логоритмика по тематаПЛОДОВЕ. Подготвителна група
1. Организационен момент
Учител. Момчетата вървяха по пътеката,
Погледнахме: имаше кошница. -
Какво има в кошницата? Познайте!
Чувствайте се свободни да го наричате плод!
Децата вадят медальони с изобразени плодове от кошницата и ги поставят.
2. Ритмично загряване
"Круша". Приличам на електрическа крушка
Хем съм вкусен, хем сочен.
И има вкус на сладък мед.
Който разбере ще се обади!
Учител. Крушите се редят прекрасно. (Редовни стъпки)
"Ябълка". Имам румена страна
Отхапете и сокът ще изпръска.
Кисело или сладко
Кой разбра, момчета?
Учител. Ябълките са важни. (ходене на пръсти)
"Слива". Посинявам на дървото,
Само до есента ще стигна навреме,
Ще бъда сладко-кисел
Не груба, гладка.
Учител. Сливите се раздвижват внимателно. (Ходене по цялата повърхност на стъпалото).
"Портокал". Портокалова кора
Не напразно съм облечен,
Вижда се, че сладко-киселият сок
Нямаше да може да изтече от мен.
Учител. Портокалите не бързат. (ходене по петите)
"Лимон". Вкусът ми е много кисел
Добавете парче към чая си -
И чаят ще има два пъти по-добър вкус.
как се казвам кажи ми
Учител. Браво на лимоните скачат. (Скок).
3. Дихателни упражнения (запис)
4. Упражнение „Магаре в градината“(за координиране на речта с движения към музика)
Учителят внася играчка магаре. Звучи мелодията на руската народна песен „В градината или в зеленчуковата градина“.
В хор. В градината или в зеленчуковата градина
Магарето на Иван се скита.
Избира, избира -
Той не знае какво да яде първо. (Ходе на място).
Слива е узряла на върха, (Застанете на пръсти, протегнете се, вдигнете ръце)
А отдолу расте коприва. (Клекни)
Горкото магаре страда!
Какво да ядем първо, какво след това? (Разперете ръцете си отстрани, повдигнете раменете си)
Лимоните зреят напред, (Стъпка напред, ръце напред)
Бананите са узрели отзад. (Стъпка назад, ръце зад гърба)
Полугладен
Магарето обръща глава. (Кръгови въртения с главата)
Отляво е праскова, отдясно е круша (Върти тялото наляво и надясно)
Как да изберем какво да ядем.
Главата ми се върти
Листата се върти в очите. (Кръгови въртения с главата)
Не можах да избера нищо
И той легна на земята изтощен. (Легнете на постелката)
Магарето си пое дълбоко въздух, (Дишай)
Така че заспах гладен. (Поставете главата си върху затворените си длани)
4. Пеене. Изпълнява се песента „Есенно хоро“.(думи и музика С. Галкина).
5. гимнастика „Ябълковото дърво цъфти“
Учителят отвежда децата до модел на ябълково дърво с ябълки и чете стихотворение:
Ябълково дърво цъфти
В млада градина.
Аз съм от това ябълково дърво
Няма да сваля очи!
Слънцето ще те стопли,
Ще духат ветрове.
Ще паднат, ще се разпаднат
Смелете венчелистчетата.
Нашата ябълка ще стане
По-просто и по-бедно
Но те ще се включат
Ябълки върху него.
И ябълковото дърво ще даде
Хората за техните усилия
Голям, розов,
Сладки плодове.
(Според Е. Благинина)
7 . Упражнение „Червено - жълто“(за превключване на вниманието)
Децата стоят в 2 реда един срещу друг. Свири музика. При сигнал се подава червена ябълка в едната посока и жълта ябълка в другата.
8. Игра с кръгъл танц "Ябълково дърво".Децата вървят в кръг, хванати за ръце; Под ябълковото дърво стои едно дете.
деца. Ябълка! Ябълка!
Къде са ти ябълките?
Сланата ли ги е сковала?
Или вятърът ги отнесе?
Или мълния го е изгорила?
Или ги удари градушка?
Или птиците са кълвали?
И къде отидоха?
дете. Децата прекъснаха!
Звучи унгарската народна мелодия „Врабчета”. Децата бягат, детето тича след тях, „петна“.
9. Релаксация.
Учител. Цветни сънища. Всеки, който лежи на дясната си страна, може да сънува бял бик. Всеки, който лежи на лявата си страна, може да сънува черен бик. А тези, които спят по гръб, сънуват червени ябълки в кошница. (А. Седучик). Децата се отпускат. Звучи спокойна мека музика.
Обобщение на урок по логоритмика за старша група с OHP,
по лексикалната тема „Зеленчуци” „Весела зеленчукова градина”.
Разработено и тествано съвместно с учителя-логопед N.B.
Задачи:
- Разширете речниковия си запас по лексикална тема
- Развийте умения за образуване на умалителна форма. съществително (с помощта на ESM)
- Извършвайте движения точно в съответствие с текста
- Укрепвайте гласните струни на децата с оздравителни упражнения
- Продължете да развивате плавно дишане без реч
- Развийте у децата способността да координират движението с ритмичното произношение на текста
Материали и оборудване:лаптоп, проектор, интерактивна дъска, мултимедийна игра, хартиени перки (метли),
Методи и техники:
- Въвеждащ разговор от логопед, актуализиращ съществуващия речник на децата по зададената лексикална тема;
- Словесно (четене на стихотворение и др.);
- Аудиовизуални (игра, използваща ESM);
- Практически (упражнения, упражнения за пръсти и др.).
Прогрес на урока.
Децата влизат в залата под весела руска музика. адв. мелодия.
Учител: Златната есен дойде,
Време за жътва
Съберете реколтата
И се запасете за зимата!
Учител: днес ще отидем да съберем богата реколта и, разбира се, не можем да го направим сами, ще повикаме Антошка на помощ!
Въвеждащо упражнение"Антошка" музика В. Шаински, текстове. Ю.Ентина
Ходене и маршируване в различни посоки.
Танцово-ритъм упражнения, песен “Жътва” от А. Филипенко
1. Носим кошници,стъпки на място
Нека изпеем песен в припев.
Съберете реколтата
И се запасете за зимата!
Припев: О да, събирай
И се запасете за зимата!
2. Ние сме страхотни момчета,стъпки на място
Бране на краставициимитират събиране
И боб и грах,
Нашата реколта не е лоша!
Припев: О, да, и грах,ритмично пляскане за всяка сричка
Нашата реколта не е лоша!
3. Ти, коремна тиквичка,размахват пръст
Отпуснах цевта си,
Не бъди мързелив, не се прозявай,
И влезте в кошницата!
Припев: О, да, не се прозявай,ритмично пляскане за всяка сричка
И влезте в кошницата!
4. Отиваме, прибираме сезавъртете волана
С камион.
Отворете портите
Жътвата идва от полето!
Припев. О, да, отвори горитмично пляскане за всяка сричка
Жътвата идва от полето!
Учител: Събрана е славна реколта от зеленчуци! Какво можете да сготвите от тях? (отговори на децата). Да направим зеленчукова супа!
Пръстова гимнастика „Стопанката някога…“
Един ден домакинята дойде от пазара,„Ходене“ с пръсти
Домакинята го донесе от пазара
Свийте по един пръст на дума
Магданоз и цвекло. на двете ръце
О!.. Памук.
Тук зеленчуците започнаха спор на масата -редуване на удари с юмруци и длани
Кой е по-добър, по-вкусен и по-необходим на земята.
картофи? зеле? Морков? Грах? Свийте пръстите на двете ръце
Магданоз или цвекло?
о! Памук.
През това време домакинята взела ножаПочукайте с ръба на всяка длан по масата
И с този нож тя започна да кълца
Картофи, зеле, моркови, грах,свиват пръстите си
Магданоз и цвекло.
о! Памук!
Покрити с капак, в задушен съдПалмов склад. кръстосани на масата
Варени, варени във вряща вода
Картофи, зеле, моркови, грах,свиват пръстите си
Магданоз и цвекло.
о! Памук.
И зеленчуковата супа не се оказа лоша!
EOR - Игра на интерактивна дъска.
Котката Музик се появява на интерактивната дъска: „Донесох кошница, момчета, помогнете ми да събера зеленчуците.“» . На дъската има големи и малки кошници, изображения на зеленчуци, големи и малки. Децата са помолени да поставят големи зеленчуци в голяма кошница, а малките в малка, да ги назоват и да образуват умалителната форма на съществителното.
Учителят: Браво момчета, изпълнихте задачата. Сега нека си припомним, че настъпи студеният сезон, духа студен вятър и за да не се разболеем, сега ще правим упражнения за врата.
Упражнение за развитие на неречево дишане - „Бриз“.
Предлагаме да играете с метла. Показваме как се духа на лентите, след което предлагаме да духа на детето. „Представете си, че това е вълшебно дърво. Подухна ветрец и листата зашумяха на дървото! като това! Сега духни!“ (Необходимо е да се гарантира, че детето стои изправено, не повдига раменете си при издишване, духа на едно издишване, без да поема въздух, не издува бузите си и леко избутва устните си напред.)
Учител: сега познайте моята гатанка:
Кръгла, голяма, от градината,
Бяло, със сладък вкус,
Богата зелева чорба
И добре в салата! (зеле)
Игра Масаж “ЗЕЛЕ”
Нарязваме и нарязваме зелето.Удрят те по гърба с ребрата на дланите.
Ние сме три моркова, три.Поглаждане на гърба с пръсти нагоре и надолу
Посоляваме зелето, посоляваме.Прокарват пръсти по гърба.
Притискаме и притискаме зелето."Те натискат"
Пием зелев сок, пием.Галят те по гърба.
Комуникативен танц „Градински кръг“
музика Б.Можевелова, т. А.Пасова.
Представеното резюме на урок по логоритмия поставя за цел преодоляване на нарушенията на речта при деца на възраст 6-7 години чрез развитие и корекция на двигателната сфера в комбинация с думи, музика и движение.
Конспект на музикален урок по логоритмика „Градината на баба“ (Зеленчуци - плодове)
Задачи:
- Да развие у децата чувство за ритъм, способността да преминават от един вид движение към друг;
- Учете децата да изпълняват точно движения в съответствие с текста;
- Затвърдяване на знанията на децата за зеленчуците и плодовете;
- Формирайте правилна артикулация по време на пеене;
- Развийте фини двигателни умения и визуално внимание.
Прогрес на урока
1. уводна част.
Музика ръце: Момчета, зеленчуците и плодовете на баба ми са узрели в селото. Искате ли да й помогнете да прибере реколтата? Тогава да тръгнем на път!
Децата изпълняват движения с тропаща стъпка в кръг.
Музика ръце: Вижте, тук наскоро валеше, пътят беше отнесен, Ще стигнем до баба пеша.
Ходене с високо вдигнати крака.
2. основна част.
Музика ruk: Ето ни! Колко чист е въздухът тук, колко лесно се диша!
- Дихателни упражнения:
На брой 1, 2 - вдишайте,
При броене 1, 2 - издишайте,
При броене на 1, 2, - вдишайте,
При броене на 1, 2, 3 - издишайте, докато произнасяте гласните A, O, U.
Музика ръце И тук баба ни среща
Учителят слага шал, взема кошница и кани децата да играят.
- Дидактическа игра „Намерете своята кошница“
Цел на играта: развиване на сръчност, внимание, точност на движенията.
Напредък на играта.
Децата тичат из залата под весела музика. При сигнал зеленчуците се поставят в една кошница, плодовете в друга. За играта можете да използвате фланелография и снимки.
Музика ръце: Събрахме много зеленчуци, не е ли време да сготвим голяма тенджера зелева чорба?
- Упражнение за развитие на фини двигателни умения и слухово внимание в комбинация с музиката „Shchi - Talochka“, музика. Гоголева.
Белене на зеленчуци за зелева супа Пляска с ръце
Колко зеленчуци ви трябват? Разтворете ръцете си настрани
Три картофа показват три пръста на лявата ръка
Два моркова показват два пръста на лявата ръка
Лука също има три глави, показват три пръста на дясната му ръка
Да, корен от магданоз, покажете един пръст на дясната си ръка
Да, зеле, покажете един пръст на дясната си ръка
Направете място, зеле, работят с лакти
Празен си в тигана, разпери ръце настрани
Палец навън веднъж
Двама посочват показалеца ви
Три извади средния си пръст
Огънят е запален! пляскайте с ръце
Пън, разклати пръста си
Махай се! насочете назад с левия си палец
Музика Топ: Помогнахме на баба да прибере реколтата. Предлагам ви да изпеете забавна песен за нея!
- Упражнение за развитие на слуха и гласа Песен „Събирайте реколтата“. Думи Т. Волгин, музика А. Филипенко
- Игра на открито за координиране на думи и движения с музикален съпровод „Плашило“. Слова и музика на Т. Бокач.
Децата вървят в кръг в танцова стъпка, в центъра е Плашилото (дете)
деца. В градината има плашило
Плашилото стои.
Краставиците ни изплашиха
Не ми нарежда да го откъсна от градината.
Ще дойдем тихо
И ще берем краставици!
Плашило. Тук краставици не можете да берете,
Ще те настигна!
Плашилото настига деца
Музика мениджър: Момчета, къде другаде можете да видите почистване при раждане? (на полето) Какво мислите, че използват за прибиране на реколтата на полето?
Звучи запис на работещ трактор
- Упражнение за координиране на думите и движенията, ритмичната структура на думата „Трактор“.
Тара - тара - та - ра - ра - движение на дробни, тропащи стъпки
От колхозния двор
Тракторите излизат и се въртят в кръг на дробни стъпки.
Ще продължим да орем земята, подчертавайки барабаните
Ще засеем ръжта с думи и срички с по-силен потоп
Да вършеем хляб
Нахранете малките деца!
Финалната част.
Музика водещ: Колко интересни неща научихме днес, колко полезни неща направихме, зарадвахме баба! Но е време да се прибираме.
Звучи музика, децата се сбогуват с баба си, „тръгват си“, изпълнявайки движения с тропаща стъпка.
