“Kelas musik untuk gangguan bicara” - Kelas logorhythmic. Terapis wicara guru. R Jangan stres! Kesimpulan. Shkittina Svetlana Georgievna. Barang memiliki orientasi peningkatan kesehatan. Dan guru kelompok terapi wicara. Gerakan musik dan ritmis. Beberapa menit sudah cukup untuk satu sesi. Rekomendasi. Musik menyembuhkan tubuh dan jiwa.
"Alalia" - Pembentukan keterampilan untuk mengisolasi dan mengenali beberapa vokal dan konsonan sederhana. Pekerjaan dilakukan dengan presentasi. E. N. Negnevitskaya, A. M. Shakhvarovich menyarankan untuk menciptakan situasi komunikasi alami di kelas. Pertama-tama, preposisi di, di, untuk, di bawah, di depan, lalu preposisi dengan, melalui, oleh, tentang, tentang, ke, dan seterusnya.
"Terapi wicara" - "Musim Gugur". Mempersiapkan liburan. Laporan terapi wicara untuk anak-anak yang terdaftar kelompok terapi wicara. Latihan dengan su-jok. Terapi bicara Kharab Alla Marlenovna. Dokumen resmi. Pelayanan terapi wicara di Sekolah Menengah Negeri “Sekolah Kesehatan” No. 27. Penggunaan teknologi hemat kesehatan di kelas terapi wicara.
“Gangguan bicara pada anak-anak” - Partisipasi dalam pekerjaan asosiasi metodologis. Interaksi dengan orang tua. 5. Metode pengembangan keterampilan analisis fonemik, sintesis, dan representasi. SIDOROVA MARGARITA VLADIMIROVNA Terapis wicara guru. Peristiwa penting dalam aktivitas profesional. Bidang kegiatan. 2. Metode pembentukan struktur leksikal dan gramatikal tuturan anak prasekolah.
"Program BF" - MDOU "TK tipe kompensasi No. 85". Daftar mereka yang sangat membutuhkan koreksi pernapasan relaksasi diafragma telah disusun. Templat diagnostik yang disederhanakan telah disusun. Anak prasekolah usia 4-7 tahun diambil dari 6 kelompok yaitu anak SMP, SMA, kelompok persiapan. Penggunaan perangkat keras dan perangkat lunak biofeedback di lingkungan prasekolah untuk anak-anak tunarungu.
"Senam artikulasi" - Latihan artikulasi "Sepak Bola". Petunjuk melakukan senam artikulasi. Latihan artikulasi “Sisir”. Pembentukan keterampilan motorik artikulasi. Inilah sepak bola Pertandingan sepak bola- Masukkan bola ke gawang. Saya seorang kalkun “bajingan besar”. Dan nama saya…….. sisir. Alasan mengapa Anda perlu melakukan senam artikulasi.
Total ada 9 presentasi
Pelatihan organ artikulatoris dan pengembangan pernapasan bicara mungkin merupakan poin utama dalam struktur kelas koreksi bicara untuk anak-anak dengan cacat pengucapan suara. Khususnya peran penting latihan artikulasi dan pernapasan berperan dalam mengoreksi gangguan bicara seperti. Saat menangani anak disartria, urutan senam itu penting. jenis yang berbeda. Pertama dilakukan senam motorik umum, dilanjutkan dengan pernafasan, kemudian vokal, dan baru pada akhir artikulasi.
Latihan pernapasan dimulai dengan latihan pernapasan umum. Tujuannya adalah untuk meningkatkan volume pernapasan dan menormalkan ritmenya. Anak diajarkan bernapas dengan mulut tertutup. Mereka melatih pernafasan melalui hidung dengan memberi tahu anak: "Tarik napas dalam-dalam dan buang napas dalam waktu lama melalui hidung." Kemudian mereka berlatih menghembuskan napas melalui mulut, sambil menutup lubang hidung anak. Latihan resistensi digunakan di mana tangan diletakkan dada anak, seolah-olah mencegah penghirupan selama 1-2 detik. Anak diajarkan untuk menahan nafas, mengambil nafas yang cepat dan dalam serta pernafasan yang lambat dan panjang.
Saat melakukan latihan pernapasan, sebaiknya jangan membuat anak terlalu lelah. Anda perlu memastikan bahwa dia tidak meregangkan bahu, lehernya, atau mengambil pose yang kejam. Semua latihan pernapasan dilakukan dengan lancar, diiringi hitungan atau musik, di ruangan yang berventilasi baik.
Habiskan bersama anak-anak latihan pernapasan menggunakan teknik permainan.
- "Kapal" Anak tersebut ditawari sebuah wadah besar berisi air, dan di dalamnya terdapat “perahu” kertas, yang bisa berupa potongan kertas. Anak itu, sambil menarik napas perlahan, mengarahkan aliran udara ke arah “kapal”, mendorongnya ke “pantai” yang lain.
- "Salju dan Angin" Potongan-potongan kecil kapas digulung menjadi bola-bola kecil - "salju" - dan diletakkan di atas meja. Anak diminta meniup “salju” seperti angin musim dingin yang dingin. Dalam hal ini, “gumpalan salju” akan perlahan-lahan berpindah ke sisi berlawanan dari meja.
- "Siapa yang bersembunyi?" Pada gambar objek seukuran seperempat lembar lanskap, kami merekatkan kertas bergelombang yang dipotong dengan pinggiran di salah satu ujungnya. Ternyata gambarnya berada di bawah potongan kertas bergelombang tipis. Anak diminta meniup pinggiran kertas tersebut hingga terangkat dan gambarnya terlihat.
- "Gelembung" Ini adalah permainan yang hampir semua orang tua anggap memanjakan dan tidak mengizinkan anak-anaknya memainkannya. Faktanya, dia memang begitu latihan pernapasan dan sangat mudah digunakan. Yang Anda butuhkan hanyalah sedotan dan segelas air. Kami mendorong anak untuk menghembuskan napas dalam waktu lama, artinya gelembungnya harus bertahan lama.
- "Dudochka" Kami menggunakan segala macam peluit, alat musik anak-anak, dan tutup pulpen. Kami meledakkannya.
- "Fokus" Ini adalah latihan dengan sepotong kapas, yang mempersiapkan Anda untuk mengucapkan bunyi [r]. Kapas ditempatkan di ujung hidung. Anak diminta menjulurkan lidahnya, membengkokkan ujungnya ke atas dan meniup kapas hingga mengeluarkannya dari hidungnya.
- "Lilin" Anak diminta meniup nyala lilin yang menyala agar tidak padam, melainkan hanya membelokkan apinya sedikit. Anda perlu meniup dalam waktu lama, hati-hati, perlahan. Ada peringatan mengenai latihan ini dari pengobatan Ayurveda. Yaitu, meniup api dianggap sebagai manifestasi dari rasa tidak hormat terhadap elemen api, dan kemunduran penglihatan di masa depan berhubungan langsung dengan hal ini. Namun pengobatan Ayurveda tidak berbasis bukti, jadi peringatan ini ditujukan hanya kepada mereka yang mempercayainya.
- "Pohon" Latihan ini mirip dengan latihan “Siapa yang bersembunyi?” Materi visual berupa pohon terbuat dari kertas bergelombang (mahkota pohon) yang diusulkan untuk ditiup.
- "Menghangatkan tangan kita" Anak diminta untuk mengontrol pernafasan dengan telapak tangannya - kita meniup telapak tangannya. Kami menggunakan latihan yang sama saat menghasilkan suara siulan dan desis. Anak menggunakan telapak tangannya untuk mengontrol kebenaran pengucapannya. Jika "angin sepoi-sepoi" dingin, "musim dingin", maka bunyi [s] diucapkan dengan benar. Saat mengucapkan bunyi [w], "angin sepoi-sepoi" terasa hangat, "musim panas", telapak tangan terasa hangat.
Senam artikulasi dapat dibagi menjadi:
- Latihan untuk rahang bawah
- Latihan pipi
- Latihan bibir
- Latihan lidah
- Latihan untuk langit-langit lunak.
Latihan untuk mengembangkan mobilitas rahang bawah sekaligus menghilangkan air liur adalah gerakan mengunyah. Untuk mendorong anak Anda melakukannya, Anda dapat menawarkan kepadanya permainan “Sapi” (mengunyah rumput seperti sapi). Rahang bawah juga terlibat dalam " Selamat berolahraga"S. dan E. Zheleznov, ketika anak-anak diajak mengoceh mengikuti sebuah lagu:
Kami menganggukkan kepala,
Mari kita goyangkan hidung kita,
Dan mari kita ketuk gigi kita
Dan mari kita diam sejenak.
Kami akan memutar bahu kami,
Dan jangan lupakan pulpennya,
Mari kita goyangkan jari kita
Dan mari kita mulai dari awal lagi.
Saya menggunakan lagu ini sebagai pelajaran pendidikan jasmani di kelas saya. Namun, saya mengubah satu baris. Daripada “mengibaskan hidung”, kita bernyanyi “menggigit lidah”. Jadi, bersamaan dengan olahraga, anak juga melakukan pijatan sendiri pada lidahnya. Kata-kata berikut juga digunakan untuk tujuan yang sama:
Mari kita usap lembut lidah kita dengan bibir kita,
Dan kemudian kita dengan lembut mengetuk bibir kita,
Mari kita usap lembut lidah kita dengan gigi kita,
Kami akan dengan lembut menggigitnya dengan gigi kami,
Dan sekali lagi kita akan mengelusnya dengan lembut dengan gigi kita,
Dan kemudian kami dengan lembut bertepuk tangan,
Dan pada akhirnya kami mengelusnya dengan lembut dengan bibir kami.
Latihan untuk pipi adalah dengan menggembungkannya secara bersamaan dan bergantian.
Senam bibir yang ada akan menjadi lebih menarik bagi anak jika setiap latihan diiringi dengan pantun-pantun lucu yang dikemukakan oleh Z.A.
1. “Katak-katak itu tersenyum” (“Senyum”)
Kwakka suka tersenyum,
Mulut Kwaki sampai ke telinganya,
Setidaknya jahit dasinya.
Tarik bibir Anda lurus ke arah telinga Anda
Katak sangat menyukainya.
Tersenyumlah, tertawa,
Dan mata mereka seperti piring.
Selamat pagi untuk matahari dan burung,
Selamat pagi untuk wajah tersenyum!
2. "Pagar"
Kami menutup gigi secara merata
Dan kami mendapatkan pagar...
Sekarang mari kita pisahkan bibir kita -
Mari kita hitung gigi kita.
3. “Belalai Bayi Gajah”
Saya meniru gajah:
Aku menarik bibirku dengan belalaiku...
Bahkan jika aku lelah
Saya tidak akan berhenti menariknya.
Aku akan tetap seperti ini untuk waktu yang lama,
Perkuat bibir Anda.
4. “Tabung”
Bibirku-tabung-
Mereka berubah menjadi pipa.
Saya bisa meniup dengan keras:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo!
Saya sedang berjalan di jalan
Dan saya meniup terompet yang besar:
Doo-doo-doo ya doo-doo-doo,
Saya sedang berjalan di jalan!
5. "Bagel"
Kami menggambarkan bagel -
Bibir membulat halus
Mereka tidak dapat ditutup lagi:
Bagelnya harus dipegang.
Saat anak belajar melakukan semua senam bibir, kita akan melakukan gerakan bergantian.
Bibirmu langsung ke telingamu
Aku akan melakukan peregangan seperti katak.
Dan sekarang aku adalah bayi gajah.
Anda tahu, saya punya bagasi.
Dan sekarang aku seorang piper
Sebuah bel pipa.
Saya suka bermain
Saya akan mengulangi semuanya lagi.
Latihan yang paling sulit dalam senam artikulasi adalah latihan lidah.
1. "Sudip"
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengendurkan otot-otot lidah dan menjaganya tetap lebar. Tempatkan lidah Anda dengan spatula. Dan tahan dengan tenang. Lidah perlu rileks. Dan teruslah menghitung: Satu, dua, tiga, empat, lima! Lidahnya bisa dilepas.
2. “Aku akan menghukum lidah yang nakal”
Latihan ini adalah pijatan diri yang menenangkan untuk lidah. Wajib dilakukan jika anak tidak dapat membuat “spatula”. Letakkan lidah Anda di bibir, ucapkan “Lima-lima-lima”, Otot-ototnya rileks... Anda mendapatkan tulang belikat... Anda terus menghitung... Hingga lima... hingga sepuluh...
3. "Aku sedang menyikat gigi"
Tujuan: mengembangkan kemampuan menahan ujung lidah di belakang gigi bawah.
Saya menyikat gigi, saya menyikat gigi
Baik di luar maupun di dalam.
Tidak sakit, tidak menjadi gelap,
Jangan biarkan mereka menguning.
4. "Lidah adalah orang yang kuat"
Tujuan: melatih kemampuan menahan ujung lebar lidah di belakang gigi bawah, menguatkan otot-otot lidah, menegangkan dan mengendurkannya.
Lidah kita kuat
Itu bertumpu pada gigimu,
Sangat tegang
Itu membungkuk seperti bukit.
Sudah waktunya bagi orang kuat untuk beristirahat.
Agar dia bisa berbaring,
Kami akan mengendurkan otot.
5. "Mengayun"
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengubah posisi lidah dengan percepatan bertahap.
Saya berayun di ayunan:
Atas dan bawah, atas dan bawah,
Saya naik ke atap
Dan kemudian aku turun.
6. "Menggeser"
Tujuan: mengembangkan kemampuan menekan tepi lateral lidah ke gigi geraham atas dan mengangkat bagian depan belakang lidah, sambil menyandarkan ujungnya pada gigi seri depan bawah.
Itu sebuah slide, sungguh keajaiban!
Lidahnya melengkung dengan elastis:
Ujungnya menyentuh gigi,
Sisi-sisinya naik.
7. "Mangkuk"
Tujuan: mengembangkan kemampuan melebarkan lidah, meninggikan tepinya dan mempertahankan bentuk cangkir.
Letakkan lidahmu lebar-lebar
Angkat ujungnya
Ternyata itu sebuah mangkuk,
Ini hampir bulat.
Taruh di mulutmu
Dan tekan ujungnya ke gigi Anda.
8. "Selai yang enak"
Tujuan: mengembangkan gerakan lidah bagian depan yang lebar ke atas dan posisi lidah mendekati bentuk mangkuk.
Oh dan selai yang enak!
Maaf, itu tetap di bibirku.
Aku akan mengangkat lidahku
Dan aku akan menjilat sisanya.
9."Jamur"
Tujuan: untuk mengembangkan lidah terangkat ke atas, meregangkan frenulum hyoid.
Di tepi hutan,
Di mana burung kukuk itu tinggal?
Jamur jamur telah tumbuh -
Topi di atas kepala.
10. "Harmonis"
Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, meregangkan frenulum hyoid, memperkuat kemampuan mengangkat lidah.
Tekan lidahmu ke langit-langit mulutmu,
Turunkan rahang Anda.
Buka mulutmu, lalu tutup,
Anda pemain harmonika yang baik.
11. "Jarum"
Tujuan: mengembangkan kemampuan menyempitkan lidah dengan menegangkan otot-ototnya.
Aku mengubah lidahku menjadi jarum,
Saya mengencangkan dan mempersempit.
Aku akan menarik ujung yang tajam,
Saya akan mulai menghitung sampai lima.
Satu dua tiga empat lima!
Saya bisa memegang jarumnya.
Berguna untuk mengganti gerakan lidah dengan “jarum spatula”
Tempatkan lidah Anda dengan spatula
Dan tahan dengan tenang.
Dan kemudian - satu, dua, tiga -
Pertajamnya seperti jarum.
12. "Kuda"
Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, berlatih mengangkat lidah ke atas.
Akulah kuda Sisi Abu-abu!
Klak-klak-klak-klak.
Aku akan mengetuk kukuku
Klak-klak-klak-klak.
Jika kamu mau, aku akan memberimu tumpangan!
Klak-klak-klak-klak.
Lihat betapa cantiknya saya:
Klak-klak-klak-klak.
Ekor dan surainya bagus,
Klak-klak-klak-klak.
Akulah kuda Sisi Abu-abu!
Klak-klak-klak-klak.
13. "Pelukis"
Tujuan: melatih mengangkat lidah dan mobilitasnya.
Saatnya mengecat langit-langit
Seorang pelukis dipekerjakan.
Kami menurunkan rahang lebih rendah,
Kami mengangkat lidah kami ke langit-langit mulut,
Mari kita bolak-balik
Pelukis kami senang bekerja!
14. "Tangga"
Tujuan: untuk mengembangkan gerakan lidah ke atas, kemampuan menahannya di posisi atas saat melakukan gerakan bergantian.
Dan lidah berjalan-jalan,
Menaiki tangga:
SEKALI - dalam bahasa yang luas
Peluk bibir atas Anda
Lidah lebar DUA
Peluk gigi atas Anda
Tiga lidah melonjak
Untuk gigi sampai tuberkel
Dan dengan senang hati melompat ke arah mereka
Empat kali: dd-dd.
15. "Drummer"
Tujuan: memperkuat otot-otot ujung lidah, mengembangkan kemampuan mengangkat lidah ke atas dan kemampuan membuat ujung lidah tegang.
Drummernya sangat sibuk, dd, dd,
Drummer drum, dd, dd,
Pukul, bantu dengan tanganmu, dd, dd,
Kalahkan ritme dengan kakimu, dd, dd,
Belajar bermain drum, dd, dd,
Lidahmu akan menjadi patuh, dd, dd,
Lidah, naik, dd, dd,
Lihat, jangan kehilangan ritme, dd, dd.
16. "Bandul"
Tujuan: mengembangkan mobilitas lidah, memperkuat otot-ototnya, dan memantapkan orientasi spasial sisi kanan dan kiri.
Kiri-kanan, kiri-kanan
Lidahku meluncur dengan licik:
Seperti pendulum jam
Dia siap untuk berayun.
Tidak perlu melakukan semua latihan yang tercantum. Mereka dipilih dengan mempertimbangkan kesulitan yang dialami anak. Misalnya, jika seorang anak tidak mengeluarkan suara mendesis, sebaiknya berlatihlah melakukan latihan “Mangkuk”. Jika tidak ada suara P, Anda perlu memperhatikan latihan "Kuda", "Jamur", "Langkah", "Drummer". Untuk menciptakan latar belakang emosional yang menguntungkan untuk senam artikulatoris, Anda dapat membuat dongeng tentang Lidah Selamat bersama anak Anda dan menampilkan dongeng ini latihan yang diperlukan. Berikut adalah contoh dongeng tersebut.
Kisah Lidah Gembira
Pada zaman dahulu kala hiduplah Lidah Merry. Dia suka bermain dan bepergian. Lidah ingin bermain-main. Dia membuka pertama satu pintu rumah (bibir), lalu pintu kedua (gigi). Dia melihat ke luar rumah, melihat matahari yang lembut dan memutuskan untuk melakukan pemanasan dan berjemur (“Spatula”). Saya berjemur dan bersembunyi di rumah lagi.
Lidah kembali menengok ke luar rumah, menengok ke kanan, lalu ke kiri. Dia suka melihat sekeliling dan dia bergoyang seperti pendulum pada jam kuno: kiri dan kanan (“Pendulum”). Dia bergoyang dan bergoyang dan bersembunyi di dalam rumah.
Semenit kemudian kegelisahan itu muncul lagi. Saya melihat seorang gadis berayun ke atas dan ke bawah di ayunan. Mula-mula pelan-pelan, lalu semakin cepat dan semakin cepat (“Ayunan”). Dan dia bergoyang dengan cara yang sama.
Lidah memandang, dan di depannya berdiri sebuah rumah dongeng dengan tiga anak tangga (“Langkah”).
Lidah Penasaran melihat ke luar jendela dan melihat di sana... Gadis itu sedang bersiap-siap untuk menyikat giginya! Lidah dan gadis itu memutuskan untuk menyikat gigi. Dia membersihkannya dengan rajin, membersihkannya hingga putih.
Saat ini gadis itu mandi dan pergi. Lidah menjadi sedih, tapi tidak lama. Saya melihat sekeliling dan melihat gedung bertingkat baru sedang dibangun. Lidah menjadi tertarik dengan apa yang mereka lakukan di dalam rumah, dan dia memandang ke luar jendela dengan rasa ingin tahu. Siapa yang dia lihat di sana? Pelukis! Dia mulai membantunya (“Pelukis”).
Tiba-tiba Lidah mendengar hentakan gendang yang ceria. Y-d-d-terdengar di sekitar. D-d-d-mengulangi lidah di belakang drum (“Drummer”). Lidah Merry melihat kuda itu dan teringat bahwa dia sudah lama tidak menungganginya (“Kuda”).
Anak-anak suka jika setiap latihan artikulasi disertai dengan gambar yang sesuai. Perlengkapan visual untuk senam artikulasi dapat dibeli di toko buku atau dibuat sendiri.
Sebelum Anda memulai latihan, bacalah rekomendasi untuk melakukan senam artikulasi.
Gigi siapa yang lebih bersih?
Target.
Kembangkan gerakan lidah ke atas dan kemahiran berbahasa.
Keterangan.
Buka mulut Anda lebar-lebar dan gunakan ujung lidah Anda untuk “menyikat” gigi atas Anda di dalam, melakukan gerakan dengan lidah dari sisi ke sisi.
Perhatian!
1. Bibir tersenyum, gigi atas dan bawah terlihat. 2. Pastikan ujung lidah tidak menonjol atau menekuk ke dalam, melainkan terletak di akar gigi atas. 3. Rahang bawah tidak bergerak; Hanya bahasanya yang berfungsi.
Pelukis.
Target.
Latih gerakan lidah ke atas dan mobilitasnya.
Keterangan.
Tersenyumlah, buka mulut Anda dan “usap” langit-langit mulut Anda dengan ujung lidah Anda, gerakkan lidah Anda maju mundur.
Perhatian!
1.Bibir dan rahang bawah harus tidak bergerak. 2. Pastikan ujung lidah Anda menjangkau permukaan bagian dalam gigi atas saat bergerak maju dan tidak menonjol dari mulut.
Siapa yang akan menendang bola lebih jauh?
Target.
Menghasilkan aliran udara yang halus, tahan lama, dan terus menerus mengalir di tengah lidah.
Keterangan.
Tersenyumlah, letakkan tepi depan lidah yang lebar di bibir bawah dan seolah-olah mengucapkan suatu suara dalam waktu yang lama F
, tiupkan kapas ke tepi meja yang berlawanan.
Perhatian!
1.Bibir bawah tidak boleh ditarik melewati gigi bawah. 2. Anda tidak bisa menggembungkan pipi Anda. 3. Pastikan anak mengeluarkan suara F
, tidak terdengar X
, yaitu agar aliran udara menjadi sempit dan tidak menyebar.
Selai yang enak.
Target.
Kembangkan gerakan lidah bagian depan yang lebar ke atas dan posisi lidah mendekati bentuk cangkir, yang diperlukan saat mengucapkan bunyi mendesis.
Keterangan.
Buka sedikit mulut Anda dan jilat bibir atas Anda dengan tepi depan lidah yang lebar, gerakkan lidah Anda dari atas ke bawah, tetapi jangan dari sisi ke sisi.
Perhatian!
1. Pastikan hanya lidah yang berfungsi, dan rahang bawah tidak membantu, tidak “menarik” lidah ke atas - lidah harus tidak bergerak (Anda dapat memegangnya dengan jari). 2. Lidah harus lebar, ujung sampingnya menyentuh sudut mulut. 3.Jika latihan ini tidak berhasil, Anda perlu kembali ke latihan “Menghukum lidah yang nakal”. Segera setelah lidah terentang, Anda perlu mengangkatnya dan membungkusnya di bibir atas.
Turki.
Target.
Kembangkan gerakan lidah ke atas dan mobilitas bagian depannya.
Keterangan.
Buka sedikit mulut Anda, letakkan lidah Anda di bibir atas dan gerakkan tepi depan lidah yang lebar di sepanjang bibir atas maju mundur, usahakan untuk tidak mengangkat lidah dari bibir - seolah-olah sedang membelainya. Produksi dulu gerakan lambat, lalu percepat tempo dan tambahkan suara Anda hingga Anda mendengar bl-bl (seperti celotehan kalkun).
Perhatian!
1. Pastikan lidahnya lebar dan tidak menyempit. 2. Agar lidah bergerak maju mundur, bukan ke kiri dan ke kanan. 3. Lidah harus “menjilat” bibir atas, dan tidak dilempar ke depan.
Drum (Drummer).
Target.
Menguatkan otot-otot ujung lidah, mengembangkan kemampuan mengangkat lidah ke atas dan kemampuan menegangkan ujung lidah.
Keterangan.
Tersenyumlah, buka mulut Anda dan ketukkan ujung lidah Anda pada alveoli atas, ucapkan berulang kali dan jelas bunyi yang mengingatkan pada bunyi bahasa Inggris D
: dd-d...
Pertama suaranya D
ucapkan perlahan, percepat tempo secara bertahap.
Perhatian!
1. Mulut harus terbuka sepanjang waktu, bibir tersenyum, rahang bawah tidak bergerak; Hanya bahasanya yang berfungsi. 2.Pastikan ada suara D
memiliki karakter pukulan yang jelas - tidak licin. 3.Ujung lidah tidak boleh melengkung. 4.Suara D
Anda perlu mengucapkannya agar Anda bisa merasakan aliran udara yang dihembuskan. Untuk melakukan ini, Anda perlu membawa sepotong kapas ke mulut Anda. Pada eksekusi yang benar latihan dia akan menyimpang.
Apakah anak Anda salah mengucapkan beberapa suara?
Artinya otot alat bicaranya kurang berkembang. Bagaimana membantu anak Anda melakukannya latihan yang bermanfaat senam artikulasi? Panduan ini akan membantu Anda mengatasi masalah ini.
Tujuan utama dari semua latihan adalah
pengembangan gerakan organ artikulasi yang berkualitas tinggi dan lengkap, persiapan untuk
pengucapan fonem yang benar.
Dianjurkan untuk melakukan senam artikulasi di depan cermin, ulangi setiap latihan 5-6 kali. Disarankan untuk melakukan satu kompleks dalam satu waktu latihan artikulasi untuk satu pelajaran. Total waktu eksekusi harus 7-10 menit.
Uraian latihan senam artikulasi disertai dengan puisi. Pertama, orang dewasa membaca puisi dan menunjukkannya dengan gerakan organ artikulasi yang sesuai, dan anak mengulanginya. Setelah materi pidato dihafal, maka diucapkan bersama-sama dengan anak. Dianjurkan untuk membuat gambar untuk anak-anak yang belum membaca, yang menggambarkan nama latihannya (bila anak ingat bagaimana melakukannya, dia akan dapat mengikuti sendiri urutan latihannya)
1. "Senyum" ("pagar")
Tersenyumlah tanpa ketegangan sehingga gigi depan atas dan bawah terlihat. Tahan selama 5-10 detik. Pastikan bibir Anda tidak mengarah ke dalam saat Anda tersenyum.
Kami menutup gigi secara merata
Dan kami mendapatkan pagar.
Sekarang mari kita pisahkan bibir kita,
Mari kita hitung gigi kita.
2. “Tabung” (“belalai”)
Tarik bibir Anda yang tertutup ke depan. Tahan mereka di posisi ini sambil menghitung dari 1 hingga 5-10.
Saya meniru gajah
Aku menarik bibirku dengan belalaiku.
3. “Rumah terbuka” (“kuda nil”)
Tersenyumlah sedikit, buka mulut perlahan, tahan mulut terbuka selama 5-10 detik, tutup perlahan. Lidah terletak diam-diam di balik gigi.
Mari kita buka mulut kita lebar-lebar,
Seperti kuda nil yang lapar
4. "Lidah Penasaran"
Tersenyumlah, buka mulut Anda sedikit dan gerakkan lidah Anda maju mundur. Tempatkan lidah lebar Anda di bibir bawah dan lepaskan. Mulut tetap terbuka sepanjang waktu. Lakukan latihan 8-10 kali.
Lidah penasaran
Melihat ke luar jendela:
Mungkin hujan sudah berhenti
Dan matahari terbit.
6. "Ayunan"
Tersenyumlah sedikit, buka mulut sedikit, letakkan ujung lebar lidah di bibir bawah, dan angkat ke arah bibir atas. Dagunya tidak bergerak.
Saya berayun di ayunan:
Atas dan bawah, atas dan bawah.
Tinggi aku bangkit
aku turun lagi.
9. “Hamster (Permen)”
Mulut tertutup. Lidah bertumpu bergantian pada pipi kanan dan kiri, bertahan pada masing-masing posisi selama 3-5 detik.
Hamster menggembungkan pipinya
Dia memiliki gandum di dalam tas.
11. “Uleni adonan”
Tersenyumlah, buka sedikit mulutmu, dengan tenang letakkan lidahmu di bibir bawah, tepuk dengan bibirmu, ucapkan: Lima-lima-lima-lima…” Perlahan gerakkan lidahmu ke depan dan ke belakang. Kami menguleni adonan, menguleni, menguleni,
Tekan adonan, tekan, tekan,
Setelah itu kita ambil rolling pin,
Gilas adonan hingga tipis
Mari kita siapkan pai untuk dipanggang.
12. “Ayo gigit lidah” (“Uleni adonan”)
Tersenyumlah, buka mulutmu sedikit, gigit ujung lidahmu. Anda dapat mempersulit latihan dengan menggigit lidah dan menggerakkannya maju mundur secara bersamaan.
Kami menguleni adonan, menguleni, menguleni,
Tekan adonan, tekan, tekan,
Setelah itu kita ambil rolling pin,
Gilas adonan hingga tipis
Mari kita siapkan pai untuk dipanggang.
13. "Sekop". "Panekuk"
Tersenyumlah, buka mulut sedikit, letakkan ujung depan lidah yang lebar di bibir bawah. Tahan posisi ini selama 1 hitungan hingga 5-10.
Kami membuat beberapa pancake
Didinginkan di jendela,
Kami akan memakannya dengan krim asam,
Ayo undang ibu makan malam.
15. "Piala"
Tersenyumlah, buka mulut Anda dan letakkan lidah Anda di bagian atas dalam bentuk cangkir.
Letakkan lidahmu lebar-lebar
Dan angkat ujungnya.
Ternyata itu adalah sebuah cangkir,
Cangkir bundar
16. “Selai yang enak”
Tersenyumlah, buka mulut Anda dan jilat bibir atas Anda dengan lidah berbentuk “cangkir”. Gerakan diarahkan dari atas ke bawah. Anda dapat melanjutkan gerakan dan memasukkan lidah ke dalam mulut tanpa merusak “cangkirnya”.
Oh dan selai yang enak!
Maaf, itu tetap di bibirku.
Aku akan mengangkat lidahku
Dan aku akan menjilat sisanya.
17. "Langkah"
pergantian: “cangkir” di bibir atas, “cangkir” di gigi atas, “cangkir” di dalam mulut di belakang gigi. Kami menahan lidah di setiap pose selama 3-5 detik.
Kami berjalan menyusuri tangga
Atas dan bawah, atas dan bawah.
Kami berkeliling dengan sangat gembira
Atas dan bawah, atas dan bawah.
Kami berjalan seperti ini sepanjang hari,
Atas dan bawah, atas dan bawah.
Dan tidak sedikit pun lelah
Atas dan bawah, atas dan bawah.
18. "Fokus"
Angkat lidah Anda ke posisi "cangkir" dan tiup perlahan ujung hidung Anda. Anda bisa meletakkan sepotong kapas di ujung hidung Anda. Selama ledakan, ia akan terbang lurus ke atas. Dia memasang wajah menakutkan
Lalu dia menutupi telur itu dengan saputangan...
Lalu (hulalu-shimbai!) dia menepis saputangannya, ups!
Dan sekarang ayamnya ada di atas meja!
19. “Jangan pecahkan cangkirnya”
Berikan lidah bentuk “cangkir” dan gerakkan maju mundur, pertahankan bentuk “cangkir”. Tahan lidah di setiap fase selama 3-5 detik.
Letakkan lidahmu lebar-lebar
Dan angkat ujungnya.
Ternyata itu adalah sebuah cangkir,
Cangkir bundar
20. "Pelukis"
Tersenyumlah, buka mulut Anda dan “cat” langit-langit keras (“langit-langit”) dengan ujung lidah Anda, gerakkan lidah Anda maju mundur, usap langit-langit mulut.
Kami sudah bekerja sejak pagi
Saatnya mengecat langit-langit
Turunkan rahang Anda
Angkat lidah Anda ke langit-langit mulut Anda.
Berkendara bolak-balik -
Pelukis kami senang dengan karyanya.
21. "Pemain Drum"
Tersenyumlah, buka mulut Anda, letakkan lidah Anda di belakang gigi atas, ulangi dengan keras, jelas, berulang-ulang: “D-D-D…”. Percepat langkahnya secara bertahap, jangan mendekatkan gigi. Kemudian tambahkan gerakan dengan kapas, probe bola, atau jari melintasi lidah - kita mendapatkan suara yang samar-samar mengingatkan pada R.
Drummernya sangat sibuk
Drummer drum
Aduh, aduh!
22. "Kuda"
Tersenyumlah, buka mulutmu lebar-lebar dan klik ujung lidahmu di bagian atas. Mari kita percepat langkahnya. Pastikan rahang bawah tidak bergerak.
Ayo pergi, kita akan menunggang kuda,
Sepanjang jalan datar dan mulus.
23. "Jamur"
Tersenyumlah, hisap lidah Anda ke langit-langit mulut sehingga ligamen hyoid meregang (“tangkai jamur”). Tahan lidah Anda dalam posisi ini selama 5-10 menit. Jika Anda tidak dapat melakukan ini, kembalilah ke latihan “kuda”.
Aku berdiri dengan kaki kurus,
Aku berdiri dengan kaki yang mulus,
Di bawah topi coklat
Berlapis beludru
24. "Kusir"
Tutup bibir Anda dan tiuplah dengan keras. Bibirnya bergetar dan terdengar suara “whoa” yang khas. Pilihan: letakkan ujung lebar lidah Anda di antara bibir dan tiup. Lidah akan bergetar bersamaan dengan bibir.
Sepanjang jalan, lebih hitam dari awan,
Seorang kusir tua sedang mengendarai kursi malas.
Mereka menyeret kursi malas, meski kamu menangis,
Beberapa cerewet hitam kurus.
25. “Turki” (“pembicara”)
Tersenyumlah, tunjukkan gigimu, buka mulutmu sedikit, letakkan lidah lebarmu di bibir atas dan buatlah gerakan cepat ujung lidah menyusuri bibir atas maju mundur, usahakan lidah tidak terangkat dari bibir atas. Kemudian nyalakan suaranya. Hasilnya akan menjadi “kotak obrolan” yang lucu (terdengar mirip dengan “bl-bl…”
Saya seekor kalkun
Lari ke segala arah.
25. "Kapal Uap"
Tersenyumlah, letakkan lidah Anda di antara gigi Anda, gigit dan nyanyikan: “YYYYY.” Hasilnya akan terdengar sangat mirip dengan L. Jangan tunjukkan sampelnya!
Lokomotif uap tanpa roda!
Lokomotif yang luar biasa!
Apakah dia sudah gila?
Dia langsung menyeberangi laut.
(kapal uap)
26. "Sisir"
Tersenyumlah, gigit lidah dengan gigi, “seret” lidah ke sela-sela gigi maju mundur, seolah sedang menyisirnya.
Saya berteman dengan rambut
Saya akan mengaturnya.
Aku bersyukur atas rambutku.
Dan namaku adalah... (sisir)
27. "Berlayar"
Tersenyumlah, buka mulut lebar-lebar, letakkan ujung lidah di alveoli, dan tahan selama 8-10 hitungan. Ulangi 2-3 kali.
Perahu layar
Mengapung di sungai
Perahu untuk berjalan-jalan
Anak-anak beruntung.
28. "Nyamuk"
Tersenyumlah, buka mulut lebar-lebar, letakkan ujung lidah di alveolus, coba ucapkan “zzzz”, tapi tidak tiba-tiba, melainkan berlarut-larut, selama 10-15 detik.
Tiba di malam hari
Dia tidak membiarkan kita tidur:
Cincin jahat, ikal di atas telingamu,
Itu tidak diberikan ke tangan Anda.
29. “Nyalakan mesinnya”
Tersenyumlah, buka mulut lebar-lebar, angkat lidah, pukul kuat alveoli dengan lidah dan ucapkan “dyn-dyn-dyn”, ulangi selama 10-15 detik.
Sebuah mobil melaju kencang di jalan raya,
Mengaum ke segala arah
Ada pengemudi gagah di belakang kemudi,
"Dyn-dyn-dyn" - mesin berdengung.
Foto senam artikulasi untuk anak-anak dan deskripsi latihannya akan membantu orang tua menyelesaikan tugas terapis wicara dengan benar, berdasarkan contoh foto.
Senam artikulasi
Bersiaplah untuk berolahraga!
Untuk mengucapkan bunyi dengan benar dan jelas, lidah harus lentur dan kuat. Untuk melakukan ini, Anda perlu melakukan senam artikulasi - lakukan berbagai latihan untuk lidah. Siap untuk mengisi daya!
Aturan untuk melakukan latihan senam artikulasi
- Senam artikulasi untuk anak sebaiknya dipelajari di depan cermin. Anak itu harus meniru gerakan Anda. Di masa depan, ketika prosedurnya telah dipelajari, cermin harus dilepas.
- Saat melakukan semua latihan, pastikan anak hanya melatih otot-otot yang diperlukan untuk melakukan gerakan tersebut. Anak tidak boleh melakukan gerakan yang tidak perlu - melebarkan matanya, mengangkat bahunya dan melakukan gerakan yang sinkron dengan otot-otot bicara lainnya.
- Tidak perlu segera mencapai ketepatan gerakan yang mutlak. Jika seorang anak tidak berhasil melakukan suatu gerakan untuk pertama kalinya, biarkan dia melakukannya secara kira-kira. Seiring waktu, tindakan akan meningkat.
- Beberapa latihan dilakukan dengan hitungan yang dilakukan oleh orang dewasa. Hal ini diperlukan agar anak mengembangkan stabilitas pada posisi terpenting bibir dan lidah.
- Setiap latihan memiliki namanya sendiri. Nama-nama ini konvensional, namun sangat penting bagi anak-anak untuk mengingatnya. Pertama, namanya membangkitkan minat anak terhadap latihan, dan kedua, menghemat waktu, karena tidak perlu menjelaskan cara melakukannya setiap saat, cukup dengan mengatakan “Ayo main ular” atau “Ayo main kuda. .”
Foto dan deskripsi latihan senam artikulasi untuk anak
Latihan lidah
"SUDIP"
Lidah kita seperti spatula:
Bulat, rata, halus.
Deskripsi: Julurkan lidah lebar Anda, rilekskan, dan letakkan di bibir bawah Anda. Pastikan lidah Anda tidak bergetar. Tahan selama 10-15 detik.
"JARUM" 
Lidah kita seperti jarum,
Minggir, dia akan menusukmu!
Deskripsi: Buka mulutmu. Julurkan lidahmu jauh ke depan, tegangkan, buat menyempit. Tahan posisi ini selama 15 detik.
"CANGKIR" 
Kami suka minum teh kental,
Ayo, letakkan cangkirnya!
Deskripsi: Buka mulutmu lebar-lebar. Angkat lidah lebar ke atas. Jangkau gigi atas Anda, tetapi jangan menyentuhnya. Tahan lidah Anda dalam posisi ini selama 10-15 detik.
"MENGGESER" 
Lebih tinggi, bukit, naik,
Kami akan bergegas menuruni bukit!
Deskripsi: Buka mulutmu sedikit. Tekan tepi lateral lidah ke gigi geraham atas. Tempatkan ujung lidah Anda pada gigi depan bawah. Tahan posisi ini selama 15 detik.
"JAMUR" 
Lidah kita ada jamurnya,
Gantikan kotaknya!
Deskripsi: Buka mulutmu. Hisap lidah Anda ke langit-langit mulut Anda. Tanpa mengangkat lidah dari langit-langit mulut, tarik rahang bawah ke bawah dengan kuat. Lakukan 15 kali.
"MENGAYUN" 
Inilah ayunan yang menyenangkan -
Mereka terbang lebih tinggi dari atap.
Pada ayunan ke atas dan ke bawah
Jangan malas berayun!
Deskripsi: Julurkan lidahmu yang sempit. Jangkau lidah Anda secara bergantian ke hidung dan kemudian ke dagu. Jangan tutup mulutmu. Latihan ini dilakukan dengan mengorbankan orang dewasa sebanyak 10-15 kali.
"PELUKIS" 
Kami akan mengecat langit-langitnya
Lidah menjadi pelukis,
Ini akan menjadi bersih (itu saja!)
Sampai ke sudut jauh!
Deskripsi: Julurkan lidahmu, buka mulutmu. Jilat dulu bibir atas, lalu bibir bawah membentuk lingkaran. Lakukan ini 10 kali, ubah arah.
"TABUNG" 
Pipa, bersenandung lebih keras
Kami akan mengundang semua teman kami!
Deskripsi: Julurkan lidahmu lebar-lebar. Lipat tepi samping lidah ke atas. Tiup ke dalam tabung yang dihasilkan. Lakukan dengan kecepatan lambat 10-15 kali.
Sumber:
1. Irina Gorokhova. Senam wicara untuk anak-anak. – PETER, 2010.- 44 hal.
2. Tkachenko T.A. Latihan terapi wicara. - Moskow: EKSMO, 2005.-146p.
3. Protopovich L. Pelajaran dari terapis wicara di rumah. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2009. - 49 hal.
4. Foto: dari arsip pribadi Dudkova A.O.
Dudkova Anna Oskarovna,
guru terapis wicara,
Pusat Perkembangan Anak MBDOU – taman kanak-kanak No.8 "Salyut",
kota smolensk
