Kuis Hukum “Dunia Hukum”
Guru sejarah dan IPS
Byshtak-ool Nadezhda Nikolaevna
Catatan penjelasan
Dalam masyarakat modern, budaya hukum merupakan komponen penting dari budaya umum seseorang. Konsep modernisasi memandang kesiapan dan kemampuan generasi muda lulusan sekolah untuk memikul tanggung jawab pribadi baik terhadap kesejahteraan dirinya sendiri maupun kesejahteraan masyarakat sebagai hasil utama pendidikan. Artinya, pendidikan hukum bagi mahasiswa, yang mewakili dampak yang terarah, terorganisir dan sistematis terhadap individu, menjadi yang terdepan. Bentuk yang efektif Memperkenalkan anak sekolah pada budaya hukum, merangsang aktivitas kognitif dan kreatifnya serta mengembangkan posisi hidup aktif dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler, khususnya mengadakan minggu pelajaran. Salah satu rangkaian acara Pekan Ilmu Hukum adalah kuis hukum untuk siswa SMA.
Tujuan kuis:
pengembangan literasi hukum mahasiswa;
memperkuat keterampilan komunikasi intrakelompok;
pengembangan sikap menuju perilaku taat hukum
Membentuk:
Permainan ini diadakan dalam bentuk kuis antar tim kelas 9-11. Setiap tim ditempatkan di meja terpisah. Jumlah tim 3 (sesuai jumlah kelas), setiap tim ada 5 pemain.
Ketentuan untuk memainkan permainan:
ketersediaan tempat (ruang kelas, ruang pertemuan);
peralatan;
tugas;
juri (3 orang)
Peralatan, desain
gambar lambang negara;
komputer;
proyektor media;
layar,
tabel ringkasan (di papan dan dengan juri)
Tugas awal untuk tim:
mengembangkan dan menyajikan nama, logo dan motto tim
Kemajuan permainan:
Pendahuluan (3 menit)
Hari ini kalian akan berperan sebagai detektif, ahli, kriminolog - singkatnya, sebagai ahli hukum. Namun yang terpenting adalah Anda harus menentukan bagaimana berperilaku di bidang hukum orang dewasa agar tidak terjadi pelanggaran dan tidak melewati batas. Pengetahuan hukum yang dikonsolidasikan hari ini akan membantu Anda mengembangkan cara berperilaku dalam situasi kehidupan tertentu. Kami mengundang Anda untuk mengikuti kuis Dunia Hukum dan mengevaluasi pengetahuan Anda dan pengetahuan lawan Anda. Permainan ini terdiri dari empat tahap yang masing-masing tahap akan dinilai oleh juri yang berkompeten. Semoga Anda beruntung!
Presentasi tim.
Tahap No. 1: Kompetisi presentasi tim (nama, lambang, motto). Setiap tim diberi waktu 3 menit. Total waktu-9 -10 menit
Kompetisi No. 2 “Labirin Hukum”
Anda harus memecahkan teka-teki silang hukum yang terdiri dari 17 pertanyaan. Setiap jawaban yang benar bernilai 1 poin, jumlah poin maksimal 17. Waktu – 5 menit
TTS “Labirin hukum”
Horisontal:
1 . Seseorang yang profesinya adalah bantuan hukum yang bermutu.
3.Hukum Dasar Federasi Rusia.
5. Pengakuan anak di bawah umur sebagai orang yang mampu sepenuhnya.
7. Lembaga publik yang melakukan sertifikasi transaksi dan memberikan kekuatan hukum terhadap berbagai dokumen.
9. Seperangkat aturan perilaku yang mengikat secara umum yang ditetapkan atau disetujui oleh negara.
11. Hubungan hukum yang stabil antara seseorang dan negara, yang dinyatakan dalam hak dan kewajiban bersama.
12. Serangkaian tindakan atau tugas yang diberikan kepada seseorang dan penyelesaiannya tidak bersyarat.
15. Pejabat yang diserahi fungsi pengawasan pemenuhan hak dan kepentingan hukum.
16. Gugatan yang diajukan penggugat di pengadilan.
17. Sistem pelayanan publik dan lembaga penegak hukum.
Vertikal:
2. Kemampuan untuk secara mandiri, tanpa batasan apapun, menjalankan hak dan memikul tanggung jawab.
3. Penggunaan langsung jabatan resminya oleh seorang pejabat untuk tujuan pengayaan pribadi.
6. Komisaris Hak Anak
8. Suatu aturan yang mengikat secara umum yang mengatur tingkah laku dan kegiatan anggota masyarakat serta hubungannya dengan negara.
10. Spesialis di bidang yurisprudensi, ilmu hukum.
13. Pembayaran wajib yang dipungut oleh negara dari perorangan dan badan hukum ke anggaran negara bagian dan daerah.
14. Perbuatan warga negara dan badan hukum yang bertujuan untuk menetapkan, mengubah atau mengakhiri hak dan kewajiban sipil.
4. Pemanasan untuk para penggemar “Bagaimana Anda mengetahui Konstitusi negara Anda?”
1. Suatu aturan yang ditetapkan oleh negara dan wajib bagi setiap orang.
2. Hukum dasar negara.
3. Supremasi kekuasaan negara di dalam negeri dan kemandirian dalam urusan internasional.
4. Hubungan politik dan hukum antara seseorang dengan negara, yang dinyatakan dalam hak dan kewajiban timbal balik.
5. Suatu jenis rezim politik yang didasarkan pada pengakuan rakyat sebagai sumber kekuasaan.
6. Negara yang demokratis, ciri-ciri utamanya adalah:
supremasi hukum, pemisahan kekuasaan, kebebasan berpendapat, jaminan hak-hak warga negara.
7.Kapan Konstitusi Federasi Rusia saat ini diadopsi?
8. Siapa presiden negara tersebut saat itu?
9. Pengantar Konstitusi.
10. Ada berapa bab dalam UUD?
11. Apa nama Bab 5 UUD?
12. Ada berapa bagian dalam UUD?
13. Bagian kedua membahas apa?
14. Badan perwakilan tertinggi pemerintahan di negara bagian mana pun?
15. Apa nama parlemen di negara kita?
5. Tahap No. 3 “Sesuaikan Konsepnya”. Tentu saja, pengacara sejati tidak dapat melakukannya tanpa pengetahuan teoritis yang kuat. Mari kita mulai kompetisi kita dengan tugas paling serius: dalam 3 menit, tim perlu menghubungkan konsep dengan konten mereka.
(kerja tim dengan tugas tertulis). Cocokkan konsep dan isinya:
masyarakat
A. Persatuan keluarga antara laki-laki dan perempuan, yang menentukan hak dan kewajiban bersama.
masyarakat
B.Hukum dasar negara.
etnos
B. Cara mengatur kehidupan masyarakat.
pernikahan
D. Pelanggaran hak-hak individu atau kelompok orang berdasarkan kebangsaan, ras, jenis kelamin atau ciri-ciri lainnya.
genosida
D. Bentuk Latin dari kata “masyarakat”.
rasisme
E. Pemusnahan sekelompok besar orang karena alasan kebangsaan, agama, politik.
pernyataan
G. Bentuk Yunani dari kata “rakyat”.
konvensi
H. Teori keunggulan ras seseorang dibandingkan ras lain.
konstitusi
I. Dokumen tidak mengikat yang menyatakan prinsip-prinsip dasar.
10.
diskriminasi
K. Perjanjian internasional tentang suatu masalah sosial yang penting yang mengikat negara-negara yang mengaksesinya.
6. Kompetisi untuk penggemar " Situasi hukum"
Menurut program pendidikan hukum yang baru, bahkan siswa kelas enam pun dapat dengan jelas memahami seluk-beluk hukum dari situasi kehidupan yang diusulkan. Namun pengetahuan tentang hukum diperlukan pada usia berapa pun, apapun kurikulum sekolahnya. Jadi sekarang kitabersama , berdasarkan pengalaman hidup Anda dan pengetahuan yang telah diperoleh, kami akan mencoba menganalisis sudut pandang hukum dan moralitas dalam setiap situasi tertentu (selama diskusi tentang setiap kasus, dilakukan percakapan yang beragam dan beragam; inilah tujuan didaktiknya) .
a) Seorang remaja berusia 16 tahun datang melamar pekerjaan. Kontrak kerja dibuat dengannya, dan hari untuk berangkat kerja ditentukan. Apakah anak di bawah umur berhak untuk bekerja?
b) Oleg yang berusia 12 tahun menyombongkan diri kepada seorang teman: “Saya baru berusia 12 tahun, tetapi saya sudah mendapatkan uang dan punya uang saku. Dan teman saya Lesha terlibat dalam kegiatan wirausaha dan memiliki penghasilan yang cukup besar. Jangan malas!” Apakah Oleg yang berusia 12 tahun dan Alexei yang berusia 17 tahun berhak melakukan aktivitas wirausaha?
c) 3 siswa sekolah memutuskan untuk mencuri tape recorder, namun mereka terlihat dan dibawa ke polisi. Dalam perjalanannya, mereka mencoba membuktikan bahwa mereka baru berusia 13 tahun dan oleh karena itu tidak akan terjadi apa-apa pada mereka. Bagaimana Anda menilai situasi ini? Konsekuensi apa yang mungkin timbul? d) Seorang remaja, terlambat bekerja, berlari ke bengkel. Bos menegurnya. Remaja itu membentak: “Pikirkan saja! Lagipula tidak akan terjadi apa-apa padaku!” Apakah dia benar?
e) Di jalan, anak laki-laki berusia 16 tahun mengganggu orang yang lewat, mengganggu ketertiban dan ketentraman masyarakat. Bagaimana Anda mengevaluasi tindakan ini dan apakah tindakan tersebut dapat dihukum?
f) Beberapa anak sekolah naik ke garasi, tetapi pergi tanpa membawa apapun. Seseorang melihat mereka dan memberitahu polisi tentang hal itu. Akankah orang-orang itu dihukum?
7. Tahap No. 4 kompetisi “Kami memilih, kami dipilih…” Anda harus segera mengambil bagian dalam kampanye pemilu. Apa yang Anda ketahui tentang pemilu di Federasi Rusia? Di meja di depan Anda tugas tes dengan topik "Hak Pilih". Kuantitas maksimum Ada 12 poin untuk kompetisi ini (berdasarkan jumlah soal). Waktu – 5 menit.
1. Di negara bagian manakah non-partisipasi dalam pemilu dapat dihukum penjara?
a) Di Rusia
b) Di Australia
c) Di Turki
2.Presiden pertama dan terakhir Uni Soviet:
a) B.Yeltsin
b) V.Putin
c) M.Gorbachev
3. Apa yang dimaksud dengan referendum
a) kekuasaan 1 raja
c) kekuatan rakyat
4. Pada usia berapa warga negara Federasi Rusia berhak mencalonkan diri sebagai Presiden?
a) pada usia 18 tahun;
b) pada usia 35 tahun;
c) pada usia 27 tahun
5. Upacara pelantikan kepala negara yang baru terpilih disebut
a) sumpah;
b) peresmian;
c) upacara
6. Jumlah deputi terpilih menjadi anggota Duma Negara
a) 350;
b)400;
c) 450
7. Hal-hal berikut ini tidak dapat diputuskan melalui referendum:
a) pertanyaan tentang pengampunan;
b) masalah pengesahan Konstitusi;
c) masalah revisi undang-undang saat ini;
8. Siapa yang memimpin kampanye pemilu secara nasional:
a) Duma Negara Federasi Rusia;
b) Presiden negara;
c) Komisi Pemilihan Umum Pusat Federasi Rusia (CEC RF).
9. Pada usia berapa seorang warga negara mempunyai hak pilih aktif?
a) sejak usia 21 tahun;
b) 18 tahun;
c) dari usia 25 tahun.
10. Apa yang dimaksud dengan hak pilih pasif?
c) hak untuk tidak ikut serta dalam pemilu.
11. Apa yang dimaksud dengan hak pilih aktif?
a) hak untuk dipilih menjadi anggota badan kekuasaan negara dan pemerintahan sendiri lokal;
b) hak untuk memilih badan perwakilan dan eksekutif, mulai dari badan pemerintah hingga Presiden negara;
c) hak untuk berpartisipasi dalam pekerjaan komisi pemilihan
12. Pada tahun berapa Presiden pertama Federasi Rusia dipilih?
a) pada tahun 2000;
b) pada tahun 1990;
c) pada tahun 1991
8. Persaingan untuk para penggemar
1. Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia? (Ini adalah kesempatan yang dilindungi dan diberikan oleh negara untuk melakukan sesuatu, melaksanakan sesuatu, mendapatkan kondisi kehidupan yang layak).
2. Dokumen internasional manakah yang mengatur hak asasi manusia yang mendasar (Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia).
3. Yang mana organisasi internasional menerima dokumen ini? (PBB).
4. Apa manfaatnya bagi seseorang jika mempunyai hak? (dia tidak bergantung pada siapapun kecuali hukum, dia bebas menyatakan kehendaknya).
5. Terjemahkan istilah “deklarasi” ke dalam bahasa Rusia. (Pengumuman, proklamasi).
6. Terjemahkan istilah “hak istimewa” (Hak khusus) ke dalam bahasa Rusia
7. Apa yang dimaksud dengan hak untuk hidup? (Hak untuk dilahirkan, hidup dan mati secara wajar).
8. Apa yang dimaksud dengan hak atas kebebasan? (Seseorang yang tidak melakukan tindakan ilegal apa pun tidak boleh ditahan secara paksa oleh siapa pun.)
9. Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia atas kebebasan bergerak? (Ini adalah kesempatan untuk memilih tempat tinggal dan tempat tinggal Anda, bepergian ke luar negeri dan kembali).
9. Tahap No. 5 “Dari teori ke praktek.”
Ada gambar di depan Anda di layar. Berdasarkan pelanggaran tersebut, Anda perlu mengklasifikasikan pelanggaran, menentukan jenis dan tingkat tanggung jawab untuk masing-masing pelanggaran. Kapten tim memberikan jawaban lisan. Jumlah poin maksimum adalah 6. Waktu – 12 menit
10. Pemanasan - lanjutkan pepatah
1. Sekalipun duduknya miring, (tapi menilailah dengan lurus)
2. Saya tidak menanam, tidak menyiram, (tetapi saya siap memetik).
3. Intinya benar, (lihat lurus saja)
4. Dia yang membela tujuan yang adil (akan selalu menang)
5. Untuk pengakuan – (setengah hukuman)
6. Ketemu, tapi tidak diumumkan – (sama saja menyembunyikannya)
7. Hakim pertama (dan kemudian hakim)
8. Kebenaran di pengadilan (tidak takut)
9. Di bawah perlindungan hukum (tidak ada yang tertipu)
10. Hikmah hukum tidak dapat diukur (dihitung dengan uang)
11. Dimana kekuasaan melambung tinggi, (dimana hukum tidak berdaya)
12. Penggugat mempunyai kata pertama, (tergugat mempunyai kata terakhir)
13. Hakim yang adil - (pagar batu)
14. Tidak ada daging tanpa tulang, (Puncak, tanpa lereng gunung,) Tidak ada pesta tanpa tamu, (Kekuatan - tanpa hukum.)
15. Hukum untuk orang bodoh (tidak tertulis)
16. Pedang Keadilan (tidak memiliki sarung)
8 kompetisi untuk penggemar.1. (Ini adalah kesempatan yang dilindungi dan disediakan negara untuk melakukan sesuatu, melaksanakan sesuatu, mendapatkan kondisi kehidupan yang layak).
11. Kesimpulannya. Pemberian penghargaan kepada para pemenang.
Kunci
Jawaban 1 dari pemanasan “Konstitusi”
1.hukum
2.Konstitusi
3. Kedaulatan
4. Kewarganegaraan
5.Demokrasi
6.Hukum
12/7/12/1993
8.B
9.Pembukaan
10.9
11.Majelis Federal
12.2
13. bagian akhir dan peralihan
14.Parlemen
15.Majelis Federal Federasi Rusia, Khural Besar (RT)
Jawaban tahap 3 “Cocokkan konsepnya”: C, D, g, a, f, h, i, j, b, d.
Jawaban Kontes Penggemar "situasi hukum"
A. (Ya. Anak di bawah umur 16 tahun dapat diakui mampu sepenuhnya jika ia bekerja berdasarkan kontrak atau kontrak kerja. Namun, orang tuanya tidak memikul tanggung jawab atas dirinya. Pasal 173 Kode Perburuhan.)
11
14.s
13.n
15.o
16.dan
B. (Dengan persetujuan orang tua, seorang remaja berumur 16 tahun dapat melakukan kegiatan wirausaha. Namun orang tua tidak memikul tanggung jawab atasnya. Pasal 27 KUH Perdata. Anak umur 6 sampai 14 tahun hanya boleh melakukan transaksi kecil-kecilan - tanpa uang. Segala sesuatu dilakukan untuk mereka oleh orang tua mereka dan mereka bertanggung jawab atas transaksi anak-anak.
V. (Pertanggungjawaban pidana dimulai pada usia 16 tahun, terutama untuk kejahatan berat -
dari usia 14 tahun. Pasal 105 KUHAP. Jika pelaku belum mencapai usia 14 tahun, maka perkara pidana tidak dimulai, tetapi dialihkan ke komisi untuk anak di bawah umur.)
G. (Pasal 135 Kode Ketenagakerjaan menyatakan bahwa atas pelanggaran disiplin kerja, pemerintah berhak menerapkan sanksi berikut kepada setiap orang: teguran, teguran, teguran keras, pemecatan.)
D. (Ini dianggap sebagai hooliganisme kecil, Pasal 158 Kode Etik, yang dikenakan denda hingga satu upah minimum; jika terjadi pelanggaran berulang - pendaftaran ke IDN)
E. (Tidak ada hukuman yang menyusul: ada penolakan sukarela atas kejahatan tersebut, Pasal 31 KUHAP.)
Jawaban: “Kita memilih, kita terpilih” ": b, c, b, a, b, c, a, c, b, a, b, c
1.Pasal 214. VandalismeVandalisme, yaitu penodaan bangunan atau bangunan lain, perusakan harta benda transportasi umum atau di tempat umum lainnya,
diancam dengan pidana denda sebesar lima puluh sampai seratus kali upah minimum bulanan, atau sebesar upah atau penghasilan lain terpidana untuk jangka waktu sampai dengan satu bulan, atau dengan kerja wajib untuk jangka waktu tertentu. dari seratus dua puluh sampai seratus delapan puluh jam, atau dengan kerja pemasyarakatan untuk jangka waktu enam bulan sampai satu tahun, atau penangkapan untuk jangka waktu sampai tiga bulan.
2. Pencurian di toko menyiratkan pencurian properti orang lain dan memberikan tanggung jawab berdasarkan Bagian 1 atau 2 (jika dilakukan oleh sekelompok orang melalui konspirasi sebelumnya) Pasal 158 KUHP Federasi Rusia, yang menetapkan sanksi minimum dalam bentuk denda hingga 80.000 rubel, hukuman maksimumnya adalah untuk jangka waktu hingga lima tahun. Tidak semua orang tahu bahwa pertanggungjawaban pidana atas pengutilan hanya terjadi jika nilai barang curian melebihi 1.000 rubel.Jika tidak, pengutilan diakui sebagai pencurian kecil-kecilan dan dikualifikasikan sebagai pelanggaran administratif, yang mana Pasal 7.27 Kode Pelanggaran Administratif Federasi Rusia mengatur hukuman minimal 1.000 rubel atau penangkapan administratif hingga 15 hari.
3. meminum minuman beralkohol dan tampil dalam keadaan keracunan alkohol di tempat umum .
Menurut Pasal 20.22 Kode Pelanggaran Administratif Federasi Rusia, penampilan anak di bawah umur enam belas tahun dalam keadaan mabuk, serta meminum bir dan minuman yang dibuat atas dasar itu, produk beralkohol dan mengandung alkohol , konsumsi obat-obatan narkotika atau psikotropika tanpa resep dokter, dll. zat-zat yang memabukkan di jalanan, stadion, alun-alun, taman, kendaraan penggunaan umum, di tempat umum lainnya - memerlukan pengenaan denda administratif terhadap orang tua atau perwakilan hukum lainnya dari anak di bawah umur sebesar tiga ratus hingga lima ratus rubel.
Pengembangan metodologi acara terbuka dalam disiplin akademik Hukum - “Pakar Hukum”
Fedorenko Ekaterina Vladimirovna
Institusi pendidikan : KGBPEU "Sekolah Tinggi Teknologi Industri dan Bisnis Achinsk"
Ringkasan pelajaran: Pelajaran yang disajikan membantu memperdalam pengetahuan siswa tentang topik “Hubungan Hukum”, “Pelanggaran”, membantu melibatkan semua anak tanpa kecuali dalam pekerjaan yang bermanfaat, dengan jelas menunjukkan kepada mereka perlunya pengetahuan hukum yang mendalam dan kokoh. Bahan pelajaran juga dapat digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Barang - Benar
Dengan baik : 1
Subjek : Kuis “Pakar Hukum”
Jenis pelajaran: ringkasan dari apa yang telah dibahasbahan.
Target: mengenalitingkat penguasaan materi Hukum dan kemampuan menerapkannya dalam praktik.
Tujuan pelajaran:
1. Mempromosikan penghormatan terhadap nilai-nilai dasar kemanusiaan yang terkandung dalam Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia dan Konvensi Hak Anak.
2. Bentuk tanggung jawab pribadi atas pilihan dan perilaku seseorang, kesadaran akan kewajiban hukum dan moral yang diperlukan terhadap masyarakat dan negara.
3. Meningkatkan minat terhadap Hukum dan persepsi kreatif terhadap materi yang dipelajari.
Waktu pelajaran – 45 menit
Metode Pengajaran: verbal, praktis, penggunaan teknik teknologi untuk mengembangkan pemikiran kritis.
Peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pelajaran – komputer, proyektor.
Skenario pelajaran
Selamat siang Saya senang melihat Anda. Kami memulai kuis “Pakar Hukum”. Hari ini dua tim mengambil bagian dalam permainan kami. Perkenalan tim dilakukan (tim telah menentukan nama dan moto terlebih dahulu).
Tim harus melalui enam kompetisi:
1. "Survei kilat".
2. "Loto Konsep".
3. "Tokoh Sejarah".
4. "Mencari kebenaran."
5.
6. “Lelucon tentang sesuatu yang serius.”
7. "Bola Salju".
Tim yang mencetak gol akan menang jumlah terbesar poin. Juri yang kompeten akan mengevaluasi penampilan tim. Juri sedang melakukan presentasi.
1 kompetisi “Survei kilat”.
Sekarang kami akan memeriksa apakah tim kami dapat bekerja sama. Jadi, para pemain yang terkasih, setiap tim harus menjawab sepuluh pertanyaan dalam tiga menit yang diberikan untuk kompetisi. Jika Anda tidak mengetahui jawaban suatu pertanyaan, Anda dapat mengatakan "lulus" dan melanjutkan ke pertanyaan berikutnya. Setiap jawaban yang benar bernilai satu poin.
Pertanyaan untuk tim pertama:
1. Siapa kepala Federasi Rusia? (Presiden)
2. Terjalinnya hubungan yang stabil antara warga negara dan negara, yang mensyaratkan persamaan hak dan tanggung jawab. (Kewarganegaraan)
3. Seorang warga negara perseorangan sebagai subjek hukum perdata. (Individu)
4. Apa Rusia menurut struktur negara-nasionalnya? (oleh Federasi)
5. Aturan perilaku pendidikan umum yang dinyatakan dalam undang-undang dan tindakan negara lainnya, yang dilindungi oleh negara. (Aturan hukum)
7. Orang terpilih yang ikut serta dalam persidangan dan mengambil keputusan tentang bersalah atau tidaknya seseorang yang dituduh melakukan kejahatan. (Anggota juri)
9. Alat bagi petugas polisi lalu lintas untuk menentukan kecepatan mobil? (Radar)
10. Tindakan yang melanggar ketertiban umum. Dokumen rekaman interogasi (Protokol)
Pertanyaan untuk Tim II:
1. Dokumen hukum manakah yang memiliki kekuatan hukum tertinggi di wilayah Federasi Rusia? (Konstitusi Federasi Rusia)
2. Siapa yang dianggap sebagai anak berdasarkan Konvensi Hak Anak? (Orang di bawah 18 tahun)
3. Siapa penjamin Konstitusi Federasi Rusia? (Presiden Federasi Rusia)
4. Pencurian properti secara rahasia. (Pencurian)
5. Entitas konstituen Federasi Rusia berikut dapat mengadopsi konstitusi mereka sendiri: wilayah, teritori, republik, daerah otonom. (Republik)
6. Kemandirian dan otonomi negara dalam politik dalam dan luar negeri. (Kedaulatan)
7. Toleransi terhadap pendapat, tindakan, pendirian lain. (Toleransi)
8. Pernyataan, menurut tata cara yang ditetapkan undang-undang, tentang anak di bawah umur yang telah mencapai umur 16 tahun sebagai cakap sepenuhnya. (Emansipasi)
9. Orang yang melakukan tindak pidana tersebut? (Pidana.)
10. Hukuman administratif yang paling umum. (Bagus.)
kompetisi ke-2 "Loto" konsep" . (1 poin untuk setiap konsep tergantung kelengkapan jawaban)
Jelaskan maksudnya.
1 tim
Asas praduga tak bersalah- salah satu prinsip dasar proses pidana. Prinsip dasar asas praduga tak bersalah adalah: “Terdakwa tidak bersalah sampai terbukti bersalah.”
Kambuh- dilakukannya kejahatan baru oleh seseorang setelah dihukum karena perbuatan sebelumnya, jika catatan kriminalnya tidak dihapuskan dan dihapuskan menurut cara yang ditentukan oleh undang-undang
tim ke-2
Memengaruhi- gangguan emosional yang kuat, diekspresikan dalam reaksi mental jangka pendek namun terjadi dengan hebat (kemarahan, kengerian, kemarahan, dll.), di mana kesadaran dan kemampuan berpikir menyempit.
Tanpa kewarganegaraan- orang tanpa kewarganegaraan
Kuisnya kita lanjutkan, lanjut ke kompetisi III.
3 Kompetisi “Tokoh Sejarah”.
Berikut potret tokoh sejarah terkenal: Napoleon Bonaparte, Thomas Aquinas, Robespierre, Alexander II. Anda harus memilih dua tokoh sejarah secara bergantian dan menjawab pertanyaan mereka dalam satu menit. Jawaban yang benar bernilai tiga poin.
Napoleon Bonaparte
“Merefleksikan di akhir hidup saya tentang apa sebenarnya kejayaan saya, saya sampai pada kesimpulan bahwa itu bukanlah empat puluh pertempuran yang saya menangkan. Saya percaya bahwa satu dokumen hukum membuat saya sangat terkenal. Apa namanya? (Kode Sipil)
Thomas Aquinas
“Dalam buku saya, saya menulis: “Hak bisa ada dua: apakah itu muncul dari kesepakatan dan disebut positif, atau dari hakikat segala sesuatunya.” Apa nama hukum yang timbul dari alam itu sendiri? (Hukum alam)
Robespierre
“Revolusi Perancis bahkan mengubah tampilan permainan kartu. Jadi alih-alih "jack" sebuah kartu muncul - "kesetaraan", bukannya "ratu" - "kebebasan", bukannya "raja" - "jenius", dan bukannya "as" - apa, menurut pendapat para pendidik dan kaum revolusioner, adalah hal-hal lain yang tertinggi dan terpenting. Apa nama kartu pengganti kartu as biasa? (Hukum)
Alexander II
“Ketika kaisar Rusia diminta untuk memilih daerah antara sungai Pechera dan Vorkuta sebagai tempat pengasingan bagi para penjahat yang sangat berbahaya, dia, mengetahui tentang kondisi iklim di wilayah ini, menjawab: “Dan orang yang bersalah tetaplah manusia, kamu tidak bisa memaksa orang untuk hidup dalam kondisi yang tidak mungkin ada.” Kaisar mana yang sedang kita bicarakan?” (Nicholas I)
4 kompetisi « Mencari kebenaran." Perbaiki kesalahannya.
(1 poin untuk setiap kesalahan, total 2 poin)
1 tim.
Hak dan tanggung jawab. Kesalahan yang benar:
Tanggung jawab
Menerima pendidikan menengah
Lindungi alam
Bekerja
Patuhi hukum
tim ke-2
Pelanggaran atau kejahatan.
Perbuatan kurang baik
Kejahatan
Pembunuhan
Minum minuman beralkohol di tempat umum
Tampak mabuk
Penculikan
5 kompetisi "Keadaan kejahatan"
Tim menerima lembar dengan dua kolom kosong: keadaan yang meringankan hukuman, keadaan yang memperparah hukuman. Tim juga diberikan teks yang menjelaskan kejahatan secara rinci. Tugas: menentukan apa yang akan terjadi dalam situasi tertentu keadaan yang memberatkan, Dan apa - pelunakan. Untuk setiap jawaban yang benar - 1 poin, waktu - 3 menit.
Teks:
« Anak di bawah umur Andrei dan Dmitry, atas dorongan Alexander dewasa, yang baru saja dibebaskan dari penjara, memasuki toko dan, memanfaatkan ketidakhadiran penjual, mencuri barang dari konter. Salah satu remaja kemudian merasa takut dan membawa hasil jarahannya ke polisi.”
Pelunakan:
1. Minoritas Andrey dan Dmitry.
2. Kejahatan tersebut dilakukan untuk pertama kalinya.
3. Pengakuan.
Memperparah:
1. Melakukan kejahatan secara berkelompok.
2. Melibatkan anak di bawah umur dalam kejahatan.
3. Melakukan kejahatan oleh seseorang yang memiliki catatan kriminal.
kompetisi ke-6 “Lelucon tentang sesuatu yang serius”
Tim harus mengingat film-film terkenal Soviet dan mengenali beberapa karakter utama. Tugas diberikan secara bergiliran; jika tidak ada jawaban, tugas diberikan kepada tim lain atau kepada penonton. Untuk setiap jawaban yang benar - 1 poin.
Kata sandi ini digunakan oleh penyelundup dalam film “The Diamond Arm” karya L. Gaidai.(Brengsek)
Pencuri mobil ini adalah seorang agen asuransi berpengalaman, aktor amatir, dan pengemudi pengganti. Beri nama film dan nama tokoh utamanya.(Yuri Detochkin, pahlawan film “Waspadalah terhadap Mobil”)
Siapa nama kapten MUR (Departemen Investigasi Kriminal Moskow) yang menangkap Brick di trem?(Gleb Zheglov)
Di akhir film ini, salah satu karakter secara terbuka menyatakan “Hidup pengadilan kami - pengadilan paling manusiawi di dunia!” Beri nama filmnya.(“Tahanan Kaukasus”, Pengecut (Georgy Vitsin))
Siapa nama detektif konsultan Inggris yang menggunakan “metode deduktif” dalam karyanya. Dia bukan seorang musisi, tetapi berpendapat bahwa musik membantunya dalam pekerjaannya.(Sherlock Holmes)
Ini karakter utama cerita-cerita karya Vil Lipatov, tidak hanya mempersonifikasikan hukum dan merupakan seorang spesialis yang kompeten, tetapi juga memiliki karakter seperti kebijaksanaan dan kemampuan untuk menemukan bahasa yang sama dengan siapa pun. Siapa nama tokoh utamanya?(Fedor Ivanovich Aniskin)
Kompetisi ke-7 “Bola Salju”. (yang tereliminasi pertama membawa tim – 1 poin, yang ke-2 – 2 poin, ke-3 – 3 poin, ke-4 – 4 poin)
2 orang dari setiap tim berpartisipasi dalam kompetisi. Tugas: menyebutkan kata-kata yang telah dipelajari sebelumnya pada disiplin ilmu “Hukum”; peserta yang salah menyebutkan kata akan dieliminasi.
Kesimpulannya.
Guru berterima kasih kepada semua yang hadir karena berpartisipasi dalam kuis dan memberikan kesempatan kepada juri untuk upacara penghargaan. Juri menghitung jumlah poin yang dicetak oleh masing-masing tim dan mengumumkan pemenangnya. Ini dapat menyoroti pemain individu yang secara khusus menunjukkan diri mereka dalam permainan.
Literatur:
Pevtsova E.A. Hukum tentang profesi dan spesialisasi profil sosial ekonomi: buku teks untuk siswa. institusi Prof. pendidikan. - M., 2014.
Pevtsova E. A. Hukum tentang profesi dan spesialisasi profil sosial-ekonomi: lokakarya: buku teks. bantuan untuk siswa institusi Prof. pendidikan. - M., 2014.
Savchenko E.V., Zhirenko O.E. Jam pelajaran: kelas 10-11. – M.: VAKO, 2015.
Tabel hasil kompetisi
hal/hal
kontes
Tim "pengacara muda"
poin
Tim "Pengacara"
poin
1. 1
"Survei kilat".
2. 2
"Loto Konsep".
3.
"Tokoh Sejarah".
4.
"Mencari kebenaran."
5.
"Keadaan kejahatan."
6.
“Lelucon tentang sesuatu yang serius.”
7.
"Semakin bertambah".
- mengkonsolidasikan keterampilan dan kemampuan hukum, menerapkannya dalam situasi tertentu;
- menumbuhkan kualitas sipil dan budaya politik hukum.
Terkemuka: Masyarakat modern sangat menuntut manusia. Saat ini kita membutuhkan orang yang aktif, mengetahui hak-haknya dan tahu bagaimana menghormati hak-hak orang lain, yang menerima dan memenuhi tanggung jawab.
Terkemuka: Mengetahui hukum dan mampu menavigasinya diperlukan bagi setiap orang. Kuis kami hari ini akan membantu Anda mengetahui seberapa baik Anda dapat melakukan hal ini.
Aturan kuisnya adalah:
Kuis ini terdiri dari beberapa kompetisi.
Dua tim yang dipimpin oleh seorang kapten berpartisipasi dalam kompetisi.
Setiap tim akan diberikan tugas yang harus mereka selesaikan.
Juri akan mengevaluasi penyelesaian tugas.
Terkemuka: Jadi ini dia. Kompetisi pertama kami "Ketentuan Hukum"
Setiap tim menerima kartu: beberapa memiliki definisi tertulis, yang lain memiliki konsep. Diusulkan untuk mengkorelasikan definisi dengan konsep. Waktu - 5 menit. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.
Terkemuka: Kompetisi selanjutnya "Kekuasaan Negara"
Tim diminta memilih jawaban yang benar dari pilihan yang diberikan. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.
1. Presiden Federasi Rusia adalah:
a) kepala negara
b) kepala pemerintahan
c) ketua parlemen
2. Kekuasaan eksekutif dimiliki oleh:
a) Dewan Menteri
b) Kabinet Menteri
c) Kepada Pemerintah Federasi Rusia
3. Parlemen Rusia terdiri dari dua kamar:
a) Dewan Kebangsaan
b) Dewan Federasi
c) Duma Negara
4. Siapa nama kepala sistem peradilan:
a) kepala jaksa
b) memimpin jaksa
c) jaksa agung
5. Menandatangani dan mengumumkan undang-undang federal:
a) perdana menteri
b) presiden
c) Ketua Duma Negara
6. Pembawa kedaulatan dan satu-satunya sumber kekuasaan di Rusia:
a) parlemen
b) presiden
7. Parlemen Rusia disebut:
a) Dewan Tertinggi
b) Majelis Federal
c) Duma Negara
8. Pengadilan di Rusia:
a) mengesahkan undang-undang
b) mengadakan pemilihan umum di negara tersebut
c) menegakkan keadilan
9. Apa bentuk pemerintahan di Rusia:
a) monarki parlementer
b) republik parlementer
c) republik presidensial
10. Dalam negara demokrasi, kekuasaan utama adalah:
a) dibentuk oleh Presiden
b) terdiri dari calon yang mencalonkan diri sendiri
c) dipilih dalam pemilu
Terkemuka: Kami melanjutkan. Kompetisi ini disebut "Simbol Negara Rusia"
Tim diminta untuk memberikan jawaban yang benar. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.
1. Sebutkan lambang negara Rusia (lambang, bendera, lagu kebangsaan)
2. Bendera negara melambangkan (kedaulatan negara, sejarah masa lalu negara)
3. Apa yang dilambangkan oleh warna bendera Rusia? (putih - melambangkan kedamaian, kemurnian, kebenaran; biru - melambangkan iman, kesetiaan, spiritualitas; merah - melambangkan energi, kekuatan, keberanian, kepahlawanan, pertumpahan darah untuk Tanah Air.
5. Apa yang dimaksud dengan lambang negara? (tanda khas negara)
6. Lambang Rusia - elang berkepala 2 secara historis dikaitkan dengan lambang (Byzantium)
7. Apa arti lambang-lambang yang tergambar pada lambang? (Elang berkepala dua adalah simbol persatuan rakyat Rusia; mahkota di atas kepalanya adalah simbol persatuan 3 cabang pemerintahan - legislatif, eksekutif, yudikatif; tongkat kerajaan dan bola menyiratkan kekuatan yang kuat dan perlindungan negara, kesatuannya; penunggang kuda yang menyerang ular dengan tombak hanyalah lambang ibu kota negara, tetapi juga simbol kuno kemenangan kebaikan atas kejahatan, kesiapan seluruh rakyat untuk membela dan mempertahankan. kebebasan dan kemandirian mereka dari musuh)
8. Apa yang dimaksud dengan lagu kebangsaan? (lagu khusyuk)
Terkemuka: Kapten tim diundang untuk melanjutkan kuis. Kompetisi kapten "Lanjutkan kalimatnya"
Kapten tim ditawari frasa yang belum selesai, kata-kata mutiara, pernyataan orang-orang terkenal, dan kutipan dari dokumen hukum terpenting. Tugasnya adalah mereproduksi frasa tersebut secara lengkap dan akurat. Kapten memilih 2 kutipan. Jawaban yang benar adalah 2 poin.
- “Untuk bebas, Anda harus / mematuhi hukum /” (kebijaksanaan kuno)
- "Hukumnya keras, tapi / itulah hukumnya /!" (pepatah Romawi kuno)
- “Hukum tertinggi adalah /kebaikan rakyat/” (pepatah Romawi kuno)
- “Kebebasan adalah hak untuk melakukan segala sesuatu yang /diizinkan oleh hukum/” (Montesquieu, filsuf)
Terkemuka: Sementara kapten menyelesaikan tugasnya, tim ditawari kompetisi berikut "Manusia dan Haknya"
Tim ditawari teks dengan pernyataan. Anda harus menggunakan tanda "+" atau "-" untuk menunjukkan apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan pernyataan ini. Waktu untuk menyelesaikan tugas adalah 3 menit. Untuk menyelesaikan seluruh tugas dengan benar, tim menerima 10 poin.
saya tim:
A. Implementasi seluruh hak asasi manusia di bidang sosial-ekonomi dan budaya bergantung pada tingkat pembangunan ekonomi negara tersebut.
B. Hak politik ditentukan oleh sejauh mana hak warga negara atas informasi dilaksanakan.
B. Tanpa kapasitas hukum, seseorang tidak dapat menggunakan hak apapun.
D. Liburan di Rusia adalah yang terpendek dibandingkan kebanyakan negara industri.
D. Seseorang dengan kapasitas hukum terbatas secara mandiri memikul tanggung jawab properti atas transaksi yang diselesaikan dan atas kerusakan yang ditimbulkan.
E. Penjual tidak berkewajiban memberikan informasi yang dapat dipercaya kepada pembeli tentang sifat-sifat barang tersebut.
G. Berjalan-jalan dengan anjing tanpa moncong di pekarangan rumah merupakan pelanggaran terhadap aturan memelihara hewan.
Z. Tetangga dapat membawa ke tanggung jawab administratif seseorang yang terus-menerus menyalakan tape recorder dengan kekuatan penuh setelah jam 11 malam.
I. Keputusan administratif yang diambil oleh pengadilan tidak dapat diajukan banding.
K. Bagi pelaku di bawah umur, pengadilan dapat mengganti hukuman pidana dengan tindakan pendidikan wajib.
Menjawab:
A B DI DALAM G D E DAN Z DAN KE + + - - - - + + + +
tim II:
A. Hak asasi manusia berkaitan dengan hak politik.
B. Pendidikan menengah gratis diperkenalkan di semua negara bagian yang telah menandatangani Kovenan Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya.
B. Apabila seorang warga negara dirugikan karena kelambanan badan-badan negara, maka negara tidak berkewajiban mengganti kerugian yang ditimbulkannya.
D. Pegawai instansi operasional pada saat penyidikan perkara pidana berhak melanggar keutuhan rumah jika terjadi penggeledahan.
D. Karena terlambat masuk kerja, pihak administrasi berhak menegur dan memindahkan pegawai tersebut ke jabatan yang bergaji lebih rendah.
E. Penumpang yang melanggar peraturan transportasi dapat dimintai pertanggungjawaban secara hukum.
G. Apabila seorang warga negara tidak mau menolong orang lain, maka ia dapat dituntut.
Z. Lisensi hak warga negara untuk memperoleh senjata dapat diberikan kepada seseorang yang tidak mempunyai tempat tinggal tetap.
I. Apabila seorang pengendara mobil melaju di jalan kota dengan kecepatan sampai dengan 100 km/jam, maka ia melakukan tindak pidana.
K. Petugas polisi tidak dapat dimintai pertanggungjawaban atas tindakan ilegal atau kelambanan tindakan.
Menjawab:
A B DI DALAM G D E DAN Z DAN KE - - - + - + + - - -
Terkemuka: Kompetisi "Status hukum anak"
Tim akan ditanyai pertanyaan satu per satu. Perlu dijawab pada usia berapa seorang anak memperoleh apa yang disebut hak dan kewajiban serta memikul tanggung jawab atas tindakannya. Waktu yang dibutuhkan tim untuk mendiskusikan setiap item tugas adalah 5 detik. Untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar, tim menerima 1 poin.
- Menjadi mampu sepenuhnya (usia) dan dapat, melalui tindakannya, memperoleh hak apa pun / sejak usia 18/.
- Mempunyai hak untuk hidup /sejak lahir/.
- Memiliki hak untuk memiliki properti dan membuangnya /sejak lahir/.
- Menanggung pertanggungjawaban pidana atas kejahatan apa pun / dari usia 16 tahun /.
- Berhak menerima paspor. /14 tahun/.
- Dikenakan pertanggungjawaban pidana atas kejahatan tertentu (pembunuhan, perampokan, pencurian, pemerasan, dll) /sejak usia 14/.
- Diperbolehkan masuk kerja (untuk pekerjaan ringan tidak lebih dari 4 jam sehari) dengan persetujuan salah satu orang tua /sejak usia 14/.
- Bertanggung jawab atas pelanggaran yang berkaitan dengan pelanggaran ketertiban umum /sejak usia 16/.
- Mempunyai hak untuk bersekolah /sejak usia 6/.
- Berhak untuk hidup dan dibesarkan dalam suatu keluarga, untuk mengetahui orang tuanya, untuk menerima perlindungan dari mereka atas hak-hak dan kepentingannya yang sah /sejak lahir/.
- Menanggung tanggung jawab properti atas kerusakan yang disebabkan /sejak usia 14/.
- Memiliki hak atas nama depan, patronimik, dan nama belakang /sejak lahir/.
Terkemuka: Kita bicara tentang hak asasi manusia, tapi selain hak, kita masing-masing punya tanggung jawab. Menurut Anda apa hubungan antara hak asasi manusia dan tanggung jawabnya sebagai warga negara:
- Tanggung jawab lebih diutamakan daripada hak.
- Hak lebih diutamakan daripada tanggung jawab.
- Tidak ada hak tanpa tanggung jawab, tidak ada tanggung jawab tanpa hak.
Terkemuka: Tentu saja, hak dan tanggung jawab ada secara paralel, saling berhubungan. Saya mengumumkan kompetisi berikutnya - Kompetisi "Tanggung Jawab Warga Negara Federasi Rusia"
Tim menerima kartu dengan daftar tanggung jawab. Penugasan ke tim: tandai tanggung jawab warga negara Rusia, yang diabadikan dalam Konstitusi negara kita. Waktu untuk menyelesaikan tugas adalah 15 detik. Untuk tugas yang diselesaikan dengan benar, tim menerima 1 poin.
Kartu tanggung jawab
1. Patuhi hukum.
2. Membayar pajak.
3. Menjadi anggota partai politik mana pun.
4. Bela Tanah Air.
5. Melestarikan alam dan lingkungan hidup.
6. Perlakukan monumen sejarah dan budaya dengan hati-hati.
7. Belajar, mendapat pendidikan.
8. Ikut serta dalam penyelenggaraan urusan negara.
Pidato oleh anggota juri. Kesimpulannya. Memberikan penghargaan kepada tim pemenang.
Terkemuka: Kuis kita telah berakhir. Anda telah menunjukkan pengetahuan Anda tentang hukum. “Agar negara bisa hidup, hak harus dijalani,” kata A. Mickiewicz.
Memasuki milenium ketiga, kita tidak hanya harus mengetahui hak-hak apa saja yang diberikan kepada kita, namun juga harus mampu secara aktif membela hak-hak tersebut, mengetahui dan memenuhi tanggung jawab kita, serta menghormati hak-hak orang lain.
Mungkin hanya dengan menjadi warga negara yang aktif kita akan hidup di dunia yang lebih adil.
Terima kasih telah berpartisipasi dalam kuis.
Salinan
1 Kuis untuk anak sekolah dengan jawaban tentang hukum Kuis untuk anak sekolah dasar dan menengah dengan jawaban. Kuis yang menarik dan mendidik untuk siswa sekolah dasar dan menengah. 1) Negara tempat orang tersebut dilahirkan dan dibesarkan. Jawaban: Tanah Air, Tanah Air. 2) Tanah Air Kita Federasi Rusia. Apa arti kata "Federasi"? Jawaban: Persatuan, asosiasi. 3) Kota terpenting di setiap negara. Jawaban: Modal. 4) Nama umum setiap penduduk negara tersebut. Jawaban: Orang-orang. 5) Seseorang yang mencintai tanah airnya. Jawaban: Patriot. 6) Di benua manakah Rusia berada? Jawaban: Eurasia. 7) Apa nama hukum dasar negara tersebut? Jawaban: Konstitusi. 8) Penduduk negara kita yang mempunyai hak dan menunaikan kewajiban menjawab: Warga negara. 9) Seseorang yang mendapat hak kekuasaan dari rakyat. Jawaban: Presiden. 10) Lambang negara apa yang kamu ketahui? Jawaban: Bendera, lambang, lagu kebangsaan. 11) Apa nama gambar simbol yang menunjukkan tradisi sejarah suatu kota, negara bagian, keluarga, atau individu? Jawaban: Lambang. 12) Apa arti ketiga warna tersebut? bendera Rusia? Jawaban: Warna putih melambangkan kemurnian cita-cita, biru melambangkan perdamaian, merah melambangkan kesediaan untuk tidak menyisihkan darah untuk membela Tanah Air. 13) Apa yang disebut dengan peraturan yang ditetapkan oleh negara? Jawaban: Hukum. 14) Menetapkan aturan perilaku sosial. Jawaban: Bea Cukai. 15) Pemungutan suara terbanyak (popular vote), yaitu pemungutan suara yang dilaksanakan menurut suara terbanyak masalah penting kehidupan bernegara. Jawaban: Referendum. 16) Kapan Hari Rusia dirayakan? Jawaban: 12 Juni, pada hari ini di tahun 1990, keputusan dibuat tentang kemerdekaan Rusia, dan setahun kemudian pemilihan umum Presiden pertama Rusia berlangsung. 17) Pada tahun 2000, abad baru dan baru... Jawaban: Era dimulai.
2 Permainan “Ya! TIDAK!" Ayo bermain. Saya sedang membaca artikel itu. Jika menguntungkan seseorang, kita berkata: “Ya!” Jika ini melanggar hukum, kami berkata: “Tidak!” Apakah Rusia negara kita? Apakah seseorang berhak atas privasi pribadi? Mungkinkah mengubah seseorang menjadi budak? TIDAK! Mungkinkah memperlakukan seseorang dengan kejam? TIDAK! Apakah seseorang dilindungi undang-undang? Apakah seseorang berhak membela diri di pengadilan? Bolehkah memasuki rumah seseorang tanpa izin? TIDAK! Bisakah seseorang bergerak bebas di seluruh negaranya? Apakah mungkin untuk meninggalkan negara tersebut dan kemudian kembali lagi? Bisakah seseorang memiliki properti? Apakah seseorang berhak mendapatkan jaminan sosial? Apakah mungkin untuk melarang pilihan bebas atas pekerjaan?
3 Tidak! Apakah undang-undang melindungi peran sebagai ibu dan bayi? Ya Tebak dongengnya. 1. Dalam dongeng manakah seorang wanita menggunakan perbuatan baik suaminya untuk menjadi kaya dan naik jenjang karier, namun kemudian kehilangan segalanya karena kehausan yang sangat besar akan pengrusakan uang?” (“The Tale of the Fisherman and the Fish” oleh A.S. Pushkin) 2. Dalam dongeng manakah seorang wanita yang usianya tidak menentu berencana untuk menculik anak orang lain, menggunakan pesawat terbang, yang dinyanyikan oleh penyanyi dan komposer Evgeny Martynov? Pada saat yang sama, dongeng memecahkan masalah panen. (“Angsa dan Angsa”) 3. Dalam dongeng terkenal manakah hak anak untuk mempertahankan individualitasnya dilanggar? Jawaban: "Itik Jelek". 4. Dalam dongeng karya S. Mikhalkov manakah hak anak untuk hidup damai di rumahnya dan merasa seperti tuannya dilanggar? Jawaban: “Tiga Babi Kecil.” 5. Dalam dongeng manakah karya pendongeng terkenal Perancis yang hak anak untuk istirahat dan hiburan dilanggar? Menjawab: Cinderella. 6. Dalam dongeng manakah karya A.N. Hak Tolstoy untuk memiliki properti pribadi sangat dilanggar? Jawaban: “Petualangan Pinokio.” 7. Dalam dongeng manakah tokoh utama, yang memanfaatkan hak kebebasan bergerak, melakukan perjalanan luar biasa dengan unggas air? Jawaban: "Wisatawan katak." 8. Hak apa yang Nastenka manfaatkan dari dongeng "Bunga Merah" ketika dia pergi ke istana menemui monster itu? Jawaban: “Hak atas kebebasan bergerak.” 9. Hak apa yang dilanggar oleh rubah dari dongeng “Rubah dan Kelinci”? Jawaban: hak atas rumah yang tidak dapat diganggu gugat. 10. Hak apa yang dilanggar serigala dalam dongeng “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”? Jawaban: hak untuk hidup. 11. Hak apa yang dilanggar Pinokio dengan mencengkeram ekor Shushara? Jawaban: hak atas integritas pribadi. 12. Apa hak tokoh utama yang dilanggar beberapa kali dalam dongeng “Thumbelina”? Jawaban: hak atas kebebasan menikah.
4 13. Apa hak Mowgli dalam dongeng Kipling berjudul sama yang terus-menerus coba dilanggar oleh Shere Khan? Jawaban: hak untuk hidup. 14.Hak apa yang tidak dimanfaatkan Pinokio ketika dia menjual alfabet itu seharga lima keping emas? Jawabannya: hak atas pendidikan. 15. Dalam dongeng ini, pahlawan wanita kecil dihantui oleh kegagalan. Meskipun bebas bergerak, bebas berbicara dan berpikir, dia didiskriminasi, ada upaya pembunuhan terhadapnya, dan neneknya dicabut hak atas rumahnya yang tidak dapat diganggu gugat. (Kerudung Merah Kecil). 16. Pahlawan dalam kisah ini ditahan. Dia kehilangan saudara perempuannya, ada upaya pembunuhan yang melanggar hak privasi dan kehidupannya. (Kozlenochka) 17. Pahlawan dalam banyak dongeng Rusia ini terus-menerus melanggar hak-hak karakter lain: dia mencoba membunuh mereka, menjadikan mereka sebagai budak, memperlakukannya dengan kejam, melanggar batas rumah mereka yang tidak dapat diganggu gugat, dan mengganggu kehidupan pribadi mereka. . Siapa ini? (Koschei the Immortal) 18. Dia sangat tidak beruntung dalam hidup: mula-mula dia adalah milik satu orang, kemudian dia menjadi anak orang lain. Para perampok lebih dari satu kali melanggar integritas pribadi pahlawan ini, hak untuk hidup dan kebebasan, dan mencoba merampas harta bendanya. Pahlawan apa yang sedang kita bicarakan? (Pinokio) 19. Gadis ini mempunyai hak untuk menikah, tetapi dia dipisahkan dari pengantin prianya. Karena dia sangat cantik, wanita jahat itu melanggar haknya untuk hidup dan kebebasan, hak atas perlindungan dari serangan. Namun kegigihan mempelai pria membawa dongeng tersebut berakhir bahagia. (Putri Salju, Putri Tidur) 20. Terlepas dari kenyataan bahwa anak laki-laki ini tidak pernah menyakiti siapa pun seumur hidupnya, orang tuanya memperlakukannya dengan kejam, melanggar haknya atas keluarga dan rumahnya yang tidak dapat diganggu gugat. Ditinggal sendirian, dia diserang, diperlakukan buruk, dan diperbudak oleh seorang kanibal. Kompetisi (Tom Jempol). Tugas “Anagram”: peserta permainan diberikan kartu dengan anagram. Tugas pemain adalah menebak anagram sebanyak mungkin dalam lima menit. Jumlah poin tergantung pada jumlah anagram yang ditebak tim.
5 Anak korönbe Keluarga Daging Negara aranst Dokumen k u n t e mod d Hukum Conza Politik dan politik Kehidupan z e f dan Orang tua dili etor Kartu 1. Kartu 2. Konvensi V E N K I C O N Orde I D P O R O K Hukum V O R A P Union YUZ O S Remaja S O D R O P K T O Sekolah L O K A S H Martabat S T O N S I T O V O D Obat D E M I N A T S I Card 3. Istirahat R E H E H O T Pendidikan R OZ A V I N A B E O Kenyamanan D U G O S Man L O V C E K E Kata V O S O L Warga Negara G R I N A D A Z Ayah C E T O Persahabatan J B A R U D
6 Anak Sekolah KOL SHIKN Baby SHYLAM Deklarasi Pertemuan CYC L A R A D E Y E B R A N I S O Society B O S T V O S H E Group P R A P U G Wali K E U N O P Opini N E M E N I Card 4. Norma M R A N O Caring B OZ A T A Survival A N I G E V I V S Action S T U C O P O P Informasi UNTUK R N I C I M A JOY GROWTH Cu stody K E P O A Persetujuan Kartu S I L A G O S E 5.
Konstitusi Federasi Rusia adalah hukum dasar negara kita pada 10 Juli 1918, Konstitusi pertama muncul di Rusia, yang diadopsi pada tanggal 5 Kongres Seluruh Rusia Soviet Kongres Soviet Pertama Uni Soviet 30
KUIS HAK ANAK Tujuan: meningkatkan budaya hukum anak sekolah Tujuan: memeriksa bagaimana siswa menguasai materi teori yang dipelajari dalam pelajaran IPS, mata pelajaran hukum, lihat
Skenario jam pelajaran di kelas 6 "B" dan 7 "A" gimnasium 4 untuk Hari Konstitusi Federasi Rusia. “Konstitusi adalah hukum dasar negara” Tujuan utama negara bukanlah menciptakan surga di bumi, tetapi tidak membiarkan neraka.
MOBU "Sekolah komprehensif menengah hal. Marmot" Distrik Medvedevsky, Republik Mari El Ringkasan pelajaran terpadu dalam sejarah dan ilmu sosial di kelas 11 TOPIK pelajaran: "peringatan ke-21 Konstitusi Rusia"
Lembaga Pendidikan Khusus (Pemasyarakatan) Anggaran Negara Bagi Pelajar dan Siswa Penyandang Disabilitas Pendidikan Umum Khusus (Pemasyarakatan) SEKOLAH PANAS
Permainan kuis “Hak dan Tanggung Jawab Anak” (sebagai bagian dari minggu pengetahuan hukum) Tujuan: Pembentukan pengetahuan hukum awal, pengenalan dengan hukum dasar negara - Konstitusi Federasi Rusia, pendidikan perasaan
Sekolah asrama pendidikan umum khusus (pemasyarakatan) Maralikhinskaya tipe VIII, distrik Krasnoshchekovsky (pelajaran hukum untuk siswa kelas 5) Tujuan: untuk menggeneralisasi pengetahuan anak tentang hak-hak dasar anak;
Lembaga Anggaran Kota "Sistem Perpustakaan Terpusat di Distrik Kota Omsk di Wilayah Omsk" Departemen Layanan Pengguna Kuis Perpustakaan Pusat "Hak Luar Biasa
Pengembangan metodologi acara ekstrakurikuler yang didedikasikan untuk Hari Konstitusi Federasi Rusia Permainan hukum “Konstitusi adalah hukum dasar negara” Tujuan: mengembangkan gagasan tentang pentingnya menaati hukum negara;
Skenario jam pelajaran untuk Hari Konstitusi Federasi Rusia. “Konstitusi adalah hukum dasar negara” Tujuan utama negara bukanlah untuk menciptakan surga di bumi, tetapi untuk tidak membiarkan neraka. Tujuan: mengembangkan gagasan tentang pentingnya
Skenario jam pelajaran untuk Hari Konstitusi Federasi Rusia. “Konstitusi adalah hukum dasar negara” Gimnasium MBU 35 Guru sejarah Sandrovsky A.V
Tujuan utama negara bukanlah untuk menciptakan surga di bumi, tetapi untuk tidak membiarkan neraka. Tujuan: mengembangkan gagasan tentang pentingnya menaati hukum negara; pengembangan pendidikan hukum perdata bagi mahasiswa;
Jam keren, didedikasikan untuk Hari itu Konstitusi Federasi Rusia. Rusia bisa hidup tanpa kita masing-masing, Tapi tidak ada satu pun dari kita yang bisa hidup tanpanya. I.S.Turgenev Hukum adalah manifestasi tertinggi dari kebijaksanaan manusia, menggunakan
Lembaga pendidikan anggaran kota pendidikan tambahan PERMAINAN INTELEKTUAL Rumah Kreativitas Anak Zherdevsky “KONSTITUSI HUKUM DASAR NEGARA” (USIA PESERTA - 14-16
Kuis referensi hukum “Dalam dongeng manakah haknya dilanggar?” Kuis ini ditujukan untuk anak-anak kelas dasar dan manajemen menengah. Tujuan: mengembangkan pengetahuan anak tentang hak asasi manusia. Tujuan: 1.Mengajar
Kuis hukum “Hak dan tanggung jawab saya” Presentasi disiapkan oleh: guru Gritsyuk O.N. "Hak dan Tanggung Jawab." Selesaikan puisinya: Ibu bekerja, Ayah bekerja, Dan saya masih di taman kanak-kanak.
Ringkasan acara terbuka untuk guru dalam bentuk kelas master “Hak Anak” Pendidik senior: A.A Tanggal: 18 Maret 2015 Tujuan: meningkatkan budaya hukum guru.
Permainan percakapan “Hak dan Tanggung Jawab Anda” Tujuan: Meringkas pengetahuan anak tentang hak-hak dasar anak; Membedakan konsep “hak” dan “tanggung jawab”; Menunjukkan kesatuan hak dan tanggung jawab; Bentuklah yang negatif
Kuis untuk orang tua “Saya berhak atas hak” Disiapkan oleh: Dubinina L.P. 15.10.2014 Tujuan: Untuk membiasakan orang tua dengan dokumen peraturan tentang masalah perlindungan hak-hak anak. Tujuan : 1. Bentuk
Kegiatan ekstrakurikuler tentang hak-hak anak Topik “atau apakah saya punya hak?” Tujuan: untuk memberikan gambaran kepada anak-anak bahwa mereka mempunyai hak-hak yang tidak dapat dicabut yang tercantum dalam Konveksi Hak-Hak Anak, untuk mengajari mereka bagaimana menerapkannya
SEKOLAH MENENGAH LEMBAGA PENDIDIKAN NEGARA KOTA 18 “Hari Hak Anak Sedunia” (untuk siswa kelas 5-6 pemasyarakatan khusus tipe VIII) Pustakawan Volkhova
Konstitusi MKUK "Perpustakaan Pusat Antar Permukiman Belozersk" Hukum yang menjadi dasar kita semua hidup. Belozerskoe 2014 1 “Konstitusi adalah Hukum, kita semua hidup berdasarkan itu” Tujuan: D.A. Serova-pustakawan ruang baca
Mereka berdiri tegak, duduk dengan tenang, dan menoleh. Mereka mengulurkan tangan dengan sangat manis dan tersenyum satu sama lain. Bel sudah berbunyi, ayo kita mulai kelasnya. Jam pelajaran Konvensi Hak dan Tanggung Jawab Anak
Jam pelajaran dengan topik “Hari Konstitusi Rusia”. Pada tanggal 12 Desember, Rusia merayakan Hari Konstitusi. Liburan ini dekat dengan setiap warga negara yang tidak peduli dengan nasib Tanah Air, yang diinginkan semua generasi
APA ITU HAK? HAK adalah suatu sistem norma hukum internasional dan nasional yang menetapkan kedudukan seseorang, kaidah-kaidah hubungan antar manusia dalam masyarakat. HAK ANAK adalah hak-hak yang seharusnya
Jam pelajaran: “Saya warga negara Rusia!” untuk anak sekolah kelas 8-9 Bentuk kelas: permainan - perjalanan. Tujuan: Pendidikan untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang hak asasi manusia, tentang dasar-dasarnya
Jam pelajaran yang didedikasikan untuk perayaan Hari Konstitusi Kelompok 2 Profesi “Cook, pastry chef.” Tanggal: 1 September. Guru kelas: Savitskaya Olga Vladimirovna. Subjek. Untuk peringatan 20 tahun Konstitusi
Institusi kota Sistem perpustakaan terpusat di distrik kota, kota Neya dan distrik Neysky di wilayah Kostroma Perpustakaan Anak Brainstorming “Tanah Hukum” 2016 Presenter 1.
Jam kelas terpadu “Konstitusi Federasi Rusia dalam melindungi hak-hak Anda” untuk siswa di kelas 1-11 Jam kelas terpadu “Konstitusi Federasi Rusia dalam melindungi hak-hak Anda” untuk siswa di kelas 1-11
Pelajaran Pendidikan Hukum “Mendaki Puncak Hukum” ( sekolah dasar) Catatan penjelasan. Sistem pendidikan dan pelatihan hukum perdata (etika dan hukum) diperlukan di semua jenjang pendidikan,
Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia Diadopsi dan diproklamirkan melalui resolusi Majelis Umum 217 A (III) tanggal 10 Desember 1948. PEMBUKAAN [...] Pasal 1 Semua orang dilahirkan bebas dan sederajat dalam dirinya
Pembentukan budaya hukum siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (Dari pengalaman guru sejarah MBOU Secondary School 1, Rainbow Troshina I.V.). Perubahan mendasar mengiringi terbentuknya masyarakat sipil
PENDIDIKAN KOTA EISKY KABUPATEN KOTA ANGGARAN ORGANISASI PENDIDIKAN UMUM SEKOLAH KOMPREHENSIF DASAR 18 P. ZAVODSKOY Kuis “Tahukah kita akan hak-hak kita” (kelas 1, 3) DIPERSIAPKAN
Permainan hukum “Saya punya hak” Guru. Halo teman-teman dan tamu-tamu terhormat. Anda tahu bahwa saat ini kami sedang menjalani minggu pengetahuan hukum. Sebagai bagian dari minggu ini, kami mengadakan acara yang didedikasikan untuk
650065, Kemerovo, Lenin Avenue, gedung 148a telp: 53-29-29, 53-99-77 email: [dilindungi email] www.srckemerovo.ucoz.ru www.osoznanie-ko.rf Disetujui oleh: Kepala Departemen Perlindungan Sosial Kependudukan
Jam pelajaran “Mulailah dari diri Anda sendiri” Tujuan: untuk memperkenalkan hukum dasar Konstitusi Rusia; memberikan gambaran tentang hak-hak anak; Jelaskan kepada anak apa yang dimaksud dengan konsep “benar”, jelaskan di mana hak tercermin;
ANAK - ORANG DIBAWAH USIA 18 TAHUN Pasal 1 DEFINISI ANAK Setiap orang yang berumur di bawah 18 tahun, sesuai dengan hukum negaranya, dianggap mempunyai semua hak yang tercantum dalam Konvensi Hak-Hak Anak ini.
Prinsip-prinsip Deklarasi Hak Asasi Manusia “Pengakuan atas martabat yang melekat pada seluruh anggota keluarga manusia” Pengakuan akan perlunya “bahwa hak asasi manusia harus dilindungi oleh supremasi hukum”; Kebutuhan akan “perlindungan”
“Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya” Integrasi bidang pendidikan: perkembangan sosial dan komunikatif, ekspresi seni. Isi program: Belajar membangun hubungan antarmanusia berdasarkan
Pada tanggal 16 November 2016, di kelompok tengah “Matahari” dan “Bintang” diadakan kuis untuk anak-anak “Perjalanan Melalui Dongeng”. Guru mempersiapkan dan melaksanakan kuis: Neganova N.M. dan Shavlo I.V. Tujuan: untuk memasukkan
Pelajaran tentang dunia sekitar di kelas 2 dengan topik: “Hak anak di Rusia” Topik pelajaran: Hak anak di Rusia (slide 1) Tujuan pelajaran: Untuk membiasakan anak dengan beberapa hak: hak untuk bekerja, hak untuk beristirahat , hak atas perawatan medis
Pendidikan dengan dongeng Presentasi Streltsova Nadezhda Pavlovna - Makna magis dongeng sudah dikenal sejak lama. Cukup banyak dongeng yang telah sampai kepada kita, yang mencerminkan pengalaman generasi sebelumnya selama berabad-abad.
Kuis dengan orang tua di klub orang tua: “Hak-hak anak Anda” Halo, para orang tua terkasih! Kami berkumpul hari ini untuk membicarakan topik yang sangat penting dan relevan: hak asasi manusia, hak asasi manusia
Perpustakaan MUK "Troitsko-Pechorskaya MCB" p.mylva Game "Starry Hour". Kozhanova Nadezhda Alekseevna, pustakawan perpustakaan desa. Rumah Mylva. telp. 9 2-3-58 Rumah. alamat : hal. Gagarina, 2a, tepat. 1. Tujuan
Catatan Penjelasan Dalam masyarakat modern, budaya hukum merupakan komponen penting dari budaya umum seseorang. Dalam konsep modernisasi, hasil utama pendidikan diperhatikan
Departemen Kebijakan Internal dan Personalia wilayah Belgorod lembaga pendidikan otonom negara daerah pendidikan kejuruan menengah "Belgorod Polytechnic College"
Catatan kelas “Saya adalah warga negara Rusia” Tujuan: untuk mengembangkan kualitas sipil dan patriotik dalam kepribadian siswa. Tujuan: 1. mengenalkan siswa pada konsep: “negara”, “warga negara”, “konstitusi”,
SEKOLAH MENENGAH LEMBAGA PENDIDIKAN ANGGARAN KOTA 33 TOMSK Pelajaran Lembaga Pendidikan Pusat Topik: “Hak dan Kewajiban” Tujuan: memperluas pengetahuan hukum siswa Peralatan:
Institusi pendidikan otonom kota "sekolah menengah dasar Zaitsevskaya" 636165, wilayah Tomsk, distrik Kozhevnikovsky, desa Zaitsevo, st. Sekolah 24, telp. (8-244) 56-145,
Pelajaran 3-4 Topik: Hak Asasi Manusia. Tujuan: Untuk mengenalkan siswa dengan hak asasi manusia, untuk mempromosikan pendidikan norma moral dan hukum. Tujuan: 1. Membentuk budaya hukum mahasiswa, memajukan
Pelajaran terbuka seluruh Rusia yang didedikasikan untuk peringatan 20 tahun Konstitusi Federasi Rusia Konstitusi adalah hukum dasar negara Tujuan: pembentukan identitas sipil Rusia melalui studi Dasar
KVN “Tentang hak bermain” ( kelompok persiapan 9 Vozleeva Yu.S.) Tujuan: untuk mempromosikan pengembangan pandangan dunia hukum dan gagasan moral. Tujuan: - mengkonsolidasikan pengetahuan tentang Konvensi Hak Anak;
Penyediaan fiksi metodologis dan anak-anak Literatur metodologis Kuantitas 1. Standar Pendidikan Negara Federal Utama program pendidikan"Sejak lahir hingga sekolah" 13 2. Integrasi Standar Pendidikan Negara Federal dalam pendidikan
MBOU "Sekolah menengah dasar yang antusias" Yuryev - distrik Polandia wilayah Vladimir Permainan saya sendiri “Saya adalah warga negara Federasi Rusia” Disusun oleh: guru sejarah dan ilmu sosial Irina Kondratyeva
Buka jam kelas dengan topik “Simbol Rusia. Hak-hak anak" Guru kelas 3: Feklistova G.A. Desember 2016 Tujuan pembelajaran : 1. Memantapkan dan memperluas pengetahuan tentang lambang negara kita. 2.Mempromosikan formasi
DEKLARASI UNIVERSAL HAK ASASI MANUSIA Diadopsi dan dicanangkan melalui resolusi Majelis Umum 217 A (III) tanggal 10 Desember 1948 Pembukaan Menimbang bahwa pengakuan atas martabat yang melekat pada semua orang
KVN Psikologis untuk guru “Anak berhak” Tujuan: memperjelas dan memantapkan pengetahuan guru tentang hak-hak anak. Tujuan: menggunakan pengetahuan, mensistematisasikan materi, mengembangkan keterampilan komunikasi,
Lembaga pendidikan anggaran kota pendidikan tambahan "Pusat pendidikan antar sekolah" Kompetisi permainan "Hukumnya keras, tetapi itulah hukumnya" Disusun oleh: Litvinova T.A. Khanty-Mansiysk
Jam pelajaran “Konstitusi adalah hukum dasar negara” Tujuan: untuk memperkenalkan siswa pada Konstitusi Rusia dan konsep dasar ilmu sosial. Tujuan: menumbuhkan rasa bangga terhadap tanah air; perkembangan
"TERPELAJAR"
Catatan penjelasan
Saat ini di negara kita terjadi peningkatan minat generasi muda terhadap dunia politik. Hal ini sebagian besar disebabkan oleh kenyataan bahwa generasi muda mulai memahami tanggung jawab mereka terhadap nasib negara.
Studi tentang sistem politik dan komponen terpentingnya - sistem pemilu - adalah tugas yang paling penting untuk institusi pendidikan mana pun. Di lembaga pendidikan khusus menengah, hal ini terjadi, pertama-tama, ketika mempelajari disiplin ilmu seperti “Ilmu Sosial”, “Sejarah”, “Dasar Filsafat”, “Dasar Sosiologi dan Ilmu Politik”.
Komponen penting dari keseluruhan proses pendidikan adalah konsolidasi pengetahuan yang diperoleh. Disini guru dapat menggunakan berbagai metode dan bentuk penguatan. Menurut saya, untuk topik-topik yang berkaitan dengan pemantapan fondasi sistem pemilu, bentuk yang paling bermanfaat adalah dipadukan dengan role-playing game. Sintesis ini memungkinkan siswa, di satu sisi, untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang mereka peroleh dengan cara yang menghibur, dan di sisi lain, untuk berpartisipasi dalam pengembangan teknologi pemilu itu sendiri.
Aturan kuis pendidikan “Erudite”:
Kuis pendidikan “Erudite” melibatkan dua tim yang terdiri dari 5 orang. Kuis terdiri dari 6 kompetisi, sedangkan tugas kompetisi “Kompetisi Poster” dan “Aksi PR” diberikan kepada tim terlebih dahulu.
Tim harus memiliki nama dan motto sendiri. Urutan keikutsertaan tim dalam kompetisi ditentukan dengan undian. Tim harus mematuhi disiplin yang ketat. Juri berhak menghilangkan poin dari tim yang melanggar ketentuan kompetisi.
Poin dihitung oleh juri yang terdiri dari tiga orang.
Pemenangnya adalah tim yang mencetak poin terbanyak berdasarkan hasil semua kompetisi.
1. Kompetisi “Pemanasan”: dalam kompetisi ini, setiap tim diberikan 5 pertanyaan, untuk jawaban yang benar masing-masing tim mendapat 1 poin. Jika sebuah tim memberikan jawaban yang salah, kompetisi berakhir.
2. Kompetisi “Chasing the Leader”: pertanyaan dalam kompetisi ini ditanyakan kepada kedua tim secara bersamaan. Tim pertama yang mengangkat tangan berhak menjawab. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin. Jika salah satu tim memberikan jawaban yang salah, tim lain mempunyai kesempatan untuk menawarkan versi jawabannya sendiri.
3. Lomba Poster: tim diberi tugas terlebih dahulu untuk menyiapkan poster ukuran A1 dengan tema pemilu. Selama kuis, setiap tim harus mempertahankan posternya. Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan materi puisi, musik, foto dan video. Skor maksimalnya adalah 5 poin untuk poster + 5 poin untuk pertahanan.
4. Kompetisi Kapten: Kapten tim berpartisipasi dalam kompetisi. Mereka harus menyelesaikan tugas yang sama dalam waktu terbatas (3 menit). Pada saat yang sama, kecepatan dan ketepatan menyelesaikan tugas dinilai. Skor maksimum adalah 5 poin.
5. Kompetisi “PR-action”: Tim diberi tugas terlebih dahulu untuk mempersiapkan pidato singkat (tidak lebih dari 3 menit) dengan topik “Mengapa saya harus berpartisipasi dalam pemilu.” Selama pertunjukan, Anda dapat menggunakan materi puisi dan musik, materi foto dan video. Skor maksimum adalah 10 poin.
6. Kompetisi “Pilihan Keberuntungan”: Tim bergiliran menjawab pertanyaan. Semua pertanyaan dibagi menjadi beberapa kelompok - bernilai 1, 2 dan 3 poin. Setiap tim memilih pertanyaan mana yang akan dijawab. Untuk setiap jawaban yang salah, 1 poin dikurangi dari tim.
Kompetisi "Pemanasan"
Untuk perintah pertama:
1. kemampuan dan kesempatan suatu objek sosial untuk melaksanakan kehendaknya dengan menggunakan berbagai sumber daya dan teknologi, termasuk hukum, tradisi, kekuasaan, paksaan. (kekuatan)
2. wakil terpilih, anggota badan perwakilan pemerintah. (MP)
4. Siapa Presiden Uni Soviet pertama dan terakhir. (MS Gorbachev)
Untuk perintah kedua:
1. suatu bentuk ekspresi keinginan warga negara Federasi Rusia yang universal, setara dan langsung, yang dilakukan dengan tujuan pembentukan badan pemerintah, badan pemerintah daerah atau pemberdayaan pejabat. (pemilu)
2. warga negara yang mempunyai hak pilih aktif. (pemilih)
3. prosedur yang ada di sejumlah negara untuk memberhentikan pejabat negara dari jabatannya dan mengadili mereka. (pelengseran)
4. apa nama pemerintahan Soviet pertama yang dibentuk oleh kaum Bolshevik pada tanggal 26 Oktober 1917. (Dewan Komisaris Rakyat)
5. Siapa Ketua saat ini Duma Negara Federasi Rusia. (B.Gryzlov)
Kompetisi “Mengejar Pemimpin”.
1. Penghindaran pemilih untuk mengikuti pemilu ke badan pemerintah (absenteeism).
2. Suatu bentuk struktur negara-politik yang didasarkan pada pengakuan rakyat sebagai sumber kekuasaan, hak mereka untuk berpartisipasi dalam penyelesaian urusan publik yang dipadukan dengan berbagai hak sipil dan kebebasan. (demokrasi).
3. Sistem pemilu dimana calon yang memperoleh suara mayoritas mutlak melewati daerah pemilihan (mayoritas).
4. Majelis tinggi parlemen Rusia, yang mencakup dua perwakilan dari setiap entitas konstituen Federasi Rusia. (Dewan Federasi).
5. Posisi ini ditetapkan di Rusia oleh Konstitusi tahun 1993. Orang yang mendudukinya adalah independen dari badan-badan pemerintah lainnya, tidak dapat dicopot selama masa jabatan parlemen dimana ia ditunjuk, terbuka dan dapat diakses oleh warga negara yang perlu melindungi hak dan kebebasannya. (Ombudsman untuk Hak Asasi Manusia).
6. Di Polandia - Sejm, di AS - Kongres, di Jerman - Bundestag, di Prancis - Majelis Nasional, dan di Rusia ... (Majelis Federal).
7. Menshikov, Biron, Orlov, Potemkin, Arakcheev... - ini jauh dari daftar lengkap perwakilan lembaga negara yang tidak tercatat dalam undang-undang apa pun, tetapi memiliki pengaruh yang menentukan terhadap politik negara. (favoritisme)
8. Peter I, saat membuat pelayanan publik ini, berkata kepada P.I. Yaguzhinsky: “Rekrut orang yang paling kejam, gajinya paling kecil, karena kawanan serigala akan mencari makan sendiri.” Pelayanan publik apa yang Anda bicarakan? (polisi pajak)
9. Tentukan asas hukum pemilu mana yang dilanggar dalam kasus ini: “Diputuskan bahwa pertama-tama rakyat akan memilih wakilnya, kemudian wakil-wakil itu akan memilih siapa yang akan menjadi wakil Duma Negara” (hak pilih langsung).
10. Tentukan asas hukum pemilu mana yang dilanggar dalam kasus ini: “Laki-laki dalam pemilu mempunyai 2 suara, perempuan memiliki 1 suara.” (hak pilih yang sama).
Kompetisi "Pilihan bagus"
Pertanyaan bernilai 1 poin:
1. Apa nama dan nama keluarga orang yang menjabat sebagai Presiden di Rusia dari tahun 1991 hingga 2000 (Boris Nikolaevich Yelitsin).
2. Siapa nama orang yang air matanya menetes ke senjata tikam dingin itu? (Marusya)
3. Apa yang dipelajari oleh ahli burung (burung)
4. Not mana yang muncul sebelum not SI (LA)
5. Ibu kota negara bagian manakah kota Ulan Bator? (Mongolia)
6. Apa nama pulau karang (atol) yang berbentuk cincin?
7. Negara yang menakjubkan ini memiliki standar hidup yang cukup tinggi. Sumber dayanya meliputi bulu, emas, batu mulia, dan angkatan bersenjata hanya terdiri dari satu peleton Marinir. Siapa nama penguasa negara ini (Pangeran Guidon)
8. Sebutkan sungai Siberia dengan nama perempuan (Lena).
Pertanyaan bernilai 2 poin
1. Sebutkan kedaulatan Rusia yang dipilih menjadi anggota kerajaan oleh Zemsky Sobor pada tahun 1613. (Mikhail Fedorovich Romanov)
2. Sebutkan badan pemerintahan tertinggi di negara ini dari bulan Oktober 1917 sampai dengan Desember 1993. (Kongres Soviet Seluruh Rusia (Seluruh Persatuan)).
3. Krasnoyarsk, St. Petersburg, Moskow, Arkhangelsk, Yaroslavl - kota-kota ini memiliki satu ciri yang menyatukan mereka dan secara tidak kasat mata menjadikannya sangat populer di kalangan semua orang Rusia. Beri nama. (tentang uang).
4. Sebutkan ketua Dewan Tertinggi Federasi Rusia, yang dibubarkan pada tahun 1993 (Ruslan Khasbulatov).
5. Pada tahun 2000, Internasional permainan olahraga anak-anak dari 13 kota di Rusia, Ukraina dan Belarus. Orang-orang dari Kerch dan Odessa,Smolensk dan Tula, Moskow dan Kyiv diundang. Sebutkan dua kota di Belarusia. (Minsk dan Brest).
6. Siapa Ketua Duma Negara Federasi Rusia pada tahun 1993? (I.Rybkin).
7. Apa nama daftar pangkat departemen militer, sipil dan pengadilan berdasarkan urutan pelayanan publik di Rusia yang diterbitkan di bawah Peter 1 (tabel pangkat).
8. Di masa lalu, kata “kebenaran” tidak hanya sekedar kata biasa makna modern(hukum).
Pertanyaan bernilai 3 poin.
1. Di negara manakah hak pilih universal pertama kali diperkenalkan? (Soviet Rusia)
2. Sebutkan jenis-jenis hak pilih (objektif, subyektif, aktif, pasif).
3. Dalam sistem pemilu apa pemungutan suara didasarkan pada daftar partai yang diasumsikan (proporsional).
4. Sekelompok orang yang berpikiran sama dan terorganisir, mewakili kepentingan sebagian penduduk dan menetapkan tujuan-tujuan tertentu terkait dengan perubahan dalam masyarakat (partai politik).
5. Siapa yang saat ini menjabat sebagai Ketua KPU Daerah Penza. (Taktarov).
6. Partai ini adalah satu-satunya partai yang berpartisipasi dalam kerja seluruh Duma Negara, baik di Rusia Tsar maupun di Rusia modern. (RSDLP, Partai Komunis Federasi Rusia).
8. Sebutkan wakil-wakil Duma Negara yang terpilih pada tahun 2003 di dua daerah pemilihan dengan mandat tunggal di wilayah Penza. (V.Lazutkin, I.Rudensky).
