Kompetisi unik untuk anak sekolah kelas 8-11. Peserta tidak memerlukan pelatihan linguistik khusus: yang utama adalah intuisi linguistik dan kemampuan bernalar secara logis...
Kompetisi berlangsung dalam dua tahap: kualifikasi (diadakan online) dan final, yang terdiri dari dua babak tatap muka. Pemenang ditentukan oleh totalitas hasil yang ditunjukkan dalam kompetisi head-to-head.
Tur tatap muka berlangsung secara bersamaan di kota yang berbeda Rusia. Di setiap putaran, peserta menerima 5 tugas, yang penyelesaiannya cukup dengan informasi yang terkandung dalam kondisi. Tugas setiap olimpiade menggunakan 15-20 bahasa yang berbeda.
Komponen terpenting dari Olimpiade adalah analisis masalah: tugas-tugas dari putaran pertama dibahas pada malam putaran kedua, dan materi dari putaran kedua dibahas segera sebelum upacara penghargaan. Para ahli mengenalkan anak sekolah pada proses penyelesaian setiap masalah dan fakta bahasa menarik yang terkait dengannya.
Apa yang baru
Bagaimana cara berpartisipasi
- Daftar ke Olimpiade. Penyelenggara akan memberi tahu Anda tambahan tentang dimulainya pendaftaran.
- Selesaikan tugas tahap korespondensi di akun pribadi Anda.
- Tunggu hasilnya di akun pribadi Anda dan daftar peserta tahap penuh waktu di situs web Olimpiade.
- Temukan tempat tatap muka terdekat dengan Anda dan daftarkan diri Anda. Daftar tempat akan dipublikasikan di situs web Olimpiade. Cetak halaman judul dan formulir penyelesaian masalah dari akun pribadi Anda.
- Datanglah ke kedua tur tatap muka.
- Tunggu hasilnya, lihat karyanya, jika ada pertanyaan seputar verifikasi tanyakan kepada juri.
- Datanglah ke pertunjukan karya dan penghargaan.
Siswa Foxford tentang mengapa seorang ahli bahasa perlu mengetahui matematika dan mengapa tidak perlu mempersiapkan diri untuk Olimpiade Linguistik
Pemenang Olimpiade Tradisional Moskow dalam Linguistik
Minat pada matematika dan bahasa asing
Saya belajar di kelas fisika dan matematika khusus di Gimnasium No. 1 di Novosibirsk. Mata pelajaran sekolah favorit saya adalah matematika dan bahasa Jerman.
Bahasa Jerman adalah bahasa asing kedua, yang dimulai di gimnasium kami di kelas lima. Saya mulai mengajarinya di musim panas: Saya memainkan permainan anak-anak permainan komputer“Baba Yaga sedang belajar” dan “Bolek dan Lelek” serta mengikuti kursus online untuk pemula di website dw.com. Kemudian saya belajar bahasa Jerman di kursus DSD (Deutsches Sprachdiplom) dan di kelas 11 saya lulus ujian kemampuan bahasa Jerman internasional DSD-II. Hasilnya diakui oleh seluruh institusi pendidikan di Jerman. Selama ujian, saya mengonfirmasi level C1 dan menerima sertifikat yang sesuai.
Selama pelajaran matematika, saya suka menemukan solusi tak terduga untuk masalah geometri. Dan di kelas sepuluh kami diajari kursus yang sangat menarik tentang matematika diskrit - sebelumnya saya tidak tahu tentang bidang sains ini.
Apa itu linguistik
Banyak orang yang salah mengira bahwa linguistik adalah ilmu bahasa asing. Faktanya, ahli bahasa mempelajari bahasa sebagai mekanisme universal yang menjamin komunikasi antar manusia. Dia tidak perlu mengetahui bahasa tersebut dengan sempurna, tetapi dia harus memiliki gambaran tentang cara kerja berbagai bahasa. Kalau tidak, mustahil melakukan ilmu ini. Biasanya, ahli bahasa mengetahui 3 hingga 10 bahasa - ada yang fasih berbicara, ada yang membaca, ada yang dipahami dengan telinga. Ada pula yang lebih tahu.
Untuk mempelajari linguistik juga diperlukan ilmu matematika, karena matematika adalah logika. Dialah yang membantu memecahkan masalah linguistik dan berpikir sistematis.
Untuk memahami apa yang digunakan linguistik, saya dapat merekomendasikan materi berikut:
Buku
- V.M. Alpatov “Linguistik: Dari Aristoteles ke Linguistik Komputasi”
- V.A. Plungyan “Mengapa bahasa sangat berbeda”
Pertunjukan video
- Boris Iomdin
- Svetlana Burlak
- Alexandra Piperski
- Maxim Krongauz
Persiapan Olimpiade
Saya mulai menulis daftar olimpiade dari kelas tujuh. Saya memilih mata pelajaran kemanusiaan: sejarah, sastra, dan bahasa Rusia, karena saat itu saya tertarik pada mata pelajaran tersebut. Pada saat yang sama, saya menemukan Olimpiade Linguistik Tradisional dan menjadi favorit saya.
DENGAN sekolah dasar Saya ikut serta dalam kompetisi Anak Beruang Rusia. Di dalamnya, saya paling tertarik dengan tugas terakhir, di mana saya harus menerjemahkan kata-kata dari bahasa asing ke bahasa Rusia atau sebaliknya menggunakan logika. Belakangan, saya senang mengetahui bahwa banyak masalah seperti itu di Olimpiade Linguistik Tradisional.
Contoh salah satu soal olimpiade linguistik
Menariknya, Anda tidak perlu mempersiapkan diri sama sekali untuk olimpiade ini - untuk menyelesaikan masalah cukup menggunakan logika. Tapi dari waktu ke waktu saya masih menyelesaikannya untuk kesenangan saya sendiri. Lebih banyak lagi di musim panas, karena hanya ada sedikit waktu selama tahun ajaran. Saya mengambil tugas dari website linguistik untuk anak sekolah, dari koleksi tahun-tahun sebelumnya, dan dari website International Linguistic Olympiad.
Yang paling saya suka adalah masalah angka, yang paling mudah bagi saya adalah masalah korespondensi suara.
Saya kira tahun ini saya menyelesaikan tugas olimpiade dengan rata-rata. Oleh karena itu, saya sangat senang ketika mengetahui bahwa saya mendapat ijazah tingkat pertama. Saat memasuki NSU, ini memberikan 100 poin dalam bahasa Rusia atau bahasa asing jika Ujian Negara Terpadu dalam mata pelajaran ini lulus dengan 75 poin atau lebih tinggi.
Bagaimana Olimpiade Tradisional Moskow dalam Linguistik diselenggarakan
Olimpiade telah diadakan sejak tahun 1965. Dalam beberapa tahun terakhir, telah diselenggarakan oleh Fakultas Filologi Universitas Negeri Moskow, Institut Linguistik Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan dan Fakultas Filologi Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional dengan dukungan dari Moskow Pusat Pendidikan Matematika Berkelanjutan.
Olimpiade terdiri dari tiga babak:
1. Kualifikasi, berlangsung secara online.
Penyelenggaranya ingin, pertama-tama, mengidentifikasi orang-orang yang mampu menguasai linguistik. Mereka menilai kemampuan peserta untuk bernalar secara logis dan menerapkan intuisi linguistik.
Pengetahuan bahasa asing akan dibutuhkan saat menyelesaikan tugas nol. Agar berhasil memecahkan masalah dalam linguistik, penting untuk menavigasi bahasa lain dan mengingat bahwa strukturnya bisa sangat berbeda dari bahasa Rusia.
Contoh penugasan nol dalam linguistik
Ujian Negara Bersatu dan penerimaan universitas
Saya mengikuti Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, matematika, dan bahasa asing. Mata pelajaran inilah yang diperlukan untuk masuk ke Universitas Negeri Novosibirsk untuk spesialisasi “Linguistik Dasar dan Terapan”.
Saya tidak belajar dengan tutor: persiapan sekolah dan studi independen sudah cukup. Sejak kelas 9, saya telah membeli kursus yang saya minati di Foxford. Misalnya, saya sangat menyukai kursus soal olimpiade matematika oleh Yuri Blinkov. Dan tahun ini saya berkunjung.
Semua kursus ini memiliki guru yang hebat, kelas yang menarik, dan pekerjaan rumah yang menarik. Saya menonton pelajaran dalam rekaman, dan memecahkan masalah ketika saya punya waktu. Ini sangat berguna: Kursus Foxford membantu mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dan banyak Olimpiade, misalnya, Olimpiade Seluruh Rusia anak sekolah.
Saya puas dengan hasil dalam bahasa: dalam bahasa Jerman saya mendapat 97 poin, dalam bahasa Rusia - 98. Saya juga baru saja menulis Ujian Negara Bersatu dalam ilmu komputer dan menerima 84 poin. Tapi saya tidak mempersiapkannya, saya hanya pergi ke kelas.
Suatu hari saya senang mengetahui bahwa saya telah terdaftar di universitas dan akan melanjutkan studi linguistik pada bulan September.
Pada tahun 2013/14 tahun akademik Olimpiade Tradisional Linguistik Moskow XLIV diadakan pada bulan Januari-Maret 2014.
Tanggal Olimpiade
- 19-21 Januari (sampai 23:30)
: babak kualifikasi (nol) (jarak jauh)
- 9 Februari: Saya berkeliling (penuh waktu)
- 2 Maret: Putaran II (penuh waktu)
Babak kualifikasi
Pendaftaran untuk babak kualifikasi:
http://info.olimpiada.ru/news/2232
Babak kualifikasi dilakukan secara jarak jauh (online) dan wajib diikuti pada babak I dan II. Untuk lebih jelasnya, lihat peraturan serta tanya jawab (link di bawah).
Peserta 2013/14
Berpartisipasi dalam babak kualifikasi 1835 anak sekolah.
Diterjemahkan ke tahap akhir 591 orang.
Berpartisipasi dalam putaran pertama di Universitas Negeri Moskow 356 anak sekolah.
Penyelenggara dan kota
Putaran Olimpiade tatap muka diadakan secara bersamaan Moskow, St. Petersburg, Yekaterinburg dan sejumlah kota lainnya. Peserta memilih kota yang paling nyaman untuk berpartisipasi dalam babak penuh waktu ketika mendaftar untuk babak kualifikasi. Daftar kota tuan rumah dapat diubah berdasarkan keputusan Panitia Penyelenggara.
Bagi mereka yang karena alasan tertentu tidak dapat mengikuti tur tatap muka, the korespondensi putaran I dan II. Untuk mengikuti babak korespondensi, Anda harus berhasil menyelesaikan babak kualifikasi (nol). Tur korespondensi diadakan di luar kompetisi utama, pesertanya tidak dapat memenuhi syarat untuk mendapatkan diploma tur penuh waktu.
Olimpiade Tradisional Moskow dalam Linguistik- Olimpiade tahunan untuk anak sekolah, diadakan di Moskow oleh dua universitas - Universitas Negeri Moskow dan Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan. Pada tahun 2008, dua putaran diadakan - pada tanggal 16 dan 30 November. Upacara penghargaan bagi para pemenang berlangsung pada 21 Desember di Universitas Negeri Moskow.
Pada tahun 2006, Olimpiade menjadi regional - tidak hanya penduduk Moskow, tetapi juga penduduk kota besar dan kecil lainnya dapat ambil bagian di dalamnya.
Sejarah Olimpiade
Keberadaan Olimpiade berutang pada A. N. Zhurinsky. Saat masih menjadi mahasiswa tahun ke-3 di Departemen Linguistik Struktural dan Terapan Fakultas Filologi Universitas Negeri Moskow, A. N. Zhurinsky mengusulkan diadakannya Olimpiade linguistik untuk siswa sekolah menengah. Tradisi penyelenggaraan Olimpiade Matematika di Universitas Negeri Moskow yang berkembang saat itu menjadi semacam titik tolak Olimpiade Linguistik; Namun ahli bahasa, tidak seperti ahli matematika, belum memiliki pengalaman dalam menyusun soal untuk anak sekolah. Kumpulan soal untuk Olimpiade Tradisional pertama dalam Linguistik dan Matematika (dengan menyebut Olimpiade pertama tradisional, penyelenggaranya menyatakan keyakinan mereka akan kesuksesan lebih lanjut) A. N. Zhurinsky bersiap bersama dengan V. V. Raskin dan B. Yu.
Sejarah Olimpiade dimulai pada tahun 1965, ketika, atas perintah Rektor Universitas Negeri Moskow I. G. Petrovsky dan dengan partisipasi aktif V. A. Uspensky, Fakultas Filologi Universitas Negeri Moskow menyelenggarakan Olimpiade Pertama. Waktunya berubah beberapa kali - Olimpiade diadakan akhir musim gugur, lalu di musim semi. Namun pada tahun 1993, Panitia Penyelenggara Olimpiade XXIV akhirnya memutuskan untuk menunda tanggal tersebut hingga akhir November: pertama, Olimpiade mata pelajaran sekolah biasanya diadakan pada musim semi, dan kedua, mahasiswa pascasarjana sibuk mempersiapkan penerimaan dan seringkali sekadar melakukannya. tidak punya waktu untuk datang.
Enam tahun - dari tahun 1982 hingga 1988. - Olimpiade tidak diadakan karena likuidasi Departemen Linguistik Struktural dan Terapan pada tahun 1982. Pada musim semi tahun 1988, apa yang disebut Olimpiade nol terjadi, di mana anak-anak sekolah ditawari masalah-masalah lama. Dan sejak tahun 1989, Olimpiade kembali diadakan secara rutin, setiap tahunnya. Pada tahun 1989-1991 ini diselenggarakan bersama oleh Universitas Negeri Moskow, MGIAI - Institut Sejarah dan Arsip Negeri Moskow - dan Institut Bahasa Asing. Maurice Thorez (sekarang MSLU). Pada tahun 1991, atas dasar MGIAI, Negara Rusia universitas seni liberal(RGGU); Fakultas Linguistik Teoritis dan Terapan (FTiPL) muncul. Universitas Linguistik Negeri Moskow mengundurkan diri dari keikutsertaan dalam penyelenggaraan Olimpiade pada tahun 1991, dan sejak saat itu diselenggarakan bersama oleh Fakultas Filologi Universitas Negeri Moskow dan Fakultas Pendidikan Jasmani dan Sastra Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan. .
Peserta olimpiade
Setiap anak sekolah dapat berpartisipasi dalam Olimpiade, tetapi biasanya, mereka adalah anak sekolah dari kelas 6 hingga 11, siswa dari spesialisasi teknis atau kemanusiaan. Semua peserta dibagi menjadi empat kategori - peserta kelas 8 ke bawah, peserta kelas 9, 10 dan 11.
Partisipasi dalam Olimpiade tidak memerlukan aplikasi awal. Anda hanya perlu mengetahui tanggal putaran pertama tahun ini (muncul di situs Olimpiade mendekati bulan November, dan juga diumumkan di Turnamen Lomonosov) dan tempatnya (biasanya Universitas Negeri Moskow).
Menyelenggarakan Olimpiade
Olimpiade dilaksanakan dalam dua babak dengan jeda 14 hari (2 minggu). Pertama, pada hari Minggu dari jam 10 pagi sampai jam 3 sore, anak-anak menulis Olimpiade di gedung humaniora pertama Universitas Negeri Moskow. Mereka diberikan brosur berisi tugas. Biasanya, 5 tugas ditujukan untuk peserta dari paralel yang sama. Tugas-tugas dalam brosur berbeda-beda tingkat kesulitannya (semakin tua siswa, semakin banyak tugas yang kompleks mereka ditawarkan), beberapa soal ditujukan untuk beberapa kelas. Babak kedua juga ada tugas 0 tentang pengetahuan bahasa. Dua minggu setelah putaran pertama, pada Sabtu malam, permasalahan dianalisis, dan keesokan harinya - putaran kedua, sudah di Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan. Setelah dua atau tiga minggu, permasalahan putaran kedua dianalisis dan penghargaan diberikan. Selama Olimpiade, anak-anak disuguhi sandwich dan teh.
Tugas
Tugas-tugas Olimpiade termasuk dalam jenis "tugas linguistik mandiri", yang ditulis oleh A. N. Zhurinsky. Contoh:
Masalah serupa digunakan untuk kompetisi linguistik Turnamen Lomonosov.
Bahasa yang digunakan peserta untuk menjawab soal 0 terkadang merupakan bahasa yang ditemukan oleh peserta sendiri (kemudian menjadi sulit untuk memeriksa kebenaran solusinya) dan bahasa pemrograman (dalam banyak kasus, kesalahan terjadi pada saat kompilasi atau interpretasi).
Kriteria evaluasi
Kriteria evaluasi dirahasiakan. Sulit untuk mengatakan apa yang seharusnya menjadi solusi “ideal” terhadap suatu masalah. Namun yang jelas jawaban tanpa penjelasan dinilai rendah. Solusi untuk masalah-masalah kelas yang lebih tinggi dinilai (namun, tidak jelas seberapa besar pengaruhnya terhadap hasil klasemen keseluruhan; tidak diragukan lagi, solusi terbaik dapat disajikan seperti itu). Tidak ada poin yang diberikan untuk menyelesaikan masalah tingkat rendah.
Penghargaan
Elemen tradisional dari upacara penghargaan adalah pembacaan risalah rapat juri. Penghargaan berlangsung dalam dua tahap. Pertama, hadiah diberikan untuk solusi yang sangat baik atau baik terhadap masalah individu (biasanya penulis masalah memberikan hadiah jika mereka hadir di aula). Peserta kemudian diberi imbalan sebesar jumlah hasil yang dicapai. Ada empat kategori total penghargaan - ulasan terpuji dan diploma tiga gelar. Hadiahnya meliputi kamus, buku teks bahasa, dan buku linguistik (terkadang cukup langka dan karenanya berharga). Solver Prize juga diberikan kepada penulis masalah terbaik menurut pendapat siswa.
Unsur matematika dalam soal
Permasalahan matematika diberikan secara implisit, dalam hubungannya dengan linguistik. Misalnya, angka-angka suatu bahasa diberikan dan pola-pola dalam bahasa itu perlu ditentukan, yang pembentukannya memerlukan matematika. Namun, perlu dicatat bahwa solusi suatu masalah terkadang perlu dibenarkan dengan membuat kesimpulan, membuktikan kebenaran solusi - seperti yang terjadi ketika membuktikan solusi suatu masalah matematika.
Menulis tugas
Masalah ditulis sepanjang tahun. Biasanya jalur tugasnya adalah:
1. Kepada penulis masalah, siapa yang memperhatikan fakta menarik(atau beberapa fakta serupa) dalam beberapa bahasa (atau beberapa bahasa), muncul ide untuk menulis suatu masalah. Ia mengumpulkan materi (melakukan penelitian, mengecek tata bahasa dan kamus, bekerja dengan penutur asli), menulis draf soal.
2. Apabila pembuat rancangan bukan anggota komisi tugas olimpiade (ZK), maka ia mengirimkan rancangan tersebut kepada salah satu anggotanya (misalnya I. B. Itkin). Seorang anggota ZK tidak boleh menerima tugas tersebut (jika dia memahami bahwa tugas tersebut pada prinsipnya tidak mungkin dilakukan dengan materi ini, atau jika fenomena serupa telah “membingungkan”), dia dapat mengeditnya atau mengirimkannya ke penulis untuk direvisi. , menyampaikan komentar dan sarannya, atau dapat langsung mengirimkan ke “portofolio” ZK jika tugas tersebut menurutnya baik.
3. Jika tugas tersebut ada dalam “portofolio” ZK, berarti tugas tersebut akan dipertimbangkan dalam rapat ZK, yang mana beberapa anggota ZK akan bersama-sama mengeditnya (jika mereka memutuskan bahwa tugas tersebut tugas “memiliki hak untuk hidup”). Hasilnya, ZK memutuskan seperti apa versi final soal, ke Olimpiade mana soal akan diserahkan (selain Olimpiade Moskow itu sendiri, soal bisa dikirim ke Olimpiade Internasional, ke Olimpiade Moskow). Sekolah Linguistik Musim Panas, ke kompetisi linguistik Turnamen Lomonosov atau kompetisi “Anak Beruang Rusia”) dan kelas mana yang akan dituju.
4. Satu atau dua bulan sebelum olimpiade, ketua panitia atau salah satu anggotanya membuat layout brosur dengan tugas olimpiade ini.
Olimpiade LLS
Olimpiade serupa di bidang linguistik juga diadakan di Summer Linguistic School. Olimpiade mendapat nomor perantara (pada Juli 2008, LLSH menyelenggarakan Olimpiade ke-38,5; pada November-Desember 2008, Olimpiade Moskow memiliki nomor urut ke-39). Komposisi penyelenggara kedua olimpiade ini sangat mirip. Di antara perbedaannya, perlu disebutkan pembagian kelas yang sangat baik (kelas 10-11 menyelesaikan soal yang sama, kelas siswa ditentukan oleh kelas yang diselesaikan siswa sebelum sekolah), pembagian soal pada lembar A4 (tidak seperti brosur pada olimpiade utama), hanya terdapat satu babak, batas waktu pengecekan soal yang kecil (olimpiade diadakan di tengah sekolah, pemberian penghargaan dilakukan di akhir, dan sesi sekolah berlangsung 9-11 hari ).
Olimpiade di St
Bersamaan dengan Olimpiade Moskow, Olimpiade diadakan di St. Petersburg dengan tugas yang hampir sama.
Lihat juga
Tautan dan catatan
| Olimpiade Mata Pelajaran | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Di Rusia | |||||||||
| Semua-Rusia Olimpiade Sekolah |
|
||||||||
| Lainnya |
|
||||||||
| Internasional | |||||||||
| Internasional Olimpiade Sekolah |
Olimpiade Matematika Internasional (IMO) Olimpiade Fisika Internasional (IPhO) Olimpiade Kimia Internasional (IChO) Olimpiade Biologi Internasional (IBO) Olimpiade Internasional Informatika (IOI) Olimpiade Filsafat Internasional (IPO) | ||||||||
Kompetisi yang paling populer adalah permainan kompetisi “Bear Teddy Rusia -linguistik untuk semua orang”, diadakan setiap tahun pada bulan November pada hari yang sama di seluruh Rusia (dan sekarang juga di 20 negara lainnya) untuk anak-anak sekolah di kelas 2-11. Peserta ditawari set 30 soal tes dengan lima kemungkinan jawaban. Soalnya cukup kecil, tapi tidak semuanya mudah diselesaikan: 10 soal pertama sangat sederhana (bernilai 3 poin), 10 soal berikutnya lebih sulit dan bernilai 4 poin, dan 10 soal lima poin terakhir memiliki kompleksitas Olimpiade yang nyata, hanya yang paling siap yang dapat menyelesaikannya dan cerdas. Sebagian besar masalahnya ada dalam bahasa Rusia, tetapi di setiap versi, biasanya, ada satu atau dua masalah logis dalam bahasa lain yang tidak memerlukan pengetahuan tentang bahasa tersebut untuk menyelesaikannya.
Yang paling populer berikutnya adalah kompetisi linguistik dari Turnamen yang dinamai demikian. M.V.Lomonosova, yang diadakan di Moskow, dan dalam beberapa tahun terakhir di lebih dari 30 kota pada akhir September—
awal Oktober untuk anak sekolah kelas 8-11 (tetapi siswa kelas tujuh dan enam sering datang). Soal-soal dalam kompetisi ini bukanlah soal-soal ujian, seperti yang dihadapi Beruang Kecil, melainkan jenis yang sama sekali berbeda.—
apa yang disebut tugas mandiri. Di Turnamen, tugasnya tidak terlalu sulit, karena tujuan dari kompetisi adalah—
untuk menarik anak-anak sekolah ke linguistik, untuk menunjukkan kepada mereka apa itu tugas-tugas linguistik. Anak-anak sekolah yang suka memecahkan masalah seperti itu kemudian datang ke klub linguistik dan Olimpiade Tradisional Linguistik, yang diadakan satu setengah bulan setelah Turnamen. Penyelenggara sedang mempertimbangkan kompetisi linguistik Turnamenmereka. M.V. Lomonosov sebagai babak penyisihan, babak nol Olimpiade Tradisional Linguistik.
