Diapositive 1
Diapositive 2
UN, DEUX, TROIS, QUATRE, CINQ Un, deux, trois, quatre, cinq, Nous savons nous détendre. Ils se sont levés, se sont assis un peu et n’ont pas blessé leur voisin. Et maintenant il faut se lever, s'asseoir tranquillement, commencer à écrire (Lire). Ils se dressèrent sur la pointe des pieds, baissèrent les bras et s'assirent. Ils se sont agrippés aux genoux. Nous nous sommes relevés - jambes jointes Et nous sommes déjà assis à la place Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 3
Le soleil nous appelle à faire de l'exercice. Nous levons la main au commandement : « Un ! Et au-dessus de nous le feuillage bruisse joyeusement. On baisse les mains au commandement : « Deux ! Nous levons nos mains, puis nous les abaissons, puis nous les séparons et les pressons rapidement contre nous. Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 4
Un, deux - il y a une fusée (Mains en l'air) Trois, quatre - un avion (Mains sur les côtés), Un, deux - tapez dans vos mains, Et puis sur chaque compte. Un, deux, trois, quatre - Nous nous sommes promenés sur place. Tic-tac, Tic-tac, Tourne comme ça toute la journée (Mains sur la taille, penchées sur le côté). Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 5
Le panier était resté inactif sur l'étagère (asseyez-vous, autour de vos bras - imitez un panier) Elle s'est probablement ennuyée tout l'été (incline la tête, à gauche et à droite) Maintenant l'automne est arrivé et le feuillage est devenu jaune, (debout, imiter les branches d'arbres) Le moment est venu de récolter. (étirez-vous, faites semblant de cueillir des fruits dans les arbres) Le panier est heureux (enroulez vos bras devant vous, hochez la tête) Elle a été surprise (écartez les bras) Que tant de fruits soient nés dans le jardin ! (levez-vous sur la pointe des pieds, montrez un grand cercle avec vos mains) Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 6
On a décidé de s'endurcir, un - deux - un - deux ! (s'accroupit, les bras tendus devant soi) Et asperge-toi d'eau, un - deux - un - deux ! (levez les mains, imitation d'arrosage) Et puis on utilise une serviette, un - deux - un - deux ! N'oublions pas de nous frotter, un - deux - un - deux ! (imitation de frottement avec une serviette) Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 7
Alors nous avons planté un navet (penché) Et l'avons arrosé avec de l'eau (imitation de mouvement) Et maintenant nous allons le tirer (imitation de mouvement) Et nous ferons cuire du porridge à partir du navet (imitation de nourriture) Et nous serons en bonne santé et forts du navet ! (montrer « force ») Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 8
Un, deux, trois, quatre, cinq, commençons à nous détendre ! (étirement) Le dos était joyeusement redressé, Les bras étaient relevés ! Une fois et deux fois, asseyez-vous et levez-vous pour vous reposer à nouveau. Penchez-vous en avant une et deux fois, penchez-vous en arrière une et deux fois. (mouvements du pendule) Nous sommes donc devenus plus forts, (montrer « force ») Plus sains et plus joyeux ! (se sourient) Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 9
On balaie les chemins (imitations de mouvements) On ramasse les feuilles en tas (penchez-vous, imitez le mouvement) Pour qu'en marchant, les enfants s'amusent avec cœur ! (sautant sur place) Oh, nous sommes fatigués (« essuyez la sueur de votre front ») Reposons-nous (asseyons-nous) Et rentrons vite à la maison (marches en place) Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 10
Je marche le long du chemin (marches en place) Et une sauterelle saute à proximité (saute sur place) Je vais me pencher et la prendre dans mes mains (me pencher pour « prendre la sauterelle ») Il n'a pas besoin de sautez ici (secouez un doigt) Laissez-le mieux s'asseoir dans l'herbe (marches en place, paumes « tiennent la sauterelle ») Tout ira bien pour lui (penchez-vous « lâchez la sauterelle ») Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 11
Pour être en parfaite santé, tout le monde a besoin d’éducation physique. Tout d'abord, dans l'ordre : faisons quelques exercices le matin ! Et il existe sans aucun doute une bonne solution : courir est utile et le jeu est bon pour les enfants ! Sans aucun doute, tout ce qui touche au mouvement nous est utile. C'est pourquoi les gars, nous ferons des exercices. Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Diapositive 12
Nous tapons dans nos mains, applaudissons, applaudissons (applaudissons au-dessus de nos têtes) Nous tapons du pied, piétinons, piétinons (levons nos genoux haut) Secouons la tête (bougons la tête d'avant en arrière) Nous levons les mains, nous baissons les mains (levons nos mains, abaissez-les) Nous nous accroupissons bas et nous nous tenons droit (assis et sautons) Pisarevskaya T.P.BSOSH n°1
Marina Babich
Présentation « Exercice physique musical »
L'un des moyens les plus efficaces de prévenir la fatigue, d'améliorer l'état général des enfants et de modifier leurs activités est l'exercice physique à court terme, appelé minutes physiques. Ils soulagent les tensions musculaires causées par l’immobilité et déplacent l’attention d’une activité à une autre. Exercices physiques dans les établissements d'enseignement préscolaire, en règle générale, sont effectués approximativement au milieu de l'activité éducative pendant 1 à 2 minutes sous forme d'actions de jeu. Les enfants apprécient des exercices simples, accompagnés de poésie et, si possible, en lien avec le thème et le contenu de l'activité. L'essentiel est que les mouvements soient simples, accessibles et intéressants pour chaque enfant ; ils doivent être assez intenses, toucher de nombreux groupes musculaires, mais pas excessifs. Joyeux minutes physiques peut être utilisé pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire dès le plus jeune âge. Ils ont un effet positif sur l'activité cérébrale, activent les systèmes cardiovasculaire et respiratoire, améliorent l'apport sanguin aux organes internes et les performances du système nerveux. Fizminoutka- c'est l'un des éléments obligatoires et réfléchis des activités éducatives. C’est nécessaire et important, c’est une « minute » de repos actif et sain. L'exercice est amusant, intéressant et utile !
Publications sur le sujet :
"Boîte à musique". Leçon thématique de la série « Salon musical »« Boîte à Musique » Leçon thématique de la série « Salon Musical » Objectif : Développement des manifestations émotionnelles et de l'activité créatrice.
Exercice physique pendant un cours d'échecs Jeu à faible mobilité. Champs noirs et blancs - (Marcher sur place) Ils se tenaient ensemble devant moi - (s'arrêta) Il y a une reine - (applaudissements) Il y a deux chevaliers ici.
Salon musical Aujourd'hui, à l'école maternelle n°16, a eu lieu une master class à destination des enseignants sur le thème « Mouvements musicaux et rythmiques dans les loisirs ».
Salon musical "Moi, toi, lui, elle - une famille musicale !" La musique commence et les invités prennent place. Védas : ayrly kn ! rmetti onatar! Comment.
Salon musical. P. I. Tchaïkovski. « La musique est le moyen le plus miraculeux, le plus subtil d’attirer le bien, la beauté, l’humanité. »
Dans notre jardin d'enfants, en tant que directeur musical, je dirige un club vocal. Presque tous les enfants du groupe plus âgé ont suivi les cours du club. Pour les enfants.
Conte musical "Le Petit Chaperon Rouge" Un conte de fée musical utilisant la gymnastique corrective « Le Petit Chaperon Rouge » Personnages : Animatrice - Enseignant Enfants : Mère Rouge.
Composition littéraire et musicale de Pâques COMPOSITION LITTÉRAIRE ET MUSICALE DE PÂQUES POUR LES ENFANTS D'ÂGE D'ÂGE PRÉSCOLAIRE LES ENFANTS ENTRENT DANS LA SALLE EN MUSIQUE Le présentateur. Il est venu vers nous.
Les bienfaits des minutes d'éducation physique à l'école
Les enfants du primaire, en raison de leur curiosité et de leur excès d’énergie, ne sont souvent pas prêts à traiter le flux d’informations qui les frappe en classe. Les parents exigent que les enseignants augmentent la charge d'enseignement et diversifient le développement de leurs enfants. Il en résulte une distraction des écoliers, un mauvais apprentissage de la matière et souvent aussi des anomalies physiques associées à une posture affaiblie et à une détérioration de la vision.
Les minutes physiques en classe contribueront à améliorer la perception de la matière et en même temps à éviter que les enfants ne se fatiguent. Leur tâche est de prévenir la fatigue excessive chez les enfants. Après avoir mené de nombreuses études dans ce domaine, les scientifiques ont prouvé que l'exercice physique a un effet positif sur les processus cérébraux. Ils activent non seulement l'activité des systèmes respiratoire et cardiovasculaire, mais augmentent également l'apport sanguin aux organes. Les performances du système nerveux s'améliorent également.
Les exercices choisis par l'enseignant dépendront des muscles dont les enfants ont besoin pour se détendre. Les séances d'éducation physique peuvent être complétées par une musique douce ou une présentation multimédia. Les enseignants accordent une attention particulière aux muscles qui ne sont pas encore devenus plus forts, qui subissent un stress supplémentaire au cours du processus éducatif. Le plus souvent, ils choisissent des exercices simples qui soulagent la fatigue des mains et détendent les yeux.
Mais la liste complète des exercices est beaucoup plus large. Il comprend :
Exercices pour soulager les tensions générales ;
- gymnastique pour l'audition ;
- des exercices visant à maintenir la posture ;
- des exercices de respiration.
Les minutes d'éducation physique ont non seulement un effet positif sur le corps, elles permettent à l'enfant de se détendre après une activité mentale intense et favorisent un développement physique harmonieux. Les moments physiques se passent de manière ludique et simple. Pour ce faire, ils sont accompagnés de rimes, ce qui permet d'entraîner simultanément votre mémoire. Après les exercices ludiques, l'humeur des enfants s'améliore et ils perçoivent mieux le nouveau matériel.
Il est préférable que la technologie qui préserve la santé soit liée à un seul sujet : les animaux, les transports, les héros populaires. Une série d'exercices réunis par un même sujet peut durer 3 à 5 minutes et même faire partie de la leçon. De plus, des exercices légers peuvent véhiculer des informations supplémentaires et être associés au comptage et aux formes géométriques.
Des exercices physiques simples et ludiques développent les capacités motrices des enfants, favorisent le besoin d’améliorer leur santé et de pratiquer une activité physique indépendante. L'ensemble des exercices contribue au développement des qualités volitives.
