Kemijski turnir za 8. razred
(scenarij obšolska dejavnost v kemiji)
Cilj: ugotavljanje nagnjenj in sposobnosti, širjenje znanja in obzorja učencev, razvijanje zanimanja za predmet, samostojnost in ustvarjalna dejavnost.
Oprema: stojalo z epruvetami, univerzalni indikatorski papir, raztopine soli, kislin in alkalij, peščena ura ali štoparica, Periodni sistem kemijskih elementov D.I. Mendelejev.
Turnir poteka v obliki tekmovanja med dvema ekipama, odvisno od števila učencev v razredu. Vsaka ekipa izbere kapetana.
Pred začetkom turnirja pridejo k mizi vodje ekip in izberejo eno od treh epruvet s prozorno raztopino ter z indikatorjem določijo medij izbrane raztopine. Če se indikatorski papir obarva rdeče, se ekipa imenuje "Kisline", če postane modra, se imenuje "Baze".
Če morate določiti, katera ekipa bo prva začela tekmovanje, žreb poteka na podoben način, samo gledalec izbere epruveto.
sem krog "ogrevanje"
Ekipe morajo dati čim več pravilnih odgovorov. Pravico do odgovora ima ekipa, ki prva dvigne roko. Za pravilen odgovor se dobi 1 točka.
Ime katerega kemičnega elementa je sestavljeno iz imen dveh živali? (Arzen).
Iz imena katerega kemičnega elementa lahko dobimo ime reke, če izpustimo prvi dve črki? (Radon - Don).
Pridobite kemijski element pete skupine iz imena ožine med Evropo in Azijo. (Bospor - fosfor).
Odstranite eno črko iz imena polvodnega sesalca iz družine glodalcev in dobite ime kemičnega elementa tretje skupine. (Bober - bor).
Če v imenu velikega sesalca iz reda mesojedih zavržete tri črke v vrsti, dobite ime kemičnega elementa prve skupine. (Medved je baker).
Pridobite ime kemičnega elementa tako, da odstranite dve črki iz imena ladje, ki je potonila po trčenju z ledeno goro. (Titanik - Titan).
V imenu katerega halogena morate spremeniti vrstni red črk, da dobite ime geometrijske figure? (Brom je romb).
Ime katere kovine vsebuje ime lesa? (nikelj).
Kateri plin trdi, da sploh ni? (neon).
Kateri element je vedno vesel? (Radon).
Katera plemenita kovina je narejena iz močvirskih alg? (platina).
Iz katere kovine bi morali odrezati tretjino, da bi dobili znano kost živalskega in človeškega okostja? (srebrna).
Sem majhen in brezbarven plin, nestrupen in neškodljiv, v kombinaciji s kisikom ti dam vodo za pitje. (vodik).
Po imenu je invalid, vendar je močan v akciji in na videz. (Krom.)
Jaz sem vir energije. In zagotovo ti lahko povem: če preurediš črke in me postaviš v kot, bom tam neomajno stal in tiho zbiral smeti. (Uran je žara.)
Kateri kemični element tretje skupine periodičnega sistema kemičnih elementov D.I. Mendelejev se imenuje borov gozd? (Bohr).
Ime katerega kemijskega elementa nas spomni na zabavno predstavo? (cirkonij)
Grem po majhen kovanec, rad zvonim, za to mi postavijo spomenik in me kličejo - ... (baker).
Slavili so ga vsi spisi, Kovina preizkušena z ognjem, Stoletja je vabila ljudi k sebi, Alkimist je živel v sanjah o njej. A kot idola ga podremo mi, In njegov sijaj ne pritegne vsakogar, Saj dobro veva ti in jaz, Ni vredno vse, kar se sveti!
Sestavljen iz škrlatnih rubinov,
V safirno modri luči,
V sivi navadni glini,
V obliki peščenjakov. (3 točke)
Za lažje zlitine je podano,
Ustvaril moč letala.
Duktilen in plastičen, odlično kovanje
Ta kovina je srebro. (2 točki)
Zasvetil bo kot svetla zvezda,
Bela in lahka kovina
V trinajsti celici tabele
Zavzel je častno mesto. (1 točka)
(Aluminij.)
2. krog "Tretji je ekstra"
Na list papirja napišemo nekaj vrstic kemijskih formul snovi. Vsaka vrstica vsebuje tri formule. Na primer:
Va (OH) 2
NaCl
K2SO4
HNO 3
HCl
H 2 O
Na2S O 4
H2SO4
BaC l 2
Ca(OH) 2
A 1(OH)3
Al (ŠT 3 ) 3
R 2 O 5
SO 2
H2S
H2O
Naloga za učence: v vsaki vrstici prečrtaj formulo snovi, ki ne spada v isti razred kot drugi dve. Ekipa deluje po principu štafetnega teka. Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme 1 točko.
III krog. "Kdo je hitrejši?"
Vabljen en udeleženec na ekipo. Z uporabo periodnega sistema kemijskih elementov D.I. Mendelejeva, eden poimenuje element, drugi pa mora čim hitreje poimenovati zaporedno številko imenovanega elementa. Nato igralci zamenjajo mesta.
Zmagovalec je udeleženec, ki je v minuti našel več serijskih številk elementov, ki jih je imenoval nasprotnik. Zmaga – 2 točki.
IV krog. "štafeta"
Vsaka ekipa sedi v vrsti, ena za drugo, prejme list papirja, na katerega bodo izmenično zapisovali formule soli in njihova imena. Zadnji se usede kapitan. Zna popraviti napake soigralcev.
Naloga za učence: »Ustvarite formulo za sol (1. učenec), poimenujte to sol (2. učenec)« itd. Po vrsti se poda list papirja z zapisom. Formul ni mogoče ponoviti.
Kapetan piše zadnji in lahko popravlja vnose ekipe. Za vsako pravilno vrstico ekipa prejme eno točko, ekipa pa prejme še eno točko za hitrost opravljene naloge.
Vprašanja za gledalce
1. Imena katerih kemičnih elementov vključujejo imena živali? (Arzen, mendelevij, volfram, cirkonij).
2. Kateri kemijski elementi so poimenovani po znanstvenikih?
(Samarij- V. M. Samarski; gadolinij- Yu Gadolin; curium- Pierre in Marie Curie; einsteinij- A. Einstein; fermij-E. Fermi; mendelevij-D. I. Mendelejev; Lawrencium - E. Lawrence; curchatovy - I. V. Kurčatov; nilsborij - Niels Bohr.)
3. Poimenuj elemente, ki so poimenovani po državah ali celinah.
(skandij- Skandinavski polotok; baker- otok Ciper; galij- Galija je latinsko ime za Francijo; rutenij- Rusija; hafnij- staro ime Kopenhagna; tulij - starodavno ime Skandinavija; lutecij- starodavno ime Pariza; polonij- Poljska; Francija- Francija; americij- Amerika; kalifornij- država Kalifornija v ZDA (imena teh kemičnih elementov so povezana z geografijo njihovega odkritja); germanij, europij, tulij)
4. Menijo, da je bila v preteklih obdobjih Zemljina atmosfera sestavljena predvsem iz ogljikovega dioksida. In zdaj je 21% zraka kisik.
Od kod mislite, da je prišel?
(Zaradi fotosinteze se vsebnost O 2 v ozračju postopoma zmanjševala)
V krog "Tic Tac Toe"
Pravila igre so enaka kot pri običajni igri "Tic Tac Toe". Zmagovalni način:
a) formule oksidov b) ikone nekovinskih elementov
HNO3
torej 2
torej 3
od 2
O 2
NaOH
ZnSO 4
Ekipa, ki prva pravilno opravi nalogo, prejme 2 točki.
VI krog. "Kemični dvoboj"
(tekmovanje kapetanov)
Kapetani ekip in "sekunda" sodelujejo v "Kemičnem dvoboju". Eden od "dvobojevalcev" mora podati izjavo o lastnostih, obsegu uporabe predmeta, ki je predmet razprave (to je lahko tudi formula snovi, procesa, reakcije itd.). Njegov nasprotnik mora pojasniti dano stališče ali podati drugo dejstvo o obravnavani temi. Torej vsak od "dvobojevalcev" po vrsti dopolnjuje prejšnjega. »Sekund« na tablo označi, kaj so po njegovem mnenju resnične in neresnične trditve. Če je eden od "dvobojevalcev" naredil napako, jo mora naslednji popraviti, preden poda svojo izjavo. Če tega ne stori, potem poseže »drugi«; če ne pozna pravilnega odgovora, dobi besedo katerikoli učenec. Zmagovalec je študent, ki ga dobi več pravilne odgovore, če so enaki, pa tisti, ki je zadnji izjavil. Zmaga prinese 3 točke.
Vaja: Podajte izjavo o lastnostih in uporabi kovin.
VII krog. "Kdo si lahko zapomni več besed"
Igra je osredotočena na hitrost reakcije (dan je omejen čas 5–7 minut).
Izberite kratka beseda, na primer "BROM". Vsako črko te besede zapišemo v ločen stolpec tabele. Za vsako črko besede “BROM” si zapomnimo in zapišemo kemijske izraze. Igro lahko zakomplicirate tako, da besede strogo omejite na temo.
Zmaga ekipa, katere igralci napišejo največ in najbolj pravilne kemijske izraze. Število doseženih točk je odvisno od tega, za koliko besed ima zmagovalna ekipa prednost pred drugo.
Primeri rezultatov takšne igre:
bencin
reagent
orbitalno
molekula
berilij
guma
oksidacijo
arzen
benzen
reakcija
oksidi
mangan
butan
radon
ozon
kovine
bor
radij
razlogov
metan
VIII krog. "Tekma za vodjo"
Poražena ekipa začne. Voditelj postavlja vprašanja, ki zahtevajo hiter odgovor v 1 minuti. Naloga ekip je podati čim več pravilnih odgovorov na vprašanja. Vsak pravilen odgovor je vreden 1 točko.
Voda v trdnem stanju. (led)
Kemično nedeljiv delec. (Atom)
Ime negativno nabitega iona. (anion)
Soli žveplove kisline. (sulfati)
Kemična reakcija, pri kateri enostavne snovi tvorijo eno kompleksno snov. (Sestavljeno)
Izgovorjava elementa "železo". (železo)
Snov, ki podpira gorenje in dihanje. (kisik)
Količinska enota snovi. (Krt)
Elementarni delec, ki nima naboja. (Nevtron)
vodikov oksid. (voda)
Različice atomov z enakim jedrskim nabojem. (izotopi)
Snovi, v raztopinah katerih lakmus spremeni barvo v rdečo. (kisline)
Kovina z baktericidnimi lastnostmi. (srebrna)
Posebej opremljen prostor za izvajanje poskusov in kemijske analize snovi. (Laboratorij)
Postopek razgradnje elektrolitov v ione v raztopini. (elektrolitska disociacija)
Veda, ki preučuje snovi, njihove lastnosti in pretvorbe. (kemija)
Soli ogljikove kisline. (karbonati)
Zapis kemijskih reakcij z uporabo kemijskih simbolov in formul. (Kemijske enačbe)
Kompleksna snov, ki vsebuje OH skupino. (Osnova)
Pozitivni ioni. (kationi)
Kemijska reakcija, pri kateri iz kompleksne snovi nastane več enostavnejših snovi. (razgradnje)
Vsota vseh oksidacijskih stanj v spojinah. (nič)
Reakcija, pri kateri se absorbira toplota. (endotermno)
Raztopine ali taline, ki vodijo električni tok. (elektroliti)
Edina tekoča kovina. (Merkur)
Kakšen je naboj jedra atoma? (Zaporedna številka elementa)
Kompleksne snovi, sestavljene iz dveh elementov, od katerih je eden kisik. (Oksidi)
Reakcija, ki sprošča toploto. (eksotermno)
Soli dušikove kisline. (Nitrati)
Hitra kemična transformacija, ki jo spremlja sproščanje toplote in svetlobe. (Izgorevanje)
Izgovorjava elementa "srebro". (Argentum)
Pozitivno ali negativno nabit delec. (Ion)
Najpogostejša snov na zemlji. (voda)
Glavna sestavina zraka. (dušik)
Elementarni delec s pozitivnim nabojem. (Proton)
Soli klorovodikove kisline. (kloridi)
Voda, prečiščena iz soli. (destilirano)
S katerim kemičnim elementom so bogate morske alge? (jod)
Katera snov se gasi z vodo, čeprav ne gori. (Živo apno)
Obstoj kemičnega elementa v obliki dveh ali več enostavnih snovi. (alotropija)
Sposobnost atomov v spojini, da pritegnejo elektrone. (Elektronegativnost)
Zmaga ekipa, ki med igro doseže največ točk. Najboljšega igralca izbere občinstvo.
KEMIJSKI TURNIR
"Kemija - znanost o čudeži in preobrazbah"
Cilji:
- Učence seznaniti z branjem poučne, poljudnoznanstvene literature
- Razvijte kognitivni interes za predmet, miselno aktivnost, erudicijo, logično razmišljanje, sposobnost reševanja nestandardnih problemov in situacij, uporabite svoje znanje v praksi.
- Razvijte sposobnost kolektivnega dela, ocenite svoje sposobnosti in znanje svojih tovarišev.
Moto: "Kemija ne zahteva nekoga, ki je celotno znanost razumel samo iz branja knjig, ampak ki jo je marljivo izvajal s svojo umetnostjo."
(M. V. Lomonosov)
Kemijska pravljica
Pravljica zašifrira določen element in njegove kemične spojine. Naloga dijakov je, da: prepoznajo ta element; poda diagram zgradbe njegovega atoma; navesti valence in oksidacijska stanja spojin; napišite transformacijske sheme in enačbe za ustrezne reakcije.
Pravljica.
Alkimist sedi ob sveči, njegova hčerka pride do njega in ga vpraša: "Oče, kaj počneš?" - "Hčerka želim prejeti dragulj." »Od te sveče?« »Ne, od svečnika,« odgovori oče. Počakal je, da se je na svečniku pojavila črna lestvica, jo postrgal in vrgel v kislino - raztopina je postala modra; Vrgel sem ščepec sode in padla je zelenkasta oborina; Dodal sem jedko alkalijo in usedlina v notranjosti je postala popolnoma modra. To mešanico je posušil in barva je postala čudovite lepote. Zakaj ne dragulj?
Izvedba poskusa: "Interakcija alkalije s fenolftaleinom"
(Namig. (C.C. 2 O CuSO 4 CuCO 3 Cu(OH) 2 )
Uganka naloga
Ste si zastavili vprašanje: zakaj zvezde gorijo? Zvezde in naše Sonce so sestavljeni iz mešanice dveh plinov, preoblikovanje enega od njiju v drugega poteka s sproščanjem svetlobe in toplote. Kaj so ti plini? Elementi, vključeni v njihovo sestavo, so sosedje v PSHE; prvi od plinov je dvakrat lažji od drugega, molekula prvega plina je dvoatomna, drugega je enoatomna, poleg tega pa je drugi plin inerten. Poimenujte te pline.(vodik in helij)
Namig: interakcija med lakmusom in kislino
Kemijski kviz
Ekipe izmenično dobivajo vprašanja, na katera odgovarjajo. Ni časa za razmišljanje.
- Ali lahko sij belega fosforja štejemo za fizikalni pojav?
(To je fizikalni in kemični pojav, ker najprej molekule snovi izhlapijo, nato pa medsebojno delujejo s kisikom in povzročijo sij)
- Zakaj so bile vžigalice v istoimenski zgodbi A. P. Čehova imenovane švedske?(Vžigalice so bile prvič izdelane na Švedskem)
- Kakšno vlogo ima soda bikarbona pri uživanju zgage?
(Soda bikarbona nevtralizira klorovodikovo kislino)
- Zakaj fashionistas v 70-80 XX. stoletje hitro opustilo fosforne kroglice?
(Nošenje takšnih kroglic je škodljivo za zdravje, saj je fosfor strupena snov)
- Zakaj tvegate svoje življenje, če ostanete v avtu ali delate na njem, medtem ko motor teče v zaprti garaži?
(Ko motor z notranjim zgorevanjem deluje, je potreben kisik iz zraka in CO v izpušnih plinih 2 in CO se kopičijo v neprezračevanem prostoru in lahko povzročijo zastrupitev in zadušitev)
- Vstop v človeško telo enostavne organske spojine X, ki jo zlahka zamenjamo z etanolom, pogosto povzroči zastrupitev, ki povzroči slepoto ali celo smrt žrtve. Poimenujte to snov. (metanol)
- Zakaj gorečih kovin ali zlitin ne morete pogasiti z vodo?
(Ker medsebojno delovanje vode z gorečimi kovinami proizvaja vodik, postane plamen intenzivnejši, zato se za gašenje gorečih kovin ne sme uporabljati vode)
- Ali je hitrost gorenja sveče enaka ob vznožju Elbrusa, na njegovem vrhu in v stratosferi?
(Sveča najbolje gori ob vznožju Elbrusa. Na vrhu bo plamen manjši (tam je zrak redek in masni delež kisika nizek), v stratosferi pa zaradi pomanjkanja kisika sploh ne bo gorela. )
- Ali je mogoče izraziti sestavo zraka, litega železa in medenine z uporabo kemijska formula?
(Zrak, lito železo in medenina so zmesi, ne kemične spojine, zato njihove sestave ni mogoče izraziti s kemijsko formulo)
- Kaj je plin sestavni del zemeljski plin, kurilni plin, ki povzroča eksplozije v rudnikih?(metan)
- Katera dva plina poznate, ki nista strupena, vendar v njiju umrejo živali?
(Nestrupeni plini vključujejo dušik in ogljikov dioksid)
- Ali lahko voda gori?
(Mogoče. Voda dobro gori v atmosferi prostega fluora)
- Kakšna srebrova sol se uporablja v medicini?
(Srebrov nitrat (»peklenski kamen« »lapis« eno najstarejših zdravil)
- Kateri zrak je lažji – vlažen ali suh?
(Vlažen zrak je lažji, ker je molska masa vode 18 g/mol, zraka pa 29 g/mol
Šifrirana ponudba
Kateri rek je tukaj šifriran: Au, Na, NH 3, Ni, I 2, Eu, S, In, Li, Ar.
(Znanje je moč . Razlaga imen snovi, označenih s kemijskimi simboli in formulami: zlato, natrij, amoniak, nikelj, jod, evropij, žveplo, indij, litij, argon)
"Brez varnostnih pravil je moje življenje ogroženo"
Za pravilen odgovor ekipa prejme 1 točko
- Kaj storiti, če pride koncentrirani kis v oko?
(Oči sperite s hladno vodo)
- Katera kislina se vedno nahaja v želodcu zdravega človeka, če jo primanjkuje, ali se uporablja kot zdravilo?(Klorovodikova kislina)
- Kaj boš naredil? Če kislina iz avtomobilskega akumulatorja pride na kožo?(Prizadeto mesto obrišite s suho krpo, sperite s tekočo vodo in nevtralizirajte z 1-3% raztopino sode)
- Kateri plin se uporablja za lajšanje bolečinskega šoka med operacijami?? (Smejalni plin)
- Kaj boste storili, če ga daste v usta ali prebavila imaš kislino?(V kemijskem laboratoriju nevtralizirajte kislino s suspenzijo magnezijevega oksida; v drugih pogojih lahko uporabite raztopino sode bikarbone)
- Kateri plin ima svež vonj v majhnih koncentracijah, vendar je v velikih koncentracijah strupen?(ozon)
- Kaj storiti v primeru opeklin zaradi alkalij? (Izperite in nevtralizirajte z 1-2% raztopino ocetne kisline)
- Kako nevarni so nitrati za človeško telo?(Nitrati se pretvorijo v nitrite, ki pretvorijo Fe2+ v Fe3+ v hemoglobinu, kar moti prenos kisika)
- Na kakšne načine lahko strupi vstopijo v človeško telo?(skozi dihala, kožo)
"Kemične strasti"
Kralj pokliče Strelca k sebi,
Drzen mladenič
In mu daje navodila
Državni pomen.
Da spet postanem bogat,
Potrebujem barijev sulfat.
Pustil te bom misliti ponoči -
Zjutraj bom čakal poročilo!
Ne moreš kriviti koga?
Moram te usmrtiti.
Zapiši svoje ime
Da ne bi zaradi strahu pozabil.
Naloga: natrijev ogljikov dioksid
Namig
Naloga. Nek stanovalec drugega vhoda je prišel obiskat stanovanje št. 8 igrat šah. Kdo od njiju komu ni prepustil pajdaša ali položil čeka, ni znano. Toda le oni so sodelovali v velikem obsegu, zaradi česar je najemnik, ki tehta 0,8 g, izginil, namesto tega pa je nastalo 1,12 g njegovega oksida. Določite ime manjkajočega najemnika, ki je rad obiskoval?(kalcij)
"Kdo si lahko zapomni več besed"
Za vsako črko besede "Brom" se spominjamo in pišemo kemijske izraze 5-7 minut. Zmaga tisti, ki napiše več in bolj pravilno.kemijski izrazi
"Sopomenke"
Naloga učencev je pravilno seznaniti ustrezne snovi
1. Natrijev bikarbonat 1. Ogljikov monoksid
2. Ogljikov monoksid (1V) 2. Kuhinjska sol
3. Natrijev klorid 3. Kreda, apnenec
4. Ogljikov monoksid(11) 4. Ogljikov dioksid
5. Kalcijev karbonat 5. Soda bikarbona
"Pustolovščine z gospodom Ferrom"
Utrujen gospod Furr je prišel domov. Preden se je uspel otresti kovinskega prahu, je Kisli nenadoma priletel k njemu in mu ponudil ustanovitev skupnega podjetja. Ker je poznal njegovo zahrbtno naravo, je Ferr kategorično zavrnil stik z njim, a takrat se je pojavila očarljiva Aqua in tako zlahka pridobila Ferrjevo zaupanje ter otopela njegovo budnost in previdnost, da Ferr ni opazil, kako sta Kisli in Aqua prevzela nadzor nad situacijo. Željez se je začel pokrivati z rjavo oblogo in izločati oborino. In tako bi naivni Ferr izginil, če ne bi na pomoč priskočil Faithful Gas, ki je Ferra prisilil, da se je primerno ogrel, nato pa ga postopoma vrnil v prejšnje stanje.
Vprašanje: Poskusite prepoznati like v zgodbi, pod imeni katerih so šifrirane snovi.
Povejte nam, o katerih kemijskih transformacijah govorimo? Napišite ustrezne kemijske reakcije.
Odgovori : Ferrum je železo (ferrum)
Kisli-kisik
Aqua voda
Plin - ogljikov monoksid
Veriga kemijskih transformacij:
Fe Fe 2 O 3 Fe(OH) 3 Fe 2 O 3 Fe
4Fe+3O 2 2Fe 2 O 3
Fe 2 O 3 +3H 2 O 2Fe(OH) 3
2Fe(OH) 3 Fe 2 O 3 +3H 2 O
Fe 2 O 3 +3CO 2Fe+3CO 2
Kemijski turnir je ekipni dogodek za šolarje, ki se želijo preizkusiti v reševanju kompleksnih in kreativnih kemijskih nalog. Udeleženci približno mesec in pol pred začetkom razglasijo seznam nalog, ki jih morajo v njegovem okviru opraviti. Za razliko od olimpijad so te naloge odprtega tipa in ne zahtevajo enega samega odgovora; za njihovo rešitev je potrebno malo raziskovanja, dela z literarnimi viri in pokazati ustvarjalnost. Leta 2015 se je za sodelovanje na turnirju prijavilo več kot 150 ekip iz 31 regij Rusije, svoje prijave pa so poslale tudi ekipe iz Kazahstana in Ukrajine. Med njimi je potekal dopisni oder, na podlagi katerega je bilo izbranih 25 najmočnejših ekip, ki so bile povabljene na osebni del Moskovskega umetniškega gledališča V, kjer je v obliki mini- konferenci so se izmenjevali v vlogi govorcev, nasprotnikov in recenzentov.
Na otvoritvi V. Moskovskega kemijskega turnirja sta pozdravna govora imela akademik Ruske akademije znanosti, dekan Fakultete za kemijo Moskovske državne univerze Valerij Vasiljevič Lunin in direktor znanosti LUKOIL - Maziva Andrej Vladislavovič Sterhov. Udeležencem so zaželeli uspeh in poudarili, da jim bo trdo delo na turnirju pomagalo postati študenti najboljšega oddelka za kemijo v državi. »Morda bo ta turnir postal odskočna deska za nove dosežke in bo določil prihodnjo življenjsko pot za mnoge od vas. In če je vaš klic uresničevanje inovativnih idej in znanstvenih dosežkov v prihodnosti, ste danes pravo mesto«- je opozoril Andrej Vladislavovič.
Tema turnirskih nalog je bila "Kemija in britanski znanstveniki" - udeleženci so bili naprošeni, da sledijo britanskim kemikom (in ne le), da bi odkrili način za ustvarjanje plastike iz sladkorja, opisali strukturo Silmaril, razvili predstavitvene poskuse s spojinami žlahtnih plinov in eksperimentalno proučiti postopek kuhanja čaja.
Morda najbolj spektakularen dogodek je bil finale, v katerem so tri najmočnejše ekipe pokazale najboljše rešitve, do katerih so prišle. Zanimivo je bilo poročilo zmagovalca Turnirja - reprezentance iz mesta Kirov. Kirovčani so govorili o reševanju problema, posvečenega Sherlocku Holmesu, njihov cilj pa je bil razviti metodo za odkrivanje sledi smodnika, ki so ga uporabljali konec 19. stoletja, in krvi v pesku.
Udeleženci so pokazali ne le dobro teoretično usposobljenost, ampak so opravili tudi dobro eksperimentalno delo, pri čemer so natančno ponovili izkušnjo velikega detektiva s kapljico krvi. Ekipa iz Hiše znanstvene in tehnične ustvarjalnosti moskovske mladine se je odlikovala z demonstracijo pravega nevidnega črnila v svojem poročilu.
- Na podlagi rezultatov kemičnih bojev, ki so trajali tri dni, so zmagovalce turnirja določili najboljši trije, med katerimi so bili:
- ekipa liceja št. 130 iz Novosibirska,
- reprezentanca regije Kirov in
Moskovska ekipa iz Znanstvenoraziskovalnega centra Moskovske državne univerze.
Na zaključni slovesnosti je potekala zadnja faza, po kateri je ekipa iz Kirovske regije postala zmagovalec turnirja. Diplome 2. stopnje so prejele ekipe liceja št. 130 v Novosibirsku, Znanstvenoraziskovalnega centra Moskovske državne univerze in moskovske šole št. 192. Diplomo 3. stopnje so prejele ekipe internatskega liceja pri K. (P)FU (Kazan), Znanstveni znanstveni center NSU (Novosibirsk), DNTTM (Moskva), Licej št. 2 (Tula), Licej št. 1568 (Moskva) in Gimnazija št. 1 poimenovana po. Yu.A.
Gagarin (Klintsy, regija Bryansk). V posamični konkurenci je zmagala Zoya Lashchinskaya, dijakinja liceja št. 130 v Novosibirsku. Na zaključni slovesnosti je organizacijski odbor turnirja napovedal načrte za razvoj dogodka. V geografskem smislu je bil V moskovski kemijski turnir enak prvemu medregionalnemu turnirju. V letu 2015 bo potekalo vsaj 5 regijskih turnirjev, ki bodo postali
kvalifikacijske faze
za osrednjo prireditev - II. medregijski kemijski turnir, ki bo 4.-6.2.2016.
Znanstveno-praktični kemijski turnir "Chemical Challenge" je potekal v okviru XX Mendelejevega kongresa o splošni in uporabni kemiji pod pokroviteljstvom Mednarodne zveze za čisto in uporabno kemijo (IUPAC).
Na turnirju Chemical Challenge je sodelovalo več kot 600 učencev 9. in 10. razreda ter dijakov srednjega strokovnega izobraževanja iz Rusije in Kazahstana.
O turnirju
Kemijski turnir Chemical Challenge je osebno in ekipno tekmovanje v reševanju problemov s področja kemije in kemijske tehnologije, ki očitno nimajo natančne rešitve (primeri). Med turnirjem so udeleženci lahko spoznali vrstnike, ki jih zanima kemija iz različnih delov države, in tudi zagovarjali svoje odločitve pred kompetentno žirijo izmed udeležencev Mendelejevega kongresa. Med njimi so ugledni ruski in tuji znanstveniki, Nobelovi nagrajenci, predstavniki vodilnih ruskih in tujih podjetij v kemični in farmacevtski industriji.
Turnir je potekal v treh fazah od aprila do septembra 2016 v Jekaterinburgu na podlagi Uralske zvezne univerze.
Prva faza (korespondenca)
Od 4. aprila do 5. maja 2016 (23:59 po jekaterinburškem času) - do Sodelujoče ekipe 4-5 ljudi so rešile 2 kemijska primera (problema) iz predlaganega sklopa. Pri reševanju problemov ni šlo za iskanje edinega pravilnega odgovora, temveč za to, da udeleženci predlagajo svoje izvirne tehnološke rešitve in testirajo njihovo izvedljivost.
Druga stopnja (interne kvalifikacije)
21. maj 2016 - na podlagi rezultatov prve faze ekipe, ki je pokazala najboljše rezultate in tisti, ki so opravili kvalifikacije, so obiskali Uralsko zvezno univerzo, da bi opravili izbirno fazo s polnim delovnim časom. Tekom dneva so si udeleženci ogledali inštitute, ki izobražujejo kemike, opravili naloge, ki so jim bile dodeljene, ter pokazali svojo erudicijo in iznajdljivost.
Tretja stopnja (polni delovni čas)
Od 29. do 30. septembra 2016 - 24 ekip, izbranih na podlagi rezultatov prvih dveh stopenj, je svoje rešitve primerov zagovarjalo v neposredni razpravi z drugimi ekipami pred kompetentno žirijo. 3 najmočnejše ekipe so se uvrstile v finale in se na koncu borile za Mendelejev pokal XX Mendelejev kongres o splošni in uporabni kemiji na EXPO.
Geografija udeležencev:
- Alapaevsk
- Astana
- z. Barančinski
- Berezniki
- Birsk
- Bogdanovič
- Verkhnyaya Pyshma
- Verkhnyaya Salda
- Vorkuta
- Davlekanovo
- Vas Sharlyk, okrožje Blagovrsky
- Ekaterinburg
- Zhitikara
- Kamensk-Uralski
- Karaganda
- Kačkanar
- Mound
- Neftekamsk
- Nižnevartovsk
- Nižni Tagil
- Novoorsk
- Novotroitsk
- Orenburg
- Pavlodar
- Pervouralsk
- permski
- Polevskoj
- p. Yaksha
- Cementna vas
- Revda
- z. Voznesenka
- z. Moskva, Baškortostan
- z. Taraskovo
- Solikamsk
- Sterlitamak
- Surgut
- Khanty-Mansiysk
- Čajkovskega
- Čeljabinsk
Vsi fantje, ki so se borili za uvrstitev v finale, so se izkazali odlične rezultate. V končni razvrstitvi je zaostanek v točkah med ekipama dosegel nekaj stotink. Finalisti so bile naslednje ekipe:
1. mesto - "Livermorium" (gimnazija št. 116 iz Jekaterinburga)
2. mesto - Be_CReAtIV (gimnazija št. 9 iz Ekaterinburga)
3. mesto - "CH-113" (šola št. 113 iz Omska)
Medregijski kemijski turnir (IKT) je ekipno in posamično tekmovanje učencev od 8. do 11. razreda v reševanju kemijskih primerov – problemov s področja kemijske znanosti in tehnologije, ki očitno nimajo natančne rešitve. Proces iskanja rešitve razvija sposobnost postavljanja znanstvene hipoteze in njene obrambe med razpravo, od udeleženca pa zahteva tudi širok pogled in netrivialen pristop k reševanju problema.Pred tem smo v štirih letih uspešno izvedli Kemijski turnir v regiji Sverdlovsk. Dogodek je bil zelo povpraševan med šolarji in učitelji, občinstvo projekta pa se je povečalo s 178 na 1033 ljudi. Tradicija turnirskega gibanja je nastala v kemiji in v tem trenutku- to je največje gibanje med vsemi regijami Ruske federacije. Visok nivo Organizacija je za turnir in njegovo ekipo ustvarila tako raven avtoritete in zaupanja, da leta 2019 organiziramo Vserusko moskovsko umetniško gledališče.
Moskovsko umetniško gledališče bo potekalo v treh fazah.
1. stopnja Sverdlovsk Chemical Tournament (SHT) (09.2018-11.2018). Oder Moskovskega umetniškega gledališča za študente Sverdlovske regije, ki nadaljuje tradicijo prejšnjih 4 let. K sodelovanju bodo povabljene ekipe 5-6 ljudi. Za reševanje problemov bodo udeležencem dodeljeni mentorji iz vrst študentov naravoslovnih smeri, potekali pa bodo spletni seminarji o teoriji in praksi turnirja. 40 najboljše ekipe bodo povabljeni na medsebojni oder, kjer bodo v debati s tekmovalnimi ekipami lahko zagovarjali svoje odločitve pred kompetentno žirijo profesionalnih kemikov.
Za učitelje bodo organizirani nadaljevalni tečaji za usposabljanje lokalnih ekip in vodenje lokalnih turnirjev. V letu 2017 so bila izvedena pripravljalna dela na razdelitvi učna gradiva in odgovor je bil prejet. Usposabljanje bo trajalo od 09.2018 do 03.2019 in bo usmerjeno v dialog med udeleženci in organizatorji, izmenjavo izkušenj in prakse.
2. stopnja. Odsoten izbor ekip za sodelovanje v finalu Moskovskega umetniškega gledališča (09.2018-12.2018). S podporo partnerjev in z našimi izkušnjami bomo zaposlili ekipe v drugih regijah Ruske federacije in tako sprožili razvoj turnirskega gibanja v njih. Ekipe oddajo rešitve problemov v obliki besedila in predstavitve, se kvalificirajo, regionalni zmagovalci pa so povabljeni na finalno stopnjo. Udeleženci bodo imeli tudi dostop do spletnih seminarjev in mentorske pomoči.
3. stopnja. Končna faza(02.2019). Zmagovalne ekipe se zberejo v Jekaterinburgu in se pomerijo za naslov najboljše v Rusiji. Udeleženci SHT bodo povabljeni kot gledalci, kjer bodo komunicirali z najmočnejšimi ekipami v Rusiji in izmenjevali izkušnje. V okviru finala bo potekal izobraževalni program: udeleženci se bodo predstavili industrijskim in raziskovalnim podjetjem Sverdlovske regije ter potencialnim delodajalcem.
Na ta način bomo lahko celovito prešli v smeri povečanja zanimanja šolarjev za specialnosti, povezane z naravoslovjem, spremenili položaj v učnem procesu v aktivnega s podporo učiteljev in oblikovali vizijo poklicne poti razvoj v regiji Sverdlovsk.
Cilji
- Vključevanje šolarjev v naravoslovje in tehniko z reševanjem praktičnih nalog.
- Vključitev turnirja v izobraževalno okolje Sverdlovske regije kot oblike usposabljanja, ki spodbuja razvoj veščin 21. stoletja.
- Razvoj komunikacije med šolarji, študenti in strokovnjaki na spletnem mestu intelektualna tekmovanja za karierno orientacijo šolarjev v regiji Sverdlovsk.
Naloge
- Vzpostavitev neposrednega stika z lanskoletnimi organizatorji medregionalnega kemijskega turnirja (Moskva) za izmenjavo metodoloških informacij in reševanje drugih organizacijskih vprašanj.
- Razvoj nabora nalog za udeležence turnirja.
- Informacijska podpora projektu
- Zaposlovanje ekip šolarjev iz regije Sverdlovsk.
- Zaposlovanje ekip šolarjev iz drugih regij Ruske federacije.
- Vzpostavitev mentorskega instituta za intelektualne projekte in iz udeležencev naravoslovnih turnirjev preteklih let, študentov in mladih znanstvenikov.
- Organizacija sistema podpore udeležencem z zagotavljanjem video predavanj o uspešni pripravi in zagovoru rešitev problemov.
- Organizacija in izvedba tečajev za izpopolnjevanje učiteljev kemije.
- Izvedba Sverdlovskega kemijskega turnirja za šolarje v regiji Sverdlovsk: dopisna faza.
- Oblikovanje skupnosti članov žirije iz vrst univerzitetnih učiteljev, mladih znanstvenikov in predstavnikov inovativnih in znanstveno-proizvodnih podjetij na področju kemije in kemijske tehnologije.
- Vzpostavitev administrativnega sistema za organizacijo osebnega odra (vodje sekcij, štetna komisija, prostovoljci)
- Izvedba Sverdlovskega kemijskega turnirja za šolarje v regiji Sverdlovsk: redni oder.
- Organizacija in izvedba izobraževalnega seminarja za iniciativne skupine iz različnih mest regije Sverdlovsk.
- Vodenje praktičnega kroga Sverdlovskega kemijskega turnirja za šolarje.
- Vodenje dopisnih odrov v regijah Ruske federacije z izjemo regije Sverdlovsk
- Izvedba finala medregijskega kemijskega turnirja za šolarje
- Izvedba izobraževalni program v okviru finala Moskovskega umetniškega gledališča za udeležence.
Utemeljitev družbenega pomena
Izvajanje načrtov ruske vlade za reorganizacijo industrijskega in znanstvenega sektorja, prehod iz gospodarstva, ki temelji na virih, na visokotehnološko, zahteva sprejetje celovitih ukrepov tako na področju znanosti kot na področju izobraževanja. To vključuje potrebo po številnih kompetentnih, različno usposobljenih strokovnjakih s področja tehničnih in naravoslovnih ved. Danes se povečujejo vladna naročila ruskim univerzam na prednostnih področjih usposabljanja, vendar šolarji nimajo dovolj motivacije in opaznega zanimanja za študij na področjih naravoslovnih in tehničnih ved, glede na njihov velik potencial (glede na rezultate mednarodnih testov, naši učenci zasedajo najvišja mesta). To velja tudi za regijo Sverdlovsk, ki čuti pomanjkanje tovrstnih kadrov, ko velike količine industrijska podjetja. Če natančno pogledate, visoke rezultate na mednarodnih testih utemeljuje predvsem komponenta "znanja" in ne "uporabe" in "utemeljevanja". To je v veliki meri posledica "papirnate" narave šolskega kurikuluma, njegove izolacije od resnično življenje in nezadostnost šolskega tečaja kemije za popolno razumevanje predmeta, kar ugotavljajo številni strokovnjaki s področja izobraževanja. Pomembno je, da učenci samostojno poskušajo rešiti probleme, ki predstavljajo resnične težave znanosti in tehnologije, jim bo v tem primeru bolj očitno, kaj lahko kot strokovnjaki počnejo v prihodnosti. Zato predlagamo organizacijo tekmovanja za reševanje problemov, ki nimajo točnega odgovora, vendar so problemi, ki zahtevajo analizo, izpeljavo hipoteze in dokaz rešitve. To je resna razlika med turnirjem in obstoječimi dodatnimi formati. izobraževanje otrok, kot so olimpijade, znanstvene in praktične konference itd. Druga razlika je, da je v 21. stoletju, ko so informacije dostopne, bolj pomembno, kako z njimi ravnaš, kot pa koliko imaš. Skladno s tem se je pojavila potreba po oblikovanju in razvoju formata, ki bi od udeležencev v procesu poleg znanja o temi zahteval tudi nove veščine dela z informacijami in veščine, ki presegajo tematiko. Turnir se je že izkazal na drugih področjih znanosti kot format, ki izpolnjuje te zahteve. V razpravi med ekipami pred kompetentno žirijo se oblikujejo veščine, ki jih potrebujejo sodobni strokovnjaki: kritično mišljenje, sposobnost prepričljivega dokazovanja lastnega stališča, delo v timu in številne druge.Povezave v členu 7.1. aplikacije
