Cieľ: upevniť držanie lopty prostredníctvom športovej zábavy.
Úlohy:
Wellness: pomáhajú posilňovať pohybový aparát a formujú správne držanie tela.
Vzdelávacie: rozvíjať rýchlosť, silu, obratnosť, pamäť.
Vzdelávacie: vštepiť deťom potrebu každodenného fyzického cvičenia; podporovať pocit kamarátstva a vzájomnej pomoci.
Pokrok vo voľnom čase.
Deti oblečené v športová uniforma, k veselému športová hudba zahrnuté v športovisko.
Športové: Ahojte chalani! Volám sa Sportinka! Chlapci, dnes tu máme sviatok športového plesu. Lopta patrí medzi obľúbené detské hračky. Preto sa stal hrdinom mnohých básní. Pripomeňme si ich teraz spoločne.
Moja veselá, zvoniaca lopta,
Kam si utiekol?
Červená, modrá, svetlo modrá...
Nemôžem s tebou držať krok!"
Naša Tanya hlasno plače:
Spustila loptičku do rieky.
Ticho Tanya, neplač...
Lopta sa v rieke neutopí"
Veselý priateľ, moja guľa!
Všade, všade je so mnou!
Raz, dva, tri, štyri, päť...
Je pre mňa dobré s ním hrať!
Klaun pribehne.
Klaun:
Som zábavný klaun Tosha,
A volám sa Antosha.
Dokážete vyriešiť hádanky? Potom počúvaj...
Nie urazený, ale naštvaný
Vedú ho cez pole,
A zasiahnu ma, bez ohľadu na to
Nedokážem držať krok s... (loptou)
Hoď to do rieky, neutopí sa,
Narazíš na stenu, on nebude stonať,
Hodíš sa na zem,
Začne lietať nahor. (lopta)
Spadne a skočí
Ak ho udriete, nebude plakať. (lopta)
Carlson: (vybehne s vrecom s loptičkami)
- Počkaj! Počkaj! Ojoj! Neskoro!
(Vytiahne vankúš a uviaže si uterák okolo hlavy)
Klaun: Carlson, ležíš? Vstávaj! máme športový festival a klameš.
Carlson: Neskoro! Tak som sa ponáhľal, ponáhľal som sa a asi som ochorel! A nikto ma nemôže vyliečiť!
Športový : Chlapci, čo máme robiť? Asi viem... Carlsonovi môže pomôcť len veľký pohár džemu!
Carlson: zje džem.
Carlson: Oh! Stalo sa to jednoduchšie!
Klaun: No, teraz mi povedz, prečo si si so sebou priniesol tú tašku.
Carlson: Zistil som, že chlapi športový festival a rozhodol sa k nim prísť. A v taške mám niečo, s čím sa všetky deti radi hrajú! A hádajte čo to je?
ľahko, zvučné a elastické,
Okrúhle, ako drdol.
Je radosť s ním tráviť voľný čas.
Ako zajačik skákal a poskakoval.
Baví hrať
Je s ním dievča aj chlapec.
Každý okamžite uhádne -
Samozrejme, že je. (lopta)
Poznám veľa hier a štafiet s loptou a naučím ťa
Klaun:
Na športovisko
Veselý ples nás zavolal,
Aby sa s ním všetci spriatelili
A stal sa silnejším a silnejším.
Klaun:
a prvou úlohou je prihrať loptu.
Štafetový beh "Prihrávanie lopty".
inventár: pre každý tím - jedna lopta.
Príprava na štafetu: Tímy si vyberajú kapitánov. Na mieste sú nakreslené dve rovnobežné čiary vo vzdialenosti 3 metre: tímy sa zoradia za jedným, kapitáni stoja za druhým, každý tvárou k svojmu tímu. Kapitáni majú vo svojich rukách volejbal. (lopta je ľubovoľná).
Popis relé: Na signál rozhodcu hádžu kapitáni loptu hráčom pred svojimi družstvami. Po chytení lopty ju hráč hodí späť kapitánovi a zaujme svoje miesto na konci stĺpca. Potom kapitán hodí loptu druhému hráčovi, tretiemu a tak ďalej v poradí. Po odovzdaní lopty kapitánovi každý hráč beží na koniec stĺpca.
Hádzanie lopty sa vykonáva ľubovoľným spôsobom (pravou alebo ľavou rukou od ramena, oboma rukami od hrudníka atď.) bez toho, aby sa lopta dotkla podlahy.
Štafeta končí, keď je prvý hráč na štartovacej čiare.
Športový : Výborne, chlapci, odviedli ste dobrú prácu.
Carlson: Pokračujeme, pokračujeme, veľmi sa mi páči nasledujúca úloha:
Slovná hra „Áno alebo nie“
Pravidlá hry: Moderátorka volá športovú hru. Ak potrebuje loptu, deti povedia: "ÁNO." Ak sa lopta pri tomto športe nepoužíva, deti povedia: „Nie. (futbal, golf, tenis, hokej, plávanie, krasokorčuľovanie, futbal, volejbal, streľba)
Carlson: Výborne chalani, všetci sa s takouto náročnou úlohou vyrovnali, ale pokračujeme, nie ste unavení? (odpoveď detí).
Klaun: Dostaňte všetkých rýchlo do kruhu
A urob to so mnou.
Hra "Povedz niekomu inému"
Deti stoja v kruhu pri hudbe, chlapi si v kruhu podávajú loptu, hudba sa zastaví, kto má loptu v rukách, stojí v kruhu, hra sa opakuje 4-5 krát. Potom chlapci tancujú v kruhu s hrdinami.
Športový : Výborne, chlapci, teraz hádajte hádanky o športe:
1. Hodiť loptu cez sieť,
A musíte byť šikovní a presní
V hre s názvom... (volejbal)
2. Rýchlejšie ako vietor hráč sa ponáhľa
A lopta je v bráne, to znamená gól!
A každý vie, ako sa to volá
Športová hra... (futbal)
3. Úvod s loptou, prihrávka,
Hráč obišiel všetkých súperov
A lopta v koši - to je šťastie
Názov tej hry... (basketbal).
Klaun:
Raz, dva, tri - pritlačte mi loptu,
Dva, jeden - poďme sa s ním hrať.
Štafetový pretek: „Kto je rýchlejší“
inventár: loptičky - 10-12 ks, krúžky - 10-12 ks, košíky - 2 ks..
Pravidlá hry: Dva tímy. Jeden člen tímu vkladá loptičky do krúžkov, druhý ich zbiera. Ktorý tím to zvládne rýchlejšie?
Carlson: Výborne chlapci, akí ste šikovní, ste unavení? (odpoveď detí)
Hra "Doručiť" balón».
Každý tím dostane balón. Deti si musia loptičku hádzať, podávať si ju, najdôležitejšie je, aby sa lopta nedotýkala zeme. Vyhrá tím, ktorý udrží loptu dlhšie vo vzduchu.
Klaun: Výborne chlapci! Naša dovolenka sa skončila,
Carlson: S loptou ste sa spriatelili, čo znamená, že vás nezaujíma nuda.
Choroba a lenivosť neprekonajú, bude to len väčšia zábava.
Športový : Užili sme si veľa zábavy
Poďme sa hrať a baviť sa!
Je čas, aby sme sa rozišli,
Dovidenia všetci – dovidenia!
Scenár športového festivalu pre deti prípravnej školskej skupiny „Moja zábavná zvoniaca lopta“.
Autor: Vera Borisovna Kamyshenkova, učiteľka MBDOU “Materská škola č. 3 “Solnyshko”
Rasskazovo, Tambovská oblasť.
Popis: detské športy hrá dôležitú úlohu vo vývoji dieťaťa. Na hodinách a hrách dieťa získava množstvo zručností a vedomostí, ktoré mu pomôžu nielen v športe, ale vo všetkých oblastiach života. Disciplína, koncentrácia a motivácia sú zručnosti, ktoré sa rozvíjajú pri športovaní.
Športové vybavenie: gule, oblúky, podnosy, kužele.
Cieľ: rozvoj fyzické vlastnosti deti: obratnosť, rýchlosť, pozornosť.
Úlohy:
Rozvíjať záujem detí o šport.
Naučte sa dosahovať výsledky v hre.
Rozšíriť vedomosti detí o loptových športoch.
Obohaťte svoju slovnú zásobu.
Pohybujte sa
Deti vstupujú do sály za veselej športovej hudby. Stávajú sa polkruhom.
Vychovávateľ pýta sa hádanka:
Ľudia ho udierali rukami
Hlava a nohy
Váľajú palicu po tráve,
Hodia do siete a zvonia,
Voľný vták letí hore
A vôbec ho to nebolí.
Udrie ti to do čela, neplač.
Volá sa... (Lopta!)
Vychovávateľ. Výborne, vyriešili ste hádanku. Teraz určíme výpočet „prvá sekunda“ a rozdelíme sa do dvoch tímov. A utratíme športová súťaž. Volá sa jeden tím "statočný", a druhý "šikovný".
Tradične sa tímy pozdravia. Nemáte za čo, Team Brave.
Sme tím, nech sa deje čokoľvek!
Všetci sme majstri v športe.
Budeme bežať a kopať do lopty,
Bojujte o víťazstvo.
Vychovávateľ. Teraz pozdravuje tím „Obratný“.
Inteligentné športy
Chlapci, sme aktívni!
Šikovný, šikovný,
Predovšetkým vytrvalý!
Vychovávateľ. Je čas sa zahriať. A obom tímom je položená otázka: "Aké sú tam lopty?" Odpovedáte jeden po druhom. Kto pomenuje najviac druhov loptičiek, vyhráva.
Navrhované odpovede: malý, veľký, gumený, kožený, tenisový, basketbalový, volejbalový, masážny, hladký, plastový, nafukovací.
Vychovávateľ. Výborne, tím „Obratný“ vyhral a získal jeden bod.
Prejdime k ďalšej fáze.
Hra: "Dostať sa do košíka".
Každý účastník hádže pravá ruka zospodu malá loptička do košíka. Tím, ktorý strelí najviac gólov, získa bod.
Vychovávateľ. Vyhral tím „Statočný“. Skóre je jedna-jedna.
Pokračujme. A opäť otázka: „ Pomenujte športy s loptou".
Odpovede detí: futbal, basketbal, volejbal, vodné pólo, golf, bejzbal, hádzaná, kriket, kolky, rugby, rytmická gymnastika, tenis.
Vychovávateľ. Oba tímy získavajú po jednom bode.
Hra: "Prihrávanie lopty." Družstvá stojace v kolónach prihrávajú loptu ponad hlavu poslednému hráčovi na povel.
Vychovávateľ. Výborne, tím „Nimble“ získava bod. Počítajte tri-dva.
Teraz poďme hádať hádanky o športe.
1. Súťažíme v šikovnosti,
Hádžeme loptu, skáčeme obratne,
Poďme naraz.
Takto idú... (štafetové preteky)
2. Sme fyzicky aktívni
S ním sa staneme rýchlymi, silnými...
Zmierňuje našu prírodu,
Posilňuje svaly.
Netreba sladkosti, koláče,
Potrebujeme len jeden... (šport)
3. Lopta je v ringu! Tímový gól!
Hráme... (basketbal)
4. Nohy a svaly sú neustále v pohybe -
Nechodí len človek.
Také rýchle pohyby
Hovoríme tomu stručne - ... (beží)
5. Tímy kopú do lopty okolo ihriska,
Brankára v bráne vychytal trik.
Nenechá ho streliť gól s loptou.
Chlapci sa hrajú na ihrisku... (futbal)
6. Stuha, guľa, poleno a tyče
Krúžky sú vedľa nich.
netrúfam si vypisovať
Veľa mušlí.
Krása a plasticita
Dáva nám... (gymnastika)
7. Zostavme tím v škole
A nájdeme veľké pole.
Zahnať roh -
Dajme gól hlavou!
A piaty gól je v cieli!
Máme sa veľmi radi... (futbal)
8. Tu tím vyhráva
Ak lopta nespadne.
Z ihriska letí presne
Nie do bránky – cez sieť.
A ihrisko, nie ihrisko
Športovci v... (volejbal)
9. Hráči v tomto športe
Všetci sú obratní a vysokí.
Radi hrajú loptu
A hodiť to do ringu.
Lopta hlasno dopadá na podlahu,
Tak toto je... (basketbal)
10. Neplatič zasiahne bránku,
Pri plávaní hádže loptičkou.
A tu je voda namiesto podlahy,
Tak toto je... (vodné pólo)
Vychovávateľ. Každý tím získa bod. Počítajte štyri až tri.
Opäť súťaž.
Hra: "Tučniaky".
Tímy sa zoradia okolo kužeľa. Prvý hráč drží loptu medzi nohami a začína sa pohybovať ako had medzi predmetmi až do ďalšieho kužeľa. Bežia späť, vezmú loptu do rúk a odovzdajú ju druhému hráčovi tímu. Úloha je jasná. Začnime.
Vychovávateľ. Vyhral tím „Statočný“. Počítajte štyri-štyri.
Hra: "štafeta"
Každý hráč v tíme s loptou v rukách plní sériu úloh: skáče na jednej nohe z obruče na obruč, potom sa plazí pod oblúkom, potom vezme podnos, položí loptu a vráti sa s podnosom do tímu. , dáva loptu.
Vychovávateľ.
Sú tímy pripravené? Raz-dva-tri-štart.
Vyhralo družstvo „Obratný“. Počítajte päť až štyri.
A teraz záverečná súťaž.
Hra: "Pantomíma"
Každý tím musí znázorniť hráča s loptou a druhý tím uhádne šport, ktorý predviedli súperi.
Vychovávateľ. Tento zápas vyhral tím Brave. Získa dva body a tím „Obratný“ získa jeden bod. Počítajte šesť-šesť. Všetkým zúčastneným gratulujeme. Výborne. Každé družstvo dostane loptu ako odmenu za účasť na oslave.
Veselý priateľ, moja guľa!
Všade, všade je so mnou!
Jeden, dva, tri, štyri, päť,
Je pre mňa dobré s ním hrať!
Vychovávateľ. Dúfam, že počas letných prázdnin sa s loptou spriatelíte a budete s ňou organizovať rôzne hry.
Zaznie hudba, deti idú do skupiny.
Scenár na dovolenku „Moja veselá, zvoniaca lopta“
Učiteľ telesnej výchovy Mamatkazin Gulnara Nazifovna
Cieľ: vytvoriť u detí radostnú náladu, zlepšiť spôsoby manipulácie s loptou s deťmi.
Rozvíjajte komunikačné schopnosti detí
Rozvíjať rýchlosť, obratnosť, vytrvalosť.
Predchádzajúca práca:
Cvičenie s loptou z „Loptovej školy“, hry s loptou vonku.
Zoznámte deti s históriou plesu
Rozprávanie hádaniek, učenie básničiek
Pomôcky: lopty, kužele, mäkké lopty, obruče, košíky
Vedúci: A ešte dodám, že by som vám rád predstavil porotu. Naše súťaže bude sledovať autoritatívna porota:
moderátor: Chlapci, dnes vám poviem o Kráľovstve magických guličiek. Všetko v tomto kráľovstve je okrúhle - domy sú okrúhle, stoly a stoličky sú okrúhle, dokonca aj postele sú okrúhle. A obyvatelia tohto kráľovstva hrajú iba hry, kde je lopta. Prečo, pýtate sa? Poviem ti tajomstvo. V trónnej sále tejto magickej krajiny je uložených päť magických gúľ. Tieto gule majú obrovskú, magickú moc. Chránia svojich obyvateľov pred všetkými chorobami. V kráľovstve Magic Balls preto nikto neochorie a každý naozaj rád športuje a otužuje sa. Chcete navštíviť Kráľovstvo magických guličiek? Potom poďme. A aby to bolo na cestách zábavnejšie, budeme spievať našu obľúbenú pieseň o slnku. Urobme si malú rozcvičku (deti cvičia pri hudbe Radiant Sun)
1.Prejdite loptu cez vrchol.
Na tento a ďalšie dva štafetové preteky je potrebné zostaviť 2 tímy a zoradiť ich do dvoch stĺpcov, v krátkej vzdialenosti od seba. Chodidlá mierne širšie ako šírka ramien. Ruky hore. Loptu majú kapitáni tímov. Na povel vedúceho si účastníci podajú loptu cez vrchol. Akonáhle loptička dosiahne posledného stojaceho človeka, úloha sa zmení. Teraz si musíte zospodu podať loptu z ruky do ruky. Kotúľanie lopty po podlahe pravidlá zakazujú. Tím, ktorého kapitán má ako prvý loptu, vyhráva.
2. Prihrávajte loptu zo strany.
Účastníci stoja v rade, plece pri pleci. Loptu majú kapitáni tímov. Na povel si ho začnú navzájom odovzdávať. Akonáhle loptička zasiahne posledného stojaceho človeka, všetci účastníci sa otočia v kruhu a lopta sa vráti ku kapitánovi družstva na druhej strane. Tím, ktorého kapitán má ako prvý loptu, vyhráva.
Vedenie : - Tu, chlapci, sú lopty pre vás, -
Trénujte, silní muži!
Kto ich unesie viac?
Do tímu prinesie cenu.
3.Noste loptičky.
Na jednej strane ihriska umiestnite loptičky do obruče alebo koša podľa počtu ľudí v tíme. Je potrebné prenášať loptičky z jednej strany ihriska na druhú. Každý účastník si môže vziať len jednu loptu
4.Štafetová hra "Funny Ball"
Na štafetový beh naverbujte dva tímy. Účastníci sa pohybujú jedným smerom. Na všetkých štyroch tlačte loptu hlavou (nepoužívajte ruky). Po rolovaní loptičky ku kužeľu ju odovzdajte ďalšiemu účastníkovi a guľôčku otočte po podlahe.
Vedenie: Samozrejme, loptu dám.
Ale budete musieť tvrdo pracovať.
Potrebujeme hrať hry
A riešte hádanky.
Hádajte, chlapci?
Hádanky o loptových hrách.
1. Hodiť loptu cez sieť,
Každý sa snaží streliť gól.
A musíte byť šikovní a presní
V hre s názvom... (volejbal)
2. Hráč sa ponáhľa rýchlejšie ako vietor
A lopta je v bráne, to znamená gól!
A každý vie, ako sa to volá
Športová hra... (futbal)
3. Vidieť loptu, prihrať ju,
Hráč obišiel všetkých súperov,
A lopta v koši - to je šťastie
Názov tej hry... (basketbal).
5. Štafetová hra „Jumpers“
Vytvorte dva tímy, ktoré budú hrať. Hráči sa pohybujú jedným smerom skokom, pričom loptu majú zovretú medzi kolenami. Späť - vezmite loptu do rúk a utekajte späť. Tím, ktorý ako prvý splní úlohu, vyhrá.
6. Štafetová hraskákanie na loptách - skokani,
(študenti sa držia za uši loptičiek a skočia na pult a späť)
7. Hra "Kopni loptu do bránky."
Chlapi futbalová lopta obieha žrde a strelí loptu do brány.
Vedenie: Na športovisko
Vtipná guľa nás zavolala,
Aby sa s ním všetci spriatelili
A stal sa silnejším a silnejším.
8. Štafetová hra „Sépia“
Študenti si najprv sadnú na nohy, obchytia loptu kolenami a posunú sa dopredu k pultu, zdvihnú loptu a utekajú späť.
9. Hra "Siamské dvojčatá"
Chlapci stoja jeden druhému chrbtom, spájajú ruky, držia loptu ramenami a musia bežať k pultu a späť bez toho, aby spustili loptu.
10. Hra „Od čela k čelu“
Chlapci stoja vo dvojiciach oproti sebe, položia ruky na ramená partnera, držia loptu čelom a bežia k pultu a späť.
Vedúci: Všetci ste dnes
Buďte múdri a odvážni
A ukáž sa
Od samého najlepšia strana.
11. Koná sa štafetová hra „Roll the Ball“.
Deti sa zoradia do dvoch stĺpcov. Na druhej strane lokality sú kužele. Deti dostanú loptu a obruč. Na povel deti pomocou obruče kotúľajú loptu na pult a vracajú sa späť. A tak ďalej až do posledného účastníka.
12. Vedenie: No, teraz je čas, aby sme sa všetci spolu zahrali.
Hrá sa hra „Vyčistite záhradu od kameňov“. Po ihrisku sú porozhadzované loptičky a deti musia loptičky pozbierať do koša za určitý čas. Tím, ktorý nazbiera najviac loptičiek, vyhráva po dokončení počítania a zakričaní: „Stoj!“
učiteľ: Naša cesta sa skončila. Bavilo vás cestovanie s loptou? Adekvátne ste sa vyrovnali so všetkými výzvami, ktoré sa vám postavili do cesty. Poďme si to zhrnúť.
Deň scenára „Moja zábavná, zvoniaca lopta“.
Cieľ: pokračovať v práci na zlepšení zdravia detí, rozvíjať porozumenie zdravýľudský život. Pestujte si túžbu byť zdravý, dodržiavajte jednoduché pravidlá starostlivosti o svoje zdravie.
Úlohy: - rozvíjať psychofyzické kvality v rôznych formách motorickej činnosti
Zlepšite motorické zručnosti a schopnosti detí
Vštepiť lásku k športu a chuť športovať
Rozvíjať u detí záujem o poznatky o svojom tele a chuť starať sa o svoje zdravie
Prípravné práce: projekt „Také rôzne lopty“
I. Ranné stretnutie detí s guľôčkovou pomôckou „Nálada“,na ktoré si dieťa nalepí náladu.
1. Didaktická hra "Nálada"Učiteľ hovorí deťom, že každý človek má iné nálady. Pomenúva situácie a
žiada deti, aby odpovedali, aké pocity určite zažijú
prípady: mama ťa nenechá ísť na prechádzku; otec ti dal veľkú,
krásna hračka atď. Učiteľ prečíta báseň:
Zvieratá majú pocity
U rýb, vtákov a ľudí.
Bezpochyby ovplyvňuje
Všetci máme náladu.
Kto sa baví?
Kto je smutný?
Kto sa bál?
kto sa hnevá?
Rozptyľuje všetky pochybnosti
Náš ples sú nálady.
Potom ponúkne, že si zahrá loptovú hru „Nálada“. (Deti si prihrávajú loptu
v kruhu učiteľ vyzve dieťa, aby našlo svoju kartu s
náladu a požiada dieťa, aby zobrazilo svoju náladu pomocou výrazov tváre, a ostatné deti musia uhádnuť, aká je nálada, vyzýva deti, aby zobrazili podobnú náladu na svojich tvárach.
2.D/i „Druhy športov“Cieľ: rozvíjať vedomosti detí o zime a lete
šport, rozvíjať pozornosť, asociatívne myslenie.
3. Plochá lopta „Nájdi pár“Cieľ: upevniť vedomosti o loptových športoch.
Samostatná práca(Dasha Shiryaeva, Ilya Oshchepkov, Sofya Mokrushina, Kopylov Philip).
4.Hra s logopedickou loptou.Cieľ: rozvoj jemné motorické zručnosti ruky
5. Individuálna práca s „matematickou loptičkou“Cieľ: - konsolidovať skóre do desiatich (Nastya Polushina, Seryozha Ishkuatov)
Precvičte si rozpoznávanie známych geometrických tvarov opisom (Valeria Kuzminykh, Irina Obukhova).
II. Ranné cvičenia s loptou(podľa plánu inštruktora telesnej kultúry).
III. Pouf loptová hra „Povedz kompliment“Cieľ: obohatiť reč detí o prídavné mená označujúce ľudské vlastnosti.
IV. Téma: „Udržujte si zdravie sami“
Cieľ: naučiť sa nezávisle sledovať svoje zdravie, vedieť jednoducho
Samoliečebné techniky, vedieť si poskytnúť základnú pomoc;
Vštepiť lásku k fyzické cvičenie, samomasáž.
Priebeh lekcie
Chlapci, dnes sa s vami porozprávame o zdraví. Kto chce byť
zdravý? (chcem!)
Chlapci, viete, že každý človek si môže zlepšiť svoje zdravie sám? Niet divu, že sa hovorí:
Zachránim si zdravie, pomôžem si. Naučme sa tieto slová s vami. (Zapamätanie)
Teraz si povieme, ako si môžeme pomôcť sami.
Chlapci, kto vie odpovedať, čo je zdravie?(Toto je sila, toto je krása, toto je inteligencia, vtedy všetko funguje.)
Ako môžete zlepšiť svoje zdravie?(Cvičte, jedzte správne, dodržiavajte dennú rutinu, otužujte sa.)
- Koľko toho vieš! Výborne! Toto je potrebné robiť každý deň. Začnime ráno (prstová gymnastika)
„Ráno“ Prišlo ráno, vyšlo slnko. Hej, brat Fedya, zobuď susedov. Vstaň, veľký chlap! Vstaň, ukazovateľ! Vstaň, stred! Vstaň, malá sirota a malá Mitroška! Dobrý deň, dlaň!
Všetci sa zobudili a natiahli sa! Výborne! Teraz sa ponáhľajme zábavné cvičenia, (rytmická gymnastika)
Chlapci, skúste po tréningu zistiť, či naše svaly zosilneli? (Deti si kontrolujú svaly.)
Chlapci, viete, Moidodyr dnes prišiel do našej skupiny. Tak veľmi ťa chcel vidieť a je veľká škoda, že ťa nepočkal, ráno má veľa starostí. Ale nechal ti túto úžasnú kabelku. Chcete vidieť, čo tam je? (V nádhernej taške - toaletné mydlo, hrebeň, zubná pasta, zubná kefka)
Učiteľka vyťahuje jednu vec, s deťmi zisťuje, na čo ktorá vec slúži, hovorí o potrebe dodržiavať hygienické postupy, aby sa telo spevnilo a otužovalo.
Ach, aký je Moidodyr skvelý chlap! Povedzme mu „Ďakujem“ za také potrebné predmety.
Chlapci, pozrite, Moidodyr nám napísal list. Čo tu napísal?
„Chlapci, ak pozorne preskúmate svoju skupinu, nájdete veľmi
zaujímavá kresba...“
Deti hľadajú a nachádzajú plagát s obrázkom zuba.; deti hľadajú.
Čo je tu nakreslené?(Zub.)
~ Chlapci, ale z nejakého dôvodu je zvláštny. Jedna polovica zuba je smutná, plače a druhá, naopak, veselá, smejúca sa. čo sa tu stalo? (Deti povedia, ktoré potraviny ničia zuby a ktoré ich posilňujú, uveďte:cukríky, koláč, čokoláda, lízanky, zmrzlina, mrkva, bobuľové ovocie, kapusta, jablká atď.)
- Chlapci, aké zdravé produkty vám dávajú? MATERSKÁ ŠKOLA? Vymenujme ich (odpovede detí)
Toľko zdravé produkty ideme do škôlky! A hlavným produktom, ktorý nás robí silnými, pomáha nám rásť a rozvíjať sa a bez ktorého sa zdá každé jedlo bez chuti, je...(...chlieb.) O chlebe je veľmi dobré príslovie: „Chlieb pochádza zo zeme a chlieb pochádza z chleba.
Otužovanie zlepšuje aj zdravie. Škoda, že v skupine nemáme televízor. Mám nádherný film, rád by som vám ho ukázal. A možno to nejako vyriešime bez televízora. (Učiteľ a deti si prezerajú nakreslený „film“, na ktorom sú znázornené rôzne metódy otužovania, rozprávajú sa o každom rámčeku a pamätajú si príbehy z osobná skúsenosť, kde a ako boli vytvrdené atď.)
Aký užitočný film sme videli! Pamätáš si všetko? Nezabudnite vykonať tieto dôležité postupy.
Všetci, ktorí chcete byť zdraví, otužujte sa so mnou. Ráno beh a osviežujúca sprcha, ako pre dospelých, skutočné, v noci otvorte okná, čerstvý vzduch dýchaj, umývaj si nohy studenou vodou a potom ťa hladný mikrób nikdy nepremôže.
Pravda, nie vždy sa dá behať naboso po tráve alebo plávať v rieke. Ale existuje taký úžasný spôsob otužovania, ktorý môžete robiť každý deň. Zapamätajme si to (deti sedia na koberci, robia si samomasáž)
Dnes ste sa naučili veľa o zdraví a vidím úsmev na vašich tvárach. Ale kľúčom je úsmev dobrú náladu. Takto si dávame zdravie a radosť. Môže nám zachmúrený, nahnevaný človek priniesť zdravie?(Nie, samozrejme, že nie!)
Darujme si teda svoje úsmevy a dobrú náladu.
Veľa zdravia vám všetkým!
V. Hodina telesnej výchovy(podľa plánu učiteľa telesnej výchovy), využitie lopty pri hre vonku.
VI. Prechádzka:
1. Hra s nízkou pohyblivosťou „Nájdi loptu“
Cieľ: zlepšiť prihrávku lopty, rozvíjať rýchlosť pohybu a vynaliezavosť.
Hráči stoja v kruhu, blízko seba, tvárou do stredu kruhu. IN
v strede kruhu je vodič. Všetky deti majú ruky za chrbtom. Jeden z nich
dať stredne veľkú loptu. Deti si začnú navzájom podávať loptu
späť. Vodič musí uhádnuť, kto má loptu. Potom sa obráťte na
jednému a potom druhému dieťaťu hovorí: "Ruky!"
Podľa tejto požiadavky musí hráč okamžite natiahnuť obe ruky dopredu.
Ten, kto má loptičku alebo loptičku pustil, sa stáva vodičom.
2.D/i s loptou „Kto bol kto alebo čo bolo čo“
Cieľ: aktivizácia slovnej zásoby a rozšírenie vedomostí o životnom prostredí.
Učiteľ položí otázku a hodí dieťaťu loptu, dieťa odpovie a
vráti loptu učiteľovi.
Vzorové otázky: kto alebo čo bolo predtým kura (vajce), kôň?
(žriebätko), žaba (pulec), motýľ (húsenica), čižmy
(koža), košeľa (látka), ryba (kaviár), šatník (doska), chlieb (múka),
bicykel (železo), sveter (vlna) atď.?
3. Odpálenie lopty. Účel: vloženie lopty pravou a ľavou rukou. Samostatná práca s Tanyou Taranenko, Vikou Korovinou, Vladom Lopatinom, Artemom Fetu.
4. Vonkajšie hry „Pasca s loptou“, „Poľovníci a kačice“
cieľ: vypestovať u detí túžbu zúčastňovať sa hier vonku,
prevziať iniciatívu. Rozvíjať psychofyzické vlastnosti: rýchlosť,
výdrž.
VII. Večer: „Plesový festival“
Sála je vyzdobená balónmi, vlajkami a loptičkami. Deti vchádzajú do haly pod
„Futbalový pochod“ od Matveyho Blantera a sadnite si na lavičky.
Hostiteľ: Žijeme vo veľkej krajine,
Veľkorysý a bohatý,
A nič mi nie je ľúto
Je to pre vás.
Nové štadióny
Nie nadarmo ti to dáva,
Nech si zdravý
Vyrastajte, priatelia!
Aby sa každý stal silnejším
Aby sa každý stal odvážnejším,
A dobré skutky
Pomohol svojej krajine!
Hostiteľ: Chlapci, radi riešite športové hádanky?
deti: Áno!
Hostiteľ: Potom nahlas odpovedzte:
Vôbec sa mu nechce ležať
Ak ho hodíš, skočí,
Ak ho hodíte znova, uteká cvalom.
Hádaj? Toto...
Deti: Lopta.
Ak spadne, skočí,
Ak ťa zasiahnu, nebudeš plakať
Toto...
Deti: Lopta.
Bili ho, ale on neplakal,
Ale on len skáče a skáče. Toto...
Deti: Lopta.
Hostiteľ: Správne! To je lopta! A dnes tu máme plesový festival.
Deti hrajú pieseň „Ball“.
Hostiteľ: Viete, ako sa lopta objavila a aké hry hrali naši ľudia?
predkov? Vypočujte si históriu plesu. Lopta vznikla v staroveku.
Bol vyrobený zo zvieracieho močového mechúra, nafúknutý a pokrytý kožou. Lopta bola upletená z
bylinky, palmové listy, vyrobené z plodov stromov, vlny
zvieratká, ušité z kože, vypchaté trávou, pilinami a iné podobné
materiál. Starovekí bojovníci hrali loptovú hru podobnú futbalu. A
Moderní futbalisti dokážu bez nich odpáliť loptu 15-tisíckrát
nechať ťa dotknúť sa zeme. Aké loptové športy poznáte? Pomenujte ich.
Deti: Futbal, basketbal, volejbal, pozemný hokej, vodné pólo, tenis,
golf, rugby.
Moderátor: Výborne, chlapci! Poznáte veľa športov! pozor,
pozor! Začnime loptovú súťaž! Dnes sa zúčastňujeme
dva tímy: „Zvezdochka“ a „Dodgers“. Pripomínam vám pravidlá štafety:
štafeta začína na signál, posledný hráč, ktorého družstvo končí
splní úlohu ako prvá, získa jeden bod (vlajku).
Deti sa zoradia do dvoch stĺpcov po 12 ľudí a pripravujú sa na štafetové preteky.
Štafetové preteky: "Kengura"
Cieľ: zlepšenie skákania na dvoch nohách.
dieťaťu, vráti a posadí sa atď. Tím vyhráva
ktorý si rýchlejšie sadne.
"Beh s loptou"
Cieľ: zlepšenie motoriky pri behu a lezení.
prebehnúť okolo kolíka, vrátiť sa, prihrať loptu ďalšiemu hráčovi,
postavte sa na koniec kolóny. Tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie, vyhráva.
úloha.
Hostiteľ: Navrhujem, aby ste sa trochu uvoľnili a vypočuli si básne o lopte.
1) Okrúhle, mäkké, pruhované
Všetci chalani ho majú radi
Dokáže jazdiť dlho?
A vôbec sa neunaviť.
Hodíš to na zem...
Vyskočí vysoko
Nikdy s ním nie je nuda
Chceme to hrať.
2) Ráno vybehnem na trávnik s loptou
Behám a spievam, neviem o čom hovorím
A lopta, ako slnko, horí nado mnou
Potom sa otočí na druhú stranu
A na jar sa zazelená ako tráva.
Hostiteľ: A teraz je čas uhádnuť hádanky o športovom vybavení:
Sme šikovné sestry,
Remeselníčky rýchlo bežia.
Ležíme v daždi, bežíme v snehu,
Toto je náš režim. (lyže)
Mám narodeniny
Dali mi koňa.
Tak úžasné
Modrá - modrá.
Treba jazdiť opatrne
Môžete sa držať v strmeňoch,
Je to škoda, ale nie je tam žiadna hriva,
Aký kôň? (bicykel)
Keď si jar vyberie svoju daň
A potoky zvonia,
Preskočím to
A ona cezo mňa. (Švihadlo)
Je s tebou a so mnou
Prešiel cez lesné stehy,
Turistický priateľ za chrbtom
Na opasky s prackami. (batoh)
Myš beží po ľade
Dostanem sa tam alebo sa tam nedostanem? (práčka)
Moderátor: Výborne, uhádli ste všetky hádanky a teraz ďalšie štafetové preteky
loptu a jeho priateľov.
"Kto bude hádzať najviac lôpt?"
Cieľ: Upevniť zručnosti hádzania na cieľ, rozvíjať zrak. Obsah: deti hádžu loptu do koša jednu po druhej akýmkoľvek spôsobom. Tím, ktorý strelí najviac gólov, vyhráva. Moderátor: Týmto sa naše štafetové preteky skončili. Kým porota sčítava výsledky, zahrajme si sedavú hru"Futbal". Cieľ: rozvíjať pozornosť.
Deti, ktoré robia chyby, opúšťajú hru. Tím, ktorý zostane v hre, vyhráva. najväčší počet hráčov.
Hostiteľ: No, chlapci, štafetové preteky
Urobil si to veľmi šikovne.
Získajte svoje odmeny...
Moderátorka prináša „Ples prekvapení“ s maškrtami a lieči deti.
VIII. Večerná prechádzka: deti sa samostatne hrajú s loptou.
Scenár tematického dňa
v škôlke:
"plesový deň"
Scenár bol zostavený
učiteľ
jakvalifikačnej kategórii
Kuznecovová E.N.
MDOU "Materská škola č. 6"
Jaroslavľ, február 2017
Uskutočnenie tematického dňa v materskej škole:
"plesový deň"
Relevantnosť: Dôležité miesto v systéme telesná výchova deti predškolskom veku sú obsadené akciami s loptou. Lopta je projektil, ktorý si vyžaduje obratnosť a zvýšenú pozornosť. Správne zvolené cvičenia s loptou môžu pomôcť rozvíjať také psychologické vlastnosti, ako je pozornosť, iniciatíva a odhodlanie. Obzvlášť zaujímavé je použitie metódy hry a cvičení z arzenálu športové hry v systéme telesnej výchovy starších detí predškolského veku. Hodiny založené na využívaní prvkov športových hier a cvičení výrazne prispievajú k zlepšeniu úrovne o fyzická zdatnosť, telesný a duševný vývoj, spôsobujú zvýšený záujem o pohybovú aktivitu u predškolákov. Preto práca s loptou zaberá jedno z hlavných miest v telovýchovnej a zdravotníckej práci s deťmi.
Tento scenár pre tematický deň v materskej škole zahŕňa štúdium rôzne typyšportovanie a rôzne aktivity s loptou v súlade so záujmami a potrebami, s prihliadnutím na vek detí, ich vlastnosti a zdravotný stav.
Cieľ:
pokračovať v práci na zlepšovaní zdravia detí a rozvíjaní myšlienky zdravého životného štýlu. Pestujte si túžbu byť zdravý, dodržiavajte jednoduché pravidlá starostlivosti o svoje zdravie.
Úlohy:
Rozvíjať psychofyzické vlastnosti v rôznych formách motorickej aktivity;
Zlepšiť motorické zručnosti a schopnosti detí;
Vštepiť lásku k športu a túžbu hrať šport;
Rozvíjať u detí záujem o poznatky o svojom tele a chuť starať sa o svoje zdravie.
Priebeh scenára
Vychovávateľ:„Dobrý deň, deti! Dnes máme veľmi zábavný deň, ktorý je venovaný našej známej a obľúbenej téme. A čo je to za objekt, zistíte ak uhádneš moju hádanku."
Ľudia ho udierali rukami
Hlava a nohy
Váľajú palicu po tráve,
Hodia do siete a zvonia,
A vôbec ho to nebolí.
Udrie ti to do čela, neplač.
Volá sa...
Deti: Lopta!
1. Minúta vstupu do dňa.
Dobré ráno! Poďme sa pozdraviť. Aby som to urobil, vezmem loptu, prídem k jednému z vás a prihrám loptu, zaspievam meno a pozdravím. Misha, dobré ráno! Teraz Misha vezme loptu a ide za osobou, s ktorou sa pozdraví... atď. Výborne!
2. Ranné stretnutie detí s guľôčkovou pomôckou „Nálada“, na ktoré si dieťa nalepí náladu.
3. Plochá lopta „Nájdi pár“
Cieľ: upevniť vedomosti o loptových športoch.
Materiál na hru: Obrázky so športom, obrázky s rôznymi loptičkami.
4. Vonkajšia hra „Lopta v kruhu“
Cieľ. Zlepšite zručnosť tlačenia lopty, naučte sa navigovať v priestore, rozvíjajte fixáciu pohľadu a aktivujte sledovaciu funkciu oka.
Pohybujte sa. Deti drepu na podlahe a tvoria kruh. Učiteľ (dospelý) dá jednému z účastníkov hry loptu Kolobok (na ňom sú nakreslené alebo prilepené oči, nos, ústa) a číta báseň:
Kolobok, Kolobok,
Vaša strana je ryšavá.
Váľať sa na podlahe
A usmejte sa na Kaťušu (chlapci)!
Na žiadosť učiteľa (dospelého) („Marina, hoď loptu Yegorovi“) dievča hodí loptu oboma rukami k menovanému účastníkovi. Po prijatí lopty ju hodí ďalšiemu dieťaťu, ktoré bolo povolané menom atď.
pravidlá: musíte loptičku tlačiť silnejšie, aby sa dostala k inému účastníkovi hry, a tiež podávať loptičku, ktorá sa vykotúľala z kruhu.
Dávkovanie: Každé dieťa gúľa loptičku 2-3 krát.
5. Ranné cvičenia s loptou.
Komplexné ranné cvičenia(s loptou)
1. I.P.: O.S. loptu v rukách. 1-2 - zdvihnite sa na prsty na nohách, loptu za hlavu, vytiahnite lakte dozadu, hlavu rovno - nádych; 3-4 - I.P. - výdych. Opakujte 10-krát.
2. IP: nohy od seba, lopta v ohnutých rukách. 1-2 - otočte sa doprava (vľavo), pohybujte pravou (ľavou) rukou s loptou na dlani do strany; 3-4 - I.P. Neohýbajte nohy. Opakujte 5-krát.
3. I.P.: O.S. vyhodiť loptu, sadnúť si, plesknúť dlaňami o kolená, chytiť loptu - I.P. Squat na špičkách, kolená do strán, chrbát rovný. Opakujte 8-10 krát.
4. IP: chodidlá širšie ako šírka ramien, lopta v rukách. 1-3 - ohnite sa smerom k pravej (ľavej) nohe, bez ohýbania kolien, otočte loptu okolo nohy; 4 - I.P. Opakujte 4-krát.
5. I.P.: ľah na chrbte, lopta v rukách nad hlavou. Rolujte loptu okolo seba zo strany na stranu. Nohy, ruky rovno - pauza. Opakujte 5-6 krát.
6. I.P.: sedenie, lopta na podlahe na boku holene, ruky položené vzadu. 1 -2 - zdvihnite rovné nohy, rolujte loptu jedným smerom; 3-4 - I.P. To isté, opačným smerom. Neskláňajte hlavu. Opakujte 4-6 krát.
7. I.P.: v ľahu na bruchu, lopta je zovretá medzi chodidlami rovných nôh, ruky sú položené na lakťoch. Pokrčte a narovnajte nohy bez uvoľnenia lopty. Po 3-5 pohyboch - pauza. Opakujte 4-6 krát.
8. I.P.: O.S. ľavou nohou na lopte. Okolo sa pohybuje 8 skokov pravá noha, kotúľanie lopty ľavou - pauza. Otočte sa. To isté, chrbát, striedanie nôh. Opakujte 5-krát.
9. Opakujte prvé cvičenie.
6. Príprava na jedlo.
Loptová hra „Nájdi a zostaň ticho“
Cieľ: Rozvoj orientácie v priestore
Deti sedia na stoličkách. Učiteľ ich vyzve, aby očami hľadali loptičky ukryté v skupine. Ten, kto ju nájde, musí pristúpiť k učiteľovi, potichu mu povedať do ucha, kde videl loptu a vrátiť sa na svoje miesto a hra bude pokračovať, kým všetky deti loptu nenájdu.
7. Pravidelná chvíľa (zber na hygienické procedúry)
Učiteľ hádže loptu so slovami "Lopta, zozbieraj deti, zavolaj ich, aby si rýchlo umyli ruky."
8. GCD - Čítanie beletrie.
Cieľ: rozvíjať u detí schopnosť porozumieť, hodnotiť činy a pocity prostredníctvom čítania beletrie.
Úlohy:
- Rozvíjať u detí schopnosť počúvať umelecké dielo a hodnotiť správanie postáv.
- Rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky a udržiavať konverzáciu.
- Byť schopný vyjadriť svoj názor.
- Vytvárať podmienky na formovanie kognitívneho záujmu o loptu v procese spoznávania rozprávky.
"Rozprávka o plese a Vovke"
Ľubov Ushakova
9. Telovýchovná minúta. "Moja lopta"
Veselý priateľ, moja lopta,
(4 skoky na nohách, ruky v páse.)
Všade, všade je so mnou.
(Dva švihy ľavou a pravou rukou – ako úder do lopty.)
Raz, dva, tri, štyri, päť.
(5 skokov na nohách, ruky v páse.)
Je dobré hrať s loptou.
(Opäť dve hojdačky - „údery“.)
10. GCD - Manuálna práca. "lopta"
Obsah programu:
- Rozvoj konštruktívnej činnosti.
Posilniť získané zručnosti pri práci s papierom a lepidlom; - Rozvíjať umelecký vkus a tvorivú iniciatívu;
- Podporujte túžbu prinášať radosť tým, že budete robiť gule vlastnými rukami;
Materiál: A-5 farebný papier, lepidlo, obrúsky, štetce, handričky.
Hra s vyrobenými loptičkami.
Vychovávateľ: Predstavte si, že je teraz studená a zasnežená zima a naše gule sa menia na snehové gule. Môžete ich hodiť na tím svojich súperov. Hlavná vec: nemôžete ísť za hranicu. Máme jednu minútu, počas ktorej budete hádzať snehové gule, a potom ich spočítame. Na území ktorých je menej „snehových gúľ“, tento tím vyhral. Chápe každý úlohu? Potom začnime.
Budete potrebovať píšťalku, pretože „v zápale boja“ vás deti jednoducho nepočujú.
Vychovávateľ. Spočítajme snehové gule pre každý tím.
Spočíta sa a vyhlási sa víťaz.
11. Hodina telesnej výchovy (podľa plánu učiteľa telesnej výchovy), využitie lopty pri hre vonku.
12. Prechádzka.
1. Hra s nízkou pohyblivosťou „Nájdi loptu“
Cieľ: zlepšiť prihrávku lopty, rozvíjať rýchlosť pohybu a vynaliezavosť.
Hráči stoja v kruhu, blízko seba, tvárou do stredu kruhu. V strede kruhu je vodič. Všetky deti majú ruky za chrbtom. Jeden z nich dostane loptičku strednej veľkosti. Deti si začnú loptičku podávať za chrbtom. Vodič musí uhádnuť, kto má loptu. Obráti sa k jednému alebo druhému dieťaťu a povie: "Ruky!" Podľa tejto požiadavky musí hráč okamžite natiahnuť obe ruky dopredu. Ten, kto má loptičku alebo loptičku pustil, sa stáva vodičom.
2. D/i s loptou „Kto bol kto alebo čo bolo čo“
Cieľ: aktivizácia slovnej zásoby a rozšírenie vedomostí o životnom prostredí.
Učiteľ položí otázku a hodí dieťaťu loptu, dieťa odpovie a vráti loptu učiteľovi.
Vzorové otázky: kto alebo čo bývalo kura (vajce), kôň (žriebä), žaba (pulec), motýľ (húsenica), čižmy (koža), košeľa (látka), ryba (vajce), skriňa (doska), chlieb (múka) ), bicykel (železo), sveter (vlna) atď.?
3. Odpálenie lopty.
Cieľ: vkladanie lopty pravou a ľavou rukou. Individuálna práca s Ksyushou, Polinou, Vladom.
4. Vonkajšie hry „Pasca s loptou“, „Poľovníci a kačice“
Cieľ: vštepiť deťom túžbu zúčastniť sa hier vonku a prejaviť iniciatívu. Rozvíjať psychofyzické vlastnosti: rýchlosť, vytrvalosť.
Večera. Príprava do postele. Sen.
Večer.
Cesta zdravia. Gymnastika po spánku s loptičkami.
Gymnastický komplex po zdriemnuť si môže zahŕňať cvičenie s loptou. Vykonáva sa v stoji v blízkosti postele. Postavte sa rovno. Zohnite sa a zoberte loptu. Zdvihnite ruky s loptou nahor, čím vytvoríte akýsi oblúk. Striedavo sa nakláňajte s loptou doľava a pravá strana. Opakujte v každom smere 5-krát. Po vykonaní cvikov sa nezabudnite poriadne natiahnuť. Zľahka potraste rukami a nohami. Všetky cvičenia, ktoré gymnastika zahŕňa po spánku v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, môžu byť sprevádzané tlieskaním od učiteľa alebo vykonávané na hudbu, ktorá je deťom známa.
Hádanky o lopte.
Vyrobené z gumy.
Kúpené v obchode
Hlasno skáče
V rukách dieťaťa!...(Lopta)
Gumené brucho!
Brucho vodného melónu.
Bili ho a on neplakal.
Deň čo deň skáče... (Lopta)
Fidget má chlapca.
Okrúhle strany.
Ak ho udrieš, nebude plakať,
A skáče vyššie a vyššie... (Lopta)
Kto skáče po ceste?
Skok, skok, salto
A schovaný v rohu... (Lopta)
Rezonančné, hlasné a skákavé
Letí preč za oblaky
A na radosť detí
Hlasné skákanie na dvore... (Lopta)
Som guľatý ako zemeguľa
Všetci ma prenasledujú.
Bijú nohami, rukami,
A ja utekám skokom... (Lopta)
Spoznajte cirkusového muža!
Ponáhľal sa, dupal preč.
Hlasno skočil medzi chlapov -
Zrolované do palisády.
A teraz z palisády
Musíme dostať toho chudáka... (Lopta)
Hádajte, kto to je?
Ak ho udrieš rukou,
Vôbec neplače
Len skáče vyššie... (Lopta)
Zbili ma a ja skáčem,
Kopú ma, lietam radostne!
Deti hrajúce futbal
A dáva gól do brány,
Okrúhle ako zemeguľa -
So mnou sa nebudeš nudiť... (Lopta)
Ľahké, zvučné a elastické,
Okrúhle, ako drdol.
Je radosť s ním tráviť voľný čas.
Baví hrať
Je s ním dievča aj chlapec.
Každý okamžite uhádne -
No, samozrejme, že je... (Lopta)
Som unavený z rolovania -
Pomôž mi zastaviť.
Snažil som sa, ale nedalo sa.
Nemám ruky ani nohy
Ani zadná časť hlavy, ani tvár,
Žiadny začiatok, žiadny koniec...(Lopta)
Ľudia ho udierali rukami
Hlava a nohy
Váľajú palicu po tráve,
Hodia do siete a zvonia,
Voľný vták letí hore
A vôbec ho to nebolí.
Udrie ti to do čela, neplač.
Volá sa...(Lopta)
Bili ho, ale on sa nehnevá,
Baví ho stále viac a viac... (Lopta)
Okrúhle, hladké, bez rohov,
Si pripravený skákať celý deň?...(Lopta)
Niekedy letí ako šíp,
Možno len skočiť,
Súvisí s každou hrou
Moje zábavné kolo...(Lopta)
Okrúhle, mäkké, pruhované.
Všetci chalani ho majú radi.
Dokáže jazdiť dlho?
A vôbec sa neunaviť.
Hodíš to na zem...
Vyskočí vysoko.
Nikdy s ním nie je nuda.
Chceme to hrať... (Lopta)
Nie urazený, ale nafúknutý,
Vedú ho cez pole.
A udrú ma - na tom nezáleží
Nedokážem držať krok s... (Lopta)
Ľahké, zvučné a elastické,
Okrúhle, ako drdol.
Je radosť s ním tráviť voľný čas.
Ako zajačik skákal a poskakoval.
Baví hrať
Je s ním dievča aj chlapec.
Každý okamžite uhádne -
No, samozrejme, že je... (Lopta)
Môžem skákať a kotúľať sa,
A ak ma opustia, poletím.
Všade naokolo vysmiate tváre:
Všetci sa tešia z kola... (Lopta)
Skáčem a mlčím.
Nebudem kričať, ak spadnem.
Nepotrebujem ani doktora.
Hádaj kto som?...(Lopta)
Artikulačná gymnastika
Ústa sú zatvorené, špička jazyka spočíva s napätím na jednom alebo druhom líci, takže pod lícom sa nafúknu „gule“ (Schott T.)
Lopta je veľká a hrubá,
nafúkne si loptu do líc.
Nepraskni od zášti
že strany sú vždy bité.
Hráč trénuje -
odhaľ svoju nezlomenú stránku.
Básne o lopte.
Som okrúhly, ako buchta.
Mám elastickú stranu.
Veľmi veselý a nervózny,
Môžem lietať do oblakov!
Život určite nie je ľahký -
Strany sa neustále bijú,
Ale úderov sa nebojím
Zostávam v dobrej kondícii
Nenechaj ma ležať
Môžem utiecť
Bez pohybu - aspoň plač!
Uhádli ste to? To je lopta!
N. Rodivilina
Skáč po cestičkách záhrady,
Tvrdohlavá lopta bežala
A veselý dav
Zavolal som všetkých chalanov, aby ma nasledovali.
Modro-červené strany,
Zľahka sa ho dotkni, -
Dotkne sa zeme
Ale nie je to dané do vašich rúk. E. Erato
***
Lopta skáče a skáče,
Lopta skáče na prahu.
Skáče desaťkrát za sebou
Z dlane a chrbta.
G. Kuznets
***
Beriem loptu do rúk,
Chcete sa hrať?
Zábavná hra
Kto ho chytí?
hodím a ty chytíš,
Ak to hodíš, chytím to,
Z nejakého dôvodu iba lopta
Vždy utekať.
Chce skákať a skákať,
Niekam sa schovať
Teraz pod stolom, teraz pod pohovkou,
Potom sa ponorí do postele.
M. Piudunen
***
Moja veselá zvoniaca lopta,
Kam si utiekol?
Červená, žltá, modrá,
Nestíham s tebou držať krok!
Udrela som ťa dlaňou.
Skočil si a hlasno dupol.
Ty pätnásťkrát za sebou
Skočil do rohu a späť.
A potom si sa zvalil
A nevrátil sa.
Vyvalené do záhrady
Dostal sa k bráne
prevalil sa pod bránu,
Došiel som na odbočku.
Tam som sa dostal pod koleso.
Prasklo to, prasklo to, to je všetko!
S. Marshak
Hrá sa vonkajšia hra: „Rozložte loptičky - „vitamíny“
Herné akcie: Deti zbierajú „vitamíny“ z koša s rôznofarebnými loptičkami, iba žltými, do obrúčok zodpovedajúcej farby.
Dnes má Marina v našej skupine narodeniny. Zablahoželáme jej k narodeninám, dnes bude naše blahoželanie nezvyčajné, formou hry.
Loptová hra "Salute"
Cieľ: Tvorba pozitívna nálada, zbližovanie detí.
Rozvoj koordinácie ruka-oko.
Pohybujte sa. Deti si vezmú loptičky rôznych farieb a voľne sedia v skupine.
Dospelý hovorí spolu s deťmi:
Toto nie sú petardy:
Zbrane vystrelili.
Ľudia tancujú a spievajú.
Na oblohe je slávnostný ohňostroj!
(deti hádžu loptičky a chytajú ich).
Na signál od dospelého: "Ohňostroj sa skončil!" deti prestanú hádzať loptičky.
pravidlá: loptu môžete vyhodiť až po príkaze "Ohňostroj".
Dávkovanie: 3-4 krát.
Nezávislé hry pre deti.
Upratovacie hračky.
Učiteľ upriamuje pozornosť detí na loptu: "Lopta sa dostala do rohu, schováme tam hračky." Deti obnovujú poriadok v skupine.
Večerná prechádzka: deti sa samostatne hrajú s loptou.
"Rozprávka o plese a Vovke"
Ľubov Ushakova
Bol raz jeden ples. Okrúhle, lesklé, svetlé: s červeno-modrými stranami a zlatými pruhmi v strede. Lopta obsadila najčestnejšie miesto medzi hračkami. V tenkej hodvábnej sieťke pokojne visel na háku, týčiaci sa nad nimi, aj autá rôznych značiek, ba aj cínoví vojaci, závidel mu.
Žil raz Vovka, majiteľ tohto plesu. Rovnaký okrúhly, ryšavý, s veľkými modrými očami. Vovkovi sa jeho ples veľmi páčil. Obdivoval ho: občas ho opatrne vytiahol zo siete, pohladil jeho nalakované chladné strany, pritlačil naň svoje bacuľaté líčka a opäť ho vrátil na svoje miesto, predvádzajúc sa nad hračkami. Postaral sa o to: nikdy ho ani len neudrel dlaňou, nieto ešte kopol.
Lopta nikdy nespadla na podlahu, ani nevyletela nahor a nepoznala radosť z toho, že bola strelená do brány a priniesla chlapcom šťastný gól!
Jedného dňa Vovka opatrne odniesol loptu na dvor, a kým sa nenazdal, vbehla k nemu partia chlapcov a vyrazila mu tú krásnu, lesklú, červeno-modrú loptu z rúk! Lopta letela, kotúľala sa a zvonila pod údermi rúk a nôh. Lopta ožila! Sám narazil do detských dlaní, vyletel vysoko k slnku a rýchlo sa rútil cez zelený trávnik. Vovka sa zo všetkých síl rútil, aby ochránil loptu, zastavil jej rýchly beh a zachránil ju pred rukami a nohami, ktoré udierali a kopali. Oboma rukami pevne objal loptu a odniesol ju domov. Opatrne ho utrel handrou a zavesil na čestné miesto.
Jedného dňa išla Vovkova matka k moru a vzala Vovku so sebou. Vovka sa nechcel rozlúčiť s jeho lesklou, červeno-modrou loptou a vzal si ju so sebou. Tam položil loptu na piesok a utekal plávať. A loptička sa zrazu kotúľala po piesku smerom k vode, do modrých vĺn, trblietajúcich sa na slnku svojimi svetlými stránkami. Vovka sa ponáhľal dobehnúť, ale lopta už skákala na vlnách a vzďaľovala sa do šírej modrej, k horizontu, k slnku! Vovka bežal za ním dlho, dlho, potom sa za ním zúfalo pozeral, až jeho lesklá červeno-modrá guľa zmizla tam, ďaleko za horizontom.
Vovka sa neutíšiteľne rozplakala. Nevedel pochopiť, prečo ho lopta opustila, pretože ju tak miloval, staral sa o ňu, zachránil ju pred rukami a nohami, ktoré udierali a kopali.
