L’enseignement des mouvements de base aux enfants doit être inextricablement lié au développement de leur activité motrice et de leur autonomie. Cela signifie que les capacités motrices acquises en classe doivent être naturellement utilisées par les enfants dans diverses circonstances de la vie et situations de jeu. La capacité de prendre une décision en temps opportun, de choisir de manière indépendante une méthode de déplacement, de naviguer rapidement dans l'espace, d'agir de manière décisive et efficace - tels sont les fondements de l'indépendance motrice.
L'amélioration de l'activité motrice et de l'autonomie passe par l'organisation de diverses formes de travaux sur l'éducation physique des enfants. Il s'agit notamment des cours d'éducation physique, des jeux de plein air, des pauses d'éducation physique, des jeux d'exercices physiques indépendants dans la vie quotidienne, des soirées de divertissement d'éducation physique ou des loisirs et vacances d'éducation physique. Chacune de ces formes agit de manière indépendante, et en même temps elles sont toutes étroitement liées et forment un système unifié d'activités qui permettent de juger de l'assimilation par les enfants du matériel pédagogique et de leur capacité à l'utiliser.
Festival d'éducation physique et sportive- une des formes de loisirs actifs pour enfants et adultes. Il implique une variété d'exercices physiques combinés à des éléments de dramatisation, de chorégraphie, de chant, de quiz, de concours et d'attractions.
Les vacances sont toujours une joie et un plaisir. Son anticipation à elle seule peut susciter des émotions positives chez un enfant. Cela fait des vacances un moyen indispensable pour prévenir et même traiter divers troubles de santé. On sait depuis longtemps qu'une bonne humeur et une humeur qui affirme la vie ont un pouvoir de guérison élevé.
Le résultat le plus important des vacances est la joie de la participation, de la victoire, de la communication et des activités communes.
Le processus de préparation des vacances unit l'équipe des enfants, les enseignants et les parents avec un but commun et des objectifs communs.
L'analyse de la littérature scientifique et méthodologique et l'expérience dans l'organisation de festivals d'éducation physique et sportive permettent de formuler les principales approches de leur classification.
Pendant tout séjour, un certain nombre de tâches sont résolues, mais en même temps, la tâche principale est définie, en fonction de laquelle le thème et le contenu, les techniques et les méthodes de travail sont sélectionnés.
Les tâches dominantes pendant les vacances peuvent être les suivantes :
1. Créez un mode de vie sain.
Il s'agit de séjours à thème tels que « Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis », « Voyage au pays de la santé », etc.
2. Cultiver un fort intérêt pour l’éducation physique et le sport, les réalisations personnelles, les événements sportifs dans notre pays et dans le monde.
Un trait caractéristique de ces vacances est l'inclusion dans leur programme de jeux avec des éléments de compétitions par équipes et individuelles et de courses de relais.
Les thèmes de ces vacances sont variés : « Voyage à Sportlandia », « Fun Starts », etc.
3. Amusez les enfants et donnez-leur du plaisir.
Ce sont des vacances comiques - des divertissements visant à créer de la bonne humeur à partir de jeux, d'attractions, d'accompagnements musicaux, d'attributs amusants, etc.
4. Démontrer des réalisations sportives.
De telles vacances sont généralement combinées avec les événements finaux de la vie des enfants : fin de l'année scolaire, remise des diplômes, changements saisonniers.
5. Cultivez l’intérêt pour les jours fériés.
Ces jours fériés se déroulent conformément au calendrier
(«Journée du Défenseur de la Patrie», «Journée de la cosmonautique», etc.).
6. Former une activité cognitive. Développer et systématiser les connaissances dans le domaine de l'écologie, de la géographie, de l'astronomie, de la biologie, de la littérature, etc.
Il s'agit de concours d'érudits, de quiz, de loisirs (« La jungle appelle », etc.). Les enfants reçoivent une compréhension de base de diverses sciences.
Selon le contenu moteur, les vacances et les loisirs sportifs se répartissent comme suit :
1. Combiné.
Ils sont construits sur la base d'une combinaison de différents types d'exercices : gymnastique, sports et jeux de plein air, exercices sportifs. Leur avantage est la capacité d'attirer les enfants âgés de 5 à 7 ans vers des activités compétitives avec des éléments sportifs, et les enfants d'âge préscolaire junior et intermédiaire à effectuer des exercices de gymnastique simples et à participer à des jeux sportifs et amusants.
2. Basé sur des jeux sportifs.
Organiser des championnats de football, de basket-ball, etc. entre groupes parallèles.
3. Basé sur des exercices sportifs.
Ces vacances sont organisées sur la base de la combinaison de plusieurs sports saisonniers (ski, luge, vélo, etc.). Le contenu du séjour peut inclure des exercices sportifs d'un type.
4. Basé sur des jeux de plein air, des attractions, du plaisir.
C'est le type de vacances le plus courant. Il ne nécessite pas d'équipement complexe ni de site spécialement aménagé. Les enfants de tous âges et les adultes peuvent y participer.
5. Intégré.
La méthode d'organisation de vacances (ou de loisirs) est un processus assez complexe. Lors de l'élaboration d'un plan de scénario, vous devez :
Assurer une augmentation progressive du stress physique et mental ;
Prévoir une alternance de jeux et de compétitions à forte activité physique et à forte intensité émotionnelle et de tâches visant à évacuer le stress ;
Alterner les tâches collectives et individuelles ;
Combinez des tâches familières aux enfants avec l'inclusion de nouveaux attributs, musiques et personnages.
Une attention particulière doit être portée à la musique et à la préparation des moyens pour sa diffusion. Vous devriez envisager un accompagnement musical des exercices physiques et des écrans de veille musicaux, une musique de fond pour les attractions, des moments de surprise, etc.
Si les loisirs sportifs peuvent être réalisés à la fois par un enseignant et un professeur d'éducation physique, alors la célébration doit être confiée à un animateur possédant les qualités professionnelles d'un enseignant-organisateur. Si les vacances sont de nature massive, l'hôte doit alors disposer de plusieurs assistants qui aideront à ranger et à retirer le matériel, à fournir un accompagnement musical et à présenter des cadeaux.
Le jury est sélectionné au préalable parmi 3 à 5 personnes. Il faut réfléchir à la manière dont le jury annoncera les résultats. Cela peut se produire de différentes manières :
1ère possibilité. Après chaque concours, un membre du jury annonce le résultat et la justification de la note.
2ème possibilité. Après chaque compétition, un membre du jury annonce les résultats de chaque épreuve et résume ensuite le résultat global.
3ème option. Un tableau de bord est affiché bien en vue indiquant les résultats après chaque étape. Le tableau de bord peut être à la fois traditionnel et inhabituel (par exemple, des paniers dans lesquels sont lancés des ballons - un pour chaque victoire d'équipe). A la fin, les points ou buts gagnés par l'équipe sont comptés. Ou vous pouvez construire une tour à partir de matériaux de construction : dont la tour est la plus haute, il gagne.
Le point culminant de toute fête est un moment de surprise : l'apparition inattendue d'un personnage de conte de fées et la représentation d'un court spectacle. Dans tous les cas, le spectacle doit être spectaculaire et amusant, accompagné de musique et de sons inhabituels. A la fin, il convient d'organiser un jeu général de mobilité moyenne (de préférence en cercle) comme « Carrousel », d'organiser une danse de masse.
La cérémonie de remise des prix doit être solennelle et amusante. Les fanions, emblèmes, souvenirs doivent être placés à la place la plus honorable du groupe. Un tel « coin victoire » est une source de fierté pour l'enfant. Ici vous pouvez placer des photographies et des dessins sur le thème « Nos vacances ». Cela permettra aux enfants de développer un fort intérêt pour l'éducation physique et leurs réalisations sportives, qui sont l'une des conditions les plus importantes pour développer la motivation pour un mode de vie sain.
Scénarios d'activités d'éducation physique pour les enfants du groupe intermédiaire des établissements d'enseignement préscolaire
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Festival des sports d'été Journée du sportif (pour les enfants de 4 à 7 ans) Auteur : Marina Dmitrievna Solodova, monitrice d'éducation physique à MBDOU « Jardin d'enfants n°1 du nom. Yu.A. Gagarine" Aniva, région de Sakhaline. Description : le scénario de vacances propose une variété de courses de relais passionnantes qui contribuent au développement de l'agilité, de la vitesse, de l'ingéniosité et créent également une ambiance joyeuse par une journée d'été ensoleillée. Objectif : susciter l'intérêt pour l'éducation physique et le sport. Objectifs : exercer les enfants à la course à pied ; ayant développé... |
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Scénario du festival sportif « Une journée dans l'armée » pour le groupe intermédiaire de la Journée des Défenseurs de la Patrie Tâches : 1. Se forger des idées sur la fête des Défenseurs de la Patrie. 2. Favoriser le respect des membres plus âgés de la famille, des personnes qui ont servi dans l'armée, l'amour et la fierté de leur pays ; 3. Développer l'activité motrice, l'oreille musicale, la capacité d'effectuer des actions ludiques à la demande d'un adulte, le sens du collectivisme, de la responsabilité, de la cohésion ; Matériel : drapeaux selon le nombre d'enfants, petits ballons... |
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Animation sportive à la maternelle. Groupe intermédiaire. Scénario «Teremok». Matériel pour les professeurs d'éducation physique et les enseignants du préscolaire. Objectif : initier les enfants à l'éducation physique. Objectifs : - améliorer la motricité des enfants, leur faire découvrir les habitudes des animaux ; - répéter les exercices en courant, en lançant, en sautant ; - développer l'agilité et la vitesse ; - cultiver l'intérêt pour les jeux de plein air et les courses de relais, la capacité à travailler en équipe.* * *Personnages : Professeur d'éducation physique... |
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Scénario du festival musical et sportif « Adieu l'été rouge ! » Festival d'été dans le groupe intermédiaire des boutres Objectif : Renforcer la santé physique et mentale des enfants. Objectifs : Développement des qualités physiques et accumulation de l'expérience motrice, préservation et renforcement de la santé des enfants. Former chez les enfants une attitude d'intérêt et de valeur envers l'éducation physique, un développement physique harmonieux grâce au développement des qualités physiques (vitesse, force, flexibilité, endurance et coordination) ; Développement de St... |
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Scénario d'une fête sportive dédiée à la Journée des athlètes pour les enfants de 4 à 7 ans Auteur : Marina Dmitrievna Solodova - monitrice d'éducation physique à MBDOU « Jardin d'enfants n°1 du nom. Yu.A. Gagarine" dans la ville d'Aniva, région de Sakhaline Description : un festival sportif pour les enfants d'âge préscolaire avec une description de courses de relais passionnantes et amusantes, remplies d'activité émotionnelle et créative des enfants ; Les courses de relais incluent des types de mouvements : course à pied, orientation spatiale, coordination des mouvements et autres qualités... |
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Scénario d'animation sportive le 23 février dans un établissement d'enseignement préscolaire en compagnie des papas. Groupe intermédiaire Objectif : Favoriser le rapprochement psychologique entre les enfants et les parents, le développement d'émotions positives et le sentiment d'entraide. Objectifs : 1. Attirer les enfants et les parents vers l'éducation physique. 2. Assurer une activité physique élevée des enfants. 3. Cultivez l'amour pour la Patrie. Cours de divertissement Animateur : Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour féliciter nos papas et nos garçons à l'occasion de la Journée du Défenseur de la Patrie ! Nous souhaitons... |
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Scénario de divertissement sportif dans le groupe intermédiaire d'un établissement d'enseignement préscolaire « Visiter Lesovichka » Objectifs : continuer à élargir les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure, développer la fantaisie et l'imagination ; cultiver l'amour de la nature et son respect ; développer les qualités physiques (force, agilité, courage, souplesse) ; donner aux enfants un sentiment de joie. Équipement : enregistrement audio « Weirdos. Chargement", cônes, champignons, trois paniers, trois seaux, feuilles de différentes couleurs, trois tunnels, trois colliers pour grimper, 9 cerceaux, ballon... |
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Loisirs sportifs pour les enfants du groupe intermédiaire « Printemps sportif » Objectif : généraliser et clarifier les signes caractéristiques du printemps ; développer et activer le vocabulaire des enfants sur ce sujet. |
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Objectifs : développer les qualités physiques : force, agilité, rapidité de réaction, pour contribuer à améliorer les performances du corps de l’enfant ; développer la réflexion, l'attention, cultiver une attitude bienveillante envers la nature ; consolider la capacité de percevoir l'image du printemps dans la musique, la poésie et la danse ; apporter joie et satisfaction aux enfants... |
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Une série d'exercices matinaux en plein air pour les enfants de 4 à 7 ans Auteur : Marina Dmitrievna Solodova - monitrice d'éducation physique au MBDOU « Jardin d'enfants n°1 du nom. Yu. A. Gagarine" Aniva, région de Sakhaline. La description: sélection d'exercices physiques à utiliser dans les exercices matinaux pour les enfants de 4 à 7 ans. Objectif : maintenir et renforcer la santé des enfants d'âge préscolaire. Objectifs : - « éveiller » le corps de l’enfant ; - effet polyvalent mais modéré sur le système musculaire ; - stimuler le travail des organismes internes... |
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Complexe d'exercices matinaux pour les enfants d'âge préscolaire de 4 à 7 ans Description : un complexe d'exercices matinaux est élaboré en tenant compte des caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire. Objectif : éveiller le corps pour un fonctionnement normal, augmenter les performances. Objectifs : - développer tous les groupes musculaires ; - cultiver l'habitude de faire de l'exercice physique quotidiennement ; - créer un fond émotionnel joyeux. Professeur d'éducation physique les gars, nous avons beaucoup à faire aujourd'hui, et pour tout faire, nous devons être en excellente forme... |
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Scénario d'animation sportive pour les enfants du groupe intermédiaire « Le plaisir fabuleux commence » Objectif : accroître l'intérêt des enfants pour l'éducation physique. Objectifs : 1. De manière ludique, développer des qualités physiques telles que la force, l'agilité, la vitesse, l'endurance, la coordination des mouvements ; développer une posture correcte et une culture du mouvement. Contribuer à la préservation et au renforcement de la santé physique et psychologique des enfants. 2. Consolider les connaissances sur les héros des contes de fées ; intensifier l'intérêt pour la culture physique; formé... |
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Scénario pour un festival de sports d'hiver dans le groupe intermédiaireAuteur : Olga Evgenievna Semyonova, professeur de développement physique à MBDOU "TsRR - D/S n° 73", Stavropol Scénario « Plaisirs d'hiver » Cibles : les enfants ont développé la motricité globale et fine ; les enfants sont mobiles, maîtrisent les mouvements de base, contrôlent et gèrent leurs mouvements ; faire preuve de curiosité; avoir une compréhension de base des phénomènes naturels en hiver et des propriétés de la neige ; sur les oiseaux hivernants; interagir activement avec ses pairs... |
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Animation sportive à la maternelle « Jeux des Nations du Monde ! » Groupe intermédiaire. Scénario avec présentation Strunina Mikhalina Yurievna. Professeur d'éducation physique "Maternelle n°34-Maison de la Joie" Scénario d'animation sportive pour les groupes intermédiaires "Jeux des Nations du Monde !" Objectifs : formation d'une motivation positive pour le développement de l'activité dynamique des enfants ; |
créer des conditions propices au renforcement des relations amicales au sein de l'équipe des enfants. Objectifs : Pédagogique Initier les enfants aux jeux... Cible:
promotion d'un mode de vie sain et de méthodes de guérison auprès de tous les participants au processus éducatif.
- Tâches :
- Renforcer la santé des enfants, développer l'activité physique des enfants.
- Inculquer aux enfants une attitude consciente face à la nécessité de s'endurcir et de faire du sport.
Développer les compétences de communication, apporter de la joie mutuelle aux enfants communiquant entre eux, dans des activités communes. Inventaire:
8 jetons, 2 sapins en papier, 20 flocons de neige, 2 traîneaux, 2 paniers, 20 boules de neige, 2 paires de bottes en feutre, 2 paires de skis fabriquées à partir de bouteilles en plastique. Se préparer pour le plaisir :
préparez les emblèmes de l'équipe, « Flocons de neige » et « Glace ».
Progrès du divertissement sportif :
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ».
Instructeur:
L'hiver arrive
Habillé en blanc à la maison.
Il y a des arbres à calotte blanche,
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ».
L’hiver est fait pour les forts, les adroits et les courageux !
Bonjour les gars, vous aimez les vacances ? (Réponse des enfants)
Ici, vous avez chacun vos vacances, votre anniversaire, et vous l'aimez beaucoup, n'est-ce pas ? Aujourd'hui, célébrons l'anniversaire de Snow et appelons ce jour "Snow Day". Et nous le célébrerons selon Sportivny, avec des jeux et des courses de relais, n'est-ce pas ? (Réponse des enfants) Alors les équipes « flocons de neige » et les équipes « glaçons » se préparent et nous commencerons notre fête des sports de neige !
Neige, neige, neige, neige
Arrose les branches.
Sur un bouleau, sur un pin
Bonbons de neige.
Bonbons suspendus
Sur chaque branche
Blanc comme neige.
Et sur notre sapin de Noël
Mais comme dans la forêt,
Blanc et croustillant.
Et notre première course de relais s'appelle emballer le sapin de Noël
1 course de relais « Emballez le sapin de Noël »
En équipes, nous nous alignons par paires. Nous donnons à un participant de chaque paire un flocon de neige - ce participant est assis dans le traîneau et le deuxième participant l'emmène au sapin de Noël (nous collons le sapin de Noël en papier sur une feuille de papier). Celui qui a le flocon de neige dans les mains le colle sur le sapin de Noël et remonte sur le traîneau. L'équipe qui emballe le sapin de Noël en premier est la gagnante.
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ». Quels beaux arbres de Noël nous avons créés, ils seront désormais chauds en hiver et ne gèleront pas. As-tu froid en hiver ? Quel type de chaussures porter en hiver pour éviter de geler ? Voici une énigme.
Pas de chaussures, pas de bottes,
Mais ils se portent aussi par les jambes.
On y court en hiver :
Le matin - à la maternelle,
L'après-midi - à la maison. (Bottes en feutre)
Jouons avec des bottes en feutre.
2ème course de relais « Courir en bottes de feutre »
Les premiers participants mettent des bottes en feutre sur leurs mains, se mettent à quatre pattes et courent vers la puce et reviennent, passent les bottes en feutre à un autre participant, l'équipe dans laquelle tous les participants terminent la tâche plus rapidement gagne.
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ». Les gars, pendant que nous courions, regardez combien de neige s'est accumulée, enlevons-la. Jouons : collectez des boules de neige !? Ensuite, voici une botte en feutre pour chaque paire.
3 relais "Collecter des boules de neige dans des bottes en feutre".
Un couple court vers un panier avec des boules de neige, une paire a des bottes en feutre. L'un court avec une botte de feutre, l'autre y pose une boule de neige, puis la passe rapidement à l'autre couple. (Résumer les résultats du concours).
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ». Bravo, toute la neige a été enlevée, maintenant vous pouvez aller skier
4 courses de relais "ski"
Les premiers participants enfilent des skis fabriqués à partir de bouteilles en plastique, courent, courent autour des copeaux comme un serpent, et la première équipe à terminer la tâche gagne.
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la chanson « Snow is Falling » et, sous la direction d'un instructeur, s'alignent en deux colonnes (2 équipes) « Snowflakes » et « Ice ». Les gars, vous êtes tellement géniaux, vous avez terminé toutes les tâches, maintenant reposons-nous un peu. Asseyez-vous par terre en cercle.
Jeu d'auto-massage
Les enfants sont assis par terre.
Oui, oui, oui, oui, frottez-vous les mains.
Il fait froid.
Oui, oui, oui, oui, ils caressent doucement le cou de haut en bas avec leurs paumes.
L'eau s'est transformée en glace.
Doo-doo-doo-doo masse les ailes du nez.
J'ai glissé sur la glace.
Doo-doo-doo-doo se frottent les oreilles avec leurs paumes.
Je vais skier.
Dy-dy-dy-dy, mets ta paume sur ton front avec une « visière » et bouge
Il y a des empreintes dans la neige
Fais-y-y-y-y caresse le ventre dans le sens des aiguilles d'une montre
Où trouver de la nourriture dans la forêt
Di-di-di-di caressant les pieds
Vous marchez dans la neige.
Instructeur: Avez-vous aimé « Snow Day », qu’avez-vous préféré ?
Célébrons chaque année le « Jour de la neige » de manière sportive, et vous grandirez alors agile, fort et surtout en bonne santé ! Jusqu'à la prochaine fois.
A. S. Nasnikova
(groupe intermédiaire)créer des conditions propices au renforcement des relations amicales au sein de l'équipe des enfants. Objectifs : Pédagogique Initier les enfants aux jeux... inculquer aux enfants un intérêt pour l'éducation physique et le sport, pour les réalisations personnelles de l'équipe ;
Exercer les enfants à effectuer des mouvements de base ;
Développer l'œil, la dextérité, la vitesse, l'orientation spatiale ;
Augmenter l'activité physique ;
Développer la capacité d’entendre et de suivre les commandes, le sens de l’entraide et l’esprit d’équipe.
Équipement: boules de grande moyenne et petite taille, repères, accompagnement musical.
Progression du divertissement :
Menant: Que ce soit de loin ou de près, en vérité ou en semblant, on dit qu'il existe un pays dans le monde des « Funny Balls ». Elle est gouvernée par un roi strict mais juste, Myach Myachikovich. Et une variété de boules y vivent : de la plus petite à la plus grande, en passant par la très grande. Ce pays est un peu bruyant parce que les balles rebondissent et roulent constamment, mais c'est aussi très amusant. Aimeriez-vous aller dans ce pays ? Eh bien, il est temps pour nous d'y aller ! Le chemin qui nous attend est long et difficile. Mettez-vous les uns derrière les autres et ne restez pas à la traîne.
Les enfants se suivent et accomplissent des tâches.
Exercice « Funny Balls » : rebondir et courir.
Et maintenant, vous allez être des couilles. Comme les balles, vous pouvez facilement sauter sur deux jambes et rouler facilement.
Jeu "La balle vole"
Et maintenant je veux savoir, peux-tu jouer au ballon ?
Vous roulez, drôle de balle, vite, vite entre vos mains.
Celui qui a une drôle de balle rebondit toute seule.
Les enfants forment un grand cercle, le leader du centre lance le ballon autour du cercle. Au son de la musique, les enfants se passent le ballon, lorsque le présentateur termine le poème, l'enfant sort avec le ballon.
Menant:
Oh, nous sommes fatigués ! Mais nous sommes quand même arrivés au pays des « Funny Balls ». Mais qui nous ouvrira les portes ? Attends, attends, il y a une sorte de lettre ici, ouvrons-la. Les gars, il y a des énigmes ici, nous devons les résoudre de toute urgence. Écoutez attentivement et répondez correctement :
C'est rond, c'est lisse,
Il saute très intelligemment, qu'est-ce que c'est ?
Ils l'ont battu avec leurs pieds et leurs bâtons,
Personne n'a pitié de lui
Pourquoi battent-ils le pauvre gars ?
Et pour le fait qu'il soit gonflé !
Menant: Bravo, les gars l'ont bien deviné.
La musique retentit et le roi apparaît.
Roi : Bonjour les gars ! Je suis le roi Myach Myachikovich et je dirige le pays des « Funny Balls ». Regardez les différentes boules qui vivent dans mon pays. Ils aiment tous jouer. Aimez-vous jouer avec le ballon? Et pour jouer avec eux, vous devez raconter des poèmes sur les balles. Veux-tu me le dire ?
1. Ma joyeuse boule qui sonne,
Où as-tu commencé à galoper ?
Bleu, rouge, bleu clair -
Je ne peux pas te suivre.
2. Le ballon saute et saute,
Le ballon rebondit sur le seuil.
Saute dix fois de suite
De la paume et du dos.
3. Mon drôle de bal
Sauts et galops :
Sauter-sauter - jusqu'au coin,
Et puis retour.
C'est comme ça que nous sommes ce soir
Nous avons passé un bon moment !
Roi : Vous avez de la chance les gars, maintenant nous organisons des jeux de ballon.
Jeu "Bonjour !"
Prenons le ballon entre nos mains et montrons comment dire bonjour. Sortez au milieu, trouvez-en une paire, soulevez les boules et connectez-les : « Bonjour ! Il vous suffit de dire bonjour à une balle différente à chaque fois !
Tous les enfants se déplacent dispersés dans la salle, et lorsque la musique s'arrête, les boules « disent bonjour ».
Le jeu est la compétition des Pingouins.
Vous devez tenir le ballon entre vos genoux et atteindre le drapeau (vous ne pouvez ni courir ni sauter).
Jeu "Bal Chaud".
Les enfants forment un cercle et font rouler le ballon vers un ami sans le tenir dans leurs mains.
Roi: Les gars, vous êtes tellement géniaux ! Je tiens à vous remercier au nom de toutes mes couilles pour avoir été si adroit et fort. J'espère que vous viendrez nous rendre visite au pays des « Funny Balls ». Au revoir! Faites un bon voyage!
Tâches: continuer à élargir les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure ; développer les qualités physiques (dextérité, vitesse, œil, endurance), renforcer le système musculaire, pratiquer la course, le saut, le lancer, l'escalade et la marche ; donner aux enfants un sentiment de joie.
Équipement: Mur suédois ; des sacs de sable selon le nombre d'enfants ; enregistrement audio de musique; panier de noix et de champignons; écureuil jouet sur une chaise haute ; anneaux suspendus à une corde; pommes selon le nombre d'enfants.
Activités de loisirs
Les enfants entrent dans le gymnase et forment un cercle au centre de la salle.
Instructeur. Ce matin, mon téléphone a sonné. Un ami Écureuil de la forêt nous a invités à lui rendre visite. Veux-tu y aller ? (Réponses des enfants.) Il n'est pas habituel de visiter sans cadeaux, alors j'ai préparé des noix et des champignons pour l'écureuil. Ils sont dans mon panier.
Instructeur. Allons visiter Belochka. Le chemin qui mène à la forêt n'est pas proche.
1. Nous marchons le long du chemin.
Marcher l'un après l'autre.
2. En chemin, nous enjambons les journaux.
Marchez avec les genoux hauts.
3. Nous sautons par-dessus les ravins.
Sauter en avant.
Instructeur. Nous y sommes. Et Squirrel nous attend déjà ! (S'adresse à l'écureuil en jouet.) Voici des cadeaux de notre part, Écureuil ! Squirrel dit qu'elle est très heureuse de nous voir et qu'elle est très contente de tels cadeaux. Et il dit qu'il sera heureux de voir comment vous savez sauter. Il y a des noix accrochées à l'arbre - retirez-les.
Sauts en hauteur pour enfants.
Instructeur. Notre Écureuil n'est pas simple, mais magique. Elle a transformé tous les enfants en chatons et en chiots.
Jeu "Chatons et chiots".
Les enfants sont répartis en deux équipes. L’un est « chatons », l’autre est « chiots ».
Les « chatons » courent joyeusement sur la pelouse. Au signal, les « chiots » sortent en courant et rattrapent les « chatons » qui se cachent des « chiots » dans les arbres (en grimpant aux espaliers). En répétant le jeu, les enfants changent de rôle.
Instructeur. Et maintenant, Squirrel a fait de vous des chasseurs et des lièvres.
Jeu "Chasseurs et Lièvres".
Les enfants sont répartis en deux équipes : l'une est celle des « chasseurs », la seconde est celle des « lièvres ». Entre les mains des « chasseurs » se trouvent de légers sacs de sable à lancer. Des enfants se faisant passer pour des lièvres sautent et se déplacent dans la salle. Au signal, les « chasseurs » sortent en courant et rattrapent les « lièvres », les inondant de sacs (« tir »). Lorsque le jeu se répète, les « chasseurs » et les « lièvres » changent de rôle.
Instructeur. Et maintenant, Squirrel veut que vous et elle jouiez au jeu « Devinez la voix de qui ? »
Les enfants forment un cercle, se tenant la main. Au milieu du cercle se trouve le conducteur, les yeux fermés. Les joueurs prononcent des mots et agissent conformément à eux :
Nous avons fait un cercle - ils marchent en cercle.
Faisons demi-tour tout de suite : ils vont dans la direction opposée.
Disons ensemble : « Sautez, sautez, sautez.
L'un des enfants appelle le chauffeur par son nom. Si le chauffeur devine qui l'a appelé, alors il change de place avec cet enfant. Si vous ne devinez pas correctement, le jeu continue avec le même pilote (4 fois).
Instructeur. Les gars, Squirrel dit qu'elle était très heureuse de vous rencontrer et vous donne des pommes aussi belles et roses que vos joues.
Les enfants remercient Belochka pour la friandise et quittent la salle au son de la musique.
Svetlana Efremova
Animation sportive dans le groupe intermédiaire « Fête du Bal »
Objectifs: créer une ambiance joyeuse et joyeuse chez les enfants, utiliser des éléments de compétition, donner envie aux enfants de participer à des compétitions et à des jeux, cultiver l'organisation, l'indépendance et améliorer la santé.
Progrès du divertissement
Des enfants habillés uniforme de sport, à un joyeux la musique sportive entre dans la salle
Éducateur:
Admirez, regardez
Pour les enfants d'âge préscolaire joyeux.
Qui est si bon ami avec le ballon ?
Il deviendra fort, courageux, adroit.
Le clown arrive en courant.
Clown:
Je suis le drôle de clown Tosha,
Et je m'appelle Antosha.
Pouvez-vous résoudre des énigmes ?
Alors écoute...
1. Pas offensé, mais gonflé
Ils le conduisent à travers le champ,
Et ils me frapperont, peu importe
Ne suivez pas... (balle)
2. Si vous le jetez dans la rivière, il ne se noiera pas,
Tu frappes le mur, il ne gémit pas,
Tu te jetteras par terre,
Il commencera à voler vers le haut. (Balle)
3. Tombera, sautera,
Si vous le frappez, il ne pleurera pas. (Balle)
Le clown apporte le ballon aux enfants
Le clown joue avec les enfants avec un ballon
Clown: Les gars, vous adorez jouer avec balles? Quels jeux de ballon connaissez-vous ? (réponses des enfants)
Le clown distribue des ballons aux enfants et invite les enfants à sortir pour s'échauffer.
Clown:
Mettez rapidement tout le monde en cercle
Et fais-le avec moi.
Échauffement en cours:
1."Bougies"- le ballon est lancé, puis les enfants l'attrapent à deux mains.
2."Bal à un ami"– lancer balle l'un contre l'autre.
3."Empire céleste"– lancez le ballon, laissez-le tomber et rattrapez-le après avoir sauté.
Clown: Bravo les gars, vous avez fait un bon échauffement, maintenant jouons avec le ballon.
Exercices de jeu.
1. "Roulement balle sur la piste»
Faites rouler le ballon sur le banc de gymnastique avec les deux mains.
2. "Bogue"
Ramper en étant assis sur le sol, les pieds légèrement écartés devant et les mains derrière le dos, le ballon sur le ventre soutenu par les jambes. Assurez-vous que l'enfant ne tient pas le ballon avec son menton ou ne rapproche pas ses pieds, sinon le ballon roulera.
3. "Kangourou"
Le ballon est tenu entre les genoux, sautez en avant, gardez le dos droit et maintenez l'équilibre dans le mouvement.
Jeu de plein air "Qui a moins de couilles"
Les enfants forment deux équipes - égales en nombre d'enfants. Le site est divisé en deux parties par une bande de séparation. Chaque enfant a un ballon dans les mains. Chaque équipe prend le sien "moitié" sur le site. Après le signal, les enfants lancent les ballons à l'équipe adverse. L'équipe qui gagne "moitié" qui, après le signal, aura moins de ballons que l'autre équipe.
Jeu de plein air "Billes en place"
Il y a 3 cerceaux au sol à 2-3 pas de la ligne. Les joueurs franchissent la ligne lorsqu'ils reçoivent 3 balle, essayez de vous rappeler l'emplacement des cerceaux. Ensuite, on leur bande les yeux et on leur demande de disposer les balles dans des cerceaux.
Courses de relais à ballon.
1."Soleil"
Le jeu implique deux équipes. Les premiers joueurs reçoivent un ballon. Au signal "En haut!" les enfants lèvent la main, celui qui est le premier passe le ballon par-dessus la tête à celui qui se tient derrière, au suivant, etc. lorsque le ballon atteint le dernier joueur, il court vers le professeur et lui donne le ballon
2. "Qui est le plus rapide"
Une chaise est placée devant chaque équipe à 6-7 pas de la ligne de départ. Les premiers numéros, ayant reçu un ballon, courent vers leur chaise, courent autour d'eux, reviennent, passent le ballon au joueur suivant et se placent au bout de leur colonne. Ces derniers, après avoir attrapé le ballon, courent vers la chaise, courent autour d'eux, reviennent, passent le ballon au joueur suivant, se placent au bout de leur colonne, etc.
Jeux à faible mobilité
1."Trouvez le ballon"
Des petites boules sont cachées autour du site
Clown: Détourné de moi
Et ils ont fermé tous les yeux,
Le ballon t'a caché
Qui va le trouver maintenant ?
2. "Avoir le temps de le transmettre"
Les joueurs forment un cercle. Le joueur reçoit le ballon. Au son de la musique, le ballon commence à passer de main en main. Dès que la musique s'arrête, la transmission s'arrête et celui qui a le ballon en main à ce moment-là est éliminé du jeu. Après cela, le jeu recommence. Le dernier debout gagne.
Le clown félicite les enfants et leur dit au revoir.
Éducateur: Le nôtre est terminé vacances, le clown nous a laissé toutes les boules que tu as trouvées, c'est un cadeau de sa part. Jouons et souvenons-nous vacances
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